学生作文《家风作文》

学生作文《家风作文》（精选6篇）

1.学生作文《家风作文》 篇一

我家一直有家训，这些家训是我成长道路上的`一盏盏明灯，指引我前进的方向，教我怎么做人，如何做好人。

爸爸告诉我，做人要孝，孝便是我家的家训之一。记得有一次奶奶生了一场大病，爸妈得到消息后赶忙打车，飞快地回了老家，带奶奶去了医院。妈妈在这期间一直照顾奶奶，爸爸只要下了班，也是匆匆忙忙往医院赶。护士阿姨直夸爸妈孝顺，而爸妈却说这是我们应尽的责任。父母养我们小，我们养父母老，我也因此懂得了孝。

勤俭也是我家的家训之一。从小爸妈便不叫我浪费任何东西，那次我们去吃自助餐，我开心地不得了，恨不得一蹦三尺高。到了那里，不管“三七二十一”我看见哪个好吃我就拿哪个，到最后我桌子上还有一大堆没吃完的食物，我实在吃不下了，感觉肚皮都快要撑破了。爸爸看到我还有那么多没吃完，一脸严肃：“你既然吃不完，为什么还要拿那么多呢?我从小便教育你要勤俭，这些你吃不完的食物，都是要倒掉的，你可知道，它们是经过多少人的辛苦劳作才来到这个世上的!”，听完后我愧疚地低下了头，从那以后，我再也不浪费任何东西了。

我家的家训还有善良。记得那是一天夜晚，雨下得特别急，爸爸来学校接我回家。刚走出没多远，看见一位步履蹒跚的老奶奶，一手举着一把伞，一手领着小孙子，在泥泞的路上艰难地走着。这时，爸爸把车慢慢地停下来，走到祖孙旁边，热心地请她们上车。上车后，老奶奶激动地说：今天遇到好心人了，真是太感谢您了!”爸爸微笑着说：“不用客气大娘，举手之劳而已。”。那一刻，我明白了“赠人玫瑰，手有余香”的道理。

这便是我们家的家训，是它们激励着我健康的成长，让我明白了如何做一个好人。

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2.家风与教子 篇二

一般说，家庭教育环境包括两方面：一是物质环境，指吃、穿、住、用等；二是精神环境，指家庭成员间的人际关系、文化修养、道德情操等。固然优越的物质环境对孩子的教育和培养是有利的，但对其身心发展起决定作用的还是精神环境。在现实生活中经常可看到，有些家庭虽然物质条件十分优越，但并不幸福，而且子女常常没出息；而有些家庭虽然物质条件并不富裕，但子女照样成才。究其原因，可用四个字来回答：家风不同!

何谓家风呢?家风，是指家庭中家庭成员共同拥有的相似的生活情趣、思维方式、人格模式、言行表现的总称。社会上称之为“家庭文化”，心理学上称为“精神风貌”。它是家庭成员文化修养、人际关系、人格情操等的具体体现。我们在走亲访友时都有这样的体会：有的家庭生活清贫，但精神富有；摆设不多，却井然有序；人际关系，和睦亲密；为人处事，文明礼貌。而有的家庭生活富裕，但精神空虚；用品豪华，却杂乱无章；家庭成员间人际关系紧张；言谈举止，轻浮庸俗。

家风虽是无形、潜在的，但对孩子的成长起着巨大的作用。它是孩子行为规范的自动“调节器”，更是孩子道德情操的“天然熔炉”。家风端正的家庭，其子女成才率高，犯罪率低。家风还具有继承性、延续性，即凡是在家风良好的家庭中成长起来的孩子，将来他们容易成为合格的家长；反之，则后果堪忧!

要形成一种有助于孩子成长的良好家风，宜从以下几方面入手：

一、创造和睦的家庭氛围，让孩子在和谐、温馨的家庭环境中健康成长。古人云“家和万事兴”。家庭成员之间的相互尊重、理解是教子的先决条件。按照心理动力学的理论,人的心理活动主要在一定的心理生活空间中进行。就家庭生活而言，良好的心理生活空间包括父母及其他长辈的关怀，家庭成员的互相关心、民主平等的关系、文明礼貌的风气、奋发向上的精神力量等。这些都是促进孩子成长的动力。

二、创造优美的家庭环境，努力使家庭的每个角落都发挥出最佳教育功能。家庭环境的布置和创造，并非仅是生活用品或装修的时髦或豪华，关键是家庭环境要整洁化、条理化、知识化，让孩子置身其间得到赏心悦目的精神享受，受到高尚情趣的陶冶，进而产生愉悦向上的精神力量。为让孩子在家庭环境中受到更多的教育，不妨让他们自己动手创造一个整齐、优美、充满生机活力的属于自己的小天地，使他们在创造环境的过程中，享受创造的欢乐，更加珍惜美的环境，从而养成热爱劳动和学习的品质与井井有条的办事作风。

3.我的好家风-家风的作文550字 篇三

在我曾祖父那一代，就常常教育我的爸爸做人要“善”，做人要“勤”，更要“自立自强”，所以“善良、勤奋、自强自立”是我的家风家训，这几个字对于我们家人来说，它不只是书写在纸张上，镶裱于镜框里的几个大宇，而是始终贯穿于我们家庭生活的点点滴滴，是父母做的桩桩小事潜移默化言传身教的成果。

“善”向来是从古至今流传下来的传统美德，从古至从善”的例子数不胜数，但是怎样才算是善呢?我想：世界上没有绝对的善良或者是邪恶，”善"大概就是听从内心，做自己认为对的事吧!

而“勤奋”我想大家都很熟悉，我的爸爸是让我理解这个词最深的诠释。他是一个普通人，也正是因为他是一个普普面通的人，才让我体会到原来勤奋不是一时的满腔热血，而是始终如一的坚持。我很难想象我的父亲在每一个酷热的夏季辛苦的劳作时是怎样坚持下来的，我也不知道汗流浃背的感受。就是因为我未体验过，所以“勤奋”在我看来是何足珍贵。

简简单单的家规家风却让我感触颇深，但也正是这简简单单的几个字，在无数迷惘的夜晚中，它像灯塔一样指引着我，让我找到了我咬牙坚持的理由。

4.家风高一作文800字作文 篇四

如果在一个具有良好的道德、健康的思想、尊老爱幼的家庭里，孩子自然而然的也就知书达理。如果在一个家风家训不好的环境中，孩子就会走向弯路。

家风家训甚是重要，但是，孩子们的童真却不能少，所以我总结了几个字——孝、善、勤、乐。只有这几个字综合在一起，才能使我们身心健康。

我的爸爸妈妈都是平凡的人。可在我眼里，他们都很孝顺。由于我们离家远，他们不能天天陪在老人们身边，可爸爸妈妈每天都给爷爷奶奶、姥姥姥爷打电话，问问他们的身体情况，让他们注意天气增减衣服。只要有时间爸爸妈妈就会带我回老家看望他们。爸爸妈妈的每一句话每一个举动，都影响着我 。让我懂得什么是孝顺，什么是体贴。

从小爸爸妈妈就教导我要做一个善良的人，尽可能的去帮助别人，在学校不能和同学打架，要尊敬老师热爱同学。这些我都做到了，但是记得有一次妈妈让我把迷路的老人送回家，而我却因为胆小没有去，最后还是妈妈将老人送回了家，回到家后妈妈并没有责怪我，而是拍拍我的肩膀说:“妈妈相信你以后会做的很好加油宝贝”。

每天当我看见爸爸勤勤恳恳的工作，而妈妈则任劳任怨的照顾着家，照顾着我，即使有再大的委屈，他们也从来不抱怨。这时我才意识到我有许多地方做的不对。

5.小学生家风作文 篇五

小学生家风作文 篇1

中国是礼仪之邦，有着五千年悠久的历史文化。俗话说：没有规矩，不成方圆。每一个家庭都有家规，而家规正是中华民族优秀文化的体现，更是历代祖祖辈辈对后人的警醒。

我家有很多家规，其中最让我印象深刻的一条就是要勤俭节约，珍惜粮食。

小时候的我吃饭很挑食，总是不吃这个，不吃那个，每次吃饭都会剩下许多，这让妈妈非常头疼。当时我并没有意识到这是一种很不好的习惯，直到一次回老家经历的那件事，我才知道浪费粮食是件多么不应该的事。

一次回老家，看到在院子里铺散着一大堆我叫不上名字来的东西，妈妈说那些就是高粱，还说别看这么一大堆也只能打一小袋高粱米。妈妈的话叫我倍感惊诧。

吃饭的时间到了，这段时间对我来说是最难过的，因为我总因为挑食剩饭被妈妈训斥。不出所料，妈妈又给我盛了满满一碗大米饭，看着这碗饭我的头都大了，但是我无法抗拒妈妈严厉的眼神，只能硬着头皮来吃。吃着吃着，我想出了一个好主意，何不叫餐桌和地板也替我吃点？于是，我一边假装大口吃，一边把米饭往桌子底下拨，吃完后桌子上、地板上变成了满天星。

忽然，院子里的小狗叫声吸引了我，我放下碗飞也似的跑出院子想和小狗玩个痛快。还没出屋门，我就被姥爷叫住了。他拍拍我的肩膀，语重心长地说：“孩子，不能浪费粮食啊，种庄稼很不容易的，你还小不懂这些的，长大就明白了。”姥爷的话和妈妈在院中所言何其相似？明明知道粮食来得不容易，为啥还故意浪费？那时，我惭愧极了，竟一句话也说不出来。姥爷看到了我的悔意，高兴地说：“我们一起把餐桌上和地板上的米粒捡起来吧，洗干净给狗狗吃也比浪费强。”我和姥爷慢慢地捡着捡着，每一粒米似乎都有千金重，因为那都是农民伯伯汗水的结晶。

从老家回来之后，我改掉了挑食和剩饭的坏习惯，这让妈妈很开心，我也真正明白爸爸妈妈把珍惜粮食当做家规家训的用心了。

“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首诗是我会背的第一首诗，竟然到现在才真正明白诗中的意思。每一颗粮食都是农民伯伯辛苦汗水的结晶，浪费粮食真的是不对的行为。现在全国都在流行“光盘行动”，作为祖国未来的我们，更加应该用自己的行动将祖国的优秀传统文化发扬光大！

小学生家风作文 篇2

家风通常是指家庭或家族的传统风尚或作风，从某种程度上讲，家风是家规的外在表现，家规是一个家庭的“核心价值观”。中国传统文化特别强调修、齐、治、平的统一，把“齐家”与“修身”、“治国”、“平天下”提到同等重要的地位，因而以教家立范的家训文化十分发达，许多家训名篇被奉为治家教子的宝鉴而流传极广，如颜之推的《颜氏家训》、朱柏庐的《治家格言》等等。传统家训涉及的领域极其广泛，但核心始终围绕着治家教子、修身做人展开，实质是伦理教育和人格塑造，主要包括：孝亲敬长、睦亲齐家、勤劳谦敬、勿贪勿奢、励志勉学、习业农商、治生自立、崇尚科技、拒绝迷信、审择交游、近善远佞、宽厚谦恭、谨言慎行、和待乡邻、救难济贫、洁身自好、力戒恶习、养生健身、严禁乱砍乱伐等方面的训导。虽然由于时代和阶级的局限性，传统家训家规的内容有些缺陷，但从总体上看，仍不失为先人们留下的一笔宝贵的历史文化遗产特别是伦理文化遗产。

说到家风，其实我不太明白家风是什么。所以我就去问了爸爸。爸爸说：“家风是传家宝。我们家的家风有四条：诚实，守信，健康，和睦。”而我，对这四条家风有自己的认识。

诚实就是不要说谎。记得那是一个阳光明媚的星期天，我和小伙伴在家里玩耍。我们正在玩捉迷藏，我怕被发现，以迅雷不及掩耳之势跑到另一个房间。好家风好家训征文500字（选登）好家风好家训征文500字（选登）。就在这时，意外发生了。我把一个玻璃杯碰到了地上，玻璃杯一下就摔碎了。我一边说着碎碎平安，一边用手去捡碎片。小伙伴闻声赶来，看见这一幕也惊呆了。正巧爸爸回来了，看见地下的玻璃杯碎片，问：“谁干的?”我心里一下就出现了两个声音，小魔鬼说：“别承认，你会挨批的!”小天使说：“诚实最重要呀!”在一番纠结之后，最终小天使打败了小魔鬼，我说了实话。本以为要接受“狂风暴雨”，结果爸爸慈祥地对我说：“没关系，只要你承认就好。快去拿扫帚吧!”

而其余三条家风我是这样理解的`：守信就是一言九鼎，遵守承诺;健康就是平平安安，没有疾病;和睦就是一家人幸福快乐地生活在一起。

有了这四条家风，我明白了做人的准则，我想成为一个对社会有用的人。

小学生家风作文 篇3

家庭是圃，孩子是苗，家风如雨点，它随风潜入夜，润物细无声，小苗只有在雨露的滋润下，才能健康成长。

小时候每次上学之前，妈妈总爱叮嘱我几句，到学校别和同学吵架，妈妈生怕我和同学发生矛盾，老师给我上“政治”课，教育我在学校，要和老师，同学友好相处，在妈妈的谆谆教导下，我和同学很少发生矛盾。

爸爸还告诉我，吃的苦中苦，方为人上人，只有能吃苦，才能造就真人才。而现在我以城为一名初中生，早已养成了吃苦朴素的习惯，这些都是和我的家风有着不可分割的联系。爸爸还是在吃饭的时候给我讲勤俭节约的传统美德，我非常乐听。

树立端正的家风，继承优良的家规和家训，是值得弘扬的民族文化，如今社会一些不良习气已逐渐退出人们的视线，“正能量”，得以传递。让咱们一起建立好的家风吧。

小学生家风作文 篇4

提到晒家风，可能大家都想问家风是什么？一天，我问爸爸：“什么是家风！”爸爸和颜悦色地说：“家风就是一个家庭的风气、风格和风尚。”说到这，大家又想问，你家的家风是什么呢？告诉你们，我家的家风是：勤俭节约、诚实守信。

在我的脑海里，记得有一天，早饭吃到最后时，爸爸忽然看见我碗里还有米粒没吃完，把我叫回来要求我把碗里的米粒吃得一干二净。从这之后，我知道了不管做什么事都要勤俭节约，哪怕是一粒米，都不能浪费。

另外，爸爸妈妈还常常告诉我：无论是和同学交往，还是做任何事情，都要做一个诚实守信用的好孩子。

小学生家风作文 篇5

家庭是社会的细胞，家庭文明状况不仅是社会文明的缩影，而且可以影响和改变社会风气，营造社会新风尚。所以，良好家风的构建与传承不是小事私事，好的家风利家利民利国，相反则害己害人害社会。

小学生关于家风家训征文文章小学生关于家风家训征文出自非学无以明志，非学无以广才 ，知书才能明礼，学习就能升华。要让家里多一分书香气，茶余饭后，看看书，读读报，谈天论事，让家人从中得到更多的教化和启迪。当然，家庭的学习不同于组织，不需要有计划的开展什么活动，但培养家人的读书情趣，在悠静的家庭环境里畅游书海，总能给人心情恬淡的意境，使人有所收获，有所感悟。

三则长者要做好传与带。家长是塑造孩子的无形力量，耳濡目染影响着孩子世界观的形成，你的穿戴、举止、观点、接人待物等，无不对孩子有着潜移默化的影响，上行下效，近朱者赤，近墨者黑，这样的道德应当人人都明白。

四则要创造和谐文明的家庭环境。居家里外，干净、明亮、整洁、有序。去朋友家串门，有的家庭还很注意家风家教文化，悬挂着激励感人的家训格言，如 积金积玉不如积书教子，宽天宽地莫若宽以待人 、 敦行致远，吃亏是福 、 家和万事兴 等等，让人置身其中，产生良好的心理状态，一种清新雅致的感受油然而生。

好家风就是一所好学校，其教育的方式就渗透在方方面面的密切接触里，谆谆诱导，亲切教诲，热情鼓励，严格要求，无不影响着家庭的每个成员，并且影响到邻里和社会。让大家都来关注家庭文明建设，给社会留下一片和谐、一片温馨。

小学生家风作文 篇6

我们家的家风可以用一句话来概括：诚实做人，认真做事。它的道理很简单，但要坚持做下去却不容易。

听爸爸说，我的爷爷是生产队有名的“管家”，他做生产队的保管员十几年从没出过差错。当时生产队每年上缴的公粮就有十几万斤，结算回大量的钱物，此外生产队里的三四个仓库里也堆满了粮食和油料。那时食物非常短缺，但爷爷却从没往家带过一粒粮食。一次年终算账，差了3角钱，爷爷硬是把账目重算了一天，终于把它找了出来。

爸爸也是一个诚实的人。一天早上，我和他一起去一个早点摊吃早点，一共花了7元5角，爸爸给了老板10元钱，那个老板却找了3元钱。爸爸说：“多找了5角。”老板说：“没事，经常来嘛!”但是爸爸却不这么认为，他觉得做人做事一定不能贪图小便宜，于是掏出了5角钱给了老板。

6.家风是什么？ 篇六

“家风”到底是什么？我最先想到是搜百度。百度词条中解释说：“家风，塑造孩子的无形力量，家庭的生活方式、文化氛围构成了家风。顾名思义，家风就是一个家庭的风气、风格与风尚。”这种解释似乎和家规相似。于是我搬出《现代汉语词典》，竟然没有家风这个词，几个版本都没有。查询中倒是找到了“家规”这个词，最新的《现代汉语词典》定义“家规”是“家庭里的规矩”。有意思的是，在过去的版本中，“家规”的定义却多了一个限定词，即“封建家庭中的规矩”。显然，封建家庭中的有些家规在现代社会中是不合时宜的，更不值得提倡，所以就有了最新版本的家规定义。但是没有查到“家风”，心里不免有些惆怅。家风其实是世风的缩小版，一个小单元，家风不再，世风难免下降，这也是很多时人的感慨。

在网上，有位学者说“家风”是“家庭成员在上一辈的道德、礼节教育下，在家庭的规矩约束下而形成的一种家庭风气” 。这个解释似乎明晰一些，家风是关于一个家庭道德、礼节的世代传承，在演进中逐渐形成的一种风气。既然是一种风气，关乎道德和礼节，那么肯定会随时代变化，也就是所谓的与时俱进。

记得小时候，我家是四世同堂的大家庭。十几口人生活在一起，热闹异常。太爷爷是个老学究，年轻时教过私塾，规矩特别多，光是餐桌上规矩就不少。比如长幼有序，长辈先入座，先动筷吃饭，吃饭时不准说话，长辈没有离开饭桌前，晚辈不准先行离开，等等。为此，嘴馋的我和哥哥没少挨“敲”，连年近不惑的父亲也没少挨训，诸多规矩常常让我们哭笑不得。

后来，太爷爷去世，爷爷的规矩就少些了，年纪大了，也不再管事，倒是母亲对我们严加管教起来，说的最多的就是“谦让和勤俭”。除了生活节俭、爱惜粮食外，就是礼让。在家尊重长辈，上学要礼让同学，不准和他人争吵。即使在我们兄妹三人之间，大的也要让小的，我年龄最小，好东西往往我吃的最多，哥哥们只能羡慕嫉妒。但是吃饭时，我们要先给年迈的爷爷端上一碗饭，爷爷没有吃之前，我们谁也不准动筷。更甚者，但凡有重要客人来家吃饭，女孩子是不准上桌的，这一点从太爷爷那传承下来，不管对错，一直被遵守着。

如今，轮到我们当父母时，这个世道也变了，也就是很多人感叹的“家风不再”吧。首先是家庭结构变小，三口之家已经很常见。独生子女日渐增多，孩子成了几个家庭的掌中宝。“一切以孩子为中心”成了众多家庭的准则，似乎这个孩子生下来就是被宠的，当成玩具一样宠着、惯着。为了让孩子赢在起跑线上，除了读书学习，本应该属于孩子去做的事情，家长一概包揽，以至于出现了网上报道的硕士研究生生活不能自理的现象。如果说，这是“家风”的话，那么出现了这么多“只有知识，没有能力”的“国家栋梁”，错在哪里？责任在谁？这和母亲一直强调的“谦让与勤俭”相比，确实也是有那么点“家风不再”的感觉。

“世风下降”，很多人都在这样抱怨，越来越多的人没有曾经那样纯朴实在了，自私自立、唯我独尊、唯利是图、见利忘义等现象层出不穷。为什么？仔细思考一下，这和我们每一个家庭的家风都是有关联的。家风是世风的一个组成部分，没有良好的家风，怎么培育优秀的孩子，他们走向社会时又如何能形成一种健康的世风呢？在我正反思这个问题时，忽然一位年轻母亲教育自己孩子的声音传入耳中：“傻孩子，人家打你，你怎么不还手？这么懦弱怎么行？下次一定要打赢，不能受人家欺负！”听到这，我有些迷惘了。再看看日益拥堵的城市交通，很多人都明白，大多数情况下，造成拥堵不是路的原因，而是有了那么些不知道谦让、礼让的司机东突西插地搅坏了正常秩序。这不仅堵车，更堵心。

家风是什么，或许没有固定的答案，但是这个社会需要良好的家风回归，只有健康向上的家风才能让整个社会风气变得美好、温暖。