人生，花朵高二作文

人生，花朵高二作文（共10篇）（共10篇）

1.人生，花朵高二作文 篇一

时光的沙，款款流淌;岁月的花，悄悄绽放。那花，已枯。记忆里的花，却成了生命里的一抹亮色。——题记

那时的我，调皮，满天满地的撒着欢，成为街坊口中的“活宝”。我不专心学习，上课于我而言为“放风筝”，心里的那些小心思全都写在脸上。思绪呢?早已飞向外太空，老师拉都拉不回来。老师几次三番找我家长谈话说我走神的问题，回家之后，父母对我的问题草草了之，本就不放在心上。

再后来，有一个新老师，所有小朋友都在谈论：老师长什么样?脾气好吗?我根本就不在意新老师。她介绍了自己的名字：张燕霞。张老师上的第一节课，他们都希望给新老师一个好印象，往常上课吵闹的样子像是个幻觉，此时的课堂无声，但亦有张老师讲课的声音。不过，我依旧放我的“风筝”。张老师很快地注意到了我，但她并没有像其他的老师一样，放下手中的粉笔，前去质问我为什么要走神，反而，她的目光只是在我身上停留了几秒，继续讲课。于是，我的心里打了一个大大的问号。

课后，张老师喊我去办公室，张老师坐在办公椅上，我一度以为她会训话，却不曾想她会这样对我说：“我知道你，我是从其他那些老师中得知的……”随后，她递给我一包花种，她让我怎么做，我忘记了，大概意思是花开后，她想看到一个全新的我。那个时候，对什么都好奇的年纪，我应允了。

花种一日日地生长，从冒出一点绿，舒展出两片幼小而碧绿的叶片，渐渐长高了，吐露出青涩的花苞苞，慢慢展露金黄的花蕊，到于向晚的微风，静静绽放。我将花盆拿到老师面前，张老师只微笑地说：“长得很漂亮呢，很乖巧的一朵花。”那时的我，哪懂得张老师说的话，只知她在夸我养的花好。我的改变让曾经的老师夸了夸，只一点未变，听到下课铃仍旧是个“活宝”。

后来再想想，那花早已夭折，却开在了我的记忆中，飘着淡淡的幽香。

2.高二作文：浅淡人生 篇二

高二作文：浅淡人生

高二(2)班陈登滋

上帝对每个人最公平的两件事是:它给每个人的一天都是24小时,它让每个人都必须面对生老病死.虽说每个人每天所拥有的时间是相同的,但是却有充实与空虚之分.虽说每个人最终都得面对死亡,可死亡却也有泰山与鸿毛之别.人生充实的人,他的一生犹如浩瀚的海洋,处处洋溢着激情的浪花.他们之所以这样,原因是他们都懂得如何有效的珍惜和利用有限的时间来不断充实自己,做出一些对自己乃至对国家有益的事.而人生空虚的人,他的一生就犹如一叶浮萍,毫无方向与目标可言.它只能随着流水到处飘荡.这种人所过的每分每秒都失去自我,自己随着外界的变化而变化.因此,这些人的一生将是一事无成的.朋友你是想做浩瀚的大海,还是一叶随波逐流的浮萍呢

3.人生幸福高二作文 篇三

第一 篇章之学习幸福

学习是件美妙的事，我们从幼儿园开始就一直在学习，我从学习中感受到了幸福。

我最爱写作文，每次作文课，我都能得到老师的表扬。不但如此，我还参加了作文比赛，获得了各种各样的奖励。我从美妙的学习中感受到了无比的幸福和无比的快乐。

第二章之家庭幸福

家是最好的避风港，我们一家永远都是和和美美的，是快快乐乐的。

每个星期天，我们都要去一趟超市，每次都买一大堆的东西回家，你说我怎能不依赖这样和美可爱的家呢?爸爸爱开玩笑，也爱讲笑话，每次都会把我和妈妈逗得哈哈大笑。妈妈喜爱读书，于是把我也带动了起来，是我也成了标准的“书呆子”!从和和美美的中我感受到了家的温暖，家的幸福。

第三 篇章之舞台幸福

在学习之余我学会了跳舞。

我爱上台表演，更爱听表演完后那一阵阵热烈的掌声。就在这些掌声中，我获得了很多快乐，感到我是那样的.幸福。

学习的幸福、家的幸福、舞台的幸福……这些都是幸福，那么幸福到底是什么呢?我认为知足是幸福，帮助是幸福，负责人也是幸福。这些幸福的含义都很深刻，我爱这多种多样的幸福，爱美妙的生活。

4.蛙泳人生高二作文 篇四

真好!这学期有游泳这门课。我从小就是在水里泡大的，对这水有不一般的感情。

静静地等待，等待这游泳课的到来。在六月中旬，这游泳课终于开课了。

我从淘宝那儿买了一套40元的游泳装备，有泳镜，泳帽和泳裤。有这几样，我感觉就够了。当有战友问我会不会游泳时，我会骄傲地说：我小时候就是在水里泡大的，能游几十米远呢!不过，虽然我自五年级开始学游泳，一直游到了初二。但是，我那是标准的狗刨。

这次，教员教的泳姿是蛙泳，这可是标准的游泳方式。人们都说：蛙泳是难学的游泳方式，对身体的协调性要求很高。一听到这个，我多少有些慌张。

第一节课，教员就向我们讲授了这蛙泳的基本姿势。这蛙泳主要是腿部的姿态。首先是双腿尽力往后收，脚往外翻，成一个M型。然后，用脚部的力量蹬水，向前滑出，双腿并拢，向前漂移。虽然，教员这个动作说得很简单，可是，我们学起来并不容易。一个腿部的动作，通常要做一百次加深印象才行。

第二节课时，我一改往日的狗刨，换而学教员所教的蛙泳。学习这个蛙泳，千万不能急于求成，要一步步来。这次学习游泳，当向前游时，我首先会把蛙泳的动作要领回忆一遍，然后，严格地按照这个动作要领来。虽然，一开始我游得比较费力，还喝了好几口水。但是，哪个会游泳的一开始不喝几口水!于是，我接着做，并且，向那些会蛙泳的战友请教。第三遍时，我借助浮标，把腿部的动作学会。然后，放下浮标，真正地游起来。游着，游着，这感觉就慢慢出来了。游了五六米远后，我十分高兴。而且，我对学会蛙泳更加自信了。后来，我专门请战友看我游泳，指出我游泳过程中的不足。当我游三四米远时，战友在不远处竖起大拇指。此时，一种强烈的幸福感洋溢在心头。而且，更令我欣慰地是，战友主动找我教他学蛙泳。这时，我才知道真正入门了。

从中心校区回来的路上，在车上我还为今天获得的硕果而激动不已。并且，我想：蛙泳不就是一个人的人生的真实写照吗?

蛙泳人生，首先在于模仿

蛙泳，顾名思义，就是人们向大自然学习和模仿的一个典型事例。蛙泳，也不知是谁发明的，反正，我觉得，这个蛙泳，肯定就是和人类发明镰刀一样。也许是某个爱游泳的人，一直为自己的游泳姿势丑陋而头疼不已，可是，这个游泳姿势既费力又游不快，所以，他决定一改自己目前的游泳姿态，给游泳界带来全新的改观。可是，他又苦于找不到一种好的游泳姿势。一天，他外出时看到池塘里的青蛙从一片荷叶上扑通一声，从这儿游到那头。他当即被青蛙的这种游泳姿势所吸引，心想：这青蛙的游泳姿势看起来真的很妙。青蛙不是四条腿吗?恰好这一点和我们人类很像。于是，他当即回家用青蛙的那种姿势游起来，虽然，游得不快，但是游起来特别舒服。接着，他又对这游泳姿势进行改进，把一些不太适合的动作去掉。这样，由他发起，一传百，渐渐地，人们都知道了。后来，人们为了纪念他，把这蛙泳定为奥运会的游泳项目之一。

当然，这仅仅是一个游泳的姿势。可是，从小见大，回想一下我们的人生，首先也不是在于模仿吗?

自出生那刻起，我们首先踏上模仿的道路。我们睁开了看世界的好奇双眼，美丽的世界让我们不顾一切地去探索。首先，我们还小，一无所知。但是，幸运地是，我们是生活在一群人周围。于是，我们开始模仿别人说话，模仿别人夹筷子或者用刀叉。我们在一天天长大，当然，我们也在一天天之中模仿。等到能站稳的时候，我们就开始模仿大人们走路，开始迈出自己人生的第一步。在学生时代，我们模仿老师的解题思路，去计算每一道难题。当遇到伤心的事时，我们一时无所适从。于是，我们看人物传记，从已成历史的圣贤那儿寻求心灵慰藉。当我们想要成功时，也会向社会上的一切拔尖人物学习，模仿他们白手起家的创业经验。另外，我们也向那些坚毅的人模仿，希望能获得他们钢铁一般的抗打能力。

人的一生，从出生那刻起，模仿让我们进入了人生的快车道。但是，正所谓外型可以模仿，理念不可超越。所以，更多时候，我们在模仿别人的同时，要坚定地保持自我。

蛙泳人生，其次在于思考

人们常说，人生由两部分组成。前半生，玩的是激情和冲动;后一半生，用的是理智和淡定。不管怎么说，仔细对照一下，似乎每个人都能从这句话里找到自己的影子。是的，人生本身就是一个不断成熟的过程。也就是说，人生，理智会战胜冲动，成功会替代失败。

由于我之前是惯用狗刨的，所以，只要是游泳，我就想用狗刨。但是，狗刨有一个致命的弱点：不仅游得慢，而且还很费力。这个教员新教的蛙泳，是国际公认的游泳姿势。游起来，轻松而且快。但是，这个蛙泳对动作的协调性要求较高。

以前，我老是在想：什么是协调性?协调性，难道就是他们所说的天生的吗?以前，在老部队，我连一个鲤鱼打挺都不会。后来，我还发现自己也不会跳绳。所以，干部们都说我身体协调性不行。其中，区长开玩笑地问我：你会游泳吗?当时，我在想：我从小就是在水里泡着长大的，怎么不会游泳!还没等我开口，区长就说：你一定会狗刨吧。从那时起，我才知道自己以前的那个姿势叫狗刨啊。

后来，特别是在今天的游泳课上，我决定把蛙泳学会。因此，我一改往日的狗刨，开始严格按蛙泳的动作来。开始，我一呛水就有些慌张。后来，我站在水里回想蛙泳的动作要领，想清楚了，我再潜入水中。首先，是把双腿往后收，脚掌外翻，成一个M型。接着，脚掌用力蹬水，借助水的反作用力，双腿立刻并拢，身体成直线向前滑行。第一遍，自己不怎么熟悉。于是，再做第二遍，我发现自己渐渐找到那种感觉。自己也越来越兴奋，第三遍，第四遍......我发现自己找到感觉了!当我冒出水的那一刻，别提有多么兴奋。

俗话说，冲动是魔鬼。的确，在我们短暂的一生当中，冲动往往会毁了我们的一生。从某种层面上讲，冲动就是与不理智画上等号的。特别是在自己的青葱年代，一味地燃烧激情，最终到了三十而立之年，从此走上了填补和悔恨的道路。这时，我们才学会了理智。

其实，做每一件事，都是有一个思路可遵循的。用哲学的话讲，这个思路其实就是事物本质的外在反映。在解决一个问题时，我们为何在制定庞大的计划?为何还要进行讨论?这些，都是理智的运行、思考的体现。对待蛙泳尚且如此，那我们的人生呢?

蛙泳人生，最后在于积累

俗话说，人非圣贤，孰能无过。每一个人，本身就是一个学习的`过程。人是在学习中成长的，也是在学习中成熟的。毕竟，人不是先知，只能通过目前来预测未来。

人生，要从失败之中积累经验。人的一生，谁能大胆地说自己不会犯错。由于自己的一时冲动，或者自己对一个新事物本质的不理解，这直接导致了自己犯错。正如一句话说，人可怕的，不是犯错，而是不断犯同样的错。其实，人与人之间的差距就是从犯错之中体现的。成功的人，当然会犯错，但是，他们会从犯错之中总结，然后用前一步的经验去走下一步。而愚蠢的人，则一直在原地踏步，不断地犯同样的错。人们常说，你怎么不长记性呢!说的就是对前一次的失败的漠然。这次学蛙泳，开始由于动作的别扭，对蛙泳的不熟悉，学起来肯定是要面对失败的。但是，有的人学得快，有的人学得慢，根本原因就在于对失败的处理上。有的人，第一次失败了不去总结，第二次依然这样做。而那些学得快的人，善于从每一次失败中总结，不要自己磨洋工。自己所做的每一个动作，都是为最终学会打下基础的。

5.人生高二作文1600字 篇五

常常在发呆的时候想：人这一生，活着到底是为了什么。为了钱?这种生不带来死不带去的东西;为了人世间所谓的轮回?这种所谓的高级动物特有的感情的体验;为了爱?这种人的最纯洁最美好的情绪。

记得最喜欢的老师说过的一句话：当你思考生命是什么的时候，正是你碌碌无为的时候，当你树立一个目标，去追求的时候，就阐释了生命的含义。

农村，这个和繁华、上层社会搭不上边的边塞，没有那种大城市的豪华，没有那种令人羡慕的奢侈，也没有令人崇仰的摩天楼，有的只是一份宁静，一份安详。在那里好多人，都是碌碌无为的度过自己的一生，没有目标，在他们眼里，活着就是为了挣钱，为了享受，活着，只是一个顺其自然的过程。不敢说我自己有多高尚，有多伟大。因为我既没有孔子那样的`追求，亦没有项羽那样的志气，我有的只是一个梦想，在芸芸众生中，一个卑微又普通的梦想。每每看到关于艺术方面的报道，我的眼睛就会发亮，那种亮，有着对梦想的憧憬，对未来的向往，对奋斗的坚定。是的，我喜欢艺术，喜欢娱乐圈，喜欢那个闪人眼的舞台。为了它，我从说家乡话到改口说普通话，从咬字不清到能健健而谈，从那个上课回答问题就会脸红的小女生到能站在讲台上缓缓而说的女生，从走路不雅到走姿端正，当所有人都惊叹于我的变化时，没有人会知道我为了自己的蜕变付出了多少。牺牲了大量的时间在校园的角落一遍一遍的练习发音，鼓起了大量的勇气主动回答问题，在这对于平常人都能做到的事情，我却要付出百倍的努力，才能和别人站在同一起跑线上。为了自己的梦想，我不断的培养我的反应能力，注重培养我讲话的方式，增加我的幽默细胞，我从一点一滴做起，慢慢的，慢慢的，体验着自己的进步。可是，社会是现实的。我知道，别人有的是社会背景和地位，是父母规划好的路线，而我有的只是一腔热血和对目标坚定不一的追求，但我从来没有因此而退缩过。我依然在我的梦想道路上追求。我追求，因为我有宝贵的生命;我追求，因为我有崇高的理想;我追求，是因为我不想自己太过简单的去诠释生命的意义。

也许，我追求的东西是别人一生下来，点点头就可以得到的，但我没有一丝一毫的羡慕，在我看来，生命是一个不断追求，不断奋斗的过程，如果一个人一生下来就什么都有了，包括别人没有的东西，别人的理想，那他的生命就变得毫无意义。如果说，人生下来是一张白纸，需要我们用奋斗和追求去绘画和填充自己的生命，倘若，一个人生下来，纸上就已经绘画好了各色的图案，那么，等待他的只是一道程序，只是时间的长短，那么即使色彩再缤纷，他也尝不到奋斗的美好，也没有权利选择自己的绘画风格和背景，于是才会有了：万事具备，只欠东风，这幸福背后的苍凉和凄美。

记得一个和我年纪相仿的女孩，我们曾在一起仰天数星星，一起畅想自己的理想，一起回顾自己走过的沙滩，一起并肩走过好多路。那时，真好。我们一起哭，一起笑，一起开心，一起流泪。但是好景不长，一场车祸，上帝收回了原本属于她的聪明的大脑和灵便的双腿。于是，在她家的门前便多了一个整日呆傻的，坐着看天的女孩。每每放学经过她家门前的时候，她都会热情的和我打招呼，眼里流露出的凄凉，触动了我心里最柔软的地方。假如她没有生在农村，假如她没有智障，假如他的父母足以重视她，也许，她就不会有这般沦落，这般狼狈。前段日子经过她家门口时，没有看到那个熟悉的身影，便询问她的父母，只是得到了淡淡的两个字：嫁了。嫁了，意味着她没有机会去追求自己想要的东西，意味着自己花样年华的结束，意味着其生命纸张的苍白，她怎么可以，这么做。与她相比，我觉得自己很幸运，因为我还有追梦的权利，还有奋斗的自由生命。

人为什么要活着?因为梦，因为追求，每个人从一生下来，就有不同的目标，给我们去追。生命是一个漫长而曲折的过程，奋斗和追求是唯一的直航标。

6.追逐的人生高二作文 篇六

一阵风从我耳边呼啸而过，留下一个风驰电掣的身影。彷徨中，我看着他的背影，站在荣誉的最顶端，接受着来自四面八方的欢呼喝彩。

什么样的追逐决定了什么样的人生。人生是一场和时间的战争，在有限的时间内尽自己最大的努力去奔跑，完成自己的梦想。有些人选择追逐安逸，于是他们在一段短暂的空想后形成了他们穷困潦倒的一生;有些人选择追逐真实，于是他们在一段脚踏实地的奔忙后筑造了他们精彩不断的人生;有些人选择追逐名利，于是他们在一段费劲心机的斗争后登上了浮华的顶峰，在纸醉金迷的人生中迷失。

终点的里程碑矗立于天地之间，不卑不亢，静静地等待着人们超越它，呼啸的风、雷霆般的掌声，穿越时间的长河，如流星划过天际般迅猛，人们一个一个从它身旁穿过，有些人留下了漂亮的.成绩，有些人什么也没留下，平平淡淡，索然无味。

生命是一裘华美的袍子，上面爬满了蚤子。大限已定，能做的只有把这人生活得更加精彩有味，创造自己的美好，不断超越自己。时间从未为谁停留，这场战争，没有终点，只有追逐，什么样的追逐决定了什么样的人生。

旧梦依稀，往事斑驳，潮起潮落之中，我似乎看见了那个奔跑中的少年。他留给人们的永远都是背影，轻盈的步履、矫健的身姿、呼啸而过的一阵风，执着地跨过一道道阻碍，努力的向前不断奔跑着，未曾停歇。

这份执着的追逐，无论是夏天的酷暑，还是在肃杀的寒风中，都不曾让他停下脚步。但却在多年后，让人们停下了脚步。人们心潮澎湃地坐在看台上，观看他的比赛，为他加油。欢呼、喝彩，看他站在世界的最顶端。

时光荏苒，转瞬即逝，彼时的少年已不再年少，他渐渐地从世界第一的宝座上退了下来，但他依然执着地奔跑着，依旧执着地跨越一道道障碍，尽管他的身姿不再矫健、步履不再轻盈、人们的掌声不再热烈……

直到有一天，他再也无法驾驭曾经给他带来无数欢乐的奔跑，直到他失去了所有的光芒，于是，他选择了离开。

在有限的路程内，他不断向前奔跑，一次有一次地用最短的时间刷新自己的记录，完成和时间的赛跑。在有限的时间内，他执着地追逐着自己的梦想，不断超越自己，站在世界的顶峰，带着自己的梦想奔跑到最遥远的地方。

7.人生的遐想优秀高二作文 篇七

有人用一生的光阴，寻求他人期望成功人生，商业家劳心劳神，政治家殚精竭虑，只有有心人才会追源溯流，从自己认定的精神家园中打捞成功的鱼群，最终他会像渔家拉动海带一样，将自己成功的人生越拉越绵长，最终拉动整个大海。

――题记

我没有亲临过大海，所以感觉不到其深大;也没有足踏过五岳之尊，便无法体会到“会当临绝，一览众山小”的深邃。我只知道黄山高塬山丘的光秃和小河的干涸，最能理解的是大西北黄土高塬上千沟万壑、支离破碎的场景里充满了贫困和辛酸!

古人，距我十万八千里之远，我无缘向他们叩问人生;只有在他们的遗迹中少许了解一点点他们对人生的评点罢了。今人，有谁能告诉我人生呢?我也不敢随便去向别人探问有关人生的话题，以别人笑论我的`无聊。

问世间人生为何物?直叫古今人皆兴叹!

伴随着我阅历的增长和自身及环境的变化，我的心田已不是过去那么荒芜与贫脊，渐渐的肥沃起来，人生的种子也开始发芽。同时我也明白了一个很简单却又很深奥的道理。

每个人自打从出生的那一刻起就有了他自己的人生。一个人与一个人的人生虽然很不相同，但都很相似，开始人生的方式是固定的。有人说人生如梦;有人说人生如烟;有人还说人生如……我却认为人生如路，是一条充满考验和挑战的路，是那么的长，那么的遥远。在这条不大不小的路上，有绚丽迷人的风景;有嶙峋叠嶂的山峦;有风吹雨打;有云淡日和;有热闹有寂寞……总之有无数个说不清道不尽的有，一直布满在人生这条路。

这条很神秘的路上可以说处处有危险，处处是陷井。好多好多的诱感如磁石吸铁般吸引着一颗颗单纯的心灵，极易引人进入其境从而迷失方向，从此难以自拔。故世人叹道：“人生之路多荆棘，世途艰险。”因此我们要在人生之路曲折处多小心谨慎，宽广处意志坚定，不骄不松，风雨交加处更加坚强些，这样也许才能走得自然坦荡。我还认为人生如浩瀚的海洋，幽茫幽茫的一片，水天相连，看不见彼岸的灯塔，也听不见领航的号声。要到理想的彼岸边停泊，也没有固定的日子和可靠的港口，在声声的海浪与风暴中，唯有握紧小舟的双桨，镇静地去与风浪拼博吧!不说一声放弃，也莫要悲观，风浪很快就会过去，那灯塔即将就在前方点亮，号声也似乎在咫尺的岸边响起。

“不以物喜，不以已悲。”这是范文正的诗句吧!也是他的人生观。我顺着古人墨客的情怀，今人的歌调去聆听人生的高雅，漫漫的丰富自己的人生经验，准备好人生征途中种种挑战的需要。

人生，是对一个人征服的过程，她对谁都如此，没有偏见十分公平。有毅力和执著终将胜利，相反弱糜和轻浮者在途中消亡。对人生的挑战需要足够的勇气和毅力，尤其在信息社会中，一切变化不熄。要想前途光明，还得多多攀登困难重重的生活大山，再用那双明亮的慧眼洞察人生路上的风云变幻，做出相应准确的决断。而后伸出那平凡而勤快的双手，拨开翳密的蒿荆，迈开不怕苦累的双脚，一步一步去踏坎坷，一步一步走向光明。成功和幸福把着一杯甜水就在那最后一个迷湾或陷井后面等待着，等待着每一个成功的到达者。

8.人生一悟高二作文 篇八

走在人生的路上，一回首却发现竟未曾留下任何深刻的痕迹。

原来那被称为黄金的人生竟在我的每一个举手投足之间被挥霍得所剩无几。

忽然明白生命是那么的不值钱，他可以被人如此糟蹋挥霍却毫不惋惜。如同粪土遭受唾弃

但它却又如此珍贵。不仅仅在于他只有一次，更在于它在任何时刻都可以实现世间任何梦想，永远都不会迟。

时常想起人类历史上的伟人。他们中有谁是从出生就注定要伟大呢?有谁从来没有失败过呢?没有，人生不会是天注定的.，生命中没有谁会一帆风顺。但风浪并不可怕，就算翻船又算得了什么?可怕的是风浪中舍弃了信心，翻船后拥抱了绝望。而能战胜一切的不就是我们所说的伟人吗?

人们常作茧自缚，伟人却能战胜孤独与恐惧化蛹成蝶。

人们常在岸边徘徊，伟人却能一跃而下，历经千万次的摔坠成为称霸天空的雄者。

人们常喜爱享受春天的温暖，伟人却在风雪中独自求生，化为那不灭的火焰。

原来伟人便是千斤之顶，身负万吨重担，却仍不放弃。

原来伟人便是铁入熔炉，历经千万次打击终化为青锋，与天地争光。

原来伟人便是凤凰涅盘，不惧烈火，最后终浴火重生。

9.人生需要奔跑高二作文800字 篇九

高铁的建立，令世界人民感受到了什么是“中国速度”，华为5g的研发，使我国科技更上一层楼。中国崛起之快令世界感叹，中国这头雄狮已然崛起，这不仅让我们发出“作为中国未来的我们应如何做”的疑问。

是，习近平总书记曾说“一代人有一代人的长征，一代人有一代的长征”。作为新时代的我们，应担当起追逐中国梦的大任。

逐梦的路上，我们要不惧艰险，负重前行，苏武为保家卫国，毅然出使偏远地区，虽被扣留十几年，也不惧不怕，最终回到祖国，完成了心愿。毛泽东立下为“中华之崛起”的誓言并领导革命，受再大累，吃再多的苦也不放弃。将自己的一生奉献给革命，这才成就了天安门广场上一句中气十足的“中国人民从此站起来了。”所以说哪有什么岁月静好不过是有人替你负重前行，为了那些为我国不懈奋斗的人们，我们也要努力向前奔跑。

逐梦路上，初心也十分重要。贝多芬历经磨难，晚年更受耳聋所困，可他不忘初心，仍创造出一首首千古名曲。史铁生笑称自己是以生病为职业的。可他初心依旧，与自己灵魂深处对话，他的作品鼓舞了一代又一代的人，可反之那些丢掉初心的人呢?或懒懒散散，人生归于平淡，或有的官员被钱财所腐蚀，陷入权财的漩涡，可能这就是叶嘉莹发出“卅载光阴弹指过，未应磨染是初心”的原因吧。

也许当我们兜兜转转。经受磨难后才发现真心可贵，保留一颗初心更为难得。

逐梦路上，我们永不言弃，我不放弃，是因为我向往那奔流，是因为我见过九曲回环的美，也许当我们见过那璀璨至极的光芒后，我们便再也无法忍受黑暗了。我们不放弃，是因为我们见过过那几十年的血泪史，是因为我们永远无法忘记为保家卫国战死沙场的战士们，所以我们才不放弃，我相信祖国会在我们的努力下更加繁荣，昌盛。

10.高二作文：人生的高度 篇十

高二作文：人生的高度

高山因为小溪的环绕，青松的映衬，才显得巍峨，我说它具有了雄伟的高度。

大海因为浪花的激昂，千帆的点缀，才显得壮阔。我说它具有了浩瀚的高度。

人生有人生的高度。伟人的高度是敬仰。普通人的高度是祥和。人生的高度也随之建立。

有的人站在山脚下，抬望眼，定下的目标不是山顶，却是白云。白云是飘渺的，摸捉不定。他们沿着山路攀爬，却怎样也达不到目标。只好抬眼望着白云发呆，没有去为人生的高度而拼搏，他们是停滞不前的，可是时光早已轰轰烈烈地从他们头顶滑过。

有的人爬到山腰，必想着登上山顶的傲然。可他们有时还是禁不住现时的诱惑。白鸟的妩媚，野果的香甜，风景的秀丽早已掩住了秀丽的眼神。当夕阳的余光映在那知足的笑脸上时，他们才恍然大悟，不过只有长嗟的份了。有的人爬山却将山分成几段。这样做既轻松又不乏小小成功的喜悦。他们带着笑容出发，一步一个深深的脚窝。沿途的风景他们不曾错过，却不沉醉于其中。艰难困苦他们尝过，脚步的坚定又使他们奋发向前。待到一览众山小时，他们回眸旧日的足迹，原来高度就在脚下。人生的高度已在不知不觉增加了许多。人生的高度不是竖直向上的。人有欢乐，悲伤，喜悦，烦恼，有过功绩，也有过错失。斜塔的伫立原因是多方面的，首先它不是空中楼阁，它有坚固的地基，使它才不会像泡泡一样在空中消失；其次，它的倾斜角度不太大，否则再好的基础也毫无用处。人可以犯错，但错要有度，知道什么是大什么是小，知道什么可以挽回，什么是无法用功劳抵消的。人生的高度才不会长着长着就倒了。寻找经验，总结教训更是人生高度的催化剂啊！

不积跬步，无以至千里，人生的高度也是一点一滴积累起来的。为了自我的高度，朋友，用志向做翅膀，出发吧！

2003级2班石涛

点评：本文以怎样建立人生的高度为线索，立意新颖，视角独特。从整个人生来看待问题，事理叙述清晰、完整。文风清新自然，不乏散文的优美，更不缺少议论的透彻。行文如行云流水般涓涓而来，又如在读者身边娓娓道来，给人以亲近贴切之感，使人为之折服。