创全国文明城市内容

2024-10-07

创全国文明城市内容（精选6篇）

1.创全国文明城市内容篇一

创全国文明城市承诺书一

我承诺:

1、牢记和践行社会主义核心价值观。

2、待人友善热情。见人主动问好，待人彬彬有礼。

3、自觉保持公共卫生。不乱扔烟蒂，不随地吐痰，不向车外扔杂物，不乱贴乱画，不在有禁烟标志的场所吸烟，自觉捡拾宠物粪便投放到垃圾箱。

4、自觉遵守交通秩序。不乱穿马路，不翻越护栏，不闯红灯，不压停车线，不酒后驾车，不乱靠乱停乱调头乱插楔。

5、开车牢记礼让行人。斑马线前减速让行，不抢行，不乱鸣笛。候车排队不拥挤，公交车上主动为他人让座。

6、自觉爱护公共财物。不折损花草树木，不损坏公共设施，不乱踩乱毁公共绿地。

7、自觉维护公共秩序。不乱搭乱建，不在店外乱摆摊点，不乱发小广告，不打架斗殴。

8、自觉维护社区管理。保持楼道洁净不放杂物，不乱倒乱放垃圾，不乱涂乱贴乱画，不私占公用空间。

创全国文明城市承诺书二

创建崇德向善、文化厚重、和谐宜居、人民满意的全国文明城市，是我区各部门每一名公职人员和广大党员干部矢志奋斗的目标。各项工作已全面进入决战决胜阶段。每一名公职人员都是创建全国文明城市不可或缺的重要力量，一言一行都时刻代表着xx形象，时刻影响着身边人。为倡导社会文明新风，自觉维护我区良好形象，个人郑重承诺如下：

一、坚决执行市、区、局的创建工作安排，认真履责，坚决完成各项创建工作任务。

二、自觉维护社会公德，养成良好的行为习惯，树立良好的道德情操。

三、认真开展创建文明单位、文明家庭活动，把良好的文明习惯带进家庭，自觉监督社会上的不文明行为和不良文明习惯。

四、在全区人社系统倡导从我做起，提倡健康文明生活方式。不乱丢垃圾，不随地吐痰;不在禁烟场所吸烟;注意公众形象;自觉维护公共秩序;讲究文明礼貌，注重个人修养。

五、自觉遵守交通规则，发挥模范带头作用，从自身做起、以身作则，自觉遵守各项规定，不购买、不骑行不符合国家标准的超标电动自行车，佩戴好安全头盔，在非机动车道文明行驶，不抢行、不抢道。

六、大力弘扬文明、守法、低碳、绿色、环保的生活新风尚，不在禁限时间、禁限区域违法燃放烟花爆竹，倡导婚丧喜庆、传统节庆时使用电子鞭炮、鲜花植物等更安全、更新颖、更环保的庆祝方式，努力营造安全、舒适、整洁的城市环境。

2.创全国文明城市内容篇二

关键词：文明城市,市民参与,核心价值观

全国文明城市是全国城市综合类评比中的最高荣誉, 是城市综合实力、和谐程度及城市魅力的重要标志。2011年, 河北省省会获得“全国文明城市”提名, 从此开启“创城”之路。“创城”工作涉及面广、关联度高, 任务艰巨。对“创城”的对策进行深入研究, 及时转化为广大市民的实际行动, 对确保石家庄市早日跨入“全国文明城市”行列具有重要的现实意义。

一、文明城市创建工作的经验借鉴

“创建文明城市的根本是培育核心价值观、提升市民素质, 目的是便民利民惠民, 方法是发动群众参与”。石家庄市在2014年第四届“创城”实践活动中, 充分认识做好“创城”工作的重要意义, 活动工作两不误, 取得了丰富的实践成果, 积累了五条基本经验。

( 一) 宣传引导与志愿服务相结合, 带动更多群众参与“创城”。“创城”工作是群众性的工作, 需要广泛发动群众参与, 营造浓厚的與论氛围。志愿服务是目前参与最广的一项群众性精神文明创建活动。石家庄市宣传先行、强化引导, 结合志愿服务活动, 真正让人民群众成为创建活动的主角。一是市属新闻媒体、网站等开辟专题栏目, 刊登、刊播创建文明城市的内容。如, 石家庄日报开设专栏“大家谈文明城市创建”, 请市民讲述自己眼中的文明城市, 引导用实际行动支持“创城”。二是在全省率先成立了市志愿服务基金会, 石家庄市志愿服务网开通, 志愿者自助网上注册, 实现管理和需求对接。送人玫瑰、手有余香。全市20万名志愿者活跃在创建文明城市的最前沿。

( 二) 重点工作与专项治理相结合, 确保实践活动尽快见效。中央文明办要求从党和国家事业全局, 从培育和践行社会主义核心价值观高度, 充分认识“创城”工作的重大意义。据此, 石家庄市将为民、利民融入创建活动中, 结合重点工作开展专项治理行动, 使“创城”收到良好成效。一是结合党的群众路线教育实践活动, 把涉及群众切身利益的事情办好、办实, 把群众满意作为“创城”工作的持续动力。二是为培育和践行社会主义核心价值观, 全面开展“道德讲堂”建设。去年在全部971个市级文明单位等启动了“道德讲堂”建设, 社区覆盖率达60% 以上。三是加大重点难点工作力度, 开展专项治理行动。市内各区和市直有关部门围绕测评丢分的主要因素开展专项治理, 找症结, 求突破。如交通秩序专项治理行动, 维明路小学开展“拉车门迎孩子促畅通”文明交通志愿服务活动, 使学校周边的交通秩序由“一团糟”变成“只停不堵”, 家长在进行志愿服务和“被服务”的过程中, 文明交通意识也大大提高。

( 三) 具体活动和网络活动相结合, 打造文明城市创建新格局。近年来, 网络逐步成为开展“创城”活动的重要窗口和载体。为扩大“创城”活动在网络上的影响力, 石家庄市通过线下实践、线上引导的实践互动, 让广大网友在参与“创城”中感受文明之风, 践行文明之举。一是组织“创建文明城网友一起来”网络活动, 培育了一大批踊跃参与“创城”的活跃网民。2, 000余名网友不仅亲身参与“创城”活动, 而且通过在网络上发布活动体会, 使每个入都成为“创城”的实践者和受益者。二是开展“文明出行网友在行动”网络主题实践活动, 加强与网民常态化的交流, 把网络空间打造成“创城”活动平台。活动由市政府官方微博、微信平台“石家庄发布”率先发出倡议, 吸引广大群众参与, 成本低、效率高。

( 四) 教育培训与带头示范相结合, 提升规范经营、文明服务水平。以窗口单位为突破口, 通过严格管理不断提升文明服务的水平。一是把出租车、公交车打造成石家庄流动“文明窗口”。启动“我的行业我的梦想我们共同珍惜”主题活动, 每天标有党员示范车、雷锋爱心车队牌子的出租车、公交车犹如一张城市名片, 让外地客人感受文明之城的魅力。二是指导市公安局等九家窗口单位联合倡议各窗口单位发挥表率作用, 积极投入到“创城”活动中, 并在带头维护公共秩序、带头开展诚信制度化建设等六个方面发挥带头示范作用。

( 五) 落实责任与建章立制相结合, 建立健全“创城”的长效机制。近年来, 市委、市政府力戒形式主义, 主官主责, 常议常抓, 把集中整治与建章立制结合起来, 探索建立了“创城”工作的长效机制。一是建立文明委组织协调、有关部门各负其责、全社会共同参与的领导体制和工作机制。制定《石家庄市创建文明城市实施方案》, 负责“创城”工作相关市领导现场检查督导, 有关部门领导包抓重点工作。二是规范文明创建措施, 强化“创城”工作的制度保障。各单位根据《石家庄市落实 < 全国城市文明程度指数测评体系 > 责任分解》中涉及的测评内容进行细化分解, 做到责任主体明确化、岗位责任具体化。及时将活动中行之有效的经验做法用制度固定下来, 使创建工作逐步走上规范化、制度化、常态化的轨道。

二、创建文明城市工作中存在的问题

石家庄“创城”活动逐步走向规范化、制度化, 取得了长足进展, 但工作中还存在不少薄弱环节。

( 一) 认识不到位, 工作开展不平衡。“创城”工作需要各级各部门领导高度重视, 需要方方面面参与, 需要健全齐抓共管机制。一些职能部门和基层单位对文明城市创建工作的认识仍停留在传统的精神文明范畴内, “说起来重要、干起来次要、忙起来不要”的现象时有存在, 这直接影响了“创城”工作的效率和效果。另外, “创城”活动总体呈现“二个不平衡”, 区域间推进不平衡、行业部门间进展不平衡。

( 二) 工作职责需进一步理顺。承担文明城市创建工作的机构和部门不完善, 工作环节出现梗阻现象。如负有协调指导职能的省会文明办, 在创建工作中指导协调的对口部门, 是各区文明办和市直部门的宣传处, 而实际创建任务则是各职能部门业务处室的工作, 出现管事的与干事的“两张皮”现象。

( 三) 创建活动市民参与度不高。调动人民群众积极参与“创城”的力度还不够, 部分创建活动仅停留在领导层面或管理层面, 出现上热下冷的现象。创建活动的吸引力还不够强, 人民群众自主参与不够。还需要继续探索群众易于接受、便于接受的活动载体。

( 四) 市民文明素质有待提高。省会城市流动人口多, 涵盖各行各业、多个年龄段的人群, 并且人的个体差异很大。而文明新风的养成有赖于后天参与社会活动时的自我认识、自我体验、自我调整, 进而形成自主意识。这个工作量大, 时间周期长, 这是目前创建工作的现实矛盾。

( 五) “创城”保障不够有力。一是城市建设投入不足, 公共基础设施还不完善。受经济社会发展水平制约, 创建文明城市的物质保障力度不够。二是缺乏长期有效的投资机制。从调研情况看, 很多部门、行业及基层宣传部门从事“创城”工作经费难以得到保障。

三、解决文明城市创建工作问题的建议

根据“创城”中发现的制约因素, 为进一步推进“创城”工作再上台阶提供新的启示, 提出如下建议。

( 一) 探索建立“创城”工作激励制度。文明城市创建工作需要全社会的力量共同参与, 建议建立一套完善的“创城”工作激励制度, 使各级领导能够切实重视文明城市创建工作。一是建立“创城”工作与职级调整挂钩制度。文明办与组织、人事等部门联合组成“创城”工作绩效评价委员会, 对各单位“创城”工作进行绩效评价, 把“创城”成效作为考核领导班子政绩、评估领导干部能力的重要内容之一, 并纳入各级部门的年度工作目标考核之中, 与行政过错责任追究制和问责制挂钩。二是建立“创城”工作奖励基金。各地在“创城”工作的奖励方面普遍以精神鼓励为主, 少有物质奖励, 探索建立“创城”工作奖励基金, 实现精神鼓励和物质奖励相结合的激励方式是我们面对的一个新课题。要通过建章立制, 对各行各业干部群众、各社会群体参与“创城”应履行的职责和义务做出明确规定, 实行多样化的奖惩措施。

( 二) 探索建立“创城”工作联动制度。文明城市创建工作是一项系统工程, 涉及面广, 涵盖了城市发展建设的方方面面, 不是文明办一个部门的工作, 要组织和动员包括广大人民群众在内的一切社会力量, 尤其是要切实调动政府有关部门的积极性和创造性, 发挥他们的组织和引导作用, 建立起行之有效的文明城市创建工作联动制度。建议成立文明城市创建工作协调联动办公室, 相关党政部门作为办公室成员单位, 办公室设在省会文明办, 加强文明城市创建工作薄弱环节的组织领导。

( 三) 探索建立“创城”工作督导制度。建立日常督导机制, 强化督导考核。一是建议建立文明城市创建工作市民巡访团, 聘请一批责任心强, 热心公益事业的市民作为巡访团成员, 定期组织市民开展文明城市创建工作巡访活动。二是建立人大法律监督、政协民主监督、新闻舆论监督等各类监督组织和机构作用, 聚合文明城市创建工作督导合力, 促进石家庄市文明城市创建工作再上台阶。

( 四) 始终把提高市民素质作为“创城”活动的根本。文明城市创建与每一个市民的自身素质提升息息相关, 要始终坚持把提升市民素质作为根本, 把思想道德建设贯穿始终, 使“创城”真正成为提高群众生活水平和生活质量的重要载体。一是在教化中培育市民素质。从基本的行为规范抓起, 引导广大市民对日常生活, 特别是公共交往中的行为标准形成共识, 如《市民文明公约》、《市民行为规范》等, 从中感受到文明的力量, 受到教育、得到提升。二是在参与中提高市民素质。将在“创城”的行为和结果之间建立关联, 在双向互动中形成一种真实美好的感受, 赢得社会公众的广泛认同, 使市民的文明素质在参与中得到潜移默化的提高。三是在规范中强化市民素质。为使市民的文明意识得到进一步强化, 在注重教育引导的基础上, 着力形成监督约束机制。对不遵守公共秩序、损坏公益设施的典型事例, 在报刊、广播、电视上开辟专栏进行批评。

参考文献

3.“全国文明城市”引发的竞赛篇三

10月14日，武汉市召开了创建全国文明城市动员部署大会。让参会者始料未及的是，会议的第一项议程竟然是，“现场默写社会主义核心价值观24字”。在手机信号屏蔽的会场内，400余名官员现场被测评。事后统计，现场有87.6%的人回答正确。

在全国文明城市的测评中，社会主义核心价值观的知晓率必须达到100%，而武汉市的检查组随机抽查时发现，大多数武汉市民说不出这24个字的内容。

武汉参与“全国文明城市”已有12年，但屡次与之失之交臂，已经成为一块“心病”。目前，全国30个省会和副省级城市中，只有武汉、哈尔滨、沈阳、西安、济南、兰州等6个城市未当选“全国文明城市”。

今年，武汉首次具备申报“全国文明城市”的资格，暂未出现一票否决的重大安全事故。“现在是武汉离全国文明城市最近的时候，要克难攻坚、背水一战。”誓师大会上，武汉市委书记阮成发要求各区书记挂帅，骑自行车、坐公交车亲临一线检查。

从2003年中央文明委决定正式下发评选通知开始，已经开展过三届评选，今年是第四次评选的收官之年。因此，几乎所有获得评选提名城市和上届的当选城市，都在以自上而下、全城动员的方式，迎接最后的冲刺。

冲刺的动力在于，在当前五花八门的城市荣誉中，“全国文明城市”几乎是被所有城市一致视为含金量最高的一块“金字招牌”。而这块“金匾”引发的，是中国城市之间最大规模、最全方位的竞赛。

考什么？

第一批全国文明城市评选开始于2003年，2005年公布了首批获奖城市和城区。厦门、青岛、大连、宁波、深圳、包头、中山、烟台、张家港等9个城市和天津和平区、上海浦东新区、北京西城区等3个城区，首次领回“金匾”。

因为获奖城市数量极少，这次评选在社会上引起很大反响。但与此相关的活动，其实可以追溯到更早。

1997年5月26日，中央精神文明建设指导委员会成立。1999年和2002年，中央文明委分两批共表彰创建文明城市工作先进城市（区）121个。

这一时期的表彰，更多类似传统的、常规性的表彰，而不是真正竞争性的评选。根本的原因在于，缺乏一套系统的、可操作性的指标体系。因为“文明城市”是一个非常复杂的概念，许多定性指标难以量化，许多主观指标难以测量。

为了使“文明城市”的评选能够更制度化和规范化，从2002年起，中央文明办组织专家开始研制《全国文明城市测评体系》。

华东理工大学教授、上海华夏社会发展研究院院长鲍宗豪和当时的上海市文明办接下了这个任务，鲍宗豪成为了这套“测评体系”的主要研究者和首席专家。

“在此之前，我主要做文明社区的测评指标体系研究，我给当时的上海市文明办主任许德明写了一封信，说‘文明社区评选表彰不能仅凭领导感觉”，鲍宗豪告诉《中国新闻周刊》，当时就提出，要引进类似企业的“ISO900”标准。

由此研制出的上海市“文明社区”测评体系，成为全国第一个量化的文明测评标准，也引起了中央文明办的关注，“据说当时也找了北京的研究机构，但拿出的方案操作性不强”。

鲍宗豪和上海市文明办在2002年接受了研制任务的委托，项目在当时被列为国家社会科学基金特别委托项目，“当时以为做起来很快，但我们整整做了2年零8个月”。

研究面临的第一个难题是，“文明城市”到底从理论上如何界定？应该如何衡量“文明城市”的标准？

为了更广泛听取意见，鲍宗豪和其他研究者进行了几轮调研，走了几十个城市，“中国太大，东中西部的差异太大，甚至东北地区情况也不一样，因此刚开始我们也走过弯路，设计了16套测评体系。”

繁琐的测评体系设计引起一些省份的不满，认为这种评选太麻烦了，“他们提出，既然评选是全国范围的，那标准也应该是一样的。”鲍宗豪说，东中西部的差异，主要体现在GDP、文化设施投入等硬件上，在后来的设计中，这些硬件只作为调节指标，而更能体现城市文明的软环境改善和软实力提升，成为设计中的主要指标，“前后修改了二十多次，花了一年时间才把概念界定下来，让大家接受。”

2004年9月，测评体系正式颁布试行，共119项指标，在2005年第一次将“测评体系”投入实战，应用于第一批全国文明城市的测评。

从2008年开始，测评体系开始进行第二轮修订，不少中央领导和几十个中央部委都提出了修改意见。中央政治局委员、时任国务委员刘延东，提出将集中排查整治治安“混乱地区”，改为“重点地区”。时任财政部长谢旭人，建议把“人民群众对教育的满意度”纳入测评指标。时任国家旅游总局局长邵琪伟提出：“在城市中心广场设立游客服务中心”，为来自各地的游客提供信息和服务。不过，这条建议经过论证后不具普遍性，未纳入体系。

在鲍宗豪看来，这套“测评体系”为了更好地应对可持续城市化面临的挑战，特别突出了对各城市转变发展方式的引导。

例如，《测评体系》中设置的“人口与生活质量”“社会保障”（城镇登记失业率、住房保障制度、社会救助体系等）测评指标，目的在可持续城镇发展过程中提高人民生活水平，促进社会进步。

“第三产业贡献率”“单位GDP能耗”等指标，意在引导全国各城市发展方式由粗放型向集约型转变，外向型向内生型转变。

“公众对城市环保的满意率”“节能减排”等降低碳排放的指标，目的是引导各城市减少发展的代价，实现可持续城镇化、可持续城市化。

另外，测评体系还注意到了“公共空间”“公共需求”“公共服务”“公共管理”、“公共安全”。例如，《测评体系》中在借鉴西班牙巴塞罗那、新加坡等公共空间政策的经验的基础上，设置了“人均公共绿地”“城市棚户区改造”“公共场所道德”等指标，希望以此提升城市宜居、可持续城市化的品质。

除“硬件”须达标外，市民的言行举止、文明意识等“软件”也将成为得分的关键。电影院是否有手机铃声、市民能否热情为陌生人指路、公共设施的维护程度等都是评价的标准。按规定，主干道上每5公里违章停车超过2辆、交通路口行人闯红灯现象超过比率，即被评为不达标。

这条测评体系在当时收获了不少赞誉，已故的北京大学汤一介教授认为，“测评体系将城市经济社会发展中的各种现象予以量化、规范化、程序化，在哲学社会科学的科学化与社会化方面是一个重要的突破。”

而在鲍宗豪看来，测评体系不仅是评选表彰的一套标准，实际上建立了一套对城市可持续发展的引导思路，“很多地方政府一把手对这套体系非常欢迎，这实际上相当于给他们提供了一个系统性的指导和抓手，他只要认真按照这套体系去进行任务分解和落实，城市的文明管理水平一定会显著提高”。

这套测评体系所产生的影响正在扩大化，“每次进行修订时，几十个中央部委都会非常认真的提出修改意见，希望将他们的主要工作考核标准纳入其中，以此来对地方政府的落实情况产生影响。”鲍宗豪告诉《中国新闻周刊》，另一个更重要的意义在于，标准的存在，不会因为地方领导者的改变而发生变化。

怎么考？

为使测评更具公信力，从第一届开始，中央文明办就委托国家统计局城市社会经济调查总队来进行独立测评。

第一届的评选，国家统计局选派了180多位调查队员分成12个组赴30多个候选城市（区），进行实地考察。

“为避免数据失真，我们不得不像地下工作者一样，悄悄潜入一个城市。”时任国家统计局城市社会经济调查总队处长的程学斌曾经回忆，他带领14个来自不同省份的调查队员，前往3个参评城市进行测评。他们以普通旅游者身份准时进入一个城市，抵达当地后，打开一个保密大信封，里面罗列着在这个城市要实地考察的汽车站、建制村、文明社区、医院、集贸市场、主要商业大街等20个电脑随机指定的申报地点，以及出租车、饭店、街巷、交通路口等50个随机选取的非申报地点。

为确保“不泄密”，中央文明办和国家统计局也做了专门设计，在临出发的前一晚，团长才拿到第二天要去哪里的通知。而其他人员，则要临登机前拿到登机牌，才知道自己的目的地。

为反映一个城市的常态，不对真实状况产生干扰，调查队员们要想各种办法：有的冒充夫妻俩租房子，进入老城区，察看排水设施是否“完善，无露天排水沟渠”，街巷路面是否“硬化，无明显坑洼积水”；有的以消费者身份进入美发店，察看从业人员是否“持证（健康证）上岗”，公共用具是否“严格消毒”。

结束实地考察，进入审核材料环节后，如何对当地政府提供的数据去伪存真，也是对调查队员的考验。例如，如果调查员对“交通死亡率过低”存疑，则会打电话询问车管所当地机动车保有量，最后发现保有量被“放大”了，于是死亡率下降了。

调查队员的结论也不是随心所欲，国家统计局规定，在调查过程中，失分项还是得分项，都必须有案可查。比如，某个失分项目旁会有这样一条记录，“在公交车上，5位老人抱小孩，无一个年轻人给他们让座。时间：8时45分。”而对于车辆违章停车，测评人员都要用手机或相机拍摄下来，用证据说话。

为确保客观、真实地反映群众的意见，测评体系要求在副省级/省会城市入户调查800户，地级市600户，县级市400户。“比如说一个区要随机调查240户，每个社区要调查30户，就需要随机从现有40个社区中找8个社区进行调查。”程学斌说。

无论是实地考察的项目，还是问卷调查的题目，测评组都尽可能选择与群众生活密切相关的内容，了解群众评价。

“我们到了南方一个城市，随机给见义勇为基金提供的三个人打了电话，看奖金落实没有。”程学斌说，58个实地考察项目中，直接接触市民，明察暗访，占总分值的28%左右；问卷调查项目也占到总分值的20%左右。

在第一届的评选中，群众也发挥了监督的作用。有群众举报个别申报城市在迎接测评过程中存在临时突击迎检、干扰群众生活等问题，中央文明办为此专门发文制止。

中央部委和主管部门的意见也往往具有“话语权”。在第一届的评选中，一些中央部委对参评城市提出了不少意见。例如，有的城市是环保不过关，水、气等污染严重；有的城市党政领导班子成员党风廉政建设方面存在问题，还有的城市在日常卫生管理上存在薄弱环节。

因为这些意见，有5个城市被一票否决，最终“出局”。

严肃考纪

2012年，国务院曾清理了100多项评选表彰，但“全国文明城市”的评选得以保留。

在鲍宗豪看来，保留的原因，一方面是文明城市建设能给市民带来实惠，另一方面，即使得不到称号，政府也树立了“公共政府”的良好形象。

不少城市和市民确实从评选中受益。例如，为评选第一届全国文明城市，仅可持续发展的生态环境中的一项——城市污水处理率的达标，广州市就投入数十亿元的建设资金，使珠江广州段的水质得到提升。

体系里还硬性规定了必须向市民免费开放公共文化馆、博物馆、图书馆，必须为未成年人思想道德建设创造优良条件、必须杜绝重大安全生产事故等诸多指标，如果未达到要求，则实行“一票否决”。

还有一个非常重要的环节，就是群众对社会治安、对政府保障人民文化权益、对社区卫生服务水平等方面的满意度。如果这项满意度上不去，即使刷再多标语、建再多标志性工程，也评不上去。

不过，关于“全国文明城市”评选的批评声音也一直存在。

“创建的时候城市面貌确实有所改观，但好像检查组一走，原来的不文明现象马上就恢复原状”，在很多城市的网络社区里，都可以看到对这种“走过场”和形式主义的抱怨。

“全国文明城市”的评选每年一次测评，三年一次总评。每年的8月至9月，中央文明办都会委托国家统计局，对全国文明城市和先进城市，进行“城市文明程度指数”测评并公布排名。

不少城市1到8月份，就开始了各项临时性的准备工作。2011年8月及2012年8月，北京的媒体都曾报道过北京市朝阳区多家小店面突然关停。关停原因是“为迎接文明城区测评”。

类似的现象在很多城市都极为普遍，引起很多市民的反感，认为这种整顿只是“一阵风”，各地也只是在“应付”。

中央文明办专职副主任徐令义曾将这些问题归结为“假”“繁”“急”。

假，就是在评选前临时抱佛脚，搞会战式创建，搞人海战术，搞突击迎检，许多问题在评选结束后“涛声依旧”。有的活动号称上百万人参加，数字掺水，质量掺假。

繁，就是任务压得重、上报材料多、工作程序繁，基层工作疲于应付检查。一些测评项目要求提供台账资料，卷帙浩繁，耗时费力。一些地方为了迎检，沿街关门锁店，驱赶商贩，弄得鸡飞狗跳。

急，就是短期行为、急躁冒进、急功近利。有的地方提出两三年就要创成文明城市；有的地方只重拿牌子、讲面子，搞形象工程。

或许因为各地在评选过程中，各地多少都存在类似问题，许多城市因此显得并不自信。在《中国新闻周刊》调查采访过程中，先后联系了秦皇岛、烟台等多个城市，采访要求都被婉拒。

即使是烟台，这个全国为数不多的连续三届获选的“全国文明城市”，文明办工作人员在请示领导后给出的答复是，“烟台一直坚持创建为民，创建利民，这些都是我们的日常工作，市领导的意见是不宜宣传。”

为改进评选过程中的弊端，在2014年年终评选检查到来之前，中央文明办也对今年的评选进行了改革。

一方面是对测评指标进行“瘦身”，给基层减压。对原《体系》369项指标作了大幅缩减，在保持基本框架不变的前提下，删除了同质化、时效性不强、过于琐碎的指标，保留了146项，删减比例达60%。

同时，为了防止“走过场”，在测评方法上也进行了调整，将原来的集中测评调整为分散测评，由原来的集中2-3天的集中测评变为不定期、多轮次抽查暗访，防止各地突击迎检。原来的入户调查也调整为电话问询和随机街访，主要是防止“临时安排”，测评组到城市暗访，不查阅材料、不听取汇报、不入户调查。

不过，在当前的城市管理现状下，真正依靠长效管理、不搞“突击迎检”似乎并不现实。

对武汉来说，从10月开始，即进入了倒计时，每天将抽查30台出租车、10个建筑工地、10个学校食堂、10个社区、6个电影院……每天通报42类公共场所的测评结果和整改情况。

对创建不力者，更是出“硬招”。武汉专门出台《创建全国文明城市工作责任追究办法》，列出10种问责情形，对不履行职责，敷衍拖延的，追究当事人的责任，如发生造成全国影响的重大安全事故，重则免职。

4.陈疃小学创全国文明城市工作总结篇四

陈疃中心小学

2016.12

陈疃中心小学创建全国文明城市工作总结

2016年，是我们日照市创建文明城市的关键年，在提升整体市民素质，提升城市文明素养方面，作为学校，有着非常关键的桥梁纽带作用。根据市文明办、市教育局以及上级有关部门的要求，我校结合学校实际，充分发挥广大学生在创建文明城市中的生力军作用，在抓好学校自身建设的同时，积极组织全体师生走上街头、深入家庭、社区，大力宣传创建文明城市的重大意义，在社会上营造了良好的创建工作氛围，为深入推进我市文明创建做出了应有的贡献。活动中，我们着眼创新，注重实效，在全校师生的共同努力下，校园的面貌发生了明显的变化，师生的整体素养有了明显的提升，创建活动取得了显著的成效。现总结如下：

一、领导机构到位，提供强有力的创建组织保障。

陈疃镇中心小学成立了以校长为组长的创城工作领导小组，明确领导责任；把个性指标工作层层分化，具体到每个相关教师；制定了创城实施方案，周密部署工作任务；形成了“目标明确、责任清晰、上下联动、齐抓共管”的创城工作体系。对文明城市创建中考察学校的项目进行了细致分工，每项内容都制订了分项目及标准要求、完成时限、分管部门和负责人、分管领导。这样，工作分工明确，落实到位。

二、宣传教育到位，营造了浓厚的创建氛围。

结合实际，学期初，我们就将创城宣传教育活动与学校的日常管理有机结合起来，召开了全校师生创建文明城市工作动员大会，开展丰富多彩的创城宣传教育活动，形成了 “人人了解、人人支持、人人参与”的浓厚氛围。

1.充分利用校园宣传栏、电子显示屏、校园网络、横幅、板报、楼道文化、班级文化等形式宣传解读道德、文明礼仪教育以及“社会主义核心价值观”和“志愿服务精神”等形式宣传舆论，大力宣传和报道活动开展情况。

2.积极组织文明志愿者宣读了“争做文明小使者，争当创城小标兵”倡议书，倡导师生用好文明语言，规范文明行为。德育处少先队组织在校园内进行文明行为劝导，形成了良好的创建整治氛围，全校师生的知晓率和参与度高。

3.各班级开展了“创建文明城市从我做起”的主题班会，明确杜绝“闯红灯”、“说脏话”、“随地吐痰”、“乱贴广告”、“破坏公共设施”、“乱扔垃圾”、“乱停车”、“乱摆摊位”等各种常见的社会不文明现象。

三、以活动为载体，深入开展创城活动。1.乡村学校少年宫活动正常开展

学校坚持一室多用原则，少年宫制度、管理制度健全、器材设施基本完善。运行经费有保障。活动时间、项目、负责人、联系电话都通过版面向社会公示。学校有兼职辅导员队伍及校外辅导员。

2.开展学习雷锋“做一个有道德的人”主题活动

组织全体师生开展打扫卫生活动，对学校周边的道路以及道路两边的绿化带进行彻底大扫除，使学生认识到在平时的学习生活中，注意个人卫生的同时，自学注意保持公共场所的卫生，从小养成良好的卫生习惯。学生受到教育的同时，通过“小手牵大手共筑碧海蓝天”，使家长也受到感染，能自觉地遵守公共秩序，自觉保持公共卫生，让家长和社区的人都知道“创城”，大家都应该为营造整洁、优美、有序的环境出一份力。

3.开展 “文明志愿者”活动。

我校组织全体师生开展社会实践活动，学生向行人、居民宣传，进行劝导市民文明行走、文明出行活动，教育市民不撞红灯、不走快车道、推车过马路等。活动虽然很辛苦，但是学生的收获很大。

4“文明礼貌，从我做起”活动班主任向同学们讲解了文明礼仪的渊源、文明礼仪在现实生活中的意义、文明礼仪对个人修养的重要性等内容，使同学们对文明礼仪有了进一步的了解，帮助他们逐步树立正确的人生观、是非观。

5.“创文明城，做文明人”

举办“创文明城，做文明人”主题班会，老师带领全体学生认真学习，积极讨论，学生们对自己的言行举止进行了反思，时时注意自己的言行谈吐，知礼仪，懂礼仪，懂得感恩父母，学会友好交往，快乐地与人相处，将文明习惯落到实处，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，学生成为文明礼仪行动的先锋，为争创全国文明城做出自己的贡献。

6.“文明上网，绿色上网”宣传活动

进一步加强学校、社区、家庭对未成年人网络教育和监管力度，培养未成年人文明上网意识，正确、合理使用网络资源，激发未成年人对文明、美好网络生活的向往和追求，促进未成年人绿色上网，健康成长，利用信息技术课堂倡导和鼓励同学们绿色上网、文明上网、健康上网，认清网络善恶美丑的界限，唤起同学们对于网络道德的关注，唤醒沉迷在网络游戏中的学子，使学生文明上网的自觉性增加。倡导网络文明新风，使用网络文明语言，不沉溺于虚拟时空，自觉抵制各种虚假、消极内容，营造校园网络文明、健康的环境，创建网络文明新气象，争做文明学生。

7.加强检查、及时指导，确保工作的顺利开展

学校创建文明城市领导小组办公室按照要求，采用明查暗访的形式，组织校办、教务处、德育处等相关部门人员，先后多次对学校相关区域进行了检查。通过明查暗访，采取一看二问三查的方式，及时肯定成绩，指出不足，对个别问题较为突出的情况提出整改意见。同时他们还认真听取群众的意见和建议，主动帮助解决工作中的具体困难。为推动活动的纵深开展，我们还通过举办座谈会、文明行动大讨论、发放倡议书等形式，加强对广大师生的教育和引导，使他们真正成为创建文明城市宣传员和践引者，努力在全校营造“创城我有责、人人做贡献”的浓厚氛围，为建文明日照做出积极的贡献。

陈疃镇中心小学创建全国文明城市工作组

5.创全国文明城市内容篇五

一、加强领导，成立领导小组

街道党工委办事处高度重视，思想统一，于5月8日召开了“龙泉城区创建全国文明城市动员会”，安排部署创建工作。成立了以党工委书记王凤鸣同志为组长的创建全国文明城市领导小组，并下设办公室和五个具体工作小组，负责统一指挥、部署、协调创建工作开展。明晰创建职责，强化督查督办，确保了创建全国文明城市的各项工作有条不紊的开展。

二、进一步完善制度，落实目标责任

龙街创建发〔2008〕1号文件，完善创建三项制度，落实创建目标责任。一是工作例会制度。确定每周三召开创建工作例会，汇报创建进度，梳理存在的问题，安排下一步工作；二是督查通报制度。综合督查组加大督查力度，对存在问题的单位通报批评，责令整改，对完成较好的单位通报表扬；三是协调处理制度。加强相关单位的协调配合，共同促进创建工作开展。通过完善制度，落实责任，确保了创建工作真正落到实处。

三、进一步加大宣传，广泛动员群众

为了加大宣传力度，广泛动员群众参与，街道采取了四项措施广泛宣传动员全民参与创建工作。一是鼓励各村、社区开展形式多样的文体活动，广泛宣传；二是充分发挥文明劝导员的作用，深入到群众中去，积极宣传。各社区文明劝导员10人，每天在辖区主要路口都设置了文明劝导员，对不文明的行为进行纠正；三是利用远程教育平台、宣传栏、宣传画、黑板报等形式，充分宣传；四是发放宣传资料。截止目前，共发放创建全国文明城市宣传手册6万册到每一户居民家中，发放报纸5万份到每一户居民家中，发放文明故事会2万份到户并回收答题卡1.9万份，发放创建文明小知识5万份、测评表5万份发放到居民手中，制作固定宣传展板2400个安装到沿街商铺，制作流动宣传展板10个，制作大型创建公益广告20个安装到城区主干道、小区门口等显眼部位。街道投入宣传经费共10余万元。

四、进一步丰富载体，搞好创建活动

积极开展“文明城市共建共享，文明创建从我做起”系列活动。一是利用远教平台开展文明礼仪宣讲活动，深入到各小区开展文明礼仪讲坛活动；二是利用秧歌队、腰鼓队、文艺队开展创建宣传活动，走街串巷覆盖全社区；三是发动志愿者开展环境卫生的整治活动，彻底清洁卫生死角；四是邀请专家学者到社区开展道德模范和诚信建设的宣讲活动，扩大接受教育的群众数量；五是主动与文化、卫生、法律、科技机构联系，蓬勃开展“四进”社区活动；六是鼓励文明劝导员坚持不懈开展文明劝导活动，坚决纠正不文明现象。

五、进一步强化目标，搞好突击整治

一是要搞好小区院落的环境卫生管理，做到小区内路面无垃圾杂物；绿化带内无垃圾、杂物，小区内沟渠干净；小区内宠物无敞放、乱拉粪便现象；小区内垃圾日产日清。二是要搞好小区墙面立面管理，做到墙面无乱张贴，无乱涂乱画，无牛皮癣；小区内各类标识规范，宣传栏规范整洁。三是要搞好居民院落楼道管理，做到楼道内无蜘蛛网，楼道地面、楼梯扶手干净卫生；楼道内无杂物堆放，楼道口无破旧自行车堆放。四是要搞好住宅阳台管理，做到阳台上无杂物乱堆放，阳台外无悬挂衣物。五是要搞好车辆及摊点管理，做到小区内车辆归点分类停放有序，无乱停乱放，影响通行；小区内无占用公共空间乱摆摊设点现象。六是要搞好小区门卫室管理，做到小区门卫室清洁整齐，无乱堆乱放，门卫室及大门外无乱张贴。

六、进一步加强联系，搞好资源整合整合文明单位创建工作人员、社区文明劝导员、社区工作人员、创建志愿者和小区居民的力量，共同搞好“迎奥运、讲文明、树新风”清洁小区大行动。主动与驻区单位、各级文明单位联系，整合资源，共同协商制定“文明城市共建共享，文明创建从我做起”系列活动的具体方案，建立共驻共建机制，合力推进创建全国文明城市各项工作。一是开展了小区院落环

境整治；二是开展丰富多彩的创建活动，如老年体操比赛、知识问答、问卷调查等。

七、进一步强化管理，搞好市容整治。

1、加强市容秩序管理。一是加强市容秩序管理，制止违章经营行为，营造一个规范的市容秩序、文明的市场环境。我们通过集中整治活动，对主要街道（如永溪街、平安综合市场、向阳桥、文明东街等）的店外经营、出门占道经营进行全面清理；二是加强日常巡查管理，城管执法中队每天对辖区内的街道进行不间断、不定期巡查，及时制止违章经营行为；三是进一步落实岗位责任制，工作人员实行分片承包管理；四是加强对乱泼乱倒现象垃圾的管理。严格执行垃圾定时定点倾倒制度，通过巡查及居民、群众的举报依法查处乱倒垃圾、乱泼污水的行为；五是加强夜间值班制度，及时处理所辖区域内市民的投诉。

2、加大环境卫生整治力度，重点整治环境卫生死角、盲区“脏、乱、差”等突出问题。一是加强了对环境卫生死角、盲区“脏、乱、差”等突出问题的重点整治，较好地完成了接龙社区、石油小区、保安寺路等垃圾的清理工作，总清扫面积达有3万平方米，清运垃圾共20余吨；二是加强了日常环境卫生的保洁工作，较好地完成了118个乡村主要道路、100多条胡同和安置小区的垃圾收集清运任务；三是加强对市民投诉问题的处理。近段时间以来共接到投诉 60余起，主要是反应占道经营、垃圾清理不及时的问题，接到投诉电话后街道及时组织工作人员到现场对反应的问题进行了处理，给老百姓一个满意的答复。

3、搞好环卫设施更新改造。结合龙泉街道辖区内的实际情况，对个别路段和安置小区新增了部分垃圾桶30余个，更新40多个果皮箱。

4、做好其他突击性工作。一是投入6万元资金对龙泉主城区30000多平方米围墙进行了全面粉刷；二是投入20余万元资金对保安寺路、电建二公司、公园路、建材路等处5000多平方米的人行道和绿化带进行了绿化处理；三是投入24万元资金对燃灯寺路进行全面打围，解决了脏、乱、差的现象，共砌筑围墙1000米；四是投入2万元资金翻新垃圾桶400个；五是投入5万元资金动用机械对驿马桥三期周边的建渣进行清理；六是投入15万元资金新建一个约5000平方米的临时市场；七是投入60余万元资金搭建抗震棚5000平方米；八是组织工作人员对主城区内及周边的10多处抗震棚进行了拆除，规范主城区及周边日常生活秩序；十是组织人员清除了牛皮癣8000多余处，美化了我们居住的城市。

八、存在的问题

1、工作不细。部分村、社区及联系单位开展创建工作注重抓面上工作，对一些细节有所忽略，存在疏漏，经不起检查。

2、难以保持。经过整治，环境有了很大改观，但是保持困难，一些市民的陋习短时间难以根除。

3、措施不力。在创建工作中部分村、社区创建活动载体缺乏，方法不多，执行不力，停留在以创建抓创建层面上，未形成全民参与搞创建的局面。

4、效果不佳。小区院落依然存在环境不整洁、管理不到位、秩序不井然。卫生死角依然存在，乱停乱放、乱拉乱挂、乱张乱贴现象突出，部分无物管公司服务的单位宿舍、自建小区脏、乱、差现象更为突出。

5、需区创建办协调解决的问题

（1）明江路社区：平江北路沿线，出摊占道经营严重，拖把杂物悬挂在树上，明江南路流动商贩屡劝不止；垃圾未实行袋装化；早晚放养犬只严重，望区级主管部门协调解决。

（2）星光社区：航天菜市小摊贩存在占道经营现象；星光小区、109地质队、金龙名苑小区夜间占道经营现象突出；车辆乱停放占用盲道及人行道；

（3）龙都社区：永双街商铺有破损，有一段路无盲道，占道严重；龙平商住楼无停车棚，无保洁员，环境脏乱差；

（4）广场社区：新驿村未改造部分无化粪池及排污管网，大小便直接排入明沟或巷厕，夏季十分恶臭。

（5）驿河社区：青年路复合肥厂地段、建材街平安苑地段、红岭路地段人行道未铺人行地砖，杂草丛生，卫生差。

九、下一步工作打算

1、对照标准，搞好居民院落的突击整治。

2、加强联系，搞好文明创建的资源整合。

3、广泛宣传，搞好创建工作的氛围营造。

4、丰富载体，搞好丰富多彩的创建活动。

5、加强培训，提高执法队伍的执法水平。

6、强化监管，促进保洁公司的服务水平。

我街紧紧围绕区委、区政府创建全国文明城市总体方案的要求和工作部署，按照全国公共文明指数测评标准，以效能督查为抓手，落实包段责任，加强领导，加大宣传，深化整改，及时总结，各项创建工作顺利进行，城市面貌得到了很大好转。

一是领导高度重视。

1、牢固树立文明创建“一盘棋”整体意识，成立领导小组，制定创建工作规划和创建例会制度，落实创建工作责任制和党政领导干部包段负责制，实行街道包段领导、包社区干部与社区干部实行责任捆绑，一道在基层协助指导开展创建工作。

2、建立工作例会制度。实行一周日一例会，通报工作动态，针对问题部署下一步整改措施，推进创建工作不断深入。

3、建立督查制度。发挥街道效能办作用，明确责任追究制度，党工委书记亲自挂帅，在全街各重点地段进行巡查指导，发现问题能立即整改的就马上整改，不能马上整改的当日整改。

4、资金保证。街道办事处拨出80余万专项资金，对各社区进行充电式的工作补助，及时解决创建工作过程中出现的问题。

二是全面宣传发动。

1、明确任务，明确目标，营造了人人参与、人人动手的创建氛围。要求每个街道领导小组成员和社区班干部者要熟悉测评体系，明确责任。

2、全面发动宣传，创建工作期间，街道、社区干部一道深入基层，发放“文明调查问卷”等多项宣传材料10000余份，编写辖区创建标语30多条，在主要交通路口、人流密集场所悬挂创城横幅20多条，张贴社区宣传栏、宣传海报等宣传标语50余张。街道办事处投入2万多元在每个社区安装LED电子显示屏幕，全天滚动播放创建文明城市宣传标语和市民应知应会文明常识，辖区居民普遍反映文明创建氛围较以往浓厚，配合程度有效提升，基本达到“上下联动、左右合力”的预期目标。

3、完善志愿者信息台账，组织志愿者、社区老党员文明劝导队每天定点定时赴各重点区域进行督查和志愿服务。建立与高等院校、武警部队以及学校、派出所、血液中心等辖区单位共建机制，在各小区、主次干道、网吧、汽车站以及其他公共场所开展走楼入户、整改“六乱”、宣传文明、纠正风气、劝导交通等共建活动。

4、深化“我们的节日”主题活动，弘扬传统民俗文化，宣传共建文明城市，广泛开展“端午粽香满宁化、邻里共建促和谐”，“社区小学手拉手、共创文明新风尚”，“文明祭扫平安清明”，“温馨拗九节携手夕阳红”等丰富多彩的活动，获得了居民的好评。

三是促进整改提升。发挥城市中队、协管员队伍的作用，加大城市管理力度，大力开展“五化”创建工作，努力改善城市面貌和社区环境，在严格管理下，城市道路乱摆、乱放、乱设摊点、门前“三包”难以落实的现象得到改观。

1、创建工作期间，补植绿化665m2，完成西二环南路店招牌匾改造，投入25万元，推进辖区宝龙城市广场一期、二期店招牌改造，投入376483元修补破损小街巷，计划6月前完成维修，到目前为止，辖区基础设施得到不同程度的提升。

2、投入40多万元资金完成对宁化小区31-40 座、宁化小区14-18座、长汀社区先进公寓、福瑞新村等部分无物业小区的整治提升，改造宁化社区服务大厅1个。

今年再次投入109956元用于提升无物业小区，新增监控探头10个，监控系统2套，预计6月前完成。同时，街道还投入109956元为全街无物业小区配置统一垃圾桶462个，投入14080元配置消防用灭火器176个。

6.创全国文明城市内容篇六

（教师版）

一、社会主义核心价值观

国家层面：富强、民主、文明、和谐社会层面：自由、平等、公正、法治公民层面：爱国、敬业、诚信、友善

二、学校创建文明城市的举措（内容）

（一）利用各种节点开展文明创建活动，弘扬社会主义核心价值观，体现“中国梦”的内涵。

1、开展我们的节日活动：春节、元宵、清明、端午、中秋等民族传统节日开展“我们的节日”活动，以经典诵读（清明、端午、中秋等节日）、网上祭英烈（4月：清明）、春联灯笼赛（元旦、春节、元宵）、节日小报及社会实践等形式，开展德育教育活动；

2、开展网络教育活动：学校借助“绿色网吧”等场所，开展网络安全知识竞赛（习网，3月-11月）、网上祭英烈（4月：清明节期间）、“学雷锋，做美德少年”网上命名寄语活动（5-6月，六一节期间）、“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名寄语活动（9-10月，国庆节期间）等活动。学校积极开展“文明小博客”活动，全校学生人人开博，目前已有博文近万篇，学校获得“2013年厦门市文明小博客优秀校园圈”称号。

3、开展重要纪念日活动：3月5日学雷锋活动日活动及学雷锋活动月活动，通过志愿服务等形式开展教育活动；5月4日开展共青团团日活动；9月20日开展公民道德宣传日教育活动；通过教师节活动，开展传统“孝”教育、尊师教育；开展“一二.九”纪念活动，以爱国歌曲演唱比赛、十佳歌手赛等形式开展活动。

4、积极开展“童心向党”活动：每年5、6月间开展“童心向党”爱国歌曲比赛活动；今年10月17日厦门解放纪念日还举行了全校性的爱国歌曲演唱活动；每年艺术节（12月）也有“童心向党”演唱环节。

5、开展经典诵读活动：利用“道德讲堂”开展诵读活动，全年4次以上；每学期举行一次大型经典诵读活动，分别为5月、12月。

（二）学校每年组织开展2次“美德少年”评选表彰、学习宣传活动，同时开展关爱帮扶、礼遇美德少年活动；积极开展“百名先进典型进校园”活动，通过组织学习“全国最美孝心少年”、“全国道德模范”、“福建省道德模范”、厦门市道德模范活动，宣传典型人物；今年6月、9月，厦门市道德模范、灌口派出所教导员陈清洲两次走进校园，与师生面对面。

（三）“中国梦”教育活动

1、通过道德讲堂，开展“中国梦”系列宣讲活动；

2、“中国梦”系列活动：“我们的节日”活动中渗透；课堂教学的学科渗透；“我的中国梦”优秀课件的观看活动；

（一）中1-5的所有活动。

3、开展中国梦社会实践活动，通过主题实践，培育学生“关爱社会、关爱他人、关爱环境”的情怀。

（四）“三爱”教育活动

1、通过校会、广播、宣传栏宣传“三爱”内容（爱祖国、爱学习、爱劳动）；

2、“三爱”系列活动：

（一）中1-5的所有活动。

3、开展“三爱”社会实践活动，通过主题实践，培育学生“爱祖国、爱学习、爱劳动”的情怀。如每年3月、9月开展“家务劳动周”活动等。

（五）心理健康教育：初

一、初二均有心理健康课，每周1节，其余年级采用团体辅导形式，每学期4次；心理咨询室每天中午开放，每周开放8小时以上；

（六）家庭教育工作：学校积极开展“百名校长、万名教师进社区、进家庭”活动，每名学生每学年普访1次以上；学校以年段为单位，组建家长学校，开展“家庭教育大讲堂”活动，指导家长关注家庭教育工作，每年段每学期1次以上；设有学校家长委员会，参与学校重大事项及日常家校联系工作的管理。

（七）团队建设：学校建有团委会、学生会、少先队组织机构；重视共青团和少先队的制度建设和组织建设，管理规范；少先队队课每学期8节以上。

（八）关爱保护特殊未成年人群体：学校重视特殊群体保护工作，通过学校助学金、慈济基金、建安慈善基金及区学生资助中心资助等形式，每年资助贫困学生200多人；重视导优辅差工作，对于学困生，采取个别辅导、小组互助等形式进行帮扶，效果显著；对于行为偏差生，则采取“一对一”辅导方式，帮助相关学生改正自己的行为，转化率达80%以上。

（九）社会主义核心价值观宣传

1、宣传氛围浓厚：学校教学楼、办公楼均有“图说我们的价值观”挂图；广播站、网站定期宣传；

2、所有德育活动渗透价值观教育（（一）中1-5的所有活动）；

3、特色活动：初一年段开设社会主义核心价值观课程，属校本课程。

三、学校特色：

1、以武术特色教育为核心，开展“诚毅”精神教育，重武德、强身体。

2、以国学教育为核心的“读经承雅，国学润育”活动：编有校本教材；融爱国歌曲演唱、书法习练、传统民俗活动（如春联、灯笼赛）为一体，传扬中华传统文化。

四、文明城市创建基本常识（一般性了解）

1、我市何年获得全国文明城市荣誉称号？

答：2005年被中央文明委授予全国文明城市，2008年、2011年通过中央文明委组织的复查，继续保留全国文明城市称号—三连冠。

2、厦门的城市精神（特区精神）是什么？答：开明、守信、开拓、竞争、奉献。

3、“做一个有道德的人”主题教育的内容是什么？