90后大学生爱情观调查报告

90后大学生爱情观调查报告（精选8篇）

1.90后大学生爱情观调查报告 篇一

关于大学生90后爱情观的调查报告 调研者：周龙店

学院：建工学院

班级：建工10-7

调研时间：2011.3.13-2011.4.20

一、实践目的：

当代大学生的爱情观及他们眼中理想爱情，对于当代大学生父母对其子女的教育和社会发展非常重要。一个正确的爱情观和爱情能引导恋爱者双方朝着美好生活并且对社会发展有益的方向前进，而一个错误的爱情观和一个不健康的爱情目的，可能会使双方都走上不可挽回的路，甚至危害他们危害社会。现在针对一些90后不同性格不同专业的大学生进行调研，有助于从多个角度来了解现代大学生的想法。该调研要求了解他们如何面对自己喜欢的人，如何面对喜欢自己而自己不喜欢的人，如何面对失恋等一系列爱情问题，从而了解他们理想中的爱情。

二、实践内容：

该实践采取问卷调查的形式进行，主要向我所认识的朋友以及网友中，分别从以下7个方面的问题调查，其具体问题如下：

1.你是因为什么才谈恋爱？

2.你认为大学谈恋爱是正常的吗？

3.你希望你的他（她）成绩优秀吗？

4.你觉得大学的爱情能长久吗？

5.你最长的恋情是多久？

6.你认为爱情就应该两情相悦吗？

7.你理想中的爱情是什么样子的？

我认为这些问题都是现代大学生比较纠结的问题，90后的爱情观是只要彼此有好感就可以选择在一起，他们会义无反顾，才不会管别人怎么看待她们。他们坚强好胜，当被爱情所背叛时，他们甚至只会撕心裂肺地告诉对方也告诉自己，只要对方幸福就好了。90后爱情观，体现的是90后个性和“自我”的性格的张扬。在父母眼中，他们是那么不懂事，甚至有些叛逆；而他们自己却对任何事物都有一种追求，这种追求，甚至狂热。在老师看来，他们无疑是教学中的“硬茬”，爱好电玩，爱好小说；但活泼是他们的性情，爱笑同样也成为他们的一种习惯。70后，误解他们的崇拜，甚至认为他们是没落的一代；80后误解他们的观念，80后讲究含蓄，讲究沉稳，甚至追女孩子都是将情书写得含情脉脉，但他们会用一支玫瑰和一句“我爱你”，将一切变得直接了当90后太自我！不去管他人是怎么想的！在最不合适的时候提出分手！只要自己感觉累了就放手，之后又会后悔！在我个人看来，90后谈恋爱是正常的事，但是仔细考虑，90后的爱情执着又迷茫，在无数次的寻寻觅觅中一次又一次的坚定自己。我想只要他们能把握的好的，一定会是爱情中的幸福人儿，但是一旦迷失自我，失去方向，结局或许就是对爱失去希望！传统与前卫融合后的爱情观。持有此观念的人结合了传统和前卫的观念，是我比较赞同的观念。现代社会，自由与人性化已成为公认的成熟社会的标志。当代中国大学生的爱情观，应该适应时代的要求，体现自由与人性化。

再说说大学生应不应该谈恋爱？

我个人认为还是有必要的，每个心理成熟的人都有爱情的需要，大学生也不例外。所以，不应当限制或禁止大学生的恋爱，这将违背每个大学生的基本需求，因而也是不现实的和反人性的。社会需要做的，不是考虑是否应该容许大学生谈恋爱，或者大学生是否应该谈恋爱，而是正确引导大学生的恋爱。让大学生的恋爱不仅不对学习造成影响，而且成为学习的动力，让大学生在自由和人性化的环境中自由发展。这样，才可能培养出为能建设祖国的合格的人才。希望每一位大学生重新审视一下自己的爱情，从而达到效果。

三、实践结果：

由于实践目的是为了发现当代大学生爱情中的问题并且给予提醒，所以产生了上面的问题。从许多大学生的答案来看，绝大多数同学认为大学谈恋爱是正常的，这是个很大的问题，尽管许多成功人士都强调大学最好不要谈恋爱。如很多人所想，很多同学认为大学生的恋爱并不会很长久，能有结果的更是少之又少，所以大家都抱着玩玩看，或者打发无聊生活的态度来谈恋爱。但是说起大家理想中的爱情，就都是一些理解、体贴、懂

事、爱对方、有经济基础等等之类的说辞，但是许多同学是站在现实的角度上要求爱情，想两全其美，这只能靠双方自己了。所以这些问题无一不反映了许多大学生在面对爱情的时候所产生的问题，根据他们对理想爱情的要求，又让我们看到他们对面包的追求，想要爱情与面包都拥有，这就是他们的爱情吧。

四、实践总结：

这次调研主要是对当代大学生进行问卷调查，并以本文对该调查进行了总结和点评，当代大学生也就是90后吧，对爱情的要求还是很理智的，并不全是社会各界所说的疯狂没有理性，也许有一小部分。这一代的90后，她们面对的是社会强大的竞争，经济迅速的增长。或许大学毕业的她们却都有可能养活不了自己。在这个现实与爱情并存的世界里，往往更多的人是选择向现实去妥协。她们经受不住强烈的压力。只有坚持才是最后的法宝。守得云开见月明。作为学生，学习是重中之重，因此恋爱应该是为学习服务的而不应是为之而严重影响学习的。恋爱并非都是一帆风顺和快乐的，所以要有足够的心理准备，不要因为对方对自己冷落而全盘否定自己。因此，大学生谈恋爱要考虑多方面的因素，学会成长和理智，摆正自己的恋爱心态。

江苏建筑职业技术学院思政部

10级大学生

社会调查报告

关于大学生90后爱情观的调查报告

姓名周龙店

专业建筑工程技术

班级建工10-7

二级学院建工学院

二0一一年四月

2.90后大学生爱情观调查报告 篇二

为了更深入地了解90后大学生恋爱观现状, 本次问卷调查主要针对在校大学生的恋爱动机、恋爱消费以及恋爱受挫能力等恋爱现状进行调查, 发放调查问卷1500份, 收回1365份, 选取其中1200份有效问卷, 调查结果如下。

1.大学生谈恋爱的动机存在着很大的差异性。34%的学生认为谈恋爱是一种两厢情愿的情感体验, 所占的比重最大;22%的学生认为恋爱是为了排遣心中的寂寞;12%的学生谈恋爱的动机是为了寻找配偶;11%的学生认为谈恋爱有助于学习和交往;8%的学生是出于跟风;还有12%的学生谈恋爱是为了积累经验, 体验人生。

2.在选择恋爱对象的标准上, 认为品德与修养最重要的学生所占比例最高, 为22%;把性格是否符合、是否对自己好作为选择恋爱对象标准的学生比例相同, 所占比重位居第二, 为18%;13%的学生比较注重对方的学历和能力, 其他三个标准所占比重几乎相等, 总和占29%。由此可见, 大学生在选择恋爱对象的标准方面还是很理智和客观的, 恋爱观较成熟。

3.对于恋爱的归宿, 只有16%的学生认为在大学期间谈恋爱, 最后结为伴侣的比率较高;39%的学生认为较低;23%的学生认为很低。可见, 绝大多数学生都不看好大学期间谈恋爱的结果。

4.在消费问题上, 58%的学生认为钱不必分得那么清楚, 谁身上带了钱谁付, 两个人的钱一起花;34%的学生则认为两个人的财务要分清楚, 大部分时间AA制;只有6%的学生认为主要应由男方支付, 女方消费;2%的学生觉得应由家境富有的一方支付, 无论是男是女。新时代的大学生追求经济独立, 绝大部分学生不再坚持传统的消费观, 认为男生和女生在一起, 就应该由男生付钱的习俗。推崇西方的AA制或者双方各处一部分钱的方式的学生占92%。

二、当代大学生爱情观特点

通过本次的问卷调查, 我们发现90后大学生的爱情观呈现出很多新的特点, 主要表现在以下几个方面。

1.恋爱年龄低龄化。20世纪八、九十年代的大学生谈恋爱大多发生在高年级, 年龄都在二十来岁;而现在刚刚踏进校园的90后大学生有些已经有过恋爱的经历, 有些正准备步入爱情的殿堂。

2.恋爱过程简单化。当代大学生想爱就爱、说分就分, 遇到心仪的对象, 他们很快就会表达自己的爱意, 没有了以前的“矜持”。

3.恋爱中片面化。当代大学生谈恋爱时, 更多注重的是感情上的愉悦, 很少考虑到家庭、社会等其他因素, 在乎爱情的过程而不考虑结果, 把爱情与婚姻相脱离, 甚至认为恋爱和结婚是两码事。

4.恋爱中理想化。当代大学生在心理上有一种理想的恋爱模式, 但往往在寻求和交往的过程中, 有许多实际的因素。由于当代大学生的爱情观尚不成熟, 过于理想化, 大学生往往会无视现实, 最终导致不符合实际的恋爱。

5.恋爱比例扩大化。国家教育部门对大学生恋爱问题的政策最初是文明禁止, 后来是“不提倡, 不反对”。2005年, 教育部颁布了新修订的《普通高等学校学生管理规定》和《高等学校行为准则》, 取消一些涉及学生婚恋的强制性规定, 这就意味着达到法定年龄的高校大学生可以结婚。因此, 大学校园里大学生恋爱不仅公开化, 在比例上也扩大化了。

三、教育工作

针对90后大学生的爱情观现状, 高校德育工作者应该因势利导, 帮助当代大学生树立健康的爱情观。

1.正确处理感情与学业的关系。爱情是人生的重要组成部分, 会对人生产生重大的影响, 然而它不是人生的全部内容。鲁迅说:“不能只为了爱———盲目的爱, 而将别的人生道义全盘疏忽了, 人必生活着, 爱才有所附着。”歌德说:“爱情如果不生根于对社会共同的信心与事业的志趣上, 那是浮萍的爱, 极易随风而去, 而单纯靠感情冲动的爱, 则象建筑于泥沙上的塔一样总要倒塌下来的。”目前, 部分学生在陷入爱河后不能正确对待爱情与学业的关系, 认为爱情是高于一切的, 从而荒废了学业。对大学生而言, 爱情必须以学业为基础, 学习是爱情的动力, 只有建立在共同理想和奋斗目标之上的爱情才是真正的爱情。

2.正确对待爱情和婚姻家庭的关系。高校应加强大学生婚恋观教育以及适当的性教育。大学生确立恋爱关系应该是在建立共同组建家庭的愿望的基础上。那种单纯以排解寂寞、获得情感体验为目的的交往并不是真正的爱情, 只是一种感情泛滥、自我放纵的表现, 最终会伤害到自己和他人。两个人在一起, 不只是因为相互吸引、相互信任、相互尊重, 最重要的是能给对方带来快乐, 带来安全感, 带来“未来”。

3.正确看待爱情与责任。教育学家苏霍姆林斯基曾经这样教育儿子:“要记住, 爱情首先意味着对你的爱侣的命运、前途承担责任……爱, 首先意味着献给, 把自己精神力量献给爱侣, 为他 (她) 缔造幸福。”爱一个人或接受一个人的爱就意味着不离不弃, 无论对方处于顺境还是逆境, 都要自觉地为对方担当责任。

此外, 高校应加强校园文化建设, 充分利用所开设心理课程、德育课程对大学生进行爱情观教育, 开展丰富多彩的讲座, 引导学生阅读经典文学作品, 观赏优秀影视作品, 对学生当中普遍存在的问题进行演讲辩论, 通过文艺表演、校园广播、宣传栏、主题班会、校园QQ群、辅导员博客、领导与学生在线交流等多种形式开展宣传普及活动, 对需要帮助的学生提供心理咨询, 及时排解学生在恋爱中的困惑, 让象牙塔内的莘莘学子们在面对爱情时能够多一分从容, 少一些迷惘。

参考文献

[1].刘瑞复、李毅红, 《思想道德修养与法律基础》[M], 高等教育出版社, 2008

3.90后大学生爱情观调查报告 篇三

本文采用问卷调查的方式，针对“90后”群体的思想和心理特点进行调查分析，调查内容以“90后”大学生性格特点和思想特征等为中心展开，共有22个题。在本次研究中，对北京师范大学、南开大学、华北电力大学、河北省师范大学、河北大学、河北农业大学、河北经济学院、河北工业大学、河北医科大学等高校来自全国各地的1000名大三学生进行问卷调查，收回有效样本964份，回收有效率为96.4%；利用“中国大学生在线”网站进行网络发帖调查，总计收回有效样本256份。总计有效样本1220份。通过在石家庄和保定开展的户外调查，收到来自社会各界对大学生评价总共142条。最后根据相关调查对“90后”大学生的教育对策提出了建议。

“90后”大学生的个性特点

自我意识强烈，渴望独立，追求个性 “90后”大学生，出生在我国社会稳定、国民经济高速发展和社会文明高度繁荣的时代，现代化和信息化的发展，把“90后”从传统的对年轻人的束缚中解放出来。正是这种得天独厚的成长环境，使“90后”大学生敢于挑战权威，张扬个性。“90后”追求特立独行，选择不寻常的思维理念和行为方式。由于受到长辈的宠爱，他们已经习惯了更多的关注自我，以自我为中心，他们力争保持个性，强调主观感受和自我意识。

在收到的1220份调查问卷中，“90后”大学生在生活、学习中遇到任何事情，69%的学生非常不愿意向父母、教师或者朋友倾诉，寻求帮助；19%的学生不愿意把自己的事情告诉别人；只有12%的学生在遇到困难时，愿意和父母、教师和朋友倾诉，寻求帮助。可见，“90后”大学生的自我意识强烈，他们有充足的理由相信自己有能力解决自己的事情。72%的“90后”大学生非常不愿意让父母、教师把自己和他人进行比较；18%的学生不愿意拿自己和别人比较；只有10%的学生愿意父母、教师拿自己和别人比较。

在这项调查中，不愿意自己和别人进行比较的学生以绝对比例出现，说明“90后”大学生强调自身的价值和个性，更加看重自己的独特性和不可复制性。在是否愿意父母、教师等关注自己的隐私问题上，只有5%的学生愿意，95%的学生不愿意甚至非常不愿意，这种现象更说明了“90后”大学生渴望独立，希望有自己的思维空间，展现自己的个性。

调查显示，网络贴吧发起的“我心中的偶像”数据，将近70%的“90后”学生选择“体育明星”和“影视明星”，15%的学生选择了“历史人物”，10%的学生选择了“科技人物”，只有将近5%的学生选择了“政治人物”。可见“90后”的大学生不再热衷于政治、历史、科技人物，而是倾向于体育明星和影视明星，学生欣赏角度的转变也印证了“90后”大学生对于新事物的追求。但更多的学生希望自己在崇拜别人的同时，能够成为他人的偶像和万众瞩目的焦点，以此实现自己的价值。

兴趣广泛，思维活跃，心理承受能力较差 “90后”的大学生处于物质文明和精神文明高度发达的时代，受其影响，他们有着广泛的兴趣爱好。关于“90后”大学生兴趣爱好调查中，有近30%的学生选择了“睡觉”；由于QQ、微信、飞信等聊天工具的流行，21%的大学生把“上网聊天”作为了自己的日常活动，通过聊天，加深了人与人之间的交流沟通，开拓了眼界；18%的学生，尤其是女生，更愿意“窝”在宿舍看韩剧、好莱坞大片；相反15%的学生，尤其是男生选择了上网玩游戏；只有很少学生会把经历投入体育运动和阅读写作中。由此可见，“90后”大学生的爱好比较广泛，喜欢尝试和挑战，相对于“80后”“70后”，现代信息技术更易于被“90后”接受和使用。但随着网络对学生生活学习的影响加深，“90后”大学生越来越不善于与他人交往，逐渐地与现实世界隔绝。

在“面对责任，你怎么做？”的问题调查中，81%的学生选择了对于属于自己的责任，坚持不懈，敢于承担一切后果，体现了绝大部分的学生能够比较好理解“责任”的概念，敢于承担责任；19%的学生认为应该摆脱责任，一切开心快乐就好。可见，我国现阶段的“90后”大学生，勇于摆脱传统的束缚，不因循守旧，崇尚创新意识和探索精神。但是在现实中，大多数的“90后”学生都是温室里的花朵，在家长的呵护和优厚的经济条件庇佑下，未经历过艰难困苦的磨炼，他们心理脆弱，缺乏承受力，一旦遇到挫折，容易出现心理疾病，甚至走极端。

生活学习目标明确，动力不足 在对“90后”大学生的问卷调查中，90%的大学生在入学前或者入学初期都制定了明确的奋斗目标和职业规划，并且有82%的学生制定了实现自己奋斗目标的可行性计划。但是只有34%的学生坚持了自己的奋斗目标，66%的学生有进校后就“万事大吉”的思想，不断地放纵自己，补偿升学失去的快乐生活或者由于自身意志力薄弱而未能坚持下去。对于未来的就业形势，73%的学生认为十分严峻，其中，有近45%的学生尽管意识到就业的严峻性，但是面对现状很迷茫，不知如何是好。可见，当代的“90后”大学生在实际行动中缺乏毅力和持之以恒的精神，缺乏磨炼，居安思危的意识不足，学习动力欠缺。

对“90后”大学生思想教育的方法

引导学生树立正确的世界观和价值观 《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出，“加强和改进大学生思想政治教育必须解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人文本，贴近实际、贴近生活、贴近学生”。“90后”大学生都强调个性和个体意识的体现，所以应该根据不同学生的个性特点，因人而异，采用学生交际领域所熟知的QQ、微信、论坛等和学生进行接触，拉近与学生之间的距离，在信任的基础上进行交心、沟通。在课堂上引导学生正确认识社会问题、融入社会和集体，加强学生对国家社会的正面认识。与此同时，“以人文本”地变革高校大学生思想政治教育的方式，注重培养学生全面发展的意识，传播社会主义核心价值观的理念和社会主义荣辱观，引导学生树立正确的人生观和价值观。

进行心理素质训练，加强大学生思想政治教育 针对“90后”大学生意志不坚定、“抵抗力”不足等，易引起自卑、焦虑症等心理障碍频发的情况，教师要组织学生在全校范围内开展心理学基本理论和基础课程学习月，重点普及心理健康的知识，提高学生心理素质。鉴于“90后”大学生思维敏捷、容易接受新事物、善于挑战、拥有创新精神等特点，在学校范围内可采用网络教育的方式，对学生进行心理拓展训练、挫折应对训练以及意志力的训练等，以提高学生心理承受能力和适应能力。

培养“90后”的团结合作精神 “90后”大学生个性突出，特点鲜明，他们崇尚自我，具有强烈的创新精神，但是团队合作意识不足。所以应对“90后”大学生进行积极引导，创造一定的空间，让学生自由发挥，在自由空间里，加强学生之间的接触。鼓励学生自行组织有相同爱好的社团，组织学生参与学校大型的主题活动，为学生搭建充分展示自己的舞台。在各类活动中，学生之间的沟通和交流日渐增多，每一项活动的顺利完成都是通过团队协作、成员共同努力的结果，以此提高团队意识和合作精神，使学生明白相互帮助、共同进步才能取得最后的胜利。

4.90后优美爱情句子 篇四

2、深夜痛醒，原来我捂着的不是犯病的胃，而是那颗在梦中被你抛弃的心。

3、很多时候，我们想要的只是一个肯定的眼神和一颗理解的心。

4、你怀念的，不是旧的时光，而是住在时光里决口不提的爱。

5、很多事，我没说，并不是我不懂，我只是看在眼里，埋在心里。

6、能买走的东西早晚留不下，买不走的东西，谁也拿不走。

7、与其在你不要的世界里，倒不如痛快把你忘记。

8、何必在乎那个不在乎自己的人，最终不过是自欺欺人罢了。

9、我一直爱着过去，爱着你，而我的泪就好像雨从不会停。

10、表面是一个开心的，心里却不是开心的。

11、我希望有那么一个人，把我宠的无法无天。

12、爱情如果不会死掉，那么请让它苟延残喘的活着可以吗?

13、一辈子很短，珍惜身边的人，因为下辈子不一定会遇见。

14、有些事以温暖而美好的姿态定格，停留在我的记忆。

15、喜欢的歌，静静地听;喜欢的人，远远地看。

16、也许有时候，逃避不是因为害怕去面对什么，而是在等待什么。

17、拥有的时候不觉得什么，一旦失去，却仿佛失去了所有。

18、叫声老婆，很容易;但是叫声老太婆，却需要一生的时间。

19、我们做的最有默契的一件事就是，我不联系你，你也不联系我。

20、我曾以为我够坚强，可以有胆量握住你挣脱的手掌。

21、我知道、世界上没有如此多假如。却还是固执的喜欢。

22、百毒不侵的女汉子，哪个以前不是心软成病。

23、我喜欢的人啊，他有一身的温暖。

24、得不到的总是最好的，若即若离便出现了暧昧。

25、我感谢你离开了我，你可知道，没有你我过得更快活。

26、一个人，除了孤单点，什么都好。真的。

27、我在你看不见的地方想着你，你在我看不见的地方陪着谁呢。

28、原来当他不需要你了，就是他离开的时候。

29、如果有一天我变了。请告诉我。曾经的我是怎么样的?

30、如果你真的喜欢我、请你不要辜负我的一片痴心。

31、曾经拥有的，不要忘记。不能得到的，更要珍惜。

32、谁还记得是谁先说永远的爱我，最后的一句话是我们永远的伤口。

33、我只是不愿意狼狈的退出，只好选择默默离开。

34、据说，你梦到了一个人，是因为那个人在想你。

35、不该去打扰你的生活，我应该默默躲在角落里。

36、别用冷漠来回绝我，即使我再温暖也会被你熄灭。

37、我是单细胞，我没有女人味，我是粗线条，我身材不好，我喜欢无理取闹。

38、因为有了开始才会有结束，既然这样，不开始就可以解决所有问题了。

39、最暗的夜，才会看见最美的星光。

40、我们总是抓着走远的爱情不放，还念着走开的人，伤害靠近的人。

41、拥抱着并不现实的欲望，撕扯着不属于我的灵魂。

42、有些事情，我们不得不承认，即使拼命的去挽回，故事的结尾还是遍体鳞伤。

43、今天是我们谈朋友一个月的纪念日，也是我们分手滴第一天。

44、第一次遇见他，不知道该怎么说话，第二次遇见他，我的心就被拿下。

45、你如花般的笑靥，注定了我一生不悔的爱恋。

46、千变万化的是人心，纹丝不动的是命运。

47、感谢生命中出现的每一个人，你们教会我成长。

48、我不难过，滴落的泪水已将所以的悲伤带走了。

49、你明明是一只蜗牛，非要背乌龟的壳，严重超载，你不嫌累呀。

50、不能一想你就去找你，不能一委屈就拥抱你，我在体会军恋的心酸。

51、一路上都是伏笔，转身的那刻全世界都失陷了。

52、有时候，顺其自然，你才会知道那些事是否值得拥有。

53、你陪着我成长，我抱着你到老。

54、真爱不是不吵不闹，而是在大吵大闹之后和好如初相扶到老。

55、我们每个人都是梦想家，当梦走了，就只剩想家了。

56、流年似水，太过匆匆，一些故事还是来不及真正的开始，也就被写成了昨天。

57、烟火燃后，它只是寂然地沉黯下去，脱落一线再不为人所注目的尾光。

58、是时候静下来想想，什么该放弃什么该忘记了。

59、我知道你不大喜欢我，我也不大喜欢你。

60、我这么辛苦的吃胖，就是为了在你的心里多占点位置。

61、就像我的世界，突然没有太阳，不正好符合当时的绝望。

62、突然发现现在的季节开始变得和人一样，走的那么彻底。叫人措手不及。

63、让我爱你可以，但请给我一个爱你的理由。

64、碎花般得青春，如同深夜的萤火，飞舞于寂寞的墨色中。

65、所谓最难忘的，就是从来不曾想起，却永远也不会忘记。

66、还爱着，只是少了非在一起的执着。

67、我们永远跑不过时间，但一直向前。

68、我不在乎什么天长地久，我只在乎你想不想要拥有。

69、一不小心，把爱你，写成了爱过你，让我们的距离越来越远。

70、爱情就是鬼，相信的人多，看见的人少。

71、请把我一直留在你身边吧，怕以后你会不经意的想起。

72、爱情，它并非一个努力耕耘必有收获的项目。

73、有时候你最想要的东西，偏偏得不到，有时候你最意想不到的事却发生了。

74、幸福原来很简单，左手牵你，右手写爱。

75、不经意的思念是那么痛，痛到回忆根本不敢触碰。

76、勇敢地做自己，不要为任何人而改变。如果他们不能接受最差的你，也不配拥有最好的你。

77、很多时候你都可以怀疑我﹐除了我说爱你的时候。

78、若爱已逝去。那我还有什么借口留下来。

79、从什么时候开始，我的心里已经没有你的位置了。

5.90后伤感爱情故事 篇五

那是一九九七年，香港回归祖国的那一年，所以我记得很清楚。

当时，我还在煤矿工作，你呢，还只是一个读高三的女孩子。认识你纯属偶然，一天下班回来，我打开门，发现地上搁着一封书信，这是邮递员从门下的隙缝里塞进来的。信原来是写给我妹妹的，可妹妹早在年初到广东打工去了。我拆了信读了，方知你是妹在老家借读期间高中的同学，后来，妹妹只读了一学期就缀学了。我给你回了一封信，告诉你妹的情况，在信的结尾，还写了一些诸如坚持就是胜利，人生是一次拼搏，爰拼才会赢，千万别放弃之类有关勉励意思的话语。没曾想，十来半个月后，你竟给我回了信，字里行间流露出是似曾相识的亲切感，我便很热情地给你写了去信，谈了我读书时期的一些经历及学习上的一些心得体会。

从此，我们隔着山山水水，隔着千里之遥，鸿雁传书，畅所欲言地探讨着年青人喜欢的一些话题，随着书信交往的频繁，我渐渐地感觉到我们之间心灵的默契和融洽，就象神交已久的知己，彼此都有相见恨晚之感。在那些书信交往的日子里，我以为，我生活里最幸福的憧憬，便是翘首盼望你的来信，最甜蜜的享受，便是于柔和的台灯灯光下，一遍遍地，读阅你的散发着淡淡清香的书信，细细揣摩书信语句里所蕴含的你的心理，你的情愫，无数次于想象着描绘出你的芳容，无数次想象着和你会面的情形。

七月份高考结束后，你突然间没有了音讯，我写给你的一封封书信都如石牛沉海没有了回音，我不知道你发生了什么状况，每天唯有在等盼中煎熬，梦想着某一天，下班回来，打开门，惊喜地看到你的来信静静地搁在地上……然而，惊喜始终没有发生，我便慢慢地变得无望而不再等盼，我合理地推测，你也许金榜提名谋得了绵绣前程，我一个小工人和你这个“天之娇子”的大学生门不当户不对，两个世界的人，我已没有资格和你交往了。

这年的十二月份，我却突然收到了你的来信，信中，字词语句里饱含着辛酸和委屈，原来你高考以几分之差和幸运之神失之交臂，你觉得你实在愧对我对你的持之以恒的鼓劢和经济上的一些帮助，你选择了无言，默默独自承受。不久，你到东莞找你的三姝去了，进了三妹打工的玩具厂，做了一名普通女工，你说，你每天工作十多个小时，身体的疲惫还是其次的，对我无时不在的浓浓的思念最让你倍受折磨，你给我写了一封又一封的信，可那些书信一封也没有寄给我，你把它们压在枕头底下——你无法面对曾对你寄予厚望的大哥哥。后来你还是敌不过思念的煎熬，向自己低头了——给我寄来了这封饱含深情和眼泪的信。

我实在没有料到是这样的情形，立刻给你写了一封深情款款的回信，细叙对你的思念的种种情状和这几个月来的思想上的起伏变化，并鼓励你一定勇敢面对生活里的挫折，我引用普希金的诗说，假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子需要镇静:相信吧，快乐的日子一定会到来，……

腊月二十八那天，我到集市上购买了一点年货，虽然孤家寡人一个，过年也要过得像模像样。我提着大袋小袋的东西上了楼，当我打开房门的一刹那，我惊呆了:一个相貌清秀，身段袅娜，穿一身大红羽绒服的女孩正在用抹布擦家具上灰尘。我马上认定，这就是我日思夜想的女孩，我心里描画过千万遍的梦中的人儿!我们彼此对视着，楞楞地，痴痴地，此时，我想引用《红楼梦》里贾宝玉初见林黛玉时说得那句混话:这妹妹我是在哪里见过的，我觉得我们就像久别重逢的恋人，而非初次谋面的陌生人。我分明看到你眼圈儿泛红，慢慢地变得眼泪汪汪，最后，晶莹的泪珠夺眶而出，……

我们紧紧地拥抱在一起，这一刻，这些日子以来，所有的等盼和渴望，所有的思念和煎熬，所有哀怨和委屈，都化作了两行清泪在脸腮上肆意流淌，都化作了放纵的痛快淋漓的哭泣……

你说，你根本买不到火车票，你三妹力劝你不要去了，最后，她们还是犟不过你，托车站的老乡保安硬把你塞进了车箱，“我在拥挤如闷罐头合子的车厢里连续站了一个通宵，我费了好大的劲才来到你这里，向路人问到你的住址，却发现你不在家，我就从窗户爬进来了。”你委屈地叙述你来到我这里的不易和艰难。

我们吃了晚饭后，相拥着坐在沙发上，倾心长谈，直到午夜的钟声敲响。我安排你睡床上，我则在床下打了地铺。我其实根本睡不着，但我闭着眼，一动不动，装着熟睡的样子，心里却有两个自我在拼命厮杀，一个说，你睡不着，数羊吧，另一个说，可是，我无比的想她，想她……朦朦胧胧地，我慢慢有些睡意了，突然，我隐约感到一只绵软的手掌在轻轻地摩挲我的面腮，我睁开眼，看到你已挪在床边，俯着身子在看着我，“彬，别难为自己了，上来睡吧。”

“我，……”

我一个骨碌爬起来，钻进了你的被窝，被子还没盖严实，你一把就搂住我的脖子，顺势翻身压了上来，天啦，你早已脱得一丝不挂，那紧致挺拔的双乳绵绵地压在我的胸口，我几乎还没反应过来，嘴巴还想吱唔出声音，你的柔软的带着淡淡甜味的舌头如蛇一样敏捷地钻进我的口里了，调皮地上下搅动……我明白过来，马上就势迎合着你，一把揽过你的腰，翻转身子把你骑在下面了，我开始吻你的唇，吻你的面腮，你的耳廓，然后，沿着你的细细的脖颈，徐徐往下吻去……用手探去，你的那里早已湿润得淋漓尽致，我开始，慢慢地，慢慢地，进入你的身体，你箍着我的后背的双手越箍越紧，你的身子在微微颤抖，嘴巴喃呢着，“哥，我，我好想你，你啊，你知道么?”……

一场激情的聚风暴雨过后，我轻轻搂着你白洁柔软的娇弱身子，我没有料到，这是你的第一次，对一个女孩来说，无比宝贵的第一次，就那么信任地给了我，我明白，你欲将一生托付予我，欲将一生的幸福押在我身上，我感到一种莫大的责任和担当。我流着泪在你耳边说，莲，我不回辜负你的，我会好好对你，尽我最大可能给你幸福和快乐。……

你在我这里过完春节，正月初三就踏上了南下的火车。以后的日子，我们仍旧书信往来，互叙相思，和以往不同的是，我对你多了一份浓浓的亲情和缠绵的牵挂，在每一个相思的深夜转辗难眠，眼泪轻弹。

从九八年开始，煤矿的效益大幅滑坡，终至连工资也发不出了。我打电话告诉了你情况，你说，彬，你出来吧，外面世界很大，相信你会找到适合自己的道路的。

这年十月份，我投奔在东莞打工的你去了。

“外面的世界很精彩，外面的世界真无耐，……”这句歌词很切合我来到东莞后的心境。首先，没有栖身之所，你在一家万余人的玩具厂打工，工厂宿舍管理很严格，非工厂员工你就是只苍蝇也飞不进去。你托熟人将我安排在老乡的租房里打地铺，进去一看才知道，和我一样的寄宿者还真不少，男的女的大家挤在一间十多平米的小房里，半夜，起身方便，一不小心就会踩到人。你也想过给我租房子，可那样亦行不通，房租贵，你咬咬牙可以承受，主要还是我们没有结婚证，根本租不到房。

还有就是，找工作更是一件让人倍受煎熬倍感痛苦的大事情，大部分的厂子要不就是只招女工，要不就是需要工作经验，我的那张大专文凭显示不出我的优势。我每天早上，带着希望，顶着炎炎烈日出门，到了下午落日时分，托着身心俱疲的沮丧，在工厂的门口等你。你匆匆地赶过来，照了面，不会问我找到了工作没有，而是关切地问，你饿了吧，便带我匆忙去吃饭了。

那时，玩具厂的附近有好几家专为打工仔服务的廉价餐馆，被人戏谑为“难民餐馆”，饭菜各五毛钱一份，你常常要给我打两份饭两份菜，总担心我吃不饱，有时还会打份水饺，牛肉丸什么让我补补肉腥，因为五毛的饭菜里是没有肉星子的。

我渐渐对找工作失去了耐心和自信，你却搂着我，目光温柔，微笑着说，彬，我对你有信心，别灰心哦。说真的，要不是你的持之以恒的鼓舞，我可能早就打道回府了。

我先后找了几分工作，最终都因各种原因没干多久就辞工了。每一次进厂你都是千叮咛万嘱咐要我好好干，干出名堂来。然而，当我出厂了，以各种理由向你解释时，你却丝毫没有表现出责怪之意，反而宽慰我，这常常让我满怀愧疚。

后来，有一大型的玻璃厂招一名美工，我去应聘，你全程陪护，为此我信心满满。我因为有较好的美术功底，很快通过了面试。当我把好消息告诉你时，你一下子扑到我的怀里，捧着我的脸，亲了又亲，“彬，我说过，你行的，是不是?”你笑着，眼里却有泪花闪烁。

我从事的这份美工工作，挺清闲的，一天八个小时，晚上很少加班，一月两天休息，工资也不低，这在当时，算是很好的待遇了。我工作的厂离你不远，便每晚都乘大约半小时的车程去和你会面。我在你下班必经的天桥下等着你，从晚九点开始，你们玩具厂的人潮就汹涌而至，在通明的路灯照耀下，一眼望去，密密麻麻的人流延绵数百米，前不见头，后望不到尾，蔚为壮观，几乎成为常平镇独特的一道景观。我仔仔细细地盯着从我身边擦肩而过的男男女女，生怕错过了你，可最终，还是错过了。正当我火急火燎地在熙熙攘攘的人群里搜寻你的身影的时候，你却在我身后喊我了，“看什么呢?靓妹在这里呢”，你一把牵过我的手，脸上笑意盈盈，朝我们常去的那个河边公园走去。

我记不清，曾有多少次，我俩相偎相依坐那石凳上，望着城市楼群上空那轮皎洁明月，畅谈着人生，规划着未来。我记不清，曾有多少次，我俩相拥相吻，缠绵在那绿茵如毯的草坪上，体验着爱的甜蜜和神奇。

对我们来说，打工的岁月诚然是辛苦疲累的，但因为有了彼此的相伴相陪，因为有了爱情雨露的的滋润，那些日子里，没有寂寞空虚，没有惆怅迷惘，没有伤悲无望。仿佛一切都那么宁静安详，花好月圆。

常常地，我在你那里玩久了，有时忘了回家的时间，没有赶上回厂里的未班车。我就会呆在你那里，你的宿舍我是进不去的，你有时会陪我看通宵录像，是那种五元钱的午夜场，录像厅里全是情侣包厢，几乎全是成双成对的男男女女。录像放映的大多是看过无数次的老片子，大家意不在看录相，而是把包厢座位当做情侣私会的幽秘场所，我们听到相邻的包厢里发出暧昧的声响，我们便掩嘴偷笑，慢慢地，你我拥抱在一起，我听到你粗重的呼吸声和打鼓般的心跳声，情难自禁地又亲昵起来，……

你还记得吗?，那天是你二十岁的生日，我给你买了一身羽绒服，大红偏暗的那种，你一直偏爱这种颜色。我象以往一样等你，在你下班必经的那座天桥旁边。那天，你很兴奋，幸福像花儿一样盛开在你的俊俏的脸蛋上，你狠狠心在附近的旅舍开了双人房。这是我们在外打工以来，第一次拥有完全属于我俩的私密的空间，尽管只有一个晚上。彼此兴奋而新奇，舒舒服服地冲了凉，洗濑完毕，便急不可待地拥在了一起，我完完整整地占有了你，我不用再匆匆忙忙，慌慌张张，提心吊胆，我可以很从容，我可以将爰爱的前戏演绎得完美无暇。我拥着你，拥着你的春春勃发的精致的裸体，你皮肤里飘溢出的淡淡浅浅，似有似无的气味让迷醉，让我销魂，让我疯狂。很淑女的你竟然是那么主动而狂野，时而在我身下扭动如蛇，时而跨骑我的腰际，上下起蹲，一抹黑发抖动飞舞，你的呻吟和我们的一招一式配合得天衣无缝，堪比x片里的女主角。我想，你受到了录像厅里那些影片的影响，不过，在真爱的情侶身上这一切都不应该冠以那些词汇，我们只不过在享受爱神的洗礼和生命的春天。

就如同所有爰情故事一样，有开始，有发展，有高潮，亦会有衰败，直至死亡。我和你也一样，其实，在我们爱情的春夏的时候，我就预感到了结局，只是，我们彼此贪恋而视而不见，会而不理，用爱的鸦片麻痹着自己。

那一年年底，我被公司调至深圳的分公司，临行前，我深情款款地揽你入怀中，要你好好的听话，要你向我承诺你的忠贞，要你铭记花前月下的誓言。你扭头把目光投向别处，总在有意地躲避着我的目光，羸弱地低声不语，我看到了你的两行热泪徐徐滑落。也许，那时我们的故事就已经定局。

你在我们相识的第五个年头的新年伊始，你嫁给了别人，我娶了别人。

你我的爰的故事在岁月的长河中已经远逝，那些故事里的情节，以及和我共同演绎了那些美丽情节的你，我会偶尔想起，在一个可能触发我记忆的场所。努力回忆的时候，你还是清晰如咋，依旧是那个袅娜的青春女孩，那些爱的片断依然是那么鲜活如新，就像存储在电脑里的视频。

爰情的美丽不在于有个美丽的结局，仅仅相反，结局的不圆满，才造就了爱情的美丽。

6.90后大学生恋爱观调查报告 篇六

【摘要】恋爱观是马克思主义人生观,价值观,世界观在情感问题上的具体体现。恋爱与婚姻是人生历程中的重要方面,恋爱与婚姻的成功与否不仅关系着人一生的幸福和发展,而且影响着家庭和谐和社会稳定。因此,青年学生恋爱观教育是高校思想政治教育及和谐社会建设中不可或缺的重要组成部分,科学分析高校大学生恋爱观的现状,研究大学生恋爱观,引导大学生树立成熟、理性、科学的恋爱观,客观地对待恋爱的各种行为现象,意义深远。

本文从马克思主义难本原理的视角,对我校90后大学生恋爱观现状的调查分析,总结归纳出90后大学生恋爱观的特点和存在问题,同吋提出一些可行性的对策和意见。

【关键词】 恋爱观；90后大学生；马克思主义

一．研究内容

本文对90后高校大学生进行问卷调查分析,通过问卷调查结果从爱情的六个方面：恋爱状态、恋爱的态度、恋爱的动机、对恋爱的认识和理解、恋爱中消费观念、遇到情感问题的处理方式等内容形成90后大学生在恋爱观方面的概念体系;从爱情以互爱为基础、爱情具有社会性、爱情需要担负责任三个方而对马克思主义恋爱观进行了诠释。从而总结归纳出,90后高校大学生的恋爱观现状,运用马克思主义唯物辩证法,分析高校大学生恋爱观的成因,并以马克思主义恋爱观为切入点,针对性提出相应的对策。

二．研究方法

1.文献法资料法

利用图书馆和电子数据库,查阅国内外有关大学生恋爱观教育相关文献资料,并对其中利于本课题研究的相关信息进行整理、分析,为本研究提供理论支持。2.问卷法

在学校的调研过程中,设计了一套有关大学生恋爱观调查问卷,通过进宿舍、班级、学生组织等方式进行抽样调查,较为全面的掌握高校大学生的恋爱观。选取广州大学大

一、大

二、大

三、大四年级工科、理科、文科部分学生为样本发放调查问卷，运用问卷星进行分析数据,得出最终的调查结果。3.访谈法

在学校的调研过程中,通过深入自习室、教室、学生宿舍、校园道路、学生活动场所、网络等进行随机采访、有组织的邀请部分同学参与采访等方法从多方面收集信息。

三.恋爱观的概述

马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现;马克思主义指导思想是社会主义意识形态核心价值体系的灵魂。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出:“加强和改进大学生思想政治教育的指导思想是坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导。”恋爱观作为价值观体系中的一个部分,要以社会主义核心价值体系为准绳,对高校大学生进行恋爱观教育。因此,高校教育工作者要以马克思主义为指导,将社会主义核心价值体系融入大学生恋爱观教育研究,用马克思主义方法论指导90后大学生恋爱观教育中遇到的问题,让青年学生学会把个人的理想融入到中国特色社会主义共同理想中,践行社会主义荣辱观, 具有重要的意义。

四、恋爱的定义

美国心理学家埃里克森在他的人格发展论中,把自我意识的形成及发展过程划分了八个阶段,遗传决定八个阶段的顺序,但是各阶段是否能顺利度过却是由环境决定的,这个理论被称为“心理社会”阶段理论。每一个阶段都是不可忽视的。这八个阶段是:婴儿期、童年期、学前期、学龄期、青春期、成年早期、成年期、成熟期。在青春期,受荷尔蒙的影响,男女双方被对方的某一特质所吸引,从而产生恋爱行为。恋爱是人生中的关键一环,也是通向婚姻殿堂的必由之路。在《现代汉语词典》中,恋爱解释为男女互相爱慕的行为表现。百度文库中将恋爱的现代定义为双方基于一定的物质条件和共同的人生理想,在双方的内心中形成的彼此之间最真挚的仰慕,它是渴望他(她)成为自己终生伴侣的最稳定、强烈、专一的情感。

五．恋爱观的定义

恋爱观是指一个人对于爱情的认识与了解,对于恋爱的态度,看法及行为倾向。恋爱观同时也是一个人的世界观、人生观、价值观在恋爱问题上的集中体现,是一个人在对待恋爱问题其所坚持的基本认识、观点和态度。“大学生恋爱观就是指大学生对恋爱这一情感行为的看法和倾向,主要囊括大学生对爱情本身的看法和认识、大学生择偶标准及大学生对待婚姻问题的认知。”

六．爱情具有社会性 马克思主义不但认为互爱是爱情的思想基础,而且利用历史唯物主义的观点分析研究了爱情的社会基础,进一步揭示了爱情的时代性和社会性。马克思指出,人类的感情是整个历史的产物,在不同类型的社会中,爱情这个神圣而动人的词语,却不免被打上了各种时代的印记。恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》一书中,通过历史的考据和分析,最终得出结论:在人类发展史上,一定历史吋代的爱情,必然与一定生产关系相联系。

七．调查结果分析

1.在调查者是否赞成谈恋爱的问题中，有81.1%的大学生选择了赞成，而且调查显示，他们的父母支持他们谈恋爱占37.0%。持不过问的态度有38.9%但反对的仅1.9%，这两问题的数据说明了在当今的高校恋爱已成为一种正常的现象。

2.在调查谈恋爱的动机的问题中，25%的大学生认为恋爱是为了弥补内心空虚，寻找精神寄托，缓解寂寞，这里看出这些学生是因为刚进从高中紧张压抑的生活进入到轻松的大学生活中，没有了高考时的那股干劲，这时就想到了爱情雨露的滋润。

3.在恋人间每周见面的问题上，占28.3%的大学生一周大约7次，34.0%的一周14次左右，在他们分配时间中，这反映出他们恋爱欲望强。

4.在男女选择理想对象的问题上，大多数男生比较重视女生的内在美，而女生则要求男生内外兼修。这也说明男生跟女生人生观和价值观存在着较大差异。

5.在失恋后的态度问题上，54%的调查者认为在这段爱情中积累经验，体现出相当大一部分的大学生比较乐观向上，但是，有27%的被调查大学生认为旧的不去新的怎样会来，这中间反映出有些大学生不用心对待爱情，不崇尚爱情，用情不专一。

6.在两人恋爱时的消费问题上，多数被调查大学生喜欢AA制，及每月消费在恋爱上100到300元以内，这说明这部分大学生具有理性消费观，毕竟，大部分大学生还没有实际稳定的经济收入。

分析：

1.积极方面：恋爱观总体趋于健康；勇敢地追求自己的幸福；遇到情感问题主动寻求帮助；

2.消极方面：恋爱道德意识逐渐淡化；存在“快餐式”恋爱观念；抗挫能力较弱；超前的恋爱消费观念；

3.影响90后高校大学生恋爱观的因素分析：当前高校大学生基本上是90年代出生的青年群体,90后在对待传统的婚恋观念问题上,根据调查问卷和访谈结果显示,他们的恋爱观有着积极的一面,恋爱观总体趋于健康、勇于追求自己的幸福、遇到情感问题主动寻求帮助等,但也存在着一定的问题,传统的爱情道德观念淡化、存在“快餐式”恋爱观念,且性观念较幵放、恋爱行为功利化,抗挫能力较弱、超前的恋爱消费观念等。在恋爱方面,他们大胆且开放,但对于婚姻,社会化的日益成熟、婚姻潮流、经济地位、收入等方面的影响,是他们会衡量付出与收获之间的价值。因此,问题的产生必然是受到来自社会、学校、家庭以及自身内在方面如生理、心理方面的影响。

八.怎样使90后大学生树立正确的恋爱观

1.加强马克思主义世界观教育,帮助90后大学生树立远大理想； 2.加强马克思主义人生观教育,引导90后大学生做好蓝图规划； 3.加强马克思主义价值观教育,帮助高校大学生深刻理解爱情的本质； 4.优化社会环境,加强对大众传媒的监督和正面引导； 5.弘扬社会主义先进文化,增强青年学生的社会责任感； 6.构建和谐校园文化环境,营造良好的校园文化氛围;7.加强性知识、生理知识普及力度,端正90后大学生恋爱动机;8.加强心理健康教育,提升高校大学生恋爱的抗挫能力;

问卷内容

1.您的性别是

男 女 反馈数量 ■ 53.7%(29)46.3%(25)54 反馈数量 54 跳过的问题 0 2.您是＿＿的查看图表

大一 大二 大三 大四 反馈数量 ■ 52.8%(28)43.4%(23)1.9%(1)1.9%(1)53 反馈数量 53 跳过的问题 1 3.您所在的学校是＿▲＿，您的专业属＿■＿；查看图表

工科 理科 文科 综合 反馈数量 ▲ 18.9%(10)37.7%(20)18.9%(10)24.5%(13)53 ■ 33.3%(9)29.6%(8)33.3%(9)3.7%(1)27 反馈数量 53 跳过的问题 1 4.您是查看图表

独生子女 非独生子女 反馈数量 ■ 20.4%(11)79.6%(43)54 反馈数量 54 跳过的问题 0 5.您来自查看图表

大城市 中小城市 农村 反馈数量 ■ 16.7%(9)22.2%(12)61.1%(33)54 反馈数量 54 跳过的问题 0 6.您觉得自己的家庭经济状况查看图表

贫穷 低于小康 小康 高于小康 远高于小康 反馈数量 ■ 11.1%(6)42.6%(23)42.6%(23)1.9%(1)1.9%(1)54 反馈数量 54 跳过的问题 0 7.您的家庭结构是查看图表

健全家庭 单亲家庭 其他 反馈数量 ■ 88.7%(47)7.5%(4)3.8%(2)53 反馈数量 53 跳过的问题 1 8.您父母的感情状况查看图表

非常恩爱 比较恩爱 一般 比较紧张 很紧张 离婚 其他 反馈数量 ■ 22.6%(12)34.0%(18)30.2%(16)1.9%(1)1.9%(1)5.7%(3)3.8%(2)53 反馈数量 53 跳过的问题 1 9.您父母对于您大学谈恋爱的态度查看图表

不鼓励 不赞成 支持赞成 不太过问 反对 其他 反馈数量 ■ 20.4%(11)37.0%(20)38.9%(21)1.9%(1)1.9%(1)54 反馈数量 54 跳过的问题 0 10.您赞成大学生谈恋爱吗 ?■查看图表

赞成 不赞成 不发言 反馈数量 ■ 81.1%(43)5.7%(3)13.2%(7)53 反馈数量 53 跳过的问题 1 11.您谈恋爱的次数查看图表 0次 1次 2次 3次 3次以上 反馈数量

■ 40.7%(22)42.6%(23)11.1%(6)3.7%(2)1.9%(1)54 反馈数量 54 跳过的问题 0 12.您是否正在谈恋爱吗？ 若是：您谈恋爱的动机是？查看图表

■ 反馈数量

A弥补内心空虚、寻找精神寄托，缓解寂寞； 100.0%(11)11 B找个伴，对学习、交往有所帮助； 100.0%(8)8 C受到同学的影响，不想落单； 100.0%(2)2 D为了找结婚对象； 100.0%(3)3 E就是爱上对方； 100.0%(13)13 F对方很有钱； 0 0 G对方的追求； 100.0%(3)3 H其他 100.0%(8)8 反馈数量 39 跳过的问题 15

13.您是否正在谈恋爱？若否：在大学几年里，您有拍拖的打算吗?查看图表 有 没有 反馈数量 ■ 58.5%(31)41.5%(22)53 反馈数量 53 跳过的问题 1 14.您对校园的情侣有何看法查看图表

羡慕 讽刺 淡然 其他 反馈数量 ■ 25.9%(14)0 66.7%(36)7.4%(4)54 反馈数量 54 跳过的问题 0 15.您认为大学生谈恋爱有何好处或坏处（多选）查看图表

■ 反馈数量 A在生活上和学习上有个好伴侣； 100.0%(41)41 B影响自己与异性同学交往； 100.0%(8)8 C满足了自己的心理需求； 100.0%(13)13 D减轻自己的心理压力； 100.0%(14)14 E消除寂寞； 100.0%(22)22 F分散精神； 100.0%(12)12 G浪费时间； 100.0%(9)9 H影响学习； 100.0%(13)13 I其他； 100.0%(8)8 反馈数量 54 跳过的问题 0 16.当学习时间与恋爱时间发生冲突时您会查看图表

■ 反馈数量 A为学业可以抛弃爱情 100.0%(3)3 B偏爱学业，爱情次之 100.0%(25)25 C偏重爱情，学业次之 100.0%(6)6 D为爱情可以抛弃学业 100.0%(1)1 E会很纠结，不知所措 100.0%(9)9 F其他 100.0%(11)11 反馈数量 53 跳过的问题 1

17.大学期间，您更注重恋爱的过程还是结果查看图表

过程 结果 两者 反馈数量 ■ 49.1%(26)5.7%(3)45.3%(24)53 反馈数量 53 跳过的问题 1 18.您认为恋人间/您与恋人每周见面的大概次数应该是查看图表

0 3次内 7次内 14次内 21次内 21次以上 反馈数量 ■ 13.2%(7)28.3%(15)34.0%(18)13.2%(7)3.8%(2)7.5%(4)53 反馈数量 53 跳过的问题 1 19.(恋爱中者请选)每个月的平均在恋爱上的消费支大概是多少？查看图表 100以下 ； 100—300； 300—500;500以上 反馈数量 ■ 26.3%(10)57.9%(22)10.5%(4)5.3%(2)38 反馈数量 38 跳过的问题 16 20.您认为恋人间您和恋人在开销方面是？查看图表

■ 反馈数量 A.花男的多女的少； 100.0%(23)23 B.花女的多男的少； 100.0%(1)1 C.谁有钱花谁的； 100.0%(7)7 D.AA制 100.0%(24)24 反馈数量 54 跳过的问题 0 21.您认为恋人间/您与恋人关系是＿＿（可多选）查看图表

■ 反馈数量 A一般身体接触； 100.0%(32)32 B性爱关系； 100.0%(9)9 C同住关系； 100.0%(4)4 D约会； 100.0%(42)42 E接吻 100.0%(25)25 反馈数量 51 跳过的问题 3 22.最不能忍受恋人的哪些行为＿＿＿＿＿；（多选）查看图表

■ 反馈数量 A不能及时履行诺言 100.0%(27)27 B不讲卫生 100.0%(27)27 C太过强势 100.0%(21)21 D脚踏两条船 100.0%(45)45 E拜金，崇尚名牌 100.0%(38)38 F其他 100.0%(10)10 反馈数量 53 跳过的问题 1 23.如果您失恋了，您的态度是查看图表

■ 反馈数量 A得以解脱，用心学习100.0%(2)2 B旧的不去新的不来； 100.0%(17)17 C要生要死； 0 0 D积累经验;100.0%(27)27 E其他 100.0%(18)18 反馈数量 53 跳过的问题 1 24.（女生填），您认为的理想男友是＿＿＿（不多于三项）查看图表

■ 反馈数量 A活泼健谈 100.0%(14)14 B稳重成熟 100.0%(22)22 C风趣幽默 100.0%(17)17 D关怀体贴 100.0%(28)28 E学识渊博 100.0%(11)11 F浪漫诗意 100.0%(8)8 G有威慑力 100.0%(6)6 H内敛沉默 100.0%(4)4 I开朗乐观 100.0%(18)18 J勤劳勇敢 100.0%(15)15 K其他 100.0%(4)4 反馈数量 38 跳过的问题 16

25.（男生填），您心中的理想女友是（不多于三项）查看图表

■ 反馈数量 A温柔体贴 100.0%(24)24 B活泼大方 100.0%(16)16 C漂亮 100.0%(15)15 D独立性强 100.0%(10)10 E家庭观念强 100.0%(12)12 F百依百顺 100.0%(5)5 G聪明伶俐 100.0%(10)10 H 学识渊博 100.0%(7)7 I沉默保守 100.0%(2)2 J为人善良 100.0%(19)19 K乐观开朗 100.0%(20)20 L上的厅堂下的厨房 100.0%(9)9 H其他 100.0%(6)6 反馈数量 33 跳过的问题 21 参考文献：

7.90后大学生爱情观调查报告 篇七

1 研究思路与方法

为了能真实把握当今“90后”学生的思想、行为和能力特点, 我们以青岛某高校的09级新生为研究对象, 遵循完整简洁、科学合理、明确单一的原则, 设计了《新生适应性调查问卷》, 对于部分“90后”学生融入大学生活两个月的学习等方面的适应情况进行了相关的调研工作。

本研究问卷共有8个选择题和3个问答题, 调查了学生入学后这一阶段生活学习的适应情况。主要从大学生活环境、学习情况、人际交往、适应过程中遇到的问题等多个维度对“90后”学生的大学适应情况进行了综合的测查。本次调查共发放问卷498份, 回收有效问卷481份, 占发放问卷的96.6%。调查学生中男生307人, 女生191人, 18岁以下有103人, 占20.7%。

2 调查结果与分析

从问卷调查结果中看出绝大多数“90后”大学生面对大学全新的环境和全新的生活, 有信心或较有信心能够尽快适应, 但对大学生活的了解比较模糊。有半数左右的新生不适应大学的学习方法, 不知如何分配好空闲时间, 担心在竞争中落后。在开学初遇到学业、心理或人际交往等方面的问题时, 超过六成的学生选择向朋友求助而不是辅导员老师或家人。目前阶段宿舍室友和参加班级或社团活动是他们交友的主要途径。最希望辅导员给予解决的问题是如何适应大学学习方法、如何合理分配空余时间、如何增强学习动力。最期待的辅导员指导方式是个人面谈和班会。认为有活力、激情、乐观、自信、有个性、交际能力强是自己这一批新生最大的特点, 但在心理素质、独立性、人际处理、吃苦耐劳能方面处于劣势。

3 问题总结与分析

3.1 学业的不适应

学业的不适应主要表现在学习目标困惑和学习方法、方式不适应。“目标的实现便意味着积极性的丧失”。新生学习目标的困惑主要表现在两个方面:一是理想上的困惑, 产生了“理想间歇症”。考上大学了, 原有的目标实现了, 离考研或就业的新目标又还远;还有一部分学生认为“及格就够了”, 于是就产生“歇一歇、玩一玩”的想法, 因而学习动力不足, 逃学、旷课甚至迷恋网吧的现象时有发生。二是发展的困惑, 产生了“渴望发展又无所适从”的烦恼。渴望发展、寻求发展, 是大学新生入学后的奋斗目标, 但许多新生在入学之初, 并不了解发展是要有一个过程和条件的。

对大学授课、学习方法和方式不适应学习效率下降。大学教师授课有三个共同的特点:速度快, 内容广, 理论深。学生的学习必须从“定向思维”和以记忆为主向理解、分析和“多向思维”转变, 新生在短期内往往无所适从。在学习方法上, 大学需要主动学习。在学习方式上, 很多新生没有应对的措施, 往往是有课就上, 没课就玩。而当期末考试来临时, 新生们则往往顾此失彼, 考试成绩的不理想会产生很大的失落感自责、自卑、焦虑等情绪也会随之滋生, 严重的还会出现失眠、忧郁等心理障碍。

另外, 由于各地的教育水平有差距, 一部分地区的学生在数学、物理、英语等课程上严重吃力, 导致学习成绩不良甚至自信心下降等一系列问题。

3.2 大学生活环境不适应

“90后”大学生呈现出独立性减退、依赖性强, 生活自理能力减弱的趋势。进入大学后, 学生必须从他律、依赖过渡到自律、独立, 凡事得自己想办法、拿主意, 生活上完全靠自理。这一“突变”, 让不少学生心慌意乱、手足无措。主要表现在:缺乏独立自主的生活能力;缺乏对钱物的管理经验;由于缺少了父母、老师的照顾和管束, 以致养成了不良的生活习惯;不会合理安排课余时间;作息时间没有规律;上课注意力不集中;课余时间无所事事;对基础理论课不感兴趣;同学间的相处、交往不太和谐, 缺乏宽容精神等。

3.3 心理不适应

新生刚入校时想念家人和朋友是其常见的情绪, 面对陌生的环境和人, 容易产生一种莫可言状的“失落感”。进入大学后, 群英荟萃、强手如林, 与别人相比, 许多同学感到在智力和能力等方面不如别人, 在这一过程中往往会产生强大的心理落差, 形成心理上的不适应。

心理学家认为, 大学一年级新生的年龄处于心理学所说的“青年中期”的发展阶段。这个阶段, 大学新生所需要接受的教育和发展是多方面的, 既要学习文化知识, 又要接触、认识复杂的社会, 逐步确立人生观、世界观、价值观, 因此, 在心理发展上, 他们此时是处于一个从幼稚到成熟的过渡阶段, 会出现种种“心理断乳”的必然反应。

3.4 人际交往的不适应

中学阶段的同学之间生活习惯相同、语言相通, 又一门心思准备高考, 所以同学之间的交往比较单纯。进入大学后, 由于同学们来自全国各地的不同地域和不同家庭, 每个人在思想观念、价值标准、风俗习惯、语言、性格、爱好等方面的差异明显大于中学阶段, 加之每个同学都有较强的自我意识和自尊心, 心里的想法和困难不愿也不知找谁说, 所以很多学生经常感到孤独。一部分“90后”学生在处理人际关系时常常惟我独尊, 当事情不如自己的意愿时, 就一概不接受。此外, 交往知识和技巧的欠缺, 也是造成新生人际交往方面问题的重要原因。很多同学似乎都想把自己隐蔽起来, 而内心又渴望得到别人的友情, 于是都是边观望边小心翼翼地与人交往, 其结果是:一方面自己不能敞开心扉, 另一方面又抱怨同学间缺少真诚。

参考文献

[1]朱艳.以科学发展观指导90后大学新生入学教育[J].教育研究, 2009 (16) :255～256.

[2]李慧.浅谈“90后”大学生思想教育工作的四个转变[J].中国电力育, 2009 (142) :165～166.

8.90后大学生婚恋观调查研究 篇八

关键词：90后大学生；婚恋观；婚恋道德教育

中图分类号：G641

当下90后大学生恋爱现象已十分普遍，国家教育行政部门顺应社会发展，已不再通过政策强制规定在校大学生不能婚恋，而是与社会青年享受同等婚姻待遇。大学生婚恋中出现的问题并不少见，如因失恋产生的情绪低落、情感挫折、人际关系紧张等问题造成不良社会影响不断攀增，教育部已将树立正确婚恋观和家庭美德作为专门章节在大学生的必修课程中呈现，以示重视。

一、90后大学生的婚恋观现状调查

（一）多元的择偶标准

90后大学生的择偶观存在明显的个人倾向，呈现多元的发展趋势。调查显示：在择偶标准上，以“道德品质、情感交流、个人能力“为主，分别占到了34.8%、29.7%、21.2%，另有10.1%关注经济条件，4.2%看重外貌。当下社会竞争激烈，工作、生活压力大，因此年轻一代在选择对象时会更多的考虑现实因素。大学生虽择偶观不同，但均反映出严谨认真的择偶观。

（二）恋爱的情感定位不清

在本次调查中，有恋爱经历的大学生占调查人数的82.5%，可见大学生恋爱是一种普遍现象。追问恋爱的目的是什么时，29.3%的大学生为选择终生伴侣，以共同生活为目的；38.4%的大学生为排解空虚和寂寞，不求天长地久，只求曾经拥有；20.8%的大学生为满足自己身心需要，跟着感觉走；11.5%的大学生随大流或是证明自己魅力。结合在大学谈恋爱，将来有可能结婚吗？63.7%的大学生认为可能性一般，仅13.2%认为可能性很大；可见，大学生追求情感体验，婚恋指向性不强、重过程轻结果的恋爱模式。

（三）积极严谨的婚姻观

在爱情与婚姻的关系中，62.7%的大学生认为婚姻是爱情神圣的象征，追求高品位的婚姻生活；19.7%的大学生认为婚姻不一定需要爱情，但有爱情的婚姻总是好的，虽婚恋分离，但普遍期望能够拥有美好的爱情；12.7%的大学生认为婚姻是爱情的坟墓，一旦步入婚姻便失去自由，被家庭牵绊。另有4.9%的大学生认为结婚是为后一代，是一种责任。在婚姻幸福最重要的因素一问中，69.9%的大学生认为相互忠诚是最重要的；结合大学生对婚外情的看法，63.7%的大学生坚决反对婚外情。总体而言90后大学生对婚姻严谨认真、注重婚姻忠诚，但存在少数大学生不能正确认识婚外情。

（四）性观念趋于开放

由于社会大环境对性的回避，出现大学生对性的求知欲受限的尴尬局面，引起一些大学生过早的进行性尝试，未婚先孕、大学生堕胎等事件频频发生，大学生们不再谈性色变、避性不谈，而是趋于开放。大学生婚前性行为的发生，在男性朋友看来是一种有实力、有魄力的体现，而在其他女同学看来却是不守妇道，传统道德缺失。可见大学生在婚前性行为上，对男性要比女性更宽容。对大学生婚前性行为，我们不能简单地用对与错来判断，更不能用道德谴责，而应积极引导以帮助树立正确的性观念。

二、建议与对策

90后大学生的婚恋观在其进入大学前已基本形成。不正确的婚恋观不仅影响大学生的身心健康、学业及前途，影响家庭和谐、学校正常教学，还会导致各种不良社会现象的发生，引起社会动乱。青少年时期的婚恋观具有较强的可塑性，婚恋观教育也是高校德育工作的重心之一，笔者认为高校可充分发挥自身优势，采取相应措施，帮助大学生树立正确的婚恋观。

1.强化婚恋观教育

首先，大学生要准确把握爱情的本质，恋爱不一定都是美好的，避免不了伤心、挫折，恋爱的经历也不是为打发时间，而是彼此心灵的契合；其次，在婚恋过程中要讲究婚恋道德，学会彼此尊重、互相关爱包容，让纯洁的爱情保持新鲜、相伴一生；再次，增强婚恋责任意识，要勇于肩负起婚姻家庭责任，绝不抱着玩耍、随大流的心理。

高校可通过开设婚恋心理课程，帮助学生走出恋爱的心理误区，树立正确的婚恋观；亦可增加婚恋观、价值观方面的书籍，如《周恩来邓颖超通信选集》、史世海的《历史那些人，人生那些事》等，学生借鉴他人的爱情经历，完善自己对婚恋的认识，启发树立正确的人生观。

2.心理咨询室功能的开发

高校可在已有的心理咨询室中增设婚恋专栏，为大学生提供婚恋咨询服务，指导困惑的解决，促进和谐人际关系和健全人格的建立。另外心理咨询室可定期开展心理辅导活动，帮助大学生了解婚恋的相关知识，防患于未然。同时，在心理咨询过程中，心理咨询人员应当持理解的态度为学生提供心理援助，遵守保密原则。

3.发挥校园文化功能

首先，大力倡导校园文明行为，借助校园宣传栏、广播等形式，宣扬正确的婚恋观。其次，开展多种形式的社团活动，充实大学生的课余生活。再次，利用微博、微信等社交软件开辟婚恋教育专栏，为大学生提供婚恋知识与互动。同时，高校还要加强自身管理建设，提高教育和服務水平；另外，高校可与人口计生等相关部门联系，举办专题讲座、开设公共选修课，普及避孕生殖健康、性健康知识；提倡大学仍以学业为重的思想，慎重考虑婚育问题。

三、结语

90后大学生的婚恋观具有新时代特性和可塑性，高校应根据当代大学生婚恋观的时代特点，采取有积极有效的措施，帮助大学生树立正确的婚恋观，使其在婚恋行为中能够正确、理性地对待出现的问题，这对大学生成才成长具有非常重要的现实意义。

参考资料

[1]陈小琼，崔小璐.大学生婚恋观对高校德育工作的影响及对策[J].哈尔滨学院学报，2010.01.

[2]张慧玲.当代大学生婚恋观研究——基于重庆市大学城校区大学生的调查[D].重庆师范大学，2012.05.01.