个人想法和建议

2024-07-10

个人想法和建议（精选12篇）

1.个人想法和建议篇一

给公司发展建议和想法

9月13日，一个星期日的晚上，我在家还在忙着公司的事务给公司总经理写一封信。后来回想起来，这封信可谓是冒“死”进谏。它的内容已经触及了公司的埋藏已久的痛处和长期固有的硬伤。所以，也就理所当然地成了我在这家公司写给领导的最后一封信。

之前好几天，一直想给总经理写一封信，向他进言公司近段时间的管理问题。可面对电脑屏幕，久久凝视，不知从何下手，只觉得公司的问题很多，前头万绪。但这些问题又不能不说，因为之前商务经理和我反复讨论，想要由我来向领导反映问题，最好的方式就是我之前惯用的写信进言。

写信的时候，我就预感到公司会因这封信而发生一些变化，尤其是人事上的变动。即使不发这封信，我想公司面临的问题也足以使公司要采取措施解决前所未有的管理问题。这封信也只是一个导火线而已。时至今日，我已有足够理由来呈现这封信的内容，它从陈述事实的角度反映了一家典型的中国中小企业在发展中遇到的问题，我不能保证它对别的中小企业一定有借鉴和引导的作用，但可以肯定的是它对这一家公司来说还是有一定意义的。

宋总：

您好!看到您这几个月一直在为公司项目奔波忙碌，甚至不惜牺牲自己的健康和宝贵时间为公司劳累，让我由衷佩服和感动。反观自己近段时间的表现，我觉得很愧疚，我知道自己的表现不尽如人意，不能为您分担更多的责任。希望在以后的工作中，我有做得不够的地方，您能及时批评、指正，我将努力做好自己份内工作。然后，面对公司现在的境况，我的心情是既着急不知如何是好，又很犹豫，不知怎么和您反映公司的一些问题。我只能提出一些我对公司运营的几点看法和建议：

时间过得很快，转眼就快到的年底了。自我进入公司，经过了整个上半年的时间，这不长的时间让我看到了公司从上到下整个组织内很多的东西，从管理到市场，从部门工作到个人业务开展。公司这段时间的发展和进步是不容置疑：公司整个管理制度的成形和出台;公司部分人员和岗位的调整和逐步稳定;华信世纪联合的成立，以及逐步引入IR产品;公司办公运营环境的建立和维护;公司的业务在下半年也有所突破，虽然还没有值得骄傲的业绩出来，但今年公司的汤我们还是能喝上的。但所有这些发展都含有不稳定的地方，可谓是喜忧参半。

进公司头两个月，还能看到公司的商务人员在努力地开展项目，挖掘项目信息。那时候大家在工作上还算勤恳。虽然上半年没有什么明显的斩获，但大家的努力多少为下半年的收益做了很多铺垫的工作。本以为下半年公司无论是在收益上，还是人员队伍上都会有收获，但越到下半年却发现公司的收益并不理想，再看看工作气氛也不够高涨，大家的工作热情和积极性没有多少起色。这样的工作氛围对于一个处于起步阶段的企业来说是很不利的。在我看来可能很多工作都浮于表面，并没有深入做下去，结果肯定是收益不大。这样的现象已成了普遍的现象。

我们公司是以销售为主的公司，公司的业务是公司发展的命脉之一，如果业务上没有发展，无疑公司要想做大做强是不切实际的。您一直都说公司是个团结的大家庭，大家也确实是很团结，“团结”得都一样没有业绩。虽然都在做工作，可有几个人能说自己确实是把心思用在工作上了。如果真的是用心工作，即使暂时出不了成绩但值得尊重，相信假以时日是肯定会有收获的。但如果抱着不负责任的态度来工作，即使业务能力再强，恐怕也很难有公司敢用这样的员工。

我这样说并不是针对哪位或哪些员工，也不是要破坏团结，如果我们的队伍中有这样的人存在，我觉得更要肃清。我建议，本着公平、公正、公开的原则，对于公司员工的评价我们可以以业绩考评作为参考依据。还是那句话，把末尾淘汰制执行到底。这已经不是第一次这么说了，但恕我直言，每次说完后没有任何效果，该怎样还是怎样，关键还是在执行上。而且这种执行必须由上而下地贯彻才有力度。

提到做商务或项目的基本点，可能作为门外之人我还不够格来评述。但作为公司员工来说，工作中需要具备的几个基本点无非就是业务能力，职业道德，团队合作，个人素养等等。我觉得会做事要先会做人，如果连基本素养都没有，工作业绩根本不用谈。从每次开会您强调的重点也可以看出来，职业素养对于商务人员来说是非常重要的。业务能力强不强先不说，如果连基本素养都不够还怎么做商务。

另外，建立公司的规章制度，初衷并不是要做个枷锁套住大家，而是为了规范公司的运作。要规范就肯定会有束缚。不管到哪儿，我都不认为非要采取非常手段才能整顿、才能让公司真正成为公司的范儿，但要保留采用非常手段治理的权利，特别是到了公司进入发展瓶颈的时候。如果规章制度到了只有靠强制实施或惩罚的手段才能达到目的，这样的时候真的很可怕。但我看到公司现在某些方面就是这样。我以为这些规章制度应该是自觉地遵守，但人的自觉性在刚建立时是很弱的，且天生就有对于不习惯事物的抵触，所以在自觉、自愿之前是应该采用一定方法去强制执行。

公司发展的初期，哪些是关键点。我觉得除了要有好的产品，有潜力的市场，有各种外部因素促成的机遇，最重要的是稳定的核心团队，因为一切发展的因素都是由人来决定的。如果把团队建立好，对于公司发展是非常有利的;反之，如果人的因素把握不好公司的前途可想而知。

宋总，还有一点我个人的看法，请别介意。这也许不是什么不好的地方，但优点有时也可能会变成缺点。您一直以来对员工都非常好，处处为员工设想，从不忍心伤害任何一位员工，也特别能包容员工。这种精神作为民营企业家来说是非常难得的。但宽容有时候在不经意间可能就变成纵容。虽然这个尺度很难把握，但作为公司的领导，还是应该慎重处理为好。毕竟还不是所有人都能在现在真正理解这种精神!

以上看法和建议目的还是希望我们的工作越做越有成效，我们的公司能一步步发展起来。希望您能拨冗斟酌一二。

2.个人想法和建议篇二

一、《性质活泼的氧气》氧气的性质与制法次序应顺势调整

在大多数的初中化学教材中, 在氧气和二氧化碳部分, 教材的顺序是按照性质、制法、用途的顺序进行, 在实际教学过程中, 很多老师发现这种顺序并不能适应实际教学的需要。在教学过程中, 为了讲解氧气的性质, 课前必需准备好四至五瓶氧气, 而在将准备好的氧气带入课堂以及上课时的等待过程中, 普遍出现由于氧气自身分子运动造成气体不纯等各种意外的情况, 导致课堂教学出现实验现象不明显或实验失败等问题, 严重影响了课堂时效。为此, 很多教师提前进入教室, 进行氧气的制取和收集, 但这种情况并不能按时完成, 更重要的是, 由于学生的探究心理被引导到制取实验中, 不能得到相关知识解答, 导致上课时注意力很难在短时间内集中到教师的氧气性质的教学中来, 直接影响到课堂教学的效果。

在沪教版初中化学教材中, 我发现这个问题在二氧化碳部分得到了解决, 教材中将二氧化碳的制取与性质的顺序进行了调整, 更加切合实际的课堂教学需要, 但不知为什么在氧气这部分教材依然是以前的顺序, 我认为应将过氧化氢制氧气的制法实验放在氧气的性质前面介绍, 从教材的导入等方面看, 这样的变化对教材的体系也没有什么影响, 这样就完全可以避免上述问题, 提高课堂时效。在一线教师的实际教学中, 采用这种顺序的教学也很普遍。因此, 建议在以后的教材改编中能作出相应调整。

二、《原子、元素》的教材内容应适当充实

原子、元素部分一直以来是初中化学教学中的难点, 是初中化学教学的第一个分化点, 现行的教材中注意到了这个问题, 试图将难度降低, 因而将有关内容大幅度减少, 核外电子排布的相关内容已几乎不见, 但在实际教学中, 如元素与原子的区别教学和化合价教学需要有关核外电子排布知识。因此, 此处如此“淡化处理”很难收到效果。

在现在教材的教学中, 如果教师不把有关内容进行补充, 结果只能使更多的学生在这部分掉队, 另外, 从初高中的衔接上来看, 高中教学时, 还有很多老师认为初中已经完成相关教学, 结果该部分内容无疑成为整个中学化学教学的“空白”。

另一方面, 从目前中考命题看, 元素与原子的区别、化合价与核外电子排布等相关考题在试卷中并不少见。因此, 在教学中, 这部分内容教学的负担并没有得到减轻, 老师对其难度深度的把握将更加困难。

因此, 建议在改编这部分教材时, 能对其明确要求, 适当充实, 给学生学习有一定的资源和平台, 使教学能够流畅, 不至出现教师缩手缩脚, 学生云里雾里的局面.

三、《第五章金属的化学性质》应引入金属活动性顺序

3.最近的生活和想法篇三

有人说饲养小动物可以培养一个人的爱心。我准备去购买一只小猫，或者去收养一只流浪猫。这样这只小动物可以跟我一块同甘共苦。冬天马上要来了。我得找个暖脚的，哈哈，养个猫还是可以的——吃的少。

虽然每天面临着很大的压力，而且发现自己最近没有时间去学习我的摄影知识了。

如果顺利的话，明年想拥有一套自己的摄影设备。去美化生活，慢慢实现我的摄影家梦想。因为现在的艺术家需要吃饭。哎，想终生从事艺术工作，需要付出的很多。如果想实现自己的艺术梦想，名利双全的话，将会失去更多的欢乐。

男人随着岁月的流逝年龄的增长——或者说是我的个人感受——有时候很矛盾，但是又不得不经常一个人去思考问题，享受孤独。是的，艺术家一定很孤独。正是把自己套在一个孤独的牢笼里，角落里，思维爆炸的那一瞬间才能有好的创作灵感，或者是技艺方面的突破。因为我们是凡夫俗子，在这个嘈杂的都市里，需要静下心来，多看，多学，当我们学的知识达到了极限的时候，就需要寻找一个突破点。

明年的梦想：拥有一间自己的摄影工作室，影棚。温馨的工作生活环境。工作累了可以坐在曲艺沙发上喝杯龙井。

后年的计划：去北京找哥们，到剧组做两个月的导演助理。因为有个更大的梦想：拍婚礼MV。

4.关于安全生产月活动的建议和想法篇四

根据《全国安全生产月》活动方案相关要求和公司实际，本着“创新、实效、全面”的原则，围绕“安全责任、重在落实”的主题，建议公司开展如下活动：

一、安全隐患、不安全因素整改活动：

通过发放合理化建议表格，在全公司范围内征集安全隐患、不安全因素活动，让全员参与安全管理，人人关系安全，对公司存在的不安全因素和安全隐患进行一次集中整治，真正实现安全文明作业。

二、安全征文活动：

本着安全管理、安全文化、安全技术、安全规范、安全案例等安全题材，开展安全月征文活动，要求参赛稿件必须是原创、严禁抄袭，保证质量和字数1000-3000字（诗歌除外），通过选评，推荐好的作品参加全国安全生产月征文活动，对优胜者给予奖励。

三、安全行为准则：

根据实际工作需要，全员开展一次安全行为表准化活动，即结合安全职责和安全操作规程，全员开展一次自觉遵守规章制度、自我约束、自我提高的安全行为规范活动，要求各单位

组织好每个人的每天的安全行为标准操作卡，分厂车间实施监督检查，对表现较好的给予奖励。

四、安全生产千人签名活动：

面向全员，以确保安全生产、自我安全、他人安全为目的的全员签名活动，要求凡正常在岗职工都要进行安全生产签名保证，迅速提高全员安全意识。

五、开展安全标语、口号、警句的征集活动：

结合实际，面向全员征集好的标语、口号、警句，对评比较好的推荐参加全国标语征集活动，对好的给予适当奖励。

六、开展安全标杆班组安全知识竞赛活动：

由公司编写安全知识竞赛材料，下发后自学，以分厂（车间）为单位，进行安全知识竞赛初赛，以班组为单位（每班组选3名）进行内部选拔赛，选出1-2个优胜班组，参加公司决赛，公司对决赛胜出的优秀班组实施奖励，从而提高班组整体安全素质的提高。

5.个人想法和建议篇五

我自2011年8月份进入安消科至今已逾半年，通过和各位领导一起对企业安全工作的开展，耳濡目染以及在大家对我专业技能的不吝指导和工作帮助下，初步了解了作为一个化工企业专职安全员日常的工作内容、流程及身上担负的重要责任。2012年2月15日集团公司在生产中心召开了第一季度安全生产会议，该次会议的主题：确保企业生产安全是当今乃至今后压倒性一切的任务！集团公司各位老总就当前安全生产形势作了精辟分析，并就如何做好企业安全工作和保证生产的安全进行提出了务实性见议，其中安全生产责任制的具体有效落实方案提到：“谁主管谁负责”、“一岗一职”，把各生产车间和部门主管及安全部门工作者的经济收入和生产安全系数直接捆绑，再次使大家绷紧了心弦，现场安全责任状的签订又令各位不得不对历来工作思路进行进一步反思。我有幸全程参于其中，真切感受到了热烈而紧张的氛围，联想到自己以后的工作，“任重而道远”啊！

今天，x经理特别对我在安消部以后的工作分工和角色定位作了具体解释和安排，并就安消部2012年如何开展工作作了明确部署和探讨。我为自己是这个团结、充满活力的集体一员而感到高兴，也为我即将进入这个角色并做好自己的工作而充满信心！

我该如何做好自己的工作呢？我想从以下具体的工作内容开展提几点想法和建议：

一、生产中心包括三个公司，各车间、部门互为交叉，但安全管理可以同步一体化进行。在具体的安全管理中，依然有许多问题需要面对。由于企业的生产计划和化工企业生产特点决定某些车间及部门处于开车运行中、某些处于停产或检修中、某些又处于边生产边技改中。同时存在的这一复杂状态，很容易使我们对于安全隐患产生麻痹心理，此时科学的安全管理对于有效遏制安全隐患产生，保持企业循环良性发展至关重要！

二、在企业的安全管理中，安全检查尤为关键。近几年来，公司不断加强了季节性、综合性、专业性、日常性及节假日等各项安全检查力度，有效遏制了安全隐患产生和降低了各种安全事故的发生频率。其中日常性安全检查功不可没！

三、先进、前卫的安全管理理念固然重要，但就本企业具体情况如何严谨、可行的落实、执

行到位是尤为值得我们去关注的问题。作为我个人，在日常的安全检查中，我应从以下几点来开展工作：

1、每天在配合安消部其他工作人员办理各动火作业票证、登高作业等证，监督各项安全措

施有效落实的同时，分批次对各车间或部门进行相关安全消防卫生设施配备、维护完好状态及员工的劳保用品穿戴情况检查，并形成检查记录表（上午），特别是生产现场的作业人员劳保用品穿戴情况近来不容乐观。为加强员工个人劳动防护意识、引起车间主管的重视，建议厂部根据发生频率对有关责任领导进行适当经济处罚并计入月度和考核。

2、日常安全检查的另几项内容还包括员工的劳动纪律、工艺纪律执行情况检查；厂区及车

间建筑、生产设施防雷、防静电设施检查;各生产装置和运行设备的安全附件完好状态检查，特别对生产车间的安全检查要逐步加强力度，考虑到生产中心有二十多个车间及时间的限制，我计划分时段、分类别，安排在每天下午进行，并形成记录和建立台账。

3、在日常安全检查的现场，发现安全隐患，及时责令整改，确实有困难的提请我部主管开

出整改单、责任主管签字确认限期予以整改。该项整改经验收合格后备案。

4、在日常安全例行检查时，对于车间或部门的检修现场各施工队作业规范行为、作业器具

安全、现场检修材料定置管理同步检查或专人检查，发现违章及时制止，并知会相关施工负责人，遇屡教不改、劝说无效者对施工负责人因管理不到位予以警告直至经济处罚。

6.个人想法和建议篇六

李顺喜

高三复习是继常规教学之后学生在知识方面的整合，思维方面的拓展及能力方面的升华的重要阶段，是查漏补缺的过程，所以，如何切实有效地抓好高三复习的教学工作，一方面是体现我校教学水平的重要标志，同时也是赢得高考的重要保证。

九月份，我们去兰州参加全省高考研讨会，来自武汉的裴光亚教授讲了“为直觉上的显然而教”的课题，讲座从“直观解释”、“整体审视”、“表达熟化”、“思维概括”、“结果预期”等五个方面进行了阐述，讲的很深刻很到位，可以讲，给我们的高三复习工作点亮了一盏灯，指明了方向，具有很强的指导性。兰州外国语高级中学的马军勇老师结合2010年全国高考也谈了高三复习的一些设想与建议，非常实际也非常透彻，也具有很高的借鉴指导价值，今天，我借这个机会，结合省高考研讨会上获取的信息与我们的实际谈一下自己对高三数学课复习的一些建议。

这里，我想借用一个词“量体裁衣”，“量体”就是对学情的综合分析，裁衣就是教法的精心设计与实施。因此，我们高三的复习就是量体裁衣，因材施教的过程，下面我就从这两方面来谈一下自己的看法。

一、量体——学情的综合分析

接下来我结合本次月考谈一下学情问题。

1、学习习惯懒散，不思进取

大家都很有感触，反复讲过的一些方法，很多学生依然记不住，没有形成自己的知识主体，讲过的题型，甚至原题当再次检测时仍然答不上。事实上，上课时部分学生不认真听讲，不作笔记，甚至有些同学做小动作，从而没有听课效率，也无法形成知识储备，习惯使然。

2、对基本概念、基本知识掌握不牢固

数学概念及基本知识点是学习数学的基础，需要正确理解牢固掌握，但很多学生却显示出了基础方面的薄弱，如本次月考第（7）题，条件f(x+1)是奇函数，学生对此束手无策，不知何意，反映出概念不清的问题。

3、基本运算能力较差

数学问题的研究，运算是不可缺少的组成部分，没有精确的运算，又怎能得到正确的数学结果？我们的学生连基本的和、差、积、商都会算错，复杂一点的运算更不必说，如本次月考第（7）题关于对数的运算题，很基本，有相当的学生都算错，有的学生不会开方运算，从而失分。

4、不审题，答非所问

如（6）题，对数方程是1234编序，而图象用A、B、C、D字母编序，问题是要用数字序号填空，但有一部分学生却用字母填空，反映出审题不清。

5、数学语言欠规范严谨，得分点表达不准确

比如（8）题，问题要求不等式的解集，很多学生解出x范围后，没写成集合的形式，再比如（4）题，对结果不化到最简，正确答案是5

形式，都是不准确的。

6、逻辑思维能力弱，不会分析转化

数学考查的重点是思维能力、分析转化能力，因此在命题时会结合基本知识点进行条件包装，变成并不直观的题设条件，而要求学生能通过严密的思维撕去包装，从而转化成直观条件得以解决问题，但很多学生都存在思维能力弱，不会分析转化的问题，导致失分。以上就是学情分析，问题比较多，也比较严峻，下面就讲第二方面：

二、裁衣——教学设计与复习设想及建议

1、培养习惯，端正态度

在教学过程中，应注重学生学习习惯的培养，动之以情，晓之以理，循循善诱，让学生明了端正的学习态度与良好的学习习惯是取得成功的重要条件与保证。课堂上教师要不厌其烦，反复纠正，正确引导，培养学生良好的学习习惯与学习态度。

2、立足课本，夯实基础

《考试大纲》强调了对基础知识，基本数学方法，基本数学观念即“三基”的考察成为数学试卷的主体，考试题都是围绕这些方面而展开的，试题考查能力的载体也都是基于基础知识与主干知识，因此，在学习中一定要引导学生回归课本，注重基础，切实练好基本功。讲题时，应密切联系题目与课本知识的关系，正确处理好教辅材料与课本的主次关系，让学生从主观上重视课本。如（22）题，抽象函数f(x+y)=f(x)〃f(y)，该条件就是课本习题中函数y=ax的性质，若学生在解题时能联想到这一点，并构造一个相应的具体函数，将会有助于解题。

3、精讲多练，强化运算

运算能力也是高考考查的重要部分，因此在复习中，要注重学生运算能力的强化训练，充分体现教师为主导，学生为主体的教学理念，教师要精讲，给学生以足够的时间去运算，充分调动学生的学习主动性与积极性，让学生在课堂上动起来，否则，老师讲得疲惫，而学生学的乏味，遇到问题也弄不对。教师要消除因“精讲”而产生的不放心感，从而形成从不放心到放心的理性观念，进一步引导学生形成正确的学习观念，应对题海战术的弊端。

4、链接知识，建构体系

高考是对高中数学知识点的全面考查、综合考查，所以在学习过程中要引导学生挖掘主干知识间的内在联系，从而形成层次分明的数学知识网络，帮助学生2n-1而写成或别的梳理知识，建立知识体系、方法体系、思想体系，从而形成系统化的掌握，进而在考场解题中，可以快速检索，弄清题目的出处及意图，优化解题过程。

5、拓展思维，强化能力

教学过程中，教师一定要注重思维能力的培养，对问题的条件与结论，引导学生仔细分析其间的内在联系，养成良好的思维习惯，尽可能多方位，多视角寻求到解题的不同途径与方法，培养学生的发散思维能力及分析解决问题的能力。

6、更新观念，倡导自主

教学中，注重学生学习方式的改变，与新课改实施与要求接轨，倡导学生自主探索、合作学习的学习方式，有助于发挥学生学习的主动性，使学生的学习过程成为在教师引导下的“再创造”过程，使学生具有自主探索，发现问题解决问题的能力，建立思维与解决问题的能力，不仅有助于学生能力的提高，更有助于学生未来的发展。

7、疏导心理，强化应试能力

紧张的高三复习中，学生会出现慌乱急躁，紧张焦虑的情绪，尤其应届生，对高考有神秘感，使心态失衡，这将很大程度影响学习效果。数学解题是一个复杂的思维过程，除具备一定的知识技能以外，还需要健全的心理能力。因此，在复习备考的同时，应加强心理疏导，培养良好心态，建立健全健康的心理，使考生能正确面对挫折，坦然分析成败，自信面对未来，提升应考水平。

7.传承航天精神个人心得想法篇七

本届航展将有线上线下约40个国家和地区的700家企业、数千件展品参展;室内展览面积10万平方米，室外展览面积36万平方米，地面装备动态演示区面积12万平方米。本届航展展馆数量从上届的8个增加至11个。

从主办方处获悉，105架飞机、30余部雷达等装备将在航展期间进行动静态展示。其中，中国空军“八一”飞行表演队和中国空军航空大学“红鹰”飞行表演队将在本届航展表演特技飞行，航空工业翼龙Ⅱ无人机、AG600大型水陆两栖飞机首次进行飞行展示。

中国人民解放军空军将展示代表当今先进水平的现役武器装备，民航系统、航空工业、中国商飞、航天科技、航天科工、中国兵器、中国兵装、中国电科、中国航发、中国电子、保利集团等将携新产品、新技术参展。

除静态展示外，飞行表演和动态展示一直是中国航展的亮点。本届航展除中国人民解放军空军“八一”飞行表演队外，中国空军航空大学“红鹰”飞行表演队将再次亮相珠海航展。

8.个人想法和建议篇八

郑光明个人所得税是以个人（自然人）取得的各项应税所得为征税对象所征收的一种税。是指个人在一定期间内，通过各种来源或方式所获得的一切利益。我国《个人所得税法》列举征税的个人所得有工资、薪金所得；个体工商户的生产、经营所得；对企事业单位的承包经营、承租经营所得；劳务报酬所得；稿酬所得；特许权使用费所得；利息、股息、红利所得；财产租赁所得；财产转让所得；偶然所得；其他所得共11项。

一、当前个人所得税存在的问题

（一）、税目税率种类繁多，计算较为复杂

《个人所得税法》列举征税的个人所得共有11项。

1、在税率设计上，工资、薪金所得适用5%—45%的超额累进税率；个体工商户的生产、经营所得和对企事业单位的承包经营、承租经营所得适用5%—35%的超额累进税率；劳务报酬所得、稿酬所得、特许权使用费所得、利息、股息、红利所得、财产租赁所得、财产转让所得、偶然所得和其他所得适用20%的比例税率。

2、在确定应纳税所得时，工资、薪金所得是以个人每月收入额固定减除2000元、对在境内无住所而从境内取得收入以及在境内有住所而从境外取得收入和其他外籍人员减除4800元后的余额为应纳税所得额；对个体工商户的生产、经营所得是以每一纳税年度的收入总额减除成本、费用、损失、税金后的余为应纳税所得

— 1 — 额；对企事业单位的承包经营、承租经营所得以每一纳税年度的承包经营、承租经营收入总额减除必要费用（每月2000元）后的余额为应纳税所得额；对劳务报酬所得、稿酬所得、特许权使用费、财产租赁所得每次收入不超过4000元的，定额减除费用800元，每次收入超过4000元的，定率减除20%的费用，对稿酬所得再按应纳税额减征30%，对财产租赁所得还允许扣除租赁过程中发生的税金及修缮费用（每次800元为限），对劳务报酬所得一次收入奇高，超过20000—50000元的，再按应纳税额加征五成，对超过50000元的部份，按应纳税额加征十成，；对财产转让所得以每次转让财产取得的收入额减除财产原值和相关税费后的余额为应纳税所得额；对利息、股息、红利所得、偶然所得、其他所得以每次取得的收入额为应纳税所得额，不减除任何费用。由此可见，对个人所得税的计算较为复杂。

（二）、部份税率太高，税负太重

个人所得税在税率设计上，除工资、薪金所得按5%—45%的超额累进税率、个体工商户的生产、经营所得和对企事业单位的承包经营、承租经营所得三项按5%—35%的超额累进税率征收较为合理外，对其余的劳务报酬所得、稿酬所得、特许权使用费所得、利息、股息、红利所得、财产租赁所得、财产转让所得、偶然所得和其他所得八项执行20%的比例税率，已相当于国家限制发展的营业税娱乐业的税率，象城镇的房产租赁收入，加上12%的房产税、5%的营业税以及按规定征收的城镇土地使用税、城市维护建设税、教育费附加、印花税等，税负将更高，叫纳税

— 2 — 人难于接受。

（三）、对隐性收入缺乏有效的监管措施

由于我国收入分配渠道不规范,金融系统发展滞后,导致现实生活中个人收入的货币化程度较低,现金交易频繁,并产生大量的隐形收入、灰色收入，隐性收入是一种隐蔽性较强的收入，常常是绕过应纳税所得额的纳税申报，以其他的各种名目发放、获取，以达到避税、逃税的目的，比如发放实物或组织某些活动等等。如某单位经常给职工发放购物券、健身卡，同时还报销去外地旅游的各种费用，这些本应计入工资总额缴纳个人所得税的收入，却被有意“忽略了”；还有的单位隐匿收入、少报收入，甚至编造假账，以达到逃税的目的。另外，像各种隐蔽的回扣、各种门类档次的家教等，几乎全部是现金交易，税务部门根本无法掌握此类人员的收入，因此逃税是必然的。

（四）、征管信息不畅、资料掌握不全面

信息化社会，不但个人隐性收入大量存在，而且一个人在多个单位取得收入的现象也十分普遍。针对这些现象，只凭税务机关自身掌握的信息是远远不够的，这需要全社会的力量进行监控。然而，受目前征管体制的局限，地税局与国税局、地税局与银行之间的缺乏实质性的配合措施，没有一个顺畅的渠道可以定期交流信息或进行资源共享，税务部门无法准确掌握个人取得收入的全面资料。同一纳税人在不同地区、不同时间内取得的各项收入，在纳税人不主动申报的情况下，税务部门就根本无法统计汇总。由于征管信息不畅，不能够全方位地掌握纳税人收入的有

— 3 — 关信息资料，这就给很多人留下了“钻空子”逃税的机会。

（五）、税收执法刚性不强

虽然新刑法提高了对偷、逃、抗税等违法行为的量刑幅度和打击力度，然而由于各种各样的原因被绳之以法，定为偷税罪的违法行为却少之又少。同时，在税收执法过程中，税务机关的自由裁量权过大，因而人治大于法治的现象比较严重，一些违法者得到庇护的情况时有发生，这些都削弱了税收执法的权威性，必然导致税收违法行为的蔓延。

二、个人所得税的征税模式

个人所得税的征税模式主要有三种，即分类征税模式、综合征税模式、分类与综合相结合模式。

（一）、分类征税模式。分类征收所得税是将不同来源的个人所得按不同的税率分别计算征收的办法，其主要优点：一是可以因所得性质的不同而采取不同的税率，体现税收政策的区别对待；二是有利于在所得发生处控制税源，由支付单位代扣代缴税款；三是各项所得单独征收，征管手续简便，节约费用。其主要缺点：一是征税范围有限，转移所得、偶然所得难以纳入征税范围；二是不能实行统一累进的所得税率，不利于体现公平税负原则；三是不利于发挥对个人总收入水平的调节作用。

（二）、综合征税模式。综合征收所得税是将不同来源的个人所得经过合并计算、综合成统一的个人所得，使不统一的税基转为统一的税基，然后按统一的办法和税率征税。综合征收税制的主要优点：一是可以体现对个人征税的公平性；二是在采用累

— 4 — 进税率的条件下，有利于体现量能征税的原则，发挥税收调节个人收入水平的作用；三是综合所得税在课税的范围上，一般大于分类所得税，也有扩大财源的意义。其主要缺陷：一是比分类税制复杂，实施和管理的要求较高、难度较大；二是不太容易实行源泉扣缴制度，对工资薪金收入不如分类征收模式那样容易实行代扣代缴制度。从国际上看，据对78个国家实行所得税征收模式的类型分析，有62个国家实行综合征收税制，占79.5%，因而这是一种主要模式。

（三）、分类与综合相结合模式。分类与综合相结合模式是把分类征税模式和综合征税模式相结合，发挥二者优点，克服缺点的一种综合方法。分类征收是对个人按次（月）取得的收入按一定的比例税率预征个人所得税；综合征收是在年终把个人在一年中所取得的各项收入相加，减除规定的扣除费用后，按多级超额累进税率计算出该人全年应缴纳的个人所得税，再减去在年中按次按比例税率预征的个人所得税，即为该人全年应补（退）的个人所得税。

个人所得税的综合征税模式已被世界各国普遍采用。这与这些国家拥有先进的现代化征管手段，对个人收入能实行有效监控，并且拥有发达的信用、交通、通信手段相适应。分析这些国家的情况发现，要实行个人所得税的综合征收必须满足以下几个条件：第一，在全国范围内，普遍采用纳税人的永久税号，并且与支付方强制性的预扣税制度结合起来；第二，个人报酬完全货币化，严禁实物分配和实物福利的存在；第三，大力推进非现金

— 5 — 结算，严格控制现金交易，对大额现金的流通建立起一套完善的限制措施；第四，建立联网制度，将税务的网络与银行及其他金融机构、企业、工商、海关等机构联网。

可见，实行综合个人所得税制的条件和门槛是相当高的。而我国目前尚不具备这些条件，其中在某些环节上还相差甚远。主要表现在：信息化基础不坚实，目前仍没有建立起全国性的计算机税收信息网络，没有采用每个纳税人唯一的终身不变的纳税人识别号。缺乏强大的个人信息收集能力，对家庭财产和隐性收入难以核查，特别是对私有住房、有价债券、亲友馈赠以及遗产继承等财产情况难以核实。征收管理技术落后，征管水平不高，不仅税务系统内部信息化不统一，而且缺乏全国范围内统一的信息规划和信息共享。这也是我国自2007年实行个人所得税自行申报以来所面临的最大困难。此外，我国个人所得税制度设计还比较粗糙，用现金进行交易和结算的现象还广泛存在。倘若在这种情况下实行综合所得税制，会给税收征管带来很大麻烦。

为此，在我国尚未具备实行综合所得税制改革的条件和能力的情况下，建议实行分类与综合相结合模式，以缩小贫富差距为目的、以推进社会公平为导向在诸如降低税负、提高费用扣除标准、规范税前费用扣除制度等方面对个人所得税制实施综合改革。

三、个人所得税的改革方向

从我国收入分配的现状来看，贫富差距正在扩大，基尼系数已经达到或超过0.4的国际警戒线。在这种情况下，国家应该加

— 6 — 快个人所得税法的改革和完善步伐，充分发挥个人所得税调节收入分配的作用，防止两极分化，维护社会稳定，促进社会和谐。

（一）简并税目税率，拉大税负级次

把个人所得税的税目统一为个人所得，在个人所得下设置11个细目（即现行的11个税目），把现行税率统一设为5%的比例税率和5%—45%九级超额累进税率两类，按次和按年分两个环节征收个人所得税。即个人按次取得劳务报酬所得、稿酬所得、特许权使用费所得、利息、股息、红利所得、财产租赁所得、财产转让所得、偶然所得和其他所得（不扣除任何费用）以及按月取得工资、薪金所得、生产、经营所得和对企事业单位的承包经营、承租经营所得（现行扣除项目不变）时，按5%的比例税率预征个人所得税，在年终把个人在一年中所取得的各项收入相加，减除规定的扣除费用后，按5%—45%的九级超额累进税率计算出该人全年应缴纳的个人所得税，再减去年中按次按5%的比例税率预征的个人所得税，即为该人全年应补（退）的个人所得税。这样就能照顾低收入阶层，同时也拉大了不同收入档次之间的税负，从而达到调节个人收入的目的。

（二）、建立综合与分类相结合的征税模式

从我国的现实情况和税收管理水平出发，目前我国应当采用综合征收与分类征收相结合的征税模式。分类征收是对个人按次（月）取得的收入按5%的比例税率预征个人所得税；综合征收是在年终把个人在一年中所取得的各项收入相加，减除规定的扣除费用后，按5%—45%的九级超额累进税率计算出该人全年应

— 7 — 缴纳的个人所得税，再减去在年中按次按5%的比例税率预征的个人所得税，即为该人全年应补（退）的个人所得税。

(三)、全面实行金融资产实名制

我国现在已经对储蓄存款、有价证券等实行了实名制,在各种支付结算中广泛使用支票、信用卡。虽然目前建立金融资产实名制会面临诸多阻力,但应充分认识到金融资产实名制不仅对个人所得税的征管意义重大,而且对抑制地下经济、防治腐败,特别是建立社会主义市场经济所必需的信用关系都具有十分重要的意义。

(四)、推行税务代理制度

由于纳税过程比较繁琐,而纳税义务人的税法知识普遍较低,以致在确定应纳税所得额、计算应纳税额、履行申报手续和办理纳税事宜等方面均存在较大的难度。推行税务代理制度,一方面有利于纳税人正确履行纳税义务,消除或降低纳税人的纳税风险;另一方面,它在税务机关和纳税人之间架起了桥梁,发挥沟通纳税人与税务机关联系的纽带作用,把税收政策和税收常识及时传递给纳税人,督促纳税人依法纳税。同时税务部门也可以通过税务代理人了解个人所得税征纳过程中存在的问题,不断改进和完善征管方式。允许税务干部利用休息时间参与纳税人的税收筹划，鼓励退休税务干部从事税务代理，充分发挥余热，壮大税务代理队伍，推进税收法制化建设。

(五)、实现数据资料一定范围内的共享

充分发挥政府部门和社会各界的协税护税作用,形成治税合— 8 — 力,才能收到调节收入分配的良好效果。地税部门一方面要和工商、银行、海关、司法、房地产、证券部门以及街道办事处等单位建立经常联系制度,互通信息,以便全面掌握个人有关收入、财产的资料信息。如向金融部门了解个人储蓄存款和资金往来情况;向工商部门了解工商登记和变更登记有关资料;向证券部门了解各类有价证券的转让及股息、红利支付情况等。另一方面地税部门内部也要在制度上确定协调与沟通的具体办法,真正实现信息共享,避免各自为战的不良倾向。

(六)、尽快建立并积极推行个人信用制度

首先,切实实施储蓄存款实名制,建立个人账户体制,这项举措在2000年开始实行,每个人建立一个实名账户,将个人工资、薪金、福利、社会保障、纳税等内容都纳入该账户,这需要税务、银行、司法部门密切配合和强大的计算机网络支持。其次,实行居民身份证号码与纳税号码固定终身化制度,做到“全国统一、一人一号”。第三,国家要尽快颁布实施《个人信用制度法》及配套法规,用法律的形式对个人账户体系、个人信用记录与移交、个人信用档案管理、个人信用级别的评定、披露和使用,个人信用主体的权利义务及行为规范作出明确的规定,用法律制度保证个人信用制度的健康发展。

(七)、建立和完善个人收入监控体系,制定纳税人编码制度,建立纳税档案

可借鉴西方发达国家的做法,一方面逐步以信用卡和个人支票取代当前的收付现金化,使纳税人的经济活动都通过银行进行

— 9 — 结算和支付,减少现金流通,将纳税人的所有隐性收入显性化;另一方面,自纳税人出生起就为其设立终身有效的个人税务登记号,并据此办理银行个人存款账户,实行编码化管理,使其终身的收支和纳税情况都受到税务机关的电脑系统监督。同时在全国范围内实行电脑联网,统一进行监控。再者,对个人纳税记录建档备案,作为个人信用的一种证明。此外,实行个人财产登记制度,加强对个人实物收入的管理。

（八）、以现代化的科技手段为依托，完善个人所得税全员全额申报系统

尽快研究实施个人所得税全员全额明细申报系统，该系统应要求各代扣代缴个人所得税的扣缴义务人以及自行申报的纳税人，每月须向税务机关提交每个人缴税的详细情况，内容包括个人的姓名、身份证号码、收入额及纳税情况。系统可以将身份证号码和姓名相同的数据自动进行汇总，并将此类信息反应出来，并汇总一个人在多处取得收入的数据，这就可以有力地堵塞借分散获取收入以达到逃税目的的漏洞。充分利用系统提供的各种数据，科学地进行收入分析预测，对有疑点的单位进行约谈和检查，利用现代化的手段对单位和个人的收入情况进行监控。

（九）、发展税务文化，加大税收宣传

在一个对税收认知程度较低的环境下，我们应该充分借助媒体的传播作用，加大税收宣传。税务系统从总局到县局，要投入一定的人力、物力、财力，发展税务文化，要象宣传公安系统、公安干警那样宣传税务系统、税务干部。一是要成立对外宣传机

— 10 — 构，在对外宣传机构中配备一套税务文学写作班子，有意招收、选调部份爱好文学、有文学写作基础的人员到税务部门工作，为税务文学写作增加写作力量;二是创办税务文学刊物，鼓励税务干部及其他文学爱好者撰写以税务为题材的文学作品，踊跃投稿；三是鼓励税务干部大力撰写反映税务系统工作、生活的文学作品，并向全国其他刊物踊跃投稿，以扩大税务宣传面；四是建议在中央电视台开通税务专用频道，重奖知名作家撰写反映税务工作、生活的电视剧本，制作电视剧播放，同时配备一批电视记者，赴全国各地采访税务系统的先进事迹，制作电视新闻、电视专题片播放，并鼓励税务干部在工作中拍摄投稿，以丰富税务专用频道的内容。通过宣传，要在社会上形成“纳税光荣，偷税可耻”的良好风气，（十）、充实稽查力量，严厉查处逃税者

当前应加大打击偷、逃个人所得税的力度，广收案源信息，开展各种个人所得税专项检查，加大税务检查概率，增加逃税者的预期风险和机会成本，对逃税者的惩处要制度化、规范化，减少人为因素和随意性。

作者：云南省龙陵县地方税务局

联系电话：0875—6121461

6125151

9.个人想法和建议篇九

攸县三中

李雄飞

根据几个学期听课，与教师的交流，学生座谈，了解到一些教学情况，发现一些问题，在此我就考练谈几点想法，同时也是高三二轮复习的一些建议，供大家参考：

一、考练布置要有提前预案

1、布置内容要有针对性：进度、基础、考点、创新等。高三特别注意：一是聚材与选材，教师手头一定要有相当的复习资料，有名校的、名地的等多种版本，关注来自各方面的信息，值得关注，但是交给学生的必须是精心选择的；二是教法与学法，教学必须为学生的具体情况来设计，最终为考法服务，一定要强化基础训练，灵活处理能力问题。布置的考练，教师一定要自己先训练，力求训练试题适合我们的学生，而且有的放矢；三是速度与效度，最后百天的教学进度不是赶鸭子，仍然要讲究节奏感，在薄弱地方要分解在考练试题中，这样既能保证学生解题速度训练，还能保证学生效度训练，考练不能浪费学生时间；四是目标与达标，我们训练的试题难度首要是基础知识紧靠考点，思维训练紧靠考纲，难度训练紧靠学生，我们要是我们的优秀学生基础知识全员过关，中等难度题目力争达标。

2、考练完成要注意限时：注重速度培养，紧跟高考时间要求训练。

二、考练批改要有多元评价

1、方法正确性评价

2、书写规范性评价：尤其高三要特别关注，练速度、准确率，同时要书写、规范作答。

3、速度思维性评价

4、信心激励性评价

5、问题汇总性评价：问题汇总解决，能做到事半功倍。高三有些学生之所以出现瓶颈成绩，没有突破，就在于老问题不能解决。

三、考练反馈要有适时巩固

1、教师也有建立学生作业考练错题集，在每周周训时选择加入测试学生掌握程度，能做到提醒学生应该及时巩固。

2、学生基础知识出现的问题要做到心中有数，回归教材要切实关切，尤其是艺术班学生更要强化基础知识过关。

10.装修想法和要求篇十

说明：

家中常住人口共4位，爸妈2人，夫妻2人，计划2-3年添宝宝。

总体要求

１、整套房子希望营造简单温馨、低调奢华，现代简约与简欧混搭的风格，凸现文化品味。

装修预算控制在10万元以内，含：楼梯、厨、卫设施、衣柜、地板、人工，等硬装工程，不包括家电及其他家具。

2、楼上阁楼主卧、书房铺实木地板，其余均采用瓷砖（家中有老人考虑防滑）。

3、卧室均要有衣柜。

4、家具喜欢白色，请综合考虑墙面装修色彩。

5、材料名称、材质、规格、使用部位明确清楚且易购，避免有设计却不知所为何物无料可用没法将好的设计付诸实施的情况出现，同时还须计算大概辅料用材及用量，材料易购、实惠、环保。

分区要求：

一楼：入户及楼梯

1、入户门是否需要有隔断，因为正对着沙发、露台！左边设鞋柜，右边为楼梯，楼梯要求为不踏空设计，踏步较缓，因家中有老人常住。

厨房

1、因采光较差，面积较小，考虑冰箱是否放在餐厅，厨房从餐厅步入感觉别扭，是否有好的方法即考虑采光又方便实用。

餐厅

1、希望有一排餐边柜

2、家中人员较多，朋友们会来聚餐，请综合考虑餐厅布局。

客厅

1、客厅要做为最大的亮点。请综合考虑天花板、墙面、电视背景墙、地面的颜色搭配，风格要相匹配；

2电视背景墙是灵魂，但设计不宜太繁杂，希望能简单大气。

主卧室

1、主卧为老人房，要求色调沉稳。

2、地板采用地砖（请给出符合整体感觉的地砖颜色）。

小卧室

1、小孩卧室，要求衣柜兼有书柜、书桌的功能。（请考虑采光，如不合适要求能有小衣柜，不考虑放电视）

2、因暂时没有小孩儿童房暂做客房使用；

卫生间

1、洗手间，局部运用马赛克，是否可以干湿分区，因为没有窗户，要求考虑采光。

2、淋浴设施的位置合理。

客厅、主卧室露台

1、两露台是通的，但面积较小，狭长型，现在没考虑好要做什么。

二楼阁楼：希望色彩较丰富，温馨，时尚

希望是套房，有书房、主卧、卫生间（希望局部运用马赛克，有浴缸、淋浴，因为没有窗户，请考虑采光）、衣帽间、休闲区及楼上餐厅对上来的位置希望有所安排。露台兼洗衣、晒衣功能，想买烧烤架朋友来了烧烤，请综合考虑。阁楼层高较高，希望不是单纯的吊顶隔平，发挥层高优势，张显大气。

一、中标条件：

1、必须体现设计师针对此装修独有的设计理念的设计方案。请勿提供简单堆砌模型渲染出的效果图或与本户型无任何相似性的参考图片。

2、符合基本的功能要求，切合实际、简约现代的设计方案。

3、根据双方交流，设计师能进行合理、及时修改的设计方案。

二、中标后须提供的资料：

第一次提供效果图和费用预算，经沟通修改后，提供以下材料：

1、预算成本和装修材料清单；

2、平面布置图；

3、电视、开关插座、水电布线图；

4、各房间配色方案，（地面、墙面、天花及各细部、灯具、家具，有图示最好）楼上楼下各一张效果图，卧室、书房、阳台、卫生间及厨房等也可使用幻灯片

5、详细施工图纸一套（CAD格式）。

11.个人想法和建议篇十一

高三复习备考的策略和想法2010-3-30 9:13:00 阅读 5774 次参与讨论(1)收藏

今天是 “一模”成绩分析会，根据会议要求要交流高三复习备考策略。对于我们七中来讲，现在是两块牌子，生源的构成既有以高等艺术院校为升学目标的艺术高中班，又有以普通高等院校为升学目标的普通高中班，所以在备考策略的安排上针对不同的升学目标各有所侧重，同时在教学管理和备课组两个层面的策略安排上也有所不同。下面我想主要从教学管理层面来交流下我校普通高中班高考备考的一些做法和想法。很难说得上是策略，权当请教专家，敬请各位指正。p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;font-size:10.5pt;font-family:“Times New Roman”;} p.MsoHeader, li.MsoHeader, div.MsoHeader {margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:center;tab-stops:center 207.65pt right 415.3pt;layout-grid-mode:char;border:none;padding:0cm;font-size:9.0pt;font-family:“Times New Roman”;} p.MsoFooter, li.MsoFooter, div.MsoFooter {margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;tab-stops:center 207.65pt right 415.3pt;layout-grid-mode:char;font-size:9.0pt;font-family:“Times New Roman”;} a:link, span.MsoHyperlink {color:blue;text-decoration:underline;text-underline:single;} a:visited, span.MsoHyperlinkFollowed {color:purple;text-decoration:underline;text-underline:single;} div.Section1 {page:Section1;}

高三复习备考的策略和想法：

在全市2010年高三“一模”质量分析会上的发言

1、三年整体规划，明确奋斗目标。

在我看来，每一届高考成绩的好坏，实际上不完全取决于高三这一年或者说一模后的这几个月，而是高中三年整体的规划加上高三的阶段性部署。我校把高考备考策略整体规划为高一求“严”，高二求“放”，高三求“紧”，做到突出重点，环环相扣；三年一贯，一以贯之。高三求“紧”，就是要求“紧中有严、紧中有放、紧中有序”，既要让学生紧起来、静下心来，又要让学生动起来、放开手脚。当然前提是要求老师们先紧起来、动起来、静下心来。针对我们三类学校的教学实际，我们今年把高三升学目标定位为“立足本科，冲击重点，不放弃专科”。我们的总体思路是“抓两头，带中间，促整体”。支撑这一目标和思路的核心理念是“面向全体学生，给每一个学生成功的自信和希望”、“从最后一名学生抓起，不让一个学生掉队”。

2、研究高考动向，制定复习计划。

一是组织各备课组认真研读《浙江省2010普通高考考试说明》，重视对样卷和高考卷的研究，把握高考命题的要求和高考命题方向。同时，加强高考信息的采集，如《考试》《教学月刊》《高中数理化》等杂志和杭嘉湖一些学校模拟试卷的收集。组织高三老师与与高三年级学生一道参加温州市第一次高考模拟考试，让老师真切地感受高考试题趋势，更好掌握学情，准确反思教学得失。除了参加市直十校联盟外，上学期组织高三老师赴龙港开展校际高三联谊活动，交流高三复习备考计划。下周将组织高三部分老师赴杭州参加2010新课程高考备考信息报告会，了解高考信息，探讨复习对策，掌握高考动向。

二是认真研究制订高三备考复习计划。高三各备课组根据各自学科的特点和学生的实际，对高三复习工作作出详细、合理的安排。学校对高三备考复习计划明确提出总体要求，一轮复习到上学期末结束，强调扎实，要求细分知识点和章节，落实基础知识、基本技能；二轮复习从一模开始到二模结束，强调系统，要求专题突破，建构知识体系，基础、能力、方法、训练并重；三轮复习从二模之后到高考前夕，强调提高，要求注重查漏补缺，强化应试技巧，加强综合训练和模拟训练。

3、着眼教学常规，聚焦常态课堂。

高三要提高复习的质量和效率，我们认为关键要在课堂教学和学生作业、练习的针对性和有效性上下工夫。我们学校特别强调教学常规的落实，把教学常规的规范作为教师专业基本功来改进，把有效备课作为有效教学的前提，把常态化有效课堂置于教学管理的核心地位。通过抓有效备课、有效作业、有效考试、有效辅导和有效课堂，整体建构有效教学链条，提高高三复习的质量和效率。为此，主要开展五项活动、明确五项要求。五项活动(1)开展全员开课、全员听课活动。营造关注课堂、研究课堂的氛围，促进常态课的有效和高效。(2)开展课堂调研活动。组织行政和骨干教师对高三课堂教学进行调研，了解学生对教师教学的满意度，诊断教师的教和学生的学，帮助教师提高复习的针对性和有效性。(3)开展期中教学检查活动。加强对备课、课堂、作业等环节的过程监控。(4)开展教学质量分析活动。重视考试管理，考前抓命题，考中抓监考，考后抓诊断性分析，诊断教和学的情况，重视学生学业的个案分析、跟踪对比分析。下周我们将举行一模质量分析会。(5)开展学期教学工作考核。按照“从起点看提高，从基础看发展，从过程看变化”的思路，修订学科教学质量评价办法，并与学期考核挂钩，使之成为激发教师努力工作的动力。五项要求(1)课堂教学上要求建立讲练常规，以学为主体、以教为主导、以练为主线，让学生动脑、动笔、动口，努力摒弃“满堂灌”现象。面向全体、夯实基础，努力做到起点低、容量大、气氛活、达成度高，保持一定的紧张度。（2）在作业和试卷方面，我们倡导“让教师跳进题海，让学生走出题海”，凡是布置给学生的作业都要做一遍。要求教师案头多几本教学参考书，教案绝不允许照搬原有备课笔记，强调筛选、重整试卷和讲稿，精选例题和学生作业，作业和试卷必做、必收、必改、必反馈。（3）重视对复习课和试卷讲评课的研究，突出预习、精讲、测试、讲评、再练等环节，杜绝发试卷、对答案，抄冷饭、满堂灌的简单模式，向预习要底数，向讲课要效率，向选题要质量，向讲评要水平，向再练要进步。（4）高三教师实行坐班制，加强对学生的作业面批和个别辅导以及答疑活动。各学科每周安排专门时间，强化综合训练，加强学科之间的联系，提高应试水平。（5）正确对待每一个学生，不讽刺、打击、变相体罚学生，努力为学生创设成功的情绪体验，给每一个学生成功的自信和希望。

4、注重精神鼓励，激发学习斗志。

其实，在我看来，检验我们高三工作的成效重要指标是看学生精神状况和学习投入情况。为此，我们紧紧抓住学生这个层面，加强各种指导和鼓劲工作，营造紧而活、紧而放的浓厚学习氛围，增强学习自信心和向上的动力。

（1）帮助学生认清目标、准确定位。根据学生阶段性检测的情况，不定期划定并公布高考“预上线”和“预踩线”学生名单。同时，举行高考誓师大会、学生表彰奖励大会和高三家长会议。接下来还要开展学生高考冲刺动员会、学生表彰奖励大会，给尖子生鼓劲，给后进生加油，给学生以信心、希望和前进的动力。

（2）加强学业帮扶和行规管理工作。学校重视“扶优辅差”工作，加强对“预上线”学生、“预踩线”学生的帮扶以及学科“短腿”学生的辅导工作，加强数学、英语等薄弱学科的辅导力度。为尖子生开设自选模块课程，鼓励向更高层次努力。重视行规管理，强调课堂的抬头率和自修课的埋头率、午休静校的到位率。

（3）关注学生的压力和精神状态。注重教室、走廊等环境布置，张贴激励性标语，营造良好的学习氛围。开展10分钟晨读活动，以提振学生的精神状态。开设自学整理课程，为学生自主学习提供时间和空间。重视考前心理辅导，让学生放下思想包袱，轻装上阵。开展午间静校，开足体育课程，动员学生参加学校的文体活动，确保学生足够的体育活动时间、午间休息时间和娱乐时间，做到一张一弛、劳逸结合，让学生保持旺盛的精力。

12.谈谈自主创业的个人想法篇十二

每年年底拿到可怜的奖金或提成时，除了一年来的委屈和郁闷外，伴随的创业激情暗流涌动。我记得浙江一家几次失败，仍越战越勇的老板跟我讲过这样一句话，大致的意思是：打工永远没有出头日，当老板总有翻身时。我羡慕成功者，更敬佩创业者。

揭竿而起，想成为外贸SOHO或创业者的年轻朋友们，你准备好了吗？

一，心理准备

1，你能忍受孤独和寂寞吗？

2，你能容忍比你更优秀的人当你下属吗？

3，你能面对失败时两头空空，没有自尊的生活吗？

二，你考虑过外贸隐含的风险吗？

大家在一家公司上班的时候，主要精力都在销售和订单的持续跟踪过程中，很多风险被公司悄悄地解决了，或者被你的好运气消化了。但是，如果保质期内你的产品出现严重质量问题而被客户投诉或起诉，你用什么拿来应对？如果你签订合同是FOB条款，你和客户都没做好海运保险的情况下柜子掉进海里，或部分损失了，你怎么办？如果柜子到了客户港口，但客户不提货，你做的是30%前T/T,余款还没收到，你怎么办？

三，你有后续的资金保障吗？

正常情况下，有客户的定金和订单做掩护的话，很多工厂都非常配合。但是产品很热销，工厂很拽，需要更高的付款要求，你有足够的流动资金让工厂配合你吗？你有很好的客户，并有持续订单，但前面的柜子余款已经累积很多还没收进来，接下来你敢继续让工厂生产吗？

四，你认真考虑过你认为跟你走的客户会继续追随你吗？

买家选择供应商的要求我在上篇文章里提到过，稳定的买家需要持续而稳定的供应体系，一般前三次试单都赚不了什么利润，需要达到足够的规模才会消化他的广告费，采购费，渠道建设费，认证测试费。买家最忌讳打一枪换一个地方的策略。离开原来的平台，你能继续满足客户的需求吗？更重要的是你能提供比原来更优化的供应链，创造更多价值给客户吗？没有永远的朋友，只有永远的利益。

分享一个故事给大家：

兩枚硬幣的分配

1945年10月，男孩出生於巴西伯南布哥州的一個農民家庭。

因家裡窮，從4歲起，他就得到街上販賣花生，但仍衣不蔽體，食不果腹。上小學後，他常和兩個小伙伴在課餘時間到街上擦鞋，如果沒有顧客就得挨餓。

12歲那年的一個傍晚，一家洗染舖的老闆來擦鞋，三個小男孩都圍了過去。老闆看著三個孩子渴求的目光，很是為難。最後，他拿出兩枚硬幣說：“誰最缺錢，我的鞋子就讓他擦，並且支付他兩元錢。”

那時擦一雙皮鞋頂多20分錢，這十倍價值，好似天上掉餡餅。三雙眼睛發出異樣的光芒。“我從早上到現在都沒吃東西，如果再沒錢買吃的，我可能會餓死。”一個小伙伴說。

“我家裡已經斷糧三天，媽媽又生病了，我得給家人買吃的回去，不然晚上又得挨打……”另一個小伙伴說。

男孩看了看老闆手裡的兩元錢，頓了一會兒，說*：“如果這兩元錢真的讓我掙，我會分給他們一人一元錢！” *男孩的回答讓洗染鋪老闆和兩個小伙伴大感意外。男孩說：“他們是我最好的朋友，已經餓了一天了，而我至少中午還吃了點花生，有力氣擦鞋。您讓我擦吧，我一定讓您滿意。”

*老闆被男孩感動了，待男孩擦好鞋後，他真的將兩元錢付給了男孩。**而男孩並不食言，直接將錢分給了兩個小伙伴。*

幾天后，老闆找到男孩，讓男孩每天放學後到他的洗染鋪當學徒工，還管晚飯。雖然學徒工工資很低，但比擦鞋強多了。

*男孩知道，*

*是因為自己向比自己窘困的人伸出援手，才有了改變命運的機會。**從此，只要有能力，他都會去幫助那些生活比自己困難的人。*