高级文秘个人简历

2024-10-17

高级文秘个人简历（共8篇）

1.高级文秘个人简历篇一

指南针学校隆重推介的八大金牌专业之：高级办公文秘专业

高级文秘成职场抢手玫瑰：

随着市场经济、知识经济浪潮的不断冲击，文秘职业呈现出无比的生机，成为一个充满机遇、市场需求巨大的职业，特别是高素质复合型的秘书人才更为缺乏。

文秘是随着科学经济高速发展，信息传播急剧膨胀，社会竞争日趋激烈而产生的一门新兴现代科学管理专业。作为一种全球性的职业，文秘工作越来越趋于现代化、科学化和专业化。它在辅助各级领导进行综合管理、树立企业形象、沟通内外关系、处理信息交流等方面发挥着越来越重要的作用，文秘专业已经成为二十一世纪中国经济发展十大需求专业之一。

高级文秘则是普通文秘的发展，它是随着市场环境下企业横向联系的加强和现代化办公手段对企业的渗透而出现的，包括跨国公司首脑秘书、董事会秘书、地区总裁秘书等，她们往往因为行事干练、处事精明、薪水丰厚、举止优雅而被誉为职场明星，目前是人才市场上的珍稀资源，万金难求。

指南针八大金牌专业之一：高级办公文秘专业

指南针学校采用国际先进的“行动导向”教学法，倡导个性化学习，以能力为本位，在品德、文化知识、身心素质方面下足功夫，突出文秘专业的特性，强调学生文化素养和礼仪风范，加强对学生的电脑技能训练和综合素质的培养，提高学生就业的竞争力和综合实力。

在教学方面：运用先进的多媒体教学设备，特聘长期从事文秘工作的专家主讲，教学内容涉及实际工作的方方面面，生动、充分而细致，其实用性、可操作性可帮助你在实际工作中游刃有余。在专业能力方面：掌握办公室文秘工作的一般知识，熟悉机关、企事业单位的组织系统；掌握计算机系统操作方法；能准确选择和掌握常用办公软件的使用，了解本专业的性质，形成较强的职业意识和良好的敬业精神；熟悉各种文书的书写规范，掌握文秘工作的语言艺术，形成较强的口头和书面表达能力。

除此之外，还设置了行政管理常识、市场营销基础、经济法常识、专业外语、速记、书法、摄影、形体训练等„„让学生完成学业，走上工作岗位后能立即驾轻就熟的胜任本职工作。

乔治·肖伯纳说“征服世界的将是这样的一些人：开始的时候，他们试图寻找梦想中的乐园；最终当他们无法找到时，就用自己的双手创造了它”。指南针学校专门为充满梦想的你设置了高级文秘专业课，愿成为您成功的加油站！

职业方向：在企事业单位、大型门户网站、新闻单位等从事办公文秘，公检法机关庭审记录、大型会议现场记录、新闻采访记录、商务洽谈记录、网络直播、电视字幕制作、大型网站信息处理、档案管理等工作。

2.高级文秘个人简历篇二

我国文秘教育由于历史和现实的原因, 与西方国家相比在客观上还存在较大差距。主要体现在办学定位不准导致缺乏鲜明的专业特色, 教材开发不够导致教学内容陈旧滞后, 实习实训欠缺导致学生动手能力不强, 师资力量薄弱导致人才培养质量不高。这些原因就直接导致了很多高职院校的文秘专业由于招生、就业两难而陷于并转或停办的窘境, 但这与社会对文秘人才的大量需求是极不相称的。在深入推进现代职业教育体系建设的“十二五”时期, 文秘专业作为高职教育创办伊始开设的主要专业之一, 改革已经迫在眉睫、势在必行, 而西方国家文秘教育类型分层和突出职业化特征等机制为我们提供了借鉴。

一、西方国家文秘教育的办学定位与职业理念

西方国家文秘教育类型层次齐全、职业化特征突出的特点, 决定了其目标定位的层次性、课程设置的职业性、考核测评的实践性和师资队伍的专业性, 这是可供我国高职文秘专业教学改革借鉴的主要内容。

1. 目标定位的层次性。

西方国家在进行秘书人才培养时, 往往会对行业的具体需求进行更加细致、更加深入的研究。因此, 对秘书职业的定位就必然更为准确, 层次更为分明。如美国, 高等院校培养主管身边的特殊助手, 职业技能教育主要是在普通高中培养学生的秘书职业技能, 成人教育则主要培训各类社会成员获得秘书职业技能或知识。在德国, 秘书人才的培养也会根据其不同的职业走向确定不同的培养目标, 分成不同的层次完成。一般秘书技能人才的培养目标是国内低层次秘书岗位, 而能够熟练使用和掌握欧共体多个国家语言, 并通晓各国经贸用语、历史文化和民俗习惯的秘书人才, 则是面向国外高层次秘书岗位的。由于培养目标定位的层次性分明, 西方国家秘书学校培养的人才与普通学校培养的学生相比, 在专业技能上更具优势, 就业方面显然具有更强的竞争力。

2. 课程设置的职业性。

西方国家文秘教育的课程设置更加重视文秘岗位的职业特征, 把秘书人才培养基本定位在职业能力的培养上。因此, 不同秘书领域开设的专业课程侧重点明显不同, 课程设置体现出明显的职业性特征。比如在德国, 一般秘书理论课程仅被视为文秘专业的入门课程, 虽然也作为必修课, 但并不是考核的重点。相比较而言, 一些实践操作性很强的课程, 比如打字、速记、现代办公设备操作等, 在人才培养过程中却格外受到重视, 要求学生达到一定的熟练程度。再如在美国, 打字、速记、办公计算机程序处理、秘书会计等课程被列为所有秘书类专业教育的必修公共课, 专业课程则根据秘书职业分类的不同重新加以划分, 比如, 医学秘书的专业课是生理学、生物学和医药学等课程, 而行政秘书的专业课则是企业法、行政秘书准则和商业数学等课程。

3. 考核测评的实践性。

西方国家文秘专业课程设置体现明显的职业性特征, 这也使得文秘专业的考核测评自然而然地注重学生的职业技能。例如, 打字、速记、笔译、听写记录、商贸语言、交际语言、英文信函写作等基本秘书技能会被作为专业考核测评的重点, 而一般秘书理论课程并不作为重点考核项目。这些重点考核项目正是西方国家秘书从业的必备条件, 如美国、英国等国家的秘书, 在其从业之前, 即在校学习期间就必须学习、掌握并具备娴熟的速记技能, 并以此作为其毕业后应聘秘书职位所必须具备的前提条件之一。西方国家秘书专业考核测评极其注重实践性, 主要体现在对各考核测评项目都制定有明确而具体的技能量化标准, 打字、速记等都有明确的击键频率和词汇数量要求。比如德国“欧洲秘书培训中心”要求打字最低标准是200-220键/分钟, 速记120词汇/分钟, 英语口述同步打字不低于150键/分钟。

4. 师资队伍的专业性。

西方国家除了要求从业教师具备基本的人文素养, 重视对教师的职业素质、职业个性、职业道德、职业修养等方面的培养外, 还要求他们拥有基本的专业技能, 尤其是对他们的动手技能有着较高的要求。澳大利亚TAFE学院为了保证职业技术教育跟上知识更新和企业技术发展步伐, 要求教师除了完成规定的教学任务外, 还要进入相关行业或专业委员会, 经常参加专业协会的活动, 获取新的专业知识、技能和信息, 以便对课程内容进行更新。西方国家文秘专业教师亦是如此, 他们一般都具有从业的实际工作经历和实践经验, 本身就已经是出色的专业秘书从业人员。职业化的秘书人才培养理念, 使他们能够准确把握社会对秘书职业的需求, 并将亲身经历、亲身实践的知识和经验传授给学生, 教师队伍的专业性极大地提升了文秘专业学生适应岗位需求的综合能力。

二、我国高职院校文秘专业教学改革面临的困境

由于我国文秘专业办学之初主要是为党政机关培养人才, 在办学定位、教学内容、实践教学、师资配备等方面已经远远不能适应社会对文秘专业人才的需求了。

1. 办学定位不准导致缺乏鲜明的专业特色。

人才培养计划是组织教学的关键, 它直接决定了人才培养的质量。高职院校文秘专业的人才培养计划必须在学校自身的办学条件下, 在对市场作充分调研的基础上确立培养层次, 准确定位培养目标, 合理设置课程, 面向不同领域制订培养计划。然而就培养目标而言, 我国为数众多的高职院校所开办的文秘专业定位都是培养各种行业行政秘书、文书处理员、商务秘书、资料管理员、接待员等;就课程体系的设置而言也大同小异, 专业技能课程主要分为秘书技能模块、商务模块和计算机操作模块。由于定位相似, 特色不鲜明, 导致培养了大量初通文秘理论、动手能力不强、所从事专业知识欠缺的毕业生, 缺乏就业竞争力。

2. 教材开发不够导致教学内容陈旧滞后。

就目前高职院校文秘教材的开发而言, 基于文秘专业长期依赖中文专业的现实, 教材与教材的编写者都被视为边缘而得不到重视, 导致教材的内容陈旧, 教材编写的方式老套, 无法适应目前秘书专业新的教学方法的开发和使用。普遍存在“大部分教材介于本科教材与中职教材之间, 没有突破传统学科体系的羁绊”。[1]譬如新的秘书资格证考试出现了影像情景设置为前提的实践性操作, 但目前高职院校文秘专业使用的教材缺少影像资料, 也很少有结集出版的案例教材。教材开发和教学内容的滞后性已经成为制约文秘专业提升人才培养质量和就业竞争力的瓶颈问题。

3. 实习实训欠缺导致学生动手能力不强。

高职院校文秘专业在教学改革中虽然也安排了大量的实践环节, 但在实际操作过程中施行效果不尽如人意。仍然片面注重理论教学, 习惯于教师讲、学生听, 实训课往往流于形式。再加上实践性教学设施陈旧, 现代化教学手段与课程不能有效整合等问题, 实践教学效果可想而知。学校和学生都寄予厚望的实习环节, 也难有系统、规范的实践操作。从学校方面来看, 由于缺乏规范的实习基地和有经验的师资队伍, 往往安排学生自己找实习单位, 对实习的监管和指导力度都不够。而从实习单位来讲, 虽然将实习生安排在秘书岗位, 但安排的工作往往无法使学生获得充分的实践认知, 一些实习单位甚至将实习生作为不必承担太多责任的免费或廉价的劳动力。

4. 师资力量薄弱, 导致人才培养质量不高。

目前, 大部分高职院校文秘专业的教师都没有秘书实践工作经历, 缺乏实际工作经验和操作技能。“目前高职院校的文秘专业教师大部分仍以中文教师为主, 基本上没有经过系统的文秘专业理论学习, 也不具备文秘实践工作经验, 他们的相关中文知识往往仅适用于党政机关的文字工作, 而无法满足市场经济中企业的文秘需要。”[2]师资专业素养尤其是动手技能的欠缺往往导致教学过程纸上谈兵, 与国外发达国家较为成熟的文秘专业的师资现状相比, 差距显而易见。这样的师资培养出来的学生“只有片面的知识和技能, 社会适应能力弱, 不能达到行业企业用人单位的要求, 从而造成毕业生出路窄。”[3]再加上一些教师改革创新意识淡薄, 人才培养责任意识不强, 难以或不愿接受新的教育教学理念和教学方式方法, 这都成为了影响文秘专业人才培养质量的羁绊。

三、基于西方国家文秘教育模式的借鉴与启示

根据我国职业教育发展实际和文秘教育建设现状, 针对我国高职院校文秘专业教学存在的主要问题, 结合西方国家文秘教育的一些模式和经验, 我国高职文秘专业教学改革可采取如下借鉴方法。

1. 根据地方经济和社会发展需求调整办学目标定位。

高职院校处于特定的地域经济和社会发展环境之中, 地域性是高职院校的普遍特征。为此, 高职院校不仅依赖于地方经济和社会发展的支持办学, 而且要服务于地方经济和社会发展需要, 为地方经济和社会发展培养合适、管用的技能型人才是高职院校办学的首要任务。从整体上来说, 高职院校的任何专业建设只有与当地的社会发展、产业发展和人才岗位需求等紧密结合在一起, 准确把握这种需求特点和变化趋势, 专业建设才会有生命力。文秘专业作为高职院校较早开设的专业之一, 更需要尽早根据学校的特点与地方经济和社会发展趋势完成这样的办学定位调整。实力较强的高职院校可以根据市场需求, 以专业建设为前提, 有重心、有计划地进行拓展教育, 可以考虑培养管理型和调控型文秘人才, 并不断加强文秘专业与其他专业之间的渗透 (呼吁重回高职院校的“双专科”就是很好的专业融通) , 促使学生不仅具有较高的专业素质、广阔的知识面, 而且可以根据岗位需求主动适应市场需要。

2. 强化校企合作, 构建基于工作过程的课程体系。

校企合作就是要“合作发展、合作育人、合作办学、合作就业”, 高职院校的文秘专业要在办学理念、课程设置、考核测评等方面向行业企业的标准和需求看齐, 按照企业对文秘人才的实际需求, 着力构建具有鲜明行业企业特色的人才培养模式。要进行充分调研, 深入了解行业企业文秘岗位群的工作流程和特点, 分析提炼岗位群的典型工作任务和核心能力, 以秘书职业能力为基本理念设计课程体系, 从而确定学习领域, 明确项目任务, 创设学习情境, 并依此进行课程设置, 建立突出秘书职业能力培养的课程标准, 使课程教学与秘书工作岗位有效对接。要根据地方经济社会发展中相关技术领域和职业岗位或岗位群的任职要求, 参照相关的职业资格标准, 与行业企业共同开发专业课程, 不断“打破传统的课程体系, 整合相关的课程, 根据现实需要及时开设新课程”, [4]着力构建基于工作过程的课程体系。不断强化实践教学环节, 有针对性地培养学生的实践能力, 突出教学内容的实用性, 根据岗位需要强化秘书实务实践力度, 比如, 在组织会务工作这个专题的授课内容时, 会务实训环节可以让学生自己策划, 甚至直接参与学校和院系的会务工作。

3. 构建考核测评与岗位技能需求的有效对接平台。

我国的秘书职业资格鉴定制度经过多年的快速发展, 已日臻成熟, 考核方式基本实现了理论与实际相结合, 形成了环境模拟、岗位模拟和任务驱动的三位一体考核模式。但与西方国家较为成熟完善的秘书职业技能鉴定体系相比, 我国现行的秘书职业考试与市场对秘书岗位的职业技能需求还存在一定的脱节现象, 一些如打字、速记等作为秘书最基本的工作实践技能在考试中没有加以体现。因此, 首先, 秘书职业资格鉴定需要加快构建秘书考核测评与岗位职业技能需求的有效对接平台, 在鉴定体系中加大对不同种类秘书实践能力素质要求不同的区分度, 制定对于各种技能考核的精确量化标准。其次, 高职院校在文秘人才培养过程中, 也要不断改革考核测评制度, 如采取笔试与面试相结合、知识考核与能力考核相结合、学校考核与社会 (企业) 考核相结合、定量考核与定性考核相结合等方式进行。在考核体系中, 兼顾理论知识与动手技能、质化要求与量化标准, 这样不仅使教师在教学过程中有了明确的目标和方向, 学生学习还不会显得无所适从。

4. 加强师资队伍建设, 全面提高师资素质和水平。

文秘岗位对秘书人才的特殊需求给文秘专业教师提出了很高的要求, “高职院校文秘专业教师不仅要掌握高深的理论知识, 还要具备熟练的专业实践技能;不仅是‘双师型’教师, 更应该是‘多师型’的复合型人才”。[5]文秘专业要建立这样一支高水平的师资队伍, 就必须不仅重视学历水平和职称结构, 更要重视专业素养和动手能力。不再理所当然地认为学文的教师就可以成为文秘专业的教师, 不再把其他专业需要转岗的教师理所当然地安排到文秘教师岗位。文秘专业师资队伍建设可以从内、外两个方面进行, 一是加强文秘专业内部师资队伍建设, 不仅鼓励教师提高学历和职称, 更要鼓励和引导本校教师深入行业企业一线工作岗位进行技能训练, 通过工作实践提高动手能力和专业技能。二是广招社会贤才, 要不惜代价、不惜重金通过各种优惠条件引进具有丰富管理经验和实践操作技能的人才, 也可以适时聘请校外专家学者、优秀秘书为兼职教师, 作为文秘专业师资的辅助力量。着力通过实施“内培外引”工程, 建设一支结构合理、素质优良、专兼结合、有高职教育特色的文秘专业师资队伍。

四、推进职业教育大环境下的文秘专业深层次改革

高职文秘专业招生难、就业难的问题其实不仅仅是其自身问题, 我国文秘教育存在的问题不可能完全在高等职业教育领域得到解决, 而信赖于整个职业教育体系的健全和完善。我国文秘教育的主体是高等职业院校, 近年来一些中专院校纷纷升格, 高职院校群体越来越庞大, 数量近乎与普通高等院校相当。而高职教育作为一种类型, 专科以上层次通道始终未能打通, 秘书学未能进人高等教育本科层次招生专业目录, 秘书本科专业教育大多以专业方向的形式挂靠在中文或管理等专业之下。鉴于目前我国职业教育层次划分不如西方国家完善, 以上借鉴也只能是文秘专业囿于我国职业教育体系所能触及的治标之举。

1999年国家劳动和社会保障部颁布试行, 2003、2006年两次修订颁布的《秘书国家职业标准》, 将秘书的职业等级分为五级、四级、三级、二级四种, 体现了社会对不同层级秘书人才需求的反映, 这种需求急需在我国的教育体制中得到呼应。从我国职业教育内部设置来说, 目前已经存在的初职、中职、高职三个层次培养的秘书人才, 已经无法满足用人单位对高素质人才的需求。“十二五”期间, 国家将重点推进现代职业教育体系建设, 文秘专业要借此机会向应用型本科和研究生层次延伸, 这样既有利于院校秘书人才培养, 又有利于社会按层级需求吸纳秘书人才, 以便从根本上突破文秘专业发展的瓶颈。

参考文献

[1]张宪江, 方东傅, 徐丽珠.基于能力本位的高职教育教材开发[J].职业技术育, 2009, (17) :50.

[2]陈光谊.基于能力本位的高职文秘专业课程改革刍议[J].职教论坛, 2010, (2) :24.

[3]黎云风.浅谈加强高职院校师资队伍的建设[J].职业教育研究, 2005, (11) :27.

[4]韩玉芬.国外秘书要求新趋势对我国高职文秘教学的启示[J].湖州职业技术学院学报, 2005, (3) :41.

[5]张爱梅.以就业为导向的高职文秘专业教育“症结”与改革策略[J].教育与职业, 2011, (4) :112.

3.行政文秘高级主管岗位说明书篇三

一、基本信息

所属部门综合管理部岗位编号

岗位编制 1 职等职级

高级主管直接上级

综合管理部总经理直接下级

工作概要

协助负责管理董事会、股东会、监事会、总经理办公会相关事宜；协助负责管理外派董监事；负责对接集团材料、归口督办工作；负责准备公司日常会议材料、整理会议纪要。

负责对接下属基金公司，收集整理下属基金公司“三会”制度，向综合管理部总经理汇报，协助负责综合管理部总经理组织审核下属基金公司上报议案。

协助负责清洁能源基金等直管基金董事会、股东会、监事会、总经理办公会相关事宜；负责对接公文材料。

二、岗位职责

基金管理公司：

1.负责运作公司董事会、股东会、监事会相关事务； 2.负责归口“三会”议案管理； 3.协助负责建设下属企业公司治理体系； 4.协助负责外派董监事服务与管理；

5.负责公司日常会议的筹备、组织、记录工作； 6.负责起草公司层面重要文稿、汇报材料； 7.负责对接集团材料； 8.负责归口管理公司督办工作； 9.协助负责建设部门规章制度。

对下属基金公司的管控：

1.负责对接下属基金公司，收集整理下属基金公司“三会”制度，向综合管理部总经理汇报； 2.负责与下属基金公司沟通，协助综合管理部总经理组织审核下属基金公司上报议案。

清洁能源基金等直管基金：

1.协助负责管理清洁能源基金等直管基金董事会、股东会、监事会、总经理办公会事务。

2.负责归口管理公司督办工作；

三、工作关系内部协调关系

集团、公司各部门、子企业等外部协调关系

外部机构、政府主管机构等四、任职条件

1.本科及以上学历； 2.本科毕业 8 年以上工作经验、硕士毕业 6 年以上工作经验、博士毕业 4年以上工作经验； 3.具有较强的文字功底； 4.有较强的沟通能力、执行能力与抗压能力。

五、工作特征

工作强度分布

基本均匀，且工作饱满，临时性工作较多工作环境

以办公室工作为主备注：

党群宣传高级主管岗位说明书

一、基本信息

所属部门人资党群部（党总支办公室）

岗位编号

岗位编制 1 职等职级

高级主管直接上级

人资党群部（党总支办公室）总经理直接下级

工作概要

1.负责起草党委文件、工作计划、工作总结、党委会议记录及党委会决定，完成交办的各项工作任务；负责策划开展党建活动、宣传工作、企业文化建设工作、工会与共青团工作规划、党群事务的日常管理，负责相关文件起草。

2.负责组织下属基金公司党建群团工作，负责与下属基金公司对接、收集整理下属基金公司对外宣传制度。

3.负责清洁能源基金等直管基金党群工作。

二、岗位职责

基金管理公司：

1.负责起草党委文件、工作计划、工作总结，做好党委会议记录及党委会决定，完成交办的各项工作任务； 2.负责公司党建活动、工会活动、共青团工作的组织与规划； 3.负责起草党群相关文件； 4.负责撰写宣传稿件，进行品牌宣传； 5.负责企业文化建设。

对下属基金公司的管控：

6.负责在人力资源部（党群工作部）总经理的监督管理下，组织下属基金公司党建群团工作； 7.负责与下属基金公司对接，收集整理下属基金工资对外宣传管理制度。

清洁能源基金等直管基金：

8.负责清洁能源基金等直管基金党建活动、工会活动、共青团工作的组织与规划； 9.负责起草党群相关文件； 10.负责企业文化建设； 11.负责针对基金特点撰写宣传稿件，为募资宣讲等提供支持。

三、工作关系内部协调关系

集团、公司各部门、子企业等外部协调关系

外部机构、政府主管机构等四、任职条件

1.本科及以上学历，中级及以上职称； 2.本科毕业 8 年以上工作经验、硕士毕业 6 年以上工作经验、博士毕业 4 年； 3.有较强的组织协调能力，工作勤勉、廉洁务实、原则性强； 4.具有较强的文字功底。

5.中共党员。

五、工作特征

工作强度分布

基本均匀，且工作饱满，临时性工作较多工作环境

以办公室工作为主备注：

计划预算主管岗位说明书

一、基本信息

所属部门计划与财务部岗位编号

岗位编制 1 职等职级

主管直接上级

计划与财务部总经理直接下级

工作概要

负责公司系统计划、预算管理工作。制定公司计划、预算管理制度和办法，组织公司财务预算草案的编制、平衡及上报；负责计划、预算执行情况分析，组织各项经营业绩指标的考核工作。编制公司经济活动分析报告，并提出经营管理建议。

全面负责下属基金公司预算确定及经营业绩考核办法的制定和实施，负责下达考核任务指标、评定考核结果。

负责清洁能源基金等直管基金计划、预算管理工作。

二、岗位职责

基金管理公司：

1.负责制定公司计划、预算管理制度和办法； 2.负责提出本公司计划、预算编制方案及要求，组织公司计划、财务预算草案的编制、平衡及上报； 3.根据集团公司下达的重点工作任务计划、财务预算提出公司计划预算方案，经党委会会审定后分解下达各部门、各下属基金公司； 4.负责计划、预算执行情况分析，针对计划预算执行中存在的问题查找原因，提出改进措施； 5.负责对计划、预算执行过程进行控制，根据客观情况变化提出预算调整方案，经公司批准后执行，杜绝不合理或无预算开支；

6.负责对公司各部门、各基金公司的计划、预算执行情况进行考核，促进生产经营管理优化； 7.负责编制公司的计划、预算执行情况分析报告、经济活动分析报告并提出经营管理建议。

8.负责公司股权变更、国有资产评估备案工作。

9.负责领导交办的其他工作。

对下属基金公司管控：

1.负责下属基金公司预算确定； 2.负责下属基金公司经营业绩考核办法的制定和实施，包括下达任务、考核指标、评定考核结果。

清洁能源基金公司等直管基金公司：

1.负责制定清洁能源基金等直管基金计划、预算管理制度和办法； 2.负责提出清洁能源基金等直管基金计划、预算编制方案及要求，组织计划、财务预算草案的编制、平衡及上报； 3.根据公司下达的重点工作任务计划、财务预算提出清洁能源基金等直管基金计划预算方案，经董事会会审定后分解下达各部门执行； 4.负责清洁能源基金等直管基金计划、预算执行情况分析，针对计划预算执行中存在的问题查找原因，提出改进措施； 5.负责对清洁能源基金等直管基金计划、预算执行过程进行控制，根据客观情况变化提出预算调整方案，经批准后执行，杜绝不合理或无预算开支； 6.负责对清洁能源基金等直管基金各部门的计划、预算执行情况进行考核，促进生产经营管理优化； 7.负责编制清洁能源基金等直管基金的计划、预算执行情况分析报告、经济活动分析报告并提出经营管理建议。

8.负责公司股权变更、国有资产评估备案工作。

三、工作关系内部协调关系

集团、公司各部门、子企业等

外部协调关系

外部机构、政府主管机构等四、任职条件

1.本科及以上学历，财务管理、会计、金融、税务等相关专业背景； 2.本科毕业 8 年以上有财务、金融、税务等相关专业工作经验、硕士毕业6 年以上工作经验、博士毕业 4 年以上工作经验；有集团内成员单位财务工作经验优先。

3.熟练基金领域财务管理相关规定； 4.具备良好的组织协调沟通能力、学习能力及体系化思维能力，进取心及主动意识强； 5.具有财经类专业中级及以上专业技术资格。

五、工作特征

工作强度分布

基本均匀，且工作饱满工作环境

4.高级文秘个人简历篇四

引言：任何事物都有其内在的必然联系即规律性，任何物质产品和精神产品的制作都有其特有的方法和技巧，写作当然也不例外。古人说：写作无秘雇作文有要道，定体则无，大体须有，这种认识是符合辩证法的。我们所学的文秘写作教材，就是前人文秘写作经验的科学总结，就是揭示文秘写作的一般规律、引导人们掌握文秘写作方法和技巧的理论。文书写作能力是文秘人才的核心技能之一，而在信息化时代更要求秘书更好地掌握执笔为文的速度与技巧。有鉴于此，笔者就高职文秘专业学生文书写作能力的提高途径进行了探讨。

厚蓄文化底蕴文化一词在现代社会是一个使用频率很高的名词，对其概念的界定可谓众说纷纭，见仁见智。美国文化学家莫菲在《文化和社会人类学》中认为：文化是人类知识、技术、社会实践的总和。[1]秘书要想成为第一流的文字处理能手，非具有深厚的文化底蕴不可。文化底蕴是一个人深层次的文化修养、学识的总和，文化营养的储藏量决定一个人的胸怀、视野、气度和智慧，决定着他的思维方式和行为方式，制约着他的应变、创新与决断能力。秘书写作并非纯粹的写作技巧问题，写作能力的提高，既在文章之内，又在文章之外。文秘专业学生文书写作能力的提高，不能仅仅依靠《秘书写作》一门课程，应该培养学生开阔的文化视野，构建合理的知识体系，特别要注重对人文历史类知识的学习与把握，从而为秘书的实用写作提供必要的文化支撑。厚蓄文化底蕴可以通过以下途径：首先，勤读好书，开卷有益。书是人类进步的阶梯，文秘专业的学生要有计划地学习一些名篇佳作，积累多样化的知识，领悟写作技巧，提升自己的文化修养。其次，广泛涉猎，博采众长。秘书除了要精读一定量的经典著作之外，还应广泛涉猎，兼收并蓄。不一定要进行字斟句酌的研究性阅读，也可以不求甚解地随意泛读，重在拓宽文化视野，增加自己的文化信息储量。再次，虚怀若谷，开启心智。文化的学习与摄取是多渠道的，秘书要想成为高素质的复合型职业人才，要端正态度，多方求教，虚心向别人学习。知识的学习和积累，可以充实自己的文化底蕴，在文书写作过程中才能做到厚积薄发，游刃有余。

提高信息素质文书写作能力的提高离不开信息素质的坚实基础。信息素质是一种可以通过教育所培养的，在信息社会中获得信息、利用信息、开发信息方面的修养和能力，是利用大量的信息工具及主要的信息资源使问题得以解答的技术和技能。[2]根据用人单位的反馈，文秘专业学生的信息素质有待提高，应用现代办公技能处理信息的能力尚显不足，诸如打字速度远远满足不了快节奏的工作需要等等。市场经济的飞速发展对文秘专业毕业生的信息素质提出了更高的要求，在信息量激增、信息技术迅猛发展的背景下，文书、档案等在秘书工作中经常接触的东西都成为重要的信息资源。高职文秘专业的学生通过学校的信息教育，应该能够熟练地利用信息技术工具和信息资源。文书的写作学习可以放在网上进行，一是可以利用计算机提高工作效率，为实现无纸化办公即利用电脑处理文稿打下基础，二是可以通过网络写作平台实现与教师、其他同学的交流互动，从而迅速提高文书写作水平。文书写作能力的提高是以信息搜集、传递、加工、分析、检索和应用能力为基础的，为了提高文秘专业学生的信息素质，我校在文秘专业进行了一些有效的教学改革尝试，例如，由学校给予资金支持，文秘专业各班级学生轮流独立地进行信息采编、报头设计、打印排版，不定期编发信息简报并进行评比表彰。事实证明，学生的文书写作能力、信息采集处理能力、创新思维能力等都得到了发展和提高。

构建行之有效的实训体系这是提高高职文秘专业学生文书写作能力的不二法门。秘书写作是实用文书的写作，实用性是其最大、最本质的特点。唯有充分认识到这一点，才能在写作教学的过程中对写作理论知识与写作技能训练并重，不至偏废。教师一味地在课堂上灌输理论知识，对于提高学生的文书写作水平是无益的。一来学生味同嚼蜡、毫无兴趣，二则易形成眼高手低的毛病。也许学生在理论上可以说得头头是道，但一接触写作实际，仍然会束手无策，无从下笔，其原因在于理论与实践严重脱节。文秘专业的学生社会经验薄弱，写作实践少，加强理论与实训的结合是提高学生应用写作水平的可靠途径之一。构建实训体系包括课堂实训、校内实训，校外实训。重视课堂实训，就是要克服课堂教学的局限性，改革教学方法，把教学与实训结合在一起，真正以提高学生的动手能力为旨归。在文书写作的课堂实训中，教师应创设相应的情境与案例，设计不同的仿真训练题型，让学生根据实训要求动手写作，揣摩写作思路，体味语言应用，逐渐熟悉文体写作技法。教师在应用写作课堂教学中，要适当减少理论讲授时间，增加实训时间，使课堂教学的理论与实训时间比例趋于合理。根据我院的教改实践，秘书写作课堂教学理论讲授与技能实训时间之比为1∶1，即在2学时的教学单元中，一节课为理论讲授，另一节课为写作技能实训。实践证明，这样的教学时间分配是合理且行之有效的，不仅调动了学生的写作兴趣，而且切实提高了学生的应用写作水平。要搞好课堂实训，教师就要根据预期的教学目标，精心地、科学地设计教学大纲和教学计划，编制实训指导书，制定实训考核办法。为了有效地拓展实训空间，把实训内容引向深入，学校加强了与各个行政部门的联系，安排文秘专业学生无课时到岗实习。构建行之有效的实训体系还包括校外实训基地的建设。校外实训应选派工作能力强、富有写作经验的带队教师指导学生进行各种文书写作训练，这样既可配合课程内容进行实训，又可以对学生进行单项或者综合技能的训练。通过校外实训，学生把在学校所学的写作理论知识真正运用到工作实践中，用自己所学的知识解决实际问题，切切实实地提高了文书写作能力。仿真模拟与现场实写相结合文书写作是一门实践性很强的课程，在教学过程中要强调以例文为载体、以训练为核心。秘书写作训练不能仅限于课堂上的仿真训练，而应与真刀真枪的现场实写结合起来。仿真训练是一种模拟性写作训练，秘书写作可以通过设计情境进行写作模拟训练，以所学典型例文为示范对象，从确立主旨、选择材料、安排结构、运用语言、表达方式等方面进行写作训练。仿真训练符合直观性原则，可满足学生强烈的好奇心与求知欲，且有范文作参照，可使学生产生强烈的写作欲望。仿真写作训练便于操作与指导，有一定的真实感，但毕竟与现实尚有一定距离，现场感不够强烈。因此，仿真写作训练还必须与现场实写结合起来，学生才能得到应有的紧张度与新鲜感的刺激，真正提高秘书写作水平。现场实写并非人为设计的模拟写作，而是实实在在发生的。如学校召开校园田径运动会，可以让文秘专业的学生出一期专题简报，写作新闻通讯稿发表在校报上，让全校师生充分了解运动会概况；针对部分学生在食堂购饭不排队、浪费粮食等不文明现象，可以让学生写一份倡议书，张贴在食堂门口。在学习调查报告写作时，笔者组织学生深入学校所在社区，调查因兴建大学城而失去土地的农民的生活状况，撰写了《江宁大学城失地农民的生活状况调查》，并向相关报刊推荐发表，产生了积极的社会效应。现场实写训练可以提高学生的文书写作水平，开阔他们的视野，增进他们对社会的了解，同时可以拓展其与社会沟通的能力。文秘专业的学生进入校外实习阶段，已经可以与社会零距离接触，扮演的是完整的社会人，此时的文书写作不再是模拟性写作，而是直接运用自己的本领而真实写作了。

5.文秘个人简历篇五

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又将迎来自己找工作的生活，让我们一起来学习写简历吧。但是简历要写什么内容才是恰当的呢？下面是小编精心整理的文秘个人简历，仅供参考，希望能够帮助到大家。

文秘个人简历 1

在校三年里，在笃诚勤奋，自强不息”的校训激励下，始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。尊师守纪，关心集体，品德优良，学习态度端正。

为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。思想行为方面，我作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关系，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。

对待学习，我认真努力，对待工作我同样也能做到爱岗敬业，谨慎负责，一丝不苟。作为一名文秘专业的大学应届毕业生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

我叫xxx，现年二十一岁，是文秘专业应届毕业生。

对电脑操作熟悉，可以熟练的使用办公软件，普通话标准，在学校期间主修秘书学、秘书实务、秘书文档管理、秘书写作、应用文写作、秘书礼仪、计算机基础、办公自动化、商务英语、商务谈判、人力资源管理、公共关系学等课程，具有一定的专业基础知识。

我性格温和、细心，有耐心，工作积极认真负责；善交际，具有一定的亲和力，适应能力强；有独立的思考能力。

文秘个人简历 2

姓名： xxx 国籍：中国

目前住地：广州民族：汉族

户籍地：湖南身高体重： 160 cm 41 kg

婚姻状况：未婚年龄： 25 岁

求职意向及工作经历

人才类型：普通求职

应聘职位：总裁助理/总经理助理：文秘,助理、销售助理、行政专员/助理：

工作年限： 2 职称：无职称

求职类型：全职可到职日期：随时

月薪要求： 20xx--3500 希望工作地区：广州

工作经历：公司名称： <电脑迷>杂志社南方办事处起止年月：20xx-09 ～ 20xx-12

公司性质：股份制企业所属行业：新闻出版，广播电视

担任职务：经理助理

工作描述： 1、协助经理处理办公室的日常办公行政事务，包括电话的接听、转接，来访客户的接待，处理好跟总部的沟通协调工作，客户资料的归档、保管;

2、通过qq、msn、email、电话、面访等形式维护原有成交客户，与客户保持良好沟通，处理客户关系，了解客户需要，制定适合客户的推广方案，制做客户的配合情况表，提高客户满意度，使其继续在杂志上投放广告，保持深入的合作;

3、向未合作客户推广杂志，保持紧密联系与沟通，最终达成合作关系;

4、协助经理做好出差前的拜访计划，包括出差前的预约时间、拜访客户数量、出行路线，随行经理一同拜访客户，出差后的总结，与总部编辑部取得联系，协商制定可行性的实施方案。

5、通过网络、电话、同行发掘潜在客户，分类并整理客户资料;

6、招聘员工，带领新员工快速熟悉业务，指导其工作。

语言能力

外语：英语一般

国语水平：良好粤语水平：较差

工作能力及其他专长

有较强的适应能力和学习能力，工作踏实，待人热情，有良好的团队意识

详细个人自传

我的性格是勇于面对困难，积极要求上进，有很强的责任感，善于团队合作，做事能追求精益求精，能积极地学习新的知识。性格开朗，能虚心接受来自各个方面的批评和教育。有良好的沟通和人际协调能力，具备很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质，个性谦和，拥有良好的时间观念。乐观、执着、拼搏是我的航标，我能够以饱满的热情投入到工作之中，更拥有顽强的毅志坚持把工作做到最好。

文秘个人简历 3

尊敬的领导：

您好!

首先感谢您在百忙之中抽时间来阅读这封自荐书。

我是x学院文化与传播系文秘与办公自动化专业应届毕业生。在此临近毕业之际，我希望能得到贵公司的赏识与栽培。为了发挥自己的才能，特向贵单位自荐。

“诚以修身，信以立业”作x学院的校训，我一直把它铭记在心，诚信做人，立志要在大学三年里全面发展自己，从适应社会发展的需要而提高自身的素质，将来真正能在本职工作上做出成绩，为母校争光。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。大学三年的生活期间我以勤勉进取的积极态度，全方位地充实锻炼自己，系统地学习和掌握了较为扎实的专业基础知识。在掌握了本专业知识的基础上，不忘拓展自己的知识面，我当班委和学生会工作的一些经历使我认识到团结合作的重要性，也学到了很多社交方面的知识，增加了阅历，相信这对我今后投身社会将起重要作用。

现在，我以满腔的热情，准备投身到现实社会这个大熔炉中，虽然存在很多艰难困苦，但我坚信，大学生活给我的精神财富能够使我战胜它们。

最后，再次感谢您阅读我的自荐信!

忠心祝愿贵公司事业蒸蒸日上!

此致

敬礼!

自荐人：

20xx年x月x日

文秘个人简历 4

基本信息

姓名：_

性别：女

出生年月：1991-10-21

民族：汉族

最高学历：本科

现居住地：江苏省苏州市

工作年限：应届毕业生

到岗时间：随时

身高：179cm

联系电话：___________

求职意向

应聘类型：全职

应聘职位：行政专员/行政助理

期望工作地区：苏州市

期望月薪：20xx-2500

教育背景

20xx-9至20xx-7：苏州科技学院

专业名称：文秘

取得学历：本科

校内活动职务描述：在大学期间一直担任班级团宣传委员，主要工作是辅助团支书办好每月一次的团日活动。

实习实践

20xx年3月至6月在__公司实习，担任办公室文员

20xx年7月至8月在__公司实习，担任前台接待;

技能证书

20xx年7月获计算机等级一级证书

20xx年4月获计算机等级二级证书

20xx年12月通过大学英语四级考试

20xx年6月获文秘职业资格证

自我评价

热情随和，活波开朗，具有进取精神和团队精神，有较强的`动手能力。良好协调沟通能力，适应力强，反应快、积极、灵活，爱创新!在学习中，我注重理论与实践的结合，己具备了相当的实践操作能力，提高自己，适应工作的需要。很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。

文秘个人简历 5

姓名：李女士性别：女

婚姻状况：已婚民族：汉族

户籍：广东-东莞年龄： 38

现所在地：广东-东莞身高： 157cm

希望地区：广东-东莞

希望岗位：财务/审(统)计类-会计

寻求职位：会计、出纳

待遇要求： 3000元/月可面议

最快到岗： 01个月之内

教育经历

1995-09 ～ 1998-07 广东矿冶技术学院仪器仪表中专

培训经历

20xx-08 ～ 20xx-12 东莞市石龙职校会计专业会计从业资格证书

工作经验至今12年4月工作经验，曾在34家公司工作

***公司名称(20xx-03 ～至今)

公司性质：私营企业行业类别：汽车、摩托车及零配件

担任职位：会计岗位类别：会计

工作描述：

1：按时将内帐的收入，支出，成本及费用，以及应收应付等凭证录入财务专用软件，外帐及时录入金蝶财务软件，依次审核，过帐，结帐。

2：核对售前车辆，附件以及售后配件，材料进销存数量。

3：核对应收应付等往来数。

4：依时开具增值税发票，机动车专用发票给客户。

5：每月底和出纳做好现金，银行存款的解款对帐工作，审核出纳的收入，支出单据。

6：每月底和仓库做好帐面余额和仓库余额的对帐工作，做到帐实相符。

7：为了保证成本的真实性，必须月底做好待摊，预提等科目的工作。

8：月头及时准确的向公司领导提供经营财务报表，分析经营财务状况。

9：熟练操作电子报税系统，个人所得税，仿伪开票，网上抄税，清卡，认证发票，核销，购买发票等一系列工作。

内账全盘帐一人独立操作完成，做好一般纳税人外帐的资料整理全盘外帐的工作。

离职原因：寻求更大的发展

***公司名称(20xx-02 ～ 20xx-02)

公司性质：私营企业行业类别：电子、微电子技术、集成电路

担任职位：会计岗位类别：会计

工作描述：从事会计内帐的流程工作：

(1)按时将各项收入，支出，费用及成本审核入账。

(2)做好工人工资的统计制表工作。

(3)按时做好发票的认证，核销，购买管理工作

内账一人全盘操作完成]

离职原因：寻求更大的发展

***公司名称(1999-01 ～ 20xx-01)

公司性质：民营企业行业类别：能源、矿产

担任职位：岗位类别：统计员

工作描述：

1：统计车间工人每日工时，配合财务算出员工工人工资

2：车间领用材料，登记统计出入材料数

3：协助车间主任做好员工出勤考核工作，以及员工每月考核表考核

4：协助车间主任做好每月工作报告总结的工作

离职原因：寻求更大的发展

文秘个人简历 6

两年以上工作经验女|25岁

居住地：上海

电话：138xx(手机)

E-mail：

最近工作[1年8个月]

公司：_印刷有限公司

行业：印刷/包装/造纸

职位：领导助理

最高学历

学历：本科

专业：文秘

学校：云南民族大学

教育经历

20xx/9--20xx/7云南民族大学文秘本科

证书

20xx/12大学英语六级

20xx/12大学英语四级

语言能力

英语(熟练)听说(熟练)，读写(熟练)

求职意向

到岗时间：一周之内

工作性质：全职

希望行业：印刷/包装/造纸

目标地点：云南

期望月薪：面议/月

目标职能：领导助理

工作经验

20xx/2—至今：_印刷有限公司[1年8个月]

所属行业：印刷/包装/造纸

总经理办公室领导助理

1、负责公司行政工作;

2、负责公司后勤工作;

3、负责公司外联工作;

4、负责公司安卫工作;

5、负责公司企业文化推广工作。

20xx/5--20xx/1：_房地产中介有限公司[1年9个月]

所属行业：中介服务

策划部领导助理

1、负责各部门的正常营运,协调各方面的社会关系和合作关系;

2、负责以管理为重心,以提升整个团队业务素质和专业水平为首要工作;

3、负责招募、培训、指导及管理经纪人团队,提升业绩,完成业绩目标;

4、负责监控和审核日常开支情况。

20xx/7--20xx/4：_医疗器械制造有限公司[10个月]

所属行业：医疗设备/器械

行政部领导助理

1、负责完成供应商的.选择，完善PR、PO流程;

2、负责PPT幻灯片演讲制作;

3、负责SOP及所有中国办公室的协调;

4、负责固定资产的管理及相关事务;

5、负责会议(展会会场)邀请，酒店、票务预订，组织联络等。

自我评价

多年行政工作经历，具有良好的社会交往能力和优秀的组织协调能力，对行政工作有较深理解，有丰富的行政管理工作经验。精于行政体系建设、资产管理、采购、后勤管理、公文写作、应急事务处理和信息安全管理，有政府机关工作经验，语言组织能力强。为人活泼开朗，办事勤恳细心，对待工作认真负责，能完成好上级交代的工作。

文秘个人简历 7

姓名：

性别：女性

出生年月： 1990年4月

身份证号：

身高： 1.60

视力情况：好

婚姻状况：未婚

政治面貌：团员

户口所在地：车墩镇

家庭住址：安徽省六安市

学业资料

人才类型：在职

最高学历：大专

专业类别：其他经济与管理

专业名称：旅游酒店管理系

毕业院校：北京涉外经济专修学院

毕业时间： 20xx

外语种类：英语

外语等级：无

口语水平：熟练

第二外语：无

电脑水平：较熟练

职场资料

希望应聘的职位类别：销售/市场/营销/公关媒介类

目前从事岗位：电子业

希望从事行业：其他行业

期望月薪： 4000-6000

工作经验：

20xx年9月-20xx年8月，在聚力电机担任PQC班长职务，主要负责制程品质监控。

20xx年8月-至今，在聚力电机担任CQA组长职务，主要负责客诉品质异常处理以及对外沟通。

自我评价：本人有2年QC和2年QA经验，对品质工具和笔记本散热风扇组合有较深的理解且有较丰富的管理经验，注重团队合作。有较强沟通能力，思维敏捷，能有效应对突发状况；擅长撰写5C、8D报告。具备良好的旅游和酒店管理专业知识。

求职意向：品管销售公关文秘及行政助理

联系方式

电话号码：

移动电话：

电子邮箱：

在线ＱＱ：

个人网站：

通讯地址：

邮编：

文秘个人简历 8

目前所在：海珠区年龄： 39

户口所在：广州国籍：中国

婚姻状况：已婚民族：汉族

培训认证：未参加身高： 150 cm

诚信徽章：未申请体重：

人才测评：未测评

我的特长：

求职意向

人才类型：普通求职

应聘职位：统计员：，校对/录入：，会计文员：

工作年限： 16 职称：无职称

求职类型：兼职可到职日期：随时

月薪要求：面议希望工作地区：广州，工作经历

广州新川贸易有限公司起止年月：200xx-07 ～ 20xx-04

公司性质：所属行业：

担任职位：出纳

工作描述：经过多年工作，使我掌握了外资中小型企业的.操作流程，包括人事、财务方面的运作，现金帐及银行帐的处理，工资计算和发放，资金的调配与统筹，能够建立财务制度及组建一个专业的财务队伍。还熟练掌握生产及物料控制、订单及货款的数据录入、把有关的开支收入情况以报表形式向上司汇报。

离职原因：

志愿者经历

教育背景

毕业院校：广东省行政学院

最高学历：本科获得学位: 毕业日期： 19xx-07

专业一：文秘专业二：会计

起始年月终止年月学校（机构）所学专业获得证书证书编号

语言能力

外语：英语良好粤语水平：

其它外语能力：

国语水平：

工作能力及其他专长

于19xx年至19xx年，在佳达实业有限公司，任职：行政助理；

于19xx年至20xx年，在丰盛制衣有限公司，任职：统计；

于20xx年至20xx，在新川贸易有限公司，任职：出纳；

于20xx年至今，在广州联冠商务有限公司，任职：资金管理部主任。

详细个人自传

我曾经同时负责9间公司(集团公司)的资金调度，并为这9间公司设立内帐，反映真实的收支情况。能够管理好公司的现金和银行帐，工资计算和发放，资金的调配与统筹；熟练掌握公司的报税、执照年度审核等工作；并协调税局、银行、工商与公司的往来联系；

文秘个人简历 9

姓名：XXX

国籍：中国

目前所在地：广州民族：汉族

户口所在地：湖北身材：162 cm kg

婚姻状况：未婚年龄：24 岁

培训认证：诚信徽章：

求职意向及工作经历

人才类型：普通求职

应聘职位：计算机类:文职类行政/人事类行政/人事客户服务类客户管理

工作年限：4职称：中级

求职类型：全职可到职-随时

月薪要求：1500--20xx希

望工作地区：广州

个人工作经历：■联立电器厂（20xx.7--20xx-8）担任职位﹕生产计划员

■广东省文化传播学会(20xx.10--20xx.4）担任职位:经理助理

■广州市传粤文化传播有限公司（20xx.4-20xx.1)担任职位：总经理助理

教育背景

毕业院校：湖北广播电视大学

最高学历：大专毕业-20xx-07-01

所学专业一：文秘与计算机所学专业二：计算机应用

受教育培训经历：20xx年9月-20xx年7月荆州市中等职业学校文秘与计算机中专毕业证

20xx2月在荆州市政府短期实习档案管理及荊州天問旅行社實習文秘工作.20xx年7月安排到东莞联立电器厂实习。

20xx年自修大学专业，20xx年完成学业并获取大专计算机毕业证书（毕业证暂

寄存学校）。

20xx年进入广东省文化传播学会担任经理助理。

20xx年进入广州市传粤文化传播有限公司担任总经理助理。

语言能力

外语：英语一般

国语水平：精通粤语水平：良好

工作能力及其他专长

熟悉文秘、行政、人事等相关工作。

能熟练操作计算机用应用常用办公软件（Word、Excel、PowerPoint等)。打字速度70个/分。具有良好的顾客服务意识和沟通能力。

详细个人自传

诚实守信﹑吃苦耐劳、有强列的责任感；性格随和；积极向上、有较强的组织能力和良好的团队合作精神。我相信只要我能在工作和生活中不断地充实自我；提高自我；完善自我；学历和资历绝不会成为阻碍我的绊脚石。

English Resume:

个人联系方式：

文秘个人简历 10

一、活动主题：个人简历大比拼

二、活动时间：20xx年9月30日周一19:00

三、活动地点：北京z学院3410教室

四、活动参与人：

1.主持人：文秘系其他班级的两位同学

2.参赛人：商务文秘班所有同学

3.评审：邀请校外中小企业人力资源部人员3名

4.活动总负责人：××老师

五、活动流程：

1.在活动前一周下发活动通知：内容是让班里每位同学认真准备一份让自己满意的简历。

2.主持人致辞宣布比赛开始

3.同学按学号上台介绍自己的简历

4.在依次10个学号后插入节目，共2个节目

（1）班长××演唱：《儿歌三百首》

（2）集体合唱：《商秘班歌》

5.由评委以打分的方式评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

6.颁奖环节

7.获奖同学发言，介绍分享自己的创意

8.主持人致结束词，感谢评审与老师

9.安排下一次简历的写作课程

10.备注：集体合唱后颁奖

六、资金预算：

1.为参赛同学提供打印服务（纸张21人*5张*0.4元=42元）

（打印价格21*5*0.15元=15.75元）

2.奖品：一等奖1位：Iphone5C4860元

二等奖2位：书包365元*2=730元

三等奖3位：高档毛绒玩具100元*3=300元

总计：42+15.75+4860+730+300=5947.75元

七、时间分配：

限时介绍：每位同学4分钟时间。

两节目各5分钟。

颁奖环节10分钟内。

为保证同学正常休息共计120分钟内完成。

八、其他：保证比赛公平公正进行

文秘个人简历 11

姓名：

性别：女性

出生年月： 1990年4月

身份证号：

身高： 1.60

视力情况：好

婚姻状况：未婚

政治面貌：团员

户口所在地：车墩镇

家庭住址：安徽省六安市

学业资料

人才类型：在职最高学历：大专专业类别：其他经济与管理

专业名称：旅游酒店管理系毕业院校：北京涉外经济专修学院毕业时间： 20xx

外语种类：英语外语等级：无口语水平：熟练第二外语：无电脑水平：较熟练

职场资料

希望应聘的职位类别：销售/市场/营销/公关媒介类

目前从事岗位：电子业希望从事行业：其他行业

期望月薪： 4000-6000

工作经验： 20xx年9月-20xx年8月，在聚力电机担任PQC班长职务，主要负责制程品质监控。

20xx年8月-至今，在聚力电机担任CQA组长职务，主要负责客诉品质异常处理以及对外沟通。

求职意向：品管销售公关文秘及行政助理

联系方式

电话号码：移动电话：电子邮箱：在线ＱＱ：个人网站：通讯地址：邮编：

文秘个人简历 12

所学专业一：文秘所学专业二：

受教育培训经历：1997年9月到20xx年7月广州市第89中学中学

20xx年9月到20xx年4月汕头职业技术学院大专文秘

联系电话：***

语言能力

外语：英语一般

国语水平：精通粤语水平：精通

工作能力及其他专长

1、精通计算机操作，熟悉电子、通信类技术;

2、有较好的中文功底，良好的文字审核能力和写作技巧;对程控交换机和网络系统有浓厚兴趣。

3、有客户服务及其管理工作经验，较有亲和力，良好的团队合作精神;

4、工作认真负责，积极上进，有高度的社会责任感;

5、较强的学习能力与环境适应能力，有良好的计算能力和动手能力;

6、良好适应力，服从轮班，适应倒班，可以经常出差。

联系电话：***

详细个人自传

具有非常好的适应个学习能力。有很强的责任心，对工作充满热诚，能细心冷静地应付各种工程。有良好的沟通能力。习惯加班和长时间跑外工作。本人性格温和，谦虚，好学，乐观

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个人联系方式

文秘个人简历 13

基本简历

姓名：梁小姐

年龄： 24 岁

民族：汉族

国籍：中国

目前所在地：广州

户口所在地：茂名

身材： 158 cm 45 kg

婚姻状况：未婚

求职意向

人才类型：普通求职

应聘职位：文秘/文员：秘书、小学教师/幼儿教师：语文教师、行政专员/助理：经理助理

工作年限： 1 职称：无职称

求职类型：全职可到职日期：随时

月薪要求： 20xx--3500 希望工作地区：广州

工作经历

公司名称：褒诚投资有限公司起止年月：20xx-07 ～ 20xx-12

公司性质：中外合资所属行业：金融，保险

担任职务：经理助理

工作描述：工作内容和职责：

1、负责公司社保、医保办理，协助人力资源招聘、培训等相关工作;

2、负责公司文件、通知、通告等资料的内部发放和传递;

3、负责来宾的来访的登记、接待和接见引领;

4、负责内部有关工作指示和会议精神的传达;

5、负责公司会议室布置和有关会议的准备工作;

6、负责内部人员的上传下达工作的沟通和联系;

7、根据上级的安排，负责起草有关通知、通知等文件;

8、负责公司有关文件的打印、复印和传真收发事务;

9、负责收集和妥善保管有关文件和信息资料;

10、完成上级安排的其他工作。

公司名称：东莞市低涌中学起止年月：20xx-09 ～ 20xx-10

公司性质：事业单位所属行业：教育事业

担任职务：语文教师，班主任

工作描述：负责管理班级，协助原班主任做好各项工作，做好语文教学工作。

教育背景

毕业院校：惠州学院

最高学历：本科获得

学位：学士

文秘个人简历 14

个人基本情况

姓名：-

国籍：中国

目前所在地：广州民族：汉族

户口所在地：韶关身材： 161 cm 45 kg

婚姻状况：未婚年龄： 28 岁

培训认证：诚信徽章：

求职意向及工作经历

人才类型：普通求职

应聘职位：文秘/文员:文秘行政专员/助理经理助理其它类跟单/销售文员

工作年限： 9 职称：无职称

求职类型：全职可到职-随时

月薪要求： 1500--20xx 希望工作地区：广州

个人工作经历：公司名称：广州市比莉华鞋业有限公司起止年月：20xx-12 ～ 20xx-04

公司性质：私营企业所属行业：鞋业/皮具/玩具

担任职务：办公室文员

工作描述：负责公司所有文件的编制与打印，处理办公室的内务事宜，完成总经理下达的各项事务,各销售部门的销售帐务，现阶段公司使用罗斯分销管理软件规范了各部门的操作流程，负责鞋板商品的电脑资料管理，订货会大量订单的处理，负责过仓库、财务、销售部门的相关工作，熟悉公司各部门的操作流程。

离职原因：辞职回家

公司名称：广州市利进达机电工程有限公司起止年月：20xx-04 ～ 20xx-11

公司性质：私营企业所属行业：机电设备，电力，动力

担任职务：业务助理

工作描述：负责业务组的文件编制与打印，合同资料管理与归档，收集新楼盘资料再交予业务员跟踪，所有销售货款的追收，协助财务部做相关对帐单，工程投标标书的制作，寻找省外代理商。

离职原因：公司搬迁

公司名称：东莞市德利信京华电子中日合资公司起止年月：1998-08 ～ 20xx-03

公司性质：中外合资所属行业：电器，电子，通信设备

担任职务：经理助理

工作描述：负责协助营业部经理处理业务工作，从接到订单起做出forcast和delivery schedule交与计划部做生产计划与安排生产，其过程中与各有关部门协调，与客户协商，拜访客户，直至最后送货至客户及货物确认的全权工作。

离职原因：回广州

教育背景

毕业院校：韶关市北江职业学院

最高学历：中专毕业-1998-07-01

所学专业一：电脑文秘所学专业二：

受教育培训经历：起始年月终止年月学校(机构)专业获得证书证书编号

1995-09 1998-07 韶关北江职业学院电脑文秘毕业证 00021

语言能力

外语：英语一般

国语水平：精通粤语水平：优秀

工作能力及其他专长

会流利的粤语、国语、有英文基础、熟练电脑操作、打字速度快，有独立工作能力，能承受压力，对工作认真负责，有团队合作精神精，对工作有自信心。

对文秘、助理、跟单/销售文员等工作都能胜任。

详细个人自传

本人性格开朗、乐于助人、做事踏实、认真负责、责任心强，有较强的协调能力，在工作中注重团队精神及各方面的沟通合作，能承受工作上的压力。期望在工作中不断学习进取，努力创造价值，与企业共同成长。

文秘个人简历 15

姓名：xxx

国籍：中国

目前所在地：清远

民族：汉族

户口所在地：湖南

身材：162cm54kg

婚姻状况：未婚

年龄：28岁

求职意向及工作经历

人才类型：普通求职

应聘职位：船务：出口船务跟单员英文跟单员物流物流

工作年限：5职称：中级

求职类型：全职可到职日期：一个月

月薪要求：3500——5000希望工作地区：广州深圳湖南

个人工作经历

工作经验

20xx/07——xxx有限公司[美商独资]

计划部计划员

该公司的主要产品为PVC塑料包装袋，我的工作职责：负责全程跟踪国际订单，工作内容包括客户服务、生产管理、物流、出口单证等方面，20xx年3月起同时负责所有外发加工订单的管理，熟悉工厂MRP和ISO9001。

教育背景

毕业院校：湖南xxx学校

最高学历：大专毕业日期：20xx—06—01

所学专业一：中英文秘所学专业二：行政管理

受教育培训经历：20xx/09——20xx/06湖南xxx学校管理工程系中英文秘大专

主修文秘、英语、外贸、办公自动化、行政管理、档案学、统计学、市场营销、西方经

济学等课程，经过本人的努力，在三年中多次获得奖学金，并取得中级文秘资格证书，顺利通过全国大学英语四级考试。在校期间本人积极参加“共产主义理想实践队”、“英语俱乐部”等社团组织的活动，并长期坚持勤工俭学。毕业时被授予“20xx年湖南轻工业高等专科学校优秀毕业生”和“20xx年湖南省优秀毕业生”等荣誉称号。

语言能力

外语：英语良好

国语水平：优秀粤语水平：一般

工作能力及其他专长

具有多年塑料包装袋出口跟单经验及船务操作经验，熟悉电脑操作，熟悉MRP和ISO9001，具有较好的英语读写能力。

详细个人自传

本人曾先后从事过生产计划、出口跟单、文秘等专、兼职工作，具有较强的接受能力和再学习能力，现在新联达（清远）塑料制品有限公司（美资企业）担任计划员一职，负责全程跟踪国际订单，本人的专业技能、勤奋、敬业受到公司领导的赞赏。

6.高级文秘个人简历篇六

高职商务文秘专业人才培养的定位是为中小企业提供办文、办事、办会等商务管理活动的高素质技能性人才。我校商务文秘专业于1999开始招生, 办学历史悠久, 师资力量雄厚, 专兼教师12人中拥有硕士及以上学历的为11人, 实训设施良好, 现为校级重点建设专业。

我校商务文秘专业人才培养目标:本专业旨在培养具有“诚、毅、勤、朴”优良品质和良好职业道德;掌握文秘专业基本理论知识和职业技能;面向现代服务业, 能胜任一线岗位工作的“会做人、会文秘、懂商务”的高素质技能型秘书人才。

2 从2014届毕业生职业发展状况及人才培养质量看存在的问题

目前, 努力提高高职教育的质量是当务之急, 为此, 我校专门组织了2014届毕业生职业发展状况及人才培养质量大调研, 为进一步提高教育质量把脉。本调查主要是毕业半年后的职业现状、未来发展趋势以及对母校办学水平的评价, 主要的目标是通过毕业生在职岗位的表现和他们对母校教育教学的评价来反思观察高校的人才培养质量和办学水平。本文联系商务文秘专业就主要的调查项目情况予以分析。

2.1 就业竞争力

本调查根据专业的就业率、薪酬水平、专业相关度三个指标综合评定专业的就业竞争力, 具体计算是用简单的平均数, 就业率与专业对口率是按照实际比例计算, 而薪酬水平按照各个专业加权平均工资水平除以全校最高工资水平计算。全校34个专业, 商务文秘专业的就业率位居中等, 工资水平系数位中等偏下, 专业对口率也是中等偏下, 综合起来看, 商务文秘专业就业竞争力位居中等。

2.2 岗位适应能力及发展空间

岗位适应能力及发展空间主要从心理适应度、工作胜任度、人际关系协调能力及职业发展空间与信心来分析。心理适应度是指毕业生在工作一段时间内, 对所从事工作的适应度和自我感觉, 主要从心理层面分析毕业生从学生到员工的身份转变后的心理适应能力, 也可以从一定程度上反映毕业生所储备的能力与知识的充足程度。全校平均来看, 完全适应的为14.84%, 适应为28.85%, 基本适应为34.55%。商务文秘专业毕业生中完全适应的为15.09%, 适应为18.87%和基本适应为43.40%。工作胜任度反映的是毕业生是否能够顺利完成工作任务的程度, 包括岗位适应度、岗位胜任度、职业期待度等方面, 通过这些指标可以看出毕业生的职业能力水平、职业目标和方向、职业发展潜力等。从本次调查来看, 全校完全可以胜任的为32.28%, 可以胜任的为43.36%。商务文秘专业毕业生中完全可以胜任的为30.19%, 可以胜任的为43.40%。这两项指标综合看, 略低于全校平均水平。从人际关系协调能力看, 本校毕业生的人际关系“完全可以处理”的为37.1%, “可以处理好”的为50.33%, 商务文秘专业毕业生中“完全可以处理”的为35.85%, “可以处理好”的为52.83%。综合起来看, 略高于全校平均水平。职业发展空间与信心是指毕业生日后职业发展及职位晋升的可能性, 在一定程度上表明毕业生个人的工作能力及发展前景。总体看, 商务文秘专业毕业生的职业发展空间表示肯定的在70%以上, 毕业生表示对职业有发展信心的有66%以上, 总体比较好。此外, 从各个专业继续深造比率来看, 商务文秘专业学生位居全校中等偏上, 这一点值得肯定, 不过仍有提升空间。

2.3 毕业生对母校满意度分析

从本次调查看, 本校2014届毕业生对母校的总体满意度达到84.31分, 商务文秘专业毕业生的总体满意度达到84.53分, 略高于全校平均分。从分项目看, 对校风满意度商务文秘专业为中等;专业课程的课堂教学满意度为第四名, 位居前列;实践教学效果比较低;对母校提供的求职服务看, 略低于全校平均分;从教师教学水平及师德看, 也略低于全校平均分。从母校的推荐度看, 商务文秘专业毕业生表示非常愿意和愿意的为27.52%和43.91%, 这说明学生对母校的忠诚度比较高, 这也是学校关心学生、重视学生发展的结果。从师生关系紧密度看, 文秘比较低, 这一点要引起注意。师生关系紧密度是指学生毕业后经常想念或者经常保持联系的教师在2个或者以上的人数占答题人数的比例, 应该说, 学生能想起或者经常想起母校老师越多, 代表师生关系紧密度越好。

3 提升商务文秘专业人才培养质量的对策思考

3.1 我校商务文秘专业复合型人才培养已有的做法

我校商务文秘专业在课程体系的构建中注重知识、素质、能力的科学布局与系统设计, 知识结构分为基础平台与专业平台, 基础平台要求学生具有一定的文化基础知识;具有一定的经济法律知识;具有一定的企业管理知识。专业平台主要包括掌握办公室事务、秘书写作、办会实务、档案管理、公关实务、商务礼仪、市场调研、商务谈判、速录、office专家、办公自动化、沟通等文秘专业知识。素质结构包括思想品德、身体素质与心理素质。

能力结构主要包括通用能力与职业能力, 通用能力主要包括口语表达能力、英语应用能力、创新创业能力。职业能力主要是办公室事务处理能力、文书写作与处理能力、会议组织和服务能力、档案管理能力、沟通与协调能力、办公自动化应用能力、信息收集与处理能力。通用能力对应的课程主要是普通话训练、演讲与口才、高职高专英语、秘书英语、商务英语视听说、创新创业指导等。职业能力对应的课程是专业核心课程, 主要是办公室事务、秘书写作、办会实务、档案管理、演讲与口才、沟通技能实训、公关实务、商务礼仪、office专家、办公自动化实训、市场调研等。

3.2 基于调研提升商务文秘专业人才培养质量的对策思考

3.2.1 确立以德树人的指导思想

高职教育是一个新事物, 虽然发展时间不长, 但是取得的进步有目共睹, 多年来, 凝聚着理论学者, 实践探索者的心血, 从能力本位到素质与技能并重, 从技能型人才到技术技能型人才的讨论, 到回归教育的本质的冷静, 总之, 从本次基于提高高职人才培养质量的调研看, 商务文秘专业学生, 依然要重视一个久而不衰的话题, 教书必须育人。那么, 到底什么是教育?高职教育显然均具有教育的一般本质。“大学之道, 在明明德, 在亲民, 在止于至善”。目前高职教育总的指导思想也是强调理论知识“必需够用”为度, 注重动手能力的培养, 训练学生一技之长, 为生活做准备。黄炎培认为职业教育目的主要是, 为个人谋生;为服务社会;为世界和国家增进生产力之准备。黄炎培说:“苟并个人生活之力而不具, 而尚与言精神事业乎?”蔡元培认为:“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力, 完成他的人格, 于人类文化上能尽一分子的责任, 不是把被教育的人造成一种特别器具。”教育者要承担受教育者个性发展的职责, 并要培养他们可持续发展的能力。鲁迅认为:“教育是要立人。”黄全愈认为教育是:“重要的不是往车上装货, 而是向油箱注油[1]。”他强调的是要注重学生能力的培养, 要注重学生的可持续发展的能力。可见, 以德树人是教育之本质, 高职商务文秘专业必须确立以德树人的教育理念。

3.2.2 不断完善商务文秘专业的人才培养方案

所谓教育, 不过是人对人的主体间知识内容的传授、生命内涵的领悟, 意志行为的规范、并通过文化的传递功能, 将文化遗产教给年轻一代, 使他们自由自在地生长, 并启迪其自由天性[2]。针对调研中显现的问题, 例如, 对母校的满意度比较低的问题, 针对这个问题, 如果让学生学得自由, 学得愉快, 学得温暖, 就会记住老师, 甚至永远记住, 对此, 我们准备加强师生紧密度的联系, 在2015年的人才培养方案中加大人文素质内容的教育, 从知识增量上, 加大人文素质教育, 继续加大大学语文及中国文化概论的教学, 在2015年新生中开设必读书的活动, 三年读100本人文经典读物, 同时实施导师制, 导师也是读书的指导老师, 深入宿舍的生活指导老师, 心理沟通的咨询师, 社会实践的导师, 这样可以进一步加强师生关系的紧密度, 真正地从生活、学习等方方面面, 来关心关爱学生成长与成才的点点滴滴。

不断优化人才培养方案是个永恒的主题, 从调研看, 商务文秘专业毕业生的就业薪酬比较低, 这是由学生岗位的性质决定, 但是, 可以在人才培养方案中进行改善, 例如, 开设电子商务的课程, 加大实训的实践时间与内容, 为学生以后进入收入比较高的行业与岗位奠定基础, 也可以开设一些文化传媒的课程, 为学生进入传媒行业从事文秘工作打下基础。从一般的人才培养方案优化修订看, 要通过深入行业与企业进行调研, 获取企业对商务文秘人才的需求规格, 继续通过对往届毕业生的跟踪访谈, 了解他们从事商务文秘工作的困惑, 来构建科学的课程体系, 这样利于高职商务文秘学生培养质量的提高。

3.3 多渠道实施改革推进教学质量快速提升

从调研资料看, 商务文秘专业毕业生对实践教学的满意度比较低, 为此要加强实践教学的改革, 要注重条件的改善及教学质量的提升。实践教学改革将是一个要认真探索的问题, 可以在商务模拟实训中让学生模拟各种角色, 学会处理各类商务管理事件, 体验商务秘书职业过程, 巩固理论成果, 提升技能水平。在活动中提高能力, 例如在迎新、各类赛事、各类晚会中, 写会议的开幕词与会议方案、组织接待等。校内各机构也是学生提升职业能力的好场所, 校外实习的合作单位, 可以设计顶岗实习, 在实习过程中体验企业文化、人际交往, 并检验学生的知识和技能。教学相长, 教师的人品和专业素养对学生的影响不容忽视, 所以加强专业教师岗位意识和职业技能尤其重要, 为此, 双师教师的培养非常必要, 我们也很重视, 充分利用假期让教师下企业锻炼, 也参加教育部举行的各种“国培计划”, 参加文秘教育指导委员会的各种培训, 更新职业教育理念, 开拓专业知识视野, 提高实践操作能力, 不断提高教师专业技能[3]。

摘要：高职商务文秘专业人才培养的定位是面向中小企业, 注重培养学生办文、办事、办会等商务管理活动的综合职业素质。这些综合素质在实践中表现如何, 是检验高职商务文秘专业教育的质量问题。本文结合2014届毕业生职业发展状况及人才培养质量大调研, 联系浙江商业职业技术学院商务文秘专业人才培养的实际, 针对调研中反映的问题, 提出了提高教育质量的建议。

关键词：高职,商务文秘,人才培养质量

参考文献

[1]http://baike.baidu.com/view/3496.htm.

[2]雅斯贝尔斯.什么是教育[M].北京:生活·读书·新知三联书店, 1991.

7.优秀文秘个人简历篇七

姓名：XXX

性别：女

年龄：25岁

E-mail：XXXXXXXXXX

联系电话：XXXXXXX

地址：**市**区**路**楼**号

教育背景

19**年9月——20**年7月**广播电视大学工商管理专科

20**年9月——20**年7月**外事服务学校计算机应用职高

工作经验

20**年5月——现在**公司行政部秘书

职责：

处理行政部门各项日常工作和事务；

文件的收、发；资料档案的管理；

公司各项规章制度、通知的草拟，协助领导监督执行情况；

各类办公设备的管理和使用。

离职原因：向住一个更有凝聚力，更能发挥自身潜力的团队

20**年7月——20**年5月**公司分公司总经理秘书

职责：

处理办公室日常的各项工作和事务；

公司各类文件的收、发，档案等资料的管理；

协调各兄弟公司的工作，协调各部门之间的合作与沟通；

员工出勤情况的管理及档案的管理；

协助公司的完成招聘工作及员工在职培训期间的准备工作；

负责经理的日常会议安排，并熟练记录会议记要。

特长和技能

熟悉办公室工作流程，具有较强的独立处理事务的能力；

易于与人沟通，有很强的团队合作精神；

熟练操作电脑，灵活运用各类办公软件，有较强的文字处理能力；

全国计算机等级考试二级，全国速记等级考试五级；

英语熟练，有全国四级等级证书。

自我评价

三年的秘书工作经验，踏实、细心；为人处事能力强。

职业目标

8.专业文秘个人简历篇八

yjbys

性别:女

民族:汉政治面目:团员

学历(学位):大专专业:公关文秘

教育背景

毕业院校:××大学中文系

所学课程:秘书学、文秘写作、公关实务、谈判学、人际心理学、公共关系、公关语言、应用写作、政治经济学、哲学、外国文化史、档案管理学、中国文化史等。

联系电话：

E-mail：/jianli

工作经历

20××年××月——20××年××月 XX公司

前台接待在此期间工作认真负责,深受领导和同事的好评

20××年××月至今 XX公司

办公室秘书

负责文档管理工作/文书写作、文件打印等/机票、酒店预订及其他外联工作/协助负责人进行重要日程安排/协调同其他各部门的关系,做好沟通工作/收发来往信件,定购办公用品及其他办公事务

个人简介

多年的行政工作,使我深深体会到秘书工作的重要性,更喜爱上了这个工作。这是一个需要更多责任心和细心去完成的工作。我使用五笔字型的中文录入速度每分钟100字以上; 英语的听、说、读、写能力达到四级水平(目前正在进修行政管理本科学历);较擅于进行社交活动,更有组织各种文艺活动的经验;能够熟练的运用 Microsoft Office(如:Word、Excel、Exchange、PhotoEditer、Powerpoint、Frontpage、Ulead Iphoto Express等)的各种功能进行高效的办公室日常工作。本人工作认真、负责一丝不苟、且具有很强的责任心和进取心。

业余爱好

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