过端午六年级作文

过端午六年级作文（11篇）

1.过端午六年级作文 篇一

今天是我国的传统节日——端午节。学校放假三天。由于我们家生意忙，老家又远，就在开封过节了。爸爸问我端午节想干什么。我说想去学游泳。爸爸说今天天气好，即使生意再忙也会带我去的。我高兴得差点儿蹦起来!

到了金岗游泳馆，我有点儿胆怯了：原来我胆子特小，一直不敢下水的，可是看到那么多和我年龄相仿人都在池子里学呢!鼓足勇气下了水跟爸爸学游泳了!我我按照爸爸的说法，尝试着把头潜入水中，啊，成功了!再试就不怕了。我一直练习着，别人陆续上了岸。偌大一个泳池，最后只剩下了我自己!不过这样更好呀，我可以放开自由自在的游了呀!不知过了多长时间，我能在水里游大概十米了呀。我太高兴了呀!!爸爸在岸上也为我喝彩。

过去的旱鸭子，终于学会了游泳。你说我能不高兴吗!哈哈哈......

2.过端午六年级作文 篇二

一、小学高年级作文教学中的问题

(一) 学生方面的问题

现今, 学生生活的很不快乐, 从开始上学的那天开始便成为了学习的“工具”, 不仅要在学校学习, 有的还要去私人承办的辅导班学习。周而复始, 学生“望学生畏”。他们因没有了快乐的体验而不愿意学习, 更别提写作文了。另外, 信息技术的发展, 各种媒体对文字带来的冲击也是超乎想象的, 学生对作文的兴趣也越来越淡, 他们更迷恋在网上发表一些叛逆的言论, 以表达自己的种种不满。

(二) 教师自身问题

有的教师自身作文素养就不高;有的教师已经不再自己写作, 更不用说研读关于作文教学的文章或理论了;有的语文教师本来不是学中文的, 迫于学校的压力才转行教语文, 文学底蕴比较薄弱, 所以在作文教学时他们的指导也只是起“隔靴搔痒”的作用。另外, 有些教师在教学中忽略了对学生情感的培养, 导致学生在作文时只能“胡编乱造”, 长此以来, 学生对作文只会越来越漠视。

二、解决小学高年级作文教学中的问题的方法

(一) 引导学生立足生活, 学会选材

文章来源于生活, 又高于生活。所以, 教师在讲授作文时要引导学生从生活中挖掘作文材料。我在教作文教学中通常不会给学生命题作文, 大多数情况下都是给一定的作文范围, 让学生进行半命题作文或者自己命题再作文。这样做, 不仅给了学生自行思考的余地, 还能让学生有所感悟。比如写人作文, 在写他人之前, 教师可以引导学生从“我”写起, 先写“我的优点”或“我有个明显的缺点”, 然后再把外貌、性格、爱好综合起来, 写段“我的自画像”, 进而从这一过程中让学生领悟到怎样写好他人。

(二) 教给学生巧分段落, 体现结构美

在批阅作文时, 我发现这样一个问题:有的学生整篇作文下来只有一个自然段或两个自然段。这样的文章给人的感觉是学生的思路是不清楚的, 所以在教学中我们有必要教会学生给自己的作文进行适当的分段。首先, 明确要求学生要把作文分为4到5个自然段。开头和结尾必须单独分为一个自然段, 中间的内容应该分为两到三个自然段。另外, 也可以把要强调的一句话单独分为一个自然段。其次, 教给学生, 不同题材的文章往往有不同的划分方法。记叙描写类文章可以以时间、空间、事物、事件的不同分类或感情变化来划分段落;说明类文章多以说明对象的逻辑分类 (如总说和分说、重要和次要、事理发展过程、物品生产或制作过程等) 来划开。

(三) 在具体的情景中作文, 体验快乐

对于六年级的学生来说, 快乐作文依然是他们需要的。教师在讲授作文时要设置一些情景让学生在快乐中作文、快乐中成长。我设计过这样的作文情景:作文的目的是为了训练学生细致的刻画心理描写, 在正式上课之前, 先带着学生玩一个成语积累的游戏——积累和心理描写有关的成语、谚语和歇后语。然后, 给学生四分钟的时间记忆这些成语, 记忆多者可以获得个人的加分奖励。当这个环节结束以后, 告诉学生游戏的名字——击鼓传信, 并且宣布游戏的规则——一位学生上来当鼓手, 用板擦敲击黑板即可。当鼓声响起来时, 从第一组第一个同学开始沿“S”字形传信。鼓声停止时, 信在谁那儿, 那个学生就打开信封看看任务是什么, 然后按任务去做, 不过这三封信也不全是任务还有奖励。接着, 民主选出鼓手, 同时告诉鼓手击鼓的时候不能太短, 接下来就是游戏环节的设置。

1. 游戏前

师:采访第一位学生, “能说说你现在的心情吗?”

生:我很失落, 如果第一封信里有奖品, 那我岂不是拿不到了。

师:采访中间一位学生, “你现在的心情又如何呢?”

生:我很纠结, 因为我希望拿到奖品, 但又害怕完成任务。

师:采访最后一位学生

生:……

2. 游戏中

第一轮游戏, 传递的是惩罚的信封, 鼓声暂停时第一轮游戏结束, 采访被惩罚的学生, 让其说说自己现在的感受。同时, 指导其他同学观察此学生在完成任务时的动作、神态、语言。

第二轮游戏, 传递的是奖励的信封, 在这轮游戏中, 学生不知道是惩罚的信封还是奖励的信封, 这时候在传递的过程中, 学生的心理就开始了急剧的变化, 有的学生担心是惩罚的信封, 所以传的就会快一些, 有的学生期待是奖励的信封, 所以在传递的时候就会慢下来, 这轮游戏中, 只要参与的学生, 心里必定都有自己独特的想法。

第三轮游戏, 传递的是惩罚的信封, 设置这轮游戏的目的和第二轮一样, 也是让学生感受自己的心理变化历程, 让学生作文时有话可说。

3. 游戏后

游戏结束后, 教师要出示板书, 引导学生回忆游戏的过程, 并引导学生作文的思路, 有必要时还要教给学生开头和结尾的方法以及段落的过渡方法。

总之, 语文教师一定要多读多写, 想方设法激发学生写好作文的积极性, 教给学生写好作文的方法、窍门, 以让学生在写作文时心情愉悦、充满激情、有话可说、有事可写。这样坚持下去, 学生才会写出一篇篇精彩的文章来。

参考文献

[1]王万和.小学高年级作文教学四法[J].中国科技信息, 2005 (23) .

3.端午节六年级作文 篇三

“快点起床了，看给你买了耍线、桃篮和小香囊，马上帮你系在手腕上。”我一个翻身，赶紧爬起来坐着，伸出两只小手，让妈妈帮我系耍线和桃篮，还顺手把小香囊挂在了脖子上。虽然我也老大不小的了，但还是特别开心，因为这是我们这里的风俗。每年端午，都是外婆家买这些东西，还有一套衣服，叫端端衣。听说只要孩子们穿戴上这些东西，既保平安又避邪呢，还有就是在这天要插艾草和吃粽子。想着那清香的粽子，我的小肚皮已经开始咕噜咕噜叫起来。下了床准备去刷牙，只见餐桌上已经摆满了早点，有各种口味的粽子、绿豆糕，还有鸡蛋，看的我直流口水。我神速般的洗漱完毕，和妈妈一起吃起了早餐。

我和妈妈边吃边聊，为了显示我的博学多才，我向妈妈介绍，其实过端午并不是为了品尝美味的食品。妈妈笑着说：“那是为了什么呢?”传说那是为了纪念伟大的爱国诗人屈原。当年楚国眼看要被秦国侵占，屈原心如刀割，悲痛欲绝，于五月五日，抱石投入汩罗江而死;楚国百姓非常悲痛，渔夫们划船没有捞到屈原的真身，为了不让鱼虾吃他，把煮熟的糯米团和鸡蛋投入江中，说是让鱼虾吃饱了就不会再吃屈原了，所以才有了今天的粽子。妈妈笑着说：“原来你知道的蛮多的嘛。”哈哈，我还知道呢，听说它还被列入了世界非物质文化遗产名录了哦。

4.六年级端午节赛龙舟的作文 篇四

赛龙舟开始了，有黄队和蓝队还有红队，龙舟是长长的，可以坐很多人。随着一声哨响，运动员一起划桨，隆龙舟像离弦的箭一样，向终点飞去。这时，两岸的观众大叫起来“加油!加油”。这时鼓声越来越大，运动员越划越起劲，各支队伍你不让我，我不让你，互相追赶。在人们的欢呼声中比赛终于结束了，结果是红队第一，蓝队第二，黄队第三。

我们随着人流离开了江边。这时街灯已亮了，我越想越觉得龙舟比赛很好看。

5.端午节六年级作文怎么写 篇五

这次，我吃的可不是一般的粽子，而是我亲手包的大肉粽子。

第一步：准备材料

做粽子，当然不能少了糯米，粽叶，香肠和线。我和外婆到菜市逛了一圈，发现现在除了粽子，很少有人注意其他的小菜。我们按顺序买好了材料，经过一番讨价还价后，材料缍买齐了。

第二步：洗糯米和粽叶

刚买回来的糯米和粽叶上有一些小灰尘。我先倒了一盆热水，从糯米中选出一半糯米，放入水中，浸泡了好几个小时后，我挠了挠脑袋，一进想不起该做什么时，外婆在一旁火上浇油，眉飞色舞地讽刺我：“哟，想不起来了?你泡了糯米的那个东西不洗洗?”外婆这句话让我想起了什么。我一把抓起一旁的粽叶，逐个逐个地认真检察和清洗了一遍。

第三步：包粽子

包粽子，可不是一件容易的事，我一连包了几次，也没包成一个，这可把我急坏了。我先把粽叶卷成一个沙漏的形状，但下面不能留孔，然后把靠里的叶子向内一捏。但是，千万不能让糯米溢出粽叶卷成的沙漏。用靠外的叶子把旁边的小洞盖住，下面就形成了三个角，把多余的叶子尖用剪刀剪去，用绳子一圈一圈地套起来，最后打个结，将它套紧，套成一串，一串粽子便做好了。

第四步：煮粽子

刚做好的粽子还是生的，要放进锅里蒸两小时左右。“粽子出锅了!”我端着一盆热腾腾的粽子从厨房走出来了，大家将粽子一抢而空。我拿出一串粽子，青青的，三角体一样的开头，象一个个胖娃娃。

第五步：吃粽子

6.六年级写端午节的作文 篇六

粽子是我的最爱，端午节里我印象最深的也是包粽子。每年的这一天，奶奶一大早就把包粽子的材料准备好：有粽叶、糯米、枣子、花生、红糖、芝麻和各种味道的肉馅。当这些准备工作做完后，我们就可以开工了，首先把长长的粽叶折叠，围拢来做成一个窝，中间放调配好的糯米，包出棱角。然后把馅放在米里，和在一起揉匀，最后把粽叶包着的粽子做成锥形。包粽子的功夫全在最后一道工序，你的粽子包得好不好，就看四个角是不是匀称，是不是有形。我开始学的时候，总是把四个角弄歪了，不是成了六个角的就是揉成一团球。奶奶就不止一次看着我的“杰作”发笑：“这，这能叫粽子吗?你让细线系在什么地方啊!”原来粽子的棱角是方便用细线系着挂起来的，我想怎么这世界上就没有圆粽子呢?

包好的粽子放进锅里用猛火煮，大约一小时后，改用文火煮三十分钟就可以，在煮粽子的过程中，从锅里飘出粽子的香气，馋得我直流口水，在漫长的等待中，我总是急不可耐地要揭开盖子察看情况。粽子终于煮熟了，我迫不急待的吃了起来。

7.六年级作文《过春节》 篇七

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”大年三十，家家户户张灯结彩，喜气洋洋地准备迎接新的一年。瞧，我爸爸正在认真地贴着对联和福字，这意味着把福气迎进家门。奶奶和妈妈呢?她俩一大早就开始忙活起来，因为要为我们准备一顿美味可口的年夜饭。这餐年夜饭可丰盛了，有寓意美好的金玉满堂、年年有鱼、团团圆圆、展翅高飞……说到这里，你都快流口水了吧!而我呢?正在整理自己的房间，打扫卫生，准备干干净净地辞旧迎新。等会儿，我还要一起帮忙包我最爱吃的白菜饺子呢!这时，只听爷爷在门外喊到：“宝贝，快出来，看看爷爷给你们带了什么?”我赶紧跑过去，开门一看，原来爷爷给我和弟弟带来了一袋子烟花和小鞭炮，我和弟弟开心地蹦了起来。

到了晚上，吃完年夜饭，我们其乐融融地一边看春节联欢晚会，一边守岁，兴奋得根本不会想睡觉。零点一到，窗外顿时变成了一片烟花的海洋，烟花声此起彼伏，美得绚烂多彩。

大年初一早上一定是被一阵阵噼里啪啦的鞭炮声吵醒的。放鞭炮在古代是为了赶走年兽，而现在是为了带来喜庆和吉祥。吃过甜甜的汤圆，换上一身新衣，我们就要出门给长辈拜年啦!长辈们还会给我们这些小朋友压岁钱，意味着岁岁平安，寄托着长辈对晚辈的美好祝福。

春节里我们还能逛逛街市，可热闹可好玩了，有捏面人、画糖画、套圈圈、射击等等。除了这些，还有不少美味小吃在等着我们慢慢品尝呢!

8.小学六年级端午节作文200字 篇八

农历五月初五是端午节，我们放假了。

端午节风俗要吃粽子、包香袋、挂艾草……

“端午节挂香袋是用来驱恶避邪的。”妈妈说。

我们准备了一张长方形的纸、一团棉线、一块棉布和一包香料。

我们先把长方形的纸折成三角锥，再放一小把香料到棉布里，然后把三角锥摊开，把布放进去，再把三角锥折好，最后把棉线一圈一圈地绕在三角锥上，香包就完成了。

【端午前夜漫想作文】

今夜,

我凝望星空，

长河最亮的星星，

是不是屈原的眼睛?

明天，

龙舟划动，

我们能否穿越时空，

到古代去寻找屈原?

五月的阴雨，

漫漫的汨罗河水，

是不是屈原的眼睛在飞，

叹息生活的艰辛……

昨天，今天，明天

我们是祖国的花朵，

儿童节、端午节、党的生日，

我们生活在希望的田野上……

【过端午】

今天是端午，我高兴极了，因为可以去玩了，因为可以去外婆家了。

今天我们去看划龙舟，我们看到了潘风后岸、水潭底、大堡底等龙舟。我还看到了20只龙舟比赛，可精彩啦!

看好了去吃粽子，我一吃肉棕太好吃了，几分就把它解决了。可好吃了。

今天我就是这样过端午的。

【端午节】

端午节到了，妈妈烧了好多好吃的东西，有：龙虾，螺丝，玉米，鱼，贝壳，排骨等。

我吃了一块腊肉，感觉回到了家乡，以前，奶奶烧的腊肉就是这个味道，真让我怀念啊!

我又吃了一口龙虾，虾肉嫩嫩的，味道好极了。

我喜欢过端午节。

【端午节作文】

今天就是端午节了，我和妈妈还有妹妹一起去看划龙舟。

我们来到江边，看见一艘艘龙舟就像一条条大鲨鱼在水面上游来游去。妹妹看得很开心，我也觉得很有趣。

看完划龙舟，我和妹妹还去了河边玩水，清清的水是多么的冰凉啊!

我还知道了，端午节要吃粽子，粽子有好多形状，它是用香香的粽叶包起来的，里面有各种口味的馅料，味道好极了。

端午节多么令人高兴啊!

【端午节作文】

清明过去之后，端午节就到了。我问姥姥什么是端午节，姥姥说：“端午节是为了纪念我国古时候一位爱过诗人屈原而设立的节日。他写了很多爱国诗，其中最的一首是“离骚”，有时间你读一读。我们怎么纪念他呢?“我又问。姥姥说”这时候全家人都聚在一起包粽子。“

9.团圆过新年六年级作文 篇九

春节的第一天早上，我一起来就穿上新衣，爸爸早就给我做好了早餐，我吃完早餐后，我就打开电视边看边吃东西。时间过得很快，下午，爸爸在外面买了15个烟花回来，并且买了许多的爆竹和一些不同种类的炮。爸爸说到了晚上才能放。

盼到了晚上，我和表姐还有弟弟一起到楼顶上去放飞天炮。有双响的和一响的，还有不同种类的炮放在一个盒子里面，还有摔炮，飞天炮，彩花雨炮等等。到12点了，爸爸和哥哥也上来了，他们是上来放烟花和爆竹的，当然我们也要过来看放烟花的啦!爸爸点燃后的第一个烟花“嗖”的一下飞上了天空，那时天空就像是一个大大的笼子往下冲来，我还以为是我被抓到笼子里面去了呢。放完15个烟花以后，哥哥又放起鞭炮来了，我以前最害怕放鞭炮了，可是，现在我却不怕了，还很喜欢听，其实我小时候在家乡很喜欢放鞭炮，只是现在不敢自己放，到深夜一点了，炮还剩了一些，哪些是准备在明天放的，除夕夜真开心!

10.小学六年级作文“过马路” 篇十

今天上午，我和爸爸上街逛商店，走到中山路罗莎牛排那儿，我看见一位盲人正要过马路，我赶紧跑过去，问那位盲人叔叔，“叔叔，我能扶你过马路吗?”“那就麻烦你，小朋友，。”一步、二步、三步……十步，第十步就走过了马路。我向爸爸招手，说：“爸爸，过来吧。”

上午带璨璨在马路上走，正好遇见一位盲人准备过马路。路上行人很多，车来车往，盲人敲着棍子小心翼翼走在路边。璨璨走到盲人身边，说了几句话后，只见盲人高兴地伸出棍子让璨璨领着走过了马路。盲人连忙向璨璨道谢，璨璨说，不用谢，着是我们学生应该做的。

11.家乡的端午节六年级作文 篇十一

这一天，我早早地从床上爬起来，早上吃粽子，我问：“今天为什么吃粽子呀?”妈妈说：“端午节是农历五月初五，是我国传统的节日，又称端阳节。传说端午节的由来与屈原有关。屈原是战国时期楚国人，很有学问，他在楚王身边做官，一心想自己的国家富强起来。昏君楚王却听信奸臣的话，把屈原削职流放。在流放中，屈原听说楚国的都城被敌人占领，百姓遭难流离失所。五月初五这一天，他来到汩罗江边，怀抱一块石头，一纵身跳入汩罗江中。楚国百姓听到他投江的消息，都十分悲痛。他们含着泪划着船来打捞屈原，还把粽子扔到江里喂鱼，希望江里的鱼不要伤害屈原的身体。这就是端午节的来历，在这一天家家户户都要吃粽子，南方各地举行龙舟大赛，都与悼念屈原有关。

吃过早饭，我来到河边看龙舟赛。涟水河两岸人山人海，场面非常热闹。河里停着两艘船，船的两头尖尖的，船身弯弯的，整艘船就像弯弯的月亮。开始比赛了，一听到口哨声，船上的人使劲划桨，两艘船你追我赶，互不相让。最后，其中一艘船略胜一筹，先冲向了终点，取得了胜利。船上的人喜形于色，岸边的人情不自禁地鼓掌、欢呼，还有的人放起了鞭炮。