中职招生宣传稿(学校用)

2024-09-09

中职招生宣传稿(学校用)（共10篇）

1.中职招生宣传稿(学校用) 篇一

学校招生宣传标语大全中职学校宣传标语

纳优秀学子，铸时代英才

阔大的校园使你的心胸更开阔

优雅的环境让你的举止更高雅

先进的设施奠定你成才的基点

优质的教育丰满你翱翔的羽翼

今天你选择走进洪外校园明天你轻松步入名校殿堂推进学校活动文化建设实现孩子健康快乐成长打破常规，迅速崛起，办出特色，争创一流倾心学困生，夯实教育的基点；

着力中等生，提高教育的效率；

关爱优等生，擢升教育的品味，中职学校宣传标语

1、报读职业学校，就业创业更轻松。

2、认认真真读职中，轻轻松松找份工。

3、读大学改变人生学技术走遍天下

4、抓住机遇积极进取争上职校

5、加快职教建设服务地方经济

6、职业教育是富民教育

7、建立充满活力的职业教育机制

8、着力学习技能提高就业素质

9、大力发展职业教育全面提高国民素质

10、报读职业高中，就业创业轻松。

11、读职中，找工作轻松。

12、就业是民生之本，职校是就业之门。

13、发展职业教育，培养实用人才。

14、报读职中，升学有门，就业有路。

15、职教使“无业者有业，有业者乐业”

16、职业教育办得好，小康社会来得早。

17、学职业技术，走致富之路。

18、要学技艺读职中，读了职中好寻工。

19、加强职业技术培训，提高就业竞争能力。

20、做人要真，学艺要精。

21、走职教之路，育技术英才，创美好未来。

22、就业靠竞争，上岗凭技能。

23、读职校，好就业，奔小康。

24、若想财运亨通，职教助你成功。

25、若想发家致富，职教为你铺路。

26、盲目去打工，不如读职中。

27、技能提升，职教先行。

28、今读职校打基础，来日就业显身手。

29、学一技之长，创一番事业。

30、职业教育就是就业教育。

31、立足相城办职教，办好职教兴相城。

32、就业是民生之本，培训是就业之门。

33、发展职业高中，培养实用人才。

34、加强职业技术培训，提高就业竞争能力。

35、不挤高考独木桥，选择中职阳光道。

36、家有万金，不如一技在身。

37、要想就业有门路，报考职中学技术。

38、报考职中学技术，升学就业两不误。

39、填报职中不用怕，学好技能闯天下；

40、职中就业不用愁，有技在身你最牛。

40、职业学校就是好，升学就业任你挑。

41、致富一人，带动一方，职业学校帮你忙。

42、报职中，学技术，早日踏上致富路。

43、职中毕业去打工，挣钱又多又轻松。

44、围绕市场办职教，办好职教为人民。

45、千苦万苦，打工没有技术最吃苦；

46、职校就业最紧俏，公司企业争着要。

47、每年国家有资助，还能学到真技术。

48、今天选择职业校，明天踏上致富道。

49、职业学校获四证，升学就业有保证。

50、办好职业教育，服务地方经济。

2.招生宣传稿篇二

合肥理工学校坐落在长江东路上，交通便捷，从市内,37，38，39，40，公交均可到达肥东县内，转乘1路车即可到达校门口。怎么去的大家知道了，再告诉大家为什么去？

合肥理工学校分为三个大部，对于成绩位于中游中下游，总是担心成绩，但却有一个大学梦的同学们，来合肥理工学校吧，我们的精品高中专业，为你们开始高考升学班，不分分数段，一律同等对待，每个人，只要你足够努力，大学就在眼前，象牙塔等待你的加入。此外，不要担心文化课不够好，我们开设对口专业，音乐，美术，体育，尽情的发挥你的特长吧，凭着这一技之长你仍然会圆你的大学梦！

那么，对于不想再念书，想就业，想工作的同学来说，你也来我们合肥理工学校吧，我们的中专部，开设电子，电子商务，汽修，数控，计算机等专业，而且，开设实训课程，让你真真正正的学技能，设立技能考核，让你轻轻松松拿证书。12年技能大赛，我校32名同学获奖，获奖率全市第一，13年，我校再创佳绩，36名师生获奖，又位于全市第一。让合肥市教育局都为之震惊，同学们，这不是巧合，这是合肥理工学校的真实写照！并且我们包就业，我们和上海大众，正泰，海尔，京东方等500强企业合作，不仅高薪就业，而且享受五险一金。温馨提示：我们免费跟踪服务10年。

在座有很多女生（没女生就说，对于我们的女同学），如果对升学

没兴趣，你对汽修数控也没兴趣，那你还是要来我们合肥理工学校，因为我们有最适合你们的幼师部。这个部门了不得，她可以培养你唱歌，跳舞，钢琴，画画，成为一名多才多艺的奇女子。毕业就可以成为一名合格的幼师，工作有保障。在校期间，普通话证书，育婴师证，大专证。说到这里，有同学有疑问，你们不是中专学校吗，怎么会有大专证书？对，就是这么神奇，我校在2011年就已成为合肥学院的教学点，你入校的同时就可以学习大专课程，别的学校要（3+2）五年，我们只需（3+0.5）三年半，对于我们的中专部，一样享受这个馅饼政策。

有的同学说，哟，听你这么说，学校这么好，还出来招生干吗？因为我们学校刚刚升格为中专，由肥东职业高级中学改名为合肥理工学校，为扩大我们的知名度，让全省，乃至全国的同学了解我们的学校，也为了为更多的同学人生变得丰富多彩，我们要宣传，要让你们知道我们合肥理工学校的优势。

说起来，来我们学校念书，其实是免费的。如何理解，因为国家对职业教育这块很重视，你虽交了学费，可后期我们根据国家的补助政策，将返还2400（文科）3000（理科），那你有同学问，那你们干脆不收算了？这个建议可不行，本来历年招生就很火爆，若是不收，招生学校大门挤爆了你可赔不起。哈哈。

3.学校招生宣传口号篇三

学习、生活，两全其美

安全治安，三阳开泰

毕业工作，四季发财

学校招生宣传口号（2）：

改了后面两句，看看行不行：

同为校友，三生有幸

走入社会，四方之志（指有远大志向）

学校招生宣传口号（3）：

西樵职校:成才成功之路,西樵职校起步宁波电大:电大时空,连接成功北大青鸟:教育改变生活高考不理想怎么办?不读名牌大学就读北大青鸟高考再也不是独木桥,就业才是硬道理百分百高薪就业学 it,找工作,我选北大青鸟 0 基础也可以做软件工程师高中生成才就业的黄金通道民校民企直通车,技能就业双保障高中生也能成为软件工程师海南海口威信华洋语言学校:享受自然生活同时轻松掌握英语金彩艺电脑培训:精诚电脑教育,精彩设计未来杭州育英高复:一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生

北方汽修学校:汽修培训界的和谐之声烟台英才国际英语:英才英语,王者风范北京吉利大学:今年上学到哪里,吉利大学欢迎您入学意味着就业宁愿让您后悔没来,不愿让您来了后悔北京科技职业学院:(校训)致知格物,品端学粹就业就是竞争力教育就是服务北京高等秘书研修学院:白领人生,从高秘开始现代高等秘书的摇篮北秘——让每个学生都有工作中国管理软件学院:今天你以中软为荣,明天中软以你为荣北京达德教育:放飞梦想,共创未来以德治校,育人为本,培养人才,服务社会北京京桥大学:提升自己,成就未来免试入学,通过率高;工作学习两不误,学历就业双无忧.北京华夏管理学院:打造中国东方哈佛管理人才的摇篮为中国社会主义经济建设服务为根本宗旨,通过引进国际先进的教材与法,学习研究西方的管理科学和设计理念,继承东方的传统文化,造就一批融会中西,服务于祖国现代化建设的有用之才 “为办学指导思想努力实践,瞄准市场,适应市场,服务市场 ” 为办学方向以学生为本,一切为了学生的将来,一切为了学生的发展的教育理念以教育为中心,以服务为宗旨,以素质为目的 " 的办学思路北京神州大学: 聚神州英才,创华夏名校北京明园大学:为学生服务,教学生做人,学一专多能,走成功之路理论知识+专业技能+国际礼仪=综合素质学历证书+职业资格证书+创新精神=复合应用型人才北京京海研修学院:贴心,专业,人文竭力拼搏,更进一步

4.职业学校招生宣传标语篇四

要想工作有门路，报读职校学技术。

要致富，学技术，职业教育是门路。

要想学艺快成才，请到职业学校来。

要想就业有出路，快到职校学技术。

要想家庭快致富，走进职校学技术。

盲目去打工，不如读职中。技术在手中，不怕找不到工。就业靠竞争，上岗凭技能。

择业凭技能，就业靠竞争。

认认真真读职中，轻轻松松找份工。

今读职校打基础，来日就业显身手。

今天选择中职校，明天走上致富道。

报读职业高中，就业更轻松。

就业有门，创业有路，升学有望。

就读中职不要怕，学到技能闯天下。

读职校，受资助，升学就业两不误。

读职校，受资助，早脱贫，快致富。

读中职学技术，升学就业两不误。

读中职学技术，贫困家庭能致富。

贫困孩子不要愁，职校受助有盼头。

国家出资学技艺，职教就业有优势。

5.学校宣传部招生用语篇五

2. 门，继续对知识领域更高层次的探究，继续对实现人生价值的大步前进，此时此刻，我们坚信，这群强百行唯艺术，利生活知设计。

3. 体育精神，充实活力，尽显自我，步我健康。

4. 只要你有艺压群雄的才艺，只要你有用于创新的思维，只要你有运筹帷幄的才华，只要你相信自己不平凡，加入文艺部吧!成就一个不平凡的自己。

5. 用学识与激情，刻印属于你的青春徽章。

6. 奋发有为，实现自我。

7. 你是不是觉得自己有才难展?那就来体育部吧!在这里，你能拥有非一般的感觉;在这里，一切皆有可能。

8. 多彩的生活需要文学;意气风发时你需要文学;悲观低落时你也需要文学;孤寂无助时你更需要文学。

9. 二十一世纪啥最贵?人才!

10. 来吧，朋友!让我们一起插上文学的翅膀，让我们一起挥洒青春的热情

11. 让青春激越的我们一起翱游于文学的海洋吧!的美丽。

12. 神马学生会，浮云来加盟。

13. 有志青年定会在工师的校园中，一展拳脚，有所作为。

14. 这里是一个综合型，交流型人才的加工厂。外联部里口才和智慧的碰撞，能力与激情的交流，会让你在社会的大潮中屹立于时代的浪尖!

15. 用心细致，服务同学，全面周到，有你演绎。

16. 加入文学社，让我们携起手来，让心灵碰出火花，在这闪光的岁月里，书写人生各种各样的美丽。

17. 学生会，逐梦开始的地方。

18. 加入我们吧!一起用行动传递爱心!

19. 在学生会，心有多大舞台就有多大。

6.学校招生宣传活动策划方案篇六

(一)定位：走高端路线，通过媒体、广告等方式，杜绝虚假宣传，以就业为亮点，以集团统一面试挑选优质生源、以标准职场人来培养学生，依托集团优势，树立学院高品质办学形象。

(二)主要内容

第一部分：媒体宣传思路

第二部分：渠道宣传方案

第三部分：辅助方案(口碑方案)

第四部分：促销方案

第一部分：媒体宣传思路

(一)实施时间：2月29日前

(二)具体内容及负责人

1、已选定在《高考志愿指南》上做宣传，具体投放版面、投放时间、费用见协议。

2、已与《湖南招生考试信息港》网站建立合作意向，具体投放版面、投放时间、费用见协议。

3、与百度网上竞价排名联系合作事宜，在高考填报志愿关键时期，买断百度搜索“汽车”首页直接显示我院网站，投放时间6月26—29日，费用待具体协商后报审核确定。

5、拟制海报、横幅宣传内容，报院办审核(负责人：曾志刚、裴佳妮)

6、报纸、电视广告：以软文和新闻采访形式为主，主点是新闻报道揭牌仪式。

第二部分：渠道宣传方案

渠道宣传三大要点

(一)招聘面试---3-5月份完成争取目标：普通班每班来面试学生1-2人或每个学校来面试学生至少3-5人,咨询师转化率达到60%以上(收预录费比例),收取预录费的学生比例达到招生任务的20%以上为比较理想。

(二)填志愿---招生团队在指导填志愿期间，达到让填报我院第一志愿人数与招生目标数比例为1.2:1，最低不低于1:1的比例。

关键点：第一时间到考试院获取录取情况。

(三)跟进未录取的学生---1、电话销售2、运用促销手段3、咨询师与专员配合家访，跟进。

关键点是把握时间差。

一、渠道宣传物料准备工作(宣传资料定稿及招生方案、合同确认)

(一)实施时间：2月29日前

(二)具体内容及负责人

1、招生简章定稿(院办审核通过后)印刷(负责人：曾志刚、裴佳妮)

2、各招生专员名片、工作证制作完成发放(负责人：石鑫)

3、各地市级招生团队确认负责区域并与学院签订招生合同(负责人：胡荣)

4、渠道宣传经费预算方案报批(负责人：胡荣)

二、渠道宣传人员准备工作(培训县级招生负责人)

(一)实施时间：2月29日前

(二)具体内容及负责人

1、集体讨论下点宣传演讲内容、注意事项(负责人：胡荣)

2、全体招生成员集中学习、培训、模拟演练(负责人：胡荣)

3、4S店储备人才招聘、面试流程优化并明确方案(负责人：刘周洲)

4、各区域负责人探讨并明确组织学生参加4S店面试方案(负责人：胡荣)

招生宣传活动策划方案5

一、园况分析

本园现有班级6个，托班、小班、中班各一个，大班两个混龄班1个。托班现有人数9人，满员人数15人;小班现有人数22人，满员人数25人;中班现有人数23人，满员人数25;大班每班现有人数16、17人，满员人数25人。

二、预计招生人数

托班预计招生6人;小班预计招生3人;中班预计招生2人;大班预计招生17人;另外需新增一个托班，预计招收幼儿15人。托班、小班、中班、大班加新增班级共计招生人数43人。

三、招生措施

1、通过网络。在网站上发布相关信息进行宣传，将相关网站进行完善。

2、通过才艺表演进行宣传。

利用节日进行宣传活动：在“银座百货”进行演出活动;在“华联”进行演出活动。由小、中、大班幼儿在商场内部进行演出，与此同时教师进行宣传和介绍活动。

四、与家长进行面对面的交流

具体办法：到各小区、商场、超市进行宣传活动。与小区的物业进行联系，可以张贴海报，可设专门咨询点。

注意事项：在与家长交流的内容要完整、准确的体现幼儿园的特色，并留下家长资料和联系电话。事后与家长取得联系，以便确定其来园参观或参加活动的时间。

时间安排：各位教师可以根据自己的时间进行安排，如下班后、周六、周日等。

五、奖励办法

1、教师向家长宣传我园并留下咨询家长的详细联系方法和资料的，每份资料奖励该教师元。

2、和家长取得联系后家长来园参观或参加活动的，来一位家长奖励该教师元。

3、家长带幼儿参观或参加活动后满意，并交费入园的，每入园一名幼儿奖励该宣传人元。

4、如果半内幼儿数量达到定额，则奖励该班教师元。

5、如果全园完成招生人数，达到定额，则奖励全体职工共计元。

附：周边小区分布状况

周一、周二去小区;周三、周四去小区;周五去小区。

备注：每个小区连续去一个月，进行招生咨询活动。

7.中职学校招生管理制度篇七

经市教委、市人力资源和社会保障局审核同意，并在主流媒体上公示的中职学校及经市教委批准可以开展中职学历教育的高等职业学院，可开展中职招生工作。经教育部批准跨省招生的中职学校，可以开展跨省招生工作。

1、市内学校跨省招生。

根据教育部有关文件精神，跨省招生工作统一按生源地省级教育行政部门或招生部门的要求进行。

经教育部审批的跨省招生的中职学校，要将招生专业、学制和收费标准等情况及时函告生源地省级教育行政部门或招生部门，并报重庆市中职招办备案。跨省招生学校应在生源地省级教育行政部门的统筹下，加强招生管理，规范招生行为，完成跨省招生任务，但“五年一贯制”、“三?二分段制”中职段不得跨省招生。跨省招生学校凭当地教育行政部门或招生部门加盖公章的录取名册到市中职招办审核后到市教委进行新生注册。凡教育部未下达跨省招生计划的学校不得跨省招生。

市内中职学校跨省招收的市外学生和经我委同意的外省市转入我市中职学校的学生，如参加我市全国普通高等学校招生考试，必须符合教育部有关规定以及重庆市高考报名“三年户籍、三年学籍”的管理规定(详见《关于重庆市全国普通高考招生考试报考人员户籍、户籍资格审查的通知》(渝招委〔〕33号))。跨省招收或转入的高中起点的市外中职学生，一律不得在我市参加全国普通高校招生考试(含“三校生”招生考试)，严禁中等职业学校参与“高考移民”行为。

8.卫生学校校长招生宣传讲话稿篇八

我当过知青，看到了许多鲜活的生命，因为缺医少药，得不到及时的医治而无可奈何地离去；

我做过临床医生，亲自践行了白衣天使用爱心和医术重塑一个个健康生命的神圣职责，当看到康复的病人迈着健壮的步伐满怀信心走向新的生活，我的心里充满着喜悦和成就感；

我教过医学生，亲身感受了天真热情的青年学生从对事业、理想的好奇、迷茫，渐渐地变充实、变成熟，经历了稚嫩、挫折、失败，终于成为一名合格的生命健康的护卫者。

作为医科学校的管理者，我谨记“教书育人，为人师表”，以严谨的科学态度治校，以认真、热情、负责的精神治学，以父母的仁爱之心照顾学生，全心全意致力于培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

9.浅谈中职学校招生存在的问题概要篇九

一、加强学生质量培养,二、积极引导学生就业观念转变,三、努力探寻多种模式办学等。

四、国家政策扶持的力度需进一步加大。希望我的分析和建议有助于改善中职学校的招生现状,有利于促进中职教育更好的发展。

关键词 :中职学校;招生;因素;对策。绪论

自 1985年以来,我国的中职教育迅猛发展,中职学校为各行各业培养了大批的职业技术人才, 增强了国家的综合实力, 促进了社会的进步。这几年, 由于各方面的原因,中职学校的招生工作已经面临着严峻的挑战。尽早尽快地解决中职学校招生困难、生源质量差等问题,对中职教育的发展具有非常重要的现实意义。

影响中职学校招生工作的原因分析

目前来看,中职学校的招生工作进入了“瓶颈”阶段,处境进退两难,非常尴尬,招生数量逐年递减, “找生”工作举步维艰。

大家都知道, 一所学校若是没有了学生, 也就失去了其存在的意义。学校有多少在校生是办学规模的重要体现之一。现在中职学校的招生工作可以说已经到了“找生”的地步,而且比较难“找”。缘何会出现这种状况?具体分析如下:

一、生源问题

(一、应届初中毕业生人数逐年在减少

实行计划生育是结合我国国情而提出的利国利民、关乎国家长远发展、具有深远意义的一项伟大发展战略, 当然也会给社会其它领域的发展带来一定的、短暂的影响, 例如人口的减少给学校招生工作带来的最直接的影响 —— 招生困难。据统计,河北省 2005年初中毕业生人数为 138.4万,到了 2010年参加中考的考生却仅有 70万人,数字是最能说明问题的, 5年的时间,初中毕业生减少了近一半。中职学校的生源大部分来于初中毕业生, 而初中毕业生每年的剧减是造成中职学校招生困难的主要原因之一。

(二、部分初中生毕业前后流向社会

市场经济下,受“一切向钱看”意识的影响,一部分初中毕业生或初中还没毕业的学生,早早地就加入到了打工的行列。可见,教育受到了市场经济体制下人们即得利益的冲击, 使部分初中毕业生过早地流入社会,也大大影响了招生工作。

还有少部分家庭生活困难的孩子不得不辍学挣钱养家, 这种现象在西部边远及贫困地区较多。

(三、非应届初中毕业生对中职学校“不来电”

为了发展中等职业教育, 使更多的人享受到职业教育的权利, 中职学校可以说是敞开大门,积极吸收社会力量。但是,就是这几乎接近于“零门槛” 就读的中职学校招生政策,却吸引不了多少社会青年的青睐。通过调查,某中职学校在 2010年招录的全日制学生中,仅有 5.83%的学生是非应届初中毕业生,看来,中职学习还没引起社会

人们的广泛认识。

二、地方保护主义色彩浓厚

在我国, 教育机构要受上一级教育部门和本地政府双重领导。而本地政府为了发展地方的高等中学教育事业,增加地方的财政收入, 往往采取“非常”手段,干预学校招生。尤其县一级政府对本县的普通高中、职高进行特殊的帮扶,他们给本县各初中学校下达“送生” 任务,屏蔽其他地区学校的招生信息, “帮助”参加中考的学生填报志愿、扣压中考生的准考证等, 这些强有力的地方保护措施无疑给中职学校的招生工作雪上加霜。

三、与普通高中学校招生竞争中的失利

据有关数据报告, 2009年在全国初中毕业生人数大减的前提下, 河北省当年升入普通高中的学生与 2005年相比, 提升了近17个百分点。不难看出,由于近年来高校的扩招、普通高中门槛的降低,大部分的初中毕业生都愿意升入普通高中,为的是将来可以进入高校就读,这是无可厚非的,但也就是这个事实,又给中职学校的招生工作增添了很大的压力,生源这块大蛋糕又被别人多吃了一大口。

四、就业问题

2000年,国家教育部将使用多年的《毕业生就业派遣报到证》改为《毕业生就业报到证》 ,彻底改变了以前中职毕业生“包分配” 的局面。随着市场经济体制的改革,学生的就业也逐步走向市场,进入双向选择的时代。可是, 在中国家长的头脑里,仍有给孩子找一个稳定的、有保障的好工作,类似于找“铁饭碗”的思想,而且这部分家长绝不是少数。一些家长带孩子去中职学校咨询的第一句话, 还是问 “学这个毕业后管分配吗” ?这一方面说明这些家长对国家就业政策的不了解, 就业思想观念陈旧;另一方面也说明中职生毕业后的就业现状不容乐观。

(一、就业困难

高校的扩招, 致使大学毕业生逐年增加。当今就业形势十分紧张的情形下,大学生毕业后都很难找工作,中职生与之相比,学历低, 综合素质较差,在很多企事业单位人员招聘竞争中第一轮就会被淘汰。随着社会生产力的不断发展, 各单位对内部职工素质的内在要求也不断提升,试问谁会放着大学生不要而去选择中职生呢? 不能进入企事业单位的大部分中职生,为了生计有的自主创业, 有的在个体打工, 有的成为了农民工。有的从事的工作能与自己所学专业对口,也算是学以致用;而不能对口参加工作的也不在少数,这部分学生所接受的职业教育对他们今后的工作影响不是很大, 也就导致部分人有了中职教育“学了白学”这种认识上的偏差。

(二、就业后待遇低

进入企事业单位的极少数中职生, 他们因为自身条件的限制, 基本上是处于本单位的“最底层” ,享受的工资及福利待遇在单位里也是较低的。

大部分在个体打工,或自主创业,或成为农民工的中职生,他们的工作具有不稳定性,工作时间长、强度大、相对待遇低,工作保障性差。

由上不难看出, 中职生毕业后就业困难,工作待遇保障低,这种现状势必造成人们对中职教育的疏远, 从而严重影响了中职的招生工作。

五、人们对中职教育的“偏见”

就业问题只是人们疏远中职教育的原因其一, 其二就是人们在头脑意识里瞧不起中职教育。

纵观职业教育的发展史, 我们可以知道, 职业教育的萌芽是在世界第一次工业技术革命时期,也就是 18世纪的后期,西方资产阶级为了获取更多的剩余价值, 将工业技术革新成果运用到生产当中, 改进生产设备, 提高生产效率, 这就要求劳动工人必须熟练掌握使用机

器设备的本领。在这种情况下, 资产阶级才开始创办了以提高劳动工人生产技能为目的的职业技能培训机构,后来随着社会的逐步发展, 而成为职业教育,并不断发展。

职业教育的前身, 就是组织当时处在社会底层、被剥削的劳动者们进行的一种技能培训,中职学校则成了为低下的阶层而开办的学校。这种思想延续了下来, 直到今天还影响着大家。一大部分家长认为,自己的孩子不论学习成绩怎么样,只要有机会就读于普通高中, 那坚决就不让他们接受中职教育,实在没办法了,才退而求其次。不得不说,这是人们对职业教育的一种歧视。

六、招生方法的不合理或违规

在日见困难的招生工作中, 各中职学校是绞尽脑汁、煞费苦心地 “找生”。有的学校除了加大招生宣传力度,还采取了一些不恰当或违规的招生手段, 例如, 给学校内部教职工分配一定的招生指标并实行奖罚措施, 或是进行违规的有偿招生等。这种恶性的竞争手段可能有效果, 但其带来的负面影响更大, 一是进一步促使中职招生工作的压力愈演愈烈, 二是损害了学校的声誉, 降低了教育事业在人们心目中的地位。

七、招来的学生问题较多,难以管理

(一、生源中应届初中毕业生文化基础差、自身问题较多中职生大部分是因学习成绩差,被普通高中学校“抛弃”的应届初中毕业生。相对而言,他们文化底子薄、不愿学、习惯差、自身存在问题较多。可想而知,这部分学生进入中职学校后,在学习和日常管理上都需要学校下一番大气力来抓。

(二、其他生源情况复杂

其他生源指的就是非应届初中毕业生, 换句话说就是已经进入了社会的青年, 这部分生源他们一是年龄较大, 二是社会经历比较丰富, 三是文化基础弱, 四是影响学习的客观因素较多, 如家庭、社会交往，五是不能吃、住在学校, 总的来说就是不方便统一管理, 难管, 事多, 请假多。从这两部分生源的质量分析中, 我们可以很明显地看到中职学校的学生管理工作实施起来要比初、高中学校要费力的多。

(三、中职生学习差、品行差的负面影响

一方面中职学校教学任务不是很紧, 学生几乎没有升学压力, 大部分学生抱着“ 60分万岁, 61分浪费”的想法,自我学习要求过低;另一方面中职学校的生源质量较差, “问题生”较多,进入中职学校后,正处在青春期的他们性格叛逆,谈对象、泡手机、上网聊天玩游戏、喝酒、吸烟、打架、社会不良交往等问题层出不穷,学生管理工作难度非常大。中职生学习差、品行差、引发的事故较多,严重影响了中职学校的声誉,是导致中职学校招生难的一个重要内在因素。

应对策略及建议

一、中职学校要实现由看重招生数量到注重培养质量的彻底转变招生数量和培养质量二者是辩证统一的关系, 培养出高素质的毕业生是赢得社会信任, 走上良性循环道路的关键。中职学校要切实以培养专业过硬、综合能力强、素质高的中职生为己任,将其放到学校工作的首位。使中职生毕业后能够得到用人单位和社会的认可, 造就 “低进优出” ,从而改善招生现状,促进中职学校招生工作的良性发展。

(一、加强教师基本功培训、提高教师综合素质

中职学校的教师专业水平都比较高, 但是, 由于他们并没有接受过正规师范类的培训, 不完全具备教师的基本功底, 不能全面掌握教育教学规律, 所以中职教师的综合素质不是很高。他们的教学经验多半是靠个人工作实践的积累总结或是本校教师的 “老帮新” 的传带而来,片面而不系统,教书与育人还不能有机的结合,对于学生的管理

方法也缺乏科学性和可行性,因此加强中职学校教师的基本功培训、提高教师综合素质, 不能简简单单地走个过场, 应该组织中职教师利用寒、暑假期时间进行

师范类知识技能的学习, 这对于中职学校的教学工作和学生管理工作都会有很大的帮助, 有利于中职学校良好 “教风”的形成。

(二、注重理论实践结合、激发学生学习动力

中职学校的教学特点是加强基础学习、注重专业理论知识及专业技能训练、并与实践密切结合。中职生生源大部分是初中毕业生,针对他们学习质量的现状,中职教师首要的任务是激发学生学习动机, 培养学习兴趣,提高学生学习的主动性,运用灵活多样的教学方法, 将学生的“要我学”变为“我要学” ,帮助学生掌握科学的学习方法, 彻底转变学生的“学风”。

(三、学生管理严宽适度、引导树立良好品行

进入中职学校的大部分初中毕业生在初中学习阶段, 由于种种原因,使他们成了班上难管理、习惯较差的“问题生” ,尤其到了初三年级后期,这部分 “问题生”或是被家长和老师放任自流或是要求越严越是抵触,甚至“破罐子破摔”。

对于进入中职学校的这部分学生, 中职教师要结合他们的年龄特点,分析他们的心理,找出问题的原因,对症下药,对他们进行心理疏导。发现有问题苗头的,老师应多和学生进行沟通,及时解决。进行管理时,要注意方式方法,既要严格要求,如文化学习、组织纪律方面等;又要对学生的正当兴趣爱好积极引导,不干涉,做到严宽适度适时。平时要注意多关心他们,肯定他们的成绩,帮助他们共同克服遇到的困难,引导他们树立正确的人生观、价值观,塑造良好的个性品质。

二、多种形式办学、扩大社会有偿服务

(一、加强校企联合、合理开设专业进行定向培养

为社会企业单位培养所需的人才是中职教育的根本出发点, 围绕这个出发点,合理开设专业,加强校企联合办学,为企业定向培养学生,这样做不仅满足了企业用人的需求,还解决了学生的就业问题, 同时为学校的招生也提供了竞争筹码, 是三方受益的好事。中职学校应积极寻找合作伙伴, 考察用人单位和社会市场, 多方争取订单

式招生培养和承担企业内部人员专业技能培训, 是解决中职学校招生难的一个有效途径。

(二、转变培养模式、灵活多样办学

中职学校的办学不应局限于全日制这种单一的办学模式, 可以进行成人函授教育、开设夜校、短期技能培训班;可以和高校联合办学;可以面向某个部门、某类群体或个人等进行职业教育,打破常规,在办学层次、类型、渠道上谋创新、求突破。

三、引导学生树立正确的就业观、增强竞争意识

随着社会竞争力的不断提升, 人们传统的就业观念严重制约着生产力的发展、社会的进步。市场经济体制下,自主择业、自主创业, 给广大有志青年学生开辟了表现自我的广阔天地, 他们可以根据自己的兴趣爱好选择学习专业,学成后,可凭能力选择就业单位,也可自己做一番事业。

帮助学生及时分析社会人才市场的需求状况,积极引导并在学习、活动中培养他们的竞争意识。著名生物学家达尔文在他的《进化论》中早就提出“物竞天择,适者生存”观点,大自然如此,社会也是一样。在社会上,不论是谁,他从事什么行业,担任何等职务都时时处处充满着竞争, 存在着相互选择, 只有综合能力强的人才不会被社会淘汰,这也恰恰促使了自我的不断学习,不断进步。

四、国家政策扶持的力度需进一步加大(一、资金上加大投入

国家为发展中职教育已经投入了相当的资金给予支持, 如国家下

发的助学金、给部分贫困生免学费等, 大大降低中职生的受教育成本, 这在一定程度上对中职学校的招生工作有所帮助, 但是和普通高中相比, 中职教育的个人成本总体上还是较高, 需国家进一步加大资助力度。

(二、对口专业升学应占中职毕业生分流的大部分

中职生的对口专业升学率太低, 国家应采取积极措施, 引导中职生的对口升学工作, 加大各大学对中职毕业生的招生录取工作, 使中职生不再成为教育中的弱势群体。让广大中职生知道, 通过中职教育阶段的努力, 他们能和高中生一样迈入大学的门槛, 并且被录取的不再是少数。中职生在读大学期间和大学毕业后, 与通过高考升入大学的学生享受国家同样的待遇, 并应得到社会的广泛认可。这样也有利于中职学校的招生工作。

五、中职学校向高职院校发展

随着我国教育事业的不断进步, 全国公民素质的提升和社会生产力不断发展的要求,将来我国的高等中学教育会被纳入义务教育阶段,中职教育必将慢慢地退出历史舞台。现在,中职学校应该把握机遇,及早准备,努力提升办学层次,积极谋求发展。

结论

招生数量逐年在减少是中职学校招生工作中存在的最大问题, 这个问题还引发了学校生源质量差、招生竞争手段恶劣等问题的出现。生源的不足、中职毕业生就业难且工作后待遇低,是影响中职招生的重要外在因素, 而中职生学习差、品行差则是导致招生难的内在因素,除此外,还有其它方面的一些原因,也对中职招生工作产生了一定的影响。为着力解决中职招生难的问题,加强学生培养是关键, 走校企联合, 多种形式办学是有效途径, 积极引导学生就业观念转变, 国家政策再给予更大的扶持也是必不可少的, 同时中职学校应该立足长远发展,努力提升办学层次。

参考文献 :

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[4]、谢湘.上中职成为农村初中生最不情愿的选择.中国青年报.2011年 05月 30日 11版