问卷实施方案

问卷实施方案（共10篇）（共10篇）

1.问卷实施方案 篇一

学生问卷调查实施方案

调查目的：掌握教育教学状况，发现教与学矛盾，收集学生建议，为改进教育教学方式方法提供依据。

调查组织及时间：教导处期中考试之后。

调查结果：调查报告在教师会上宣读分析，对评价优秀的按等次进行50—100元的奖励，并在学校博客进行公布。

调查样题：

一、综合评价

1、认为该任课教师是：A、最受欢迎的教师；B、一般；C、不受欢迎的教师

2、感觉到该任课教师对待教学工作：A、严谨负责，敬岗爱业；B、一般；C、马马虎虎，责任心差。

3、你认为该任课教师在管理学生方面是：A、严格要求与尊重学生相结合；B、一般；

C、不严格要求或不尊重学生。

4、该任课教师上课和上自习时：A、提前进到教室或站在教室门口等学生； B、从不旷课、迟到和早退；C、有旷课、迟到或早退现象。

5、该任课教师A、从不酒后上课，上课时从不接打手机；B、上课时在楼道内接打手机；C、有酒后上课现象或上课时携带手机影响教学。

二、课堂教学

6、你认为该任课教师课堂教学水平：A、教学水平高，能激发学生积极思维，鼓励学生大胆提问，培养学生的探索精神；B、教学水平一般；C、教学水平差，满堂讲，强行灌输，剥夺学生的思考权力，扼杀学生的问题意识。

7、你认为该任课教师在课堂教学上能够：A、提出问题时留给学生充分的思考空间；

B、提出问题时，留出的思考空间只有优生能跟上；C、一般不留思考空间。

8、该任课教师对所讲内容：A、非常熟练，游刃有余，讲解时从不手持课本教案及习题答案；B、一般；C、常有漏洞，把握不准。

9、你认为该任课教师在课堂教学中：A、准备充分，方法得当，课堂气氛活跃；B、课堂气氛欠活跃；C、死气沉沉，枯燥无味。

10、在课堂教学中，该教师：A、要求严格，学生有不利于学习的行为即被发现并被被制止；B、要求一般；C、对不认真听课、睡觉等不利于学习的行为不管不问。

三、作业练习

11、该任课教师布置的作业练习：A、层次性强，注意了不同层次的学生；B、一般；

C、没有层次性，针对性差，不能使各个层次的学生均有最大收获。

12、该任课教师结于单元过关题的处理是：A、全部批阅，并统计分数，能够及时讲评；B、部分批阅或不统计分数或讲评不及时；C、不批阅。

13、该任课教师对于平日练习题的处理是；A、全部批阅，讲评突出重点；B、部分批阅或讲评欠重点；C、不批阅只讲评甚至不讲评。

四、辅导

14、你的任课教师辅导时：A、在教室和办公室内进行个别辅导的次数多；B、在教室和办公室进行个别辅导但辅导次数较少；C、很少进行个别辅导。

五、请你告诉校长：

15、你认为学校最应该奖励的老师是谁？为什么？

16、你认为学校搞得最好的工作是什么？最不好的的工作是什么？为什么？

2.新医改方案实施情况调查问卷 篇二

您好：

感谢您抽空填写这份问卷。这份问卷的主要目的是为了调查新医改方案实践情况，以此从另一个角度来了解新医改实施的状况，新医改里的相关内容在公众的关注下又有哪些得到了具体的实施,为“十二五”医改中期评估提供参考。为了数据的准确性，请您务必按照自己的真实情况作答，我们将会对您的作答情况予以保密！感谢您的配合。

1.你的性别 √男

□ □女 2.你的年龄

√24～40 □18以下 □18～24 □ □40～60 □60以上

3.你的学历

√大专 □小学及以下

□初中

□高中

□4.你从事的职业

□政府官员、企业管理者 √技术人员 □□办事人员 □商业服务人员 □工人、农民 □学生

5.每年你生病的频率？

√较低 □非常高

□较高

□一般

□□非常低

6.假使你生病了，你会去哪种医院？ √公立医院 □私立医院 □ □社区、乡镇诊所

□自己买药 7.你曾重复参保过吗？

√未重复参保 □重复参保过

□□未曾参保

8.你对目前我国医改现状满意吗？ √非常满意 □比较满意 □ □一般 □非常不满 9.关于医改，您认为最需要解决的问题是什么？ □药价虚高

□医疗服务费上涨 √扩大医保用药范围 □□建立重大疾病预防体系，以及公共卫生突发事件应急机制 □提高医疗服务质量

10.你对“十二五”新医改方案有何看法？ √支持 □ □不支持 □不确定

11.新医改实施以来，是否给你带来了切身利益？ √肯定有

□可能有

□没有 □□不确定

12.在“十二五”新医改工作内容中，你最关心哪一项？ □加快健全基本医疗保障体系 □巩固完善国家基本药物制度 □推进公立医院改革

□提高公共卫生服务均等化水平√加强卫生人才队伍建设 □□加快基层医疗卫生信息化建设

13．您希望引入商业保险机构参与基本医保服务吗？ √希望 □不希望 □不知道 □14.你认为导致药价虚高、看病贵、药物滥用的重要原因有哪些？ □卫生行政部门:管办不分

√药品集中招标, 流通环节过多 □□政府对医保、公立医院的投入不够 □以药养医 □医疗市场化 □公立医院垄断

15．您觉得看病难的主要原因是什么？（可多选）

√床位少 □√好医生少□√设备 □路程远 □挂号难 □等候时间长 □不足 □药物少 □态度不好 □一个病要去看几次 □不知道要看什么科 □环境条件差 □其他

16．您觉得看病贵的主要环节在哪里？（可多选）

√检查费贵 □床位费贵 □手术费贵 □不必要的用药和□药费贵 □检查过多 □护理费贵 □药品（出产到使用）差价过大 □器材费贵 □要

√基本医疗保险的自送红包 □陪护的成本高（陪同人员的路费、食宿费用）□负比例过高 □其他：

17.您认为当前医疗服务体系存在的问题有哪些？（可多选）√政府财政投入不够 □“以药养医”的模式值得探讨 □√医疗质量不高 □√医务人员自身素质值得提升 □医疗机构缺乏公益性□√高水平医疗资源分布□

√看病麻烦，等候时间不均 □医疗行为监管机制不健全 □民营医疗机构偏少 □长

3.问卷调查方案设计 篇三

主要内容：

选题、概念操作化、提出假设、编制研究方案

一、选题

调查课题就是社会调查所需说明或解决的社会问题。

一项具体的社会研究开始于对调查课题的选择。

爱因斯坦曾说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力。”爱因斯坦的看法虽然主要针对自然科学研究，实际上对于社会研究也同样适用。

（一）选题的四性：

1、重要性

【指在选择调查课题时应针对当前迫切需要解决的理论问题和应用问题，以及虽然目前还不迫切需要但具有潜在的理论价值和应用价值的问题。】

2、新颖性

【 研究课题应具有创新性和独特性，要能够提供新知识、新方法、新观点和新思想，或能够解答“空白”领域中的问题。要求调查时避免重复。】

3、可行性原则

【指研究者是否具备进行或完成某一调查课题的主、客观条件，也就是指研究者能否克服研究中的主、客观限制去完成某项调查课题。】

①、主观限制【指研究者自身方面的限制。包括研究者在生活经历、知识结构等方面的限制，还包括研究者的性别、年龄、语言、体力等纯粹生理因素方面的限制。】

②客观限制【指研究受到的外在环境或条件的限制。如时间不够、经费不足、有关文献资料不能取得、所涉及的对象、单位和部门不给予必要的支持和合作、研究问题违反国家有关政策法令、或者违反社会伦现道德，或者与被研究者的生活习俗、宗教信仰相违背等等。】

4、最优化原则

【争取“两利相权取其大”，也常叫合适性，即所选择的研究问题最适合研究者的个人特点。包括研究者的兴趣、研究者对与研究问题相关的社会生活领域的熟悉程度、研究者与所研究的对象之间的相似性程度等。】

（二）选题来源

1、从现有文献资料中寻找;

2、从现实社会生活中寻找;

3、从个人经历中寻找

（三)选题过程

1、了解社会实践和理论发展中需要解决的问题

2、初步选择研究题目

3、论证研究课题的意义

4、确定研究的范围、层次和内容

4.市场营销学调查方案及问卷 篇四

1．您的性别（）

（1）男（2）女

2.是否认为消费是一种享受()

（1）是（2）有时会这么想（3）不是

3.您有攒钱的习惯吗？()

（1）正在攒钱（2）现在没有攒钱，准备积攒（3）以前积攒过，现在不攒 了（4）从来没有积攒过钱（5）没有钱可攒

4.一般情况下，您的零花钱主要用在哪些方面：()

（1）运动服装及鞋子（2）课外书报（3）学习辅助书籍（4）音乐磁带及电脑软件（5）零食及饮料（6）社会交往

5.日常消费中,食品类的比例占多少

（1）80%（2）60%（3）40%其他__

6.选择食物时优先考虑()

(1）绿色健康(2)饮食习惯(3)美味可口

7.网上购物对于你是()

（1）经常的（2）偶尔（3）没

8.你会因为促销活动而购买非必须品吗()

（1）会(2)不会（3）看情况

9．您一般多久买一次衣服（）

（1）一星期（2）半个月（3）一个月（4）几个月

10、您一般在哪里购买衣服（）

（1）大型百货商场（2）专卖店（3）超市（4）普通市场

11、请问您比较偏好的品牌服饰类型是（）

（1）休闲类型（2）职业类型（3）流行时尚（4）个性前卫

12、请问您在购买品牌服装时,主要考虑哪些因素?()

（1）款式美观（2）价格合理（3）质量好（4）产品品牌

请按重要程度排序_____________________________________ 其他原因

_____________________________________

13.请问您平均每季度用于服装购置上的费用是（）

（1）50 元以下（2）50-300 元（3）300-500 元（4）500 元以上

14.请问您平均每季度用于服装购置上的费用占所有支出的比重是多少?()

（1）10%以下（2）10-30%（3）30-50%（4）50%以上

15.您觉得服装配件对于个人形象的重要性如何?()

（1）很重要（2）比较重要（3）一般（4）不重要

17．您每月消费的主要项目是什么？（）（可 多 选）

5.大学生消费调查方案及调查问卷 篇五

摘要：随着经济社会的纵深发展，我们大学生作为社会特殊的消费群体，我们的消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响我们世界观的形成与发展，进而对我们产生重要的影响。该研究关注大学生消费状况，进一步了解我校大学生的消费心理,熟悉我校大学生的消费结构 ,把握我校大学生生活消费的心理特征和行为导向，在大学生的消费理念超前或没有计划的前提下，培养和提高大学生的“财商”，最终引导我们大学生这个特殊群体进行健康的消费。

一调查背景

大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。由于大学生年龄较轻，群体较特别，有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，大学生有着旺盛的消费需求；另一方面，又尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对大学生的消费有很大影响。特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题。使得我们需要且必须关注并了解我校大学生消费状况及心理。我们经过网络资料和翻阅图书馆相关书籍对该研究的范围、取向、已取得的成果有初步的了解，并在其基础上，结合现时的情况，得出关于我校大学生消费调查的方案和调查问卷。

二 调查目的和内容

（一）调查目的通过对我校大学生在饮食、学业、娱乐、通讯、情感、塑造外型、交际等方面的消费情况的问卷调查，经过收集整理总结，可以得到男女大学生各自的消费情况特点，可以得到不同年级的消费情况，得到来自农村，乡镇和城市的大学生的不同消费水平和观念，可以得到在饮食，学业，通讯、情感、塑造外型。交际等方面所占的消费比例等。这些数据结论及特点可以帮助了接我校大学生的消费心理及消费结构，有助于我们把握我校大学生生活消费的心理特征和行为导向，更好的开展培养和提高大学生“财商”的课程。

（二）调查内容

（1）被调查者的基本信息及家庭经济状况

（2）被调查者每月的消费金额和消费欲望

（3）被调查者的消费结构和消费

三调查对象和调查单位

（一）该研究的调查对象

该研究是围绕在校大学生在学业，饮食，外型，交际的方面的消费情况及消费观念而展开。在校大学生即正在大学或学院学习的大学生，包括大

一、大

二、大

三、大四四个年级。

（二）该研究的调查单位

因为在校大学生的数目众多，不可能全部一一进行调查。为研究的方便和可行性，我们选择成都信息工程大学龙泉校区的在校大学生为调查单位。

四调查项目

通过了解大学生的消费情况，我们结合现有资料和现时情况，明确了该研究的调查项目：

（1）向被调查者了解其基本信息。如性别，所在年级和所学专业的类别。

（2）向被调查者了解其家庭的经济情况。如家庭住址在农村、乡镇或是城市，其家庭月收入等。

（3）向被调查者了解其平均月消费金额和其欲达到的消费金额。

（4）向被调查者了解其消费在饮食、学业、娱乐、通讯、外型、交际及情感等方面所分配情况，得出各自的比例。

（5）向被调查者了解其消费心理及理念。

五调查方式和分析方法

因为大学生这个群体数量众多，在该研究调查中搜集资料时我们采用抽样与随机结合的调查方式。我们主要根据被调查者所在年级进行分层抽样调查，兼顾及时、可靠、准确、全面的获得信息，我们对被调查者采用问卷调查的方法实施我们的调查方案。为确保调查质量，要求调查员现场指导填表，杜绝散发回收式调查问卷。

六数据处理及简要分析

对所填问卷及时回收，仔细审查，对不合格问卷（包括填写方式木对和逻辑关系不正确等）应予以剔除。同时，设置问卷审核员，做到每天回收问卷，并仔细询问调查员的工作，发现问题及时解决。

对我们收回的有效的问卷都记录上一个唯一的，有顺序的识别号码，作为原始文件。针对每份问卷相关问题（如有几个问题都属于被调查者的基本信息类）的数据处理采用定量分析方法中的相关分析方法。对于不同类问题（如被调查者在饮食、学业、娱乐等各方面）的数据进行聚类分析的方法对原始文件进行加工汇总，使之系统化，条理化。

七该调查的时间和调查期限

2009年3月---2009年4月

八调查经费预算

100元

九提交报告的方式

将本次调查的实施情况、调查结果及初步分析结果付诸文字，形成《大学生消费现状的报告》，以此作为本次调查的最终结果。

大学生消费调查问卷

问卷说明：

首先，请原谅打扰了您的学习和休息时间！为了解我校大学生的消费现状及潜力，我们特展开这次调查活动。希望得到您的帮助！本调查只需按自己的实际情况来填写，感谢您的合作

1.您的性别()

A.男B.女

2.您所在年级()

A.大一B.大二C.大三D.大四

3.您所在的专业()

A.管工类B.文史类C.艺术类D.其他

4.你的家庭住址（）

A.农村B.乡镇C.城市

5.您每月的消费大概是（）

A.350以下B.350-500C.500-800D.800-1000E.1000以上

6.您现实中的消费主要来源（）

A.父母给予B.勤工助学C.奖学金D.课外打工

7.您期望一个月的消费为（）

A.1000以上B.500-1000C500以下

8.您每月的日常饮食开支为（）

A.200以下B.200—300C.300—500D.500 以上

9.您每学期用于考证、培训方面的费用大概是（）

A.100以下B.100-200C.200-500D.500-800E.800以上

10.您每月与恋爱相关的开支约为()

A.50 以下 B 50-100C 100-200D 200 以上E 没有恋爱

11.您个人拥有的电子产品有()

A.手机B.MP3/MP4C数码相机D.笔记本E.台式机 F.电子词典

12.若上题您的选项中含手机，请问您从入大学至今更换过几部手机？

13.您平均每月的通讯费大概是（）

A.30以下B.30-50C.50-100D.100以上

14.您每月用于上网的平均消费金额（）

A.10 以下B.10-30C.30-50D.50 以上

15.您每月用于在美发、护理、着装等形象方面的花费平均为（）

A.50 以下B.50-100C.100-200D.200以上

16.您平均每月用于送礼请客面子方面的消费为多少？()

A.50 以下B.50-100C.100-200D.200以上（）

17.您的消费方式()

A.事先做好计划再花钱B.能省就省C.豪不在乎任意挥霍

18.您对消费所顾虑的是（）

A.无所顾及 B.钱不够用C.心疼父母的血汗钱D.其他

___________________

19.当你想要买某样东西时，却发现钱不够，那么你会（）

A.向父母要钱B.自己存钱C.向别人借了再说D.其他 ___________________

20.你在消费当中，各种消费内容所占的比例：

学习方面： _____%吃喝方面： _____%娱乐方面： _____%

其他：

6.问卷实施方案 篇六

2007年6月29日，《中华人民共和国劳动合同法》由十届全国人大常委会第二十八次会议审议通过，自2008年1月1日 起施行。这是自《劳动法》颁布施行13年来，我国劳动和社会保障法律体系建设中又一新的里程碑。《劳动合同法》的实施关系到每一个企事业单位、职工的切身利益，为做好《劳动合同法》的贯彻实施、普及宣传工作，市劳动和社会保障局开展调查问卷活动，以便我们更好地了解法律的实施情况，欢迎您参与调查！

平度市劳动和社会保障局二OO八年五月

1、您的性别是：

□男□女

2、您的年龄：

□25岁以下（含25岁）□26-30岁（含30岁）□31-40岁（含40岁）□41-50岁（含50岁）□51岁以上（含51岁）

3、您的学历：请选择□初中及以下 □高中 □中专 □大专 □本科 □硕士 □博士

4、您所在的单位性质：□国有企业□集体企业□外商投资企业□民营企业□个体工商户□其他类型

5、您的身份是：□本市城镇职工□事业单位人员□失业人员□农村进城务工 人员□其他

6、您所在单位是否同您签订了书面劳动合同：

□是□否

7、您的劳动合同期限是：

□一年以下□一年□一年至三年□三年至五年□五至十年□无固定期限□未签订

8、单位对您的试用期是：

□1个月□3个月□6个月□6个月以上□无试用期

9、据您了解，您所在单位存在不跟员工签订书面劳动合同的情况吗： □全部没签□部分没签□以前不签现在都在签了□一直都签

10、您对目前单位的用工制度是否满意：

□很满意□比较满意□不太满意□不满意

11、如未与企业签订劳动合同，原因是：

□企业不和您签□您自己不愿签□企业不愿签，您也不愿签

12、您近三年是否有过被企业拖欠工资的经历：

□是□否

13、您现在还被企业拖欠工资吗：

□没有□有

14、您对劳动合同的履行情况是否满意：

□很满意□比较满意□不太满意□不满意

15、所在单位是否为您办理了社会保险：

□办理了□没办理□不知道

16、如为您办理了社会保险，办理的是（可多选）：

□基本养老保险□基本医疗保险□失业保险□工伤保险□生育保险

17、所在单位是否欠缴您的社会保险费：

□有欠缴□没欠缴□不知道

18、您的单位最近有没有采取以下措施（可多选）

□和员工改签合同期更长的合同□劝说老员工辞职□用钱买断员工工龄□多雇佣劳务派遣工、临时工□迁厂或更名□以上情况都没有□其他

19、您对《劳动合同法》的关注度是：

□不很关注□关注，但不是很了解□关注，并有一定的了解 □很关注，已认真进行了学习

20、您是通过哪些渠道了解《劳动合同法》：

□媒体□网络□同事□朋友□其他□根本不了解

21、权衡《劳动合同法》实施带来的利弊，您认为：

□利弊相等□利大于弊□弊大于利

22、您认为《劳动合同法》的实施的积极作用主要体现在：

□维护劳动者合法权益□促进民生社会的建设□保护企业的利益

□没有积极作用

23、您最关注劳动合同法的问题是：

□劳动者工资□社保福利□劳动合同期限□同工同酬□解除合同支付补偿 □其他

24、按照《劳动合同法》第十四条的规定，“无固定期限合同是指用人单位与劳动者约定无确定终止时间的劳动合同。”对这一条您的理解是：

□无确定终止时间就表明劳动合同的终止是不确定的，是由用人单位与劳动者协商一致或者出现法定的解除情形时才可以解除。

□等于终身合同、铁饭碗□不知道

25、如果您符合与单位签订无固定期限劳动合同的条件，您是否愿意与单位签订无固定期限劳动合同：

□会，这样比较有保障□不会，合同会束缚自己□不知道

26、您感受到了《劳动合同法》对劳动者权益的影响吗：

□感到更多权益受到保护□毫无影响□让我们处境更困难□不知道

27、如果单位未与您签订劳动合同，未为您缴纳社会保险，您是否会通过相关途径为自己维权：

□肯定会□不会，怕丢了饭碗□不知道

28、如果依照劳动合同法，您的权益受到侵害，您会通过哪些途径求助： □劳动保障部门□工会组织□亲朋好友□新闻媒体□法院□其他

29、您对《劳动合同法》的有效实施有信心吗？

□有，相信国家法律越来越完善□没有，和以前没什么区别

□关键是在执法上□不知道

30、您对《劳动合同法》贯彻实施的其他意见和建议：

___________________________________________________________

___________________________________________________________

请于2008年5月20日前报送平度市劳动合同管理办公室（杭州路48号）就业服务大厅1号窗口。

7.问卷实施方案 篇七

您好！本问卷的目的在于了解您关注及实施“学业情感”评价的现状，旨为中学生地理情感态度与价值观的健康发展、教育评价理论的研究提供宝贵意见。希望能够得到您的支持和协助！

填问卷时请注意：（1）这个调查不是测验，答案无所谓正确与错误，只要求大家按照自己的做法和看法，如实填写。（2）请您特别注意分清单项题和多项题后，选择出您认为最符合自己情况的一个答案和多个答案，并在相应的位置上填写或编号上打“√”或者打“〇”。

感谢您在百忙之中抽出时间填写《有关初中生化学学习中情感领域评价现状的调查问卷》

一、您的基本情况：

1、性别：A、男B、女

2、年龄：A、小于20岁B、20—30岁C、31—40岁D、41—50岁E、50岁上

3、学历：A、初中或以下B、中专（高中）C、大专D、本科或以上

4、教龄：A、不足3年B、3—5年C、6—8年D、9—15年E、15年以上

5、您所任教的年级：A、初一年级B、初二年级C、初三年级D、高一年级E、高二年级F高三年级

6、自新课改以来，您参加过相关培训的次数：A、没有参加过 B、1—3次

C、4—6次D、7—10次E、10次以上

二、您关注及实施地理情感、态度和价值观评价的情况

7、在新的地理课程标准中，提出的课程目标有（）

A、“知识与技能”目标B、“过程与方法”目标C、“情感态度与价值观”目标

8、在新的地理课程标准中你认为那个目标更要？

A、知识与技能B、过程与方法C、情感态度与价值观D、三者同等重要

9、您认为在中学生地理学习中实施情感态度与价值观评价有必要吗？（）

A.迫切的必要B.必要C、有一定必要性D、不太必要E、没必要

9.1、若你认为有必要，理由是：

A、有利于促进教育评价体系的完善和发展B、有利于实现新课程的育人目标

C、有利于促进对教学方法的改进和创新 D、有利于促进认知训练与情感培养的均衡E、有利于学生适应社会的发展

9.2、若你认为没必要实施情感态度与价值观评价，没必要的理由是：（）

A、情感态度与价值观是很私人的事情，不经过当事人的同意，不能随意去探察

B、我们不能探察出学生真实的情感态度与价值观水平

C、根据情感态度与价值观目标无法评定学生的成绩

D、中考或高考时并不考察学生的情感态度与价值观发展水平

E、其他

评价内容及方法

10、您认为对学生的“情感、态度和价值观”进行评价应该涉及哪些方面的内容：（可多选）

①学习兴趣②学习态度③学习意志④学业价值观⑤其它

11、对学生知识、能力方面的发展情况，我们可借助纸笔测试等方法来考查，那么对学生情感态度与价值观方面的评价方法是否与知识、能力方面评价方法有区别？（）

A、有区别，那区别在于：B、没区别，原因是：

12、在中学生地理学习中，和对学生知识、能力的评价相比，您觉得实施情感态度与价值观评价难吗？（）

A、难B、不难C、一般D、不知道 如果您觉得实施情感评价难，原因在于（）

A、自身缺乏相关理论B、应试压力

C、缺乏可操作性的方法D、缺乏校领导、同事或家长等的支持

E、学生不配合或态度不积极

F、其它

请按最难原因到最不难原因对上述选项进行排序

如果您觉得不难或者一般，原因在于：

13、要对学生进行情感态度与价值观评价，我们可采取以下那些方法（）

A、通过观察学生以了解学生情感态度与价值观发展状况

B、与学生谈话以了解学生情感态度与价值观发展状况

C、通过作业、试卷分析得出学生情感态度与价值观发展状况

D、出测试学生情感态度与价值观水平的调查问卷测试学生相应水平

E、将此方面评价渗透在与学生的自然交往或课堂教学中

请按从最易接受到最不易接受的程度对以对你选的选项进行排序：

14、您在课堂上实施情感、态度和价值观评价的情况：

①经常②一般③很少④从不

15、您实施情感、态度和价值观评价时，使用最多的以下那种评价：

A、诊断性评价（发生在教学活动之前了解学生学习的原有水平）

B、形成性评价（发生在在教学活动之中了解学生学习的进展情况）

C、终结性评价（发生在教学活动之后了解学生学习的最终效果）

D、三者综合使用

新课程改革前后的对比

16、新课改实施以前，您在教学过程中是否关注学生的学业情感：

①是②否

17、新课改实施以前，您是否对学生的学业情感实施过评价：

①是②否

17.1如果选择了“是”，请回答您主要评价的内容有：（可多选）

①学习兴趣②学习态度③学习意志④学业价值观⑤其它

17.2如果选择了“是”，请回答您主要采用的评价方法有：（可多选）

①观察法②谈话法③问卷法④投射测验⑤利克特量表它

18、新课改实施以后，您在教学过程中对学生学业情感的关注程度： ①比以前提高②和以前一样关注③仍然不关注

19、新课改实施以后，您是否对学生的学业情感实施过评价：

①是②否

19.1如果选择了“是”，请回答您主要的评价内容有：（可多选）

①学习兴趣②学习态度③学习意志④学业价值观⑤其它

19.2如果选择了“是”，请回答您主要采用的评价方法有：（可多选）⑥其

①观察法②谈话法③问卷法④学习档案⑤利克特量表⑥考试 其它

影响教师评价的因素

20、你认为在中学生地理学习中顺利实施情感态度与价值观评价，教师最需要的是（）

A、相关理论学习

B、转变观念

C、掌握一定可操作性的方法

D、校领导、同事等的支持

E、其它

21、您认为进行相关的培训对您实施学业情感评价会有多大作用：

①作用很大②作用一般③作用比较小④没有什么作用

20.1如果您认为培训对您有作用，您期望获得哪些方面的培训或者帮助：（可多选）

①相关的评价理论②评价的技术和方法③评价结果的利用④其它

22、目前，您认为影响中学生地理情感态度和价值观评价实施的主要因素有：（可多选）

①历来只重成绩、忽视情感的教育传统②学校不重视，教师理念上也不重视 ③教师教学任务重，没有时间顾及④对评价的相关理论、技术和方法缺乏了解 ⑤缺乏相关的培训⑥情感本身具有内隐性，难以评价⑦其它

8.问卷实施方案 篇八

总结与分析(前测)

高占伯

沈抚新城实验学校初中部

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初中物理课堂有效实施导学案的研究问卷调查

习惯部分

一、学前准备

1、在上新课前你会做什么？（）

A、预习新课

B、不预习

C、老师安排了就预习

D、不一定

2、在放假的时候你常常自主的学习吗？（）A、常常

B、不常常

C、看情况

D、不一定

3、在放假的时候你学习的原因是？（）A、自己想学习

B、家长强制

C、呆着没事干消磨时间

D、其它原因

三、听课习惯

4、上课时，你的注意力不集中，总因为想别的事情走神吗？（）A.我经常这样

B.有时候这样

C.我从没这样

5、上课时，老师讲的内容你都能听懂吗？（）A.都能听懂

B.有的能听懂，有的听不懂

C.听不懂

6、上课时，你积极举手回答问题吗？

（）A.经常这样

B.有时候这样

C.从没这样

四、作业习惯

7、随堂作业你能按时完成吗？（）A.能够做到

B.有时候能做到，有时候不能做到

C.不能做到

8、做作业时，你是边做边玩吗？（）A.经常这样

B.有时候这样

C.从没这样

9、完成作业后，你能够检查吗？（）A.能够做到

B.在爸爸、妈妈的帮助下，能够做到

C.不能做到

五、复习习惯

10、你在课后复习功课吗？

（）A.经常这样

B.有时候这样

C.从没这样 自主学习能力

一、确定学习需要的能力

11、你在学习物理时，经常给自己制定学习计划吗?（）A、经常制定

B、有时制定

C、一般不制定

12、对于前途，你通常（）A、充满信心，有很强的自我定向意识

B、信心不足，困惑，迷茫 C、没有信心，伤心，烦恼

二、学习监控能力

13、对于制定的学习计划、目标（）A、能执行，并定期检查

B、部分执行，有时检查

C、从不在意学习计划

14、如果没有家长和老师的督促（）A、我自己能主动学习

B、有时能主动学习

C、管不住自己，不能主动学习

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15、你在做物理实验时，你会?（）A、边看书边按书本上的做

B、自己搞清原理，再设计实验步骤 C、喜欢对教材上的实验进行改进

三、学习自我评价能力

16、考完物理之后，你能否预测自己的成绩（）A、与自己预测的不相上下

B、大概知道自己的位置 C、总与自己预测大相径庭巧

17、当你物理练习做错时，你是否能及时发现并改正它（）A、每次都改正

B、偶尔改正

C、等老师讲评后改正

D、从来不改正

18、物理考试失利后你会（）A、找出自己知识的薄弱处进行强化

B、对物理学习失去信心 C、会有些打击，但很就会过去，还会和以前一样学习

D、无所谓 导学案部分

19.你比较喜欢的物理课堂是（）

A、传统课

B、课改课

C、两者结合D、无所谓 20、你赞同使用导学案吗？（）

A、赞同

B、不赞同

C、无所谓

21、你依据导学案完成自学习的目标情况（）A、很好

B、一般

C、较差

22、不能很好利用导学案进行学习的原因（）

A、不会使用

B、老师讲比自己学好

C、用时长

23、你预习的基本方式是什么？（）

A、简简单看一下课本

B、借助导学案自主阅读理解材料基本知识 C、没有时间，不预习

24、你对老师的课堂教学有什么建议？

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初中物理课堂有效实施导学案的研究问卷调查

简要分析与结果统计

一、总体说明

本次问卷调查于2012年11月8日，12.30`````12.45，总计15分钟，时间较为充足，发放38问卷，回收了38问卷，回收率100%，有效率100%。

本次问卷调查主要分三个部分，分别是学生的学习习惯部分，包括：学前准备，听课习惯，作业习惯和学生的复习习惯

而第二部分主要是学生的自主学习的能力，主要包括确定学习需要的能力，学习监控能力，学习自我评价能力

第三部分则是与导学案有关的部分，这部分由于刚刚起动，所以不是十分的切合学生实际，主要由5个选择性问题，一个简述性问题组成，但基本上能说明学生对导学案的认识了，下面就进行了一下分块分析

二、分题说明分析

习惯部分

一、学前准备

1、在上新课前你会做什么？()

A、预习新课

B、不预习

C、老师安排了就预习

D、不一定

选A、人数为0，选B、人数为28人占到了73.7%，这二项就说明我们的学生能预习新课的人数，可以说明在学前准备这个方面存在很大的问题，他们基本上是不预习的，而选C、8人，占21.1%，选D、2人，占5.3%，说明能在老师安排了就预习学生也不多。可以说我们的学生在上新课前你会做什么？什么都不做，等，静静的等待。这就值得我们去思考另一个问题？为什么？

2、在放假的时候你常常自主的学习吗？（）A、常常

B、不常常

C、看情况

D、不一定 选A、人数为2，选B、人数为3人占到了13.2%，这二项就说明我们的学生自主的学习, 自主的预习新课, 自主的复习旧课的学生的人数与百分比，可以说明学生在放假的时候，在学习方面存在很大的问题，他们基本上不能自主的学习的。而选C、12人，占31.6%，说明有一些学生必须在老师安排的情况下才能自主的学习，根据我的了解，他们也是看具体的情况而定的。选D、21人，占55.3%，说明我们的学生能在放假的时候，是没有什么学习的目标与计划的。

可以说我们的学在放假的时候，是没有什么学习的目标与计划的。这与他们大多生活在农村，家长也都是农村人，没有什么文化，与下一代的沟通也比较少，所以，在放假的时候，我们的学生是处于无人管，4 / 13

无人问的状态，这相当不利于学生的成长。

3、在放假的时候你学习的原因是？（）A、自己想学习

B、家长强制

C、呆着没事干消磨时间

D、其它原因

选A的，自己想学习，没有，选B的有二人，也就是说在家长强制下，也只有5.3%的学生才能学习，选C的有二人，呆着没事干消磨时间，占7.9%、而选D的33 人，86.8%，一目了然，可以说我们的学生没有好的学习习惯，也没有自主学习的兴趣，更没有热情。没有学习的目标。

二、听课习惯

4、上课时，你的注意力不集中，总因为想别的事情走神吗？（）A.我经常这样

B.有时候这样

C.我从没这样

选A的有36人之多，占到总人数的94.7%，选B的有二人，没有选C的，说明我们的学生没有一个良好的听课习惯，上课时，注意力不集中，总因为想别的事情走神的学生可是大多数，基本上说没有一个好的听课习惯

5、上课时，老师讲的内容你都能听懂吗？（）A.都能听懂

B.有的能听懂，有的听不懂

C.听不懂 选A没有，选B只有5人，不到14%，而大多数人听不懂，物理是理科，讲究知识体系和知识的连续性，上课时，注意力不集中，总因为想别的事情走神，知识体系和知识的连续性就谈不上了，所以成绩低，效率低，也就正常了。

6、上课时，你积极举手回答问题吗？

（）A.经常这样

B.有时候这样

C.从没这样

没有选A的，选B的也只有6人，不足16%，绝大多数人从没在上课时，积极举手回答问题。说明我们的学生学习的主动性不强，大多数学生都选择的确是C，说明我们现在所用的教学方法与教学手段，学生不感兴趣，不能激发学生学习的兴趣，即便激发了学生学习的兴趣，而这种兴趣维持的时间也比较短，不能在较长的维持时间这种兴趣，这与新课程理念不相符合

三、作业习惯

7、随堂作业你能按时完成吗？（）A.能够做到

B.有时候能做到，有时候不能做到

C.不能做到

选A的12人占31.6%，选B的14人占36.8%，选C的的12人占31.6%，可以看出还是有近一半的学生，能按时完成随堂作业，说明我们的学生并不笨，而且相当的聪明，可为什么成绩不高呢？习惯，是习惯不好啊！没有好的习惯，自然就没有好的成绩。

8、做作业时，你是边做边玩吗？（）5 / 13

A.经常这样

B.有时候这样

C.从没这样

选A的经常边做作业时，边玩，共有18人占47.4%，选B有时候这样14人，占36.8%，选C的只有6 人不足16%，说明我们的学生作业习惯非常不好，为什么成绩不高呢？不只是课上习惯不好啊，课后的习惯也不好！

9、完成作业后，你能够检查吗？（）A.能够做到

B.在爸爸、妈妈的帮助下，能够做到

C.不能做到

选A的完成作业后，能够检查的，才4人，占10.4%，选B在爸爸、妈妈的帮助下，能够做到的才2人，占5.3%，选C的不能做到32 人，不足84.2%，好高。说明我们的学生在家无人都作业和学习它们对自己的学习仅仅是在应付。

四、复习习惯

10、你在课后复习功课吗？

（）A.经常这样

B.有时候这样

C.从没这样

选A的，也就是在放学后及放假期间，能在课后复习功课的，才5人，占13.2%，选B就是在放学后及放假期间，有时候，能在课后复习功课的，才3人，占7.9%，选C的，可不少不能做到30 人，不足78.9%，好高接近80%。说明我们的学生在家没有复习的习惯，好习尼没有，则说明他们的习惯，可就是坏习惯，没有课后复习功课的复习习惯，只依靠课上和在校的时间好像。。。

自主学习能力

一、确定学习需要的能力

11、你在学习物理时，经常给自己制定学习计划吗?（）A、经常制定

B、有时制定

C、一般不制定 我们的孩子在学习物理时，经常给自己制定学习计划的孩子，少之又少，选A的经常制定的，没有，选B的偶尔制定的也只有3人，不足6%，绝大多数没有制定计划的习惯，也就不能进行有效的学习，可想而知，现在八年级科目较多，任务较重，他们是如何学习的？如果到了九年，又将如何？

12、对于前途，你通常（）A、充满信心，有很强的自我定向意识

B、信心不足，困惑，迷茫 C、没有信心，伤心，烦恼

我们的孩子在学习时，对于自己通过学习之后的前途是没有信心的，信心不足，就会有许多困惑，许多的迷茫，没有信心，上学时就会很伤心，烦恼，易于激动，偏激，对世界，对人生的看法，都会有问题，而且影响深远，这与我校的小以成小，大以成大的教学理念不符。

二、学习监控能力

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13、对于制定的学习计划、目标（）A、能执行，并定期检查

B、部分执行，有时检查

C、从不在意学习计划

我们有孩子对于制定的学习计划的人不多，大多数人学生是不在意学习计划的，31人，已经超过80%，其它人虽说已经制定了计划，还有的拟定了学习目标，但是又有必人能施行自己的计划呢？又有必个能为自己的学习目标而奋关呢？学习这样，其他的事情 呢？

14、如果没有家长和老师的督促（）A、我自己能主动学习

B、有时能主动学习

C、管不住自己，不能主动学习

我们有孩子在没有家长和老师的督促下，自己能主动学习的少之又少，肯定管不住自己，不能主动学习的学生达17人，占到总人数的44.7% 有时能主动学习的，加上介于二者之间的也不超过60%，这种自我控制能力不足的学生，将来会一事无成的！

15、你在做物理实验时，你会?（）A、边看书边按书本上的做

B、自己搞清原理，再设计实验步骤 C、喜欢对教材上的实验进行改进

物理实验应该说是学生爱学习物理的一个亮点，如果我们的孩子对物理实验都没有了兴趣，哪物理可就不用在学了，边看书边按书本上的做的学生占到了76.3%，说明我这个题目少一项，就是敢着去做，我们的孩子们没有生活经验，没有动手动脑髓学习的习惯，正如我们一位老师说的，现在的孩子认为背就是学习，你说对吗？

三、学习自我评价能力

16、考完物理之后，你能否预测自己的成绩（）A、与自己预测的不相上下

B、大概知道自己的位置

C、总与自己预测大相径庭巧

我们的学生，我们的孩子，不能正确的认识自我，不了解自己的长处与短处，所以就不能针对自己长处与短处来正确的认识自己，这是上件小事吗？我们的学生正处在人生的关键时期，来不得半点马虎，所以应该让学生能正确的认识自我，才是我们第一个要解决的问题

17、当你物理练习做错时，你是否能及时发现并改正它（）A、每次都改正

B、偶尔改正

C、等老师讲评后改正

D、从来不改正

我们的学生，我们的孩子，并不真正理解物理练习的作用，不仅仅是加深印象，更重要的是学习物理的思维方式与思维能力，你是否能及时发现并改正它，其实就是一种修正自己思维的一个过程，这个过程是必须的，不可忽视的，而我们的孩子能主动的去改正的还不足16%，危 7 / 13

险啊！

18、物理考试失利后你会（）A、找出自己知识的薄弱处进行强化

B、对物理学习失去信心

C、会有些打击，但很就会过去，还会和以前一样学习

D、无所谓

无论是学习，还是工作，有效的总结与反思都是相当重要的，反思过去，修正现在，为了将来，总结与反思，对于我和我的学生都是必须的一个环节，而我们的孩子，却没有这一环节，所有的只是应付，这怎么行呢？必须有的行支，有所改变才行。

导学案部分

19.你比较喜欢的物理课堂是（）

A、传统课

B、课改课

C、两者结合D、无所谓

学生们，孩子们喜欢的课堂应该是一个轻松的，活跃的，高效的，严谨的课堂。反之则沉闷，低效学生不乐易上的一节课，而学生对二种课的形式不太关心，则说明他们的漠视，对物理学课堂教学的抵触，这样的课堂如何能激发和维持学生的学习兴趣呢？一句话，我们有必要改变我们的教学形式。

20、你赞同使用导学案吗？（）

A、赞同

B、不赞同

C、无所谓

赞同使用导学案与不赞同使用导学案的学生比例相差不多，说明我们的学生已经开认同导学案的作用了，但是还因为种种原因，学生还太适应这种新的教学模式，我们还应不断的改进我们的导学案，使宏观世界更好的知觉我们的学生

21、你依据导学案完成自学习的目标情况（）A、很好

B、一般

C、较差

依据导学案完成自学习的目标情况中很好和一般的基本相同，说明学生有了认同感，可是还有一多半的学生主为效果较差，不适应他们的学习方式，而且负面作用明显，说明这一阶段我们教师与学生二个方面都存在很大的问题与差距，我们要不断的整改，以适应学生的学习与我们的课改。

22、不能很好利用导学案进行学习的原因（）A、不会使用

B、老师讲比自己学好

C、用时长

不能很好利用导学案进行学习的原因过半的学生选择的是A，说明了学生对它这个新型的教学方法不适应，虽说认同它的作用，但是由于种种原因，包括教师，学生导学案的原因，所以我们应该在一个阶段，教学内容应以教学方法为主，教学生如何学习，如何自主学习，如何应用导学案进行学习。

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23、你预习的基本方式是什么？（）

A、简简单看一下课本

B、借助导学案自主阅读理解材料基本知识 C、没有时间，不预习

学生的预习的基本方式是什么？大多数学生选择的是A、简简单看一下课本，这是最基本的方式，也是最低级的方式，效率不但不高，而且还会国为先入为主的作用，产生话多错误的问题与认识，而借助导学案自主阅读理解材料基本知识第一次达到30%以上，说明导学案的前景还是很好的。

24、你对老师的课堂教学有什么建议？

没有人写，说明了学生现在还停留因课改以前的状态，课堂上是教师的一言堂啊！

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总体的分析

在习惯方面，分析总结如下：

一、学前准备

在这个方面可以说我们的学生没有好的学习习惯，也没有自主学习的兴趣，更没有热情。没有学习的目标。我们的学生能在放假的时候，是没有什么学习的目标与计划的。

老师安排了就预习学生也不多。可以说我们的学生在上新课前你会做什么？什么都不做，等，静静的等待。这就值得我们去思考另一个问题？为什么？

二、听课习惯

学生在上课时，注意力不集中，总因为想别的事情走神的学生可是大多数，基本上说没有一个好的听课习惯，因为想别的事情走神，知识体系和知识的连续性就谈不上了，所以成绩低，效率低，也就正常了。

我们现在所用的教学方法与教学手段，学生不感兴趣，不能激发学生学习的兴趣

三、作业习惯

我们的学生在家无人都作业和学习它们对自己的学习仅仅是在应付。

四、复习习惯

说明我们的学生在家没有复习的习惯，好习尼没有，则说明他们的习惯，可就是坏习惯，没有课后复习功课的复习习惯，只依靠课上和在校的时间好像。

可以说没有一个好的习惯 自主学习能力

一、确定学习需要的能力

我们的孩子在学习时，对于自己通过学习之后的前途是没有信心的，信心不足，就会有许多困惑，许多的迷茫，没有信心，上学时就会很伤心，烦恼，易于激动，偏激，对世界，对人生的看法，都会有问题，而且影响深远，这与我校的小以成小，大以成大的教学理念不符。

二、学习监控能力

自我控制能力不足的学生，将来会一事无成的！

三、学习自我评价能力

我们的学生，我们的孩子，不能正确的认识自我，不了解自己的长处与短处，所以就不能针对自己长处与短处来正确的认识自己，这是上件小事吗？我们的学生正处在人生的关键时期，来不得半点马虎，所以应该让学生能正确的认识自我，才是我们第一个要解决的问题

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导学案部分

学生们，孩子们喜欢的课堂应该是一个轻松的，活跃的，高效的，严谨的课堂。反之则沉闷，低效学生不乐易上的一节课，而学生对二种课的形式不太关心，则说明他们的漠视，对物理学课堂教学的抵触，这样的课堂如何能激发和维持学生的学习兴趣呢？一句话，我们有必要改变我们的教学形式。

依据导学案完成自学习的目标情况中很好和一般的基本相同，说明学生有了认同感，可是还有一多半的学生主为效果较差，不适应他们的学习方式，而且负面作用明显，说明这一阶段我们教师与学生二个方面都存在很大的问题与差距，我们要不断的整改，以适应学生的学习与我们的课改。

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习惯部分

1、A、0人，B、28人 73.7%，C、8人，21.1%，2、A、2人，B、3人13.2%，C、12人，31.6%，D、21人，55.3%，3、A0，B2人，C2人，D.33 人，86.8%，4、A.36人94.7%，B2人，选C0，5、A0，B.5人，14%，C.33人33.6%

6、A.0，B.6人，16%，C，22人56.6%

7、A.12人.31.6%，B.14人.36.8%，C.12人.31.6%，8、A.18人.47.4%，B.14人，占36.8%，C.6 人.16%，9、A.4人，10.4%，B.2人，5.3%，C.32 人，84.2%，四、复习习惯

10、选A的，也就是在放学后及放假期间，能在课后复习功课的，才5人，占13.2%，选B就是在放学后及放假期间，有时候，能在课后复习功课的，才3人，占7.9%，选C的，可不少不能做到30 人，不足78.9%，好高接近80%。说明我们的学生在家没有复习的习惯，好习尼没有，则说明他们的习惯，可就是坏习惯，没有课后复习功课的复习习惯，只依靠课上和在校的时间好像。。。

自主学习能力

一、确定学习需要的能力

11、选A没有，选B的偶尔制定的也只有3人，不足6%，12、C、二、学习监控能力

13.A2人 5.3%,B 5人

13.2%,C 31人 81.6%

14.A.6人15.8%,B15人 39.5%.C 17人44.7% 15.A.29人76.3% B9人23.7%C0人0.0%

16.A.4人10.5%B.12人 31.6%,C.22人57.9% 17.A.6人15.8%.B.6人15.8%.C.16人 42.1% D.10人26.3% 18A.5人13.2%B.12人 31.6%C.12人31.6%.D.9人 23.7%

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19.A.6人15.8% B.9人23.7% C.6人15.8% D.17人44.7% 20.A.9人23.7% B.10人26.3% C.19人 50.0% 21.A.9人23.7% B.8人21.1%.C.21人55.3% 22A.19人50.0% B.11人28.9% C.8人21.1% 23.A20人52.6% B.12.31.6%C.6人15.8% 24.0

9.问卷实施方案 篇九

及录取办法调查问卷模拟题

（登陆省考试院网 输入考生号，做完问卷后一定要提交）

1、教育考试机构、考试工作人员在考试过程中或者在考试结束后，根据发现的情形，被认定参与组织团伙作弊的考生，或被认定向考场外发送、传递试题信息的或使用相关设备接收信息实施作弊的考生，或被认定伪造、变造身份证、准考证及其他证明材料，由他人代替或者代替考生参加考试的考生，将被采用何种处理办法？（多选B C）

A、取消当场考试科目的成绩B、其所报名参加考试的各阶段、各科成绩无效

C、可以视情节轻重，暂停参加高考1至3年甚至暂停参加各种国家教育考试1至3年D、直接移交司法机关处理

2、考生无意中携带了手表进入考场，开考后被监考员发现，当即被收缴，事后该考生将被如何处理？（多选A C）

A、该考生的行为被认定为考试违纪行为B、该考生的行为被认定为考试作弊行为 C、取消当场考试科目的成绩D、其所报名参加考试的各阶段、各科成绩无效 E、可以视情节轻重，暂停参加高考1至3年甚至暂停参加各种国家教育考试1至3年 F、正常参加考试，不需要接受任何处理

3、文科类、理科类考生的投档过程包含以下哪几方面？(多选B C)

A、将省控制线上的考生，按照总分排序，逐个检索每个考生所填报的院校志愿 B、将省控制线上的考生，分文理，按照总分排序，逐个检索每个考生所填报的院校志愿 C、按照院校学业水平测试等级要求，根据院校的招生计划数，放宽一定比例（不超过120%）分别进行投档 D、按照院校学业水平测试等级要求，根据院校的招生计划数进行投档.4、考生如果发生扰乱考试秩序的行为，以下处理办法中哪几项是正确的？（多选B C D）

A、对考生予以警告，提醒考生遵守秩序继续答题

B、终止考生继续参加本科目考试，其所报名参加考试的各阶段、各科成绩无效

C、考生及其他人员的行为违反《中华人民共和国治安管理处罚法》的，由公安机关进行处理 D、考生及其他人员的行为构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任

5、考生以作弊行为获得的考试成绩并由此取得相应的学位证书、学历证书及其他学业证书、资格资质证书或者入学资格的，应该予以如何处理？（单选C）

A、证书仍然有效，既往不咎B、由证书颁发机关宣布证书无效，但无需收回 C、由证书颁发机关宣布证书无效，责令收回证书或者予以没收D、直接移交司法机关处理

6、考生对教育考试机构做出的违规处理决定不服的，可以在收到处理决定后几日内向上一级教育考试机构提出复核申请？（单选B）

A、10日B、15日C、20日D、30日

7、体育类、艺术类使用省统考成绩录取的院校投档原则是什么？（单选B）

A、依据选科、满足等级、遵循志愿B、按分排序、满足等级、遵循志愿 C、按分排序、依据选科、遵循志愿D、依据选科、满足等级、按分排序

8、艺术类专业投档过程中，如投档成绩相同，则按什么分数再次排序？（单选A）

A、按文化总分排序B、按语文、数学两门分数之和再次排序C、按语文成绩排序D、按数学成绩排序

9、根据我省规定，以下哪些物品不允许考生带入考场（多选E G H）

A、签字笔B、直尺C、圆规D、三角板E、手表F、小刀G、涂改液H、有封套橡皮

10、文科类、理科类平行院校志愿在投档过程中，如考生总分相同，则按什么顺序投档？(单选A)

A、语文、数学两门科目的原始分(含附加分)之和从高分到低分再次排序 B、语文、数学两门科目的原始分(不含附加分)之和从高分到低分再次排序 C、语文、外语两门科目的原始分(含附加分)之和从高分到低分再次排序 D、数学、外语两门科目的原始分(含附加分)之和从高分到低分再次排序

11、在考试过程中,以下哪些行为应被认定为考试作弊？(多选A B C D E F G I)

A、携带与考试内容相关的材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试的 B、抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料的 C、抢夺、窃取他人试卷、答卷或者胁迫他人为自己抄袭提供方便的D、携带具有发送或者接收信息功能的设备的E、由他人冒名代替参加考试的F、故意销毁试卷、答卷或者考试材料的G、在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的 H、未经考试工作人员同意在考试过程中擅自离开考场的I、传、接物品或者交换试卷、答卷、草稿纸的 J、携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的12、对不遵守考场纪律，不服从考试工作人员的安排与要求，被认定为考试违纪的考生，将被如何处理？（单选C）

A、不作任何处理，考生继续参加考试B、仅由考试工作人员对违纪考生进行纪律教育即可 C、取消当场考试科目的成绩D、其所报名参加考试的各阶段、各科成绩无效

13、考生填报文科类或理科类院校（专业）志愿时，其学业水平测试科目的等级和综合素质评价须符合哪些要求？(多选A B C D)

A、应届毕业生的综合素质评价中的“道德品质”和“公民素养”必须合格B、选修测试科目等级须达到高校提出的等级要求 C、必修测试科目均须达到C级及以上等级（技术科目合格）D、必修测试科目等级还须达到高校提出的等级要求

14、在普通高校招生考试中，《国家教育考试违规处理办法》除了适用于全国统一文化考试（含选测科目）外，还适用以下哪些考试（测试）？（多选A B C D E F G H）

A、保送生选拔测试B、自主选拔录取考试C、艺术特长生测试 D、高水平运动员测试E、艺术类专业省统考F、艺术类专业校统 G、体育类专业省统考H、国家示范性（骨干）高职院校提前单独招生考试

15、综合素质评价由哪几个方面组成?(多选A B C D E F)

A、道德品质B、公民素养C、交流与合作D、学习能力E、运动与健康F、审美与表现

16、考生携带手机进入考场，考试过程中被监考员发现，且该考生手机接收到与考试内容相关的信息，随即当场被收缴，事后该考生将被如何处理？（多选B D E）

A、该考生的行为被认定为考试违纪行为B、该考生的行为被认定为考试作弊行为 C、取消当场考试科目的成绩D、其所报名参加考试的各阶段、各科成绩无效 E、可以视情节轻重，暂停参加高考1至3年甚至暂停参加各种国家教育考试1至3年 F、正常参加考试，不需要接受任何处理

17、今年我省着力建成了国家标准化考点，首次采用网上巡查系统对考场考试全过程进行实时监控并录像，考试结

束后，各级招生考试机构通过视频录像回放发现考生的违规行为，应该如何处置？（多选A B）A、如果该考生的行为被认定为考试违纪行为，则取消当场考试科目的成绩

B、如果该考生的行为被认定为考试作弊行为，则其所报名参加考试的各阶段、各科成绩无效 C、对考生的违规行为进行批评教育即可，不需要再作其他任何处理 D、将有关视频录像资料移交给司法机关，由司法机关依法追究责任

18、在平行院校志愿投档过程中,如考生档案被投到某所院校后因故被退档,是否还可以补投到该批次平行院校志愿的其它院校？(单选B)

A、可以B、不可以C、不一定

19、考生以作弊行为获得考试成绩，并已经被录取或者入学的，应该予以如何处理？（单选A）

A、由录取学校取消录取资格或者其学籍B、保留录取资格和学籍，既往不咎 C、由录取学校自主决定是否取消录取资格D、直接移交司法机关处理

20、体育类专业投档过程中，如投档成绩相同，则按什么分数再次排序？（单选A）

A、按文化总分排序B、按语文、数学两门分数之和再次排序C、按语文成绩排序D、按数学成绩排序

21、以下哪些行为应被认定为考试违纪？（多选A B D E F H I J）

A、携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的B、未在规定的座位参加考试的C、在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的D、在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的E、在考场或者教育考试机构禁止的范围内，喧哗、吸烟或者实施其他影响考场秩序的行为的F、未经考试工作人员同意在考试过程中擅自离开考场的G、传、接物品或者交换试卷、答卷、草稿纸的 H、用规定以外的笔或者纸答题或者在试卷规定以外的地方书写姓名、考号或者以其他方式在答卷上标记信息的 I、考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的J、将试卷、答卷（含答题卡、答题纸等，下同）、草稿纸等考试用纸带出考场的22、以下哪些行为可视为扰乱考试秩序的行为？（多选A B C D）

A、故意扰乱考点、考场、评卷场所等考试工作场所秩序B、拒绝、妨碍考试工作人员履行管理职责

C、威胁、侮辱、诽谤、诬陷或者以其他方式侵害考试工作人员、其他考生合法权益的行为D、故意损坏考场设施设备

23、教育考试机构、考试工作人员在考试过程中或者在考试结束后发现考生有以下行为的，哪些可认定为考生实施考试作弊行为？(多选A B C D)

A、通过伪造证件、证明、档案及其他材料获得考试资格、加分资格和考试成绩的B、评卷过程中被认定为答案雷同的C、考场纪律混乱、考试秩序失控，出现大面积考试作弊现象的 D、考试工作人员协助实施作弊行为，事后查实的E、在考试过程中，未经考试工作人员同意，考生离开考场上厕所F、未在规定的座位参加考试的24、考生携带了手机进入考点，进入考场前，该考生将手机置于关机状态，放进自己的口袋带进考场，开考后被监

考员发现，当即被收缴，事后该考生将被如何处理？（多选B D）

A、该考生的行为被认定为考试违纪行为B、该考生的行为被认定为考试作弊行为 C、取消当场考试科目的成绩D、其所报名参加考试的各阶段、各科成绩无效

E、可以视情节轻重，暂停参加高考1至3年甚至暂停参加各种国家教育考试1至3年龄前F、正常参加考试，不需要接受任何处理

25、学业水平测试包括哪几门科目?(多选A B C D E F G)

A、政治B、历史C、地理D、物理E、化学F、生物G、技术

26、对违背考试公平、公正原则，被认定为考试作弊的考生，采用何种处理办法？（单选D）

A、不作任何处理，考生继续参加考试B、仅由考试工作人员对违纪考生进行纪律教育即可 C、取消当场考试科目的成绩D、其所报名参加考试的各阶段、各科成绩无效

27、文科类或理科类院校（专业）在省控线上生源不足时，如何降分录取？(单选A)

A、先对平行院校志愿填报该校的考生降分录取，如生源仍不足，再对征求平行院校志愿填报该校的考生降分录取 B、先对征求平行院校志愿填报该校的考生降分录取，如生源仍不足，再对平行院校志愿填报该校的考生降分录取

C、只对平行院校志愿填报该校的考生降分录取D、只对征求平行院校志愿填报该校的考生降分录取

28、我省文科类、理科类平行院校志愿投档的原则是什么？（单选A）

A、依据文理、满足等级、按分排序、遵循志愿B、满足分数、遵循志愿C、满足等级、遵循志愿D、分数优先、满足等级

29、考生被认定考试作弊的，其所报名参加考试的各阶段、各科成绩无效。具体包括以下哪几部分？（多选A B C D E）

A、高考各科文化成绩（含选测科目成绩）B、高校自主选拔录取考试成绩

C、艺术、体育类专业考试成绩（含艺术校考成绩）D、国家示范性（骨干）高职院校单独招生考试成绩 E、高水平运动员、艺术特长生测试取得的成绩

30、我省分两个阶段填报高考志愿，填报时间分别为6月27日至7月2日（其中，艺术类提前录取公办本科第1

小批志愿的填报时间为6月27日至28日，29日前确认）和7月26日至30日，征求（平行）志愿的填报时间印在《准考证》背面，考生须按规定时间填报并按规定的时间、地点进行确认。考生如果不按规定填报、确认志愿，会引起哪些后果？（多选A B）

A、志愿无效B、不能被录取C、可以被录取

31、下列关于“国家教育考试考生诚信档案”的说明正确的是（多选A B C D）

A、用于记录、保留在国家教育考试中作弊考生的相关信息B、其记录的信息未经法定程序，任何组织、个人不得删除、变更

10.问卷实施方案 篇十

实施情况调查问卷

（一）一、答卷者： 教体局 □ 学 区 □

学 校 □ 食品安全质量监管部门 □

二、问卷内容

1、是否制定学生营养计划实施方案？ 是 □ 否 □

2、是否成立学生营养改善计划领导小组？ 是 □ 否 □

3、采购员和保管员是否专职？ 专职 □ 兼职 □

4、有无设立家长监督台？ 有 □ 无 □

5、营养改善计划实施范围有哪些？

小学 □ 初中 □ 农村小学初中 □

6、是否有享受供餐学生花名册？ 有 □ 无 □

7、补助标准是多少？

2元/天 □ 3元/天□ 5元/天□

8、经费保障如何？

中央财政拨款 □ 省财政拨款 □ 地方财政拨款 □

9、营养食品由哪个部门统一采购？

学校 □ 学区 □ 县教体局 □

10、营养餐食物采购周期是多久？

一天 □ 两天 □ 三天 □ 一周 □

11、采购清单有无企业负责人和采购员签字？

有 □ 无 □

12、食用品有无食品检验合格证？

有 □ 无 □

13、食物是否留样检查？

是 □ 否 □

14、备用检查和审计的营养餐工程日常管理资料是否齐全（诸如每天食品发放登记、食品质量、餐饮安全等）？

齐全 □ 较齐全 □ 没有 □

15、供餐模式怎样？

学校食堂供餐 □ 企业供餐 □ 家庭个人供餐 □

16、供餐内容有哪些？

17、目前建有食堂设施的中小学校有多少所？没有食堂的有多少所？

18、有食堂且设备较为齐全的有多少所？设备不齐全的学校有多少所？主要缺什么？

19、学校食堂管理是否规范（即具有生产许可证、食品流通许可证、餐饮服务许可证、营业执照和卫生合格证等有效证件）？

20、实施“一补” 的寄宿制学校有多少所？学生有多少？资金量是多少？资金落实情况如何，是否跟营养餐结合实施？

21、全县目前享受营养改善计划的学校、学生各有多少？资金每年总量是多少？资金落实如何？

全县义务教育学生营养改善计划

实施情况调查问卷

（二）一、答卷者： 教 师 □ 学 生 □ 家 长 □

二、问卷内容

1、你认为营养餐对学生健康发展是否有帮助？ 有 □ 无 □

2、你对学校的营养餐质量是否满意？

满意 □ 较满意 □ 不满意 □

3、你对学校的营养餐卫生是否满意？

满意 □ 较满意 □ 不满意 □

4、你对学校的营养餐类别是否满意？

满意 □ 较满意 □ 不满意 □

5、针对学生的饭量，你对学校营养餐的供餐量是否满意？

满意 □ 较满意 □ 不满意 □

6、你认为供餐食品价格是否合理？ 是 □ 否 □

7、你校现在提供的营养餐的食物有哪些？

鸡蛋 □ 牛奶 □ 馒头 □ 面包 □ 稀饭 □ 米饭 □ 火腿肠 □

8、学校提供的营养餐食谱是否经常进行更换？ 是 □ 否 □

9、你认为学校营养餐的就餐时间合理吗？ 合理 □ 基本合理 □ 不合理 □

10、你希望“营养计划”什么时候供餐？ 早餐 □ 午餐 □ 加餐或课间餐 □