我与好书相伴（精选5篇）
1.我与好书相伴 篇一
好书相伴作文600字
书籍是人类璀璨文化的结晶，是人们光辉思想的投影，是推动社会进步的重要力量。英国大文学家莎士比亚说过：“书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。”通过读书，能和古今中外的智者伟人对话，聆听他们机敏的言谈，探究他们深邃的思想，学习他们生活的智慧。
上幼儿园时，我不认识字，但最喜欢听爸爸妈妈给我讲童话故事。无论我多么不开心、哭得多么厉害，但只要爸爸妈妈拿来一本书开始讲故事，我就会破涕为笑，高兴地坐在小凳子上，好奇地瞪着大眼睛专心地听。从一个个有趣的故事中，我知道得越来越多，想象力也越来越丰富，问的问题也越来越多，书中的故事开启了我智慧的大门。
上学之后，我开始独自看书，不再满足拼音彩图的童话故事，不再满足爸爸妈妈买的书。只要有时间，我最喜欢的事情就是到图书馆看书。徜徉在书的海洋里，领略人物故事的美，我明白了如何去辨别善良和邪恶，懂得了付出才有收获。慢慢地，随着阅读经历的增加和思考的逐步深入，我渐渐懂得了人生的真谛，充满对美好生活的热爱和憧憬，阅读带给我无尽的前进动力。
成长不可无书，有书就要好好去读。阅读是我们成长路上的良师益友。在我的幼小心灵中，书籍扮演了重要的角色。一本本好书伴随在我身边，像好朋友，像好老师，给我带来
抚慰、希望、知识和力量。有书相伴的日子，生活是快乐的。阅读给我带来了乐趣，给了我力量，我在阅读中成长！
2.我与内画相伴一生 篇二
他是一个历经坎坷的艺术家,他建立了一个创新的艺术流派,他带动了一个年产值10亿的文化产业。
永无止境的创新
《中华手工》:据了解,鼻烟壶画原是清代流行的一门特色艺术,后来渐渐没落,您为什么会对这门艺术感兴趣呢?
王习三:从小我就喜欢书画。一次去天坛玩,偶然发现有个人在装青霉素的小瓶里画画,一个小瓶子怎么能画画儿呢?我觉得特有意思,就天天去那儿看。后来,我考进北京工艺美术研究所,拜了内画艺人叶莑祺和叶晓峰为师,他们的作品可比天坛那儿的漂亮多了。这真是踏破铁鞋无觅处,命运的安排就是如此巧妙。
《中华手工》:您师从叶派内画,可如今最知名的四大内画派别是冀派、京派、鲁派、粤派,反倒没有叶派,为什么?
王习三:叶派其实是属于京派的。我在继承京派厚朴古雅的基础上,糅进鲁派细腻流畅的传统画法,又将国画皴、擦、染、点、勾、丝等技法引入内画。
从绘画工具到绘画技法及绘画形式我有三项创新:金属杆钩毛笔、油彩内画、系列烟壶。
我学内画那会儿基本是用竹笔,比较硬,作画时很不灵活。一次,一截落在地上的电线给了我灵感。我于是把那电线头的塑料皮去掉一块,然后拿锤子拍扁了,做一个小烟袋锅,包一个小毛笔头。这种金属杆勾毛笔的牢固度比竹笔结实多了,而且它可以随意弯曲,其含墨量也比竹笔便于控制。现在很多流派都使用“金属杆勾毛笔”来作画。
《中华手工》:上世纪80年代前,内画始终是以国画为主,您如何想到将油彩引入内画艺术的呢?其难度更大吗?
王习三:大约是在上世纪70年代末期,一个收藏家让我画《蒙娜丽莎》,开始我们完全用国画来表现,怎么画也达不到神韵。我思考很久,人家既然是油画,那我何不用油画来试试?从那时起,我就开始尝试把油画用到内画当中。
但西方油画的载体是布,能吸油,而内画的载体是晶体,不吸油,头天画好了看效果还不错,第二天壶里就油洇了一大片。经过很长时间的摸索,我才成功地将油画移植到内画当中来。
就作领跑者
《中华手工》:几个月前的拍卖会上,您的作品《百蝶图》以45.5万元成交,刷新了当代内画作品拍卖价格纪录。不少艺术家都创作过《百蝶图》,您的《百蝶图》为什么拥有如此高的价值?
王习三:画《百蝶图》时我的确花了番心思。鼻烟壶是采用的清代老烟壶,本身就具有一定的收藏价值。作画前我还经常到动物园观察蝴蝶的动态,单单作画,就用了半个月时间。
若说几十万太贵,我有些心理不平衡!国外艺术家的画经常一幅就拍到几千万美金。其实咱的工艺水平丝毫不比他们差吧!我记得1986年,参加国际鼻烟壶收藏协会组织的拍卖会,当时我有件作品拍了四五千美元。有人就说太贵了。当时我说,梵高的一幅画得几千万美元吧,我可以把梵高的画临摹得惟妙惟肖,如果叫梵高来临摹我的作品,怕是还要先学几年内画吧!当时,与会的人集体为我鼓掌。所以,一幅画的价值不仅要看艺术家内在功力,也得看他的社会影响力。
《中华手工》:未来,冀派内画将怎样发展?
王习三:冀派内画艺术要想在新时期做大做强,就必须走产业化、市场化道路。创办习三工艺美术中等专业学校,是为了更系统、科学地培养更多初级人才;建立习山内画艺术学院,是把有创作能力、个人风格的后起之秀聚集到一个团体,发挥群体优势,而且给他们一个良好的环境让他们不断提高,让国内外对我们这门艺术刮目相看;同时,为了让更多的人了解鼻烟壶内画,扩大内画的影响,我在衡水、北京、石家庄三地开设展览馆。馆中收藏着不同材质、不同造型的鼻烟壶,还展示了鼻烟壶的加工过程和工具,以及作画的程序等,内容极为丰富。
3.好书相伴我成长演讲稿1 篇三
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我是来自``````
今天我演讲的题目是《好书相伴我成长》。
书，是什么？伟人说，书是人类进步的阶梯，是通往成功彼岸的桥梁。老师说，书是知识的海洋，是文明的使者。爸爸说，书是良师益友，是心灵的美容师。而我却说，书是智慧的化身，是茁壮成长的21金维他。
小时候，总是沉醉于“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗歌声中。可盯着一个个板着脸的方块字，我总埋怨说无聊。
记得一次语文课上，老师写了“心宽体胖”这个词语让我们读。同学们都极其肯定的一同说“是心宽体胖（pang）”可老师的回答却出乎我们的意料，她纠正我们说这个词应该读心宽体胖(pan)。当同学们和我都疑惑地相觑着时，老师又告诉我们“其实很多的汉字都不只有一个读音，大家要掌握它们，必须要拥有更多的知识来充实自己，书籍就是我们知识的重要来源之一······”
这节课，这个单词立刻让我感到汉字的丰富多样和它的趣味。于是，我便暗暗下决心，多读书，拥有更多的知识。
从那以后，我便爱上了读书。当我捧起《三国演义》时总不时钦佩的赞叹诸葛亮的神机妙算；当我捧起安徒生的童话时，总不免因故事的曲折情节而为之动容；当我捧起《鲁滨逊漂流记》时，思绪总随着鲁滨逊在荒岛生活的点点滴滴一起“漂流”。
读书不仅给予了我知识，还赠予了我力量。
古典名著带我遨游于历史的海洋中，穿越上下几千年；科幻小说领我幻想未来，漫游外太空；现代小说，带我们走进生活，品味人生五味；唐诗宋词领我们品读诗人情怀，尽赏祖国山水风光。
书像一位知心的朋友，安抚着我的心灵；书，像一位博学的导师，开启了我的智慧。书，像一位智者，陶冶了我的情操，开阔了我的视野，升华着我的人格。书，给我插上了理想的翅膀,让我在知识的海洋里翱翔。
书，美化了我的心灵，丰富了我的知识，提高了我的写作水平和语言表达能力。每当我把学到的优美词句恰当地运用到我的作文中时，每当看到老师给我肯定的评语时，每当老师在把我的作文读给同学们欣赏时，我就想，这难道不是读书对我的回报吗？
英国文学家莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好比没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”
同学们，爱书吧！与书相伴，我们的心里将永远是明媚的春天；与书相伴，人生路上的阳光将更加辉煌灿烂！
同学们，就让我们遨游在书的海洋，尽情享受阅读的快乐，让书成为我们的朋友，让好书伴我们一起成长！
我的演讲完了，谢谢大家！
4.我与好书相伴 篇四
记得5岁时，我还不认识太多的字，妈妈就给我读故事。一天，妈妈给我读《犟龟》。我边看插图边听，被犟龟坚持不懈的精神打动了。我还让妈妈带我去书店，挑选了《变色龙》、《小海螺和大鲸鱼》等绘本故事。妈妈反复给我读，我从《变色龙》中知道了美丽有利也有弊;《小海螺和大鲸鱼》又告诉我梦想有多高，你就能实现多高的梦想。绘本书给我带来无尽的乐趣和智慧。
渐渐地，我长大了，开始读儿童文学和名著书籍，如《波丽安娜》中的波丽安娜是一个乐观的孩子，她的换位思考影响了身边的人，大家都找到了生活中的幸福，我也很喜欢她的态度。《鲁宾逊漂流记》让我学会了坚强，因为主人公鲁宾逊经历了许多磨难，可是他克服了重重困难又回到了家乡。前不久，我看了《钢铁是怎样炼成的》这本书，让我终生难忘。正是看了这本书我才会坚定自己的理想，学习中树立的目标不能随意变化，遇到困难不能降低对自己的要求。书指引着我积极向上、乐观生活。
我最喜欢看的是历史书籍和人物传记，《史记故事》、《东周列国故事》、《爱迪生》、《毛泽东》、《少年周恩来》等都是我喜欢看的。每天临睡前，我都要看一会儿书。在书中，我仿佛看到一个个名人给我讲述他们的事迹，让我为他们的每一次努力、刻苦而骄傲。我从心底佩服他们，佩服他们的思想、品质还有智慧。
5.筑梦路上我与你相伴抒情作文 篇五
梦想，在每个人心中铺了一条路，路上的艰难险阻数不胜数，但只要你勇敢去闯，便会有一线成功的希望。
屠呦呦奶奶就是一个敢在梦想路上勇敢向前冲的人。大家都会说：“人老了!拼不动了，干不动了”之类的话，有的人甚至直接否定梦想，一个人的性格完全能够决定他的筑梦路能走多远。大家有没有想过屠呦呦奶奶之类的伟人是怎样成功的吗?“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来!”每个人不是一生下来就是天才，也需要努力、奋斗。希望在不久的将来，我会在梦想的路上越走越远，而不是随便找个借口就此放弃。
大多数人都有梦想，但真正去实践、创新的恐怕没有几个。今天我们享受着服务，明天，就轮到我们去为下一代服务，社会的发展，祖国的进步离不开他们的贡献。我们在梦想的土地上生长，难免会有雷雨天，虽然能力不一定够，但是梦想的力量足够。只要我们向着美好的未来共同努力，没有什么是实现不了的，我们要肯定自己，相信未来，只要有梦想，就要去闯一闯，就像马云说的：“梦想还是要有的，万一实现了呢?”
我曾经也有过小梦想——就是成为一名光荣的四好少年(现在叫金荷少年)。记得在我读一年级的时候，我还未真正的进入学习状态，以为好好学习就是上课听话不惹事，就这样，我在美术学习上放松了对自己的要求，每次都不交老师布置的作业，落下个不交美术作业的毛病，结果到期末评定的时候，我的综合素质评分表上美术栏打着大大的“合”，于是我只得了个“勤学之星”，看着人家上台领红红的奖状和金光闪闪的奖牌，就像奥运冠军似的`站在讲台上，脸上笑得跟花儿一样灿烂，心里太不是滋味了。此时，我心里便冒出个小梦想——明年一定努力和他们一样，得一个“四好少年”奖。第二个学期，我更加勤奋学习，认真按时完成老师布置的各项作业，很快跑到学习的前列。知道吗?中途有好几次我都想偷懒放弃呢!估计是我这要强的性格吧，许多次想到那亮闪闪的奖牌，就又振作了起来，功夫不负有心人，那个期末，我也如愿成为“四好少年”(金荷少年)，获得了我小学生活中最重要的一块奖牌，领奖的那天我笑得无比开心，因为我的小梦想实现了。