文明礼仪板报设计及内容

文明礼仪板报设计及内容（精选9篇）

1.文明礼仪板报设计及内容 篇一

学校是学习之所，文明是成功之本。以下是小编带来小学文明礼仪黑板报内容资料的相关内容，希望对你有帮助。

1、什么是礼仪？

礼仪是指人们在社会交往活动中形成的行为规范与准则。具体表现为礼貌、礼节、仪表、仪式等。

2、礼仪是由哪几项基本要素组成？

礼仪是由（1）礼仪的主体；（2）礼仪的客体；（3）礼仪的媒体；（4）礼仪的环境等四项基本要素所构成的。

3、什么是礼貌？

礼貌是指人们在相互交往过程中应具有的相互表示敬意、友好、得体的气度和风范。

4、什么是礼节？

礼节是指人们在社会交往过程中表示出的尊重、祝颂、致意、问候、哀悼等惯用的形式和规范。

5、什么是仪表？

仪表是指人的外表。如容貌、服饰、姿态等。

6、什么是仪式？

仪式是指在特定场合举行的、具有专门程序、规范化的活动。如发奖仪式、签字仪式、开幕式等。

7、礼仪的六个基本特征是什么？

共同性、继承性、统一性、差异性、阶级影响性、时代发展性。

8、礼仪的四个原则是什么？

（1）尊重的原则；（2）遵守的原则；（3）适度的原则；（4）自律的原则。

9、礼仪的功能有哪些？

（1）它有助于提高人们的自身修养；（2）它有助于人们美化自身，美化生活；（3）它有助于促进人们的社会交往，改善人们的人际关系；（4）它有助于净化社会风气，推进社会主义精神文明的建设。

10、为什么要讲究礼仪？

讲究礼仪并非是个人生活小节或小事，而是一个国家社会风气现实反映，是一个民族精神文明和进步的重要标志。

11、礼仪对社会的作用是什么？

对社会来说，礼仪能够改善人们的道德观念，净化社会风气，提高社会文化素质。

12、礼仪对个人的作用是什么？

对于个人来说，礼仪可以建立自尊、增强自重、自信、自爱、为社会的人际交往铺平道路，处理好各种关系。

13、什么是习俗？

习俗和礼貌很相似，习俗也包括服装的规矩、问候、告别以及就餐的礼貌等，不过它集中地体现了在某一特定国家或地区受欢迎的举止，而不具有更广泛的普遍性。

14、应当如何对待中外礼仪与习俗的差异性？（1）对于中外礼仪与习俗的差异性，是应当予以承认的；（2）在涉外交往中，对于类似的差异性，尤其是我国与交往对象所在国之间的礼仪与习俗的差异性，重要的是要了解，而不是要评判是非，鉴定优劣。

15、什么是礼宾序列？它有哪几种主要的排列方法？

它又叫礼宾次序或礼宾排列。它是指在外交活动中，依照国际惯例与本国的习惯做法，对于应邀而至的众多国家、团体或个人的尊卑顺序，所进行的合乎礼仪的排列。

当前，在各国的外交实践中，礼宾序列共有以下五种具体排列方法。

（1）按照来宾的职务高低的顺序进行排列；（2）按照外交活动的参加国国名的拉丁字母的先后顺序进行排列；（3）按照来访国告知东道主该国组成代表团，或是决定派遣代表团的日期的先后顺序进行排列；（4）按照有关各方正式抵达活动地点的具体时间的先后顺序进行排列；（5）不进行明显的尊卑顺序的排列。

看完了礼仪，再和小电君一起科普一些文明小知识吧！

1.在法律法规规定的医疗服务场所、教学活动场所、公共交通工具、公共电梯间和其他禁止吸烟的公共场所内吸烟的，由当地（A）处50元罚款；情节较重的，处50元以上200元以下罚款；情节严重的，处200元以上500元以下罚款。

A.卫生主管部门

B.公安机关

C.旅游主管部门

D.人民政府

2.在公园、公共绿地、广场、道路等场所开展广场舞、露天演唱等活动使用音响器材时，违反当地（B）的规定，产生干扰周围生活环境的过大音量;

A.卫生主管部门

B.公安机关

C.旅游主管部门

D.人民政府

3.在查处违法的不文明行为时，行政执法人员有权要求违法行为人提供个人身份信息及联系方式。违法行为人拒不提供个人身份信息及（C）的，行政执法人员可以通知公安机关进行现场查验。

A.家庭住址

B.家庭情况

C.联系方式

D.工作地址

4.驾驶机动车，不手持使用电话、不超速行驶、不随意变道、不乱用远光灯、不乱鸣喇叭、不乱停车、不占用人行道、消防通道和应急车道;机动车行经人行横道时，应当减速行驶;遇行人正在通过人行横道，应当（C）;

A.加速通过

B.缓慢通过

C.停车让行

D.下车让行

5.遵守社区公共文明行为规范，不得擅自占用、损坏物业的共用部位、共用设施设备及附属设施，在物业共用部位、设施设备上（乱涂写、乱刻画、乱张贴）；

6.鼓励和支持公民参加志愿服务活动和依法设立志愿服务组织。市和区县（市）人民政府应当建立志愿服务保障和激励机制，维护（志愿者和志愿服务组织的合法权益），并依照有关规定对表现突出的个人和组织给予表彰、奖励。

7.教育主管部门和各类教育机构应当将文明行为纳入（教育、教学内容，）并结合文明校园创建活动，培养师生的文明习惯和文明风气。

2.讲文明的黑板报精美创意内容 篇二

讲文明的作文1

同学们，讲文明对于我们来说，是一件微不足道的事情。可有些人却不放在眼里。

最近新闻报道出一些游客不文明的现象。儋州石花水洞里的万年水晶石被游客削掉了，如果每一个游客都做出这么不文明的举动的话，哪里还有万年水晶石呢?其他游客又怎么欣赏呢?让我们一起保护万年水晶石吧!

同学们，想必你们一定熟悉天安门广场吧?在这神圣的地方却有一种尴尬的污染物，让广场管理员十分伤脑筋，那就是口香糖渣。天安门广场有40万平方米，而粘在地上的口香糖却将近60万块。为了清洗掉地上的口香糖渣，让环卫工人费了好大一番功夫。

有同学会问：不是有机器吗?为什么不用机器清洗呢?虽然机器清洗面积大，又方便，可对于一个个小小的口香糖残渣，机器也拿他无可奈何。唯一的办法就是让环卫工人一个个蹲在地上，搓啊，搓啊，才能清洗干净。

环卫工人要先倒溶解液……最后一点一点地擦。同学们，清理一片口香糖渣，需要那么多时间，即使用再好的工具也不能完全清理掉。我们一定要养成良好的行为习惯，做一个讲文明的中国人。

同学们，我们要养成讲文明的好习惯，为祖国的美丽做力所能及的事，为祖国的繁荣富强献出自己的一份力量。

讲文明的作文2

阳春三月，公园里不少花儿都开了，有迎春花。桃花。郁金香……孙悟空的儿子小圣的心儿像花儿一样，太高兴了。你看他跑到碧波荡漾的湖边，站在一块大石头上，来显示自己的勇敢。这时管理员熊伯伯刚好看到了，很快把他扶下来，心疼的说：“万一摔到水里就不得了了。”

小圣离开了湖边，连蹦带跳地跑到了亭子下面，像耍杂技一样，一下就爬到了亭子的柱子上，还高兴地从口袋拿出笔来，快速地在另一根柱子上写起字来。等熊伯伯气喘吁吁地跟上来时，小圣已经在柱子上完成了他的“大作”——“孙小圣到此一游”。熊伯伯上气不接下气地说：“孩子快住手，你怎么能在建筑物上写字!你慢慢下来吧。你这孩子怎么能这样不文明!”小圣从柱子上跳下来，一脸不高兴，指着熊伯伯说：“关你什么事?你知道我是谁?我老爸是齐天大圣!”熊伯伯说：“公园是大家游乐的场所，如果大家都不爱惜，那公园将变成什么样子?你爸爸是齐天大圣，那你就更应该向他学习，为人民做好事，不做坏事。”小圣想了想，红着脸说：“对不起，熊伯伯，我太糊涂了。”他急忙从口袋里掏出手绢认真地擦起来，擦得是那么认真。他还说：“我虽然会爬树，但也不能胡乱爬。我知道错了。”

熊伯伯满意地说：“小圣真是个讲文明的好孩子!”太阳公公笑了，空中飞来的小鸟唧唧喳喳地叫着，好象在说：“要讲文明，要讲文明!”

3.文明校园黑板报设计 篇三

文明校园黑板报设计

1文明校园黑板报设计

2文明校园黑板报设计

3篇一：文明校园作文

如果，你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。

如果，你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

如果，你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已失去了人生的真谛。

文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，所以，不要让文明只在纸上出现，要让它活跃在我们当中，让文明无所不在，让我们做文明的主人，让“文明与我同行”！

追着小鸟，走进密林，追着小溪，走进深山，追着蝴蝶，走进花丛，让我们走进礼仪之窗。

让小锤去敲醒每一个人，让我们带着礼仪走进学校，让校园充满欢声笑语，高高扬起我们的双臂，去拥抱一个美丽的梦。

把自己变成文明树，去体验文明的欢乐；

把自己变成礼仪花，去感受礼仪的乐趣。

走进礼仪之窗，沐浴文明礼仪。

等你从礼仪之梦醒来，你会悄悄告诉小伙伴：

什么是礼貌，什么是尊重，什么是自爱，什么是自律……

这首歌告诉了我们生活中处处需要文明，同学们，我们是21世纪建设祖国的主力军，共同担负着创造物质文明的重要使命，更担负着创造精神文明的神圣职责。让我们从身边做起，做一个文明人，心中牢记文明礼貌，养成讲文明礼貌的好习惯。

篇二：文明校园作文

古德云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。’’”古代人都知道，不要因为是很小的一件坏事你去做，不要因为是很小的一件好事你不去做，这是不对的。我们作为二十一世纪的少年儿童难道不知道这个道理吗？难到古之人大过人者，是因为比我们聪明吗？

古人都知道建文明，讲文明。我们作为一名小学生，就应该从点点滴滴做起，从小事做起，从你我做起。现在，我们就应该做一个懂的文明的小学生。

首先，要保护我们学校花草树木，因为，学校花草树木就像艳丽的色彩画出的一幅绚丽多姿的图画，她能使我们学校变得更加美丽，漂亮。但是那些不讲文明的同学，动不动就折花，拔草，弄的满校园里枝折花落。虽然，他们玩痛快了，可是破坏了环境，是不文明的行为。

其次，保护我们学校的公物是每一名学生责任，因为，学校的公物是为我们创造好的学习环境用的。比如，我们学校的操场铺的是塑胶跑道，我们可以操场上快乐的玩耍，嬉戏。但是那些不讲文明的同学到操场上去抠塑胶，弄的操场上到处是坑坑洼洼，既不美观又很危险，这是不正确的。这是不文明的表现。

最后，尊敬我们学校的师长，懂的礼貌用语，不说脏话，关爱同学，养成良好的卫生习惯，是做一名文明小学生最基本的标准。

4.文明礼仪手抄报内容 篇四

记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。

文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

做文明之人，就要会用文明语，做文明事。再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话大家要记住。文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。

二.文明礼仪手抄报内容：文明的出现

对于文明出现的判定标准，主要是城市的出现，文字的产生，国家制度的建立。其中最重要的前提条件是城市的出现，可以说城市是文明的发源地。现在一般认为，最早的文明大概是在公元前3500年左右美索不达米亚的苏美尔人那里出现的。

文化变迁对于文明的产生有很大的作用。农耕方法的改变，劳动的分化，统治阶级，也就是中央政府的出现以及社会阶层的出现都是文明产生的重要特征。

走在路上或在公共场所，遇见相识的人应该主动打招呼，问候致意。可以说“您早”、“您好”“晚上好”。别人向你打招呼以后，也要应答向他致意，否则被认为不礼貌。有时也可面带微笑，注视对方并点头致意，这也是一种向人问候的好方法。遇到比较熟悉的朋友，除了问候致意外，还可以问问对方家人的情况，并请他代为问候。

对外国朋友，要按他们国家的习惯用语打招呼，如与英美等国家朋友初次见面时，可用“How do you do”，熟人可用“How are you”。有时直接用“Hi”来打招呼。根据中国的风俗民情，见面打招呼常用：“吃过饭吗？”“上哪儿去？”但用这种方式向西方国家朋友打招呼会引起误会，他们会以为你要请他去吃饭，或干涉他的私事。

四、文明礼仪手抄报内容：关于文明的名言

1、敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。——孟子

2、将不可骄，骄则失礼，失礼则人离，人离则众叛。——诸葛亮

3、礼貌是有教养的人的第二个太阳。——赫拉克利特

4、礼貌经常可以替代最高贵的情感。——梅里美

5、礼貌像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。——约翰逊

6、没有礼貌的人，就像没有窗户的房屋。——维吾尔族谚语

7、人有礼则安，无礼则危。——《礼记》

8、博学于文，约之以礼。——孔子

9、国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。——清.颜 元

10、彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现。——美.爱迪生

11、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——英.洛克

12、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。——法.卢梭

13、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——法.孟德斯

14、礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。——西班牙.塞万提斯

15、有两种和平的暴力，那就是法律和礼貌。——德.歌德——俄.赫尔岑

17、人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。——荀卿

18、礼，天之经也，地之义也，民之行也。——左丘

五、文明礼仪手抄报内容：文明小短文 我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。

如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

诚信格言摘录

1、内不欺己，外不欺人。———孔子

2、人而无信，不知其可也。———孔子

3、言必信，行必果。——子路

4、你必须以诚待人，别人才会以诚回报。———李嘉诚

5、诚实是人生永远最美好的品格。———高尔基

6、老老实实最能打动人心。———莎士比亚

7、没有一处遗产像诚实那样丰富的了。———莎士比亚

8、对自己的忠实，才不会对别人欺诈。———莎士比亚

9、诚实和勤勉应该成为你永久的伴侣。———本·富兰克林

10、难听的实话胜过动听的谎言。———苏尤里·郁达列夫

11、坦白使人心地轻松的妙药。———西塞罗

12、即使开始时，怀有故意的人，只要自己抱有真实和诚实去接触，就一定能换来好意。

———日本 池田大作

13、诚实是艺术的最大要素。只要我们总对自己诚实，艺术总在那里，它决不会让我们失望的。———柯尼利亚·奥提斯金约

14、有所许诺，纤毫必偿。有所期约，时刻不易。———袁采

15、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。———康德

16、要宣扬你的一切，不必用你的言语，要用你的本来面目。———卢梭

17、忠诚的高尚和可敬，无与伦比。———裴多菲

18、我们应该老老实实地办事。———毛泽东

19、做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。——— 邓小平

关于诚信的故事

1、曾子杀猪

曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说：“决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。”曾子于是把猪给杀了。

2、郭沫若与芭蕉花

郭沫若小时候很淘气，但是很孝顺。有一次，他的妈妈得了一种“晕病”，郭沫若听说芭蕉花可以治这种病。这种花卖得很贵，并且难得一开，于是他就和哥哥一起跑到一座花园内找这种花，恰好那座花园里的芭蕉开了一朵大黄花，郭沫若和哥哥把花偷偷地摘下来送给了妈妈。妈妈虽然知道郭沫若这样做是孝顺她，可是儿子的行为很让他伤心。从此，郭沫若再也不偷拿别人的东西了。

3、华盛顿与樱桃树

这是一个流传很广的故事，华盛顿小时候不慎砍倒了一棵父亲很喜爱的樱桃树，华盛顿勇敢地承认了这件事并得到了父亲的谅解。

4.汽车维修店

一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机。“在我的帐单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。”他对店主说。但店主拒绝了这样的要求。顾客纠缠说：“我的生意不算小，会常来的，你肯定能赚很多钱！”店主告诉他，这事无论如何也不会做。顾客气急败坏的嚷道：“谁都会这么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那个顾客马上离开，到别处谈这种生意去。这时，顾客露出微笑，并满怀敬佩的握住店主的手：“我就是那家运输公司的老板。我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，我今后常来！”

面对诱惑，不怦然心动，不为其所惑，虽平淡如行云，质朴如流水，却让人领略到一种山高海深。这是一种闪光的品格——诚信。

事其一：18世纪英国的一位有钱的绅士，一天深夜他走在回家的路上，被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。“先生，请您买一包火柴吧”，小男孩儿说道。“我不买”。绅士回答说。说着绅士躲开男孩儿继续走，“先生，请您买一包吧，我今天还什么东西也没有吃呢”小男孩儿追上来说。绅士看到躲不开男孩儿，便说：“可是我没有零钱呀”，“先生，你先拿上火柴，我去给你换零钱”。说完男孩儿拿着绅士给的一个英镑快步跑走了，绅士等了很久，男孩儿仍然没有回来，绅士无奈地回家了

第二天，绅士正在自己的办公室工作，仆人说来了一个男孩儿要求面见绅士。于是男孩儿被叫了进来，这个男孩儿比卖火柴的男孩儿矮了一些，穿的更破烂。“先生，对不起了，我的哥哥让我给您把零钱送来了”“你的哥哥呢？”绅士道。“我的哥哥在换完零钱回来找你的路上被马车撞成重伤了，在家躺着呢”，绅士深深地被小男孩儿的诚信所感动。“走！我们去看你的哥哥！”去了男孩儿的家一看，家里只要两个男孩的继母在招呼受到重伤的男孩儿。一见绅士，男孩连忙说：“对不起，我没有给您按时把零钱送回去，失信了！”绅士却被男孩的诚信深深打动了。当他了解到两个男孩儿的亲父母都双亡时，毅然决定把他们生活所需要的一切都承担起来。

故事其二；十七世纪的德国军队里面有一个王子对他的下属亲同手足，受到士兵和各级军官的深深爱戴。一次攻打某国家失败而归的路上，正值冬天的深夜。严寒、饥饿折磨着他以及一些部下，在极度寒冷和饥肠辘辘的状态下，王子慢慢的进入梦乡、、、、、、。睡梦中王子梦见阳光格外的灿烂与温暖，他醒来了，发现自己身上被许多件大衣覆盖，生命得以延续。四周再看，他的部下把大衣都覆盖在王子的身上，早已经全部冻死了。

诚信诗歌

舒婷《人心的法则》

为一朵花而死去

是值得的 冷漠的车轮

粗暴的靴底

使春天的彩虹

在所有眸子里黯然失色

既不能阻挡

又无处诉说

那么，为抗议而死去

是值得的

为一句话而沉默

是值得的 远胜于大潮

雪崩似地跌落

这句话

被嘴唇紧紧封锁

汲取一生全部诚实与勇气

这句话，不能说

那么，为不背叛而沉默

是值得的

为一个诺言而信守终身？

为一次奉献而忍受寂寞？

是的，生命不应当随意挥霍

但人心，有各自的法则

假如能够

让我们死去千次百次吧

我们的沉默化为石头

像矿苗

在时间的急逝中指示存在 但是，记住

最强烈的抗议

最勇敢的诚实

莫过于——

5.《文明礼仪》主题班会稿记录内容 篇五

Z：同学们。

合：大家下午好!

W：今天这节班会课我们要讲的是一个老生常谈的话题，大家想知道是什么吗?(想)

Z：我们今天的内容就是关于文明礼仪的。《文明礼仪伴我行》

W：“文明礼仪”在我们的生活中处处用到，已经是滚瓜烂熟了。我们小时候就学过《文明礼仪儿歌》

Z：同学们，生：都知道，

合：礼貌用语记得牢。

(男)对待长辈要用“您”，

早晨见面说声“早”

平时互相问问“好”。

若求人，“请”字先，

最后别忘说“谢谢”，

影响别人，“对不起”

回答请说“没关系”

做个文明好孩子，

人人夸奖数第一。

W：我们还学过礼貌问候的英文歌曲呢!How are you?

Z：在家里，在学校，马路上，网络上随处都可以看见“文明礼仪”这个词。

W：但是在生活中我们有的人却不怎么注意文明礼仪，下面我们一起来看些图片，看看哪些是文明的，哪些是不文明的?

……(出示课件)

Z：我想，通过我们看到的图片和感受，我们应该更懂得，在生活中怎样注意文明礼仪，更希望同学们能认识到自己的缺点与不足，然后去改正。

W:今天我们就这个话题说说我们应该注意哪些方面的礼仪。尊师礼仪：

Z：在路上或不同场合见到老师要点头示意问好，或微笑行注目礼。进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。在课堂上，回答问题要自然大方，声音要清晰宏亮，老师讲课要认真听讲。

W：同学礼仪：

Z：相互尊重与帮助。要坦诚相见，相互学习取长补短。宽容理解，对人处事胸怀要宽，度量要广。同学之间讲文明懂礼貌。

W：家庭礼仪：

Z：上学、放学或外出回家，都应向长辈打招呼;客人来访，要热情地接待。客人告辞时，应起身相送。长辈休息时，不要轻易打扰他们，长辈生病时，要勤问候、多照顾。

W：相信经过我们的介绍，同学们一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素养和礼仪。

Z：今天有一位小记者也来到我们的班会现场，她要采访我们班的同学，掌声欢迎她。(小记者走过来)

W：嗨，大家好!我是中国少年报的小记者，听说王岗小学三年级在开展文明礼仪的主题班会，我特地过来采访一下。你们敢接受我的挑战吗?

6.迎接期末考试黑板报图片及内容 篇六

一、要有好的成绩，就必须拥有好的复习，下面对同学们今后的复习提几点意见。

1、要克服急于求成的思想倾向，重视基础、重视课本，做好基本题，练好基本功，拿到基本分。

2、要重视归纳总结，对做错的题目要及时纠正。我建议每个同学都要建立一个错题记录本，一个典型问题总结本，把学习中遇到的一些有价值的知识点记下来，养成分析错误，提高自己的好习惯。

3、要努力培养自己思考问题、分析问题、解决问题的能力，要在老师的统一安排下，强化专题训练，提高解题能力。

4、要突出“五练”，这“五练”是练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力。练规范是指在解答计算题、实验题、问答题、论述题时，要坚决做到审题规范、解答规范，做到思路明确、书写认真、步骤清晰;练速度就是要在规定的时间内，完成一定量的题目。而且一定要保证会做的题目要拿满分;练重点就是要加大重点题型、重点专题、重点知识点的练习力度，熟练掌握这些内容的基本的解题思路和解题规律;练技巧是指在练习的过程中要分析各类题型的隐含条件，巧妙选择解题方法，掌握常见题型的解题技巧，提高考试技术;练能力就是要通过练习逐步培养自己的应变能力，能够沉着冷静地解答好每一个题目。

5、要注意分清相近、相似、相关内容的区别，搞清它们之间的联系，系统地强化综合性的内容;做到做一个题目，学一种方法，会一类，通一片，对那些错的题目要贴上纸重新做一遍，空着的题目要补做。

二、应该怎样合理地排除学习心理压力呢?

第一，有准备地进入每一堂课，带着兴趣，带着问题，带着目的听课。准备什么呢?就是根据课程表的安排，有针对性地预习弱项课程，预习时要弄清下一节课的内容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的。由此确定出听课的重点，课后再总结一下，归纳出所讲知识的框架，然后做相关练习。

第二，消除不好意思的心理，多和同学们交流，在讨论中发现他人的好思路、好方法、好心态。这种近距离的交流会使你和大家融为一体，于是学习心理压力会减轻。你的学习心态放轻松，听课效果会很快提高。

第三，学习，“习”在学习中的作用决定了你的学习结果是否有好的成效。每次听完课后，阅读一些相关的辅导资料，做一些相关的习题。现在的辅导资料很多，哪一种好呢?哪一种适合你的情况?在书店的辅导资料书架前大致阅读一些，感觉哪本适应你，就用哪一本。如果还感觉不准，可以咨询你的代课老师。

7.文明礼仪班会设计 篇七

背景：

针对我校“校园因我们的存在而精彩”主题教育月活动。我班决定以这次活动为契机，加强对学生的养成教育、文明礼貌等传统美德教育，把《中学生守则》、《中学生日常行为规范》落到实处，体现素质教育的成果。虽然中学生有一定的辨别是非的能力，但受家庭和社会不良风气的影响，不文明、不礼貌、不道德的现象屡有发生，许多学生在礼仪小节上仍存在着模糊认识。因此提高青少年文明素养已成当务之急。

主题：

文明礼仪，我能行；文明礼仪，我先行

活动时间：

2013年11月9日 活动地点：教室

主持人：班主任和学生

参与人员：全体学生和课任教师

设计思路：

以“文明礼仪，我先行；文明礼仪，我能行”为主题，以身边正反琐事为素材，以全体学生共同参与为原则，以中学生喜闻乐见的形式，查阅资料、学习讨论、诗歌诵读，寓教于乐，从而明辨是非，达成共识。

前期准备：

搜集班内外的不文明现象；诗歌朗诵准备；黑板上板书“文明礼仪，我能行；文明礼仪，我先行”。

活动过程：

一、情景导入宣布主题班会开始

导语：中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。是否文明礼貌决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。做一个健康文明的人，既是社会的呼唤，时代的需求，也是个人的成长的需要。荀子说 “不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”学习文明礼仪是我们生活的根基。

二、诗歌朗诵

欣赏诗歌《我是文明小使者》

男：童年的欢笑荡漾在大地，女：童年的鼓点敲出了希翼。

男：迎着鲜红的太阳，女：在灿烂的阳光下走来一群好少年，讲文明，懂礼貌，一张张笑脸是那么可爱。

男：在学校我们是文明守纪的好学生。

女：文明的彩笔描到哪里，哪里就春色飞起，男：文明的火炬举到哪里，哪里就金光万里，合：一张张笑脸映着彩霞，世界变得分外美丽。

男：在社会上我们是彬彬有礼的好少年。

女：文明的脚印踏到哪里，哪里就春光满地。

男：文明的歌声唱到哪里，哪里就充满甜蜜。女：是谁，在我们的心里撒下文明的种子？

男：是谁，净化了我们心灵，使我们成为文明小使者？ 合：是辛勤的园丁，是亲爱的老师。

男：校园开展的文明守纪活动似和煦的春风吹拂着我们 的心 田。女：它告诉我们每一个少年，文明守纪是我们的言行规范。

男：我们懂得了“行为美”。

男：我们懂得了“语言美”。

全：请、您好、谢谢、对不起、再见

男：文明的行为金灿灿，礼貌的语言暖人心。

女：让我们从小讲礼貌，以真挚的爱心，以实际的行动，做一个 文明小使者。

三、文明知识知多少（常用客套话）

可采用竞赛或小组合作等形式开展：

等候客人用“恭候”，宾客来临称“光临”。——欢迎光临。

未及欢迎说“失迎”，起身作别说“告辞”。——good bye.看望别人用“拜访”，请人送别用“留步”。——请留步。

陪伴朋友用“奉陪”，中途离席说“失陪”。——对不起，失陪了。要人原谅说“包涵”，请人批评说“指教”。——请多多指教。

求人解答用“请教”，盼人指点用“赐教”。——请您赐教。

欢迎购买说“惠顾”，让人受礼称“笑纳”。——请笑纳。

请人帮助讲“劳驾”，求给方便说“借光”。——劳驾，借个光。麻烦别人说“打扰”，托人办事用“拜托”。——拜托您了。老人年龄称“高贵”，女士年龄称“芳龄”。——芳龄几何？

尊称老师为“恩师”，称人学生为“高足”。——不忘师恩。

平辈年龄说“贵庚”，询问姓名用“贵姓”。——您贵姓？

四、建立班级文明诊所

第一步：文明诊所开业

病症大排查：班级不文明现象（可从课堂上、课间、言行举止等方面来进行）

第二步：处方开药

集体的力量——如何成为文明班级和文明学生

第三步：诊后疗效

疗效汇报——我的承诺

五、承诺书签字

文明礼仪承诺书主要内容：

进校门 整衣冠 出校门 需道别 上下楼 靠右行 队列整 快静齐 唱国歌 声响亮 校服齐 精神爽 对来宾 有礼貌 校公物 不损害 上课时 坐姿正 要发言 先举手 答题时 身站直 同学言 认真听

讲文明 懂礼仪 争标兵 树模范

活动要求：事先把以上内容写在纸上，主题班会上全班同学在承诺书在签字。

六、班主任总结：

亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子。我们作为一名中学生，有义务，有责任弘扬礼仪传统。希望通过这次主题班会，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍每个家庭、开遍我们的校园、开遍全社会！

七、班会结束 在“文明礼仪，我能行；文明礼仪，我先行”的宣誓声中结束。篇二：文明礼仪教育主题班会活动设计方案

文明礼仪教育主题班会活动设计方案

一、指导思想

中国是文明古国，礼仪之邦，历来重视礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序、和善待人是中华民族世代相传的美德。

以“文明礼仪伴我行”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、遵守《规范》《守则》、志愿服务为突破口；着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动,使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。

二、班会时间： 2013年.10月.14日第七节课

三、班会地点：各班教室

四、参加人员：全班同学及班主任。有主持人和记录人。

五、班会主题：让文明成为一种品质

六、活动目的 ：

1、使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。

2、使同学们认识到一个真正有文明的人应是怎样的。

3、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，为就业打好基础。

七、主要内容：（自行安排）班会前查找有关尊重话题的材料和案例，做好充分准备。

八、活动形式：演讲 讨论 诗歌 小品等各种形式

九、活动过程 各班自行设计好此次活动流程，写好简案，与其它材料一起上交。十、特别提醒

1、参加年级6--9年全体

2、标题醒目、目的明确

3、保证人数、服装整齐

4、准备充分、按时召开

5、内容充实、注重实效

6、整理材料、及时上交

2013年10月14日 政教处篇三：文明礼仪班会设计方案

经管二班“文明礼仪”主题班会设计方案

一．活动目的：

1．开展此次主题班会，将文明礼仪进一步深入到学生心中。以加强学生文明礼仪规

范。

二．活动准备：

1．班级学生查找相关的礼仪常识。2．搜集身边的不文明现象及图片。3．排演小品。

三．开展过程：

1．我们中华民族是礼仪之邦，先请同学讲几个事先准备好的古代传统礼仪小故事（如：孔融让梨等），接着让同学们自由发言，从这些故事中感受到那些优秀的品质。让同学们感受到文明礼仪是我们中华民族的优良传统，我们要将之传承并发扬广大。2．请学生列举自己搜集到的身边不文明现象，展示一些不文明图片，引发同学思考。反思我们的不文明行为：

（1）不爱护公物：门、桌、椅时常留下同学们破坏涂画的痕迹，让人可惜。

（2）用餐不文明：饭菜汤汁时常泼洒得到处都是，不爱惜粮食，不爱护环境。

（3）垃圾随地乱扔：地板上时常躺着纸屑，各类糖果包装袋。

（4）同学之间交往的不文明：课间的追逐打闹，甚至还有说粗话动手的现象。

（5）不遵守交通秩序：骑车带人，乱穿红灯等危险现象令人担心。3．再来看看发生在我们身边的小故事：小品表演《碰撞以后》

故事一：王华中午在教室做作业，小明从他身边走过，不小心把王华的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了，小明并不向王华道歉，并说起了风凉话，“是你不把笔盒放好，我走我的路„„”这样王华强忍着的心中怒火终于点燃了，他追上去，就是“一拳定音”„„

如果换一种方式，结局会如何？同学表演故事二

故事二：碰撞以后，小明连忙向他道歉并声称过后买支钢笔赔他，王华看到此情境，强压在心里即将爆发的气一下子消失得无影无踪，并说“没关系，修理一下就好了”，于是又恢复了往常的平静。

4．文明礼仪让我们的生活更快乐更健康。大家来学习学习文明礼仪。（1）文明用语的学习。模拟场景，同学们使用文明用语，如：请、谢谢、再见、对

不起、麻烦您、没关系、抱歉、劳驾„„

（2）文明仪态的学习。由学生表演正确的站姿，正确的坐姿，正确的行路姿势，正

确的传物递物。

（3）树立学生“十个文明形象”，全班同学宣读：

①升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼②与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信③公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体④孝敬父母，尊敬师长，乐于助人⑤乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人⑥行车走路，遵守交通规则⑦保护

环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏⑧爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序⑨社会交往、热情、友好、大方⑩情趣健康，远离不利于身心健康的场所。5．班主任小结：

古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。那些日常学习、生活的小事，要真正做到文明守礼并不容易。我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的中学生。篇四：文明礼仪伴我行主题班会教案

文明礼仪伴我行主题班会教案

教学目标：

1． 通过本次授课，使大家明白礼仪就在我们身边，体会文明礼貌

用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明语言。2． 通过这次学习促进校园和谐，提高学生素质。3． 培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明

礼仪修养，做一个讲文明懂礼貌的好孩子。

教学重点：

1． 培养学生良好的日常行为规范。2． 教育学生做个讲文明懂礼貌的人。3． 了解课堂纪律及上下楼梯的礼仪。4． 向老师及长辈问好的礼仪。5． 注意同学之间的礼仪。

活动过程：

一． 主持人上场

主持人主持活动，宣布文明礼仪班会开始，导入文明礼仪的重要性。

中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌仪是中华民族是优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。

二． 播放课件《没有礼貌的陈峰》

分别请同学发言讨论为什么没人喜欢陈峰，我们应该怎样做一个文明的小学生： 1． 在我们每天生活学习的教室里应怎样做。2． 上厕所应怎样做。3． 上下楼梯应怎样做。

4． 进出老师办公室应怎样做。5． 上学路上及放学路队应怎样做。

三．做文明人使用文明用语

学生讨论文明用语都有那些，应怎样使用。

别人帮助你时，你要说

谢谢

不小心踩到别人时，你要说

对不起

别人向你道歉时，你要说

没关系

客人来到你家时，你要说

欢迎

放学了，你要和老师、同学说

再见

在校园里见到老师，你要说

老师，您好 四．学生表演

与同学之间友好相处的文明。

五．全体参与

全体同学共同朗诵《文明礼仪三字经》。

六．教师小结：

同学们，祝贺你们成功的召开了这次班会。希望你们能从自我做起，从身边的小事做起，讲文明，用文明，做文明的小学生！附：

文明礼仪三字经： ? 小学生 要做到 孝父母 遵教导 会使用 文明语 遇外宾 要知礼 帮残疾 乐助人

? 不打架 不骂人 要诚实 不说谎 损公物 要赔偿 捡东西 要上交 借东西 要归还

? 不挑吃 不挑穿 惜粮食 节水电 爱整洁 常洗澡 勤刷牙习惯好 不旷课 不迟到 ? 对老师 有礼貌 好习惯 要养成 人人夸我顶呱呱篇五：文明礼仪伴我行主题班会设计方案

文明礼仪伴我行主题班会设计方案 设计理念： 以“文明礼仪伴我行”为主题。以身边正反琐事为素材，以全体学生共同参与为原则，以中学生喜闻乐见的形式。查阅资料，自编自演，寓教于乐，加强对学生的文明礼貌传统美德教育，把《中学生守则》、《中学生行为规范》落到实处，体现素质教育的成果。通过这次主题班会，让学生学会反思周围的事物，反思自己的行为。从而提高他的认识问题分析问题的能力。促使他们形成高尚的思想道德，并将其外化为良好的文明行为习惯，促使他们的意识不断向积极健康的房间发展促进他们更快地成长。

设计目的：

虽然中学生从小在学校接受的是正面教育。有一种辨别是非的能力，但是家庭和社会不良风气的影响，不文明，不礼貌，不道德的现象屡有发生。从我做起，从点滴做起。提高青少年文明素养，已成为当务之急。本次主题班会的活动目标是：

① 通过这次主题活动，对学生进行讲文明，懂礼貌，守公约，讲道德等方向的教育使学生认识到文明礼仪就在我们的身边。

② 引导学生就自身之事，身边之事，进行反思。提高他们自检自纠意识，自觉规范自己的言行

③ 培养学生从现在做起，从点滴小事做起，培养良好的习惯和品德修养，做一个新世纪讲文明的中学生。

具体步骤：

主持人向班主任汇报：此次文明礼仪伴我行班会准备完毕，请指示。班主任许可准备开始。

女主持人：中国是一个有着五千年文明历史的古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足，音容笑貌，无不体现一个民族的素质与修养。

男主持人：讲礼重仪是中华民则世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚的遗产。

女主持人：在这个瓜果飘香，秋风飒爽的日子里，意味着我们要有一个崭新的面貌，那么作为一个中学生，我们又该如何让文明礼仪漫溢校园呢？

男主持人：随着我校文明礼仪活动的开展，我们还在等待着什么？让我们振作起精神来，我宣布：

合：09-4班文明礼仪伴我行主题班会现在开始！

男主持人：嘿，闫雅倩，你知道吗？这礼仪啊，学问可多了！

女主持人：说来看看？

男主持人：在古代，一作揖、一拱手就算敬礼，级别不同，方式也不一样。

女主持人：我记得荀子他老人家说过：“不学礼无以立，事无礼则不成。国无礼则不宁，学习文明礼仪，是我们生活的根基。

男主持人：是这个道理！我们都应做知礼懂礼的人。

女主持人：下面请收看苏天岳等人为我们带来的《非同寻常的课间》。节目一：《非同寻常的课间》

表演者：班长——杨昊明 同学甲——张梦晗 同学乙——苏天岳 同学丙 ——谈瞳 旁白——贾琼

内容：

广播响：“请同学们安静一下，现在广播一个通知：因外面风大，课间操暂停一次！” 同学甲：耶！

同学乙：耶！哦！（抢过同学丙的书和甲抛着玩。）

同学丙：干嘛呀，拿我书！

同学丙：谁呀？

同学甲：谁知道呀（甲乙二人耳语后笑）谈——瞳——

同学乙：

一、二——

同学甲：大笨蛋！

同学乙：（指着丙）是她！（嘲笑地）昨天四道数学题，她错了三道！哈哈！（甲、乙二人大笑。）

同学丙：你俩干嘛呀？神经！（边说边敲打甲。）

同学甲：谁神经？

同学乙：对，谁神经？你才神经呢！

同学甲：你打我干嘛呀？

同学丙：谁打你了？你们先抢我书的！

同学甲：你先打我的！你怎么这样！（二人对峙，这时班长走过来）

班长：哎呀!哎呀!你们俩怎么了？

同学甲：靠边！（使劲扒拉丙，碰到了班长）

班长：哎哟！你们俩干嘛呀？老师一天不在就这么闹腾！干嘛呀你！要上房呀！同学甲：他先打我的！

同学丙：他先骂我的！

班长：行了！怎么跟小学生似的，早闹就扣分了！都回座位去！好好想想吧你们！同学甲：（沉思地）我的确有不对的地方！要不是我先骂他，他也不会打我！

同学乙：（略有所思地）张梦晗！我觉得咱俩也有不会的地方，咱们不该抢谈瞳的书！同学丙：（自言自语）我也有不对的地方，不该和同学翻脸。可现在怎么办呢？

（几天后课堂上）

班长：请同学们安静！现在合上书做练习，独立完成。（开始发卷。答卷中同学丙书写出现问题。）

同学丙：（犹豫一下，然后轻声地）张梦晗，借一下橡皮。

同学甲：（很痛快地）给你！

同学丙：（高兴地）谢谢！

班长：（时间到。）别再写了！谈瞳收一下卷子，下自习！

同学丙：张梦晗，还你橡皮！上次的事情是我不对!对不起啊！

同学甲：我也有不对的地方，我不应该抢你的书，对不起!同学乙：是啊，我也有不对的地方。

同学丙：那我们以后还是好朋友！（结束）

女主持人：同学之间就是应该互相尊重。

男主持人：没错，只有尊重别人，自己才会得到尊重。

女主持人：我还发现一个非同寻常的课间。

男主持人：说来听听？

女主持人：还是让同学们说说身边的故事吧。

节目二：《运动会上的遮阳伞》

表演者：旁白——张轩 同学甲——徐然 同学乙——刘明月 三位加油观众——蔡森，杜佳林，张景涛。班主任——高增帅 俩位运动员小铁，小天——王帅鹏，陈克。内容：（同学们，今天我们再次迎来了一年一度的春季运动会，在今天我们将看到各位运动员的奋力拼搏与坚持不懈，下面我宣布运动会现在开始，让我们有请运动员上场准备比赛。）

（运动员上场）

（同时）刘明月拿出包内零食，对徐然说：“你吃吗？可好吃了，补充点体力吧。” 徐然伸手拿，吃了说：“恩，是很好吃，再吃点。”

（各位运动员准备，1500米长跑现在开始，这是运动员开跑。）

（天气越来越热，一些观众开始坐不住了。）

刘明月：今天可真热，唉有个树凉，还被初二占着。

徐然：刘明月，我带伞来了，要不我们用伞来挡着太阳吧！

刘明月：打着伞着凉快呀！

徐然：就是舒服。

（运动员还在骄阳下奋力跑着，不是用手擦汗，而再打伞同学旁边，拉拉队员不顾炎热正加油助威，他们毫不在意。这时，她们发现班主任也在骄阳下陪同学们一起观看比赛。）徐然：你看班主任也在那里晒着，太热了，要不我们把伞借给班主任吧！

刘明月：（望了望班主任）好吧!（俩位同学把伞遮在了班主任的头上。）

班主任：别给我打伞了，你们看看场上的运动员，他们汗流浃背，为班争光而你们却在这里打着伞吃东西，这样好吗？

（俩同学互相看了看，低下头，收起了伞。）

班主任：这才对吗，我们很坚强是不是？再苦都能过去是不是？（俩同学点点头。）（观众给运动员加油声，全班齐喊加油声。）

合：让我们携起文明之手，使天更蓝，水更清，花儿笑得更灿烂，让文明之花绽放，让文明之舟远航。（结束）

（同学们自由点评）

男主持人：我真切希望同学们能在09-4班快乐成长。

女主持人：作为一名中学生，又该把什么展现给我们身边的人呢？我想最关键的最能体现我们中学生优良形象的，莫过于文明礼仪了。下面请欣赏宋世成等人带来的《天使的地球之旅》 节目三：《天使的地球之旅》（引用网络）

表演者：年轻人——刘帅 骑车人——冯晨栩 红领巾——贺腾娆

老人——宋世成 天使——李津津 旁白——田岩 喝醉酒人——于腾

内容：（小天使飞到地球上，想看看地球是什么样子的！）

天使：听说地球是最美丽的，花团锦簇，风和日丽，走到哪都会叫人乐不思蜀，流连忘返！可是??怎么会是这个样子呢？

（喝醉酒人随手把喝完的酒瓶扔到地上，一年轻人边打手机边抽烟，随手把抽完的烟头扔在地上，不看路地一直往前走。一个老人出来散步，不小心踩到了地上的啤酒瓶，而年轻人只顾打电话，忽视了摔倒在地的老人，还重重地踩了老人一脚。）

老人：哎哟！

年轻人：你这个老头没长眼啊，绊我这一脚，在哪坐着不好，非得在马路中间坐着。

老人：年轻人怎么说话这么难听啊，你踩着我了，不跟我道歉，还说我的不是了。年轻人：来，我扶你一把

老人：谢谢。

年轻人：（故意拉一把又把他摔倒在地）我扶你个屁啊！

（年轻人走了，忽然与一个骑车人相撞。）

骑车人：你个大活人，在大马路上晃悠什么，不看车！年轻人：我看风，我没看车你还说看着点我，缺心眼吧你！

（此时俩人争吵起来，情景卡主。）

天使：原来地球就是这个样子的......我实在呆不下去了，这哪是人生活的世界。简直就是炼狱......红领巾：（拉住天使）天使姐姐，你别走，你看啊！

（少年随手捡起身边的垃圾，丢进垃圾桶，搀扶老人过马路，年轻人与骑车人无意相撞，互相致意道歉，这是多么和谐美好的画面啊！）

小天使：这样才对嘛！美好和谐的地球就是血药大家这样来维持的！

合：只有讲文明礼仪，个人才能在社会上立足和发展，家庭邻里才能和睦相处，单位集体才能团结友爱，社会才能和谐稳定，国家才能不断进步，生活才能更美好！（结束）女主持人：不管是我们的同学还是我们身边的人，我们都要尊重习惯，尊重人格，尊重生命。.男主持人：请欣赏诗朗诵：由商丽丽，计雨亭带来的《向英雄那样》

节目四：诗朗诵《向英雄那样》

商丽丽：沧海横流，方显英雄本色，为了一个陌生人，他在滔天巨浪中三进三出，危险面前他根本不需要选择，因为，这瞬间的动作，源自于他内心的品质。从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他，就是“侠之大者”。在家乡，他就像泥土一样朴实；在城里，他被淹没在喧闹的人群中。他和千千万万离乡离土的人一样，奔波，忙碌着。可能，他和我们擦肩而过的时候，我们都不一定能注意到他，然而，就在那一瞬间，他让所有的人眼前一亮。计雨亭：2005年8月8日，成百上千的人聚焦在青岛市崂山区的海岸边观看“麦莎”带来的海潮。不了，一个巨浪袭来，把岸边的一个女青年卷入海中。此时，从河南来的魏青刚正好看到这一幕，他没有丝毫犹豫，纵身一下子跳入海中，向落水女青年游去......一次，俩次，三次，魏青刚跟巨浪搏斗了40分钟。此时的他，考虑的不是个人的安危i，而只是救人！救人！

商：他的事迹传遍了大江南北，而他，却不以为然。三天后，人们才知道英雄魏青刚的名字。我想，同学们也被感染了吧，是的，他这种舍己救人，不图回报的精神是伟大的，而这英雄壮举来自于他平时对生活的点点滴滴，来自于他心中总是有他人，有强烈的社会责任感。他是我们新时代青年的楷模，是社会主义精神文明的典范！计：春风化雨，润物无声。英雄的事迹不仅感动了我们，更引起我们许多的思考：在物质文明快速的今天，我们作为新时代的中学生，应该如何学会做人？如何规范自己的言行？ 合：让我们向英雄学习，从平时做起，从小事做起，树立新时期的道德观，真正将“八荣八耻”铭记在心，融化在自己的心目当中，想集体所想，急他人所急，做一个对社会负责，对祖国对人民有贡献的人。让我们手拉手，共同向着我们的目标努力，争创文明礼仪标兵班！女主持人：英雄的事迹时刻激励着我们。

男主持人：英雄的精神永远感染着我们。

女主持人：现在全民都在学习胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的讲话，知荣明耻。男主持人：那同学们具体怎么做呢？

女主持人：还是听听同学们怎么说的吧

男主持人：我听说同学们准备了文明礼仪三字经，接下来让同学们展示一下吧。

（同学们在各自的板块上展示三字经的内容）

节目五：文明礼仪三字经

内容：讲文明 懂礼仪 争标兵 树模范 进教室 脚步轻 归座位 需安静 上下楼 靠右行 队列整 快静齐 唱国歌 声响亮 头高昂 精神爽 对来宾 有礼貌 校公物 不损害 上课时 坐姿正 聚精神 心领会 答题时 身站直 同学言 认真听 女主持人：这是同学们的心声。男主持人：这是我们中学生的心声。

女主持人：其实做一个讲文明的人很简单，从自我做起，从身边做起，也许是一张纸的厚度，也许是一点耐心的等待，也许是一句善良的问候，再或许是一个善良的微笑。男主持人：希望同学们把这颗文明的种子深深种在每个人的心中。

女主持人：让我们与时俱进，奋发向上。

男主持人：八荣八耻，铭记在心。女主持人：在这阳光明媚的日子里，希望文明的种子，能再每个同学的心中发芽，开花，结果。

男主持人：我宣布09-4班，《文明礼仪伴我行主题班会》到此结束！女主持人：下面请班主任张老师作总结。

班主任总结： 感谢二位同学主持了这场精彩的班会，感谢各位同学的积极参与，在这里我真心希望大家，能通过这次班会，收敛并改正掉自己的一些不文明行为或现象，可能，一时，你是改变不了的，但只要你有改变的决心，相信你会成功的。同学们，我们提出的口号是“争做文明礼仪标兵班”这个目标不是那么容易达到的，但我们要朝着这个方向去努力。今后，我们还要通过多种形式的活动把文明礼仪，日常行为规范的意识提升上去。要融化在血液中，落实在行动上，让我们人人以实际行动争当文明标兵，让我们这个集体真正地成为“文明标兵班”。活动效果：

1.通过设计召开这次主题班会，同学们的积极性，创造性得以充分的调动和发挥，他们自

编自导自演，把身边的不文明现象编成故事讲给人们听，发表自己对不文明行为的看法。虽然他们不是专业演员，但他们用心去演，尤其是最后一个节目《文明礼仪三字经》，它是同学们集体智慧的结晶，充分表明了大家把文明礼仪融入自己的生活，这也正是班会的意义之所在。2.活动后，我发现学生们的自律意识和文明素养都得以提高，我亲身体验到了他们的一些

8.文明礼仪主题班会设计方案 篇八

活动过程：

一、情景导入宣布主题班会开始

甲：中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦。

乙：华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。甲：讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。

乙：是否文明礼貌决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。

甲：做一个健康文明的人，既是社会的呼唤，时代的需求，也是个人的成长的需要。

乙：荀子说(不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。(学习文明礼仪是我们生活的根基。

甲：五（3）班主题班会《文明礼仪，我能行；文明礼仪，我先行》现在开始！

乙：同学们,前天我们搬进了新校园，然而只有我们每个人做到讲文明，懂礼仪才能配得上这所美丽的校园.甲：下面进入我们的第一个环节文明知识知多少，也就是考考同学们文明用语掌握的怎样。

乙：我们这次以抢答的方式进行，每答对一题获赠一个奖品。答过了的不许再答。

甲：第二个环节：班级文明诊所第一步：文明诊所开业，病症大排查：说一说班级不文明现象可从课堂上、课间、言行举止等方面来进行回答。

乙：第二步：处方开药 如何成为文明班级和文明学生。

甲：第三步：诊后疗效我的承诺 下面请班长宣读文明礼仪承诺书之后全班同学再签字

乙：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子。我们作为一名小学生，有义务，有责任弘扬礼仪传统。

甲：希望通过这次主题班会，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍每个家庭、开遍我们的校园、开遍全社会！

9.文明礼仪演讲内容 篇九

大家早上好!今天，我国旗下演讲的题目是《文明礼仪，从小事做起》。

曾看到这样一则报道，说的是新加坡虽然是一个通用英语的国家，但这个国家的公共场所的许多标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。究其原因得知：“因为这些不文明行为大多数是中国大陆的游客所为。” 为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻”。中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。

以上的两个报道表明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在我们身边，在少部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不相称的纸屑，教室里、校园内食品袋、饮料瓶随处可见，甚至有的同学还不以为然的认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨;再例如，有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，却忽略了自己社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人思想品质的缺失。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校，没有良好的行为习惯的同学往往就表现出目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习秩序等等。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习秩序就一定会更加的良好、有序.现在，我们正处于人生中关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为不仅帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，又有何用呢?所以，我们首先应该做一个懂文明、有礼貌的谦谦君子。

记得一位名人曾经说过：“德行的实现是由行为而不是由文字构成的”。无数事例表明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。

南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。” 作为一名中学生，我们必须保持大方、得体的仪表，必须保持良好的文明习惯。那么请我们每一个人管好我们的口，不说粗话、不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴;管住我们的脚，不胡乱践踏。

同学们，我们既是校园文明的创造者，更是校园文明礼仪的受益者。我相信，通过大家共同的努力，一定会营造出一个更加文明美好的校园环境。