深圳牛津五年级英语第九册评价测试

2024-08-03

深圳牛津五年级英语第九册评价测试（精选3篇）

1.深圳牛津五年级英语第九册评价测试篇一

五年级汉语文假期作业

1、读拼音，写词语。

Zuòwèi shīqù jiǎnqīng píngwěn shānfēng

4、照列子，用“以便”组成一个新句子。列：把那个东西放在显眼的地方，让大家都看到。改：把那个东西放在显眼的地方，以便让大家都看到。kuàisù

()（）（）（）()（）

2、选择题。

1我走到他面前，把东西还给了他。（）

A面对着的地方 B开头 C 顺序在先的 2出现在眼前的是一座座起伏的山峰。()A起来 B高低不平C埋伏 3在那危急时刻，他显得非常沉着。（）A份量重 B冷静；不慌张 C往下沉

2、给汉字注拼音。

（）（）（）（）（）（）（）（）（）照射行李机舱起伏假如奔跑遥远哭泣成长

学校有个小图书馆，我们借书和看书。改：

（2）快去准备一下，参加下午的科技小活动。改：

5、辨形，注音，组词。

待（）

粒（）

寻（）

诗（）

泣（）

灵（）

建（）

叹（）

寒（）

健（）

仅（）

赛（）

6、写近义词和反义词。

1近义词：沉着—（）坚强—（）快速—（）起伏—（）

2反义词:失去—（）遇险—（）升高—（）减轻—（）

7、连一连，组短语。

承诺无私：

9、选词填空。

寒冷的不辛的遥远的健康的8、造句以便：继续：假如：要给：支付：震惊：距离

身体

生活

天气

不住地

低声地

焦急地

快乐地

成长生长

孩子们在祖国的怀抱里健康（）。

地理（）着各种新鲜的蔬菜。

遥远永远

我知道尼玛的家离这里很（）。美丽的草原（）是我们向往的地方。10、组词语。至（）

托（）

捎（到（）

扎（）

梢（调（）

尝（）

殊（周（）

常（）

珠（11、错别字上加点在改正。

哭泣

等待

成长

叹息））））

(1)这件事情爸爸已经脱人去办了。（）(2)麻烦你把这本书梢给王老师。（）(3)没想到他们两个最后还是中记了。（）2老师的一（）话说得大家兴奋起来。3这是一（）什么味道，太难闻了。4树林里传来一（）清脆的鸟叫声。(4)我最喜欢吃酐心巧克力了。（12、造句唯一：仍然：

非〃〃〃〃〃〃不可〃〃〃〃〃〃

专门：反正：祝贺：特意：

13、选词填空。

股番双件 1她脚上穿着一（）白色的旅游鞋。阵

5星期天我帮妈妈洗了好多（）衣服。2替换句子中意思相近的词。

眼看中计肯

他们再也不愿意往前走一步。改：没想到你最后还是上当了。改：

马上就要到家了，大家显得特别兴奋。改：

14、选词填空。

享用使用

他正在独自一人（）午餐。我现在还不会（）电脑呢。

特殊特意

那是（）为老年人准备的座位。）

对扎西来说，今天确实是个（）日子。

15、根据意思写出词语。

1来回不停地晃动。（）2一起一落，不平坦。合（）

货（）

季（）

脱（）

私（）

抽（）

说（）

和（）

油（）

（）

3指时间很久，距离很远。（）4只有一个，独一无二。（）

5缺乏知识，不明事理。（）6心情不好而发出抵低的。（）

16、括号中的词语放在合适的位置。你去踢球，我们也就不去了。（假如）改：

这个东西你今天拿走。（非〃〃〃〃〃〃不可）改：

17、组词.谷（）

贺（）

李（）

18、选词填空。

沉着照射承诺起伏确实

1阳光透过树叶（）到地面上。2你能（）这个消息是真实的吗？ 3汽车一直在（）不平的山路上行驶。4爸爸做出（），假期带我去外地旅游。5发生意外情况时，千万要（），不能惊慌。

19、组词语。

忆（）

谙（）

杆（）

亿（）

暗（）

杜（）

旧（）

鸣（）

岭（）

但（）

喝（）

领（）

20选词填空.1风景就曾谙（A熟悉 B黑暗）2日出江花红胜火（A胜过 B胜利）

3见此情景，也有不由得

（回忆，回味）起了往事。4我（眼前，以前）从来没见过大海。5那本书我（已经，曾经）托人买到了。6我心中不禁赞叹：太美了。（A不由得B承受不住）7随着一声清脆的鞭响，赛马开始了。（A顺便B跟着）8这里的人民勤劳好客，美丽善良。（A喜欢别人B对客人热情。21造句随着：着：过： 22组词.耀（）

霄（）

裤（）

辉（）

雾（）

度（）

贵（）

昂（）

眉（）

遗（）

易（）

媚（）

23选字，词填空。

1一只雄鹰直冲云

（霄，雾）。2泰山峰峦雄伟，风光秀

（眉，媚）。3清

（澈，辙）的溪水欢快的流淌着。

4故认为我们留下了大量珍贵的文化

（遗，贵）产。6这里树林茂盛，河水

（清澈，清楚）见底。7这次机会很好，（可惜，珍惜）错活了。8

（仓库，宝库）里有不少去年的粮食。24造句。闪耀：神往：秀媚：

25写出近义词。

气息—（）

洁白—（）

增添（）

流动—（）

神往—（）

明丽—（）26选择词语填空。

一望无际

连绵不断

五颜六色

拔地而起１进入市区，看到最多的是一座座（）的高楼。２我们乘车来到（）的大草原。３这里群山（），就像起伏的绿色波浪。４公园里（）的鲜花吸引了许多游客拍照留念。27用“着，了，过”填空。１我放（）学就去给扎西补课。

２我和弟弟手拉（）手，唱（）歌往前走。

28照样子，缩写句子。

列：漂亮的姑娘捧着洁白的哈达。

姑娘捧着哈

１村前的小河静静地流淌着。

２张家界秀丽的风光吸引了世界各地的游客。

３嘹亮的歌声，荡漾在辽阔的草原上。

４天上数不清的星星闪耀着迷人的光耀。

５看到风景如画的田野，同学们心情非常愉快。

２9选词填空。伟大

雄伟

１布达拉宫（）壮观。２（）的中国人全体

全部

民勤劳善良。相连

连绵

１（）的秋雨足足下了一个月。２一座座青山（），一朵白云绕山间。形态

状态

１院子里的石头（）万千，各不相同。２最近他工作比较忙，精神（）不太好。随手

随便

１（）乱烦别人的东西是不礼貌的。２麻烦你把门（）关上。会心

开心

１唐老师和张爷爷相互看看，脸上露出了（微笑。

２大家在一起说说笑笑，十分（）。

１我把自己的（）时间都花在这件事情上了。２明天早上，（）同学都必须按时到。30 按正确的语序写句子。

１里面各种各样的植物园有花草树木改：

２排准备对我们好回家改：

３垃圾张爷爷草地上在不少捡到改：

31用括号中的词语该写句子。他是从美国旧金山来的。（来自）改：

广阔的草原一眼望不到边际。（一望无际）改：）的五彩的气球增添了不少节日气氛。（增加）改：

迷人的日月山就像童话中的仙境，令人向往。（神往）改： 32组词。

召（）

皮（）

相（）

招（）

疲（）

厢（）

适（）

政（）

灵（）

造（）

放（）

寻（）

33造句。几乎：

〃〃〃〃〃〃把〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃被〃〃〃〃〃〃

34用括号中的词语改写句子。

1扎西以令人吃惊的速度吃下去三大碗米饭。（大约）

改：

2他大概是早上8：00出去的。（大约）改：

3欢迎各位老师到来。（光临）改：

4我们大家都要爱惜和保护动物。（爱护）改：

5事情已经这样，别再想他了。（如此）改： 35造句。不由得：顿时：大约：更加： 36选字组词。

车

（厢，箱）消

（耗，耕）光

（临，先〃〃〃〃〃〃接着〃〃〃〃〃〃

蓝）山

（恋，峦）木

（才，材）屏

赶忙：

（障，章）血

（型，形）云

（霄，消）39照样子，改写句子。37组词.败（）

惑（攻（）

感（肩（）

武（钉（）

挥（38造句。服从：宣布：佩服：满意：不得不: 实在：

唤（换（宫（斩（列：他们作准备动作。

他们开始表演。

他们先作准备动作，接着开始表演。老实说明了做题的要求。老师讲了考试纪律。改：

爸爸喝了一杯茶。爸爸就给我做风筝。改：

列：司马懿下命令，让军队后撤。司马懿赶忙下命令，让军队后撤。要下雨了，我把衣服收了回来。））））））））

改：

看到卓玛口渴的样子，央珍给她端来了一杯水。42做扩展联系。

列：率—率领—诸葛亮率领了军队退回了城中。改：

40完整句子。

我们只是认识，并。

并

。老师已经教室，就。

一

，大家就热烈鼓掌。41组词。

率（）

退（）

单（）

摔（）

腿（）

弹（）

谨（）

宫（）

宣（）

勤（）

官（）

选（）

倍（）

答（）

违（）

佩（）

搭（）

伟（）

对— 冒— 假— 谨— 悔— 43组词。

攻（）

粮（）

谣（功（）

凉（）

遥（撤（）

坚（）

吉（澈（）

肩（）

激（44选词填空.本事本领

不要光说不干，你得拿出真（）来。））））

扎西，给大家展示一下你的表演（）。坚守坚持

赵国军对一直在城中（），不主动进攻。果真— 进攻— 赶忙— 垂头丧气— 展览— 耕地— 再（）一下，马上就到终点了。散步传播

很多花儿都是靠风来（）花粉的。

秦军到处（）谣言，说他们只怕赵括当将军。45造句。〃〃〃〃〃并〃〃〃〃〃〃一〃〃〃〃〃〃就〃〃〃〃〃〃 46写出近义词可反义词。

1近义词： 2反义词：本事— 追赶— 散步— 冒险— 尽力— 胜利—

培育— 1近义词 2储藏— 茁壮— 惊险—

狂风— 含义— 花样—

夸耀— 47选词填空。

难度含义1骑手们的动作多么（模型— 反义词餐桌— 努力— 扫兴—

疑惑— 失败— 喜欢— 上等—

疾驰矫健）有力。

需要2一列火车从我们的身边（）而过。3这道题（）不小，大家得认真一点儿。4你不能去，周末（）做的事情还很多。5这句话的（）我始终都没弄明白。13组词。

鹰（）

矫（）

狂（）

磨（）

桥（）

汪（）

疾（）

仰（）

需（）

病（）

柳（）

耍（）

概（）

梢（）

峰（）

即（）

稍（）

锋（）

48做扩展练习。

勇气—很大的勇气—她鼓起很大的勇气才说出一句话。需要— 表现—

真正— 约会— 代替— 暂停—

49按正确的语序该写句子。

1一个我约会有晚上改：

2门票已经卖完了球赛的改;

3电影学校周末看安排改 4尼玛让比赛参加代替扎西改： 50组词。

买（）

崭（）

佛（）

卖（）

暂（）

沸（）

争夺争取

席（）

谊（）

倡（）

咱们好好准备节目，()下周能到县里比赛。度（）

宣（）

唱（）

每队的获胜者将在明天（）最后的冠军。搏（）

绩（）

价（捕（）

责（）

阶（购（）

聊（）

幕（够（）

柳（）

慕（磨（）

诸（）

悟（摩（）

储（）

语（栽（）

屈（）

截（）

茁（）

51选词填空。保持维持

以前，顿珠大爷靠放牧来（）生活。请大家（）教师的清洁卫生。））））））

激烈热烈

同学们对领导来学校参观表示了（）的欢迎。刚才他们发生了（）的争吵，不过现在已经和好了。放弃丢弃

你千万不能（）这个学习的机会。这张纸还有用，不要（）它。52用所给的词语该写句子。对于任何

1前面正在修路，车辆都不能通行。改

2他的这种无理要求，大家肯定不会同意。

改;3每年的赛马会，牧民们看得比什么都重要。改：

4以后会发生什么事情，谁意想不到。改：

5只要有信心，问题都是能够得到解决的。改：

18.调整下列橘子的语序。

1现在一般的手机都能够号码显示。改：

2不但草原上的牧民们勤劳，而且也很善良。改：

3我羡慕他这么多的好书有。改：

4他的电脑里储存了好玩的许多游戏。

改：

5我们明天晚上一起去打算唱卡拉OK.改：

6星期六，我和同学回家一起打算。改：

无土栽培技术也了不起很。改;

53用括号中的词语该写句子。我计划明天去一趟展览馆。（打算）改：

家里有一辆摩托车，去哪里都很容易。（方便）改：

奶奶正在给小孙女打扮呢。（为）改

经过工作人员的努力抢救，冻僵的燕子终于活了过来。

（在〃〃〃〃〃〃下）改：

54找出句子中的错误并改正。昨天傍晚刮了一整夜的大风。改: 哥哥已经克服了自己的错误。改;在我们的村庄西边小河静静地流淌。改：

扎西被光荣地评为“优秀少先队员”称号。

2.深圳牛津五年级英语第九册评价测试篇二

不足之处：

1、教学容量过大，没有结合学生实际情况制定教学内容，使得教学内容没有完成。

2、由于赶时间，对教学重难点没有突出，在让学生理解循环小数的意义、循环节、循环小数的简便写法时，过快，没有给学生提供足够的时间去理解，而是在学生阅读完一遍之后直接提问、解答、做题，使得学生思维混乱，搞不清那是循环小数，小数部分哪些是循环节，还有怎样简便写循环小数。这在以后的教学中一定要避免类似的情况发生，对于新概念的认识与理解一定要让学生吃透搞懂。

3、制作课件时没有对每个题目进行推敲，如小数0.6776，再让学生判断是不是循环小数时，很多学生都认为是，这里有几个原因，第一个是学生对省略号省略的部分搞不清，第二个是学生认为有省略号的就是循环小数，究根结底就是学生还是没有搞清楚什么是循环小数，对定义理解不够透彻。也同时说明了在设计课件时对于这种学生会出现模拟两可认知混乱的题目没有事先进行推敲，没能预设可能出现的问题，所以出现后又急着去解决，耗费了不少时间。

4、由于内容过大，加上学生前面的知识没有掌握牢固，学生在做题的过程中速度比较慢，就出现了催促学生的现象，使得部分学生比较慌。

5、这堂课也反映出了，平时在给学生上课时没能严格要求学生，导致很多学生生养成了懒惰思想，做题时玩儿，不做，或者是做得过程中非常的摸，不认真，不用心，这在以后一定要严厉起来。

3.深圳牛津五年级英语第九册评价测试篇三

执教人：丹徒区石马中心小学周枫楠

教学目标：

1、概括课文主要内容，有感情地朗读课文。

2、学会本课生字，理解“即兴”、“闯”等词语的意思。

3、了解事情的经过，理解“推敲”的含义。学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。

4、学会简单的斟酌文字。教学重点：

有感情地朗读课文，理解词语意思，能复述故事。教学难点：

学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神；学会简单的斟酌文字。

教学准备：多媒体课件教学过程：

一、复习导入

通过上节课的学习，我们认识了两位诗人，一个叫（贾岛），一个叫（韩愈），知道了他们之间一段流传千古的故事，齐读课题（第九课推敲），谁能用一句话说一说故事的主要内容？（诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中的用词）

二、教学§2—7

1、通读§2—7：

打开课本，快速浏览课文，哪几个自然段具体讲了这个故事？（§2—7）请同学们轻声朗读这一部分，思考：这个故事的起因、经过、结果分别是什么。

2、分层：

我看看同学们自学的怎么样，这个故事的起因是什么？经过呢？结果是„„把文章写的具体生动要有本事，把具体生动地文章概括成精炼的小标题更要本事。同学们还要多下功夫，多练习。“推敲”这个故事的起因是（月夜访友，不遇留诗），经过（斟酌诗句，冲撞韩愈），结果是（共同探讨，确定“敲”字）。

3、月夜访友，不遇留诗 1）这天，贾岛骑着毛驴，去长安城郊外拜访好友李凝，他沿着蜿蜒曲折的山路，找了好久，这才摸到了李凝的家。这时，夜幕已经降临（音乐起），请同学们轻轻地朗读§2，在脑海中想像那情景，你能看到什么，听到什么吗？

2）学生读

3）谁来说说看？„„多美多幽静的夜晚啊！你能读好这一句吗？（ppt：这时，夜深人静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。）（指名生读）我们一起来读一读。

4）这么幽静的地方，这么优美的风景，引得贾岛诗兴大发，可是朋友不在家，于是，他即兴写下一首诗，赠给友人

5）即兴是什么意思？（看到眼前的景色写下的，触景生情，有感而发）

6）（ppt：出示诗）教师范读：《题李凝幽居》闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧推月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。

7）学生齐读。

4、斟酌字眼，冲撞韩愈

1）过渡：贾岛把诗留了下来。第二天他骑着毛驴返回长安，半路上，他想起昨夜即兴写成的小诗，觉得“鸟宿池边树，僧退月下门”中的“推”字用得不够妥帖，或许改用“敲”字更恰当些，于是，开始犹豫不决了。

2）理解“推敲”：

①犹豫不决什么意思？（下不了决定）贾岛为什么会犹豫不决？找课文中的话来回答。（觉得“鸟宿池边树，僧推月下门”中的“推”字用得不够妥帖，或许改用“敲”字更恰当些。）

②为了这一个小小的字眼，贾岛费尽了心思。指名读第三自然段。③比较句子：（ppt出示）贾岛骑着毛驴进了长安城。

贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。自己读读这两句话，你觉得哪句更好，好在哪？

（从“一边„„一边„„”体会到贾岛思考时非常投入，他不但在想，而且还不由自主地做起了动作；“不知不觉”说明贾岛思考问题很专心，他连进城也没有发觉。）一起再把这句话读一读，读出贾岛的专心致志来。

是呀，生动细致的动作描写，可以上人物活灵活现，我们在平时就应该细心观察，作文时加上这些细腻生动地细节描写，一定可以给我们的作文锦上添花！④导读：大街上的人们看到他这个样子，（学生读都感到十分好笑。）

如果当时你也在街上，会笑他什么呢？（这个和尚疯了么？这个和尚好傻啊！）可是贾岛太专心了，完全不知道大家在笑话他啊！

⑤指导朗读，再来读一读（ppt：贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。）读出贾岛此时那种如痴如醉的样子。

⑥你还能从哪些语句中读出贾岛的如痴如醉？用横线画出来。

（行人、车辆都纷纷避让，贾岛骑在毛驴上比比划划，竟然闯进了仪仗队中。）（ppt：闯）这个字有几个意思：

一、猛冲；

二、离家在外谋生或经受锻炼；

三、惹祸，看看在这句话中，作哪种解释？

从这个“闯”字中你读出了什么？（这样声势浩大的仪仗队，贾岛居然没有注意并且闯了进去，可见贾岛当时是多么投入多么认真啊！）

3）冲撞了朝廷命官可是要重判罪的呀！两个差人把贾岛带到韩愈面前。请同桌一个扮韩愈，一个扮贾岛，读第5、6自然段，体会当事人的心情。

4）指名生读，教室旁白。学生点评，指导朗读。（注意韩愈的语气，先是生气的、威严的，贾岛是诚恳的、谦虚的）

5）教师读旁白，男生扮韩愈，女生扮贾岛。

5、共同探讨，确定“敲”字

1）过渡：接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈。请带着问题默读§7（ppt：最后确定用哪个字？为什么？）

（用敲字更好些，理由有三：一月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人；二用“敲”字更能衬托出月夜的宁静；三“敲”字读起来也更响亮些。）

你同意吗？（同意）但是老师有不明白的地方，想请教同学们，为什么“敲”字更能衬托出月夜的宁静呢？而且“推”和“敲”都是第一声，为什么读“敲”要响亮些？（古人很讲究用韵，“推”的韵母是ui，“敲”的韵母是ao，当然后者读起来要响亮些了，月夜的“宁静”是无声的，“敲门”就打破了这无声，用有声衬托无声，这叫反衬，因而更显得环境幽静。）

三、教学§8 1）过渡：看样子，斟酌文字，还真蕴含着大学问呢！现在你还觉得贾岛可笑吗？为什么？（不可笑，贾岛是个创作态度严谨的人，他锲而不舍的钻研精神，值得我们学习）2）是啊，贾岛的创作态度极为严谨认真，他写诗作文总是字字斟酌，句句推敲，因此人们称他为“苦吟诗人”。他和韩愈之间这段“推敲”的故事也被后人传为佳话，后来，（人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做推敲）

四、随堂练习

1、下面，也请你来当一回小诗人，推敲、琢磨下面的句子用那个字最合适，并说说理由。

1）红杏枝头春意（）。【旺

闹

浓】（“闹”字不仅形容出红杏的众多和纷繁，而且，它把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。“闹”字不仅有色，而且似乎有声，王国维在《人间词话》中说：“着一‘闹’字而境界全出。”）

2）风乍起，吹（）一池春水。【动

皱

起

翻】（风儿轻轻抚过水面，荡起了圈圈涟漪，将这动态美展现得淋漓尽致。）

3）春风又（）江南岸。【到

入绿过】（绿是吹绿的意思，这里是使动用法，出风吹来，使得千里江岸一片新绿。）

五、总结