学生会专业特色风采

学生会专业特色风采（共13篇）

1.学生会专业特色风采 篇一

秀班级特色文化 展班级美丽风采

——横街小学美丽班级建设总结 张芳英

自从区教育局全面铺开美丽班级建设以来，我校以美丽班级建设和校园文化建设为抓手，不断开拓班级管理的新思路、新方法，狠抓班级文化建设，积极改进班级管理评价，使我校的美丽校园建设上了一个新台阶。

一、狠抓美丽班级环境建设

为贯彻落实区“美丽班级”创建文件精神，打造干净整洁、优美舒适的“美丽校园”，我校每个学年都进行“美丽班级布置评比”，要求每个班级的“班级公约”、“班级特色文化”、“美丽小组争芳苑”、“雏鹰评比”都必须上墙，定期更换，确实发挥作用。2013年，为了彻底整顿班级环境卫生，德育处发起了班级卫生大整治行动。围绕“卫生角大变脸”和“课桌抽屉大美容”展开。学校为每个班级配上了专门挂抹布和扫帚的挂钩。规定了卫生工具的摆放和数量，垃圾的倾倒等细节，发动学生为垃圾桶变脸，为课桌抽屉大美容，清除修正液、清理抽屉，擦干净。此次卫生大整治活动后，班级卫生工作上了一个新台阶，而且在潜移默化中培养了学生良好的卫生习惯以及爱护公物的美德。再通过学校的一日常规检查，使我校的班级卫生工作真正朝着美丽班级进发！

二、大力开展班级风采展示活动

为推进班级文化建设，我们从2013年上学期开始利用周队日活动这个平台，创新活动方式，进行班级风采的综合展示。活动流程分为两个部分。第一部分是美丽班级概况展示： 通过解说的形式，着重展现班级积极向上的一面，内容包括：班级口号、成员风采（美丽小组建设情况）、班级特色活动或特色制度建设（特色常规）等。第二部分是美丽班级魅力展示：结合每月的主题教育以及班级的学科特色、社团建设、管理特色、行规亮点和学校的古诗文诵读、心理健康教育、跆拳道等编排节目，有舞蹈、古诗文朗诵、课本剧、情景剧、小品、歌唱、三句半等艺术形式，尽情表现班级成员的个性，以及在创建美丽班级中涌现出来的感人故事等。我们还要求在升国旗的时候，由展示的班级人人上台领唱国歌，唱响国歌，加强仪式纪律教育。今年我们着重围绕核心价值观教育，开展了“践行核心价值观，创建美丽和谐班级”的一系列活动：如核心价值记心间展板评比、主题班队活动、唱响《核心价值记心间》活动。

美丽班级风采展示，使我校师生积极参与到美丽班级建设的行列中，为学生提供了展示才华的有效舞台，同时也提升了班级的文化品味，增强了班级的凝聚力和学生的归属感，使他们在成功的体验中奋发向上，使班级成为了我们每一个学生幸福的家。

三、依托心理游戏打造和谐班级

由于我校民工子女较多，再加上这些孩子的行为习惯、心理素质与本地学生有较大的差距。因此，我们依托学校的“温馨驿站”心理咨询室，每周定期开展心理游戏活动，引导学生“表现自我”，“施展自我”，让流动的花朵较早地融入到学校的温暖的大家庭。我们规定每周一中午是心理游戏开展时间，班主任可以事先和心理室值班老师预约，把班级中具有同一倾向性的学生，或者具有统一问题的学生带到咨询室，由心理老师为他们进行辅导，一般都采用游戏的形式，加之以谈话、沙盘游戏，放松训练等。我们先后开展了“赶猪过河”、“鸡蛋孵化”、“同舟共济”、“追追跑跑”等多种心理游戏，使参与者轻松快乐地参与体验，并积极地反思与感悟，并且学生在做完游戏以后，会把游戏带到班级中，让同伴也体验到游戏的快乐，班级的凝聚力更加提高了,向着和谐、温暖、团结、真诚的目标发展。去年11月，我校通过了湖州市优秀心理辅导站的验收。今年我们又成立了第一个心理社团——童心苑。通过心理游戏、心理书信、心理电影等手段专门培训每班的心理委员，让他们以同伴互助的方式参与班级的管理，减轻班主任的负担，提高班级学生的心理健康水平。

四、推行“红领巾志愿岗”服务

学校层面：我校的“红领巾志愿者服务队”不仅在学校承担着礼仪示范岗、环境卫生岗、文明传递岗、爱心服务岗四个岗位的执勤护卫活动，还积极参与学校的各项德育活动的服务。如,在学期初帮助老师打扫卫生，高年级的志愿者帮对口班级出板报、大扫除；运动会的时候积极做环境卫生的监督者和纪律的维护者；去年我们的爱心服务岗又增加了6位学生，为配合学校的古诗文诵读特色，专门成立了“古诗文诵读志愿者”，在中午的“午间诵读”时间带领一、二年级的小朋友或诵读经典或书写诗文，俨然成了班主任的得力助手，也为推动经典诵读的深入做出了贡献。每个学期的开学典礼上，我们都会郑重其事地表彰“横小最美志愿者”。在校外，我们还积极组织志愿者服务队的学生参与社会实践活动。去年德育处发动爱心服务岗的志愿者以及部分党员志愿者教师去“伯利特老弱关爱中心”进行了学雷锋活动，以后这支队伍将长期与关爱中心建立联系，经常开展服务行动。同时德育处还结合每月的主题教育月，发动了“弯腰志愿者”的行动。号召每个横小学生为自己的学校“弯腰捡起一片纸”、“弯腰给老师行个礼”、“弯腰扶起摔跤的同学”、“弯腰扶正歪斜的小树苗”、“弯腰捡起粉笔”“弯腰扶正扫帚”„„这学期我们又结合社团建设，让校园之声社团的志愿者去参加辑里国丝文化园桑果节的开幕仪式，作为义务小讲解员。学生们在各种各样的实践体验中，倡导志愿者精神，并收获着付出的快乐，努力朝着他们自己提出的口号“让我们的微笑成为校园的名片”而奋斗！

班级层面：德育处提出了“人人争当班级志愿者，个个践行文明礼仪”的班级管理新理念。变班级的被动管理为主动服务。由德育处发放《横街小学班级志愿者服务岗一览表》，让班主任积极发动学生投入到志愿者服务中，把班级的常规管理落实到班级中的每一个学生，并想方设法提高服务质量，真正创建“美丽班级”做到“爱校如家”。

我们要求班主任充分调动学生的积极性，设置了许多耳目一新的岗位：如器材小保姆、应急跑腿员（班级中遇到突发事件需要到别处拿物品或者叫人时负责跑腿）诵读领头雁、排队小交警、黑板美容师、多媒体管理员、电器管理员、作业辅导员、桌椅整齐巡查员等，每个班级既有固定的岗位，又有根据班级实际设置的新岗位，在人员的组合中，既有单独的，又有小组的。班主任利用始业教育时就宣传发动学生自愿报名申报岗位，并在表格中郑重地写下自己的姓名，班主任则宣读每个岗位的职责，鼓励大家为班级事务出力，并通过简短的宣誓仪式确定通过，然后把岗位一览表张贴在班级的显眼处。

今后我们还将不断壮大我校的志愿者队伍，结合区教育局提出的“十大行动德育”，因地制宜、因校施教，努力使志愿者活动向专业化、阵地化、规范化、长期化发展。

五、因地制宜开展综合实践活动

我们努力利用我校周边的资源，开展实践活动，提升学生素养。几年来主要开展了校内和校外的一系列活动：校内是发动学生做“最美志愿者”对校园环境的整洁清理活动以及结合端午节进行“端午烧野火饭活动”“包馄饨大赛”“水果拼盘”大赛，“玩转魔方”活动等；校外我们也开展了许多活动：比如，去年我们组织六年级的学生进行“走进丝绸文化园”活动，参观东方绿洲活动。我们通过参观、采访、有奖知识问答等形式不仅让学生了解了“辑里湖丝”的由来、制作过程以及它的名望，还让孩子们体验到了采摘桑果的乐趣。今年全校又分低、中、高三个年段开展了“我爱家乡”一日游活动。分别到“世友农庄”、“善琏笔都”、“湖州科技馆、博物馆、项王公园”进行实践参观活动。

六、改革评价机制，激励班级创新

为了科学地考评学校的美丽班级建设。我们把美丽班级建设的考核纳入学校的绩效考核中，并出台了《横街小学美丽班级考核细则》，《横街小学美丽小组建设方案》从班级环境布置、班级文化建设、班级制度管理、班级荣誉、班级特色等几方面进行考核，由学校德育处每学期考核一次，每学年又评出10个美丽班级，与班级管理奖金挂钩。几年来，我校班级班风良好，班级文化建设层层深入，整个学校文化氛围浓厚，学生遵纪守法，勤奋好学，各项工作都取得了很好的成绩。

现阶段，我们正在尝试用“美丽积分制”来激发学生的学习兴趣和培养学生良好的行为习惯。我们利用春芽班主任工作室的成员先进行尝试性的实践和研究，待到有明显的效果之后再来推广到每个班级。

总之，围绕学校打造“美丽校园”的愿景，我们除了做好常规的德育工作之外，以美丽班级建设为抓手，整合各种教育途径，提出了“精致管理，规范行为，细致细节”的工作目标，落实全员育人的德育观。全体老师和行政人员个个都是德育工作者，在创新中前进，在务实中提高，在爱与坚韧中行走。

横街小学德育处

2015年4月21日

2.学生会专业特色风采 篇二

为认真贯彻落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》(国办发[2016]27号)有关精神,全面提升体育教学质量,健全学生人格,进一步推进学校体育工作的持续发展,2016年11月2-5日,由北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心主办、郑州市金水区教育体育局承办的第八届全国学校体育联盟(教学改革)现场会展示活动暨研讨会在金水区成功举办。教育部体育卫生和艺术教育司司长王登峰,河南省教育厅副厅长刁玉华,全国学校体育联盟主席、原北京师范大学体育与运动学院院长毛振明教授等出席活动;全国学校体育联盟(教学改革)各实验区领导、实验校校长及体育教师等500余人参加了活动;研讨活动由河南省教育厅体卫艺处处长郭蔚蔚主持。在“一校一特色区域大特色一校一品牌区域大品牌”的学校体育战略目标引领下,金水区各学校根据现有的场地、资源及学情,开发了属于自己的学校体育“一特色,一品牌”。本次展示活动,金桥学校、四月天小学及艺术小学,分别于分会场展示了各自学校的“一品牌”。

乐享足球—金桥的育人理念

金桥学校以“乐享足球,梦想飞扬”为主题的足球全员运动会赢得了所有观摩人员阵阵喝彩。该校依据学生的年龄特征和认知规律,一至三年级以培养足球兴趣为出发点设置了“运球接力”、“连体人”、“踢保龄球”等项目;四至六年级以提高足球基本技术为目的设置“障碍运球接力”、“踢九宫格”、“凌空球比远”等内容。活动现场,学生们个个斗志昂扬,激情澎湃,每一名学生都在为给班级多赢一分而奋勇争先。据金桥学校的丁博老师介绍,这是该校首次将足球设置为全员运动会的一个项目,收到了良好的效果。在整个策划和实践过程中,学生掌握了足球技术,增强了体能,提升了良好的心理品质和合作交往的能力,更重要的是享受到了足球带给他们的快乐;与此同时,教师不仅提高了活动组织能力而且教学素质得以提升,师生关系、教学氛围更加和谐。

金桥学校达成了一种共识:体育运动在人格塑造方面所产生的影响是其他教育形式无法取代的。现在,“乐享足球”成为金桥学校校园足球运动发展的核心理念,足球已成为金桥师生生活的一部分。在金桥学校师生的理念中,发展校园足球运动绝不等同于发展竞技足球,注重全体学生的积极参与,通过培养与发展优秀的足球社团促进学生的全面健康发展才是目的所在。“乐享足球”将带领着金桥人在校园足球建设的发展道路上披荆斩棘、砥砺前行!

魅力体操—四月天的塑人校本

四月天小学将体操作为学校特色项目,结合学情和学校现状开发了独具特色的校本课程。在大课间活动现场,2200名学生精神饱满,脸上洋溢着自信的笑容,排着整齐的队伍在音乐的节奏中展示各种体操技巧。有集体仰卧推起撑桥动作,有一帮一配合的手倒立,更有2~4人一组不同形式的叠罗汉,整齐划一的队形,高难度的技巧感染着每一名观摩者,阵阵掌声此起彼伏。大课间展示活动结束后,具有该校特色的二年级柔韧技巧、四年级攀岩教学展示、五年级叠罗汉各具特色,同样给人留下难忘的印象。授课教师标准的动作示范与学生的精彩展示配合默契,让观摩教师拍手叫好。

四月天小学尊重学生的兴趣,开展一系列提升学生柔韧素质的少儿体操教学活动,力求营造“玩中乐学,柔体韧心”的学练氛围,使学生在掌握体操技术的同时,促进学生的肌肉和骨骼的生长发育,并养成科学的运动姿势和良好的运动习惯。面对四月天小学的发展理念,活动现场有观摩教师提出疑问,在这个阶段发展学生柔韧素质以及采用的现有形式是否科学?《中国教育报》李小伟分析说,柔韧素质的敏感期(特定能力和行为发展的最佳时期)在孩子的成长过程中出现的较早,在小学阶段发展柔韧素质,不仅能在以后的体育锻炼中达到理想的水平,而且也能减少运动损伤的发生。

体艺融合—艺小的情智启蒙

“校如其名”,艺术小学是一所富有艺术气息的小学,校园画廊里,学生的篆刻与书法等作品展示着孩子们的艺术天赋,一声声优雅的乐声不时飘荡在校园。操场上,学生们也在进行着丰富多彩的运动竞技比赛,低年级有“弯道100m名次跑”、“车轮滚滚”、“百发百中”等;高年级有“斗鸡”、“3人200m接力”、“旋风跑”等互动游戏。其中,高低年级合作完成的“抬小猪”接力趣味十足,参与学生相互配合、鼓励,一起享受运动、竞争、阳光、友情和合作带来的快乐,欢乐的气氛感染着在场的每一个人。

艺术小学一直在探索体育与艺术的融合发展之路,努力打造体育品牌,坚持以社团建设及丰富的体育活动为载体,使学校体育从过去单纯的强身健体发展为寓审美、娱乐、益智、健体于一体的综合性活动,不断丰富学校体育的内涵。本次全员运动会将运动项目与课堂教学相结合,在发展学生的速度、耐力、灵敏等各项身体素质的同时,也培养了学生团结协作、战胜挫折的能力,在这个过程中学生们体验到了快乐,增进了集体服务意识和荣誉感。

金水体育无处不开花,本次活动,除了四月天小学、金桥学校、艺术小学之外,金水区南阳路三小、纬五路一小、郑州第七十一中学等20多所学校同样进行了“一校一品”体育展示活动,各校活泼动感、健康向上的风范,展现了金水学生的生命与活力。

3.学生会专业特色风采 篇三

——苇林小学开展班级文化小解说员大赛活动 2017年12月12日

为营造积极向上的班级文化，温馨和谐的班级氛围，提高集体凝聚力，为学生提供勤奋学习、快乐成长的班级文化氛围。开学初，在苇林小学党总支的领导下，组织一校区少先队大队部制定了班级文化小解说员大赛活动方案，各班班主任和孩子们一起集思广益，精心设计，一个个充满灵性、个性鲜明的班级文化诞生了！

近日，由少先队大队部辅导员王秀芳及学校中层领导组成的评委，深入学校30个班集级，从高段到低段，拉开了班级文化小解说员大赛的序幕。在各班“小解说员”的带领下，评委们从美观温馨、栏目内容、布置创新和解说等方面给予了公平、中肯的评价。“班级公约”、“相信我，我能行！”、“我眼中的文明”、“书香飘满屋”、“我是小明星”、“爱心角”、“书海拾贝，艺海泛舟”、“星光灿烂”等等，走过每个教室，一处处精美绝伦的布置都能体现出班主任老师和孩子们对班级建设的良苦用心，每一寸空间都充溢着孩子们求学成长的气息。更为值得一提的是小解说员们声情并茂的讲解。不论是可爱稚嫩的一年级小同学，还是沉稳老练的高年级大孩子，都在以不同的方式，从不同角度展示了特色班级文化。饱含热情的讲解、独具匠心的布置，每一个展示都引起评委的共鸣和热烈的掌声，气氛也被不断地推向高潮。

本次活动，通过优化班级特色环境，提升班级物质文化，实现了在环境中教育人、培养人、熏陶人的目标，培养了一批举止大方、表达能力强的优秀学生解说员。

4.学生会专业特色风采 篇四

—昌乐宝石中等专业学校“文明风采”竞赛活动总结

昌乐宝石中等专业学校是国家级重点职业学校，全国教育系统先进集体、全国职业教育管理创新学校、山东省文明单位。学校以“发展职业教育，服务经济社会”为办学宗旨，秉承“育德、育智、育能”的教育理念,以“德能共生，知行合一”为校训，高度重视对中职学生道德品质、职业素养的培养，着力为社会主义建设培养德才兼备的职业技术人才。“文明风采”竞赛是新形势下加强中职生思想道德教育工作的有效途径，是加强中职学校校园文化建设的有效载体。近年来，在全国中等职业学校“文明风采”活动的引领下，我校的德育工作不断创新和发展，形成了全员育人，注重实效的良好局面。2011年在第八届全国文明风采竞赛活动中我校师生凝心聚力，踊跃参赛，教师精心指导，学生积极准备，取得了较好的成绩，在全国竞赛中有30件作品获奖，省级竞赛中有131件作品获奖，学校荣获全国组织奖。

本届“文明风采”竞赛活动的开展，在总结上届竞赛活动经验的基础上，我们博采众长认真学习其他学校的先进经验，进一步完善“文明风采”竞赛机制，以大赛为总抓手，深入推进德育创新，认真落实了“重在参与”和“重结果，更重过程”的德育实践活动要求,实现了德育工作与竞赛活动的完美结合。

一、高度重视，精心组织，切实做好初赛工作。

1.领导重视，组织健全。

全国中职学校“文明风采”竞赛，以“弘扬民族精神、树立职业理想”为主题，以征文、设计、摄影、动漫、展示五大类竞赛形势涵盖了民族精神教育、理想信念教育、职业素养教育、道德品质教育、文明行为教育等各个层面的内容，体现了鲜明的职教特色，起到了整合德育内容、规范德育形势、展示德育效果的作用，已成为中职学校提高德育实效的有力抓手。我校高度重视参赛组织工作，分别成立了校级组委会、级部组委会、班级组委会三级组织机构。校级组委会以校长为主任，分管校长为副主任，教务处、政教处、团委、各级部及相关处室主任为成员，负责整体规划及制定实施方案。下设征文组、生涯规划组、展演组、摄影组、动漫组、综合组，每位主任包靠一个项目，调动指导能力强的教师任组员，明确职责，确定项目标准，制定项目计划，负责参赛学生作品的指导与评选工作，着重把控项目进度和项目质量。级部组委会和班级组委会负责竞赛的具体实施工作，着重调动广大师生的参赛热情，保证覆盖面和参与率。

2.措施得力，注重实效。

竞赛活动采取“人人参与、班班比赛、级部初选、学校选拔”的方式，分为三个阶段。

（1）宣传发动阶段。学校专门召开了“文明风采”竞赛动员大会，校长出）席大会并做了动员报告，进一步强调德育工作对学生、对家长、对学校、对社会的重大意义，强调“文明风采”竞赛对德育工作的巨大推动作用，号召全体师生踊跃参加，通过竞赛提高素质完善自我。校级动员会后，教务处、政教处、团委和学生会又分别召开动员

会培训教师、班主任、班干部如何发动与组织好学生的竞赛活动。并通过宣传栏、黑板报、广播、演讲等多种形式大力宣传“文明风采”竞赛的意义和做法。还重新修订了“文明风采”竞赛奖励办法。把各级部组织情况、校级、省级、国家级获奖率纳入级部考核范畴；指导教师指导学生参赛情况纳入教师的考核，并作为评优树先和职称聘任的条件之一；把学生、班级组织情况纳入班级量化管理；学生参赛成绩计入学生个人量化管理积分；对在国家、省、校获得获奖的学生和指导教师隆重表彰。通过这些措施，迅速掀起人人参与“文明风采”竞赛活动热潮，全体师生积极投入到文明风采大赛的各项准备工作之中。（2）指导与创作阶段。学校组委会组织精干力量，举办文明风采各项专题讲座，为学生讲解征文类、动漫类如何选题和构思，如何做职业生涯规划书，如何掌握摄影技巧，捕捉职业和生活中动人的瞬间。指导教师耐心指导学生查找资料，仔细构思参赛作品，与学生反复推敲与修改作品，不断完善和提高参赛作品的水平。（3）评比与完善阶段。学生创作完成后先进行班级初赛，在班内展示自己的参赛作品，阐述自己的设计思想和作品内涵，班级评委会进行评审，对评出的优秀作品，报级部审核与评选，级部指导教师提出修改意见，指导学生修改后，报学校参加校级评选。校组委会各项目组，对各级部推荐的作品进行分专题评选，确定出优秀作品，指导学生进一步修改完善后，上报参加省复赛。通过三级评改制度的实施，既保证了作品的质量又显著提高了学生的参赛水平使学生的各方面能力得到强化和发展。

本次竞赛我校共发动2300余名在校学生参加了这项活动，各班级选出参加校级初赛的作品1500余件，最终优中选优上报省复赛组

委会342件。其中征文类参赛作品430件，选出优秀作品150件；职业生涯设计类270件，选出优秀作品46件；展演类58件，选出优秀作品 28件；摄影类 290件，选出优秀作品78件；动漫类12件，选出优秀作品1件；省赛项目39件。基本上实现了上报省赛优秀作品数量和质量的既定目标和让每位学生都有参赛作品的目标。

二、用好平台，育赛结合，积极推动学校各项工作迈上新台阶。

学校充分认识到文明风采竞赛对学校教育和教学工作的良好推动作用，积极建立文明风采长效机制，用好平台将德育工作融入到学校工作的方方面面。

1.常规德育工作与竞赛相结合。

我校德育处每周一都要组织一次升国旗仪式和“国旗下的教育”常规德育活动，我们把文明风采竞赛的内容全部整合到这项活动中去，结合雷锋精神宣传月、五四青年节、母亲节和父亲节、七一建党节、教师节、国庆节等每周一个专题对全体师生进行爱国、爱党、爱校、爱岗、敬业、奉献、感恩等思想品德教育。同时结合教育专题积极组织开展“雷锋在行动”、“青春添彩宝石节”、“青春建功新昌乐”等志愿者团队活动让学生在思想上受洗礼，行动上得锻炼，在奉献社会的活动中受到实实在在的教育。各班级每周都举行一次文明风采主题班会，由班主任或学生干部主持，讨论开展活动的意义和具体的活动计划，并积极组织实施，引领学生在活动中增长学识和本领，提高自身素质。

2.教学、教研工作与竞赛相结合。

学校教务处合理调整教学计划，注重文明风采竞赛内容在日常课堂中的教育渗透，安排征文类的三个项目由语文老师在作文课上重点指导，职业生涯规划设计和创业之路在脚下由德育课教师和专业课教师共同指导，将演讲和朗诵项目与普通话课相结合，将动漫创作与计算机专业的动漫教学相结合，将职业礼仪与礼仪课相结合。利用音体美课充分发掘和培养学生的才艺。要求教师在指导过程中着重把活动目的与过程结合，注重活动过程中教育因素的挖掘，激发学生非智力因素的发展。如：职业生涯规划我们抛弃为比赛而比赛的观念，由职业指导教师根据学生性格、兴趣、专业爱好等因素，引导学生制定合理的规划，与专业学习、目标激励有机结合，激发了学生的求知欲和树立明确的人生奋斗目标，从而将德育工作润物细无声地渗透到日常教学过程中，同时也为每个学科的教学提出了更明确，更高层次的要求，促进了教学相长，提高了教学质量。

为配合文明风采竞赛活动同时组织了以“与学生共同成长”为主题的德育论文比赛、教育教学论文比赛、师生爱校爱家征文比赛、青年教师教学基本功大赛等多种比赛。活动的广泛开展为教学研究积累了丰富的研究资料，在此基础上学校开展了和谐校园创建研究、学生职业素养培养研究、班级文化建设研究、感恩教育研究等多个课题的申报与开题工作，掀起了师师之间、师生之间互相学习与切磋、教学研究与教学改革的热潮，浓厚了学校的学术氛围。

为了让每一位学生都能找到展示自己风采的舞台，学校实训处积极配合文明风采大赛，组织实训技能比赛，发动实训教师在学生参赛过程中全程指导，鼓励学生动手动脑，积极构思，大胆创新，提倡师生合作完成作品。要求教师在实训过程中重视对学生规范操作，安全生产，团队合作等职业素养教育与职业技能培养相结合。参赛过程中，教师与学生形成了默契而融洽的学习与合作的关系。教师为更好的指导学生创新不得不更加努力的充实自己的学识，强化自己的技能，学生在教师的悉心指导下创造力、操作能力也突飞猛进，接连制作出让技术能手都啧啧称奇的优秀作品。达到了以赛促教，以赛促能的良好效果。

3.校园文化建设与竞赛相结合。

文明风采竞赛促进了学校育人环境的完善，学校文化建设由此也驶入了快车道。首先，校园的环境建设在文明风采竞赛“学校风采”项目的带动下，加速了建设的进程，提高了美化的标准。现在的校园内小桥流水，清泉喷涌，芳草茵茵，书声朗朗，花香阵阵；标准化的操场上学生们奔跑跳跃，活力四射；崭新的宣传栏前三五成群的学子们尽情阅览着丰富的知识和学校的优秀文化。学生们徜徉在美丽如画的校园内学习和生活，身心健康成长，言行举止也越来越贴近了文明。其次，文明风采竞赛活动带动了学校社团组织的蓬勃发展。学校大力支持团委和学生会发展社团组织，相继成立了“宝石文学社”、“校园艺术团”、“墨香书画社”“摄影学会”等多个校内外社团，并聘请社会上的文化知名人士到校参与辅导，使学生受到更专业的指

导，不断提高活动的水平和层次。由于活动内容丰富多彩，学生的参与热情高涨，校园内课外活动热闹非凡，文化韵味浓厚。在本届的 校园文化艺术节上学生们厚积薄发，创作出一大批优秀的书画、手工制作、机件、服装设计作品和许多内容健康向上、学生喜闻乐见的文艺节目为文明风采竞赛选拔出大批优秀作品。

三、文化育人，成效显著，师生素质、学校形象全面提升。

我校通过紧紧围绕“文明风采”竞赛活动内容这条主线积极开展的以德育活动为先导推动学校文化育人的工作取得了显著成效。

1.学生的人文素养和职业能力明显提升

“文明风采”竞赛活动使学生明辨了人生方向，树立了正确的价值观、人生观，培养了学生对党、对人民的深厚感情，进一步体会到了“没有共产党，就没有新中国”，就没有全国各族人民今天的幸福安康生活；“文明风采”竞赛活动转变了学生的就业观念，“天生我材必有用，只要有扎实的专业能力和良好的职业素养，一定会闯出自己的一片事业天地。文明风采”竞赛活动，关注每个人的全面发展，重视每个人的点滴进步，提升了学生的自信心，使学生开始正视自己，勇于展示自己，增强了学生的职业意识、创业意识、表达能力、沟通能力使学生的综合能力得到了全面发展。

2.教师的师德、师风和教学水平明显提升

在辅导学生参加文明风采竞赛的过程中，教师们进修的紧迫感和积极性明显提高，他们自我加压，不断充实和改进知识结构，强化能

力，认真研究竞赛的内容和要求，积极帮助学生查找资料，与学生一起推敲和修改作品，在与学生共同提高的同时，更拉近了师生之间的距离，融洽了师生关系，使许多教师改变了对平时调皮捣蛋的所谓“差生”的看法，改变了对待学生的态度，变得更有爱心和责任心，师德师风也在不知不觉中得到了升华。

3.学校的办学口碑和社会形象明显提升

文明风采竞赛活动的积极开展使学校的整体形象焕然一新，校容校貌日新月异，学校与教师、学生之间的关系和谐发展，全体师生团结奋进，不断创造新的奇迹。几年来学校在全国文明风采大赛和省市职业技能大赛中不断取得骄人的成绩；学生的对口单招、高职升学率不断攀升，一直走在全省中职学校的前列，学生的大中型企业就业率达到100%，一流的教育教学管理水平和较高的升学、就业率为学校赢得良好的办学口碑和社会赞誉，学校连年被县、市评为文明单位和教育先进单位。2011年在全县教育系统的社会和家长满意度调查中我校的家长满意率达到100%。由此，学校的招生环境也呈现出良好的态势，学校的发展走上了良性循环的辉煌历程。

5.9学生绘画风采 篇五

看！这是一年级的小学生们认真画画的相片，每当我踏进课室上课，学生们都非常兴奋非常开心。在课堂上，他们认真听课，记住老师说的内容；他们积极发言，表达自己的想法；他们喜爱画画，珍惜每一分每一秒作画。在看他们表情，我感受到他们发自内心的喜悦；在跟他们对话，我了解了他们的个性；在看他们的画面，我感知他们的情绪。对于他们来说一个星期两节美术课是多么的不足他们的需求，因此，我还看到他们利用课余时间来画课堂上未完成的画，让我感到十分感动。他们对画画的热爱程度是超乎我的想象，画面上的表现更让我惊喜。

这个月我为一年级学生们上的两个课题《走进大自然》和《点线色》，他们的想象力和创造力完全也超出我的预测范围之内。

学生们在我的引导和指引下学习，画出小生物、植物、小昆虫、还有小动物。画面里他们能运用夸张而又简单、大胆而又细致的作画方式表现自己要表达的内容。

《走进大自然》这课题主要是让学生亲近大自然，感受其中的美，培养他们用审美的眼光关注多彩的自然世界。学生作品让我感到十分满意。如图1中的仙人掌，这位同学能抓住仙人掌的外形特征，大胆在仙人掌里面添加眼睛、嘴巴、鼻子，还在头上面添加一对角，在身体上面添加各种小图案，让人看到画面立刻感受到仙人掌倔强的个性和自我保护强的去壳。在色彩这部分，这位

图1 同学能够结合仙人掌本身固有颜色，再自主添加其他仙人掌本来没有的颜色。再看图1和图2中的蝴蝶，可以看出这位两位同学的观察力非常强，因为在画面上我们不只是看到一只蝴蝶，还可以看到蝴蝶的翅膀、身体有各种各样的图案，背景也装饰各种图案，令整幅画面构图饱满，色彩搭配十分合理、丰富。

《点线色》这课题主要是让学生认识点线色三个基本绘画元素以及美术工具材料并乐意与他人分享，学会尝试运用这三个

图2

元素进行具象表现。学生的作品都能用点线色表现自己想要画的事物。如图2的线描画，这两位同学主要以线表现画面，在房子的房顶、窗户、门等以不一样的线条进行装饰，让画面具象化。在图上3的手掌作品中，我们可以感受到这位同学的想象力和创造力很强，这位同学虽然画的都是同一个物体，但仔细看我们可以看出手掌里面的装饰是完全不一样的，将点线色这3个元素表现得淋漓尽致，还有看到以小星星为主的背图3

景，可以让我们知道这位同学加入了上一课题的学习内容，能做到学以致用的学习方式。还有图3的西瓜作品，这位同学在我的提示下画多了一些切开的西瓜，让画面添加了气氛，点线色表现颇为突出，达到了老师所要的效果，在背景的装饰也加入了《走进大自然》这课题的内容很棒！

《走进大自然》和《点线色》这两个课题其实有这必然的联系，《走进大自然》里的作品很多都离不开点线色的装饰和点缀，而《点线色》的表现主体也可以是大自然里面的某样物体。如图3的向日葵作品，这位同学将这两个课题融为一体，表现得惟妙惟肖，无论在构图、线条的表现、点的位置，还是在主次关系等方面都处理的恰到好处。

图3 构图饱满，物体位置摆放的位置错落有致，又不失干净整齐的感觉。线条的表现丰富，做到有粗有细、有密有疏。主次关系处理的非常好，以三朵大的向日癸为作品主体，在加以叶子和小的向日葵，看似简单，但画面冲击力很强。这些优点必定让这作品在众多优秀作品中脱颖而出。

6.学生会专业特色风采 篇六

军训客观上也可以使大学生在心理和智能上更快成熟, 更快收获自身所缺乏的一些品质。

军训既是高校思政教育的一项重要内容, 也是我国兵役法的要求。而服兵役是每一个公民应尽的义务, 也是当代大学生接受思想政治教育的有效途径。在军训中, 大学生可以通过军事理论课了解一些国防知识, 以多种形式承担起自己的义务。由此来看, 高校学生军训越来越显示出特有的重要意义。

第一, 学生军训是培养学生德、智、体全面发展的需要。学生在军训中除了学习初级军官和士兵必须掌握的基本知识与基本技能以外, 还要接受政治教育, 搞社会调查, 体验生活, 了解我国的国情和社会现实。

第二, 学生军训是加速人民解放军现代化建设的需要。高校学生具有较高的文化程度, 经过一段军事训练以后, 挑选一部分适合服现役的学生入伍, 这对人民解放军的现代化建设是有好处的, 能够更好地改善人民解放军官兵的知识结构, 提高官兵的素质, 加速人民解放军的现代化建设。

第三, 学生军训是加强国防后备力量建设的需要。对高校学生实施军事训练, 使他们牢固树立国防观念, 掌握一定的军事知识和技能, 能为我军实行战时快速动员、储备基层指挥军官、技术军官和后备兵员打下坚实的基础。

第四, 学生军训是加强全民国防教育的需要。通过军事训练, 能激发高校学生的爱国主义热情, 增强他们建设祖国、保卫祖国的责任感, 从而推动全民国防教育的发展, 使全体公民都树立起居安思危、常备不懈、有备无患的国防观念。

但目前国内大部分高校军训中都有一个突出问题, 那就是军训的内容相对单调, 除了操练队列外, 可能会有一些射击训练, 开设野外拉练项目的比较少, 更无法做到和大学生专业特点相结合。如果能够把军训内容和学生所学的专业特点联系起来, 就可以使军训更加有针对性、特色性, 也更加有实际意义了。

传统军训形式中, 队列操练作为基本内容必不可少, 它在培养学生军事技能、增强学生组织纪律观念、锻炼学生的意志力方面有着积极的作用;野外拉练不仅可以在地形、体能方面对学生加以训练, 还可以使学生形成团结互助的品格和集体观念;紧急避险疏散演练内容可以在教学楼和宿舍楼等人员密集处进行, 利用新生军训间隙组织学生快速撤离、紧急避险的演练, 能够提高学生的应急观念和应急技能, 一旦遭遇紧急情况和突发事件可以帮助学生在规定时间内快速、有序地撤离。另外, 军训还可以协同当地消防部门, 安排消防演练项目, 让学生掌握火灾紧急疏散、自救互救、全面营救等常识, 以便增强学生的安全意识, 提高他们的自救与互救技能, 锻炼他们的协同组织能力。

按照学生的专业特点, 军训中也可以安排一些与战场有关的技术训练、探险与远足、紧急医护、无线电通讯等。比如学医的学生可以多增加训练野战救护、民防救护的内容;工程技术专业的学生可以训练军用机械的维修、武器改造等;通信专业或者无线电专业的学生可以加强野外通信和军事通信技术基础的练习, 或者是一些中继通信的训练。如果大学生军训能够与专业特点结合, 那么我们在传授最新国防知识的时候就更加有针对性, 也就更加有的放矢了。同时, 学生在军训过程中也能因为对专业特点的接近性和天然的亲切感, 从而对军训更感兴趣, 全身心地投入其中。

在应对这一问题上, 国内一些高校也开始有所改进。如甘肃工业职院近年来就把新生军训的主题定为:“紧贴实际, 在增强针对性、实效性和科学性上下功夫, 在抓好队列训练、内务整理等传统课目的基础上, 着眼社会安全形式, 结合近年来自然灾害频发的实际, 搞好紧急避险、自救互救等内容的训练, 使学生掌握基本的应急自救技能。”这一改革虽然幅度有限, 但也标志着该院涵盖军事素质训练、爱国主义教育、军营文化体验、紧急避险疏散演练四大项目的军训体系基本确立。这个变化的亮点在于该校的军训除了正常的队列、队形、内务等基本内容外, 还增设了紧急避险疏散演练等多项有专业特色和针对性的内容。

齐齐哈尔大学体育学院针对体育专业的特点, 在新生军训内容中加入了军体拳的训练和表演, 使体育专业的学生经过一定的训练和培养后身体素质明显提高。进入大学后, 体育专业的学生需要接受更规范、更严格的体育科学教育、职业素质提升和身体技能训练, 军训是他们身体与心理素质考验、意志与品质磨练的第一课。该学院结合体育专业特点, 充分彰显专业特色, 把军体拳作为一项重要内容, 新生在军事教官的指导下, 认真领会动作要领, 细心琢磨动作规范, 军训场上的参训队伍整齐, 步伐有力, 演练专业, 士气豪迈, 充分展示了专业的优势和特色, 展示出了体育专业学子的风貌。

浙江师范大学地理环境学院在军训中根据专业特色, 特别准备了军事邮票展在各学院军训场地流动展出。这些以军事为主题的邮票分门别类, 各具特色, 既有集邮研究会提供的专门邮票, 也有学生自己绘制的军训邮票。军事邮票展在学生军训休息时间展出, 丰富了军训的内容和内涵, 让大学生增长了不少邮票知识, 尤其是学生自己绘制的“军训潮装”主题邮票更是激起了不少教官和军训学员的极大兴趣。此外, 军事邮票展也使地理环境学院学生的专业特长得到了充分发挥。

学用结合一直是高校教育教学中倡导的方向, 军训作为高校思政工作的一个有力组成部分, 如果能在其中引导学生利用专业所长解决实际问题, 就可以使学生对军训和专业知识有更新的认识和了解, 从而激起他们对专业知识、军训和思想政治教育的兴趣, 从被动接受转变为主动探索, 积极创新。

摘要：目前, 国内高校军训中的突出问题是内容相对单调, 难以和大学生专业特点相结合。如果能够把军训内容和大家所学的专业特点联系起来, 就可以使军训更加有针对性、特色性, 也更加有实际意义。本文将对如何利用专业特色做实高校学生军训工作进行具体探究。

关键词：军训,思政工作,特色性

参考文献

[1]范韶维, 王增国, 李建.大学生军训中开展心理健康教育的实践探索[J].四川教育学院学报, 2006 (7) .

[2]朱凌云.促进大学生军训和思想政治工作良性互动的探索与实践[J].思想理论教育导刊, 2007 (3) .

7.别样风采学生作文 篇七

面对这种情况，我多次在课堂上强调，写作文时不要用土语，要用书面语，即“书上的词”，但收效甚微。有个学生在作文上写“jiǎng地(即播种)”，我批评他说：“字典上哪有‘jiǎng地’这个词，以后要写‘播种’!”没想到，这个学生不慌不忙地打开字典，找到了“耩”这个字。我顿时面红耳赤。

这件事提醒我从另一个角度思考问题：土语有多少是字典上有的，其中又有多少是其他地区的人能懂甚至比起书面语来也毫不逊色的呢?于是，在生活中，我时时处处留神，真的收集到了一些简洁俏皮、易懂好记的土语。如“月姥娘”，将月亮拟人化，亲切中带有几分童趣;“疥蛤蟆(即癞蛤蟆)”，可以理解为“满身长着疥的蛤蟆”，形象生动;“闹乱子(即吵架)”，吵架时乱哄哄的场景扑面而来，一个“闹”字更点出了吵架人的主动性，生动易懂;“打闪(即闪电)”，“打”字突出了闪电出现一刹那的感觉;“过河了(即小孩的鼻涕流进了嘴里)”，简洁俏皮，听之让人忍俊不禁……

节假日，我一头扎进现当代乡土文学作品中，惊喜地发现：乡土文学的高手，都是使用土语的高手。如孙犁在《荷花淀》中使用了“苇眉子”这个土称，名称里的美丽透过文字散发出来;莫言在《檀香刑》中使用“烙大饼”这个词语来表示“辗转反侧”的意思，却比“辗转反侧”更形象;路遥小说中多次出现的“相跟着”，要是直接用普通话词汇“在一起走路”表达，简直没法看……他们用好了土语，用活了土语，所以，他们的作品不仅没有让其他地区的读者觉得陌生、难懂，反而因为浓郁的地方特色而受到读者欢迎。

8.大学生党员风采 篇八

何琦，女，外语学院05级本科生第二党支部书记

(一). 选择共产党,永远跟党走

转眼间,我已经加入中国共产党快三年了,但我依然清楚地记得在我十八岁那年的决定,那个夏天,在党旗下的庄严宣誓.从小,听着红军的故事长大,在父亲

为人民服务的行为影响下,我对党一直怀着一颗崇敬的心,希望有那么一天,我也能向父亲那样,成为一名光荣的党员,以自己的方式为人民服务,为社会服务.

206月9日, 高考结束后的第一天,我被所在高中推荐入党.当时的我,可以说还不完全清楚共产主义的概念到底是什么,但我知道,中国共产党是一个为人民服务的好党.我渴望加入党,在组织中成长,更好地服务人民,回报社会.就是怀着这样单纯的想法,我在党旗下,坚定地举起了右手，成为了最年轻的党员，从此，我的人生多了一个身份--中国共产党党员.选择了党,就要跟党走;选择了党,努力向上,发挥先锋模范作用;选择了党,就要以自己的力量,为党和人民的事业奋斗.我是这样想的,也是这样做的.

(二).发挥先锋模范作用

年8月30日,刚踏进大学校门的我参加了浙江大学的党校培训班.在为期三天的学习中,我认真听取了党校老师的报告,学习有关文件,认真撰写结业论文,顺利通过了党校的结业考试.在接下来开展的“保持共产党员先进性”的一系列主题教育中，我积极参加各项“保先”活动，认真学习书本知识，听取报告，学习优秀党员的先进个人事迹，从中增强了自己的党性知识，提高了业务素质，增强了服务人民，服务同学的意识。在众多的讲座中，给我留下深刻印象的是我们学院党委书记胡松法老师为我们学生党员提出的八条标准：(1)学习活动中的表率作用;(2)社会工作中的骨干作用;(3)党团活动，政治学习中的榜样作用;(4)社会实践中的先锋作用;(5)团结互助、助人为乐上的带头作用;(6)日常生活中的模范作用;(7)科研训练中的中坚力量;(8)遵纪守法的典范yishujia.findart.com.cn

这八条标准也为我的行为提供了标准，在实际学习和生活中，我也努力按照这十条标准去实践。

1、学习上的楷模作用：

作为学生，学习是天职。优秀的学生党员应该首先是学习上的标兵。在学习上，我勤奋刻苦。无论平时的社会工作多忙，我也会预习和复习好每一门课;不无故旷课，迟到，早退。虽然担任了许多的社会职务占去了许多学习时间，但我总是能协调好学习和工作之间的关系。在过去近两年的学习过程中，我的学习成绩一直是名列班级前茅，年级前列。2005-，我获得了优秀学业二等奖学金，以及优秀学生的荣誉称号。同时，我并不是独善其身。在学习上，我和其他同学一起努力，帮助其他在学习上有困难的同学，和他们共同努力，一起进步，真正在学习上起到了模范带头作用。

2、社会工作中的先锋作用。

大学之所以被称之为大学在于它博大和广阔的空间。大学生不能像高中声那样视学习为全部。学习是一项全面的、恒久的事业。从课堂中学到的知识仅仅是其中的一小部分;更多的人生知识是要我们从其他的课堂中学到的。大学校园中的社团就是这样一些课堂。它们为同学们提供了一个展示自己的舞台。作为一名学生党员，我积极加入学生会和其他社团。在丰富多才的活动中，我找到了属于自己的小天地。从大一开始，我担任了寝室长、班级团支书、年级团总支书记、学生会的干事。凭借认真的态度和服务同学的心态，我扮演好了以上的种种社会角色，不仅为服务了同学，在与同学和老师的相处中，我也收获了很多，成长了很多。看到寝室像家一样温暖;班级像一个大家庭;年级的活动也开展的很好，我体会到了什么叫付出的喜悦。我的付出也得到了老师和同学们肯定。在2005-间，我获得了“优秀学生干部”的荣誉称号。20夏天的学生军训期间，我担任副排长一职。军训期间，我以身作则，刻苦训练，同时要配合好排长完成训练任务，并且调整好同学们的心态，使大家以饱满的热情完成训练任务。终于在大家的配合和努力下，我们连在最后的会操中获得了“队列先进连”的光荣称号，为为期15天的军训画上了圆满的句号。进入大二，我成了一名学生党支部书记以及学生会办公室主任，开始和更多优秀的同学合作。在党支部的工作中，我和其他党员同志与其他支部合作，在学院老师的支持下，我们开展了许多有意义的活动，如清明节到云居山革命烈士纪念碑前扫墓，并参观革命烈士纪念馆。缅怀革命先烈，追忆革命岁月，继承烈士们的优良传统，在新时期发挥党员先进性，为社会做贡献。4月底，我们倡议并举行了“晨读外院”签名活动，还配合06级团总支创办《晨曦》晨读特刊。紧接着，为了迎接英语专业的四级考试，我们支部请了学院教授和学姐们为05级英语专业的同学们进行了辅导，鼓舞了大家的士气，也受到了同学们的热烈欢迎。yishujia.findart.com.cn

(三) 快乐学习，热情工作

9.猪场风采:南川河生猪专业合作社 篇九

浙江省兰溪市永达猪场始于1990年建场, 由起初20头母猪, 经过20多年的发展, 现已达到500多头母猪规模的商品代猪场, 现全场占地面积极150亩, 年出栏10000多头商品猪。

猪场建筑设施按管理区、生产区、隔离区三个功能区布置。各功能区区块分割明显, 有围墙隔离, 各自独立封闭。其中管理区设有场长室、副场长室、财务科、销售科、会议室、传达室、食堂。生产区设有消毒室、公猪舍、配种舍、怀孕舍、分娩舍、保育舍、育肥舍、采精舍、兽医舍。隔离区设在猪场下风处, 距猪场200米的独立隔离区。

本场树立“生态养殖”的理念, 采用“猪-沼-种植、肥料、能源”的生态养殖模式, 通过整合大中型沼气工程项目, 开展养殖废弃物综合整治和资源化利用工作。累计投入资金300多万元, 配套完善了干粪堆积池、沼气净化池、沼液储存池、贮气柜、沼气发电机、沼液输送管道2000多米等一批基础设施。且在三个功能区域植树造林, 建立绿化带, 以净化空气, 优化环境。

坚持“科学养猪”的理念, 加强饲养管理, 全价饲料配方, 各饲养阶段按标准化操作管理手册执行, 搞好日常卫生, 建立建全生猪养殖档案, 贯彻“预防为主、防重于治”的方针, 合理制定免疫程序, 严格操作猪群各阶段免疫接种, 详细记录免档案, 便于可追溯管理, 构建猪场生物安全体系。

本场共有职工25人, 管理人员2人, 技术人员3人其中有国家执业兽医师1人, 中级技术职称2人, 并依托浙江省畜牧兽医局及浙江省农业科学院、金华市畜牧兽医局、金华市职业技术学院等作为技术支撑, 以生产无公害商品猪为目的, 向社会提供优质安全的畜产品。

随着猪场的不断壮大, 猪场逐步走向辉煌, 2008年获兰溪市农业龙头企业称号, 2009年7月通过浙江省无公害农产品产地认证, 2010年获金华市地市场级三星级猪场荣誉称号, 2010年获金华市农业龙头企业称号, 2012年获金华市地市场级四星级猪场荣誉称号。

今后猪场倍加努力, 在以科学发展观的指引下, 全面向现代化企业管理发展, 坚持以市场为导向走产业化道路, 上下一心、齐心协力、艰苦奋斗以求高效的姿态走向明天。

地址:浙江省兰溪市黄店镇肥皂村125号

电话:13396797645

联系人:王惠强

10.学生英语风采大赛即兴演讲题库 篇十

第二届“格灵威杯”风采大赛即兴演讲题库

高中组演讲题目-------Senior school speech 1.Are school uniforms a bad thing? Why? 2.Should hobbies be fun or useful? 3.Do school children need Mobile phones? 4.What is more important? Talking or Listening? 5.Who do you think are good models for children? 6.Who do you think are bad models for children? 7.What is your favorite English word? 8.School should teach social skills as well as academic skills? 9.Which teacher has influenced you the most? 10.What is the most important lesson you have learned? 11.If you could talk to anyone alive, who would it be? 12.If you could talk to anyone from history, who would it be? 13.Who is the most important sports star of your country? 14.Is social media good or bad? 15.WeiChat, do you think this is good or bad, why?

初中组演讲题目-------Junior school speech 1.How useful do you think English is? 2.Do school children need Mobile phones? 3.Do you like travelling?Why or why not? 4.What makes a good friend? 5.Who is the most important person in your life? 6.What is your favorite English word? 7.My favourite book.8.What is the most important thing you look for in a friend? 9.What is the most important job in the world? 10.Who is your hero? 11.What is more important? Talking or Listening? 12.My parents.13.My hometown.14.My school.15.What job do you want?

11.学生风采作文：六月雪婆婆 篇十一

六月雪是一种植物，因在六月开花时花像雪一样白而得名。六月雪生长在在那幽幽的山中，朴素，不耀眼，只用身躯默默装点大地。山里有一个婆婆，她默默采摘六月雪，又默默地把六月雪泡成了茶水，常年放在她开的小店里，免费供应给来来往往的游人。

有一回，山中来了一批游人。她们穿着时髦，看上去娇娇弱弱的，应该是一群城里人。城里人从老婆婆的小店前经过，看见了六月雪茶水，她们说，这是什么，太难看了，太难闻了。城里人喜欢看景。她们看到碧绿的草地，看到墨绿的山林，无不啧啧称奇。城里人迷恋于景色，在烈日下奔跑、拍照。很快，有人中暑了。

“有人中暑了!”城里人惊慌失措了。婆婆没有慌。她二话不说，舀了一勺茶水，走过去给中暑的人喝。“这是六月雪，清凉解毒，喝了吧，婆婆不会骗你的。”老婆婆的眼神是那么真诚，布满皱纹的脸在烈阳下是那么慈祥。说来也怪，一勺六月雪喝下去，中暑的人活蹦乱跳了，精神百倍了。没中暑的游人也纷纷用大碗喝茶解暑避暑。人们把钱给婆婆，婆婆却笑着拒绝了：“这是我应该做的，应该做的不收钱。”说完，便走到店铺上，从柜台上拿下一罐番薯片，分给游人中的小孩子吃。游人又一次给婆婆钱。婆婆又一次推辞了，说：“番薯片是自家做的，自家种的东西不用给钱。”

游客来了，又走了;走了，又来了。他们留下了城市的热情，带走了山里的美景，他们还带走了婆婆的善心，带走了开在六月雪上的最朴素最真诚的文明。

作者：陈家辉

12.大学生社团风采晚会策划书 篇十二

主办单位：湖南工学院经济与管理学院承办单位：湖南工学院经济与管理学院团总支学生会社团部协办单位：湖南工学院南校区各大社团—2012年社团风采晚会

策

划

书

目 录

一、湖南工学院经济与管理学院学生会社团部简介

二、晚会主题及目的

三、晚会时间、地点

四、晚会形式及规模

五、总体人事安排

六、活动总体流程

七、初定节目单

八、经费预算

九、注意事项

十、赞助商收益及赞助方式

湖南工学院经济与管理学院学生会社团部简介

湖南工学院经济与管理学院学生会社团部是经管学院党总支直接领导和团总支指导，包含理论学习类，学术科技类，文学艺术类，体育健身类。

随着各种新社团的不断创立，社团的茁壮成长，社团应发展趋势和本身特点完善了符合社团特展。社团以发展特色协会，专业性协会，鼓励兴趣爱好类协会；以影响力较大色的规章制度，应用于日常社团工作中，并形成书面文件存档，以利于社团长久发的协会与刚刚起步的协会相合作；扩展明星社团的发展道路，增大成长型社团的影响力；使系社团整体的发展更加均衡、和谐。

社团活动是社团发展的生命线，知识讲座、各种兴趣爱好类比赛、英语角、电器维修、摄影展、晚会、志愿服务等传统特色活动，依然是社团活动的主要组成部分。另外，开展各种创新型活动也逐渐成为一种发展趋势，如创业协会举办的大学生模拟招聘会，信息协会举办的智勇大闯关，各种社团培训班，环保校园行等形式新颖的活动。并且各社团逐渐注重加强与社会各界交流，英语协会与衡阳师院英语协会合办了英语晚会，羽毛球协会参加衡阳市高校羽毛球联赛获得体育风尚奖，青年志愿者协会在市社会福利院。

本学期，社团部将加大宣传影响力，并对社团进行整合，增强社团间联系加强合作，通过推出一系列丰富多彩的活动，加深同学们对社团文化的了解，陶冶同学们的艺术情操，拓展同学们的文化素养，培养同学们积极向上的精神风貌，为同学们提供一个展现自我、挑战自我的平台。以各种活动为契机，发挥社团专业特长，宣传校园文化，服务全校师生，让社团在实践中“受教育、长才干、做贡献”，达到锻炼队伍、扩大影响、树立形象、打造品牌的效果。为建设平安和谐校园增光添彩！

社团部工作:（1）配合校区（学院）社团联合会开展工作。

（2）负责收集、初审大学生社团成立的呈报材料，指导、管理、监督各社团开展工作。

（3）负责考核各社团工作，考察并组织培训社团干部，修订完善社团管理运行机制。（4）负责管理社团档案、材料，记录社团活动资料，并将有关资料定期汇总学生会办公室。

（5）完成上级安排的其它任务。

晚会主题及目的

为了表示对经济与管理学院2012级全体新生以及协会新会员的欢迎，经济与管理学院社团联合会分会特举办＂魅力社团，相约湖工＂2012社团风采晚会，欢聚一团，相约青春，庆祝社团新成员的到来。既体现出当代大学生的精神风貌，同时是一个展现校园文化激情的舞台，也是一个展现自我、释放才艺、增进友谊的舞台。以此丰富同学们的课余生活，激发同学们对新学校、新生活的热爱！通过晚会形式表示学社联对大一新生的热烈欢迎,增强新生的凝聚力和团结力,帮助同学建立积极向上的学习和生活态度,并且增强与高年纪学生的沟通交流。同时通过此次迎新晚会给同学们带来快乐，丰富同学们的大学生活！

晚会时间及地点

时间：2012年11月初

地点：湖南工学院南校区百花篮球场

晚会形式及规模

全场晚会以歌曲、舞蹈、乐器、话剧、小品、相声、武术、T台秀、歌曲串烧、大合唱等多种表现形式为载体，由经济与管理学院学生会社团部牵头，带领南校区各大社团协调组织数百余人携手在百花公寓篮球场举行一场时长达3小时的面向南校区全体师生7000多人的露天晚会。

总体人事安排

总负责人：胡召文 策划人：胡召文 瞿诗蔓 宣传组: 组长：张振、武术协会会长、交谊舞协会会长 组员：武术协会会员、交谊舞协会会员

职责：将社团风采晚会信息公布于全校师生，并进行相关的“魅力社团，相约湖工”文化推广。让更多的学生参与到活动中，营造出更好的活动氛围。负责整个活动的全程宣传，包括每次彩排及晚会的宣传工作，内容包括海报、pop、板报、横幅、校园广播宣传等。外联组：

组长：赵乾 胡召文 组员：工管论坛外联部成员

职责：负责整个活动的赞助、联系搭台人员。后勤组：

负责人：瞿诗蔓，台球协会会长、美食协会会长、三国协会会长 组员：台球协会、美食协会、三国协会所有会员

职责：负责活动物品的采购，评委、嘉宾的茶水、食品供应，演员更衣室的选定（A栋宿管），晚会当日的场地准备（场地的分区、椅子的准备）、搭台工作。礼仪组：

组长：、李霖，礼仪协会会长、化妆协会会长 组员：礼仪协会会员、化妆协会会员

职责：负责嘉宾的联系、接待、签到工作，辅助后勤组做好评委、嘉宾的茶水、食品供应，并引导演员上台，准备好小纸片和笔和一个小纸盒，用于观众写祝福。节目组：

负责人：瞿诗蔓、街舞协会会长、摄影协会会长 组员：街舞协会会员、摄影协会会员

职责：负责整个节目以及游戏的安排，音乐伴奏的制作（要安排专门的负责人）、保管，音响、话筒的试音，与搭台人员事前做好沟通，并负责彩排节目的评送及评委的联系及节目指导。主持组

负责人：胡召文，演讲与辩论协会会长、心语协会会长 组员：演讲与辩论协会会员、心语协会会员

职责：负责主持人的选定及培训，还有主持词的编写。保卫组： 组长：张振

组员：青年志愿者协会成员

职责：三次彩排的会场整理，协助后勤组完成晚会当日的场地准备（分区、椅子的准备）、搭台工作。负责维护现场秩序，以及后台秩序的维护，晚会后的清理工作处理。摄影组

负责人：李霖，摄影协会会长 组员：摄影协会会员

职责：负责当天晚会照片的收集，全程视频的录制。财务组： 负责人：胡召文

职责：管理晚会活动财产，实行经费管理制度，管理账目报表和财务，并负责采购活动所需物品。

活动流程

1.活动前期：10月7日 ——11月7日 宣传组

a.10月12日前，做好海报（3幅）宣传，贴于百花、前校门、教学楼，pop 2幅，板报一个（放于雕塑）。

b.到班宣传本次晚会的时间、地点、面向全院征选主持人、征集节目，并告知各个彩排的时间、地点。

C.10月25日，联系经管学院各个协会出宣传海报、横幅等。注意事项：所有的宣传必须都有承办方单位和赞助商。节目组 时间安排：

A、10月24日 第一次彩排 B、10月30日 第二次彩排 C、11月5日 第三次彩排

a.10月20日之前收集好所有元旦晚会的节目，并准备第一次彩排。

b.10月24日晚7：00-10：30第一次彩排，初选节目。进选后的目小组进入苦练阶段，准备好节目的伴奏音乐，并交给节目组负责保管。

c.10月30日晚7：00-10：30第二次彩排，优化节目完善。了解进度及存在问题予以及时解决，主持词及串词的完善。

d.11月5日晚7：00-10：30第三次彩排，完善节目。主持组： 时间安排：

A、10月25日 组织主持人选拔 B、10月26日-10月30日 主持人培训 D、10月31日 决定主持稿内容 外联组 时间安排：

a.10月8日-10月26日为赞助的初期接触、洽谈阶段，外联拉赞助时间。b.10月31日为赞助确定期，确定活动的赞助商及赞助金额。c.11月02进入赞助收尾阶段。

d、后期：11月7日上午8点，通知搭台人员。礼仪组

a.11月5日安排人送出邀请函，并大致确定到场嘉宾。b.11月7日上午9：00联系领导嘉宾，确定到场人数。

c.11月7日18：00点再次联系嘉宾，并负责签到、引导嘉宾、学生入座。d.11月7日晚会进行时，辅助后勤组做好评委、嘉宾的茶水、食品供应并引导演员上台，准备好小纸片和笔和一个小纸盒，用于观众写祝福。e.晚会结束后，引导嘉宾离场。后勤组 a.11月6日，后勤组准备好场地、服装、邀请函、水、食品、奖品、气球、烟花爆竹。

b.11月7日13:00-16:00与保卫组一起协助搭台工作人员完成搭台工作，并布置好现场，与礼仪组一起负责嘉宾的茶水、糖果供应。c.晚会结束后，与保卫组一起负责晚会现场的清场工作。保卫组 时间安排：

A、10月22日，第一次彩排的场地布置 B、10月29日，第二次彩排的场地布置 C、11月5日，第三次彩排的场地布置

每次彩排中维持现场秩序，保管现场财产物品的安全。11月7日13：00—16：00与后勤组一起完成现场布置，16：00维护现场秩序，并负责节目道具的搬运，晚会结束后，负责观众离场的秩序和现场的还原，并归还器具。财务组

a.11月02日，确定并购买晚会所有所需物品。迎新晚会准备及进行：11月7日

a、上午8：00，外联组再次通知搭台人员，礼仪组负责联系邀请学校领导、各协会重要负责人及到场嘉宾，确定到场人数。

b、9：00正式搭台，8：00——11：00为场地布置及搭台时间。c、11：00——17：00 演出人员到场熟悉场地，并进行走台。d、18：00 礼仪组再次联系嘉宾，并负责签到、引导嘉宾、学生入座。e、18：30主持人向嘉宾发送节目单。f、19：00主持人宣布晚会正式开始

g、21：30主持人宣布晚会结束，礼仪组引导嘉宾先离场，保卫组负责安排观众有秩序的离场，后勤组及保卫组负责晚会会场的清理。

h、后期宣传：11月8日-9日宣传组准备好后期宣传，包括板报（2-3）。

初定节目单

一、开场舞（街舞协会）

二、话剧《监考老师》（话剧协会）

三、舞蹈串烧（青年志愿者协会）

四、武术串烧（武术协会）

五、游戏互动

六、舞蹈（工管论坛）

七、话剧（心语协会）

八、歌曲串烧（青年志愿者协会）

九、T台秀（礼仪协会）

十、游戏互动

十一、（英语协会）

十二、（演讲与辩论协会）

经费预算

一、搭台、音响费用：3000元左右（各协会集体赞助及协会外联）

二、邀请函：30*2=60元

三、矿泉水：4箱*25=100元

桶装水：4桶*5=20元 杯子：6*2.5=15元

四、食品：200元（水果，糖等）

五、舞台背景幕：500元

六、服装、化妆。奖品（学生会外联部负责）

七、策划书：20*2元=40元

八、门票：100元

九、其他（胶布，气球，彩条，礼花等）：150元

十、预算合计：（3000+1185）4185元

注意事项

1、各组主要负责人要加强沟通工作，在尚未开展自己的工作或完成自己的工作时，请自觉参加其他负责人的工作以加快整体工作进程。

3、晚会结束后立即开展清理会场工作；如不能马上归还物品，先运回相关责任人宿舍，并在以后的一天内由原定负责人送达。

4、晚会结束后对此次活动的各项工作进行全面细致的总结。

5、节目应急方案：

（1）某个节目演出时，其后的两个节目在后台准备，前一节目由于某种原因无法按时出演时，下一个节目即时跟进。

（2）任一节目在演出过程中发生失误或无法顺利进行的情况时，由主持人或节目的领演人迅速组织演员重演此节目；若重演仍出现问题，则该节目立即退场，视具体情况决定其再次重演或取消。

（3）演员到场出现问题：主持词的安排尽量灵活机动，便于调整顺序。

（4）话筒：演出前做好试音工作，走台时务必确定一遍话筒情况，与搭台人员事前做好沟通（提前准备好4个“小蜜蜂” 以备话筒出现故障）。

（5）突然断电：a、若晚会前停电，则晚会最多推迟一个小时即20：00举行，此间观众自行处理自己的时间，保卫组要负责维护现场秩序，20：00仍未正常供电，则由主持人宣布晚会推迟举办。

b、晚会前半部分停电10分钟后，由主持人宣布晚会推迟，后半部分停电10分钟后由主持人宣布晚会提前闭幕。

c、停电期间，电源管理人员（节目组内定）一人留守，一人前去处理电源问题，后勤组负责器械、道具的看管，礼仪组负责嘉宾的服务工作，主持人到台上来说明情况，保卫组在台底下维持好现场秩序安全。

赞助商受益点

1、为一台精心准备异彩纷呈的文艺晚会定会吸引全校众多师生，得到他们的关注。有助于赞助公司更加集中的进行公司形象的宣传，扩大市场影响力，有利于公司吸引优秀人才。

2.宣传范围广。本次晚会面向全校，通过我们的宣传可以对全校产生强大的影响力，为贵公司打开广阔的销售市场，提高产品认知度，拓展潜在商机。

3、宣传形式多样。可通过湖南工学院广播站、宣传海报、pop、横幅、楼贴、微博、衡阳高校网、工管论坛网页等进行全方位的综合宣传，通过我们的途径必能收到良好的宣传效果。

4、宣传时间长。本次活动准备时间长达1个月，可以让赞助企业有充足的时间对其产品、服务及品牌进行推广和宣传，在湖工师生心中产生良好效应。

湖南工学院经济与管理学学院学生会社团部

13.学生个人风采自我介绍 篇十三

学校的各种活动都热情的参加，在20xx年至20xx年间获校文娱比赛及知识问答比赛等一等奖。大胆创新对校报版面进行改革，使得校报的受视率提高到一个层次。学校的各种活动都热情的参加，在20xx年4月获校网页比赛三等奖。身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论发挥20xx年暑假我以熟练的计算机技术应聘入衡阳联想电脑城实习。20xx年暑假我在广东花都手袋公司上班，自身对这方面有坚实基础和浓厚兴趣的我用一周时间就熟练了各样设计软件，之后做出了大量出色的设计方案，得到同学及老师的一致好评。本人具有热爱等祖国等的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。不知道对于我的介绍您是不是能对我有个好的印象，希望您对我的不足作出建议。

学生个人风采自我介绍2

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！我的名字叫xx，来自xxxx，今天能和大家在这里相识，并开始度过我们的大学生活，我感到很高兴！

我出生于南方的小城，造就了我温和的性格，对待大家，我会带着一份热情·一份真诚，我会珍惜这难得的缘分，珍视大家的友谊。

我热爱学习，珍惜这难得的大学生活。我要充分抓紧时间，掌握学习内容，用新的知识充实自己。也希望我们在学习上，互帮互学，为我们的学习生活交上一份满意的答卷。

我选择的是师范类的英语专业，虽然多多少少是带着些许遗憾的，但英语是我的爱好，承载着我的理想，我还会就可能多的学习相关知识，补充充实自己，为今后走上工作岗位创造条件。

我和在座的同学们一样，渴望展翅高飞，渴望将来有更大的发展空间，有施展才华的更广阔的天地。我想，有耕耘就会有收获。未来的四年里，由各位老师的倾情传授，我们一定会有一个无限美好的未来。我真诚的希望：我们能成为好朋友。请大家多帮助我。谢谢！

学生个人风采自我介绍3

我是xxx，今年xx岁，就读于xxx学院，所学的专业是xxx。我非常热爱我所学的专业，因为学xx专业的同学毕业以后好找工作，可以在事业中有好的发展，能够挣很多钱养活自己。据我所知，在金融专业中接触最多的就是证券投资和金融理财。我想通过学习这些方面的知识，以及不断地去实践，才能取得进步。这是我想升本继续深造的原因。在专科学校学到了一些基本知识，不过我还是觉得我所学的知识太少了。后来我就凭借自己的本事升上了本科。用人单位招聘员工时，一般情况下最看重的一个是学历，一个是对知识的掌握程度和实践经历。虽然公司有时也招专科生，但我认为专科生的学历水平较低，在很多人的眼里是瞧不起专科生找工作的。而且专科生的知识面太窄，不可能让用人单位一下子看上专科生。所以我决定还是以学习为主，多积累知识，而不是专科毕业以后就盲目地找工作。简单地说，虽然我这个人性格较内向，有时也很腼腆。但我也有好的一面。比如我做事非常认真，助人为乐，总是喜欢研究各种问题，对知识有强烈的求知欲。