述职报告(杨林)

述职报告(杨林)（精选10篇）

1.述职报告(杨林) 篇一

杨林尾第二初级中学工会主席述职报告

20010，我校工会在市教育工会和学校党支部的领导下，在工会委员和工会会员的大力支持配合下，继续以“邓小平理论”、“三个代表”重要思和科学发展观为指导，全面把握新时期教育工会工作的特点，树立新时期中国特色社会主义维权观，积极调动和发挥教职工的主力军作用，进一步增强了我们工会组织的创造力、凝聚力、影响力，为构建社会主义和谐社会，积极推动和谐“校园”建设发挥了工会组织的桥梁和纽带作用。下面我就本工会工作述职如下：

一、坚持政治思想教育，努力提升教工思想素养。

1、我们工会配合党支部，认真组织教职工的政治学习和思想教育。始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，讲学习、讲政治、讲正气，增强团结，保持了奋发有为的良好精神状态。

2、结合孝雅教育活动，让学校学生教师有全新的风貌。

3、组织教师进行业务理论学习，在新一轮教育教改活动中提升教师学习业务的信心和决心。

二、坚持民主管理，不断深化校务公开。

1、坚持校务公开，促进民主建设。

我校把积极推进以校务公开民主管理为重点的民主建设，从源头上维护教职工的民主政治权利。并且始终把校务公开民主管理工作视为加强党风廉政建设、确保学校思想建设稳定的关键。定期并向全体教职工汇报重大决策。

2、充分发挥教职工的作用，深化民主管理。学校所有工作在决策前，由教工会组织职工代表充分开展讨论，补充完善，使其更为完善和具有可操作性。

三、坚持开展丰富多彩的活动，关注教职工健康和生活质量。

在领导支持、经费允许和支撑下，我们教工的福利待遇逐年提升。今年主要项目有：九九重阳节老教师慰问活动，新春团拜会，教师节联谊会，教工篮球赛，还组织教工多次开展品餐活动等等。这些活动既关注了教工的身体健康，又让教工在忙碌的工作之余释放压力，调节心情，也增加了教工之间的沟通和交流，增加了团队凝聚力。

五、坚持与教工沟通，充分发挥工会组织的桥梁和纽带作用。

随着学校改革和发展的不断深入，社会、家长对教师的要求越来越高，教师的工作压力也越来越大，面对教工中的种种思想问题如何配合行政做好教职工不同时期的的思想工作，是我们工会值得研究的问题，一年中，我们工会积极配合行政开展了针对性的思想教育、思想沟通和个别疏导工作。通过系列活动体现了我们工会组织在学校改革发展中的桥梁和纽带作用，为学校弘扬正气，营造良好的积极向上的氛围和和谐的校园文化中起到了积极作用。

七、勤政廉洁，忠于职守

作为工会主席，我勤政廉洁，忠于职守，自觉接受领导和群众的监督。

八、经费使用有序规范

能管好、用好工会经费，并自觉接受同级经审员对经费预决费的审计。一年中我们工会做了许多工作，但我们也清醒地认识到与上级要求还有一定差距，我们将在今后的工作中继续努力不断完善工会工作，希望领导和大家能继续支持工会工作，使我们的工作能不断提高。

述职人：杨武刚 2011年1月22日

2.杨林中学均衡发展 篇二

湖北省监利县白螺镇杨林中学 邹柳关 教育是系统工程，只有家庭、社会、学校三位一体化运作，才能实现教育效益的最大化。新课程理念明示：培养和提高学生的品德修养，保护他们的自尊与自信，激发他们的梦想与激情，才是教育的最好成就。教学实践也表明：没有任何一个学生不想成为好学生，只要给予适当的条件，每个学生都能学好。而所谓教育的均衡发展包括专任教师培训要均衡，学科教育要均衡，校本教研要均衡，评价体系要均衡，后勤保障要均衡等方面。强力推进素质教育，助推学生全面发展

加强思想道德建设。学校在常规教育、学科教学、校园文化建设等方面始终渗透着思想品德教育，充分利用主题班会、晨会、国旗下讲话、黑板报、宣传橱窗等平台，开展系列性思想品德教育。以丰富多彩的活动为载体，实施“润物细无声”教育。

加强奉献爱心教育。学校从每年的新生入学着手，注重抓好起始年级、起始学科的教学，着力抓好学习习惯的养成教育，做到学习任务堂堂清、日日清、月月清。课堂教学根据学情精心设计教法，作业布置分类分层、作业全批改全面反馈和及时纠正，减少学困生的落伍现象。全体老师对学困生做到：课堂提问优先、辅导补救优先、批改矫正优先、激励表扬优先，并做好师生、生生结对帮扶工作。把“关爱他人”渗透于多样活动中。深化课堂教学课改，构建减负增效课堂

规范办学行为，深入推进课程改革，切实减负增效，是每所学校必须直面的新课题。扎实推进基础教育课程改革，全面执行国家课程方案，开齐开

全国家课程。开发校本课程，搞好综合实践活动课程,规范办学行为。严格控制学生在校学习时间，以精细化管理为手段，以制度文化建设为突破口，创办特色学校，全面提高教育质量。

加强引导，形成共识。学校可利用暑期全员培训、教干行政会、每周教师例会、教研活动，组织教干教师认真解读规范办学文件，彻底转变观念，明确规范办学是为了切实提高素质教育质量，深化改革是为了真正减负增效。同时利用开学典礼、晨会、主题班会、队会对学生进行学习观和发展观教育，引导学生增强自主学习、合作学习、全面学习、高效学习意识，在老师的引导下学会学习、全面学习。

深化课改，追求高效。近期学校以深入开展“课程实施发展年”活动为契机，深入推进课堂教学改革。集体备课时集思广益，突出学生自主学习的主线，精心设计导学导练题和教学流程；人人实施均衡教学，通过优秀教师上示范课等互听互评等活动，在比照中感受旧课堂教学模式效率的低下，增强不断改革和完善的紧迫感；深化课堂教学改革，要求各位教师根据本班实际，探索高效的教学模式，人人上研究课，评议明确不足，扬长避短。

科学评价，以评促改。学校根据素质教育要求和学生发展需求，不断完善评价制度，充分发挥评价的引导和激励作用。教学常规检查，侧重于通过备课展评，检查备课质量；通过听“推门课”和优质课评比综合评定教师教学水平。认真进行“立体评教”，通过多维度全方位的评价，引导教师时刻关注全体学生的学习状态、学习效果、学习能力，努力做到以人为本，关爱一切学生，促进学生健康成长。

学科均衡，提出要求。“低起点、小步走、多活动、快反馈”。“低起点”

就是适当降低教学的起点和要求，使学生经过自己的努力，最后达到教学大纲的要求。取得较大的进步。“小步走”就是不要只赶进度。教学步子要小些，多设几个台阶，教学由易到难，由简到繁，逐步加深，让学生感到处处有成功的机会，从而增强学习信心。“多活动”就是改变教师从头进到尾的教法，使师生的教学活动交替进行，让学生有自我表现和取得成功的机会，调动学生的学习积极性。“快反馈”就是及时了解、收集学生掌握、运用知识的情况，使取得成功的同学及时得到鼓励，对存在的问题能及时解决。

各种方法，提高兴趣。老师们根据教材内容，采取各种方法，如介绍历史故事、直观教学、画简笔画、“三分钟导游”、简评作业和学生中好的学习方法，以引起学习兴趣。老师们还在实践中创造了激思法、激情法、激趣法、激励法、启思法、每周一向等多种引趣方法，改变对学生被动的说教式教学，做到寓教于乐的双边活动中。

3.杨林所安全工作建议 篇三

为缓解夏天高温时段用电紧张的局面，做好安全工作，缓解季节性、时段性缺电矛盾，调节电力需求，杨林供电所将存在的有关问题和解决办法汇报如下：

一、存在的问题：

1、维护班人员配置不足，特别是在迎峰度夏期间，故障抢修明 显增多，导致抢修不及时。

2、10KV线路缺陷随着时间慢慢增多。点多面广难度大。供电网络遍布乡镇各村、组及农户，地域广，分散性强，有的地方交通不便，信息不畅，线路及设备维护面广、难度大。

二、解决办法：

1、加强领导值班，严肃值班纪律。实行24小时值班制，随时掌握和协调电网运行情况；

2、加强设备巡视，确保设备健康水平，开展对重要线路的特巡和夜巡工作，及时消除设备隐患；

3、明确责任，划分区域，以台区为单元，把安全责任明确落实到职工个人，使每个职工身上有担子、有义务、有责任，促进职工加强日常维护巡视力度。

4.销售管理培训心得-杨林 篇四

杨林

2017.11 很感谢公司的这次机会让我们有机会接触到团队的建设与管理，在日常生活中我们对于团队的建设以及管理都基本忽视了很多自认为明白却又无法看清楚的事情，更忽略了自身的修养，无法发现团队存在的根本问题，所以认识停在表面，无法成为团队的助推器，甚至成为团队停滞不前或者最终解散的罪魁祸首。一个合格的团队管理人员可以很好的带领团队冲锋陷阵，完成上级交代的业绩以及其他，颇先锋风范；一个优秀的团队管理人员可以很好的在团队自啊团结发展的路上指导每个人的发展发向，在合适的时候作出正确的判断，不让团队偏离发展发向，有大将之才；一个杰出的团队管理者可以用简单的言语点醒激发团队成员的潜力，人尽其才，让团队人员都能独当一面，协同合作，尽帅能驭其才尽用。

其实老师说的很好，在团队领导者的岗位上，没有谁是不适合，只是什么格局造就了该选什么风格的领导。创业阶段、高速发展、平稳着陆都需要不同的人去掌控这艘团队的帆船，才能让真个企业的发展进入一个合理，并存在一定的抗风险能力的阶段。有些人能力很强，但是不适合目前企业的发展路线规划，那只能够把这个团队带偏，成为完全相反的作用力，最终成为企业发展的毒瘤。因此我们有时候判断一个人是否适合某一个岗位的时候，也不能单凭某一项或者某几项能力去想，选择一个适合企业发展路线的团队管理尤为重要。

品胜目前处于创业高速发展的阶段，今年的一系列产品质量问题，导致我们非常的被动在市场上，因此目前我们需要的是一个有魄力，很强决断能力的团队管理者，能够快速的做出取舍，如何的止损，止什么样的损，都需要我们快速的反应，快速的做出动作。我们目前的定位，还没有到平稳着陆的时代，高速发展意味着高风险并存，一个动作的缓慢，就可能导致一次机会的流逝，企业的生与存就在管理者的一念之间。

其实很多人说销售基本就是属于变色龙型人员，见人说人话，见鬼说鬼话。其实不然，无数次的说话切换中始终会有一定的话语漏洞，严谨的思维模式才能够给客户之信任，我个人认为变色龙型的人不太适合做大客户营销，客户会对这种型的人员避而远之，不可信度太高。其次树懒和平型的销售人员，与世无争，没有市场冲击能力，遇见一些挫折或者困难容易绕路，或者避而远之，错失机会。在销售体系中，我喜欢将猫头鹰型作为选材的首选，冷静，理智，理性才是大客户销售人员的应该具备的理性思维，攻其弱点。其次是孔雀与老虎型。孔雀有一中莫名的自信，无论是对自己还是对于公司，认为自己的就是最好的，但是容易处于高高在上，骄傲自满。老虎型很具有杀伤力，对于非常纠结客户很有用，直接帮客户做选择，让客户对此类的销售人员非常的依赖。

5.杨林完小教科室工作计划 篇五

杨林完小教科室工作计划

教科室作为学校的职能部门、科研部门，必须给自己一个准确的定位，必须明确工作的目标、方向、重心到底在哪儿，我们的理解是，教科室工作不能仅仅停留在一定数量的公开课上，也不仅指几个假、大、空的课题上，其工作的开展必须基于学生，基于教师，基于学校。

一、指导思想：

本学期，我校教科研工作以新的课程改革为主旋律，增强服务意识，进一步强化教科研意识，落实教科研措施，加强教科研过程管理，重视教科研成果的辐射推广，拓展教科研空间，立足于学校的办学品味，立足于教师的专业发展，立足于学生的全面发展，开拓新局面，新业绩。

二、工作目标：

1、基于学校——问题即课题，提升学校办学品味，彰显学校办学理念。教科室工作应该立足于学校的可持续性发展，必须树立品牌意识、精品意识，在办学理念的开掘、办学品味的提升、教学质量的提高上狠下功夫，切实针对学校的薄弱环节拿出卓有成效的解决措施和实施方案来，否则，教科室就失去它存在的意义。

2、基于学生——营造优良的育人环境，为学生的成长奠基。新课改的核心理念是：为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生。我们距离课改理念还有多远？学校应培养人而存在，学校教科室不立足于学生的长远发展、成长，让他们学会成事、成人，就失去其存在的价值。因而，如何营造优良的育人环境，为学生的成长奠基将是我们研究的课题。例如学生道德品质、心理品质、行为习惯的养成以及育人模式的创新等等。教育家吕型伟的“薄膜理论”说得好：“一个人，一个家庭，一个学校，如果无力改变大环境，也可以营造一个优良的小环境，如同农业生产，无力改变大自然，可以建设一个塑料薄膜的暖棚，使小气候起大作用，也能获得丰收。”因而，如何营造一个优良的小环境将是学校教科室义不容辞的科研任务。

3、基于教师——引领教师走专业发展之路，打造农村教师核心

竞争力。学校、学生的发展归根结底离不开一支高素质的教师队伍，特级教师靳家言说的好：“课程改革，离开一支高素质的教师队伍都只能是纸上谈兵，课改理念都可能被扭曲，甚至异化。农村教师缺少专家的引领、缺少发展的平台、资源匮乏、甚至专业发展的意识淡薄，这成为农村教师由教书匠型向学者型、专家型教师转变的瓶颈。农村教师如何在教育的家园安身立命？如何具有自身的核心竞争力？当前对教师的价值评价是：教学质量是根本，课堂教学水平是关键，教科研论文是必须。价值导向如此，我们以为，教师具备了这些就意味着具有了自己的核心竞争力，才能享受教师职业内在的幸福和尊严。我们教科室将立足于农村学校实际，充分挖掘潜在资源，充分调动教师的积极性，开展扎实有效的校本教研，引领教师走内涵式专业发展之路。

三、主要工作及设想

1、以抓教学质量为根本。虽说当下大力提倡素质教育，大力实施课程改革，但应试教育并没有退出舞台，反而有变本加厉的趋势，在这样的大气候下，教学质量的提高至关重要，社会、家庭往往把这作为评价学校、教师的唯一依据。学校教科室作为科研部门，必须拿出切实有效的措施来。我们计划就语、数、英三门学科如何提高教学质量广泛听取广大教师的意见，同时，我们自身加大研究的力度，拿出切合我校实际情况的解决策略。加大质量检测与监控的力度，并将结果及时反馈给教师，提出改进意见。

2、落实课改精神，使课程改革向纵深挺进。当前，课程改革如火如荼，而农村学校却裹足不前。例如综合实践活动是新课改的亮点之一，而农村学校还只是课程表上的一张标签。如何扎实推进课程改革，使课程实施、学校管理、课堂教学全面落实课改精神将是我们教科研的重点之一。

3、以办学理念为旗帜。一所学校如果没有鲜明的办学理念如同一个没有思想、灵魂空有躯体的人存在。我校提出“精彩教育”的办学理念，这一理念如何彰显，如何渗透，进而打响学校的“精彩教育”的品牌，这将是我们教科室研究的方向。

4、以课题研究为抓手，切实解决学校工作存在的问题。首先，树立问题意识，问题即课题，积极开展校本课题的研究。本学期，我校将精选一个课题，认真准备过程性资料，完成此课题的结题工作。词

5、以课堂为主阵地，开展多种形式的课例研讨。课例研讨是校本教研的重要形式，教课室将积极开展一人一节好课、教学基本功竞赛、观摩课、示范课、实验课、汇报课等形式多样的学科研讨活动。改变以往课例研讨“一听一评”这种单一的模式，以磨课为助推器加速教师的专业发展。其一，同课异教研讨。选择同一篇课文，由不同的教师自行设计，分别执教，然后再相互听课观摩，研讨切磋，取长补短，让参与者既能明晰自我教学设计、实践中的优点，以便扬长而为，又能清楚自我教学设计、实践中的弊端。其二，同人同课复教研讨。一个教师选取同一篇课文，进行多次的教学设计、上课、研讨、反思，不断修改和完善，不断精雕细琢，最后，面向全体教师进行展示。课后，听课教师还要针对这堂课进行评课，既肯定优点，又指出不足。在如此“磨课”的过程中，执教者就会在课程观念、教学理念、教材处理、教学艺术等方面逐步地改进提高，从而快速实现自我的专业成长。同时，组建青语组、青数组、青英组以及集体备课组、教研组等学科研讨小组。以小组为单位，研究活动内容，认真制定活动计划，积极开展形式多样的学科研讨活动。

6、引领教师走上学习之路。专业发展从读书起步。对多数农村教师而言，教育教学理论知识的匮乏是其专业发展的最大障碍。因而，教科室将引领教师走上学习之路，不断给教师充电。我们将选择一些经典、实用的教育教学理论专著、文章推荐给教师；我们将采取自主学习、小组学习、集体学习等形式，开展读书沙龙、读书笔记交流等活动激发教师学习的热情，营造学习氛围，建构学习型校园。

7、鼓励教师积极进行教科研论文的写作。教科室将安排有写作特长的教师将科研论文写作的经验向教师推广，鼓励教师积极参加科研论文比赛和论文投稿，使我校教研论文发表、获奖的质量、数量有新的突破。

三、具体工作安排：

九月份：

1、制定教科室工作计划。

2、搞好第四届教研周活动，安排、开展“一人一节好课”。

3、出台校教科研工作考核细则。

4、组建青语组、青数组、青英组以及集体备课组、教研组等学科研讨小组，并召开组长会议，制定组活动计划。

5、召开课题组人员会议，布置任务，着手课题的结题工作。

6、研究、制定教学质量提高的实施意见。

十月份：

1、继续开展“一人一节好课”活动。

2、学科研讨小组以及集体备课组、学科教研组对照计划开展活动，教科室督查、指导。

3、继续抓好课题的结题工作。

4、研究制定全面推进课程改革实施意见。

5、研究制定建构学习型校园的实施意见。

7、安排人员推广科研论文写作的经验。

8、对部分学科进行质量检测与监控。

十一月份：

1、继续开展“一人一节好课”活动。

2、结题工作准备到位，准备结题。

3、继续深入开展学科研讨小组活动。

4、组织实施青年教师教学基本功竞赛。

5、针对学校工作存在问题，确立校本课题，提出整改措施。

6、继续对部分学科进行质量检测与监控。

十二月份：

1、继续开展“一人一节好课”活动。

2、完成结题工作。

3、继续深入开展学科研讨小组活动。

4、就如何彰显办学理念，提升办学品位出台阶段性研究成果。

一月份：

1、收集整理科研活动过程性资料及成果资料。

2、对教师教科研全面考核。

6.杨林中学开学工作创新足,亮点多 篇六

——创新足，亮点多

新学期伊始，按照教育局的统一部署，我校教师精诚团结，通力合作，开学工作准备充分，学校各项工作平稳进行，亮点纷呈，迎来了一个安全、稳定、和谐的良好开局。现将开学工作情况汇报如下：

亮点

一、开学工作超前规划，精心布置，紧张有序 杨林中学领导班子本着“团结协作、精细服务、务实垂范”的工作态度，坚持“高效、优质、规范、有序”的八字方针积极投入开学工作。2月17日就召开了学校全体行政会议，认真研究、周密布置开学工作，确定本期学校工作计划要点。

2月22日，全校教师按时报到，到校后，全体教师齐心协心，扎实落实开学工作布署。大家齐动手，除杂草、扫校园、清垃圾、出板报、写对联、贴标语、搞宣传，学校处处干干净净、整整齐齐，面貌焕然一新，为全校环境卫生整治工作开了一个好头。

亮点

二、上门走访，爱心支助，学生到校齐

新学期伊始，学校保学控流形势十分严峻，为确保学生不流失，杨林中学全体教师特别是行政人员人想尽千方百计，多次召开保学控流相关工作会议，早准备，早行动，及时了解学生的最新动态信息，学校大力践行“内抓管理，外树形象”活动，建立健全教师家访的长效机制，促进家校联系，形成教育合力，营造和谐、高效、优质的育人环境，确保学生不流失。对家庭经济困难学生给予爱心帮助，减免相关费用，让他重返校园。通过以上努力，本学期，师生报到及时有 序，学生到校积极，精神状态好，流失较以往任何一期都要少，特别是七、九年级班级学生巩固率高。

亮点

三、收费制度严

在开学报名时，学校严格执行收费文件。开学收费统一使用专用票据，并将收费项目张榜公布，自觉接受社会、家长监督，严格学生用书管理，不强制学生统一订购规定以外的教学辅导资料、知识读本和各类书刊，不多收一分钱，不乱收一分钱，禁止了任何乱收费行为；

亮点

三、教学常规落实好

教学质量是一个学校的生命线，对教学的管理我们学校始终是放在第一位来抓的。开学第一天，学校便召集所有教师召开了大会，重新学习相关教学常规制度，如《考勤制度》、《教学质量考核制度》、《教学六环节的处理》、《教师绩效考评细则》等等，让教师始终绷紧一根弦，那就是向45分钟要效益，向考试要成绩。

本期教学时间短，教学任务重。杨林中学在开学初就围绕“有效上课”这一教研专题开展工作，引导老师做实常规工作。开学第一周，杨林中学校工作计划、工作行事历、教导处教务教研计划等均已出台，教师也已拟订好各科计划，备课、作业批改也与教学进度同步

2月24号上午，学校组织了开学工作大检查，对全体教师的备课、作业、及其它教学相关材料进行了第一次清查，并召开了大会作了检查通报，对学校下一段工作提出了新的要求，布置了新的任务。

亮点

四、教师热情高

从教师入校的那一天起，学校便开始了坐班点名，各位教师迅速 从寒假春节的休闲状态转入工作状态，办公室整洁一新，教师坐班齐，工作积极，教学教研气氛浓厚，部分科目教师还自发组织了互相听课。整个学校教学秩序井然，学习、教研风气浓厚。

亮点

五、学校内部管理措施更加务实。

本学期，学校结合县教育局对学校工作的新要求，结合学校实际情况，迅速制订了《杨林中学师德师风评议方案》，成立了专门的领导小组，并切实按照方案展开各项工作，在德育、教育科研、校园文化布置、安全管理、对师生的人文关怀等方方面面给予全面思考，精心安排，体现出求真、求精、求实、求发展的精神，使全校教师精神面貌焕然一新。

新学期伊始，学校就重抓学生养成教育，对学生进行了一系列的思想德行为习惯教育。以促进校风、学风的进一步提升。如：通过组织学生观看《开学第一课》视频，对学生进行《中小学生守则》学习教育，团支部组织学生开展“三爱三节》主题教育等，亮点

六、安全隐患及早排查，安全教育紧抓不放

开学前两天，学校安全工作领导小组对校内的校舍、设施设备进行了一次彻底地安全大排查，就发现的安全隐患做到了及时发现、迅速处理，确保了师生的在校安全。

开学伊始，学校便迅速组织各班认真上好安全第一课，同时通过实行校领导值日、值周制度、门卫登记制度、学校安全卫生检查制度和安全卫生突发事故报告制度，做到安全卫生天天讲，安全卫生日日查，切实加强对交通、食品卫生和疾病预防等安全知识的学习，提 高安全防范意识，努力构建平安和谐校园。

学校井然有序的开学工作，得到了学生、家长、社会的充分肯定，同时为全体师生新学期的学习与生活打下了良好的基础。

亮点

七、教育设施相继配置到位，教学条件进一步改善

本学期学校的班班通多媒体教学设备已全部配置到位，可以投入使用，在以后的教学中，老师们可以利用先进的教学手段，更好的激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效益，将更好地促进学校教学质量的提高。还有上学期已投入使用的乡村少年宫，改造完成的教学楼顶，教室、寝室推拉窗；正在改造修建的学生食堂，总之在上级的关心下，在全体师生的共同努力下，现在学校的教学、生活条件越来越好，相信我们学校的发展也会越来越好。

目前存在的主要问题和面临的困难

在上级主管部门的关心下，通过全体师生的共同努力，我们学校取得了一些成绩，当然在看到成绩的同时，也应该看到存在的不足：

（一）、学校的办学条件需要进一步改善

由于资金短缺，我校办学经费紧张，学校各种教育教学设施还有待进一步完善„„。

(二）、教师队伍的整体素质有待进一步提高

我校教师队伍建设有着较好的工作基础，整体素质较高，随着教育教学改革的进一步深化，对教师队伍的素质有了更高的要求，高尚的师德、先进的教育理念、娴熟的教学技能、较高的课堂教学水平、深厚的文化底蕴、较强的教研能力等这些方面都有待我们进一步提 高。

（三）、学生思想教育，养成教育有待加强。

学校留守学生比重高达80%以上，由于家庭教育的缺失等原因，部分学生思想表现差、行为习惯差，无心学习，沉迷网吧、网络，给学校的管理增加了很多的难度，需要学校，家庭，社会多方面配合，下大力气来加强教育和管理。

（四）优秀生源流失严重，保学控流工作任务重，压力大。我校地处三县交界，地处偏远，周边城镇学校相对我校而言，各方面条件都显优越，导致大量生源流失，特别是优秀生源流失严重，严重影响学校教育教学质量的提高，学校生源形势日趋严峻。

（五）师资流动大，优秀教师流失严重

7.述职报告(杨林) 篇七

关于杨林等同志任命的通知

各部门、各党支部：

经学院党委委员会议研究，决定任命： 杨林同志任党委办公室主任；

黄汉成同志任党委组织部部长；

黄汉成同志任党委统战部部长（兼）； 高雄飞同志任党委宣传部部长；

杨林同志任党委学生工作部部长（兼）； 刘伟炼同志任党委学生工作部副部长； 刘伟炼同志任团委书记（兼）；

刘万红同志任党委办公室副主任；

张艳凤同志任党委办公室秘书科科长； 冒志娟同志任党委办公室综合科科长； 郭婷同志任团委副书记；

魏晖晖同志任党委办公室宣传科副科长；

张亮同志任党委办公室秘书科副科长；

龙世邦同志任党委办公室党务科副科长。

以上同志的任期自发文之日起至届满为止。

二O一一年九月六日

主题词：共产党干部任命通知

抄送：广东外语外贸大学党委，党委委员

广外大南国商学院党委办公室2011年9月6日印发

8.思念那片白杨林抒情散文 篇八

生活在用水泥构筑起来的像笼一样的都市里，总觉得这里的紫外线很强。水泥建筑被烘烤得滚烫，玻璃反射出耀眼的光芒。

此时，有点想念香曲河畔的那片白杨林了，那里会有自然的清凉。风会拂来阵阵草原上各式各样花的芳香，鸟鸣狗吠，安宁自在。成群结队的老人孩子坐在香曲河边白杨树下的草坪上，或跳锅庄舞(锅庄--藏语称为“卓”意为舞蹈)，或唱藏歌，或慵懒地席地而卧，或轻摇蒲扇，悠然自得，尽情享受着白杨林带来的阴凉。这片白杨林，给香达镇一代代人延续了童年的梦想，走到哪里，都难忘那树枝繁叶茂，郁郁葱葱。用它茂密的枝叶为他们遮挡强烈的阳光，为他们带来凉爽夏风的白杨林。

15岁那年刚到草原的时候，常喜欢到这片白杨林里玩耍，听当地的老年人们讲格萨尔王的故事。那时我不太听得懂藏语总是仰着脸反复的问个不停,那些善良的老人们不厌的给我做解释，慢慢的我听懂了故事里的格萨尔王。如果格萨尔王真是相传的连花生大师的化身，我想格萨尔不会只有匹夫之勇，一定是文武全才的吧。在他们讲的很多故事里.或有真诚、或有勇敢、或有奸诈、或有贪婪，都有着因果循环的哲理，让我听得如痴如醉。也许，那里就是我们人生最朴实的摇篮，诞生了我们最初最简单的人生观，知道了什么是善、什么是恶、什么是美、什么是丑，也让一个个走出这个偏僻大草原的孩子们永远也走不出他宽广的`怀抱。

星月当空的夜晚，白杨林里永远也不会寂寞。大人们在白杨树下摇着扇子，评价着谁家的牛羊长得肥，谁家的姑娘知理懂事，谁家的孩子考上大学走出了大山；我和那些藏家孩子们一起在白杨林里玩着各种游戏：掷骰子、老鹰抓小鸡、解手帕，白杨林便盈盈地满是欢乐。

当夏天走到尽头、秋天来临时，白杨树叶子长黄了，像长满金叶子。一阵风吹来，金叶“刷刷”的往下掉，一会儿大地就铺上金色的地毯。我们会开怀地在树下拾回一篮篮的白杨树叶，用来生火取暖，有时也用金叶相互投掷打闹。那时，拾回的白杨树叶，象是无数的快乐，总会一年比一年多。

当在草原上时，总想离开他的贫穷，如今远离了它，却又生出无限的思念。在夏天，会想起白杨树下的清凉；在秋天，会想起帐篷里飘来的酥油香；在春天会想起漫山遍野洁白的格桑花；冬天，会想起白杨树叶子已经掉光,下雪的时候，雪都落在树枝上，我们轻轻一摇，树枝上的雪都落在我们的身上。我们都快成了一个大雪人的样子。那时白杨树是我们的骄傲。

离开家二十多年，每次回家，都要深情地望几眼那大片白杨树林。难怪远在上海开牛肉拉面饭馆的弟弟，每次打电话都要问到那片白杨森林是否还枝繁叶茂，郁郁葱葱依旧。

9.述职报告(杨林) 篇九

一、完成的主要工作

1、加强领导，全面落实学校安全稳定工作责任制。

学校成立了由一把手任组长，安全专干任副组长，各校校长为成员的安全稳定工作领导小组，分工负责，落实责任。明确了各校（园）校（园）长是学校安全工作的第一责任人，各校德育办主任安全工作直接责任人。层层签订了安全目标管理责任书。确保了全年无安全事故和恶性事件发生，确保了师生身体健康和生命安全。

2、强化宣传教育，成功创建“平安校园”。

（1）各学校坚持每月举办一次安全知识讲座，根据季节办好了安全教育专栏。组织学生深入学习了自护自救知识，强化了安全防护训练。各校均开展了消防安全应急疏散演练，收到了明显效果。

（2）进一步深化了“警校共育”工作，依托党政、公安，抓好了校园及周边环境的综合治理，营造了安全文明的育人环境；各学校认真落实安全法制教育课，法制副校长每期到各校开展安全法制教育专题讲座，收效好。

（3）各学校均安装了校园监控系统。通过该系统规范了教职工的工作行为，促使学生养成良好的行为习惯，对校园治安也起到了防控作用。

3、完善措施，贯彻了“安全第一，预防为主”的方针，真正做到了安全工作警钟常鸣，常抓不懈。

（1）加强了交通安全教育和校车安全管理，确保全年无交通事故。

（2）督促各学校落实24小时巡逻制度。门卫负责学校校门、宿舍管理员、护校人员各负其责，对各校园昼夜开展了巡逻防控。

（3）勤查实办，发现隐患及时排除。本年度，中心学校加强了对各学校（园）公用设施、校舍、电路、食品卫生、管理制度、岗位职责等方面的督查，发现隐患及时整改。

4、强化管理，建立健全了各种防范安全事故的规章制度，落实了各种安全工作预案。

5、切实做好了稳定工作。加强与退休教师、民办教师的沟通，通过政策讲解、形势分析、谈心交流等措施化解其思想矛盾；教育教职员工遵纪守法，通过合理方式表达自己的合理诉求；一年来全乡无违规上访现象。

二、对学校安全教育与管理的思考

创建安全文明校园是一项长期、复杂的工程，有赖于社会各界的关心、支持、帮助，有待于学校内部不断改革创新，拓宽工作思路，逐步建立适合校情的长效机制，以逐步巩固和提高创建成果。真正做到警钟长鸣，常抓不懈。

我校安全工作存在的问题：

1．王安小学教学楼的维修迫在眉捷，必须快申报立项进程。

2．校车安全管理有待进一步加强。

总之，安全工作是学校工作的重要组成部分。我校将以高度负责的精神和饱满的工作热情，认真贯彻教育局关于学校安全工作的一系列批示、讲话精神，积极争取各学校、部门的密切配合和支持，创造性地扎实工作，把学校安全工作提高到一个新的水平。我们将进一步提高认识，明确任务，狠抓落实，继续落实安全责任制，不断推进“平安校园”创建活动的深入开展，努力构建和谐校园，为确保一方平安、保证师生生命财产安全，为推动教育改革和发展作出积极的贡献。

杨林乡中心学校

10.秋天的胡杨林作文 篇十

今天，我们来到了昌吉的`著名景点——胡杨林。

进入胡杨林，最先扑入你眼帘的是漫天飞舞的尘土，还是一棵棵高大的胡杨树?不!反而是那最不引人注意的枯叶。一朵枯叶不算什么，但是如果几百片枯叶齐飞舞，那可真算得上美丽的景观了!据说胡杨喜欢有水的地方，可惜新疆没有这样的生态环境，它便慢慢适应了这种环境，有一名话说得好，“胡杨一千年不死，死了一千年不倒，倒了一千年不朽”。它们有着不屈不挠的精神，从饱受沧桑的树皮上可以看出它经过的岁月年轮。现已是深秋，原本嫩绿的叶子现已枯黄败落，不见了往日的风采。

天下没有不散的宴席，最好的事终将会离去，再见了，美丽的胡杨林。