社区开展急救知识培训

2024-07-11

社区开展急救知识培训（精选14篇）

1.社区开展急救知识培训篇一

俗话说：“民以食为天，食以安为先”。当前食品安全问题层出不穷，逐渐成为了社区居民议论和关注的焦点，为了普及食品安全知识，提高社区居民科学饮食意识，创造有利于健康的环境。7月3日下午，由区食品药品监督管理局主办、慈城经济发展局协办、慈城望京社区承办的“健康生活你我同行”食品安全知识讲座在社区大教室拉开帷幕，讲座邀请到了江北区农水局畜牧兽医站站长顾祥国、食品药品监督管理局朱科长、慈城镇经济发展局副局长洪光，共有50余位居民前来听讲。

讲座前，工作人员给每位居民发放了《肉类水产品宣传材料》、《中华人民共和国食品安全法》。讲座中，顾老师主要教授大家如何快速鉴别肉类食品、水产品的伪劣。针对最受居民关注的地沟油、瘦肉精、食品添加剂等食品安全知识，将识别病害猪肉的方法总结为“四看一闻一查”，同时让大家远离“三无”产品，百姓在购买猪肉时还应当查看检疫验讫和检疫证明，检查加盖在猪肉皮上的合格标识，引导居民正确选购食品及保健食品，提高识别假冒伪劣产品的能力，提高自我保护意识。

讲座后，居民纷纷表示，通过食品安全讲座进社区的形式，让他们在日常生活中提高了对食品安全的警惕性，对大家的生活质量提高起到了积极的指导作用。

2.社区开展急救知识培训篇二

1社区护士中医知识的掌握现状

在目前我国社区护理教育的发展阶段, 社区护士的培养还停留在学历教育的通科培养, 社区护士的知识结构尚不能完全满足社区人群的健康需求[1]。国内很多学者对社区护士的中医知识进行了调查研究, 认为社区护士在中医理论知识和中医护理技能方面还存在很大的不足。岳树锦等[2]对社区护士中医护理知识、态度和行为的调查分析, 认为社区护士中医相关知识薄弱, 继续教育需求高, 建议通过各种正式和非正式的途径增加社区护士中医方面的知识和技能。陆旭亚等[3]也对社区护士对中医护理理论和技能的认知现状进行调查研究, 发现社区护士对中医养生保健的认知和需求度最高, 而中医基础知识需求度最低, 认为应加强对社区护士中医护理理论和技能的系统培训, 发挥中医护理特色与优势, 促进中医护理在社区卫生保健服务中的推广。

2社区居民对中医知识的需求

在中医理论下的中医养生知识与技术以其“简、便、廉、验”等特点, 更适合于社区居民的康复与保健。李玮等[4]针对社区居民对中医护理服务认知和需求进行调查研究, 发现社区居民对中医护理认知率较低, 为46. 8 %, 饮食、生活起居、情志、中药用药护理、社区紧急救护及中医护理操作技术是居民主要需求的项目。王莉等[5]对社区老年人的中医养生知识与技术的认知现状进行了调查, 认为老年人的中医知识普遍欠缺, 社区护士可以针对性地为社区老年人提供社区中医护理服务。我院学生结合中医理论知识定期去社区实践, 对社区居民进行中医养生知识的宣教, 深受社区群众的欢迎。

3社区护士中医知识培训模式的构建

针对社区居民的需求, 在社区护士的中医知识严重欠缺的情况下, 构建社区护士中医知识培训模式, 对社区护士进行中医知识的培训十分重要。

3.1 培训方式的选择

3.1.1 建立社区护士培训中心

依托国家政策的支持, 目前全国已有多个省市建立了社区护士培训中心, 对社区护士进行脱产培训学习。在学习中应针对中医知识制定一个连续的培训计划。

3.1.2 进入中医院临床实践

在社区分批选派护士, 去中医医院进入相关科室系统学习中医治疗疾病的知识, 进行实践锻炼。这样, 社区护士除进行相关疾病知识护理的健康教育外, 还可利用中医护理操作技术, 如刮痧、拔罐、按摩及外用中药等, 在社区积极开展形式多样的中医护理服务。

3.1.3 开展社区护士中医知识培训的远程教育

2008年, 美国有63所学院或大学以非同步远程的形式为注册护士提供培训[6]。在我国, 有条件的社区可将计算机继续医学教育管理系统引入继续护理学教育学分管理, 组织护士进行网络学习, 模拟家庭情景进行中医技能的练习, 实现信息化教育和管理。

3.1.4 其他方式

开展专家知识讲座、不同社区的护士不定期交流、在社区卫生服务中心进行中医康复模拟演练等方式, 提高社区护士的理论知识和实践技能。

3.2 师资的选择

社区护理培训师资的选择是培养社区护士的关键。目前社区护理培训师资紧缺, 对于中医知识的培训, 一方面可以选择由临床中医医生和护理人员承担;另外社区医师和护士更了解社区的工作, 也可以在社区选拔中医理论知识和技能相对全面的全科医生和护士来进行教学。

3.3 培训内容的选择

依据《社区护士岗位培训大纲》自行设计问卷, 对社区居民进行中医知识需求的调查, 并将统计调查结果中得出的社区居民的需求按照从高到低排序, 对社区护士有针对性、有计划性地进行相关中医知识的培训。现行社区护士岗位培训教材形形色色, 较侧重于临床护理技术, 公共卫生服务内容涉及较少, 教材实用性、可操作性有待进一步提高[7]。因此, 可以根据本地区的实际情况, 组织护理教师、临床中医专家和社区医护人员来共同研究教学内容, 引进或自编培训教材。针对中医知识在社区的应用, 培训中要增加中医基础理论、神经系统疾病的中医康复治疗、中草药方面等中医知识来满足社区护士的职业需求。另外, 还应该注重社区护士创新能力的培训, 内容中应强化护理科研知识, 培养社区护士发现问题、解决问题的实际能力。积极在社区开展中医护理的研究, 是社区中医护理得以长足发展的必要措施。

3.4 培训对象的选择

培训总体对象为当地所有在岗社区护士, 采取逐级培训的方式全面提高社区护士素质。建议选送优秀社区护士到香港等社区护理开展比较成熟的地区短期进修学习, 再培养社区护理教师, 可使社区护理培训效果得到质的飞跃[8]。

对社区护士进行中医知识和技能的培训、在社区中开展中医护理, 不仅符合社区护理发展的需要, 还有利于在人群中普及中医药文化, 传承祖国中医精髓, 具有深远的社会影响。

参考文献

[1]尚少梅, 侯淑肖.我国社区护理学发展的思考与展望[J].中华护理杂志, 2011, 46 (9) :855-856.

[2]岳树锦, 杨晓玮.社区护士中医护理知识、态度和行为的调查分析[J].护理研究, 2012, 26 (3) :799-801.

[3]陆旭亚, 马小琴.社区护士对中医护理理论和技能的认知和需求现状[J].护理管理杂志, 2011, 11 (2) :102-104.

[4]李玮, 郝玉芳, 王琦, 等.社区居民对中医护理服务认知和需求的调查研究[J].中华护理杂志, 2007, 42 (3) :281-283.

[5]王莉, 李明今.社区老年人对中医养生知识与技术的认知现状调查[J].中国社区医师, 2011, 13 (35) :340.

[6]Holly C, Legg TJ, Mueller D, et al.Online Teaching:Chal-lenges for a New Faculty Role[J].J Prof Nurs, 2008, 24 (4) :254-258.

[7]杨玲, 王永利, 杜雪平, 等.社区护士师资培训方法研究[J].护理学杂志, 2011, 26 (24) :65-67.

3.龙文区开展安全管理知识培训等篇三

2004年10月15日至24日，漳州市龙文区特邀了从事安全生产工作20多年的老安全、消防、纪委监察部门的同志对98名的安全管理人员和曾出现工伤事故的生产经营单位进行为期十天的安全管理知识培训。培训泊主要内容：安全生产法律法规、安全生产技术、企业安全管理、厂房、员工宿舍和公共场所安全、非煤矿山安全、建筑施工安全、安全生产操作规程、工伤事故处理、事故预防、事故责任追究等安全生产基本知识。通过培训，使业主和安全管理人进一步明确安全生产在企业发展中的地位，增强了“安全第一，预防为主”的思想意识，逐步使企业从“要我安全”转变为“我要安全”。

莆田市加强非公有制企业安全生产基础工作

为切实加强非公有制企业安全监管，逐步解决非公有制企业安全生产基础薄弱问题。莆田市从今年11月份开始到明年6月份，采取三项措施推进非公有制企业安全监管。

一是开展调查摸底工作。以乡镇为单位对辖区内企业安全生产状况进行一次全面调查摸底，建立基础档案，建立联络制度。

二是依法加强机构建立。依照《安全生产法》规定，要求规模以上企业建立安全机构或配备专职安全员；对小型企业要求配备兼职安全员；高危行业依法建立安全机构，并着手逐步开展培训工作。

三是开展“四个一”活动。开展送一本法规，帮建一套制度，举办一场安全讲座，进行一次隐患排查等四个一活动，同时加强执法工作，对不配合工作的企业依法进行执法处罚。

泉州：储运企业安全生产专项检查

10月25日至11月10日，泉州市安监局、交通局、消防支队、港务局、组成联合检查组，由储运安监局戴天圣副局长带队，分组对港口码头危险化学品经营储存19家企业和危险品运输19家企业进行一次全面的检查。结果表明：企业管理比较规范、硬件设施设备比较好的有7家，占总数的18%；较差的或问题较多的企业有12家，占总数的32%；中等水平的有19家，占总数的50%。国有企业的安全管理和硬件设施建设相对较好，个体企业相对较差。大部分企业在安全管理意识和管理标准较高。

通过这次专项检查，检查组总结出企业在安全生产管理上一些好的经验和做法：

（一）领导重视，安全生产管理机构健全。

（二）管理制度较健全，责任制度落实较好。

（三）制定了各种安全操作规程并上墙，员工作业有章可循。

（四）企业主要负责人、安全管理人员、大部分从业人员基本上经过相关行业的培训，做到持证上岗。

（五）企业能结合本单位的实际开展安全教育活动，每月有安全例会。

（六）制定了各种事故的应急预案，并组织了一定规模的演练。

4.开展人防知识进社区工作之我见篇四

淳安县是2003年8月被确定为省人民防空重点城市的，在短短的两年时间里，建立了人防组织，各项人防工作也有条不紊地全面展开。但众所周知，县人防办机构小，人员少，仅仅依靠自身点、面上的工作是远远不能达到预期工作效果的。因此，开创人防工作新局面必须大造声势，以求全社会的共鸣。县人防办成立伊始，就积极在宣传教育上做文章，以此为载体，力求形成良好的社会宣传氛围。先后组织开展了人防进学校、人防进社区、人防进党校等宣传教育工作。特别是以社区宣传为重点，在2003年开展人防知识进社区试点工作的基础上，今年在县城全部社区组织开展了人防知识进社区活动，得到了各级领导和群众的一致赞赏和肯定。

一、牢固树立一种思想，即开展人民防空教育是人防部门义不容辞的职责开展人民防空宣传教育，增强群众国防观念和人防意识，普及人防知识和防空救灾意识，教育和动员全社会关心支持人民防空事业是人防部门义不容辞的职责和任务。明确规定“国家开展人民防空教育，使公民增强国防观念，掌握人民防空的基本知识和技能和平环境已经使部分群众的人防意识日益淡薄，对敌空袭的突发性心理准备严重不足，承受能力弱，为今后战时组织开展人民防空工作将带来不可想象的难度。作为人防部门，在和平年代，首先要注重现代化高技术战争人民防空袭工作的研究，拟制和完善人民防空预案和人防专项规划，加强人防工程和通信警报设施建设；其次就是要加强群众人民防空教育，建立人防专业队伍、群众人防组织，提高现代高技术条件下人民防空的组织指挥能力和消除空袭后果能力。此外积极顺应新时期人防工作的要求和任务，以人防工作为重点，认真组织开展民防宣传教育，增强群众防灾救灾意识，提高群众应对突发性灾难事故的能力。社区作为群众性基层组织，有其重要的地位和作用。一方面社区组织机构完善，宣传教育组织工作能够得到有利保障；另一方面，社区由各个层面群众组成，党政军领导、机关干部、企事业群众、学生等都是社区的一份子，因此，开展社区宣传教育能够深入人心，达到良好的宣传效果。抓好人防知识进社区工作无疑为宣传人防起到“四两拨千斤

二、始终确立一个关键，即领导重视是搞好人防知识进社区的关键社区建设是一项系统工程和民心工程，淳安县委、县政府高度重视社区建设工作，作为重中之重来抓，县社区建设领导小组在社区划分、建立组织、人员配备、完善硬件上进行了具体的指导和协调，规范了操作程序，并建立了县四套班子领导与社区工作联系制、各部门单位与社区共驻共建制，有针对性地深入社区调查研究，指导社区开展工作，帮助社区解决实际问题和困难，给社区以最大的支持。然而随着社区作用的日益显现，政府职能部门各组织机构、工作任务进社区现象愈加频繁。就淳安县城千岛湖镇各社区而言，2004年进社区的政府职能部门组织机构、工作任务已多达而来，社区工作者不堪重负。为此，县社区建设领导小组于件《关于开展部门工作进社区重新申报审批的通知》入制度，即部门工作进社区都应严格执行准入制度，部门组织机构、工作任务、评比考核进社区必须通过社区建设领导小组审批后方可进入社区。淳安县人防办迎难而上，一是想方设法多次向主管社区工作的县委副书记和副县长汇报淳安人防工作和上级人防政策，先后提交了杭州市六部门联合下发的《关于进一步加强人民防空教育的通知》时分发到县四套班子领导和有关单位领导手中，让他们认识到人防工作的重要性和必要性，以期得到有更多的关心和支持，为我县人防知识进社区工作的开展赢得了主动。人防知识进社区工作得到领导的重视和肯定，今年意。人防知识进社区成为全县开展部门工作进社区清理工作后保留的作。

三、认真制定一套方案，确保人防知识进社区工作开展得有声有色

《中华人民共和国人民防空法》262005，在全县开展了部门工作进社区清理工作，通过人防办不懈努力和大量细致的工作，9月，人防知识进社区通过县社区建设领导小组审批同

19项工作中理所当然的一项重要工第四十五条。长期以来的2005］2号文严格实行准

””的作用。

项，社区各种考核评比活动也随之大量年初专门下发了淳社建［、《淳安县开展人防知识进社区工作实施意见》等文件，同时把人防宣传资料及

人防知识进社区是一项全新的工作，社区是社会的基础，人防知识进社区是面向社区、面向市民加强宣传教育的有效途径。人防知识进社区的审批准入只是整个工作的一小步，但这无疑增强和激发了县人防工作者的信心和工作热忱。大家紧紧围绕“如何在社区工作中站稳脚，如何扩大人防宣传影响力”这些课题动脑筋、作文章。先后组织召开了人防办宣传教育专题工作会议、人防办与千岛湖政府工作交流汇报会、社区主任座谈会等各种形式的会议，探讨和研究人防知识进社区工作。通过充分的酝酿和集思广益，2005年10月，县人防办与千岛湖镇政府联合下发了淳人防［2005］6号文件《关于开展人防知识进社区工作的通知》，为今后开展人防知识进社区活动提供了依据。一是明确了指导思想，即人防知识进社区活动要以《人民防空法》和杭州市六部门联合下发的《关于进一步加强人民防空教育的通知》为指导，以增强全民的国防观念和人防意识，普及人防知识和人防技能为出发点，以让广大人民群众更多地了解人防、更好地履行法律法规所赋予的权利和义务，加快推进我县人防事业发展为目的。二是建立了人防知识进社区工作领导小组。由县人防办主任和千岛湖镇党委书记担任组长，由各社区主任担任副组长，县人防办工作人员和各社区宣传员为活动成员。新北、江滨、火炉尖、施家塘、李家坞、西园、南苑、望湖社区建立人防工作站，健全人防工作站领导机构，配备人防知识专（兼）职宣传员。刊登人防知识专栏不少于织播放人防宣传教育片灾手册》等人防宣传资料及时分发到社区每个居民家庭。防空》等人防杂志。组织社区群众现场参与警报试鸣工作。小区内的防空警报报警工作，设定设定3人）、自救互救志愿队（主要负责小区人员的自救互救工作，设定区倒塌建筑物设置警戒线和组织道路管制工作，设定今年10月6日，省市人防办组织编排的用人防知识进社区的有利时机，组织全镇导重视、组织健全，各项活动部署周密，人防宣传教育在社区有声有色地得到开展。

四、精心组织一个试点，抓精品亮点、典型引路是促进人防知识进社区工作的有效办法根据上级人防部门的部署，我县从们深深体会到，活动要深入推进，人防知识进社区要获得自己的立足点和存在价值，就必须不断创新、创造特色，树立精品意识，只有这样，才能更好地吸引社区群众参与其中，从而更大限度地满足社区居民不断增长的物质文化需求。因为经验欠缺，加上资金困难，人防宣传仅仅停留在表面文章上，各种群众活动都未能很好地开展，导致宣传效果未能很好地体现。采用多种形式开展人防教育：印发人防宣传资料，及时向社区居民发放《人民防空法》手册》、《人民防空知识百题问答》牌；组织居民观看人防宣传教育片，开展人防知识竞赛；组织居民现场参与防空袭警报试鸣；为社区阅览室免费提供《中华人民防空》等人防杂志；此外每年还为社区提供一定的宣传经费，以此为保障，促进社区人防宣传工作有力开展。灵活多样、丰富多彩的宣传形式极大地激发了广大社区居民的参与热情。据调查，新北社区4127以让每一名人防工作者感到欣慰。通过社区试点工作的开展，为人防知识进社区工作积累了一定的经验，为人防知识进社区工作的全面展开打下了坚实的基础。在以后的社区工作中我们仍将认真抓好精品亮点，以点带面，以典型引路来促进人防知识进社区工作的顺利开展。今年是我县开展人防知识进社区工作的第三年，根据求，我县人防办较为圆满地完成了预定的目标任务。人防知识进社区活动开展率达到了观念、人防意识不断增强。在今后的工作中我们仍将一如既往，认真贯彻《人民防空法》三是因地制宜制定了一套行之有效的活动方案：

（二）在每个社区设立人防公益性广告牌4期，每期保留时间不少于一个月。2场。

（四）将《人民防空法》

（八）建立社区群众防空志愿组织。组建社区报警志愿队（主要负责5人）、工程引导志愿队（主要负责小区人员进入人防工程的引导工作，“珍爱生命10002003年开始开展人防知识进社区试点工作，通过两年多的实践，我2003年，县人防办成立初期就在千岛湖镇新北社区开展人防知识进社区试点活动。2004年县人防办及时吸取教训，总结经验，在新北社区继续开展了试点工作。、《公民防灾手册》等资料；开设人防宣传橱窗专栏，设立人防宣传广告9810名居民中95%对人防有了一定的了解，群众人防意识得到了明显提高。这足

（三）《人防知识百题问答》

（五）县人防办每年为社区阅览室订阅《中国人民5人）。

（九）建立人防宣传活动台帐。——人防宣传文艺晚会“一年打基础、二年出成效、三年上台阶在县城千岛湖镇所有社区4块；建立宣传橱窗，全年、《杭州人防宣传册》“人（民）防宣传月5人）、安全志愿队（主要负责小

”来淳巡演，县人防办充分利、《杭州市人防宣传100%，群众国防、《浙江省实施＜

——2次；组”活动，（一）每年在社区组织人防知识讲座、、《公民防

（六）在社区开展人防知识答题竞赛活动。

（七）结合每年余名社区群众观看演出，产生了良好的宣传效果。由于领户，”的总体要

5.社区开展急救知识培训篇五

2013年 12月3日下午，张王庙社区居民参加了集中宣传垃圾分类培训活动。

垃圾分类是生态文明的重要组成部分，是关系群众利益、居民生活的重要问题，也是解决环境危机、改善环境质量的最基础、最有效的手段。垃圾减量、垃圾分类是一项非常有意义的活动，但这项活动要人人参与，从我做起，从现在做起。

本次培训告知居民什么是垃圾分类、为什么要开展垃圾分类工作、生活垃圾可分为几类、居民生活垃圾如何分类投放、收运等等。讲座深入浅出地向社区居民讲解可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾以及其他垃圾的处理方法，让广大居民受益良多。

6.社区开展急救知识培训篇六

为进一步落实xx区精神文明创建工作要求，提升五大志愿者服务水平和工作规范，通过志愿精神的传递，培育城市精神、建设文明城区、构建和谐社会，20xx年将启动xx区五大志愿者培训项目。

二、培训项目组织机构：

1、领导机构：xx区精神文明建设委员会办公室、xx区志愿者协会。

2、培训单位：xx区社区学院、xx区各街镇社区学校。

3、协助单位：xx有线电视台。

三、培训对象：

xx区xx万名城市志愿者，包括：

1、交通文明路口志愿者。

2、非机动车规范停放志愿者。

3、清洁家园志愿者。

4、文明公共秩序志愿者。

5、市民巡防团。

四、培训目标：

通过培训，使志愿者了解志愿服务理念与志愿精神的内涵以及相关志愿服务岗位的职责与技能，培养一支热情服务市民、积极宣传和示范城市文明的志愿者队伍。

五、培训形式：

采取面授、课程光盘学习、网上学习测试相结合的培训形式。

六、培训内容：

1、志愿服务相关概念与志愿服务理念。

2、相关志愿服务岗位的职责与技能。

3、相关志愿服务岗位示范教学。

七、具体培训工作安排：

1、培训方案研讨。

2、课程开发。

3、岗位示范视频拍摄。

4、网上学习频道、测试软件开发。

5、师资团组建及师资培训。

6、实体培训网络构建(与13个街镇形成实体培训网络)。

7、召开培训启动仪式。

8、面授培训。

9、培训课程光盘制作。

7.社区开展急救知识培训篇七

1 高校医院社区急救的现状

1.1 急救机构健全。

高校医院是教学、科研、实践、产业发展的有力保障, 一直是学校重视的部门, 校医院的院长由业务能力和管理能力均强的人才担任。一般急救小组是校医院院长、业务副院长负责领导, 较大的卫生应急如SARS和“甲流”危及公共卫生的潜在可能等应急小组都是主管校医院的校级领导挂帅, 指导全面工作, 小组成员是各科室的业务骨干和护士中的精英及药局、辅助科室、后勤的负责人。

1.2 急救设备简单。

急诊室设在一楼, 急救设备有心电监护机、除颤器、洗胃机、吸痰器、心电图机、快速血糖仪、血压计、体温计、听诊器、胃肠减压管、简易呼吸器、便携式氧气瓶、氧气袋、急救箱、急救药品 (30余种) 、夹板、颈托、担架、轮椅、救护车。

1.3 急救培训。

每年有计划地选派医护人员到三级甲等医院或专科医院进修学习, 主要是到急诊科、心内科、神经内科、骨伤科等与高校医院急救病种相关性强的科室实践。同时请急诊专家来医院面授基本生命支持等急救技能, 学习实践后急救诊断水平和急救能力明显提高, 如胸痛待查、昏迷待查、呼吸困难待查等诊断已经被急性心肌梗死、酮症酸中毒、低糖休克、脑卒中、低氧血症、气胸、哮喘等明确诊断所代替, 现场急救后运回本院治疗的病例数增加, 转诊抢救的病例数减少。

1.4 突发事件有预案。

社区急救不仅是常态下的日常急诊急救, 而且在突发公共事件中也具有重要地位与作用[2]。2003年“SARS”和2009年“甲感”流行时, 学校均给予高度重视, 校医院第一时间做出应急预案, 成立应急小组。准备好预防防护用品及治疗药物, 宿舍区、教学区、行政区、家属区消毒, 随时准备与校园外封闭, 设置隔离区 (独立楼房) , 开设急救病房, 安排医护、药局、辅助科室、后勤值班表, 建立24h待命制度, 设立教室、宿舍、食堂的卫生监管制度, 同时组织全院人员和辅导员对大学生进行心理疏导, 消除恐吓心理, 全方位、多角度、多渠道预防流行病的发生。事实证明机制健全、措施得当、准备充分、预防得力、效果明显。

1.5 5年来社区急救资料统计情况。

自2005年1月至2009年12月社区急救85次, 其中骨折12例, 酮症酸中毒8例, 急性心肌梗死6例, 脑卒中6例, 坠落伤5例, 酒精中毒5例, 胰岛素注射过量5例, 胃痉挛4例, 低血糖4例, 痛经4例, 气胸3例, 癫痫发作3例, 误服药物3例, 小儿高热惊厥3例, 食物中毒3例, 服毒1例, 吸毒过量1例, 空巢老人求助12次。现场急救或处理后根据病情及患者家属意见运回本院抢救或治疗56例, 根据病情及患者家属意见通过“绿色通道”转运到大型医院21例, 现场救治无效死亡1例, 转运后跟踪得知死亡2例。

2 高校医院社区急救优势

2.1 急救范围半径小。

校医院服务辖区半径为30m-1500m, 医疗服务覆盖近3万人, 教学区、宿舍区、行政区、家属区的块状分布及楼号规律编码, 非常利于急救人员或急救车迅速到达现场。

2.2 呼救反应时间短。

校医院设立内线和外线两个急救电话, 值班护士接到求救电话后, 立即报告急救组长, 组长迅速组织急救成员携带急救设备、药品跑步或乘车奔赴现场, 一般10min内到达, 平均3~6min, 社区急救较“120”急救中心急救反应时间短[3], 保证良好的急救时效性, 提高急救效率[4]。缩短呼救反映时间, 最大程度的减少患者的“无治疗期”, 使其成为院前急救的延伸和前移[5]。

2.3 急救服务意识强。

校医院在急诊急救方面加强管理力度, 各科室都有随时参加急救的意识, 急救设备操作熟练, 急救小组成员间配合默契。急救对象是校内的师生和家属及附近居民, 师生体检或日常医疗多有接触, 拥有熟悉亲近的基础, 坚持“以人为本, 服务第一”的理念, 急救的责任感和主动性明显突出。

2.4 社区情况掌握好。

每年的教工常规体检, 便于疾病筛查和危重病重点登记, 逐年体检结果的综合分析, 对于慢性病的发展和并发症等有高危可能的预判, 加之门诊临床医师对高危患者的情况掌握, 当急救小组得知患者姓名时, 社区急救的内容已经大致心中有数, 出发前急救准备又快又有针对性, 可以在最短时间内到达现场, 按照就近、就急、就能力和尊重患者意见等原则进行急救[6]。社区情况的良好掌握, 为患者提供快捷、安全、有效地医疗急救服务, 特别是对空巢老人以及危急重症等高危人群, 更有其特殊意义[7]。

2.5 院内抢救和专科转诊基本做到无缝隙衔接。

社区急救为院前急救奠定基础, 初步处理后病情稳定或好转的运回本院进一步救治, 病情不缓解甚至危险加重, 迅速联系“120”或利用校医院已经建立的“绿色通道”立即运往目的医院。接警登记时因为特别了解病情, 建议家属同时呼叫“120”, 争取更多的急救机会, 做到社区急救和院前急救及院内抢救的无缝隙衔接, 保持“绿色通道”的畅通, 珍惜“白金10min、黄金1h”的宝贵价值。社区急救与“120”如何配合决定社区急救网络作用的大小, 所以说, “应急救护”可视为社区健康保障中最基本的也是最重要的内容[8]。

2.6 针对性全科医学培训见效快定期外出培训和请专家进门面授急救知

识与技能, 同时了解培训医院不同科室的急救专家, 对外拓展了“绿色通道”, 促进社区急救与院前急救和院内抢救的无缝隙衔接, 对内明显提升高校医院社区急救能力。5年来进入现场时间缩短了, 急救正确诊断率提高了, 急救成功率上升了, 医护人员的急诊救治信心增强了。

2.7 医患关系好, 医疗纠纷少高校医院的医患关系奠定在服务至上的

基础上, 加之每年体检、医疗的接触, 建立良好关系, 校医的诚信度较社会医院高, 还有健康教育渗透到日常的医疗中, 使患者产生依赖感, 这些都利用社区急救现场中患者家属配合救治, 服从指挥, 医患双方一致性高, 产生纠纷少。

2.8 费用低, 满意度高高校医院多非三级医院, 收费标准低, 急救的

人工和车辆等免费, 还有大学生的公费医疗待遇, 急救费用远远低于社会医院。高校医院对区域内的急救工作具有时间上和空间上的优势[9], 急救到场速度快, 效果好, 费用低, 自然满意度高。

3 高校医院社区急救的未来建设

3.1 了解自身不足, 逐步改善。

自身不足首先是急救设备简单、落后;其次缺乏急救专业人才, 救治病种有限;再有夜间急救功能不健全, 辅助科室无法配合;还有管理水平相对落后。到兄弟院校医院调研, 结合现状, 整理成可行性投资报告, 申请更新和添加急救设备, 加拨培训专款, 提供领导交流学习的机会。尽早更新急救设备, 尽快提高管理能力, 完善急救 (转院) 记录文件, 保证急救的安全性, 避免医疗纠纷, 真正做到无缝隙衔接[10]。增加培训次数和内容, 增强急救技能水平, 提高抢救成功率, 降低死亡率, 经过社区急救初步处理的患者预后较好[11]。

3.2 认识建设的必要性, 坚持院前急救的基本原则。

院前急救的基本原则是先救命后治病。对突发的危重症患者实施院前急救是一门新的、正在发展和不断完善的医学分支, 其重要性不言而喻。高校医院社区急救是院前急救的延伸, 是辖区居民的生命健康保障[12]。

3.3 开展大众急救知识技能普及, 做到全员急救。

利用宣传册、健康课堂、网络视频等形式, 传授校园救助和家庭自救的基本方法。普及止血、包扎、固定、搬运、心肺复苏术技能, 学会监测生命指征、保持气道畅通、确定意识水平等本领, 利于校园急救, 增强急救的时效性[13], 稳、准、快使整个救治有序进行, 为进一步急救奠定基础。

3.4 建立社区、院前、院内复合模式的联合救助体系, 实现金字塔形医疗服务。

我国医疗改革加大了社区卫生服务功能的建设, 增强了投资力度, 完善了体制, 社区卫生服务才是解决患者日常身体健康问题、进行常规保健、健康教育与培训的基础保障, 是卫生服务的基石, 从社区急救到“120”协同救助再到大型医院的院内抢救形成由基本急救→专业急救→专科急救的金字塔式急救体系, 与世界卫生组织 (WHO) 关于卫生服务体系的论述完全一致, 符合卫生服务需求的发展趋势。

高校医院大多经历过或正在经历职能转型, 由原来的治疗为主转向预防、医疗、保健、康复、健康教育等全科医疗的多项内容的服务形式, 社区急救仍然是其中重要部分[14]。

摘要：在我国医疗卫生体制改革中, 高校医院向社区卫生服务转型, 依据高校医院原有的设备和医护人员等做基础, 开展社区急救。回顾5年来的社区急救状况, 分析其优势, 找出差距, 展望未来建设。

8.关于组织开展院前急救培训的通知篇八

各县直医疗机构、各乡镇卫生院：

根据《修水县人民政府办公室关于印发修水县院前急救体系

建设方案的通知》（修府办发【2013】21号）精神，我县于10月

12日举办了一期全县院前急救培训班，为确保培训效果，达到全

员培训的目的，现要求全县各级医疗机构积极组织开展院前急救

培训，具体通知如下，请遵照执行。

一、培训时间

2013年11月1日以前。

二、培训对象

本单位、本辖区内（包括村级卫生所）全体医务人员及救护

车司机。

三、培训内容

（一）实践操作部分

1、徒手心肺复苏术；

2、气管插管术；

（二）理论知识部分

1、院前急救规范化管理（见附件）；

2、常见意外的院前急救（见附件）；

3、突发创伤院前急救基本常识（见附件）；

4、心脑血管意外的急诊处理及心肺复苏新亮点（见附件）。

四、工作要求

1、请各单位务必高度重视此次培训工作，实行一把手负责

制，积极组织全体人员参加培训和考核，做好签到考勤。

2、此次培训工作将纳入年终综合考核，要求有签到考勤、图

片、试卷等资料备查。

3、各单位将院前急救培训小结的电子版于2013年11月5日

前发至局医政股邮箱sxj1387921@163.com。

联系人：冷星华联系电话：7625621

附件：院前急救理论知识部分培训课件。

修水县卫生局

9.凌源市开展食堂食品安全知识培训篇九

为切实加强秋季学校食堂食品安全工作管理，提升学校食堂食品安全水平，确保师生饮食安全，9月5日，市食药监局举办了食堂安全知识培训班，全市各中小学、幼儿园负责人及食堂负责人参训。

食品药品监督管理局专业人员分别对《食品安全法》、食品安全管理制度，食品中毒应急措施，食品管理，食堂管理、食堂环境、清洗消毒、食品加工制作管理、使用食品添加剂情况、监控管理等方面的知识，以及如何对食品进行规范化管理等问题，对与会人员进行了安全知识培训。

结合上半年我局对全市学校（幼儿园）食堂检查情况中存在的问题和不足提出了几点要求：一是强化安全意识。各单位要提高安全意识，切实落实安全意识，以高度负责的态度抓好食堂食品安全工作，让学生家长安心；二是防止食品安全隐患；三是加强督促检查。在各单位食堂自查自纠基础上，食品药品监管局将组织全面督促检查，以确保广大师生饮食安全。

10.社区开展急救知识培训篇十

按照江苏通管局2015年教育培训计划部署,我局于近日在江苏省专用通信局举办了通信知识培训讲座。同时,为提升地市通信行业管理办公室工作水平,本次培训通过电视电话会议的形式延伸到地市。讲座从交换和传输网的发展现状、关键技术以及发展方向和应用情况等三个方面,为全体参训人员进行了全面、生动的介绍。江苏通管局朱新煜副局长到会并讲话。

朱新煜副局长指出,当前,通信互联网发展日新月异,参训人员尤其是地市行管办的学员要珍惜此次培训机会,带着收获回到工作岗位,更好地融入地方、服务地方,认真履行监管职责,共同促进我省通信监管工作水平的提升。下一阶段,我局还将结合行管办工作实际,开展一系列有针对性的培训。

11.社区开展急救知识培训篇十一

为进一步提高社区居民消防安全知识，增强社区居民的应急自救能力和自我保护能力，传授基本的逃生方法，预防和减少火灾事故的发生，2019年9月12日下午，团县委组织志愿者在思源社区开展消防安全知识宣传活动。

志愿者们在社区门口设置了一个宣传站，结合中秋来临之际社区组织的社区活动，给前往参加活动的居民分发消防安全知识宣传手册的同时，还给一些不识字的大爷们口述一些基本的消防安全知识，社区的居民及中小学生对消防安全知识也十分的重视，纷纷前往我们的站点获取安全手册，同时我们的志愿者也是不畏艰辛，顶着烈日给我们不懂的群众们讲述遇到火灾时该如何逃生，如何预防火灾的发生，家庭用电该注意哪些事项，前往咨询的居民络绎不绝，本次活动一直开展到下午18：30才结束。

相信通过此次的宣传，我们的社区居民消防安全意识一定会有所提高，不断的增强消防安全知识宣传力度也是构建我们文明社区安全社区的一项重要举措，同时此次的宣传活动开展也是对我们志愿者学习消防安全知识的一种途径，也是对我们青年志愿者的一种锻炼。

12.社区开展急救知识培训篇十二

为进一步规范和完善幼儿园卫生保健各项工作，8月30日下午，康各庄幼儿园开展了教师卫生保健知识培训。

此次培训主要涉及儿童常见传染病的预防和处理以及幼儿园教师日常卫生保健工作等内容。担任培训的指导老师一再强调，在平时的保健工作中要从预防措施方面出发，应该多角度多方面地培养幼儿的生活习惯、卫生习惯，通过户外活动等方式增强幼儿体质，预防疾病，从而更好地提高幼儿的身体和心理素质。始终坚持保育和教育相结合的原则，注意在保育过程中，渗透教育内容，在教育过程中注意保育工作，让孩子们在幼儿园里茁壮成长。

孩子健康的成长是家长、幼儿园、社会的共同责任。通过这次培训，增强了教师们的卫生保健意识，从而提高了幼儿园卫生保健工作水平，为幼儿的健康、茁壮成长保驾护航。

幼儿园开展教师卫生保健知识培训总结

春夏季是传染病多发季节，为做好传染病防控，促进幼儿健康快乐成长，5月2日下午，我幼儿园对全园教师进行了常见传染病防控知识的培训。

园长运用多媒体课件图文并茂地详细讲解了手足口病、流行性腮腺炎、水痘、风疹等常见传染病的流行特征、易感人群、主要临床表现、传播途经，以及托幼机构应如何进行预防和控制等。最后，园长最后提出几点要求：

一是做好环境卫生、幼儿常规习惯的培养、开窗通风等工作；二是做好晨午检交接班记录、幼儿带药记录、消毒记录、请假追踪等各项记录工作；

三是在日常保教活动中，教师要切实关注幼儿情绪、精神状况等情况；

四是保健医跟踪到班级做好指导工作，如“84”消毒液的配比、玩具、桌椅等的消毒工作。

13.社区开展急救知识培训篇十三

XX县“农村地质灾害防治知识培训行动”工作开展情况的报告

省培训行动领导小组：

根据省委组织部、省国土资源厅、建设厅、教育厅《关于联合开展“陕西省农村地质灾害防治知识培训行动”》的通知安排和要求，我县迅速成立了“XX县农村地质灾害防治知识培

训行动”（以下简称“行动”）领导小组，及时制定了“行动”实施方案，经过广泛开展宣传，精心组织培训，深入实地解说等活动，取得了显著的培训效果。现将我县“行动”开展情况报告如下：

一、全县地质灾害状况

XX县辖XX个乡镇，XXX个行政村，总人口XX万人，地处秦巴山地，北居秦岭南坡山区，南居巴山北坡山区，汉江自西向东横贯县境中部，地势特点是“两山夹一江”南北高中间低，位于秦岭纬向构造带南秦岭——印支褶皱带东端，受其影响主要构造线均呈NW向，县境内褶皱断裂发育；地处北亚热带湿润气候区，具有四季分明，冬夏长、春秋短，雨热同季，垂直差异大特点，年均降水量758.2mm，最大1085.2mm，最小467.3mm，属地质灾害易发区。近年来，曾发生多起较大的地质灾害，如………..据统计，2003年以来，我县因地质灾害造成的直接经济损失高达8000多万元，经详查全县共有地质灾害隐患点XXX处，威胁着近2万多群众的生命财产安全。因此，地质灾害防治工作早已纳入县乡人民政府及相关部门的重要议事日程和考核工作中，本次“行动”将对我县地质灾害防治工作起到普及提高作用，领导小组认为非常重要，非常及时、非常适合XX特点。

二、“行动”开展情况

（一）领导高度重视，及时安排布署。

为及时传达和贯彻落实中省关于“行动”的通知精神，2006年12月10日，参加省四部厅“行动”培训和启动议式的同志，及时向县政府领导汇报中省安排布署“行动”情况后，县政府领导高度重视，12月13日，县委常委、县政府副县长XXX同志主持召开了由县委组织部、县委通讯组、县国土资源局、城建局、教育局、广播电视局等部门参加的联席会议，专题研究并安排布署了全县“行动”工作。

（二）建立工作机构，制定实施方案

为确保“行动”工作的顺利开展，联席会议决定，成立了由县委组织部、县国土局、城建局、教育局等部门为成员单位的“行动”领导小组，在县国土资源局抽调10名干部集中办公。根据中、省关于“行动”的通知要求，结合我县地质灾害现状和以往日常监管防治工作掌握的情况，及时制定了《XX县农村地质灾害防治知识培训“行动”实施方案》，并下发到各乡镇人民政府和相关部门贯彻落实，要求纳入本次“行动”的各乡镇成立相应的工作机构，安排专人办公，配合县“行动”工作小组到本辖区开展培训行动的组织领导工作，并及时传递“行动”信息，上级“行动”开展情况。

（三）广泛开展宣传，营造“行动”氛围。

按照我县“行动”方案安排，从2006年12月15日开始，在全县城乡开展了多种形式的宣传活动：

1、在县有线电视台开始滚动打播关于开展“行动”的标语和地质灾害防治知识问答，在县城和各乡镇人口密集场所播放录制的《地质灾害防治条例》及相关知识。

2、印刷宣传资料（传单）1.2万份，制作展板50幅，录制磁带策划装点宣传车3辆，深入各乡村集镇、村庄院落，巡回宣传。

3、抓住县第十五届六次人代会召开之机，向人民代表送发宣传资料。

4、利用节假日和集镇逢场赶集等人员流动量大的有利时机，在全县城乡开展现场有奖答题活动，设立咨询台，接待群众咨询2100余人次。

5、在县政府网站、电视台等媒体播发“行动”简讯和新闻5条。

6、精心制作展板50幅，由教育局分发各中小学巡回展出，共展出中小学72所。师生参展人数3.9万余人次。

（四）精心组织宣讲，注重培训效果。