美丽的风景的记叙文

美丽的风景的记叙文（精选17篇）

1.美丽的风景的记叙文 篇一

假期里，我和家人们来到山西的老顶山玩。当我站在山脚下时，凝神抬望，但见峰峦起伏，重叠环绕，山路蜿蜒深邃，满山红叶，织就了深秋的彩锦。

一进山门，就是一条长长的台阶。我们兴奋不已的冲了进去，因为我的腿比较长，所以就可以一步迈两个台阶，走在了最前面。在途中我看到了地下有数不胜数的蚂蚁，个头都很大，大概有我半个大拇指那么大，估计是野生的吧!跟咱们平时家里看到的大了三四倍呢!它们匆匆忙忙的，有的搬食物，有的搬树叶，有的搬树枝，爬过来爬过去的非常有活力。真有趣!我们继续往上走，越走越累，越走越热，真是汗流浃背呀!

接着来到了半山腰。这陡峭的岩石耸立着。仿佛在向我们的叙述着什么?又仿佛在期待着什么?沉思着什么似的?这里有着不一样的风景，山路的旁边有郁郁葱葱的油松、樟子松、马尾松、针叶树、和华山松……好多的松树啊!真是大开眼界增长了不少知识，我不仅把松树的种类用手机一一记录下来，而且还捡了不同的松果收集起来了，当做留念了。风景虽不错可是我现在是精疲力尽，又累又渴，妈妈说到山顶上就有卖水的了，一听有水了，我就三步并作两步的向前冲。

啊!我终于登上了山顶。此处又是一副不一样的风景线。真可谓是浓墨重彩、疏密有志的山水画呀!。此时此刻我就身置其中，临风而立，从山顶上俯视下去，整个城市突然变得好渺小，此时此景正应对了那首诗句“会当凌绝顶，一览众山小。”一座座山耸立着，回头望着自己走过的路，真的不敢相信我能顶着三十多度的大太阳，走了四个多小时的路，爬了将近两千米高的山。我真的太佩服我自己了。我站在山顶的最高处，看着眼前的景色，情不自禁地大喊：“我终于爬上山顶了!”

通过这次爬山经历，让我明白了无论做什么事情不能半途而废，一定要坚持到底才能取得成功。

2.美丽的风景的记叙文 篇二

我们输液室有一常客, 是一对七十多岁的老夫妻, 几乎每个月都来输一个疗程。老太太慢支肺心病, 每次来时都是气喘吁吁。老头是脑梗塞后遗症, 腿脚不太灵便, 且说话言语不清, 经常听的我们一头雾水, 老太太再翻译给我们听。从没有见过他们的儿女来陪着, 大多时候都是老太太输液, 老头陪着。问过一次, 老太太说:孩子们都忙, 我们互相照应就够了。只是每次看见他们相互扶持着而来, 再相互搀扶着离去, 心里总还是有点酸涩和悲凉。其实私底下我们都不太喜欢老太太, 她太挑剔, 不只是对我们, 对老头更是百般挑剔。可无论她怎样埋怨和挑剔, 老头都乐呵呵的应承着, 令我们很是不平和不解。或许这就是所谓的心甘情愿吧, 别人都觉得他在受委屈, 他却乐在其中。只是不知什么原因, 这对老夫妻已经近两个月没有来了。一天我们正在谈论着他们, 老头来了, 被他的儿女簇拥着走进来, 却不见老太太。再看老头, 面容苍白, 消瘦, 眉眼低垂着, 满脸的落寞, 郁郁寡欢。原来老太太过世了, 自老太太葬在老家, 任儿女怎样劝说老头说什么也不回城里, 今天是老太太的“五七”, 上坟的日子。或许是因为悲伤, 或许是因为思念, 亦或许是因为孤单, 老头终于病倒了, 被儿女送来输液。我们不胜唏嘘, 顿感悲凉, 为逝去的, 更为活着的。

时光流转, 浮生若梦。历经了世事的纷扰, 生活的残酷, 亲人的离去, 内心的悲伤, 我已经越来越能体会生命的无常, 生活的厚重, 也越来越珍惜身边的人和拥有的幸福。苦难是人生的一种财富, 或许当时不会觉得, 可等你再回首, 你会发现当时的坚韧是值得的。记得几年前, 在内科时, 有一天科室里被送来一个八十多岁的老头, 因老伴去世, 绝食寻死, 儿女无奈送来医院。那时的我未经世事, 竟当笑话讲给朋友听。现在想来, 当时自己是多么年轻肤浅, 多么没心没肺, 不懂得老伴离去时那刻骨的孤单和思念, 不懂得陪伴一生的人忽然离世时的那种伤痛和苍凉。“少年夫妻老来伴”, 老伴就是那个从青春年少陪你到老, 青丝变白发的人;老伴就是那个和你相濡以沫, 共经风雨的人;老伴就是那个在你老了依然陪在你身边, 和你朝夕相伴的人;父亲的去世, 让我看到了母亲的孤独和伤悲, 让我明白有一个人能相伴到老, 老了还朝朝暮暮, 该是一件多么幸福和满足的事。胜过人世间任何的美丽, 胜过人世间任何的富贵, 胜却人间无数, 无数。

“有一种爱, 沉重得像一只古船, 在静谧的海底, 任凭岁月的流逝, 绝不随波逐流。沉着, 等着, 盼着, 想着, 不移不动, 不声不响, 无人知晓。”我很喜欢这句话, 觉得用来形容老来伴的感情一点都不为过。有一天, 我们终将老去, 老伴将是我们生命中最美的一道风景。

3.最美丽的风景 篇三

走进石门，第一眼见到的便是一座人工与天然结合的水立亭台。高高的木亭台座落在水上，显得优雅美观；亭台上有十来个长凳，供游人休息；每几米距离就有几个台阶，台阶越来越低。亭台下，几块天然大石构成了一道水上浮石路，直通亭台下的空洞，湖水清澈见底。

绕过亭台，映入眼帘的是一片绿色。茂盛的树林，绿绿的草地，偶尔夹着几朵五颜六色的小花。树木高得直插云天，树叶茂密，仿佛能遮住整片天，一片绿色，让你赏心悦目，神清气爽，连旁边的小路也变得可爱起来。

顺着小路向前走，一座池塘便浮现在眼前。水是那么绿，绿得如同翡翠；水是那么清，清得一眼望到湖底。小鱼和小鸭悠闲自在地游来游去，荡起一圈圈波纹，白鸽在池塘上空自由地飞翔，有时还不忘停在木船上歇脚，与小鸭聊上几句。一切是那么和谐自然，让人舍不得去打扰。

从池塘边向东走，便会看到一座大桥矗立在湖面。湖面静得如一面明镜，有风起时也只是微波荡漾，大桥横跨如此宽的湖面，让人不禁肃然起敬。

走过桥，顺着林间小路，呈现出另一番景色。人们踩着用石子铺成的太极阴阳图，疏通脚步经脉。高高的墙上刻着太极拳的打法，吸引了许多观光的游客。

胜溪湖公园，吸引了来自五湖四海的游人，呈现了大自然的赞歌，这便是孝义最美丽的风景。

孝义市第六中学

指导教师：岳小将

4.心底的风景记叙文 篇四

一场大雪过后，洁白的雪花覆盖了大地，声音仿佛也冬眠了，一切都是那么的寂静。在这一望无垠雪白的大地上，远处的一抹鲜红刺亮了我的眼睛，走近细瞧才发现那是一个塑料水桶，它被静静地扣在一个雪人的头顶。这雪人真白，要不是这个红得耀眼的水桶，它几乎与洁白的大地融为一体。雪人不高，只有我身子的一半，估计是哪个顽皮的孩子赋予了它生命，然后又将它遗忘在这寂静的雪地里。它有着胡萝卜做的坚挺而又笔直的鼻子，黑煤球的大眼睛炯炯有神，身上插着两枝干枯的树杈，估计这就是它的胳膊了吧！雪人傲然挺立在雪地上。它在大笑，咧着嘴大笑。它不向严寒屈服，越是寒冷，雪人的生命越是顽强，尤其是头顶那顶鲜红的水桶，似乎正象征着它那旺盛的生命力。雪人为寂静的大地增添了一抹生命。我在雪人面前伫立了一会，便又静静的离开了，我不想打扰雪人的宁静。

第四天午后，天气已经不再那么寒冷了，许久不出来的太阳此时也毫不吝啬的将它的光芒洒向大地。这时，我又想起了雪人，于是便去寻找它。它已经不像四天前那么耀眼了，我费了好一会时间才找到它。它已经有些融化了，原先直挺的鼻子也有些蔫了，就连头顶那唯一鲜红的水桶，也不知什么时候被拿走了，但雪人依然毫不畏惧，张开双臂迎接阳光，咧着大嘴冲我笑，一点也不在意自己正慢慢的变小。我不由的替它感到惋惜。

两天后，我又来到雪人跟前，此时的它，身体已经融化了一大半了，胳膊不知何时也掉了，只是脸上的笑容依旧。我的心不由地一颤，我被雪人的这种不屈的意志和乐观的精神所感动。雪人的生命是短暂的，它或许只能活几天，但在这几天里，它始终以笑容去面对人们，接受着严峻环境的考验，直到自己生命最后一刻也化成水。它是冬天洁白大地上的一丝生机，为严寒寂静的冬天增添了几分活波，几分情趣。它是冬天大地上的一抹风景，也是永远留在我心底的风景。

5.留在心底的风景记叙文 篇五

妈妈一手拉着爸爸，一手扶着爸爸肩上的我，温暖的笑着，她秀逸的长发任凭清风吹拂，全身洋溢着春天的气息。夕阳的余晖洒在她那娇媚的脸庞上，与母子俩一道勾勒出美丽的景致。

她天使般的眼睛中竟放射出无尽的、源源不断的爱，这种爱是用语言无法描绘的，这种爱只有用心才能体会。 父亲被幸福的暖流围绕着，嘴上含着一株野菊，露出欣慰的笑容。

他的额头上不知何时出现了一两条很深、很深的皱纹，仿佛是有人用锋利的刀刻上去的，有意无意地传达着父亲坚韧不拔和永不屈服的毅力。爸爸的眼睛很大，显然，我是继承了他这一特点。

父亲的目光虽然向着前方的太阳，但却不时的转向身边的母亲，眼中流露出无尽的爱抚和愉悦。 周围盛开的都是野菊和一些不知名的花草，父亲、母亲和女儿的影子就那样自然而温和地重叠在一起，是那么的幸福与温馨，我们走过的地方，到处是美丽的春天，远处是人家羡慕的目光。 这记忆深处的风景，是永远留在我心底的风景。

6.最美的风景初中记叙文 篇六

——题记

风吹花零落，花开梦再醒。心中美艳的盛景，也再次亮丽的闪现在眼前。她就像圆润的珍珠，时刻散发着耀眼的光芒，美得无与伦比。她不是名胜古迹，也不是迷人的公园，只是一个普通的初二学生。她，姓李，名佩璇，号称“朱自清”，一方面是因为她的文章写地好，另一方面是因为与朱自清的字“佩弦”接近吧。

浓浓墨香透恒心

那年暑假，我十岁，她十一岁。她也加入了我们这个书法培训班。当时，我已学了一年多，她才第一次接触毛笔这东西，几天时间就学完了十几个笔画，而有些同学一学期才学十几个笔画。学了一个暑假，她的字已赶上我这个学了一年多的了。老师也连连夸赞她进步快。我向她寻求方法，她笑着说:“哪有什么方法，也只是仔细观察，多练习罢了”。

直到暑期班结束后的某一天，我去她家一起练字，走进她的书房，我大吃一惊。“哇塞!”她的墙角，压满了练习过的毛边纸，每张纸折三下，最上面用一块石头压着，整整齐齐，有二尺多高，与我一年多练习的纸差不多了。我每周共写四张，可想象她这二十几天每天练几张了，怪不得进步那么快，我才明白了她所谓的“多练”的含义了，也真正明白了“功夫不负有心人”的含义了!她的恒心，就是我心中一道亮丽的风景。

刺骨寒风显毅力

这年寒假，我十二岁，她十三岁。我受邀与她一起去河堤晨跑。冬日的早晨七点整，天还黑乎乎的，而且温度几乎都在零下几度，吹来的风也格外刺骨。一路上我们很少说话，就像学校的跑步一样正规，等到跑完后，已满头大汗。之前与闺蜜也一起晨练，那是“假跑”。说白了，就是一起溜达，一起玩，一起聊天。

刚开始我兴趣十分浓厚，几天后就撑不住了。一方面早上赖在热乎乎的被窝起不来，另一方面几天的晨跑已使我变成了“瘸子”，走起路来一瘸一拐的，腿酸疼酸疼的。大年初三，我刚好有点肠胃炎，就找借口没去，但她一个人一直坚持到了收假前一天。她的毅力，就是我心中一道亮丽的风景。

细小琐事衬谦让

她仅大我一岁，但事事显着“姐姐”的本色。去她家练字，她把练字桌及毛毡让给我，自己坐在一个又小又低的桌子边，下面多垫几张废纸练字;一起去看电影，她买一些零食总是让我多吃点，而她总以晚饭吃多了，不敢吃等理由谦让我;一起跳皮筋，我总是先跳皮筋，她总是先撑皮筋;一起下五字棋，我总是走第一步……她的谦让，就是我心中一道亮丽的风景。

7.美丽的风景的记叙文 篇七

1. 比喻式结尾。

如《包装糖果的绚纸》:“世界是颗糖果, 有绚纸来包装它, 无论它是什么味道, 看起来很美, 都忍不住去品尝。风景就是那绚纸, 用你的眼睛去欣赏那整张美美的绚纸, 去发现美吧!”再如《家》:“家是什么?落叶说, 家是土壤;潮水说, 家是海岸;夕阳说, 家是天涯;归燕说, 家是鸟巢;我说, 家是游子们日思夜想的天堂, 是我们的心灵港湾。”

这两篇习作, 把风景比作绚纸, 把世界比作糖果, 把家比作土壤、海岸、天涯、鸟巢、天堂、心灵港湾, 使文章形象生动, 增加文采, 使话题意义显豁, 直观易懂。

2. 疑问式 (含反问式或设问式) 结尾。

如反问式:“诚实+信任+站在别人立场为别人着想, 这就是我所教给你的友人课程, 一共三节, 一共三点, 掌握了, 就能让朋友眼中的你更美好, 是个好朋友。你记住了吗?” (《友人课程》) 如设问式:“一段永久的温暖, 定格成永恒。我充满着无限的温暖去保留。怎能不美哉?暖了心的美。” (《暖了心的美》)

这两篇习作最后以反问或设问结束, 启示人们进行思考, 深化了文章的内涵, 就如同欣赏一支优美的乐曲, 曲虽终但余音缭绕, 给人留下无穷的韵味。

3. 反复式结尾。

如《和同学们在一起》:“和同学们在一起, 我不怕艰苦奋斗;和同学们在一起, 我不缺欢笑;和同学们在一起, 我不再孤独。和同学们在一起, 我的青春五彩缤纷。”再如《美丽的心》:“笔直的大道上, 有风儿在与我赛跑;人生的大道上, 有美丽的心与我同行。啊!美丽的心!美丽的心!”

这两篇习作的结尾“和同学们在一起”、“美丽的心”的反复吟咏, 使语言铿锵美丽, 震人心魄, 收到奇佳效果。

4. 后记式结尾。

后记交代文章的写作意图、经过、感触, 或补充交代一些文中涉及的问题, 帮助读者进一步理解全文。如《有朋友, 真的不一样》后记:“朋友, 你是阳光, 缺少了你, 我的绽放不再有芬芳;朋友, 你是翅膀, 缺少了你, 我的飞翔不再有力量。有朋友, 真的不一样!”又如《青春的脚步》后记:“青春的脚步急切而又深远, 我紧紧追寻着那青春无悔的脚步。”

这两篇习作的“后记”均是画龙点睛之笔, 骤然提高思想性和哲理性, 提高文章的档次, 使文章锦上添花, 增光添彩!

5. 排比式结尾。

如《和朋友在一起》:“岁月如歌, 朋友是最悦耳的音符;生活如画, 朋友是那最绚丽的色彩;人生如一杯咖啡, 朋友就是那纯白的牛奶和甜蜜的白糖。我的朋友们, 我爱你们, 我愿永远和你们在一起。”如《追寻》:“长河仍在奔腾, 历史的浪花一浪接一浪;经典仍在汇聚, 永久的经典常驻人们心间;我们仍在追寻, 追寻那历史的闪烁, 经典的结晶, 感受那别样的美好。”再如《在这个不寻常的秋天里》:“我用一颗炽心感染秋天, 从此秋天不再寂寥;我用一片枯叶勾勒秋天, 从此秋天不再单调;我用一首诗歌赞美秋天, 从此秋天不再朴实。秋天因道德升华而不寻常了。秋天很美很美。”

这三篇习作运用排比修辞作结, 读起来感到朗朗上口, 有一股强大的力量, 既增强文章的表达效果, 加强语气, 增加语势, 又使读者获得语言的美的享受。

6. 抒情式结尾。

如《愿这爱之花永不凋谢》:“愿这爱之花绽放在世界每个角落, 永不凋谢!”又如《读书真好》:“读一本有内涵的书, 读一本有诗意的书, 读一本有色彩的书……无论读了怎样的书, 遇见过多么独具一格的作者, 我说:读书真好!”

这两篇习作均用抒情的方式收束文章, 优美的文字抒发内心真实情感, 激起读者情感的波澜, 引起读者的共鸣, 有着强烈的艺术感染力。

7. 号召式结尾。

如《爱在战争的天空下》:“战争可以摧残人的身体, 却消灭不了人的精神, 消灭不了人性和尊严和‘爱’的力量。让我们以最纯真的心与源自心的最美好的‘爱’去面对一切战争, 那么前进的道路将是和平的阳光大道。”

这篇习作作者最后发出号召, 呼吁人们勇敢去爱, 坚信爱能铸造和平的阳光大道, 这样的结尾鼓动性强, 能起到鼓舞人心的作用。

8. 引用式结尾。

如引用名言《我的良师益友》:“书籍一步步引领着我不断进步, 正如高尔基所说:‘书籍是人类进步的阶梯。’我终于明白为什么古人‘头悬梁, 锥刺骨’, 宋濂毫不懈怠地抄书了。书籍, 既是我的良师, 亦是我的益友。”又如《不要在冬天里砍树》:“树的凋零并非死亡, 只是存在的一种方式而已, 就像那句‘冬天来了, 春天还会远吗’。”引用古诗句《你就是一道风景》:“‘江山代有才人出, 各领风骚数百年’, 一道风景构成了‘英雄’这幅画卷。我敢肯定:我就是未来的风景。”

这三篇习作结尾之时, 巧妙引用高尔基、雪莱、赵翼的名言, 既体现作者的丰厚积累, 又扮靓文章结尾, 容易博得读者的好感, 容易引起读者的共鸣, 使文章增色不少。

9. 标题式结尾。

如《紧紧握住父亲的手》:“为了父亲的手不再衰老, 为了父亲的手不再痛苦。我要用心付出, 用爱来回报, 用我的小手创造更幸福的生活。紧紧握住父亲的手。”

这篇习作用自身的标题作结尾, 巧妙与文章标题遥相呼应, 如同开水加蜜, 芳醇久远。

1 0. 总结式结尾。

如《独上高楼》:“这就是生命的真谛, 不管付出有多么艰难, 是自己的理想就不懈追求, 追求自由, 追求崇高, 追求尊严, 挣脱时代的束缚, 抛开他人的劝阻, 独上高楼, 欣赏属于自己的一片景色!”如《品竹》:“竹它告诉我即使一个人爬得再高也不能骄傲, 虚怀若谷是人生的境界;竹它告诉我不要为生命的逝去而哭泣, 因为它曾经为这世界添了一道亮丽的风景线。竹, 吾一生之挚友良师也。”

这两篇习作的结尾都做到总结了上文内容, 使读者了然于胸, 在赞叹作者精辟的人生感悟之余, 又获得思想的启迪, 丰富了文章的底蕴。

1 1. 人言式结尾。

即用文中人物自己的语言结束全文。如《分享》:“妈妈, 我知道了, 分享就是在朋友伤心痛苦时, 为了赶走那些消极情绪, 而把自己的积极情绪送进朋友心里, 让他获得和我一样的好心情。”

这篇习作用主人公自己的话, 以声传情, 生动形象, 揭示了分享的主题。

1 2. 写景式结尾。

如《午后阳光》:“窗外, 午后的阳光依旧把小道照得亮堂堂。只是在他眼里, 午后的阳光变得很暖很暖。”又如《红润的木棉花》:“春天来了, 木棉花真的开了。啊, 有一个快乐、坚强、健康的女孩在春天里诞生。”再如《在这个不寻常的春天里》:“纯洁的天空包容着整个大地, 远山青翠高大。鸟儿在树上和鸣, 风吹过树叶发出‘哗哗’地声响, 树影在地上摇曳。在这个不寻常的春天里, 让我们每一个人, 都去享受小男孩爱花的美丽。”

这三篇习作结尾均采用景物烘托的手法, 分别通过午后的阳光来衬托享受父爱的温暖, 通过木棉花开衬托女孩的快乐、坚强、健康, 通过春景的漂亮衬托男孩心灵的美丽, 将情与景有机地结合在了一起, 既照应主旨, 又显得情韵深厚。

8.美丽的风景 诗意的心灵 篇八

于是，那母亲轻轻问道：“什么事？”

那孩子用小手掩住红嘟嘟的小嘴，秘而不宣地微笑，然后悄悄吐出一个字：“天！”

我顺着她的手望过去，果真看到一方一尘不染、令人惊叹的蓝天。那种蓝，清澈如一泓天池的水，简直能将人的心灵洗净。小女孩的眼睛里，流露出震撼和虔诚，如一颗无瑕的宝石，投射出惊讶和难以置信的喜悦。她的嘴角微微上扬，她的凝眸与明亮的一方天蓝，相遇在这个美丽的清晨，她很愉悦。

我刹那间便沉醉于孩子干净的眼神、透明的微笑，沉醉于这个被雾霾笼罩着的城市里偶然遇见的，那片宽阔、坦荡而又深邃的蓝色天空。

路过书店的时候，遇见一位拉二胡的卖艺人。他席地而坐，面前放着一只白底蓝边的搪瓷小碗，碗沿破了一个小口。一首《茉莉花》宛如在阳光的炙烤中淌出的一条清香的河，原来这是他演奏的乐曲。我仿佛看见在院子的角落里，一树茉莉，落在不知名的篱间，径自白着、香着。阳光照在他那破旧的布衫上，认真洗过的白衣服上竟有层层金边闪烁。

我悄悄走过去，弯下腰来，把钱轻轻地放在他的碗里。

抬起头，我看见他的目光中绽开一丛笑，满是沟壑的脸上流露出怡然而又欢欣的神色，晴朗而祥和。

那是经历过岁月沧桑之后，面对生活的一份从容和坦然。

回家时看到外婆佝偻着背，正在屋前的小院里，在那片小小的花丛中和玉兰对视。

玉兰花开得正好呢！

那些花儿如少女肌肤般柔嫩，散发出一缕缕能把人融化的馨香。它们羞涩地展开圣洁的微笑，纤尘不染，自然随性。花前，是外婆的笑脸，满脸皱纹都舒展开了，每条皱纹里都洋溢着笑意，像一朵盛开的菊花，而那双眼睛早已眯成了弯弯的月牙。清风拂过玉兰花，再拂过外婆银白色的双鬓和稀疏的双眉，整个院子荡漾着清香和欢喜。

然后听到外婆脆亮的带着惊喜的喃喃自语：“呀，开了这么多了！开得这么好了！”

这是对美好的拳拳初心，是对生活满满的爱。

任发白眉疏，一生不改。

转过头，几只黄鹂在鸣叫，像万千个风铃转动时，从每一层琉璃屋檐边扶摇直上云天的脆响。

一路行走，一路风景。

在这个忙碌而喧嚣的世界，我怦然心动于那偶遇的一道道美丽的风景，一个个诗意的心灵。

我们有涌动的情感，有浪漫的情怀，有美丽的憧憬，我们可以带着一颗诗意的心上路。

我见青山多妩媚，料青山见我亦如是。

树在，山在，大地在，岁月在，我在。

你，还要怎样更好的世界？

9.回家的风景最美作文记叙文 篇九

自从夏季参加工作以来，我一直过着上九天班修三天假的生活。明天才是休假，可此刻我的心好像已经到了回家的`路上。

我的家离这里其实不算远，开车两个小时的车程就可以到达。每次到休假我就会早早起来，简单的洗嗽之后，就会开车回家，每次回家前总是会给妈妈打个电话说一声：“妈妈，我出发了，一会就回来了。” 电话那头母亲总是那么一句温暖的话：“开车慢点，操心点”。从单位到我家可以有四条路可以选择，只要是回家我就会选择那条乡村---高速---乡村这条最近但不是很好的路，因为这条路虽然不是很好走，但是到家的时间却是最短的。

每次休假只要没有什么特殊的情况，我都会选择回家，那条不太平整的乡村小路我也记不清走了多少次了，当然，我也我对这条路的路况是熟之又熟，哪个地方容易堵车，哪个地方有测速，哪个地方有减速带，就像画在我心里的一幅画一样。路上的景色其实算不上美，见得最多的就是拉煤卡车，还有路面上运煤车散下的煤渣子，再就是路旁边的大山和道路两旁的杨柳树。但是只要是回家，我走在那条路上，我会觉得一切都是很美的——山美、路美、心情更美。由于这条路上通往市区的客车较少，所以即使是私家车也会偶尔碰上有人招手搭车。因为回家路上心情好，所以只要有人搭车我也会稍一程，下车时都会给付路费，但我从来也没有要过，一方面是害怕遇到警察挡住说非法摘客会罚款，另一方面主要是回家路上心情好，顺路捎个人就当学雷锋了。

每次回到家里，父母亲总会等着我一起吃饭，我知道，其实他们已经等了好久了。 我们一家坐在餐桌上吃着母亲准备好我最爱吃的饭菜，吃完后我要帮她收拾，每次都被母亲拒绝了，说我开车累了，休息会儿。

10.身边的风景也动人记叙文 篇十

母爱就像太阳，无论时间多久，无论走到哪里，都会感受到她的照耀和温热。

———题记。

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”谁说风景只是那些外面的青山绿水，鸟语花香?其实啊，只要你仔细一观察，身边的风景也动人。

十一月的阴雨天，我忘了带伞。我站在楼道里面，决定背着书包冲出去。脚踩踏过的地方溅起了水花，豆大的雨点拍打在我脸上，我顾不得淋雨，只是朝校门口冲去。“飒飒秋雨中，浅浅石榴泻。跳波自相渐，白鹭惊复下”出了校门，我向家的方向淋着雨走去。恍惚间好像有谁在叫我的名字，但是周围嘈杂一片，雨声淹没了那个声音。我看雨也小了些，便继续往前走。忽然一只手抓住我的书包带子，狠狠一拉。“你怎么来了?”我扭过头，一张熟悉的`脸浮现在眼前。妈妈撑着一把伞，有些无奈地说：“因为你又没带伞。”“哦。走吧。”嘴上虽然不说，但是心里的波浪却已经波澜起伏，不似以前的风平浪静……雨渐渐小了。妈妈撑着一把伞，伞下是背着书包的我。两人并肩走在街上，头上是一把温暖的伞。

11.心弦上的美丽风景 篇十一

有人说，情感是心灵深处的花儿。如何才能让这朵花开得璀璨绚丽，开得芬芳四溢呢？从2012年中考满分作文里精选出的这些片断，便是学习的典范。这些文字，或是开门见山地直接表达情感，或是情景交融地巧妙抒情。表达方式多种多样，情感极为充沛动人，语言犹如散文诗般亮光闪烁。

满分片断

直抒胸臆

1.她终于站起身来，悄悄地将泡脚桶撤去，雾气也慢慢地消散了。她如往常一样，用柔和而安详的语调叮嘱着：“别写太晚了，早点睡吧！”然而，此刻脚下有这样幸福的温度，身上燃烧着这样的激情，我又怎能安安静静地进入梦乡。回味着脚底的温度，体验着身上的温暖，嗅着空气中残留的味道……母爱早已拨动了我的心弦。（荆州考生《因为有爱》）

2.原来，她每天站在窗口只是为了看到我安全地去上学；原来，那双眼中流露的是担忧；原来，她一直都在注视中爱我……我突然跑过去紧紧抱住妈妈，想用现在的相拥为纸，写她读她。碾磨时，她是我一纸书香；沉睡时，她是我一帘幽梦。妈妈只是微微一笑，轻轻地拍着我，一切尽在不言中。爱，就是没有理由的担忧和不设前提的宽容，这爱如水，柔似白云，绵绵不退。这爱如光，暖似晨曦，未曾更变。（牡丹江考生《我喜欢她无声的注视》）

3.放眼窗外，魅力岂不更加鲜活？看那孩童尽情嬉戏，那是纯真的魅力；看那青年奋力奔跑，那是拼搏的魅力；看那父辈辛勤劳作，那是成熟的魅力；看那老人惬意交谈，那是闲适的魅力……魅力，就是如此，无需艳丽的装束，无需华贵的妆容，可是，它馨香四溢……（山西考生《魅力飘香》）

4.泪水一滴一滴地流，我的心情也一点一点恢复了平静。泪水浸湿了我的衣袖，也洗涤了我的心灵。慢慢地，一种歉疚之情由心底升起！我错了！我不应该恨任何人！要恨，也应该是我自己。不是吗？都怪自己不争气，在课堂上乱说话，辜负了老师的期望。（吉林考生《歉疚》）

5.看着熟睡中的太姥姥，心中的影像，像电影一般，在脑海里放映。从小时候不懂事的我嘲笑裹着三寸金莲的太姥姥，到偎依在太姥姥的怀里撒娇：“太姥，我要吃那个糖”；从太姥姥背着我外出到我搀扶着太姥姥回家；再从太姥姥给我讲故事，到我给太姥姥唱歌，我越来越觉得我们是不可分离的一个家庭整体。想到这里，我泪如雨下，再也忍不住哭出了声。太姥姥醒了，她慈爱地拉着我的手，声音微弱，却让我感觉到温暖：“小若，等我好了，你陪我坐在屋檐下，给我唱歌。”我用手抹着泪，重重地点头。（河南考生《同在一个屋檐下》）

借景抒情

6.在这柳絮飘飞的活力六月，我正面临着人生的第一次转折，我相信我会用柳絮带来的希望划破迷茫，伴我迎接下一轮太阳！我相信我会用柳絮带来的信念给我的人生一份满意的答卷。（牡丹江考生《我喜欢柳絮飘飞的日子》）

7.上林湖啊，原来你才是我心里那本书名为江南的书啊，这书里的剪影，并不是白墙黛瓦，小桥流水，而是你湖中那抔能洗尽铅华的湖水，是这冬天里看不厌的湖光山色，是青瓷堆砌起来的文明碎片，这样不经尘染的你，竟如此轻而易举而完整地书写了我心中的江南。（宁波考生《你是我的一本书》）

8.朦朦胧胧中，是他们——我亲爱的朋友们。草儿为我铺上了软软的榻，花儿为我献上悠悠的香，莺儿为我吟起动人的曲。是啊，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”我要趁这春光，活出自己一季的精彩。晚春四月，天很蓝，蓝得像海；风很轻，轻得一触即破。我在成长，长高，长大，变坚强。烦烦忧忧或许不会休止，可我的体魄也一天天变得强健起来。昂首向上，仿佛已嗅到了山间桃花的芬芳。（泰安考生《成长的烦恼与快乐》）

9.晴雨不定的六月里，你陪着我数天空中膨胀的云朵，你陪我在梧桐树下一起唱一支短短的歌。我们约好一同上学、放学，走过一个小小的拐角，就会看见你站在那里等我，星星般明亮的眼睛里有微微的笑意。于是，那个六月成为我记忆中最温柔的海，涌动着最美丽的浪花。我想我应该是幸运的，因为走过那个拐角，我遇见了你，明媚如阳光的你，足以温暖我的心。（成都考生《走过那个拐角》）

10.月亮似乎看透了我的心思，从云层中渐渐挣脱出来。刹那间，银色的月光从空中流泻而下，包裹在我身上，轻轻地，柔柔地。恍惚中，我仿佛听到了月亮给我的答话：“不要为我担心了。即使没有人陪，我仍然会做我该做的事，照亮黑夜，就是我的梦想。虽然有乌云遮挡，虽然有尘埃阻隔，但这又算得了什么？其实你也一样，少有人理解有什么要紧？少有人安慰又有什么可悲？只要心中有梦，只要执着向前，眼前就会一片光明。”我心里顿时亮了起来。再看时，月光流转，悄悄从我身上滑落，铺展到地上。此刻，在我的眼前，月亮似乎为我铺设出一条光明大道，一直伸向远方。（河北考生《我与月光的亲密接触》）

读了上面这些中考精彩片断，同学们也许明白，情感的表达并非简单直白的抒发，有时是需要一些技巧的。至于运用何种技巧，要看内容的需要，没有一定之规。

现场练笔

1.请以“_______让我温暖如春”为题，写一段开篇的文字。要求：（1）将题目补充完整；（2）表达自己的真情实感。

12.美丽的风景的记叙文 篇十二

一、一个待挖的富矿

笔者从去年开始关注到墓园的变化:随着殡葬改革的深入实施, 各地兴办起来的生态墓葬, 既没有千篇一律的“奠”“之墓”的字眼, 也没有恐怖的坟穴, 取而代之的个性化墓碑, 小型美观的墓穴, 绿树成荫的高覆盖率绿化, 配套设施全的花园式生态墓园。墓园里那些一座座形态各异的坟墓, 其实后面写满了人间故事, 是一个新闻富矿。之前媒体上的“墓”后新闻鲜见报道。2003至2013年10年间, 宁波日报、宁波晚报、东南商报三家宁波的主要纸质媒体有关殡葬方面的报道, 包括了百余字的信息类小稿不足100篇, 每家报社每年只有4篇左右的报道。报道往往集中在清明前后, 多数是一些政策类的解读、规范性的提醒, 不法墓园的查处及对民众葬法选择的分析性报道, 切口挺大, 写法比较生硬, 缺乏可读性, 报道效果并不好。

人生最重要的事不过生与死, 读者对殡葬新闻的关注度非常高, 而地方媒体有关这方面报道并未有效满足读者这一方面的需要求。据最近的宁波市殡葬管理所的一份调查显示:宁波青年人对墓葬政策的不知晓率达14%, 中年人为26%, 老年人26.3%。多数群众对媒体在墓葬方面的政策宣传持不满意态度, 觉得媒体宣传报道的生态葬法内容不够详细, 而且受调群从普遍认为且媒体对于墓葬的关注度较少。

二、深挖“墓”后新闻

都说一座墓是一个人一生的缩影, 其实这个“墓”后新闻其实大有可为。今年清明节, 笔者在走访墓园时看到一个荷花造型的小型墓穴, 听到了这样一个“墓后”故事:秋天, 一位大二学生只身一人捧着骨灰前来, 还有仅有的2万元钱。大学生的身世很坎坷, 很小的时候父亲就离开了, 妈妈含辛茹苦把他养大成人, 不想在儿子考取大学后, 就出车祸去世, 只留下了儿子一人。大学生说, 妈妈一生清白如莲花, 于是就把妈妈的墓设计成了莲花的样子。墓做好后, 大学生写下这么一句话刻在莲花上, 现在读来还让人唏嘘不已:“再悲的歌, 也唱不尽您所历经的苦;再好的笔, 也书不完您对儿子的爱。”于是笔者这个稿子为切入了写一则故事性的报道, 读者喜闻乐见。

随着笔者对墓后故事的深入挖掘, 类似的“墓”后新闻也就源源不断而来:有写从墓志铭中读出来的人生哲理《一位会计的墓志铭:做账要细, 细到分分清楚;做人宜粗, 切莫斤斤计较这样的墓志铭值得读读》, 有写个性化墓穴背后的感情故事《“火箭”与“书架”搬进了陵园个性化墓碑记录人生故事写满亲人思念》, 也有写陵园新业务引发的各方反映《陵园代客扫墓多数人不认同业内人士却看好:旅居外地的宁波人很多, 这项业务有市场》, 有倡导文明祭祀的新理念《封封“家书”寄哀思鄞州一陵园推出“时空快递”》等等。

报道内容丰富也能促时报道方式的创新。以《墓志铭》为例, 这是笔者第一次尝试以第一人称方式来完成报道, 以“我”看到墓志铭为线索, 以写散文的形式来写新闻:“他的墓志铭与众不同, 是这样写的:‘一生搞财务, 一世为人, 信奉的只有一条:做账要细, 细到分分清楚;做人宜粗, 切莫斤斤计较。’我默默念着这几句质朴的词句, 细细地回味着。写得多好, 平凡简朴的语言中, 蕴藏着深刻的人生哲理。”有叙有议, 有感情的自然流露, 读起来非常可亲可近。

三、注重人的职业尊严

在媒体报道有限的殡葬新闻中, 墓后的工作人员——殡葬从业人员是媒体相对来说报道较多的, 但往往千篇一面, 主题几乎都是“任人任怨, 默默奉献”。如:“他自从干上了这一行, 从来不会被亲朋邀请参加喜宴”、“小妹不懂事, 全家吃饭时她让我单坐”、“宁波多半殡葬管理所不敢挂牌, 甚至租办公房都困难”……

当然记者们出发点好的, 希望通过这些描写呼吁消除职业歧视, 但其实却收效甚微, 反而是当事人感觉更不好, 曾有殡仪馆工作人员跟笔者说:“记者呀, 别老写我们在社会被看不起, 我们看着更难受了。”其实这一行如同许多行业一样, 也有甜蜜的收获与工作的愉快, 更有职业尊严。而这一点往往被我们记者所忽视。在采访曾接触到大量的一线殡葬工作者, 绝大部分人都有职业荣誉感。

宁波市象山一位灵车司机, 每天早上去上班时总把自己收拾得干干净净, 整洁的衬衫、挺刮挺括的西服, 锃亮的皮鞋, 笑起来露出洁白的牙, 看上去像个星级酒店的大堂经理。他很热爱自己的工作, 并底气十足:“这个岗位, 我可不是开后门进来的, 是我自己凭真本事考上来的。”

13.美丽的风景 篇十三

妈妈带我去过很多地方，要问我最喜欢哪里，那就是妈妈的故乡我的外婆家，我的外婆家在河南信阳，那个地方是河南的最南面，那里还出产一种很有名的茶叶，听妈妈经常骄傲的说信阳毛尖甲天下。

外婆的家是在农村，那里没有高楼大厦，没有大海高山，却有美丽的田园风光，外婆的村后就是 一片片金黄的油菜花，和一片片绿油油的麦田，放眼望去色彩是那样鲜明象一副美丽的图画，迎面扑来阵阵田野的清香和油菜花的芬芳，走在开满野花的田埂上闻着阵阵芳香，耳边听着蜜蜂嗡嗡的叫声，美丽的蝴蝶在`野花从中飞来飞去，我和妈妈一边走着一边快乐的摘着各种野花，妈妈把摘来的野花编成一个美丽的花环带在我的头上，引的蝴蝶蜜蜂追着我跑，我和妈妈一路来到小河边，河水清澈见底，能看见河里的小鱼在河边游来游去，河里长满了菱角秧，我让妈妈给我摘菱角吃，妈妈说还没到菱角开花结果的季节，等到秋天在来就能吃到菱角了。外婆那里还有好多好多美丽的风景，四季的景色各不相同，难怪妈妈那么留恋她的家乡，连我也喜欢上了这里。

小时侯的我

1997年12月7日，一轮红日从东方冉冉升起，一阵“哇哇”的哭声唤醒了沉睡的乡村，一个小孩子出生在妇幼保险站里，他就是我——韩一蕾。

8个月时，我学会了爬。有一次，我爬到录音机前，扭了一下上面喇叭的声音，顿时，一阵喧嚣的声音从录音机传出，吓得我急忙爬到妈妈身边。1周岁时，我扶着桌子，扶着沙发，练了一个多月，终于学会了走，以后，我经常走来走去，炫耀着我的“丰绩”，我在小时侯经常上五层楼，以锻炼自己的“脚力”。2岁时，我开始牙牙学语，经常把“liu”念成“niu”，终于，我已能娴熟地运用语言来表达我的喜怒哀乐。

小时侯的我，喜欢静静地在屋子里，拿出积木，分成红的一组、黄的一组、蓝的一组，开始摆出各种美丽的图案，细细地欣赏自己的“杰作”，充满了对未来的幻想；孩提的我，喜欢看书，即使正大哭大闹，看到美丽的书朋友，也会坐下来欣赏它，即使正泪水链链，看到充满知识的书宝贝，也会蹲下来读起它，拼着妈妈给我标住的拼音，充满了对未来的希望；儿时的我，喜欢在夜晚仰望天空，对玉盘似的月亮微笑，数天上的星星有几颗，充满了对宇宙的好奇；幼小的我，在爸爸的胸膛中微笑，在妈妈的怀抱中长大！

我的妈妈

我的妈妈在一所医院当医生。她高等个子长着一头乌黑的短发。弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛。高高的鼻粱上挂着一副眼镜。

妈妈最喜欢帮助别人，只要一接电话，她就会马上出去给病人看病，开始她的工作。你知道我妈妈为什么喜欢帮助别人吗？让我来告诉你们吧！原来，我的姥爷、姥姥都是有病人，病人是需要人们帮助的，所以，妈妈一接到病人的电话，马上找车到现场，不误一分一妙，如果有的病人发脾气，但妈妈还是耐心的讲解治疗方法。这是一件很辛苦的工作噢。但是，由于妈妈的努力，找她的病人就越来越多啦！我也在妈妈的行为上学到了做人的道德，从小事做起，帮助别人。

妈妈可疼我了！记得我五岁那年发热，在往院的十多天里，妈妈总是帮我打饭，喂我喝水。晚上经常坐在我身旁帮我翻身。她还经常扶摸着我的头，关心地说：“月月，你是一个坚强的孩子，你要挺住。”她还给我讲故事，和我下棋，让我分散精力，减轻痛苦。每当这时候我总会流出一行热泪。

我的妈妈很勤劳。每天天没亮就起来为我和爸爸煮早餐。几乎所有的家务都是她做的。除了上班以外都可以看到她忙碌的身影。

妈妈不但勤劳而且很关心我的学习。她经常帮我检查作业，有错的时候很耐心地给我讲解。没有学习用具的时候她总是想尽办法帮我找到，记得有一次我对妈妈说：“我需要一支红笔来改作业，你能帮我找一支吗？”我的妈妈马上答应，不久果然给我带来了一支红笔。

我觉得当妈妈的女儿真幸福！

我喜欢的一张照片

我家里有一张三年前的照片，这是一张我非常喜欢的照片。它是我们蒲江县省级示范幼儿园学前一班照的毕业照。上面除了有我们学前一班的全体小朋友，还有幼儿园的胡园长以及教过我们的毛老师、王老师和英语老师。照片上面有几个同学现在仍然和我在一个班上，他们是：第一排的肖钺雷，和我一起站在第二排的马一力，第四排的杨雨涵和汪奕玲。

每当我看到这张照片，就会想起那难忘的一天。

那是2005年夏天的一个中午，老师们给我们每个小朋友发了一套黑色的漂亮而神气的小博士衣服。我们高兴地穿好衣服，戴上博士帽，在毛老师的带领下兴高采烈地来到幼儿园大门口。老师让我们先排好队，然后给第一排的小朋友拿来了凳子，让第一排的坐在凳子上，第二排的站着，第三排的站在高凳上，第四排的站在更高的凳子上。给我们照相的人调试好相机后，对着我们大声说了声：“笑！”，老师让我们一起喊：“茄子！”，然后就拍下了这张照片。

一转眼我就上了小学，学校比以前的幼儿园大多了，也漂亮多了！但我仍然难以忘记我们幼儿园照毕业照的那一天。我那些幼儿园的小朋友们还记不记得我们幼儿园照的毕业照呢？

家中大扫除

今天，我的表姐和堂妹来我家，我们闲着没事，我说：“今天没事干，我们来一次大扫除吧！”一致通过。

大扫除开始了，我来打扫大厅；表姐打扫我的房间；表妹打扫爸爸妈妈的房间；爸爸妈妈来整理房间和大厅，弟弟来整理他的玩具。

我一边扫一边喊累，头上冒着汗，过了一会儿，表姐上来了，我说：“表姐，你扫完了吗？”表姐笑着说：“扫完了，你还没扫完吗？”我说“我还没扫完呢，快来帮帮我！”当表姐看见我的脸时，她哈哈大笑：“哈哈，茜茜快来看哪！哈哈！”表姐笑得肚子都痛了。堂妹来了，爸爸妈妈和弟弟都来了。我们互相看看，都笑了。原来个个人的脸上都黑糊糊的，难看极了。

我们沉浸在欢乐中。

学会感恩

每当老师叫同学们写这篇作文时，同学们都在作文说自己想怎么感恩。可是你做到了吗？没有，不光是用想的，应该用行动来证明。

面对所有教过你的老师，帮过你的同学，抚养你长大的亲戚、家长、爱你的所有人、帮过你的人，你感恩了吗？感恩并不是说，你要买全世界最好的东西送她。感恩并不是要花掉一些冤枉钱。如果你想感恩老师，那就把你的成绩送给老师吧；如果你想感恩同学，那就把你的竟部送给她吧；如果你想感恩家人和亲戚，那就把你的行动送给他们吧；如果你想亘恩帮助过你的人，那就去帮助有困难的人吧！

写到了这里，我不经想起了一首歌“感恩的心”。“我来自偶然像一棵尘土 有谁看出我的脆弱„„感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气面对我自己 感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜”唱到了这里，我不经想起我是多么不会感恩。只要求接受别人的付出，却没有回报别人。

在我们的人生中，感恩是非常重要的。让我们共同学会感恩吧！

学习中的“苦”与“乐”

同学们，在我们的学习中有些同学会说：学习很苦。很累，其实学习中有“苦”也有“乐”。

在学习中，我们要刻苦学习，努力学习。学习时我们要抄词语，抄公式，抄单词，背课文，背公式，被单词这些都是我们学习好的主要元素。要做到这些还得需要我们努力。这是我们学习所谓的“苦”

只要学习肯吃苦就能在期中，期末，平时的测试，练习中的得到好成绩，受到老师的表扬，家长的夸奖，同学的羡慕，自己心里也很高兴，这就是学习中所谓的“乐”。

学习就是这样，有“苦”也有“乐”除了学习，坐什么都有“苦”与“乐”只有你先“苦”，才能有后来的“乐”。

给小伙伴的一封信

亲爱的小伙伴：

你好！

岁月洗去了我们童年的幼稚，却洗不掉我们心底的记忆；时光掩住了我们的童真，却掩不住我们纯真的友谊。

那一次，因为考试成绩不佳，我哭了，你劝我说：“人生中，有多少坎坷，如果只因为一点小小的困难，就放弃，那值得吗？”我听了你的话，恢复了往日里嘻哈的笑脸。

这一次，你因为英语成绩不好，而伤心难过，却依然笑对人生。我劝你说：“一次成绩不代表什么，只要你下次考好就行了。”你听了，恢复了平日里开心的心情。

记得周华健有一首歌叫《朋友》，曾经风靡一时，里面是这么唱的：“朋友一生一起走，那些日子不再有，还有伤，还有痛„„”的确，有朋友相伴的人生才会绚丽多彩，同时也会发生矛盾。

昨天，懵懂的我们步入校园，今天，我们已是六年级的学生了。

虽然，小学也许只是你人生中的一个逗号，但我仍然希望你能够永远记住我们的友谊！

童年傻事

童年里我干了许多傻事：对准弟弟张开的嘴吐口水，往邻居家煮饭的锅里甩沙子，在集市上没付钱就抱着大南瓜跑~~~~~可是，有一件傻事可不傻呢！

我家爷爷`奶奶住在三台县古井镇上，他们在自家的门面卖一些副食品。奶奶生性开朗，对人十分热情，当别人喊上一声：“敬姨，打点酱油！”奶奶乐呵呵地为邻居装上酱油，还要和他拉拉家常。那时候，我刚刚学会走路，蹒跚着一摇一晃，见到什么东西都想摸一摸，想看个究竟？我经常把装酱油`醋`辣椒酱的瓦缸翻来覆去地打开又关上。

每当我听到别人要打酱油的声音时，我总是比奶奶跑得还快，忙着跑过去帮别人打酱油。有一次，当我揭开酱油大缸时，我把酱油瓶掉了进去，于是我掂起脚尖伸手去抓，谁知“扑嗵”一声，我摔了进去，奶奶急忙把我从缸里抓了出来，“哇！”我嚎啕大哭着，周围的人却哈哈大笑！原来我已经成了非洲黑娃儿了！他们说：“这个小傻瓜把自己当酱油卖了！”

虽然古井街上的人都在笑我，见到我就叫：“酱油娃儿！”可是，奶奶却逢人夸我，说我是她的小助手！

游青龙山

假日里，我和姥姥。姥爷，我们三个人一起去爬青龙山。

我站在山的脚下抬头望，啊！山顶这么高在云彩上面哩！我爬的上去吗？再看 看边上笔陡的山坡，真叫人发颤！从下往上看，真像一只昂着头的巨龙，龙身一起一伏的，怪不得人们叫它青龙山。

在看看台阶，是因为像龙一样吧！台阶一直从山脚到山顶，都是用青石砌成的，从下往上看，石阶就像一条直线直冲而上，我敢爬吗？我在问自己，想了想，爬上去，一定要。

我鼓起勇气就奋力地向山顶冲，一会儿扶着边上的滑坡，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样。爬呀爬，刚爬会儿，我就累的满头大汗，喘不过气，爷爷看见说：“鑫鑫，歇一会儿吧。”我说：“爷爷，不，我要一鼓作气爬到山顶上去。你和姥姥慢慢地爬吧！我到山顶等你们。

我终于爬到了山顶，山顶上有拱人们休息的亭子水泥结构的，上面画着古代的景物；还有诗，我站在亭子下面，放眼仰望四周，有高楼，有房子，有田野，尽放眼底。美极了，我朝山下喊：”爷爷，姥姥，快点上来呀，他们也不甘示弱，比有些年轻人还爬的快啊！我们在山上留连着每一处风景，都像一幅画，不知不觉地天已经很晚了，爷爷说：“下山了，下山了，这么快，我还真有点不想走呢？

我一一不舍的对着山顶大声喊到，美丽的青龙山再见了，明年春暖花开的时候我在来看你。

未来我发明的多功能汽车

2020年，我发明了一种多功能汽车，这汽车用处可大了！生产出一批后，一下子就被许多人购光了。这种多功能汽车是自动修补的，如果哪儿坏了，在5秒钟之内就会修补好。自动驾驶不需要人来操纵，而且它还会自动换胎。如果你要在水面行驶，只要你说三个字：“换水胎”，它的轮胎就会立即变成‘风水轮’，之后你就可以在水面上行驶了。如果你有急事，可以使用快速游艇，它在水面以每秒280千米的速度行驶，又快又平稳绝对不会出事故。如果你想在天上飞，你就说一声：“换飞行机翼”，它立即换上超级机翼，它就可以在空中像汽艇一样自由飞翔，它的飞行高度最高10米，你可以安全着陆，不会像飞机那样出事故。如果你想在公路上行走，你就说一声：“换快轮”，它就换上赛车轮胎，立即启动喷气发动机，由于它是自动驾驶，所以你也不用担心撞上别的车和建筑物。

这种车还有一个优点，它使用的是液氢燃料，电子设备都用太阳能，所以它很环保。

最后它还有一个特点是它可以变色，在不同环境下变不同颜色，隐蔽性能好。所以是军队最好的交通工具。

你瞧瞧我发明的这种汽车多好啊，你看上了吗？买一辆吧！

母亲

提起我们亲爱的妈妈，你们回想起《母亲》的歌，颂出一位伟大、无私的母爱。这首歌唱得多么形象，写得多么逼真。现实生活当中，我们的母亲的确是一位无私奉献的母亲，为我们夜以继日的操劳，早早的为我们做早餐，为我们洗衣服，不都是为了我们生活得更美好吗？

记得有一次，早上，天空布满了铅色的乌云，因为早上匆匆的上学，所以没有多穿衣服。到了中午时分，雪花从天空落下，翩翩其舞。我在操场的凳子上，望着天空旋落的雪花，心里还很高兴，真的是太漂亮了！太神气了！我还好奇的想：为什么天上会落下这么好看的雪花呢？可我却没想过回家时回顶着刺骨的寒风，迎着扑打在脸上的雪。不一会儿，地上就落了厚厚的一层，天空中的雪还在不停的挥洒着。刺骨的寒风还不停的袭打着人们的脸，渐渐的人们的脸有红色变为了紫红色。车辆嘟嘟的鸣着，一辆接一辆的驶去，我也只有望而生畏了。忽然，在川流不息的车辆中，闪出一个弱小的身影，仔细一看，原来是妈妈！苍黄的脸上刻着一道深沟，脸上落着几片雪花，头发、睫毛上挂着一颗颗晶莹的小水珠，但已被刺骨的寒风变成了一颗颗玲珑剔透的小冰流。通红的手里拎着我的棉衣。“妈，你怎么来了，天气这么冷，你还要走回去，多冷啊！”我拉着妈妈的双手，她的手像冰一样凉，天气虽然很寒，但我的心里却涌出了温暖的爱，它一直沸腾着我的心田。我的眼泪围着眼珠，望着那满脸皱纹的脸，看见了她经历了人间的沧桑，不知不觉流下了泪来。

雪还在不停的飞落，我站在操场上，望着那瘦弱的背影在车辆、人群中消失。是的，这就是我们的母亲，每一位母亲就是这样的，这就是人间最真挚的爱，是世上无法言喻的爱，也博大、伟大的爱！

妈妈我想对您说

在浩瀚的宇宙中，有太多令人捉不透的东西，我是多么向往了解那神奇的世界呀。然而我却忽略了身边的您——我的妈妈。妈妈是一个多么温柔的词，而我却曾经忽略过她的含义，妈妈生我、养我，付出多少艰辛，而我有时却对您呼来换去！妈妈，在着里，我要对您说一声：对不起！

平时，老师总对我说，要观察身边的一边一滴，才能写出好作文来。我总是那您来当原型，写出一篇又一篇敢情丰富的文章然而，我现在突然发现，我一直没有把您好好的读懂，没有读懂您的爱。原来，不求回报的母爱一直在我身默默地为我付出。我依然记得您和我说我小时侯的故事，尤其是您生我是的艰辛：那是一个寒冷的初春，我在你肚子里静静的躺者。突然，你觉得感受不到我的心跳，便请医生。经过漫长的等待我有幸的来到这个充满爱的世界。

妈妈我没忘记您肚子上的疤痕，那条长长的疤痕验证着我的出生。我本是个柔软的胎儿，是您的爱给我了生命。使我发出第一声啼哭。我不会忘记外婆对我讲述当时您楼着我时脸上疲倦而欣慰的微笑。转眼间，我就成了少年，我不会忘记在风雨中，您给我撑起了一把伞。我知道，在您眼中，我仍然是那个小小的“廷廷”。

我成功了

一个人是在不断的尝试中慢慢长大，我在那一次尝试中，让我有所收获。

天气晴朗的一天，表弟来我家做客。当时，我偶然看到实验书上的一个“纸锅烧水”的实验。我准备按书上的方法试试，可是表弟一副不相信的表情，更加让我有信心做好这个实验，我心里暗暗想着：表弟等我做成功了，让你服气。

我用一张大白纸折好纸锅，再用铁丝做好框架，拿来蜡烛点燃，把纸锅放在框架上，到上小半杯水。实验开始了。

表弟不知怎么了，围着旁边转来转去，还不时地低下头望望纸锅烧着了没，我看到表弟的那种样子就觉得好笑，同时表弟那种认真的态度而感到高兴。突然，表弟大叫一声：表姐，纸锅底面有些发黄了。听到这话，我急的像热锅上的蚂蚁—找不着出路。我手忙脚乱地翻开实验书查了一下，原来，在烧纸锅里的水的时候，蜡烛会触碰到纸锅所以会发黄。看了原理，我才松了一口气，刚才发现问题的表弟又感到一阵失落。

过了一会儿，纸锅里的水冒出了泡泡，我心里暗暗高兴。表弟也用手碰了碰纸锅里的水，确实有点热。”我的实验终于成功了！！"我喊着。不相信我的表嫡呆呆的坐在那，我走过去告诉他实验的原理。

在生活中，在学习中，我们应该勇于尝试，勇于实践，这样才能克服一个又一个的困难，不断前进，才能成功

我的表妹

我有一位非常可爱的表妹，她今年7岁，她长着一双明亮的眼睛，一张胖嘟嘟的脸，见到她的人都忍不住想拧她几下，还有一张能说会道的嘴，家里来了客人总会很有礼貌的打招呼，头上爱扎着两条羊角辫子，更显出她的可爱和乖巧。

我的表妹不仅可爱，还很善良。有一次，我给她讲《三毛流浪记》，她很认真的听着，当我讲到三毛被迫流落在街上，饥寒交迫的时候，表妹突然走开了，我正在纳闷的时候，她回来了，手里还拿着一个馒头，对我说：“姐姐，三毛没东西吃，好可怜啊，帮我给他一个馒头，好吗？”我当时一愣，原来她到厨房拿馒头去了，我哭笑不得对她说：“豆豆，三毛是虚构的，不是真实的。”“哦，是吗？”“是啊！”„„表妹一脸疑惑，说着说着，就把手里的馒头掰开两半，递给我一半，然后就吃了起来。呵呵，这就是我善良而有爱心的表妹！

还有一次，我正在刷牙，刷到一半的时候，电话响了，我急急忙忙跑去接听，却忘了关水龙头，水一直哗哗地流，听完电话后，我才想起忘了关水龙头，连忙跑到洗手间，只见妹妹正踮着脚尖，一只手扶着洗手盘，另一只手拼命伸直想去关水，可是够不着，我连忙把水关了，这时表妹对我说：“姐姐，以后走开一定要关水，要节约用水。”我惭愧地说：“好的，我以后会记得的了。谢谢你！”

表妹不但给我的生活带来了无穷的乐趣，还是我的良师益友。

第一次拔牙

拔牙，是很多人在成长过程中必不可少的经历，今天我就说说我的第一次拔牙吧，它留给我的印象实在是太深刻了。

记得我还在上学前班的时候，有一天，我用舌头顶了一下前面的牙齿，发现我的一颗门牙突了出来，跟旁边的牙齿不在同一个平面上了，我就好像发现了新大陆似的，马上跑去告诉了姑姑，姑姑说：“傻孩子，这有什么奇怪，你长大了，要换牙了，等一会儿我带你去医院搞定它。”

我听了之后感到很好奇：“换牙”？，难道是交换牙齿？是不是很有趣的？我带着满脸的疑惑坐上了姑姑的摩托车，不一会儿，我们就来到了医院。姑姑去挂号了，让我在牙科诊室外面坐着等她。我静静地坐在椅子上，突然听到里面传出哭声，心里不由得害怕起来，当初的好奇心早就没有了，只想着早点离开这里。正在这时，姑姑回来了，拉着我的手说：“小凡，我们进去吧，到我们了。”我心惊胆战地进去了，扑鼻而来的是一股很浓的消毒水的味道，怪怪的，不大好闻。我查看了一下四周，好像没有什么可担心的，心情顿时轻松起来。后来，医生叫我闭上眼睛躺下来，我十分顺从地躺了下去，心里却在想：交换牙齿干嘛要睡觉？就算睡觉干嘛要在医院睡觉，那气味也不好聞，又浪费钱，难道这个医生会法术，在我睡觉的时候帮我交换牙齿，但是刚才怎么有人在哭？想到这里，我突然担心起来，偷偷地眯着眼，只是医生已经将一把闪亮的钳子伸進了我的口，就在我还没弄明白发生了什么事情的时候，从我的口中传来一阵剧痛，我忍不住“啊”的叫了一声，眼泪一下子涌了出来，同时感到嘴里咸咸的，好像少了什么东西似的，这时医生让我用力咬着一个棉团，过了一会儿，我把棉团拿出来，天啊，怎么会有血？我再用舌头顶一顶原来牙齿突出的地方，出现了一个缺口。

后来我才知道，这就是拔牙，几乎是每个人在成长过程中必不可少的经历。

幸福的回忆

在我们家客厅里挂着一张照片，那是我在滑滑梯时拍的，那是我7岁时在杭州看冰灯时拍的一张留念照照。每一次看见这张照片我就会想起那寒冷又快乐的一刻。

那天妈妈带我去杭州冰灯馆玩，外面二十几度，里面却只有零下几十度。一进门，一股强烈的冷空气扑面而来，我不禁打起了寒颤。地上会是雪，里面堆放着几个小雪人。小雪人们各各头戴小红帽，身穿小红衣，一双乌黑发亮的眼睛，亮闪闪的。然后我扫视了一下整个冰灯馆，啊！这真是冰的世界，纯得无瑕，亮得晶莹，艳得夺目，简直如临仙境。冰灯的内容还真不少呀！有《格林童话》中的“白雪公主”；有可爱、笨重的“小熊维尼”；还有来自日本的“多啦A梦”„„各种各样的卡通人物做工精细，造型优美，加上彩色灯光的照射，五光十色，美不胜收，让人看了眼花缭乱。

其中，我最喜欢的是冰灯滑梯。滑梯本身就滑，再加上表面的冰，真是滑上加滑。它虽然不高，只有十几个台阶，但是却像水晶一样，闪烁着美丽的银光。我走到滑梯顶上，扶手上是美丽的花纹，我坐了下来，还没坐稳，就一阵风似地滑了下来。就在这一秒钟的时间内我到了地面上。这感觉真好！

在霎那间“咔嚓”一声中，拍下了我在快乐、幸福中的笑脸！至今还是难以忘怀。

像两棵树一样的友谊

像两棵树一样的友谊

我和娜娜是个形影不离的好朋友，每天都一起回家，并且我们还是同桌。性格也很谈得来，家也住在一起，我们的感情也很好，我们用亲密无间来形容一点也不夸张。我们两人就犹如我们学校中央的两棵大树一样天天都开开心心的，快快乐乐的，天天谈笑风声的，可是有一次却——

有一次，老师让我们练字。她一不小心碰了我一下，顿时“刷”的一声，我洁白的本子上出现了一条长长的痕迹，本子也撕破了。我伤心极了，眼睛瞪得老大老大的，娜娜也吱吱唔唔得说不出话来。我嘲她大喊大嚷，她被我吓到了，我便哭了起来。她被吓得发起抖来，后来她也哭了。我们两人都弄得两败俱伤。

下课了，她去抱作业。我趁她离开了位置，便从笔盒离里拿出一枝黑笔，在她心爱的本子上画了一道长长的痕迹。便高高兴兴地去玩了，我心中的怨气也消了。

我只记得娜娜看到后很不高兴，但她并不在表面上体现出来。上课时我在桌上画了一条“三八线”，我对她说：“不行超过这条线，否则会被我打十下。”我望着她，可她却淡淡地笑了笑。

之后，我每天放学都独自走在回家的路上，心中有无数句话想对别人讲。当我再望望那两棵大树，显得不在那么亲密了，犹如敌人了，仿佛两个树正在打闹，在吵架。我是多么无助，多么渺小啊！我是多么希望能够和一位朋友走在一起啊，哪怕是一位不认识不也好啊，就算是刚刚吵架的也好啊（这里正是指娜娜）。

有一天下午放学回家时，突然听见一声悦耳的叫喊声“陈颖暹，等等我啊”，那声音是多么的耳熟，是那么的悦耳，仿佛好几百年都没听到过了。

我扭头一看，原来是她，我的？？？？？

我站在那儿有点儿不知所措了。只见她笑着说：“对不起啦，上次是我的不对，我们在做以前的我们好吗？”我使劲地点点头。

我们又回到了以前。学校中央的那两棵树又显得那么亲密无间了。

那两棵树又天天快快乐乐的耸立在我们学校中央。

自我介绍

我叫徐梦圆，今年8岁了，现在是剡山小学一（8）班的小干部。

我的爱好广泛（fàn）：画画、篮球、唱歌、跳绳„„我还要参（cān）加校运动会的100米和跳远比赛（sài）呢！希望我能在比赛（sài）中取得胜（shânɡ）利（lì），为班级争（zhēnɡ）光！

我的梦想是长大当一名宇航（hánɡ）员，像杨利伟叔叔一样去探（tàn）索（suǒ）宇宙（zhòu）的奥（ào）妙（miào）。

我的第一张奖状

今天我很高兴，因为数学课到阶梯教室去上课，我是第一次去这么大的教室上课，而且由于我表现出色，老师还奖给了我一张喜报！这也是我上小学的第一张奖状，所以我一定要好好地珍惜它！

爸爸妈妈看到我得了一张喜报，心里也很开心，还给了我奖励呢！以后我会更加努力，争取获得更多的奖状！

秋天的校园

秋天的校园可美了，树上的叶子纷纷落下来回到了妈妈的怀抱。那菊花在微风中唱歌，那一串红惹人喜爱，微风拂过，那玲珑别致的花朵轻轻摇曳着好象在点头，那桂花儿虽小但远远就能闻到了香。

同学们在这美丽的校园里闻着沁人心脾的花香，看着绚丽多彩的秋景，快乐地做操、玩耍、读书------校园充满了生机和活力，萦绕着欢声和笑语，那么迷人。我深深地爱着秋天的校园。

我的班主任

我的班主任是包老师。她是一位年轻而又充满青春活力的好老师。她个头不高，但是身材却苗条好看。一张充满自信的脸上有一双会说话的眼睛哩，总是在提醒我们，要好好学习。

包老师对工作认真负责。期中试我考的不理想，心里很难受，包老师慈祥的目光望着我，鼓励我说：“不要紧，以后改掉粗心的毛病，争取下次取得好成绩。”我听了，心里热乎乎的。

包老师还很细心。当我们每次领回奖状时，她都会仔细的为我们卷起来，然后再把奖品轻轻的插在上面。虽然只是一件小事，但是让我觉得我的老师是一位细心的好老师。

多么可亲可敬的老师啊！我爱我的老师。

假如我是地球

在浩瀚的宇宙中，我是最美丽、最富有生机的一员——地球。

原来在我的领土上，只有植物、动物，虽然很美丽但却缺乏生机，显得非常单调，这远远不是我想要的。于是我就让女娲创建了你们人类。但事与愿违，我本想让这个家园里多一些生机，多一些欢笑，可你们却恩将仇报地要剥夺我生活的权利和生存的空间。

遥想当初没有化工厂时，我的领地上到处是鸟语花香青山碧水，令人心旷神怡宛如到了仙境一般。可是现在，你看看到处是浓烟滚滚，直呛得我得了肺炎。这还不都是你们工厂建得太多，又不妥善处理造成的！

我现在已筋疲力尽，每当睡觉时总有咔嚓、咔嚓的声音把我从梦中惊醒，是谁在拿着剪刀用力剪着我的“毛发”——树木，使我从满头“秀发”的美女变成了现在的秃头老太太。记得上次星球大聚会时，离我最近的好姐妹嫦娥和玉兔画着浓装，穿着旋衣，开着豪车来接我，可我却始终带着帽子，不敢摘下。

都说你们人类很聪明，有许多发明创造，我非常想见识一下，于是有一天我悄悄地来到你们的家园，走到一个地方口渴了，发现这里有许多“水桶”——河沟，我看了半天没人喝，还以为是你们聪明的人类知道了我的到来特地为我准备的饮料，就大口大口地喝起来，感觉味道还不错，可一回到宇宙我就上吐下泻得了急性肠炎，害得我难受了好几天。

14.美丽的风景 篇十四

有一天，我在公交车上，看见外面的一个老人上了公交车，司机问有没有人给这位老人让座，可是谁都像没有听见一样，谁也不让座。

这时有一个小孩说：“司机，你把座位让给她坐吧!”

司机说：“行。”

这时全车人都举起手说要给她让座。

坐了一会儿，她就下车了，我扶着她一起下车。

我走着走着发现有一点不对，全车人都没有给她让座是为什么呢?我追上去问了一下，原来她只坐一站地就下车。我心想，一站这么近为什么还要坐车?也许是腿不好吧。我也没有继续问，然后就回家了。

15.课堂评价:一道美丽的风景线 篇十五

一、注重课堂教学评价的激励性

第斯多惠说:“教学艺术的本质不在于传授本领,而在于唤醒、激励和鼓舞。”诸多名师也认为鼓励是教育的法宝,是最廉价的润滑剂。因此我在课堂上总是自始至终地进行鼓励性的评价。如:“相信自己,你们会读好。”“你真行!”“再努力一下就成功了。”“我怎么没想到,你体会得太精彩了。”“你跟大家的想法不一样,快说出自己的想法。”“很佩服你有锲而不舍的精神。”“多好的问题,会读,会思考,进步真大。”“大家在认真读书,渴望知识的热情深深地感染了我。”“掌声送给经过努力把书读正确的孩子!掌声同样呼唤敢于接着往下念书的孩子”……

强调激励评价,并不是一味追求肯定,而是提倡在否定时应讲究语言艺术,应更多地给予学生以鼓励,即寓“贬”于“褒”,创设一种心理安全的教学氛围。比如有一位转学生第一次在全班同学面前读书,可能因为紧张害怕,也可能因为朗读能力较低,站起来后读书声音几乎让人听不见,结结巴巴,不是多字就是少字。当他读完后,我轻轻地拍着他的肩膀说:“虽然你多读了几个字,也少读了几个字,但是你站起来了,说明你很勇敢。勇敢的男子汉不会害怕任何困难的,相信你一定会多读书,多练习,提高朗读能力的。”从此以后,他的小手举得更高了,读书越来越流利了。实践证明,鼓励可营造宽松、和谐、民主的教学氛围,鼓励能让学生智慧的火花得到迸发,并使火花熊熊燃烧,照亮全班,让整个课堂充满生机。

二、注重课堂教学评价的启发性

孔子云:不愤不启,不悱不发。当学生有了学习的激情但思维无法深入时,老师的语言就犹如拨开云雾的阳光,可以让学生“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。因此,教师的评价应是具有启发性的。例如,在学完《称象》这篇课文后,我适时引导学生创造想象:“还可以用什么办法称象?”其中一个学生回答:用一个铁架,再安一个铁管(他不知该怎样表达,用手做动作),一头挂一个大网,让大象在这边网里,再往那边网里装石头,然后称石头重量。虽然他没有表达清楚,但我明白了他想使用杠杆的平衡原理。于是我评价说:“你想的办法真巧妙,我们来把它画下来吧。”于是我就边在黑板画图,边用语言启发:你是说先用……

生答:先用粗铁管做支架(手还在做动作)。

师评:可以。(画在黑板上)然后怎么做?

生答:在铁管上边横安一根粗铁管。(我故意画成一边长一边短。)

生说:让两边一样长,中间能活动。

师评:那你是想让两边平衡?想法有创意。

生又说:一头挂一个网。(我还是故意画一个大的一个小的。)

生说:两个网一样大。

师评:重量相等,保持平衡。很棒,应该这样。

生又说:这头网里装大象,再往那个网里装石头。等平衡时,把大象卸下来称石头。石头的重量加在一块,就是大象的重量。

师评:你真行!这是多么好的科学方法啊!其实你的这个办法就是制作天平的办法,你这么聪明将来一定能取得科学成就的。

三、注重课堂教学评价的多元性

新课程评价提倡的是多元化主体,包括教师评价、学生自评和互评、学生与教师互动评价等等,提倡把学生小组的评价与对小组中每个学生的评价结合起来,教学评价不再是评价者对被评价者的单向刺激反应,而是评价者与被评价者之间互动的过程。

例如,在语文课堂教学中,朗读评价有很大的局限性,受时间、空间的制约,每一个个体被评价的机会有限。因而我们要提倡评价主体的多元化,评价主体除了老师、同学外,还可以是学生本人。课堂上我们不妨多让学生作自我评价,自信的学生会说自己读得不错,那就得让他再道道理由,这样学生势必进一步说出自己的感受;如果认为自己读得不好,就给他机会再读,或是让他与前面读得好的同学作比较评价后再读;也可以让学生下位找自己的伙伴读,或是在合作小组中读,开展评价活动“你要夸夸谁?”“你想给谁提个醒?”“你认为他读得怎样?”“好在哪儿?”“你觉得她哪些地方需要再努力一下?” ……有听众,有评价。在这样轻松、自由的能表现自我、能够与同伴们交流的空间里,学生的朗读兴趣会越来越浓厚。学生评价他人、被他人评价的机会增多,受评价的空间增大,多读多悟无疑会增强学生的朗读能力。

四、注重课堂教学评价的针对性

每一个学生都是一个鲜活的个体,我们要尊重学生个体差异,注重个性发展,发挥学生多方面的潜质才能,帮助学生拥有自尊和自信。因此,对待不同的学生,应采用不同的评价方式。例如,女同学多爱面子,自尊心强,教师多用贴切的评价语言激趣;性格内向的学生,敏感性高,往往低估自己的能力,对他们应该经常用赞许的口气来激发他们的学习热情,避免刺激性的语言挫伤他们的积极性;对优秀学生可多用掌声代替语言。

评价方式还要多样化,让更多的学生体验成就感。我在课堂教学中设计了这样五种奖:红花奖给专心听讲的学生,黄花奖给爱动脑筋的学生,绿花奖给团结协作的学生,蓝花奖给有进步的学生,紫花奖给认真作业的学生。得到五枚这样的小奖就可以换一面小红旗。这样的评价兼顾了各种层次的学生,使人人都能体验成功,激发了学生的学习热情。

教师还要以写一些激励性的纸条,根据学生在课堂上的表现当作礼物送给他们,使学生感到老师在时刻关心、注意着他们,有效地激发学生的学习主动性。学生的认知方式、个性特征、学习习惯都不同,如果以一刀切的标准衡量定性,可能会使部分学生因受挫折从而丧失学习的自信心。因此,在评价时要实行分层评价,在每个学生原有的基础上制定其“最近发展区”,使每个学生“跳一跳”都能摘到“桃子”。

16.美丽的风景 篇十六

春天，“此乃竹乡，春笋满山谷。”它们一个个像尖锥似的，披着淡绿的嫩衣，在春风中微笑，在春雨中沐浴。一批又一批的人群背着箩子，拿着镰刀，满心欢喜地采摘着。吃饭的时间到了，仿佛每一处的空气都有淡淡的笋香，还有人们随处可见的笑容。

夏天，最吸引人的莫过于那满池的荷花。它们在风儿的拂动下翩翩起舞，散发出阵阵诱人的香气。

秋天，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”稻子成熟了，田野里一片金黄，像泛着金涛的海洋。青蛙在田里欢快地唱着，似乎是为自己保护了“海洋”而高兴。林子里，瓜果飘香，农民伯伯正为采摘而繁忙，好一派丰收的景象!

这儿的冬天不像北方那样银装素裹，而是呈现出一种别有的端庄……

如果我是画家，我将用五彩的画笔描绘家乡;

如果我是诗人，我将用动人的诗句赞美家乡;

17.美丽的风景的记叙文 篇十七

学院是我们的启程港湾，没有人注意它的美，因为所有人都在想象自己目的地的美。——题记

我读的学校是一所乡村学校。因为这里是中小学连在一起的，所以我在这所学校读了七年，但在过去的七年里，我并没有好好感受学院的美。体育老师让我们自己自由活动，但前提是要仔细去欣赏学院风景。

老师刚说解散，就有同学拉着我，说去教室聊八卦。我问他们：“老师的任务怎么办?”他们齐声说：“随便编啊!不就是学校里有几棵树吗?”我说：“我想好好完成任务，你们自己去吧。”如果是以前那么我也会和他们耍小聪明骗老师，但在过去的一年里，经过时光老人的磨练，我已经褪去当年的幼稚肤浅。我知道那不仅仅欺骗了老师，更欺骗了自己。对于我当年的自欺欺人我深感懊悔。

学校分为三个区。一个区是小学部和寝室，另一个区是教师楼和餐厅，最后一个区是初中部。

学院的小学部是两栋大楼，而操场则被小学两栋大楼，围墙，厕所四面包围。操场靠围墙那里是一排挺立的大树，好像一排健壮的军人而他们护在中间是肯定就是红旗了。下课时便有许多小朋友跑到大树下玩弹珠。我曾经也是其中的员。在我大树下玩弹珠最大好处就是，大树的树根是一个很好的作战场。因为现在是上课时间，所以操场很安静。这是下课后难以享受到的一份宁静的美。站在操场的高处，可以清楚的看到外面遍山火海。那不是火，是秋天的象征——枫树。我正站在操场高处欣赏校外的美景，秋风调皮的抚过我的脸颊，给我带来了小朋友朗朗的读书声。一只红蝴蝶在空中打旋缓缓落下，我伸手接住，原来是一片红落叶啊。红叶飘落，让我想到了一句诗：“落红不是无情物，化作春泥更护花”

餐厅很小，吃饭时也很挤，但那时很温暖。在餐厅的屋檐的瓦缝里住着几只小麻雀。教师楼是侧着对餐厅的正面的。教师楼前面是一个小小的操场，有两个水泥乒乓球台，小小的操场边围有钢管栏杆，栏杆里有两棵树。树上一年四季都有几只小精灵似的小麻雀，有时，树上的小麻雀会到地上来啄食，有几只大胆的小麻雀会飞到老师阳台做饭的锅子里啄食。有的老师在阳台做饭，而有的则在阳台养花养草。教师楼后面就是初中部。

初中部也有一个小小的操场，操场夹在教师楼和初中部教学楼中间。初中部的操场分为两层。上面一层是升国旗的，下面一层是整队的。连接上下层操场的台阶两旁是两个花坛。教学楼的左右是教师的菜圃。时而有两只和平使者在教学楼的楼顶盘旋。

这大概就是我眼中所看到的学校吧!

四季校园

我们的校园里有迷人的四季。生机勃勃的春天，绿树成荫的夏天，红叶似火的秋天，雪花飞舞的冬天。

绵绵的春雨，暖暖的春风，春的脚步已踏入我们的校园。春使我们的校园开始流露出无限的生机。“一年之计在于春，一天之计在于晨。”清晨，从校园里传来朗朗的读书声，就像一段美妙的旋律，真是“风声雨声读书声声声入耳”

美丽可爱的春姑娘刚走不久，夏天就带着火辣辣的热情跑来了。呀!太阳变成了戴着眼镜的老裁缝，赤橙黄绿青蓝紫!咔嚓几声，夏天穿上了七色碎花小夹袄，知了像一片被阳光摸疼了的叶子，躲进树林里调皮地叫。四季如画的小花坛里，鲜花怒放、百花争艳，有典雅高洁的栀子花，姹紫嫣红的月季，沁人心脾的蔷薇……

秋天到了，树叶大家族离开了树妈妈，开始了它们的旅行。瞧!它们化身成了一群飞舞的金蝴蝶，悄然无息地扑入了大地母亲的怀抱。冬天，白雪覆盖的大地上，腊梅在凛冽的寒风中绽放笑容。

啊!校园!这里是人生的起步，理想的种子要播种，人生的意义要认识。这里有青春的幻想、未来的呼唤，我怎能不用心中积热的爱，歌颂您，赞美您!

秋韵校园

一阵阵风吹起，一片片叶落下，到处金黄金黄的，洋溢着丰收的欢乐。秋风把秋带到了花园，带到了小区，秋也自然来到校园啦!

只见学校的一大排柳树，叶子如同一只只蝴蝶，在风中飘落，一片一片落在一起，有时落在地上，有时飞向操场，弄得到处是一片片绿得发黄的叶片，但同学们谁也不会烦它们，有的同学会用它们做标本，有的同学会去做叶子画，还有的同学会把它们拢在一起，等风把它们吹起，风也很调皮，不一会便吹走了。操场上不时传来银玲般的笑声。铃——上课铃响了，同学们争先恐后地向教室奔去，操场上一下变得宁静了，但它并不孤独，操场旁的那排大柳树，不正好给操场镶了一条绿中带黄的花边吗?多美呀!

一场秋雨一场寒，哗——哗——下雨啦!嘿，屋顶墙角挂满了雨铃铛——滴答——滴答，多美的声音呀!小朋友们穿着漂亮的雨衣，正在追逐打闹呢，从教室里走出来，像一只大魔术匣子里飞舞出一群群小天使呢!当然，这少不了秋的功劳呀，秋高兴得手舞足蹈，笑了起来，便成了风，秋风夹着雨水，拍打在玻璃窗户上，啪啪——啪啪——;拍打在铁皮屋顶上，哗哗——哗哗——;掉落进小水沟里，叮当——叮当，秋风把雨吹得到处都是，大地上到处湿淋淋的，校园里仿佛被水洗了了一样，干干净净，秋让雨变小了，渐渐停下，把乌云扫开，太阳在云中咧着嘴，把身子弄得红红的，想把所有的光都展示出来，渐渐地，天晴了，太阳照在校园的每一个角落，为那送去了一份温暖，一份光亮，让它变得富有生机，落下的树叶浸在水里，成了一只只叶子小船，在水中漂着，时不时还来回摇摆呢!处处都是秋天生气勃勃的景象啊!

秋天不仅生气勃勃，还有一个更重要的意义呢!那就是丰收，但对于学生们来说，丰收便是收获知识，有一个好成绩便是最好的丰收啦!马上就要期中考试了，不就是在检验丰收的结果吗?如果考了一个好成绩，不就是丰收得多吗，但要考不好，不就是没有收获很多吗?

我爱校园多彩多变的秋，因为它有趣;我爱校园遍地金黄的秋，因为它漂亮;我爱校园雨中的秋，因为它多变;我爱校园“丰收”的秋，因为它充满着欢乐……