小学数学五年级上册期中试卷

小学数学五年级上册期中试卷（精选15篇）

1.小学数学五年级上册期中试卷 篇一

江苏版实验小学2019-2020学年五年级上册数学期中试卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、用心思考、正确填写（共25分）(共10题；

共26分)1.（2分）把下面数，用四舍五入的方法精确到亿位． 2987005600≈_______ 2.（2分）在小数数位表中，小数点左面的第一位是_______位，右面第一位是_______位． 3.（4分）4.37里有_______个1、_______个0.1和_______个0.01． 4.（2分）有一堆圆木堆成梯形，最上面一层有3根，最下面一层有7根，一共堆了5层，这堆圆木共有_______根。

5.（4分）用元表示 425分_______ 2元零5分_______ 5元4角2分_______ 6.（2分）0.58×7.05的积是_______，精确到十分位是_______ 7.（4分）填写表格 160秒=_______分 2小时45分=_______时 3.46吨=_______千克 公顷=_______平方米． 8.（2分）一个平行四边形的面积是45cm2，底是9cm，这条底边上的高是_______cm。

9.（2分）计算，得数保留一位小数． 2.54×3.6=_______ 1.63×4.2=_______ 10.（2分）商店的一角．（1）买一个 和一枝 一共_______钱？（2）一个 比一枝 贵_______钱？（3）买两个练习本多少元钱？（4）买一个书包和一计算器，一共要花_______钱？（5）小明有50元，买一个计算器和一个铅笔盒够吗？_______（6）一个文具盒和一个练习本相差_______钱？ 二、认真审题，巧思妙断。（共5分）(共5题；

共7分)11.（1分）不带“+“号的数都是负数。

12.（1分）已知甲数是5.6，比乙数多2.7，乙数是8.3.13.（2分）一个数的末尾添上3个0，原来的数就扩大到它的1000倍。（）14.（2分）两个三角形能拼成一个平行四边形，则这两个三角形面积一定相等。（）15.（1分）平行四边形的面积，等于长方形的面积。

三、反复比较、慎重选择（共5分）(共5题；

共5分)16.（1分）下面是四个城市在同一天里的最高气温数据。

甲城市：-2 ℃     乙城市：8 ℃     丙城市：-5 ℃     丁城市：3 ℃ 四个城市的温度从低到高排列的是（）。

A.丙城市  丁城市  甲城市  乙城市    B.丁城市  乙城市  甲城市  丙城市    C.丙城市  甲城市  丁城市  乙城市    D.乙城市  丁城市  丙城市  甲城市    17.（1分）甲数的小数点向右移动两位后与乙数相等，原来甲数是乙数的（）A.B.C.2倍    D.100倍    18.（1分）三角形ABC和平行四边形BDEF相比较（）A.三角形ABC面积大    B.平行四边形BDEF面积大    C.面积相等    D.平行四边形的面积是三角形面积的2倍    19.（1分）一个两位小数的近似值时5.0，这个两位小数可能是（）A.B.C.20.（1分）一个小数，它的百位和百分位上都是2，其余各位上都是0，这个小数写作（）。

A.200.02    B.200.002    C.200.2    四、注意审题，细心计算。（29分）(共3题；

共29分)21.（5分）竖式计算。

①50-23.7= ②2.08×1.5= ③2.4×0.86= 22.（16.0分）竖式计算，打☆的要验算。

（1）0.58+0.62=（2）☆9-0.98= 验算：

（3）7.5×8.06= 23.（8分）一张长8cm、宽5cm的长方形纸，从相邻两边的中点连一条线段，沿这条线段剪去一个角（如图），剩下的面积是多少？ 五、心灵手巧、动手操作。（9分）(共1题；

共9分)24.（9分）在方格纸中分别画一个三角形、一个梯形和一个平行四边形，使它们的面积都是12cm2。(每小格的面积表示1平方厘米)六、运用知识、灵活解题。（27分）(共6题；

共27分)25.（3分）小小家在一块底边为4m，高为2.5m的平行四边形空地上种满了鲜花。如果每平方米土地的鲜花能卖300元，这块平行四边形空地上的鲜花可以卖多少元？ 26.（4分）一块边长是600米的正方形稻田，每公顷可以收水稻7吨，这块稻田一共能收多少吨水稻? 27.（4分）(变式题)某天早上气温为23.5摄氏度，中午气温升高4.8摄氏度，晚上气温比中午低3.7摄氏度。这天晚上气温是多少摄氏度？ 28.（4分）下面是李明和陈东最近四年的体重统计表。

（1）李明从7岁到10岁，体重增加了_______千克。

（2）陈东的体重_______岁比上一岁增加得最多，增加了_______千克。

（3）8岁时，陈东比李明轻_______千克。

（4）你还能提出什么数学问题？ 29.（8.0分）个性空间。

淘气去书店买书，付了30元，找回了26.4元，淘气发现售货员多找给了他21.8元，售货员实际应该找给淘气多少元?这本书的价钱是多少元? 30.（4分）下面梯形的面积．(自己量出所需数据)参考答案 一、用心思考、正确填写（共25分）(共10题；

共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、二、认真审题，巧思妙断。（共5分）(共5题；

共7分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、反复比较、慎重选择（共5分）(共5题；

共5分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、四、注意审题，细心计算。（29分）(共3题；

共29分)21-1、22-1、22-2、22-3、23-1、五、心灵手巧、动手操作。（9分）(共1题；

共9分)24-1、六、运用知识、灵活解题。（27分）(共6题；

共27分)25-1、26-1、27-1、28-1、28-2、28-3、28-4、29-1、30-1、

2.小学数学五年级上册期中试卷 篇二

1.分数单位是的最大真分数是(),最小假分数是(),把这个假分数再添上()个这样的分数单位就是最小的素数。

2.在括号里填上适当的最简分数。

12分=()时 6分米=()米 50千克=()吨

3.4米长的绳子剪成相等的6段,每段绳子是米,每段绳子占全长的。

4.在○里填上“>”“<”或“=”。

5.小红在教室里的位置用数对表示是(6,4),她坐在第()列第()行;小芳坐在小红的正后方,用数对表示她的位置是(,)。

7.一个周长是25.12厘米的圆,它的半径是()厘米。

8.a÷b=12(a、b是非0的自然数),a和b的最大公因数是(),最小公倍数是()。

10.最先把圆周率精确到小数部分第6位的是我国古代著名的数学家()。

11.在推导圆面积时,把一个圆形纸片剪拼成一个近似的长方形,通过测量,这个长方形的周长比原来圆的周长多16厘米,原来这张圆形纸片的面积是()平方厘米。

12.2010年是个好年份,在上海举行了世博会,在南非举行了世界杯,世博会每隔5年举行一次,世界杯每隔4次举行一次,下一次在同一年举行世博会和世界杯应该是()年。

13.一袋苹果,平均分给6个小朋友,缺1个苹果,平均分给8个小朋友还是缺1个苹果。这袋苹果至少有()个。

14.在3个零件中,有1个次品(次品重一些),用天平称,至多称()次就一定能找到次品;在9个零件有1个次品(次品重一些),用天平称,至多称()次就一定能找到次品。

二、仔细推敲,判断对错。(4分)

1.任何两个非0的自然数都有公因数1。()

2.一个分数约分后大小不变,但分数单位却变大了。()

3.圆是轴对称图形,它也能密铺。()

4.真分数都小于1,假分数都大于1。()

三、慎重选择,择优录取。(4分)

1.下面的4个式子中,第()个是方程。

A.0.4a B.5+6=11 C.a÷5=2 D.x>12

2.一个长20厘米、宽16厘米的长方形,剪成同样的正方形,最后没有剩余,最少可以剪成()个正方形。

A.16 B.20 C.80 D.320

3.今年国庆七日长假,朱老师想参加“千岛湖两日游”,哪两天去呢,朱老师共有()种不同的选择。

A.5 B.6 C.4 D.7

4.的分母加上8,要使分数的大小不变,分子应()。

A.加8 B.乘8 C.加6 D.乘6

四、计算。(33分)

1.直接写出得数。(4分)

2.求下列各组数的最大公因数和最小公倍数。(6分)

3.解方程。(6分)

1.8+x=5 5x=1.8 x÷1.8=5

4.计算下列各题。(12分)

5.求下列图形中阴影部分的面积。(5分)

五、手脑并用,操作思考。(5分)

每个方格的边长为1厘米,图中点A的位置用数对表示是(1,7)。

(1)把点A先向上平移3格,再向右平移3格,就是点B,点B的位置是(,)。

(2)以点B为圆心,在图中画一个半径为2厘米的圆。

(3)在圆中画一条直径,使直径通过点(5,4)。

(4)这个圆的面积是()平方厘米。

六、运用知识,解决问题。(第1题3分,其余每题5分,共23分)

1.林场工作人员统计了两棵树的生长情况,并制成了它们的生长情况统计图。(如下图)

从图中可以看出:

(1)从开始植树到第6年,两棵树中生长速度较快的是()树;

(2)生长到第()年两棵树的高度一样;

(3)当两棵树都停止生长后,两树的高度相差()。

2.张阿姨家上月水电费一共是23.8元,张阿姨用存折上的钱付过水电费后还剩67.5元,张阿姨存折上有多少钱?(列方程解答)

3.一个转盘上涂了三种颜色(如下图)。图中红色部分是整个转盘面积的一半,蓝色部分是整个转盘的,黄色部分是整个转盘的几分之几?

4.凯利家电城运进一批空调,已经卖出了一半少5台,还剩下32台。这批空调原来有多少台?

5.如右图,在一只圆形桌面上,时针长3厘米,分针长5厘米。经过24小时,时针扫过的面积是多少平方厘米?

七、探索与发现。(5分)

1.(1)分母是3的最简真分数有,它们的和是;

(2)分母是4的最简真分数有(),它们的和是();

(3)分母是5的最简真分数有(),它们的和是();

(4)分母是6的最简真分数有(),它们的和是();

……

根据前面的计算,大胆地猜想一下,你发现了什么规律?

分母大于2的最简真分数的和是()。

2.找规律写算式。

(2)请按你发现的规律接下去写一个算式。

3.小学数学三年级上册期中自测题 篇三

1. 现在钟面上的时间是（ ），秒针走一圈后的时间是（ ）。

2.

铅笔长（ ）厘米（ ）毫米。

3.在（ ）里填上适当的单位。

两块橡皮厚2（ ） 妈妈体重54（ ）。

小军的身高12（ ） 王伟每天写作业大约用50（ ）

长江长约6300（ ） 小平跑60米用了9（ ）

4.在里填上“﹥”、“﹤”或“=”。

50秒1分 70秒7分

9分540秒 3时300分

7厘米70毫米 4毫米20厘米

6吨70千克 9000米9千米

5.两个加数的和是830，其中一个加数是357，另一个加数是（ ）。

6.小云和小兰约定上午8：40在杏花公园门口集合，但小兰迟到了12分钟，小兰是（ ）到的。

7.90毫米=（ ）厘米 200毫米=（ ）分米

5000米=（ ）千米 4吨=（ ）千克

3000千克=（ ）吨 7分米=（ ）厘米

2分=（ ）秒 8时=（ ）分

（ ）分=300秒 540分=（ ）时

8.每台机器500千克，8台这样的机器重（ ）吨。

二、我是小法官（5分）

1.小明做一次深呼吸用了大约1小时。 （ ） 2.比308少169的数是239。 （ ） 3.一张银行卡的厚度约是1厘米。 （ ） 4.60毫米和6厘米一样厚。 （ ） 5.一个两位数加一个三位数，和一定是三位数。 （ ） 三、我会选（5分）

1.动车每小时可行驶（ ）。

A.200米 B.200千米 C.200分米

2.妈妈做中午饭用了30（ ）。

A.分 B.时 C.秒

3.小红的体重约24（ ）。

A.克 B.吨 C.千克

4.不是给287-160=127验算的算式是（ ）。

A.287-127 B.287+127 C.160+127

5.历史文化名城寿县的博物馆上午9：00开门，小玲8：40已经到了博物馆门口，她还要等（ ）。

A.20分 B.30分 C.10分

四、计算题（22分）

1.直接写出得数。

1米-6分米=（ ）分米 2900米-900米=（ ）千米

350千克+1650千克=（ ）吨 3千米+8000米=（ ）千米

36+54= 80-29= 240-180=

360+240= 200-150= 210+180=

2.列竖式计算，带※的要验算。

482-256= ※358+587=

369+274= ※800-236=

五、操作题（16分）

1.画一条比5厘米少1厘米5毫米的线段。

2.根据作息时间，在下面的钟面上画出时针和分针，再计算从上一个钟面到下一个钟面所经过的时间并填在（ ）里。

六、解决问题（22分）

1.微微超市营业时间是上午8：00到晚上9：00。这个超市一天的营业时间是几小时？

2.

电饭煲288元 微波炉599元 电磁炉308元

估算一下，妈妈买这三种商品需要带多少钱？

3.胜利小学原有学生760人，今年毕业了145人，招收了138个新生。现在胜利小学有学生多少人？

4.超市运来5吨大米，第一周卖出1200千克，第二周卖出800千克。还剩下多少千克？合多少吨？

5.28人出去划船，小船每条票价28元，可以坐4人；大船每条36元，可以坐6人。

（1）如果每条船都坐满，有几种租船方案？

4.五年级上册数学期中考试试卷 篇四

班级：_______________姓名：______________

一、填空(每题1分共20分)

1、小明坐在第5列，第3行，用数对表示为（）2、3.09×0.38的积是（）位小数，如果用“四舍五人”法保留两位小数，得数是（）。

3、根据2784÷32=87，可以推算出3.2×0.87=（），27.84÷3.2=（）。4、1.26868„„是（）小数，可以简写成（）, 保留两位小数是（）5、2.185÷0.23的商的最高位在（）位上，商是（）位小数

6、一个两位小数四舍五入后是6.4，这个两位小数最大可能是（），最小可能是（）

7、在7.6262„、7.6、7.62121、7.16243„这几个数中，有限小数是（），无限小数是（），循环小数是（），最大的数是（）

8、在○里填上“>”“<”或“=”。

4.36×0.07○4.36 4.26÷0.99○4.26

3.87×0.01○3.87÷0.01

9、同一口袋里装有9个红球，6个黄球，3个蓝球，摸到（）的可能性最大，摸到（）的可能性小一些。

二、判断题。（每题1分 共10分）

1、一个数除以小数，商一定比这个数大。（）2、6.8与6.80的数值相等，但计数单位不同。（）

3、点a(4,3)与点b（8,3）在同一行上。（）4、3.14141414是循环小数，可简记为。（）

5、求商的近似值时，要保留两位小数，就要除到商的百分位上。（）

二、选择题(每小题2分

共10分)

1、计算56.3÷0.06时，把除数的小数点去掉，要使商不变，被除数应（）。

A．扩大100倍 B．扩大10倍 C．扩大1000倍 D．扩大2倍 2、3.992÷2的商保留两位小数是（）。

A．3.99

B．2.00

C．1.99

D．2.99 3、4.5×0.1÷4.5×0.1 =（）。A.1B.0.1C.0.01

D.0.001 4、10千克的芝麻可榨油3千克，要榨8千克油需芝麻多少千克？列式正确的是（）

A.10÷3÷8

B.10÷3×8

C.3÷10×8 D 3÷8×10 5|.如果68÷3的商是22，余数是2，那么 6.8÷0.3的（）A.商是22，余数是2

B.商是2.2，余数是0.2

C.商是22，余数是0.2

D商是2.2，余数是2

四、计算(共35分)

1、直接写出得数。(10分)5.1×0.3=

4.7÷0.01=

0.8×0.7=

48÷0.6=

0.05×1.6=5.2÷1.3=

0.25×8=

0.47÷0.47=

600÷25÷4=

0.125×32×8=

2.笔算（9分）

0.58×0.24 = 21÷24=0.684÷9.5=

3.计算下列各题，能简算的要简算。(16分)3.2×0.25×1.25 14.64＋3.7×2.8 8.83×8.4+1.6×8.83 6.3×10.1

五、解决问题(25分)

1、要下雨了，小莉看见远处有闪电，4秒后听到了雷声，闪电的地方离小莉有多远？（雷声在空气中的传播速度是0.34千米/秒。）

2.一个长方形的宽是4.2米，长是宽的4倍，这个长方形的面积是多少平方米？

3.一个服装厂原来做一套衣服用布3.8米，改变裁剪方法后每套节省用布0.2米，原来能做1800套衣服的由，现在可以做多少套？

4.学校买回一批体育用品,18副羽毛球拍用去432元,25副乒乓球拍用去462.5,每副羽毛球拍比每副乒乓球拍贵多少元?

5.某市自来水公司为鼓励节约用水，采用按月分段计费的方法收取水费，12吨以内的每吨2.5元，超过12吨的部分，每吨3.8元(1)小云家上个月的用水量为11吨，应缴水费多少元？

5.小学数学五年级上册期中试卷 篇五

朱桂兰

一、试卷印象：

整份试卷以现行教材和《数学课程标准》为依据，题型结构、试题内容分布全面、合理，题量适中。试题考查了本册所涉及的基本知识，基本技能、基本数学思想与方法，注重对学生的运算能力、思维能力、空间想象能力，特别是用数学知识和思维方法分析解决现实的有关问题能力的考查。

二、考试基本情况：

全班25名学生参加考试，总分1947.5分，平均分77.7 分；及格率88﹪，优秀率56﹪。最高分98分，最低分41分

三、学生答题情况： 第一大题：我是计算高手

1.直接写出得数。都是一步计算的小数乘除法式题，很基本，得分率较高。2.竖式计算。做得较好，其中第三小题商用循环小数表示，计算量不大。3.递等式计算。均是两步的，运算顺序基本能理清，除个别计算粗心出错外，掌握还可以。

4.用简便方法计算。1、3、6基本正确。2、4、5较差。第2小题计算错较多，第4小题符号出错较多，第5小题有些方法不对。

第二大题：填一填

第7、第8小题做得较差。第三大题：我是小法官

第1小题出错较多，部分学生没注意到“一个数”可以是0。第四大题：选择 此题较简单得分率较高。

第五大题：画一画。做得较好，只是个别审题不认真，漏做了一个要求。第六大题：解决问题我最棒。

第1小题是一步计算的，数量关系简单，做得较好。

第2小题是分段计算水费的，贴近生活实际，平时练习较多，做得较好。第3小题是先计算再比较的，由于隐含了一些条件，计算步骤较多，中差生解决有一定困难。

第4小题是外汇和人民币兑换的，学生比较陌生，做得较差。

四、存在问题 学生方面：

（一）、学习习惯欠佳，没有正确的学习方法。

1、不会听讲。课堂上精力不集中，不能认真听讲，个别学生爱开小差，不能跟着老师的思路走，不会从别人的发言中学到数学知识

2、学生作业时精力不能完全投入，经常有抄错题现象，如，应付作业的现象严重，作业做完后不能认真检查，课堂作业和家庭作业的质量不高，几乎每天都有一半以上的学生不同程度的出现错误。

3、学生没有养成积极思考问题的习惯，大部分学生由于长期不积极动脑，思维滞后，不会思考、分析、解决问题，遇到难题，常常持观望态度，不会主动与同学交流与合作，等着老师把答案告诉他。

4、缺乏检查验算意识，作业做完就了事了，从不考虑答案是否正确，是否符合生活实际，不少时候还闹笑话。

（二）、学生缺乏学习的积极性和主动性。

有相当部分的学生基础差，对学习抱着无所谓的态度，学习中没有积极向上的精神。

（三）、学生的学习氛围不浓，缺乏上进心和竞争意识。

（四）、基础知识相当不扎实，计算算能力很差，对概念的理解、辨析能力不强，解决问题不熟悉常用的数量关系，不会联系生活实际。

教师方面：

1、五年级用的是新教材，就算是相同章节内容也作了很大改动，所以或多或少存在对教材缺乏深入的研究和挖掘，教学存在着只看表面，不挖深的现象。

2、缺乏和学生心与心的沟通和交流，对学生的思想教育工作做得不到位，平时只是一味的严格要求，很少和学生面对面的交流，谈心，缺乏亲和力，学生对教师有点怕，较少主动与教师谈心，使得教师的教学费力，学生学得也被动。

五、整改措施:

（一）、抓学生的思想教育，端正学生的学习态度。

我将利用课前几分钟，课余时间深入学生当中，给学生讲学习的重要性，帮助他们明确学习目的，端正学习的态度。多与学生谈心，使亲近教师，喜欢教师，进而喜欢数学课。

（二）、抓学生的学习习惯

1、课堂上认真听讲，精力集中，主动思考问题，并积极回答问题，声音洪亮。

2、认真对待课内外作业，书写干净整齐，做完后认真检查，提高作业的正确率。能独立完成作业，不会的请教他人。

3、重视对学生进行良好学习习惯的培养。如:认真审题，深入分析，仔细答题，用心检验等习惯。

（三）、钻研教材，提高课堂教学质量

1、认真钻研教材，精心设计每一堂课，充分利用电子白板，努力提高课堂四十分钟效率。

2、课堂上要面向全体学生，尤其是要关注后进生，对后进生耐心细致，多提问他们简单问题，不厌其烦，抓住闪光点，鼓励表扬，增强他们学习数学的自信心，激发学生的学习积极性。

（四）、加强数学基本功训练、强化学生的计算能力、基本的数量关系的训练，提高学生解决问题的能力。

（五）、重视过程，培养能力。课堂上多巡视，善于利用收集到的错误资源让学生辨析，多提供学生上台展示的机会，让学生讲清解题思路，设计解决问题的策略，提高教学效率。多做多练，重视联系生活实际，拓展思维，灵活的把知识转化成技能。课后多面批学困生作业，发现问题及时纠正。

6.小学五年级上册语文期中考试试卷 篇六

yīn qiè nèi hán zhèn hàn hǎn jiàn qīkǔ

()的期望 丰富的()()激射()的景色()的老人

hāo cǎo wén suǒ wèi wén diū kuī qì jiǎ

茂密的()()的奇案()地逃窜

（二）一锤定音。请用“ ”选出带点字的正确读音。

载歌载舞(zài zǎi)宁可(nìnɡnínɡ)漂流(piāopiào)

一刹那(chà shà)树冠(ɡuānɡuàn)挫折(cuòcuō)

（三）词语园地。

1、灌篮小高手。（选词填空）

浸没淹没埋没沉没

（1）老象最终被泥沙（）了。

（2）一片密密麻麻的红树林（）在海水里。

（3）洪水不断上涨，渐渐（）了附近的土地和村庄。

（4）“泰坦尼克号”，这艘美丽的巨轮（）在汪洋大海中。

2、对号入座。（根据不同的意思组词）

鼎：古代一种炊具，三足两耳。（）观：看到的景象。（）

大（）对事物的认识。（）

3、词语巧搭配。（请在括号里填上恰当的四字词语）

（）的天马（）的大将（）的大峡谷（）的浙江潮

4、猜猜我是谁。（请用成语概括下列意思）

（1）面目全新，形容出现了崭新的面貌（）

（2）因欣赏美好的情景而心情舒畅。（）

（3）歌声停止后，余音好像还在绕着屋梁回旋。形容歌声或音乐优美耐人回味。（）

（4）你看我，我看你，形容大家因无可奈何而互相望着，不说话。（）

(四)、句子创作沙龙。（请按要求完成句子）

1、钱塘江大潮雄伟壮观，令人赞叹。（改为反问句）

2、红树林的景色令人陶醉。（改为双重否定句）。

3、以“蜡烛”为话题，写一个拟人句。

4、请画出句子中的错别字，并在括号里改正。

Ａ 在书藉里面，我不能自仰的要喜欢那些线装书，握着它就觉得握着一麦优美的传统，那涩黯的纸面韵含着一种古典的美。（）

Ｂ 敌人的神机妙算被贺龙同志识破了。（在原句上修改病句）

5、我喜欢花，喜欢清瘦的秋菊，浓郁的玫瑰，孤洁的百合。（仿写句子）。

（五）、精彩课文回放。

半学期的学习，令我的视野开阔了很多。我看到了祖国的变化，目睹了许多奇观，尤其是被誉为“西藏江南”的（）。记得文中有这样的描述：“那里有世界上最（）的天空，最（）的云彩，最（）的山峰，最（）的大拐弯，最（）的宝库。这里的确是世界上最（）、最（）的地方。” 我还积累了丰富语言，在“韵味”单元的学习中，我积累了这样的句子：“丹，是（）的颜色，是（）的颜色，是（）的颜色，又是（）的颜色。”收获真不少啊！

（六）、吟诗园。（默写古诗并回答问题）

马 诗。这首诗的作者是（）代诗人（）。这首诗用（）的手法写景。诗中表达了作者（）的心情。

二、链接生活实践。

1、教育部近日发布通知，要求全国中小学校在今年10月26日至明年4月30日之间统一组织学生开展冬季长跑活动。为激发同学们积极参与此项活动的热情，请你写一条激情锻炼口号。

2、李刚搬新家了，爸爸想在书房挂幅对联，请你帮他选一句吧。

三、阅读精品屋：

墙壁上，一只小虫子艰难地往上爬，爬到一半跌落下来。它又一次一点一点往上爬，又跌落下来，再往上爬……

第一个人注视着虫子，感叹地说：“一只小虫子这样执着、顽强，失败了，不屈服；跌倒了，从头干。真是百折不（挠绕）啊！我遭到一点挫折，能气馁、退缩、自暴自弃吗？”

“可怜的虫子！这样盲目地爬行，什么时候才能爬到墙头呢？”第二个人也注意到了，禁不住叹气说，“只要稍微改变一下方位，就能很容易地爬上去了；不愿反省，不肯看一看，太可悲了。反省我自己吧，不能蛮干一气了———我是个有头脑的人，可不是虫子！”

第三个人询问智者 同是虫子爬墙两个人的见解截然相反得到的启示完全不同他们哪一个对呢

“两个都对。”智者回答。

“怎么都对呢？你是不是不敢分（辨 辩）是非呢？”

“太阳白天放射光明，月亮夜晚投洒清辉，你说他们谁是谁非？”智者回答。

1、划去（）里不恰当的字。

2、给短文第四、五自然段加上标点。

3、请你给短文加一个比较恰当的题目。

4、从短文里找出两组反义词写出来。

（）——（）（）——（）

5、阅读短文后回答。

面对虫子爬墙，第一个人的观点是（），而第二个人则认为（），第三个人的疑惑是（），智者的观点是（）。

6、就文中最后一自然段的问题谈谈自己的看法。

四、习作芳草地：

7.小学数学五年级上册期中试卷 篇七

“面对实际问题时,能主动尝试着从数学的角度运用所学知识寻找解决问题的策略”是新课程标准的要求,利用多媒体资料创设情境,结合现实生活实际情况,引领学生从中发现问题、解决问题,运用所学的知识和方法寻找到解决问题的策略,从而形成寻找解决最优方案的意识。

2、学情分析

本班学生对数学学习有很浓厚的兴趣,学习积极性很高,但部分学生数学基础不是很好,学生的思维差异很大,所以在讲课过程中,选用了学生熟知的日常生活中的素材,沏茶问题,通过合理安排操作节省时间,让学生体会在解决问题中优化思想的应用,给学生足够的时间进行探索、交流、发现规律,应用规律解决实际问题。

3、教学目标

知识目标:

3.1、

通过烙饼问题、沏茶问题、卸货问题等日常生活中的一些简单事例,使学生初步体会对策论方法在解决实际问题中的应用。

3.2、尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题。

能力目标:

在问题探究、动手模拟、交流争辩等学习活动中,提高学生探究能力和解决问题的能力,发展学生的思维,初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

情感、态度和价值观:

3.2.1、使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯,使学生认识到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题最优方案的意识。

3.2.2、通过交流活动,使学生体会交流协作这一学习方法的价值。

4、教学重点

认识到解决问题有不同的策略,能找到解决问题的最优方案。

5、教学难点

让学生理解优化的思想,能用数学方法解决生活中的实际问题。

6、教学策略

6.1、谈话引入,激起学生的学习兴趣。

6.2、出示多媒体课件,创设情境,引领学生从中发现问题,解决问题,

6.3、让学生利用教具在问题探究、动手模拟、协作交流等学习活动中,提高学生探究能力和解决问题的能力。

7、学习情境设计

7.1、

结合学生的生活环境,展示情境图,让学生从中提出问题,再围绕“寻找解决最优方案”的主题,通过小组协作、讨论交流,让学生尝试从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优方案。

7.2、

让学生利用教具在问题探究、动手模拟,初步体会运筹思想在实际生活中的应用以及对策论方法在解决问题中的运用,同时通过自我评价,纠正自己原来的错误,展现自我。

8、教学准备

多媒体课件沏茶的六张图片一个大圆、10个小圆一面涂颜色表格

9、教学目标

9.1、通过操作学具模拟烙饼过程,沏茶问题的交流,让学生感悟统筹思想,初步了解统筹的含义,掌握烙饼问题的统筹方法,并能实际应用。

9.2、在问题探究、动手模拟、交流争辩等学习活动中,提高学生探究能力和解决问题的能力。在规律探寻中,培养学生观察能力与独立思考能力,发展学生的思维。

9.3、通过交流活动,使学生体会交流争辩这一学习方法的价值。

1 0、教学反思

《数学广角》一节渗透统筹优化思想的数学课,它通过简单的优化问题渗透简单的优化思想。在教学设计和教学过程中,以“烙饼”问题和“合理安排时间”为主题,以数学思想方法的学习为主线,展开教学。数学课堂不仅是传授知识,更重要的是探究知识的形成过程,它不仅仅是承载数学知识的地方,它更是学生全面发展的场所,教师只有把课堂的主体还给学生,才能给学生一个创新的课堂,一个发展的课堂。

摘要：《数学广角》是义务教育课程标准实验教科书人教版数学四年级第七册的教学内容,主要是通过烙饼问题、沏茶问题、卸货问题等日常生活中的一些简单事例,让学生合理安排时间,尝试从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优方案,,初步体会运筹思想在实际生活中的应用以及对策论方法在解决问题中的运用,感受到数学在日常生活中的运用。

8.小学数学五年级上册期中试卷 篇八

一、认真读题，谨慎填空(每空0.5分，共17分)

1.3除以11的商用循环小数表示为()，得数保留三位小数，约等于()。

2.王老师的身份证号码是330724198009300011，我们可以知道王老师的生日是()月()日，今年王老师()岁了。

3.《哈利波特》一书一共有a页，小红每天看x页，看了3天，一共看了()页，还剩()米。甲、乙两地相距86千米，汽车从甲地到乙地行驶了x小时，86÷x表示()。

4.一个直角三角形的两条直角边分别是6cm和8cm，这个三角形的面积是()；一个平行四边形的面积是12dm，和它等底等高的三角形的面积是()。

5. 3米5厘米=()米 0.6平方米=()平方分米

720000平方米=()公顷=()平方千米

6.在○里填上“＜”、“＞”、“=”。

9.3×0.95○9.310.5÷2.5○10.5÷1.25

4.95×99+4.95○49.5×102.3×4.6○0.023×46

7.口袋里有红球1个，绿球2个，黄球3个。任意摸出一个球，红球的可能性是()，绿球的可能性是()，黄球的可能性是()，黑球的可能性是()。

8.在括号里填上适当的数。

1.28÷0.4=()÷43.5÷0.007=()÷7

9.一根彩带长6.4米，每1.4米剪一段，这根彩带可以剪( )段；60升油装入容量为7升的油桶中，需要( )只油桶。

10.如果一个等腰三角形的底角是顶角的2倍，那么它的顶角是()度，底角是()。

11.粗心的小明计算一道乘法题时，把因数4.2错写成了42，结果得158，正确的得数应该是()。

12. 阴影部分的面积用字母表示是()，周长是()。整个图形的面积用字母表示是()。

13.在□里填入相同的数，使等式成立。

2.4×□-□×1.5=1.8

二、仔细推敲，认真判断(每题1分，共6分)

1.无限小数一定大于有限小数。()

2.5.010010001…是循环小数，0.7777不是循环小数。()

3.观察一物体时，一次最多能看到3个面。()

4.2a×a＞a。()

5.两个面积相等的梯形可以拼成一个平行四边形。

()

6.一个整数除以一个小数，商一定比这个整数小。

()

六、运用数学，解决问题(第1、2、3题每题3分，第4、5、6、7、8题每题5分，共34分)

1.妈妈带了50元钱到新世纪商场买25千克大米，钱够吗?(列式解答)

2.妈妈买了3千克橘子和4千克苹果共用27.60元，已知每千克橘子的售价是3.20元，每千克苹果的售价是多少元?

3.一只鲸的体重比一只大象体重的37.5倍还多12吨。已知鲸的体重是162吨，大象的体重是多少吨?(用方程解)

4.一个梯形果园，它的下底是240米，上底是180米，高是60米。这个果园的面积是多少?如果每棵果树占地9平方米，这个果园共有果树多少棵?

5.学校买来的桌椅一套需要140元，桌子的价钱是椅子的2.5倍，桌子、椅子各需多少钱?

6.张大伯用篱笆围一块梯形的菜地(如下图，一边靠墙)，篱笆长80米，求这块地的面积。如果每平方米收菜10.2千克，这块地共收菜多少千克?

7.某地通讯公司通话的收费标准有两种：

(1)月租18元，通话费每分钟0.18元；

(2)无月租，通话费每分钟0.22元。

若张老师每月的通话时间为150分钟，他选择哪种标准比较省钱?为什么?

8.五年级有14人分两组举行踢毽子比赛，成绩如下：

甲组：55，37，25，5，46，12，9。

乙组：31，36，34，15，21，34，18。

(1)请分别求出两组数据的平均数和中位数。

(2)你认为这两个组中，哪个组的成绩更稳定些?为什么?

七、选做题(共10分)

1.规律填数：1+3、2+4、3+5、4+6……第100个算式的和是()。

2.韩旺在计算一道小数除法算式时，把除数的小数点漏写了，结果得到的商是8.4。已知被除数是210，正确的商是()。

4.妈妈到粮食店买米。如果买20千克大米，所带的钱还剩5.5元；如果买同样的大米25千克，则差7元。妈妈带了多少元钱?

9.小学数学五年级上册期中试卷 篇九

时间：90分钟 总分120分

一、填空。(每空1分，共23分)

1. 7.8×5表示( )，

4.6×0.25表示( )。

2. 8.7×2.56的积有( )小数，0.325×0.8的积有( )位小数。

3. 4.248248……是( )小数，循环节是( )，保留两位小数是( )

4. 一个两位数，如果用“四舍五入”法把它精确到0.1，它的近似值是7.0，那么这个两位数最大是( )，最小是( )。

5.比较大小

0.58×0.99 ○ 0.58 0.84 ○ 0.84÷0.35

0÷3.35 ○ 0 6.79÷1 ○ 6.79

6、根据28×15=420，直接写出下列算是的结果：2.8×1.5=( )、0.28×150=( )、0.28×1.5=( )、0.028×0.15=( )

7.军军今年a岁，爸爸的年龄比他的5倍多3岁，爸爸今年( )岁

8.长方形有( )条对称轴，正方形有( )条对称轴。

9、王阿姨要将51千克茶叶装盒，每0.23千克装一盒，大约需要( )个盒子。

10、商店进了a个书包，平均每天售出m个，卖了5天，还剩( )个，如果a=198,m=31,那么还剩( )个。

二、选择题(每题2分，共12分。)

1、4.2÷0.8的商是5时，余数是( )。

A、2 B、0.2 C、20

2、下面0.989898， 3.010010001……， 2.33中，无限小数有( )个。

A、1 B、2 C、3

3、大于2.1小于2.9的小数有( )个

A、7 B、8 C、无数

4、0.4998保留二位小数是( )

A、0.49 B、0.50 C、0.54

5、下面图形中，不是轴对称图形的是( )

A、等腰三角形 B、正方形 C、长方形 D、平行四边形

6、小梅今年a岁，比妈妈小25岁，妈妈去年( )岁。

A.25+a B.a-25 C.24+a

三、判断题(每题2分 共12分。)

1.a2=2a ( )

2.在近似值3,3.0,3.00中大小相等，意义相同。 ( )

3. 1.25×8÷1.25×8=1 ( )

4.在a÷b中，a，b可以为任意数。 ( )

5.一个非零数的1.2倍一定大于这个数。 ( )

6.循环小数都是无限小数，无限小数都是循环小数。 ( )

四、计算题(共35分)

1、直接写得数 (每题1 共10分)

9-0.22= 4.2÷0.14= 10÷0.4= 4.8+0.3=

12×2.5×8= 0.25×4.3×4= 15÷1.5+15=

0.5×4÷0.5×4= 3.8x+2.5x= 0.5b-0.2b+1.3b=

2、竖式计算。(每题2分共10分)

0.134×4.5= 18.6×2.3= 2.56×1.23=

(得数保留 2 位 小数)

85.5÷3.3= 4.8 ÷ 2.3 =

(得数用循环小数表示) (得数保留 一 位 小数)

3、用你喜欢的方法计算(15分)

1.25×7×8 3.4×9+3.4 5.6×102

10.7×16.1-15.1×10.7 3.78÷0.25÷4

五、画图(6分)

O

(1) 将图形先向右平移3格，再向下平移2格，画出平移后的图形。

(2)将(1)得到的图形绕点O顺时针旋转90°

六、解决问题(27分)

1、在课外兴趣小组中，美术组有25人，舞蹈组的人数是美术组的1.4倍，这两个小组一共有多少人?

2、一种木材，每根长8.5米，每米重40千克，50根这样的木材重多少吨?

3、学校食堂计划十月份每天吃3.6千克大米，后来增加了老师，实际每天吃4千克。原来可以吃30天的大米，现在可以吃多少天?

4、李叔叔用1.8元钱买了50个螺丝钉，照这样计算，买250个螺丝钉要多少元?

5、张平到商店买练习本和墨水，张阿姨给了他一张发票(如下图)，但他不小心把墨水翻在发票上了，你能算出他买了多少本练习本吗?

答案及评分标准：

一、填空(每空1分，共23分)

1、7.8的5倍是多少，4.6的0.25倍是多少

2、3、1

3、无限、248、4.25

4、7.04、6.95

5、<、<、=、=

6、4.2、42、0.42、0.0042

7、5a+3

8、2、4

9、227

10、a-5m、43

二、选择题(每题2分，共12分。)

B、A、C、B、D、C

三、判断题(每题2分 共12分。)

×、×、×、×、√、×

四、计算题(共35分)

1、直接写得数 (每题1 共10分)

答案略

2、竖式计算。(每题2分共10分)

0.603、42、78、3.15、25.90(90循环)、2.1

3、用你喜欢的方法计算(15分)

70、34、571.2、107、3.78

五、画图(6分)

答案略(每个图形2分)

六、解决问题(27分,1、2、3题每题各5分，4、5题每题各6分)

1、60人

2、17吨

3、27天

4、9元

5、7本

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10.小学数学五年级上册期中试卷 篇十

姓名: 年级: 得分:

一、抄写下面句子，注意正确、工整，力求美观（5分）。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

______________________________________。

二、按要求写字词句（20分）

1．我能拼得准确，写得正确。（5分）

duàn liàn biān cè lā jī jiè shào pò bù jí dài

（）（）（）（）（）

hǎi jiāng kuān sù xié dài zhǎn xīn pàn duàn（）（）（）（）（）2.为下列词语找出错字，并改正。(2分)迫不急待（）凶相必露（）卧心尝胆（）手屈一指（）3.将括号里能跟后边搭配的词画出来。（2分）（保护 保卫）环境（提高 增加）收入

（改正 改变）战术（端正 明确）态度

4.下列一组成语中，没有错别字的一组是（）。（2分）

①惊叹不以 电闪雷鸣 金蝉脱壳 ②枝繁叶茂 依依不舍 自相矛盾

③绘声绘色 怒气冲冲 花草从生

5.下列说法没有错误的一句是（）。（2分）

①齐宣王和齐湣王都喜欢听吹竽，总是叫许多人一起吹奏。②同学们读书时，如果碰到生字，可以不用去查字典，省得麻烦了

③法布尔是法国著名的昆虫学家，《昆虫记》这部世界名著就是他的作品。

6.下列说法不正确的一组是（）。（2分）

①《滥竽充数》的故事告诉我们一个人要有真才实学，没有真本事，靠装样子唬人，最终会真相大白。

②《所见》的作者是清代诗人袁枚，诗人在这首诗中抒发了对乡村田园风光的喜爱之情。③《陶校长的演讲》这篇课文是一篇演讲稿，陶校长谆谆告诫同学们每天从健康、学问、工作这３个方面 问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。7．按要求改写句子，一定要看清要求。(2分)(1)小鸟在枝头唧唧直叫。（改成拟人句）

__________________________________________________________________________

(2)让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？（改成陈述句）

__________________________________________________________________________

8.把下列的歇后语、谚语补充完整。（2分）（1）八仙过海——__________________ 要练惊人艺 ________________________

（2）请再写1条谚语：____________________________________

三、根据课文内容填空（18分）

1.这学期，通过前四个单元的学习，你又会背了好几首古诗，如《题秋江独钓图》中的“一曲高歌一 樽酒，______________________”；《所见》中的“意欲捕鸣蝉，_________________”；《寻隐 者不遇》中的“__________________，言师采药去。只在此山中，_______________________。” 2.也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往_____________；也许，奔腾不息的浪花会把他的的骨 灰送往_________、_________；也许，奔腾不息的浪花会把他的的骨灰送往__________

3.让明亮的眼睛去发现____________________、__________________；用绚丽的色彩去描绘 ___________、____________________________。

4.未出壳的蝉尾使劲地_______________，_________。蝉儿把它已经出壳的上半身

_______________，又________向前扑来，再用前脚抓住蝉壳___________，___________的蝉 尾就出来了。整个动作配合得___________。

4.台上三分钟，___________。百日笛子千日萧，___________。

5.《狐狸和葡萄》告诉我们____________________由此而引申出的一则谚语 是 ____________________。

6.学期过半，从课本上，我们认识了许多人，有 ___________ 等人，给你印象最深的是 ____，因为___________。

四、阅读短文，回答问题（28分）

短文1（8分）

（一）推敲（节选）12 两个差人将贾岛带到韩愈面前。韩愈问：“你为何冲撞我的仪仗队？” 贾岛回答道：“我正在斟酌诗里的一个字眼儿，无意间冲撞了大驾，求您宽恕。” 接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道是用“推”好，还是用“敲”好。韩愈也是一个（著名、闻名）的诗人，便很有兴致地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说：“还是用„敲‟字更好些。月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表示你是一个懂得礼貌的人。再说，用敲字更能（衬托、烘托）出月夜的（宁静、安静），读起来也响亮些。”贾岛听了，连连点头。后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。

1.划去文中的括号中用得不恰当的词语。(2分)2..写出下列词语的近义词。(2分)思索（）兴致（）斟酌（）宽恕（）3.韩愈认为用“敲”字更好的理由是什么?(2分)

4.贾岛写给友人的这首诗的题目是____________________，本学期我们还学了他的一首诗是，全 诗如下：____________________，____________________。____________________，____________________。(2分)

短文 2（10分）

（三）桃花

春天，桃花盛开了。

蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉。

所有的桃花都张着笑脸，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对它们授粉的酬谢。

其中有一朵桃花，非常自私。它舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。当蜜蜂飞到它的花蕊中时它便大叫大骂去去去 你们这些讨厌的家伙别想从我儿得到一点好处 并且拼命摇动 花枝把蜜蜂赶跑了 后来，所有的桃花都结成了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋谢了，没有结果。自私和吝啬不仅失去朋友，也毁掉了自己。1．在第四节的空白处加上标点。(2分)2．“谢”的意思有：①感谢；②认错；③（花或叶子）脱落。(4分)短文中“酬谢”的“谢”应是第______种解释；“凋谢”的“谢”应是第______种解释。3．给短文中画线的句子缩句：(2分)4．短文共六节，可分成三段，最恰当的分法是下列第________种。(2分)①第一段：第1—2 节第二段：第3—5 节第三段：第6 节 ②第一段：第1—3 节第二段：第4—5 节第三段：第6节。短文3（10分）父 亲

1984年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃起来，父亲不慎摔倒时，刀子扎在他胸口。人全身都在颤，嘴唇瞬间乌青。

8岁的女儿被父亲瞬间变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。父亲却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。

以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他远眺海平线的眼光是那样忧伤。

抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”女儿不解地问：“可是明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？”他笑了，俯身在女儿的额上深深留下一个吻。

船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她喊着：“妈妈！妈妈！”就在这时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，霎时间染红了整片天空„„ 尸解的结果让所有的人惊呆了：那把刀无比准确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不为人知。唯一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。这是医学史上罕见的奇迹。

医学会议上，有人说要称它为大西洋的奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说“这是医学史上罕见的奇迹”。

1.“这是医学史上罕见的奇迹”一句中的“这”指_________________________________；说“这”是“奇 迹”的原因是____________________________________________________。（3分）2.在文章中画出父亲有意隐瞒自己受伤的句子，再说说父亲这样做的用意（2分）

_____________________________________________________________________ 3.“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”抵达前夜，父亲为什么这样说？（2分）

_____________________________________________________________________4.老医生为什么把这个奇迹称为“父亲”？（3分）

_____________________________________________________________________

五、习作（30分）

同学们，你肯定也遇到过感动的事情吧？一个小小的动作，或是一个关切的眼神，也或是一句暖心的话语……请写一写让你感动的一件事情。

11.小学数学五年级上册期中试卷 篇十一

关键词：可能性,公平性,科学性

【案例回放】

(课的最后一个环节:自主创作)

(一) 出示情境:四人玩游戏

师:“现在4位小朋友玩游戏, 在商量谁先走。”

“如果现在以转盘为例, 你能给他们设计一个公平的方案吗?”

(出示转盘)

(二) 学生进入电脑自主创作系统设计方案

(说明:同桌两人一台电脑, 电脑中有学生自主学习的课件。这环节中学生可以自主把一个圆等分若干份, 可以进入画图软件涂色)

(三) 汇报方案

(一般的学生都是设计成4的倍数, 其中有位同学将转盘设计成了9份)

展示方案 (见图) 。

这时有个学生站起来说:“老师, 她这个方案不公平的, 这里一共9份。”

其他学生也窃窃私语、纷纷交流。

“那我们请这位学生自己介绍一下方案, 好不好?”

(这个想法也是我事先没预设到的, 不知道学生怎么想, 先采用缓兵之计)

这位学生说:“老师, 我是把它平均分9份, 这样的话四个人分别选红、黄、黑、绿四种颜色, 每个人转到的可能性都是2/9, 如果转到蓝色重新转。”

师:“哦, 她是这样想的, 哪位同学明白他的意思?”

生2:“她的意思是平均分成9份, 如果转到蓝色重新转一次。”

老师:“那你们看这个方案公平吗?”

生3:“我觉得是公平的, 因为每人选中的可能性一样。” (大部分同学纷纷点头表示赞同)

生4:“我觉得不公平, 因为那个人转到蓝色重来的话, 他就多一次机会了。”

(这时又有部分同学立场发生变化了, 也认为不公平了)

生5:“老师, 我有不同意见。你看, 如果一开始转到红色, 他的可能性是2/9;如果他第一次转到蓝色, 第二次选中的话, 他的可能性就变成了3/9了, 所以不公平。”

生6:“对对, 如果他一直转到蓝色, 总是重来, 那他的机会很多, 所以不公平。”

这时我提醒大家:“通过今天的学习, 大家认为在什么情况下就会公平?”

生:“只要大家发生的可能性一样就可以了。”

这时另外一个学 (下称生B) 说:“我认为是公平的, 因为四个人一共8份, 每人都有2份, 蓝色不用管, 那么每个人选中的可能性都是2/8, 所以是公平的。”

师:“每个人选中的可能性一样不一样?他认为每人可能性是2/8?” (时间关系, 学生在迷糊中认同可能性一样)

生:“是2/9。”

师:“那我们看, 黄色选中的可能性是多少?红色、黑色、绿色呢?”

生:“它们都是2/9, 所以是公平的。”

……下课时间到, 在仓促之中, 匆匆结束了。观看结束后, 一位专家 (某师范学院教授, 下称F教授) 对此规则也提出了否定的看法。F教授说:“一个圆平均分成9份, 蓝颜色是1/9, 你到了最后的结论是红颜色2/9, 黄颜色2/9也是公平的。但是有两三个同学站起来讲我摇到蓝色, 再摇一次, 也就是摇到红的就算了, 摇到蓝的再摇一次, 学生认为这样也是公平的。但是你老师没有提出这样公不公平, 抛开了蓝颜色1/9。学生说摇到蓝的再摇一次, 也是公平的, 你没有告诉学生这是不公平的。学生回去就会带着这样一个疑问或想法, 再摇一次也是公平的。其实再摇一次概率越来越小, 乘法原理。”本来对于学生这种方案课前我是有预设的。经验告诉我这个规则毫无疑问是公平的, 对学生提出每个人获中的可能性是2/9也没有多去思考和研究, 所以当初也没有提出疑问, 反而对生B说可能性是2/8提出了疑问。听了F教授的质疑, 我当时就简直像被当头一棒, 犯晕了, 有点无地自容。

【反思诊断】

后来细细回味专家的质疑:一是这个方案不公平;二是转到蓝色1/9再转, 选中的概率越来越小 (无法计算) 。便坐下来认真思考了这两个问题。

一、方案究竟是否公平?

如果学生第一转到蓝色再摇一次, 是真的不公平吗?“抓阄”是否公平这个看来再明白不过的、并且全人类一直都在使用的问题, 进入数学课堂后便糊涂起来了。

那么我们来看看生活中的常识:判断是否公平, 应该看每个人在最初面临的情况是否一样。所有人面临的选择一样即公平。比如五个人摸A、B、C、D、E五张卡片, 任何人都有同等的机会先摸和后摸, 都有等同的摸到和摸不到的可能性, 任何人都有挑选卡片的权利, 先摸的不一定赢, 后摸的不一定输。先后顺序不影响每个人的“运气”, 因为不同时是绝对的, 同时是相对的!———事实上, 不可能做到“同时”, 就算喊“1-2-3-开始”大家齐摸, 也不可能做到“真正意义上的同时”。

再看上述转盘, 显而易见, 对于4个同学来说, 每个人面临的选择是相同的, 谁先谁后也不会影响获胜的可能性, 谁都有1/9的可能性转到“再转一次”, 毫无疑问是公平的。

那么, 为什么学生认为不公平?从他们的直觉可以看到, 最初他们认为是公平的, 认为不公平的原因是“每个人获胜的可能性等于2/9, 但是先转的同学的可能性大于2/9, 而不等于2/9”。

二、可能性究竟是多少?

通过运用全概率公式计算, 非常惊奇地发现, 这个可能性竟然恰好等于1/4!正好是生B的直觉:“我认为是公平的, 因为四个人一共8份, 每人都有2份, 蓝色不用管, 那么每个人选中的可能性都是2/8”。下面概述思考计算过程。

获胜者获胜分两种情况:第一种情况直接转到规定色, 可能性是2/9。第二种情况:第一次转到蓝色, 重来。如果第二次转到了红色, 那么概率由乘法原理得:1/9×2/9。但第二次又要遇到两种情形即转到红色和蓝色, 所以又分两种情况计算。由乘法原理和加法原理得第二种情形现在概率为:

【反思感悟】

12.小学二年级数学上册期中试卷 篇十二

6×4=

24÷6=

40+6=

4×9=

36÷6=

20÷6=

69×9=

64+46=

64÷8=

54-49=

32÷4=

44-7=

27÷3+7=

36÷6+35=

6×6÷4=

24-2×9=

二、填一填。

1.用3、6、7、2组成5个四位数，并把它们按从小到大的顺序排列起来。

( )<( )<( )<( )<( )

2.在方框里可以填几?

□508>6500

7423<7□19

□□25>8736

7841<7□□9

3.一台电冰箱的价钱是2100元，电脑的价格比冰箱贵得多，一台电视机比一台电冰箱便宜得多，你能猜出每种电器的价格吗?

4.6米=( )分米

3厘米=( )毫米

2米=( )厘米

5千米=( )米

5.在括号里填上合适的单位

小明高134( )

一枝铅笔长约2( )

一栋楼高约27( )

数学书厚约6( )

火车每小时行120( )

大桥长约900( )

6.最小的四位数是( )，比10000少2的数是( )。

7.写出横线上的数。

(1)光明小学有三千零五十人。( )

(2)我市有的士五万零八部。( )

(3)世界上被人们使用着的语言约有四千二百种。( )

三、用竖式计算

46÷9=

59÷7=

25÷6=

49÷7=

四、辨认方

1.小红家在学校的( )

2.打谷场在商店的( )

13.小学三年级数学上册期中试卷分析 篇十三

一、说试卷

试题主要由填一填、选一选、辨一辨、算一算、动动手和解决问题六个板块。题型多、灵活，注重对学生记忆、分析、计算和立体空间等能力的检测。

二、析学生

我班有55人学生书写较认真可是试卷答题的准确性不是太高，甚至有学生漏题。其中：A等18人，B等26人，C等9人。B等85分以下的偏多今后要注意对中等生能力的督促和提高。

三、议试卷

第一部分：填一填。（共23分）主要检验学生对基础知识认知情况，第一至四单元均覆盖。学生出错较多的是第4题第6题和第8题。第4题中8吨○7000千克，1000克○1吨，32+0○ 32×0.由于学生对质量的认识及对“0”的了解容易出错。

第二部分：选一选。（共6分）学生失分较多的是第5题：“4个同样大小的正方体组合成一个图形，无论从那个位置观察都至少能看到（）个正方形”。学生对图形的变化种类列举不完整，造成含糊不清的错误。应选答案A（一个）。

第三部分：辨一辨。共6分。本题学生掌握的较好，失分较少，说明学生听课认真，掌握细节。

第四部分：算一算。（共36分）

1、直接写得数：（12分）主要检验学生的口算能力，出错较

１

少。

2、竖式计算：（12分）主要考察学生的竖式格式及计算能力。主要问题是上下对齐的问题，错误较少。

3、脱式计算：（12分）654—54÷6学生一看好像654—54正好是600除以6也是100，没按照四则混合运算的要求去做，掉到出题者的陷阱中。错误较多。其实是654—9=645.第五部分：动动手（共6分）第2题中数正方体的个数时，有个别同学把看不见的正方体数漏了，造成错误。说明学生的立体思维能力还有待于提高。

第六部分：解决问题。（共23分）

1、“3天修路多少米？一个星期呢？”学生只做3天的，一周的没做的有几个，提没看完。

2、“1500元钱够买2辆自行车和4个篮球吗？”算式较复杂，学生顾上算得数却忘了最后作比较失误。

3、谁打的快？要归一并比较孩子出现与上题雷同的错误。

四、整改措施

从试卷的方向来看在今后的教育教学中要注意以下几个方面的改进。

1、提高学生的口算能力，加强估算能力，提高计算速度和准确性。

2、教学中加强学生思维训练，锻炼学生的思维意识。

3、在教学中提高学生的解决问题的能力，增强学生的学习

２

兴趣。

4、培养学生的分析和判断能力，解决生活中的实际问题，体验成功乐趣。

总之，通过这次检查中暴露的问题，我会反思、总结，以便在以后的教育教学中加以完善。

14.小学数学五年级上册期中试卷 篇十四

语文第九册期中测试卷出卷人：钱勤

一、看拼音写词语。（10分）

sōusuǒduàn liànxiē jiǎobiān câjiâ shào

()()()()()lǐ màojiānzhàdiàn tángyún jǐnlājī

()()()()()

二、给带点字选择正确的读音，用“√”标出。（6分）

教诲（huǐhuì）接济（jìjǐ）戛然而止（jiágá）˙˙˙

正月（zhēngzhâng）呜咽（yâyàn）鸟栖虫居（xīqī）˙˙˙

三、画出下面句子中的错别字，并在后面的括号里订正。（3分）

1．吴欢的竟选演讲非常精采，赢得同学们的一至好评。（）

2．兰兰下绝心要爬上山顶，在坚苦也不怕。（）

四、把下列词语补充完整。（8分）

（）舟求剑手（）一指迫不（）待惊慌失（）（）生不老名（）其实张口（）舌惊叹不（）

五、按要求改写句子，一定要看清要求。(3分)

1、《题秋江独钓图》的作者是王士禛写的。（改病句）

______________________________________________________________

2、一群小鸟在枝头唧唧直叫。（改成拟人句）

_______________________________________________________________

3、让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？（改成陈述句）

_______________________________________________________________

六、选择关联词语，恰当地用到下面的句子里。（3分）

虽然„„但是„„ 因为„„所以„„ 如果„„就„„ 无论„„总是„„

1．他热情地为同学们服务。他受到同学们的好评。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2．今天的考试题目很难。我们满怀信心做完了题。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3．你到过长城，会对长城的壮丽雄姿赞叹不已。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

七、按要求填空。（18分）

1.去吧，天空会＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，给你们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。去吧，大地会＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，给你们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2.贾岛反复推敲的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3.从课本上，我们认识了许多的小动物，如＿＿＿＿的小甲虫、＿＿＿＿的变色龙、＿＿＿＿的纺织娘„„它们在作者的笔下栩栩如生，原因是这些作者都十分善于观察，这让你想到了＿＿＿＿_的名言，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4.也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往＿＿＿＿＿＿＿；也许，奔腾不息的浪花会把他的的骨灰送往＿＿＿＿、＿＿＿＿；也许，奔腾不息的浪花会把他的的骨灰送往＿＿＿＿＿＿......与＿＿＿＿＿＿＿＿，与＿＿＿＿＿＿＿＿，与＿＿＿＿＿＿＿＿。我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿在大海中永生！

七、阅读短文，完成文后的练习题。

（一）变色龙（节选）

这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出他那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。

1、这段话讲了变色龙，文中“” 和“”这两个词充分表现了这一特点。（3分）

2、下列说法符合这段话的打“√”，不符合的打“×”（1分）

（1）蝴蝶飞来时，变色龙正在睡觉。（）

（2）变色龙的舌头比它的身体略长。（）

（3）文中破折号起着解释说明的作用。（）

3、这段话中“刷”是个象声词，请你也写一句话，用上一个象声词。（2分）

4、这段话中“迅雷不及掩耳”是六字成语，请把下面的六字成语补充完整。（3分）（）不如一见有眼不识（）有志者（）

（二）课外阅读《书》（13分）

书，一度是我的堡垒，也是我的王国。

那还是初病的前几年，面对着日趋恶化的病体，真有前途茫茫，不知何去何从之感。甚至天边掠过一只飞鸟，也能叫我触景生情，伤感泪下。常要走很远的路。而母亲辛辛苦苦好不容易借来的书，往往我狼吞虎咽之下，三两下就“清洁溜溜”了。母亲只好一趟趟走得更远了。一直到父亲认识了一位图书馆的管理员，母亲肩上的重担才算放下。

慢慢的，书为我开拓了一个新的人生领域，我又找到了自己，肯定了生命的意义。原来，生活的天地虽小，方格子里的世界却广大无比，生老病死、悲欢离合，都由着我去创造，去发挥。为了写作，我的右臂一年四季肿胀不堪，硬得跟石头一样。父母亲友常劝我多休息，我却沉迷于其间，无法自拔。

就这样，我从爱书人又迈上了写书人的艰苦路程。①学识不足，经历太少，我需要看更多的书。家中除了订多份书报之外，也不断的买新书。每日看书写字，写书看书，我生活在书的王国，②。

我发现，一个人只要肯做，即使在三尺宽六尺长的病床上，也能为自己开拓一片广阔的新天地。

1.联系上下文，选择恰当的词语填入空格。（填写序号）（2分）

（1）（A.由于B.虽然C.尽管D.无论）学识不足，经历太少„„

（2）我生活在书的王国。（A.信心倍增 B.其乐无穷 C.荣辱皆忘）

2的修辞手法。（1分）

3.”“这”是指。（1分）4.上文第一句是比喻句，把比作、。这句话在全文中所起的作用是。（2分）

5、第3自然段中“清洁溜溜”是什么意思？（1分）

6、文章第3自然段作者详细地写母亲到处借书，其用意是（）。（2分）

A、以母亲到处为“我”借书来表现母亲的关爱之情。

B、以母亲到处借书给“我”看来反衬家中无钱买书的窘境。

C、以母亲到处借书都供不上“我”来看，衬托“我”如饥似渴读书情景。

7、写出一句关于书的名言警句。（2分）

十一、作文。

童年的我有时候会做一些自作聪明的傻事，那时候可不知道，现在想起来真好笑。有一次，我模仿大人“种豆得豆”，竟然种下了糖，当然没有长出一棵挂满糖果的小树。还有一次我穿了妈妈的大拖鞋„„你想想看，你做过哪些傻得有趣的事？写出来试试，说不定让你感到有趣呢？

要求：写真事，表真情，文通句顺，书写工整，不少于400字。题目自拟。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

15.小学数学五年级上册期中试卷 篇十五

这次五年级的期中考试试卷命题符合课程标准要求，覆盖面较全，体现课改精神，适合不同层次的学生。

一、试卷命题分析：

这张试卷的基本题占90％以上，难度适中，绝大部分是学生应该能达到的水平。考查的知识点是1-3单元所学的内容，包括小数的乘法，小数除法，以及图形与空间部分的观察物体。试卷共有六大题：

一、口算；

二、填空题；

三、判断题；

四、选择题

五、计算题，包括用竖式计算，用简便方法计算，递等式计算；

六、解决问题。从总体上看,学生基础知识掌握一般，没有达到预想的结果。

二、存在问题分析：

1、计算错误而失分的问题较为严重。这张试卷计算题分数较多。主要是因为学生不能做到细心的计算，还有抄错数的现象。学生基本能掌握方法，但因为计算错误而失分的较多。同时也没有养成验算的习惯。

2、竖式计算中失误除了粗心之外，对于积的小数位数与因数小数位数之间的关系理解不清晰，导致小数乘法的计算结果把小数点位置点错。除数小数点移动学生理解的不透，导致商的小数点位置点错。

3、简便计算中，学生没有熟练地掌握运算定律，没办法简算。小数的简算比整数简算更难，而且受到小数点的干扰，不易发现“凑整”，特别对于乘法分配律在小数乘法中的应用，学生特别是学困生还不能很好的掌握。

4、应用题中，学生没有养成读题思考，分析数量关系的习惯，有些题会给条件迷惑你，学生没有深入思考。

三、今后教学措施：

1、培养良好的学习习惯

如：解题习惯，读两遍题目——思考解题——校对数据——计算检验，并加强训练。让他们学会举一反

三、灵活运用所学的知识。

2、切实利用好教研组活动这一平台，充分交流教学中的困惑，群策群力共同研究解决教学中学生出现的问题。利用好集体备课挖掘教材钻研教材，更合理的使用教材。

3、计算题是数学学习的“基石”，因此对计算的训练要常抓不懈。平时加大题型的训练，努力提高学生的计算能力。

4、课堂教学中努力做到结合具体的教学内容，渗透数学思想方法