考场作文的技巧

考场作文的技巧（13篇）

1.考场作文的技巧 篇一

考场作文的十大高分技巧

作文在语文考试中所占分数比例是最大的，但许多考生在语文作文上都存在大大小小的问题。如何在考试中使自己的作文取得高分呢?以下归纳考场作文得高分的十个技巧：

考场作文技巧一：首先作文看字迹，得分要素是第一

这一点，所有的同学们一定要掌握明白了。任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。俗话说，三分人才，七分打扮，文章也是如此。因此，写作文必须要把字写好，保持卷面整洁、字体美观、标点正确。这样给阅卷老师的第一印象便是赏心悦目，感情上自然会多打你几分。

考场作文技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面

考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，又显得繁琐了。一般情况下，段落以五六个段落为好。（开头结尾各一段，中间三、四段。）此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

考场作文技巧三：开头结尾要简练，最好首尾两行半

除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。

考场作文技巧四：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女

考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，或补充题目，题目不宜太长和太短。怎么拟题呢?对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。拟题的办法有两个，一是掌握一些常见的拟题技巧，比如：借用诗词法、修辞法、附加法、悬念法、符号法等。（在这里我总结了一首拟题歌谣：文好题一半，拟题须思量；作文要想好，佳题不可少；增删最方便，引用更奇妙；比喻和拟人，新颖又独到；方法用得好，读书少不了）考场作文时考生应灵活地的运用这些技巧。二是考生在考试前应翻阅一些优秀作文书，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能依葫芦画瓢地就能采用到。

考场作文技巧五：作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点

考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法，合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。同时考生应准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，到时候就用得上。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述所说的七八个开头方法。

结尾也很重要，一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢?如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，重申题目，然后归纳全文观点就是了。

总之，在考场应试作文中，一个美丽的开头和有力的结尾能给阅卷老师留下强烈深刻的印象，往往能得到高分。

考场作文技巧六：动笔之前不要慌，想了题目列提纲

上面说了好几种技巧，其实在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细写，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，如果时间紧张，提纲就要简练些。

考场作文技巧七：想好主题和文体，非驴非马不可取

写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者 “1—4—1”结构，中间的3或4，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，而记叙文忘记了说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了，我写的是什么文体，就按相应文体的写法来写。

考场作文技巧八：适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息

考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。如果写记叙文，最好翻阅《读者》和《青年文摘》，其中的一些散文，结构是很好的，可以把写作的梗概和套路归纳出来。到考试的时候，你采用别人的“筐”，把自己的东西向里面装就可以了。关于感情、爱国、人生之类的优美语言，可以分别背个三五句，到时候直接抄上去就行了，这不算抄袭。关于国家大事，时事政治和要闻什么的，也要注意搜集一下。譬如，去年有奥运，今年是建国60周年，还有汶川地震的感人事迹等，都可以做考试作文的题材。

此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。

考场作文技巧九：篇幅争取要写满，多写一点是一点

一般来说，小升初作文要求都不低于500-600字。如果要求是600字左右，那就顶多写到700字。如果是不低于多少字，建议考生，争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右，留下最后一两行。作文老师一看你写得那么多，肯定觉得你的作文相对熟练，作文打分就趋高不趋低。

考场作文技巧十：心理素质最重要，充满信心很必要

笑对考试，充满信心。这是在战略上取胜的一大法宝，临场精神状态，直接关系到实力和水平的发挥，尤其是平时作文能力较弱的同学，对作文有一定的恐惧状态，绝大部分人对作文都有畏难情绪，还没有考试前怕写不出、写不好，带着这样的包袱进考场，必然对考生作文能力的发挥以及在构思行文中造成心理压力，导致随意开头，快速行文，草草收尾，仅仅满足填满格子。因此，考生应树立必胜的信心，认识到“狭路相逢勇者胜”的道理。没有信心，等于未曾交战就自行解除了精神武装。

上述总结和归纳出的十个考场作文得高分的技巧，把自己所了解和能够让同学们掌握的东西都知无不言，言无不尽了，希望大家可以仔细阅读并理解，真正把有用的东西记在脑子里，当遇到此类方面的问题都能随时在脑中闪过，我想对于以后在任何场合写作文都能取得比较好的成绩。

2.考场作文的技巧 篇二

技巧一:巧摹拟, 闻声入境, 惟妙惟肖

拟声词运用得巧妙恰当, 能逼真地摹声绘音, 增强文章写人、状物、叙事、抒情的艺术感染力, 使读者“如闻其声, 如临其境, 如见其人”。

如中考满分作文《精彩足球赛》中:“接下来比赛更残酷了, 一片混乱。为了压压他们的邪气, 我们几个前锋冲到了前面。球到我脚下了!千钧一发, 狠狠一个抽射, 球旋转着向球门飞去, ‘嘭’重重撞到了对方防守队员的腿上。‘刷——’进了!场上一片欢呼。”

“嘭”“刷——”连用拟声词, 这样的绘声有“画龙点睛”之妙, 使得足球赛闻声入境, 逼真欲现, 扣人心弦, 情节跌宕。

技巧二:用比喻, 具体可感, 逼真传神

声音诉之于人的听觉, 变幻莫测, 稍纵即逝, 描摹起来难度较大, 但是借助比喻, 则可把美妙绝伦、飘忽无形的声音转化为可感可触的具体形象, 以化平淡为生动, 化深奥为浅易, 化抽象为具体。

如中考满分作文《感激》中:“我一坐到音乐室的钢琴面前, 仿佛就进入另一个世界。音符如一个个的小天使, 带着一丝微笑带着一丝调皮, 从我的指间轻轻溜出, 连缀成彩虹般美丽的乐章。音符们柔柔的, 一个接着一个, 张开小嘴, 把弹奏者的心情, 借着那圆滑的乐曲, 轻轻地唱了出来。于是, 甜甜的世界仿佛充满着花香的气味。我全身的细胞如饮了甜甜的美酒, 醉倒在音符的怀抱里了。”

作者将音符比作“小天使”, 形象生动地描写了音符的调皮与美丽, 有情有味, 引人遐想不已, 表达了钢琴的韵律之美和作者对音乐的情有独钟。

技巧三:巧烘托, 转换思维, 曲径通幽

“山之精神写不出, 以烟霞写之;春之精神写不出, 以草树写之。”当如实地描摹事物的声响难以突出声音的美妙之时, 我们不妨转换思维, 将所描声音从侧面描写这一“回音壁”中映射出来, 让读者从回音中品味其声, 可创造出“深山藏古寺”的奇效。

如中考满分作文《爸爸的鼾声也美丽》中:“对了, 老爸的鼾声还吓跑过小偷呢。那是一个月光朦胧的夜晚, 老爸老妈干了一天的活, 一上床就睡着了。我却头痛得无法入眠。突然, 我被一阵的声音惊醒, 睁开蒙的睡眼一看, 不禁倒抽了一口凉气——一个小偷正探着头偷偷地往里面看呢。我想弄醒老妈, 她翻了一个身又睡了过去。我想弄醒爸爸, 掐了他几次, 爸爸都没有反应, 依然是鼾声悠扬。正当我再一次用力掐爸爸时, 爸爸的鼾声陡然加大, 小偷以为是爸爸故意装的, 调头跳下去就跑了。”

小作者详细铺陈, 娓娓道来, 借助吓跑小偷来写爸爸的鼾声, 爸爸的鼾声不仅美妙而且有出神入化、出人意料的奇效。

技巧四:用通感, 赋声以形, 情趣盎然

将听觉、视觉、味觉、触觉等各种感觉沟通起来, 用通感描绘声音, 不仅能化无形为有形, 还使人可见、可触、可感、可品。

如中考满分作文《听听雨的声音》:“可是, 春雨并不是没有声音的, 寂静的春夜, 春雨像花瓣一样落下, 那声音像棉一般软, 像风一般轻, 像乡间的小姑娘一样腼腆。可是, 那声音浸润中, 禾苗吸饱了, 发出咕嘟嘟的声音, 那是它在长芽, 在破土而出呢。”

声音本是听觉形象, 但作者却通过视觉、触觉形象, 把声音描摹得有声有色。如写春雨的声音“像棉一般软, 像风一般轻, 像乡间的小姑娘一样腼腆”, 既写出春雨“润物细无声”的特点, 又能激发读者无限遐思。

技巧五:用标点, 以情代声, 妙趣横生

文辞的佳妙难得, 如果用“一字千金”来形容, 那么, 有些用得颇为精当、巧妙、独特的标点符号, 就可以用“一号千金”来形容。其实, 标点有时就是“语言”, 就是“表情”, 就是“情感”, 情随点生, 声由点生。

如中考满分作文《压力》中:“‘铃——’‘下课!’‘起立!’‘老——师——再——……’‘砰!哐当!稀里哗啦……’‘噼啪!’‘吱——’‘嘁嘁喳喳……’所谓铃声在前, 人影散乱, 老师归而学者从焉。”

3.写好考场作文的技巧 篇三

成千上万的人用一个题目（话题），大同小异的思路，似曾相似的材料，难分彼此的语言，看了几篇以后容易使人昏昏欲睡，兴味索然，就在此刻如果眼前的文章突然闪现出一个亮点，如同那万绿丛中一朵鲜艳的红玫瑰，该是多么令人惊喜！可以想像阅卷教师定然眼睛一亮，精神一振，给出一个高分。

一、亮丽的标题，照亮全文

自古有文好题一半的说法，题目之于文章，就好像额头与眼睛，对于一个人来说是那么重要，不可等闲视之，拟题应该精心构思，讲究技术，用一道别具一格的亮丽的风景线取愉阅卷教师的眼睛。第一时间获得良好的映象。

1.巧用修辞，意味深长，设置悬念，激起阅读兴趣。

2.巧借标点，引人深思，语言简洁，节奏感强，寓意深刻。

3.引文贴切自然，借用歌词曲，吸引读者。

二、精彩的开头，令人精神振奋

良好的开头等于成功的一半，一个好的开头对于考场作文至关重要，它好比给一首乐曲定下了基调，为一场演出拉开了序幕，能达到一种先声夺人的效果。古人称文章的开头为“凤头”，即文章开头要精巧，新颖贴切，要有创造力，震撼力吸引力，让阅卷教师为之动容，产生一种必欲读之而后快的感觉，因而下笔之前，一定要反复琢磨，精心构思，务求精巧。

1.巧设题记，引人耳目，既渲染氛围，为全文定下感情基调，又巧妙地诠释了话题（常用的题记方法有点题式、主旨式、交代式、引用式、悬念式、抒情式）。

2.言此意彼，欲扬先抑，韵味悠长。

3.铺陈排比，蓄势带法带发，层层递进，气势雄厚。

作文开头的方式多种多样，但不管怎样的开头，定要有特色，力争一开始就能抓住阅卷教师，给人留下深刻的印象，从而提升怎篇文章的得分等级。

三、精美的片段，满篇生辉

一篇文章，不落俗套，写出新意，能够做到通篇锦绣，那是最好不过的，但是，不现实。一方面同学们的写作水平有限，无法达到此高度；另一方面受考场时间限制，无法提供足够的时间让我们在作文纸上纵横驰骋。因此，清醒明智的选择是尽量保证全篇质量的前提下，集中自己的才智，发挥自己的特长，精心写好某个片段，使之成为全篇的闪光点，唯其如此，文章才会有感染力，才会打动人。

1.选材新颖，富有时代气息，反映当今人们的思想观念，旁征博引，底蕴深厚，容易受青睐。

2.立意新颖，即多角度观察思考，在相同的表象中找出不同的因素来，摈弃陈观，发前人所未发。

3.语言要新“语不惊人死不休”，也就是说写作文时语言一定要独到、新颖能吸引人、打动人。（1）活用修辞方法，化抽象为具体，变枯燥为生机，化腐朽为神奇。（2）推敲动词和形容词，使文章语言鲜明生动。（3）力求含蓄风趣，使文章活泼不呆板。（4）褒词贬用，借用熟语和旧词新用等写法。上述方法可使文章语言诙谐风趣，赋予新的意韵。

4．成长之路，充满着酸甜苦辣，喜怒哀乐，我们每个人都有自己的生活轨迹，一定要写出自己对生活的独特体验，抒写自己的真情实感，无论是明丽的青春圆舞曲，还是凝重命运的交响曲，都应该是真实的经历，真实的感受，真实的思想和真实的表达，情真词切才能打动人，感染人。

四、精当的結尾，画龙点睛

俗话说：“编筐编篓，全在收口。”文章結尾十分中要，，不能虎头蛇尾，也不可化蛇舔足。結尾要言有尽而意无穷，要有余味耐咀嚼，更要让阅卷教师读完文章后久久不能忘怀。

1.添加后记，余韵悠长，与文章互为补充相得益彰，画龙点睛。

2.提出问题，引人深思，引发读者思考，启示着人们做出正确的选择。

3.卒章显志，戛然而止。这种結尾不是按照故事情节的通常逻辑来处理的結局，而是用意想不到的結局来安排人物的最终命运，在这时戛然而止，让人惊叹之余，不禁感叹作者的奇思妙想。

4.考场作文小技巧 篇四

首先我有必要说说老师批改考场作文的模式，十秒左右阅卷，十秒能看些什么?先看看开头结尾是否呼应是否切合主题，看看是否有文采，是否新颖，然后稍稍看看中间是否符合主旨，是否有可读性，然后就给这张试卷打分。

其次我粗略的总结了老师对我说过的评分标准：内容符合题意30分，主题明确35分，首尾呼应有文采37分，内容充实，有一些亮点38分，内容健康，积极向上有独到的观点40分，有文采，主旨富含正能量或事物描写的很细腻，观点出彩的45。(PS：50的作文中有5分是老师的印象分，也就是说45-50的差距在于能否打动老师)，那么我们能怎样应对考场作文，取得高分?

①多写，可以是随性创作，可以是简短的几百字甚至几十字的心情感悟。如果有时间可以考虑两天写一篇，然后每周利用一点时间反复修改写的作文，力求做到曹雪芹对待《红楼梦》那样，增删五次，批阅十载。

②多看，看看一些名家的作品，在此我特别推荐两本书，《汪国真诗集》《李清照诗集》首先这两本书是金典名作，可以带给我们心灵的启迪，前进的方向，不放弃的坚守的勇气，其次这两本里的创作感情与考场作文的出题思路有异曲同工之妙，多看能保证你在写作时永不停下来过度思考。

③多抄多背，多摘抄一些自己觉得好的，有文采的句子，然后闲适时多拿出来读一读，遇到金典的势必要背下来，因为日后定有用处。(PS：本人小背万字摘抄，写作文直接下笔，遇到容易走题的时候巧妙套用句子，不仅不失分，反而显得有些文采，二十分钟一篇作文，分数绝对不低)

④多感悟，作文考察的就是我们对于生活的感悟，常怀一颗感恩之心细细咀嚼生活中发生的一些简单却又深味的事情。

⑤学会有自己的观点，力求的是避免千篇 一律的写一样的文章，尽量选择标新立异走自己的道路，发表自己的观点，不要怕失败，因为怕失败你就永远写不好作文

⑥要有自信，自信是成功的前提，曾经我也对于作文没有自信，但是不断的写不断的反思还是让我近乎“走向成功”，你要清楚，现在的失败并没有多少人会耻笑你，如果有也不用害怕，走自己的路努力奋斗日后一定“回报”他们

⑦写作文前可以有两个选择。一：列不超过十分钟的`提纲，因为如果列提纲时间超过十分钟不仅浪费时间，而且会使我们变得焦躁，紧迫，那么结果可想而知。二：直接如题，边写边构思，不要怕走题因为走不到哪里去。

⑧遇到半命题作文，首先不要忙着填题目，直接写作文，等到写好作文后阅读几遍再明确主题最后完善题目。(PS：好处：可以避免走题，可以更好的发挥水平，因为没有局限)

⑨应有良好的心态，如果写作文写到一半突然思绪全无，千万不要焦躁，停下几分钟反复阅读已经写下来的部分，你一定会找到继续写下去的感觉。

⑩应学会在开头，结尾做文章。因为开头结尾照应，且有文章就能轻松取得几分，学会在中间内容处巧设悬念，给阅卷老师保留一份神秘感，最少也能给你个内容充实的分数

最后：不要给自己留太多写作文的时间，但也不能太少。控制在20-50分钟，因为人只有在紧迫的时候才能充分发掘出自己的潜能。

5.中考考场作文夺魁技巧 篇五

中考考场作文夺魁技巧

江苏省如东县童店中学 孙卫忠

作文堪称语文考试的半壁江山，考场作文的优劣决定了语文考试成绩的高低。考场作文有它的特殊性：写作环境特殊――同题作文，有时千人同题，甚至万人一题;读者特殊――就是那么几位阅卷老师，一般是一天要阅几百份作文卷的两三位老师。面对这样特殊的情况，你的作文怎样才能胜人一筹呢?毫无疑问，创新是出其制胜的关键。考场作文可以在下面四个层面努力求新：

一、高瞻远瞩立意求新。

古人云：“意犹帅也。”“意”是文章的灵魂，因此，立意出新最为重要。立意要出新，我们可以通过小事情、小场景、小角度，来反映丰富的社会内容，揭示深刻的社会主题，着眼大处，借助联想把所写题材放入广阔的社会背景和时代高度，让文章跃动时代的脉搏，传递时代信息，弘扬时代精神。有篇题为《让我悄悄地告诉你》的考场作文，考生将众人对《红楼梦》中黛玉的评价与自己的看法进行对比：世人眼中的黛玉心胸狭隘，说话尖酸刻薄，待人孤傲自负;考生认为这种看似反常的表现其实正是她对封建社会的叛逆和决裂，对自己信念的执著和不懈的追求，不随波逐流，更不同流合污。更难能可贵的是，考生指出这正是当今社会人们身上所缺少的精、气、神，立意大气高远，让人耳目一新。

二、辟出蹊径选材求新。

即使像“母爱”这样的老题目，我们也要善于突破，努力赋予题目新的含义，仔细想想，老师、父亲、爷爷等对自己的关怀备至，不也是一种母爱吗?如此，你可能进入到比一般同学更宽泛的选材范围，你的.选材也就可能令人耳目一新。努力尝试抛开进入写作视野的第一材料，甚至第二材料、第三材料，学会忍痛割爱，这应是选材求新的自觉要求。(www.fwsir.Com)大题要小作，善于用滴水反映太阳的光辉，比如有一篇题为《和谐的色彩》的中考优秀作文，小作者聪明地选取所熟悉的家庭、学校生活中的点滴，折射当今社会倡导的和谐的主题。文章分别从温馨的家庭、幽默的课堂、团结的班级撷取细小的生活镜头，或是母亲帮我拿下书包，或是幽默的老师妙语连珠驱散同学们午后的瞌睡，或是全班同学齐心协力赢得一面卫生流动红旗，一个个生活的小场景，生动地反映了“在和谐的阳光下，迎接灿烂的明天”的时代主题，以小见大，匠心独运，使人倍感新鲜。在考场中也常会遇到熟悉的甚至写过的题目，如果套用旧的习作以求稳，殊不知，这是考场创新作文的大敌。我们要善于注入生活的活水，让文章在修修改改中升级换代。

三、匠心独运结构求新。

先说标题，人们常说标题是文章的眼睛，“题好文一半”，标题是呈现给阅卷老师的第一份见面礼，一定要精心打造。话题作文为我们提供了一方充分展示自我的独特舞台，我们要努力利用这个机会尽可能的使自己所拟标题清新脱俗，让阅卷老师“一见钟情”。巧妙运用修辞能使文章亮起来：巧用比喻，如《我渴望老师的阳光》;巧用拟人，如《氧原子漫游记》;巧用设问，如《花儿为什么这样红》;巧妙引用或化用歌词诗句，如《都是粗心惹的祸》等等。

文章整体形式也很重要，近年来流行于考场的有创意的作文结构形式有：①片断组合法。借鉴小说的写法，以简洁的小标题或阿拉伯数字(英语字母)来将文章的各个片断组合起来，这种写法既可以留下空白，又可以提纲挈领，突出文章重点。②引诗入文法。将与文章的内容密切相关的诗歌(或歌词)引入文章，或是营造某种意境，或是引导行文思路，这些都会使你的文章的表达富有新意。③题记后记法，在正文之前，援引他人或自写的含义深刻的话，这便是题记。还有一种形式是后记，即在正文结束后，引用名人名言或自写能揭示主旨的话作结。题记或后记可单独使用，也可同时使用，如果运用恰当，就方便读者快捷地透视到作品的亮点，触摸到作品的情感脉搏。此外，借用应用文体，往往也能为文章增添新意，收到意想不到的效果。

四、铺锦叠秀语言求新。

古人云：“言之无文，行而不远。”其中的“文”即“文采”。语言是展示文采的窗口，任何深刻的主题、新颖的内容、精巧的结构，都离不开语言这一思想的外衣。如同服装一样，创新作文也要讲究时装效应。格言警句、名人名言、成语熟语、对联歌词等，这些像珍珠玛瑙一样的词句星星般的闪耀在文中，定会照亮阅卷老师的眼睛。

有一中考作文题为《那一刻，我的世界春暖花开》，有位考生以“三只芒果”串起全文，把“爱”比喻为芒果收集的阳光，并在爱的传递中表现家庭间温暖的亲情。文章语言富有意蕴情趣，例如“清凉的气息通过炙热的手一直传到心里”等句弦外有音，别有韵味;“芒果也歪着脑袋”“不倒翁似的摇晃”“好像在参加一场‘预约’的迎宾会”等描写都富有情趣。

如果你有某种爱好，如喜欢流行歌曲、热爱足球，不妨在文章的语言上展示出来，打上个人的版权，下面是一篇话题为“友善”的作文片段，有位小体育迷这样写道：

同学间有矛盾不可拳击对方，要以柔道相处，旁人有误判，要学会善待，对于不利于团结的话要像扔铅球、甩链球一样果断地抛出;对于同学们的困难要像守门员一样接住，不管是平接，还是鱼跃，总之，同学间推人、故意手球、背后推人要处罚。愿我们身边的红牌、黄牌少些，更少些。

6.小学生考场作文技巧 篇六

写自己的手

3回忆写作技巧：写物的文章注意细节描写和顺序 4列提纲

我有这样一双手

第一段 简单写写自己的手+ 手的特点

第二段 手的特点一（勤劳）＋具体例子

第三段 手的特点二（灵活）＋具体例子

第四段 赞美自己的手

5写作时注意语句通顺

语言优美

不要出现错别字

字数一定要达到要求

多用修辞排比 比喻 拟人等等

作文素材积累

1好词好句

2诗句

3成语

4名人名言 歇后语 谚语

5寓言故事

6成语故事

7.考场作文的技巧 篇七

一、明确写作方向, 不可轻易逆向反弹

中考作文命题不外乎四类:命题作文、半命题作文、话题作文和材料作文。无论哪一种, 其题目都会给考生带来立意的导向, 或圈定写作范围, 或透露材料主旨, 或表明写作体裁, 或暗含象征寓意。不管处于何种意图导向, 考生都应该守规守矩、切中肯綮, 不可随意反向立意、逆向思考。出题者的个人见解和价值取向会暗藏在对话题的解析中, 所以考生应该根据命题者的观点和思路进行写作, 决不能轻易地反弹路径, 因随意创新而失分。

二、题目拟定应新颖别致, 不可轻易含蓄、隐晦

题目是文章的眼睛, 透过这双眼睛可以看到文章的结构线索和人物的心灵世界, 同时折射出文章的主题、思想情感、观点和内容。一般情况下, 半命题作文、话题作文和材料作文都需要学生审视材料后, 选择最得手的熟悉材料来解题拟题, 如“与对话”这个题目如果补充为“与阿Q对话”则新颖别致, 如果补充为“与奥巴马对话”, 则显得高深。又如“是一首歌”若补充为“相逢是一首歌”则显得具体形象, 若补充为“这是一首歌”则显得平淡笼统, 缺少差异性。所以, 在补题拟题时要抓住题目的新颖别致、感情真挚的特点, 不可平庸病态、陈词滥调、千篇一律和含蓄隐晦。由于阅卷时间相对较短, 阅卷老师如果能从题目中看出文章所要表达的内容和思想感情, 其阅读兴趣就会倍增, 第一印象就会感觉特好。所以一些优秀的作文题目因其形象具体、新颖别致, 具有明确的导向性和价值观, 自然而然会吸引阅卷老师的眼球;而一些隐晦的题目往往因艰涩难懂, 无形中产生故意造作之嫌和无病呻吟之隙, 导致得分较低。有时考生所拟题目背离主题或者出现先文后题的现象, 这样都会给阅卷老师造成心理距离, 降低作文分数等级。

三、文章开头要先声夺人, 不可轻易应用提示中的材料

本人在阅卷过程中常看到一些考生为了凑足字数, 切题不准, 下笔困难, 所以直接采用提示中的材料, 这给阅卷老师留下了不好的印象。作文开头的方法非常多, 诸如引人入胜的设置悬念式, 形象生动的修辞式, 渲染气氛场面的情景式、先声夺人的诗歌引用式, 单刀直入的文体式等都给作文内容带来创意, 给阅卷老师带来惊喜。因为开篇是阅卷老师特别关注的地方, 它比其他地方的阅读要认真得多, 开头的优劣好坏, 既影响文章的内容表达和思想感情, 又给读者的审美和理解带来一定的影响, 尤其阅卷老师在评判作文时, 只需读开头一两段, 对作文的基本印象也就出来了, 所以作文开头的训练是考场作文必备的环节。

四、写作素材要恰当取舍, 不可轻易扩写材料

生活是思想的海洋, 是感情的宝库, 它犹如一幕幕人生戏剧, 是人们取之不尽、用之不竭的资源, 如果学生能够用心观察, 及时积累, 倾心感悟, 定会写出独具特色、个性鲜明、感悟深刻的作文来。可是有的考生写记叙文时只是简单模仿或扩写所给材料的情节, 写议论文时只是轻易的抄写材料作为论据, 对作文主题缺少深刻的认识, 这些无疑会给阅卷老师一种“捡现成、绕弯弯”的感觉。中考作文在题目的要求中都给出了材料, 这些材料只是给出了立意的导向、选材的提示和内容的取舍。如果把这些作为作文的材料, 无异于将作文的弱点和缺陷暴露在阅卷老师面前, 教师给高分的愿望就会荡然无存, 所以切记不能拿提示材料作为素材来写作, 不能拿题目中的材料来完善作文。

五、作文内容要充满生活气息, 不要轻易写敏感话题

中学生正处在思想倾向的幼稚期, 其人生观和价值观方向尚不清楚, 难免看问题有失偏颇, 他们对世界的看法还不够全面, 思考的度上不够深刻开阔, 同时受一些影视、媒体的负面宣传影响, 对于敏感的政治人物、复杂的政治事件, 不易形成客观辩证的见解, 不能以一分为二的观点来看待。因而考生在考场作文时最好绕道而行, 多去思考现实生活和人生观点, 多去观察自然景象和描摹世态人性, 多去表达独到见解和抒写真情实感。另外初中生如果在中考作文中涉及到爱情这个话题, 也会使阅卷老师心存偏见, 所以最好不要涉及。写作文时可以从对爱情的认识、向往等角度来写。

六、表达要语言流畅, 结构严谨, 不要轻易洋汉混用, 中外夹杂

一些经济发达的地区, 由于外国人较多, 受外用语言的影响也较大。因此考生往往在汉语中夹杂外语, 而且在写记叙文时主人公采用了“约翰”“彼特”等洋名字, 这些从另一个侧面说明考生只是自己玩一些花样, 脱离了“语文”最本质的东西。另外有些考生还编写一些外国故事, 使阅卷老师产生了种种猜想, 认为学生到国外观察外国人的生活是有限的, 其作文要么胡编乱造, 要么剽窃抄袭, 这种不伦不类的写法, 看似在花样创新, 实则使阅卷老师大倒胃口, 其质量大打折扣。

8.讲究技巧　赢在考场 篇八

技巧之一、齐

考试用具必须准备齐全。发卷后，还要检查试卷页数及试题，看有否缺页、漏印等现象。有些考生拿到试卷后，就往往迫不及待地埋头答题，结果最后忘了填写考号和姓名，或者因为对全卷不了解而导致的时间分配不合理……最终后悔莫及，遗憾终生。

技巧之二、静

进入考场后，必须保持平静愉悦的心境。如果出现压抑、激动、恐慌不正常的心态，不要急于答题，可闭目长嘘，默念“我必胜”数遍，便能恢复平静。

技巧之三、专

专，即专心致志，全神贯注，将全身心都投入到考试之中，绝不能边答试卷边考虑考上与考不上的情形与后果。过分沉醉于对胜利、成功的向往与喜悦，会分散对考试的关注，往往影响正常水平的发挥；如果对考试后的失败过分地关注，其后果可能真的会造成失败。比如，当一个高尔夫球手击球前一再告诉自己“不要把球打进水里”时，他的大脑往往就会出现“球掉进水里”的情景，而结果往往事与愿违。

技巧之四、细

首先，审题要细。高考的第I卷都是选择题，题目往往是让选出“正确”（如“没有错别字”“没有语病”“最恰当”“准确”等）的或者是“错误”（如“不恰当”“不正确”“有误”等）的一项，如果不仔细辨别，极易搞错、选反，许多考生答题出错，不是因为不会做，而是因为没有辨清是选“正”还是选“误”，结果导致出错。其次，答题要细。根据解题规范化的要求，该写的文字和步骤必须明确写出。第三，行文计算要细心准确，争取一遍做对，不要依靠复查和修改。

技巧之五、跳

答题顺序一般都是自前而后，由易到难，但高考试题的特点是各种题型难易自成体系，中途经常有难题挡道，遇到了难题或思维出现了障碍，要毫不犹豫地跳过去。因为在紧张的气氛中，越急越想不出来，放弃之后，把会做的题都做出来，回过头来再去考虑它，往往会思想轻松，思路活跃，原来不会的题也会迎刃而解。

技巧之六、果

果，即处理问题要果断。经过审题，思路明确后，就要果断答题，切不能优柔寡断。对于选项的确定要善于运用排除法、遴选法、推测法等方法，只要有一点不符合题目要求就要排除，直至最后一项。有时候，你可能开始觉得这个项该选，后来又觉得哪个项该选，反复琢磨也拿不定主意，这时直觉经常是正确的，要选你最初选定的答案，要相信自己的第一感觉。

技巧之七、活

随着高考的不断改革，主观性试题有所增加，回答简答题、概括题等主观性试题时，可以根据试卷所留的答题空间灵活确定回答文字量。一般来说，试题所留的答题空间，基本上是按答案文字的多少来预留的，空格多的，答案可能要长些，反之答案就是短些。对于不会做的题目也千万不要放弃，要善于从不同角度利用不同的方式去分析问题，并灵活利用相关学科的知识来解决问题，如语文要渗透政治，物理要利用数学等。

技巧之八、美

字是一个人的脸面，试卷的卷面书写更是如此。字写得工整、规范、美观，一方面让阅卷老师能够看清楚，不至于因为书面潦草而误判；另一方面，整洁美观的卷面也会给阅卷老师带来一种愉悦、舒心的感觉，无形中会得到一些“印象分”，这是无法实际看到的。当然，每位考生的字写得有好有差，要一时把字写得很漂亮也是无法做到的，但每一位考生都可以把字写得规范，不草不连，方方正正，工工整整，使卷面整洁美观。

技巧之九、安

9.小升初语文考场作文写作技巧 篇九

考场小白兔山坡指南针狐狸

四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。

五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。

六、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿

要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。

七、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。

八、我很感激她

要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。

九、我们玩得真快活

要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。

2．注意写出快活的情感。

十、题目：告诉你一件新鲜事

要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400个以上。

十二、他（她）这样做不好

提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。要求：（1）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。

（2）字数在500字左右。

十三、我这堂课

要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。

十四、温暖

要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。

（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。

（3）教学设计文章在400字以上。

十五、那件事，我总忘不了

要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。

十六、再见了，老师

提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。

十七、愉快的一天

要求：（1）选择一天中的一两个事例来写。

（2）中心明确，叙事具体。

（3）450字左右。

十八、我学会了

要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。

（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。

（3）500字左右。

十九、想起这件事，我就

要求：（1）把题目补充完整。

（2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。

（3）字数在450字左右。

二十、我得到了

要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。

（2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。

（3）450字左右。

二十一、真了不起

提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

二十二、不做“小皇帝”了；小帮手； 妈妈笑了（任选一题）

材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来了，看到这情景……

要求：（1）请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过部分写具体。

（2）适当进行心理活动描写。（3）不少于450字。

二十三、一次（堂）的活动（课）

提示：在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发……

请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。

要求：（1）先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。

（2）要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。

二十四、我爱家中的要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。

二十五、毕业考试之前

要求：（1）这是你第一次参加毕业考试，你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下，恰当地选择材料，具体、真实地写出来。

二十六、我品尝到了成功的喜悦

提示与要求：六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。

2、有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于400字。

3、不会写的字查字典，超过四个不得优。

二十七、读《------》后的体会

要求：

1、认真阅读短文《-------》一文，写出自己阅读后的真实体会和感想。

二十八、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！……要求：根据提供的材料自拟题目，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象，写一篇400字左右的作文。要把事情的起因、经过写具体。

二十九、＿＿＿＿＿的我。

要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱

看课外书的我……

⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。

⑶作文中不出现自己的名字。

⑷字数在400字以上。

三

十一、《乐》

提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于500字。

三

十二、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。

注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。三

十三、(1)题目：《学雷锋的日子里》

(2)要求：

①认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。不得少于350字。

②注意：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次清楚。③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。

三

十四、记一次活动

提示和要求：

(1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。

(2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。

(3)字数400字以上。

三

十五、我真想对__________说。

提示与要求：1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。

2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。

3．思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。教学设计文章不得写出姓名，一律用A、B、C……表示，例如“张三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字数在500字以上。

三

十六、“再见了，老师

提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。

三

十七、要求：1．内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。

2．不少于400字（写不下可写到背面）。

3．作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学，老师用王老师、李老师代替，学生用“甲××，乙××……”代替。否则扣分。

三十八、一个________________________的人

提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……）②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。

三

十九、1)难忘的小学生活

(2)我拥有一个小秘密

要求：(1)两题任选一题写一篇记叙文；

(2)做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感；

(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名；

(4)行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁，不写错别字。

四

十、1．题目(1)_____________变了

提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。

(2)在路上见到的一件事

提示：a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。

b.内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。c.要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。

2．要求：

(2)教学设计文章要有具体内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通顺连贯，选词用语恰当，书写工整规范，正确使用标点符号。

(3)全文应写250字以上

四

十一、记我身边的一件事

要求：围绕中心写具体，注意写出真情实感，用词造句恰如其分。

四

十二、平日，由于你学会了一种知识；或者掌握了一种技能；或者做了一件好事：或有了进步；也许还有其它原因……都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。

要求：1．要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。要有真情实感。

2．以500字左右为宜。不要写出自己的真实姓名和校名。

四

十三、远方的×××写一封信，说说你的课余爱好，以及你对收信人的请求。

要求：

1)按书信格式写。

(2)字数在300－400之间。

(3)署名写×××，称谓写△△。不得写出真实的校名和人名。

四

十四、（两题任选作一题）

1．我向______说一件事（如向妈妈、老师、同学们……都可以）

2．这就是我提示和要求：

(1)无论侧重叙事或侧重写人，都要注意有中心，有条理，注意写出真情实感。

(2)语句通顺，字迹工整、清楚。

四

十五、记贯彻《小学生礼仪常规》中的一件事。题目自定。

四

十六、任选一题）(30分)

1．读下文，用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇读后感：

一只离群的蜜蜂一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家对它不公平，忘记了它的功劳。“我在这里出的力不算少呀！”它气愤地叫喊着。“你看见大伙出的力没有呢？”别的蜜蜂质问它。“好，我离开，看你们做得出啥。”

2．题目：榜样

提示：在你的身边一定有许多先进的人物，他（她）们都是我们学习的榜样。选择其中的一

个人写一篇作文。要先想好教学设计文章的中心是什么，再通过具体的事例，有条理地写下来。500字左右。

四

十七、今天我真高兴

要求：1．根据题目意思写一篇400字左右的记叙文。

2．有中心，有条理，语句通顺，注意不写错别字，正确使用标点符号。

四

十八、题目：我长大了

提示：在学校，在家里，在社会上，同学们表现得越来越懂事了，懂得的道理越来越多了。如，别人遇到困难时能够给予帮助；对不良的言行能够进行劝阻；能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时，自己很高兴，觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文。

一、记一次活动

提示和要求：

(1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动、赛龙舟等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。

(2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。

(3)字数400字以上。（第一单元）

二、读书

书是人类进步的阶梯，是我们的巨大精神财富。你都读过哪些书？以读书为话题，写一篇文章，题目自拟。

读《------》后的体会认真阅读短文《-------》一文，写出自己阅读后的真实体会和感想。读书感受、爱书、收报选择（第二单元）

三、礼物

每一份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能还包含动人的故事。请以礼物为话题写一篇文章，题目自拟。（第三单元）

四、真诚

要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。

（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。

（3）文章在400字以上。题目参考：温暖、那件事，我总忘不了、一件难忘的事、信任、做个诚实的人。（第四单元）

五、我学会了

要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。

（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。

（3）500字左右。记一次难忘的恳谈会、记一次劳动（第五单元）

六、心愿

每个人都有自己的心愿，你有什么心愿呢？以心愿为话题，写一篇文章，题目自拟。我的理想、我的心愿、盼望祖国统一（台湾）

空气

七、灯

有家居之灯，也有心灵之灯。它带给人类光明和温暖。以灯为为话题，写一篇文章，题目自拟。我喜欢的灯、我回到不会用火的时代、灯之美人之美、心灵的灯、智慧的灯（第七单元）

八、角度

同样的事物，从不同的角度看会得出不同的结论，请你换个角度思考，以“假如我是。。。”为为话题，写一篇文章，题目自拟。

九、实验

小朋友们，你做过实验吗？实验可以揭开一些自然现象的谜团，破除迷信现象。请以“实验”为话题，写一篇文章，题目自拟。

一个小实验、有趣的实验、一个科学小实验

十、旅行

旅行可以开阔我的的眼界，增长我们的见识，请以“记一次旅行”为话题，写一篇文章，题目自拟。

十一、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次()的尝试》补充完整，写一篇记叙文。

要求：、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。

十二、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。学会感恩、学会感动、我明白了一个道理

十三、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿

要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。

十四、我得到了＿＿＿＿＿＿

要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。

（2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。

（3）450字左右。

十五、一次（堂）的活动（课）

提示：在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发……

请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。

要求：（1）先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。

（2）要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。

十六、我品尝到了成功的喜悦

提示与要求：五年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。

2、有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于400字。

3、不会写的字查字典，超过四个不得优。

十七、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。

注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。想起这件事，我就＿＿＿＿＿＿

十八、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。

考场小白兔山坡指南针狐狸

10.考场作文的技巧 篇十

技巧一：卷面

1.字迹：（字迹决定成绩）【作文成绩看字迹，得分要素是第一】字迹工整，一笔一画。

任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。

2.整洁：卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。养成不用修正液，涂改纸等习惯，写错时修改规范，涂单字不重抹，从左上角向右下角画线即可。

3.字数：要确保字数超出作文格数量3行以上即可。

【篇幅争取要写满，多写一点是一点】

一般来说，高考作文要求都不低于800字。如果要求是800字左右，那就顶多写到900字。最少也要超出800字标记处3行以上。作文老师一看你写得那么多，肯定觉得你的作文相对熟练，作文打分就趋高不趋低。

4.用笔：使用黑色中性笔，不用铅笔和圆珠笔等。

【卷面对比也关键，注意方格莫填满。】 考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的钢笔答题，墨水容易“泄一滩”，影响卷面的干净。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的中性笔写作文。这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，阅卷老师在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。在用中性笔写作文的时候，注意不要用字把方格填满，建议占字格下面或者左下面的四分之三，这样，显得作文每行的层次感比较强。卷面显得也相对美观。

技巧二：写前

1.【动笔之前要拟题，漂亮标题如美人】文好题一半，切勿漏写。审清题目，不跑题。

命题作文：“为题”

话题作文：“为话题”自拟题目。

材料作文：要反复读材料，围绕材料拟出题目。

考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。怎么拟题呢？对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。拟题的短期提升办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。

2.【想好主题和文体，非驴非马不可取】

写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构，中间的3或4，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，千万记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了，我写的是什么文体，就按相应文体的写法来写。

3.【动笔之前不要慌，想了题目列提纲】

上面说了好几种技巧，其实在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细写，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，如果时间紧张，提纲就要简练些。

4.时间：考场上没有充足时间构思，考试带手表，作文时间安排至少为40分钟。

技巧三：写时

1.开头：给材料作文不得用试题材料中的提示性语句作为开头。

【作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点】考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法，合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，到时候就用得上。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。

2.分段：考试作文五六段为宜。

考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

3.结尾：

【结尾点题很重要，首尾呼应要记牢】结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢？如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。

4.简练：

【开头结尾要简练，最好首尾两行半】

除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。

技巧四：写后

1.修改：做适当修改。许多名人都说好的文章是改出来的，但考场作文尽量不要做大手术，否则乱七八糟。

2.检查：文章中不出现学校、班级、真实姓名等有作弊嫌疑的重要信息；不抄袭试卷中的好句子，好段落。

3.抄袭：

【适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息】

考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。如果写记叙文，最好翻阅《读者》和《青年文摘》，其中的一些散文，结构是很好的，可以把写作的梗概和套路归纳出来。到考试的时候，你采用别人的“筐”，把自己的东西向里面装就可以了。关于感情、爱国、人生之类的优美语言，可以分别背个三五句，到时候直接抄上去就行了，这不算抄袭。关于国家大事，时事政治和要闻什么的，也要注意搜集一下。譬如，奥运，建国60周年，汶川地震的感人事迹等，都可以做考试作文的题材。

有人说，一篇文章通天下，用一篇自己写过的好文反复变换运用。

11.高考考场非智力技巧冲刺战略 篇十一

我们来算一笔账，假如考场上，你绞尽脑汁解答出了一道难题，恭喜你，几分到手。但是由于这道题花了你25分钟，后面几道题你还没来得及审题，离考试结束还有15分钟的提示就响了，所以后面几道题只得草草了事，啊噢，保守估计20分丢掉了。假如你考试期间心浮气躁，你还可能因为计算错误丢掉20分。假如你一时恍惚涂错了机读卡，你的损失预计在10—40分之间…

所以，亲爱的同学，你愿意这些非智力因素在考场上糟蹋你多年辛苦学习的成果吗?你还要容忍这些非智力因素继续破坏你的高考吗?

在临近高考的最后一点复习时间，想提升、积累“硬实力”。其难度就相当于解出数学试卷的压轴题——不是不可能，但非常难。但是，要解决那些讨人厌的非智力因素丢分，迅速提升“软实力”，时间是足够的。下面切入本文的正题：高考考场非智力技巧冲刺攻略。

泡好“最后一杯茶”

“考室里一直有同学在咳嗽，还有桌椅不停响动的声音，完全没办法静下心来答题。”“我一走进考场就紧张得手心出汗、胃部收缩，脑袋里也想入非非。注意力很难集中。”

经常有同学这样说，考试还没开始，他们已经乱了阵脚。要解决这个问题，我们先来了解一个著名的故事。一个不懂任何武艺但茶艺出众的茶艺师，有一次打扮成武士到京城办事。一天，茶师出门碰到一个浪人，浪人要比剑，茶师说自己不幢武艺，浪人说：“不是武士却穿着这身衣服就是侮辱了武士，我还是要杀死你。“无奈之下，茶师说自己还有事情未办完，希望浪人宽限他半天。然后茶师直奔京城的大武馆，求武馆的主人教他一种最体面的死法。主人知道事情原委后，请茶师先泡一杯茶。茶师认为这是他最后一次泡茶，因此整个过程做得极其沉静从容。武馆主人喝了茶之后说：”这是我人生中喝到的最好的茶。你去吧，就用现在泡茶的心去面对浪人，你必定不会死。”

茶师赶到比武的地方后。浪人气焰嚣张地说：“开始吧。“茶师笑笑，说不用着急，然后端下帽子整整齐齐放在旁边，把外衣脱下来整整齐齐叠好压在帽子下面，把袖口、裤腿、腰带系好，整个过程他始终面带微笑、气定神闲。浪人心里越来越没底，不知道对手到底有多强。到最后一刻，当茶师把身上仅有的佩剑抽出来暴喝一声停在那儿时，对面的浪人给他跪下了，说：“你是我一生遇到的最强大的对手。”

如果说考试是气焰嚣张的浪人，那么考生可比茶师厉害多了，因为任何学生都不是完全不懂“武艺”的。连不懂武艺的茶师都可以气定神闲地面对浪人，那么我们，也应该能拥有不输茶师的心态吧!

高考就像是故事里的茶师泡茶，能否屈人之兵，完全取决于整个过程中茶师是否全心全意。在高考考场上，将注意力完全集中在考卷上，是最好的克服紧张、烦躁的方法。很多成功闯过高考关的学生说，其实每次答完题，他们才发现自己手心全是冷汗，身体也十分僵硬，但由于将注意力放在了考卷上，竟然连紧张也忘记了。

在故事里，茶师一心泡茶。甚至忘记了死亡的威胁；在高考考场上，却有很多学生因为前一科出现失误，再无心专注于后面的考试。这里我们就要说到集中注意力“泡茶”的第二层含义：那杯已经泡坏的茶，无论怎么后悔、恼怒都已经于事无补，不如放在一边，争取泡出另几杯好茶，唯有这样，才能弥补之前的损失。

每次考试结束，我们都会听到有同学抱怨自己在某道难题上花的时间太多了，导致后面容易的题来不及做，还有同学说自己综合科目的试卷从来没有答完过。考试这种形式实际上就是较量谁能在规定的时间里攻克更多的难题。因此，在高考考场上，时间的有效利用和合理的答题策略也是非常重要的非智力技巧。

跳过难题拿下基础分。高考题目的难度设置都有“易一中一难”三个层次，但具体到试卷上的题目顺序却限少按常规出牌。因此考生可能在考试开始没多久就遇到了难度较大的题目，这个时候如果与之缠斗，不仅浪费了时间，而且一旦解答不出，就容易心里发慌，影响后面的答题。这种时候，就要果断放下难题往后做，先解决基础题。等拿下所有的基础分，自己的思路也打开了，再回头处理棘手的题目也许会变得容易一些。

计算时间掐表做综合。当被问及综合科目拿高分的秘藉时，很多优生都提到了时间的合理分配。各科答题时间应有个“底线预算”，超出底线应大胆舍弃，迅速跳过。至于答题顺序，应该形成自己稳定的答题模式，可以选择自己最拿手的科目以增强信心，同时拿下尽可能多的分数；最好分科进行，不交叉答题。

充分把握黄金15分钟。很多同学认为考试的最后15分钟是鸡肋，食之无味，弃之可惜，很难有效利用。其实这15分钟是“黄金鸡肋”，如果充分利用，对考试结果会产生很大影响。

如果考试结束前15分钟，还有题目没有做完，考生要立即对答题节奏进行调整。首先，选择相对容易的题目作答。其次，加快答题节奏。语文、文科综合此时要多答简洁的得分点，省略不必要的叙述；数学、理科综合则要将自己能想到的解题思路和步骤都写上去，争取得到更多的步骤分。

如果此时已经答完试卷，这15分钟就是回头救分的时间：检查机读卡(编者注：未实行网上评卷的省份适用，下同)是否涂错位，快速计算自己拿不准或看上去不对劲的答案，补充答题的步骤或观点。这时的检查往往会有意想不到的收获，为自己救回不少的分数。

在高考中，一般考生会不可避免地因为小失误丢掉一些分数。但有些非智力方面的错误却是致命的，有些甚至直接宣告高考的失败。

慎重审题。审题的时间是万万不能吝惜的，任何题目都要一字一句地阅读，留意题目给出的所有条件，这对文科和理科都同样适用。比如数学题有时会给出很多解题条件，这时不妨把已知’的条件都圈起来，做题时如发现所给条件没有用，那么一定是答题思路有问题。要重新思考。文科综合的选择题干扰项特别多，高三阶段做了太多训练，高考时考生会遇到似曾相识的题，这时如不仔细看题就会按往日做过题的答案填写。因此高考答题就算遇到再熟悉的题目，也要把题目审完。

仔细检查防止漏题，有的同学粗心大意，在考试快结束前才发现自己漏掉了，整整一页的试题没有做，出现这种失误，考试结果可想而知。

在高考之前，所有的诊断考试和模拟考试的题型和题量都是与高考试题一模一样的，要避免漏掉试题，就要对每一个科目的试卷有非常清晰的了解，比如数学考试有哪些题型，选择题有多少道，填空题有多少道，解答题有多少道，如果能做到这些细节了然于心，那么也就可以避免做漏大量题目的问题。

此外，考试开始前浏览试卷也是非常必要的。这样做的主要目的并不是了解题目内容，而是看清试卷的页数与监考老师公布的页数是否一致，这样也可以有效避免做漏试题的现象发生。

准确快速填涂机读卡。避免忘记涂机读卡，最好的办法是在选择题做完后立即将答案转移到机读卡上。但是有的同学认为这样会打断答题的思路，因此选择在答完试卷后再涂机读卡，那么请务必在15分钟提醒铃声响起后立即着手填涂机读卡，否则，很有可能会出现忘涂机读卡的“杯具”。

至于如何准确快速地填涂机读卡，方法很多，推荐一种：每次填涂道题的答案，因为这与机读卡的设计相匹配；每次填涂前核对第一个题目的序号是否吻合；在考试结束前2分钟，再以5个答案为一组迅速检查一次机读卡是否填涂正确。显然，这样填涂出来的机读卡几乎不可能再出错了。

愿以上建议能给你的高考助一臂之力!

12.比喻型考场作文的写作流程 篇十二

一.认真审题, 理解比喻义。

比喻性题目以形象性语言蕴涵观点, 要对喻体的特点把握准, 找到对应的本体。需要注意的是, 找本体时要把握两者的相似性。把本体找出后, 可以试着改成一个明喻来验证。而比喻意义通常来自材料, 所以要紧扣材料寓意理解该比喻的含义;如若没有材料, 我们应当理解喻体在生活中的含义, 充分而深刻地揭示类比事物和所要说明的道理之间的共同属性。

例如2007年安徽高考作文“提篮春光看妈妈”, 这是一道典型的比喻型命题作文。审题的关键在于挖掘题目中运用了修辞手法的词语的深层含义:一是“春光”二是“妈妈”, 三是“看妈妈”, 三点缺一不可。首先, “春光”可实可虚, 实指春天的美好事物 (如淡香的康乃馨、甜美的巧克力) , 虚指骄人的成绩、丰硕的成果、顽强的拼搏、美好的情感等;其次, “妈妈”也可实可虚, 实指赐予生命的妈妈、谆谆教诲的良师、临危济困的路人, 虚指山水灵动的自然、亲情弥漫的故乡、欣欣向荣的祖国;第三就是“看妈妈”, 关键是如何理解“看”字, 题目中的“看”有“回报、感恩、反哺、报效”之意, 而不仅仅是“看望”。因此, 只有将整个题目的深层含义都发掘出来, 才能够全面准确地审清题意。

在教学中笔者也有意识的让学生写些比喻型作文, 例如“人生需要一把剪刀”, 不同于“提篮春光看妈妈”的是, 这次作文只有一个比喻点“剪刀”, 相对来说简单许多。我们先要弄清剪刀的作用, 才能弄清人生的“剪刀”能起到什么作用。剪刀, 所指广泛, 可以是日常剪纸、剪布的剪刀, 可以是医用手术剪刀, 可以是花匠修剪花木的剪刀等等。但总的来说, 剪刀的作用无非在两个大的方面:一是剪除 (剪掉) , 二是剪裁 (剪拼) 。以裁缝为例, 用剪刀可以剪去布料中不要的边角, 这是剪除;留下的再拼缝在一起, 这是剪拼。联系到生活实际, 需要“剪除”的有两类事物:一是人的不良的品行、习惯 (比如贪婪、懒惰、贪玩、怯懦等) , 二是庞杂的目标 (目标众多, 精力分散, 可能一事无成, 需要我们剪除芜杂, 留下核心的、清晰的、相对单一的目标) 。而要构成有意义的人生, 无论是我们的目标还是我们的行为, 都需要“剪拼”。当然, 在两者之中, 最容易入手的是写“剪除”。依此立论, 并顾及本喻体两方的特点。比如, “人生需要一把剪刀, 用它剪去诱惑”就是恰当的。这里“剪刀”是指一个人心中坚定的信念和高尚的道德操守。从立论上看, 这把“剪刀”可以使得我们抵制住外界的诱惑;从语言上看, “剪刀”用来“剪去”什么, 是合乎剪刀的特征的。相反, 有同学写道“人生需要一把剪刀, 为我们指引方向”就不合适了。确实, 一个人, 他的坚定信念和高尚的道德操守, 是可以引领他走上正确道路的, 立论上说得通;但在语言上, 说剪刀“指引方向”就很奇怪了, 哪有像指南针一样的剪刀呢?

二.巧妙构思, 引出比喻义。

俗话说:“好的开端是成功的一半。”写作文当然也不例外, 文章开头就应该简洁明了地引入话题, 吸引阅卷者的眼球, 然后再渐渐深入话题。针对比喻性的题目, 我们更要在立论时对喻体有适当阐释。来看几个例子:

例1:“若把人生比喻成一棵树, 那人的成长过程就是树木长高, 变粗, 变壮的过程, 难免会长出多余的枝干和树叶, 就会吸收多余的养分, 影响树木的生长。这些多余的枝干和树叶就好比是影响我们成长的种种缺点, 这就需要一把剪刀, 剪掉长在我们身上的多余的“枝和叶”。

此文段中“若把人生比喻成一棵树”“这些多余的枝干和树叶就好比是影响我们成长的种种缺点”直接将本体喻体带出, 再出现人生“剪刀”就不会显得突兀了。

例2.“成大事者不拘小节”, 这句话道出了人若想成就一番事业, 就必须放弃某些东西。我们都需要一把剪刀, 来剪掉生命之树上多余的枝桠, 使其长得更加繁茂。

此文段有了“我们”前的阐释, 比喻性的中心论点含义更加清楚。

例3.“尘世浮沉中, 你是否常因世俗琐事而焦头烂额?生活工作中, 你是否因为常犯错误而举步维艰?人生旅途中, 你是否曾因一时杂念而误入歧途?如果你的回答是肯定的, 那么我想说:你的人生需要一把剪刀。”

此文段通过排比反问, 让人迫不及待的需要一个回答, 自然的引出观点。

例4.“人生需要什么?人生需要对手, 促进我们向前进;人生需要挫折, 磨练我们的意志;人生需要一盏明灯, 照亮我们前行的路。当然, 人生还需要一把剪刀, 来帮助我们走向成功的大道。”

此文段开头的设问和排比与“人生需要一把剪刀”没有丝毫关系, 可删除。记住, 不要让初中作文的套子浪费了我们宝贵的笔墨。

可见, 开篇无论是开门见山还是打比方抑或是排比反问, 都要把握住一个原则, 那就是要抓住本喻体的关系。如上面前三个例子, 都能恰如其分的引出需要“剪刀”, 并且我们能通过阐述知道要用“剪刀”“剪去”我们身上的各种恶习、杂乱的思想等。但是最后一个例子, 只是用排比给我们指出人生有哪些必需品, 可是为什么需要“剪刀”, “剪刀”能做些什么呢, 这就无从得知, 显然, 这样的习作属于“贴标签”, 无法扣住主题。

三.行文过程, 扣住比喻义。

写文章要有好素材, 但是不是素材好, 文章就好呢?显然这不能成正比, 尤其是在比喻型作文中, 行文过程更要认真琢磨如何把材料与喻体紧紧相扣。那么我们应该坚持的原则就是本喻体必须有着相似之处, 否则再精彩的材料也不适合写在文章里, 如有同学写到“人生需要一把剪刀, 剪掉我们的自私。一家著名电视台招聘节目主持人, 经过层层筛选, 只剩下两名女孩。最后一场是让应聘人用英语简述自己和对节目的看法, 最终, 其中一个女孩获胜了, 她就是现在著名节目主持人———杨澜。导演在谈到她的成功秘诀时, 说自己在准备进入面试间时, 发现另一个女孩正在向杨澜请教几句英语, 而杨澜在很细心的给那位女孩讲解。最终杨澜在发音方面比较占优势的情况下而被录用。因此, 人生需要一把剪刀, 剪掉我们的自私。”看, 这就让人有些莫名了, 这个例子怎么体现了杨澜的大度, 又为什么需要“剪刀”, “剪刀”有什么喻义, 所有的这一切在文中都无从找寻答案, 明显的“贴标签”。就此放弃这个材料又有些可惜, 所以这个同学进行了修改:“……发现另一个女孩正在向杨澜请教几句英语, 在这样势均力敌的状况下, 杨澜完全可以给那女孩致命一击, 可是她没有, 而是很细心的给那位女孩讲解, 最终杨澜在发音方面比较占优势的情况下而被录用。杨澜的经历让我们看到了一个心胸坦荡的她, 如果她自私一点, 或许今天她也不会取得如此大的成就。在如今的社会中, 谨记, 自私的人注定会被别人所排斥, 也注定会被社会所淘汰。我们就需要一把大度的剪刀, 剪去我们的自私。”这样改后, 我们就知道原来本体是“大度”, “剪刀”的作用是“剪去自私”, 各方面都照顾到了, 且形象生动。

四.精彩结尾, 引申比喻义。

同样以《人生需要一把剪刀》为例, 因为人生中需要剪除的其实很多, 我们如果只选择三个方面 (议论文常常拟定三个分论点) 来写, 常常有随机选择之嫌, 这时候可以有一个拓展段, 强调人生还有其他需要剪除的东西。比如有同学在最后一段写道:“人生需要一把剪刀, 剪去自卑和胆怯, 剪去狂妄和自满, 剪去嫉妒和不甘……剪去负面心理的影响, 犹如一棵树, 剪去其上斜逸的旁枝, 只有这样, 大树才能不断地向上向上, 长成参天之木, 也只有这样, 人才能不断地向前向前, 成为真正成功的人!”还有同学写道:“剪去羞涩, 保留自信;剪去自私, 保留慷慨;剪去贪婪, 保留崇高;剪去暴躁, 保留耐心……人生的不完美有很多, 随着我们踏着人生路的脚步我们会一点一点发现。当我们找到了两个对立面时, 一定要谨慎仔细, 拿出我们心中的剪刀剪去那个不完美, 保留下美好的一面。”这样拓展了题目的比喻义, 文章立意也深了, 主旨也升华了, 一举多得。

13.考场作文的技巧 篇十三

七、结尾别致，一咏三叹，忌空

文章的结尾怎样写才算别致?

首先，要高度重视。不要以为，文章马上结束，就可以草草收笔了，而是要有“宜将剩勇追穷寇”“语不惊人死不休”的执着和必胜的信心。其次，千万要记住：无论怎么写，都不能游离于主题之外。方式有：

1.可以总结全文，起到画龙点睛、升华主题的作用;

2.可以呼应开头，前有疑，后有答，做到前后一贯，首尾一致;

3.可以用启发、疑问来引申、激发人们新的思考;

4.可以发出呼喊、号召，使其成为文章的最强音，给人以心灵上的震撼;

5.可以就上文抒情，像琴音缓缓消失，达到余音绕梁、三日不绝之奇效。

结尾要避免直白、平淡，否则将使整篇文章的质量大打折扣，千万马虎不得。如果文章写到结尾处，是用那“惊鸿一瞥”作别，相信文章的神韵、魅力将会使人久久回味。

八、书写规范，一丝不苟，忌乱

作文是语言的艺术，文字是语言的载体。作文的书写一定要规范、优美，整个文面要干净、整洁。要求：

1.字要写对，字要写清，字要写美。记得有一次，有位学生写半命题作文《***之后》，他拟的题目是《骨折之后》，但“折”误写成了“拆”，而且文中反复出现“骨拆”这样的词语，非常影响阅读情绪，唉，错了一个字，满篇都成了笑话;还有的学生写字太草，根本没法看清楚;有的学生使用颜色过浅的笔，也影响正常的阅卷。相反，有些学生平时文章的立意及艺术特色不是太出色，但字写的漂亮，考场作文的分数也会有隐形提升。因此，我们平时就要求学生加强这方面的训练，这样，考试时才不会因为其外在形式的“丑”而影响到作文内涵的“美”。

2.标点要会用，书写要规范。虽然标点是小节，但能直接影响到意义的表达。例如省略号的使用，有的学生常常在不知道怎么抒情的时候，滥用“……”，该点题不点题，该升华不升华，反而让人不知所云。常犯的书写错误如：行首出现了“，”“。”“?”“!”等，行尾出现了前引号，“……”“——”本应占两格却只占一格。标点是文章的眉毛，胡乱使用造成的后果一是表达不明，二是文气不畅，既然你不能“好好说话”，就莫怪阅卷老师不能“好好给分”了。

九、修改慎重，一发千钧，忌躁

如果做到了前面所讲的八点，文章基本就可以达到一类文了，最后江月老师想问同学们一个问题：考场作文一旦写成后，要不要修改呢?又该如何修改呢?

答案是：

原则上不修改，或者说不要轻易修改。时间很紧，我们不可能做到字字句句的反复斟酌推敲，以求精益求精，再则，卷面上修改过多会使文面脏乱，影响整体效果，可以说得不偿失。

但是，有两点是例外：

(1)如果文章出现跑题现象，一定要改，可在开头和结尾用简洁的语言迅速扭转过来，使之靠近主题。

(2)如果修改一字或一句，会使整篇文章都生辉的话，一定要改，这样的修改会使你的文章增加亮点并趋于完美，而文面上的修改痕迹反而是小节可以忽略了。

以上的探讨只是针对我在作文教学中发现的一些问题，谈一下自己的认识，如果确实能对考生们提供一些帮助的话，我将由衷地感到高兴。

优秀的考场作文如旭日升起，能驱除黑暗;如扁舟驶来，能引人遐思;如蝴蝶翻飞，赏心悦目;如杜鹃啼鸣，荡气回肠;如孔雀开屏，多姿多彩。

我希望，同学们要多读书多观察，这样才能根深叶茂;我相信，同学们经过训练经过思考，一定会厚积薄发;我祝福，同学们一定会把考场作文打造成展示自己才华的舞台：“我在!我要唱出心底最美的歌!”