日照职业学院多少分

日照职业学院多少分（9篇）

1.日照职业学院多少分 篇一

四川音乐学院（Sichuan Conservatory Of Music）简称“川音”，位于四川省成都市，是一所以“艺术”为主要办学特色的.省属全日制普通本科高等院校，是全国11所独立设置的专业音乐学院之一，全国31所独立设置艺术类院校之一，硕士学位授予单位，全国首批艺术硕士专业学位（MFA）教育试点单位，国家大学生文化素质教育基地，四川省博士后创新实践基地，社会艺术水平考级机构。

四川音乐学院前身是创建于1939年的“四川省立戏剧教育实验学校”， 随后历经“四川省立音乐实验学校”、“四川省立技艺专科学校”、“四川省立艺术专科学校”、“成都艺术专科学校”、“西南音乐专科学校”等发展时期；1959年，经教育部批准，学校升格并更名为四川音乐学院，成为当时国内具有本科办学层次的六所专业音乐院校之一。1986年，经国务院学位委员会批准，学校取得硕士学位授予权。

2.日照职业学院多少分 篇二

一、伯牙艺术团的基本定位与特色

日照职业技术学院伯牙艺术团是由学生自筹资金运作的校园组织团体, 成立于2007年。作为校园文化建设的重要载体, 7年来, 伯牙艺术团在学院党团组织的引导下, 紧扣学院“理论与实践并重, 技术与人文融通”的办学理念, 充分发挥大学生的主人翁精神, 自主创新、与时俱进、全面发展, 在校园文化建设及大学生人文素质教育方面开拓新的领域, 全面提升在校大学生的综合素质。伯牙艺术团把发展思路定位为:充分发挥大学生主体作用, 多渠道开展校园文化活动, 从艺术、文化、创新、实践等各领域全面开拓, 通过校园精品活动开展、校外特色社会实践拓展、模拟公司化运营的校园文化传媒创业基地建设等, 积极打造好校园文化平台, 以大学生综合发展为己任, 塑造高品质校园文化氛围。

二、伯牙艺术团作为校园文化建设和人文素质教育平台的重要作用

随着教育体制改革的不断深入和大学生学习、生活方式出现的新变化, 大学生社团日益成为高校中具有重大影响力和凝聚力的群体。在这个群体里, 每个人都能积极参与。他们在这个组织里进行各种活动, 在活动中锻炼了自己的能力, 如人际交往的能力、口头表达的能力、组织能力、领导和决策能力。它既是学生思想政治工作的一个渠道, 又是高校共青团育人的有效载体, 对于营造大学校园文化氛围起到重要作用。

1. 伯牙艺术团的起步是加强学生艰苦奋斗教育的重要基地。

学生社团在推进校园文化建设中起到了不可估量的作用, 社团的发展更好地促进学生日常行为习惯的养成。但是社团成立的初期总是会经历一些困难, 如经验不足、资金周转困难等, 这就对我们社团成员提出了更高的要求。伯牙艺术团在成立初期并没有齐全的硬件设施, 没有大的规模。成立后, 团内面临的首要问题是:团内基金怎么筹集?众所周知, 没有钱怎么办事?骨干成员不知道该如何去运作, 究竟是要向现实环境低头, 还是继续埋首持续梦想?于是成立初期在几名团内骨干成员带动下通过回收可利用垃圾, 变卖换钱。这些举动感染了团内其他成员, 后来纷纷捐钱, 充当团费, 解决了团内的基本基金。

2. 伯牙艺术团的发展是加强学生创业创新教育的重要基地。

学生社团在提升大学生创新创业能力方面具有课堂教育教学所不可替代的功能, 然而, 当前我国诸多高校的学生社团在运行中仍然存在着一系列的问题, 为此, 必须通过加强理论与实践有机结合等途径加强社团的发展, 促进学生社团发挥自身应有功能, 促进大学生创新创业能力的全面提升。

在2009年日照市首届大学生创业设计大赛中, 由伯牙艺术团组建的“恰同学少年, 风华正茂”创业团队所申请的“伯牙校园文化传媒”创业项目荣获唯一一项一等奖, 自此伯牙校园文化传媒大学生创业基地建设拉开序幕。本创业项目主要以校园为阵地、以学生为服务对象, 搭建校企合作的文化艺术平台, 进行传媒推广、演出策划、品牌推介及各类庆典活动, 租赁音响设备、服装等。

创办伯牙校园文化传媒的重点在于业务、经营场所、经营手法的创新, 这也是伯牙校园文化传媒的与众不同之处。伯牙人不但向市场推出各项传媒服务, 而且也为那些对文化传媒行业有兴趣的日照职业技术学院及其他驻日高校乃至周边地区高校的在校大学生提供了一个可实践和可操作的文化传媒平台。

伯牙人将伯牙校园文化传媒投入商业运作, 但并不以盈利的多少作为唯一目的。伯牙人与对文化传媒行业有兴趣的投资人签订合同, 共同承担风险、共同受益。伯牙校园文化传媒的这种发展模式一方面增强了市场竞争力, 为提高收益创造了条件, 另一方面市场化运作可以丰富在校大学生的经验, 它产生的社会效应也将在一定程度上提高学校的知名度, 从而形成良好的互动, 促进日照职业技术学院校园文化的繁荣和发展。通过不断的努力进取, 伯牙人把伯牙校园文化传媒创办成一个展现大学生创业能力和精神的窗口, 为其他的大学生创业引领导航。

3. 伯牙艺术团更是校园文化建设和人文素质教育的重要文化阵地。

作为当今大学校园里重要的文化传播途径, 社团已经成为重要的传播载体。从新文化运动开始, 大学社团在我国初步成型。经过后期的不断发展, 才有了现在大学校园里“百花齐放”的场景。对于文化的传播, 除了课堂上的知识以外, 社团还扮演着重要的角色。它引导着广大的知识青年更好地学习、娱乐、发展。伯牙艺术团创业团队成员认为, 校园文化传媒不仅仅包括音乐、舞蹈、曲艺等艺术形式的展现, 还应该包括对文化尤其是中国传统文化的理解和自身文化修养的塑造, 建立一个以学习中国传统文化为主要阵地的文化书院的想法在伯牙艺术团成员中开始诞生。随后伯牙艺术团自筹资金万余元建立了属于学生自己的校园文化阵地。

大学是传播文化、传承文明的精神家园, 大学的文化建设实质上就是通过建立师生共同的文化语言, 塑造一所高校共同的精神文化基础, 突破其内部不同学科之间的专业屏障, 使大学拥有自己的灵魂和特色。只有这样, 它才能够提升自身的实力和竞争力。在校大学生只关注专业知识的学习, 对传统文化知之甚乏, 缺少足够的文化内涵, 需要进一步提升对中国传统文化的认识和理解, 从而提高大学生的文化修养。伯牙人做校园文化传媒有责任也有义务把中华民族上下五千年沉淀下来的精华展示在当代大学生面前。伯牙书院的建立也正是在校园创建这样的一个文化阵地, 把最优秀的传统文化的精髓在伯牙书院得到展现, 让在校大学生能够在其中得到文化熏陶和内涵提升。伯牙书院是培养学生学习中国传统文化的阵地, 旨在通过大学生在此的学习充电, 提升学生对中国传统文化的认知, 提高学生的文化修养, 充实大学文化生活。

4. 伯牙艺术团亦是校企合作的重要平台。

社团的发展不应该仅仅局限在学校范围内, 它还指引着广大的青年学生走出校门, 去提前适应社会。伯牙艺术团大胆走出去, 搭建校企合作平台, 形成多元化的校企合作模式。伯牙艺术团走出校园与日照市人民医院、山东锦华建设集团、中国人民解放军71977部队、中铁二十五局大西高铁项目部、大学城兄弟高校曲艺文化组织、日照海曲文化传播公司、日照海元素化妆培训机构等单位及组织团体进行联谊、合作、交流, 将校园文化走出校园、推向社会, 提升艺术团的社会效应, 并得到了相应的社会资金支持。伯牙艺术团搭建起校企合作的文化艺术育人平台, 提升了学生的整体素养, 为帮助大学生融入社会奠定了良好的基础。

在随后发展的过程中成立了市场顾问团, 负责收集市场动态和趋势信息, 进一步了解熟悉市场规则;聘请了一些顾问, 给予专业指导;成立了策划部、演出部为合作商量身打造中小型演出。同时还与大学城各高校建立了良好的合作关系, 扩大了伯牙艺术团在日照大学城乃至日照市及周边地区的知名度与影响力, 进行外延扩伸, 闯出了一条市场化运营之路。

三、以学生社团建设为基础, 开拓校园文化和人文素质教育新载体、新途径

将课堂知识与课余文化生活巧妙地融合在一起, 延伸了学习领域, 更是为校园生活注入了文化的内涵, 营造了浓厚的校园文化氛围。随着社团的发展, 各社团举办的比赛构成了校园文化中一道道亮丽的风景线。同学们在自己的组织、自己的活动中培养各种能力, 拓展知识面, 优化知识结构, 发展个人兴趣爱好和特长。与此同时, 大家感受美、发现美、体验美, 提高人文素养和艺术修养。

1. 伯牙艺术团成为校园文化建设的新载体。

在伯牙人的不懈努力下, 伯牙艺术团打造出了众多校园文化品牌活动, 诸如校园相声小品大赛、“蓝天下碧海边”大学生原创文学征集、书画作品交流展览、走进革命老区大学生社会实践活动、大学生文明修身读书会、“捐一份爱心, 留一片书香”大型捐书活动、“回眸经典, 百年流行音乐演唱会”、打造校园歌王演唱会、“纪念一二·九运动大型歌会”等。活动的开展不仅给同学们搭建了文化艺术平台, 为同学们的素质提升提供动力, 2011年底, 伯牙艺术团荣获了山东省高校校园文化成果一等奖。

2. 伯牙艺术团开辟了人文素质教育的新途径。

伯牙艺术团聘英请贤, 先后聘请了高校专家、心理学家、书画家、形象设计顾问、舞美专家、创业导师、音乐艺术专业教师等作为伯牙艺术团的指导团队, 为其发展奉献力量。所聘请的专家积极投入艺术团发展建设中来, 积极探索创业发展模式, 为大学生做人文素质报告, 诠释人文内涵, 通过文化熏陶、艺术塑造、创新提领、实践指导等方式, 全面提升了大学生的综合文化素质, 并为大学生人生规划发展提出宝贵建议。

四、展望发展

伯牙艺术团还将聚力开展“送文化艺术下乡”活动, 与附近渔村村民开展“与渔家同乐”民俗文艺表演活动, 贴近大众、贴近生活、贴近实际, 带给大众欢声笑语与知识, 实现双赢, 之后逐步形成自己的市场网络。同时, 还与大学城各高校及相关企事业单位进一步建立合作关系, 承办更多的中小型汇演, 扩大自身在大学城以及周边的影响力, 真正走出去, 最重要的是能弘扬时代主旋律, 为基层文化生活建设尽绵薄之力。

摘要：高职学生社团是以“立足学校, 服务同学”为宗旨的学生组织, 是以“促进学生第二课堂教育”为目标, 促进校园文化健康发展、优化教育资源、提高学生综合素质的主力军。高职学生社团在校园文化建设和人文素质教育中起着重要的作用。

3.日照职业技术学院办公室文件 篇三

日职院办字[2009]19号

日照职业技术学院关于建立健全 甲型H1N1流感联防联控工作机制的通知

各院部、处室：

按照山东省人民政府办公厅《关于建立健全人感染猪流感联防联控工作机制的通知》（鲁政办发电[2009]13号）、日照市人民政府《关于加强全市人感染猪流感防控工作的通知》（日政发电[2009]1号）、日照大学科技园管委《关于建立健全甲型H1N1流感（原称人感染猪流感）联防联控工作机制的通知》（日大学管发[2009]6号）要求和日照职业技术学院甲型H1N1流感防控工作的实际，经学院研究决定，建立甲型H1N1流感联防联控工作机制，上下配合，分工负责，共同做好防控工作。现将《日照职业技术学院关于建立健全甲型H1N1流感联防联控工作方案》印发给你们，请各院部、处室结合工作实际，认真贯彻执行。

附：《日照职业技术学院关于建立健全甲型H1N1流感联防联控工工作方案》

主题词：甲型H1N1流感 联防联控 通知

日照职业技术学院办公室 2009年5月8日

共印6份

附件：

日照职业技术学院

甲型H1N1流感联防联控工作方案

为确保在发生甲型H1N1流感疫情时能够及时、迅速、高效、有序地处理疫情，保障广大师生员工的身体健康和生命安全，维护社会稳定，根据《日照市人民政府办公室关于建立健全甲型H1N1流感联防联控工作机制的通知》及《日照市大学科技园管委关于建立健全甲型H1N1流感联防联控工作方案》，结合我院实际情况，特制定本方案。

一、工作目标

1．普及甲型H1N1流感的防治知识，提高广大师生员工的自我防护意识；

2．加强各院部、处室间的信息沟通与措施互动，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗；

3．遵循“预防为主、依法管理、快速反应、运转高效”的原则，构建“预防为主、防治结合”的甲型H1N1流感长效管理与应急机制，将防治工作纳入科学化和规范化的轨道，提高应急处置能力，有效地控制疫情蔓延扩散。

二、工作内容

1．加大宣传。利用各种形式、各种场合和各种手段防控知识，切实提高对甲型H1N1流感“可防、可控、可治”的认识。

2．注意以下防护措施：

（1）避免接触流感样症状（发热、咳嗽、流涕等）或肺炎等呼吸道病人；

（2）注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏之后；

（3）避免接触生猪或前往有猪的场所；（4）避免前往人群拥挤场所；

（5）咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶；

（6）食用处理得当的熟猪肉和猪肉制品。烹制猪肉时将猪肉烹制中心温度达到71℃以上，可杀死细菌和病毒；

（7）学院餐厅要严把采购关，保障原料采购渠道，使就餐者放心安全就餐。

3．疫情监测：

（1）各院部、处室应建立健全考勤监测制度和学生晨检制度，指定专人对师生和员工中的缺勤者进行逐一登记，查明缺勤原因，并对因健康原因缺勤者进行登记汇总并追踪观察，必要时采取进一步措施；

（2）积极与市疾病预防控制中心和相关部门联系，收集相关的疫情情报，密切关注疫情的动态变化，以便做好预防工作。

4．疫情应急反应。我院一旦发生疫情采取以下措施：（1）启动日报告和零报告制度，实行24小时联络畅通，并 4 加强疫情的通报；

（2）开展针对性的教育，通过各种宣传手段，提高师生员工的自我防护意识和防护能力；

（3）学院做好进入应急状态的准备，保持正常的教育教学秩序，对集体活动要进行控制；

（4）疫情发生时，采取必要的消毒措施，配合相关部门做好工作，并且加强进出校门的管理力度，控制校外人员进入学校。

5、疫情报告。

（1）建立疫情事件逐级报告制度。疫情期间，各院部、处室主要负责人是第一责任人；

（2）严格执行疫情报告程序。疫情期间，对疫情实行日报告制度和零报告制度，各部门应严格按照程序逐级报告，确保信息畅通；

（3）任何人都不得隐瞒、缓报、谎报或授意他人隐瞒、缓报、谎报疫情。

三、工作要求

（一）加强组织领导。成立日照职业技术学院甲型H1N1流感联防联控工作领导小组，下设办公室，设在学院总务处（医务室）。各院部、处室要切实贯彻一把手负总责，分管领导靠上抓的要求，高度负责，密切配合，狠抓落实，共同做好甲型H1N1流感的预防工作。各院部、处室要设立联络员，联络员要保持24小时联络畅通。

（二）制定工作方案。各院部、处室在以往的防控预案基础上制定甲型H1N1流感防控工作方案，各院部、处室甲型H1N1流感防控工作方案，于5月15日前报学院总务处（医务室 地滋楼A152）备案。

（三）召开联席会议。由学院总务处牵头负责定期召开各院部、处室防控甲型H1N1流感工作会议，各院部、处室应如实汇报工作开展情况，共同研究部署下一步工作。学院医务室负责及时整理会议纪要并报送日照大学科技园联防联控办公室。

（四）加强沟通协调和信息报送。各院部、处室要加强沟通、协调、配合，及时互通疫情信息，做到分工协作、信息共享、密切配合。各院部、处室于每天下午4：00前书面报送当天的工作信息（发邮箱rz8172120@163.com），报送信息要注重连续性、保证无间隔，由医务室汇总报大学科技园联防联控办公室。

（五）加强宣传，正确引导，维护校园稳定。各院部、处室应大力开展正面宣传，普及甲型H1N1流感防治科普知识，提高公众卫生意识和个人防护意识，做好公众心理疏导，正确引导学院舆论，避免出现公共恐慌心理。按照科学、客观、适度的原则做好甲型H1N1流感防范应对宣传工作，宣传防护知识，提高广大师生和员工的自我保护意识和防病能力，及时准确地发布疫情信息和政府采取的防控措施，为师生及员工解疑释惑，维护正常教育教学秩序，共同维护学院稳定。

附：各院部、处室联络员名单及联系方式

附件：

各院部、处室联络员名单及联系方式

医务室：

丁国玉

8172120

*** 学院办公室：

唐

强

组织人事处：

张

珊

宣传宣战部：

秦小丽

纪委办公室：

范开田

工会：

李

慧

教务处：

张秋灵

学生处（团委）高永会

保卫处：

吴国杰

总务处：

莫正根

计财处：

李宗英

产业处：

朱

磊

高教研究中心：李

华

招生办：

王

梅

就业办：

郑国华

合作办：

于丽丽

学院服务中心：秦艺娟

财政学院：

任

杰

工商管理学院：范伟军

8172345

8172222

8172061

8172065

8172055

8172016

8172011

8172103

8172166

8172067

8172096

8172063

8172333

8172555

8172070

8172175

8172005

8172126

*** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** ***

机电工程学院：单小眉

8172900

*** 建筑工程学院：毛凤华

8172002

*** 旅游学院：

张

伟

8172827

*** 食品工程学院：张

明

8172988

*** 水产学院：

朱华东

8172105

外国语学院：

费日晓

8172185

信息工程学院：时彦艳

8172211

现代汽车学院：代

艳

8172206

艺术学院：

梁成军

8172018

基础部：

张继光

8172039

继续教育学院（中德学院）：邵春芳

***

***

***

***

***

4.日照职业学院多少分 篇四

日照职业技术学院

教职工考勤办法和假期规定（试行）

第一章 总则

第一条 为严明劳动纪律，建立健全我校教职工考勤制度，根据有关法律法规，制定本规定。

第二条 教职工应严格遵守劳动纪律和学校作息制度，有事应事前请假，事后销假，未经批准不得擅自脱离工作岗位。

第三条 非教学人员坐班；有条件的院部应安排讲师以下专业技术职务（不包括讲师）的教师坐班。教职工要积极参加学校或者部门组织的各项活动，部门要做好考勤工作。

第四条 部门负责人是本部门考勤工作的责任人，各部 1 门指定考勤员负责考勤。各部门必须如实填写教职工考勤表，并将月考勤情况汇总表（见附件1）于次月3日前（遇节假日推迟至上班的第一天）报组织人事处备案。

第五条 考勤是平时考核的重要组成部分，是教职工年度考核、业绩考核、岗位聘任、解聘、晋升晋级、调资等重要依据之一，考勤要坚持实事求是、客观公正的原则。

第二章 请销假制度

第六条 教职工请假类别有事假、病假、探亲假、婚假、产假、丧假、培训假、工伤假等。

（一）事假 工作时间内因私事需要离开工作岗位的。

（二）病假 因病必需治疗和休养的。

（三）婚假 教职工本人结婚，可以享受3天婚假，符合晚婚条件的初婚者（男25周岁、女23岁周岁以上）增加婚假2周。

（四）丧假 教职工父母、配偶、子女去世的，丧假3天。丧事在外地料理的，可按实际需要另给予路程假。

（五）探亲假

1.教职工与配偶不住一地，又不能在公休假日团聚的，可以享受探望配偶的待遇，每年给予探亲假1次,假期30天。

2.教职工与父母都不住一地，又不能在公休假团聚的，可以享受探望父母的待遇。如与父亲或母亲一方能够在公休假团聚的，则不享受探望父母的待遇。其中：未婚职工探望 父母，每年给假1次，假期20天；已婚职工探望父母，每4年给假1次,假期20天。

3.工作不满一年的教职工不享受探亲假待遇。4.关于公派出国留学生配偶探亲及归侨、侨眷等探亲按国家有关规定执行。

5.职工探望配偶和未婚职工探望父母的往返路费，由学校负担。已婚职工探望父母的往返路费，在本人月工资30%以内的，由本人自理，超出部分由学校负担。

6.我校是实行休假制度单位，享受探亲待遇的教职工应安排在寒暑假探亲。寒暑假不足探亲假规定的天数，可适当安排以补足其探亲假天数。

7.探亲假往返路费在寒假或暑假开学后的1周内到组织人事处办理报销审核手续。

（六）产假

1.根据国家有关规定，女教职工产假为90天，难产增加产假15天，多胞胎生育的每多生一个婴儿增加产假15天。

2.已婚女教职工生育第一胎符合《山东省人口和计划生育条例》规定的晚育（女满23周岁、妊娠生育第一个子女）条件，并在子女出生的3个月内办理《独生子女优待证》的，增加产假60天，产假若正值寒暑假期间，寒暑假休假可以顺延。

3.产假期满后，因病需要继续休养者，经申请批准后按 病假处理。

4.对有未满1周岁婴儿的女教职工，每天给予2小时的授乳时间（含人工喂养）。

（七）培训假 经学校批准参加提高学历层次、在职攻读学位等的教职工，持有关集中学习的通知并安排好工作后，可以准假。在职攻学习、进修的教职工，要处理好工作与学习的关系，合理安排好选课与集中学习的时间。

（八）工伤假 教职工因工负伤而必须治疗和休养的，由县级及以上医院出具诊断证明可给予工伤假。

第七条 审批权限

（一）教职工请假3天以内（含3天）由部门负责人批准。

（二）教职工请假4-7天（含7天）由部门负责人签署意见，经分管校领导批准。

（三）教职工请假超过7天，由部门负责人提出意见，分管领导签署意见，报院长审批。

（四）部门负责人请假，必须经分管领导签署意见，报院长审批。

第八条 请假手续

（一）请假需调课者须持教务处审批单办理请假手续。

（二）教职工请假均应填写请假审批单（见附件2），并按审批权限报批，批准后按准假通知书（见附件2）规定休 假。休假前应交接好工作。

（三）如因特殊情况本人不能请假的，可委托他人代为请假，事后补办请假手续。

（四）请假期满，应于上班后2天内持准假通知书销假。因故不能上班的可以申请续假，续假应在期满前1天提出，并按审批权限报批，经批准后方可继续休假。

（五）请病假2天以上（含2天）须持县级及以上医院出具的诊断证明，按审批权限审批。

（六）婚假、产假等应持组织人事处出具的《婚产假通知书》（见附件3），由部门办理审批手续。无组织人事处出具《婚产假通知书》的，一律按旷工处理。

（七）休探亲假应在1周前提出申请，探亲假应一次休足，不能分次休，不得事后补办请假手续。

（八）长期病休者，病假期满要求上班时，应写出上班申请，并附就诊医院身体健康证明，交组织人事处报校领导研究审批。

（九）在职人员参加学历教育，工作时间外出学习、考试者，必须请假。未经学校批准在外学习者以旷工处理。教职工出国出境进修、学习，经所在部门同意后，组织人事处审核并签署协议。不签协议擅自出国、出境者视为自动离职。

第三章 假期工资待遇

第九条 各类假期工资待遇按上级部门有关规定执行。

第四章 缺勤

第十条 旷工

有下列情况之一者视为旷工：

（一）不请假或请假未准而擅自不上班者;

（二）请假期已满，不续假或续假未批准而逾期不归者;

（三）不服从组织调动和分配，不按时到工作岗位报到者；

（四）以欺骗手段请病、事假者；

（五）学校或部门组织的理论学习、业务学习和其他集体活动，每缺勤2次按旷工1天处理。

第十一条 迟到与早退

（一）迟到、早退累计3次，记旷工1天；

（二）迟到、早退或擅离工作岗位时间超过2小时的，记旷工1天。

第十二条 教职工旷工除停发工资外，并视情节轻重给予行政处分。

（一）有旷工行为者，停发部分绩效工资。

（二）有旷工行为者，本年度考核不能评为优秀等次，不能授予各种荣誉称号；

（三）1年内连续旷工超过10天或全年累计旷工20天以上者，学校给予解聘或辞退。

第五章 考勤管理 第十三条 考勤上报内容

（一）各部门将请假、旷工等人员情况全部统计在内，并注明请假时间和原因后报组织人事处。

（二）报表应同时附请假审批单、病假证明、《婚产假通知书》、进修人员的录取通知书复印件等。

第十四条 办公室督查科与纪委办公室会同组织人事处对全校考勤情况进行监督，定期抽查。对上报及时准确的部门予以通报表扬；对上报不及时、结果不准确的部门予以通报批评。

第六章 附 则

第十五条 本办法由组织人事处负责解释。第十六条 本办法自二00七年十二月一日起施行。

附件：1.考勤情况汇总表

2.请假审批单/准假通知书 3.婚产假通知书

二〇〇七年十一月二十三日

主题词：人事 考勤 假期 规定

日照职业技术学院办公室 2007年11月23日

5.日照职业学院多少分 篇五

长春东方职业学院始建于1992年，是经吉林省人民政府批准、教育部备案的`全日制普通高校。

吉林省老教授协会，荟萃了中央设置在长春的高等院校和研究机构的专家、以及吉林省内多方面的知名教授和学者，其中一批长期坚持在教学、科研、医疗第一线的老教授，组成了长春东方大学的专职教师队伍；吉林省老教授协会会长担任学校校长。6月，吉林省政府批准、国家教育部审定为具有颁发国家大学专科学历文凭资格、参加国家计划统一高考招生的普通高等学校，定名“长春东方职业学院”。

6.日照职业学院多少分 篇六

武汉光谷职业学院简介：

武汉光谷职业学院是湖北省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等学校。学校是响应湖北省人民政府推进互联网+，并服务光谷高新产业群成立的一所高等职业学院，也是全国唯一以光谷命名的高等院校。

学校下设互联网+学院、智能制造学院、经济管理学院、人居环境工程学院、人文教育学院5个二级学院22个专业。专业涵盖理、工、经、管、教育和艺术等多个门类。专业以就业为导向，面向市场需求，不断推进校企深度融合，提升学生的就业和创业能力。

7.日照职业学院多少分 篇七

山东铝业职业学院简介：

山东铝业职业学院始建于1958年，坐落于山东省淄博市，属教育部备案的公办全日制高等职业学院。学院依托国家特大型联合企业--山东铝业公司办学。山东铝业公司为学院各专业提供了稳定、良好的.校外实训基地和技术力量雄厚的校外兼职教师队伍。9月位于威海市南海新区的新校区正式投入使用。

学院设有互联网学院、汽车工程学院、机械工程学院、工商管理学院、电商学院、大数据与云计算学院、电气工程系、建筑工程系、冶金化工系、基础部、思政部共11个教学部门。

8.日照职业学院多少分 篇八

江西旅游商贸职业学院简介：

江西旅游商贸职业学院是经江西省人民政府批准组建的一所旅游商贸类公办全日制普通高等院校，是江西省示范性高等职业学院，省人民政府和国家部委确定的“省部共建”优秀院校。4月，学院被批准为全省首批联办应用本科专业的公办高职院校，与江西科技师范大学联合培养酒店管理专业本科生。

江西旅游商贸职业学院占地面积1300多亩，建筑面积40多万平方米，拥有高配置计算机3500多台，具有教学管理和信息服务功能的校园互联网覆盖全校。

9.日照职业学院多少分 篇九

湖北艺术职业学院简介：

湖北艺术职业学院，位于湖北省武汉市洪山区虎泉街126号 ，创建于1958年，前身为湖北艺术学院，由武汉文艺师范学院，中南音乐专科学校合并而成。

现该学院坐落于武昌珞珈山麓，是一所多学科、多专业的.综合性艺术职业学院。学校高等艺术教育与中等艺术教育并存。湖北艺术职业学院是学术期刊《戏剧之家》的理事单位。学院顺利通过严格的办学水平评估，被省教育厅正式公布为湖北省高职高专人才培养工作水平评估优秀院校。学校现有三个校区（二个主校区，一个辅助教学区），占地面积约60.2亩，其中校本部占地面积42.53亩，占地01平方米（约300亩）的新校区正在筹建中，新校区总建筑面积为148977平方米。