自我鉴定政治方面

自我鉴定政治方面（精选11篇）

1.自我鉴定政治方面 篇一

关键词：政治教学,高中政治,幸福课堂

现代社会所需要的不再是只会“压抑自己个性”的盲目听从的“乖巧”学生,而是勇于探索,个性特质鲜明的创新型学生。所以“,幸福课堂”的提出十分贴合这股教育改革的热潮,只有学生在课堂上体验到“满足”“快乐”“成就感”“导向感”等种种幸福,才会涌起对学习的热情,成为快乐学习的主人。而在高中政治的幸福课堂上,教师可以以“幽默教学”、“直面生活”和“智慧教学”这三方面作为教学切入点,切实提高政治课堂的教学质量。

一、幽默教学

幸福课堂的核心在于“幸福”,而快乐的人必定感受到幸福,所以一个愉快的课堂气氛和幽默的教学语言是构建幸福课堂的必要条件。众所周知,政治学科包含着大量深奥抽象的哲学道理,高中生理解起来是存在着一定的困难,但是知识是“死”的,教学是“活”的,如果教师在课堂上能先用幽默的语言将学生的注意力都吸引过来,然后再深入浅出,通过形象生动的幽默事例教学深奥抽象的知识,消除学生的畏难情绪和厌学情绪,那就能有效提升学生对课堂学习和政治学习的喜爱度。

例如在教学《通货膨胀》时,教师可以先一板正经地说:“今天我们要学习的课题是通货膨胀,要注意,是膨胀,不是帐篷,要知道,膨胀是肥胖型的,帐篷是高瘦型的,认错了后果可能很严重哦。”当引起学生的哄堂大笑后,吸引学生的注意力后,教师就可以紧接着用搞笑幽默的方式进行知识教学,让学生感受到课堂的快乐“:虽然同学们老在新闻杂志上看到‘通货膨胀’这个词语,但可能并不是很懂其中的含义。这样,让我们先来模拟一个场景,假如,你们当中的某一位同学以后当上了银行行长,而我们这些为三餐奔波的小市民能不能跟他说,行长呀,多印点钱发给我们呗。你们觉得这样做合理吗?那这样子我们的钱包是不是真的膨胀了呢?通过接下来的学习,你们或许都能得出答案。”这样一来,整个课堂的气氛都是轻松愉快的,学生在课堂就必定能体会到学习的快乐。

二、直面生活

幸福课堂的“幸福”不仅仅意味着单纯地让学生上一节快乐的政治课,还包含着帮助学生树立正确的人生观和价值观,因为如果没有正确的人生观和价值观作前进的导航,那么学生无论多努力或者多付出也只是在做无用功,无法感受到幸福的存在。但是高中学生通常都有自身的见解和思想,如果要改变或者影响他们的想法,让他们在课堂上感受到建立正确的人生观和价值观的幸福感,那教学时就要以生活为切入点,先打开他们的心扉,再通过循循善诱的教学方式让他们产生认同感,最后再将正确的人生观和价值观给他们带来的幸福感具体化,增强学生感受幸福的能力。

例如,在教学《文化传承与创新》时,教师可以先让学生通过网络搜索或者询问爷爷奶奶等方式来对当地的风俗文化变迁情况进行一个初步的了解,然后再让学生发表对“文化变迁”话题的感想。当倾听完学生的意见,教师就可以提取当中学生的积极思想,然后告诉学生,传统文化的优势无法被取代,所以文化需要被传承;再提取当中学生的消极思想,告诉学生,时代在进步,文化也得要进步,所以文化需要接受创新。当学生产生认同感后,教师可以让学生亲身去感受一下当地的风俗文化,例如去一些文化景点,感受先人所留下的遗迹,这样学生就能切身感受到:祖先的智慧不容被忽视,身为祖国未来的栋梁之才,传承与创新文化也是自己肩上的责任。只有学生明确到自己的责任所在,他的人生才能幸福充实,充满目标感。

三、智慧教学

教学是一门艺术,而“幸福课堂”强调着学生在课堂的“幸福感”和“满足感”,所以对教师的教学要求自然更高。高中政治知识课堂教学本身就存在偶然性和不可预测性,而幸福课堂更因为要兼顾多个方面,例如其时代要求和理论要求的拔高性,学生政治素养参差性,学生理论关注点错位性和理解能力差异性,要求政治教师在教学时必须要智慧教学:同时兼顾知识教学的理论性和时代性,并且兼顾到学生的心理特点和个性需求,例如当学生遇到疑惑时适时点拨,当学生遇到不解时及时启迪,当学生思维定势时给予激活的火花。

例如在教学《文化传承与创新》时,虽然书本上尽是理论,但是教师可以考虑到这个课题的时代性,在教学时要合当代文化现状来进行教学;另外,学生对文化现状的不了解可能会导致出现课堂教学低效性,所以教师可以先让学生熟悉了解身边的文化现状再进行教学。这样一来,学生在课堂上就能畅所欲言,心底容易产生一种被认可的满足感,这样自然也能快乐幸福地进行课堂学习。

2.立足三方面创建高中政治幸福课堂 篇二

【关键词】政治教学；高中政治；幸福课堂

现代社会所需要的不再是只会“压抑自己个性”的盲目听从的“乖巧”学生，而是勇于探索，个性特质鲜明的创新型学生。所以，“幸福课堂”的提出十分贴合这股教育改革的热潮，只有学生在课堂上体验到“满足”“快乐”“成就感”“导向感”等种种幸福，才会涌起对学习的热情，成为快乐学习的主人。而在高中政治的幸福课堂上，教师可以以“幽默教学”、“直面生活”和“智慧教学”这三方面作为教学切入点，切实提高政治课堂的教学质量。

一、幽默教学

幸福课堂的核心在于“幸福”，而快乐的人必定感受到幸福，所以一个愉快的课堂气氛和幽默的教学语言是构建幸福课堂的必要条件。众所周知，政治学科包含着大量深奥抽象的哲学道理，高中生理解起来是存在着一定的困难，但是知识是“死”的，教学是“活”的，如果教师在课堂上能先用幽默的语言将学生的注意力都吸引过来，然后再深入浅出，通过形象生动的幽默事例教学深奥抽象的知识，消除学生的畏难情绪和厌学情绪，那就能有效提升学生对课堂学习和政治学习的喜爱度。

例如在教学《通货膨胀》时，教师可以先一板正经地说：“今天我们要学习的课题是通货膨胀，要注意，是膨胀，不是帐篷，要知道，膨胀是肥胖型的，帐篷是高瘦型的，认错了后果可能很严重哦。”当引起学生的哄堂大笑后，吸引学生的注意力后，教师就可以紧接着用搞笑幽默的方式进行知识教学，让学生感受到课堂的快乐：“虽然同学们老在新闻杂志上看到‘通货膨胀这个词语，但可能并不是很懂其中的含义。这样，让我们先来模拟一个场景，假如，你们当中的某一位同学以后当上了银行行长，而我们这些为三餐奔波的小市民能不能跟他说，行长呀，多印点钱发给我们呗。你们觉得这样做合理吗？那这样子我们的钱包是不是真的膨胀了呢？通过接下来的学习，你们或许都能得出答案。”这样一来，整个课堂的气氛都是轻松愉快的，学生在课堂就必定能体会到学习的快乐。

二、直面生活

幸福课堂的“幸福”不仅仅意味着单纯地让学生上一节快乐的政治课，还包含着帮助学生树立正确的人生观和价值观，因为如果没有正确的人生观和价值观作前进的导航，那么学生无论多努力或者多付出也只是在做无用功，无法感受到幸福的存在。但是高中学生通常都有自身的见解和思想，如果要改变或者影响他们的想法，让他们在课堂上感受到建立正确的人生观和价值观的幸福感，那教学时就要以生活为切入点，先打开他们的心扉，再通过循循善诱的教学方式让他们产生认同感，最后再将正确的人生观和价值观给他们带来的幸福感具体化，增强学生感受幸福的能力。

例如，在教学《文化传承与创新》时，教师可以先让学生通过网络搜索或者询问爷爷奶奶等方式来对当地的风俗文化变迁情况进行一个初步的了解，然后再让学生发表对“文化变迁”话题的感想。当倾听完学生的意见，教师就可以提取当中学生的积极思想，然后告诉学生，传统文化的优势无法被取代，所以文化需要被传承；再提取当中学生的消极思想，告诉学生，时代在进步，文化也得要进步，所以文化需要接受创新。当学生产生认同感后，教师可以让学生亲身去感受一下当地的风俗文化，例如去一些文化景点，感受先人所留下的遗迹，这样学生就能切身感受到：祖先的智慧不容被忽视，身为祖国未来的栋梁之才，传承与创新文化也是自己肩上的责任。只有学生明确到自己的责任所在，他的人生才能幸福充实，充满目标感。

三、智慧教学

教学是一门艺术，而“幸福课堂”强调着学生在课堂的“幸福感”和“满足感”，所以对教师的教学要求自然更高。高中政治知识课堂教学本身就存在偶然性和不可预测性，而幸福课堂更因为要兼顾多个方面，例如其时代要求和理论要求的拔高性，学生政治素养参差性，学生理论关注点错位性和理解能力差异性，要求政治教师在教学时必须要智慧教学：同时兼顾知识教学的理论性和时代性，并且兼顾到学生的心理特点和个性需求，例如当学生遇到疑惑时适时点拨，当学生遇到不解时及时启迪，当学生思维定势时给予激活的火花。

例如在教学《文化传承与创新》时，虽然书本上尽是理论，但是教师可以考虑到这个课题的时代性，在教学时要合当代文化现状来进行教学；另外，学生对文化现状的不了解可能会导致出现课堂教学低效性，所以教师可以先让学生熟悉了解身边的文化现状再进行教学。这样一来，学生在课堂上就能畅所欲言，心底容易产生一种被认可的满足感，这样自然也能快乐幸福地进行课堂学习。

总的来说，幸福课堂的关注点在于学生自身求学的意愿和学习的积极性，教师应该努力探索让学生快乐学习的课堂教学模式，让学生快乐地学习，争做学习的主人，这样学生才有可能成为自主学习的创新型人才。

【参考文献】

[1]杜淑兰.感悟启思化育提升[J].广东教育，2011（06）：12

[2]杨杰.让课堂幸福感回归——对幸福课堂的思考与探索[J].人民教育，2010（12）：12

[3]朱祥烈.争章夺星：让每个孩子都享受成功[J].人民教育，2012（12）：14

3.科研方面自我鉴定 篇三

我的研究生专业是气象，具体一点是气候诊断合数值模拟。我的经历跟别人有点不一样，我中专学的是气象，那是在南昌，后来工作了两年，被单位派出来上学，学的是计算机，后来自己又考上了气象专业的研究生，因为喜欢气象，所以对它的追求是孜孜不倦。前面说了这么多，就是为了说明我在刚开始读研究生的时候，基础并不好，比起一起进来的同学，要差很多，当时我的导师也很担心我，可是现在，我想我的老师已经很放心我了，虽然我们要走的科研的路，才刚刚开始。

我记得刚上研一的时候，我对于气象的理解仅限于我在气象局工作的时候得一些感性的认识和在准备研究生考试的时候对刘氏兄弟大气动力学的全部推倒过程。我个人觉得自己的悟性比较好，虽然没有上过本科的气象课程，但是自己通过自学基本能够理解和掌握基本的知识，只是对于做科研，还是一片空白，对于资料的用法，对于文献的阅读，都很空白。我记得研一上课的时候，老师会叫我们去读一些相关的文献，我那个时候很认真，读文献的时候，拿一个笔记本，要把很多当时不理解的地方，觉得很有意思的东西都要记下来，经常会拿出来看看，慢慢去想，直到想通了为止，研一下学期，我得导师带的一门课，考试就是叫我们去找一篇相关文献，上去做一个小的报告，我记得我当时找了一本国外权威杂志的一篇作台风的文献，30页的英文，我那个时候用了快两个星期才翻译过来的，学到了很多的东西，当时的那篇文献交给老师的时候，已经破烂不堪了，我清楚的记得，老师很满意，我自己也很高兴。后来开始着手做科研，先是写了一篇小论文，在开始处理资料的时候要涉及编程和画图。

第一次，肯定什么都不知道，是我的导师和我的师姐给了弄好的程序，但是我在用完以后，慢慢的去理解他们编程的思想，基本上把他们编的程序能够倒背如流。从那次以后，我基本上可以独立的去处理资料和编一些不是很复杂的程序了。在这个过程当中，我也出现过很粗心，丢了这个，忘了那个。也遇到过很多的困难，急得什么都遍不出来，但是你一定要坚持，自己去把这个事情独立做好，只有这样你才可以进步。在写文献综述的时候，我花了一个国庆长假，哪里也没有去，一个人在办公室，慢慢去熬，去思考，把看过的文献整理成一条线，写成了一篇不错的文章。虽然后来没有发表，但是我觉得我尽我自己最大的努力，去做这件事情了，我的导师也很满意，我自己也肯开心。后来就慢慢地进入了研究生学习的这种状态，在这个过程当中，一定要谦虚谨慎，在看文献的时候要去思考，别人为什么要这样做?他们的思想的出发点和目的是什么?而不是别人用了什么方法，我自己也拿来弄一下!要多读英文的文献，因为这不仅可以真正扩展你的视野，也为你日后写英文文章打下良好的基础。在去画一个图，去计算一个东西的时候，尽量自己去做，不要老是问师兄师姐，千万不要养成依赖的习惯。因为科研领域，很多东西是独立的，要一个人完成的，尤其是这种细节上的小事情。在写论文的时候，尤其是刚开始写，肯定是没有任何逻辑和思路的，写出来的话，也是没有任何力度，属于‘口水话’。我记得第一篇文章，导师看了很不高兴，我觉得我当时都快把他气坏了，但是我自己也着急，也没有办法，编程可以很快学好，但是写文章不是一天两天的功夫。为以提高的方法就是多写，多看，多思考。导师给你改论文的过程，是一个很好的学习过程，一定要去仔细地想他为什么要这样去写，你要去理解它的思想，它的逻辑。时间久了，你自然会形成一种感觉，一种思路。写得多了，后面的路就走起来顺利多了，只是如何做得更有深度，更有水平。在投出去的文章的审稿人的意见，也是一个很好的学习过程。任何人都不可能做到完美，更何况你和我，刚刚入门的学生，但是自己的内心一定要有追求完美的这个信念，尽自己最大的努力和责任去做，就可以了。日积月累，你会慢慢地体会到自己的成长，这种感觉是令人兴奋的!研究生的二年级和三年级，因为没有男朋友，也没有什么特别宽裕的经济条件让你去旅游和逛街，自己也不是对电影有多大的兴趣，所以基本上是在办公室里面度过，尤其是周末和节假日，这座楼上就没有人，一个人在导师的办公室，静静的，感觉特别好，以至于有一段时间我认为我要去做一个纯粹的科学工作者。

4.自我鉴定土建技术方面 篇四

自我鉴定土建技术方面1

时光如梭，岁月如歌!转眼间自我已经参加工作半年有余了，回顾这半年来的工作历程，鉴定工作中的经验、教训，有利于在以后的工作中扬长避短，更好的做好本职工作。

我是20__年_月本科毕业，7月份参加工作!从七月份至今一向在A项目部担任土建技术员的工作。经过这工程的现场实践工作的锻炼和学习，在项目部领导的关心培养和同事们的热心帮忙下，我的工作有了快速的提升，我正向着成为一名合格的土建技术员快步迈进。在此感激公司对我的信任及同事们的支持，经过团队的共同努力，摸索出了必须的工作经验，在此对半年来的工作情景进行个人工作鉴定，请给位领导指导与纠正：

一、工作思想

在这半年的实践工作中，我从过去在学校时的只会纸上谈兵到此刻的实际操作思想上有了巨大的转变。施工现场是我们的主战场，工程做得好不好，全在施工现场实现。

工程是一个漫长的过程，投入很多的人力物力进行建设，合理组织施工才能保证施工进度。“安全第一，警钟长鸣”的思想一向贯彻在我的整个工作中!

二、岗位职责

1在主管工程师的领导下开展各项技术工作。

2负责初审施工单位报来的施工组织设计，施工过程中配合监理全面负责有关工程的施工检查验收，直到竣工验收合格交付使用。

3掌握熟悉施工图纸、施工规范和质量检查验收评定标准，负责工程进度，安全消防等礼貌施工的检查监督。

4及时与现场监理发现不按图纸施工、不按规范施工的行为，若现场纠正无效，配合监理发停工整顿单，并报总工程师。

5对现场安全保障设施、措施及施工中人员、机械设备的安全状况予以监督，并及时提出整改意见。

三、具体工作

我主要和其他的几名技术员负责现场的工程技术管理，根据工程进度合理安排穿插进行放线、验模和钢筋的检验等技术工作!作为技术员要做到对本工程图纸的熟练掌握，在各工种施工前进行各项技术交底，在一些易错的地方除了交底以外还要时时监控!我个人终结的要做到“前、中、后”，本项工作开展前先期提醒班组长工作重点，在展开大规模施工的过程中也要多次监督，施工基本完成后进行验收!要严把质量关，做到不遗漏任何一个问题!

四、经验和教训

在这半年的工作中，我除了做施工日志外还一向做工作笔记，将自我每一天的工作进行鉴定，将一些工作时的心得和经验记录下来作为以后的工作参考!我自我买了很多图集，平时多看图集，做到多看、多问、多听!认真仔细的工作要对的起自我的岗位职责!在工作中我也犯过很多的错误，有时候工作时分心造成标高和尺寸出现了不应当的偏差，还好大家及时的发现和纠正才没有酿成不可挽回的局面!一次次的经验教训面前我得到了成长，深知这份担子的重量，养成良好的工作习惯是多么的重要!我也逐渐的鉴定出自我的工作方法，提高了工作效率，降低了出错的几率!在领导和同事的帮忙下技术不断的得到了提高!

自我鉴定土建技术方面2

自20__年_月_日来到兵团建工一键诚信分公司农大项目部参加工作，这一年来，一向在项目部担任技术员一职，经过这个工程现场实践工作的锻炼，得益于项目部领导的关心培养和同事们的热心帮忙、谆谆教导，让我的工作有了快速的提升，我已逐步成长为一名合格的技术员。在此感激公司对我的信任及同事们的支持，经过团队的共同努力，摸索出了必须的工作经验，在此对一年情景进行个人工作鉴定，请给位领导指导与纠正：

一、主要职责

1、负责钢筋材料计划的编制及进场钢筋的质量数量验收。

2、负责钢筋的放样，钢筋工作交底以及钢筋工程的检查及验收。

3、负责天气情景记录、施工测量放线、钢筋工程隐蔽时间及混凝土浇筑记录。

4、负责决算各分部分项工程计量工作。

5、参与现场钢筋、模板、土建、架子工及各队的劳务管理，以及领导安排的其它工作。

二、工作心得

1、会干工作、干好工作是出色完成工作的前提条件，这就要求我们要有扎实的专业功底。

2、一个项目的成败取决于团队合作，干一项工程需要多个部门的密切配合，仅有整个团队克服眼前的一切困难，构成合力，才会有强大的战斗力，才能在激烈的市场竞争中取得一个又一个的胜利!

3、工作中要勤奋，工作态度认真，主动沟通，避免信息滞后。

4、技术、管理两个方面，两手都要抓、两手都要狠!

三、不足之处

1、由于工作经验不足，工程管理方面有些不能做到事前控制。

2、在钢筋工程结算方面，广联达运用不熟练，需要不断的加强学习。

3、施工方案的编制不太熟悉，需要不断的加强专业知识的学习。

4、做事容易冲动。

四、今后的打算

1、逐步掌握施工方案的编制。

2、争取20__年考上二级建造师，然后再考一级建造师。

3、在工程管理方面多下功夫，加强目标控制和管理协调的本事。

总体说来，对于领导交给的各项任务都已比较顺利、较好的完成了。一年来的从事工程施工工作，在不断的取得提高，自我的专业知识得到了长进和加深，工作本事，包括组织协作本事、管理本事和应变本事都得到了很大的提高，更重要的是获得了宝贵的工作经验的积累。一年来的工作表现也得到了项目部领导和同事们的认可，展望20__年工作中将会有更多的新的挑战，我必须会竭尽全力更加进取的工作，在今后的工作中，我将以百倍的热情迎接新的挑战，在学习中提高和成熟起来，为公司的发展贡献自我的力量!

自我鉴定土建技术方面3

本人在20__年8月1日由中建四局过渡到中建三局长沙梅溪湖金茂国际广场二期项目担任技术负责人一职，回望这一半年来的工作经历有点沉重，各种滋味夹杂：应对新的坏境、应对人事的调动、应对自我独当一面，简单而复杂，说不出怎样的感觉?只能直呼时间过得好快，作为一名“三局人”真充实!

首先，简单介绍下本人在此期间从事的主要工作：

外业：与甲方、监理、设计单位沟通，报审周报、月报、方案策划等事宜，协调配合项目应对政府、业主、公司等相关部门各项检查和主体结构验收组织、绿色施工科技示范工程协调对接等;对内做好项目各部门对接沟通，项目现场技术施工指导及沟通、项目重大危险源的跟踪检查、项目质量控制点管理及质量事故应急处理、安全技术措施交底落实等;

内业：项目局部场地规划、工序安排、图纸会审、图纸问题的变更签证、方案的编制及交底、工程资料监督及审查、参与公司投标、单机版及综合系统的录入、领导安排的任务等作为主要工作;

其次，本人在三局这个大家庭中，个人工作本事及工作思路各方面都有很大的提升，具体如下：

1、提高了本人独立高效的与现场施工管理人员的工作沟通，如变更图纸的及时发放、设计图纸的前后矛盾怎样处理、现场技术问题处理、建筑做法的实际操作性等问题安排;

2、提高了本人能及时结合现场的需要编制针对性的处理施工方案时效性，并对现场施工人员做好技术交底，并指导现场的施工;

3、提高了本人能相对和谐的处理与甲方、监理、劳务分包相关工作安排协调落实;

4、提高了本人能及时、保质保量的完成公司及项目领导安排的任务，并进取配合各类汇报材料的编制;

5、提高了本人在遇事不推脱、迎难而上的决心和信心;

最终鉴定：干工作需要讲方法、讲谋略;

做事情需要有思路、有计划;

搞管理需要会提炼、会琢磨;

当领导需要抓团结、抓氛围;

作为一名“三局人”更需要有大局观、牺牲精神、创新精神、敢博敢拼的敬业精神;

20__年工作计划：

1、配合项目经理完善项目各项日常管理工作;

2、配合项目各片区负责人完善梳理剩余工作的收尾及计划;

3、组织做好项目的人防验收、竣工验收、项目扫尾、工程资料移交等统筹工作;

4、组织住建部绿色施工科技示范工程评定、南塔结构创优的评定;

5、做好项目重大危险源的跟踪检查关注工作;

6、配合商业做好现场签证、二三次经营的工作;

7、提升自我身的觉悟、严格要求自我、做事注重细节讲究方法;

对公司及相关部门的提议：

1)公司这块能够加大对项目基层技术人员的专题培训和讨论会议，组织对样板工程、新技术运用项目参观组织学习;

2)现场施工管理人员一般协调本事较强，但内业办公整理资料本事及技术事故处理本事相对薄弱，导致施工技术脱节;

3)现场安全管理人员主要仅限于外架、临边防护、高处作业等事宜专业，但对于项目安全生产、礼貌施工、环境管理、整体规划等思路混乱，条理不清晰;

4)技术管理人员思想上、行动上不太统一，公司内部缺乏对技术管理者这块没有明确的提升平台或内在前景，或短期1至2年内看不到期望，导致技术管理人员很迷茫;

5)项目不仅仅须有严格的规章管理制度，并且必须还有严格的执行力，人和组织的因数决定项目运营的成败关键.自我鉴定土建技术方面4

时间如流水，转眼间我已在____项目工作一年多。对于工民建经验不是很足的我来说，这短暂的历程耐人寻味。经过前辈精心教导，与同事间无话不说的沟通，我很快融入这个气氛很好的工作环境。同时对项目部的组织结构，工作流程等各个方面都基本了解。作为项目部的技术员，应当做好以下工作：施工图纸拿到手，要在第一时间结合各专业仔细审核图纸从而提出并汇总图纸问题，以便尽快联系设计院﹑业主﹑监理共同参加图纸会审;看懂并领会图纸的基础上需要认真﹑细心﹑严谨的态度去做好各分部分项工程材料的算量工作(比如一栋楼的钢筋﹑混凝土﹑模板等各种所需材料量)，建材算量工作目的是为项目施工作年度﹑季度及月材料采购作计划，从而能够为项目施工过程中进行有效材料控制;凡事预则立，不预则废，任何关键部位施工之前，技术员应当提前预先做好各种施工方案及技术交底资料并对各工长及班组进行技术交底，同时在施工控制过程中进行监督技术交底落实情景;工作中实践是与理论相结合的，在项目的整个施工过程中必须每一天去工地现场了解和检查情景，从而对现场各方面技术，安全等进行专业性的技术指导，其次依据现场的情景周密研究下一道工序需要注意的一些技术问题并提前给施工班组打预防针。

虽然是短暂的一年，但还是让我觉得很充实和有收获的。由此我想谈谈在那里工作的几点体会。

首先，工作态度决定一切，刚来到项目部时，由于初次从事技术工作，对自我的工作资料很不明确，有种雾里看花的感觉，从而导致工作事情没有很好的计划。刚开始，我甚至对这份工作迷茫。之后经过自我不断的调整心态，虽然没有人说，但我自然而然的就明白了作为技术员该做一些事情，一些不懂的东西也迎刃而解了，顿时让我豁然开朗。如今一旦工作，我会以充分的热情来干好每一件事情。心态的调整使我明白技术员有发展才能、增长知识及管理的机会。如果我们能以充分的热情去做最平凡的工作，也能成为最精巧的职工;如果以冷淡的态度去做最高尚的工作，也可是是个平庸的工匠。拥有进取的心态，就会拥有一生的成功。

其次，工作中不断鉴定及学习，实践是检验理论的标准，重要的是将理论知识运用到工作中，并进一步提高、升华。初次从事技术的我当务之急就是拼命的学习，查阅及熟悉各种建筑图集、国家规范及规程，为的是能尽快熟悉并独当一面的进行工作，在以后的工作中需要进一步摸索和思考，活学活用，来解决实际的问题。

最终，沟通是工作的桥梁，沟通在工作中占据着极为重要的位置，没有沟通，就没有成果。异常是建筑管理者需要与各类人员(领导，同事，较难沟通的施工班组的工人等)沟通，正因我们的沟通对象有些是民工，我们就更需要沟通技巧。同样一件事和同样的沟通目的，不一样的沟通方法就能产生不一样的效果。所以我觉得在工作中要不断揣摩和鉴定沟通技巧，进一步让现场施工班组能够更好的协调和配合项目的各项工作。

自我鉴定土建技术方面5

本人___，男，汉族，30岁，2001年毕业于郑州______学院工民建专业，在校三年，普招大专学历。

本人在毕业后就参加了工作，一向在施工单位从事技术施工，有必须的施工经验，并且有信心把#楼工程圆满地交给业主使用。

工程施工是按照设计图纸把设计师的思想完成从意识形态到实物形态的转变过程，要搞好工程施工，就必须首先熟悉施工图纸，掌握设计师的意图，完成从图纸了解设计意图再回头修订图纸的过程(即完成图纸的施工前会审)，其次要强化对图纸的了解程度，熟悉工程的基本概况，研究具体的施工方案，初步明确工程技术施工的重点、难点，为以后的施工操作行为做准备。

在工程施工过程中，测量放线工作是重中之重，它贯穿整个工程施工的始终，是工程施工的灵魂，要想工程干好，必须把测量放线的工作做好，所以施测、校对、复核的程序就一个都不能少(并且施测、复核的工作要有不一样的人来做);其次要结合整套图纸对各个施工层、施工段、施工点进行校对，避免遗漏工程细小的部位构件;再次，就是检查、落实是否工程的实际操作层的理解`方案范#文.库整-理^与自我的思想一致，发现问题及时沟通，把问题消灭在萌芽状态。

在某一工程段施工完成后，要及时检查，验收，鉴定经验和教训，把发现的问题及时纠正在下一施工段，减少错误的连续发生。

工程施工是一项十分严谨的工作，工程技术人员必须要把它作为一个自我的艺术产品去雕刻，力求精益求精，要有一个良好的工作作风，要本着对国家(不浪费资源)、对社会、对业主负责的态度去工作，要有“干一项工程，树一座丰碑，赢一片口碑”的决心，这样才能把工作作好，才能成为一名合格的工程技术人员。

工程施工是一个群体作业的工作，它不是一个人或几个人就能完成的，它是需要上至质检站、设计院，下至劳动工人的相互紧密配合，才能完成的一项复杂的作业任务，所以，做好相互间的联系配合就显得尤其重要，否则，干好工程就会成为一句空话。

俗话说“皮之不存，毛将焉附”一个打工者如果不研究老板和公司的经济效益，他就是在自断前程，他就不是一个合格的打工者，早晚会被社会所淘汰。工程施工的工作面大，工作人多，工程要取得一个良好的经济效益，材料管理就显得十分重要，然而材料的管理如果只靠一个人或几个人的力量是远远不够的，它需要大家的共同努力去实现。作为一个技术员，对材料的管理既要从技术的角度去研究如何节俭，还要配合项目经理和同事对现场进行有效的监控，使现场的工人养成节俭材料的良好习惯，为公司创造更好的经济效益，为自我的发展奠定良好的基础。

工程工期的长短也是体现一个工程经济效益的重要指标，工期的缩短不但能使工程提前投入运营，为甲方创造可观的收益，也能够减少我们施工单位众多机械、材料的租赁费，减少人员管理的费用，为公司为老板降低施工成本，提高经济效益;在这个方面甲方和我们施工单位的利益空前一致，所以工程的工期是大家共同关注的焦点，作为工程管理人员中的一员，协助项目经理，大家一齐出谋划策缩短工程工期就是义不容辞。

一个人的本事和精力是有限的，为了能更好的正确理解`方案范#文.库整-理^图纸和规范，勤沟通，事前请示就能避免很多不必要的争辩和返工，到达大家思想的一致统一，使工程能够顺利、如期地到达计划要求。

我虽然年纪较轻，工作阅历不太深，施工经验有限，但我会发挥年轻人的好学、勤快、能吃苦耐劳、精力冲沛等优势，弥补以上的缺点，勤学勤问，努力成为一个优秀的技术人才，为宏升公司的发展尽力。

5.教师师德情况方面的自我鉴定 篇五

自我鉴定是对自己的政治思想、工作业务、学习生活等方面情况进行评价与描述，写自我鉴定有利于我们工作能力的提高，让我们一起来学习写自我鉴定吧。快来参考自我鉴定是怎么写的吧，下面是小编为大家整理的教师师德情况方面的自我鉴定范文（精选6篇），希望对大家有所帮助。

教师师德情况方面的自我鉴定1

通过此次为期近一学期网上在线的《焦作市教师职业道德培训》，使我更加清醒地认识到，作为教师，尤其是初中教师，必须忠于人民的教育事业。只有忠于人民教育事业，才可能服从安排，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园叮只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵；用自己智慧的钥匙，打开学业生踏入科学知识的大门。

通过此次的教师职业道德培训，使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”以身做则要求我们做教师的，做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。可根据自己实际工作中做法与《教师职业道德》的内涵要求相比，还有一定的距离，主要表现在以下诸个方面：

一、依法执教。贯彻了国家教育方针，自觉遵守了教育法律法规。但学习和宣传教育政策还不够深入，有时候还存在消极的因素。依法治教就是要求我们要以振兴国家大业为重，严格执法，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则。

二、热爱学生。尽管在平时的实际工作中，我做到了关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。在如何激发爱心、永葆一颗爱学生之心，我在以后的工作中尚待继续努力。

三、严谨治学。注意了树立良好和教风和学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必

须不断学习。

四、尊重家长。这一条是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但由于本人的所任学科的原因，与学生家长联系相对减少；在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。

五、为人师表。能够模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派；但身教注重不够，律己不够严格，语言规范性有优待加强，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。

六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。学习优秀教师的为师三态：敬业、爱业、精业方面，我还没有真正做到坚持“敬业——爱业——精业”这个教师职业成长的基本主线。

总之，此次为期近一个学期的教师职业道德培训学习，让我懂得了，教师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的理想，帮助我们不断的提高自己的教育教学水平，而且是建立民—主、平等的新型师生关系的基矗教师的职业道德是贯穿在教育全过程之中，是我们教师工作的精神支柱。教师职业道德将会时刻鞭策着我，它将会成为我从事教育教学工作中的指路灯！

教师师德情况方面的自我鉴定2

比赛中，我动脑筋、想办法，将教材进行分段教学，每段之间都是递进关系。同时，考虑到学生身体素质的差异，按能力分组，教学因人而异，是每位学生各需所求，各挥其能，各展其才。通过自己的精心设计，合理安排，这节课上的有声有色，效果很好，获区优质课一等奖。

学生普遍都害怕长跑50m×8这个项目。为了让学生达标，必须树立他们的信心，消除他们的恐惧心理。我给他们讲“只要功夫深，铁棒磨成针”的道理，让他们认识到凡事在于人为，坚持就是胜利。在教学设计中，我安排课课练，学生每节课准备活动中沿操场跑三圈，每位学生每周有两次练习的机会，一学期结束时，五、六年级的学生达标合格率为98%，效果明显，从而达到了锻炼身体，磨练意志，提高素质的目的。

三、发挥特长，刻苦训练，办好女子田径队。

我是田径运动员出身，训练田径是我的特长之一。围绕着把我校田径队保住全区领先指导思想，组建田径队要从长计议，长要有规划，近要有打算。在选材时，我要求二年级至六年级都有学生参加，不仅要考虑眼前队伍的适用构成，而且要考虑队伍的后继有人。在训练时，我根据学生的年龄特点和身体素质能力，制定了合理有效的科学训练方法，重点培养学生的意志品质，狠抓队员的基本功训练，要求每个队员动作规范，从小养成良好的动作习惯。在训练中，我不仅对队员们严格要求，而且对自己也严于律己，要求队员做到的，我也必须做到。无论是冰冷的寒冬，还是炎热的夏季，我都能坚持训练，每次都提前早早到校为队员们做好训练前的准备工作。此外，我还经常找队员们谈心，增加师生之间的了解，关心她们，爱护她们，为她们排忧解难，让每位队员都能感受到田径队就是自己的家。

在训练中，我给予了诚挚的爱生之心，端正了求真务实的工作态度，采取了雷厉风行的工作作风，运用了多种多样的工作方法。正因为如此，在参加区组织的田径运动会中获团体总分第四名好成绩，受到了学校领导、教师及家长的好评。同时，为在周边社会上树立了良好形象起到了一定的积极作用。

教师师德情况方面的自我鉴定3

通过师德师风的学习，让我深深的知道：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。

十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。

有位教育家曾说：教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们！古代教育家早就提出有教无类，同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格。虽然我无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。但值得思考的`是：为什么老师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可？高尔基曾说过：爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。让我深深的体会到只有尊重学生，才能教育学生；没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是好教师的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

新课程改革全面铺开以来，其主要理念就是以学生为本，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到：尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为孩子们的同志和朋友。在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。万紫千红随风去，冰心一片载玉壶，这就是我这样一位普通教师的高风亮节！雨果曾说过：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。我想，教师所从事的就是这种叶的事业平凡而伟大。

言必行，行必果，行动实践远胜于说教。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。

教师师德情况方面的自我鉴定4

师德，人们一般解释为教师的职业道德，是一种所有为师者均应遵守的行业规范，行为准则。而我认为，师德是社会公德的一个组成部分，是符合社会规范，又具有教师职业特点的一种行业公德。它是教师群体的道德观念、道德准则、道德行为的总和。师德的内涵，也是经过长期的积淀而被人提炼而成的。它与时俱进，反映出各个时代的特征。不同时代的教师就应有鲜明时代特征的精神风貌。

一、对新时期师德内涵的理解

首先，我认为新时期的师德应表现为一种以对学生爱为核心的强烈的使命感和责任感。师之爱不同于父母的亲情之爱，这种爱要着眼于对全体学生的培养，着眼于学生德、智、体、美等多方面全面发展。

其次，新时期的师德应表现为一种与时俱进的先进理念。包括先进的教育观、教学观、师生关系观，代表先进的文化。必须要反映广大人民的根本利益。对教师来说既要教好书又要育好人。

再次，新时期的师德，还应表现为一种具有表率作用的人格魅力。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师的工作是培养人的工作，而最能起到深远影响的是教师的人格因素。我觉得将教师喻为学生人生的引路人，是十分有道理的。

新时期的师德，还应表现为一种以先进文化为底蕴的高尚的情操。陶行知先生说：“要人敬的，必先自敬，重师首先师自重。”教师是先进科学文化传播的使者，所以，我们首先必须是一个“文化人”，能以一种积极向上的时代精神去感召下一代。

二、对新时期师德建设的思考

1、人文关怀，精神建构

我认为，教师对学生的爱就是树立“以人为本”的素质教育的理念，要注重人文关怀，精神扶持，成为学生健康成长的指导者和引路人。具体表现在对学生的人格的尊重上。平等地看待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位学生。要关注学生的全面发展，和谐发展。要充分发挥学生主体性、独立性、创造性，鼓励学生积极主动的学习和参与社会实践活动，使学生的潜力得到充分发展。为学生的成功做出不懈的努力，要使学生在获得科学文化的同时，获得精神的成长，形成健全的人格。丰富儿童的精神世界，使学生“获得爱、懂得爱、学会爱。”

我们教师应该注重人文关怀和精神建构，我们不能仅仅关注业务水平的提升，知识结构的改善，还应充分重视人文精神的充实，建筑起精神文明的长城。使我们教师不仅成为科学文化知识的使者，更要成为弘扬先进文化、建设精神文明的特使。用陶行知先生的说法，师德建设就是“建筑人格长城”！

2、终身学习，持续发展

我作为新时期的教师，要树立终身学习的理念，加强自我思想、道德建设。现代社会是一个终身学习的社会，教育教学同样处于与时俱进的状态，所以，要能适应时代的要求，更好地完成教育教学任务，我一定会终身学习，具备可持续发展的潜力。我会提高业务修养，不断学习，改进、完善自己的知识结构和能力结构，能适应教育不断发展的需要。敢于创新，敢于超越前人，敢于进行教育教学改革，始终站在教改的前沿。走持续发展的道路。

3、注重小节，修炼人格

教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中的“权威式人物”。所以，我们必须注重从小节抓起，重视人格的修炼。我要以先进的人生观、价值观、世界观影响学生。作为学生的榜样，引路人，要做到为人师表，时刻铭记———从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动更多的具有高素质人的诞生，培养学生现代人具有的素养。

4、乐于奉献，实现自我教师需要一种奉献精神。我们教师要有创新意识、进取精神。我会制定个人的奋斗目标，不断追求成功。建立平等的思想，建立服务育人的理念。为教育事业，为学校的发展奉献自己的一切，在下一代的健康成长、全面发展中实现自己的人生价值。

师德建设是与时俱进的，我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作渗透到教育教学的全过程。教育大计，教师为本；教师素质，师德为本。我会努力成为“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师。，教师师德自我剖析材料

教师师德情况方面的自我鉴定5

作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

一、热爱教师的职业是做好教学工作的前提。

本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，对教师这个职业充满责任感、幸福感。一直来，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以师德规范的标准要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学。

二、在教学的过程中能坚持正确的方向。

教师要坚持用发展的眼光看待学生，以人为本。在教学过程中，告诉同学们，只有学好知识才能提高全民的素质，才能提升国力，个人才能有为人民服务的本领，在现代知识迅速扩张的时候，只有掌握足够的知识，才不被时代淘汰。积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与数学教学整合的教改尝试。在每上完一堂课，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电。

三、关心学生，热爱学生，平等对待学生。

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。

回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！

教师师德情况方面的自我鉴定6

光阴似箭，一年一晃而过。回首一年的工作，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是收获。我有幸被学校推荐为地级骨干教师培养对象，这是学校教师、领导对我工作的肯定和鼓励，我深知这将来是一种荣誉，但更是一种压力和责任，因此，这一年来，我把压力化作动力，在往年认真工作的基础上，更加脚踏实地地工作，在工作中任劳任怨，想学思所想、急学生所急，全心全意服务于学生、服务于工作。现将一年来的工作鉴定如下：

一、德

一年来，本人热爱中国共产党、热爱人民、坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守教师职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。在平日的工作中，用实际行动支持校内外工作，能团结同事，自觉遵守各项规章制度，正确的进行批评和自我批评。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生、家长、教师及社会的好评。

二、能

教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量，的有力措施。运用录音、录像投影等现代化手段，增强了教学直观性、趣味性，受到学生的普遍欢迎。组织学生开展野外实践活动并指导学生撰写实践报告、小论文，在提高应用能力方面作出了可贵的探索。学习是手段，创造才是目的。在教学中我以培养能力，发智力，造就新型人才为目的，以思维能力及创造力的培养为突破口，全面渗透创造力培养的教学原理、原则与策略。

三、勤

我每天坚持在学校认真工作，从不迟到早退。有事或外出学习时，认真履行学校的请假制度，将我的课程安排好，并与科任老师沟通好，安排好班级的各项工作。为了更有效的完成自己的教学任务，我坚持“四勤”：1、课前我勤动脑思考。寻求科学的、适合本班实际的教书育人方法；2、课前勤动手工作。动手做一些有利于教学的教具和学具来帮助教学；3、课前勤动腿跑路。为了学习其他老师的教学经验，我经常跑腿请教教学经验丰富的教师，学习他们的经验来指导我的教学；

6.自我鉴定政治方面 篇六

一、研究背景介绍

高职院校的毕业生可以说是我国社会人才的主要来源,是我国各项科学技能发展进步的主力军,因此,高职院校学生的就业问题成为社会、学校以及家长关注的重点问题。只有对高职院校的学生做好就业方面的思想政治教育工作,才能使学生们能够正确地进行自我认识和自我定位,从而避免由于思想政治教育工作的不足使学生就业观念产生偏差的问题出现,正是基于这样一个背景,笔者对高职院校学生就业方面的思想政治教育工作进行了深入的研究和认真的分析,这对于提高高职院校广大毕业生的自主就业能力将会有十分重大的意义。

二、高职院校的学生在就业过程中自身所存在的问题和缺陷

由于学校忽视对于学生的思想政治教育等原因导致高职院校学生在实际的择业、就业过程中出现了很多的问题:

(一)学生思想观念陈旧,但对工作的要求却普遍较高。我国经济社会的快速发展以及互联网、新媒体等现代化的信息传播方式的出现催生了许多新的行业工作领域。这些新型工作内容和工作方式的出现在给高职院校的毕业生带来机遇的同时也使他们面临着严峻的挑战。学生们应该跟进时代发展步伐,抓住机遇。

(二)就业过程中不良心态的出现导致学生不能正确地认识自我。在高职院校学生就业过程中,学生们普遍会有这样一种心理状态:自己并不是名牌大学毕业,有一种低人一等的感觉。这种过于妄自菲薄的不良心态的出现就导致了学生不能正确地认识自我、评价自我,从而导致就业过程中出现问题。

(三)学生缺乏相关的法律知识。由于学校和教师在平时的教学过程中对法律知识教授的忽视以及学生自身相关的法律知识的淡薄,致使学生在就业和择业的过程中不能很好地保障自己的合法权益。高职院校学生就业本身就是一个双向选择的过程,学生们可以通过公平竞争的方式获取职位。

(四)部分高职院校学生还存在一定的诚信问题。还有一小部分高职院校的毕业生存在着诚信问题:考试成绩作假、各种资格认证证书作假甚至是伪造各类荣誉证书。

三、高职院校学生就业方面思想政治教育的对策探讨

要想使高职院校的学生都能顺利地走上工作岗位,学校以及教师都应该注重加强对学生的思想政治教育工作。

(一)加强对高职院校学生思想政治教育,使学生提高道德素质,坚守道德底线。加强对高职院校学生的思想政治教育工作,首先就是要提高学生的道德素质,使他们坚守住道德底线。一个人道德上的缺失将比学识、能力上的缺陷更可怕。只有具备较高的道德水平和自身素质,才能称得上是一个合格的毕业生,才能在将来的工作岗位中具有责任感和诚信意识,才能使自我价值真正的得以实现,从而为社会主义现代化贡献自身的力量。

(二)教师在日常的思想政治教学活动中要逐渐增加并完善教学内容。在高职院校中,对于学生专业技能的培养固然重要,但是,教师也要重视对于学生的思想政治教育,并使思想政治教学的内容不断地丰富和完善,不要有局限性。就业层面的思想政治教育工作的基本任务就是在就业指导的过程中不断渗透学生要树立正确的世界观、人生观和价值观,树立高尚的职业理想和职业道德,要不断指导他们正确处理好个人与国家集体之间以及工作与金钱之间的关系,使学生们学会分清主次、权衡利弊。除此之外,教师还要注重对于学生心理健康的教育,可以通过开设心理健康教育讲座、定期进行心理咨询等方式,培养学生的自信心,使他们走上工作岗位以后能够应对较大的压力,并适应这个竞争激烈的社会,从而可以在竞争中将自己的各项能力充分发挥出来。

(三)创新思想政治教学方法,增强学生学习的积极性和主动性。思想政治教学工作不想其他的专业实践学科那样具有较强的趣味性,相对来说较为单调和枯燥,因此,为了充分调动起学生的兴趣,增强他们对于这一学科学习的积极性和主动性,教师就要不断创新思想政治教学方法。随着网络的发展和新媒体等传输方式的应用,教师可以将传统的教学内容与现代化的教学手段相结合,充分利用网络上的信息资源,多用案例的方式开展教学活动可以取得事半功倍的教学效果。

四、结语

总之,高职院校学生的就业问题已经成为社会关注的重点问题。要想使毕业生能够顺利地择业、就业,在就业指导中的思想政治教育工作不可缺失。学校、教师应该积极探索、大胆实践,不断创新思想政治教育教学工作的内容和方式,以帮助学生们树立正确的就业观念,从而为他们职业生涯的发展奠定良好的基础。

参考文献

[1]马振清.思想政治教育前沿问题研究.国家行政学院出版社,2015,24-29.

[2]教育部思想政治工作司编.加强和改进大学生思想政治教育重要文献选编(1978—2014).知识产权出版社,2015,33-38.

7.自我鉴定政治方面 篇七

关键词：基层职工;思想政治工作;问题;建议

在任何单位或企业之中，基层既是它们的基本组成单元，又是其运行过程中的根本保障。单位企业要想提高自身工作和管理效率，首先应做好基层相关工作，特别是思想政治工作。受国内经济体制和社会意识形态等方面变化，我国基层职工思想政治工作面临着诸多问题和困境，如何加强基层职工思想政治工作，已成为当前社会各行业关注的焦点问题。

一、基层职工思想政治工作意义

当前，我国基层职工思想政治工作主要以社会主义和谐价值体系为基本指导，坚持改革开放实事求是以及理论联系实际的工作路线，以密切联系群众和贴近群众为重要原则，通过采取一系列科学、合理、切实可行的措施将基层职工群众培养成遵纪守法、爱岗敬业、诚实守信的优秀劳动者。

开展好基层职工思想政治工作是我国社会经济发展的必然要求，具有一定的现实意义，其主要表现为[1]：首先，通过在基层职工中开展思想政治工作，可有效提高职工群众间思想意识统一，进而增强职工群众内部基体主义和团队意识，缓解内部矛盾，从而促进单位整体工作和管理效率的增强。其次，通过在基层职工中开展思想政治工作，将社会主义核心价值体系理论充分的融入职工实际工作和生活之中，提高其对中国特色社会主义建设理论的认识，有利于增强单位或企业职工自身科学文化基础、有利于优秀思想品质的熏陶以及有利于职工工作业务素质能力的培养。再次，通过在基层职工中开展思想政治工作，积极引导和鼓励广大基层职工群众为社会主义建设谏言献计，提高其工作热情和积极性，不但有利于单位企业各项规章制度的有效实施，而且对于单位企业长期、稳定、健康的运行具有重要的意义。

除此之外，通过在基层职工中开展思想政治工作，对于当前我国社会、经济、政治、文化体制的改革都具有积极的促进作用。政治思想是实践行动的重要指导，强化基层职工群众思想政治工作，为我国各项事业的开展奠定了坚实思想基础。

二、基层职工思想政治工作问题分析

随着全球经济化进程的不断推进，我国社会思想意识受到国外思想潮流的巨大冲击，主要表现有信息获取方式的多元化、解决问题方法的多元化、对事物本质看法的多元化等。并且，我国长期在基层职工思想政治工作开展中存在着诸多弊端，造成当前工作过程中遇到较多的问题和困境，具体分析主要有以下几个方面[2]：

首先，在基层职工思想政治工作中缺乏灵活性和以人为本的原则，通常以不变应万变的工作模式造成工作中无法有的放矢。缺乏以人为本的思想，不能有效的把尊重人、关心人作为工作的重点，导致广大基层职工面对思想政治工作中处于漠视甚至抵触情绪，不利于基层思想政治工作的有序开展。

其次，面对当前社会经济形势的多样化发展现状，人们的思想意识也不断发生着改变，这就要求基层思想政治工作的开展也应顺应形势发展，工作中因事而施。但是，当前在基层职工思想政治工作中人沿用传统的工作方式，以灌输式的模式引导职工，无法提高职工对思想政治工作的积极性，导致基层职工思想政治工作的开展效果不佳。

再次，基层职工思想政治工作过多放在国家的政策方针的宣传和教育方面，而缺乏对基层职工实际困难和问题方面的关注，无法从根本上触动基层职工内心关注的热点问题。目前，多数基层职工思想政治工作缺乏与职工实际工作、生活以及自身职业规划方面的联系，造成工作中过于形式化、模板化，不利于基层职工配合思想政治工作的有序开展。

三、强化基层职工思想政治工作的几点建议

面对社会经济的多元化发展，社会中人们的思想意识和行为方式也处于逐渐改变的局面，这给思想政治工作带来了巨大挑战，特别是基层职工思想政治工作。在具体工作方法中，不但应在工作开展形式上通过走访、交谈或问卷调查等创新形式替代原有的举行规模大的会议方式，而且在工作内容方面通过以工作、生活、家庭及其他与基层职工息息相关的信息替代单纯的宣传国家大政方针信息。笔者结合自身工作经验，针对基层职工思想政治工作面临的形势，提出以下几点工作建议[3]：

首先，在开展基层职工思想政治工作中，始终以人为核心，突出以人为本的重要性，密切联系职工群众，积极的引导和鼓励职工群众配合和参与思想政治工作之中。传统基层思想政治工作中过多在于脱离实际而说教大道理或大理论，忽视了与基层职工日常工作、生活实际相结合，造成工作中过于模式化而缺乏人文精神。随着经济全球化发展进程的不断加速，带动了整个社会文化思想的逐渐变化，人们在日益丰富的物质生活基础上，对个人精神生活的需求提出了更高要求，特别是在尊重人、关心人方面。这就要求基层职工思想政治工作的开展必须顺应形势发展和要求，工作过程中注重人为因素，以关心人、尊重人和理解人为根本工作出发点，密切联系职工实际情况，提高基层思想政治工作的说服力、吸引力以及人情味。

其次，在开展基层职工思想政治工作中，注重客观事物发展规律，基层职工思想意识的变化受社会经济、政治、文化发展的影响。做好基层职工思想政治工作，应着重考虑基层职工所处外部环境变化情况，对职工群众内心真实需求或者观点进行分析，根据实际情况采取相应的工作方法。思想政治工作不只能停留在政治理论知识层面上，应充分的融入到基层实际工作实践之中，这样才能保证思想政治工作更加具有高效性和针对性。在基层单位出台一系列规章制度时，应做好对基层职工宣传指导工作，提高职工群众对单位规章制度的认识和理解意识，使其充分的参与其中，这样有利于基层职工思想政治工作的有序开展。

再次，在开展基层职工思想政治工作中，强调先进典型人物或事迹的宣传鼓励工作。在任何工作中，标兵榜样的影响对人员工作热情和积极性具有重要作用，特别是在思想政治工作之中。在基层职工思想政治工作之中，应充分发挥榜样的作用，通过大力宣传先进典型人物或事迹，鼓励其他职工模仿学习，营造出职工积极参与热情的氛围，有利于在基层单位整体上增强职工参与思想政治工作之中，从而促进基层职工思想政治工作的开展。

第四，在开展基层职工思想政治工作中，应注重单位集体荣誉感与个人荣誉感相结合，通过采用先进的工作理念和创新的工作方法，引导和鼓励职工参与其中。在思想政治工作之中，工作理念和工作方法对工作效率具有重要的影响。在单位通过塑造出先进的单位工作文化氛围，明确单位工作核心价值观，并且将单位文化和价值与职工个人价值密切关联起来，提高职工基体荣誉感和使命感。

四、小结

总之，基层职工思想政治工作作为我国思想政治工作开展的重要组成部分，其面临着社会、经济、政治和文化的日益变化，在开展过程中遇到一系列问题或困境。这就要求我们必须针对其存在的问题采取相应的措施，提高基层职工思想政治工作效率，从而为我国社会主义现代化建设奠定坚实的思想

基础。

参考文献：

[1] 加强职工思想政治工作专题[J].论点摘要，中国工建，2012年，第1期：55-56

[2] 杜永贵，浅谈基层职工思想政治工作的针对性[J].企业政工：167

8.思想政治方面 篇八

思想政治方面：本人始终以一名共产党员的标准严格要求自己，坚持党的领导，本中能够一如既往地坚持党的四项基本原则，进一步深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。通过收听广播、收看电视等途径认真学习和领会十八大精神。以马克思主义“四观”和“两论”武装自己的头脑，在是非问题上与党中央保持高度一致，自觉维护祖国统一和民族团结，反对分裂。积极为灾区群众和贫困学生献爱心。遵纪守法，积极参加各项集体活动，具有较强的集体荣誉感，关心集体，团结同志。爱岗敬业，教书育人，为人师表，认真履行人民教师应尽的职责。

教学方面：本上半期承担了文学院09级汉文秘与信息化班的《汉语实用写作》的教学工作任务，下半学期承担了文学院10汉语言师资本科班、10级藏汉翻译班10级汉文秘三个班的《实用写作教程》的教学工作任务。同时服从学院安排从事了寒暑假的成人教学及班主任工作，承担了12级历史本科班的班主任工作。指导本科及成人毕业班毕业论文和答辩工作，利用双休日参与师生普通话测试工作；在教学过程中，本人注重培养学生的自学能力，教会学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。授课期间，做到认真备课，耐心讲授，辅导答疑。在给学生传授知识的同时，同时针对不同班级，不同学生的实际情况。运用自己所学的专业知识和特长，尽自己最大的力量来因材施教，学以致用。

下一步的努力方向：

第一，继续努力钻研业务知识，不断拓宽专业面和知识面，积极树立先进的教学思想和教学理念，吸取先进的教学经验、方法，改变旧的教育、教学方式，树立新的学习观、学生观、教学观。增加紧迫感，自觉、积极、主动参与教学研究，不断探索提高学生学习兴趣和各方面综合能力的教学方法。

9.在思想政治方面 篇九

在学习态度上，我严格遵循科学严谨的求学和研究态度，实事求是，认真钻研，对所有的研究都保持着严谨求实的学习态度，时刻鞭策自己，要抓紧时间提高自己的科研能力。

外语水平为大学英语四级，本人擅长翻译英文文献，且有相关工作经验。业务和科研能力方面，本人拥有自行设计并进行科学研究和试验的能力，拥有带领一个团队开展试验工作的项目经验。

本人待人热情，个性开朗乐天。百折不挠。专长是电脑网络技术。爱好各类运动。

10.自我鉴定政治方面 篇十

【关键词】城管执法；和谐社会；职业素养

一、政工师自身修养的重要性

（一）提升自身修养是实施政治思想工作的基础

城市是社会的重要组成部分，社会的和谐离不开城市的和谐，在构建和谐社会的工作当中，思想政治工作是我们国家繁荣发展的最大的优势并且对于我国构建和谐企业有十分重要的作用。城管部门的思想政治教育离不开政工师的积极配合，为了完成日常针对城管执法人员的思想教育工作，提高自身的职业素养是十分必要的，政工师提高自身修养要从“修”和“养”两方面做起，“修”要求政工师通过不断的学习与实践来提高自己的职业素养；“养”指的是涵养，要求政工师不断提高自己的思想道德品质，进而对政工师的工作能力的提高起到促进作用。

现阶段在我国的城市执法管理领域，在积极学习国外先进管理理念的过程中取得了扎实的进步，全国各个省市的城市执法部门开始采用多元化管理思维来进行改革创新，这就要求执法人员始终抱持着正确的政治思想和政治立场并且具备优良的道德素质与政治素养。政工师必须充分理解党的政策方针，面向执法人员进行相应的宣传教育工作，让城市执法管理部门始终保持良好的部门形象。随着我国法治建设的不断进步，政工师一定要具备一定的法律知识，培养执法人员的法律意识，培养执法人员合理运用执法权力的能力，深化基层执法人员的思想政治教育工作，保质保量地完成城市执法部门交给政工师的思想政治工作任务。

（二）提升自身修养是提高政工师个人影响力的关键

作为一名政工师就是要以自身为榜样为执法人员树立一个良好的道德标杆，亲力亲为来感染部门中的每一位执法人员，在工作中率先垂范、以身作则，成为部门全体人员的思想政治榜样。政工师要巧妙地利用自己的言论和行为，潜移默化地影响部门工作人员，工作人员在日常生活的一点一滴中接受政工师的思政教育。由于政工师在政府部门的中特殊地位，其影响力主要表现在思想道德方面，不同于其他的部门干部，政工师成长的速度更慢，难度更大。政工师的自身影响力完全依靠自身的思想道德品质，慢慢地得到部位工作人员的认可。政工师的思想政治工作要始终坚持中国共产党的领导，以社会主义核心价值观为中心，全心全意为人民服务，始终坚决维护群众的利益、国家的利益和党的利益。积极从党的思政路线出发，坚决与违背党的执政路线的行为、违背党和国家法律法规的行为做斗争。

二、政工师进行思想政治教育的方式

政工师提升自身修养要从思想道德品质着手，以此为基础提高自身的职业修养和道德修养，需要拥有正确的思想政治修养和正确的个人价值观。

政工师提升自身修养是其思政工作的基础性工作。其思想政治素质主要体现在政治态度、政治立场和政治素质上，在提升思想政治素养方面，可以从两方面入手。一方面，政工师要深刻理解马克思主义理论与社会主义科学发展观，在日常工作中与时俱进，保持谦虚谨慎的工作态度，将马克思主义理论运用到日常工作实践中。另一方面，政工师一定要时刻坚定自己的政治立场，旗帜鲜明地保持正确思想政治观念，以身作则遵守部门内部的管理规范和相关制度，以三个代表重要思想来指导政治思想工作，其思想工作始终为了部门干部和城市居民，努力赢得部门同志的尊重，为思想政治工作的顺利展开奠定坚实的基础。良好的思想道德品质是提高自身修养的必要条件。具备良好思想道德品质的政工师一定要具备正确的价值观、人生观和世界观，在分泊浊流的腐化思想中，坚决保持自身的廉洁性，进而提高自己的道德修养。在工作中认清形势与大是大非，对自己的言行有着十分清醒的认识，另一方面，在日常工作中要认真宣传社会主义核心价值体系，用社会主义核心价值观严格要求自己，将自己培养成实践会主义核心价值观的模范榜样，给部门工作人员提供良好的参考标准。在工作实践中要坚决维护工作人员的合法权益，乐于帮助部门同志，善于联系部门同志，在精神上成为同志们的挚友。同时要具备“严以律已、宽以待人”的优良品德。城市执法管理部门对有关工作人员的相关规范，政工师要身先士卒，自己不能做到的事，也不能要求别人去做，先要端正自己的思想，帮助部门工作人员树立一个积极向上的思想。同时，政工师也要提升自己的语言表达能力，在涉及到读和写的工作中，政工师要做到富含感情、语速适当、发音清晰、语言流畅、读音正确，将深奥难懂的思想政治理论用青年工作人员喜闻乐见的方式传达下去，以此来增强思政教育工作的实效性。

三、结束语

11.自我鉴定政治方面 篇十一

一是强化“务实”意识, 开展好调查研究。思想政治工作不像科研业务工作具有很强的可操作性, 如果深入基层调查不扎实, 脱离实际, 就会使思想政治工作陷入“虚”和“软”的误区, 特别是在新形势下, 各方面矛盾和热点问题都会涌现出来, 更需要政工干部俯下身子, 正确分析当前的形势, 认真了解科研人员在想什么, 把精力放在抓落实见实效上, 而不是空谈理论和喊口号上。只有这样, 才能把思想政治工作做实做好。二是强化“素质”意识, 提高业务水平。思想政治工作是教育人、引导人、培养人的工作, 如果政工干部本身总是处在一个不提高认识能力和工作能力的环境中, 缺乏优良的思想作风和高尚的道德情操, 那就会压抑、束缚广大科研人员的积极性和创造性, 工作起来就缺乏说服力。“其身正, 不令则行, 其身不正, 虽令不行”, 说的就是这个道理。另外, 科研人员思想素质的提高有利于思想政治工作的开展。只靠政工干部的努力, 思想政治工作只做到了一方面, 更需要广大科研人员的积极参与。整体思想素质提高了, 对思想工作就有了较深刻的认识, 思想政治工作更有利于开展。三是强化“服务”意识, 摸准思想脉搏。做思想政治工作的根本目的就是发挥人的主观能动性, 增强科研人员完成科研攻关的积极性。工作中, 政工干部要增强全心全意为人民服务的思想, 尊重科学, 切实为他们解决一些实实在在的问题、难题。要关心科研人员疾苦, 倾听科研人员呼声, 多为科研人员办实事, 办好事, 注重解决与他们利益息息相关的热点、难点问题, 增强凝聚力和感召力。树立公道正派、恪尽职守的新时期政工干部新形象, 以取得科研人员的理解和支持, 齐心协力, 打造单位发展的“航母”, 形成单位宽广的发展空间。

2 营造氛围, 不断创造良好的工作和生活环境

几年来, 我们本着营造拴心留人的良好环境, 想实招、办实事、求实效, 较好地消除了广大科技干部内心顾虑, 使他们能以较高的积极性投入到科研工作中。一是事业留人, 增强科技干部的责任感和荣誉感。注重理论学习, 使广大科技干部找准自己工作的切入点和对接点。采取请专家讲理论、请行家讲经验、请典型讲心得等方式, 不断创新学习形式。注重开展干部轮岗交流, 在安排课题、执行重大任务过程中, 敢于让年轻同志担重担、挑大梁, 不断优化人才梯队, 不断加大科研设备设施的经费投入力度, 想方设法改善广大科技干部的工作、生活条件, 在上级机关的指导帮助下, 先后修建了综合楼、锅炉房、储运楼等, 并重新规划了营区, 购置大量实验仪器, 为科研工作创造了条件, 真正让有能力、肯干事的干部确实有用武之地。同时, 定期开展教育培训, 积极提供实践锻炼的机会, 给基层干部创造了良好的成长环境。二是感情留人, 增强基层干部的认同感和归属感。坚持领导经常谈心制度。通过掌握人员的思想, 及时了解干部在工作、生活中遇到的实际困难, 并及时给予解决, 使广大科技干部能够安心、舒心的扎根基层、潜心科研。据不完全统计, 仅2008年上半年, 就开展谈心近百次, 通过调节及时解决了燃气入所、闭路电视收视、子女入托升学、小孩班车等实际困难40余件。注重人文关怀。每逢“七一”、春节等重大节日, 积极组织慰问特困党员, 举办游艺会、团拜会等, 创造机会让干部互相沟通感情, 拉近距离;针对家不在本地的干部及时送去组织的关怀, 使大家充分感到组织的温暖。充分发挥网络政工优势, 在所局域网搭建作风监督台、集思广益园、事务公开和所长政委信箱, 大家对单位发展和事关切身利益的建议在几个平台上提出或是直接给所领导发电子邮件, 积极为干部创造谏言献策的机会。坚持定期开展文体活动, 组织丰富多彩的文化、体育、娱乐活动, 领导带头参加, 活跃了气氛, 增强了凝聚力;经常举办演讲比赛、知识竞赛、小型辩论会等活动, 锻炼科技干部的口头表达能力和理论思维能力, 使他们个人才华得以施展。三是机制留人, 增强基层干部的满足感和成就感。建立赏罚分明的成绩奖惩机制, 对甘于奉献、吃苦耐劳, 在科研工作中取得突出成绩者, 实施重奖, 对工作不迈力、失职者进行必要的处罚, 激发大家刻苦攻关、潜心科研的精神。建立公平、公正、公开的人才选用机制, 真正实现能者上、平者让、庸者下, 切实把素质好、能力强、威信高、干劲大的复合人才调整到领导岗位。建立人才培养机制, 进行力量整合, 加强横向交流, 实现人才资源的优化配置, 努力搞好人才培养, 通过出国学习深造、送学培养、在职培训、内部帮带、岗位练兵等形式, 加快青年学术骨干的培养。

3 创新方法, 不断增强应对和解决新问题能力