背课文作文500字

背课文作文500字（共9篇）

1.背课文作文500字 篇一

我最怕背课文。因为我最不愿意静下来读课文。

可本册课文的好些文章都是些名家名作，像老舍的《养花》，朱自清的《春》等，有些是课后作业规定要背的，有些是老师规定要背的。不管要不要背，我都自有一招：只求理解，不求好词佳句的欣赏;再则，我在班上的成绩也算上等，老师要抓的是中下生，很少会抽到我的头上。于是我还是若无其事地看我的课外书。

一天早自习，老师要来检查背课文的情况。说要一个一个地背给老师听。这次连语文课代表也不放过。这下我可遭了。幸亏还没有抽到我，在别人背诵的间隙，我快速地读了几遍，想凭我的天赋，去应付这次老师的抽背。

“陈烨锋”，果然不出所料，我被叫到老师的跟前。老师没有让我直接从头到尾的背，而是问我还有哪些段落不会背。我先是一个吱唔，老师似乎看出了我的破绽，只让我背很简短的一小段。我刚背出两句，只见老师摇着头，还给我作了两个字的提示。可是，我这时的脑子像被什么塞住似的，就是不开窍，背了上句，忘了下句。老师看我涨得通红的脸，问我：“是不是有点紧张了?等一会儿再来背吧。”我红着脸，耷拉着脑袋回到座位上。

看着别人一个个都通过了老师的检查，连平时成绩比较差的几个同学老师都满意地点头通过了。全班只剩下两三个人没有检查了。第二轮马上就要轮到我了。我在座位上心急火燎的，真有点像热锅上的蚂蚁，不知如何是好。

早自习终于下课了，我好不容易松了一口气。这回，我暗暗地下决心，一定要认认真真地去读几遍，把它读得滚瓜烂熟。直到第二天中午，我在老师处才背出了全文

这次背课文让我真正感悟到了爱迪生的一句话：“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。”

2.背课文作文400字 篇二

妈妈来到我的房间，催我赶快背书。可我一边背一边心里想着其他的事――看电视，玩玩具，和好朋友们做游戏……时间一分一秒走过，转眼间两个小时过去了，可我还是没有背出课文。妈妈又来到我的房间询问，得知我还没有背出来，很生气，狠狠地批评了我。我觉得很委屈，伤心地哭了，边哭边向妈妈抱怨：“这篇课文太难背了，我背不出来，英语培训班的课我不想上了，呜呜呜……”妈妈听后摇摇头失望地走了。

当我正在抽泣、抹眼泪的时候，爸爸走到了我的身边。“不要坐在床上背书，坐到椅子上去，不然是不可能背得好的。”我赶紧离开床，捧着书坐到椅子上去，绷紧了全身的肌肉，准备迎接爸爸的“狂风暴雨”，可是这一幕却没有出现。“你是否尽力了，背书的时候是否把全部的精力都用在这件事上了，一遇到困难就逃避，就退缩，是不可能取得进步的，是不可能取得好成绩的。”爸爸严肃地对我说。听了爸爸的话，我沉默不语。扪心自问，到现在我还没有把课文背出来，不应有任何借口和理由，完全是我咎由自取。“背书也要讲究方法，没有能力一下子把整篇课文背出来，可以先试着背两、三句，再增加到一、两段，最后再背全篇嘛。”

听了爸爸的建议，我端正了态度，改变了方法。过了半个多小时，我已基本能背下整篇课文了。

3.背课文作文300字 篇三

上周五放学后，我去上英语补习班，每一次都要去背课文，但这次的课文比较长，太难背了，到了五点半还没有一个人被下。然后我把课文分为几段来背，几段背下后，一连，开始的一段就忘掉了，我换了一种方法我读了20多遍，已经读得滚瓜烂熟了，可以背还是忘了。

我就想怎样才能快速背下呢，这时我想起以前我们学校的英语老师说：“背课文要理解课文意思。”我灵机一动，把所有的句子我都翻译了过来，现在我把翻译分为几段来背，然后连在一起背背了七八遍，我再把这些翻译成英文，然后到老师跟前去背，很快，不到五分钟，我就滚瓜烂熟的把课文背了下来，当场老师还把我表扬了一番，同学们都用羡慕的眼光看着我走出教室。

4.背课文作文300字 篇四

课间，我把疯玩、下棋的事全都扔在脑后，开始我的“背书特别行动”。

“哈哈!”背了一会儿，我把书往书包里一塞，流露出得意的笑容。“我的记忆力真好啊!我可以玩了!”我赶紧下了盘棋，又小玩了一会儿。

“铃铃铃”威严的老师手中夹着一本课本“嗒嗒嗒”地走上了讲台。每“嗒”一下，我的脸上就冒出一颗豆大的汗珠。

老师用他寒冷如冰的目光像机枪一样扫来扫去，然后猛地说一声：“抽背!”大家的心开始悬了起来。

第一个抽到的是李明智，李明智背得结结巴巴，漏洞百出，老师非常生气，把李明智骂了个狗血淋头。我看到李明智被批的样子，心也乱了起来：“天灵灵，地灵灵，千万不要抽到我呀!”

第二个抽到的是刘乐乐。她背得行云流水，老师把她大大地夸奖了一番，还奖给了她一颗糖。要是我背得这么顺利，那该多好啊!

当抽到我时，我的心好像被谁刺了一样，上蹿下跳的。老师叫我背第三课的第7自然段，好在旁边的同学小声地提醒了我一下，我顺利地背出来了，老师也给了我一颗糖。噢耶，我成功了!正如古人说的好：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。

5.背课文作文200字 篇五

爸爸先背了《小兔子乖乖》，又把课文讲成了故事。然后，我们准备一起背诵《谁画的好》。

我和爸爸先一起读课文，然后是我读一句，爸爸接着念一句，到最后，爸爸就建议一起背诵了。

我怕背不出来，急忙说：“等一下，我先思考思考。”其实，我眼睛已经盯着课文，脑瓜在背诵了。当我感觉到没问题时，就大声念出了声：“山羊老师上完美术课，对小猴、小兔、小猫和小花狗说……”

6.老师抽背课文的作文600字 篇六

这一次抽背课文，真是惊险万分啊!这让我知道以后一定不能马虎，做什么事情都要仔细。

我来学校，背起了课文，正背得津津有味，心中充满了自信，因为我已经背得滚瓜烂熟了。突然，我发现别人背的都是5、6自然段，再看黑板，什么?原来昨天要背的是5、6自然段啊!

我心想：临阵磨抢，不快也光。于是决定赶紧读第五自然段。

可是，第5自然段这么长，我怎么在这么短的时间内背完呢?唉——不能背完啊!要是老师抽到我了的话一定会被扣分的`!我试图集中注意力，捂住耳朵，背起了5自然段。可是，我越背越急，根本背不出来，我像一个煮熟的肉包子一样!

马上，听见了老师的脚步声。啊——怎么办，没时间了!只见老师走了进来，我变得更急了。“老师啊——老师——请你别抽到我呀!”我不停地在心里默念。谁知，阳老师说：“好了，今天抽学号里有‘3’的同学。”我是37号呀!那可怎么办呀?没办法了，我只好站起来，我心里数了数前面有3号、13号、23号、30号……太好了!我是背6自然段!这下不用着急了。

可是到了13号，他竟然没背出来，这下怎么办?23号也没有背出来，我忐忑不安，到我了，由于前面的都没有背出来，我抽背的也是5自然段，我只好等待惩罚的到来。幸好，老师知道原因后，马上又要我改背6自然段——老师对我可真好呀。于是，我又断断续续背起了6自然段。

7.背课文作文 篇七

伴随着“叮铃铃”的铃声，早自习开始了。教室里的情景，与教室外，截然不同。有的人在大声朗读有的人在互相背诵，还有的人心不在焉地做自己的事情。总之，给人一种压抑之感。

不一会儿，老师大步流星地向我们走来，站在讲台上宣布：“课文抽背开始!”大家的心里都七上八下。而我想：抽到我吧，这样就能让我更加勇敢了。老师却公布：“学号中带三的数字请站起来。”而我的学号里没有“3”，我就完美地错过了本次抽背。

伴随着早自习下课的铃声，抽背结束了。

8.背课文作文 篇八

三个人似乎商量好了，一人一个屋，自己背自己的，互不干涉。柯萱在屋里踱来踱去，嘴里不停地小声自言自语;康宁坐在床边，将书反扣在大腿上，仰脸朝天叽叽咕咕;赛儿与众不同，像只兔子一样在客厅里跳来跳去，没跳几下又趴在小书写板前涂涂画画起来，忙得不亦乐乎。

过了一会儿，赛儿率先大叫：“我背会啦!”接着柯萱、康宁也相继宣布全部通过了背诵。

仔细看看赛儿的图画，大家都哈哈大笑――一只奇形怪状的小鸟;一只烂汽球(经过热闹的猜测原来是一只松鼠);一只没有嘴巴的青蛙;一棵歪歪斜斜的松树;一棵“流泪”的树(后来才知道那些“泪”是落叶);几片不规则的雪花。简直就是一幅纯粹的印象派大作!

不用赛儿作任何解释，大家都看懂了画中之意：“哈哈，这就是我们今天要背的课文内容!”说罢，大家看着图画、不约而同齐声背诵起来：“秋天的雨，吹起了金色的小喇叭……它们都在准备过冬了!”

高声念(不对，更确切地说是“叫”)完最后一句，大家已经乐得东倒西歪!

妙招二：诗歌表演

为了认真执行我俩制定的赛前计划，吃过晚饭，赛儿就去背诗了，我又可以有充足的时间坐在电脑前浏览心仪的博客文章。

不到十分钟，赛儿跑过来了，还未站定，就开始边朗诵诗歌边做动作：

“黄师塔前江水东。”赛儿先两手尖相对，高高举上头顶(我看出来了――这就是“黄师塔”)，然后两手心朝下，手腕带动手臂从左至右作流水状(不用说，肯定是那个“江水东”啦)。

“春光懒困倚微风。”先双手合十在胸前，再向上从头顶打开到两侧(春光懒困)，然后两手从下方划至胸前合十后，移到脸侧，头微微倾斜闭目靠在双手上，一脸陶醉样。(“倚”的样子就出来了)

“桃花一簇开无主。”两手腕根部靠拢，举起在侧前方做欣赏状(桃花一簇)，再用一只手心对着我摆摆手(开无主)。

“可爱深红爱浅红?”又是两手腕根部靠拢，放在颌下做“可爱”状，再伸出一根手指左点点(意思是“深红”在这边)、右点点(“浅红”当然就在这边了)，最后皱着眉头歪头望着我(这一定就是那个大问号喽)。

赛儿的话：我就是用这些方法记住了新诗、新课文，这些方法最大的好处是“怎么也忘不掉!”

9.背课文作文300字 篇九

一回到家，我就开始做作业。不像平时要吃一会儿东西，或者要休息几分钟。才肯去做作业，我今天之所以这么积极，是因为昨天跟妈妈打了赌。今天要在六点钟前把作业做完，我把所有作业做完只剩下背诵课文了。

我拿起书读了起来，我用了之前的背书方法。先自己规定读几遍，如果还感觉不能够背的话，就再多读几遍。感觉很流畅了，再自己卧着书背。如果还有不能背的，就反复读那几个地方。

我读了几十遍还是不可以背的话就会使出杀手锏了，用爸爸教我的一句一句地读，一句一句地背。一段一段地背，背完所有自然段，再整篇课文一起背。这个办法虽然很笨，但是效果非常好。

第二天一早，我就可以在黄老师那里轻松的背完。我刚背完不久，黄老师就宣布今天要背第三课，我很生气，黄老师你还让不让人活啊，刚背第一课又要背第三课。回到家，我又用死记硬背大法，终于背完了。