俗世奇人作文400字

2025-01-07

俗世奇人作文400字（精选10篇）

1.俗世奇人作文400字篇一

平凡的世界里住着一些不平凡的人。

你们见过捏气球的吗?他们可厉害了。有时候看到他们一捏，一个个可爱的小动物，美丽的花朵就出现了，而我却捏不好。

一个阳光明媚的早上，我来到大街上，想看一看有没有什么新奇的东西，结果有一大群人拥簇在一起，我很好奇，就挤过去看，原来是只有一只手的残疾人在捏气球，很多人都掏出钱来买可爱的气球。看着他捏完一个，我也想买一个。他一只手能捏漂亮的图形，我两只手却捏不好一个最简单的图形，真是羞愧不如。

终于到我了，我要他帮我捏一个粉红的小猪!说着，他拿出一根粉红色的气球，一捏一扭就做好了。再给他加上嘴巴、鼻子、眼睛，一只小猪一下子就做好了。他把小猪递给我，我把钱递给他，继续围在外面看他捏气球，后面的人要了一朵玫瑰。人，越来越多，买菜的看着他捏，忘了买菜，上课的学生看着他捏，忘了上课，吃早餐的看着他捏，忘了吃早餐。玫瑰做好了，我也该去上课了。

这个世界上平凡的地方有着一些不平凡的人，一些有名气的人。

2.俗世奇人作文400字篇二

《俗世奇人》，一听这名字就知道这本书很好看，里面一定是讲一个镇子里有许许多多的高手，翻开书一看，果不其然。

在这部书中，令我比较感兴趣的是——俗世奇人张大力。一听名字就知道他的力气大，而在《张大力》这篇文章中，一户人家把一个石锁放在那，写着一行字：凡举起此锁者赏银百两。大家都没能举起来，有一天，张大力也看见了这行字，他一举，举了起来，那户人家走了出来，张大力说：“我以把石锁举起来了，快快拿钱来，我很忙。”只见那家人微微一笑，叫张大力再仔细看看那行字，张大力一看，果然还有一行字，上面写着：唯张大力举起来不算。张大力想了想，哈哈大笑，扬长而去。

这则故事使我明白了几个道理：干什么是要认真，就比如说在写作业时，一定要认真读题，不要太粗心，而且对人也要温和一点，如果你想借别人东西，而你说话语气生硬，会让别人对你很讨厌；而且，做什么事情，一定要经过大脑思考，做事要周全，就比如说张大力为什么会哈哈大笑，扬长而去？因为这家人知道只有张大力能举起这个石锁，便有写了一行唯张大力举起来不算，这样张大力举起来，就说明张大力力量最大，让张大力不为难他们。充分表现出了这家人的聪明。

3.俗世奇人作文500字篇三

读了《俗世奇人》这本书后，我觉的冯骥才老师说的好，生活是平凡的，但是不是平淡的，手艺靠的是手，手上就必须有绝活，有几个本领齐天的活神仙，比如：“刻砖刘、泥人张、风筝魏、机器王、刷子李。”但是在这些人中我最佩服的是刷子李，因为文中刷子李的本领使我非常佩服，他一手绝活并非一两天练成，绝对是功夫，而且没有毅力和耐心是练不成的。

这使我想到现在的社会，有的一边看手机一边刷墙，刷的一点都不均匀，地面上白花花的一片，很多装修问题，都是工人不认真造成的。所以现在社会上有很多装修冲突，而刷子李和他们一比，就是天差地别，刷子李身上和地上没有一个油漆的白点，惹的他徒弟都不想信，以为他是吹牛，后来徒弟也相信了。

4.俗世奇人优秀作文600字篇四

弟弟大大咧咧不拘小节，出门不肯带雨伞，宁可淋成“落汤鸡”。逛完书店常常一文不剩，无奈，只好以步代车走回家。有时，见了亲友他仿佛没看见，金口难开，只因想着诸如“天外来客”方面的问题。一旦如此，蓬头垢面便是家常便饭，衣冠不整也是常有之事，可他还拿爱因斯坦自喻，好不得意。

弟弟能文能武，颇有才气。看书、练书法时沉稳老练，静如处子;运动场上奋力拼杀，动如脱兔。上课回答问题思维敏捷，受老师称赞;下课谈古论今纵横千里，一副雄辩家气派，令同学羡慕。

弟弟脾气倔强，遇到难题，不探个究竟誓不罢休。他曾不辞辛劳跋山涉水，只为寻几个植物标本;他曾翻阅资料奔走书店，只为寻一个正确答案。

弟弟天生一副侠义心肠。宽阔的胸襟心怀坦荡，爱打抱不平，愿为朋友两肋插刀。虽有时难免横生枝节，有时难免为鸡毛蒜皮之事争得面红耳赤，但悔悟之快无人能及，于是，很快就又有说有笑热情周到。

弟弟在妈妈面前撒娇取宠，尽其哭笑唱闹之能事，但一谈起爸爸，则闻风丧胆，生怕一时头脑发热招来厉声呵斥。

弟弟表面坚强如钢，昂头高唱“风雨中这点痛算什么”，但触了霉头仍会两眼汪汪，捧出苦水让我们尝。一番慰勉后，他又会信心倍增热血激荡，并下决心要干出名堂。

弟弟逐渐成熟了。当他获知自己的远寄日本的书法作品获奖，获知自己的‘豆腐块’上了报，获知数学竞赛中金榜题名，不再如以前脚踏祥云，飘飘然好似神仙，而是提醒自己要再创佳绩，应当‘不须扬鞭自奋蹄”!

弟弟就是这样，风风火火又坦坦荡荡。

5.俗世奇人优秀作文500字篇五

今天还要上学，于是，我坐在爸爸的车思索着：到底该送什么礼物给妈妈呢？于是，我想起了那个秋风习习的夜晚，我只穿了一件单衣去上辅导班，冻得将书包抱在了怀里。妈妈来接我，见到我没有穿外套，急忙将自己穿的红色风衣披在了我的肩上，并将我搂在了妈妈温暖的怀抱里，周围绿化带的枫叶也纷纷飘落，火红火红的，和妈妈的风衣一样。那一刻，我才知道妈妈的爱就是那一抹火红。

我心血来潮，就给妈妈送一件火红色的风衣吧！放学之后，我走进商场，又抱着自己用包装纸包起的礼物走进了妈妈的房间。

“哇，这是你送给我的吗？”正在家里整理材料的妈妈见我端着礼盒走进来，惊喜的问道，“嗯，妈妈，快打开看看吧。”妈妈小心翼翼地拆开被我裹得严严实实的礼盒，抽出一张我用浅紫色卡纸写成的信，轻声读到：“亲爱的妈妈，还记得那个秋风习习的夜晚吗？······”

我听着听着，感觉妈妈的声音呜咽了，我看着妈妈那双看着我从小到大，饱经风霜的眼睛湿润了，她发觉，讲讲我紧紧地搂在了怀里。

6.俗世奇人读后感作文300字篇六

其中含有许多有趣的小故事，如：《苏七块》，《好嘴杨巴》，《张大力人》，《冯五人》，《泥人张》等等等等。他的代表作含有《神鞭》和《三寸金莲》，都很好看，也很有趣，非常有意思。

冯翼才通过这些名人或奇人告诉我们那个时代的名人很多，并且天津是水陆码头，居民五方杂处，近百余年，举凡中华大灾大难，无不首当其冲，因生出各种怪异人物。即在显耀之上，更在民间之中。

其中许多名人都有一个简称大约都是三个字，前两个字是他的长处，也就是特长，特点。后一个字是他的性。如：“刷子李”，“背头杨”，“泥人张”等等。

7.读俗世奇人有感500字篇七

也许是我理解得还不够透彻，没有其他人读后感中写的”与作者达到心灵的共鸣“。我觉得我读这本书时更像在天津某个小茶馆里听着一个穿灰袍的大爷说书。也没有传说中”似与作者促膝长谈“，而是像听个神采奕奕的老头在说一些传奇的人，一些传奇的事。

犹记得小时候喜欢听故事，听爷爷用重重的南京话跟我说一些他的见闻，有一些我至今还记得。那种浓浓的地方色彩，就像杨七杨八的茶汤，只不过他们的茶汤有一种天津的味道，而爷爷的故事有一种南京的感动。我想，我现在这么热爱南京，要得益于爷爷吧。

生活可以平凡，但不可以平淡——这是这本书教给我的大道理。可以没有苏七块的妙手回春，也可以没有刷子李的技艺高超，但不可没有自己的”绝活“。得有真本事，才不会平淡啊!我不禁想到不久以后的中考，是啊，这时代有才华的人不怕遇不上伯乐，只怕才华比不上别人。随着社会的进步，物尽天择，强者生存，弱者淘汰，这是我们应明白的事实。“手艺人靠的是手，手上就必须得有绝活。有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央;没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆。”话粗理不粗，可我呢，没有静下来干某一件事。打游戏，打上职业联赛了吗?没有。学习，考得很好吗?也不是。浑浑噩噩什么事也没做好。不可能成为面面俱到的人才，但必须要有一样精通，才能在社会上有立足之地。

8.俗世奇人的故事600字篇八

小学五年级的时候，我们学的一篇课文是著名作家冯骥才写的“刷子李”，出自《俗世奇人》。我一直以为，这部小说最大的缺憾就是没有把邱老师给编进去。要问邱老师是何方神圣，他乃我们班的数学老师是也。邱老师剃着小平头，前面还“飞”出几根毛来，额头上有三条深深的皱纹，仿佛是用刀刻上去的。有时候，他上身穿着白色T恤，下身穿着西装长裤，脚上却套着运动鞋。

我觉得邱老师像一条金鱼。为什么呢?原因有以下几点。第一，邱老师生气时总喜欢把眼珠鼓得老大老大的，尺码可借鉴太阳的实际大小的平方。你说这是不是金鱼?第二，金鱼一到水里就喜欢游来游去，邱老师一到教室就喜欢飘来飘去。第三，这也是最为重要的一点。金鱼的记忆力是全世界最差的了。仅仅只有三秒。第一秒邱老师会记得：“我最不喜欢拖堂了，我永远不会拖堂的。”第二秒邱老师会记着：“我最不喜欢给学生布置一大堆一大堆的作业。我永远不会给学生施加压力。”第三秒邱老师会记着：“我从不会用简单粗暴的方式对待学生。”可是到第四秒呢，金鱼一甩尾巴就什么都忘了。邱老师一转身也就什么都忘了。于是，作业开始铺天盖地而来，拖堂非拖到下节课上课的铃响才罢休……邱老师年近不惑了。但是还算半个老顽童。经常跟我们讲一些冷笑话，弄得我们笑也不是，不笑也不是……不知道是不是因为太喜欢冷笑话的缘故，邱老师很少对我们笑，有一回破天荒地见着邱老师笑了一次，就像一朵泡开的菊花。虽然邱老师笑料不断，但是，他是我们最敬重的老师之一，他对我们的严厉程度和负责程度绝对不亚于其他任何一位老师。

9.俗世奇人读后感600字篇九

《俗世奇人》是冯骥才爷爷的著作，讲了清末民初天津十八位形形色色人物身上发生的小故事。每个故事都既好笑，又都蕴含着一些做事做人的小哲理。俗话说，“三百六十五行、行行出状元”，故事里的每一个主人公，都在自已所在行业或所从事职业中“玩”出了大名堂。其中有花样百出的四十八样——俞六，有富有心计的画家——黄金指。但我最令我佩服的还是那位名医王十二了。

其实王十二并不是华佗之类能妙手回春的神医，他的出名只是因为他治病办法比别人多、且办法大多奇特。冯骥才在书中列举了两个事例：一次，有位铁匠在打铁时不小心把铁渣子弄进眼睛里去了，找了几个医生都无从下手。刚好王十二从旁边经过，问清楚情况后，立刻飞奔到洋店里取了样东西，并拿着这块铁块样的东西变魔术似地从铁匠眼前移过，铁匠瞬间感觉铁渣子没有了!后来铁匠才得知：原来那是一块磁铁，是磁铁吸出了铁渣子。还有一次，某十字路口一辆马车撞了人，直接把一个大汉撞飞，大汉肋骨卡在了墙上，痛苦万分，而围观的人包括叫来的医生一筹莫展。王十二到场后手拿布块，趁大汉不备，用力捂住他的嘴鼻。大汉试图挣脱，使劲形成的外力让肋骨滑了出来，大汉这才得救。

书中讲两个小故事让我懂得一个道理：做事要多动脑筋，多想办法，问题就一定能够解决。这让我想起了前不久参加市运会打过的一场羽毛球比赛。小组赛第二轮由我对阵会昌队一名球员，双方球技差距不大，对方比我稍强些。比赛一开始，我就简直是被吊着打，对方以四比零、八比三的比分先拿下前两局。进入第三局，当比分十一比十、我只落后对手一分时，我利用中场休息时间，边喝水边分析对手特点，发现他接杀球很稳，而网前跑动不足明显是他的弱点。我利用其弱点调整了战术：之后不再轻易杀球，而是多拉动他。比赛继续，我一上场就给了一个劈吊，险些压线，对方没有接到球，我直接得分。我的队员为我大声呼喊助威：“定南队加油、定队必胜!”这时我也大吼一声，为自己加油鼓劲。之后，我利用调动战术继续跟他“玩”：给他一个高远球，对手反映快，知道我有防备，如果杀球接起挡网，他反而会被调动。所以，他吊一拍，因我对网前有所防范，抢到了高点，做出一个推球动作，谁知我放一拍，让他一个大对角上网救球，球没有接到，这局我又赢了。最后，我在输了前两局的情况下赢得了比赛，成了我们队第一个晋级的队员。