大班我们的城市(主题说明)

大班我们的城市(主题说明)（8篇）

1.大班我们的城市(主题说明) 篇一

《大班主题教案《我们的城市》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

主题说明：

大班幼儿对周围世界充满着好奇，不仅喜欢观察、触摸、摆弄、操作，还会想出种种问题，表现出渴望认识周围世界和探索发现的积极愿望。他们常常会好奇地问：“金茂大厦这么高会碰到天上的云吗?”“汽车为什么不能像地铁那样开得快?”等等。对发明家的故手、小实验有极大的兴趣，有创造发明的愿望。随着科学技术的高速发展，人类生活水平的不断提高，幼儿会发现、关注周围各种各样的建筑物、交通工具，对它们有着强烈的好奇心和探索愿望。

主题目标：

1、引领孩子获得不同造型的建筑物、不同种类的交通工具的经验以及和人们的关系。2、在动手尝试操作的同时，让幼儿了解它们的演变史，激发幼儿发明创造的愿望。

3、为了让幼儿进一步了解我们的城市及居住地区与人们生活的密切关系。

4、让幼儿能关心周围环境和事物的变化，感受城市的变化，自己居住小区的变化，喜欢小区。

5、有兴趣的观察周围不同的建筑，了解它们的特征

家园共育：

1、在往返幼儿园途中，家长引导幼儿观察各种造型的建筑物，如高层、多层建筑以及老房子，并利用多种机会带领孩子认识上海有代表性的建筑物。

2、家长帮助幼儿共同收集有关城市的新房子和老房子的照片或图，收集各种废旧材料，<快思老师.教案网出处>为幼儿的小创造做好准备，并可和孩子一起设计制作房子。带领幼儿外出时，关注周围的商店服务和设施，了解人们如何进行交流。

主题网络

老房子新建筑 逛街

我们的城市

新式的车 通畅的路

主题环境创设：

1、在表现表达区提供废旧材料、纸张等让幼儿制作自己喜欢的建筑物，如平房、高层、多层、花、草、树木等布置成草莓花苑。建构区：提供大型积木及辅助材料(如废旧瓶盒)等，让幼儿搭建房子、大桥等一些著名建筑物。

2、教师与幼儿共同收集有关城市的新房子和老房子的照片或图片，幼儿自己设计未来的房子，师生共同布置一个老房子、新房子、未来房子的图片展，供幼儿欣赏、交流、讨论。

3、展览幼儿的“小发明”、“小制作”。

教学反思：

这节美术课《我们的城市》，针对活动中孩子们出现的问题，对应性的在自己的教学设计中找到不足：

1.在引导部分，我只找了几个孩子回答问题，没有充分调动孩子的积极性和兴趣。

2.在幼儿添画的环节，孩子等待时间太长，老师没有及时作出调整。

3.在第二次出示课件时，图片中的花纹太小，孩子看不清楚。我没有将花纹仔细放大，好让孩子仔细看清楚都有什么花纹以及花纹的结构。从而在绘画房子时可以借鉴。

4.教师示范环节，我没有重点强调出遮挡关系，只是教孩子说躲起来的房子。

5.幼儿作画环节，给孩子作画的时间有点少，有几个孩子的作品效果不是很好。

6.作品欣赏时，只让生生欣赏，没有做到师生互赏。缺少调动孩子的积极性。

大班主题教案《我们的城市》含反思这篇文章共3355字。

2.大班 动物大世界主题说明 篇二

喜欢动物似乎是每一个孩子的天性。动物是孩子成长过程中的亲密伙伴,他们与动物有着天然之缘，他们对动物世界充满着兴趣与好奇，一说起动物，他们就会津津乐道，兴趣多多。一说到动物，孩子们都兴致盎然，欲罢而不能。他们喜欢聆听动物故事，怀抱可爱的动物玩具，翻看各种动物图书……动物们不时的出现在他们自编的故事里，有趣的儿歌里，好玩的游戏里，他们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。出于大班孩子积累了一定的关于动物方面的经验，本阶段我们将开展《动物大世界》的主题活动，引领孩子去结识探索更多的动物朋友,让孩子自主地去认识动物,关注动物。主题目标：

1、了解常见动物的特点及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望。

2、对动物奇特的现象和特殊本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。

3、了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行发明创造。

4、体验动物是人类的朋友，知道我们应该保护它们。家园共育：

1、帮助孩子搜索有关动物的各种信息和资料，感受动物的奇妙，了解人与动物之间的关系。

2、引导孩子有意识地观看有关动物的电视节目、书本等；并做一定的记录和资料整理。

3、收集有关动物本领的知识如：自救、尾巴的功用等资料，丰富相关知识。

3.大班我们的城市(主题说明) 篇三

————青岛开发区第二幼儿园 贾晓舒、邱美娟

我班是本学年第二学期刚扩展的一个新班级，班里的三十五个孩子全部为外来务工子女，他们其中有近一半幼儿超过了上学的年龄，都没有上过比较正规的幼儿园。（有的从未踏进过幼儿园的大门）他们的理解能力要略好于园里的大班幼儿，但他们在家庭环境、知识层面、眼界开阔、基本的生活、卫生、学习习惯方面又低于同龄孩子。例如：陈浩天吃完加点总是忘记漱口；管恩华上课总是翘着二郎腿；马寅龙上课经常插话抢话；陆睿上完小便就是不用卫生纸；郝新进的手总是放在鼻子和嘴里；太多太多。俗话说的好‚没有规矩，不成方圆‛，再过几个月他们即将跨进小学的大门，为了打下良好的基础，我们就要从现在起培养他们良好的卫生、学习、行为习惯。于是我们生成了主题活动《我们的规则》。主题的价值是一：幼儿在一个新环境中，学习一日活动的规则，利于幼儿行为习惯、卫生习惯、学习习惯的培养和养成；价值二：幼儿在好奇中，学习各种技能，获得相关的知识和方法；价值三：幼儿在主动参与的过程中，增进了对幼儿园的喜爱，也养成了良好的行为习惯。我们制定的目标是：

1、幼儿在故事、歌曲、美术、社会认知活动中了解一日行为规范，要求幼儿知道在一日活动中必须要遵守一定的规则，并引导幼儿讨论制定规则。

2、幼儿能掌握并熟练运用美工规则与技法。主动遵守各种规则养成良好的行为习惯及学习习惯。

3、幼儿感受有序的活动带来的愉悦情绪，体验在幼儿园生活的快乐。

针对班里孩子的现状和特点，我们开展了《活动真快乐》的分主题活动。使幼儿了解幼儿园教育活动中应遵守的规则。首先我们进行了谈话活动。师：‚小朋友，你们看，图上的小朋友谁做的对，谁做的不对，对在什么地方？错在哪里？‛‚老师，小明不对，他上课时吃零食‛‚老师，小刚上课时扭着身子坐，还唱歌‛‚老师，小红做的对。她举手回答问题做的好‛‚老师，小丽很大方，在小朋友们面前大胆表演。‛幼儿看着图片进行交流，知道该怎样上课。幼儿交流后，我们组织孩子们绘画表征。幼儿讲述《活动真快乐》。师：‚小朋友画了在幼儿园里的快乐活动，现在讲给大家听一听，看谁画的、讲的最棒！‛马寅龙小朋友第一个举手回答：‚老师，我画的是上课时我认真听讲，积极回答问题。我要做一个做事认真的好孩子。不再接您的话了。‛管恩华说：‚老师，我要认真写数字想好了再写，不再在本子上用橡皮来回擦了，我要做到‘一尺、一寸、一拳’。‛田硕说：‚我最棒了，写字、画画时不咬铅笔头，还要在小朋友面前大胆讲故事、唱歌。‛李春萌说：‚我上课不乱插嘴，有问题举手，是个守规矩的好孩子。

2、我们又通过故事《开学第一天》，让幼儿合理 的创编出小猴子第二天上学的故事，知道上课应遵守纪律。管桠楠说：‚小猴子第二天早早起床，不再睡懒觉了，上课认真听老师讲课，不吃零食了，认真写字不趴在桌子上了。老师和小伙伴们都夸他好。‛我上课也一定专心听讲。此次活动，我们的目的是调动幼儿已存在的经验，让幼儿在讲讲、画画的过程中，初步感知在幼儿园活动中应遵守的相关规则，‚认真听讲，大胆回答问题，认真书写，姿势正确‛等。侧重于幼儿之间的交流，积累经验，提高幼儿语言表达、表述能力。

3、我们又对幼儿进行美工技能的培养。先让幼儿欣赏泥工作品，引发幼儿兴趣.‚小朋友，看这个火狐狸、绿乌龟、小白兔、老山羊都是用什么做的？（橡皮泥）‚那大块的泥怎么就变成了可爱的小动物呢？‛马寅龙小朋友说：‚老师，用手捏出来的？‛孩子们兴趣很高。师示范讲解泥工制作的技法 师：‚看，这块泥是怎么变成长条的？这个动作叫搓。‛教师边示范边让幼儿空手练习搓的动作，然后幼儿用橡皮泥练习搓的技法，师依次教幼儿捏、揉、压的技能，幼儿用橡皮泥练习，教师教幼儿用提供的辅助材料来进行泥工制作，孩子们制作的很投入，都能掌握泥工的基本技法，并尝试用辅助材料、装饰作品，对制作过程中辅助材料的分类及遵守的规则都知道并遵守。活动反思，在这次活动中，幼儿的积极性大大提高了，幼儿掌握了泥工制作的基本技法，并能对辅助材料分类，遵守制作过程中的规则，如：每次少取泥，在泥工板上制作作品用泥工刀、尺子、线绳来分割橡皮泥。手脏时用毛巾擦干净，不抹到桌椅、衣服上等。活动注意对幼儿遵守规则、掌握基本技能的要求，幼儿在大胆创造、幼儿间的交流、语言表述能力也得到提高。

为巩固教育活动的成效，我们创设了互动墙饰：《活动真快乐》，区角材料投放了：

1、图书区投放有关上课应遵守规则的图片、诗歌、故事。投放沙盘、手偶及监控性材料‚书放整齐了吗？‚我安静看书了。‛

2、在美工区提供绘画的基本技法及折纸、泥工基本技法的范例，给予技能支持。

3、益智区投放有关下棋规则的拼图及有关规则的棋类。家庭与社区活动：

1、请家长和幼儿一起搜集上课应遵守的相关规则的诗歌故事，丰富幼儿知识。

2、请家长坚持按时送幼儿入园，培养幼儿坚持上幼儿园的良好习惯。幼儿此阶段的发展情况：①幼儿在图书区活动能遵守区域规则。按规则人数在区域内活动。对手偶、指偶和沙盘有着浓厚的兴趣。并能自己填写监控材料。个别幼儿看书时，不能安静看书，有吵闹现象。②益智区幼儿对下棋活动很感兴趣，但对下棋时应遵守的规则还不明确。③在美工区幼儿基本掌握了‚正反折、对边折、对角折、沿边折‛的基本技能，并遵守折纸的规则，能认真填写监控性材料。

幼儿在幼儿园里的主要活动就是游戏，一切活动都是以游戏为主的，最感兴趣的也是游戏，于是我们又从游戏活动入手，让幼儿在游戏中学会遵守规则，形成规则意识。我们开展了第二小主题《游戏真快乐》。我们对幼儿进行谈话活动：‚小朋友，我们在区域活动中应

该注意什么？该怎样做？有哪些规则呢？‛幼儿相互讨论、交流，绘画表征《游戏真快乐》。幼儿作品非常的丰富，把在幼儿园里进行的游戏内容都包容在作品中。管恩华说：‚老师，我最喜欢下棋了，我能遵守游戏规则，看别人下棋时能做到‘观棋不语’‛。马慧敏说：‚老师，我喜欢‘竹林书苑’里看书和玩沙盘，我能把图书整理好，摆放整齐，不把沙子弄到沙盘外面。‛张静说：‚老师我喜欢用剪刀剪窗花，但剪刀很危险不能玩，不能拿剪刀指着小朋友。‛刘昊天说：‚老师我喜欢玩积木，但我知道不能拿积木打人。‛张亚飞说：‚老师我知道毛笔要涮净才能放起来。‛孩子在快乐的心情下学习了解应遵守的规则。教师还引导幼儿讨论各活动区活动应遵守的规则，学习尝试运用符号、图画、文字的方式来制定规则。培养幼儿自制规则的意识和能力。幼儿讨论、交流、分组制定规则师：‚小朋友在每个区角活动中，想一想应该遵守那些规则？让我们来讨论一下。‛幼儿相互交流、讨论。在这段时间里，我们给孩子充分的表达机会，让孩子之间的经验与想法相互交流、讨论。在此基础上，让幼儿自愿分组制定相应区域的活动规则。讲解《我们的规则自己定》。管恩华小朋友说：‚在积木区第一不能扔积木，第二不能扔人，第三积木要分类收放，第四只能六个人玩，第五不能大声讲话。‛田硕说：‚在沙画区不能把沙子混在一起，胶水要抹匀，手脏了用抹布擦手，先画在抹胶水再撒沙子。‛张倩说‚做泥工是要把果壳分类，一次少拿泥，多拿几次，不能一次拿一大块泥，像皮泥要放在泥工版上，用专用工具切、压、擀橡皮泥，用完橡皮泥把袋子扎紧盖子扣好。活动反思：通过这次活动，教师发现了幼儿的潜能，他们在懂得活动区活动应遵守的规则基础上，用符号、图画、文字的方式来制定规则，效果非常好。在整个活动中，幼儿都在认真讨论、表征，十分投入认真，秩序井然，收到了预先没有想到的效果，由此可以看出幼儿心目中，已有‚规则‛这个标尺。

在个活动中我们为幼儿投放了‚监控性材料‛，渗透规则要求，‚果壳分类了吗？‛‚毛笔刷净了么？‛‚剪刀做好了吗？‛‚碎纸回家了吗？‛

2、在图书区投放相关游戏活动时应遵守的规则的诗歌、故事、图片

3、在美工去投放‚垃圾箱‛培养幼儿‚垃圾入箱‛的好习惯，线条画技法从易到难的范例，简笔画从易到难的范例。

4、益智区投放游戏规则的棋类，迷宫。

此阶段幼儿发展情况：①幼儿对线条画很感兴趣，并很快掌握了四种以上的线条技法。‚弧线、直线、涡线、圆线‛是孩子们最常用和已熟练掌握的线条。对‚折线、水波形‛幼儿不喜欢用，且不掌握的技法，幼儿大胆创造想象力差。②在美工区，投放‚垃圾箱‛后，幼儿能自觉主动地将垃圾放到‚垃圾箱‛内。桌面地面卫生保持的很好。并能自觉如实填写‚监控性材料‛。

幼儿结合图片和自己的经验讨论交流在公共场合里该怎样做，幼儿制作。幼儿开始用毛线、果壳、布、来制作粘贴。幼儿讲述《室外真精彩》。马寅龙说：‚在超市里买东西不能乱跑，买什么拿什么，不要的放回货架上，排队交费，还不能在超市里吃东西。‛胡志昆说，在公园里不能折树枝，乱扔纸屑，在喂小动物时，要饲养员同意才行不能乱喂东西给给小兔子、小猴子吃。管恩华说：‚在汽车站等车时不能乱挤、打闹。要一个挨一个排队站好。‛ 刘昊天说：在车上不能大声讲话，也不能把头、手伸出窗外。田硕说：‚在电影院里，图书馆里不能大声吵闹，影响别人。‛孩子们都把自己制作的内容讲给大家听，气氛活跃而有序，幼儿讲了自己在制作过程中也把果壳分类放好，毛线缠好，剪刀放好，遵守活动规则。

通过这次活动，可以看出幼儿不但能遵守活动、游戏的规则，而且能懂得在公共场合，也要遵守相应的规则，并在制作表征时应该遵守活动规则，是整个活动在快乐、愉悦又有序的氛围下进行。幼儿动手制作了语言表述能力都有很大的提高，幼儿的规则意识大大增强。于是我们和孩子们一起布置了互动墙饰《室外真精彩》。在活动区投放了相应的材料：美工区投放果壳，橡皮泥、沙子、毛线、材料供幼儿制作；益智区投放在公共场合遵守规则的拼图迷宫；水墨区握笔笔势、技法的范例。请家长配合向幼儿介绍、讲解、以身作则遵守公共场合的规则及收集相关遵守公共场合规则的图片、诗教、故事及知识。

这次活动后幼儿发展情况：

1、幼儿对‚水墨区‛情趣浓厚，对中锋、侧锋、运笔技法技能掌握好。染墨染颜料的方法掌握好，对绘画的持久性高。画完后能将笔涮净，水擦掉，颜料摆好。

2、幼儿对制作‚橡皮泥‛兴趣浓厚，也掌握了‚压、搓、捏‛等基本技能，能用辅助材料进行泥塑。对游戏规则遵守的好，能够将果壳分类，橡皮泥摆好，自觉填写‚监控性材料‛。

4.大班我们的城市(主题说明) 篇四

作者：王卉 文章来源： 泰州市好孩子幼儿园

一、主题来源

悄悄地，山绿了，水绿了，树呀草呀全绿了。柳枝儿露出嫩绿，绽露新葩，随熏风轻曳，把春姑娘拽来了。看，一到新年，门楣上的“春”字，被倒过来贴，意思就是春天“到”了。因此，春天的味道便更为浓郁了。我结合春天的变化，满足孩子的好奇心，充分利用环境优势，提供机会，让幼儿亲近大自然，观察春天万物的变化，开展了“我们在春天里”这一主题活动。

二、主题目标

1、感知和发现春季气温，人们的活动，生物生长的变化等，感知春天给人们带来的生机勃勃的景象。

2、养成观察记录的习惯，学会用简图等方式记录探索发现的过程和现象。

3、积极参加郊游、种植活动，会用多种形式充分表达自己的经验、经历和情感，提高讲述、绘画、表演等能力。

4、在主动参与活动中感知和体会人与自然、人与人之间的和谐关系，在活动中表现一定的独立性，形成主动、互助、合作的态度和行为。

5、会运用多种绘画工具和材料，并能创造性地运用。

6、用连贯优美、活泼轻松的不同唱法表现3/4拍歌曲的不同特点，体验通过探索学会歌曲的成功感与快乐。

三、环境与资源

1、引导幼儿观察春季自然界的动植物以及天气的变化，组织幼儿进行移栽种植等活动，饲养小蝌蚪和蚕等。

2、随着幼儿认识内容的扩展，不断调整和丰富自然角的内容。如：做发芽试验，与幼儿共同收集春季的蔬菜（或野菜），贴上标签放置在自然角内；陈列一些蜻蜓、蝴蝶与花的标本，提供放大镜供幼儿进行细致的观察。

3、提供布、针、橡皮泥等多种工具、材料，进行有关“春天”的小制作，让幼儿表现自己对春天的感受。

4、充分利用周边社区环境，开展丰富多彩的野营远足，春游等活动，并请家长记录幼儿叙述的活动场面。

5、更换“家长园地”的内容，介绍本主题活动的目标、内容、配合事项。比如：带幼儿踏青、挖野菜，在家中种植花卉，饲养小动物，并进行观察和管理；请家长加强幼儿的生活处理能力的培养，为野营活动做好准备等。

6、教师和幼儿一起布置教室，将春天带进教室。

四、活动安排（三周）第一周

综合：春天可以干什么 语言：桃树下的小白兔 音乐：柳树姑娘 数学：实物填补数 科学：挖野菜 综合：野菜品尝会 健康：预防感冒 综合：准备去远足 第二周

音乐：春天在哪里 综合：学做观察记录 体育：春种忙 美术：制作风筝 综合：远足 语言：小蝌蚪找妈妈 美术：自制连环画 数学：测量远近第三周 语言：春天 科学：做气象记录 综合：野营带什么 综合：关于野营的问题 综合：去野营 音乐：歌唱春天 综合：春天来到我们班 数学：认识时钟

五、活动内容

1、语言方面

《桃树下的小白兔》《小蝌蚪找妈妈》《春天》

理解故事、诗歌内容，丰富对春天特征的感受和认识，并能用语言表达自己对春天的感受。

2、数学方面

《实物填补数》《测量远近》《认识时钟》

（1）学习用目测和自然测量的方法，比较物体的远近，并用表格的形式记录。

（2）认识时钟，知道时针、分针以及它们之间的运转关系，能正确辨认整点、半点。知道时钟与人们生活、学习的关系。

3、音乐方面

《柳树姑娘》《春天在哪里》《歌唱春天》

感受歌曲连贯、欢快活泼的情绪，并在熟悉歌词的基础上理解歌词，创造性地运用身体动作创编舞蹈。

4、美术方面

《制作风筝》《自制连环画》《春天来到我们班》

幼儿会恰当的利用材料，创造性地表现春季主要特征，并体验利用自己的作品，美化班级环境，丰富活动内容的乐趣。

5、综合方面

《野营带什么》《关于野营的问题》《去野营》

幼儿能制作野营的清单，并能主动交流自己的想法，且在活动中遵守活动要求，注意安全。

六、指导要点

1、配合主题开展丰富多彩的郊游、野营、远足等活动，在活动中支持鼓励幼儿主动探索、发现。积极与教师、同伴进行交流。体验参与活动的快乐。让幼儿用讲述、绘画、表演等多种形式，充分表达自己的经验、经历和情感。

2、鼓励幼儿主动参与种植、饲养、收集、管理自然角的活动，学会用观察记录的方式来记录生物的生长过程，并知道季节的变化与动植物和人们的关系。

3、通过画画、做做，制作出自己观察到的花卉，树木等。把这些东西布置在活动室的墙面上及其他活动场所，把春天带进活动室，表现自己对春天的感受。

4、以积极的态度参加远足、野营等活动，有一定的独立性，能控制自己的行为，遵守公共秩序，保护公共环境的卫生，能热情生动、有礼貌地与接触到的人交往。

5、结合“清明节”开展讲革命英雄小故事，扫墓等活动来缅怀革命烈士，懂得珍惜现在的幸福生活。

七、家园共育方面

1、鼓励家长多带幼儿到大自然中活动，多途径感受春天的多姿多彩。

2、教师多提供机会，带幼儿春游，让幼儿亲近大自然，同时，提供多种材料，满足幼儿充分表现、表达的需要。

3、家长多与幼儿交流有关春天的话题。

4、家长和幼儿共同栽培植物，鼓励幼儿观察，培养种的植物，一起做“种子发芽”的实验并学习记录观察结果。

八、活动反思

5.大班我们的城市(主题说明) 篇五

活动目标：

1.知道自己长大了，是幼儿园大班小朋友了，有光荣感。

2.感知新班级的环境，体验升级的快乐。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

5.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

活动重点难点：

1、重点：能用较连贯的语言描述新教室的环境。

2、难点：能自由组合小组，排列座位，讨论并商定生活，游戏，学习的新常规。

解决难点方法：

通过谈话让幼儿喜欢并了解自己的新教室，知道自己是这个集体的小主人，并且与幼儿一起共同制定新教室各个活动区的规则。

活动准备：

1.教师布置好各个活动区角。如：美工区、科学区、数学区、图书角等。

2.按个子高矮排座位，了解自己长高了，是大班小朋友了。

3.幼儿人手一份操作材料。

活动过程：

1.认识新班级：幼儿自由地分散观察新教室内的环境。幼儿一起讨论：“我们的新教室是怎么样的。”

“我们教室的墙上有些什么?教室里有哪些活动区，在这里我们都干些什么?”“在活动区我们都要遵守哪些规则?”“我们的桌椅有哪些变化?” “新教室和以前的教室比有哪些地方不一样?”

引导幼儿观察，通过看看谈谈，了解自己班级的位置，班内的设施，设计班内的区域分布及墙面布置等。

3.引导幼儿观察室外活动场所。

提问：“我们幼儿园操场上有哪些变化?”“我们幼儿园走廊上有哪些变化?”“大厅里有什么变化?”“还有什么样的变化?”“我们班级的邻居是谁?”

3.介绍新同学，让幼儿懂得要爱新同学，关心新朋友，做个大班的好孩子。

2.游戏：找朋友

(1)请小朋友自己找朋友组成六人一组，要求每组必须有男孩又有女孩。幼儿自由结伴，大家相互观察，是否都符合老师的要求。

(2)请每组小朋友自己比一比，排一排，矮的小朋友坐前面，高的坐后面。

3.游戏“我的东西在哪里”：

幼儿分男女两组，分别挂毛巾和放杯子，然后贴上自己懂得标记。说说自己的东西在哪里。

活动结束：

小朋友一起探讨。

教学反思：

遵守基本的行为规范中争对大班幼儿就提出了：理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则。本学期，孩子们都升入了大班，孩子们都对这个新教室都充满了好奇。对班级的物品摆放也不熟悉，今天的活动主要让孩子熟悉一下自己的班级，有做这个班级小主人的意识。这次活动，我主要分为两部分，一、熟悉；二；制定班级公约。首先在活动中通过游戏：我的东西在哪里，孩子们能很快的说出或指出对应物品所在的地方，用较少的时间对班级进行了认识。我将本次活动的重点放在请幼儿一起制定班级公约，以往的规则往往都是我们老师进行制定的，今天让孩子参与到其中，主要还是增加幼儿主人翁的意识，并且由孩子自己制定的规则，孩子比较能够约束自己。而我们老师的作用就只在于帮忙整理和记录，有了两年的学习生活经验，在讲述中，大多数孩子的规则意识较强，并能提出自己的意见，最后经过讨论整理，幼儿提出，要放在比较明显的地方，我们确定好位置，将班级公约布置在黑板上。

6.大班我们的城市(主题说明) 篇六

活动目标：

1、教育幼儿讲究卫生，懂得环境的美、要靠我们自己去创造和保护，萌发幼儿的环保意识和做环保小卫士的愿望。

2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护环境的良好习惯。

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

教学方法：

歌曲引导，故事引导，通过玩具，绘画等书面，直观的手法让幼儿能很好的处理自身的个人卫生，以及自己所处的环境卫生。

活动准备：

教学挂图，塑料袋、录音机、音乐磁带、故事磁带《乱扔垃圾的小熊》、玩具(雪花片每人10个)、油画棒、画纸等。

活动过程：

一、开始部分：

1、集体听音乐进行表演《邋遢大王》。

2、师：刚刚歌曲中唱到了什么?那你们是怎样做的呢?

刚才小朋友们说的太好了，老师希望你们做的跟说的一样，那么你们就都是讲卫生的好孩子了。“文章.出自快思老.师教.案网.“哎，小朋友，我们自己每天都干干净净的，在我们日常生活中，我们还要学会哪些呢?好，让我们先来一起听故事吧!

二、基本部分：

1、听故事录音《乱扔垃圾的小熊》

教师提问：小熊做的对吗?为什么?小草、小树、小花为什么不愿意?

引导幼儿展开讨论。

2、出示教学挂图(一)：

让孩子们观察图中的小朋友谁做的对?谁做的不对?为什么?

教师小结：

3、出示教学挂图(二)，让幼儿仔细观察，点数。

4、操作练习：

给幼儿雪花片玩具，让孩子们每个人点数出10个玩具，来巩固对10的数数。

5、游戏：”送垃圾回家"。

让幼儿把教室内的垃圾放到垃圾箱内，看谁捡的垃圾多。

三、活动结束：

让幼儿手拿垃圾袋到户外去捡垃圾，并将垃圾分类处理。

教学反思：

通过观看动画，了解故事的方式让幼儿知道要注意个人卫生和保护自己周边的环境。幼儿在整个过程之中都很开心，也很积极的参与到活动中去。

知道要保持自身的个人卫生，要保持自己所在的环境中的卫生，能够在所处的环境之中看到垃圾能自觉的捡起来，并分来扔进垃圾桶内。

7.大班我们的城市(主题说明) 篇七

活动目标：

1、尝试用身体动作来表现不同形态的礼花。

2、学习运用不民颜色的点、线、面组合来表现美丽的礼花。

3、培养幼儿互相合作、共同表现的能力。

4、乐于探索、交流与分享。

5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

活动准备：

1、礼花VCD、相机、背景音乐《好日子》。

2、作画工具、黑纸大卡纸（下面贴有宁波市城区图）、彩色粉笔

3、泡沫板、布。

活动过程：

一、看VCD，小朋友，今天教师请你们看一段录像，提问：

1、你看到了什么？

2、你看到礼花在什么地方放的？你还在哪些地方看到过礼花？

3、什么时候会放礼花？

二、再看VCD，并用动作来表现礼花的绽放？

下面，我们再来看一遍VCD，看清楚有那些形状的礼花，它们是怎么样在空中绽放的？在空中绽放后又成了什么形状？（看VCD）

提问：

1、刚才你看到了那些形状的礼花，在空中绽放后又成了什么形状？2、让我们来学一学这些礼花的形状。请你学一学。（拍照）（1）请你做一个漂亮的动作来表现这些礼花。（2）几个人合作来表现这些礼花。

三、画礼花

1、这些礼花美吗？你看到那些美丽的颜色？

2、除了这些礼花，你还看到过那些不同的礼花？

3、介绍：今天我们看到的礼花是世博会时在美丽的西湖上放的，下面我们也要来放礼花，在那里放呢？看看这是什么地方？（月湖、琴桥、东门口、三江口）下面，我们用彩色粉笔在宁波的这些地方上空燃放礼花？

分组进行作画，提示幼儿要画得多、画得大，色彩要丰富。（放音乐和VCD）

四、作品展示、共同欣赏

我们来一起欣赏美丽的礼花，它们在宁波城市的夜空绽放，使我们的家乡宁波变得更为美丽。

关于城市的礼花的说课

一、设计思想

在进行主题活动《热闹的城市》时，适逢宁波市第四届服装节隆重开幕，很多小朋友参加了服装节的盛会或是观看了当晚的电视直播，对其中盛放的礼花记忆犹新，礼花瞬息万变、绚烂璀灿在孩子们的心灵里留下了深刻的烙印，形态各异、瑰丽多姿的礼花在城市上空朵朵绽放，与城市的万家灯火、五彩霓虹交相辉映，是热闹的城市这一主题最为华彩的乐章。为了让小朋友更好地感受这美景，欣赏礼花，表现礼花，我选择了城市的礼花这一主题，让小朋友在看看、舞舞、画画中欣赏美、表现美，提高审美能力，同时也培养幼儿对美丽家乡宁波的热爱。

二、教学目标

本次活动的目标有三条，第一条是认知能力方面的目标，在仔细地欣赏、观看礼花的基础上，尝试用身体动作，即用肢体语言来表现来表现不同形态的礼花，随着科技的发展，礼花的造型与色彩越来越丰富多样，有流水型，瀑布型、绣球花开、菊花怒放、流星雨等等，色彩更是无穷无尽，应有尽有，而礼花在空中的朵朵绽放，各式各样造型特别适合表现：个体造型，群体合作造型等。第二条目标是能力目标：学习运用不同颜色的点、线、面的组合来表现五彩缤纷的礼花。仔细推究起来，礼在空中绽放后的造型主要是以线条和光点以及大块的光面来体现的。在绘画时，点线面就成为主要的表现手段。第三条目标是情感目标，进入大班以后，表现这样大型场面的内容，我更多地选择让幼儿合作的方式来表现，合作造型、合作作画，在这方面体现对幼儿合作能力的培养。

三、教学理念

1、取材生活化的理念：《纲要》指出教育内容的选择即要贴近幼儿生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和审视野，既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。随着生活水平的提高，礼花已直走入幼儿园的生活，成为城市的一道亮丽风景，以往关于礼花的内容往往是在春节后的美术课上画礼花，本次活动生成于主题“热闹的城市”，将城市与礼花紧相结合。既有城市的热闹，又有礼花的美丽，通过观看礼花，表现礼花，绘画礼花让生活在城市里的孩子们用自己的多种方式来表达对礼花的欣赏、对城市的热爱。2、课程整合的思想：从本次活动的目标中，就可看出，它是艺术领域（音乐和美术）和社会领域的有机整合。运用多种感官，各领域、多方面地表现事物，探究问题是《纲要》精神的体现。在音乐伴奏下，用身体动作表现礼花是音乐方面的内容，用点线面绘画礼花则是美术方面的内容，在表现中的多次合作则是社会领域的内容，将多领域的内容有机的整合起来，目的是为了更好地表现礼花，多种表达方式充分的满足了幼儿的表现欲，并从中获得价值再创造的快乐。3、合作创作的思想：本次活动中有多次的合作和多种形式的合作，有二人合作、群体合作，小级合作等。大班社会领域目标指出：培养幼儿学习结伴、轮流、请求、商量表达主张等交往方式，分享群体合作中产生的快乐和成果。用什么方式来培养幼儿的团队精神、能力呢？本次活动我创造了多种机会，礼花的造型既可单个体现，但团队合作将更为磅礴辉煌，更为完美。礼花的绘画可以个别体现，但通过合作将更互相补充，全方位、多立面的体现礼花的不同色彩、多种造型。同时幼儿的个体差异、不同的欣赏观念、绘画水平也将体现在同一张画面上，将更好地表现出礼花的多种多样、丰富多采。面上，将更好地表现出礼花的多种多样、丰富多采。

四、教学方法

本次活动的主要教学方法是表现法。多种多样表现方法的运用是主要特色。同时尽量求新求异，舍弃传统的蜡笔和白纸，用粉笔和黑底来激发幼儿的好奇和创作欲，用相机来增加幼儿的表现欲，形形总总目的只有一个，通过美丽的礼花来培养幼儿对宁波这块热土的喜爱。

教学反思

本次活动的主要教学方法是表现法，多种多样表现方法的运用是主要特色，同时尽量求新求异，舍弃传统的蜡笔和白纸，用粉笔和黑底来激发幼儿的好奇和创作欲，用相机来增加幼儿的表现欲，形形总总目的只有一个，通过美丽的礼花来培养幼儿对家乡的喜爱。从孩子在活动中的大胆表现来看，他们对礼花的感知经验还是相当丰富的，而且能将对礼花的喜爱付诸于大胆的笔触表现中。

大班主题教案及说课稿《城市的礼花》含反思这篇文章共7485字。

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8.大班我们的城市(主题说明) 篇八

关于开展“扣好人生第一粒扣子”

主题教育的说明报告

今年适逢中国共产党百年诞辰。为使我校学生铭记革命历史、崇尚革命英雄、继承革命事业，西留果庄小学开展了以“扣好人生第一粒扣子”为主题的的教育活动。

缕缕春风、绵绵细雨，诉不尽对革命烈士的无限深情，道不尽对烈士英魂的无尽哀思。在一年一度的清明节来临之际，在学校领导的带领下各班主任积极组织各班级展开了系列活动。

一、各班开展主题班会。

4月1日，我校紧抓“扣好人生第一粒扣子”这一思想，举行了《我们的节日.清明节》为主题的主题班会，讲述革命先烈的感人事迹，缅怀革命先烈的丰功伟绩，铭记中华民族遭受的苦难和抗争历程，让学生知恩图报不忘国之恩、党之恩、师之恩、养育之恩，珍惜这来之不易的和平生活。开展了“从小学党史、永远跟党走”主题教育。让同学们知道中国共产党的发展历史，听从党的领导努力学习，教育广大师生的爱党、爱国的思想和情怀。

二、开展绘画评比活动。

4月1日下午，利用美术课时间，我校组织学生进行以《我们的节日.清明节》为主题完成一张手抄报作品，发动学生收集活动的相关资料，并注意结合学校特色来进行手抄报的绘画。每一张小报都体现了同学们对清明节的认识和理解。此次活动不仅创作了丰富多彩的作品，更重要的是同学们了解到中国传统的节日清明节，从而深刻认识了中华民族博大精深的文化，更加热爱自己的祖国。

三、组织观看介绍清明节的视频和爱国影片。

4月2日，我校利用网络、多媒体等组织学生观看—介绍清明节来历、各种习俗的视频，从中感受清明节的含义，共同追忆先人。观看革命故事视频。向学生介绍革命战争中重要的战役等，引导学生继承先烈遗志，珍惜幸福生活，立志报效祖国。通过此次活动，让学生逐步了解清明节的文化习俗，了解清明节作为我国传统节日，有着其悠远的文化内涵，从中感受到中华民族文化的魅力与丰富内涵，增加学生的文化知识和对祖国的热爱之情。

通过本次清明节主题系列活动，全体同学的心灵又一次受到了启迪，激发了强烈的爱国热情，他们暗下决心，踏着革命先烈的足迹，努力学习，奋勇拼搏，在革命先烈爱国精神的感召下健康成长。

西留果庄小学