《东林列传》的原文及译文解析

2024-08-04

《东林列传》的原文及译文解析（共10篇）（共10篇）

1.《东林列传》的原文及译文解析篇一

《元史·列传第二十七》原文及译文解析

别儿怯不花，字大用。蚤孤，八岁，以兴圣太后命，侍明宗于籓邸。寻入国子学为诸生。八番宣抚司长乃其世职，英宗遂授八番宣抚司长。既至，宣布国家恩信，峒民感悦。有累岁不服者，皆喜曰：“吾故贤帅子孙也，其敢违命。”率其十四部来受约束。

至顺元年，丁内艰还京。起复为江浙行省参知政事。江浙岁漕米由海道达京师，别儿怯不花董其事。寻除礼部尚书，特命领宿卫。凡宿卫士有从掌领官荐用者，往往所举多其亲昵。至别儿怯不花独推择岁久者举之，众论翕服。

至正二年，拜江浙行省左丞相。行至淮东，闻杭城大火烧官廨民庐几尽，仰天挥涕曰：“杭，浙省所治，吾被命出镇，而火如此，是我不德累杭人也。”疾驰赴镇即下令录被灾者二万三千余户户给钞一锭焚死者亦如之人给月米二斗幼稚给其半又请日减酒课为钱千二百五十缗，织坊减元额之半，军器、漆器权停一年，泛税皆停。事闻，朝廷从之。又大作省治，民居附其旁者，增直买其基，募民就役，则厚其佣直。又请岁减江浙、福建盐课十三万引。或遇淫雨亢旱，辄出祷于神祠，所祷无不应。在镇二年，虽儿童女妇莫不感其恩。召还，除翰林学士承旨，仍掌宿卫。

四年，拜中书左丞相。朝廷议选奉使宣抚，使问民疾苦，察吏贪廉，且选习北籓风土及知典故者，俾别儿怯不花周行沙漠，洗冤除弊，不可胜计。又奏发使谕诸王，赐以金衣重宝，使各抚其民，毋逾法制，于是内外震肃。明年，岁大饥，流民载道，令有司赈之，欲还乡者给路粮。帝还自上都，遣中使数趣使迎谒，比见，帝亲酌酒劳之。七年，进右丞相。十年正月卒。追封冀王，谥忠宣。

(选自《元史·列传第二十七》，有删改)

4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 (3分)

A. 疾驰/赴镇即下令/录被灾者二万三千余/户户给钞一锭/焚死者亦如之/人给月米二斗/幼稚给其半/又请日减酒课/为钱千二百五十缗/

B. 疾驰赴镇/即下令录被灾者二万三千余/户户给钞一/锭焚死者亦如之/人给月米二斗/幼稚给其半/又请日减酒课/为钱千二百五十缗/

C. 疾驰赴镇/即下令录被灾者二万三千余户/户给钞一锭/焚死者亦如之/人给月米二斗/幼稚给其半/又请日减酒课/为钱千二百五十缗/

D. 疾驰赴镇/即下令录被灾者/二万三千余户/户给钞一锭/焚死者亦如之/人给月米二斗/幼稚给其半/又请日减酒/课为钱千二百五十缗/

5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

A.“国子学”，中国封建时代的教育管理机关，也是中国古代教育体系中的最高学府，又称“国子监”或“国子寺”。

B.“至顺”是年号，“元年”是一个皇帝登上帝位的第一年。用年号纪年的方法始于西汉武帝时。

C.古时称遭遇父母之丧为“丁艰”“丁忧”，“丁内艰”指遭遇母亲去世，又称“丁内忧”。

D. 谥，也称谥号，是古代帝王、诸侯、卿大夫、高官大臣等死后，朝廷根据他们的生平行为给予的一种称号。谥号有褒也有贬。

6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)

A.别儿怯不花的先辈很有声望。他担任八番宣抚司长时，有多年不愿臣服的，知道他是贤帅的子孙后，就率部归服了。

B.别儿怯不花正直无偏私。他掌管宿卫之事时，一改前任任人唯亲的做法，举荐那些任职时间长的人，受到了人们的一致称赞。

C.别儿怯不花很受信任和重用。他八岁时就被派入王府侍奉明宗，长大后被任命为高官，巡行地方，察访民情官情，他的建议也总是被采纳。

D.别儿怯不花有爱民之心。杭城遭遇大火，他急速前往，请求朝廷减免种种赋税;发生饥荒时，他赈济灾民;他还派遣使者请求诸王，各自安抚好所管辖的百姓。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)又大作省治，民居附其旁者，增直买其基，募民就役，则厚其佣直。(5分)

(2)帝还自上都，遣中使数趣使迎谒，比见，帝亲酌酒劳之。(5分)

参考答案

4.C

5.B (“元年”应是一个年号的第一年，一个皇帝可能有多个年号。)

6.D (原文：“又奏发使谕诸王”，他奏请朝廷派遣使者晓谕诸王，不是他派遣使者。)

7.(1)(他)又大规模兴建省府的`治所，紧邻治所的民居，加价买下它的地基，招募百姓参与建造，还增加他们工钱。(评分标准，译出大意2分;“大作”——大规模兴建、“增直”——加价、“就役”——参与建造，每译对一处给1分。)

(2)皇帝从上都回到京城，派宫中使者多次催促让(别儿怯不花)前来谒见皇帝，等到见了面，皇帝亲自斟酒慰劳他。(评分标准，译出大意2分;“数”——多次、“趣”——催促、“比”——等到每译对一处给1分。)

参考译文

别儿怯不花，字大用，早年丧父，八岁那年，因为兴圣太后的命令，在王府侍奉明宗。不久入国子学成为诸生。八番宣抚司长是他家世代担任的官职，因此英宗就任命他担任八番宣抚司长。他到任以后，宣布国家的恩德与信用，峒民感动而喜悦。有多年不愿臣服的，都高兴地说：“这是我们从前的贤能统帅的子孙啊!我们怎么敢违抗他的命令。”率领十四个部落来接受别儿怯不花的管制。

至顺元年，因母亲去世而回到京城。服丧期满后被起用为江浙行省参知政事。江浙地区每年的米粮都是由海道运达京师，别儿怯不花监督管理这项事务。不久被任命为礼部尚书，并特别被命令掌管宫廷宿卫之事。大凡值宿的卫士有被掌领官举荐任用的，掌领官往往多举荐其亲近的人。到别儿怯不花掌管宿卫之事，唯独举荐选拔任职时间长的人，众人议论这件事都表示心悦诚服。

至正二年，被任命为江浙行省左丞相。走到淮东，听说杭州城大火把官舍和民房几乎烧光了，(他)仰天大哭道：“杭州，是浙江省管治的地方，我受命出任那里的长官，却发生了这样的火灾，这是我没有德行而连累了杭州城百姓啊。”他骑快马奔赴杭州城，立即下令登记遭受火灾的人家共二万三千余户，每家给予一锭银子，烧死的人也按此规定，每人每月给米二斗，年幼者给予一半。又请求朝廷每天减少酒税，合钱一千二百五十缗，纺织作坊减掉原来税额的一半，军器、漆器税暂停收一年，一般的税都停止征收。事情上报朝廷后，朝廷听从了他的意见。(他)又大规模兴建省府的治所，紧邻治所的民居，加价买下它的地基，招募百姓参与建造，还增加他们工钱。又请求朝廷每年减去江浙、福建十三万引盐税。有时遇到雨涝、大旱，他就出门到神祠祈祷，所祈祷的事没有不应验的。在这里做地方官两年，即使是儿童妇女也没有不感念他的恩德的。朝廷召他回京城，任命他担任翰林学士承旨，仍掌管宫廷宿卫之事。

至正四年，被任命为中书左丞相。朝廷商议选拔宣抚使，奉使询问百姓疾苦，察访官吏的贪与廉，并且要选拔熟悉北蕃风土人情和了解典章制度的人，派别儿怯不花巡行沙漠。(他)洗雪冤情，革除弊端，不可胜计。又奏请朝廷派遣使者晓谕诸王，赐给他们金衣重宝，让他们各自安抚好所管百姓，不要违法乱纪。于是朝廷内外都受到震动，一片肃然。第二年，发生了大饥荒，逃荒的人充满了道路，别儿怯不花命令有关部门赈济灾民，想回乡的灾民就发给他们路上用的粮食。皇帝从上都回到京城，派宫中使者多次催促让(别儿怯不花)前来谒见皇帝，等到见了面，皇帝亲自斟酒慰劳他。七年，升官任右丞相。十年正月去世。朝廷追封他为冀王，谥号为忠宣。

2.《东林列传》的原文及译文解析篇二

天成三年，赐竭忠建策兴复功臣，移刺郢州。长兴初，就加检校司徒，在郡有政声，俄授河西节度使。时明宗命高祖伐蜀师次岐山全节赴任及之具军容谒于辕门高祖以地理隔越乃奏还焉移沂州刺史。

清泰初，为金州防御使。会蜀军攻其城，州兵才千人，兵马都监陈知隐惧，托以他事出城，领三百人顺流而逸，贼既盛，人情忧沮。全节乃悉家财以给士，复出奇拒战，以死继之。贼退，朝廷嘉其功，诏赴阙，将议赏典。时刘延朗为枢密副使，邀其厚贿，全节无以赂之，谓全节曰：“绛州阙人，请事行计。”全节不乐，告其同辈，由是众口喧然，以为不当，皇子重美为河南尹，闻而奏焉。清泰帝召全节谓曰：“沧州乏帅，欲命卿制置。”翌日，授横海军两使留后。高祖即位，加检校太保，正授旌节。

天福五年，授检校太傅，移镇安州。时李金全据州叛，引淮军为援，因命全节将兵讨平之，以功加检校太尉。安重荣之叛也，授镇州行营副招讨兼排阵使，与重荣战于宋城，大败之。镇州平，加开府仪同三司，充义武军节度、易定祁等州观察处置、北平军等使。八年秋，丁母忧，寻起复焉。属契丹侵寇，加之蝗旱，国家有所征发，全节朝受命而夕行，治生余财，必充贡奉。开运元年秋，授邺都留守、检校太师、兼侍中、广晋尹、幽州道行营马步军都虞候，寻加天雄军北面行营副招讨使，阳城之战，甚有力焉。全节始拜邺都，以元城是桑梓之邑，具白襕【注】诣县庭谒拜，县令沈构逡巡避之，不敢当礼。全节曰：“父母之乡，自合致敬，勿让之也。”州里荣之。二年，授顺国军节度使，未赴镇卒，年五十五。赠中书令。

（选自《旧五代史·列传五》）

【注】襕(lán)：古代一种上下衣相连的服装。

4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）

A.会蜀军攻其城会：恰逢

B.朝廷嘉其功嘉：嘉赏

C.邀其厚贿邀：邀请

D.勿让之也让：推辞

4.C【解析】邀：索取。

5.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()（3分）

A．时明宗命高祖/伐蜀师/次岐山/全节赴任及之/具军容谒于辕门/高祖以地理隔越/乃奏还焉移沂州刺史/

B．时明宗命高祖伐蜀/师次岐山/全节赴任及之/具军容谒于辕门/高祖以地理隔越/乃奏还焉/移沂州刺史/

C．时明宗命高祖伐蜀/师次岐山/全节赴任/及之具军容/谒于辕门/高祖以地理隔越/乃奏还焉/移沂州刺史/

D．时明宗命高祖伐蜀师/次岐山/全节赴任及之/具军容/谒于辕门/高祖以地理隔越/乃奏还焉/移沂州刺史/

5.B 【解析】考生可先通读语句，疏通其大致文意，然后再断句。通读时，力求综合运用已学的文言知识，顾及前后文，把握片段的主要“信息”。所给语段的意思是：当时明宗命令高祖讨伐蜀国，军队到达岐山，全节赴任时赶上了高祖，身穿军服到辕门拜见，高祖因为地远阻隔，就上奏将他召回，改任沂州刺史。

6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.马全节因为父亲的缘故曾多次被授予太师的称号，后在河西节度使任上遇上了高祖，高祖任命他做了沂州刺史。

B.马全节在金州危难之时，拼死抗争保住了金州，但刘延朗趁皇上准备奖赏马全节的时候，准备狠狠地敲他的竹杠。

C.马全节因先后平定了李金全、安重荣的叛乱而多次受封，在国家困难时期，他兢兢业业，不侵占国家的财产。

D.马全节不摆架子，曾回到家乡拜见家乡长官，家乡人把这当作荣耀，但可惜的是马全节在五十五时就去世了。

6.A 【解析】说“后在河西节度使任上遇上了高祖，高祖任命他做了沂州刺史”属于曲解文意，原文是说“全节赴任及之”；另外，高祖只是上奏将他召回，是明宗任命他做沂州刺史。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）兵马都监陈知隐惧，托以他事出城，领三百人顺流而逸，贼既盛，人情忧沮。（5分）

（2）属契丹侵寇，加之蝗旱，国家有所征发，全节朝受命而夕行，治生余财，必充贡奉（6分）。

7.（1）兵马都监陈知隐很害怕，用有其他事情做借口出城去，带领三百人顺流而逃，敌贼又多，人们感到畏惧而情绪沮丧。（得分点：会、托、逸，倒装句式，句意通顺，各1分。）

（2）全正值契丹侵犯时，又加上旱灾蝗害，国家的所有征调钱粮，全节都是早晨接到命令晚上就将钱粮发出，经营所得的富余钱物，必定用来上交朝廷。（得分点：属、征发、治生、贡奉，句意通顺，各1分。）

【解析】

文言文翻译考查范围是对浅易文言文的理解，所用材料多为所给文言文中的句子，考查的实质是理解文言文，重点是语句中的实词、虚词、词类活用和句式。翻译时首先要注意各句的采分点，力求翻译准确到位。

【参考译文】

马全节，字大雅，魏郡元城人。父亲文操，曾任本府军校，官做到检校尚书左仆射。因为全节显贵，多次赠官到太师。全节年少时就参军，同光末年，为捉生指挥使。赵在礼占据魏州时，他任邺都马步军都指挥使。后唐明宗登上皇位，授予他检校司空，历任博、单二州刺史。

天成三年，赐号竭忠建策兴复功臣，调任郢州刺使。长兴初年，加官检校司徒，在郢州有政绩声望，很快授予河西节度使。当时明宗命令高祖讨伐蜀国，军队到达岐山，全节赴任时赶上了高祖，身穿军服到辕门拜见，高祖因为地远阻隔，就上奏将他召回，改任沂州刺史。

清泰初年，全节担任金州防御使。正碰上蜀军攻打该城，州兵仅有一千人，兵马都监陈知隐很害怕，用有其他事情做借口出城去，带领二百人顺流而逃，敌贼又多，人情更加畏惧沮丧。全节就拿出所有家财赏给士兵，又出奇兵阻击敌人，拼死奋战。敌贼退走，朝廷嘉赏他的功劳，下诏让他到京城，准备予以奖励。当时刘延朗任枢密副使，向他索取很大一笔贿赂，全节拿不出财物，他就告诉全节说：“绛州缺人，请你准备前去。”全节不高兴，将其事告诉了同辈，因此众人大声喧闹，认为不合理，皇子重美任河南尹，听到此事后奏了上去。清泰帝召见全节对他说：“沧州缺乏主帅，打算命你管辖此地。”第二天，授予横海军两使留后。

3.《廉颇蔺相如列传》原文及译文篇三

秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧。相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。’议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎?且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于廷。何者?严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣!”

相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也。赵王恐，不敢不献。赵王送璧时斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传舍。相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。

秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王谴一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎?臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。惟大王与群臣孰计议之。”秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪?”卒廷见相如，毕礼而归之。《廉颇蔺相如列传》

11.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(2分)

A.舍相如广成传舍舍：安置住宿，动词

B.相如度秦王特以诈佯为予赵城特：只，不过

C. 秦王恐其破璧破：使……破碎

D.严大国之威以修敬也严：严肃

12.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( )(2分)

A.秦贪，负其强，以空言求璧臣诚恐见欺于王而负赵

B.相如因持璧却立不如因而厚遇之

C.引赵使者蔺相如左右或欲引相如去

D.得璧，传之美人，以戏弄臣赵王岂以一璧之故欺秦邪

13.以下句子分别编为四组，全部表现蔺相如“机智果断”的一组是()(2分)

①璧有瑕，请指示王 ②怒发上冲冠 ③持其璧睨柱，欲以击柱

④今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷⑤使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡

⑥臣请就汤镬

A.①②③⑤B.③④⑤⑥C.①②⑤⑥D.①③④⑤

14.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)且以一璧之故，逆强秦之欢，不可。(2分)

(2)乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。(3分)

参考答案

11.D

12.B

13.D

14.(1)况且为了一块璧玉的缘故就使强大的秦国不高兴，也是不应该的。(2分)

(2)便派他的随从穿上粗麻布衣服，怀中藏好和氏璧，从小路逃出，把和氏璧送回赵国。(3分)

二：

7.对下列句中加点字的解释，不正确的一项是

A.怒发上冲冠发：发作

B.议不欲予秦璧予：送给

C.逆强秦之欢逆：违背

D.遂许斋五日许：答应

8.对下列句中加点字的意义和用法的判断，正确的一项是

①臣以为布衣之交尚不相欺

②得璧，传之美人

③拜送书于庭

④臣头今与璧俱碎于柱矣

A.①②相同，③④不同。

B.①②不同，③④不同。

C.①②不同，③④相同。

D.①②相同，③④相同。

9.对上文内容的理解，不正确的一项是

A.描写了蔺相如在秦廷与秦王斗争的`情形。

B.叙述了蔺相如从献璧到毁璧的完整故事。

C.塑造了蔺相如从容沉着足智多谋的形象。

D.刻画了秦王贪图财宝、不守信义的性格。

10.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语(每小题3分，共6分)

(1)璧有瑕，请指示王。

(2)得璧，传之美人，以戏弄臣。

参考答案

7.A 8.C 9.B

10.(1)璧上有点瑕疵(毛病)，请让我指出来给大王看。(3分)

(2)得到璧后，把它传递给嫔妃(美人)看，又将它给近臣戏耍。(3分，注意：以戏/弄臣)

参考译文

秦王坐在章台上接见蔺相如，相如捧璧呈献给秦王。秦王非常高兴，把宝璧传着给妻妾和左右侍从看，左右都高呼万岁。相如看出秦王没有用城邑抵偿赵国的意思，便走上前去说：“璧上有个小斑点，让我指给大王看。”秦王把璧交给他，相如于是手持璧玉退后几步靠在柱子上，怒发冲冠，对秦王说：“大王想得到宝璧，派人送信给赵王，赵王召集全体大臣商议，大家都说：‘秦国贪得无厌，倚仗它的强大，想用空话得到宝璧，说给我们城邑恐怕不可能。’商议的结果是不想把宝璧给秦国。但是我认为平民百姓之间的交往尚且互相不欺骗，更何况是大国之间呢!况且为了一块璧玉的缘故就使强大的秦国不高兴，也是不应该的。于是赵王斋戒了五天，派我捧着宝璧，在殿堂上恭敬地拜送国书。为什么要这样呢?是尊重大国的威望以表示敬意呀。如今我来到贵国，大王却在一般的台观上接见我，礼节十分傲慢;得到宝璧后，传给姬妾们观看，这样来戏弄我。我观察大王没有给赵王十五城的诚意，所以我又取回宝璧。大王如果一定要逼我，我的头今天就同宝璧一起在柱子上撞碎!

”相如手持宝璧，斜视庭柱，就要向庭柱上撞去。秦王怕他把宝璧撞碎，便向他道歉，坚决请求他不要如此，并召来有司查看地图，指明从某地到某地的十五座城邑都给赵国。相如估计秦王只不过用欺诈手段假装给赵国城邑，实际上赵国根本不可能得到，于是就对秦王说：“和氏璧是天下公认的宝物，赵王惧怕贵国，不敢不奉献出来。赵王送璧之前，斋戒了五天，如今大王也应斋戒五天，在殿堂上安排九宾大典，我才敢献上宝璧。”秦王估量，毕竟不可能强力夺取，于是就答应斋戒五天，把相如安置在广成宾馆。相如估计秦王虽然答应斋戒，也必定背约不给城邑，便派他的随从穿上粗麻布衣服，怀中藏好宝璧，从小路逃出，把宝璧送回赵国。

4.《东林列传》的原文及译文解析篇四

萧惠基，兰陵人也。祖源之，宋前将军。父思话，征西将军，仪同三司。

惠基幼以外戚见江夏王义恭，叹其详审，以女结婚。解褐著作佐郎，征北行参军。出为湘东内史。除奉车都尉，抚军车骑主簿。

泰始初，兄益州刺史惠开拒命，明帝遣惠基奉使至蜀，宣旨慰劳。惠开降而益州土人反，引氐贼围州城。惠基于外宣示朝廷威赏，于是氐人邵虎、郝天赐等斩贼帅马兴怀以降。还为太子中舍人。惠基西使千余部曲并欲论功，惠基毁除勋簿，竟无所用。或问其此意，惠基曰：“我若论其此劳，则驱驰无已，岂吾素怀之本邪？”

桂阳之役，惠基姊为体范妃，太祖谓之曰：“卿家桂阳遂复作贼。”太祖顿新亭垒，以惠基为军副，惠基弟惠朗亲为体范攻战，惠基在城内了不自疑。出为豫章太守。还为吏部郎，迁长兼侍中。袁粲、刘秉起兵之夕，太祖以秉是惠基妹夫，时直在侍中省，遣王敬则观其指趣，见惠基安静不与秉相知，由是益加恩信。母忧去官。太祖即位，为征虏将军，卫尉。惠基就职少时，累表陈解，见许。服阕，为征虏将军、东阳太守，加秩中二千石。凡历四郡，无所蓄聚。永明三年，以久疾徙为侍中，领骁骑将军。尚书令王俭朝宗贵望，惠基同在礼阁，非公事不私觌焉。五年，迁太常，加给事中。

自宋大明以来，声伎所尚，多郑卫淫俗，雅乐正声鲜有好者。惠基解音律，尤好魏三祖曲及《相和歌》，每奏，辄赏悦不能已。当时能棋人琅邪王抗第一品，吴郡褚思庄、会稽夏赤松并第二品。赤松思速，善于大行；思庄思迟，巧于斗棋。宋文帝世，羊玄保为会稽太守，帝遣思庄入东与玄保戏，因制局图，还于帝前覆之。太祖使思庄与王抗交赌，自食时至日暮，一局始竟。上倦，遣还省，至五更方决。抗睡于局后，思庄达晓不寐。世或云：“思庄所以品第致高，缘其用思深久，人不能对也。”抗、思庄并至给事中。永明中，敕抗品棋，竟陵王子良使惠基掌其事。

初，思话先于曲阿起宅，有闲旷之致。惠基常谓所亲曰：“须婚嫁毕，当归老旧庐。”立身退素，朝廷称为善士。明年卒，年五十九。追赠金紫光禄大夫。

（选自《南齐书?列传第二十七》，有删节）

4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）

A．竟无所用竟：最终

B．太祖顿新亭垒顿：驻扎

C．累表陈解表：奏章

D．人不能对也对：较量

5．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）（）

A．惠基弟惠朗亲为休范攻战身死国灭，为天下笑

B．以秉是惠基妹夫以勇气闻于诸侯

C．凡历四郡，无所蓄聚道之所存，师之所存也

D．因制局图，还于帝前覆之因宾客至蔺相如门谢罪

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）

A．萧惠基忠于朝廷。哥哥在益州对抗朝廷，他奉明帝之命劝降哥哥，益州土人勾结氐人反叛，萧惠基成功劝降他们。

B．萧惠基不慕钱财，为人正直。他担任四个郡的地方长官却没有积蓄，对于当朝显贵，惠基除了公事没有私下结交。

C．萧惠基趣味高雅。宋时人多喜好通俗音乐，雅乐正声少人问津，他却能沉浸其中；永明年间，负责掌管品棋之事。

D．萧惠基素有闲旷之志。他在曲阿修建了房屋，表示儿女婚嫁之后就归隐老家；为人谦退朴素，朝廷的.人都称赞他。

7．把文中画线的句子黧译成现代汉语。（10分）

（1）惠基幼以外戚见江夏王义恭，叹其详审，以女结婚。（5分）

（2）我若论其此劳，则驱驰无已，岂吾素怀之本邪？（5分）

参考答案：

4．C（表，名词作动词，上奏章）

5．C（C.代词，“所”加动词，构成名词性短语。A.介词，给、替；表被动。B.连词，因为；介词，凭借。D.介词，根据；介词，通过）

6．D（“素有闲旷之志”以及在曲阿修建房屋的都是萧惠基的父亲）

7．（1）萧惠基少年时以外戚的身份去拜见江夏王刘义恭，（刘义恭）赞叹他（处理事务）精细周密，便把女儿许配给他。（5分）（“以”，“详审”，“结婚”，省略各1分，句意1分）

（2）我如果评量他们这次的功劳，那么（大家）便会四处奔走效力（去打仗）且没有穷尽（的时候），这哪里是我一向怀有的本心？（5分）（“论”“已”“素”“本”各1分，句意1分）

文言文参考译文：

萧惠基，是兰陵县人。祖父萧源之，在宋朝官至前将军。父亲萧思话，任征西将军、仪同三司。

萧惠基少年时以外戚身份去拜见过江夏王刘义恭，刘义恭赞叹他（处理事务）精细周密，便把女儿许配给他。开始做官任著作佐郎，征北行参军。出京任湘东内史。授予奉车都尉，抚军车骑主簿等官职。

泰始初，益州刺史萧惠开抗命欲反，明帝派萧惠基奉旨出使蜀，宣旨慰劳。惠开妥协但益州土人又造反，领氐军包围州城。惠基向外宣布朝廷的赏罚条例，于是氐人邵虎、郝天赐等杀了主帅马兴怀投降。回京任太子中舍人。惠基西使的千余名部属，一起请求论功行赏，惠基毁掉了功勋簿，到底也没能行功赏。有人问他这样做的用意，惠基说：“我如果评量他们这次的功劳，那么（大家）便会四处奔走效力（去打仗）且没有穷尽（的时候），这哪里是我一向怀有的本心？”

桂阳之役，惠基的姐姐是刘休范的妃子，太祖对他说：“你家人又在桂阳作乱了。”太祖屯兵新亭，任命惠基为副帅，惠基弟弟惠朗亲自率兵为休范攻战，惠基在城内神态坦然。后出任豫章太守。还都任吏部郎，调任长兼侍中。袁粲、刘秉起兵前夕，太祖知道刘秉是惠基的妹夫，当时惠基在侍中省当值，太祖派王敬则去察看他的动静，见惠基安静从容并没有和刘秉勾结，于是太祖对他更加信任。因母亲去世辞官。太祖即位，惠基任征虏将军，卫尉。就职不久，多次上表请求解职，被批准。服丧期满，任征虏将军、东阳太守，增加俸禄至二千石。他先后为政四郡，也没有什么积蓄。永明三年（485），因长期患病调任侍中，兼骁骑将军。尚书令王俭是当朝显贵，惠基和他同在礼阁，除了公事，没有任何私人来往。永明五年，调任太常，加任给事中。

自宋朝大明时期以来，流行的音乐，多是靡靡之音，淫俗不堪，高雅音乐很少有人喜欢。惠基妙解音律，尤其喜欢魏三祖曲及《相和歌》，每次演奏，惠基都非常欣赏，情不能已。当时下棋的琅邪人王抗是第一流的，吴郡褚思庄、会稽夏赤松同为二流棋手。赤松思虑较快，善于大局的铺排；思庄思维较缓重，巧于断棋。文帝时，羊玄保为会稽太守，帝派思庄去与玄保下棋，根据所下的棋制好棋局，回到宫中在文帝面前重新下过。太祖让思庄和王抗赌棋，从食时到日暮，一局才终，皇上疲倦了，让他们回到官邸，到五更才决出胜负。王抗下完棋就睡了，思庄直到早晨都未眠。世人称：“思庄之所以品第这么高，是由于他用心深久，常人无法比得上。”王抗、思庄都官至给事中。永明中期，敕令王抗品棋，竟陵王萧子良派惠基管这事。

5.《东林列传》的原文及译文解析篇五

桓荣子郁。郁字仲恩，少以父任为郎。敦厚笃学，传父业，以《尚书》教授，门徒常数百人。荣卒，郁当袭爵，上书让于兄子泛，显宗不许，不得已受封，悉以租入与之。帝以郁先师子有礼让甚见亲厚常居中论经书问以政事稍迁侍中帝自制《五家要说章句》令郁校定于宣明殿以侍中监虎贵中郎将。

永平十五年，入授皇太子经，迁越骑校尉，诏敕太子、诸王各奉贺致礼。郁数进忠言，多见纳录。肃宗即位，郁以母忧乞身，诏听以侍中行服。建初二年，迁屯骑校尉。

和帝即位，富于春秋，侍中窦宪自以外戚之重，欲令少主颇涉经学，上疏皇太后曰：“《礼记》云：‘天下之命，悬于天子；天子之善，成乎所习。习与智长，则切而不勤；化与心成，则中道若性。昔成王幼小，越在襁褓，周公在前，史佚在后；太公在左．召公在右。中立听朝，四圣维之。是以虑无遗计，举无过事。’孝昭皇帝八岁即位，大臣辅政，亦选名儒韦贤、蔡义、夏侯胜等入授于前，平成圣德。近建初元年，张酺、魏应、召训亦讲禁中。臣伏惟皇帝陛下，躬天然之姿，宜渐教学，而独对左右小臣，未闻典义。昔五更桓荣，亲为帝师，子郁，结发敦尚，继传父业，故再以校尉入授先帝，父子给事禁省，更历四世，今白首好礼，经行笃备。又宗正刘方，宗室之表，善为《诗经》，先帝所褒。宜令郁、方并入教授，以崇本朝，光示大化。”由是迁长乐少府，复入侍讲。顷之，转为侍中奉车都尉。永元四年，代丁鸿为太常。明年，病卒。

郁经授二帝，恩宠甚笃，赏赐前后数百千万，显于当世。门人杨震、朱宠，皆至三公。

子普嗣，传爵至曾孙。郁中子焉，能世传其家学。孙鸾、曾孙彬，并知名。

（节选自《后汉书·桓荣丁鸿列传》）

4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.帝以郁先师子／有礼让／甚见亲厚／常居中／论经书问以政／事稍迁侍中／帝自制《五家要说章句》令／郁校定于宣明殿／以侍中监虎贲中郎将／

B.帝以郁先师子／有礼让／甚见亲厚／常居中论经书／问以政事／稍迁侍中／帝自制《五家要说章句》／令郁校定于宣明殿／以侍中监虎贲中郎将／

C.帝以郁先师／子有礼让／甚见亲厚／常居中论经书／问以政事／稍迁侍中／帝自制《五家要说章句》／令郁校定于宣明殿／以侍中监虎贲中郎将／

D.帝以郁先师／子有礼让／甚见亲厚／常居中／论经书问／以政事稍迁／侍中帝／自制《五家要说章句》／令郁校定于宣明殿／以侍中监虎贲中郎将／

5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()（3分）

A.“教授”是指把知识技能传授给学生，后成为一种学官名，掌管学校课试等事，位居提督学事司之下。现在是高等学校教师学衔或职务名称之一。

B．“母忧乞身”是指遭逢母亲去世，在朝廷任职的官员，请求辞职前去为母守孝。

C．“五更”是指年老还乡但富有学识经验的德高望重之人。古代设五更之位，天子要以父兄之礼来对待。

D．“结发”，汉族婚姻习俗，一种象征夫妻结合酌仪式。当夫妻成婚时，各取头上一根头发，合而作一结。

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()（3分）

A.桓郁本来应承袭桓荣爵位，但他却要将爵位让给他哥哥的孩子桓泛，但皇帝不答应，桓郁虽接受了爵位，但将所有的租税收入都交给了桓泛。

B．桓郁升迁为越骑校尉，皇帝特意下诏命令太子和诸王都进奉贺表向桓郁致敬祝贺，桓郁多次向太子进谏忠言，多次都被采纳。

C．窦宪自认为身负重任，于是上书皇太后要选择贤明来教导小皇帝读书，皇太后听从了他的建议，让桓郁再人宫中侍讲。不久，转任侍中奉车都尉。

D．桓荣和桓郁父子因为个人品德、学识突出而分别在宫中授课，已经历四世，特别是桓郁擅长讲论《诗经》，为先帝所褒奖赞赏。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

(1)和帝即位，富于春秋，侍中窦宪自以外戚之重，欲令少主颇涉经学。（5分）

(2)臣伏惟皇帝陛下，躬天然之姿，宜渐教学，而独对左右小臣，未闻典义。（5分）

参考答案

4．B解析：此题考查文言文断句的能力。文言文断句要掌握基本的虚词、固定词组等，此句可根据人名、官职、地名等专有名词和句意、标志来断句。

5．D解析：此题考查了解古汉语文化常识的能力。此处“结发”意为“束发，扎结头发”。古代汉族男子20岁束发而冠，女子15岁束发而笄，表示成年。男女成年的标志分别为“加冠”“加笄”。

6．D解析：此题考查概括和分析文章内容的能力。这一类题型的答题技巧就是运用文章中的人名、地名、官职名以及年份等名词去快速定位，然后仔细分析比对原文。茌D项中，擅长讲论《诗经》的应是刘方。

7．参考答案：(1)汉和帝即位后，年龄还小,侍中窦宪自认为自己身负外戚重任，想让小皇帝多涉猎一些经书。

(2)我私下想皇帝陛下，体姿天然，正是应当逐步教育他的时候，他却独对左右的近臣，没有听闻经典的内容。

解析：此题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时，要在准确把握文意的基础上，坚持“直译为主，意译为辅”的原则，要准确理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词的意义，特殊句式（判断句、被动句、宾语前置等）的认定和翻译，词类活用等。

(1)句中的关键词：“富”“春秋”“重”“颇”。(2)句中的关键词： “伏惟”“渐”“ 典义”。

参考译文

桓荣的儿子桓郁。桓郁字仲恩，年少时因父亲（有爵位）担任郎官。他性情敦厚，学习认真，承传父亲的学业，用《尚书》教授学生，门生常有数百人。桓荣死后桓郁应当承袭爵位，他却上书要让给他哥哥的儿子桓泛，汉明帝不同意；没办法，他只有接受封爵，便把封地内的租税收入都给了桓泛。明帝因为桓郁是已故老师的儿子，有礼让的风度，对他很是亲厚，常留他在宫中谈论经书，向他询问国事，不久就把他升迁为侍中。明帝自己撰写<五家要说章句》-书，让桓郁在宣明殿进行校诃，并让他以侍中的.身份主管虎责中郎将。

汉明帝永平十五年，桓郁入东宫传授太子经书，升迁为越骑校尉，诏令太子和诸王都进奉贺袁向桓郁致敬。桓郁多次向太子进谏忠言，多次都被采纳。汉肃宗即位后，桓郁因为要为母亲守孝请求辞职，汉肃宗诏令他以侍中身份为母亲守孝，汉肃宗建初二年，（肃宗）转迁桓郁为屯骑校尉。

汉和帝即位后，年龄还小，侍中窦宪自认为自己身负外戚重任．想让小皇帝多涉猎一些经书．就上书皇太后道：“《札记》中说，‘天下的命运，都系在天子身上，天子的善行形成于他的学识。智慧与学识共长自然会自我砥砺而不需要经常告诫；教化与心性共生，言行舍乎道义就会变成自然本性。昔日周成王年幼，还在

襁褓中生活时，周公在前，史佚在后；太公在左，召公在右。成王中立听政，四圣竭力维护。所以虑无遗计，举动也没有过失。’本朝孝昭皇帝八岁登基，大臣辅政，也选名儒韦贤、蔡义、夏侯肚等人进宫传授天子，自然使天子形成圣明的德性。先帝建初元年，张醣、魏应、召训也在宫中讲学。我私下想皇帝陛下，体姿天然，

正是应当逐步教育他的时候，他却独对左右的近臣，没有听闻经典的内容。昔日五更桓荣，亲自担任明帝的师傅。桓荣的儿子桓郁，自幼敦厚聪慧，继承家学，因此再次以校尉身份入宫教授先帝学业。桓氏父子在宫禁授课，已经历四世，当今更是年高德重，德性与学识都更加完备。还有宗正刘方，是皇家宗室的表率，擅长讲论《诗经》，为先帝所褒奖赞赏。应该诏令桓郁、刘方，一起入宫传授太子学业，来使本朝兴盛，明确宣示大化盛行。”因此，桓郁转任长乐少府，再入宫讲学。不久，桓郁转任侍中奉车都尉。和帝永元四年，桓郁接替丁鸿为太常卿。第二年，桓郁病逝。

桓郁先后担任雨位皇帝的师傅，所受到的恩宠都很是深厚，所受到的赏赐前后相加有上千万，在当世非常显赫。桓郁的门生杨震、朱宠，都位至三公。

6.《东林列传》的原文及译文解析篇六

王安石参知政事，充子安持，其婿也，引嫌解谏职，为翰林学士。三年，拜枢密副使。王韶取洮州，蕃酋木征遁去，充请招还故地，縻以爵秩，使自领所部，永为外臣，无庸复列置郡县，殚财屈力。时方以开拓付韶，充言不用。八年，进枢密使。充不善安石所为，数为帝言政事不便。帝察其中立无与，欲相之。安石去，遂代为同中书门下平章事、监修国史。充欲有所变革，乞召还司马光数十人。光亦以充可告语，与之书曰：“自新法之行，中外汹汹。民困于烦苛，日夜引领，冀朝廷觉悟，一变敝法。”充深思之，终不能用。王珪与充并相，忌充，阴掣其肘。而充素恶蔡确，确治相州狱，辅安持及亲戚、官属考治，欲钩致充语，帝独明其亡他。及确之预政，充与议变法于前，数为所诎。安南师出无功知谏院张璪又谓充与郭逵书止其进兵复置狱充既数遭同列困毁积忧畏疾益侵元丰三年，罢为观文殿大学士。卒，年六十。充内行修饬，事兄甚谨。为相务安静，性沉密，时家人语，未尝及国家事，所言于上，人莫知者。将终，戒妻子勿以私事干朝廷，帝益悲之。世谓充心正而力不足，讥其知不可而弗能勇退也。

(节选自《宋史·吴充传》)

4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )

A.安南师出/无功知谏院张璪又谓充与郭逵/书止其进兵/复置狱充/既数遭同列困/毁积忧畏/疾益侵/

B.安南师出无功/知谏院张璪又谓充与郭逵书/止其进兵/复置狱/充既数遭同列困毁/积忧畏/疾益侵/

C.安南师出/无功知谏院/张璪又谓充与郭逵书/止其进兵/复置狱充/既数遭同列困毁/积忧畏/疾益侵/

D.安南师出无功/知谏院/张璪又谓充与郭逵/书止其进兵/复置狱/充既数遭同列困/毁积忧/畏疾益侵/

5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )

A.冠，即行冠礼。古代男子十八岁行冠礼，故用“弱冠”以指男子十八岁左右的年纪。

B.宗室，同一祖宗的贵族。即国君或皇帝的`宗族。《战国策》：“周，天下之宗室也。”

C.拜，用一定的礼节授与某种名义或职位，或结成某种关系。这里指受任，就任。

D.卒，死亡，古代大夫死称“卒”。又年老寿终称“卒”。后为死的通称。

6.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是(3分)( )

A.吴充还未成年就考中了进士。同事大多和皇族亲密往来，吴充年纪最小，却因为严肃受到敬畏，相继设讲席传授经义。

B.欧阳修因为替胡宗尧讲话被仇家陷害，吴充向皇上进言强调欧阳修的忠直，使得欧阳修免于外放，得以留在京城。

C.吴充虽是王安石的亲家，但没有沾到光，反而避嫌解谏职;所以在王安石离开朝廷后，吴充迁怒，要改变他的一些做法。

D.吴充很注重自己的品德修养，也尽心尽力为朝廷效力，但世人评价他是为人正直却能力不足，而且明知道自己无能为力时还不懂得急流勇退。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)修忠直，不宜用谗逐。若以为私，则臣愿与修同贬。(5分)

(2)充不善安石所为，数为帝言政事不便。帝察其中立无与，欲相之。(5分)

参考答案

4.安南师出无功/知谏院张璪又谓充与郭逵书/止其进兵/复置狱/充既数遭同列困毁/积忧畏/疾益侵。

5.A 20岁(男)——弱冠

6.C 吴充也曾想改变他的一些做法

7. ①欧阳修忠直，不应该因为谗言而被贬逐(外放，放逐)。若认为我有私心(偏私)，那我甘愿和欧阳修一同受贬。

②吴充不赞成(认可)安石的做法，多次向皇上说政事不利(顺利)。皇帝明察他中立无偏向，想任命他为相。

【参才译文】

吴充，字冲卿，是建州浦城人。未到二十岁就考中进士，入超担任国子监直讲、吴王宫教授。同事大多和皇族亲密往来，充年纪最小，却独以严肃受到敬畏，相继设讲席传授经义。

候选官员选胡宗尧，是翰林学士胡宿的儿子，因小事牵连获罪，不得改任京官。担任判铨的欧阳修为他求情，仇家诬陷欧阳修认为他偏袒同党，朝廷下诏外放欧阳修到同州。吴充说：“欧阳修因为忠直提拔做侍从之臣，不应该因为谗言而被贬逐(外放，放逐)。若认为我有私心(偏私)，那我甘愿和欧阳修一同受贬。”于是修再留任，而吴充改知太常礼院。张贵妃去世，办丧事超过规格，判寺王洙命官吏用印纸批行文书，不让同僚知道。吴充批文到开封治该管吏的罪，触犯当权者的意旨，离京知高邮军。神宗把任用他的意图告诉他，知同谏院。

王安石担任参知政事，吴充的子吴安持，是安石的女婿，吴充为避嫌解除谏官的职务，担任翰林学士。过了三年，被任命为枢密副使。王韶攻取洮州，蕃地的首领木征逃离，无充请求招揽他回故地，用爵位和官俸笼络他，使他统领属下，永做番臣，朝廷也不用再设置郡县，耗财费力。当时朝廷正把开拓疆土的任务交给王韶，所以吴充的话不被采纳。

过了八年，吴充升为枢密使。吴充不赞成(认可)安石的做法，多次向皇上说政事不顺利。皇帝明察他中立无偏向，想任命他为相。王安石离开后，他就代理担任同中书门下平章事、监修国史。吴充想改革政事，请求朝廷召回司马光等几十人。司马光也认为吴充是可以讲真话的，写信给他说：“自从新法实行，朝廷内外纷扰不安。百姓被烦杂苛政所困，日夜翘首，盼望朝廷醒悟，全改敝法。”吴充深入地思考后，最终没有采纳他的意见。

王珪和充一同担任丞相，妒忌吴充，暗地牵制他。而吴充向来厌恶蔡确，蔡确审理相州案件，逮捕吴安持及亲戚、属官拷问治罪，欲牵连罗致到关于吴充的事情，唯独帝明察他没有什么事。到蔡确参与主政，吴充与他在皇上面前讨论变法，多次被他折斥。征安南师出无功，知谏院张璪又说吴充给郭逵写信，阻止他进军，又立罪案。吴充多次遭到同朝官员围攻诋毁，忧畏交集，病更重。元丰三年，被罢免相职做观文殿大学士。卒年六十岁。

7.《北史·薛聪传》原文及译文解析篇七

帝欲进以名位，辄苦让不受，帝亦雅相体悉，谓之日：“卿天爵[注]自高，固非人爵之所荣也。”又除羽林监。帝曾与朝臣论海内姓地人物，戏谓聪日：“世人谓卿诸薛是蜀人，定是蜀人不？”聪对日臣远祖广德世仕汉朝时人呼为汉臣九世祖永随刘备入蜀时人呼为蜀臣今事陛下是虏非蜀也。帝抚掌笑日：“卿幸可自明非蜀，何乃遂复苦朕？”聪因投戟而出。帝日：“薛监醉耳。”其见知如此。二十三年，从驾南征，兼御史中尉。及宣武即位，除都督、齐州刺史，政存简静。卒于州，吏人追思，留其所坐榻以存遗爱。赠征虏将军、华州刺史，谥日简懿侯。魏前二年，重赠车骑大将军、仪同三司、延州刺史。（节选自《北史·薛聪传》）

【注】天爵：天然的爵位。指高尚的道德修养。

4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A．聪对日／臣远祖广德世／仕汉朝／时人呼为汉／臣九世祖永／随刘备人蜀／时人呼为蜀／臣今事陛下／是虏非蜀也

B．聪对日／臣远祖广德／世仕汉朝／时人呼为汉／臣九世祖永／随刘备人蜀／时人呼为蜀臣／今事陛下／是虏非蜀也

C．聪对日／臣远祖广德世／仕汉朝／时人呼为汉／臣九世祖永／随刘备人蜀／时人呼为蜀臣／今事陛下／是虏非蜀也

D．聪对日／臣远祖广德／世仕汉朝／时人呼为汉／臣九世祖永／随刘备人蜀／时人呼为蜀／臣今事陛下／是虏非蜀也

5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A．古代男女成年时要行冠礼，戴上表示已经成人的帽子，而“弱冠”就是还没有成年。

B．“释褐”通常是指脱去平民衣服，开始担任官职；有时也指新考中的进士被授予官职。

C．“人爵”是与天爵相对而言的，它是指尘世人们所封的爵位，例如国君所赐的公、侯等。

D．古人认为我国疆土四面为海所环抱，因而称国境以内为“海内”，国境以外为海外。

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．薛聪为人清高，博学多才。他很看高自己，不随便与人交往；他阅读了大量的古代典籍，深入研究前人的言行，擅长辞藻辩驳与应对。

B．薛聪官运亨通，敢于直谏。他被当时的人称赞，因此被朝廷任命为著作佐郎，起点很高；他任书侍御史，敢于弹劾豪强，连孝文帝都敬畏他。

C．薛聪深得信任，受到重用。他被孝文帝视为心腹，总是陪伴侍卫在其身边参与谋划；他长期担任直阁将军，宣武帝登基后又任都督等职。

D．薛聪任性而为，受人尊重。当皇上戏问他是否为蜀人时，他扔了手中的戟后m去；当他在齐州去世后，官民因怀念他而留下他的坐榻。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

(1)遭父忧，庐于墓侧，哭泣之声，酸感行路。（5分）

(2)帝欲进以名位，辄苦让不受，帝亦雅相体悉。（5分）

参考答案

4．D(原文标点：聪对日：“臣远祖广德，世仕汉朝，时人呼为汉。臣九世祖永，随刘备入蜀，时人呼为蜀。臣今事陛下，是虏非蜀也。”)

5．A(应为“古代男子成年时要行冠礼”，另外“还没有成年”有误，男子20岁称弱冠，此时已经成年)

6．B（“他被当时的人称赞，因此被朝廷任命为著作佐郎”因果倒置）

7．(1)遭逢父亲丧事，薛聪在墓旁修建房舍守孝，哭泣的声音，使路人悲伤感动。（得分点：父忧：父亲丧事；庐：修建房舍；酸感：使……悲伤感动，各1分，句意2分）

(2)孝文帝想要提升他的名爵地位，他总是坚持推辞不接受，孝文帝也很体恤了解他。（得分点：苦让：坚持推辞；雅：很；体悉：体恤了解，各1分，句意2分）

参考译文：

薛聪，字延智，品行正直有见识，他很看高自己，不随便与人交往。即使在看不见人的房间，也整天严肃庄重，见到他的人没有不肃然起敬的。他广泛阅览古代典籍，精力过人，对于前人的言行，也多有深入的研究和了解。辞藻辩驳与应对，更是他所擅长的。遭逢父亲丧事，薛聪在墓旁修建房舍守孝，哭泣的声音，使路人悲伤感动。兄弟的情谊和睦深厚，但家教特别严，弟弟们即使成家做官，常常也免不了要受棍棒的惩罚，对他肃然起敬。不到二十岁，州府征用为主簿。太和十五年，开始做官，担任著作佐郎。在当时，魏孝文帝留心于厘清氏族，审定官秩品级，士大夫入仕做官，优等的人也只能担任奉朝请，薛聪一开始就是著作佐郎，当时的人评论称赞他。后来升任书侍御史，所有他弹劾的人，即使是强横也不回避，孝文帝有时想宽恕人，薛聪就据理争辩。孝文帝常说：“我看到薛聪，不能不感到害怕，何况是其他人呢？”从此权贵外戚都不敢妄动。屡经升迁到直阁将军，兼任给事黄门侍郎、散骑常侍，依然担任直阁之职。薛聪很受孝文帝的信任，对外把他看作德才兼备的能臣，对内把他视为可靠的心腹。亲信禁卫之兵，都委任薛聪管辖统领，所以整个太和年间，薛聪一直担任直阁将军。群臣退朝以后，薛聪总是陪伴侍卫在皇帝身边，谈话直到夜深人静。时政得失，他都参与谋划，时常劝谏皇帝的过失，所进谏的事多被皇帝采纳。他稳重沉着细密，外人无法窥探行迹。孝文帝想要提升他的名爵地位，他总是坚持推辞不接受，孝文帝也很体恤了解他，对他说：“你的道德修养已经很高，本来就不是用官爵可以使你感到荣耀的。”又任命他为羽林监。

8.《赵瞻云传》原文及译文解析篇八

赵瞻云传

（明）陈继儒

①瞻云子者，姓赵，名淮，字源长，太仓人。七龄而丧父，又七龄而丧母，遂自号曰瞻云子，志思也。三娶三失偶。性喜孤伴，好苦吟诵。

②顾独为琅玡兄弟及太原父子所知①。琅玡殁，王文肃公②解相印归，与公日益昵。所居去文肃南园不数武。文肃巾车过园，辄物色赵翁在否。在则相与把臂入林，分兰艺菊，举觞斗棋，率抵暮以为常。而他若单赤贫，委苍庳屋，必侧身趋视之，去亦不复问报谢。浮屠老子之宫，每有胜游，而公赴必人先，归必人后。酒酣耳热，曼为长讴，四座辟易，即群少年竹肉满堂，噤无敢发声音。性慷慨，重然诺。人以缓急告，虽酣极燕笑时，辄愀然舍去。凡为人经营劝导，宛转词色间，不啻身当之。贫者炊，暴者葬，具得公力居多。

③公父事兄，母事嫂，待孀姊存殁皆有恩礼。与人交，坦直无他肠，所谈皆道义风雅节侠，未尝以俗务经怀。独不耐龊市人态，甚则内呕，至义形于色。虽富贵人，富家翁，折行就之，而心不服也。当文肃鼎盛时，坐无公不欢。公抗言无忌讳，退亦罕所干请。文肃每叹曰：“吾阅人多矣，若口无佞舌，腰无媚骨者，其邻叟瞻子乎！”

④及文肃父子相继捐宾客，物情炎冷，邅几百变，而公以一布衣，始终慰存太原家如故。文肃存不加腴，亡不加瘠，衡门吟咏，老而不衰，其感报知，勃勃须发胸抱间，则又古高渐离、侯生之流何亚也。惜里中知公者鲜，故于七十有五时，为作《瞻云子传》。

（有删减）

【注】①琅玡兄弟、太原父子：琅玡兄弟指明代文学家王世贞、王世懋兄弟二人，太原父子指王锡爵及其子王衡。②王文肃公：王锡爵，卒谥文肃，有《王文肃集》。

6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）

A.辄物色赵翁在否物色：访寻

B.分兰艺菊艺：欣赏

C.人以缓急告缓急：困厄

D.退亦罕所干请干：请托

7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.王锡爵赏识赵瞻云，甚至到了坐席上没有赵瞻云就不快乐的地步；罢相归田后，他与赵瞻云的关系更加亲密。

B.赵瞻云虽生性喜欢独处，但在酒酣耳热之际，也会一展歌喉，凭借着他那曼妙婉转的歌声征服所有在场的人。

C.赵瞻云古道热肠，乐于助人，劝导别人能设身处地为人着想，常做帮助贫穷的人、安葬暴亡的人这样的善事。

D.赵瞻云懂得感恩，他感报琅玡兄弟、王锡爵父子的情意，与古代高渐离、侯生之类的人物相比丝毫也不逊色。

8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）

⑴浮屠老子之宫，每有胜游，而公赴必人先，归必人后。（4分）

⑵吾阅人多矣，若口无佞舌，腰无媚骨者，其邻叟瞻子乎！（4分）

9.根据文章第三段的.内容，概括赵瞻云的品格特点。（4分）

参考答案

6.（3分）B（艺：栽种，种植。）

7.（3分）D（赵瞻云如何感报琅玡兄弟知遇之恩的，文中未述及。）

8.⑴（4分）佛寺道观，每次有引人快意游览的活动，赵公一定在他人之前去（去得一定比他人早），一定在他人之后回（回来得一定比他人迟）。（一句1分。若整句译文不通顺，在分句赋分基础上，扣1分。）

⑵（4分）我见识过的（结识的）人多了，像这样口中没有花言巧语，腰间没有谄媚之骨的人，大概只有与我比邻而居的老翁赵瞻子了吧！（一句1分。若整句译文不通顺，在分句赋分基础上，扣1分。）

9.（4分）①孝悌仁爱；②坦荡高雅；③敢于直言。（答对一点，1分；三点全答对，4分。）

参考译文

瞻云子，姓赵，名淮，字源长，太仓人。七岁时丧父，又过了七年后，丧母，于是自号为瞻云子，以铭记思念之情。三次娶妻三次失偶。生性喜欢独处，刻苦练习吟诵。

然而只被琅玡兄弟和太原父子等人所知晓。琅玡兄弟死后，王文肃公罢相乞归，他和赵公过往日益亲密。他的住处距离文肃南园没有几步远。文肃驱车经过南园时，就去寻访赵翁。瞻云在，就与他手拉手入园林游玩，或赏兰，或种菊，或对饮，或斗棋，常常一玩就玩到天将黄昏，他决断死生之事妙算如神。而他独身赤贫，住在破败颓圮的地方，（人到他住的屋子去）必须侧身而近看，来客离去时，他也不再问候致谢。诗坛酒社，以及佛寺和道观，常常有很多盛大的游乐活动，而赵公去时必定比他人早，回来必定比他人迟。酒酣耳热，他唱起柔曼婉转的歌，举座为之惊动，即便满堂是少年歌舞伎人，也都闭口不敢发出声音。他性情慷慨，重信用。如果人家以急迫之事相告，即使他正沉醉于饮酒谈笑的时候，他都悄然变色（立即）离开。凡是他为人张罗劝说开导之类的事，他言词婉转，如同自己身临彼事一样。为穷人解决吃饭的问题，给暴亡的人安葬，赵公都出了很多力。赵公以侍奉父亲的礼节来侍奉兄长，以侍奉母亲的礼节来侍奉嫂子，对已孀居的姐姐的存亡都竭尽恩情礼仪。他和他人交往，坦率耿直没有别的心肠，他多谈论的都是道义风雅节侠之类的事，不曾把世俗事务放在心上。唯独不能忍受龌龊的市民心态，甚至心里感到非常厌烦，乃至于怒形于色。即使富贵人家，有钱人家的父亲，他（表面上）折节而与之接触，但心里却并不服气。当文肃鼎盛时，他的座席上没有赵公就不会快乐。赵公直言而无所顾忌，离去时也没有什么托请之事。文肃每每叹息说：“我所见识的人多了去，如果口中没有巧佞之舌，腰间没有谄媚之骨的，恐怕就是我的邻居赵瞻子吧！”

等到文肃父子相继离世，人情炎凉，几多变幻，然而赵公一介布衣，始终关怀、照顾太原，就像过去一样。文肃活着的时候，他没有阿谀；死的时候，他没有凉薄，当庭吟咏，即使垂垂老矣，却没有丝毫衰减，他的感报知遇之恩的情意，如其胸抱间的勃勃须发，那就又不亚于古代的高渐离、侯生之类的人物。可惜乡里知道赵公的人，所以在七十五岁时，为他写了《瞻云子传》。

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9.元史·史天泽传原文及译文解析篇九

天泽平居，未尝自矜其能，及临大节毅然以天下之重自任。年四十，始折节读书，尤熟于《资治通鉴》，立论多出人意表。拜相之日，门庭悄然。或劝以权自张，天泽举曰：“愿相公无权。爵禄刑赏，天子之柄，何以权为！”因以谢之，言者惭服。

（节选自《元史·史天泽传》）

【注】世祖：指元世祖忽必烈。下文“宪宗”指元宪宗蒙哥，忽必烈之兄。

4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.乃深沟高垒/绝其奔轶/凡四月城中食/尽军溃出降/生擒璮/明日/引军东行/未至益都/城中人已开门迎降/

B.乃深沟高垒/绝其奔轶/凡四月城中食尽/军溃出降/生擒璮/明日引军东/行未至益都/城中人已开门迎降/

C.乃深沟高垒/绝其奔轶/凡四月/城中食尽/军溃出降/生擒璮/明日/引军东行/未至益都/城中人已开门迎降/

D.乃深沟高垒绝/其奔轶凡四月/城中食尽/军溃出降/生擒璮/明日/引军东行/未至益都/城中人已开门迎降/

5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.年号多为中国古代帝王即位后用来纪年的名称，中统是元世祖忽必烈的年号。

B.先兄，指已去世的兄长，“先”是对故去的人的尊称，多用于长辈。

C.在我国古代，诸侯之死称为“薨”，后来，有地位的大官去世也称作“薨”。

D.《资治通鉴》是我国第一部纪传体通史，由北宋司马光主编，历时19年完成。

6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.史天泽深受元世祖忽必烈的信任，他是忽必烈继承帝位后第一个召见的大臣；史天泽向皇帝提出了很好的治国安民之策，皇上赞赏并采纳了他的建议。

B.史天泽为人谨慎谦逊，受命平定李擅叛乱时，皇上要所有将领都听他指挥，但他一直没有将这道诏令公开，事后，他将功劳都归于各位将领。

C.史天泽主持军事和民政事务，他的两个侄儿也位高权重，他觉得不妥，向元宪宗提出辞职退休的请求，但皇上没有批准。

D.史天泽在青年时期忙于军务，无暇读书，由于感觉知识不够用，他被迫在四十岁以后发奋读书，从此所发的议论常常出人意料。

7.把文中画线句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）天泽既秉政，凡前所言治国安民之术，无不次第举行。

（2）天泽平居，未尝自矜其能，及临大节毅然以天下之重自任。

参考答案

4.C

5.D

6.D

参考译文

史天泽，字润甫，史秉直之第三子。身长八尺，声如洪钟，善骑射，勇力超群。中统元年(1260)，世祖即位，首先召天泽问治国安民之道。天泽上疏回答，大略是“：朝廷当先立中书省和六部以正纪纲，设监司以监督各路，施恩泽使人民不反叛元朝，除去贪污的官吏，任用贤能之人，颁布官吏俸禄以养廉，严禁贿赂以防奸，望能上下相应，内外休息。”世祖赞赏并采纳了他的意见。天泽执政后，凡前所列举的那些治国安民之术，无不相继推行。

中统三年春，李王..暗中勾结宋军，据益都反叛，占领济南。朝廷诏令亲王哈必赤统兵讨伐。因叛军气势汹汹，继命天泽前往。天泽闻王..入济南，哈哈大笑说“：猪闯入栏内，成不了气候。”到山东后向哈必赤建议：“王..多诈而兵又精，不能与他硬拼，只要拖延时间，不攻自毙。”于是在济南城周围深挖沟，高筑垒，不让他跑掉，包围四个月之久。城中食尽，叛军开门投降，生擒李王..，斩于军门，诛其同案犯数十人，其余释放归家。第二天，蒙古军东行，未到益都，益都人已开门迎降了。

在天泽受命去山东征讨李王..时，世祖在殿前平台上对天泽面授诏令，令他专门负责征讨之事，诸将都由他指挥调遣。天泽在山东从未把皇帝亲授的诏书示人。平叛回来后，世祖慰劳他，他把这次平叛功劳归于诸将，可见其为人谨慎谦逊。天泽在宪宗时就曾奏请辞职，他说“：臣开始是代理兄天倪军政之职。天倪有二子，一子管民政，一子掌兵权，臣复入朝受皇上恩宠，一门之内居三要职，本应辞职，故臣请求退休。”宪宗说：“卿家世代忠勤，有功劳于国家，一门三职，当之无愧。”不许。此时，有人说李王..之变是由于诸侯之权太重。天泽又上书奏称“：军政之权不可集中在某一家，请自臣开始实行。”于是史氏之子侄当即解兵权者十七人。

十年春，天泽与平章阿术等攻克樊城，襄阳降。十一年，诏令天泽与丞相伯颜总领大军自襄阳水陆并进伐宋。天泽至郢州病发，还至襄阳，帝遣侍臣赐葡萄酒慰问，并劝他北归养病，因而回到真定。帝又遣天泽之子史杠与管理医药的官去看望，送药。天泽上书说：“臣天年有限，死不足惜，但愿天兵渡江，慎勿杀掠。”于十二年二月七日与世长辞，享年七十四岁。

10.《东林列传》的原文及译文解析篇十

申徽，字世仪，魏郡人也。性审慎，不妄交游。元颢入洛，以元邃为东徐州刺史，邃引徽为主簿。颢败，邃被槛车送洛阳，故吏宾客并委去，唯徽送之。及邃得免，乃广集宾友，叹徽有古人风。寻除太尉府行参军。

孝武初，文帝与语，奇之。文帝察徽沉密有度量，每事信委之，乃为大行台郎中。时军国草创，幕府务殷，四方书檄皆徽之辞也。河桥之役，大军不利，近侍之官分散者众，徽独不离左右，魏帝称叹之。十年，迁给事黄门侍郎。

(刘彦)频征不奉诏，又南通吐谷浑，将图叛逆。文帝难于动众，欲以权略致之，乃以徽为河西大使，密令图彦。徽轻以五十骑行，既至，止于宾馆。彦见徽单使，不以为疑，徽乃遣一人微劝彦归朝，以揣其意，彦不从。徽又使赞成其住计，彦便从之，遂来至馆。徽先与瓜州豪右密谋执彦，遂叱而缚之。彦辞无罪，徽数之曰：“君无尺寸之功，滥居方岳之重，恃远背诞，不恭贡职，戮辱使人，轻忽诏命。计君之咎，实不容诛。但受诏之日，本令相送归阙，所恨不得即申明罚，以谢边远耳。”于是宣诏慰劳吏人及彦所部，复云大军续至，城内无敢动者。

十二年，以徽信洽西土，拜瓜州刺史。徽在州五稔，俭约率下，边人乐而安之。徽性勤至，凡所居官，案牍无大小皆亲自省览，以是事无稽滞，吏不得为奸。后虽历公卿，此志不懈。出为襄州刺史。时南方初附，旧谷官人皆通饷遗。徽性廉慎，乃画杨震像于寝室以自戒。乃代还，人吏送者数十里不绝。徽自以无德于人，慨然怀愧，因赋诗，题于清水亭。长幼闻之，皆况来就读，递相谓曰：“此是申使君手迹。”并写诵之。

(节选自《北史列传第五十七》)

4.下列各项中对加点字的解释，不正确的一项是

A.故吏宾客并委去委：抛弃

B.时军国草创，幕府务殷殷：盛，众多

C.所恨不得即申明罚，以谢边远耳谢：道歉、谢罪

D.徽乃遣一人微劝彦归朝微：稍微

5.以下各项中的两句话分别表现申徽“审慎”、“勤至”的一项是

A.①近侍之官分散者众，徽独不离左右 ②复云大军续至

B.①徽乃遣一人微劝彦归朝，以揣其意 ②故吏宾客并委去，唯徽送之

C.①徽在州五稔，俭约率下 ②凡所居官，案牍无大小皆亲自省览

D.①徽先与瓜州豪右密谋执彦 ②幕府务殷，四方书檄皆徽之辞之

6.以下对原文的`叙述与分析，不正确的一项是