球类协会章程（10篇）
1.球类协会章程 篇一
石宝镇中心小学校
2014年春季球类运动会章程
为全面贯彻《全民健身计划纲要》的精神和推进学校体育的新发展，激发学生体育锻炼的积极性，活跃身心，营造良好的学校体育活动氛围，为终身体育打下基础，特举办春季球类运动会。
一、比赛时间与地点
时间：4月上旬地点：石宝小学操场
二、参赛单位：各班代表队
三、组别与项目
高段：乒乓球羽毛球篮球广播体操
中段：乒乓球羽毛球广播体操
低段：一分钟拍篮球投篮（各班男女分别5名）
四、参赛办法和报名时间
参加办法：
1、2年级每个单项每班男女各报5人参加，3—6年级每个单项每班男女各报3人参加；篮球.接力除外；以年级组为单位进行评比。
报名时间：从即日起到3月28日止。
五、比赛办法
采用国际篮联.乒联.羽联的规则进行。
石小体育组
2013年3月20日
2.球类体育活动教案 篇二
活动目标：
1.具有遵守花样运球游戏规则及双人合作运球的意识。
2.能探索出多种用身体运球的方法并能与同伴一起双人合作运球闯关。3.体会花样运球游戏的乐趣。活动准备：
皮球20个，球框两个，小篮子3个，雪花片若干，障碍物两个，小奖品若干，热身音乐，放松音乐。活动过程：
一．热身运动《水果歌》。
师：孩子们，今天皮球宝宝要来和你们一起玩魔术，我们一起来看看大家都变了些什么东西了？
二．引导幼儿用脚夹着球跳。
重放一遍音乐，跟随音乐引导幼儿用脚夹球跳，并把球放回球框。三.双人合作花样运球夺宝赛。
1.（分组）师：请宝贝们先把球放到球框，然后12345,12345的报数，请念到1的宝贝站在原地不动，请念到2345的宝贝举起你们的（左手/右手），站到（左手/右手）的后面去，后面那个小盆友看着你前面小盆友的后脑勺。（分成4组，5人一组）2.师：（讲解游戏规则）宝贝们，现在我要邀请你们来玩花样运球夺宝赛的游戏，游戏规则：想想除了用脚运球以外，还可以用身体的那些方法来运球？
现在我们分成了4组，请1、2两组的宝贝两人一起合作运球（用手比划一下）
3、4两组的宝贝两人一起的合作运球。你们每组的前面有一个篮筐，每一轮比赛的时候，对面的终点线上都会出现一朵神秘的雪花片，只有先到达终点线的宝贝才可以把雪花片带回来放回篮筐里，最后哪一组的雪花片多就胜利了。（强调游戏规则）现在按你们的方法两人合作把球夹好运到终点线夺回宝物，然后抱着球跑回来，把球交给你们组的下一个小盆友，（放好雪花片）然后排到你们组的队尾去。(请一组幼儿示范一下)
3.引导幼儿花样运球比赛。
四．双人合作花样运球障碍赛。
1.师：数数哪一组篮子里战果最多了，哦，机会又来了，难度升级了。
2.游戏规则：这一轮游戏在上一轮的游戏上难度增大了，我们不仅要两个两个用身体一起合作运球，还要跨障碍闯关运球，这一次又是哪一组的宝贝夺回的宝物最多了。
3.引导幼儿玩双人合作花样运球闯关赛的游戏。
（活动过程中注意提醒幼儿球从哪里掉的就捡起来从哪里开始。）五.放松运动。
3.幼儿体育游戏(球类) 篇三
抛抛球
目 的： 提高传接球能力及相互配合的能力。准 备：空场一个，皮球一个。
方 法：学生集中在一起。指定两人在界线内抛球，两人相距一米，两人彼此抛球，要求对方接住球，在一分钟内完成，按要求完成次数多的获胜。
规 则：
1.抛球的幼儿不许超出规定的场地线，违者从新抛球。2.在规定的时间内完成，不得超时。
滚滚球
目的：提高幼儿的平衡度和对事物的好奇度。
准备：皮球四个、矿泉水瓶（带沙子）20个、裁判若干 方法：一次分四组，每组两人，根据保龄球原理，幼儿离目标的位置为两米，每个矿泉水瓶之间相距十厘米。一名幼儿三次机会，三次结束记共击倒多少个瓶子。
规则：
1、滚球的幼儿不许超出规定的场地线，违者从新滚球。
2、一名幼儿有三次机会，不得多于。
滚球入门
目的：练习幼儿滚球能力，以及动作的协调性与敏捷性。准备：皮球若干，小球门（1米宽）若干。
玩法：学生分成人数相等的几组，成一列站在线后，球门离线3米，幼儿用上手或单手滚球进门，每个幼儿10次，进球多的获胜。
规则：滚球前不能过线。
传传球
目的：训练幼儿的传球，增强彼此间的协调性、默契度和团队合作。
准备：篮球或皮球
方法：一次分两组，每组两人，幼儿对面相距一米蹲下，一名幼儿将球滚给另外一名幼儿，在两分钟内，来回传的次数多的一组获胜。
规则：不得超过一米场地线。
拍拍球
目的：提高幼儿的连贯性同时增强其竞争性。准备：空场地、篮球若干和计时器
方法：幼儿每人一个篮球成排站立，每人不相互影响，原地用双手或单手原地拍球，3分钟拍球最多的幼儿获胜。
规则：
1、丢球捡起继续。
2、自拍自数数。
踢踢球
目的：练习踢球，发展下肢的活动能力。准备：足球若干，小球门（1米宽）若干。
玩法：学生分成人数相等的几组，成一列站在线后，球门离线3米，用脚的任何部分（脚内侧、外侧或脚背）踢球进门，每个幼儿10次，进球多的获胜。
规则：踢球前球不能过线。
抱抱球
目的：提高奔跑能力，培养幼儿时间观念。准备：皮球十个、篮筐一个和计时器。
方法：每名幼儿从起点抱着球放到筐里（三米），在规定的一分钟内，哪位幼儿放到筐里球多就获胜。
规则：
1一次只可以抱一个皮球。2球滑落从起点从新开始。
头上传球
目的：提高肢体的灵活性和孩子间的相互配合。准备：皮球若干个，哨子一个，秒表一块。方法：把幼儿分成人数相等几纵队站立，由第一名幼儿开始，双手抱球从头顶往后传一直到最后一名幼儿，在从最后一名幼儿往前传，直至传到第一名幼儿结束，用时短的组获胜。
规则：
1、不得把球抛给后面的幼儿。
2、球传滑了捡起来接着传。
跨下传球
目的：提高肢体的灵活性和孩子间的相互配合。准备：皮球若干个，哨子一个，秒表一块。
方法：把幼儿分成人数相等几纵队站立，由第一名幼儿开始，双手抱球从跨下往后传一直到最后一名幼儿，在从最后一名幼儿往前传，直至传到第一名幼儿结束，用时短的组获胜。
规则：
1、不得把球抛给后面的幼儿。
2、球传滑了捡起来接着传。
推推球 目的：提高幼儿的反应能力和处理球的能力 准备：皮球若干个
方法：让幼儿面对墙1米的距离坐下，并用胳膊在身体后边支撑地，放一个球在幼儿脚下，叫幼儿把球推出去，尽可能接住反弹回来的球，在五分钟内那位幼儿接住反弹的球多获胜。
规则：球没接住，需自己捡回来重新推。
造型球
目的：提高孩子的创新思维和反应能力。准备：皮球（3到4个）
方法：当老师说开始的时候，每名孩子在规定的两分钟内，拿着球可以摆各种造型。
规则：
1、每个造型不得一样。
2、一次建议开展两组。
蚂蚁搬球
目的：培养幼儿的团队意识 准备：乒乓球若干个，纸篓8个
方法：把幼儿分成人数相等的4组，4列纵队站到线后扮成蚂蚁，幼儿面前放一个纸篓，5米外再放一个纸篓，幼儿依次用双手搬运乒乓球，每个幼儿一次，搬运球数不限，放到对面的纸篓，掉地不计数，球多的组获胜。
规则：掉地球不能再捡。
对对滚
目的：提高幼儿间相互配合、协作的能力。准备：篮球若干个
方法：两个幼儿相距2米以上面对面坐在地上，双腿分开。然后两名幼儿相对滚球。在规定的时间内对滚的次数愈多获胜。
规则：
1、对滚的速度不要太快。
2、不得抛球、碰碰球
目的：培养幼儿的目测能力，锻炼幼儿的手臂肌肉。准备：皮球若干个。
玩法：请4名幼儿分别站在A、B、C、D处拿1只皮球，AD为一组，BC为一组。听教师口令，A将球滚向D，D将球滚向A，半路两球相撞的一分。B、C动作相同。3分钟撞球多的组获胜。
规则：
1、不得使劲踢球。
2、丢球捡回继续。
吹气球
目的：提高肺活量，训练学生的判断、协调能力。器材：气球若干。
方法：学生用嘴把气球吹起，连续气球不落地，落地失败，记次数，多的胜。
规则：不能用手辅助。
头顶球
目 的 ：训练学生的弹跳能力，提高协调性和判断能力。准 备 ：空场一个，气球5-10个
方 法 ：学生通过跑跳，单脚或双脚跳起，用头顶或前额把球顶起，连续气球不落地，落地失败，记次数，多的胜。
规 则：不能用手辅助。
托球
目的：提高幼儿空间的灵活性。准备：气球若干 玩法：幼儿手持气球，向上抛起，当气球下落时，幼儿用双手向上托球，两脚可以自由移动。如果气球落地，即算失败，托球的次数多的幼儿获胜。
规则：
1、不得用嘴巴吹球。
2、自托自数。
踩破球
目的：提高学生的灵敏性和躲避能力。
玩法：将学生4-5个分成一组，把气球扎在脚腕上几个，设法相互用脚踩破对方的气球，最后保留住气球的幼儿获胜。
规则：不能用手推拉同学。
抛接球
目的：练习互相抛接球和相互配合的能力。准备：气球若干、筐若干。
玩法：将幼儿分成给人数相等的3队，每队6-8人，人数相等，每组一排站立，间隔1米。游戏开始，每组排头分别从筐中拿出一个气球，用双手抛给本组的下一个同学，排尾幼儿接球并将球放到另一筐中后，开始抛下一球，直至把气球抛完为止（5~10个）。速度快的队获胜。
规则：
1、不得用手托气球。
2、失误的同学自己捡起继续。
踢绳球
目的：培养有动作的灵敏性、协调性 准备：空场地、绳球若干和计时器
方法：幼儿每人一个篮球成排站立，每人不相互影响，原地用手提绳脚原地踢球球，3分钟踢球最多的幼儿获胜。
4.球类运动会——通讯稿 篇四
2，也许流星并不少见，但它燃烧的刹那，留给人间最美丽的回忆！也许笑脸并不少见，但胜利的喜悦，总会留给世界精彩的一瞬！是的，那些曾经美妙的东西只有短短的一瞬间，但那却把最辉煌的一刻留给了人间。胜利，是每个人所追求的，胜利的喜悦，是胜利与重新开始的转折，胜利是新的开始！
不长不短的距离，需要的是全身心全程投入，自始至终你们都在拼全力此时此刻，你们处在最风光的一刻，无论第几坚持胜利的信心，只要跑下来,你们就是英雄
时间在流逝，赛道在延伸，成功在你面前展现心脏的跳动，热血在沸腾，辉煌在你脚下铸就加油吧，健儿们，这是意志的拼搏。这是速度的挑战。胜利在向你们招手，胜利在向你们呼唤！
4不为鲜花的围绕，不为刹那的荣耀，只有执着的信念，化作不停的奔跑，心中燃烧着梦想，脚下不停的步伐，5 你用行动述说着过程的重要，没有无尽的终点，没有无法攀登的险峰，希望载着终点在向你微笑，拼搏吧！经历是一种精彩，迸发你全部的能量，成功是你汗水的写照。
5虽然你们在场上的时间很短暂，但你们的身影依然停留在人们的脑海里，因为你们是赛场上最可爱的人。
8致篮球运动员：春风阵阵，海浪滔滔。篮球场上，你们尽情地挥洒着青春的汗水。运球，过人，上篮，你们的动作挥洒自如。这里是你们的舞台，这里是你们的世界。你们让球在空中划出最优美的弧线，你们用得分显示出你们的顽强。加油！篮球运动员们！！
9致篮球运动员：生命的意义在于奋斗，青春的意义在于拼搏！我们的激情在燃烧，我们的活力在四射！英姿飒爽的篮球运动员们，跳跃吧！奔跑吧！玩动你手中的篮球，夹杂着汗水和泥土，夹杂着眼泪和热血，在蓝天白云下书写属于你们的篇章，掌声因你们而热烈，悦达物流因为你们而自豪！
10致篮球运动员：运动员们在场上挥洒着汗水，释放着激情，展现着活力。一次次漂亮的突破，一个个轻盈的投篮，伴随着篮球，入网的声音，我们离胜利也越来越近。加油吧！篮球健儿们！胜利终将属于你们！
11赛场上空一直飘荡着你们的声音，可能鲜花掌声与你们无缘，你们一直默默守着那一方土地，在那里，在这边，在运动员的每份成绩单里，都有你们的功劳，是你们造就了我们，正在造就着，已经造就着，将来造就着。
12运动员们在场上挥洒着汗水，释放着激情，展现着活力。一次次漂亮的突破，一个个轻盈的投篮，伴随着篮球，入网的声音，我们离胜利也越来越近。加油吧！海院的篮球健儿们！胜利终将属于你们！
13迎着春风，迈着豪迈自信的步伐***的健儿勇敢热情地奔跑在激烈的篮球场。他们沉着，他们冷静，他们稳重，他们一自己良好的心态来竞技。你们有水手的意志与团结！你们有船长的气魄与魅力！你们更有舰艇劈波斩浪的庄严与豪情！加油！*****，我为你们自豪！你们是真正的海洋骄子！
14生命的意义在于奋斗，青春的意义在于拼搏！我们的激情在燃烧，我们的活力在四射！英姿飒爽的海院健儿们，跳跃吧！奔跑吧！玩动你手中的篮球，夹杂着汗水和泥土，夹杂着眼泪和热血，在蓝天白云下书写属于你们的篇章，掌声因你们而热烈，海院因为你们而自豪！
（七）春风阵阵，海浪滔滔。篮球场上，你们尽情地挥洒着青春的汗水。运球，过人，上篮，你们的动作挥洒自如。这里是你们的舞台，这里是你们的世界。你们让球在空中划出最优美的弧线，你们用得分显示出你们的顽强。你们是海院骄子，你们是腾空的骄阳！加油！海院的篮球运动员们！！
151.超越对手，更要超越自我，追求卓越是我们的目标，是我们的信念，在清爽的秋季，在喧嚣的赛场，你们点燃了似火的热情，无论成败，你们永远是我们的骄傲，我们都为你们感到自豪!-：）
2.不为掌声的注释、不为刻意的征服、不为失败的痛苦，只有辛勤的汗水化作快乐的回忆，只有努力的追求迈向非凡的成功-：）
3.你用行动述说着成功的意义，运动场上有无数成绩的高峰，而我们只是选择向更高处攀登，希望承载着过程中的快乐与终点时的微笑，拼搏吧!经历是一种精彩，迸发你全部的能量，向更高发起冲击。-：）
4.也许天空没有翅膀的影子，但我们已飞过晴空;也许有人到达不了彼岸，但我们共同拥有大海。也许你们没有显赫的成绩，但运动场上留下了你们的汗水;也许你们没有奖品，但你们拼搏的身影应得了我们的喝彩。在这一刹那努力拼搏，我们愿意永远为你们加油。-：）
5.你是运动场上的心脏，跳动梦想;你是重点线上的臂膀，激励辉煌;所有人为你加油，为你喝彩。你们是攀登理想的追求人!力量与信念，在起跑线上凝聚!努力与拼搏，在终点线上得到展现!助威的呐喊将在你身边围绕，胜利的声音正在你的脚下踏响。-：）7.虽然你们在场上的时间很短暂，但你们的身影依然停留在人们的脑海里，因为你们是赛场上最可爱的人，不为掌声的注释，不为刻意的征服，不为失败的痛苦，只有辛勤的汗水化作成功的美脚步。-：）
8.我们的运动健儿，摩拳擦掌，跃跃欲试，要在运动场上一显身手，互论短长。运动场上，显露竞争精神，展现我辈英雄本色;运动场下，友谊第一，比赛第二;增进感情，健身才可以健康。运动健儿最美丽!–
4、此时此刻，第59届运动会正如火如荼地进行着。呐喊声此起彼伏，震天的喊声和着跳动的脉搏，那么振奋人心。场上的运动员们向着最后的胜利飞奔着。我想，当运动员们站在跑道上的那一刻，心中揣着的就是集体。集体，重在团结，更重在每个人对它权益的维护。当运动场上每位运动员都在为它而付出的时候，它已经化无形为有形，深深扎根在每一个人的心中。
15、汗水浸着衣衫，烈日灼着躯体，在这里，在那边，在运动员的每份成绩中，殊不知藏着裁判员的多少付出。正是他们，是他们造就了我们！谢谢你，我们的裁判员，我们会用自己的信念去搏取胜利，为此换来您一点点的欣慰。来吧，让我们为敬爱的裁判员们也来一些掌声吧！
16、不为掌声的诠释，不为刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的脚步。心中坚定的信念，脚下沉稳的步伐，你用行动诉说着一个不变的真理。没有比脚更长的路，没有比人更高的山。希望在终点向你招手。努力吧，用你坚韧不拔的毅志去迎接终点的鲜花与掌声。相信成功属于你
17、拼搏者，你是赛场上最亮的点。在你的眼中，不在乎胜利的欢乐和失败的眼泪，完全只是为了展示生命跳跃的节拍。拼搏者，你是生命乐章中最响的音符。在你的心中，只有不停拼搏的信念，用自己坚实的步伐去迈开人生新的旅程。场上的拼搏者，你是我们永远的骄傲！
运动员们，相信胜利会属于你们，但在这征途上，需要你勇敢的心去面对。我们在为你加油，你是否听到了我们发自内心的呐喊，困难和胜利都在向你招手，去呀，不要犹豫，快去击败困难，快去夺取胜利，相信你会送给我们一个汗水浸湿的微笑
29、理想毕竟不同于现实，失败是生活的一部分，谁也无法选择，无法拒绝。人生要自己去拼搏，去奋斗，在风雨中百折不挠勇往前进，在集资的每个驿站上都留下一段不悔的回忆。流泪不是失落，徘徊不是迷惑，成功属于那些战胜失败，坚持不懈、勇于追求梦想的人。加油吧，运动健儿们！
30、真心祝愿机会是什么？是不可错过的刹那间。呐喊是什么？是为那刹那间的真心祝愿。加油，加油你肯定听到了那一声声呐喊你肯定看到了那双双期待的眼睛你肯定感受到了那发自内心的祝愿
31、不为掌声的诠释，不为刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的脚步，心中坚定的信念，脚下沉稳的步伐，你用行动诉说着一个不变的真理，没有比脚更长的路，没有比人更高的山，希望在终点向你招手，努力吧用你坚韧不拔的毅志，去迎接终点的鲜花与掌声，相信成功属于你，
32、你是运动场的心脏，跳动梦想；你是漫长路的精神，激励辉煌；你们是将上下求索的人！风为你加油，云为你助兴，坚定，执着，耐力与希望，在延伸的白色跑道中点点凝聚！力量，信念，拼搏与奋斗，在遥远
的终点线上渐渐明亮！时代的强音正在你的脚下踏响。
33、生活中，我们每天都在尝试尝试中，我们走向成功品味失败，走过心灵的阴雨晴空运动员们，不要放弃尝试无论失败与否重要的是你勇于参与的精神，付出的背后是胜利无论是否成功，我们永远赞美你，你们永远是我们的骄傲，34、运动场上有你们的飒爽英姿运动场上有你们的拼搏身影面对漫漫的征途你没有畏惧和退缩任汗水打湿脊背任疲惫爬满全身依然奋力追赶只有一个目标只有一个信念为班级赢得荣誉拼搏吧为我你们呐喊加油加油
朝阳的金色洗亮了跑道，青春的旋律谱成了这首歌，充满激情的心是这首歌的音符，花季的少年火热的心，永远的真诚不变的心，你的身影是跑道上的风景，矫健的步伐迈出你的自信，听，我们都在为你喝彩，“加油”，不能表达我们的激动。飞吧！胜利在向你微笑。青春的旋律永远回荡在耳畔。
40、我们可以不美丽，但我们可以健康，我们可以不伟大，但我们可以庄重，我们可以不永恒，但我们可以真诚，我们可以不胜利，但我们可以赛出水平，让生活超脱自然，让生活的每一个符号，每一个细胞都快乐
掌声依然为你响起，鲜花依然为你献上一时的输赢不代表终生的成败！擦干泪水，振作精神，新的冲锋号已经吹响！不论结果如何你那拼搏的美丽都将成为我们心中的永恒！
因为坚强，你毅然拼搏。因为坚决，你决然坚持。你的坚强，你的坚决，你的拼搏，你的坚持，就是你最大的胜利。我们永远赞美你，你们永远是我们的骄傲！加油吧，运动健儿们
5.幼儿园小班球类教案 篇五
1、发展幼儿手眼的协调和身体的`灵敏性。
2、发展幼儿四散跑及灵活躲闪的能力，喜欢进行球类活动
重点难点：
控制球按指定方向滚动。
活动准备：
1、已初步掌握左右手拍球的方法。
2、红、黄、绿、蓝小旗各一面。
3、彩色皮球若干、大呼啦圈一个。
活动过程：
一、开始部分：
请每个幼儿自选一个皮球，说说自己的皮球上都有什么颜色。
二、基本部分：
1、教师带领幼儿随儿歌做皮球韵律操。
大皮球，真有趣，小朋友们做游戏。拍一拍，拍拍拍!跳一跳，跳跳跳!
小朋友们都爱你!
2、教师指导幼儿下做各种玩球的准备动作。
(1)左右手拍球，拍几下，转一下身再拍。
(2)两腿夹球朝前，朝后退跳。
(3)两手旋转球，身体慢慢地下蹲，慢慢地站起来。
(4)手拿球，身体向左右两侧跳，停下时即拍球。
3、自由练习，激发兴趣。
教师启发“我们已学过一些玩球的方法，今天我们来比一比，谁玩球的办法最多，而且和别的小朋友玩得不一样。”
幼儿自由练习各种玩球的方法，教师随机指导。
a、左右手拍球
b、自抛自接
c、接反弹球
d、互相滚接两个球
e、球为腿转
f、夹球跳
g、转球
h、顶球
j、臂滚球
4、难点练习，重点指导
(1)教师提示：“小朋友们玩球的办法真多，我们请他们来表演一下。”教师请出1至2位幼儿表演玩球的方法。
(2)教师引导：“老师也想来一个很好的玩球方法给你们看。”教师示范：沿着直线，把手中的球贴着地面用力向前滚出，然后奔跑着去接球，再向前滚出球，一直把球滚到场地所尽头为止。
(3)教师引导：“现在小朋友们跟着老师一起来玩。”全体幼儿在教师的带领下一起玩快跑追球的游戏。
(4)在场地的四个方位角上，插上红、黄、绿、蓝四面小旗，鼓励幼儿听从老师的指令，依次向四个方向快跑追球。
(5)幼儿自由选择方法快跑追球。教师提醒：四种颜色的小旗都要想办法让你的皮球滚过去。什么地方人少，就到什么地方去滚皮球。(注意对玩球困难的个别儿童进行指导)
5、师生共同游戏：皮球去旅行
(1)教师扮演警察，手举红绿牌标志，代表红绿灯
(2)幼儿抱球自由跑动表示皮球去旅行
(3)教师随机出示红绿牌，幼儿见到红牌就停下，见到绿牌就前进。违反规则的幼儿，则进入呼啦圈内
(4)游戏反复进行教师随幼儿运动量调整红绿牌
6、幼儿熟悉游戏后，可由幼儿轮流扮演警察。
7、结束游戏，放松身体
幼儿四散站立，教师手拿四个皮球，间隔一定距离与幼儿面对面站立。大家一起念儿歌：“小球球，大球球，我们一起玩皮球，皮球滚过来了。”儿歌念完，教师把手中的球快速向幼儿脚下扔去。扔中者，游戏停止一次，随着游戏的进行，逐渐增大难度。第一次，教师扔一个球，第二次，两球同时扔出;第三次，三球快速依次扔出，第四次，两球同时扔出，另两球随后扔出。
三、结束部分：
6.球类比赛活动策划书 篇六
团结协作，凝心聚力
二、活动目的：
通过活动的开展，培养情趣、强身健体、释放压力、促进交流、增进情感，能够进一步推进“爱岗敬业，爱校如家”主题活动的实施，切实增强工会小组的凝聚力、竞争力，激发全体教工积极参加体育锻炼的热情，丰富校园文化生活，从而达到凝心聚力、激发士气，团结协作，积极向上的目的。
三、主办部门：
学校工会
四、比赛时间：
20xx年12月下旬（具体时间另行通知）
五、比赛地点：
学校田径场
六、组织机构：
1、成立活动领导小组：
组长：陈强
副组长：詹先博陈涛林家保雷靖张乃山
成员：各工会委员各工会小组长
2、裁判
①起点点名：②起点发令员：③计时员：④两端监督员：⑤书记员：
七、参加人员：
所有在岗教工
八、照相摄像：
吴美坤刘磊
九、比赛方式：
1、抽签：按1—9组抽签决定顺序。
2、每次三组，3次完成。
3、比赛方式：各组参赛队伍分成人数相等的甲、乙两路纵队，分别站在比赛场地两端的起跑线后。发令后，本组甲队的第一位教工向乙队方向跑去，跑到乙队的交换区后，将板球交给乙队的第一位教工，然后站到乙队的排尾，乙队第一位用同样的方法传给甲队的第二位，如此依次进行。按照完成后的人均时间的长短取名次。
4、规则：
（1）起跑者起跑姿势采用站立式起跑，脚不允许超过起跑线，如发现取消比赛资格；
（2）乒乓球必须端在球板上，直到比赛结束为止，比赛过程中谁掉球谁捡起并端上。
（3）场上队员不得干扰他人（队）比赛，如发现取消比赛资格；
（4）各组成员必须参加，不分职务、年龄、性别，算平均数的基数以核定的各组人数为准。
（5）不得顶替，若发现取消比赛资格。
十、奖励办法
按人均成绩评奖。一等奖2名，奖现金700元；二等奖3名，奖现金600元；三等奖4名，奖现金500元。共需奖金5200元。
十一、比赛所需物资
（1）奖金5200元，由何伟负责筹备。
（2）口哨，体育老师提供。
（3）跑表，黎明刚负责。
（4）乒乓杯4个，乒乓球4个，由杜增强负责。
十二、比赛要求：
1、确保比赛的安全性，比赛时应穿运动鞋，禁止穿高跟鞋、钉鞋；
2、请各组长于当天准时将本组成员迅速带入田径场，做好本组的组织工作；
7.小学体育游戏《球类游戏》教案 篇七
课的内容：
一、队长球
（一）游戏目标：提高学生移动传、接球的能力，培养学生传球的配合意识。
（二）准备工作：
1、篮球（或排球）若干个。
2、在场地上并排画几直径为50厘米的圆圈，彼此间隔2米，距圆圈4至6米处画一条横线。
（三）游戏的进行：教师可将学生分成人数相等的若干个队，每队推选一名队长站在圆圈内，其余的队员成纵队，面向队长站在横线后，排头手持一球。游戏开始，各队排头按规定的传球方法，将球传给队长后，迅速站到自己队的队尾。第2人立即上前去接队长的回传球，以此按顺序进行传、接球，最后以先传完的队为胜。
（四）游戏规则：
1、传球时，不得出圈或过线。
2、传接球时误时，应由本人将球拾起，跑回线后方能再传球。
（五）教法建议：
1、此游戏可改变传球的方法或规定传球的次数进行比赛。
2、可轮流担任队长，即传球后迅速跑到圈内，接替队长去接下一人传来的球，被替换下来的队长，应迅速跑到队尾，连续进行替换、接球。
二、传球追触
（一）游戏目标：提高学生行进间的传、接球技术，增强其协同配合传球的意识。
（二）准备工作：篮球场地一块，篮球一个，红布带若干条。
（三）游戏的进行：全体学生分散站在篮球场内，教师指定3名学生为“追触者”（系上红带标志以示区别），其中一人手持篮球做好准备。游戏开始，3名追触者相互进行移动中的传、接球，并在传、接球过程中，用球触及其他同学，被触及者系上红带标志，参加到追触者行列进行游戏，追触者不断增加，直到剩下最后一名学生为止
（四）游戏规则：
1、“追触者”只准相互传球，不允许运球或走步违例（同篮球比蹇规则要求）。
2、追触人时，只能手持球触人，不允许用球掷击人。
3、被追触者如被逼出界时，按被触及论。
（五）教法建议：
1、如参加游戏的人数过多时，可再分为若干组，分别在两个场地进行游戏。
2、此游戏可改两队进行比赛，一队追触，另一队躲避，被触及者站到场外停止游戏，直至全队被触及后，两队交换进行游戏。
三、小手球
（一）游戏目标：提高传接球和运球技术水平，培养攻守配合意识；发展灵巧性及速度、力量等体能。
（二）准备工作：
1、排球或足球一个。
2、篮球场地一块，以投篮3米区（即以端线的中心点为圆心，以6、25米半径画弧，连接两侧端线）为球门区，在篮球场端线中心点两侧放置两根立柱（立柱间距3米）作为球门。
（三）游戏的进行：教师可将学生分成人数相等的两队，各队推选一名队长，一名守门员。两队队长猜拳挑边，决定攻守。游戏开始，各队队员别站在中线本半场的一侧，进攻队持球，防守队做好准备。当裁判员鸣笛后，进攻队利用互相传递球、运球，通过简单的战术配合，寻找机会射门。防守队则尽力组织防守，设法阻止对方攻门，并积极抢断球，从而控制球，转守为攻。最后以得分多的队为胜。
（四）游戏规则：
1、攻守双方均不得进入球门区进攻或防守，否则判由对方掷边线任意球（守门员除外）。
2、将球射入球门算得1分，然后由对方在中线发球继续比赛。
3、射门时，球必须在守门员头部以下部位射入球门，否则射中无效。
4、守门员触球出边界，由对方发球；如触球后出端线，则由守门员发球门球。
5、不准推人、拉人，如影响直接射门得分，则由对方在球门区外正中点处罚球；一般情况，由对方发边线球。
6、比赛分上下两半场，每半场10至15分钟，中间休息2分钟。下半场，两队交换场地和发球。
（五）教法建议：
1、每队参加游戏的人数7—9人为宜。各队按守门员、后卫、前锋等位置进行分工。
2、比赛时间可视具体情况增减。
8.幼儿园球类游戏教案设计 篇八
1、学习两人夹球侧步向前行走，发展幼儿身体的合作和协调能力。
2、通过观察、示范讲解、讨论尝试、练习以及比赛的形式，帮助幼儿掌握夹球侧行的方法。
3、活动中能遵守比赛规则，体验和同伴合作游戏的快乐。
活动准备：
1、皮球。(数量为幼儿人数相等)
2、磁带及录音机。(事先练习球操)
3、椅子4张
活动过程：
一、开始部分
(1)队列练习：
幼儿听信号做大圆——开花——六个小圆——切段分队站。
(2) 热身操——球操
二、基本活动
1、两人一球自由探索用身体接触，夹住球向前行走的方法。
小朋友们，我们来和球玩游戏。两个人玩一个球，怎么样把球能运走呢?今天我们不能用手去碰球只能用两个小朋友的身体夹住球走路，你有什么好办法呢?
2、通过讨论，寻找出最合适的方法。
“刚才老师看见小朋友们玩出了很多的方法。现在谁能上来告诉老师和其他小朋友你和你的伙伴是怎么合作玩球的。”请个别幼儿在集体面前展示。
3、尝试面对面夹球侧行，掌握两人夹球行走的要领。
“小朋友用我们自己得出的这个新方法玩一玩，看看我们能不能走好。”
“为什么走不好?怎么走才能有稳又快而且不让球落下来?”
教师小结：两人合作步伐要一致、不能一个快一个慢;当一个小朋友快时，另一个小朋友要学会提醒对方，让他等一等;夹球的力量要适中，不能紧也不能松。
4、练习夹球侧行走2—3遍
“现在分为几个小队，小朋友们要从起点走到终点，看看哪一队走的最稳，不让球掉下来。(幼儿再次练习1遍后集合，老师小结后再走一遍)
5、夹球侧行比赛
教师提出要求：每组一个球，走到终点绕过前面的椅子顺着箭头方向再夹球走回来并将球交给下一对幼儿。
三、结束部分
9.球类协会章程 篇九
基本部分 三、准备活动 一、考核立定跳远 二、活动球类小组长领操：1、准备操 1~6节a上肢运动 b 下肢运动c 踢腿运动 d 体侧、体转e 腹背运动 f 跳跃运动 口令指挥学生集体练习。 1、 教师讲述考核办法，测验规则。2、 组织学生考核3、进行安全教育4、教师巡回辅导检查并对学生投掷技术进行评定。 考完的同学进行球类活动。 5分
8分 20
28分××××× O O O O O ××××× O O O O O ××××× O O O O O ××××× O O O O O ☆ （图二）1、学生根据老师的要求，集体练习。要求：动作整齐，舒展。组织：如图二1、把学生分成4大组，由体育骨干当考核组长。2、要求公平、公正。3、组织队形如下：
10.2010年春季球类比赛通知 篇十
各系部：
为全面贯彻党的教育方针，认真落实“健康第一”的指导思想，响应教育部、国家体育总局、共青团中央“关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知”的号召，在我校学生中掀起群众性体育锻炼的热潮，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”等口号家喻户晓，深入人心。切实提高学生体质健康水平，促进我校群众体育活动的开展，提高我校的体育运动水平。经校体育运动委员会研究决定，于2010年4月19日起举办男、女子三人篮球；男、女排球；7人制男子足球；乒乓球团体四项赛事。望各系部积极准备参赛，严格执行比赛纪律。
参赛资格：焦作大学正式注册，热爱祖国，身体健康并且上体育课的系、部均可报名参加本次比赛。
焦作大学体育运动委员会
2010-04-13
附：各项目比赛细则
各项目比赛时间：从4月19日起开赛；每周一至周五下午4：30准时开赛。队员需提前10分钟到场，向裁判员报到，出示各参赛队员证件，迟到10分以上视为弃权。
比赛地点：足球、乒乓球比赛在北校区进行；篮球、排球比赛在南校区进行。
比赛纪律：罢赛、弃权、被取消比赛资格的球队将不准参加以后所有场次的比赛；比赛过程中如有发现代替比赛、影响或造成本次比赛无法进行的人或队，都将直接取消比赛资格；比赛要尊重裁判、尊重对方、尊重观众（不准打假球）。
奖励：各项比赛均取前三名，并设“体育道德风尚奖”三名，“优秀组织奖”三名。
一、足球比赛
1、组织办法：以系部为单位组织一队参赛，每队10人；所有参赛学生要有学籍证明（没有学生证的，由学生所在系出具证明并写清班级贴上照片），并统一队服编号（守门员服装不能合本队队员服装颜色相同），每队要求准备一深一浅两套比赛服装，不准穿皮足上场，场上队长必须佩戴明显标志；于4月15日前报焦作大学体育部。并派人于4月15日下午4：30到体育部抽签分组，学习规则；望准时参加，如不按时到场，即视为弃权。
2、竞赛方式：比赛分成两个小组。先分组单循环，按积分（积分胜一场得3分，负一场得0分，平局得1分，积分多者名次列前，积分相同，计算小分）取小组前两名进行交叉赛，胜者之间决出冠亚军，负者之间决出三四名。
3、比赛规则：双方各上场7名队员，必须有一名守门员；上下半场各30分钟，共60分钟；中场休息10分钟；比赛进入淘汰赛阶段后，全场时间到双方战平，直接罚点球决出胜负；球出边线用脚发间接任意球开始；以大禁区线延长线为界，靠近球门方向有越位；其他规则采用足球竞赛规则；规则解释权归体育部所有。
二、男、女排球比赛
1、组织办法：以系部为单位，男、女各组一队参赛，男、女各队员12人，并统一队服编号；于4月15日前报体育部。并派人于4月15日下午4：30到体育部抽签分组，学习规则；望准时参加，如不按时到场，即视为弃权。
2、竞赛方式：赛分成两个小组。先分组单循环，取小组前两名进行交叉赛，交叉赛胜者之间决出冠亚军，负者之间决出三四名。
3、竞赛规则:除以下条款外,均按照排球竞赛规则执行
3.1 赛制比分预决赛比赛采取三局二胜制;第一、二局的局分为25分,决胜局局分为15分;每一局最终比分须净胜两分以上。
3.2上场阵容每系、部组队限报队员12名。上场6人。
3.3暂停换人各队每局比赛可暂停两次(30秒)，无技术暂停。
3.4计分办法胜一场得2分,负一场得1分,弃权得0分,积分多者名次列前,若积分相同,C值大者名次列前（C=胜局总数/负局总数）,若C值仍相同,Z值大者名次列前（Z=总得分数/总失分数）。
3.5比赛纪律比赛队提前十分钟到场;开赛十五分钟后比赛队仍未到场按弃权处理;对罢赛、打架等不道德行为取消比赛资格并通报批评
规则解释权归体育部所有。
三、男、女三人篮球比赛
1、组织办法：以系部为单位男、女各组织一队参赛，每队队员7人，并统一队服编号；于4月15日前报焦作大学体育部。并派人于4月15日下午4：30到体育部抽签分组，学习规则；望准时参加，如不按时到场，即视为弃权。
2、竞赛方式：先分组单循环（积分胜一场得2分，负一场得1分，弃权为0分，积分多者名次列前，积分相同，先看两对之间的胜负关系，再计算小分），取小组前两名进行交叉赛，胜者之间决出冠亚军，负者之间决出三四名。
3、比赛规则：双方各上场三名队员；预赛阶段全场15分钟，决赛阶段上下半场各10分钟，共20分钟；中场休息2分钟；上下半场每队各有一次暂停，暂停停表，没有技术暂停；其他规则采用篮球竞赛规则；规则解释权归体育部所有。
四、乒乓球团体赛
1、组织办法：以系部为单位组织一队参赛，队员5人，三男两女，并统一队服编号；于4月15日前报焦作大学体育部。并派人于4月15日下午4：30到体育部抽签分组，学习规则；望准时参加，如不按时到场，即视为弃权。
2、竞赛方式：竞赛采用先分组循环，按胜一场得2分，负一场得1分，弃权为0分，最后按积分排定名次；每组前两名再次循环，决出前三名。每次比赛采用五场三胜制，第以一、三、五局为男同学上场比赛，二、四局为女同学，每场比赛采用五局三胜制，每局11分制。其他规则采用乒乓球竞赛规则；规则解释权归体育部所有。
其它：如因天气等原因影响比赛进程的，各场次比赛顺延。
未尽事宜另行通知。
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