恒心希望小学教师考评细则

恒心希望小学教师考评细则（精选8篇）

1.恒心希望小学教师考评细则 篇一

一、德（10）

1、积极参加政治学习，不缺勤，按时上交政治学习笔记心得体会。（得5分）有迟到早退者，一次扣0.5分。无故旷会者一次扣1分，笔记体会不按时上交者，一次扣0.5分，不交者一次扣1分，扣完为止。

考评办法：查考勤记载和学校政治学习笔记记载。

2、按时参加升国旗仪式,得 2 分。无故每缺勤一次扣0.5分，扣完为止。

考评办法：查考勤日志记载

3、不体罚和变相体罚学生得2分，有体罚现象经查实者，一次扣1分，扣完为止。

考评办法：查政教记载。

4、服从学校工作分配和临时性事务安排,并能积极完成工作者。得4分不能服从分配和安排的扣分3分，基本能服从分配和安排的扣分1.5分。

考评办法：学校校委会评议。

5、不乱收费，不挪用公款、不乱发资料等。有违纪行为经查实者，一次扣５分，扣完为止。

考评办法：查学校财务帐。

二、能（15分）

能独立按时保质保量完成学校分配的教育教学任务或其它工作

⒈计划、总结。能按要求书写（符合新课程标准）。优秀得 5 分，合格得3，基本合格得1分

考核办法：查教学检查记载

⒉备课。各科备课要书写规范目的明确，结构完整，思路清晰，教法灵活，有板书设计、作业设计、时间设计等。

备课笔记由考评委按质量分三等：上等得 5 分，中等得 分，下等得 分，无备课记0分。

考核办法：查教学检查记载

⒊作业。各科作业按“作业批改制度”执行。所有作业整套保留，随时备查。

符合要求得 分，基本符合得 分，不符合得0分

考核办法：查教学检查记载

4、各种记载。分配的各种记载要能保质保量完成得2分，基本能完成得1分，不能完成得0分。

考核办法：查教学检查记载

值日能按要求完成值班任务得 分,停电或其他原因造成的不按时打铃等一次扣0.5分。

考核办法：查校务日志记载

三、勤（10分）

1、迟到早退一次扣0.5分（以考勤记录为准）

2、教学空堂，旷课一节扣2分。（以教务处记录为准）

3、教师办公、开会、集体活动迟到一次扣0。5分（以考勤记录为准）

四、绩（40分）

1、教学效果（30分）

教师教学成绩质量积分×50/全校教师最高积分=教学效果(质量积分=及格率＋优分率).2、语文评比。优质课比武，学科竟赛、文章发表等（10分）

获国家级一、二、三等奖的分别加10.9.8分

获省级一、二、三等奖的分别加8.7.6分

获地市一、二、三等奖的分别加4.3.2分

六、评优一票否决条件：

1、有摸牌赌博行为，经公安扣员查实的。

2、侮辱，围攻领导和教师甚至殴打领导和教师的。

3、乱收费，乱发资料，挪用公款的。

4、体罚学生造成恶劣影响经查实的。

5、班级出现重大安全事故的。

6、违规越级上访的。

本方案由全体教职工讨论签字认可并呈报上级审批同意后执行。本方案根据实际情况每学年修订一次。

2.任课教师考评细则 3 篇二

1、以新《课标》教材为依据，结合学校班级实际，认真制订好切实可行的学期教学计划、总结。缺一项扣5分。计划实用性强，总结客观现实计5分，一般计3分，较差计2——0分。

2、正确把握教材的重点、难点，抓住课程特点制订出课时教学目标，根据目标设计具体的训练内容和训练方法，并分课时制订教案，教案要完整、规范。不完整扣10分。教案实用性强，每课时能备到每一位学生计10分，合格计7分，一般计5分，较差计3——0分。上课无教案一次扣1分。

3、作业布置适量，格式统一、规范，注意精选习题，防止机械重复。认真、规范批改作业，加强面批计10分，合格计7分，一般计5分，较差计3——0分。作业不整洁规范的扣2分。

4、没按规定做好期中，期末考试工作扣10分，认真做好质量分析，及时反馈，做好培优补差计划改进教学的计10分，合格计7分，一般计5分，较差计3——0分。

5、不经过教导处私自与其他教师调课扣2分，兼课教师不按课程表私自换课扣1分，实授内容与教案不符扣1分。学校领导安排教师为请假教师上课的，每节课计2分，早、晚自习一节计5分。

6、上课不核查学生人数，造成学生无故逃课不及时与班主任联系的扣1分，造成事故的扣5——10分，情节严重的考核不合格。

7、上课迟到早退扣1分、无故离岗造成空堂扣2分。因空堂造成其他事故的，考核不合格。

8、语罚、体罚或变相体罚学生者一次扣1分。特别关心学生，热爱学生行为一次计1分。

9、酒后或衣着不当上课及上课抽烟、接打电话者扣1分。

10、无故不参加学校、教导处等部门集体活动的一次扣2分。参加一次计1分。

11、动员或逼迫学生转学、退学和休学的扣5分。为学校招生一名计20分。

12、学校布置各项工作不按时完成者有一项扣1分。

13、个人办公区（办公室、教室责任人办公室主任、班主任）杂乱脏影响学校整体形象扣1分。

14、语文教师每学期大作文应完成教材编排的篇数，少一篇扣1分。并安排适量的小作文、日记（包括小练笔）。大作文没有加强面批，及时进行讲评的扣5分。

15、音乐教师组织和开展兴趣小组活动，缺一次扣1分，认真保管好音乐器材，有损坏的扣2分，并做好相关活动的计划、过程、总结等记录，记录不全的扣2分。

16、体育教师要切实组织好早操、课间操（或课间体育活动）缺一次扣2分，做好场地、器材的修建、选购、维修和保管工作，损坏扣5分（自然损坏除外），学生健康档案不健全扣2分。并做好相关活动的计划、过程、总结等记录。记录不全扣2分。

17、美术教师有计划、有步骤地进行校级美术、书法兴趣小组活动，组织全校的书法、美术比赛，缺一次扣1分。并做好相关活动的计划、过程、总结等记录。记录不全扣2分。

18、信息技术教师杜绝使用不经允许的软件，不私自外借各类软硬件发现一次扣2分。搞好清洁卫生工作机房卫生不合格一次扣1分。并做好上机与相关活动的计划、过程、总结等记录。记录不全的扣2分。

19、科学教师按要求上够实验课，缺一次扣2分。20、教师利用多媒体上课一节计0.5分。

21、组织各类活动一次计5分，参加各类活动一次计1分，出早操、课间操、大课间一次计0.5分。

22、上班时间玩游戏、看电影的一次扣2分，酗酒、赌博的扣5分。

23、遭到学生与家长及社会投诉并经查属实的视情节严重一次扣5到20分，得到学生、家长、社会夸奖与好评经查属实的视程度一次计5到20分。

24、每学期读书笔记达到5万字计10分，不够5万字扣1—5分。

25、每学期听课笔记达到20节的计10分，不够的扣1—10分。

26、校本培训、业务学习等笔记全而实用的计5分，不全的扣1—5分。

27、参加学校大小会议一次计1分，做会议记录计1分。

28、教师每候课一节计1分。

29、为学校争得荣誉的计5——20分。

30、教学理论、教学经验、教学模式等在学校得以推广的计10分，在全县得以推广的计20分。

31、发表论文的、课件等市级获奖并发表的计5分，区级获奖并发表的计10分，国家级的计15分。

32、全县统考中成绩排名前5的计50、45、40、35、30分，较上一提升一个名次的计10分。

33、辅导学生作文、制作等各类竞赛获奖的每次计10分。

34、注重差生的培养，放弃学困生的发现一次扣5分，学困生通过教师教育在某一方面有突出进步的计5分。

35、为学生有偿补课、向家长推荐不必要的教辅资料的发现一次扣10分。

36、听评课、教学研讨等活动能积极发言的一次计1分。

37、在全校做示范课、公开课、观摩课的一次计5分。

3.恒心希望小学教师考评细则 篇三

随着教育改革和发展的不断深入，为了全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，促进教育均衡发展，规范学校的管理行为和教职工的从教行为，根据依法治国和现行教育政策法规对学校教育教学工作的要求，特对学校之前所建立的管理制度和考核制度作了全面的修订完善，使学校的管理行为和管理活动更具人性化、合法化、科学化和规范化，做到一切管理事务有章可循，使教职工的行为既受制度的约束，也受制度的保护，从而达到依法治校和教职工在工作中的自由、民主、公平、正义。本次修订完善的教职工考评细则体现了以下特点。

一、突显制度的合法性。单位的制度制定必须以现行政策法规为依据，任何超越现行政策法规的单位制度都是无效的。

二、体现制度的人本性。单位的制度制定，必须立足人本主义精神，做到张弛有度，刚柔相济，以调动和发挥人的积极性，提高工作效益。

三、体现现实性和长远性。单位制度的制定，既要着眼现实，更要立足长远，有的制度因时空的变化而改变。有的制度不因时空的变化而改变，作为长效机制一以贯之。

四、体现客观公正性。单位制度的制定，不以个人的主观臆断和好恶为出发点，更不以特殊代替一般或针对某人某事，它必须是符合客观实际的普遍约束。

本次修订完善的教职工考评考核细则自2016年9月1日起执行。

得胜中心小学校教师教学常规工作管理

考核细则

（2016年9月1日修订）

一、常规教学工作(100分）

（一）备课（20分）

1、要求：各授课教师在认真学习课标，钻研教材的基础上进行备课。开学一周内拟定各科教学计划，期末时写好教学总结。教案拟写应规范，各个教学环节应齐全。教学目标清楚，重难点突出，教学过程详实，课时划分合理，板书设计精当，教学反思深刻，提倡每课一反思，教学反思中应认真总结课堂教学中的成败得失，并制定切实可行的改进措施。鼓励超前备课但不得课后补写教案，教案拟写应于教学进度相吻合，不得“偷工减料”少备或不备。鼓励手写教案，但凡是电子教案应符合学校的格式要求（见附件1），做到每课时单独打印，不得在网络上不加任何修改的下载。

2、考核量化标准：备课达以上要求获满分；未拟写教学计划或总结的扣5分；书写不规范，教案不符合学校格式规定的扣2分；各教学环节模糊不清的一次扣2分；备课课时数不足，每少备一课时扣1分；无教案上课的，发现一次扣3分；不加任何修改的照抄照搬教案的，扣2分；教案不按时上交检查的一次扣1分。

（二）上课（20分）

1、要求：提前到岗，课前做好一切准备，不得迟到、旷课或早退；严格执行课程计划，按课表进行上课，未经教导处允许严禁私自换课，严禁挪用、挤占综合科目；课堂上要维护好学生纪律，积极构建和谐课堂，努力创设宽松、愉悦的课堂学习氛围，最大限度调动学生的学习积极性，让课堂充满活力。

教师还应做到服装整洁，仪表端庄，不穿拖鞋、短裤、背心等有损教师形象的服饰；教态自然大方，讲普通话，不坐着讲课，不辱骂体罚学生；不拖堂，不接听电话，不吸烟，不接待来客等做与教学无关的事情。

2、考核量化标准：上课达以上要求获满分；上课迟到、早退的，发现一次扣2分；旷课的，发现一次扣5分；不按课表上课、随意调课或挤占其它课的，发现一次扣2分（含随意让课给别人）；坐着上课的（生病除外）、上课时使用通讯工具的、随意接待来客的，发现一次扣2分；不讲普通话的，发现一次扣1分；辱骂、体罚、殴打学生的，一次扣5分；穿戴不符合教师形象的，扣3分；违反其他课堂常规的行为，酌情扣1—3分。

（三）作业布置与批改（20分）

1、要求：按照“减负提质”规定，科学合理的布置作业。作业布置量要适中，形式多样、种类齐全（语文：练习册、课堂作业、作文本、听写本，数学：练习册、课堂作业），有层次，有一定的深度和广度。语数学科每课要布置不少于一次的课堂作业。三至六年级作文全期不得少于8次，其余各学科作业全期不得少于课表累计的课时次数。教师对学生的作业书写要严格要求，低年级学生（一、二年级）用铅笔书写，三---六年级学生用黑色笔书写，要做到书写工整，格式规范，保管良好，要符合学校作业规范化书写要求（见附件2--3）；教师批阅应及时、细致，批阅符号应规范，能够做到强力纠错，不得有漏改和代改现象出现。特别是作文批阅应做到精改。

2、考核量化标准：达到以上要求的得满分；作业数量单一，三至六年级作文达不到次数的，每少一次扣1分，其他学科作业次数达不到要求的，每差一次扣0.5分；作业书写潦草，格式不规范，保管差的，一次扣2分；教师批阅不及时，批阅符号不规范的，一次扣2分；漏改、代改现象严重的，一次扣2分；不批改作业的，一次扣5分；对错题放任不管，不能强力纠错的，一次扣2分。

（四）学生辅导（10）

1、要求：应重视课内外培优转困工作，合理利用时间进行辅导。有培优转困计划，做到辅导内容、辅导时间、辅导教师三落实。辅导时要讲究语言策略，要讲究技巧，尽量做到启发辅导，对于作业辅导，争取做到面批。对学有余力的学生，要给予扶优辅导。

2、考核量化标准：每月辅导1-3次。班级学困生数量多且无明显提高扣1--3分（智力障碍除外）。教师辅导时方法简单、态度粗暴，致使困难生产生厌学情绪甚至流失的酌情扣分或不得分。

（五）学业检测（10分）

1、要求：每单元学习结束后，要及时进行单元检测，不得将单元试卷作为期末复习资料使用，单元检测要与教学进度相吻合；要及时做好单元检测质量分析（优生率、合格率、低控率、班级平均分）并有详细的记录记载，总结得失并制定改进措施。期末统测各学科要达到相对应的三率指标，专职教师要达到学科教学要求。

2、考核量化标准：学校根据各年级各学科教学进度进行检查；未对学生及时进行单元检测、未做单元检测质量分析的，每次扣2分。期末统测三率指标达不到学校质量最低控制线的，每差一个百分点扣1分，扣完为止。

（六）教研活动及其他课外活动（15分）

1、要求：（1）教研组成员要服从教导处及教研组长的活动安排，积极参加学校开展的各项教研活动，并献计献策协助组长搞好组内工作。（2）、教研活动期间，所有成员不得从事与活动内容无关的事情。（3）、各组长负责考勤，组织安排活动内容。教师无特殊情况不予准假。（4）、活动前要做好充分准备，教研活动要有详细的记录记载，学期末相关记录上交教务处。（4）、鼓励教师深入课堂听课并做好相关记录，每学期不得少于20节。（5）、认真组织并参加学校开展的课程辅助活动和大课间活动，不得无故缺席，无特殊情况不得请假。（6）、论文、参加说课、讲课等各种竞赛获得县级、市级、国家级奖的按照相关规定予以加分。

2、考核量化标准：按时参加教研活动，无故不参加一次扣2分；精心准备活动内容，组内交给的任务不认真对待，敷衍了事，影响活动质量，扣1-3分；在教研活动期间，做无关事项，不参与交流，扣2分；听课次数达不到要求的，每差一次扣0.5分；不参加学校开展的其他活动，如课程辅助活动、大课间活动的一次扣2分，扣完为止。

（七）教师业务学习（5分）

1、要求：教师应加强自身学习，积极参加上级部门及学校组织的各项学习活动，按要求认真做好学习记录。加强业务学习并有相关的心得体会，能按学校要求及时上交各种学习材料。在上级教研部门组织的教研活动中认真参与，积极交流。

2、考核量化标准：不按时参加上级有关部门组织的活动，一次扣3分；不按学校要求上交学习记录及心得体会，一次扣2分；不参加学校组织的政治业务学习活动（请假或有特殊事情除外），一次扣2分。以上扣分扣完为止。

二、考核办法：

1、教导处每月进行一次教学“六认真”检查，各教师按照学校要求将材料交到教务处。

2、每月对教师的某项考核内容进行抽查，抽查的结果也作为月查考核内容。

3、本考核细则试行过程中，如发现不合理或不完善的地方，学校将及时补充或修改。本考核细则最终解释权归学校所有。

巫溪县得胜中心小学校 2016．9.1 附件1 得胜中心小学校电子教案要求与管理办法

一、指导思想

为进一步促进教学模式的创新，充分发挥现有教育技术装备和校园网络的作用，交流借鉴教学经验，共享优质教育资源，提高课堂教学科技含量和教学效益，将传统的备课方式与现代教学技术进行科学整合，逐步实现教学手段和方法措施现代化，努力构建高效课堂，不断提高教学质量，现制定《巫溪县得胜中心小学校教师电子教案要求与管理办法》，于2016年9月1日起实行。

二、工作目标

1.加强电子备课研究，形成具有我校特色的电子校本教案和管理模式。

2.努力探索“班班通”环境下的“和谐高效、思维对话”型课堂教学新路子。

3.减轻教师负担，让教师有更多的时间研究课堂教学，认真细致地批改作业和辅导学生，努力实现“让每一个学生都优秀”的教育目标。

4.二次备课要根据本班学生的实际情况做必要的修改和整理，加入本人的教学思路，对重点部分应进行勾画或批注，二次备课修改量必须达到1/3，教案若无动态修改记录或完全抄袭网络教案则视作无教案。

5.学校对实行电子备课的教师进行随时检查，发现备课不及时或不规范的应重新进行抄写备课，并作为教学常规检查进行记录。

三、教师电子教案及打印稿格式要求：（1）排版形式统一使用word文档编排。（2）页面设置

①纸张大小：A4（21×29.7 厘米）

②页边距：上：3cm、下2cm、左3cm、右2cm； ③方向：纵向排列（3）字体设置

4.康乐镇黄村小学教师考评方案细则 篇四

为了加强教育教学的科学管理，调动教师的积极性，提高教育教学质量，促进学校持续、稳定、健康发展，根据上级的有关文件精神，结合我校实际情况，制定此方案。学校根据本方案对全校教师的工作实行量化考核评估，作为评先评优、晋级选模的主要依据。

一、职业道德（10分）

基本要求：自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，恪守《奉节县规范教师从教行为十条规定》，并切实内化为自己的自觉行为，爱岗敬业，为人师表。根据下列情况扣分：

1、工作不服从安排的一次扣0.1分

2、严重违反学校纪律。工作时间经常闲谈，打游戏等，干与教学无关的事情。扣1分。

3、体罚和变相体罚学生（包括罚抄作业、不让学生上课、罚站、罚坐等），被学生家长反映到学校的一次扣1分。

4、无故不上课一次扣0.5分。提前下课一次扣0.2分。

5、私自向学生收费或推销课辅读物书刊一次扣1分。

6、搬弄是非，制造矛盾，影响同志间团结的，一次扣1分。

7、由于工作不负责，失职给学校或师生造成严重损害或不良影响的，一次扣0.5分。

8、当年受警告及以上处分的本项分全扣，受书面通报的扣该项分值的一半，违反师德规范，造成严重后果，受到学校处理或点名批评的一次扣2分；违反师德规范，家长举报并查证属实的一次扣2分。

二、业务素质（5）

9、普通话1分。普通话等级达到小学教师最低标准记满分.(免考教师记满分)。教师上课不使用普通话一次扣0.1分，学年累计扣完为止。

10、继续教育1分。以继续教育登记员登记分折算。（满分受限）

11、能自觉学习教育教学理论，并能认真做好学习笔记。达到要求记1分。12、计算机2分。有等级证书记1分，有操作能力记1分。（免考教师记满分）

三、考勤（12分）

13.病假不记出勤但必须有医院证明，由教师自付代课工资，一天扣0.2分；

14、事假一天扣0.5分，也由教师自付代课工资；

15、旷工一天扣1分，扣当天工资的2倍（按每月22天计算）。

16、上班或周前会缺席一次扣0.2分。学年累计扣完为止。

17、婚、丧、产等法定假日在规定时间内不扣出勤分。

18、为方便教师处理特殊事情，学校每期给予每位教师3天特殊假日，此假不转让，不存入下期，特殊假不扣出勤分，但必须履行请假手续，并自请代课教师，自付代课工资。

19、升旗仪式上缺席或未按规定站位（班主任在班队前面，各任课教师在班队后面）一次扣0.1分。

四、工作量（3分）

20、教师课时量达到平均课时量的记1分，因工作需要减课而课时量达不到平均课时量的不扣分；

21、任课教师所教学生班额超出校平均班额的每超出一人加0.1分，不足平均班额的不扣分。包班教师班额以本班学生数×1.5计算，担任两个班语数的班额以两班人数合计计算。

无上述情况的教师得分为2分。

五、教学、教研常规（25分）

（一）、教学计划总结2分

每位教职工要依据学校教学工作计划，新课程标准和学生实际，于开学初制定学科教学工作计划，一式两份，一份交学校备查一份留用教学中参考（计划中应安排教学进度），不按时上交扣0.5分，不按计划操作扣0.5分；每期结束后，各部门、各教师对照学期工作计划，定出具体详实的工作总结，内容要求包括常规教学及教研落实情况，不按时上交的扣1分。

（二）、教学“六认真”14分

22、备课3分

语文讲读课文备详案，数学一个单元至少备一个详案，完成规定数量的得2分；照抄教案的扣0.5分，自己编写的得1分。

23、上课3分

每位教师教学行为达到教导处基本要求，具体考核由教导处决定；每位教师还必须接受由学校行政、教研组、教导处组成的一次不定时听课。两次听课都由听课的全部教师打分，两次得分平均分为任课教师得分。（打分限制在1.8至3分之间）。

24、作业3分

语文3—6年级作文每单元，必须全批全改，每少布置一次扣0.1分，每少批改一次扣0.1分；1—6年级学习指导必须全批全改。1—2年级课堂作业必须全批全改，每少批改一次扣0.1分。其它作业可采用自评、互评、小组评或教师批查等方式进行修改。

25、平时测查3分

每位教师要注意平时的阶段性考查，每单元结束后及时进行测查和评价。测查不及时的每次扣0.2分，不及时批改的每次扣0.2分，不作分析和评价的一次扣0.1分，扣完为止。

26、辅导1分

利用课余时间对差生进行辅导或辅导一次学校规定的课外活动得1分。

27、活动开展1分

积极参加学校的学科活动，自觉主动带领学生开展兴趣特长培养的1分，不参加学校的学科活动，该项不得分。

（三）、教学常规7分

28、教师不参加教研活动一次扣0.2分（请假除外）迟到或早退一次扣0.1分，扣完为止。

29、教师听课按学校教导处规定每差一次扣0.1分，扣完为止。

30、教师每期完成规定的公开课和说课活动的得3分，每缺一节扣1.5分。上校级观摩课、示范课每节加0.5分。

31、教师每期完成规定数量教学笔记、读书笔记的得1分，实际数量不足的扣0.5分，没记的不得分。

32、教学中使用先进教学手段和教学理念改变对学生的评价方式的得1分。

六、工作绩效30分

（一）、教学成绩24分

33、试卷测查16分

①、合格率12分。

各年段语、数的合格率最高的得满分，其余班级各科合格率分别不低于年级平均水平的5个和8个百分点的得10分，再差的得6--8分。

②、优生率4分。

各年段优生分数为一、二年级语数均为93分及以上，三、四年级语数均为90分及以上，五、六年级语文为85分及以上，数学为90分及以上。语数教师所任学科在年段优生率最高计4分，其余班级任课教师低一个百分点扣0.1分。

34、面试3分

以年级为单位，由教师自行组织，以教师上交面试试题和面试成绩统计表为依据，学校到各班抽查了解情况，没开展的该项不得分。

35、巩固率2分

赶撵低、差生，劝撵学生留级、转学一名学生。班主任扣1分，主课课任教师扣0.5分。（正常变动除外）

36、学生竞赛3分

辅导学生参加各级各类竞赛，辅导教师按获奖人次计分。推荐得奖按国家级、市级、县级、乡镇级、校级每人次分别计1.5分、1分、0.5分、0.3分、0.1分；自荐得奖按国家级、市级、县分别计0.3分、0.1分、0.05分。

37、特儿重弱须经学校鉴定小组和乡镇检定机构确认，随班说读，教师工作达到基本要求，教学资料齐全，经学校评定后，按优1.5分、良1分、中0.5分、差0分加分。

（二）教研成果6分

38、教师参加各级优质课、说课、基本功竞赛获奖按国家级、市级、县级、乡镇级、校级每人次分别得2分、1.5分、1分、0.5分、0.3分。同一堂课或同一次竞赛不重复计分，只计最高得分，每项满分受限。课件获奖与教案、论文、案例同等对待。教育论文发表按国家级1分、市级0.7分，论文、教案、案例必须是层层推荐的才计分，刊登的期刊应为各级教育主管部门、教育学会、教科所组办并有ISSN或CN刊号。

39、教研课题经学校认可且经县教研机构揭题后，有切实可靠的方案，阶段总结。参与课题研究的教师每人加上0.5分。研究成果被学校及教研机构认可或在校内、县内推广的，每位教师加上1分。

七、安全工作（5分）

40、每周对学生进行安全教育，并形成纸质材料，少记一次扣0.2分。

41、用言语伤害、侮辱学生人格或歧视后进生，反映或搜集到学校的，一人次扣1分

42、班级管理无重大安全事故的，班主任得3分，任课教师得2分。

43、负责路队的老师，管理不规范，有严重失职的，扣1分。

八、班队管理与活动参与（5分）

44、关心爱护学生，了解学生的基本情况，重视学生心理健康教育的得1分。

45、认真上好班会、晨会课（朝读课的部分时段）得1分。

46、在学期获班队考核评比一等奖的教师得2分，其余等级奖的教师得1.5分。

47、班主任工作手册填写完善，并按时上交的得1分。

48、了解学生的基本情况，关心爱护学生，耐心细致地教育学生，重视学生心理健康教育的得1分。

49、不积极参与学校组织的各项活动的教师，少一次扣0.5分。

50、班级管理有新招实招，学生的品行、习惯培养有成效，班风正、学风好，班集体建设有特色。经学校认可的，可以加1分。

九、档案资料、公物保管（3分）

51、配合教导处做好学籍管理，完善学生的基本信息搜集工作的得1分。

52、各种表册、资料能按时向学校提供得1分。

53、按要求上交的表册或资料缺少一样扣0.2分。

54、学校交与的财物，保管完好，损坏公物一件（教学中正常耗损除外）扣当事人0.5分，并照价赔偿。

十、兼职工作（2分）

校级干部1.5分，中层干部1分，组长0.5分，班主任1分（每学期0.5分），教研组长0.5分（每学期0.25分）。除班主任外，其他均不累计计分。

附则：

55、本考核细则总分为100分，采用“个人自评、学校考核相结合”的考核办法，每学期考核一次，教师考核分参照两学期的评分。在此基础上，经学校考评小组集体讨论、综合评定，确定教师的工作业绩考核等级。

56、对接近退休年龄的教师（男58周岁，女53周岁以上），由本人申请并经学校同意，可酌情照顾，只考核与自己工作岗位和能力有关的条款。

57、未尽事项，由学校行政会集体研究决定。

5.恒心希望小学教师考评细则 篇五

为了进一步健全和完善教师管理制度，建立客观、公平、公正的评价考核机制，充分发挥广大教师教书育人的积极性、主动性和创造性，结合我校实际，特制定本考核细则。

一、教师应尽的职责和义务

1、服从学校分配的各项工作任务并能圆满完成。

2、完成本学科课时工作量及教学任务，积极参加继续教育培训。

3、积极参与学校及上级教育主管部门组织的公开课、示范课教学，按时完成考核、学教学总结等考核工作。积极参与教学研究。学校倡导教师积极参加课题研究、在专业期刊上发表学术论文。

二、教师的业务考核细则

教师的业务考核主要从德、能、勤、绩四个方面，按照科学公正、客观公平的原则，采取客观考核和民主测评相结合的办法对教师进行量化考核。考核结果作为教师评定职称、绩效工资确定、各级模范选送和任课聘任等管理的重要依据。具体量化赋分如下：

量化考核赋分包括两大部分：

第一部分日常管理，包括①考勤（10分）； ②学生评教（10分）； ③教学成绩（85分），小班成绩（15分）；

④备课（5分）和作业批改（5分）； ⑤工作量（20分）⑥年级主任、副主任(包括非教学主任、副主任)、班主任、兼职教导员、学科组长等工作（20分）；⑦临时性额外工作（5分）。

第二部分附加奖励分，包括①业务知识考试；②政治理论学习；③参加公开课活动；④课题研究；⑤荣誉加分；⑥论文加分；⑦其它加分。第一部分日常管理(175分)

（一）考勤（10分）：

每名课任教师学考勤满分为10分，各年级部根据日常工作管理记录，对有下列缺勤行为的教师的考勤分予以相应的扣除。各项扣除分以扣完个人本学考勤分值为止。

①学校和年级部组织的各种会议、监考、评卷、教研、业务学习等活动过程

中请假的每次扣除0.5分，无故不参加的，每次扣除1分；

②无故旷课、旷自习每节（次）扣除2分，私下调课的，每节（次）扣除0.5分；

③上课、上自习迟到、早退的，每次扣除0.5分；

④在学校核准的各项假期期满后，未能按时上班的，每超出一天扣0.5分。

（二）学生评教（10分）

学生评教共分10大项。每大项有三个选项，各选项分值为：A：10分 B：8分 C：5分。根据每名学生评教结果算出总分，再根据所带学生数算出教师个人平均得分。平均分在90—100分的记10分；80—89分的记8分；70—79分的记6分；60—69分的记4分；50分以下的记2分；

（三）教学成绩100分（其中教学成绩85分、包干成绩15分）

各年级以运城市和河津市或校际组织的本历次统考成绩为依据，测算出教师的个人平均成绩及包干成绩，以年级部为单位排出名次，作为学考核依据（包干成绩记分：完成100%记15分，完成90%记13分，完成80%记10分，完成70%记8分，完成60%记6分，达不到50%的不记分）。按照教学成绩排名顺序先后，依次由85分向下逐一递减给教师记分（高一、二年级每名次递减0.5分，高三年级每名次递减0.3分，其它按1.1分/1.8分递减，高二、三年级教师教学成绩排名时按文理科教师数比进行融合）。

（四）备课（5分）和作业批改（5分）

学科教师在讲授新课教学过程中必须做到一课一案，备课节数由各教研组长审核认定，作业批改次数每学期应不低于学校规定的次数和批改数量。各年级部对教师备课作业批改情况每学期检查四次以上，并对其结果进行统计排序。按5：3：2，依次划分为优、良、差三档，每档赋分为5分、4分、2分。

（五）工作量（20分）

（1）高三年级以班为单位核算，任两个班的为满工作量，记12分，少一个班减6分，加一个班加6分。

（2）高一二年级以课时为单位，每周上一节课记一分，全学年最高分不超过20分。

（3）临时性捎课，按每周每节加记0.1分，一学年内最高累计不超过7分。（4）因学校客观原因安排，课时达不到一定量者，本人可向年级组或学校申请，兼任其它学科（通、研、选修、社团等），每周每节记0.5分。

注：记分标准均为一个学年（10个月），若不达者按相应比例扣除；

（六）年级主任、副主任(包括非教学主任、副主任)、班主任、兼职教导员、学科组长工作（20分）

班主任工作按照政教处日常管理考核结果和年级部日常考核结果综合评分分年级排序，按比例划分成三档，每档得分为20分、17分、15分，比例为5：3：2。

学科组长考核，依据学校教研制度中学科组长的职责及组织本学科教研情况考核分别记8分、6分、3分。

年级主任、副主任(包括非教学主任、副主任)、学科组长的考核依照学校和年级部的考核分别记10分、8分、5分。

兼职教导员的考核依照学校和年级部的考核分别记12分、10分、8分。本条中凡任多职者，其所得分=最高分+（兼职分）÷2。

（七）临时性额外工作（5分）

工作职责之外安排工作的，由接收科室、年级主任直接考勤，每次按0.1分记分，一学年内不超过5分，并报学校考评办审核。第二部分附加奖励分

（一）业务知识考试（10分）

各学科任课教师每学年参加两次业务水平考试。根据个人试卷所得分值，分学科分年级进行统计排序，按比例依次划分为优、良、中、差四档，每档赋分为10分、8分、6分、5分。

（二）政治理论学习（5分）

按政治理论学习完成任务情况分别记5分、4分、3分、2分、1分。

（三）参加公开课活动（5分）

能积极承担校级及校级以上公开课、示范课任务者，按国家、省级、地市级、县级、校级分别记5分、4分、3分、2分、1分。一学年内累计最高分为5分。

（四）课题研究（10分）

能主动申请到国家、省级、市、校级课题研究项目并有成果者，分别记10分、8分、5分、3分。

（五）荣誉证加分（5+分）

本学个人获得的荣誉证按以下方式加分：

业务类荣誉证按照国家、省级、地市级、县级、校级（教学不分县校级统一为1分）分别计5分、4分、3分、2分、1分。

非业务类荣誉证按照国家、省级、地市级、县级、校级分别计5分、4分、2分、1分、0.5分。

一学年内取得不同级别荣誉的，按最高级别记分；同类级别一个以上的，按0.3分累加。

（六）论文加分（6分）

按照国家、省级、地市级、县级分别记3分、2分、1分、0.5分。一学年内累计最高分不超过6分。

（七）其它加分（5分）

由学校组织的集体学习、培训等活动或者对学校有特殊荣誉贡献的按照相关要求给予一定的加分，此项加分每人每学年不超过5分。

三、考核的组织及实施

1、学校成立教师考核领导组： 组

长：薛永刚

副组长：黄

磊 黄仙红

组

员：栗江洋 张学勇 王永平孙春彦 刘永青 杜大鹏 刘永斌 董彩虹

2、考核步骤：第一部分日常管理由各年级组成年级考核领导组，对每位教师进行逐项考核记分。第二部分附加奖励分由学校考核领导组，对相关教师取得的成绩资料，进行研究认定记分。最后由学校考核领导组对每位教师汇总并公示。

3、考核要求：坚持考核结果与考核相关资料一致，以资料论证结果。各年级给学校上报教师考评结果的同时，一定要将相关的考核资料交学校备案。学校对每位教师的考核结果都要做到有据可查。

4、凡由学校各处（室）组织举办的各种活动，其奖励分值一律执行或换算

为本方案中的相关奖励分值标准。活动结束后并及时将评比结果报学校考核组。

5、学生评教表由教务处统一印制，每学期末组织一次学生评教工作，学学生评教分由两学期结果平均得出。

6、凡任课教师请假的，一天扣除0.4分，一个月扣除10分，在总分中体现。

7、凡非考试科目教师或其他教学附系列人员的考核，一律执行本方案中除教学成绩及业务水平考试等项以外的有关条例。

8、本方案从2016-2017学开始执行，以往学年已确定的考评结果一律不得变更。

6.恒心希望小学教师考评细则 篇六

一、思想政治表现（10分）

二、教学成果（30分）

班人平在全县当年统考第一名记满分，往下每少0.1分扣考核分0.1，扣到15分为止。

三、履行工作职责（30分）

1、备课4分；有教学计划记0.1分；按进度备完课2.4分；备课有教学的要求、重点、难点、教感每课时不低于250字记1.5分，每缺一小项扣1分，直至扣完为止。

2、上课12分；能普通话教学记0.2分；板书设计合理记0.5分；书写工整记0.3分；教师仪表端正记0.1分；态度和蔼记0.1分；讲解生动有吸引力记0.1分；课堂气氛热烈0.1分；教学目的明确0.2分；教学方法得当，效果好0.4分。

3、批改作业4分；无知识性错误0.5分，每出现一处知识性错误扣0.1分；批语准确0.5分，小学作文两周一改，数学一天一改，语基每两篇课文一改，数基每周一改，小字一课一改，其他科一周一改记3分，每缺一次扣0.3分，直至扣完本项总分为止。

4、三率2分

及格率达100%记1分，往下每少10%扣0.1分，优秀率达85%以上记0.5分，往下每少10%扣0.1分，巩固率95%以上记0.5分，95%以下的记0分。

5、指导他人解决实际困难的每次记0.1分，最多不超过1分。

6、关心他人，每事例记0.1分，最多记1分（摆事实）。

7、优质课、讲演赛获市以上记1.5分，县以上奖1.3分，教育组奖1.2分，学区奖记1.1分，本校奖1分，没有参加者记0.2分。

8、优质教案（同第七条标准记分）。

9、经常采取直观教具的，有创新、效果好记1分。

10、转化差生1—4.9%记0.2分，往上每提高5%记0.2分，20%以上记1分。

11、听课按学区常规管理，听课完成者记0.5分，没少一节扣0.1分。

12、经常性家访，全年20次以上记1分，每少一次扣0.1分。

13、以校为家，坚持住校，记0.2分。

14、爱护学生，关心集体，不出重大事故的记0.5分。

15、服从组织领导，听从组织安排，不讲价钱的记2.5分。

16、关心学校，爱护校产，爱护校园花草树木，维护学校利益，以身作则0.1分。

四、工作量（17分）

1、服从教学安排的记2分。

2、完成本单位规定的工作量15分，每少一节课时量扣1分。（全年按40周累计扣）

3、按规定工作量，每周每超一节语、数、英记1分，综合课记0.5分。

五、出勤率（8分）

1、全年不迟到，不早退共计2分，每迟、每退一次扣0.分，扣完后再往总分扣。

2、全年不旷课记2分，每旷一节课扣0.2分，扣完后再往总分扣。

3、全年不请假（事假），请假一次扣0.5分。

4、全年无病假记2分，病假一个月以上者扣1分。

5、请假超假的按旷课论处。

6、按规定，婚丧假及统一的假期不扣分。

六、奖励与惩罚

1、获省奖5分，市奖2分，县奖1分，乡校级奖0.5分，一事多奖以最高奖记分。严格收费，乱收费者予以500—2000元处罚，当年考核不称职，严重者立案查处。

2、计划生育：①中心校领导班子和村片负责人实行一票否决。②综合节育率、晚婚、晚育率、落实节育率未达到100%者不评先不评优。③流动人口管理达不到要求的学校领导或者成员罚款500元。④计划生育达到12个100%的校长与班子成员年终考核加5分。

3、治安管理：①年终考评总分90分以上单位、负责人可参加评先、优秀。②年终考评80分以下者，坚决实行一票否决，不予学校、教师评先、评优。③年终考评95分以上者发给单位第一责任人奖金50元，对不满84分的单位罚款50元，未满70分得罚款100元。

七、论文专著

国际论文10分，国家报刊杂志发表的论文2分，累计篇不超过6分。省级1分，累计不超过4分。市县级0.2分，累计不超过2分。

八、知识更新，参加对口专业自学、函授、岗前考试合格一科记0.1分。

九、机动加分

严格执行我学区岗位责任制关于五个工作日娱乐规定的加2分，对学校有突出贡献的加2-3分，否则不加。

月林学校

7.恒心希望小学教师考评细则 篇七

一、教师行为准则与道德规范(共 30分 :

1、志存高远,献身教育

热爱社会主义祖国, 拥护、贯彻, 执行党和国家的路线, 方针、政策, 树立献身教育, 为中华民族的伟大复兴而教书育人的远大理 想, 保持健康向上的精神状态, 积极实施素质教育,勇于推进教育 创新。

2、热爱教育,爱岗敬业

忠诚人民的教育事业,热爱教育,恪尽职守,乐于奉献,认真 组织实施各项教育活动,遵守集体纪律,爱护学校声誉,维护学校 利益,自觉履行教师义务,消除晋级后“船到码头车到站”思想。

3、为人师表,教书育人

遵守社会公德, 加强道德修养, 养成健康心理, 培养健全人格。仪表端庄、举止文雅、谈吐文明、讲究礼仪,在校佩带胸卡。认真

备课,精心上课,耐心辅导,宣传普及科学知识,不宣扬封建迷信 和歪理邪说,不传播影响学生身心健康的言论和思想。

4、钻研业务,严谨治学

刻苦钻研业务和教学理论,不断更新知识,丰富个人学识,提 高教学技能,笃行严谨学风。研究吸收教育科研新成果,积极撰写 教改论文,恪守学术道德,不弄虚作假,不剽窃他人学术、科研成 果。使用规范的职业用语, 书写规范的教学用字, 练好教学基本功。

5、关爱学生,以理服人

热爱学生,了解学生,全面关心学生,主动服务学生,一切为 学生健康成长着想。尊重学生人格和个性,不讽刺、歧视学生,不 打骂、体罚或变相体罚学生,不赶走差生,不单纯以学科成绩评价 学生,教育学生要做到耐心细致,以理服人,以情动人。

6、团结协作,平等沟通

尊重团结同事,相互学习,相互交流,维护学校领导权威,服 从领导分配, 不相互拆台、搬弄是非, 正确处理竞争与合作的关系。尊重家长,主动加强与家长的联系,不训斥、指责家长,坦诚与家 长交换意见,平等沟通,争取家长的理解、信任和支持,形成良好 的教育能力。

7、廉洁从教,洁身自好

遵守宪法和法律法规, 依法执教;公正廉洁, 不搞 “学钱交易” , 不搞第二职业, 不参与亲属的经商活动,不进行有偿家教,不办以 盈利为目的的辅导班, 不向学生兜售商品和资料, 不向家长索要和 变相索要钱物,不利用学生家长办私事。洁身自好,安身乐教,保 持高尚情操,反对拜金主义,自觉维护教育和教师的职业形象。

8、以法治教,以身作则

学法、知法、守法,依法保护学校和师生的合法权益,遵守校 规校纪,自重、自尊、自强、自警、自励,以身作则,不说粗话、脏话,不看黄色录像、书刊,不涉足一切肮脏淫秽场所;不酗酒、不赌博、不迟到、不早退、不旷课、不旷工,不利用上班时间打扑 克、下棋、办私事,不穿奇装异服,不穿短裤、背心、拖鞋出入教 学区,女教师不佩戴大耳环,不浓装艳抹,不穿短裙上课。

9、与时俱进,不断进取

树立终身学习理念, 不断更新教育观念, 努力学习新的教育教 学理论,掌握现代教育技术手段,改革教学模式和方法,探索教育 教学规律,不断提高人文素养、科学精神和综合素质,实现自身能 力的完善与发展。

10、探索规律,改革教学

积极转变教育观念,探索教育规律,改革教学内容和方法,实

施素质教育。对学生一视同仁,因材施教,不断运用激励教育,创 新教育等多种方法培养学生的能力。在实施素质教育方面要有所突 破和创新,要创造出实施素质教育的新方法、新经验。

二、撰写师德建设自查报告、心得和论文、演讲稿,讲授优质 课、交流课等(共 40分。

对照《规范》 ,要求全体教师反思自己的从教行为,人人认真 撰写自查报告, 没交的教师扣 3分;每位教师在认真学习师德建设 方面理论知识的基础上, 撰写两篇师德建设理论学习心得, 每少一 篇,扣 3分;开展师德建设活动,要与《新课程培训》和教育教学 工作紧密结合起来, 要根据新的教育思想和教学方法, 创设优质课 或示范课, 并写出两篇 《走进新课程》 学习心得, 每少一篇扣 3分;一篇师德建设论文,没交的教师扣 5分;以弘扬美好师德为目的, 要求每位教师撰写高质量的师德演讲稿, 并在学校师德会议上进行 演讲, 由评委根据评分标准评出校级师德标兵, 校级师德标兵要人 人创优质课, 积极参加送课下乡活动, 凡参加送课下乡活动的教师, 学校根据情况酌情加分;每位教师年终要写出师德建设工作总结, 没写的教师扣 5分。

三、在工作作风、教风、学风等方面若出现下列行为,每项次 扣 1分(共 30分 :

1、作风方面:(1上班时间打牌、赌博、酗酒、下棋、做家 务,搞第二职业;(2迟到、早退、旷课、旷工、上课时间接听手 机、接待来客;(3利用工作之便,向学生家长索要钱物或要求学 生家长为自己提供服务,不尊重学生家长;(4利用工作便利谋一 已之利,以赚钱为目的,乱办班、乱收费、乱补课,搞有偿家教;(5向学生推销学习资料,或巧立名目从学生身上敛财;(6不 服从分配,拈轻怕重,斤斤计较,患得患失;(7不服从领导,拉 帮结派,搬弄是非,相互拆台,有意见当面不说,背后乱说;(8 不思进取,无病呻吟,小病大养,经常请假;(9为人师表意识淡 薄,自身素质低,道德品行差;(10不能与他人和睦相处,极端 个人主义,遇事暴燥,出口伤人,甚至大打出手;(10未晋职称 闹情绪,晋了职称就撂挑儿;(11敬业精神不强,拜金主义严重, 比收入比吃穿的多, 谈工作讲奉献的少;集体观念和职业责任感不 强,不能做到与学校共荣辱;(12与女

学生谈话不讲方式,不注 意自己的形象;(13生活糜烂、作风不检点,有的甚至信奉迷信, 知法犯法。

2、教风方面:(1不尊重学生的人格,打骂、歧视、侮辱学 生或体罚、变相体罚学生;(2喜欢优等生,厌恶差等生,不一视 同仁,缺乏爱心;(3上课讲天书,不看对象,对学生不能因材施

教；（4）纪律涣散，工作敷衍塞责，有课就上，无课就走或随意自 行调课；（5）工作责任心不强，教案、作业备批不认真，应敷了事，有的教案备一次用几年；（6）课内课外传授有害学生身心健康的东 西；（7）考试时欺上瞒下，弄虚作假；（8）着奇装异服，仪表不整；（9）用语不规范，不分场合，语言粗鲁，讲话庸俗。

8.2014西街小学值周考评细则 篇八

值周人员：值周领导，值周教师，“我是小卫士”实践班。检查时间：早上、下午上课前30分钟;中午、下午放学前5分钟;每节课间。

值周教师主要工作：

1、早上、下午上课前30分钟，在校门口执勤，迎接学生上学；登记过早到校和迟到学生；阻止闲杂人员进入学校；保护学生安全；上报和处理突发事件。

2、中午、下午放学前5分钟，在校门口执勤，监督各班路队；疏导交通，护送学生过马路，待所有班级放学后方可离开。

3、课间在校园内、教学楼上巡查，监督学生在指定区域内做安全、健康的活动，维护校园环境，阻止追逐打闹、污言秽语、乱扔杂物等违反校纪校规的行为。

4、组织和带领“我是小卫士”实践活动学生，进行巡视检查。

5、按时公布检查记录，写好值周总结，评出文明班级，值周领导签字后，下周一集会时公布，颁发流动红旗。

6、值周领导、值周教师在值周期间每晚值班护校，双休日24小时值班。值班期间要加强夜间巡查，确保校产安全。无故缺岗一次，若发生安全事故，缺岗人员承担50%以上责任，下一周继续值周。

7、值周小组周一早8：00交接班，交班时将交通岗旗、小交警服、流动红旗、值周袖章、“小卫士”标志、值班记录等收齐交给下一组，下一组对学校设施、值周物品检查无误后方可接班。

8、值周工作要坚持实事求是，公平公正，督查预防的原则，考评结果要接受全体师生的检验。若出现不按时检查，出现重大失误，评分与实际不符等问题，可在《绩效考核》“师德”项下扣0.5——3分，并且下一周继续值周。

“小卫士”实践班主要工作及考评办法：

1、五六年级学生参与，班主任安排和培训（文明小卫士、安全小卫士、环保小卫士各10人，培训内容包括升旗仪式、“小卫士”的分工，检查的内容，时间、记录和得分办法等。），值周老师带领开展工作。

2、升旗仪式。升旗仪式程序正确，主持得体大方，组织有序的1分；升旗动作规范，无差错的1分；队伍整齐，着装统一，庄严肃穆，能起到表率作用得1分；国旗下演讲内容积极、新颖、感召力强，演讲水平较高得，及时上交演讲稿得2分。

3、实践学生能尽职尽责，及时向值周老师汇报情况，按要求填写检查登记表得3分。

文明小卫士：早上、下午进入班级检查红领巾佩戴情况；课间操和眼保健操时，检查各班的出操率和做操质量；课间巡视校园，发现衣帽不整，吃零食，做危险性游戏，追逐打闹、踩踏草坪，攀折花木，损坏公共设施，违规攀爬体育器材，说脏话，行为不雅，楼梯拥挤等不文明行为，一人次扣所在班级1分。主动帮助他人、捡拾垃圾，拾金不昧，制止和举报违规行为等一人次给所在班级加1分。

安全小卫士：早上、下午上课前在校门口执勤，迎接同学上学，检查学生是否衣帽整洁，是否携带零食、玩具、刀具；中午、下午放

学时在校门口、交通安全港执勤，检查各班路队纪律，发现路队拖沓、不整齐，无路队旗，未按规定路线行走，路队中吵闹一人次扣所在班级0.5分，未到指定解散地点散队扣1分。

环保小卫士：早上、下午上课前检查各班教室及清洁区是否打扫彻底；课间巡视，检查校园卫生是否保持良好，发现院区有果皮纸屑，看见杂物不捡一次扣管护班级0.5分，吃、随意吐口香糖，乱扔果皮纸屑，一人次扣所在班级1分。一周卫生方面扣除3分以上的班级，扣除当月班主任费10.00元。

4、辅导员能对参与实践活动的学生及时培训和指导，活动效果好得2分。

此项活动由政教处和值周小组对实践班进行考评，考评结果纳入当月班主任工作考核。

凤翔县城关镇西街小学