让生命和使命在征程中同行演讲稿

2024-06-20

让生命和使命在征程中同行演讲稿(共6篇)

1.让生命和使命在征程中同行演讲稿 篇一

有一个问题我们始终在思索,那就是生命的意义是什麽?不同的时代、不同的国家、不同的民族有着不同的回答。

记得30多年前,党的好干部焦裕禄走进兰考一位老农家时,曾经说过一句让后人广为传颂的话:我是您的儿子。

短短一句话,跃然而出的是对人民群众的无限深情,更是一颗全心全意为人民服务的挚诚的心。

法官,共和国的卫士,一个神圣而庄严的职业,曾使多少有志青年为之热血沸腾、慷慨激昂。从穿上制服的那一刻起,就注定我们与责任、与奉献、与牺牲结下了不解之缘,在法官光辉形象的背后,更多的是忠实于人民的利益,默默奉献。而作为一名新世纪政法干警,我也时刻在心里提醒自己:要执法为民、公正执法,积极响应时代的召唤,去追求,去探索,去创造,去奉献,去完成时代赋予我们的光荣使命,做一个新时期的优秀政法干警。

岁月的长河悠悠流淌,榜样的精神代代相传,一位又一位我们的优秀干警,以自己对政法事业的赤诚奉献,在老百姓的心中铸就了一座又一座不朽的丰碑。

远的不说,就来说说我身边的例子吧。

执行干警陈mou平时工作认真负责,同事都知道他身上带的钱从不超过三百元,但每每碰到当事人家庭困难时,他总是毫不犹豫地慷慨解囊。从1997年部队转业到现在,他捐助困难群众达五千余元,也许在大家看来这只是个小数目,但陈法官的家境并不富裕,一家三口到还住60平方米的老房子。在对待群众的问题上,陈浩江设身处地,将心比心,把帮助老百姓,尤其是为弱势群体排忧解难,看作是做人的良知,这是共产党员的党性,是法官的使命。

法官张mou 在执行一起赡养的案件中依判决书所载给老太太新建了卫厨齐备的住所,住了一段时间老太太觉得不够宽敞,要求入住养老院,在已经执毕的情况下,张法官积极地与村委会及被执行人协调。不久,老太太又提出增加生活费,于是,张法官又开始忙碌。有人笑说,老太太告了一件官司下半生就把你当儿子了。对此,张法官是这样解释的:对子女而言赡养老人是义务也是使命,而承办人的责任就是维护人民群众的切身利益。没有可歌可泣的英雄事迹,也没有可圈可点的豪言壮语,张勇用自己无私的言行,默默地诠释着“法官”这一神圣的字眼。

法警队长李mou带病坚持带领队员“冬练三

九、夏练三伏”,警队荣耀的背后是他八年如一日无悔的付出。其实,像他这样长年耕耘在我们法院的政法干警还有很多,很多。在这里,我向新世纪最可爱的人致以最崇高的敬礼(敬礼)。

“物必自腐,而后虫生”。理想的淡化、信念的动摇、思想的迷失、道德的堕落,让一个个原先的英雄滑入了犯罪的深渊。这样的故事,我们听得已经不少,教训更是十分深刻。因此,如何使用好手中的权力,对于我们政法干警来说就显得尤为重要。“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”,法官不只是一种职业,更重要的是代表了一种身份、一种使命。

“大浪淘沙,警钟长鸣,不忘宗旨,永葆本色”是新时期党的好干部郑培民同志的十六字座右铭,也应当是我们所有政法干警经常审视自己、鞭策自己、提高自己的宝贵箴言。让我们高举时代大旗,努力实践“三个代表”,做一名真正执法为民、公正执法的新时期政法干警。

2.让生命和使命在征程中同行演讲稿 篇二

银行职员演讲稿-让生命与使命同行

让生命与使命同行   站在这儿,我不禁想起了小时候为同学们讲故事的情景,可是今天,当我再次站在讲台上,讲述的不再是用美丽词汇编写的童话,当然也不是一次竞争的演讲,我仅仅是在用我的心去描绘一个无须华丽的词藻来装饰的巨变,一个农行人深深的感动与激情。 当我的目光第一次触摸到农行,是那一抹深深的绿色……那高悬在大街小巷的农行行徽、那路边硕大的广告牌,让我一瞥难忘的是那象征着收获的麦穗标志,它尤如一丛绿油油的希望,让我仿佛看见了农行正在祖国大地上激情的繁衍、茁壮的成长,终于长成了今天的一棵棵参天大树,形成了一道道靓丽的绿色风景线。然而就是为了这片绿,又饱含了多少农行人的艰辛与付出、泪水与欢笑、成功与喜悦…… 1979年刚刚从人行分家的xx农行可谓一贫如洗,破旧简陋的办公室、营业间,几张桌子、几把椅子、几本帐簿、几架算盘,外加几十号人马就组成了一个“新家”,甚至连一台车也没有,上下介头寸就用自行车代替。还记得我们曾经历的信用社分家、农发行脱钩,就象一个个从母亲身边长大的孩子,虽然母亲是那么的留恋,但她又是那么勇敢果断,因为放飞孩子就是放飞希望,就是走向未来;又记得在二十世纪九十年代中期,农行也面临着巨大的变革,一个经营体制的根本性变化,由国家专业银行向国有商业银行转变,全面推向了市场,在许多政策性因素形成的包袱没有消化的情况下实行自负盈亏的企业化经营,渐渐地丢掉投入大产出小的农村阵地,艰难地走出了从农村包围城市的发展道路。                        但是我们的.前辈们没有气馁、没有妥协,经过几十年的风雨沧桑,几代人的不懈奋斗,再看今朝,怎不令人振奋、令人自豪。你看,经营目标和经营宗旨立起来了,完善的管理体系建起来了,优质文明服务做起来了,高科技网络架起来了,我们的农行强大起来了!我也成了一株含露初放的麦穗,感受着农行的每一次变革、每一次转折,特别是在我身边默默奉献,润物无声的农行人、农行事。 这些年来,xx支行的几届领导发挥了领头雁的作用,尤其是交流干部,只争朝夕,忘我工作,掌舵把方向,传好接力棒,为xx支行的美好明天呕心沥血,卧薪尝胆,只求奉献,不图回报。xxx行长针对当时信贷管理混乱,干部职工思想复杂,“三违”贷款异常严重的实际,严格信贷制度,力排一切艰难险阻,整肃行风行纪,使同志们又重新找回了信心。为尽快改善资产质量,xx行长率先垂范,以身作则,针对地域实际,不坐小车坐摩托,冒着炎热酷暑,和信贷员一起走村串户收贷款,被传为佳话。在领导的带领下,广大员工发扬了老黄牛的精神,自觉以大局为重,共同走过一道道坎,淌过一条条河,使xx支行一年更比一年好,一年更比一年强。老先进xxx就是其中的代表,她参加农行工作来一直奋斗在储蓄岗位,十多年来如一日,坚持不懈地揽客户抓存款,累计吸纳储户存款xx多万元,曾十多次被评为市、县政府和农行的先进工作者,被评为省分行迎新春优质文明服务标兵,特别是近几年家庭困难重重,丈夫因身患肝硬化等多种重大疾病分流回家,自己也患上了淋巴结核肿瘤病,但她带病坚持工作,一心当先,从不落后。支行营业部是底从交通街迁到炎帝中路,没有带一个账户,没有带一笔存款,纯粹靠“白手”起家,始终坚持“一切为了客户,为了一切客户,为了客户一切”的理念,拼抢市场,抢挖客户,根据自身实际开展“三比三看”营销活动,激发广大青年把三尺柜台当舞台,以客户为轴心,转动服务的轮盘,用周到、真诚的服务换取客户的信赖。在短短的几年时间里,各项存款达到近2亿元,20率先成为全市农村行存款过亿元网点之一,也是我县存款余额最大、拥有客户最多的银行网点,曾荣获省分行“321工程”营业网点。 面对这些平凡岗位上的辉煌,我常想,如果我是诗人,我定要用最华丽的 篇章来讴歌他们,可惜我不是,我只能这样一次仅有几分钟来表达一下对他们的崇敬和谢意,谢谢这些自强、自信、自立的农行人。 怀着一颗感恩的心,在农行这个大熔炉里逐步成长,我深深感到不经历风雨,长不成大树;不经受磨炼,难以炼成钢铁。时间飞逝,转眼间,已经过半,农行的改革和发展也已经进入了一个崭新的历史阶段,面对残酷的市场竞争,我们要在众强之中立于不败之地,就是要敢于创新,就是更快、更高的提升,我希望不仅要奉献自己的全部智慧和热情,更希望和广大的农行人一起,共同面对现实与难关,农行希望的森林将会更加盎然生机,让我们共同把目光投向历史、现实和未来,积极应对新世纪工作中的新挑战,携手合作,并肩战斗,顽强拼搏,无私奉献,让工作更加出色,让生活更加丰富,让青春更加生动,让生命更加精彩! 最后,我想以汪国真的一首诗来结束我的演讲:我们像一只响箭,一往无前的出征,我们不是风中的墙头小草,摇摆不定,我们出征,让生命和使命同行! 谢谢大家!

3.让生命与使命同行作文 篇三

我们不是风中的墙头小草,摇摆不定。我们是一支利剑,一往无前地出征。我们出征,让生命与使命同行。

曾几何时,我们因父母的不满而气愤怏怏;曾几何时,我们也将基本的社会道德弃之路旁;曾几何时,我们面对鲜艳的五星红旗淡化了敬仰。而如今,我们内心总是充满渴望,渴望父母康健,渴望社会安定,渴望国家富强。

漫漫岁月,胸怀使命,执骨血,不负大丈夫之志。细数历史的烟云,你会发现魏晋的风骨——竹林七贤的不羁,盛唐的高风——李白的潇洒、王维的闲适,你还会找到明清的不俗——王阳明的理性、曹雪芹的悲歌。唯有以君子之风的卓尔不群,才能彰显自身的凌光万丈,平生朗然,知命守道不易志矣。

读周作人的散文《瓜豆集》,有一种微风细雨拂面之感。其中的《结缘豆》一文,尤让人难以忘怀。“煮豆微撒以盐而给人吃之,岂必要索厚偿,来生以百豆报我,但只愿有此微末情分,相见时好生看待,不至伥伥来去耳。”此话如此温润而后退,可涵盖各种立场,让人心生欣赏。心念感恩,驱走了内心的寂寞与冷清。拂去尘埃,轻叩心扉,它不必拘泥于固定的`形式,窗前的山雀不刻意惊扰;与天真可爱的小孩相视会笑;同渐老的母亲步与河岸,偶有小言。

立身不从一步起,如泥中濯足,如何超尘脱俗?处事不会退一步,如羚羊触藩,如何堂正为人?这需要我们腹藏宽博的襟度与涵养。《菜根谭》有言:“径路窄出,留一步与人行;滋味浓的,减三分让人尝。”心存实朴,不让事物过于边缘化,这正是君子处事所要求的品质。行走于大千世界,心存感念与美好,且行且微笑。

4.生命与使命同行体会 篇四

在人生跋涉的征途中,我选择了做教师,相信,不管未来怎样变化,我都要用心地去做,才能无愧于只有一次生命的人生之行。在人类薪火相传的文明史上,教师的劳动琐碎而艰辛,智慧而崇高。教师们坚守三尺讲台,放飞孩子的梦想,用生命诠释人生的价值。

还记得这么一个人,倪萍曾深深给他鞠了一躬,师生们都说他是一团火,他把温暖送给了贫困生,把关爱送给了残疾人,把真情铺满了十万里的招生和家访之路,他就是曾被评为感动中国人物的王强老师。大家也一定不会忘记,汶川地震,危急关头,挺身而出,为救学生献出生命的谭千秋老师„„而我却无法忘记这样一个人,师范毕业的她,主动向组织要求回到大山那片贫瘠的土地上。她带领着孩子们遨游在知识的海洋里,她常对孩子们说:I want to stay with you!(我愿与你们同行!)她是这样说的,也是这样做的。她所任教的英语成绩一直名列前茅,前年,她带初三毕业班,父亲病危,她没请一天假去照顾瘫痪的父亲,孩子们毕业了,父亲也走了。当安葬老人的时候,一直沉默不语的她抱着父亲的遗像失声痛哭:“爸爸,女儿来看你了,你为什么不等等女儿呢?女儿还想再给你洗洗脸,擦擦身子呢„„”。36名学生也一起长跪为老人祈祷。风吹落了她的眼泪,却吹不散她对孩子们的爱。她就是我的同事王咏梅老师。

是他们,正是他们用爱为孩子们撑起一片天空,筑起一个希望,创造一个未来。他们的肩头扛的什么?是一份责任。然而,让我们再回头看看现实吧,生活是让人喜来让人忧。

可喜的是,我们取得了丰硕的成果:核导弹的实验成功,载人航天飞船的成功发射,奥运会的成功举办„„都向世人昭示中国经济的腾飞!在分享喜悦的同时,我们又不得不担忧:一份又一份的调查报告显示,中国学生与欧美国家学生相比,缺少创新精神和实践能力,缺少合作精神和人际交往能力,这些能力的缺失,将使中国无法实现民族复兴的伟大目标!少年强则国强,教育如果连“培养人”这一点都守不住的话,那还有什么好说的呢?再看看现在的课改,我们的教育界究竟发生了变化没有?有,那也最多是专家听课,观摩课、汇报课上“热热闹闹”的展示,反倒让人觉得“追求应试教育”的味道越来越浓。我弄不懂了,是课改错了?不,不是课改好不好的问题,不是培训不到位的问题,不是各级不重视的问题,问题的症结在于,越来越多的教师失去了必要的国家责任感和使命感。

5.生命与使命同行观后感 篇五

作为我们现在的教师,我们并不缺专业知识、专业技能、专业修养甚至专业精神,而我们真的在许多时候会找不到自己这份职业的幸福感,有许多人也和我一样有过“围城”的感慨。当我拜读这本书之后,发现我们其实缺的正是一种对生命真谛的认识,我们很多时候只是看到了一个真正教育者外在的现象,而仅仅只是把这种外在的东西,就以为是它的一种真谛。“心思愈只注意外在的对象,零零碎碎的外在材料,自家生命就愈四分五裂,盲爽发狂,而陷于漆黑一团之境。”当我们细细地品读这本书时,就像品茶一样在回味自己的教育人生,可能就会逐渐地认识到于漪老师为何在寄予新教师时引用了印度大诗人泰戈尔“不是锤的打击,而是水的载歌载舞,才能使鹅卵石臻于完善。”的这句名言。

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6.《生命与使命同行》观后感 篇六

——于漪《生命与使命同行》观后感

本周一,我们全校老师共同观看了于漪老师的专辑《生命与使命同行》,使我心潮澎湃,感受颇深。于老师的精湛技艺和崇高师德,给我留下了深刻的印象,心中的敬佩之情油然而生,从而也激发了我教书育人的神圣感和使命感。

于老师深情地说:“三尺讲台就是我生命闪光的地方,上课,我是用生命在唱歌,因为我觉得每节课都影响到孩子的生命质量。课要教在学生身上,教到学生心中,成为他们良好素质的一部分。”当听到于漪老师的这一段话时,我感动于这位耄耋老人对于教育事业的挚爱,感动于这位教育智者博大的精神,感动于这位教育前辈的情意深长的教诲。这是于漪老师的一种追求,也成为于老师永不停步执著追求的内在驱动力。

于老师对自己严格要求,语文课不断创新、精益求精。有位年轻人听了于老师两千多节语文课,发现于老师不仅把课上得神采飞扬,讲得铿锵动人。而且同一篇课文教学方法从不重复。这一点让我敬佩不已。对照自己,常常觉得现在上的这些课文我都教过了几遍,用不着花费功夫去重新设计,常常满足于照着原来的方式方法“熟门熟路”开展教学。今后我要向于老师学习,即使是教同一篇课文也应该不断挖掘教材内容,再紧密结合学生生活实际改进教学方式,并充分运用教学中即时生成的学习资源进行教学活动。

在工作中,难免会遇到一些学习习惯差,不爱念书的顽皮孩子,有的家长对孩子放任自流,缺乏家庭教育。对这些还不懂事的孩子,我有时缺乏足够的耐心,当看到他们上课一次次开小差、小声说话或者做小动作、作业潦草、拖拉,虽然多次进行了教育批评、指正,但他们当时好了一会儿,过几天又恢复老样子,真是让人有一种“恨铁不成钢”的气愤,有时还会头脑中冒出不想再管的可怕念头。“一定要为孩子的未来着想”。于漪老师的这句话振聋发聩,不断回响在我耳边,促使我今后坚决不抛弃、不放弃任何一位学生。今后,我要做学生成长的铺路石,要做学生人生道路的引路人,做一名合格的语文教师。

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