节约用水从我做起五年级作文

节约用水从我做起五年级作文（精选10篇）

1.节约用水从我做起五年级作文 篇一

节约用水,从我做起二年级作文

有人说：“世界上的最后一滴水，将是人类的眼泪。”听听这句话是多么的可怕呀，真担心这个世界会有那么一天。水既能喝，又能用，所以我们绝对不能浪费水。

前些天我洗完脚后，把洗脚水倒进了一个不用的水桶里，告诉妈妈说：“妈妈，以后就用这个桶里的水冲马桶吧。”妈妈听了直夸我做的很对，我的心里也非常的高兴，笑着对妈妈说：“妈妈，我们从现在开始，从身边做起，节约每一滴水吧。”

从此以后，我们从生活中的点点滴滴做起，水龙头用完了就赶紧的`把它关掉，我也不再开水龙头玩水，妈妈洗蔬菜，洗衣服的水用来冲马桶，拖地，我们尽量循环用水，这样才不会浪费水资源。

水是人类的生命之源，水滋养了万物，我们每天的生活都离不开水，请节约我们身边的每一滴水吧。

2.节约用水从我做起作文 篇二

节约用水从我做起作文

生命之水

□ 太仓市双凤中心小学 四(3)班 赵旭彤

每当用水的时候，都会想起张老师关于“生命之水”的这堂课，让我更加珍惜每一滴水。

那次上课，在同学们例举了在家里和学校浪费水的现象以后，张老师问我们：水是不是无穷无尽的呢?我们班的“智多星”盛宇超说“水是有限的”，但“调皮鬼”沈雨益却说“水源是无穷无尽的”。张老师听了他们的发言，并没有说什么，却拿出了一组图片。

呈现在我们眼前的`一幅幅图片，有的是在强烈的阳光下，土地出现了一条条裂缝;有的小孩子口渴得蹲在地上，看着父母找水喝;有的是小河干枯了，小鱼变成了“干尸”，;还有的是人们在挖井，井深不见底，却挖不出水来。

这些都是反映云南干旱缺水的图片，同学们纷纷提出质疑：为什么云南那么缺水?那里不是有四季常春的“春城”昆明吗?地球上水域的面积比陆地多，那么多海呀湖呀，怎么会没有水呢?张老师提供资料进行讲解，让我们深入了解“水”。

水是生命之源，供人类生活的是淡水，占水总储量的2.5%，约0.35亿立方千米，其中人类难以利用的如冰川和永久积雪、永冻地层中的冰就占淡水总储量的69.5%，地下淡水量占淡水总储量的30.1%，人类能够开发利用的地下水只占其极少一部分。张老师拿了一瓶水出来，语重心长地说：水是十分珍贵的，如果我们超过三天不喝水，就会面临死亡。按我国十三亿人口来算，如果每人浪费一滴水，就要浪费120 吨水。所以，我们应该节约用水。

简短的一节课，让我明白一个道理：人人都应该节约用水，而且从我做起。

3.节约用水从我做起作文 篇三

人与的是人类可持续发展的根基。仅以水资源为例：人类的淡水资源是及其有限的，全世界的水有百分之九十咸水，淡水只占有百分之七，而能喝的水百分之零点八，全世界五十亿人口就靠饮用百分之零点八的淡水。在我国的北方，是西北严重缺水，沙漠化、半沙漠化的趋势越来越。冬天，在我国北方的“风尘暴”环境遭破坏、严重干旱的后果。 人15～20L的水，那人一年5475～7300L的水啊!惊人的数字呀!浪费，怎不令人心痛?我开始了行动，洗脸、洗手的水储存，用来冲马桶。水龙头大开，水花四溅，节水水龙头开关至中小水量，关水。刷牙，浪费不间断放水30秒，用水约6升。节水口杯接水，3口杯，用水0.6升。 3口之家每日两次，每月可节水486升哦!网

地球，珍爱的生态环境，和节约使用资源，让失去的水再回来!

4.节约用水从我做起五年级作文 篇四

环保征文作文：节约用水，从我做起

水，是一切的生命中之源。正因为有了水，才有了这个美丽的家园，才有了许多动物和植物。

如果没有了水，那地球会还像一个个晶莹透亮的球体闪闪发亮吗?如果没有了水，花儿会绽放，草儿会微笑，鸟儿会歌唱吗？那我就来为你们揭晓：地球将会造成一系列生态灾难，给人类的生存带来严重的威胁。

有一次，我和父母出去吃饭，看见饭店的水龙头开得很大却没人管。一位小女孩跑过去问服务员阿姨：“阿姨，这水龙头怎么开得„„”她话未落音，阿姨不耐烦地说道：“去，去，去，小孩子懂什么，让它流吧，又不是你付水费，走开！”接着我好像又听到服务员阿姨默默念道：“小孩子，干嘛管这个，水又不是供不上！”

这句话一直在我耳边回响，我感到又气愤又揪心。

这件事纵使我感受到了水的宝贵，将来有一天地球如果没水了，那么人类就是罪魁祸首！

我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处，让我们节约用水，来保护地球吧！

5.节约用水从我做起学生作文 篇五

每天早晨，我们洗脸刷牙需要水;一日三餐，我们需要水;傍晚洗澡，我们需要水;我们身体里大部分也全是水;在酷暑难耐的夏天，我们往往想到的，都是一杯冰水……你能想象出人类失去了水后的生活吗?水是一切生命的源泉，如果没有了水，鱼虾会死去;如果没有了水，植物会枯萎;如果没有了水，人类最终会灭亡!

据了解，这世界上只有十分之三的水是淡水，而这些水大都分布在南极北极，都被冻成了冰，只有很少的水能喝，我们却依然我行我素，毫不在乎节约用水。再继续这样用水，用不了多久就会生灵涂炭。人类，此时也该看到了自己的结局!而这世上最后一滴水，将会是人们的眼泪!

其实，生活中有许多节约用水的小窍门，比如：洗米水节省下来，可以浇花，用来洗脸洗头也是可以保养皮肤;洗漱洗脸的水可以放在脸盆里用来冲马桶用;用水时，尽量把水龙头关小一点，减少每次的使用量……

只要我们从现在起，从生活的小事起，节约每一滴水，还有机会拯救我们的家园。让我们一起加入节约用水的队伍中吧!

6.节约用水,从我做起 篇六

尊敬的老师、同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《节约用水，从我做起》。这是一个很老的话题，但也是一个不得不关注的话题。

明天，也就是3月22日，是世界水日。每年的这一天，世界各国都会宣传：大家要爱惜水资源，保护生命之水。其实，不光在这一天，在我们生命中的每一天，都应该珍惜每一滴水，用实际行动珍爱生命之水！水是人类生命的源泉。没有水，人无法生存，万物将不能生长，世界将不再美丽。长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，但是据统计地球表面的水储量大约有140亿亿立方米，但淡水资源只有3.5亿亿立方米，在这有限的淡水资源中，仅有0.34%是人类可以利用的，由于分布不平衡，生活浪费，全世界60%的地区供水不足，严重缺乏用水，情况严峻。

还记得去年三月份，西南五省干旱，温总理蹲在一块彻底干裂的农田上面，脚下裂开的土地、温总理忧心忡忡的神情，当时看到那张照片就让人揪心。说实话，那时的旱情离我们宜兴还很遥远，对干旱没有这么深切的感受，但当你看到宜兴横山水库往日清澈见底的“大水缸”如今部分干涸的照片时，还会这么认为吗?

宜兴是江南水乡，境内湖河星罗棋布，一直是水资源丰富的地方，谁都没有想到，这里也会成为水资源缺乏的地区。但是今年横山水告急给我们上了一堂生动的节水教育课。虽然我们还有西氿水可以暂时替代，但我们必须清醒地认识到，水并非取之不尽、用之不竭，如果我们不正视水匮乏的现实，必将阻碍经济社会的发展，甚至威胁我们的生存。作为一名中学生，节约用水，我们可以从自身做起。例如，看到有的水龙头在滴水，我们可以走过去随手关上；做好水资源的再次利用，收集洗衣服水拖地、冲洗厕所等。我们还可以做好宣传工作，告诉身边的同学们、家长们节约用水的重要性。2010年春，我们初三（16）班（当时是初二），在森林公园举行节约用水签名活动，共有约300人自愿签名并承诺做好节水和进一步宣传工作，扩大了节水活动的影响范围。

同学们，让我们携起手来，从我做起，从现在做起，弘扬中华民族细水长流的传统美德，节约每一滴水，为共同建设好我们的美好家园而努力吧！

谢谢大家！

初三（16）班

7.节约用水从我做起 篇七

——综合实践活动案例

邵阳市大祥区城南完小姚亚平

一、主题的产生

水是生命的源泉。我国是一个水资源严重缺乏的国家，并且水资源的分布很不均匀。多年以来，水资源不足、水污染以及洪水灾害制约了中国很多地区的经济发展，影响了公众健康和福利。随着经济发展和人口增长的持续，中国水资源承受的压力可能进一步加大。水供给与用水需求之间差距的扩大，以及大面积的污染造成的水质恶化，有可能会在中国引发一场严重的缺水危机。

中国政府已充分认识到水资源问题的严峻性，正致力于通过政策和制度改革把中国建设为一个节水型社会。中国政府制订的许多计划已认识到水资源管理的重要性，并将之列为政府工作的优先领域。然而，到目前为止，曰益严重的水资源稀缺问题尚未得到有效控制近年来，随着环境污染的加重，可利用的水资源也越来越少。“引黄济津、南水北调”这一伟大的世纪工程，正是为了解决我国水资源的分布不均匀而设计的。我们周围，甚至我们自己，却经常有浪费水的现象发生。为了让学生们养成节约用水的习惯，我们首先要让他们了解水与人类的密切关系，水资源的现状，然后郑重地告诉他们“节约用水从我做起”。

二、活动目标

（一）认知目标

1、让学生了解水与人类的密切关系。

2、懂得浪费水的危害性。

3、了解我国现有水资源的状况。

（二）能力目标

1、通过学生自主组建小组，制定活动主题，参与各种活动，培养学生发现问题、解决问题的能力。

2、通过对浪费用水的调查研究，培养学生获取信息、处理信息、形成知识的能力。

3、培养学生独立思考习惯和团队协作精神。

（三）情感目标

1、了解我国现有水资源的现状，增强节约用水的紧迫感。

2、使学生从小养成节约用水的好习惯。

三、活动准备

（一）活动时间：1—2周（二）调查内容：

1、校园内浪费水的情况。

2、居民小区浪费水的情况。

3、周围厂矿和企业浪费水的情况。

（三）调查形式：

1、分小组课外调查。

2、要求家长利用双休日引导学生调查。

（四）调查方式：

1、实地看，实地访，了解周围人们生活和生产用水的情况。

2、查阅资料或上网查找资料。

四、活动过程

（一）诱导启动

1、播放课件（或幻灯、图片）

课件1：呈现干旱时植物枯萎的图像。

课件2：呈现沙漠中无水时人饮马血的图像。

课件3：呈现植被破坏后，浑浊的黄河水及其因水源减少而河床变窄的图像。

课件4：学生甲肩扛书包，大汗淋漓，在“水龙头”上“洗手”，学生乙踢

着小足球上，甲和乙同时洗用一个“水龙头”，争抢起来，互不相让，后来干脆

用水“打仗”。忽然，传来上课铃声，甲和乙调头就走，“水龙头”哗哗自流„„

2、诱导谈话，激发学生参加活动的欲望

同学们，观看了这些画面，你们有何感想？想用几句简短而又连贯的话说出

来吗？我们先思考一下，然后请几位同学上台发表意见。

学生思考„„

上台发表意见„„

在学生发言时，教师要把握全局，因势利导，初步实现本活动的认知目标，并激发学生产生开展“调查研究，倡导节约用水”的欲愿。

3、提出活动要求

实施本环节活动时，教师事前要做一些必要的调查，并就如何分组，到何地

调查，怎样调查，如何整理、分析资料，如何得出调查结论以及如何确保活动安

全等问题，作周密思考，以对整个的调查活动作恰到好处的指导，为实现本活动的能力目标做好理论和技术准备。

（二）调查探究

（三）汇报交流

开展此环节活动时，教师要认真做好三件事：一要全面掌握情况。二要有意

识地引导几个小组整理好调查资料，修改好汇报发言。三要依据掌握的材料，将

指导了的几个小组的发言穿插其中，安排好全班的汇报顺序。使第一个发言的具

有示范性，后面的发言呈现层次性，越到后面，发言越精彩，使汇报交流的过程，变成有机提高的过程。

（四）学生讨论：我该如何节约用水

学生各抒己见。学生甲：一水多用（1）洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。

（2）家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量。（3）淘

米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。（4）养鱼的水浇花，能促进花木

生长。洗餐具节水 家里洗餐具，最好先用纸把餐具上的油污擦去，再用热水洗一遍，最后才用较多的温水或冷水冲洗干净。学生乙：洗澡节水用喷头洗淋浴：（1）学会

调节冷热水比例。（2）不要将喷头的水自始至终地开着，更不应敞开着。（3）尽可

能先从头到脚淋湿一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次冲洗干净。不要单独洗头、洗

上身、洗下身和脚。（4）洗澡要专心致志，抓紧时间，不要悠然自得，或边聊边洗。

更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要记住：时间就是水！（5）不要利用洗澡的机

会“顺便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要注意：放水不要满，1/3-¼盆足够用了。

等等

（五）拓展延伸

在老师的组织下，以“假如我是主席（省长、市长、县长„„）”为题，就

怎样治理环境污染，怎样保护水资源，怎样让大家自觉节约用水等问题，开展一

8.节约用水从我做起五年级作文 篇八

————《节约用水,从我做起》

五（4）班

老师们，同学们，大家好。今天我演讲的题目是《节约用水,从我做起。》

我们的地球是一个蓝色的水球，为水所覆盖；但其中大部分是咸水，无法直接饮用，我们真正能够利用的淡水并不多。有人比喻说，在地球这个大水缸里，可以用的水只有一汤勺。目前，世界上有半数以上的国家面临淡水不足，其中29个国家完全生活在缺水状态中，“水贵如油”这四个字相当贴切。我国是世界上13个贫水国之一，有300个城市缺水，正面临着一场严重的水危机，并且有不少地方出现过水荒。

节约用水是每个公民的责任。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”勤俭持家，节约用水，这是一种公德，也是一种美德。

3月22日是世界节水日，我向同学们发出倡议：

一、树立爱水意识。处处珍惜水、爱护水、节约水，随手关闭水龙头，做到人走水停，当看到水龙头开着时，要主动关掉；当发现供水设施发生损坏时，应及时报告老师；不玩水枪，不浪费水；自觉树立节约用水光荣、浪费用水可耻的观念。

二、爱水、惜水、节水要从现在做起，提倡刷牙少用一口水，洗脸少用一杯水，洗澡少用一盆水，平时少用一滴水。

三、在平时看到有同学浪费用水的现象，应主动上前劝阻，并告诉他节约用水的重要性，努力把节约用水的意识大力宣传。

同学们，让我们行动起来吧，让节约用水落到实处，用我们的举手之劳，换来一方净土、一片蓝天，让节约用水的绿色情怀填满我们的心房！

9.班队教案节约用水从我做起 篇九

一、活动目标:

1、能发现身边浪费水的行为，愿意与同伴、家长共同探讨节约用水的方法，初步萌发节约用水的意识。

2、能在家长的支持下，积极参与制作剪贴宣传画活动，增进亲子间的交流与协作。

二、活动准备：

1、知识准备：幼儿已在系列主题活动中了解了水的重要性，并与家长共同收集与水有关的资料。

2、物质准备：

⑴课件：幼儿洗苹果的录像。

⑵在活动室四周布置节约、浪费水的对比图。幼儿人手一份粘贴纸。

⑶师生与家长共同收集的宣传资料，并分类。

⑷剪刀、浆糊、湿抹布、绘画工具（水彩笔、油画棒、及水粉颜料）。

⑸宣传画纸6-10张、未装饰的小宣传单人手一张。

（6）相机若干

3、场地准备：

三、活动过程：

1、儿歌《大苹果》引入：

“小朋友，你们吃过苹果吗？吃苹果前咱们要做什么准备？（洗手、洗苹果）（幼儿个别回答）

“今天老师带来了一段录象，我们来看看这位小朋友是怎么洗苹果的”

2、幼儿观看课件，并引导谈谈洗苹果时怎样节约用水。

“她的方法对不对？哪不对？为什么？”

“我们应该怎么帮助她？”

“怎样用水才节约？”

3、观看课件：正确的洗苹果的方法。

“小朋友说了这么多节约用水的方法，我们来看看，这回她有没有改过来。”

4、请幼儿与家长观看教室四周的图片，讨论哪些行为是正确的，哪些是错误的，并为正确的做法贴上红花粘纸。

集中谈话，模糊统计红花数量。

提问：“你把小红花奖给谁了？为什么？”“这几个人为什么没有得到红花？这样浪费水会造成什么不好的后果？”

5、鼓励幼儿和家长利用幼儿与家长共同收集的宣传资料说一说、评一评生活中的各种用水的现象和行为。

小结：今天我们学到了很多节约用水的办法，也发现了生活中还有很多人在浪费水资源，今天我想请小朋友与爸爸妈妈一起当节约用水的宣传使者，制作宣传海报。

6、亲子制作：节约用水剪贴画（此环节不要太罗嗦，主要让家长幼儿明白自己的任务就行，可以有一定的时间限制）

（1）师讲解制作宣传画的方法。

①分版块制作：保护水资源、节约用水、水的用处等。

②图文并茂，有说服力、号召力。作完在一角签上全体制作者的名字。

③小传单只需装饰边缘添加小图案即可。

（2）要求：

①剪刀的使用。（安全、取放。）

②糨糊用量、湿布的用法。

③垃圾应放在框里、物品要及时归回原位。

（3）亲子制作。

（4）展示作品合影留念。

10.节约用水从我做起作文200字 篇十

记得那一次，我和我的小伙伴在草丛里玩，我的小手不一会儿就弄得脏兮兮的，我就跑进洗手间，拧开水笼头冲了又冲，我的小手终于冲干净了。但就是，我突然发现水很好玩，就应手捂住水笼头，水就像喷泉似地喷出来，感觉有趣极了!想起了这件事，真就是让我惭愧不已。

现在的湖水河水也都不就是那么清澈见底了，上面甚至还漂浮着一些垃圾，有些工厂还不停的排放许多污水，污水流到河里，河水就变得又脏又臭，让我们人类的饮用水越来越少，让大自然母亲失去了原来的美丽!

就让我们从小做起，从身边的点点滴滴做起，一起来节约水资源吧!还地球妈妈，大自然母亲一个美丽的样子吧!