工艺质量管理心理学探讨论文

工艺质量管理心理学探讨论文（16篇）

1.工艺质量管理心理学探讨论文 篇一

第一，加工工艺中，对原材料确认，和样品进行对比，进行生物学、化学的评价。建立材料的领取制度，对人员进行培训，保障材料安全。调试模具，不定期抽检模具产品;展开切割工序的人员培训，收集样品对比，定期抽检。每次模具的调试后要经过车间的检验，定期的抽检。第二，工艺制水环节，建立工艺用水的预防纠正措施，管理设计为圆形，减少拐点，避免污染残留，定期检查水质，展开培训工作。第三，包装工艺，定期对包装设备进行维护保养，不定期监督检查，进行粘结强度的测试，展开包装工艺培训，验证包装的适应性，在产品包装中标明运输条件，尽可能的减少转运环节等。第四，灭菌工艺中，设备要定期维护保养，及时校准，建立追溯程序，进行业务培训，对灭菌操作工应有安全防护，安装中的参数调试要符合工艺规程。

参考文献：

[1]程述森.医疗器械的风险管理与质量控制[J]中国循证医学杂志，,10(6):754-755.

[2]施玲玲.静脉留置针不良反应与对策[J].医学理论与实践，,20:2502.

2.工艺质量管理心理学探讨论文 篇二

某办公楼工程, 占地面积1017m2, 建筑面积23246m2其中地下2060m2, 地上21186m2, 本工程共21层, 框剪结构, 总高度80.7m, ±0.000标高相当于黄海高程10.750m, 现场地面标高为-1.00m。设有二层整体地下室, 基坑开挖深度最深10.5m, 基坑侧壁安全等级为二级。

2 支护方案的选择

根据地质勘察报告所显示的地层情况来看, 其基坑开挖范围内的杂填土主要成分由粘性土组成, 含有石块、块石等建筑垃圾和少量的生活垃圾, 本层在整个场地均有分布, 深度为2.6m～7.2m, 与基坑开挖深度设计差为1.1m。根据设计要求, 基坑围护结构采用钻孔灌注桩、喷锚进行施工。

本工程基坑支护结构采用钻孔灌注 (桩) 排桩+喷锚+内支撑的联合支护体系。钻孔灌注桩桩为单排2-2、3-3断面处φ800@1500和, 1-1断面处φ1000@1300, φ800桩长13M共计44根, φ800桩长12M共计25根, φ1000桩长15M共计32根。钻孔灌注桩围护桩的桩与桩之间利用锚喷喷桩止水帷幕;内设钢筋砼水平内支撑加钢筋砼竖向支撑立柱。竖向支撑钢筋砼钢格构立柱, 均采用Ф800, 长6.0m的钻孔灌注桩, 共计6根。

3 施工工艺

3.1 施工工艺流程

测量放线→￠1000、800钻孔灌注桩 (支护+角钢格构柱) →第一层土方挖运 (挖至-3.0M处) →喷锚 (C20喷射砼) 及排水沟→钢筋混凝土冠梁及支撑→养护→土方挖运→桩间喷锚C20砼。

3.2 钻机定位、成孔

成孔设备采用2台钻孔机进行施工, 为了满足土钉施工倾角的需要, 对钻机进行了配套改造。基坑采用分层开挖的方式, 挖完第1层后, 设备立即进场进行土钉施工, 以免土坡暴露时间过长。

3.3 土钉锚钉的安装与孔内注浆大部分土钉为Φ8长30cm

孔内注浆采用水泥浆灌注, 胶结材料为P·O32.5水泥, 水灰比W/C=0.45～0.55, 采用气压式注浆方式, 将注浆导管底端插入孔底后开始注浆, 待孔口溢出水泥时将导管缓慢撤出, 边拔边注浆, 以保证孔中气体全部逸出, 直至全孔注满浆液为止。

3.4 冠梁、环梁及支撑梁

冠梁施工应在边坡支护桩砼养护28天后进行。施工前应将桩顶的砼浮浆凿除, 并控制桩顶标高达到设计要求。支护桩顶部钢筋进入冠梁的长度≥35d。而后在清除桩顶浮土、杂物的基础上才可进行冠梁钢筋绑扎。冠梁中所用钢筋规格、数量、间距、砼保护层厚度和浇筑砼的强度等级必须符合设计要求。两侧支护模板要牢固、平直、严密不漏浆, 确保砼浇筑时不暴模。且每一道工序亦要先进行自检, 合格后报监理进行隐蔽检查验收。未经监理检查或检查验收不合格, 不准进入下一道工序施工。

3.5 锚固端处理与喷射混凝土板墙

布置完面层钢筋网后, 先在距锚钉端头200mm处穿孔塞焊1块150mm×150mm×8mm的钢板, 然后在钢板外侧锚钉端部两侧沿锚钉长度方向焊3根12mm×150mm的加强筋, 使所有的土钉连接成一个整体。喷射混凝土配合比 (质量比) 为:水泥∶豆石∶中砂=1∶2∶2, 内掺速凝剂及早强剂, 要求混凝土强度等级C20以上。

喷射前, 先在边壁面上垂直打人短钢筋段作为标志, 以保证施工时喷射混凝土厚度达到规定值。100mm厚的板墙分两次喷射, 每次厚度控制在50～60mm;120mm厚的板墙分3次喷射, 每次厚度控制在40～50mm。在进行下一步喷射混凝土作业时, 要仔细清除预留施工缝结合面上的浮浆层和松散碎屑, 并喷水潮湿, 待混凝土终凝2h后, 喷水养护5—7d。

3.6 排水明沟、截水沟、盲沟、集水井等的做法

(1) 明沟的做法:

根据设计要求在基坑顶设置排水明沟, 其做法如下:明沟的两侧壁采用M5.0水泥砂浆砌筑120厚砖墙, 并每隔4M设置240*240砖桩及水泥砂浆粉刷, 沟内净宽为200mm, 沟深度为300, 沟底采用C10素砼垫层。

(2) 截水沟:

根据方案要求在冠梁外侧设置一道截水沟, 沟壁采用M10粘土砖, M5水泥砂浆砌筑, 沟底采用C10素砼垫层。

(3) 盲沟的做法:

由于基坑底部施工受到空间限制, 无法浆所有基坑内的积水排出, 故设置盲沟浆积水排至基坑外的集水坑, 基做法如下:采用人工开挖暗沟, 宽400mm、深400mm, 然后在沟内填150mm厚碎石, 并埋设￠75PVC管, 再填250mm碎石并在其上铺设一层塑料薄膜, 直接在上面施工混凝土垫层。

(4) 集水坑的做法:

为满足降水需要, 以明沟、截水沟、盲沟等部位的集水需要设置集水井, 在集水井内采用水泵将水抽出, 明沟、截水沟的集水坑采用M10粘土砖, M5水泥砂浆砌筑500*500*1000。在基坑的底部对盲沟的集水采用人工挖孔桩￠800深3M井。

4 质量控制措施

为确保施工后工程土钉的强度能达到设计要求, 在第一批施工完成的土钉孔原位达到28天的强度后作相应的抗拔试验。实验结果满足设计要求, 土质条件符合地质勘查报告要求。再次证实原编制施工方案的可行性, 并作如下布置。

(1) 认真制定支护技术方案, 做好施工人员的技术交底, 使其明确施工工艺、技术要领和质量标准。

(2) 对锚杆的安装、注浆、喷混凝土、焊接等关键工序, 实行工程技术人员跟班作业, 以确保质量符合设计要求。

(3) 基坑必须分层分段开挖, 每层开挖深度限制在锚杆排距+30cm, 随开挖随支护, 开挖深度要根据图纸设计要求进行复核。

(4) 凿孔。钻孔前, 采用经纬仪、水准仪、钢卷尺等进行土钉放线, 以确定钻孔位置, 土钉布孔距允许偏差为±50mm;成孔采用锚杆钻机, 成孔中严格按操作规程钻进, 孔径允许误差为±10mm, 钻孔偏斜度≯30%, 孔深允许偏差为±50mm。终孔后, 应及时安设土钉, 以防止塌孔。

(5) 挂钢筋网。网格允许误差为±20mm, 经、纬筋搭接点用扎丝扎牢。

(6) 土钉制作。严格按设计材径、长度下料, 误差允许值为±20mm, 稳中架按间距1.5m焊牢, 整个过程必须严格按照图纸施工。

(7) 土钉安装。安装前进行锚杆长度复核、验收, 安放时应避免杆体扭压、弯曲, 注浆管与土钉锚杆一起放人孔内, 注浆管应插至距孔底250～500mm。为保证注浆饱满, 在孔口部位设置浆塞及排气管, D48mm钢花管土钉直接注浆。

(8) 注浆液。严格按设计要求的水灰比W/C=0.45～0.55配料, 搅拌均匀。

(9) 注浆作业。按照设计要求, 注浆采用水灰比W/C=0.45～0.55的纯水泥浆, 水泥为P·O32.5水泥。注浆压力控制在0.3～0.8MPa之间, 并根据试验锚杆情况由设计单位确定注浆技术与质量要求。注浆前, 将孔内残留或松动的土清理干净, 注浆开始后若中途停顿须≯30min, 待孔口稍有溢流现象时即堵口封死。

(10) 喷混凝土。严格按设计要求的比例配料并搅拌均匀, 喷混凝土时要垂直于层面喷。喷射作业应分段分片依次进行, 同一分段喷射顺序应自下而上。注意观察料的水量和回弹情况, 及时调整喷浆水量和喷浆距离, 并抽检混凝土试块。严格掌握喷层厚度, 表面平整度要求±30mm。喷混凝土前, 埋设好喷射混凝土厚度的标志, 由专人负责检查土钉制作、注浆、挂网等质量是否符合设计要求, 下达喷混凝土指令后方能开始喷浆作业。

(11) 降雨量过大引起基坑坍塌的预防措施。在土方开挖前应做好基坑边坡的排水措施, 在边坡顶面距离边坡600设置环形的排水沟, 使地面水流通过水沟及时排除基坑外。同时基坑的积水用水泵及时抽至坡面排水沟排出, 并保持其畅通。

(12) 基坑开挖过程中的监测及监控要求。采用信息化施工, 及时掌握边坡支护结构的稳定状况及变化。监测前, 编制系统的监测实施方案并在施工中严格按监测方案执行。要求边坡顶每隔15-20m设置1个观测点, 施工期间每天测1次, 雨水过后测1次, 施工完毕且监测数据稳定后每周测1次。施工14d后进行拔出破坏试验。

5 结束语

深基坑支护工程是近年来随着城市高层建筑的发展越来越普遍, 基坑的支护不断创新, 其理论还有待于不断完善。如何选取一种在经济、技术上都合理的支护类型, 还必须充分考虑施工现场的环境、工程地质条件以及具体的工程要求。

摘要：基坑支护是一种施工临时性辅助结构物, 对保证主体工程顺利进行和邻近地基、建筑物的安全影响极大。在实际应用中要了解各种支撑、支护方法的优缺点和适用场合的基础, 应根据所搜集相关完备资料。进行多方案的经济技术分析, 综合全面比选确定。

关键词：基坑支护,施工工艺,质量控制

参考文献

[1]CECS22-2005.岩土锚杆 (索) 技术规程[S].

3.工艺质量管理心理学探讨论文 篇三

关键词：安全意识;安全管理;安全生产

当前企业的安全管理如何适应新形势的要求，如何提高安全管理水平，是摆在我们面前的一项新课题。这就要求我们的基层单位的干部和职工，必须牢固树立“以人为本，安全第一”的指导思想，必须从安全工作管理措施和方法上不断探索创新，必须把安全工作落到实处，实现安全文化的不断创新与发展。

一、提高安全意识，强化安全管理

（一）安全管理的根本目的

安全生产管理最根本的目的是要把员工的生命安全放在第一位，当人身安全与经济利益或其他的安全发生冲突时要无条件地服从人的生命，劳动者的劳动条件的改善、职业疾病的防治、生产环境的优化、生产工具设备的技术进步、确保人员安全的各项制度、措施的落实都应当是安全工作部门的职责，是保护社会生产力，使之能正常生产，保护生产关系，这也是安全生产管理的重要内容。

（二）教育意识是安全管理的前提

基层安全教育工作要求真务实，防止搞形势、走过场。基层安全工作首先从领导干部做起，从思想意识上引起足够重视。其次是抓好员工的思想教育工作。教育是先导，职工是做好安全工作纽带。安全教育要有形象化，克服形势化，在进行职工安全教育学习中，要联系工作实际对一些重大事故案例进行举一反三，分析原因、帮助总结经验教训，结合本单位工作实际，提出存在的问题和解决的方法等，这样的安全教育才能在职工思想意识上扎根。安全教育要因人，因事而异，突出重点，有针对性、有启发生、有时效性。应真正从员工思想意识上解决根本问题。

（三）防范意识是安全管理的保证

事故在于防范，防范胜于于救灾，未“亡羊”先“补牢”，是做好安全工作的保证。防范意识既有领导干部的一面，又有员工的一面，二者是群策群防的主体，也是“以人为本”的主体，设备机器或工具是安全工作的实体，只有整体发挥作用，才能有效。防范意识关键是增强对事故隐患的假设能力。当生产设备正常运转时，要超前想到可能导致的事故隐患，当汽车行驶到拐弯处时要想到前面可能有车驶过来，超前做好防碰撞的预防等等。基层单位领导要在每一项施工任务开始前对可能发生事故进行识别，基层站队长要超前做好防范工作的准备，安全员要到施工作业现场监察，岗位工人要准确识别事故隐患并积极进行整改。防范意识增强了，安全工作才有保证。

（四）提高安全管理水平是安全管理的核心

可通过直接实践和间接实践提高安全管理水平。间接实践是通过理论、规范、标准的学习而获得管理知识。因此要求我们认真学习专业的科学基础知识、认真学习来自于专业的科学基础知识与经验教训相结合的规章制度。直接实践是要从事故中得到经验和教训，因为事故是人们违背客观规律受到的惩罚;是对各项工作进行的最公正检查;是强迫人们接受的最真实的科学实践。

二、管理者如何抓好安全生产

（一）抓干部的安全教育，树立正确的安全观

干部处于决策地位，是执行决策的决定因素，是同事故作斗争的核心。干部要把研究本单位（部门）安全生产基本特征作为一项非常重要的工作来抓。例如组织安全员积极参加公司级及厂级开展的各类HSE知识培训班，深刻吸取集团公司及公司级通报的事故教训，为事故应急救护做好准备。

（二）安全生产管理三原则

1.方针：“安全第一、预防为主”，安全是企业兴亡的基石，是企业的生命线、效益的前提，是增强企业凝聚力、吸引人才和劳动力的磁石。

2.技术：用高科技、新技术解决安全生产中存在的问题，做到即使发生误操作也保证不发生事故、即使设备有缺陷也要保证不发生事故。

3.结果：保证安全生产的必备条件（人员、设备及管理），时刻在最佳状态。

（三）安全生产工作方法

安全生产工作是一个复杂的系统工程，需要运用安全系统工程的理论、方式方法，对影响安全生产的人员素质、设备和管理等基本因素进行有效控制，使之达到“可控和在控”。

1.解决认识问题，突出安全工作的基础地位。正确处理好安全与效益，安全与进度，安全与其他工作的关系，突出安全生产的基础地位，如果失去安全生产基础的支持，企业效益就无从谈起。

2.认真落实各级人员安全生产责任制，特别是单位安全第一责任人。安全生产责任制是搞好安全工作的重要组织措施。

3.完善安全保证体系和安全监察体系，使之充分发挥作用。

4.积极开展安全性评价和风险评估工作。

5.积极推行设备状态检修，提高设备可靠性。状态检修实行设备点检定修制，在许多工程技术处得到了应用。

6.加强安全生产风险公告管理。在易燃易爆区域、有毒有害作业场所、高温高压油气管道及注汽管线设立明显的安全警示标识、安装自动监测报警设施、配备职业健康防护设施。

三、结论

安全生产是企业的头等大事，发展需要安全，生产需要安全。面对今后的安全生产工作，工艺研究所将不断提高安全生产管理水平，更好地促进企业健康稳定持续发展。这些工作如何进行才是最合理、最可靠的、值得管理者们不断深入地研究和探讨。

参考文献：

[1]北京达飞安全科技有限公司.现代安全知识讲座.北京：中国石化出版社，2002.

4.自考财务管理学教学改革探讨 篇四

摘 要：财务管理学是一门理论性、实践性和应用性很强的课程，深入探讨和研究其教学方法，进行必要的教学改革，不仅是扎实完成教学计划，满足教学大纲的要求，也是为培养具有理论与实践技能的财务人员打下基础。长期以来，自考的财务管理教育存在着教学内容枯燥、教学与社会需求脱节严重等问题。作为自考教学改革的试点院校，江西蓝天学院经历了一些这方面的探索，本文提出了财务管理学改革教学模式的一点经验和建议。

关键词：财务管理学 改革 自考

随着我国市场经济体制建立健全和改革开放的进一步发展，财务管理学的地位越来越重要，财务管理理论和实践也发生了深刻变化。如何发现财务管理教学中的问题，培养能适应市场经济 1 发展需要的高素质的财务管理人才，是现阶段财务管理教学工作者应重点思考的问题。

一、实现成功改革的前提首先，应该转变财务管理学教学观念。自考的培养目标是以就业为导向、培养实用型的高技能人才。与此相适应，自考的财务管理教学急需转变传统的教学观念，进行教学改革和教学方法的创新。强调学生知识和能力并重的教育质量观。应用型人才的培养，教学理念应该从单纯的注重学生知识的掌握转变为强调文章由整理学生知识与能力并重。其次，改革目前的考核体系，目前的考核体系只注重单一的笔试成绩，而财务管理学特别注重学生的动手能力，分析问题、解决问题的能力，教学应该多角度的考核学生，才能达到教学目的。第三，丰富教学方法和手段。教学方法是实现教学目的、完成教学任务与提高教学质量所采用的手段。适应新形势下对实用型财务人员的需要，积极探讨和研究财务管理课程的教学方法，不断进行教学改革，体现自考教育的要求和特色，应将启发式教学贯穿于课堂教学始终，增加案例教学的比重、充分利用网络手段和资源，实施情境教学，使学生不仅提高学习效率，而且增强学生分析问题和解决问题的能力。第四，应该进一步完善教材。自考财务管理学教材，重理论、轻实践，已不适合应用型人才的培养。所以，自考院校要组织会计专业教师努力开发新教材，建立具有明显专业特色的教材体系。

二、现阶段改革的一点成果

1、目前，江西蓝天学院对自考的财务管理学教学已进行了初步的改革，由于教学已不再受到国家考试的限制，教师在教学上比较灵活，可以讲解一些书本上没有，但实际却非常重要的知识。例如，学生以前虽然学习了第十章财务分析，可是绝大多数学生连到哪下载上市公司的财务报表都不知道，即使老师给学生发送了一份某上市公司的财务报表的电子邮件，可是学生还是反映不知道如何打开 pdf 格式的文件。现在这种情况已不存在。

2、以前很多自考学生基础较差，加上管理上学校特别 1 本文是江西蓝天学院“教育教学研究与应用工程”2010 项目《〈财务管理学〉课程教学改革研究》阶段成果，项目编号：JY1040 强调通过率，导致很多老师在教学上往往采用应试教育的方法，比如搞题海战术，上课时往往不愿花时间讲解知识点的核心思想，知识点之间的联系，来龙去脉；而是往往花大量的时间讲解这个知识点容易考怎样的题目，这种题目的解题步骤，让学生把解题步骤和公式机械的背下来。比如说在教材 467 页的本量利分析中，出现了大量的公式，如保本销售量、保本销售额、目标销售量、目标销售额等等。不少老师只讲解解题步骤，让学生把解题步骤和公式机械的背下来，对公式的来由避而不谈。现在没有国家考试的压力，教师可以花时间详细讲解，学生也学习时更加轻松，教学内容也不再像以前那么枯燥了。

3、任何一门课程的讲授和学习都需要掌握其先导课程的相关知识及理论精髓。财务管理学的先导课程是西方经济学、管理学原理和会计学，可以说学生对这几门课程的掌握程度直接影响了财务管理学的学习效果。但是由于经济学自考通过率较低，课程学习难度大，在一些学院，为了提高自考学生的通过率，并不开设这门课程。在以前的教学中学生的基础知识掌握不牢，对于一些基本概念和理论模糊不清，给财务管理学课程的教学工作造成一定的困难。现在由于课程的改革，学生的基础知识有了明显的改善。

4、以前由于现在生源竞争激烈，许多学校为了确保通过通过率，往往采用应试教育模式，以教材为中心、以通过率为目标、以教师的讲授为主的单向的知识的传递。这种教学模式的优点在于教师可以掌控教学的整个环节，可以在有限的学时里传播大量的知识点；缺点就是将学生的学习完全被动化，不懂得思考，既没有充分调动学生的学习兴趣，也没有培养学生独立思考的能力。现在教学中教师的教文章由整理学理念强调的是理解，在理解的基础上进行记忆。学生学的更加轻松了，而且充满成就感。小结：自考财务管理学教学现状中存在的种种问题，是由于目前的生源环境、考试环境造成的，需要学校创新管理模式、甚至教育部门的改革来改变现状。江西蓝天学院在自考财务管理学教学方面已取得一些成果，得到了一些学生的认可。

5.工艺质量管理心理学探讨论文 篇五

摘要：

管理心理学是运用心理学的一般规律去研究管理活动中人的潜能及行为规律表现的一门学科，把人作为特定的研究对象，用心理学的方法改进提高管理工作，充分调动人的积极性。在高校行政管理工作中，应积极运用管理心理学，加强对高校行政管理人员的心理、行为等进行必要的研究分析，充分调动高校行政管理人员工作积极性，提高高校行政工作办事效率。本文首先概述了高校行政管理与管理心理学概念及意义；其次分析了高校行政管理中运用管理心理学的必要性；最后探讨了管理心理学在高校行政管理中的具体运用措施。

关键词：管理心理学；高校；行政管理；

引言：

高校行政管理是高等学校为了实现教育工作目标，在其发展过程中，形成了自己的科层制结构。具体来讲高校行政管理是通过设置管理机构和职能部门，制定一系列的规章制度，发挥组织、管理、协调等行政职能，综合配置学校的各种资源，领导和引导全校师生员工统一、和谐、有效完成学校各项工作任务和组织活动。高校行政管理主要涉及教学、科研、人事、组织、宣传、基建、后勤等事务。我们要最大的发挥行政管理人员的作用，提高行政办事效率。首先，我们应该充分考虑人力、物力等方面的因素，从而在人才方面做出恰当的协调、组织、培训，并通过配备有效的物力，从而最大限度的发挥出人、物的最大价值。其次，我们应对人的心理进行深入的研究分析，合理调节人的心理、行为，从而达到提升人的主观能动性的作用。在人的个性、情感认知的调节过程中，我们可以采取科学、合理的方法，将各个集体有机结合，从而发挥最大的功效，充分提高高校行政办事效率。

1、管理心理学概念和意义

1.1管理心理学的概念

管理心理学是运用心理学的一般规律去研究解决管理过程中人的心理问题。它主要研究一定组织中人的心理和行为规律，从而提高管理者预测、引导、控制人的心理和行为的能力，充分调动人的积极性，更为有效地实现管理目标。它是从现代管理科学和行为科学发展过程中派生出来的一门新兴学科。实质上，主要是研究人的行为激励问题，探索人的心理活动，通过激励人心和行为的各种途径与技巧，达到最大限度的提高工作效率。

1.2管理心理学的意义

管理心理学的意义有两个，一是充分发掘人的潜能，不断提高工作效率。二是对高校行政管理人员进行心理方面的培训。通过掌握行政人员的心理活动及其需求，才能在管理上制定出相关政策和方法，从而切实提高高校行政管理人员的工作效率。通过对管理心理学知识的掌握、吸收并理解才能将其真正运用到高校行政管理工作当中去，对提高工作积极性以及行政管理人员综合素质的提升有着积极的作用和影响。

2、高校行政管理中运用管理心理学的必要性

2.1能够有效解决高校行政管理中的问题

高校行政管理人员所要处理的最大问题是“人”的问题。是如何调动员工积极性的问题，按照马斯洛需要层次理论，人在满足了基本的.生理和安全需要后，将转向社交、尊重及自我实现等精神追求。所以高校管理者必须了解高校各部门的工作性质及行政管理人员的需求。每一个个体，都有其特殊的需求，都具有鲜明的个性特点，因而也就具有一定的差异性。在这种情况下，高校行政管理人员处在不同的部门，其个性特点都会存在不同的心理特点。这就可以运用管理心理学，对行政管理人员工作中不同的心理特点，进行仔细分析高校行政管理人员的心理活动以及行为方式，并找出导致员工产生问题的关键所在，从而有效提高高校行政管理工作的实效性。

2.2能够帮助高校行政管理人员作出合理的管理决策

在管理心理学的研究过程中，其根本出发点就是研究每个员工的心理、意识等重要因素。在研究过程中，还应充分考虑适合高校行政管理人员的方法。管理心理学主要是将事实作为科学依据，然后对每一个个体的心理需求、个性特点进行深入的剖析，通过相关资料的支持，经过归纳总结，从而得出最后的结论，这样一来，就使得最后的研究结果更加具有真实性。此外，在高校行政管理的整个过程中，运用管理心理学，还能够对行政管理人员所出现的问题进行有理有据的分析、并帮助行政管理人员作出科学、合理的决策。由此我们可以看出，将管理心理学运用到高校行政管理中具有重要意义。在对高校行政人员进行管理的时候，运用管理心理学、能够有效解决在管理过程中所出现的一系列问题，促进高校行政管理人员的发展，进而实现高校行政办公高效率化。

3、管理心理学在高校行政管理中的具体运用措施

3.1管理心理学在行政人员招聘中的运用

当前社会，价值观多元化，社会结构复杂多变，工作节奏不断加快。在这种情况下，人们所面临的工作、情感和生活压力不断增大，在巨大压力下，就使得人们在工作中无法保持一个乐观积极的工作态度，存在着一些疲惫、失眠、焦虑等心理症状。因此，在高校行政管理人员岗位招聘时，就可以充分运用管理心理学的一些原理和技巧，掌握应聘人员的抗压能力、工作态度，以及在压力之下的心理活动等。通过这样的方式，能够快速了解应聘人员的职业素质、工作能力以及个性特点等重要因素，从而招聘到更优秀的人才，为高校的行政管理工作提供保障。

3.2管理心理学在行政人员培训中的运用

随着高校教育改革的发展，对行政管理人员的能力素质要求越来越高，要想打造一个高素质、高能力团队，首先就需要对人才不断加强培训培养。当前，高校对人才的不断需求，高校管理者往往会对年经干部进行相应的培训，使其具备完善的创造力及想象力。因此，运用管理心理学理念，强化对个体自身发展的关注度。在培训内容上，增加知识管理、情绪管理、应激与挫折应对等培训；在培训形式上，采取能够突出个体参与体验的培训方式。通过这些培训，让行政管理人员在获得个人知识积累的同时，提高自我管理和自律能力，并促进高校行政管理工作高效化。

3.3管理心理学在行政人员激励机制中的运用

将管理心理学运用于高校行政管理工作机制中，能够让高校行政人员充分认识到自身强大的潜能，从而能够对自己形成更加客观的认识，以便在今后的工作中，更好的提升自己。由于当前高校行政管理部门较多，因此高校管理者要选择适当的激励方法，进行相应的激励，除了绩效激励外，还包括岗位轮换、扩展丰富工作内容、弹性工作制、职位晋升等。所以，高校管理者可以对不同的人员做好需求分析，再选择适当的激励方法，充分发挥激励作用。对应不同层次需求的行政人员给予不同方式的激励，让其充分发挥自身的才能，使得他们能够全心全意的投入到工作中，促使高校行政管理工作高效开展。

3.4管理心理学在行政人员职业生涯管理中的运用

职业生涯就是一个人的职业经历，它包括一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等连续性经历的过程。在高校工作，不仅能够极大的满足行政管理人员在工作过程当中所获得的成就感，而且还能够让自身感受到幸福感，从而帮助管理人员树立一个正确的科学观、价值观、世界观。在这个时候，科学合理的运用管理心理学，深入分析每一名行政人员的心理需求，并为他们提供更多的关怀和爱，让他们有一种学校就是家的感觉，从而更积极的投入到工作中，并向更高的方向去努力奋斗。

4、结束语

随着高校行政工作效率的快速发展，各个行政管理岗位之间的竞争也越来越激烈，在这种情况下，全面提高管理心理学在高校行政管理中的运用具有重要意义。只有在管理的过程中重视并合理运用管理心理学，加强对高校行政管理人员的管理与研究，采取有效的措施，充分调动高校行政管理人员的工作积极性，提高团队战斗力，实现高校行政高效率，才能使得高校发展更加符合现代教育化，从而为高校教育发展提供更好的服务。

参考文献

[1]刘永芳.管理心理学[M].清华大学出版社，.

[2]周斌.管理心理学在高校管理工作中应用[J].企业导报，（01）上：131.

[3]高雅洁.管理心理学在高校行政管理中的应用[J].人力资源管理，（06）:251-252.

[4]王蕴路，刘剑锋.浅谈管理心理学在组织管理中的应用[J].商场现代化，（20）:81.

6.管片厂总体工艺设计探讨论文 篇六

1）根据项目产品的生产需求及特点设计项目工艺方案，进行合理的功能分区，满足工艺流程和生产建造的要求，实现生产纲领,力求工艺先进科学，流程设计合理、流畅；2）节约用地，充分利用场地条件，合理紧凑布置建构筑物；选择便捷的运输线路和物流线路，减少迂回和运输成本；3）积极选用工艺装备技术先进的高效节能型设备，在保障项目生产顺利进行，确保项目产品质量的同时，降低产品生产能耗，提高项目收益；4）采取有效措施加强物料检验、管理及循环利用，保证物料的质量，减少物料资源的浪费；5）设计方案中充分考虑采用减少“三废”污染的先进工艺和设施，做到环保设施与工程建设“三同时”，实现洁净生产；6）严格遵循国家有关政策、标准及设计的规程规范；7）考虑到工程远期发展的可能性，留有发展空间。

2管片厂区域划分

管片厂根据生产能力和管片存储情况进行设计，一般情况下，管片厂应至少包含以下区域。1）核心生产区：包含混凝土制备区、钢筋笼制作区、管片成型区，各种原材料合理布置在管片的核心生产区，通过科学合理的工艺布置，顺畅地进入生产工序。2）成品存放区：包含养护水池和成品堆放场地，对于一般管片厂而言，成品堆放场地为管片厂月产能的3倍左右，或者更大。3）辅助设备设施区：如锅炉房、电子汽车衡等。）管片厂设计时一般应考虑保留充足的职工宿舍和办公场所等。

3管片厂建厂规模的确定

管片厂建厂规模应根据所属地区的管片需求情况结合市场定位来确定，对于目前国内主流的自动化流水线而言，主要包含10套模具的“1+3”型流水线和12套模具的“2+3”型流水线，其日产能分别可达到30环和40环。目前也有很多企业建设2条流水线或者采用1条流水线外加地模组织生产。可以根据生产规模确定选用一条生产线或者多条生产线，也有部分生产厂选择地模生产或者一条生产线外加一条地模生产线来组织生产。在设计多条生产线时，应根据设计产能充分考虑配套设施与产能的适应性，如水养池的大小、布局，自生产车间至管片水养池倒运设备的配置，管片入池、出池设备配备，管片中转倒运与发运设备的配备以及原材料的存放和周转场地等。

4管片厂总工艺布置

4.1管片厂总工艺布置的原则

1）整体综合原则，在总工艺布置时，将对设施布置和生产流程有影响的所有因素进行综合考虑，以达到总工艺布置最优的目的。2）物流顺畅、半成品倒运距离最小的原则，在总工艺布置的时候要考虑原材料和办成品的倒运线路，达到材料运输流畅、避免产生二次倒运，减少半成品倒运距离。3）流动性原则，设施布置应使在制品生产过程中流动顺畅，消除无谓停滞，力求使生产流程连续化。4）柔性原则，考虑各种因素变化可能带来的影响，特别是要考虑部分“瓶颈”工序，增加设备来完善产能的要求，便于后续的调整和变更。5）安全原则，总工艺布置必须考虑充足的人员操作空间，消除交叉作业隐患，满足安全性需求。

4.2管片生产工艺

1）钢筋笼制作工艺钢筋笼制作过程中要注意以下几点：（1）保证钢筋搭接长度符合要求，主要有焊缝长度、绑扎搭接长度等；（2）焊接主筋时不能烧伤主筋，焊渣需及时进行清理；（3）保证主筋顺直、主筋和箍筋、螺旋筋间距符合要求，做好间距和焊接，确保钢筋笼的质量[1]。4.3考虑水、电、气和运输道路影响因素在总工艺布置设计阶段应充分考虑管片生产各能源供应线路和管道的布置，力求各种管线节约、有序，还应充分考虑消防的要求。厂内运输道路一般应选择环形道路，方便大型车辆进出，避免出现车辆掉头或者无法通过情况的出现。

5结论

管片厂总体工艺设计是一个综合工艺流程，需综合各专业技术根据现有场地布局完成的复杂设计过程，需要经过反复推敲修改，并且经过各专业相关人员研究、论证方可确定的综合的指导性的实施方案。做好管片厂总体工艺设计和方案优化对保证管片厂生产流程的顺畅性具有重要作用，论文对如何做好总体工艺设计进行了简要论述，以期为相关工作提供参考。

参考文献:

7.工艺质量管理心理学探讨论文 篇七

1 公路养护施工的目的及特点

1.1 公路养护施工的目的

为了提高公路在使用中的寿命, 以及保障车辆的安全行驶, 确保公路正常运行, 在公路的养护工作中要提高施工工艺技术与水平, 以及对安全管理工作进行科学性的指导。其中, 在公路施工中可根据公路损坏的不同程度进行维修和养护, 按照损伤程度划分为正常的日常养护、小型维修、中等维修和大型维修工作, 从而确保运营中的公路能够正常运行。然而需要注意的是, 对于这些工作的进行需要开展前期的准备工作, 同时要考虑在公路养护工作中的工作量、施工者的施工水平以及施工中的难易程度, 最终为公路的正常运营提供保障, 有效延长公路使用寿命。

1.2 公路养护施工的特点

一般公路养护在施工过程中, 公路养护的范围较广, 工作具有不确定性和随机性, 同时在对公路养护施工中要对周围的环境进行保护, 避免出现噪声污染等问题。

2 公路养护施工工艺分析

公路路面出现损坏, 主要受到自然环境因素的影响, 在长时间的风吹日晒或者天寒地冻影响下, 公路路面都会在一定程度上受到损坏, 使公路出现裂痕。其次, 除了自然因素之外, 公路施工也受到原材料质量的影响, 加上后期的车辆负载量大, 超出了公路的承载能力, 造成公路路面损坏, 其中路面松散, 沉陷和路面出现龟裂都是由于公路的质量问题所导致的, 而在公路的养护过程中, 公路的质量问题也尤为突出, 这些都是公路养护施工需要考虑到的。

公路养护方面的施工工艺分析如下:

1) 乳化沥青技术。在公路养护工作中, 应用最广泛的一种技术就是乳化沥青技术, 由于这种方法是在施工过程中的难度较小, 且施工程序简单, 其养护效果也十分良好, 所以受到养护施工人员的青睐[2]。乳化沥青技术一共有三种方法:第一, 直接摊铺法, 其主要材料是由沥青乳液和经过合理配比后的骨料组成, 直接摊铺法施工比较简单, 把沥青乳料和骨料进行均匀搅拌, 再进一步进行碾压, 待成型之后直接摊铺在公路上就可以了, 在施工之前不需要烘干材料, 这对于施工带来了很大的便利;第二, 洒布层铺法, 此方法需要严格按照施工要求进行, 由于对乳液喷洒施工要求较高, 其喷洒必须十分均匀, 同时还要控制喷洒的宽度和范围, 此施工方法在施工过程中较为困难, 其中应该注意洒布的宽度和喷头的喷洒力度;第三, 上拌下贯混合法, 这种方法在应用中范围较小, 只适用于特定厚度的路面。

2) 检修路面坑槽。根据公路需要修补的范围和深度, 进行有效评估, 其中正常修补的轮廓线要与原公路的中心点保证平行或是垂直。

3) 施工工艺中需要注意的问题。在针对公路质量进行养护工作中, 需要开展填缝施工, 也就是针对公路中出现裂缝的方向开槽处理, 需要注意的是在开槽过程中的开槽深度, 一般深度控制在4 cm左右。

3 公路养护施工中存在的安全问题

公路养护施工中, 主要是针对路基的清洁及维修, 还有绿化工作, 而这些公路的养护工作都是需要及时去完成。有些施工单位为了施工方便, 在施工过程中, 不设置交通标志, 并对有关规定未能严格执行, 因此, 这就给施工过程中带来了一定的安全隐患, 其中, 针对公路养护过程中可能存在的安全问题进行分析。

3.1 缺乏对施工现场的管理

为了方便施工, 施工单位在施工过程中不设置交通标志, 或者是在设置交通标志时由于摆放位置不合理, 造成安全隐患, 还有有关工作人员在施工养护过程中, 不严格按照相关安全管理条例进行, 在施工现场随意走动, 这都是施工工作中常见的一些安全隐患[3]。在施工现场, 还需要做好安全警戒工作, 由于公路养护是高危性职业, 在养护中施工单位要做好安全警示标志和提醒工作, 杜绝一切安全隐患的发生, 并对公路养护的工作人员进行严格规定, 时刻穿戴好标识服, 如果在夜间进行施工, 需要在施工地面设置反光标志, 以此来提醒车辆注意避让, 在符合这些情况下进行对公路的养护工作, 要想保障公路正常运行, 所以对施工现场进行严格管理是十分必要的。

3.2 养护人员的技术水平不高

由于我国的公路数量增加, 规模也在不断扩大, 因此需要对公路养护的工作人员也随之增加, 但是专业化程度不高, 对公路养护的工作人员技术水平较差, 工作能力较低, 因此, 提高公路养护工作中的专业人员数量以及养护工作的技术水平, 才能从根本上保障公路养护工作的质量安全。

3.3 公路养护市场不成熟

由于传统公路安全管理办法影响较为深远, 而我国的公路施工要求不断提高, 规模也在不断扩大, 因此传统的安全管理办法很难再满足现在的公路养护需求, 为了提高公路养护的质量安全, 需要完善在施工工作中的安全管理条例和施工办法, 使其积极适应当前的市场需求, 从而提高公路养护工作的质量安全。

4 公路养护安全管理措施分析

4.1 加强现场养护与安全管理

要想做好对公路现场施工养护的安全管理工作, 一方面, 施工技术人员应当做好路面保洁工作, 要求保洁工作人员穿戴统一的防护服, 施工单位可以聘用公路所在当地的居民参与到保洁养护中, 切实做好每日的保洁管理工作。另一方面, 日常巡查也是公路养护安全管理的一项重要内容, 日常巡查内容包括每日巡查、定期巡查、特殊巡查等, 只有按时巡查才能发现公路路面及交通存在的病害隐患, 从而采取及时有效的解决与处理措施。除此之外, 施工企业应当制定严格的降尘制度, 对于不遵守安全管理的养护施工人员给予相应的惩罚, 避免在养护施工安全管理过程中出现各类事故。

4.2 增强养护人员的安全管理意识

我国在公路养护工作中的工作人员整体素质不高, 也没有较强的安全管理意识, 因此, 需要施工单位加强教育宣传力度, 针对性的对公路养护施工安全管理意识进行培训, 打好对公路养护工作的基础。除此之外, 还要加强对安全管理机制的健全力度, 由于缺乏公路养护安全管理意识和健全的管理制度, 造成了我国交通事故的频繁发生。因此在施工过程中, 需要对安全事故进行健全的管理机制, 对紧急情况制定预警对策, 为公路安全质量管理条例的实行提供保障。

4.3 在养护工作中做好安全警戒措施

由于公路养护是一门危险的职业, 因此在养护过程中, 施工单位要做好安全警示标志和提醒工作, 防止各类安全事故的出现。与此同时, 有关部门还需要严格管理公路养护工作人员, 要求其必须穿戴好标识服。而在夜间施工的过程中, 施工人员需要在施工地面设置反光标志, 以此来提醒车辆注意避让。

5 结语

近些年来, 由于公路上的车辆增多除了给交通造成一定的影响外, 也加大了公路路面的承载力, 在保障车辆安全行驶过程中, 也要对公路进行必要的养护工作, 从而逐步维持公路的使用寿命, 在此基础上对于公路养护施工中有可能出现的安全隐患要注意防范, 与此同时提高对公路养护的意识, 加大公路养护的监管力度以及安全管理条例, 在施工养护过程中也要严格按照相关条例进行, 针对施工养护及安全管理存在的问题采取相应的解决措施, 最终从多个方面切实做好公路养护施工及安全管理工作。

参考文献

[1]朱邦海.公路养护施工工艺及安全管理探析[J].低碳世界, 2014 (23) :286-287.

[2]汪永华.公路养护施工工艺及安全管理探讨[J].中小企业管理与科技 (下旬刊) , 2011 (8) :151.

8.工艺质量管理心理学探讨论文 篇八

【摘 要】在建筑工程施工中，建筑外墙饰面砖的种类较多，应加大对其进行装饰设计，避免为了盲目整砖而出现对各线条的尺寸进行加大或改变，从而对其美观造成影响，更不能出现对其结构进行随意剔凿的现象发生。本文主要从建筑工程施工中建筑装饰面砖的施工工艺及施工质量控制的措施进行了详细的阐述。

【关键词】建筑工程；装饰面砖；施工工艺；质量控制

1.施工准备

装修外架子（高层多用吊篮或吊架）已经搭设好，并验收合格。横竖杆及拉杆应离开墙面和窗口150～200mm，阳台栏杆、预留孔洞及排水管处理完毕，外门窗如安装完毕，用1：3水泥砂浆将缝隙堵塞严实，在外门窗为铝合金门窗及塑钢门窗时，为抢工期和成品保护，可以增做辅框，辅框采用镀锌方管，辅框内目边和窗侧旁贴完面砖平齐，窗比辅框上下、左右小5mm，以利于安装，辅框固定牢固，塞堵密实，并已经检验合格。

2.工艺流程

基层处理→吊垂直、套方、找规矩→贴灰饼→抹底层砂浆→弹线分格→排砖→浸砖→镶贴面砖→面砖勾缝与擦缝。

3.操作工艺

3.1基层为混凝土墙面时的操作工艺

3.1.1基层处理

首先将凸出墙面的混凝土剔平，对大规模施工的混凝土墙面应凿毛，并用钢丝刷满刷一遍，再浇水润湿。如基层混凝土表面很光滑时，亦可采取如下的"毛化处理"办法，即先将表面尘土、污垢清扫干净，用10%火碱水将板面的油污刷掉，随之用净水将碱液冲净、晾干，然后用1：1水泥细砂浆内掺水重20%的108胶或混凝土界面处理剂，用笤帚将砂浆甩到墙上，其甩点要均匀，终凝后浇水养护，直至水泥砂浆疙瘩全部粘到混凝土光面上，并有较高的强度（用手掰不动）为止。

3.1.2吊垂直、套方、找规矩、贴灰饼

若建筑物为高层时，应在四大角和门窗边用经纬仪打垂直线找直；如果建筑物为多层时，可从顶层开始用特制的大线坠绷钢丝吊垂直，如果有风时，可以将线坠放入装满水的水桶内（注意不要碰桶壁及桶底），以防大线坠晃动，然后根据面砖的尺寸分层设点、做灰饼。横线则以楼层为水平基准线交圈控制，竖向线则以四周大角和通天柱或垛子为基准线控制，应全部是整砖。每层打底时则以灰饼作为基准点进行冲筋，使其底层做到横平竖直。同时要注意找好突出檐口、腰线、窗台、雨篷等饰面的流水坡度和滴水线（槽）。

3.1.3抹底层砂浆

先刷一道掺水重10%的108胶或混凝土界面处理剂水泥索浆，紧跟着分层分遍抹底层砂浆（常温时采用配合比为1：3水泥砂浆），第一遍厚度宜为5mm，抹后用木抹子搓平，隔天浇水养护；待第一遍六至七成干时，即可抹第二遍，厚度8～12mm，随即用木杠刮平、木抹子搓毛，隔天浇水养护，若需要抹第三遍时，其操作方法同第二遍，直至把底层砂浆抹平为止。

3.1.4弹线分格

待基层灰六至七成干时，即可按图纸要求进行分段分格弹线，同时亦可进行面层贴标准点的工作，以控制面层出墙尺寸及垂直、平整。注意检查底层砂浆与基层是否有空鼓现象，如有及时用云石机切除修补。

3.1.5排砖

根据大样图及墙面尺寸进行横竖向排砖，以保证面砖缝隙均匀，符合设计图纸要求，注意大墙面、通天柱子和垛子要排整砖，以及在同一墙面上的横竖排列，均不得有非整砖。同时要注意一致和对称。如遇有突出的卡件，应用整砖套割吻合，不得用非整砖随意拼凑镶贴。

做法：用1：1水泥砂浆加水重20%的众霸胶，在砖背面抹3～4mm厚粘贴即可。但此种做法其基层必须抹得平整，而且砂子必须用窗纱筛后使用。采用此做法，拉拔试验数据能达到2.8～3.6MPa，远大于规范《建筑工程饰面砖粘结强度检验标准》JGJl10规定的每组试样平均粘结强度大于0.4MPa的要求。如果要求釉面砖拉缝镶贴时，面砖之间的水平缝宽度用米厘条控制，米厘条贴砖用砂浆与中层灰临时镶贴，米厘条贴在已镶贴好的面砖上口，为保证其平整，可临时加垫小木楔。女儿墙压顶、窗台、腰线等部位平面也要镶贴面砖时，除流水坡度符合设计要求外，应采取顶面面砖压立面面砖的做法，顶防向内渗水，引起空裂；同时还应采取立面中最低一排面砖必须压底平面面砖，并比底平面面砖低3～5mm的做法，让其起滴水线（槽）的作用，防止尿槽而引起空裂。外墙面砖贴完后要及时检查立面垂直度、表面平整度、接缝平整、接缝高低、空鼓等，如发现超规范要及时返工。

3.2基层为砖墙面时的操作工艺

（1）抹灰前，墙面必须清扫干净，浇水润湿。

（2）大墙面和四角、门窗口边弹线找规矩，必须由顶层到底层一次进行，弹出垂直线，并决定面砖出墙尺寸，分层设点、做灰饼。横线则以楼层为水平基线交圈控制，竖向线则以四周大角和通天垛、柱子为基准线控制。每层打底时则以灰饼作为基准点进行冲筋，使其底层灰做到横平竖直。同时要注意找好突出槽目、腰线、窗台、雨篷等饰面的流水坡度。

（3）抹底层砂浆：先把墙面浇水润湿，然后用1：3水泥砂浆刮一遍约6mm厚，紧跟着用同强度等级的砂浆与所冲的筋抹平，随即用木杠刮平，木抹子搓毛，隔天浇水养护。

（4）余下做法同基层为混凝土墙面做法。

3.3基层为加气混凝土墙面时，可酌情选用下述两种方法中的一种

（1）用水润湿加气混凝土表面，修补缺棱掉角处，修补前，先刷一遍聚合物水泥浆，然后用水泥：白灰膏：砂子为1：3：9混合砂浆分层补平，隔天刷聚合物水泥浆并抹1：1：6混合砂浆打底，木抹子搓平，隔天浇水养护。

（2）用水润湿加气混凝土表面，在缺棱掉角处刷聚合物水泥浆一遍，用1：3：9混合砂浆分层补平，待干燥后，钉金属网一层并绷紧。在金属网上分层抹1：1：6混合砂浆打底（最好用木抹子轻轻搓平，隔天浇水养护）。

（3）其他做法同混凝土墙面。

3.4夏季镶贴室外饰面板、饰面砖，应有防止曝晒的可靠措施

特别是要有遮阳、并覆益防火帘，洒水养护，保持湿润。

4.质量控制

4.1空鼓、脱落

（1）因冬季温度低，砂浆易受冻，到来年春天化冻后容易发生脱落。因此在进行室外贴面砖操作时应保持正温，尽量不在冬期施工。

（2）基层表面偏差较大，基层处理或施工不当，如每层抹灰跟得太紧，面砖勾缝不实，又没有洒水养护，各层之间的粘结强度很差，面层就容易产生空鼓、脱落。

（3）砂浆配合比不准，稠度控制不好，砂子含泥量过大，在同一施工面上采用几种不同的配合比砂浆，因而产生不同的干缩，亦会出现空鼓，因此，应严格按工艺操作，重视基层处理和自检工作，要逐块检查，发现空鼓的应随即返工重做。

4.2面不平

主要是结构施工期间，几何尺寸控制不好，造成外墙面垂直度、平整度偏差大，而装修前对基层处理又不够认真，应加强对基层打底工作的检查，合格后方可进行下道工序。

4.3分格缝不匀、不直

主要是施工前没有认真按照图纸尺寸，核对结构施工的实际情况，加上分段分块弹线、排砖不细，贴灰饼控制点少，以及面砖规格尺寸偏差大，施工中选砖不细，分级少，操作不当等造成。

4.4墙面脏

主要原因是勾完缝后没有及时擦净砂浆，以及其他工种污染所致，可用棉丝蘸稀盐酸加20%的水刷洗，然后用自来水冲净，同时应加强成品保护。随拆外架子随清洗外墙面。 [科]

【参考文献】

[1]林宣益.外墙仿砖和瓷砖饰面的比较[J].现代涂料与涂装，2008（12）.

9.预制混凝土箱梁施工工艺探讨 篇九

摘 要：预制部分预应力混凝土箱梁的施工工艺对产品质量有着直接影响，作者结合多年实践，介绍底胎膜、钢筋工程、模板工程、混凝土工程等一些施工工艺。关键词：桥梁 箱梁 施工 工艺

预制部分预应力混凝土箱梁如图１所示作为桥梁的主要外露承重构件，其内在和外观质量在桥梁施工中尤为重要。影响预制箱梁质量的主要因素有：原材料质量，施工工艺，操作人员的责任心等。

由于设计箱梁的跨度大、配筋密、混凝土厚度薄，稍有不慎极易出现施工缺陷，因而研究改进预制箱梁的施工工艺很有必要。本文将对底胎膜、钢筋工程、模板工程、混凝土工程等施工工艺进行探讨，主要介绍几点比较成功的箱梁施工工艺。

１ 底胎膜制作

１１ 对底胎膜的关键要求

应当坚固、无沉陷、耐周转，适当设置箱梁的反拱度值，顶面平整光洁，侧面顺直，止浆效果好。

１２ 几种底胎膜的比较

１２１ 木底模：混凝土地坪上固定木方，木方上铺３ｃｍ厚木板，墙包底结构。这种底模平整度差，漏浆问题难以解决，易损坏。

１２２ 钢筋混凝土底模：混凝土地坪上做２０ｃｍ厚的钢筋混凝土底胎膜，顶部做３ｃｍ厚的水磨石，墙包底结构。这种底模施工难度较大，未解决好两侧漏浆问题。

１２３ 改进的钢筋混凝土底模：混凝土地坪上做２０ｃｍ厚的钢筋混凝土，原浆压抹光滑，沿箱梁长度方向每１ｍ预留一个对拉螺栓孔。在底胎膜两侧各埋设一条５ｃｍ槽钢，槽钢内设橡胶条，墙包底结构。这种底模平整度好，侧模与底模之间止浆效果好，易拆装，耐周转，且成本不高。

显然，第三种底模为较佳方案。但要注意以下几点：底胎膜顶必须平整光洁，侧面必须顺直、平整；底胎膜必须利于箱梁吊装，设吊装孔，其纵断面如图２所示。

２ 钢筋工程 ２１ 钢筋加工

钢筋工程的特点是钢筋密、预留多、弯曲多，施工要求高。钢筋加工形状、尺寸应严格按设计图纸执行，标准弯钩应严格执行规范。图２ 底胎膜纵断面示意图

２２ 钢筋安装工艺流程

绑扎底板和腹板钢筋——布设正弯矩波纹管——安装侧模、芯模——绑扎顶板钢筋——布设负弯矩波纹管

２３ 钢筋安装操作要点

２３１ 在底胎膜外侧边口用油漆标出箍筋位置，这样既保证质量，又方便施工。

２３２ 波纹管布设采用短筋固定的方法，严格控制其坐标。具体做法：将每处两根短定位钢筋点焊在腹板钢筋网片上，其间放置波纹管，用粗扎丝将波纹管绑扎在定位钢筋上，既防波纹管下落，也防其上浮。定位钢筋在曲线段每０５ｍ一道，直线段每１ｍ一道，短定位筋的水平坐标标示在底胎膜边口上，竖向坐标用定尺短钢筋来定位。

２４ 钢筋保护层

由于使用方型垫块容易在梁外侧垫块四周出现整块的印痕，影响外观质量，采用圆柱垫块可消除印痕。

３ 模板工程

模板要求保证必要的强度、刚度和稳定性，能可靠地承担施工过程中的各项荷载，保证箱梁几何尺寸符合设计要求。模板分块应当结构合理，装拆方便，模板表面应光洁、无变形，接缝严密不漏浆。内模定位应准确、牢固，不得有错位、上浮、胀缩等现象。外模挠度≤１－４００Ｌ０，内模挠度≤１／２５０Ｌ０，Ｌ０＝模板两支点距离；钢模板的面板变形小于１５ｍｍ。

３１ 外侧模

箱梁外侧模采用大型定型钢模板也可选择优质竹胶板与钢结构组合使用，每３ｍ长一段，模板支架采用型钢焊接。

为了保证外侧模的表面光洁度，对外侧模表面进行以下处理：

１铲除芯模板表面的氧化物；２用砂轮手工磨光；３用棉布团对板面进行抛光处理，使板面全部露出光泽；４涂油保养；５使用前除油，涂脱模剂。

３２ 芯模

３２１ 芯模材料选择

为了保证箱梁几何尺寸准确，芯模必须有足够的刚度；为了既保证质量，又能周转使用，同时有利于抑制上浮，经综合比较，采用钢结构组合模板作芯模，使用效果较好。３２２ 分块

由于箱梁顶板混凝土施工以后，仅有梁的两端可以畅通，因此要求芯模可拆成多个小片从两端取出。

３２３ 防止芯模上浮

芯模上浮是箱梁施工中常遇到的问题，它严重影响构件的截面尺寸，采用在芯模顶部施加一组垂直压力的方法，防止芯模上浮。即：在横向槽钢上栓接钢管，钢管抵在芯模顶板上，槽钢两端用紧固螺栓拉结在两侧外模钢支撑上，两侧外模钢支撑与底模固定。

３２４ 防止芯模的左右位移

为了固定芯模使其不偏移轴线位置，采用高强混凝土块和木方将芯模与外侧模顶牢，在浇筑混凝土时将木撑逐步拿走。

３２５ 芯模的底板采用活络板

将芯模的底板做成分块活动板，浇筑底板混凝土前将底板掀起，待浇筑完底板混凝土后，将芯模底板放下，固定后，接着浇筑腹板混凝土。未采用活络板时，如果施工工艺安排不当，底板与侧板之间会产生冷缝，影响箱梁的整体性。采用活络板后，就可以将钢筋、模板全部安装好，一次性浇筑混凝土，这样既可保证混凝土的质量，又大大提高工效。

３３ 预留钢筋处的模板

箱梁翼缘板、端头及工作孔有许多外伸钢筋或预埋锚垫板，这些部位的模板定位和止浆处理对箱梁的质量也不可小视。

３３１ 翼缘板侧模

翼缘板外侧钢筋根数多、密度大，可采用定型橡胶带留齿口的方法固定钢筋，橡胶带有很好的止浆效果，还可以周转使用，这种工艺比钉木板条、海绵堵塞的工艺优越得多。在橡胶带外侧再用木板条或钢模支撑，保证侧边位置不变形。

３３２ 工作孔模板

为了保证负弯矩锚垫板的倾角，固定外伸钢筋位置，防止漏浆，工作孔模板采用定型钢模，并夹橡胶带。该模板通过其上面的槽钢与外侧模板支架相连，以固定位置。

３３３ 封头模板

封头模板采用定型钢模，表面倾角与设计锚垫板倾斜角度一致；边跨梁封头模板增加锚具盒模板，锚具盒用螺丝连接在封头模板上，以利于拆除。采用钢模板，形状好、耐周转。

４ 混凝土工程

４１ 混凝土配合比

４１１ 箱梁混凝土坍落度不宜大，但由于钢筋密，并有波纹管等，也不宜过小。

太大则很难消除外表面的气泡、水斑、砂线等缺陷；太小则混凝土密实度很难保证，一般为７～９ｃｍ为宜；石子粒径大或针片状含量超标，易产生云斑，应严格控制。

４１２ 搅拌要均匀。可适当加长搅拌时间，这样可以消除由于外加剂拌和不均匀等原因引起的色斑。

４１３ 混凝土弹性模量一定要满足设计要求，如果偏小，容易使张拉后的拱度超过设计要求。

４．２ 混凝土浇筑混凝土浇筑采用一次成型工艺，由一端向另一端全断面推进，或者由中间同时向两端推进。同断面浇筑顺序为底板、腹板、顶板，分段分层循环推进，每段约３ｃｍ长，在前一段混凝土初凝前浇筑下一段混凝土，段与段之间不产生冷缝。

４２１ 浇筑底板混凝土

底板浇筑从端头及顶板预留工作孔下灰，用５０插入式振捣棒振捣，插点均匀、严密、不得漏振。底板浇筑完成一段后，将芯模部分的活动模板压紧、固定，立即浇筑腹板混凝土。

４２２ 腹板混凝土浇筑

腹板混凝土浇筑采用对称分层下灰的方式进行，分层厚度不得大于３０ｃｍ，腹板混凝土的振捣采用复合振捣的方法，先用插钎特别是波纹管底部，再用振捣棒插入振捣，最后采用外侧附着振捣器振捣。腹板混凝土浇筑务必注意：混凝土的下料和振捣，两腹板必须同步对称进行，以避免芯模偏位。

４２３ 顶板混凝土浇筑

浇筑完一段腹板混凝土，拆走芯模压件后，浇筑该段顶板。顶板混凝土采用二次振捣工艺，以防止出现松顶现象。浇筑顶板混凝土时应注意控制好顶板厚度和坡度，做好压槽或毛面。

４３ 混凝土养生及拆模

４３１ 浇筑后应及时全覆盖保湿养生，冬季应及时全覆盖保温养生。

４３２ 应严格掌握好拆模时间，并做好拆模后的混凝土养生。拆模时间以混凝土强度达到７０％～８０％设计强度为宜，拆模时间过早，混凝土顶板易损坏，易导致缺棱掉角或肿皮等；拆模时间过迟，混凝土与模板之间粘结牢固，不易拆除。

５ 重点注意事项

５１ 合理的施工工艺是保证箱梁质量的前提

本文介绍的工艺是经过许多探索比较后形成的，在我市两条高速公路施工中普遍采用，取得良好效果。工艺对工程质量的影响很直接，要提高箱梁的施工质量就必须有好的施工工艺，并使其不断完善。

５２ 优化模板设计是生产优质箱梁的关键

10.V型滤池工艺设计探讨论文 篇十

2.1采用不锈钢V型槽替代传统的混凝土

V型槽V型槽在V型滤池中起布水和反洗时表面扫洗的作用，是V型滤池的核心部件之一，直接关系到滤池的布水均匀、反冲洗效果和出水水质。在传统V型滤池设计中，大多以现浇混凝土结构为主。由于V型槽角度倾斜、预留孔密集等特点，传统土建施工很难保证其外观质量和工艺精度，因此混凝土V型槽设计需要改变，采用易于加工安装得不锈钢V型槽代替混凝土V型槽，有效地解决了这一难题。不锈钢V型槽有以下特点：(1)预制简单、易于工厂加工不锈钢V型槽可直接在工厂加工完成，一次运输到场，加工制作不受天气影响，同时不占用土建滤柱、滤梁和滤板的施工时间。(2)施工精度高由于V型槽冲洗孔径小、数量多，工厂加工制作不锈钢钢材料的V型槽可按照机械制造精度控制，比混凝土施工精度高，能保证表面扫洗效果。(3)安装快捷、维护方便根据现场施工经验，单格滤池安装时间不到1天即可完成，且不占用关键工期。不锈钢V型槽表面光滑，不易结垢和滋生藻类，维护清洗方便。

2.2采用整体浇筑滤板和可调节滤头

本工程采用了整体浇筑滤板和可调节滤头，该工艺是气水反冲洗滤池配水布气系统的进步。相对传统预制滤板，整体浇筑滤板没有任何接缝、杜绝了传统滤板的密封胶开裂、脱落现象带来的漏气、漏水甚至漏砂等问题。整体浇筑滤板和滤池形成整体结构，增加了滤板的有效厚度、牢固度和刚度，延长了使用寿命。整体浇筑滤板在平整度的控制上对施工精度要求相对较低，单格滤池表面水平度误差控制在±5mm即可，施工操作相对简单些。传统滤头将滤杆和滤帽连成一体，只能调整小块铝板的水平度来间接控制滤头水平度的落后手段。可调节滤头是将滤帽和滤杆设计为分体式，滤杆可以垂直上下移动调整高度，从而可以直接精确调节滤杆上的进气孔在一水平面上。

2.3确定好滤池扫洗孔中心标高与排水槽顶面标高的.关系

V型滤池的表面扫洗是通过V型槽底部扫洗孔喷射的射流来实现的，确定滤池扫洗孔中心标高与排水槽顶面标高的关系是保证表面扫洗效果的关键。根据射流的性质，要使表面扫洗效果最佳，射流最好为半淹没射流，同时根据《室外给水设计规范》(GB50013-2006)中9.5.31的条文解释中的阐述和调研情况总结，本工程设计表面扫洗孔中心标高低于排水槽顶面标高20mm，投产后表面扫洗效果较好。

2.4滤池扫洗进水孔加装闸板阀

V型滤池的进水有两个方孔，一个是滤池进水孔，另一个是扫洗水进水孔，其中滤池进水孔装安装进水气动闸板阀，而扫洗水进水孔一般不安装阀门，在滤池反冲洗时进水阀门关闭，水由扫洗水进水孔进入滤池，这是符合V型滤池的设计思想的。若是遇到某格滤池需要放空检修或消毒时，就需要将扫洗水进水孔封堵住，因此在扫洗水进水孔加装质量较好的方形闸板阀十分必要，同时由于此闸门开关次数比较少，平时应要加强保养。

3结语

V型滤池采用均质滤料，先进的气水联合反冲洗工艺，并在整个反洗过程中持续进行表面扫洗，可使杂质较快排出，滤池运行可通过PLC实行自动控制，因此运用越来越广泛，但V型滤池对施工精度要求高，只有保证精度要求才能保证供应运行平稳和效果良好，通过工程实践，本文对优化V型滤池设计提出了几点看法，希望在以后的应用中更好地发挥作用。

参考文献：

[1]汪凡.从工程实例谈对V型滤池设计及施工的几点看法[J].科技创新与应用，(14):244.

[2]何家明.V型滤池的设计与施工[J].中国给水排水，(1):96-97.

11.《管理学》课程案例教学改革探讨 篇十一

【关键词】管理学 案例教学 能力培养 民主参与

【中图分类号】G642；C93-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0024-01

作为研究管理活动客观规律与一般方法的综合性科学，管理学自20世纪初产生以来就备受关注，从重视生产过程的效率提升，到强调战略和决策的重要性，再到思考创新、履行社会责任、构建学习型组织等，管理理论不断发展，管理思想和实践方法也日臻丰富与完善。目前，我国高校经济管理类专业都将《管理学》作为专业核心必修课开设。在《管理学》教学过程中，传统的偏重于纯理论讲授的教学模式常常让学生感到理论抽象空洞，脱离实际，以案例教学为代表的形式较为灵活的互动式教学则得到高校教师以及大学生们的青睐。

一、案例教学是增强学生实践能力的重要途径

管理学课程具有很强的实践性，其教学目标除了让学生掌握管理学的基本理论、基本方法和分析工具外，更注重培养和提升学生的战略性思维及统筹能力，使之更好地解决个人和组织实际面临的管理问题，适应信息化、全球化带来的环境复杂性和不确定性。案例教学能通过真实案例的讨论或模拟实践增强学生的感性认识，理性知识的应用水平也会大大提高。由于提供给学生的案例是管理实践中的真实素材和情境，要解决的问题也与企业决策相似，学生会充分关切现实的管理情境及问题，不仅有助于其了解真实的经营环境、决策的规律和特点，缓解学生接触实践难的矛盾，还能促进学生知识的高度内化，将知识内化为能力，大大提升其解决现实问题的创新能力，从而提升学习质量。这无疑会为其积极参与创新创业实践和毕业后的成长发展奠定良好基础。

二、沈阳大学管理学课程案例教学实施情况

近年来，结合沈阳大学工商管理专业学生特点，管理学任课老师从改进课程内容设计、教学方法及考核方式入手，尝试以案例学习、小组讨论、角色扮演等方式对学生进行模拟实训操作，积极探寻课堂实践教学的思路。

1.改进教学内容设计，加强教材建设

在对管理学课程结构和理论体系反思的基础上，任课教师对管理学课程教学内容进行了重新设计，即以管理的四项基本职能为主线设计结构内容，将教学内容划分为管理基本理论、计划与决策、组织、领导、控制五大模块，每一模块根据学习目标、重点难点安排相关配套案例讲解和讨论并保证案例与实训教学的学时不少于总学时的四分之一，案例教学纳入教学课时。

教材是体现教学内容的知识载体，是进行教学的基本工具，教材质量直接关系到教学和教育质量。近年来，信息化、全球化带来的环境复杂性和不确定性明显增加，管理理论和实践日新月异。为了适应网络化环境下管理学教学内容和方法的变化，满足学校课程建设需要，突出对学生管理理论和实践能力的全面培养，任课老师精心编写出版了应用导向的管理学教材，已被列为中国电力出版社 “十三五”普通高等教育本科规划教材。此外，为了便于学生全面了解和掌握管理相关知识，还制定了一些国内外专著作为辅助教材。

2.建立课程案例库，有效组织案例教学

在总结过去教学经验的基础上，本着反映中国企业管理实践、有利于教学双方展开互动的原则，初步建立了管理教学案例库。案例从多个渠道，如公开出版的案例集或教材、报刊或网络资料中搜集，或根据相关资源，创设一定的情景，亲自动手改编组合案例。

课前，老师先拟一份案例资料给学生，内容包括案例说明、相关的管理理论及知识背景，建议查阅的文献资料和相关网站等，并结合章节的教学目的和学生的实际水平提出有一定启发性和挑战性的问题，让学生以小组为单位提早准备课堂陈述材料。在课堂讨论环节，各小组要充分陈述（含PPT展示）自己的观点，并在此基础上围绕中心问题展开讨论。期间，老师可给予一定的引导和帮助，使案例讨论中心突出，过程顺畅。最后，老师还要对讨论过程进行总结，并从知识体系的角度强化与讨论有关的管理理论，加深学生对知识的理解和掌握。

3.采用现代化教学方法，构建师生互动的自主学习模式

为了更好地完成课程教学任务，实现教学相长，一方面采用了先进的实训教学软件及多媒体教学形式，丰富课堂教学内容，让学生感悟深、收获大；另一方面，又通过上传网络课件、案例库、相关视频材料，开展邮件答疑，BBS互动交流，让学生网上提交作业并批改等形式，引导学生开展自主学习和研究式学习，使师生不仅在“第一课堂”实现互动，还能把课堂延伸，将“第一课堂”与“第二课堂”紧密融合，实时、充分地讨论问题，构建适应不同学生差异化需求的自主学习模式。

4.形成多元化课程评价考核体系

管理学涉及领域广泛，让学生在有限的时间内靠死记硬背掌握理论知识是没有意义的。为此，我们尝试建立以思维状况的考查为主体的成绩评判与考核机制，改变以往那种以知识积累的考查为主体的机制。在案例与实训教学过程中，着重考量学生分析思路是否清晰、能否抓住问题的实质和关键、运用了哪些思维方法以及从什么角度看问题等等；对学生案例分析、讨论的表现不作优劣评价，一般给予合格与否即可，避免学生由于答案对错的优劣而影响对思维过程的关注。对期末课程学习效果的评价则采用“试卷+平时作业+小论文（案例分析为主） ”的方式，体现了过程化的考核思路。

三、《管理学》课程教学改革的工作设想

为更好地适应应用型人才培养模式的要求，需要进一步强化管理理论与实践的衔接。

1.采用电子模拟软件进行实战训练

结合工商管理学院ERP实验室建设，购买相关实训软件，使学生能够运用所学知识，身临具体的竞争环境中，通过创立并经营公司，进行实战模拟对抗，熟悉管理流程，提升管理能力，使课堂的知识传授与学习的趣味性、竞争性紧密结合。

2.开展校外现场教学

组织学生去校企合作单位或实践基地现场观摩教学。通过现场教学，增强学生专业认知能力，促进理论知识与实践活动的结合，同时也加强学校与企业的联系，丰富教学方法，激发学生探求专业知识的兴趣。

3.完善课程案例库

在现有案例库基础上，力求做到国外经典案例与本土案例相结合、大型综合案例与小型专门案例相结合、兼顾不同行业的企业案例，并积极将老师科研的相关成果撰写为教学案例，鼓励师生共同收集整理编写原创案例，以丰富教学内容，提高课程的针对性和实效性。

参考文献：

[1]韩传龙、郑思亭、吴玲，基于应用型人才培养的管理学课程教学改革探析，宿州学院学报，2012.03

12.工艺质量管理心理学探讨论文 篇十二

一环路是由合肥市规划快速路与主干线围合成的快速环线,主要解决过境交通和城市组团间的交通转换,其线位是沿原有一环路走向,局部进行线形调整优化。

一环路北环畅通工程D标段起讫桩号为:K9+760～K11+200,即“淮南铁路以西—阜阳路以东”,全长1 440 m,含淮南铁路立交、张洼路立交、阜阳路三座立交、明光路桥改造及相应的道排工程。静止水位埋深约在地表下2.5 m～4.5 m。本项目地层分布为第四系冲洪积的黏性土、粉土及砂层,下伏白垩系(K)暗红、紫红色泥质砂岩风化带,第四系覆盖层(至中风化岩面)18 m～26 m。咬合桩分为A桩和B桩,A桩为C25超缓凝钢筋混凝土桩,B桩为C30钢筋混凝土桩。A桩内设扁形钢筋笼,B桩内设圆形钢筋笼。

2 钻孔咬合桩工艺流程

钻孔咬合桩采用全套管钻机钻孔施工,在桩与桩之间形成相互咬合排列的基础围护结构。桩的排列方式为A桩和B桩间隔布置,施工时先施工A桩后施工B桩,并要求A桩的超缓凝混凝土初凝之前必须完成B桩的施工。B桩施工时采用全套管钻机切割掉相邻A桩相交部分的混凝土,从而实现咬合。其施工顺序为A1→A2→B1→A3→B2→A4→B3→……→An→Bn-1(见图1)。

单桩的施工工艺流程:平整场地→测量桩位→施工混凝土导墙→套管钻机就位对中→吊装安放第一节套管→测控垂直度→压入第一节套管→校对垂直度→抓斗取土,跟管钻进→测量孔深→4 结语清除虚土,检查孔底→吊放钢筋笼→放入混凝土灌注导管→灌注混凝土逐次拔套管→测定混凝土面→桩机移位。

3 质量控制

3.1 原材料

水泥一般采用32.5号普通硅酸盐水泥,钢筋R235其性能应符合GB 13013-1991钢筋混凝土用热轧光圆钢筋,HRB235其性能应符合GB 1499-1991钢筋混凝土用热轧带肋钢筋。

3.2 超缓凝混凝土

要满足钻孔咬合桩的施工工艺的需要,进行超缓凝混凝土室内配合比试验应综合确定好如下技术工作:

1)应根据工程具体情况和所选钻机的类型在现场做成桩试验,来测定单桩成桩所需要的时间,并确定钻孔咬合桩混凝土缓凝时间。

2)满足水下混凝土灌注和防止“管涌”措施的需要,确定钻孔咬合混凝土坍落度,宜为16 cm～18 cm。

3)防止施工过程中遇到意外情况(如设备故障等)拖延了时间,钻孔咬合桩混凝土3 d的强度值R3d≤3 MPa。

3.3 工艺桩的施工

由于每台桩机施工机械的性能都有区别,各地段地质条件也不一样,所以咬合桩施工前必须按设计要求进行工艺桩施工,数量不得少于两个,以便核对地质情况,检验成桩设备、机具及施工工艺是否满足要求,把握好施工B桩和A桩的最佳间隔时间,并在A桩初凝前及时切割成孔施工B桩,获得相应的技术参数。

3.4 施工过程控制

3.4.1 导墙施工

为了满足钻孔咬合桩的施工精度要求,提高孔口的定位精度并提高就位效率,应在桩顶上部施工混凝土导墙。在桩位放样线符合要求后方可进行沟槽的开挖,开挖结束后对基槽整平夯实;模板采用自制整体钢模(转角处可用砖砌),加固模板采用钢管支撑;导墙上预留定位孔的直径应大于钻机套管外壁直径2 cm～4 cm。混凝土浇筑时两边对称交替进行,振捣均匀,要防止在一处过振而发生走模现象。

3.4.2 钻机就位

待导墙有足够的强度后,钻机即可就位,把钻头吊起进行钻机对中、整平工作,保证套管钻机抱管器中心线对应定位在导墙孔位中心。精确度应控制在5 mm以内,并应做好检查记录。

3.4.3 取土成孔

冲抓取土时应控制冲抓的落差高度。避免因落差过大引起振动过大而造成地表沉降超过施工允许范围,以及避免冲抓切入土层的深度过大,造成冲抓被管靴卡住而无法取出。施工时先压入第一节套管(每节套管长度约7 m～8 m),压入深度约2.5 m～3.0 m,然后用抓斗从套管内取土,一边抓土,一边下压套管,要始终保持套管底口超前于取土面且深度不小于2.5 m;第一节套管全部压入土中后(地面以上要预留1.2 m～1.5 m,以便于接管),检测成孔垂直度。

成孔进入持力层时,应轻挖慢进挖掘,以免造成持力层松动,影响桩体承载力。

桩的垂直度控制方法。桩的垂直度控制标准在桩长的3‰以内,钻机进场前在平整地面上进行套管顺直度的检查和校正,首先检查和校正单节套管的顺直度,然后按照桩长配置的套管全部连接起来进行整根套管(15 m～25 m)的顺直度检查和校正,偏差宜小于15 mm。

管涌问题的防范。在成孔过程中,依据套管的最大切割下压能力,轻抓慢挖,减小对孔底土层的扰动。

3.4.4 安放钢筋笼

经监理工程师验孔全部合格后,即可进行钢筋笼的吊装工作。把事前按照图纸要求及分配长度进行调直、切断、弯曲、绑扎的钢筋,加工成钢筋笼骨架,用拖车运输至钻机旁,钢筋笼存放场地应平整,保证钢筋笼不受损变形,骨架长度由起吊设备的高度控制,一般每7 m～9 m做成一节,骨架一般分段焊接,钢筋笼的接长,可采用搭接焊和挤压套管连接,焊接时注意焊条和电焊钢管的使用一定要符合规范要求。

3.4.5 灌注混凝土

混凝土采用导管法进行灌注,导管内径为25 cm～35 cm,导管使用前要进行闭水试验(水密、承压、接头抗拉),合格的导管才能使用,导管应居中稳步沉放,不能接触到钢筋笼,以免导管在提升中将钢筋笼提起,导管可吊挂在钻机顶部滑轮上或用卡具吊在孔口上,导管底部距桩底的距离应符合规范要求,一般0.25 m～0.4 m,导管顶部的贮料斗内混凝土量,必须满足首次灌注剪球后导管底部能埋入混凝土中0.8 m～1.2 m,施工前要仔细计算贮料斗容积,剪球后向导管内倾倒混凝土宜徐徐进行,防止产生高压气囊。

3.4.6 分段施工接头的处理方法

本路堑支护体系全部采用钻孔咬合桩,为保证工程进度,往往一台钻机施工无法满足工程进度,需要多台钻机分段施工,这就存在与先施工段的接头问题;同时一环路交通繁忙,桥梁施工将对现状交通有一定程度的影响,本工程采取分段施工措施,尽量减少对交通的影响,就会增多咬合桩接头。为处理好施工段的接头,实现咬合桩的支护、承重和止水三重功效,采用砂桩是一个比较好的办法。

4 结语

1)张洼路立交桥基础工程靠近河道,工程地质条件、工程环境复杂,且地下水丰富,水位较高,采用咬合桩有较强的针对性, 桩心咬合,防水效果好,成孔垂直精度高;实现了支护、承重和止水三重功能。避免采用其他设计而造成基础的大开挖,加快了施工进度,保证了施工质量,效果明显。

2)钻孔咬合桩采用全套管钻机成孔, 套管护壁,没有塌孔,没有泥浆,机械设备噪声低,振动小,大大减少工程施工时对环境的污染,有利于文明施工;同时也没有扩孔、缩孔、断桩等常见的钻孔灌注混凝土桩的通病,从而杜绝了混凝土浪费,使桩身质量得到有效控制。

3)咬合桩的关键工序为全套管成孔和成桩的垂直度控制以及混凝土超缓凝技术。施工过程中编制此工序专项施工方案,做好施工技术交底,加强质量监控,就能避免施工过程中的常见事故,加快施工进度,保证施工质量。

参考文献

[1]吴沛,牟松.杭州解放路延伸工程全套管灌注咬合桩施工技术[J].隧道建设,2005(4):36-37.

[2]陈顺勇.钻孔咬合桩施工中常见故障处理技术[J].四川建筑,2006(3):78.

13.电镀废水处理工艺流程的探讨 篇十三

电镀废水处理工艺流程的探讨

分别用还原沉淀法、硫化物沉淀法、氯化法及沉淀絮凝法对小型电镀厂废水进行处理,使电镀废水中主要污染物六价铬、重金属、氰化物及悬浮物达到国家排放标准,减少其对环境的污染.

作 者：谭建活 李权 作者单位：广西玉林市环境监测站,广西,玉林,537000刊 名：沿海企业与科技英文刊名：COASTAL ENTERPRISES AND SCIENCE & TECHNOLOGY年，卷(期)：“”(z1)分类号：F2关键词：污染物 沉淀法 氯化法

14.对带式输送机工艺设计探讨论文 篇十四

依据现场的调查发现，胶带存在着各种不同形式的损坏。如在局部地方出现磨透的现象，在侧边和连接处出现损伤，胶带的表皮出现剥落，纵方向上出现撕裂等。这其中胶带纵方向上的撕裂主要是出现在运转站内，这是因为运转站内的等待运输的物料中常常会掺杂着大块的钢材或是木料，它们之间会出现碰撞，从而将会将胶带刺穿或是将溜槽堵住引起胶带撕裂。

3.2输送带跑偏

在处于正常运转状态下，带式输送机的胶带与输送机的纵向中心线应该是相互重合的，托辊旋转时产生的圆周力的方向应该与胶带的速度方向一致，在方向不一致的情况下，输送带就会在托辊滚筒上跑偏，胶带的跑偏则会严重损坏胶带，使之大大缩短使用寿命，同时还会出现撒料的现象，造成损失。胶带跑偏的原因众多，如胶带自身的质量问题就会影响到跑偏的程度。胶带弯曲或是接头处弯曲，胶带切口不正，使得胶带受拉力不均匀，在设备运转过程中就会出现跑偏现象。

4带式输送机在工艺设计中出现的问题解决方法

4.1预防胶带撕裂

为了解决上述中出现的各种胶带撕裂原因，在工艺设计中提出了几种解决方案。(1)在输送各种物料的过程中，尽量减少大块物料的夹杂。(2)需要在输送的开始部位增设电磁分离器，主要是在初始部位就清除干净在非磁性物料中的含有铁的物件。(3)为了缓解物料给输送带带来的冲击，可以在胶带输送机接受物料的地方设计并安装缓冲托辊。(4)需要对给料装置进行合理设置。这其中包括以下几个方面。首先是选用筛式溜槽，筛式溜槽是工艺设计中最常用的给料设置。这种给料装置能够先将需要输送的物料中的细小颗粒筛选在输送带上，这样可以为后面落下的大块物料起到很好的缓冲作用，是非常好的垫底层，这样可以减小物料对胶带的冲击力量，大大延长胶带的使用寿命。这种装置的结构相对简单，是在溜槽的两个侧板处安装上金属挡板，从而出现给料死角。在实际运转过程中根据输送物料的特性选用与之相对应的给料装置，可以减少物料对胶带的`冲击、损坏，提高使用寿命。最后，给料溜槽的基本结构设计要十分有利于大块物料的通过，从而能够防止溜槽发生堵塞。所以，给料溜槽排料口尺寸应该是输送物料最大粒度的2.5—3倍。给料溜槽的槽底角度应大于输送物料磨擦角的8°—10°[1]。第五，需要选用科学合理的胶带纵向撕裂装置。

4.2处理输送带跑偏

4.2.1胶带跑偏程度直接取决于胶带质量

胶带本身出现不直弯曲或是胶带接头处不直，钉歪了皮带扣，胶带的切口不正，切口与带宽不呈现直角，会使得胶带所受的拉力不均。在设备运转过程中，当胶带的接头处运转到这里时，就会发生跑偏现象。所以，必须将胶带切正，在确定接头处的上下胶带在胶带的纵方向上的中心线上相互重合后，才可以开始钉上扣或者硫化接头。

4.2.2保证滚筒轴线与胶带输送机纵向中心线保持垂直

带式输送机在运转工作之前是需要在工作场地现场进行多部件安装的设备。在现场进行安装时需要首先明确以胶带输送机纵方向的中心线作为安装的基准线，需要保证滚筒轴线与基准线保持垂直，不然的话，胶带在滚筒上会出现跑偏，在发生跑偏后，胶带在向滚筒的哪边偏离，就需要及时收紧哪边的轴承座，从而可以使得胶带跑偏的一边拉力增大，胶带会朝着拉力较小的方向偏移。如果是在中间段发生偏移，在有载分支上应该调节上托辊，在胶带跑偏一侧，将这段中的托辊组支架沿着胶带运转的方向向前移动，另一侧的托辊组支架则是沿着胶带逆行方向向后移动。

4.2.3安置必要的弹簧清扫器和空段清扫器

在输送机运转工作过程中，在滚筒表面常常会贴结物料，使得在滚筒上出现圆锥面，胶带出现跑偏。因此，在进行输送机工艺设计时，需要考虑到在头轮部分安置弹簧清扫器。在尾轮前大约0.8-1.0米的中心线处安置空段清扫器，使得胶带的内表面与工作面保持长久的清洁，不使滚筒上出现圆锥面，从而造成胶带跑偏现象。

4.2.4注重物料均匀地分布

在输送物料的工作现场常常会出现胶带上只要一加上负载物料，就会出现跑偏的现象。这种情况主要是因为物料的受料点不在胶带的中间部位，因此必须对受料口处的挡板进行必要的位置调节与结构改进，使得物料能够均匀地分布在胶带的中心位置，物料的流向定向，减少胶带跑偏的机会。

4.2.5设置合理的托辊数量与间距

选择使用调心托辊来调节胶带跑偏这是在输送机设计中为了防止与预防胶带跑偏现象常用的手段，但是往往收效甚微。这主要的原因是托辊在安装过程中无法保证其高度的一致，在高度上会出现不均匀的现象，胶带就会出现不能够与托辊接触的地方。依据在现场的调查来看，一条皮带系统中有将近三层的托辊是处于不转动的状态，在胶带与托辊之间附着力不够，导致胶带打滑。所以，需要变量地加大托辊之间的间距，托辊之间的间距依据从尾部开始递增的原则从受料处往驱动装置处增加。这样的方式不仅可以减少25%左右的托辊，而且可以使得输送机输送胶带更加稳定，增加胶带与托辊之间的附着力，从而减少胶带的磨损，增加使用寿命。

4.2.6设置跑偏开关

在输送机的输送带较长的情况下，可以在50米左右处设置跑偏开关。设置跑偏开关的位置是在机架的两侧而且需要靠近胶带的地方。在胶带出现跑偏的时候，托辊绕轴运动，在到达极限位置处，转轴会带动跑偏开关，从而出现警报，使得输送机停止转动，从而避免出现跑偏。

5结束语

15.工艺质量管理心理学探讨论文 篇十五

关键词：水泥搅拌桩,软土路基,加固处理,施工工艺

1 水泥搅拌桩加固软土路基原理

通过采用机械把水泥与路基中的软土进行搅拌以加固路基土体的方式即为水泥搅拌桩, 其在软土路基中的水泥与土发生了一系列物理化学反应, 其硬化机理类似于混凝土, 但水泥搅拌桩的凝结速度较混凝土凝结慢, 而且其强度加固增长过程也较慢。从宏观上来分析, 水泥搅拌桩能加固软土路基的承载力强度, 其主要是水泥和土壤在强力搅拌下, 土块被充分粉碎, 而且粉碎得越细意味着水泥在土中的分布越均匀, 则水泥土的结构强度离散型更少, 水泥搅拌桩在软土路基上的宏观总体强度就越高。

2 工程概况

本工程的软土路基位于剥蚀丘陵地貌, 地形较平坦, 起伏较小;植被发育, 地面基本为水田, 缓坡多为旱地, 水系发达, 地下水丰富, 但地下水对混凝土无侵蚀性。经地质勘察, 本标段路基为软黏土和粉质粘土, 结合较多的软土路基加固工程实践, 以及水泥搅拌桩适用于处理软粘土、淤泥以及淤泥质土、地基承载力标准值不大于120kPa的黏性土和粉土地层。因此经研究, 本软土路基采取水泥搅拌桩进行加固。

3 水泥搅拌桩加固软土路基的施工工艺

本软土路基工程采取的水泥搅拌桩加固施工工艺是:施工准备→搅拌桩机就位、调平→预搅下沉, 同时喷浆至设计加固深度→边搅拌边喷浆同时提升至预定的停浆面→重复搅拌喷浆同时下沉至设计加固深度→重复搅拌提升, 最后闭浆至预定的停浆面→关闭搅拌机、清洗→移至下根桩, 重复以上施工流程。具体加固施工工艺如下。

(1) 搅拌桩机定位。根据本软土路基的加固桩体定位, 调整好导轨的垂直度, 以确保钻头准确落到桩位上, 保证搅拌桩的水平偏差应小于5 0 m m, 并使搅拌轴保持垂直, 偏差应小于1.0%。 (2) 制浆。所配制的水泥浆液应控制好其水灰比, 水灰比适宜控制在0.45～0.55范围内。本工程根据试验室下发的配比为准。制备水泥浆时, 搅拌时间标定不少于4min～5min, 对配制好的水泥浆液进行过筛, 同时还根据试验确定来掺入一定比例的外加剂。 (3) 送浆。泵送浆在泵出口压力应当控制在4MPa～6MPa范围之间, 对于本工程中桩长的则取高值, 而对于桩短的则取低值, 搅拌提升速度和输浆速度确保保持同步, 为此本工程的水泥浆喷出速度控制在40～60L/min之间。 (4) 钻杆下沉钻进施工前, 应当标定搅拌机械的灰浆输送量。启动电机, 放松起吊钢丝绳, 空压机送风, 让搅拌机的钻头沿着导轨下沉而钻进到搅拌桩设计深度。钻机正常钻进速度控制在80～135r/min范围内, 而下钻进尺速度则控制在0.8～1.0m/min范围内;同时本工程根据钻机钻到最深时下钻速度和电流表的读数来判别钻头是否已到达持力层。 (5) 提升钻杆同时上提喷浆强制搅拌。开启灰浆泵等待浆液到达喷浆口时, 则根据规定的提升速度和搅拌速度, 采取边拌边喷浆液以及边提升, 直到设计喷灰标高。本工程考虑到一般表层50cm土层侧向约束软弱, 而对成桩不利, 因此停灰面控制在离地面50cm处。另外, 为了有效地确保软基加固范围内均得到充分搅拌, 严格控制搅拌时的下沉和提升速度, 提升或下沉速度不得超过1.0m/min。 (6) 复搅。到达停灰口后, 关闭灰浆泵, 再次将搅拌机下沉到设计要求深度, 采取再搅拌后提升到地面, 即采取整桩三次复搅工艺。

4 施工关键部位及质量控制要点

(1) 水泥掺入量拟为被加固湿土重量的15%, 水泥浆水灰比为0.45～0.55。水泥搅拌桩施工过程中应保证搅拌桩机底盘的水平和导向架的竖直。 (2) 严格按照设计桩位、桩长、桩数、喷浆量以及试验确定的参数施工。桩体搅拌应均匀、连续, 全桩须复搅三次。机具下沉搅拌中遇有土阻力较大, 应增加搅拌机自重, 然后启动加压装置加压, 或边输入浆液边搅拌钻进。 (3) 桩底必须满足进入持力层不小于50cm, 判别是否进入持力层的方法可根据钻机钻到最深时下钻速度和电流表的读数来判别, 当遇到硬层时电流标的读数会发生突变。 (4) 停灰面应控制在离地面50cm处。应严格控制搅拌时的下沉和提升速度, 提升或下沉速度不得超过1.0m/min, 以保证加固范围内每一深度均得到充分搅拌;深层搅拌施工中采用少量多次喷浆的方法, 至少保证两次喷浆, 同时应确保复搅次数不小于三次。 (5) 搅拌桩开钻后应当连续施工, 严格控制起喷和停喷高程, 不得间断。若出现停机或机械故障停喷, 应及时记录中断高程, 同时将搅拌头下沉至停浆点以下0.5m处, 待恢复供浆时再喷浆搅拌提升重搅, 复搅重叠长度不小于1m。若停机超过3h, 则先拆卸输浆管路, 并妥加清洗。如中断时间超过12h, 应当采取补桩措施。 (6) 为了能有效地确保桩底端施工质量, 当浆液到达出浆口后, 应喷浆坐底30s, 使喷液完全到达桩底端。对桩身上端1/3桩长范围, 应采用复搅措施, 将此范围内的浆液分两次喷入, 使搅拌效果最佳。当喷浆口到达顶标高时, 宜停止提升, 搅拌数秒, 以确保桩头的均匀密实。 (7) 搅拌头翼片的枚数、宽度与搅拌轴的垂直夹角、搅拌头的回转数、提升速度相互匹配, 以确保加固深度范围内土体的任何一点均能经过20次以上的搅拌。 (8) 整桩喷浆搅拌结束后, 为使软土与水泥浆搅拌均匀, 应再次将搅拌头边旋转边沉入土中至设计深度, 再将搅拌头边旋转边提升出地面。 (9) 应注意浆喷桩的桩位施工顺序;在一个区域内, 应先打设路基两侧及该处理段两头的桩, 以形成一个封闭的区域, 再逐渐往中心打设, 有利于整体的成桩质量和软基处理效果。

5 结语

本文从分析水泥搅拌桩的加固软土路基的原理出发, 结合某软土路基加固工程实例, 探讨了水泥搅拌桩加固软土路基的施工工艺以及质量控制技术措施, 工程实践表明, 该加固技术可有效改善软土路基承载力, 是对软土路基加固处理的一种实用方法, 值得推广应用。

参考文献

[1]肖娟.水泥搅拌桩加固软土路基的应用[J].山西建筑用, 2002, 31 (6) :31～32.

[2]薛重阳.水泥搅拌桩加固软土基施工质量控制技术[J].山西交通科技, 2006, 29 (12) :75～76.

16.西方管理学理论与思想史发展探讨 篇十六

关键词：管理思想演变 真理性探讨 理论创新 价值观

管理实践古已有之，但系统理论的形成并作为一门学科的历史却不长。一般认为，19世纪末到20世纪初出现的古典管理理论标志着管理学的诞生。此后，管理学经过百年发展，已成为学派纷呈、主张林立的学科了。从其发展的历史及内容来看，本人认为，西方管理理论的发展演变可划分为四个阶段：早期管理思想、科学管理时代、社会人时代和现代管理时代。管理学科的发展，从本质意义上来说，是在科学理性、制度理性和道德理性三者之间寻求一种“最优解”。

一、西方管理理论百年发展轨迹

西方管理思想萌芽于文艺复兴时期，形成于19世纪末20世纪初，发展于20世纪30年代，成熟于第二次世界大战以后，即20世纪70年代末80年代初，完善于20世纪80年代，新发展于20世纪90年代至今。

（一）早期管理思想的形成

在早期管理思想中，占据统治地位的是反商业、反成就和很大程度上反人性的文化价值观。管理思想大多散落在古代的史籍和各种著作中，没有相应的专著或出版物。如古希腊时代，亚里士多德（Aristotle，公元前384—前322）在其著作《政治学》中提供了关于管理和组织的远见卓识：劳动力的专门化，部门职能，集权、分权和授权，配合与领导力等；我国古代典籍《孙子兵法》关于战争原则的论述至今仍吸引着大量的读者，其中关于战争中的节制和谨慎、速度、灵活性和适应性、战略的运用等思想是与现代企业的战略管理思想息息相通的。然而，文艺复兴为工业化革命以及后来对于理性的、正式的、系统的管理知识体系的需要创造了前提条件。亚当·斯密（Adan Smith，1727—1790）在他的《国富论》中创立了古典学派，并成为自由主义经济学的奠基人。他提出：只有市场和竞争，才是经济行为的调节因素。市场上“看不见的手”将确保资源获得最好的配置和得到最有效率的回报，在一个充分竞争的市场上，每一个人和每一个国家在经济上的自身利益将给所有人带来最大的繁荣。法国经济学家萨伊第一个明确将管理作为独立的生产要素，同土地、劳动、资本相并列。由此，人们开始考虑个人得失，但它必须适应某种理性的管理框架。在这以后的很长一段时间内随着文化的改变人们的管理思想也随之改变而逐渐演变。

（二）科学管理时代

经过英国工业革命的洗礼，西方国家在19世纪末和20世纪初产生了以美国的弗雷德里克·W·泰勒（Frederick Winslow Taylor，1856—1951）、法国的朱尔斯·亨利·法约尔（Henri Fayo，1841—1925）、德国的马克斯· 韦伯（Max Weber，1864—1920）等为代表的科学管理理论。古典管理理论较系统地探讨了经济管理问题。泰勒等人倡导的科学管理，主要探讨了在工程中提高劳动生产率的问题。他们认为：当时工人提高劳动生产率的潜力是很大的。于是他们在科学实验的基础上，制定出所谓标准的操作方法。用这种标准的操作方法对全体工人进行训练，并据以制定较高的定额。这就是所谓工作定额原理。为了使工人完成较高的工作定额，除了使工人掌握标准操作方法以外，还必须把工人使用的工具、机器、材料以及作业环境加以标准化。这就是所谓标准化原理。为了鼓励工人完成工作定额，他们提倡实行一种有差别的、刺激性的计件工资制度。泰勒等人认为，通过科学管理提高了劳动生产率，两者都可以达到自己的目的。并提出了“一等工人”的说法和“人岗匹配”的管理术语。泰勒对设置合理的绩效标准和计件工资率激励机制以及建立和谐的劳资关系的评论是：产量提高的真正潜力并不是“更辛苦地工作”，而是“更聪明地工作”，“科学管理的本质就是伟大的心理革命”，体现了他主张劳资双方互利关系的哲学思想。此外，泰勒等人还对计划职能和执行职能的划分、职能管理制的采用和组织结构上的管理控制原理等进行了探讨。泰勒的代表作是1911年出版的《科学管理原理》一书。1912年泰勒在美国国会众议院特别委员会对泰勒制和其他工场管理制听证会上的证词，也是研究科学管理的重要文献。

法约尔的管理理论是以大企业的整体为研究对象的，而且他认为他的理论不仅适用于公私企业，也适用于军政机关和宗教组织等。他的管理理论主要包含在1916年发表的《工业管理和一般管理》一书中。他认为，管理不同于经营，只是经营的六种职能活动之一。经营的六种职能活动是：技术活动、商业活动、财务活动、安全活动、会计活动和管理活动。这六种职能活动，是企业组织中成员分担，只不过由于职务高低和企业大小的不同而各有侧重。至于管理活动，则又包含五种因素，即：计划、组织、指挥、协调、控制。法约尔对管理的五种因素进行了较详细的论述，并提出了十四条管理原则，即：分工、权限与责任、纪律、命令的统一性、指挥的统一性、个别利益服从于整体利益、报酬、集权、等级系列、秩序、公平、保持人员稳定、首创精神、集体精神。法约尔还特别强调管理教育的重要性，认为可以通过教育使人们学会管理并提高管理水平。

韦伯的研究主要集中在组织理论方面，他的贡献是提出了理想的行政组织体系理论，这集中地表现在他的代表作《社会组织与经济组织理论》一书中。韦伯主张，为了实现一个组织的目标，要建立计划、分工、职权等级、权利、义务、指挥管理体系或阶层体系。组织中，任务分配、教育训练、薪金、升迁制度等要通过明文规定形成一种“职业的”管理，管理人员必须严格遵守组织中规定的规则和纪律。这些规则和纪律是不受个人情感影响而在任何情况下都适用的。组织成员间的关系完全以理性准则为指导。这种不偏不倚的态度不仅适用于组织内部，而且适用于组织与外界的关系。韦伯认为财富是评分机制，而非目标；他认为有钱的个人、国家是新教特点的代表，懒惰是坏的；勤奋工作才是要旨；专业化劳动分工是神圣的；过度消费是一种罪；应重视储蓄。这种理想的行政组织体系能提高工作效率，在精确性、稳定性、纪律性和可靠性方面优于其他组织体系。endprint

（三）社会人时代

随着生产力的进一步发展，人们发现单纯地强调管理的科学性、理性化不能保证管理的持续成功和劳动生产率的持续提高。20世纪30年代，霍桑试验证明生产率不仅仅是取决于管理的科学化，而主要取决于员工的积极性和态度，而员工的积极性和态度又取决于员工家庭和社会生活以及企业中人与人的关系。霍桑研究将人际关系运动推向前台，并提出了社会人的主题。这也是泰勒和科学管理的后继者们在组织中，以及管理者在如何应对新时代精神的工作中，发现了新的维度，由此也有了管理理论的一次重要转变：一是对人而不是对生产的更多关注；二是告诫人们降低组织结构的僵化程度，以更好地满足人们的需求；三是只是将经济激励视为动机结构的一部分；四是更多地关注情感的非逻辑性，而不是效率的逻辑性。揭示了人际关系运动以及作为文化环境产物的几个基本观点：提倡社会的、人文的技能，而不是技术方面的技能；强调通过集体和社会团结来重建人们的归属感，以便克服精神的混乱；注重通过工会、参与式领导，将工厂中的正式组织和社会系统结合起来，使权力均等化；从文化发展的角度看，这一时期的管理思想为社会、组织、企业和全体社会人应对经济萧条（1929年经济大萧条）提供了重要的发展理念支撑。从此，人际关系学派提出了“社会人”的概念。与此相适应，产生了“以人为导向”的管理思想，这是管理史上第一次明确了人在管理中的重要地位，在以后形成的行为科学中，则始终把人放在管理工作的重要乃至中心位置上，管理也因注入了人的感情而充满了感性。

（四）现代管理时代

二战后，随着科技尤其是信息技术的突飞猛进，企业外部竞争愈加激烈，对企业的战略规划和科学经营决策要求也随之提高，这时行为科学理论对此已力不从心。于是“理性主义”从沉睡中醒来，迎来了综合古典科学管理理论和行为科学理论的现代管理科学，强调理性精神和人本主义的有效结合、组织结构的创新与发展、管理问题解决范式；积极寻求对管理及其目的、职能和范围的更好理解，改善组织绩效和增强对人的理解，平衡个体和组织在寻求各自目标时的需要，把组合与经济、技术、社会和政治的环境联系在一起。管理学理论研究更具专业化：一是源于教学、研究和实践所需对管理理论进行了综合探索；二是对组织中的正式要求与组织人的非正式维度之间的和谐展开了探索；三是管理科学与信息系统研究、管理决策量变分析；四是跨文化与全球化管理问题探索；五是商业伦理、公司社会责任感和管理思想发展新思路研究；六是20世纪80年代以来，知识在生产中的地位发生了革命性变革，更强调人的主体地位和主导作用，更强调人的积极性、主动性和创造性的发挥，实现了知识经济时代以能力特别是实践、创新能力为核心的人本资本的价值，“以人为本”的管理理念贯穿于理论创新和实践过程之中。纵观管理学的演变，现代管理思想的脉络可简单概括为：系统管理—科学管理—生产管理—运筹学研究—生产与运筹管理—计算机系统理论和管理信息系统；早期“人文主义”—社会福音派和工业心理学及社会学—人际关系和“社会人”—对霍桑试验的再考察—自我实践双循环学习—组织行为学、人力资源管理及组织理论；对法约尔的重新发现—戈登和豪厄尔报告、皮尔森报告—管理者的角色及对管理者工作的研究—商业政策—公司理论、战略管理—一般管理理论；韦伯和正式组织理论—作为社会及技术系统的组织—企业的行为理论—组织理论的大量出现—组织与环境及跨文化管理。

二、管理学理论的真理性问题

在进入21世纪的时候，美国社会科学家大量涌入商学院，这对管理思想产生了显著的影响，他们带来了不同的研究视角，研究工具以及研究理念，由此也引发了关于组织和管理理论的激烈争议和评判。“已有的管理学理论并不是绝对的真理”的争论成为新的理论研究热点。本人认为，这一问题的讨论既涉及到管理学的科学性，也关系到管理学的真理性或真理标准，对管理学的发展有重要的意义。有关管理学理论研究忽略了管理学范式的真理标准问题讨论，而是认为“弱科学性”是由管理学研究对象的复杂性决定的。由此回避了管理学真理性的本质讨论，回答管理学的科学性问题，就应当承认管理学理论是客观的相对真理。

首先，应当承认管理学真理性问题的提出，是与托马斯·S.·库恩的范式学说中的 “不可通约性”（Incommensurability）概念直接相关的。所谓“范式”库恩（1974年）作出的明确描述是：指特定的学科共同从事科学研究必须要遵循的公认的“模型”，研究者应遵从的世界观、基本理论、范例、方法、标准等科学研究相关的所有东西。“不可通约性”是库恩考察科学史后得出的想法：即使在最严格、客观的物理学中仍然有相互冲突的物理世界。库恩的范式不可通约概念，对科学的“理性”和“客观性”都提出了严峻的挑战，它表示两个范式之间找不到共同的基础来理性地作出评判。不可通约性在管理学研究中可以包含三重意思：一是有关组织及其管理的科学标准不同，如什么是组织及其管理的问题，这一问题直接导致了管理学真理性问题；二是组织及其管理概念的变迁问题，也就是具有相同的概念在不同的历史语境下具有不同的含义问题；三是管理学研究者的世界观的差异问题。这里，我将重点讨论管理学真理性的本质问题，而这一问题涉及到管理学家们对组织及其管理中的多元化范式能否通约的看法。