南开大学奖学金种类

南开大学奖学金种类（12篇）

1.南开大学奖学金种类 篇一

1、留学美国加州大学伯克利分校：优秀领导奖学金

(TheLeadershipAward)

优秀领导奖学金是1934年设立的，是加州大学伯克利分校中荣誉最高的奖学金之一。这个奖学金每年颁发一次，专门颁发给那些成绩优异，又具有出色的领导才能和创新能力的学生。

奖学金数额：低年级的学生每年奖励美元，高年级的学生每年奖励2500美元。

2、留学美国加州大学伯克利分校：哈斯学者计划

(TheHaasScholarsProgram)

哈斯学者计划设立于，是一项研究基金，专门为那些优秀的学生提供经济支持，以帮助他们完成自己的研究项目。哈斯计划每年都会从各个学院选出20个优秀学生，这些学生需要具备GPA3.5以上的优异成绩，和出色的研究计划。

奖学金数额：3600美元――5000美元

3、留学美国加州大学伯克利分校：本科生研究学徒计划

(TheUndergraduateResearchApprenticeProgram)

本科生研究学徒计划的目的是为学生提供科学研究的机会和岗位，使他们能够与老师一起研究和工作，并从中获得收益。跟随老师做研究满一学年，并且成绩优异的学生有机会得到资金奖励，但学生必须提交学徒合同和研究进度报告。

奖学金数额：2500美元

4、留学美国加州大学伯克利分校：伯克利奖金和荣誉计划

(UCBerkeleyPrizes&HonorsProgram)

伯克利的奖金计划和荣誉计划是专门为那些成绩优异、有创新思维，并且有研究成绩的杰出学生而设立的。所有学院、所有专业的学生都可以参加评选，他们需要提交自己的作品或研究成果。胜出的学生不仅可以获得荣誉，还可以获得一定数额的奖学金。

奖学金数额：各个学院奖励数额不一，从50美元到100美元不等。

2.南开大学奖学金种类 篇二

一、文书种类

1. 土地、财产关系文书。

土地、财产关系文书占了馆藏文书的一半以上, 是馆藏文书的主要组成部分。这些文书涉及买卖土地、山业、房屋、田产、菜园、楼屋、祖墓、宅田、基地、树木等许多方面, 而且多为赤契。如《元至正五年二月初九日休宁县朱右宠卖山契约》、《元至正六年二月十二日十五都郑辰卖山契约》为馆藏的两件元代契约。文书不仅涉及土地、财产买卖, 还涉及借贷、租佃、山林保护等诸多方面。

周绍泉先生、栾成显先生曾引用北京大学图书馆藏《明永乐八年祁门县李务本卖田地山场白契》, 论证祁门十西都李务本家庭的产业情况。安徽师范大学图书馆亦藏有《永乐四年十二月二十七日祁门李务本卖田地住基屋宇契约》一纸, 且为红契, 具有不同的文献价值。此外, 馆藏之《永乐八年四月十五日祁门李务本卖山田住宅基契约》一纸, 亦为红契, 可与北京大学图书馆所藏文书互为补充。

2. 赋役文书。

赋役文书较有特色, 包括鱼鳞图册、税册、归户册、实征册、黄册、易知由单等方面。其中有《明万历鱼鳞图册》、《十一都鱼鳞图册》、《顺治六年歙县丈量鱼鳞图册》 (上下册) , 还有《明万历丈量清册》 (5册) 、《康熙四十六年钱粮清册》、《雍正四年至乾隆二十年编审后册 (戴永昌户) 》、《雍正己酉年休宁县催料册》、《祁门赋役全书》、《新安休宁县公呈奉革粮累十二条》等。在上述馆藏赋役文书中, 《洪武二十八年二月十三日祁门十西都谢仕云山地契本》为目前所知存世的唯一一件明初契本。《清乾隆十二年八月休宁县 (鱼鳞图册) 告示》为休宁县编制鱼鳞图册、填注弓口清册等而发布的告示。

馆藏明代的税契文书数量亦不少。万历时期的归户票藏有18件, 万历以后的推收税票就有50余件。如《崇祯十二年十二月方文武吊贴》:

歙县十九都四图册里方文武, 今除拾甲佘兴户下覆字伍仟捌佰捌拾五号, 计山税壹分捌厘柒毫, 推入卄七都一图六甲项户内支解, 存扎炤。

土名叶如坑。

崇祯拾贰年十二月日册里方文武 (押) [1]

馆藏《王鼎盛户实征册》有7部, 记载时间分别是雍正六年至十三年、乾隆元年至三十年、嘉庆元年至二十五年、道光元年至十六年、道光十三年至十六年、咸丰元年至二年、咸丰三年至九年, 记载了祁门王鼎盛户的产业状况, 持续时间长达130年。此外, 钱粮执照馆藏数量更大。嘉庆至光绪年间休宁县钱粮上下限执照近900张;同治至光绪年间, 绩溪县钱粮完纳执照就有200余张。

3. 商业文书。

商业文书类型多样, 既有商业账簿, 亦有商业类书;既有商人合同, 也有官府告示等。其中, 商业账簿中以歙县西溪汪氏《典业账簿》最具代表性, 详细记载了汪氏名下四大典当铺的收支状况, 而馆藏的其他文书也对研究西溪汪氏典商有所帮助。鄱阳县江永泰典亦是旅外徽商的重要代表。馆藏商业文书中, 徽商从事行业广泛, 如《道光三十年十二月恒生油行立并退合同》即从事的是油业, 为以前徽商研究所少见。商业类书中有《路程图》、《商情杂录》、《典业杂志》、《赣韶芜湖浙江四关则税例》等。《路程图》分为地舆图、长江路程图、湖口往饶州路程、饶州府至徽州府水陆路程、逐月风暴日期、长江路程歌等部分, 成为研究徽商从事商业地域分布的重要依据, 同时还可与上海图书馆所藏《长江里程歌图》[2]相佐证。

4. 宗族文书。

宗族文书中有合同、合约、议墨、分家阄书、租簿等, 合同议墨比重大, 涉及面广。租簿不仅数量较多, 而且归户性较好, 可以与其他馆藏文书相匹配。其中尤以十西都谢氏、祁门十五都奇峰郑氏为代表, 可以与他馆所藏文书资料相印证, 具有较高的文献价值。馆藏租簿有《正德年间祁门一公祠册地田契录》、《山地田契录》、《正德年间契底册》、《崇祯五年立租谷簿》 (2册) 等。如《正德年间祁门一公祠册地田契录》所录明正德至万历间郑氏文书近200余件。其后所附之“吊图”成为研究郑氏家族的重要史料。又如《正德二年郑用卖山场契》:

叔郑用同弟尚, 今将六保, 土名峡山坞山场, 系万字一千三百十二号, 本位合得分籍, 出卖与姪郑笏名下为业, 面议时价纹银整, 在手足讫, 其价契当相交付, 未卖之先, 与家外人即无重复交易, 今恐无凭, 立此为照。

正德二年六月二十日立契叔 郑用

同弟 郑尚

中见人 郑四珍

馆藏分家书有数件, 其中以西溪汪氏的分家书最为典型。它对汪氏名下四大典当铺的财产等各方面都有明确的分配。

5. 其他文书。

馆藏文书中还有政令文书、保甲文书、教育文书等。政令文书有告示、诰命、功牌、宪牌等。如《光绪二十五年八月婺源县 (团练保甲) 照会》即关于婺源团练事宜的官方文书。保甲文书主要是循环册、门牌等为主, 其中有关增图、保长充役、立户、乡约等文书, 大都不甚常见。馆藏《清康熙三十六年十一月江南徽州府黟县正堂告示》即存世较少的、涉及“增图”的官方告示:

江南徽州府黟县正堂甘, 为遵例增图, 恳准印照, 恩垂永久事, 据民人胡洪黄等禀称:身等于康熙三十二年奔辕吁控, 蒙前督部院傅大老爷批、前任府主朱查议通报转行饬县, 蒙署县督军总捕厅刘, 查讯详报前布政使司李大老爷增图缘由, 蒙宪将身等, 增立八都四图, 编审汇册, 通报司、府、督、抚两宪, 蒙批如详, 转饬达部在案。弱民感戴, 恐后棍徒扰害, 恳乞赐准印照, 恩垂永久等情, 据此合给印照, 为此给付该户执照, 永远遵守须至印照者。

右照给八都四图五甲花户胡成春执凭

康熙叁拾陆年拾壹月初十日给具[3]

教育文书有《绩溪东山高等小学堂分类誊清》、《宣统元年徽州府紫阳师范学堂毕业证书》、《考试武童马步弓箭技勇清册》等。其他还有投主文书等。

二、文书特点

1. 时间跨度长。

馆藏徽州文书最早为元至正五年 (1345) , 最晚是民国三十八年 (1949) , 前后跨度达600余年。其中, 元代徽州契约2件, 明代徽州文书数量达400余种之多。在已发现的明洪武年间存世的徽州文书中, 安徽师范大学图书馆占了1/3[4]5。建文、弘光、隆武、洪宪等享国不久的朝代亦有不少文书存世。

2. 地域分布广。

馆藏徽州文书涉及范围除徽州本地外, 主要集中在徽商经营地区, 如和州、巢湖、含山、无为、芜湖、南陵、当涂、宁国、旌德、泾县等长江中下游地区, 还有台州、义乌、仪征、鄱阳等地区。徽商, 尤其是侨寓地徽商文书资料丰富, 反映了徽商的经营行业, 包括典业、盐业、油业等, 行业广布。商书《路程图》、《商情杂录》、《赣韶芜湖浙江四关则税例》等也为研究徽商的经商地域、策略提供了资料。

3. 归户性强。

馆藏文书归属地非常明确, 以祁门、休宁、歙县为多, 尤以十西都谢氏、李氏家族文书最具代表性, 可以与其他馆藏文书相匹配。十西都谢氏、李氏家族文书总数多达五十余件, 不仅成为馆藏的特色, 也可以与社科院历史所、中国第一历史档案馆、南京大学历史系等地收藏的文书相印证, 成为研究十西都谢氏、李氏家族文书的重要组成部分。其中《十都谢氏百户三代总图》两纸, 列举洪武至天顺年间十西都一甲至十甲各甲长姓名、任职时间等, 成为研究明代里甲制度的较好资料。

4. 种类多样。

如上文所述, 馆藏文书所载内容种类多样, 涵盖了土地财产关系、赋役、商业、宗族关系、教育等诸多方面。其中, 值得一提的文书有《光绪绩溪县循环册》、《王鼎盛户实征册》、《忠义祠账簿》、《绩溪东山高等小学堂分类誊清》、《祁门赋役全书》、《新安休宁县公呈奉革粮累十二条》等。《光绪绩溪县循环册》记载光绪年间绩溪九都的人口状况, 反映出人口的社会流动。《王鼎盛户实征册》有7部, 记载时间长达130年, 详细记载了王鼎盛户130年的产业变化情况, 成为了解徽州地区家庭产业、众存产业、会产等情况的很好例证。

除此之外, 安徽师范大学馆藏文书中, 除了徽州文书之外, 他地文书遗存数量也较多, 涉及巢湖、含山、和州、当涂、旌德、泾县、芜湖、南陵、无为、泾县、宁国等之外, 还有台州、仪征、鄱阳、德化、奉天、义乌等地文书遗存数量也较多, 尤以含山陈氏文书为代表。其他还有数量不少的书信稿簿、词讼状纸、社会调查资料等, 涉及宁国、南陵、泾县等地, 对商业史、社会史、法制史等的研究有一定的参考价值, 尚待进一步整理与研究。

参考文献

[1]崇祯十二年十二月方文武吊贴[M].原件藏安徽师范大学图书馆.

[2]佚名.长江里程歌图[M].上海图书馆藏抄本.

[3]清康熙三十六年十一月江南徽州府黟县正堂告示[M].原件藏安徽师范大学图书馆.

3.加拿大奖学金种类 篇三

b. dzvid j. azriell graduate fellowship (1)

c. john w.o’brien graduate fellowship (1)

d. stanley g. french graduate fellowship (1)

e. shell canada ltd. doctoral fellowship (1)

4.英国留学奖学金种类你了解 篇四

对于英国留学生来说，提前的了解英国留学奖学金的种类，并选择合适的种类进行申请，才能更好地进行英国留学奖学金的申请，下面是对于英国留学生必知的英国留学奖学金种类的介绍，希望大家看了之后都能有所了解。

◆ 政府奖学金

英国政府每年会为最优秀的申请人提供多种全额或半额不等的奖学金。

1.志奋领奖学金(Chevening Scholarship)：培养未来领导者的志奋领奖学金

2.ORS奖学金(Overseas Research Scholarship)：这类奖学金是由英国政府提供的专门奖给非欧盟成员国的学生，通常每年有大约900名，竞争非常激烈。

3.苏格兰奖学金(Scotland Scholarship)：苏格兰国际奖学金项目由苏格兰行政院资助，英使领馆文化教育处负责管理，2007-2008学年是该项目3年计划中的第3年。

◆ 国际合作组织奖学金

艺术和人类学研究：：提供英国寄宿学校奖学金计划中的第3年。◆ 教育机构奖学金

杰出代表：

1.牛津大学Clarendon Fund Bursaries奖学金

2.Manchester International Funding

3.HIBT的入学奖学金

4.UEA International Scholarship Programme(￡500,000 per year)

◆ 企业奖学金

很多知名的大型企业为了扩大知名度及培养后备力量，也会对优秀的申请人提供奖学金并为其毕业后进入该企业工作或实习提供便利。

杰出代表：LSE与渣打银行合作的奖学金项目、World Bank Scholarship with UEA

◆ 个人奖学金

该类型奖学金多由社会知名人士或慈善机构颁发，旨在鼓励优秀申请人投身科研，促进科技发展。杰出代表：

1.包氏奖学金

2.福特基金会

5.南开大学奖学金种类 篇五

日本的奖学金种类非常多，它与我们之前提到的“如何申请日本学费减免”不同。学费减免基本不需要考察你的成绩，但奖学金的要求要高一些。今天蔚蓝日本留学小编就为大家介绍一下日本奖学金申请种类有哪些？好申请吗，希望对想去日本留学的同学有所帮助。

每项奖学金都会有募集要求，你可以从学校教务处、揭示板、学校官网、或是学长、教授等各个渠道得到奖学金信息。

一、日本政府(文部科学省)奖学金

这项奖学金是日本政府性质的奖学金，金额比较可观,竞争也比较激烈。申请时需要学生提供申请材料、申请手续至大学留学生科。

申请方式: 大使馆推荐：包含项目有研究留学生（博士生）奖学金项目；青年领导者项目（YLP）；教员研修留学生；日本语、日本文化研修留学生；专修学校留学生

选拔方式：驻外使馆在当地国家或地区的协助下，首先对申请材料进行审查，之后通过笔试、面试进行第一次选拔。顺利通过日本政府驻外使馆举行的第一次选拔考试后，同各大学院研究科室负责窗口取得联系，确认获取“受入内诺”或“入学许可”的具体条件，并按照要求提交相关材料（各学校研究科室条件各异）。

大学推荐：

本制度主要以研究留学生为对象，是依据大学间交流协议接纳公费外籍留学生的制度，每年10 月开始招生，并由 大学直接向文部科学省进行推荐。大学推荐基本上是双方大学根据大学间交流协议，在密切沟通的基础上根据本人志愿进行推荐的一种方式，接受方大学有责任指导所接纳的留学生。留学生来日后，不可擅自报考其他大学或办理转学。

二、外国留学生学习奖学金

在日本各学校学习，品学兼优但需要经济支援的留学生可申请本项奖学金。申请学生需要经过主管科室的面试。

三、地方自治体奖学金

日本的地方自治体以住在自治体内的人或在自治体内学校上学的学生为对象支付奖学金。这种奖学金属于区域性质的奖学金，留学生可以自由申请。

四、民间团体奖学金

民间企业或民间奖学团体支付的奖学金。这一奖学金的发放对象根据各民间团体有所不同，但奖学金内容有许多种类，如：学费、生活费、住宿补贴、交通补贴等。

这个是项目最多的，也是金额比较大的一种奖学金。想申请这项奖学金可以积极参加一些社会活动，接触各种各样的民间团体。

五、学校奖学金

学校奖学金是学校以在学正式生为对象支付的奖学金。这一奖学金的发放对象根据学校不同会有所不同。不仅大学、大学院会设立学校奖学金，日本的语言学校也会有，如满勤奖、升学奖等。

申请日本奖学金所需的材料 按规定完成的申请书 健康证明书 学习证明书 在学证明书 导师推荐书

其他要求所需提供的材料

申请日本奖学金时需要注意 1.申请时限，不要超过规定截止时间

2.申请选择，同时拿到两份奖学金是比较困难的，所以选择尽可能高一些的奖学金申请。

3.申请细节，比如规定要导师密封的推荐信，如果你将推荐信拆开，那么这封推荐信就是无效的，这次机会就没有了。

6.南开大学奖学金种类 篇六

十八届三中全会中有关深化教育领域综合改革的内容里,明确提出要健全政府补贴、政府购买服务、助学贷款、基金奖励等一系列资助制度,以保障学子顺利入学,鼓励学生积极学习。且从2014 年秋季入学开始,各高校要全面实行自费制度,因此研究生国家奖学金(以下简称“国奖”)一时间也成了教育学届热议的话题。本文在已有研究基础上,转换了研究视角,从学生出发,在自然环境下采取半开放式访谈、参与型与非参与型观察等研究方法,试图了解N大学学生关于国奖的真实看法以及一系列行为反应。

2 研究背景

根据 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020 年)》有关精神,国家财政部、教育部于2012 年颁布了《研究生国家奖学金管理暂行办法》。其中由中央财政出资设立的国奖,旨在用于奖励普通高等学校中表现优异的全日制研究生。此政策一出台,各大高校纷纷根据文件的基本精神制定本校的具体国奖管理办法。以N大学为例,它在该校《关于做好2013 年研究生国家奖学金评选推荐工作的通知》中指出,“硬性”条件除了学习成绩优异、思想端正外,还需在核心学术刊物或以上刊物发表本专业相关学术论文。谈及此内容是因为在与被访者交谈过程中,三位被访者不约而同地提到了国奖评审条件影响他们看待学习与奖学金激励的关系。国奖本身作为奖学金的一种类别,具有强有力的激励作用,但囿于申请条件的限制,造成许多学生望而不得。

在查阅以往有关研究生奖学金激励作用或效果的文献中,发现大多是以谈论现行奖助制度的成因、缺失、不足及对策建议为主,缺乏对奖学金制度下直接受用个体(学生)具体情境的了解和探讨。因此本文主要围绕国奖对学生学习的实际效用进行调查,了解学生眼中奖学金的真实看法与作用。

3 研究方法

3.1 抽样

本研究采用的是非概率抽样中的目的性抽样,即根据研究目的选择有可能为研究问题提供最大信息量的样本。选择该地点的理由有二:第一,笔者的活动范围主要限于N大学,无论在交通或地域方面都比较快捷方便;第二,N大学于2012 年就开始实施国奖这一举措,即有据可依。

本研究的受访者共三人,表一所示为受访者的变量、类别与人数情况。

3.2 资料收集

收集材料的方式采用开放式访谈、非正式交谈和现场观察。总共进行了三次正式访谈,各为90、30及36 分钟。每次都是经受访者同意后,进行全程录音,并同时记下受访者的表情和形体动作以供材料分析时使用。

4 研究结果

4.1 正面激励效果

4.1.1 奖金的诱惑

奖学金是学校、团体或个人给予学习成绩优良的学生的奖金,能够对学生学习与物质生活起到一定的改善作用。与亚当·斯密形容市场是一双“无形的手”相反,看得见摸得着的物质奖励更像是一双“有形的手”,在现实生活中极大鼓舞着学生努力学习。当笔者问到Y同学“你如何看待国奖制度的实施和效果”时,Y同学毫不犹豫地回答“奖学金,像国奖的话,当然是为了资助在校研究生去进行研究啦,是一种激励制度,有激励的作用。”笔者间断问到“那国奖的设定对你的学习激励大吗?”Y同学答道“还行,反正就是(努力)向它靠近。譬如多和导师联系、多看一些书。”笔者继续追问“奖学金对你的意义是什么?”Y同学不假思索地回道“钱啊,当然是那2 万块钱啦!”

直面奖学金话题时,三位学生都谈到国奖金额的诱惑之大。但令笔者疑惑的是:似乎学生为奖金而学习,比为学习本身而学习具有更大的动力,这样是否好?

4.1.2 荣誉感的提升

荣誉感是一种广为流传的名誉、尊荣的感觉和体验,往往由成就和地位而得到。它与奖金这种物质激励不同,其更多是一种精神、内在的感受,可以源于自我实现,也可以来自于他人的称赞、鼓励等。当笔者问Z同学“是什么激励你去努力获得奖学金?”Z同学的回答是“最原始的动力来源于自己的导师。”继而解释“我刚保完研那会,我们导师就跟我聊2 万块的奖学金。他(学习)管的比较严,我很怕达不到他的要求而令他失望。”另外,Z同学更认为“国奖的获得是名利双收的一件事。”这里可分为两个层面理解:一是“显性的名”,出自于满足家人及老师的期许而带来的荣誉感;另一层则“隐性的利”,即获奖的优秀记录可成为其评定其他奖项或日后找工作的加分筹码。相比之下,Y同学则更直接指出“奖学金本身就是一种荣誉,所有人都会想要它。”

所以,奖学金带来的荣誉感、期望满足感、自我实现等这些精神层面的激励是否更应该值得重视?它们虽没有物质激励来的如此直截了当,但是它们却是稳定、恒久的,即学生不会因为奖金的多少而去衡量自己努力程度,也不会因为奖学金的得失而改变自己学习的态度。正如教育激励的真正目的:一方面在于使广大学生学习积极性得到调动,以取得最佳成绩;另一方面是使学生达到一种“不需要再激励”的程度,换言之,就是使学生能够在将来的教育活动中充分的自我激励[1]。

4.1.3 对比效应

国奖作为一种“有条件”的激励手段,从某种程度上会无形增加学生学习的压力。如Z同学听到“你会因为别的同学得了国奖而受影响吗?”时,毫不犹豫地答道“嗯,会。因为当你看见别人那么优秀时,你自己也会想变的更好。”心理学上把该现象称为“对比效应”,即在生活中把鲜艳的颜色放在一起,鲜艳的颜色更鲜艳,模糊的颜色就显得更模糊。在学习上也如此,大家在统一的环境下学习,当有一定的判断标准之后,就会产生对比心理。国奖这样一个诱人奖项,更是容易影响人的学习状态和情绪。

4.2 负面的激励效果

4.2.1 功利性太强

研究生奖助金多少都具有某种的“功利色彩”,即资助的获得以付出相应的劳动为前提[2]。国奖隶属于奖助体系,自不会平白无故地给予学生。N大学就明确要求研究生必须在核心期刊或CSSCI等前沿期刊发表论文作为国奖的申请条件。因此,当谈及于此时,X同学发出质疑“文章如果能发到核心期刊或者更好的期刊话,差不多就能拿国奖。但是怎么发是一个问题?你具不具备发文章的能力?以及为什么做研究就一定要发文章呢?有些研究时间比较长怎么办?这么急功近利的条件,真能写出好文章吗?”

在X同学看来,作为以研究为学习目的的研究生,写文章和发表文章应是水到渠成之事,并非是为了发表而发文章。如此容易造成学习的功利性行为,即选择性地做那些好做的研究和文章,而相对研究时间年限较长,研究内容和问题相对复杂的领域却无人触及或鲜有人触及。这点是与研究生培养目标相悖的,也容易造成文章的“虚假繁荣”。

4.2.2 消极待学态度

国奖评定标准的单一性及名额的稀缺性,会影响它作为激励手段的真实存在意义。因为,对于那些家庭经济能力有限的学生来说,国奖奖励的金额虽然对他们的学习和生活能够起到极大改善的作用,但因为评定条件的“苛刻”,使他们当时情况下没有办法或能力去获得,而影响了学生学习整体的积极性。相反,对于那些家庭经济条件较好的同学来说,可能重视国奖的程度并不那么强烈,因此对于他们而言,国奖或许可有可无。另外,还存在一些“混学历”的同学,虽然他们的身份是学生,但心思全然不放在学习上,因此,国奖于他们而言意义并不大。

除此之外,还存在一种“夹缝学生”,他们对学习热情不高,但又并非属于混学历之列的群体。如Z同学说到“曾经以为上了研究生,发一篇文章就能够拿那么多钱,真好。但真正读了研之后,却感觉自己学习很被动,力不从心。”且Z同学谈话中还多次用了“门槛再低一点就好、名额再多一点就更好”等词来描述国奖与自己的遥远。因此,对于激励学生学习积极性来讲,教育者除了要制定相应激励的措施,还要重视对学生学习方法的引导及学习能力的培养。

综上所述,教育激励作为一种有特点、有意义的激励活动,是一个实践、认识和再实践、再认识的过程[3]。而国奖属于教育激励措施的一种,在有正向激励效果的同时,也难以避免的存在不足。这就要求我们在面对诸类问题时应抱以客观的态度,做到具体问题具体分析。

5 结束语

本文通过对N大学研究生关于国奖激励效果的调查,了解到国奖作为一种激励手段,并不全然起到积极的作用,也含有部分负面、消极的影响。具体来说,正向积极的激励作用表现在奖金的物质激励、荣誉感的提升及对比产生的成就感;而消极的负面激励作用则表现为功利性的学习及消极的待学态度。虽然高校设立奖学金的最终目的在于通过“奖”去获得“励”的激励效果[4],但国奖评定条件的科学与否、过程的透明度如何、结果是否令人信服等一系列问题会直接影响国奖作为学习激励手段的真实“效益”。因此,如何践行好这一奖励制度,高校还需细细斟酌。

摘要：研究生国家奖学金政策的颁定与实施,在教育界引起了多重反响。作为一种激励手段,国家奖学金旨在调动学生学习与科研的积极性;但就其实际效果而言,则不以为然。本文从相关政策的解读及对N大学硕士研究生的访谈为切入点,从实证角度阐述国家奖学金对学生学习态度及行为的实际效果,即外在物质激励到内在荣誉感提升的正向激励效果以及功利性学习心理及消极待学行为的负面激励效果。

关键词：研究生,国家奖学金,激励效果

参考文献

[1]李祖超.教育激励刍议[J].中国教育学刊,2003,(05):6-10.

[2]方展画.美国高校研究生的学费及资助[J].学位与研究生教育,1999,(01):74-77.

[3]李祖超.论教育激励的规律与原则[J].理论月刊,2006,(04):111-113.

[4]方吉娴.论高校学生奖学金激励作用的发挥[J].广西教育,2009,(18):53-54.

[5]马红梅.研究生奖学金改革的制度解构[D].上海:华东师范大学,2009.

[6]郝英奇,李欣祺,巫翠芳.研究生奖学金制度的动力机制分析[J].学位与研究生教育,2013,(03):61-64.

[7]刘燕.中国大学奖学金问题研究[D].武汉:华中科技大学,2006.

7.南开大学奖学金种类 篇七

法国留学的同学在选择专业上都是很谨慎的，法国的专业种类很多，同学们要根据自己的爱好选择自己喜欢的专业类型，这样在以后的工作中可以更好的发挥，公立大学是留学生最青睐的.大学，原因是法国的公立大学是免学费的，那么法国的公立大学在专业设置上又提供了什么专业?

经济与社会行政管理(ADMINISTRATIONECONOMIQUEETSOCIALE)：

这一多学科专业包括三门基础课程：法律、经济和社会与人文科学;此外还有统计学与外语。硕士阶段专业方向有：财政管理、企业财务与管理(财务工程、管理审计、财务审计、销售学)、特殊领域-例如体育、人力资源、後勤、国土整治等-应用经济与管理学。

法律学(DROIT)：

法学可谓是最正宗的大学学科。法学基础课程教学除涉及法律的各个方面外，还包括计算机信息学与外语。硕士阶段专业方向主要有：私法、公法、商法、司法及刑事学、社会法、欧盟法、国际法及比较法学。新制硕士(Master)阶段的专业选择则更为多样，其中包括：工业协议与工业产权、医疗法、城市规划与环境法、商法、法律与交流技巧、国际法与欧盟法。凭法学基础文凭也可选择攻读政治学与国际关系、国际事务管理、贸易谈判、国际贸易等专业的新制硕士，同时也可赋予入政治学院接受高水准课程培养的资格。此外，还有多家大学提供法学/经济、法学/语言等双专业培养课程。

经济与管理学(ECONOMIEETGESTION)：

数学占据重要地位的经济/管理学科不仅涉及普通经济、管理、经济分析、数学、会计等，而且也注重外语、社会学、经济史。硕士阶段专业选择包括：银行/金融、经济政策与分析、发展中国家经济、欧洲经济与国际经济等。管理学硕士(MSG)作为一种职业化文凭因其适用于资讯系统管理、国际量化销售、国际运输、国际贸易、经济计量、贸易新技术等具体领域而深受欢迎。

人文与社会科学(SCIENCESHUMAINESETSOCIALES)：

人文与社会科学从第一阶段起即含多个选择科目，例如：哲学、心理学、社会学、历史、地理、适用于人文及社会科学的数学、计算机及统计学等。所有这些选科都包括计算机入门和外语。与其相关的专业方向有：社会发展、教育科学、环境与治理、人口学、人种学与考古学、认知科学、社会科学应用计算机学、资讯、传播与新闻学等。

文学与语言(LETTRESETLANGUES)：

几个世纪来不断为弘扬法国文学作出贡献的文学与语言学科曾一贯专致于法国语言与文化的研究与深化。该学科面貌已通过提供与语言和传播的重要性演变相适应的选择科目，发生了很大的转变：

-语言科学，专业方向可包括：语言产业、语言自动处理或外国语法语;

-要求主修与法律、经济、管理、计算机相结合的两门当代外国语的应用外国语学科(LEA)，专业发展方向包括：商务、贸易、旅游和专业翻译;

-古典文学、现代文学、外国语言、文学与文化学科，专业方向可包括：资讯学、传播学、资料科学与新闻学;可颁发职业化文凭，例如：企业传播学、政治传播学、科学与技术传播学、资讯管理、资料工程，等等。

科学与技术学(SCIENCESETTECHNOLOGIES)：

曾在二十世纪为法国培养了许多诺贝尔奖得主的科学与技术学学科包括几大具有明显特征的领域，即所谓的“分支学科(Mention)”，例如：数学、社会科学应用数学、计算机信息及其科学应用、材料科学、地球与宇宙科学、生命科学、工程科学与技术。在硕士阶段，这些分支学科还各自包括许多专业方向，例如：化学、物理、生物、材料、力学、数学与计算机信息学以及结合各种新技术应用的专业：生物技术、农产食品工业、城市工程、电子学、信息技术、电信技术、信号及网络图像技术、环境与卫生工程、图像与交流计算机信息学，等等。此外，还包括维护、质量、卫生与安全等方面的专业，例如：卫生工程与工业安全、工程与质量、生产系统与资源管理，等等。

艺术(ART)：

综合大学主要是培养艺术及文化遗产的教学、管理与保存人才，而传统的艺术和应用艺术专业培养则由高等艺术学院承担。文化中介与传播学科引入了诸如文化遗产与旅游、文化遗产管理、文化中介与展览行业、文化艺术机构管理等专业。而艺术史与考古学分支学科的专业方向，除考古之外，包括职业化专业培养，如：档案与遗产、文化财产的保存与修复、文化遗产与旅游，等等。

体育运动学科(ACTIVITESPHYSIQUESETSPORTIVES)：

8.大学奖学金获奖感言 篇八

（一）下午好!我是来自商学院大三的赵嘉琪。首先非常感谢师兄师姐对我们的热心资助，将来我也一定要像您们这样回馈社会，报答母校，壮大商学院校友奖学金。还要感谢崔薇薇老师给我这个机会站在这里和你们分享我的故事。

我一直觉得，我长着少女瘦小羸弱的外表，却有一颗汉子自强不息的心。

和很多家庭普通的孩子一样，我从小就比较懂事和节俭。中学的时候，我的写作不错，于是会尝试去投稿挣稿费。到了寒暑假就给人做家教，挣点零花钱。有时候还打几份工，比如：去大酒店端盘子，在街上给补习社发传单，帮亲戚卖衣服。

回想起3年前今天的我，流着汗，做着高考题，彷徨地书写自己的未来。我曾羡慕过那些不用高考就父母砸钱让他们出国的同学。但我又是一个的倔强人，我认同美国学生的观念——过了18岁就不要再花父母的钱;不过，我也没有申请贫困生，因为我觉得比我贫困的同学还有很多。于是我自己去打工，并申请当地的高考奖学金，最终不花父母一分钱交了四年的学费。我想说的是，家境普通并没有什么，因为它逼着我们在困境里不断想办法去解决，从而变得更独立和坚强。

学费的问题虽然解决了，但我在想，大学无非就是念书，普通地走完大学四后，就是找工作和嫁作他人妇。但很幸运的是，汕头大学给了我生命里很多很多惊喜。它告诉我，生活可以很精彩，你也可以很特别。

我在这里收获的第一个惊喜叫尊重和理解。

我当初报考汕大一个很重要的原因不是海上学府和早稻田，而是我打电话给其他学校咨询时有些没人接有些态度心不在焉，而我打给汕大，一打就通了，而且声音很温柔，还不厌其烦地鼓励我。于是，我爱上了这所在高三暑假就教会我尊重和理解的大学。

我收获第二个惊喜叫自强与互助。

9.南开大学奖学金种类 篇九

2014年12月26日, 2013-2014年度BIRTV奖学奖教金在中国传媒大学理工学部表彰大会上颁发。BIRTV组委会秘书长、中广国际总公司总经理助理金英为获奖的老师和同学颁奖并致词。

BIRTV奖学奖教金在传媒大学设立5年来, 已经有超过百名老师和同学获奖, 为传媒大学提供优质教学实践平台, 为老师和同学搭建国内外交流与合作平台的愿景已经初步实现。多年来, 很多同学参与了展览会的各项活动和工作, 在开阔眼界和获取信息的同时, 也为自己的职业发展奠定了基础。BIRTV希望能帮助更多的同学认识到社会实践在大学期间的重要性, 通过社会实践检验自己的学习, 了解社会的需求, 调整自己的目标, 做到学以致用。

10.大学奖学金获奖感言 篇十

你们好!

我是大二学生xxx，这次有幸拿到奖学金，对我来说是帮了我一个大忙了。我的家庭并不富裕，相反是比较贫穷的了，上这个大学，已经差不多把家里的钱全部拿出来了，家里真的是一贫如洗的。所以当学校给了我此次机会，我特别的珍惜，甚至是特别的努力的去获得这个奖项。我很感谢学校对我的帮助，感谢领导和老师们的信任，让我可以拥有奖学金去减轻生活的负担。

进入大学也有一年多了，现在我大二，大一的我知道自己能够读大学是很难的的，所以我一直都不敢放松自己，从来都是努力去学习专业，学习各科。家庭的困难让我明白靠读书是我可以改变自己命运的机会，我身上有爸妈的期待，有整个家庭的希望，所以我不管大学读的有多艰难，我都勇敢的往前走。我不可以辜负父母对赋予的期望，更不能辜负大学老师对学生我的信任。虽然我的生活相对其他同学过的真的是比较困难的，但是大部分的时间都放在学习上，时间过得也比较快，生活也很充实，加上有多余的时间我会去做一做兼职，给自己赚赚取生活费，帮我的家庭减轻一下经济负担。我知道奖学金的设立就是帮助我们学习成绩好，生活有困难的学生的，所以我是幸运的，可以得到国家和学校的帮助，我的大学也就没有那么艰难。

11.韩国汉阳大学奖学金详解 篇十一

韩国汉阳大学有首尔(原汉城市)和安山两大校区，韩国语教育院在首尔校区。该校创建于1939年，迄今已有70年的悠久历史。目前有本科生25000余名，研究生7700余名，教授1000余名;师资完善、设备先进，教育水平高超，在韩国各大学中的综合实力始终名列前茅，同时工科实力一直位居韩国大学榜首，被誉为韩国的麻省理工，是最著名的韩国私立综合大学之一。韩日联合交流会给大家整理了关于汉阳大学的奖学金问题供大家参考：

1.汉阳国际奖学金(HISP)

入学者当中，为最终毕业学校的成绩优秀者的学生提供的奖学金。

-资格：最终学校全学年的平均成绩在满分100分中80分以上者。

-奖学金金额：通过材料审核，依次按照100%，70%，50%的比例给予奖学金。-奖学金适用期间：正规在读期间

2.汉阳优秀奖学金(HIEA)

在汉阳大学就读中的外籍留学生中(本科及研究所)，根据学业成绩及学校生活，给予一定奖学金。

-前一学期平均学分(GPA)为2.0以上的学生(研究生院3.0以上)

-通过材料审核及面试，根据排名依次按照70%、50%、30%的比例减免学费。-奖学金适用期间：仅限一学期

3.理工科活性化奖学金

申请研究生院课程的外国留学生，由本校教授推荐，并通过审核程序，即可获得理工科活性化奖学金。

-奖学金额：减免入学金及学费的50%

-奖学适用期间：正规在读期间(除延长学业及注册研究)

-奖学金维系要求：保持平均学分2.0以上的学生

-特殊事项：与校内的其他奖学金不得重复享有

4.语言成绩优秀奖学金

支付给申请入学的学生中语言成绩优秀的学生(TOPIK5级以上或者TOEFL IBT 90分以上者)

-奖学金额：减免学费的30%

-奖学金适用期限：只限第一学期

* 母语为英语的学生提交TOEFL成绩申请无效

5.国际学研究生院外国留学生奖学金

支付给合格于国际学研究生院的外国留学生

-奖学金金额：减免学费的30%

-奖学金适用期间：正规在学期间

6.经营专门研究生院外国留学生奖学金

支付给合格于经营专门研究生院的外国留学生

-奖学金额：减免学费的50%

12.南开大学奖学金种类 篇十二

德国位于欧洲的心脏，是欧洲的科技中心，与中国的经贸关系是欧盟成员国中最密切的，奔驰、西门子、大众、拜耳、汉高等高科技公司早已落户中国。不仅如此，德国教育水平也是杠杠的。尤其是在机械制造、汽车工程、环境能源、日用化工、法律、建筑、音乐、医学、信息学、企业经济、管理、语言等方面早已领先世界其他国家。成了中国留学生特别是理工科留学生的首选国家。

那么想在2015年秋入读德国，该如何做好时间规划呢？

2015年8月30日前

完成德语学习，全面提升德语的听、说、读、写能力，掌握德福基础知识、德福考试答题技巧、解题思路，通过考试。

注：尽量在申请学校前拿到德福4个4的成绩，如没有拿到合格的语言成绩可先申请大学的语言班学习德语。

2015年9月

1.提交APS审核德适考试或面谈申请材料。

注：APS审核是学校申请的重要一步，只有通过APS审核的学生，才能具备申请德国大学的资格。

2015年10-12月

1.参加德国使馆文化处留德人员审核部APS考试的相关事宜。

2.参加10月的德福考试(TestDaF)。

注：面谈等待时间平均为3个月左右，德适考试为每年的4月和10月，德福考试为每年的3月、7月、11月。

2016年1-2月

拿到APS审核证书

2016年3-4月

1.根据学生APS证书成绩，最终确定学校。

2.根据所选学校和自身条件，制作相关文书：申请表、个人简历、动机信、推荐信、工作证明等。

2016年5-7月

1.完成学校申请，并联系学校寄送各种补充材料。

2.跟踪申请的进展情况。

3.如果没有得到录取，则调整计划，补充申请其他大学。

4.完成电话或视频测试相关准备事宜。

2016年7-8月

1.将陆续接到各个学校的录取通知，确定最终去向的学校。

2.回复学校，确认录取。

3.帮助学生准备签证材料，在材料齐全后递交签证申请。

4.联系住宿的相关事宜。

2016年9月-10月

行前准备：购置各种留学所需物品，预定机票，准备好需要携带的现金及支票。

此外，德国凭借其工业霸主的地位，优越的留学福利政策，先进的教育理念等众多优势吸引了不少的前往的过留学。在德国，很多公立大学都是免学费的，而且还有奖学金，这对很多留学生来说无疑是一种巨大的福利。免去学费，如果再能拿到奖学金，这样就可以减轻很多经济上的负担啦。下面就为大家介绍德国留学将学生申请条件以及奖学金的种类都有哪些。

【申请奖学金需要什么条件？】

德国教育部规定，只要是学生在经济上有困难，无论他是否为德国本地学生，或是外国留学生，都有资格和权利向德国的各个奖学金组织申请奖学金，因此留学生在到德国以后，不必顾虑自己留学生的身份，而可以按需要申请。

【德国都有哪些奖学金？】

1.汉斯·别克勒奖学金

这是一项由团体申请的奖学金，留学生个人是不能申请的。该项奖学金的奖励目的是鼓励优秀的教育工作者。申请汉斯·别克勒奖学金的学生必须承诺在学业完毕后返回祖国工作五年以上。奖学金的奖励情况是每月440欧元，并有75欧元的文具费和35欧元的医疗保险费。

2.卡尔·杜伊斯贝格奖学金

中国留学生很少申请此类奖学金，因为其发放对象主要是来自第三世界国的短期学习或进修生，资助期限也很短只有一年时间，获得资助的学生在期满后必须回国。该奖学金不接受普通个人申请，只接受政府部门公派留学生的申请。

3.彩虹奖学金

德国彩虹奖学金是专门用来奖励致力于环保事业的留学生，如果留学生是毕业于环保专业的本科，或在申请德国学校前从事过环保工作，便可以通过组织或大学，申请彩虹奖学金。

4.Max Planck研究奖学金

德国Max Planck研究奖学金的申请范围较广，只要留学生是在德国的研究所从事专业科研项目研究，都可以提出申请。这项奖学金将优先奖励那些与德国有科研合作关系的，非欧盟国家的留学生，在申请这项奖学金时，留学生需要通过德国大学或研究所主任的提名。

5.基督教奖学金

中国留学生同样很少申请此类奖学金，此项奖学金的发放对象是基督教的神职人员或优秀毕业生，基督教奖学金既接受团体申请，也接受个人申请。

6.Hanns Seidel海外学生奖学金

德国Hanns Seidel海外学生奖学金主要面向欠发达国家的留学生，申请这一奖学金需要申请人达到大学毕业以上水平，其中研究生申请人年龄不得超过35岁，博士生申请人年龄不得超过32岁，并都需要具备良好的德语能力。奖学金的奖励金额则是每月460到760欧元。

7.弗里德里希·艾伯特奖学金

这一奖学金的评定标准是学生的专业能力，如果留学生在欧美科技研究或社会科学类学术刊物上发表过论文，那么获得.弗里德里希·艾伯特奖学金的希望较大。奖学金的奖励情况是每个月为学生发放440欧元，减少去德国留学费用，并可考核提升。

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