小学生精神文明建设会议记录

小学生精神文明建设会议记录（15篇）

1.小学生精神文明建设会议记录 篇一

时间：20xx年3月2日

地点：四楼会议室

参加人员：班子全体人员、社区支部书记、站所负责人

主持人：陈世海

记录人：王书斌

内容：

20xx年3月2日，七一街道在办事处会议室组织召开了20xx年精神文明建设工作座谈会。

街道党工委陈世海书记对大家一年来的辛苦工作表示感谢，指出在20xx年的街道精神文明建设工作中，街道社区承担了大量的工作任务，辖区单位和专干任劳任怨、齐心协力，认真完成了精神文明建设的各项工作任务。从20xx年的工作来看，精神文明建设越来越受到重视，工作涵盖面也越来越广，任务量越来越大，希望大家创新思路，共同努力，做好20xx年精神文明建设各项工作。

办事处主任苏克壮针对《20xx年精神文明建设重点工作》的五项重点工作进行了分析讲解，要求大家理清思路、建言献策、畅所欲言，针对重点工作的问题内容提出更多、更全面、更具体、创新性的意见和建议。

11个社区、辖区单位的宣传委员和主管副职创新思路，提出了很多具有建设性的意见和建议，也纷纷就20xx年的工作打算做了发言。

通过此次会议，七一街道确立了20xx年要深入推进公民思想道德建设，加强道德讲堂的普及和抓好志愿服务活动的推广等重点工作，为20xx年精神文明建设工作的全面开展理清了思路，奠定了基础。

2.小学生精神文明建设会议记录 篇二

姜伟新从八个方面对2010年全国住房城乡建设工作进行回顾总结:

一、保障性安居工程建设规模创历年之最

党中央国务院高度重视保障性安居工程建设工作, 国务院确定保障性安居工程建设规模和安排专项补助资金均为历年最大, 国务院三次召开会议研究推进保障性安居工程建设工作, 李克强副总理出席会议并作重要讲话。黑龙江、江西、重庆、吉林、内蒙古、山西、山东、成都等省、市、自治区的做法得到肯定。年内全国各类保障性住房和棚户区改造住房已开工590万套, 基本建设370万套;农村危房改造已开工136万户, 基本竣工108万户, 均超额完成计划任务。

二、进一步加大对房地产市场的调控力度, 取得一定成效

一是国务院高度重视房地产市场调控工作, 先后下发《关于促进房地产市场平稳健康发展的通知》和《关于坚决遏制部分城市房价过快上涨的通知》, 住房和城乡建设部、财政部等部门公布了进一步加强房地产市场调控的“五项措施”。二是各部门通力合作, 落实中央的决策部署。先后出台了规范第二套住房认定标准、加强境外机构个人购房管理等政策措施, 加强督促检查, 经常分析房地产市场形势。三是各地较扎实地落实中央的调控政策, 做了大量工作。

三、建筑节能和城镇减排工作扎实推进

全系统继续强化对新建建筑节能的监管, 新建建筑执行节能强制性标准比例达到95%, 比上年提高5个百分点;新增一批可再生能源建筑规模化应用示范市、县和太阳能光电建筑应用示范项目;颁布了《城市照明管理规定》;深入开展城市生活垃圾处理工作, 继续推进污水处理设施及配套管网建设, 2010年有贵州、广西等9个省、区、市实现所有县都建有污水处理厂的目标。

四、城乡规划和城市管理工作有新进展

城乡规划方面, 一是由国务院审批城市总体规划的审查和批准进度加快;二是发挥城乡规划的引导作用推进城镇化工作有新进展。河北、辽宁、福建、湖北、云南、陕西、河南等省加强城镇规划工作受到表扬;三是积极推动以工程项目带动村镇规划实施试点和“村级公益事业建设一事一议奖补”试点工作。新疆、宁夏两区改善农村人居工作受到肯定;四是强化城市规划实施管理。

城市管理方面, 推动数字化城市管理工作, 开展城市供水安全和地下管线管理调研工作, 颁布城市综合交通体系规划编制办法。分别会同国家文物局、旅游局确定了第五批历史文化名镇名村和第一批全国特色景观旅游名镇 (村) 。

五、建筑市场和质量安全监管工作得到加强

加强工程质量监管制度建设;开展全国性的监督检查;认真做好事故处置工作。全国房屋建筑和市政工程安全生产形势总体稳定, 事故起数和死亡人数都比2009年有所下降。

六、法制和工程建设标准工作步伐加快

国务院审议通过《城镇燃气管理条例》;颁布了规划、住房、节能等部门规章5部;认真做好部门规章和规范性文件清理工作, 加强行政复议工作, 强化稽查执法;建立住房公积金督察员制度;颁布工程建设标准同比增加近一倍。

七、积极投入抗震救灾和援藏援疆工作

在2010年青海玉树地震、甘肃舟曲泥石流等抢险救灾中发挥重要作用;召开全国住房城乡建设系统对口援藏和援疆工作会议, 认真做好援藏援疆工作。

八、党风廉政、精神文明建设和创先争优活动深入开展

抓紧建立健全惩防体系, 在部机关和系统进一步规范党员干部的从政行为;加强对城乡规划、工程建设、住房公积金等容易产生腐败行为的重要领域的监管。积极推进精神文明建设。全系统深入开展创先争优活动, 取得实际效果。

姜伟新要求, 必须清醒认识住房城乡建设工作中存在的困难和问题:一是部分城市房价上涨压力较大, 保障性安居工程建设还需继续加快, 中低收入住房困难家庭基本住房需求未得到有效满足;二是建筑节能任务很重, 还需加大工作力度;三是城市管理和城镇减排工作亟待加强, 城市发展质量有待提高;四是工程质量尤其是住房质量需要进一步提升, 施工安全管理存在不少薄弱环节;五是村镇建设与城镇化发展不相适应, 村镇必要的基础设施和公共服务设施建设明显滞后;六是政策研究工作需要不断强化, 全系统的队伍建设还需不断加强。

2011年是“十二五”开局之年, 重点抓好以下十项任务:

一、继续坚定不移地加强房地产市场调控

一是继续遏制房价过快上涨。要继续着力遏制投资投机性购房, 继续严格实施差别化住房信贷、税收政策。将会同监察部适时对省、市人民政府稳定房价工作进行考核。二是着力增加住房有效供给。配合国土部门落实好建设用地;继续严格执行保障性住房、棚户区改造和中小套型普通商品住房用地不低于住房建设用地供应总量70%的规定;促进商品房供应与住房保障协调发展;继续调整住房供应结构, 增加保障性住房和中小套型普通商品住房供应。各省、区、市特别是各城市要认真编制“十二五”住房建设规划和2011年计划, 向社会公布。要加强对城市住房建设规划工作的指导和监督。加强宣传, 促进居民形成科学合理的住房消费理念。三是加快个人住房信息系统建设。10月底前, 40个重点城市的个人住房信息系统必须实现与部联通。四是继续大力规范和监管房地产市场秩序。继续完善商品房预售制度;依法查处土地闲置、改变土地用途、拖延开工和竣工时间、捂盘惜售等违法违规行为。严格执行房地产市场外资准入和经营管理的规定, 严格境外机构和个人购房管理。认真落实《商品房屋租赁管理办法》, 规范发展住房租赁市场。加强对房地产中介机构和人员的管理。五是加强政策研究。

二、更大规模地推进保障性安居工程建设

一是计划建设保障性住房和各类棚户区改造住房1000万套, 改造农村危房不低于150万户, “两会”后签署目标责任书。二是重点发展公共租赁住房。公共租赁住房将成为保障性住房的主要和重点保障形式;要重点建设30—40平方米的小户型公共租赁住房;可将公共租赁住房与廉租住房统筹合并建设;允许各地因地制宜地确定廉租住房、经济适用住房、限价商品住房和林区、垦区、煤矿、工矿及城市等各类棚户区改造规模。三是确保落实建设资金和建设用地。中央的补助资金2011年要有大幅增加;省级政府原则上应比照中央补助标准落实配套资金;各地要适当提高土地出让收入提取比例, 扩大建设资金筹集渠道;要积极鼓励社会资金投资建设保障性住房。四是加强保障性住房管理。强化工程建设全过程监管, 重点保证质量和安全;加强配售管理和后续管理。

三、积极稳妥推进城镇化

一是编制实施好城镇体系规划;切实提升城市发展质量, 提高城市综合管理水平;抓好住房建设和发展, 努力解决城镇化快速发展过程中的住房问题。二是要着力推进农村现代化。积极推动城市基础设施和服务功能向农村地区延伸, 加快农村基础设施和公共服务设施建设, 提升农村发展能力。三是加强与有关部门的协调配合, 形成合力, 更好地推动城镇化健康发展。

四、进一步加强城市和村镇规划工作

着力提高城乡规划编制的科学性和适用性;继续加强城乡规划实施管理, 推动乡镇村庄规划的科学编制与有效实施;继续积极推动建材下乡试点工作。

五、扎实推进建筑节能和科技创新

推进建筑节能和科技创新是中央经济工作会议确定的重要任务。一是要制定“十二五”建筑节能发展规划。二是北方既有居住建筑供热计量和节能改造要再完成5000万平方米;力争启动国家机关办公建筑和大型公共建筑节能改造工作;继续扩大可再生能源建筑规模化应用和节约型校园建设试点范围。三是加大新建建筑节能监管力度, 力争新建建筑节能标准执行率超过97%。四是继续完善绿色建筑评价体系, 健全绿色建筑标识制度;推广应用建筑业10项新技术。五是继续推进中新天津生态城建设。

六、着力提高城市管理水平

重点抓好四方面工作。一是进一步做好城市垃圾和污水处理工作。全国城市生活垃圾无害化处理率要力争达到74%。继续推进污水处理厂及配套管网建设, 做好污水处理厂污泥处理处置工作, 力争全国城市污水处理率达到87%。二是促进城市安全高效运行。要加强城市供水、供气、供热等安全监管;重视城市地下管线综合管理工作;拓展数字化城市管理平台功能;建立健全城市综合防灾体系。三是各城市要着力解决“堵车”问题。四是继续加强风景名胜区、自然遗产、历史文化名城名镇名村保护工作。

七、加强住房公积金管理

完善住房公积金缴存、提取、使用、管理和监督制度。强化对住房公积金支持保障性住房建设试点的监管。10月底前, 完成40个重点城市的公积金运行监管信息系统建设任务;完善住房公积金督察员制度;提高资金使用效率。

八、下大力气强化住房和市政工程质量及施工安全监管

开展以严格执行标准规范为重要内容的安全生产活动。加强对住宅、城市轨道交通等重点工程, 深基坑、高支模、脚手架、建筑起重机械等重点环节的监督检查;重点抓住房工程质量, 特别是保障房质量;继续开展工程建设领域突出问题专项治理工作。

九、全面推进住房城乡建设领域依法行政

要进一步完善法律法规和工程建设标准;继续推进政务公开和办事公开, 改进行政复议和行政应诉工作;加强稽查执法工作。

十、深入推进廉政建设、精神文明建设和作风建设

3.小学生精神文明建设会议记录 篇三

关键词：高校青年志愿服务；大学生；精神文明建设

收稿日期：2011-03-05

作者简介：周静（1987-），女，安徽池州人，安徽农业大学思想政治教育专业2008级硕士研究生，研究方向：思想政治教育理论与实践。

伴随着我国社会主义市场经济的发展，人们的社会需求越来越多，尤其是弱势群体的社会需求，通常是社会公共服务部门所无法满足的，鉴于这一诉求，志愿服务开始蓬勃兴起，并呈现出旺盛的生命力，它已成为动员广大青年投身社会主义经济建设和社会发展的有效途径。大学生作为当代青年一代，已成为志愿者群体中的一股重要力量。高校是培养人才的基地，也是大学生精神文明建设的主战场，高校大学生从事志愿服务活动，不仅能为受助者提供帮助和服务，同时也能使其自身的思想道德得以提升，从而帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观，进而促进大学生的精神文明建设。

一、高校青年志愿服务的现状

志愿服务( Volunteer Service)指“任何人志愿贡献个人时间和精力，在不为物质报酬的前提下，为推动人类发展、社会进步和社会福利事业而提供的服务。”[1](P.2)目前，青年志愿者是志愿者群体中的主体，发挥着十分重要的作用。随着素质教育的普及，越来越多的大学生投身到志愿服务行列，已成为青年志愿服务队伍中的一支重要力量。2006年，据共青团中央和中国青少年研究中心开展的一项调查显示，在有关志愿者的职业构成中，学生群体占的比重高达46.1%。随着高校的逐年扩招和素质教育的普及，这一比例将会越来越高。笔者曾在一家民间公益机构——合肥市春芽残疾人互助协会实习，据笔者的观察和调查发现：该公益机构的志愿者90%以上都来源于合肥市各高校大学生，这些大学生志愿者大多都是定期来机构服务，其中有73.1%的大学生志愿者每周来机构服务一次。公益机构只是大学生志愿者服务的一小块，他们还在其他领域提供志愿服务，如2008年北京奥运会、2010年上海世博会及2010年的合肥四体会中，大学生都有参与志愿服务。高校青年志愿服务不仅服务范围广，其服务对象范围也广，并非仅限于社会上受重视的弱势群体，还包括如心理有问题的人士、失足青少年、农村文盲、外来民工及下岗贫困家庭等。就合肥市而言，大学生志愿者除了去公益机构为弱势群体提供服务外，他们还与学校附近的社区进行合作，为社区贫困居民或是附近的农民工子女提供志愿服务。高校大学生志愿者正在诸多领域和众多项目的组织与运转过程中发挥着越来越重要的作用。

二、高校青年志愿服务的价值

（一）高校青年志愿服务的作用

共青团中央在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》中，就“广泛开展社会实践活动”一项专门指出，要“大力开展大学生志愿服务”活动。目前，在我国志愿服务事业中，大学生已然成为志愿者队伍的主力军，高校青年志愿服务的范围越来越广，发挥的作用亦越来越大，主要表现在以下三点。

1.高校青年志愿服务能弥补社会公共服务的不足。因社会公共服务的对象主要为社会弱势群体，就目前我国的社会公共服务水平来说，它还无法满足广大居民的社会需求，而高校青年志愿服务刚好可以弥补这一块的不足。如高校志愿者在周末为社区贫困家庭儿童或是农民工子女提供课业辅导、为社区的孤寡老人提供生活照料等。

2.高校青年志愿服务能使大学生的综合素质得以提高。大学生志愿者在从事志愿服务过程中，不仅能够践行志愿精神和服务意识，还能锻炼自己的社会实践能力和交际能力，更重要的是能够体现其人生价值，使其获得思想道德境界的提升，进而有利于其成长和成才。据笔者对大学生志愿者所做的一项问卷调查显示：“你认为从事志愿服务有收获吗？”100%的大学生志愿者认为有收获，其中有53.8%的大学生认为有一定收获，43.6%的大学生认为不仅有且收获很大。

3.高校青年志愿服务可以在大学生群体中起到示范和榜样作用，提高高校思想政治教育的实效性。近年来，很多高校比较注重对大学生综合素质的培养，尤其注重社会实践能力的培养，同时，高校也比较注重对大学生的思想道德教育。青年志愿服务可谓是高校对大学生进行思想道德教育的一个载体。某些高校鼓励大学生从事志愿服务活动，并对表现优秀者给予奖励。这不仅能起到鼓励和激励的作用，也在一定程度上起到了示范和榜样作用，即促使其他学生以青年志愿者为榜样。此外，学生之间也会存在着相互影响。据笔者对大学生志愿者所做的一项问卷调查发现：在“你是通过什么途径来从事志愿服务的？”这一问题中，有8%的大学生是经同学介绍来从事志愿服务的，另据笔者的调查发现，在合肥市，几乎各高校都有以志愿服务活动为主的学生社团。这些学生社团定期组织会员从事志愿服务活动或在学校进行一些志愿服务的宣传活动。而这些宣传活动又在整个大学生群体中起到了示范和榜样作用。

（二）高校青年志愿服务的意义

首先，高校青年志愿服务的直接意义是满足了人们的社会需求。志愿服务是基于人们需求和满足之间的矛盾而出现的，高校青年志愿服务亦是如此。正是因社会公共服务无法满足人们日益增长的物质文化需求，故而高校青年志愿服务才有存在的意义，假设在未来的某一天，人們所有的物质文化需求都能通过社会公共服务来获得满足，那么青年志愿服务恐怕就没有存在的必要了。

其次，高校青年志愿服务是高校思想政治教育的一条新的路径。思想政治教育是高校工作的一大重点，为提高思想政治教育的实效性，某些高校开始鼓励大学生从事青年志愿服务活动，并将其作为思想政治教育的一项实践活动，高校青年志愿服务活动已经在广大青年学生中形成了一种内在的、自发的要求，成为新时期加强大学生思想政治教育的重要载体，是深化思想政治教育实践的一条新路径。

再次，高校青年志愿服务能为大学生提供社会实践平台，帮助其树立正确的世界观、价值观和人生观。大学生在志愿服务的过程中，也就是将其所学的思想道德理论运用于实践的过程。从事青年志愿服务，不仅能使大学生将其所学知识加以学以致用，还能使其在提供志愿服务的过程中，不断内化或强化其所学的思想道德理论知识，而经过内化或强化后的理论知识又能够更好地指导其从事志愿服务的实践活动。这种理论——实践——强化的理论——实践的循环过程，必然能够帮助大学生志愿者树立正确的世界观、价值观和人生观。

三、高校青年志愿服务和大学生精神文明建设的关系

高校青年志愿服务与大学生精神文明建设二者间是辨证统一的关系，高校青年志愿服务能够促进大学生精神文明建设，而大学生精神文明建设又要求高校组织大学生从事青年志愿服务，二者之间密切联系，不容分割。

（一）高校青年志愿服务是开展大学生精神文明建设的一个要求

精神文明建设是一项长期而又复杂的系统工程，其最终目的是要塑造人的完美的内心世界和高雅的精神境界。大学生精神文明建设是高校的一大工作重点和目的，其内容主要包括三大块，即基础文明教育、理想信念教育和爱国主义教育。基础文明教育主要包括诸如社会公德、文明礼貌等的的教育，它是精神文明建设的基石，高校一般在基础文明建设方面的做法有“制定‘大学生道德文明公约’、‘文明礼貌规范用语’、‘校园十不准’等规范， 并建立相应的监督机制组织大学生文明督导队，监督不文明行为”等。[2]理想信念教育就是要对大学生进行社会主义和共产主义的理想信念教育，要让他们对社会主义和共产主义有信仰，坚信通过努力奋斗才能有所收获。爱国主义教育是大学生精神文明建设的一项重大任务，也是一项长期的系统工程。虽然在小学阶段就已经开始贯穿爱国主义教育，但在大学阶段仍不可忽视，在对大学生的爱国主义教育实践过程中，我们要将中国特色社会主义建设伟大目标与我国的历史和现阶段基本国情结合起来，不断丰富教育内容和教学形式，以提高爱国主义教育的成效。大学生参与青年志愿服务活动，无论是在基础文明教育上，还是在理想信念教育或是爱国主义教育上，都满足了其教育要求和目标。首先，通过青年志愿服务活动，大学生可以提高其思想道德水平，增强社会公德意识，在服务过程中可以将所学文明礼貌用于实践之中；其次，大学生参与青年志愿服务活动，是其人生价值的一种体现，服务过程中遇到的艰辛和困难，可以使其明白理想与现实之间的差距，使其懂得要实现理想就得为之艰苦奋斗；最后，大学生在提供志愿服务时，可以帮助社会上的众多需要帮助者，这能够促进整个社会的稳定与和谐发展，本质上可视为是接受爱国主义教育的实践活动。

（二）高校青年志愿服务可促进大学生精神文明建设

高校青年志愿服务已成为新时期大学生的一项重要社会实践活动，是高校思想政治教育的一条新的路径，实际上其也是高校进行大学生精神文明建设的一个新的教学方式，即以实践的形式来对推动大学生精神文明建设。马克思关于人的全面发展学说是我国高等教育的理论基础，亦是大学生青年志愿服务实践活动的理论基础和指导，它不仅强调人的劳动能力方面的发展，还强调人的精神方面和道德方面的发展。大学生投身到志愿服务这一社会实践活动中去，其服务的经历、体验和感受是其人生中的一笔宝贵财富，通过服务，他们可以提升思想境界、净化思想灵魂、增强综合素质。由此可知，青年志愿服务能促进大学生身心的全面健康发展。大学生精神文明建设的最终目标是要塑造人的完美的内心世界和高雅的精神世界，也是追求人的身心的全面发展，且它需要通过社会实践活动加以强化。而青年志愿服务恰是一种能帮助人获得身心全面发展的社会实践活动，大学生通过此活动可以获得精神境界的提升，故可以说高校青年志愿服务可以促进大学生精神文明建设，因为它实际上就是一种大学生精神文明建设的实践途径。

总之，当代大学生已成为青年志愿服务队伍中的主力军，高校青年志愿服务已成为新时期大学生的一项重要的社会实践活动，它能够满足人们的社会需求，增强大学生的综合素质，帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观。我们可以将高校青年志愿服务作为大学生精神文明建设的一条实践途径，从而提高大学生精神文明建设的成效。

参考文献

[1]丁元竹.志愿活动研究：类型、评价与管理[M].天津：天津人民出版社，2001.

[2]张洪鑫，高文良.大学生精神文明建设之我见[J].黑龙江教育学院学报，1999，（5）.

4.学校精神文明建设会议记录 篇四

校党委宣传部部长、校文明办主任贾菁菁代表校文明办向会议作了20下半年精神文明奖发放审核情况的报告。与会的校文明委成员认真审议、一致通过了文明办的报告。随后，贾菁菁传达了《省直文明办关于2015年度文明单位复查情况的通报》精神，汇报了我校2015年精神文明建设工作情况、存在问题和改进思路。

校党委办公室主任胡恩立在会上传达了上级有关意识形态工作的文件精神。

校党委副书记、校文明委常务副主任张胜利作总结讲话。她指出，精神文明建设是彰显大学精神、体现办学方向、提升办学质量的重要载体，各单位要高度重视、充分发挥精神文明奖的杠杆调节作用，及时通报学校精神文明建设整体情况和上级有关要求，广泛动员教职工积极参与群众性精神文明创建活动，不断推进学校精神文明建设上水平上台阶。

5.精神文明建设活动记录 篇五

开展“从家看发展、从身边看变化”主题教育

1.政策宣讲员进村入户讲形式、讲政策、有针对性回答群众关心的热点难点问题，把党在农村的各项方针和政策讲清楚，把爱党、爱国、爱家、遵纪守法的道理讲明白，释疑解惑、化解矛盾，形成“干部亲民、群众拥护”的良好氛围。

2.深化农村文明创建；紧紧抓住农村群众实际利益的关切点积极推广遵义“富在农家、学在农家、乐在农家、美在农家”的经验，把创建和谐文明户，和谐文明村与改善农民生产生活结合起来，引导群众崇尚科学、抵制迷信、破除陋习、养成科学健康的生活方式。

6.精神文明建设会议讲话材料 篇六

今天，我们召开省直精神文明建设工作会议，主要任务是学习贯彻中央、省文明办主任会议精神，总结工作，交流经验，研究部署今年精神文明建设各项任务。刚才，几家单位分别从不同角度作了很好的发言，听后很受启发，很受鼓舞。王群同志全面总结了去年工作，安排部署了今年任务，我都赞同,大家要认真抓好贯彻落实。

去年以来，省直各单位以迎接党的胜利召开和学习贯彻党的精神为动力，全面实施建设中原经济区、加快中原崛起河南振兴总体战略，紧紧抓住建设社会主义核心价值体系这一根本任务，认真落实中央和省委关于加强精神文明建设的各项部署，改进工作方式，创新工作载体，推动省直精神文明建设工作持续健康发展。一是服务全省大局展现作为。围绕省委、省政府中心工作，大力开展“迎接党的、讲文明树新风”系列活动，积极推进“科学发展、辉煌成就”主题教育，深入宣传十七大以来我国及我省改革发展所取得的伟大成就，宣传中原经济区建设的目标任务和政策举措，为党的胜利召开和中原经济区建设营造一个好的社会环境。二是道德实践活动不断深化。以道德模范评选和学习宣传为重点，持续加强思想道德建设，大力实施公民道德建设工程，先后举办道德模范基层巡讲52场次，受众人数17000多人，初步形成学习道德模范、崇尚道德模范、争当道德模范的浓厚氛围。三是机关作风建设成效明显。对58个省直单位“机关工作人员工作状态牌”的管理使用和按时上下班情况进行了专项检查，重点检查了省委机关办公楼、省政府综合办公楼，促进干部职工转变作风，使广大干部职工的纪律意识得到增强，机关作风和形象进一步改善。四是文明创建工作扎实推进。严格执行文明单位年度复查制、及时查处制，圆满完成省直33个省级文明单位、7个市级文明单位的申报工作，对省直117个在届“文明单位”进行了年度复查，始终保持文明创建活动的生机活力。去年我省经济社会发展取得的显著成就，饱含着省直精神文明建设工作者和省直机关干部职工的智慧和汗水，省直精神文明建设工作的成绩是显著的，省委、省政府是满意的。在此，我代表省委、省政府，向辛勤工作、默默奉献的省直精神文明建设工作者表示衷心的感谢!

今年是深入贯彻党的精神和实施《中原经济区规划》的开局之年，是为全面建成小康社会奠定坚实基础的关键一年。3月17日，在全国人大闭幕会上指出，实现中国梦必须弘扬中国精神，就是要弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，不断增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力，永远朝气蓬勃迈向未来。这为我们做好今后一个时期省直精神文明建设工作指明了努力方向，提出了更高要求。省委书记郭庚茂同志也明确要求进一步加强思想道德建设，树立和维护河南良好形象。我们要认真学习贯彻党的精神，贯彻落实重要讲话和郭庚茂书记指示精神，紧紧围绕全省工作大局，切实加强社会主义核心价值体系建设，不断深化精神文明创建活动，进一步提升省直精神文明建设水平，为全面推进中原经济区建设、加快中原崛起河南振兴营造良好社会环境。下面，我就进一步做好省直精神文明建设工作，强调几点意见。

一、以学习贯彻党的精神为主线，着力引导机关干部职工坚定理想信念。认真学习宣传贯彻党的精神，是省直各单位当前工作的重中之重，也是做好省直精神文明建设的首要政治任务。我们要把学习贯彻党的精神，与学习贯彻中央二中全会和全国“两会”精神结合起来，引导机关党员、干部不断坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信。一要在深化学习宣传中统一思想。通过座谈会、交流会、报告会等多种形式，努力把学习贯彻党的精神引向深入，引导省直广大干部职工进一步深刻理解党的鲜明主题、坚持和发展中国特色社会主义这条主线、科学发展观的历史地位和指导意义，特别是着重把握全面建成小康社会的宏伟目标和实现中华民族伟大复兴的中国梦，更好地把思想和行动统一到精神上来，统一到近一个时期的重要讲话精神上来。二要在加强思想教育中提升认识。创新开展思想政治工作，对机关干部职工思想认识中的深层次问题给予针对性回答，引导广大机关干部职工坚持用中国特色社会主义理论体系观察和分析社会现象，科学认识国内外形势，正确理解中央和省委的决策部署，辨证看待社会热点问题，从而坚定政治立场，始终与中央保持高度一致。三要在强化理论武装中增强自信。切实把中国特色社会主义理论体系作为精神文明建设工作的灵魂，扎实推进学习型党组织创建，用马克思主义中国化最新成果武装人、塑造人、鼓舞人，引导机关干部职工进一步提高政治敏锐性和政治鉴别力，不断增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，坚定不移地沿着正确的中国道路奋勇前进。

二、以建设社会主义核心价值体系为根本，着力倡树机关文明道德风尚。社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。省直机关作为全省的领导机关，干部职工文明道德状况具有很强的示范效应。要把建设社会主义核心价值体系贯穿于省直精神文明建设的全过程，大力开展形式多样的“讲文明、树新风”活动，引导广大机关党员干部成为践行社会主义核心价值体系的先行者，引领全社会共同培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。一要大力开展社会主义核心价值观教育。核心价值观作为内核，决定着核心价值体系的根本性质、基本方向和基本特征。党的报告指出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。我们要采取切实有效措施，引导广大机关干部职工充分认识到“三个倡导”浓缩了社会主义核心价值观的基本范畴，体现了政治理想、社会导向和公民行为准则的高度统一，是国家、社会和公民应当共同遵循和追求的价值取向，从而正确理解和准确把握“三个倡导”的思想内涵和基本要求。二要切实加强公民道德建设。加强公民道德建设的过程，就是丰富和拓展社会主义核心价值观内涵和外延的过程。要积极倡树助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的道德模范，大力开展“三关爱”志愿服务活动，开展窗口单位和服务行业志愿服务活动，广泛传播“学习雷锋、奉献他人、提升自己”的志愿服务理念，通过推荐评议身边好人等活动，用凡人善举的道德力量引领构建全社会的“精神高地”。三要深化群众性精神文明创建活动。群众性精神文明创建活动是动员广大群众践行社会主义核心价值体系的重要载体。要进一步修订完善文明单位创建考评内容和考评办法，将社会主义核心价值观的原则内涵融入精神文明创建的指标体系，特别是要着重落实建好用好道德讲堂、建立常态化的学雷锋志愿服务队、设置与环境相融合的道德提示牌、开展文明餐桌行动、建立有效的网络文明传播志愿服务小组的“五个一”活动，推动省直文明创建活动上层次、上水平。

三、以服务全省工作大局为核心，着力动员机关干部职工投身中原经济区建设生动实践。精神文明建设只有围绕中心、服务大局，才能找准站位、有所作为。当前，学习贯彻党的精神、贯彻落实《中原经济区规划》、全面加快中原经济区建设进程是全省最大的大局。各单位要将精神文明建设放在中原经济区建设的大局中来谋划和推进，努力实现中心工作与精神文明建设互促互进、协调发展。一要阐释“中原梦”的宏伟目标激发机关干部职工的热情激情。加快推进中原经济区建设、实现中原崛起河南振兴，是河南实现“中国梦”的具体目标，是河南1亿干部群众的“中原梦”。要加强形势政策教育，深入宣传《中原经济区规划》和《郑州航空港经济综合实验区发展规划》，全面解读中央和省委关于中原经济区建设的部署要求，解读航空港经济综合实验区获批建设的重大意义，生动展示建设中原经济区的广阔前景和美好未来，鼓舞广大机关干部职工始终保持昂扬向上的气势，紧密团结，万众一心，为实现“中原梦”、托起“中国梦”而努力奋斗。二要搭建各种平台载体鼓励机关干部职工创新创造。根据本单位的机构职能、人员结构和工作任务，精心谋划乐于参与、便于参与的主题实践活动，引导机关干部职工大力弘扬以改革创新为核心的时代精神，发挥其掌握政策、熟悉省情的优势，围绕建设中原经济区、与全国同步建成小康社会的宏伟目标，汇集起1亿河南人民的磅礴力量，推动中央和省委决策部署真正落到实处、见到实效。三要弘扬中原人文精神推动机关干部职工敬业奉献。深入开展“创文明机关、做人民满意公务员”活动，大力宣传愚公移山精神、焦裕禄精神、红旗渠精神，激励广大机关干部干一行爱一行精一行，勇挑重担当先进，立足本职做贡献，推动本单位中心任务顺利完成，推动中原经济区建设又好又快发展。

四、以落实中央和省委关于改进作风的决策部署为契机，着力打造为民务实清廉机关。培养机关干部良好的工作作风，是新时期加强机关建设的重要任务，也是精神文明建设的具体体现。后，中央政治局制定了改进工作作风、密切联系群众的八项规定，省委、省政府也印发了贯彻落实中央八项规定的《若干意见》。我们要认真贯彻落实中央和省委文件精神，持续加强机关作风建设，打造人民满意机关。一要大兴为民之风。把为民服务作为工作的出发点和落脚点，深入开展“两转两提”活动，着力打造服务型机关，引导机关干部职工不断完善“一条龙服务”、“一站式办公”等服务方式，坚决摒弃吃拿卡要等不正之风，做到群众反映问题第一时间解决，群众来信来访第一时间处理，在联系群众、服务群众中赢得群众的信赖和支持。二要大兴务实之风。大力弘扬空谈误国、实干兴邦精神，引导机关干部真正把心思放在研究问题、谋划发展、搞好服务上，努力在正会风、改文风、转作风中推动工作落实。三要大兴节俭之风。发扬艰苦奋斗的优良传统，大力推进节约型机关建设，从现在做起，身体力行，带头反对铺张浪费，带头精简会议活动，在与人民同甘苦、共奋斗中树立良好形象。

五、以推进改革创新为重点，着力提升省直精神文明建设工作科学化水平。实践证明，改革创新是提升精神文明建设水平的有效途径。随着改革开放的不断深入，各种社会思潮跌宕起伏、相融交汇，群众思想道德领域的多变性、差异性日益复杂。我们要进一步增强创新意识，在继承中求变，在发展中求新，寓教于乐，培育特色，不断为省直精神文明建设注入新的生机活力。一要立足传统文化优势丰富新的内涵。精心培育富有省直机关特色的文化品牌，把文化参与和文化认同结合起来，不断提升精神文明建设的文化内涵。二要结合机关工作特点构建新的平台。从本单位的职能特点出发，积极探索运用干部职工喜闻乐见的新手段新形式，打造一批各具特色的工作载体，引导机关干部职工在参与中陶冶道德情操，提升思想境界。三要着眼干部职工需求拓展新的领域。坚持以人为本，一方面注重满足精神需求，丰富干部职工的精神文化生活;另一方面把解决思想问题与解决实际问题结合起来，着力帮助困难干部职工解决一些实际问题，不断提高精神文明建设的针对性和实效性。

六、以加强组织领导为保障，着力夯实省直精神文明建设工作基础。省直精神文明建设开展得好不好，关键在领导。各单位要坚持两手抓、两手都要硬，切实加强和改善对精神文明建设的领导指导，统筹安排，统合资源，有力有序地推动省直机关精神文明建设。一要在思想上真重视。把精神文明建设摆上重要议事日程，列入单位发展总体规划，定期听取情况汇报，及时研究解决工作中存在的实际问题，尤其要将其作为评价工作的重要指标，与业务工作同部署、同检查、同考评。二要在措施上真落实。在广泛征求大家意见的基础上，省直文明办对今年的《工作要点》作了进一步修改完善。各单位要把《要点》转化成具体的工作项目，一个活动一个活动地开展，一项任务一项任务地完成，推动今年省直精神文明建设各项工作全面落实。三要在工作上真支持。持续加大对精神文明建设工作的支持力度，在机构设置、人员经费等方面给予倾斜，经常关心精神文明建设工作干部成长，积极改善工作条件，努力为精神文明建设工作创造更加有利的环境。

7.小学生精神文明建设会议记录 篇七

在部署2016 年住房城乡建设工作时, 陈政高强调, 全系统务必全面落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神, 落实中央经济工作会议精神, 落实中央城市工作会议对住房城乡建设工作提出的新目标、新要求。牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念, 推动住房城乡建设事业再上新台阶。

一是贯穿一条工作主线。要把学习贯彻中央城市工作会议精神作为贯穿明年工作的主线, 认真学习领会习近平总书记、李克强总理的重要讲话精神, 贯彻落实会议提出的各项重大决策部署, 根据会议确定的目标任务, 绘出任务图, 列出时间表, 明确责任单位和责任人, 真正把每项工作任务落到实处。

二是巩固房地产市场向好态势。要推进以满足新市民住房需求为主的住房体制改革, 把去库存作为房地产工作的重点, 建立购租并举的住房制度。大力发展住房租赁市场, 推动住房租赁规模化、专业化发展。进一步用足用好住房公积金。继续推进棚改货币化安置, 努力提高安置比例, 明年新安排600 万套棚户区改造任务。实现公租房货币化, 通过市场筹集房源, 政府给予租金补贴。改进房地产调控方式, 促进房地产企业兼并重组。进一步落实地方调控的主体责任, 实施分城施策、分类调控。

三是切实树立城市规划的权威。要提高规划的前瞻性、严肃性、强制性和公开性。集中全行业力量完成全国城镇体系规划, 继续做好跨省级城市群规划编制工作。全面启动城市设计, 抓紧制定实施城市设计管理办法和技术导则。推进城市修补、生态修复工作。进一步培育和规范建筑设计市场, 提高建筑设计水平。把县城规划建设工作提上重要日程, 改善县城人居生态环境。加大对规划违法行为的处罚力度, 继续抓好城市违法建筑治理工作。

四是继续大力推进城市基础设施建设。加快地下综合管廊建设步伐, 全面规划启动海绵城市建设, 在城市黑臭水体整治工作上取得实质性进展。

五是全面加强城市管理工作。要理顺管理体制, 推进综合执法, 加强队伍建设, 提高服务水平。

六是加快建筑业改革发展步伐。集中精力对建筑业进行全面深入的调研, 梳理出亟待解决的问题, 明确今后的重点工作。筹备召开全国建筑业大会。

七是推动装配式建筑取得突破性进展。在充分调研的基础上, 制定出行动计划, 在全国全面推广装配式建筑。

八是抓实抓好改善乡村人居环境工作。着重推进农村垃圾治理、污水治理和绿色村庄建设等工作;完成改造危房任务;进一步加大传统村落和民居保护力度。

8.小学生精神文明建设会议记录 篇八

关键词：生态文明建设；中小学环境教育

在当今世界的发展中，生态破坏、环境污染成为世界各个国家发展面临的主要问题，如何在经济发展与保护环境之间取得良好的平衡状态，实现经济社会的可持续发展，是人类社会面临的主要问题。党和国家也不止一次的提出，要将生态文明建设放在社会发展的突出位置，并且将生态文明建设融入到教育各个领域，在这个过程中，环境教育应该贯穿于中小学的始终，从根本上发现环境问题、找出解决策略。但是，在当强的中小学教育教学中，环境教育还存在一些问题亟待解决，不利于环境教育的有效性进行。

一、生态文明建设背景下中小学环境教育存在的问题

1.对环境教育的认识存在偏差，学生的环境观念与环境意识比较大伯。在中小学环境教育的开展中，环境意识是重要的而基础，但是中小学的学生环境保护的意识不强，对环境污染产生的危害性认识程度还不足，还没有意识到保护环境、教育为本的思想，学校更是没有将环境教育放在重中之重的位置上，在渗透环境教育的时候，具有随意性，基本上没有人会将环境教育作为正式的课程进行开展，环境教育的主题活动更是寥寥无几。92%的学校没有将环境教育列入到正式的教学活动中，有50%的学生仅仅是在日常的生活中对学生进行环境教育，还有一部分教师从来不进行换件教育，对环境教育缺少正确的认识，这种认识偏差的现象，主要是在应试教育的影响下，过于注重学生的分数，学生学习负担比较重，对环境教育的功能、意义理解的不到位，担心环境教育会分散自己的时间与精力，影响自己的学习，学生从主观上也不愿意参与到环境教育中。

2.环境保护、环境科学的知识比较缺乏。除了环境的相关专业人员，社会认识、学校教师、学生对环境科学的知识了解的比较少，绝大多数人对于温室气体、酸雨、臭氧层损坏长线的环境问题都不了解，更不要说产生污染的原因以及防治方法，对于环境保护的法律条文、国家环境保护公约等知识更是知之甚少，根据相关的调查研究显示，有85.4%的人认为自己环境保护的知识非常少，有57.5%的人压根就不知道环境保护日，有32%的只是听说过相关的环保政策法规，对于具体内容不太了解，由此可见，环境科学、环境保护的知识都比较匮乏，社会公众、学校教育对中小学环境教育的关注力度不足，学校环境教育得不到重视。

3.环境保护师资力量比较薄弱、资金缺乏，教材缺乏创新性。在中小学环境教育中，师资力量比较薄弱，环境科学在中小学环境教育中处于边缘化的地位，环境科学涉及地理学、地质学、化学、生物学等相关知识，环境科学与自然科学、人文科学相互交叉，需要具有专业的教师进行教育。但是在培养教师的高校中，确实设置环境教育学，但是主要为环保部门提供人才，没有结合基础教育对环境教育对人才的需求，因而中小学环境教育中，进行环境教育的学生都是其他学科的教师进行代课，缺乏专业的环境知识与环境培养，很难保证环境教育的有效开展。同时，对中小学环境教育的资金投入也不足，在中小学环境教育的开展中，需要有大量的资金投入作为支持，要有国家环保局与教育部门的投入作为支撑，但是在环境保护相关部门的投入中，对于环境教育的投入非常非常少，大部分都投入到了环境污染治理上，在教育部门的资金投入上，除非具有环境保护专业的学校外，并没有明确规定对其他环境教育的支出，这不利于环境教育的有效开展。

三、生态文明建设背景下完善中小学环境教育的策略

1.改变对环境教育的概念，更新教学观念，营造良好的环境教育范围，在中小学的环境教育中，需要具有良好的环境意识与先进的教育教学理念，对环境实践有良好的影响，提高对环境教育的认识，是环境目标得以实现的基础。中小学的环境教育应该从社会实际出发，在全社会创设良好的氛围，实现科学的环境意识与环境理念，让环境教育得到社会的支撑，实现中小学环境教育的目标。

2.将环境教育纳入到教学计划中，建立环境教育教学体系。在中小学环境教育中，要建立有效的教学模式。中小学环境教育应该根据学生的特点设置不同的层次体系，突出重点与难点，讲授环境知识，培养学生的素质，将环境教育通俗易懂的渗透到各个学科的学习中，加强环境教育与各个学科整合，针对不同的学科特点区分重点与难点，将环境教育基本的内同传授给学生，提高学生的学习热情，教师的教学内容应该突破传统的学科界限，倡导新的环境伦理观念。

3.注重环境教育教师的培养与教材的建设。环境教育的内容非常的广泛，教学内容涉及到环境科学、生态学、法学、环境科学、地理科学、经济学等等方面的特点，具有综合性的特点，如何将环境与其他学科知识结合到一起，将课程主题与地理学科、化学学科、物理学科、历史学科、生物学科等方方面面的结合在一起，认可教师需要具备深厚的科学知识，将各种知识融会贯通在一起，并且提炼处符合实际的、学生 感兴趣的教学内容，保证教学质量的提升与教学效果的提高，需要加强对任课教师的培训，通过对相关政策的引导，激发教师的教学热情，不断提升其教学能力，针对不同的教学要求，逐步提升学生的学习兴趣。

4.采取多种教学方法与手段，激发学生的学习兴趣。教师在扩充自身知识，提升自身能力的过程中，应该多多了解学生的学习需求，灵活的组织教学内容，改建教学方法，充分的提升学生的学习兴趣。教师在教学中，需要结合学生的血虚兴趣，制作多媒体课件，在有限的教学时间内，有效的展示更多的教学内容，通过声音、图片、文字、相互结合，加深学生对环境问题的认识，在教学方法上，教师应该采取学生喜欢的方式，近年来，雾霾天气逐渐严重，为学生讲解大气污染为人们带来的问题，为人们身体健康带来的挑战，引导学生探讨解决环境问题的策略，有利于提高学生学习的积极性，提升学生的学习效率。同时，教师在教学中还可以为学生播放优秀的纪录片、电视片等内容，引导学生对环境问你进行探讨，加深学生的思考，组织学生将感性认识上升到理性认识，充分激发学生的学习兴趣。

总而言之，在生态文明建设的背景下，需要结合新形式以及学生的学习特点，转变教育理念，采取有效的手段，激发学生的学习兴趣，提升教学活动的有效性，形成学生的环境意识，提升学生的环保能力。

参考文献：

[1]成 文，曾宝强.发达国家与发展中国家环境教育的比较研究[J]. 东北师大学报自然科学版，2000，32（3）：94 -98.

[2]刘 朋.芬兰的环境教育教师培训者项目[J].环境教育，2001，43：42 -43.

[3]刘敬奇，张宝森，王红旗，等.“绿色奥运”对提高北京公众环境意识的影响研究[J]. 中国人口·资源与环境，2011，21（3）：71 -74.

9.农村精神文明建设工作会议简报 篇九

简报一：

8月4日，全省农村精神文明建设工作推进会在南昌召开。省委书记鹿心社对深入推进农村精神文明建设提出要求。省委常委、省委宣传部部长、省文明委常务副主任陈俊卿出席并讲话，副省长、省文明委副主任殷美根主持并就贯彻会议精神作部署。

鹿心社强调，加强农村精神文明建设，是社会主义新农村建设的重要内容，是打造美丽中国“江西样板”的实际行动，是全面建成小康社会的必然要求。全省各地各有关部门要深入贯彻落实习总书记系列重要讲话精神特别是对江西工作“新的希望、三个着力、四个坚持”的总体要求，始终坚持“两手抓、两手都要硬”，紧密结合学习教育，深入推进农村精神文明建设。要深化文明创建活动，加强教育引导，培育文明乡风，培养新型农民，推动社会主义核心价值观在农村落地生根。要大力发展农村文化，加快构建农村公共文化服务体系，加大优质文化产品和服务供给，保护好乡土文化，不断丰富农民精神文化生活。要抓好农村环境综合治理，加强村庄绿化美化，提高村庄布局、村落规划和民居设计水平，加快建设“整洁美丽、和谐宜居”的社会主义新农村。通过扎实有效的举措，推动全省农村精神文明建设迈上新台阶，为实现“五年决战同步全面小康”作出新贡献。

陈俊卿在讲话中指出，深化农村精神文明建设，要加强思想道德建设，充分发挥社会主义核心价值观的引领作用、先进典型的示范作用、好家风好家训好家教的熏陶作用、学校教育的基础作用、学雷锋志愿服务的带动作用，着力培育农村文明新风尚。要加强精神文明创建，深入推进文明村镇创建、广泛开展星级文明信用户创建、大力推进文明生态村帮建，广泛吸引和动员农民群众积极参与，使之在实践中受到教育、得到提升，着力塑造基层文明新风貌。要加强文化建设，加快实施文化惠民工程、大力开展送文化下乡活动、积极发展壮大农村本土文化，着力满足群众精神文化新需求。要加强环境整治，着力建设美丽乡村新家园。要加强组织领导，切实找准工作的切入点和着力点，增强工作的针对性和实效性，不断开创精神文明建设新局面。

会上，省委宣传部、省委农工部、省民政厅、省公安厅、省民宗局等5家单位，针对存在的突出问题分别作了专项动员和部署。

简报二：

9月30日是全国烈士纪念日。上午10时，XX县委常委、宣传部部长熊莉率县民政部门、党史研究室、文峰镇等单位负责人及驻巫武警官兵到彭咏梧烈士阵亡地举行公祭活动，缅怀革命先烈的丰功伟绩。熊莉指出，要弘扬烈士精神，培育和践行社会主义核心价值观，增强中华民族的凝聚力，激发实现中华民族伟大复兴“中国梦”的强大精神力量。

XX县是一片英雄辈出的土地。近年来，为了争取民族独立和人民幸福，为了国家繁荣富强，无数的英雄献出了宝贵的生命。1948年1月16日，中共川东临委委员、川东游击纵队政委彭咏梧，率领川东游击纵队奉大巫支队一大队100余人，在鞍子山被正规军581团一连包围，彭咏梧、刘景太、王赖之、匡吉安、龚泽三、李正清等英雄儿女当场壮烈牺牲，龙德成、甘以成等不幸被捕、英勇就义;他们为了民族独立和革命解放事业献出了年轻而宝贵的生命。

熊莉指出，各级各部门要充分保护、挖掘和利用好红色资源，加大彭咏梧阵亡地纪念园、陈昌秀烈士纪念园、白草坝烈士纪念园等革命遗址的保护和建设力度，充分发挥教育功能，弘扬正能量，努力践行好社会注意核心价值;坚持文明、节俭、环保祭祀，把纪念活动与宣传教育紧密结合起来，敬仰传承革命先烈艰苦奋斗精神;切实做好拥军优属、优待抚恤、帮扶解困工作，把烈属当亲属，让他们真正感受到党和政府、社会的温暖。

熊莉强调，广大党员干部要以革命先烈和革命先辈为镜子，学习他们忠于革命理想、献身革命事业的政治品格，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信;学习他们热爱人民、造福人民的思想境界，增强群众观念、树立为民意识，扎实为群众办实事、办好事;学习他们吃苦在前、享受在后的`崇高风范，敬业奉献、勤勉工作，努力为推动全县经济社会又好又快发展作出新的贡献。

公祭活动由县委常委、人武部政委邱克明主持。县民政局局长谢仲银带领全体党员重温了入党誓词。

简报三：

为了落实全国农村精神文明建设工作经验交流会精神，深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，着力抓好社会主义核心价值观宣传教育、文明家庭创建、农村移风易俗等工作，坚持以美丽乡村建设为主题，推进农村精神文明建设工作创新发展。9月24日，宁夏农村精神文明建设工作经验交流会在XX市XX县召开。自治区党委常委、宣传部部长、自治区文明委主任蔡国英出席会议并讲话，自治区副主席、自治区文明委副主任姚爱兴主持会议。

蔡国英强调，以美丽乡村为主题深化农村精神文明建设，要进一步增强农民群众的获得感，让群众在共建中得实惠。努力做到“四个坚持”，以城带乡，共同建设美丽乡村。通过扎实有效的工作，进一步提升农村精神文明建设水平。各级文明委要坚持政府主导，以美丽乡村文明创建为抓手，深入推进农村精神文明建设，把服务人民贯穿于文明创建的全过程，努力实现乡风民风、人居环境、文化生活“三个美起来”的目标，让农民群众生活得更幸福。要调动各级文明村镇的积极性，抓好美丽乡村文明创建的典型，把“送文化”与“种文化”结合起来，坚持不懈地实施文化惠民工程，不断丰富农民群众精神文化生活。

蔡国英要求，各地要大力弘扬“不到长城非好汉”的宁夏精神，以美丽乡村文明创建为重点，持续深入推进农村精神文明建设。要坚持目标导向和问题导向，在全国率先实现以省为单位农村综合文化服务中心全覆盖。要做好破除陋习、倡树新风的工作，带动群众在推动移风易俗上取得新进展。围绕乡风民风建设，推动社会主义核心价值观在农村落地生根。要围绕全面建成小康社会的目标，以县域为重点整体推进美丽乡村建设，进一步增强农村精神文明建设的生机和活力，为与全国同步建成全面小康社会、加快建设美丽宁夏作出新的贡献。

姚爱兴在会议最后要求，各地各部门要认真贯彻落实好此次会议精神，切实把农村精神文明建设各项任务落到实处，推进我区农村精神文明建设迈上新台阶。

会前，与会代表实地观摩了XX县古城墙修复暨环城公园工程，深入到惠安堡镇惠苑村、青山乡古峰庄村详细了解美丽乡村文明创建示范点建设情况。据了解，XX县古城墙修复工程既是盐池古城墙保护工程的重要组成部分，也是弘扬社会主义核心价值观、挖掘城市文化内涵、提升城市品位的重要举措。该工程坚持以生态建设为核心，以发掘优秀传统文化为重点，通过建设“一环”“三园”“四区 “，将环城公园打造成主题特色突出、内容新颖、教育宣传意义重大的社会主义核心价值观主题公园。

在XX县惠安堡镇惠苑村，与会代表深入考察了惠苑村精神文明建设及光伏扶贫项目，观摩村老年饭桌、文化活动室、民生服务中心，入户看望了扶贫户徐生柱家庭、致富带头示范户孙捍家。惠苑村是XX县 年开始搬迁建设的生态移民村，近年来，惠苑村大力实施精神脱贫和物质脱贫双推进工程，通过建设光伏扶贫项目、培育发展黄花产业、成立肉驴养殖合作社，让移民群众“口袋” 日渐富起来的同时，实现了村集体经济同步发展。同时，还设立文化宣传长廊和 “好人榜”和志愿服务队、文艺自乐斑等，集中展示村里涌现的先进典型和村民的善行义举，丰富农民群众文化生活，传递文明新风尚，弘扬守望相助传统美德。

走进XX县青山乡古峰庄村，与会代表们考察了古峰庄村精神文明建设及特色产业，观摩了文化活动室、村史馆等及滩羊养殖产业。近年来，XX县青山乡古峰庄村大力推进人居环境和“诚信村” 建设，开展好媳妇、好婆婆、最美家庭、邻里互助模范户等评选活动，评选各类先进典型38名。通过 “四级授信”、“双进共建”，引导村民增强诚信意识，实现脱贫致富。截止目前，全村共培育诚信户96 个，古峰庄村也成了远近有名的信用村。

会上，自治区住房和城乡建设厅厅长杨玉经、文化厅厅长阮教育、XX县县委书记滑志敏，XX市市长马自忠，XX县县委副书记张亚萍，XX区镇罗镇镇长郭建华、XX县通伏乡党委书记方志斌 、华能宁夏大坝发电有限公司党委书记肖俊民等8个单位负责人，围绕以创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念引领农村精神文明建设，坚持因地制宜，发挥文化育人作用，完善保障机制，规范长效管理，引导群众参与，促进乡风民风，进一步增强农村精神文明建设的动力和活力，不断传承和弘扬民族民间优秀文化，引领农村精神文明新风尚等方面作了经验交流。

10.农村精神文明建设工作会议简报 篇十

12月28日，商丘全市农村精神文明建设暨移风易俗工作经验交流会在宁陵县召开，会议贯彻传达全国、全省电视电话会议精神，总结交流我市农村精神文明建设工作经验，安排部署下一步工作。市直各部门以及各县区宣传部、组织部、文明办等相关单位负责人70余人参加了会议。市委常委、宣传部部长王全周参加会议并讲话。

上午，与会人员先后实地参观了宁陵县乔楼乡八里曹村、赵村乡孔庄村、孔集乡翟庄村、柳河镇张庄村和科创电商产业园等，扎实有效的工作和文明和谐的乡风得到大家的一致肯定。在下午举行的经验交流会上，宁陵县、柘城县、睢阳区冯桥镇、民权县北关镇先后作了典型发言。随后，王全周在讲话中指出，上午通过现场看和听，大家深受鼓舞和启发，让我们看到了工作成效、听到了群众呼声、明确了工作方向，同时也产生了压力和动力，达到了召开现场会的初衷。在此项工作中，宁陵县看得准、出手快、行动早，注重组织领导、注重思想引导、注重责任落实、注重制度设计、注重形象鲜明、注重机制创新，重点突出，以点带面，处处盛开精神文明之花，为全市深化此项工作探索了路子、创造了经验、提供了方法。

王全周强调，移风易俗是培育践行核心价值观的实际举措，各级各部门要深化思想认识，深入推进，聚焦“婚丧嫁娶”，开展双评双创活动，在党员干部带头、广泛发动群众和抓好典型示范等关键点上狠下功夫，让精神文明在农村生根生长，推动物质文明和精神文明协同发展。当前，我市农村精神文明建设和移风易俗工作任务艰巨，虽取得了阶段性成效，但面对中央、省、市领导的要求，面对人民群众的热切期盼，必须保持清醒头脑，继续建立健全体制机制，不断提高创建水平，发动、教育、引导和组织群众，强力推进，形成崇德向善、文明和谐的新农村。

11.小学生精神文明建设会议记录 篇十一

公民作为当代社会生活中的独立个体,是整个社会的根本,同时是建设具有中国特色的社会主义事业推向前进的强大的基础。作为意义上的公民,应具有以下几个基本特征:首先,他是个个性自由发展的人,并且在这种发展中造就他独立健全的人格。关于独立人格的涵义,以下几点可供参考:“一是在本体意识上,能够以自我发展的内在需要为本位;二是思维方式上,能够坚持科学的个人理性;三是在行为模式上富于社会批判和建设精神。”[1]只有具备这些基本特征,才有可能形成一种独立人格,才能使个性自由发展。而只有个性自由和独立人格的公民才能“变得对于自己更有价值,对于他人也能够更有价值”。[2]因而对国家与社会的发展更具有价值。其次,它是权利与义务的统一体。公民的权利与义务是对等的。最后,它具有强烈的参与社会和国家生活的愿望。人格独立和权责统一应当表现为积极参与社会和国家生活,形成国家与社会的良性互动的中介。

综上所述,在当代中国,公民不仅是一个法律概念,而且是一个政治概念。公民身份与政治权利息息相关,公民精神蕴含于公民的群体之中,它是现代的公民所应该具有的精神品格,是社会主义核心价值体系的一部分,是我国构建社会主义和谐社会的根本保证。公民必须通过特定政治制度的运行才能实现自身的政治、经济及各项社会权利,同时,他也必须为保持该政治制度的有效运行履行必要的义务。因此,“公民”是现代社会成员的第一身份或者说是基准性身份,是对生活在一定国家的个人基本的身份认定,是该国的个人平等从事一切社会活动的最基本的身份资格,同时,公民精神是在公民的权利和义务履行的过程中彰显出来的。

二、大学生公民精神

当代大学生作为公民中具备较高文化素养的特殊群体,承载着我们国家的希望。大学公民精神的培育就是要培养大学生的主体意识和对国家、社会的使命感和责任感,以及爱国主义和民族自信心的培养。不断提升大学生的公民精神素质,引导他们对公民精神的自我启蒙和自我教育,增强对中国特色社会主义政治、经济、文化以及法律制度的合理性、合法性的思索和认同,从而调动他们在社会主义现代化建设中的积极性、主动性和创造性,成为社会主义事业建设的合格接班人。

从我国大学生群体公民精神素质的实际情况来看,改变原有的教育状况,加强公民精神教育显得尤为迫切。其中的问题主要存在于以下方面:其一,相当一部分大学生的公民精神意识淡薄,对其在国家和社会生活中的主体身份与资格的意识与觉悟较低,缺乏社会责任感、公德意识和公共精神。尽管他们的自由、民主、平等的政治和法律意识有所增强,但缺乏自觉性、参与性、主动性和建设性;其二,受急功近利的学习观和就业观的影响,不少大学生更注重专业知识的学习和专业技能的培养,而忽略对公民基本知识的了解和掌握,公民的思想、品格、行为意识和水平也相应较低;其三,目前我们的社会还存在许多不和谐的现象和因素。比如制度体系不完善,不同阶层、利益主体之间的矛盾以及腐败、权钱交易、逃避税款、走私贩私、行业垄断等现象,受此影响,相当多的大学生在人生价值观方面处于迷茫和矛盾状态,对人生和社会抱有消极、被动的心理和态度,这又深刻地影响到他们日后的工作和社会生活。

导致大学生公民精神出现以上偏差的深层原因在于整个社会体系在结构上的公平、公正理念与机制还有待于进一步加强;同时,我们的高等教育缺乏明确、系统、科学的公民精神教育,大学生在包括学校在内的整体社会环境中缺乏正规的公民技能锻炼、公民行为训练与公民生活实践体验。为此,迫切需要整合社会各方面的教育资源,共同搭建大学生公民精神教育平台,挖掘大学生公民教育中的发展潜能,实现大学生公民教育的人文关怀。

三、高校思想政治教育对大学生公民精神建设的作用

大学四年是大学生人生观、世界观、价值观形成并逐渐走向成熟的时期,同时也是大学生公民精神形成的关键时期,二者相辅相成、互相促进。所以高校的思想政治教育对大学生的公民精神建设的作用显得尤为突出。思想政治教育是整个社会机体和功能的一部分[3],高校的思想政治教育不仅仅包括思想政治理论课的教育,还包括对大学生的行为、品格、道德、专业素养等多方面的教育。

1. 思想政治理论课——大学生公民精神形成的理论根基

合格的政治素质是大学生公民精神的内在要求。高校的思想政治理论课是培养大学生公民精神的主阵地、主渠道。通过系统地学习马克思主义基本原理和中国特色的社会主义理论体系,了解中国的近现代史,进行思想品德教育,是大学生世界观、人生观、价值观形成的理论根基。但是现在部分大学生感到一些思想政治理论课内容枯燥乏味,这与教育者有一定的关系。作为教育者,教育方法和途径要有新的姿态,实现教育方法的更新。案例教学作为一种现代教学方法,旨在把社会的实际问题引入课堂,引导学生综合运用相关知识分析思考问题。[4]在思想政治理论课教学中引入案例教学,能够增强教学内容的可接受性,是一种感染性与针对性相结合的实践教学环节。同时作为教育者首先要了解广大大学生的心态,然后根据大学生的心态来授课,要不断寻找新的授课切入点,绕过逆反心理的阻碍,在思想不设防的地方入手,寻找思想症结的中心所在,只要角度新颖,不落俗套,就会激起大学生接受教育的热情;不回避现实问题,认同同学们的正确判断,取得同学们的信任,同时,提供说服同学们的理由,引导他们的思想进入正确轨道。最后,肯定他们的优点要诚恳,批评他们缺点要坦率,表扬要大处着眼,批评要讲究理论深度,充分发挥思想政治理论课的优势。

2. 青年马克思主义培养工程——大学生公民精神的新时期内涵

我国是社会主义国家,培养坚定的马克思主义者是我国大学生公民精神所具有的鲜明特点。实施青年马克思主义者培养工程,就是要坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装青年,通过教育培训和实践锻炼等行之有效的方式,不断提高大学生骨干、团干部、青年知识分子等青年群体的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力,使他们进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念,成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

在大学生骨干培养方面,重点之一是扩大规模效应。除传统学生干部以外,按照《纲要》的要求,将学生社团干部、学生党员和入党积极分子、理论学习骨干及在学术科技、文化体育等方面成绩突出、要求进步、在青年中具有一定影响力的人才纳入培养体系,借助自身已有的平台和阵地,推动“青马工程”在多个学生领域的开展。通过对学生骨干的培养,发挥他们的带头作用,推动全体学生的政治素养提高,身体力行,促进大学生公民精神的建设,培养对国家、社会的使命感和责任感,新时期大学生公民精神的内涵就是用科学的理论武装头脑,使自己成为坚定的马克思主义者和社会主义的建设者。

3. 开展丰富多彩的研讨会——丰富大学生公民精神的内涵和外延

大学生在校期间,除了以必要的理论知识学习丰富自己的理论素质和坚定的政治立场之外,联系实际,关心当今世界形势的走向及其发展趋势,也是我国大学生公民精神的重要的组成部分。学校定期组织学生进行实践活动和理论研讨会等丰富多彩的活动,使学生理论联系实际。在课下,充分发挥基层党组织、共青团组织及学生班级、社团组织的作用,以英模报告、专题讲座、文艺表演、图书阅览、校史展览、研讨会、摄影展等丰富多彩的活动,及校训、校歌、校报、校刊、橱窗、广播等喜闻乐见的形式为依托,形成多层次、全方位的爱国主义教育大格局,抵制有害文化和腐朽生活方式的侵蚀与影响,激发大学生勤奋学习、遵纪守法、热爱生活、富于创造的爱国热情,丰富大学生公民精神的内涵。

新世纪面临着新机遇和新挑战,国际国内形势都在发生深刻变化。在诸多因素、诸多矛盾交织发展的情况下,对人们产生较大冲击影响的国内或国际性、地区性的事件会不断发生。这些可预见或难以预见的重大事件,无一不牵涉着民族与国家的利益,大多包含着爱国主义教育、国际主义教育素材。大学生是不断成长的一代知识新人,对国内外发生的重大事件一般具有较高的敏感度和关注度。这种关注是大学生有觉悟的表现。同时,要加以适时正确的引导,抓住契机进行现实的爱国主义教育,是高校思想政治教育不可回避而又必须做好的工作,要引导学生站在更高的角度去分析问题,拓展大学生公民精神的外延。

4. 专业知识素质的提升——投入社会主义建设事业是大学生公民精神培育的最终目标

大学生在校的四年是专业知识积累和学习的过程,在专业知识学习的过程中,教师的教与学生的学之间的关系要处理好,学生不仅仅从教师那里获得知识,更重要的是在学习过程中形成自学与再学习和终身学习精神。首先,当代大学生面临着快节奏的知识更新与较强的择业与就业压力,为了学有所用,在专业方面,从其本身看需要有顽强的学习与再学习、自学与终身学习的精神。其次,随着我国教育体制改革的不断发展与深化,以前那种上大学“混”的思想已经行不通,必须在专业上学有所成。这些原因促使大学生无论在课堂还是在课余时间都能加强专业学习,使所学专业融会贯通。

对于教师而言,在专业课教学中应将创新教育的相关内容渗透到教学中。对于每一门课程来说,其形成和发展均包含了创新过程。因此,教师授课时,不仅是传授知识,更应该弘扬隐含其中的创新精神。教师应改变传统的教学方法,将创新思维贯穿于教学过程的各个环节,融创新教育于教育的全过程。教师在教学的过程中还要身体力行,传授爱岗敬业的精神,使学生认识到自己学习和奋斗的最终目标是为了社会主义的建设事业,这也是我们教育的目的,是大学生公民精神的最终目标。

参考文献:

[1]许纪霖. 知识分子独立人格论[M]. 长沙:湖南教育出版社,1998:78.

[2][英]史蒂文·卢克斯. 个人主义[M]. 南京:江苏人民出版社,2001:67.

[3]陈秉公.思想政治教育学原理[M]. 北京:高等教育出版社,2006:59.

12.浅谈小学生语文成长记录袋的建设 篇十二

一、封面设计的童趣性

小学生天真、活泼, 思维直观、形象, 具有丰富的想象力。他们用一双懵懂好奇的双眼, 探寻着身边的世界, 敢说敢做, 敢想敢试。在设计成长袋封面时, 笔者充分考虑学生的发展规律, 着重突出“图文并茂、生动活泼、富有童趣”的特点。

第一版块:赋予成长袋人性化的主题名字“雏鹰起飞”, 寓意着小学生像小鸟一样自由、快乐、健康地在学校、家庭、社会中茁壮成长。字体是镂空的, 让学生用自己最喜欢的颜色涂实, 表现他们生活的多彩斑斓。

第二版块:个人简历。介绍自己的姓名、生日、家庭住址、联系电话。

第三版块:创作园。这是一片一百平方厘米左右的自由空间。学生根据自己的特长, 发挥他们特有的想象, (家长可以参与) 运用双手去创造性的布置。

第四版块:心灵独白。学生写自己的理想。此版块的设立, 主要是探索学生随着年龄的增长, 对周围世界认识的深入发展, 他们人生观的变化和价值观的取向。

第五版块:老师寄语。激励性的语言可能伴随着学生的终身发展, 给予他们战胜困难的勇气, 激发他们奋勇争先的意志。针对学生的个性差异, 笔者设计出不同的寄语:“聪明可爱的××, 你真棒!”“小胖子, 你的字真漂亮!”……

第斯多惠说过:“教学的艺术不在于传授的本领, 而在于善于激励, 呼唤, 鼓舞。”充满童真童趣、富有浓厚个性色彩的封面设计, 深深地吸引着学生, 激活他们的创造意识。

二、作品选择的价值性

成长记录袋主要收集学生在学习过程中生成的质性作品, 用以展示他们的成就和进步, 所选择的作品应该能够反映他们发展的情感经历, 即学生认为最满意、有较高价值、对他人有启迪意义的作品。在实践过程中, 笔者主要从三个方面指导学生选择作品:

1. 学科内容的作品。

根据学科课程标准, 学生在完成一个阶段学习, 笔者就有针对性地预设一些作品范围。如刚入学的一年级学生经过一个月学习, 完成了汉语拼音教学, 笔者设计“我能用拼音写几句话!”“这个拼音字母我写得真棒!”结合识字设计“我认识的字真多!”根据阅读设计“我看了______课外书。”这样不仅可以检测学生对知识的掌握情况, 重要的是提供了学生选择作品的素材。

2. 一般性发展作品。

小学教育要为学生全面发展和终身发展奠定基础, 既要关注知识和技能的学习, 又要关注学生的思想道德建设, 更要关注培养学生的学习能力、创新精神、实践能力、合作精神以及对自己、他人、社会负责任的态度, 一般性发展作品能够很好的予以体现。在这方面, 笔者主要以主题的方式呈现。如“同学之间”、“学会自理”、“巧手创造”等, 通过“××还要努力”、“我做到了______”等, 培养学生的反思能力, 促进他们良好行为习惯的养成。

3. 个性发展的作品。

加维纳教授的“多元智能说”中提出人的八种智能, 而且每个人的智能强项是不一样的。为帮助学生发现自己的智能强项, 也为使能够客观、全面地了解每个学生, 笔者在成长袋中特别注重筛选学生个性发展的作品。如“我最得意的______”、“我喜欢______”等。为了配合学生选择作品, 笔者把教室的黑板报布置成“美术作品”、“书法作品”、“日记”、“音乐欣赏”、“古诗文擂台”、“朗诵稿”六个展区, 为学生个性发展提供创作的空间, 为他们智能强项的发展增添“助推力”。

三、评价方式的多样性

成长记录袋收集作品不是目的, 及时进行评价, 促进学生的学习和发展才是它根本。实践过程中, 笔者应用各种评价方法与学生一起回顾、反思, 发现他们的优势领域, 指导他们不断改进不足之处。

1. 学生自我评价, 提高创作兴趣。

学生是成长记录袋的主人, 他们在作品的收集过程中, 融入了自己的个性情感。笔者在批阅的时候, 通常让学生对作品进行阐述, 如“为什么选择该项作品, 哪些地方还可以改进”, 激励学生在自我反省中追求进步和树立信心。学生在笔者的赞赏以及对作品的精益求精中, 体验到了作品的无穷乐趣, 激发了创作的欲望。这种双向的、互动的、着眼于学生发展的评价, 培养了学生主动学习的态度和对学习负责的精神。

2. 学生相互评价, 增强合作意识。

同一班的学生年龄相仿, 生理发育的差异不大, 他们能够站在同一个起点审视其他同学的作品, 评价符合他们的认知能力, 具有说服力。学生作品评价过程中, 笔者很关注学生之间的评价, 通常会有意识地选择某项作品展出, 让作者与其他同学自由发表意见, 在相互评价中交流, 进行自我反思、自我教育, 增强同学之间合作意识。学生的多向互动也使笔者进一步了解学生发展的实际水平, 及时调整教育教学, 引导学生发展。

3. 教师主动评价, 促进学生发展。

教师是学生成长记录袋建设的组织者、引导者和参与者, 成长记录袋建设成功与否, 教师在其中起着重要作用。教师主动中肯的评价对学生有指引、激励、教育的功能。

对学生作品的评价, 就是对他们劳动成果的肯定或否定, 评价不当会影响学生对这项工作的信心。所以, 每次评价笔者都带着欣赏的心情, 慎重揣磨学生作品收集的意图。对学生的每项作品, 均贴卡通图片或小红花予以肯定的褒奖, 错误的或无价值的作品也是委婉的指出。如“这道题错了, 动动小脑袋, 老师相信你能做正确。”“这项作品, 老师认为可以让它从雏鹰起飞里走出来。”……欣赏着学生成功与进步, 呵护着学生的学习兴趣, 就能够促进他们的发展。

4. 家长参与评价, 关爱学生成长。

小学生年龄较小, 他们成长记录袋的建设, 父母的参与起着举足轻重的作用。为了发挥家长的作用, 笔者专门设计了“孩子成长卡”, 把学生在学校的表现以及对他们收集作品的评价及时反馈给学生家长, 定期邀请家长围绕学生在家学习情况, 收集、创作成长记录袋作品时动人故事, 或者对笔者在这项活动中的要求和希望进行交流研讨。家长的主动参与促进了学生良好学习习惯的养成, 拓宽了笔者的教育教学领域。在参与过程中, 家长学会了教育子女的方式与途径, 能够客观全面地看待自己孩子的学习, 更加关爱孩子的成长。

13.小学生精神文明建设会议记录 篇十三

王厅长在讲话中，一是客观评价“十一五”农业工作，成效超过预期，为实现现代农业发展打下了坚实基础；二是科学谋划“十二五”时期农业发展思路，明确奋斗目标，为现代农业发展指明主攻方向；三是扎实做好2011年全省各项农业工作，突出八大重点为现代农业发展开创良好局面。他指出，今年，农业系统要按照“狠抓生产保供给，推进模式促转变，健全体系增后劲，依靠科技提能力，提高效益增收入”的总体要求，宏观上重体制机制，微观上推先进模式，发展上抓园区建设，瞄准增收目标，明确工作任务，突出工作重点，推进“七大工程”。具体是：（1）建设现代农业园区，打造现代农业样板，依托杨凌农业示范园区，集中建设5大现代农业产业基地，建设50个现代农业示范园区，完成“5+50”建设目标。（2）深入开展“双创”活动，确保农产品有效供给。要切实推进粮食作物高产创建，在1个核心县、100个重点乡、1000个示范村，实

施整村、整乡、整县整建制推进。要切实推进园艺作物标准园建设，加快实施百万亩设施蔬菜工程和果业提质增效工程。（3）推进四大体系建设，强化农业科技支撑。主要是要加快推进基层农技推广体系建设（中央提出三年完成基层农技体系改革任务的最后一年）；加快农业综合执法体系建设（农业部“2011”年所有农业县区全部实行农业综合执法）；加快推进农产品质量安全体系建设（政府负总责、三级有机构、监管到村组、检测覆盖）；加快推进农村沼气服务体系建设（市场运作、政府扶持、建管结合、收费服务、肥气并举、循环发展）。（4）加大“百强社”创建力度，增强合作社发展活力，按照“做大经营规模，做强服务能力、做优产品质量、做好民主管理”的要求，支持百强社优先承担国家涉农项目。（5）抓好“百库”建设，提升果品贮藏能力。（6）推广万头示范村模式，加快畜牧业发展。（7）建好城郊“菜园子”，提高“菜篮子”供给能力。（8）发展休闲观赏农业，加快村民经济发展。

二、全市农业农村工作会议以“电视电话会”的形式召开，主要精神体现在陆书纪和王市长的讲话中。王市长的讲话，回顾了2010年全市农业农村工作，分析了存在问题，安排部署了2011年工作。他指出：

（一）、转变发展方式，全面推进现代特色农业，要用现代物质条件装备农业，用现代科学技术改造农业，用现代思路观念提升农业，抓好市县农技推广体系建设，创“站所+基地+合作社模式，抓好龙头企业开发创新，重点扶持10户民营企业，创民营品牌，抓好农机购置补贴，实现设施农业全程机械化，抓好从业人员素质提高，完成阳光工程培训10万人次，抓好市场服务体系建设（南六县每县一个农产品专业批发市场）、抓好信息网络建设，完善平台、基地、企业、种养大户向合作社的过渡，今年重点完成20个乡镇站、30个示范点、100个示范社，抓好农产品质量安全体系和农业标准体系建设，实现农产品从产地、市场的全程监控和质量标准认证。

（二）统筹兼顾，建设现代畜牧业基地。

（三）林业。

（四）水利。

（五）扶贫。

（六）多指并举，拓宽农民增收渠道：粮食、蔬菜、果业、区域特色。农业由市农业局牵头，水产由水务局牵头，畜牧由畜牧局牵头，农村劳动力转移由人社局牵头，县域工业化由中小企业局牵头，红枣由市林业局牵头。

陆书记讲话的主要精神是：

（1）抓主线，坚持“三化”同步。

（2）抓重点，加快现代特色农业建设，基地整体规划“四区一带”发展步伐 “三个结合”；农产品转换能力要做强、做大、做活。

（3）抓核心，促进农民增收。

（4）抓关键，切实搞好农田水利建设。

（5）抓根本，全面推进民生建设。

三、全省农机购置补贴工作会议主要精神（3月8日）

（一）2010年工作回顾和“十一五”工作总结。

（二）2011年工作安排：

1、转变方式，突出重点，不断优化结构，提升水平。

2、严格控制资金规模，补贴标准，确保实施重点和补贴对象属实（今年中央安排补贴资金，将超过6亿元，第一批安排我省4.5 亿元，已下达我县100万元）补贴率总体控制在30%，具体销售价格继续由农民与供货商自主商定。

3、强化监督，优质服务，全面提升政策落实水平，（年度工作经费不低于5万元，要求于3月15日开始启动）。

四、全市春季农业生产现场会（4月7日在定边县召开）主要精神是：

1、准确把握形势，切实抓好春季农业生产的紧迫感和责任感。

2、突出工作重点，努力完成农业生产各项任务。

（1）马铃薯产业：全市建设优质马铃薯生产基地280万亩，在各县建设标准示范田5万亩，其中吴堡0.3 万亩，要求单产1500kg/公斤，具体实施方案在制定中。

（2）玉米产业：建设生产基地170万亩，打造标准化生产基地100万亩，实现单产480公斤。吴堡全覆膜双垄沟项目500

亩。

（3）小杂粮产业：建设标准化生产基地280万亩，打造豆类、谷子、糜子为主的标准化生产基地100万亩。吴堡建设一个千亩谷子生产示范样板。

（4）蔬菜产业：新建设设施蔬菜基地3万亩（日照温室1万亩，塑料大棚2万亩）。

14.精神文明建设工作总结会议讲话 篇十四

全省农村精神文明建设现场会完成了各项议程，今天就要结束了。两天来，我们围绕会议主题，传达了全国农村精神文明建设工作经验交流会议精神，省委、宣传部长、省文明委副主任励小捷作了重要讲话。金昌市、张掖市等市(州)和平凉市华亭县等县区作了大会发言;兰州市等市、县(区)和部分乡镇作了书面交流。会议期间，代表们实地考察了金昌市文化中心、金昌市科技馆等9个城乡一体化建设示范点。经过与会同志的共同努力，会议取得了圆满成功，达到了预期目的。下面，我对会议做一简要总结，并就贯彻落实会议精神讲几点意见。

一、关于这次会议的总体评价

大家一致认为，这次会议主题鲜明，内容丰富，安排紧凑，总结工作实实在在，交流经验生动鲜活，分析形势准确到位，部署任务明确具体，是一次统一思想、提高认识的会议，一次交流经验、互相学习的会议，一次总结过去、规划未来的会议。概括起来，主要有以下几个特点。

一是时机很好。最近，国务院下发了《关于进一步支持甘肃经济社会发展的若干意见》。《意见》对全面推进甘肃新农村建设、加快城乡一体化进程、统筹推进县域经济实现跨越式发展、突出发展特色优势农业都有明确的意见。与此同时，中宣部等六部委最近又下发了《加强县级文化队伍建设和城乡基层宣传文化队伍建设的若干意见》，这在历史上也是第一次。我们抓住全省深入贯彻两个《若干意见》的有利时机，及时召开这次会议，集中研究加强和改进农村精神文明建设的举措，深入思考事关农村精神文明建设全局性的重大问题，符合中央和省委要求，顺应了农村广大干部群众的愿望，对推进新时期农村精神文明建设具有重要意义。

二是主题明确。这次会议的主题十分鲜明，就是紧密结合我省农村精神文明建设实际，系统总结十七大以来我省农村精神文明建设的新进程、新经验，深刻分析农村精神文明建设的新情况、新问题，贯彻落实全国农村精神文明建设工作经验交流会议精神和国务院、中宣部五部委的两个《若干意见》，紧紧围绕我省新农村建设，全面部署当前和今后一个时期农村精神文明建设的主要任务，并就落实工作任务提出明确具体要求。大家一致反映，这次会议是甘肃农村精神文明建设历史上的一次重要会议，具有很强的针对性和时效性，对于开创甘肃农村精神文明建设的新局面将会产生重要的影响。

三是领导重视。去年9月，全国农村精神文明建设工作经验交流会议召开以后，省文明委领导就明确指示，要把推动农村精神文明建设工作作为20xx年的重点工作来抓，在认真调研的基础上，积极筹备召开全省农村精神文明建设现场会，研究落实进一步加强和改进新形势下我省农村精神文明建设工作的新举措。20xx年1月15日，省文明委召开全委会议，省委书记、省文明主任陆浩出席会议并作重要讲话，对开好这次会议提出了更高要求。省委、宣传部长、省文明委副主任励小捷同志亲自审定会议筹备方案，多次作出重要批示，为开好这次会议提供了强有力的组织保障。这次会议的参加人员也和以往不同，专门请各县县长和区长参加会议，充分体现了省委省政府对农村精神文明建设的高度重视。

四是准备充分。按照省文明委领导批示，省文明办靠前指挥，提早介入，积极与金昌市沟通协调，反复修订会议方案，讨论会议细节，细化会议分工，狠抓工作落实。省文明办还派出考察组，现场考察金昌市城乡一体化建设经验和农村精神文明建设先进典型，确定了考察路线和考察点，撰写了考察报告，报省文明委领导审定。金昌市委市政府高度重视这次会议筹备工作，召开市委会议专题研究会议筹备工作，成立了由市委书记、市长挂帅，市委宣传部、市文明办牵头，有关部门负责同志参与的筹备工作领导小组，制定了会议宣传、环境治理、交通疏导等相关工作预案，开展了会议志愿服务人员培训工作，对各参观点的经验提炼总结，使各项筹备工作扎实有序推进，确保了会议胜利召开。

五是经验实在。这次会议在金昌市召开，既是工作座谈会，又具有现场会的性质。大家认真听取了金昌市以城带乡、城乡共建的经验，实地观摩考察了9个城乡一体化建设设示范点。这些点，既有城中村改造的鲜活经验，又有村级“六个一”工程建设，小康农宅建设，农村文化广场、文化大院建设，农村未成年人思想道德建设，农村生态园区建设以及新型农民培训等方面的成功经验，综合反映了金昌市以城带乡、城乡共建、一体化发展的经验做法，引发了代表们的强烈共鸣，达到了交流经验、学习先进、推动工作的预期目的。会议期间，大家还听取和学习了张掖市、陇南市、酒泉市、白银市、庆阳市、兰州市、华亭县、临泽县、武山县、陇西县、夏河县、永靖县、嘉峪关市新城镇、武威市凉州区黄羊镇推进农村精神文明建设的经验，这些经验从不同角度、不同侧面反映了我省农村精神文明建设的新进展，具有很强的推广价值，值得各地借鉴和学习。

二、关于这次会议的主要收获

这次会议虽然时间不长，但大家感到收获不小，特别是在事关农村精神文明建设的一些重大问题上，进一步形成了共识，概括起来，主要有以下几个方面：

一是认清了形势。大家一致认为，十七大以来，各地认真贯彻落实中央和省委关于加强农村精神文明建设的一系列指示精神，紧紧围绕农民致富奔小康这个中心，普遍加大了农村精神文明建设的力度，各级领导进一步重视，思想道德建设的内容进一步充实，创建活动的形式进一步多样，各种支持和投入进一步增加，群众的参与积极性进一步扩大，农村精神文明建设呈现出积极、健康、向上的发展态势，取得了明显成效，这是主流，应该给予充分肯定。但也要清醒地看到，与一些兄弟省、市(区)相比，我省精神文明建设工作还存在着许多不足。与文明城市创建相比，农村精神文明建设无论是重视程度、参与氛围和实际效果都有明显差距。各地工作进展不平衡，工作中还存在着针对性、时效性不强的现象，一些突出问题和薄弱环节没有得到明显改善，这些问题应引起同志们的高度重视，并在今后工作中加以解决。大家还认为，与过去相比，农村精神文明建设从环境到内容，从对象到渠道都发生了很大变化，面临的形势更加复杂，任务也更加艰巨。对此，我们一定要有清醒的认识和足够的准备。

二是统一了思想。大家一致认为，励部长的重要讲话，站在深入贯彻落实科学发展观、推进社会主义新农村建设的战略高度，深刻分析了我省农村精神文明建设面临的新形势和新任务，精辟阐述了加强农村精神文明建设对于全面建设小康社会、实现三个文明协调发展，对于推进新农村建设、形成城乡一体化新格局，对于满足农民群众日益增长的精神文化需求、保障农民基本文化权益，对于形成良好社会风尚、促进农村和谐稳定所具有的重要意义，具有很强的理论性、思想性、针对性和指导性，大家深受教育和启发。大家表示，能不能搞好农村精神文明建设工作，关系到能否建成工业强省、文化大省和生态文明省，关系到农村经济持续发展和社会全面进步，关系到精神文明建设整体水平的提高。大家表示，一定要按照中央和省委要求，进一步认识农村精神文明建设的重要地位和作用，进一步增强工作的责任感和紧迫感。

三是明确了任务。大家一致认为，这次会议对当前和今后一个时期的农村精神文明建设进行了全面谋划和科学部署，特别是励部长的讲话，立足于我省农村精神文明建设的实际，立足于农村改革和发展的全局，立足于建设新农村和推进城乡一体化进程这个中心任务，立足于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新型农民这一根本目标，提出了今后一个时期农村精神文明建设的六项主要任务。这些任务的提出，既有理论高度，又务求实效，反映了省文明委对农村精神文明建设基本规律的科学把握，符合科学发展观要求，符合农村精神文明建设的实际，符合农村广大干部群众的热切期盼，使我们进一步明确了努力方向。大家表示，一定要认真贯彻落实这次会议确定的六项任务，采取切实措施，加强组织领导，加大工作力度，把各项工作任务真正落实到基层，努力开创农村精神文明建设的新局面。

四是学习了经验。会议期间，15个市、县、乡镇交流了经验。大家一致认为，这些经验主题鲜明，特色突出，都源于对实践的不断探索，来源于群众的伟大创造，具有较高的推广价值。这些经验各有侧重，反映了十七大以来我省农村精神文明建设的基本规律和基本经验。比如，农村精神文明建设必须以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，绝不能在指导思想上搞多元化;必须坚持以经济建设为中心，为农村改革发展大局服务，为新农村建设服务;必须坚持从农村的实际出发，把先进性要求与广泛性要求结合起来;必须坚持一靠教育、二靠法制，把思想道德建设和依法加强对农村各个方面的管理结合起来;必须坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，为农民群众办好事、办实事;必须充分调动社会各方面的积极性，坚持齐抓共管，形成强大工作合力。学习和借鉴这些经验，对于加强和改进农村精神文明建设有重要意义。通过学习和交流，大家开阔了视野，拓宽了思路，掌握了规律，学到了方法，深受鼓舞，信心倍增。纷纷表示，一定要把学到的经验运用到实际工作中，并且在实践中创新和改进，努力增强工作的针对性和时效性。

五是坚定了信心。大家一致认为，在新形势下，推进农村精神文明建设，虽然遇到了许多新情况、新问题，但总的形势仍然是机遇与挑战并存，希望与困难同在。面对机遇和希望，抓得住、抓得好，可以变被动为主动;抓不住、抓不好，机遇和希望也会丧失。面对挑战和希望，善于应对，可以变挑战为机遇，变不利为有利。尤其应该看到，党的理论创新成果和科学发展观为我们统一思想、凝聚力量提供了强大思想武器，以胡锦涛同志为核心的党中央具有驾驭复杂形势的能力，为我们战胜任何风险提供了根本保证;国务院和中宣部的两个《若干意见》，为加强农村精神文明建设工作提供了前所未有的机遇;在实践中形成的一系列正确的方针政策和行之有效的工作机制，为我们继续前进提供了坚实的工作基础;广大农民群众参与精神文明建设的积极性和热情，为我们做好工作提供了强大的内在动力。只要我们保持一个良好的精神状态，坚定信心，知难而进，抓住机遇，开拓进取，我省农村精神文明建设一定会有新的更大的进步。

三、关于这次会议精神的贯彻落实

精神文明建设工作，是新时期党的群众工作的重要表现形式，是党和政府密切联系群众的重要纽带。做好精神文明建设工作，对于提高群众思想道德素质，团结带领广大群众投身于社会主义新农村建设，全面推进小康社会建设具有重要意义。特别是在当前，我省部分地区遭受重大自然灾害，农民生产生活遭受困难，加强农村精神文明建设，认真做好群众思想工作，对于引导群众克服困难、理顺群众情绪，对于鼓舞群众斗志、促进生产自救、夺取抢险救灾战斗的最后胜利具有积极而重要的作用。这也是精神文明建设战线支援灾区、支持灾区群众开展生产自救的实际行动，是协助灾区做好抗灾救灾和重建工作的实际行动。在国务院和中宣部两个《若干意见》下发以之后，召开全省农村精神文明建设现场会，对我省加强和改进农村精神文明建设有至关重要的影响。我们要抓住机遇，认真抓好会议精神的贯彻落实，努力开创农村精神文明建设的新局面。

一要在学习会议精神上下功夫。贯彻落实好会议精神，首先要掌握好会议精神。掌握这次会议精神，最重要的是认真学习领会全国农村精神文明建设工作经验交流会议精神和励部长的重要讲话。要通过学习领会会议精神，使各级领导干部牢固树立物质文明和精神文明“两手抓、两手硬”的战略思想，不断增强以科学发展观指导农村精神文明建设的自觉性和坚定性;要充分认识十七大以后我省农村精神文明建设取得的显著成绩、积累的宝贵经验、巩固和发展的良好态势;要认真学习借鉴金昌市和各地的成功经验，推动本地农村精神文明建设不断深化拓展;要深刻领会进一步加强农村精神文明建设的总要求，理清工作思路，突出工作重点;要全面落实农村精神文明建设的六项任务，推动农村精神文明建设总体水平不断提高;要切实加强组织领导，加强统筹协调，做到思想上高度重视，工作上强力推进，政策上全力支持，为促进农村精神文明建设健康发展、开创新局面提供有力保证。

二要在调查研究上狠下功夫。调查研究是宣传部门和从事精神文明建设工作同志的强项。这次会议以后，各地要结合贯彻落实这次会议精神，结合贯彻落实中宣部《若干意见》，结合制定“十二五”精神文明建设规划，深入基层，广泛听取各方面的意见，明确农村精神文明建设的工作现状、基本家底、存在的问题，并提出切实可行的工作规划和方案。要经常深入到农村基层，深入农民群众，了解农村的实际状况，了解农民的思想动态。要关心群众疾苦，倾听群众呼声，尊重群众的首创精神，注意发现，善于总结，及时推广他们创造的好经验、好做法，增强工作的主动性、针对性和时效性。

三要在宣传发动上下功夫。要广泛发动省市新闻媒体、中央在甘新闻单位，采取专题报道、新闻写真、博客论坛等多种形式，大力宣传这次会议精神，宣传在全省农村精神文明建设中涌现出的先进典型，形成强大舆论声势。各地各部门要制定宣传方案，把学习、借鉴和推广成功经验作为贯彻会议精神的重要内容，把会议总结交流的经验带回去，结合本地实际，认真学习借鉴。同时，要认真总结本地创造的好经验、好做法，并通新闻宣传、现场观摩、调研座谈等多种方式进行推广，扩大典型的影响范围，用典型的示范引导作用推动工作。要把推广典型经验同解决工作中的难点问题结合起来，不断深化对农村精神文明建设的认识，努力把典型经验转化为推动农村精神文明建设的工作思路、工作措施和工作机制，使农村精神文明建设有更好的发展环境。

四是要在组织落实上下功夫。农村精神文明建设涉及面广，牵扯的领域多，贯彻落实好这次会议，关键是抓好组织领导，狠抓工作落实。各级党委政府要高度重视这次会议精神的贯彻落实，切实把农村精神文明建设摆上突出位置。各级文明委要在党委领导下，建立健全工作机制，发挥好组织协调作用，推动农村精神文明建设六项任务真正落实到基层。各有关部门要切实履行职责，相互支持、相互配合，多管齐下，多措并举，形成整体联动、齐抓共管的工作格局。各级文明办要做好规划部署，加强分类指导，强化监督检查，积极加强与有关部门的沟通联系，把各种资源整合起来，把各方面的力量调动起来，求真务实，真抓实干，一项一项地抓好落实，一件事情一件事情去做，一个问题一个问题地去解决，一个层面一个层面去拓展，一步一步地把农村精神文明建设推向前进。

五是要在多办实事上下功夫。农村精神文明建设，从本质上讲是群众工作。农村精神文明建设所做的一切工作，都是为了广大人民群众的利益。贯彻落实这次会议精神，一定要坚持把解决群众思想问题与解决实际问题结合起来，与为群众办实事办好事结合起来，坚持从具体事情抓起，从农民群众关心的事情做起。对人民群众欢迎的事情，要主题不变，持之以恒地抓出实效，让人民群众在参与中受到教育，享受实惠，真正把好事办实，实事办好。

15.小学生精神文明建设会议记录 篇十五

寝室是大学生在校期间最重要的场所, 关系到学生的成人成长成才, 在大学生人生发展路上起着非常重要的作用, 它是友谊的发源地、思想的交流区、生活的休闲域。以什么样的目标建设寝室, 这就显得非常重要了。

大学生是高知识群体, 各方面素质表现优秀, 然而随着高等教育大众化发展, 学校管理服务等各种措施不能满足学生增长较快带来的内在需求, 尤其在寝室文明建设过程中存在诸多不如人意的地方, 与大学生的身份不相符。

二、大学生寝室建设存在的问题

(一) 部分大学生寝室卫生状况让人堪忧

绝大部分学生寝室是干净整洁的, 但不乏部分寝室存在脏乱差现象, 尤其是部分男生寝室, 这对学生的身心健康影响较大。

(二) 寝室建设缺乏有效的管理部门

形式上看很多部门在管理寝室, 实际上都没有管到位, 并且存在扯皮现象, 这给寝室文明建设带来了非常不利的因素。

(三) 寝室建设没有有效的制度作保证

虽然有些高校建立了很多规章制度, 但真正有效、有针对性的没几个, 并且执行起来有困难。

(四) 学生寝室行为习惯缺乏有效监督

很多高校没有真正把学生的行为规范纳入到学生的考核当中, 对学生在社区的活动缺乏约束力。

(五) 学生社区缺乏有吸引力的特色活动

学校的活动很多, 但在学生社区有特色且能满足学生需求的活动很少, 使学生文明寝室建设没有载体, 缺少抓手。

(六) 部分寝室成员存在不良生活习惯

比如在寝室抽烟、喝酒、烧菜, 甚至赌博等。

(七) 缺乏必要的投入

很多高校对学生社区建设投入不足, 对寝室文明建设重视不够, 没有意识到寝室文明建设的重要性, 以至于很多必要的场所没有建。

三、大学生文明寝室建设的作用

(一) 可以大大降低甚至避免违规违纪违法行为的发生

寝室是学生一天中待的时间最长, 相对交往对象固定, 隐私暴露最多的场所;每个人来自不同的地域和家庭, 有着各自的性格特征和生活习惯, 相对矛盾也会更集中爆发。通过对寝室的文明建设管理, 会在很大程度上发现一些隐藏在学生当中的问题。在文明寝室建设过程中, 通过不断与学生的沟通和交流, 了解学生的思想状况, 可以及时发现隐藏在学生当中的安全隐患, 如藏匿管制刀具、使用大功率电器、饲养宠物等。

(二) 能够促进优良寝风、班风、校风的形成

大学生寝室是一个集学习、生活、交往、休息于一体的多功能场所, 对于学生的成长成才有着重要作用, 是学校管理的重要组成部分。寝室成员间的相互影响很大, 一个寝室文明建设的程度越高, 整个寝室的学风就会很好, 成员间就会相互鼓励和包容, 相互取长补短, 寝室成员取得的成绩也就越大, 进步就越明显。因此, 寝室风气的好坏直接关系到班风、校风的好坏, 关系到整个人才培养的质量和水平。由此可见, 寝室文明建设刻不容缓。

(三) 具有交流信息、增进友谊的作用

寝室就是几个同学的家, 他们在一起生活和学习, 彼此间逐渐熟悉了解, 感情不断增进, 同学间相互帮助关心, 形成良好的友谊;寝室也是接待家长的临时客厅, 家长到学校接触最多的地方就是寝室, 最早认识的人就是自己孩子的室友, 由寝室发展成为家庭间的友好交往的例子举不胜举;在寝室, 同学们坦诚交流, 相互学习, 对彼此掌握的信息相互分享, 共同进步。

(四) 能够培养学生品行和集体荣誉感, 锻炼学生能力

大学生远离家人和亲朋, 到外地求学, 到了一个陌生的地方, 首先依靠的是室友, 最先和室友交流, 在寝室过着集体生活, 彼此间需要相互体谅, 寝室环境需要集体维护, 很多事情需要自己处理, 不断使自己成熟。面对各种学生组织, 要根据自身的兴趣爱好主动加入, 在其中锻炼能力, 培养集体观念, 积累实践经验, 不断总结出自我发展的一套方法, 在寝室文明建设过程中, 学生要学会关心他人, 爱护他人, 融入他人, 要有自我奉献的精神品格。

四、文明寝室建设的路径探索

(一) 强化寝室管理, 构建顺畅有效的文明寝室建设管理体制

1. 思想政治教育进社区

高校要严格要求辅导员进学生社区, 明确要求辅导员入住学生寝室楼, 定期对楼道内的学生寝室进行走访交流, 了解学生在社区的日常生活状态, 做好辅导员工作日志;观察学生在社区生活中的行为规范, 引导和教育学生在日常生活中养成良好的行为习惯。实施教工党员联系学生寝室制度, 党员干部和教师可零距离了解学生的具体生活、学习、心理、就业等发展状况, 针对存在的问题及时采取相应的帮扶措施, 予以化解。

2. 管理服务进社区

为更好地服务学生, 需建立学生生活服务大厅, 开通24小时服务热线和网上维修、投诉系统, 方便学生生活。学生就业与创业事关学生能否成功对接社会, 因此, 要加强对学生的职业指导和就业规划。在学生社区建立就业与创业指导咨询室, 分阶段地组织职业生涯规划教师到学生社区咨询室, 为学生提供职业生涯规划指导, 对就业困难学生及时进行帮扶指导, 并通过及时发布职业信息、就业创业信息, 不定期、不定时地在学生社区开展小型就业招聘会, 为学生就业、创业提供到门服务。

3. 安全网络管理进社区

安定和谐的学生社区环境是社区工作开展的前提, 在学生社区开展工作要以“安全”为核心, 学校要始终将维护学生社区的安全稳定作为一切工作的出发点。以“建章立制、强化管理、教育疏导”为基本措施, 构建起学生社区安全网格管理体系, 从寝室长到层长到楼长的“三长”学生自治组织必须建立, 形成快速反应机制, 有问题能第一时间作出反应, 上传下达。要把所有社区学生党员都纳入网格之中, 做到不重复、无遗漏。各网格区域中, 要定期开展党建工作例会、确定社区党员责任区、组织学生党员责任岗和党员志愿服务队的社区党建工作体系, 切实发挥学生社区党组织在社区中的思想教育管理核心作用。

4. 心理健康教育进社区

经过多年的实践探索, 往往最早发现学生异常心理和行为的地方是在学生寝室。因此, 按照“以生为本, 关心心理健康, 着眼心理发展”的工作理念, 要建立心理健康教育与指导中心—二级学院书记、心理联络员—班级心理委员—寝室心理观察员四级心理健康工作网络机制, 第一时间防御和干预学生心理问题的出现。同时, 针对学生的特点, 要在社区建立学生社区心灵氧吧, 定期开展心理咨询、心理知识培训交流, 为学校心理危机的预防和干预布设一张更为安全的网。

5. 人民调解进社区

要在社区建立人民调解室, 组织有法律专业背景, 持有“人民调解员资格证”的同学组成学生组织———人民调解委员会进驻, 有效维护学生正当权益, 确保校园和谐。人民调解员进入社区, 在学生中将产生广泛的影响, 在社区能成功调解许多学生内部矛盾与纠纷, 让学生的问题学生自己来处理, 同时也使法学专业的学生得到专业实习和锻炼的机会。

6. 学生组织进社区

学生社区既是学生生活、学习的主要场所, 同时也是学生自我成长、逐步完成社会化的重要场所。为实现学生“自我教育、自我管理、自我服务”的目标, 学校要积极搭建平台, 成立学生社区自理会。学生社区自理会由社区学生代表大会选举产生, 并由此构架起“校社区自理会—学院社区自理会—楼长—寝室长—室员”的学生自治组织框架, 使社区自理会相关学生干部履行相应职责。学生社区自理会定期组织参与公寓文明、安全、卫生、秩序等检查与管理, 在积极发挥“自我教育, 自我管理, 自我服务”功能的基础上, 上情下达、下情上报, 切实维护学生利益, 促进学生自我成才, 实现全面发展。

(二) 规范制度建设, 建立较为完善的学生社区工作制度

根据学生社区工作的要求, 结合学生特点, 需建立和完善一系列社区管理制度。完善涉及学生教育、管理、服务的学生社区工作制度, 并将学生寝室文明建设纳入对二级学院考核的重要指标之一, 将学生在社区内的表现作为学生组织发展、评奖评优的条件之一, 实行“一票否决”, 为文明寝室建设工作的有效开展提供制度保障。

(三) 细化工作落实, 构建文明寝室建设长效机制

文明寝室建设是一项系统工程, 需要社区内各主体间相互协调、共同建设, 才能取得建设成效。学校在文明寝室建设具体工作中, 需强化校院、后勤、学生三方之间的工作协同, 通过建立学校与后勤协同机制、学生舆情机制、寝室内务检查机制、评价激励机制等, 共同推进文明寝室建设。

1. 协同机制

建立学校与学院、后勤三级联系沟通机制———学生社区协调例会, 加强相关职能部门、学院、辅导员与后勤之间的工作联系, 及时沟通、解决文明寝室建设中出现和存在的问题。

2. 检查机制

建立学校、学院和后勤多方位的寝室内务卫生检查机制, 加强对学生寝室内务的督察和整改。以通知检查和不定期抽查的形式为主。通知检查一般定在学期开学初、期中、期末进行, 每学期2—3次;抽查主要以日常检查和宿舍管理部反馈的需着重整改的寝室为主。学院根据工作需要建立学院检查或抽查制度, 体现全面普查和重点抽查相结合的原则。

3. 舆情机制

学校要以教师联系学生寝室、学务工作值班走访、学生干部走访等形式, 通过面对面交流, 了解学生思想状况, 掌握寝室文明建设情况;通过微信、微博等网络媒体, 建立舆情专报, 学校、学院要建立网上阳光大厅, 让学生有问题随时随地可以及时反馈, 全方位了解学生需求, 及时为学生解决困难。

4. 评价激励机制

一方面要定期将《学院文明寝室建设工作纪实汇总表》、辅导员值班走访情况、进出楼层门禁刷卡数据和所带班级文明寝室建设情况通报学院, 与学院和辅导员的学年工作考核相挂钩;另一方面要定期通报学生在文明寝室建设中的违纪违规情况, 并全面将学生寝室日常行为表现与评奖评优相结合。各学院要及时将学校通报反馈的内容落实到辅导员和学生本人。将社区工作成效与学院、学院领导、教师、辅导员和宿管员等工作业绩评价挂钩。

(四) 优化活动组织, 有序开展文明寝室系列活动

文明寝室创建, 必须充分利用学生党团组织、学生社团、学生党团员干部的模范带头作用, 积极开展“让优秀成为一种习惯”的寝室文明创建系列活动。

要定期开展以创建“安定生活环境”“勤勉学风环境”“和谐人际环境”“里仁文化环境”为主题的活动, 加强各种特色寝室和示范寝室建设, 着力营造温馨、和谐的学习生活环境。

要将安全、生态、环保、节能、降耗等理念融入寝室文明建设;积极开展“美丽寝室你我建”系列活动, 通过创新社团活动方式, 将社团活动融入社区, 推进社团文化进社区, 开展社区活动室建设等活动, 提升社区活动内涵;积极开展文明寝室征文比赛、文娱竞赛、文体赛、演讲赛等系列活动, 增强学生寝室的归宿感、荣誉感、自豪感, 巩固学生文明习惯。

(五) 加大投入, 应配尽配, 实现学生寝室标准化

高校必须加大对学生社区基础设施的改善力度, 根据学生学习和生活的需要, 建设必要的特色场所、功能相对独立的区域, 让学生活动有地方, 学习有环境, 寝室的基础设施要进一步完善, 要跟上现代化学习的步伐, 使学生社区真正成为花园式的居住地, 用环境感染人, 用环境熏陶人。

五、结束语

大学生寝室文明建设是一项持续不断的工作, 需要教育参与各方协同努力, 持之以恒, 方能显示出寝室文明建设在人才培养中不可替代的作用。

参考文献

[1]何祥林, 谢守成, 刘宏达.大学生群体思想政治教育新论[M].北京:中国社会科学出版社, 2009.

[2]张珂.关于高校思想政治工作进学生公寓的几点思考[J].理论学刊, 2007 (10) .

[3]沈佩华.思想政治教育要深入高校学生宿舍之中[J].高校理论战线, 2007 (2) .

[4]杜杰, 管祥冰.大学生良好寝室文化的教育与功能及其构建[J].学校党建与思想教育, 2009.

[5]肖娜.抓住公寓阵地做好大学生的教育和管理工作[J].高教论坛, 2009 (6) .

[6]海克军.论高校学生生活园区思想政治教育内容及特点[J].西南农业大学学报 (社会科学版) , 2007 (1) .