《打保龄球》大班体育优秀教案

《打保龄球》大班体育优秀教案（共10篇）

1.《打保龄球》大班体育优秀教案 篇一

设计意图

球类是宝宝们非常喜欢的一样体育器械。而保龄球队他们来说充满着新奇，也更具吸引力。教学与生活实际相结合的原则，为了锻炼孩子们手臂肌肉的爆发力，设计了“保龄球”这一的健康活动。激发学生参与体育活动的兴趣，发展掷准能力，培养幼儿合作创新能力。

组织形式

集体。

活动目标：

1、体验击倒瓶子的成就感。

2、探究瓶子的摆放方式、滚球的力量、距离与倒瓶的关系。

3、利用废弃的易拉罐自制器材，用起来简便，玩起来开心。

4、通过打保龄球的学练竞赛，改进提高掷球技术动作，培养集体观念，增强合作竞争意识，在活动中发挥领袖儿童的作用，服务于教学。

活动准备：

儿童经验基础

有初步的玩球经验。

环境准备

各种空瓶若干、幼儿每人一只球、音乐。

教学重点：

掷球、接球的方法，摆瓶的方式方法。

教学难点：

协调的掷球动作。

活动过程：

一、和球宝宝做运动

幼儿每人一只球，在教室的带领下听音乐做运动、我们带着球宝宝一起做运动吧。

二、球宝宝滚一滚

1、幼儿自由练习滚球，教师巡回指导。

球宝宝也想自己到地上去运动运动，我们把他放到地上滚一滚吧。

2、个别幼儿示范滚球，探究滚球的力量与距离的关系。

3、教师示范滚球的动作：双手抱住球宝宝，用力一起往前推。

球宝宝是怎么滚的?怎样才能让球宝宝滚得更远呢?

4、再次游戏，观察幼儿掌握动作的情况，引导用正确的方法用力滚球。

三、做游戏：“打保龄球”

你们见过打保龄球吗?是怎样打的?

1、幼儿两人合作，尝试用篮里的物品将斜坡对面的瓶子击倒。

师：这里是小小保龄球馆，这个坡度就是跑道，请两个小朋友一组，用小篮子里的东西来打跑道前面的瓶子。

师：你们真厉害，瓶子都打倒了，那么你们是用什么把瓶子打倒的呢?。

2、变换瓶子的位置，幼儿尝试用杯子将坡道旁边的瓶子击倒。

师：难道这个杯子就没有用了?如果老师把瓶子放在跑道旁边，你们来试试看，能不能把它打倒?

幼儿按照要求打跑道旁边的瓶子。

3、师生共同交流游戏结果

老师帮助幼儿梳理游戏中的发现，鼓励幼儿用自己的语言表达所发现的现象。

师：现在我们来研究一下。刚才你们用罐子打倒了跑道前面的瓶子，用杯子打倒了旁边的瓶子。这是为什么呢?

师：罐子为什么会直直往前走的?(老师演示)

师：杯子为什么会拐弯呢?(个别幼儿演示)

师：那老师把瓶子的放在这边，谁来试一下来打倒它?

师：那老师把瓶子的位置换一下，谁来试试能把它打倒?

改装

幼儿利用现有材料，将椰奶罐进行改装使它可以把坡道旁边的瓶子击倒。

师：那么这个直直的罐子能不能打倒旁边的瓶子呢?(不能)

师：请小朋友用桌上老师为你们准备好的材料来进行改装，把直直的.罐子使它也能变成能转弯的保龄球。

师：用改装好的罐子到跑道上来试一试，能不能打倒旁边的瓶子?

师：小朋友把直直的罐子都改装成功了，还想玩吗?好，我们把保龄球馆里的东西都收拾好，带到班上和其他小朋友一起玩。

活动反思

活动中通过模仿打保龄球，让幼儿体验并摸索打保龄球的动作，让大多数幼儿掌握打保龄球的动作要领，并能将所学知识创新拓展到日常锻炼中。发展幼儿的身体协调能力，训练幼儿上肢力量素质，并且培养幼儿的目测能力、投准的力和空间感。打保龄球符合幼儿的特征，通过教学发展幼儿的上肢力量及身体协调性，培养学生按顺序轮流使用同一块场地、器材的合作精神，在竞赛中培养幼儿的的竞争意识。让学生积极主动参与到打保龄球活动中来。

孩子在游戏的过程中常常会碰到各种各样的问题，我们是直接告诉他答案，还是和他一起去探索、去实验，找到问题的答案呢?让幼儿通过操作，自己动手、动脑解决问题，既能增强幼儿的动手能力、观察能力，又能培养幼儿的自主探索精神，还能培养幼儿实事求是的科学态度。

2.《打保龄球》大班体育优秀教案 篇二

活动目标：

1、发展幼儿投掷能力，幼儿能够投掷过一定的高度。（大班幼儿投掷不远主要由于都往地下砸，没有扔高扔远）

2、喜欢参加体育运动，乐于参加集体活动。

3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

活动准备：

1、苍蝇压膜图片

2、绳子

3、手榴弹

4、幼儿已有投掷经验

教学环节：

1、准备活动

队列练习

音乐《大兵操》

2、情景引入

教师：在夏天我们最常见到苍蝇了，苍蝇飞来飞去身上有很多细菌，我们要消灭它！

小朋友们看前面是不是有很多只大苍蝇。我给你们准备了秘密武器。我们一起把苍蝇打下来！

3、游戏：打苍蝇

把苍蝇挂在绳子上有一定高度，幼儿用手榴弹打苍蝇，苍蝇身上有铃铛可以响。

教师示范投掷动作。投掷动作：双腿前后分开，手臂弯曲过肩，转身后仰腰部用力，投掷。

幼儿第一次游戏，教师观察。

请打到苍蝇的小朋友示范，发现只有眼睛看苍蝇，投掷的高才能打到苍蝇。

第二次练习教师个别指导。

观察幼儿情况进行第三次练习。

4、游戏：苍蝇不飞了

苍蝇飞累了，停下来休息！现在正是消灭她们的好时候。可是她们躲到了玻璃墙后面。我们直接打不到他！我们只有把手榴弹扔过玻璃墙才能打到他！我们一起来试一试！

要求：幼儿投掷过高线打到苍蝇。

教师个别指导。

强调投掷往高出扔，过高线

根据幼儿投掷情况练习1-2次

5、复习游戏：小小奖励

参加打苍蝇的小朋友非常的棒。现在我有一些小礼品要送给小勇士们，可是小礼物在那边的拱门下面！到达拱门需要跳过小草。小朋友们一定能拿到小礼物！

双脚连续跳！

礼物为压膜小勋章一枚！

游戏进行一次！

6、放松环节

听音乐放松，调整呼吸。

教学反思：

本课教学，我分三步来进行：第一步，让幼儿认识苍蝇。第二步，让幼儿了解苍蝇生长环境，如何传播疾病。第三步，教育幼儿保护环境，消灭苍蝇。通过本节课，幼儿基本掌握了本节课的内容，对保护环境消灭苍蝇，有了进一步的认识，但教学时间在冬天，没能及时找到苍蝇来观察。如果在夏天教学这个内容，能随时发现苍蝇的踪迹，效果会更好些。

3.打保龄球的作文 篇三

这是我第一次去打保龄球。一到球馆，服务员阿姨就让我换好鞋，教我做简单的热身运动，然后打开一个保龄球道。我选中一只9磅重的红色球，右手抓着球，不管三七我十一，随手抛出。球在球道上飞速滚动，可出师不利，中途球滑入沟中，一个瓶都没打中。接着，爸爸补打，打出个“全中”。我高兴地大喊：“爸爸真是高手!”接着，我又抛出几个球，不是滑入沟中，就是只打中一两个瓶，自己很着急，嘴里不停叽咕：“打一个‘全中’真难啊!”爸爸一直在旁边发笑。我暗暗地想：一定要打个“全中”给爸爸瞧瞧。我正准备发球，爸爸叫住了我，告诉我打球的几个重点，按照要点，我跑到发球线上，全神贯注，对准前方的球道，将球沿球道中线抛出，球像一只离弦的箭，径直飞出去，打在1、3瓶中间，周围的瓶随之倒下。“全中了!全中了……”我高兴地大喊大叫，手舞足蹈，那一刻激动的心情简直无法用语言来形容。后面几次，我大部分都“全中”了。不知不觉中，天色已经暗了下来，爸爸连忙催促着我回家，最后我依依不舍地离开了保龄球馆。

回家的路上，我坐在爸爸的小轿车后面，一路笑着唱着，陶醉在“全中”的快乐之中。

4.第一次打保龄球作文 篇四

来到里边我看到了那样的情景，有很多的成年人在打保龄球，里边一共有8条球道(之后我还在在网上查了，球道长为18米)每条球道正对面有10个球瓶，保龄球从球道上滚想前往打倒球瓶。原本仅仅想看看的，結果由于求知欲过强又越来越十分想玩保龄球了，我询问父亲：“我能打一局吗?”父亲愿意后，因此大家就一起打保龄球了。

工作员中的一位大姐帮我拿了一个5磅的合适小孩子的保龄球，球上面有五个小圆孔，我将手指塞进去，推上球，随后往球道上用劲一扔，保龄球快速往前滚去，随后打中了旁边的球，球瓶倒了4个，显示器上马上显示信息数字4，爸爸说它是得分成四分。也有一次我拿着球跑步等跑到球道边时，再把球扔向球道，球直滚向正中间，只听到“砰”的一响声，倒地了五个球瓶，得了五分，还剩余五个立着的球瓶，能够再投一次。假如再打一次，沒有打中，这五个球瓶便会被拿走，随后重新排序为10个。每一次10个球排序好，能够打2次，假如2次也没有打中，球瓶都是会被拿走，随后又重新排序。1局是10轮，也有许多 标准我都沒有搞清楚。我最好是的纪录是得了10分，一次打进9个球瓶，补击一次把剩余的一个也击倒了。这是我第一次玩保龄球的最高纪录，也就是我最开心的一球。

5.第一次打保龄球作文 篇五

看，“球道”是花园里的一条小径，“保龄球”是我的篮球，“目标”是终点摆放的几个小圆筒，“积分电脑”自然是妈妈了。

这是我第一次打保龄球。我怀着欢喜又紧张的心情把球放在脚前，半蹲着身子，双手将球用力向前一推。没想到由于力度不够，球刚滚了一半，就仿佛中了“定身法”一般，任凭我怎样叫喊也纹丝不动了，真令我哭笑不得。

第二次，我换了一种姿势：身子稍斜，双手将球抓紧，再使劲一推。可球似乎和我作对，脑袋一歪，愣是滚到了一边的草丛里。不用说，又失败了，气得我直跺脚。

鉴于前两次的教训，我终于谨慎起来。我双手抱球，对准圆筒，“嗖”的一声摔了出去，球咕噜咕噜的狂奔起来。不一会儿，一个圆筒倒了下来，另一个像醉汉似的在晃晃悠悠。我的心立刻提到了嗓子眼里，我双手合十，在不停地念咒语：“倒、倒、倒……”。终于，它们极不情愿的倒了下去。我打倒了两个!我高兴的好像吃了一般欢呼起来。

6.第一次打保龄球作文 篇六

我时常利用爸爸的手机玩电子版的保龄球游戏，用指尖轻轻滑动手机屏幕上的小球，不费吹灰之力，便让小球顺着球道滚向远处的九个球瓶。我的运气很好，经常能打全中或补中，很少将球滚落在球道两侧的“地沟”里。

爸爸看我对保龄球游戏很痴迷，就决定带我到真正的保龄球球馆去体验一下，和我PK，看谁的球技高。我兴奋极了，心想：我可是保龄球高手，肯定能赢爸爸。于是，我接受了挑战，和爸爸一同前往保龄球馆一决高下。

来到球馆，我看到了真实的保龄球、球瓶、球道和电子评分显示屏幕。我迫不及待地换好了球鞋，挑选了一个最轻的球，虽然是最轻的，但也有八磅重，我将三个手指插入球上的小孔，努力托起它，就往球道上一扔，结果，球没有滚出多远，便偏离了跑道，滚向了一侧的“地沟”里。别说全中了，连一个球瓶的边都没碰着，显示屏上的短横线表明了我的得分为“0”。爸爸说：“出师不利啊！当头炮没打响，关键是没有掌握投掷的要领，这回知道电子版和现实版不同了吧！”爸爸给我作了一个示范，哇塞！居然全中了！我简直羡慕得不得了，但嘴上还不服气，于是，我又捡起一个八磅的球投掷了过去。但是，这球仿佛在跟我故意作对似的，眼见着顺着球道滚向终点，可就离球瓶差一丁点儿的距离，球居然来个急转弯，滚入“地沟”了。这不，我又得了个“0”，真是郁闷极了！

这回我意识到，原来电子版的游戏既不费脑，也不费力，手指轻弹就轻而易举的打中了；而现实版的游戏，却是既费脑，也费力，非得脑、眼、手、手臂、腿、脚各部位协作，不仅关注投掷的方向，还要注意投掷的力度和速度，着实是一件不容易的事儿。我真后悔当初不以为然，以为投掷保龄球是一件轻而易举的事，现在，我赶紧将比赛暂停，拜老爸为师，虚心求教，从投掷姿势的一点一滴学起，认真模仿，小心翼翼地投掷每一个球。

经过反复地模仿，练习，听取爸爸给出的意见和建议，不断改进，我逐步掌握了简单的投掷技巧。一分耕耘一分收获，我偶尔也能够打个“补中”，甚至，运气好的时候，还打了两次“全中”。爸爸给了我极大的鼓励，当我打了全中的时候，连旁边的管理员阿姨也拍手祝贺呢！我心里美极了！

不知不觉中，我和爸爸都感觉到手臂越发的酸痛了，爸爸建议适可而止，于是就停止了保龄球游戏。

7.大班《打豆腐果》游戏课教案 篇七

游戏目的：

1、训练观察能力，手眼协调能力及击中目标的准确性。

2、训练手上力量，全身动作的协调性、3、体验民间游戏的乐趣，喜欢健康、益智的民间游戏。

游戏玩法：

1、幼儿自由结伴、自主商量需要投入豆腐果的数量。(例如，每人出五个)

2、把豆腐果摆在地上。

3、幼儿按自主商量的方法决定谁先打。(例如：包剪锤、手心手背【三人以上】、出手指【两个人决定输赢或先后。有种民间说法叫做“划鸡叫蚂蚁”】等决定)

4、按决定的次序，用自己手中另外一个豆腐果击打地上任意一个豆腐果，把地上的豆腐果打翻面即属于自己所赢的拾起来，如果打不翻，则不能拾起来。下一个幼儿继续。不论赢与不赢，一个人一轮只有一次击打机会。

5、游戏按次序循环反复，直到地上的腐果被打翻捡完为止。

8.大班健康活动孙悟空打妖怪教案 篇八

1、练习在多种平衡器上快而稳地走，能创造性地做动作，提高平衡能力。

2、能大胆进行身体活动，培养不畏艰险，勇于克服困难的精神品质。

3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

5、增强合作精神，提高竞争意识。

活动准备：

1、录音机、磁带。

2、不同高度、宽度的平衡木，四个跳箱连接成平衡木，放置成有坡度的梯子．

3、沙包、皮球、洋娃娃、积木藏在大型玩具下，积木若干放在大型玩具上。

4、每人一张金色粘纸，每人一根纸棒。

活动过程：

一、扮演角色，活动身体。

（1）教师扮演孙悟空，幼儿扮演小猴，听音乐模仿猴子跑跳、单脚站立、望、瘙痒等动作活动身体。

（2）听音乐原地转圈，音乐停即停，看谁站得稳就奖励一张粘纸贴在头上。熟练后增加难度，要求变换动作转圈，或停时能单脚站立。

二、自由选择“道路”，练习近平衡。

幼儿自由选择一条路练习，重点指导没有勇气登高的幼儿。

“你刚才走了哪条路？是怎样过去的？”请个别幼儿示范并进行小结。

三、变换“道路”再次练习。

四、增加难度，要求边走边做各种动作。

五、“大家的本领都练得很好，现在要请大家把一些东西运到山上（大型玩具）去，看谁运东西时也能又快又稳地走。”记住自己送了几样东西。

幼儿自选物品自选路走，鼓励幼儿根据物品特点想出各种动作（如顶沙包、抱皮球、撑伞、抱娃娃等）。总结运货情况，奖励一根纸棒当金箍棒。（拿着金箍棒听音乐神气地走）

六、打妖怪（在平衡木上放上积木做障碍物）

“这里的路更难走了，有许多石头，高低不平，老孙的火眼金睛看见黑风洞里有许多圆圆的.、长着两只长角的妖怪正在睡觉，请大家做好准备用金箍棒去消灭它，好不好？但是要小心，金箍棒不要打在自己的好朋友身上，自己选一条小路出发。。”幼儿走过小路，到大型玩具上下寻找并用金箍棒打妖怪（羊角球）。

七、放松活动

（1）妖怪被我们打死了，我们在山上玩一会儿吧。

（2）共同整理玩具物品，结束。

活动反思：

从本次活动我发现只要我们平时善于观察，感受幼儿的心理，和简单的一两样道具就能让孩子在玩中学，学中乐，学得很开心。当然活动中存在着很多的不足之处，比如自己在语言组织方面有些欠缺，显得比较的啰嗦。相信在我今后的不断磨练中，我的课堂教学能有所提高。

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（1）大班体育教案《打大灰狼》含反思

游戏目标：

1、克服困难，勇敢游戏。

2、在游戏中灵活运用“平衡走”、“双脚行进跳”、“肩上挥臂投掷”、“正面钻”等动作。

3、探讨规则，完成任务。

4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

5、感受运动的快乐，愉悦身心。

游戏准备：

1、知识经验准备：幼儿已有“平衡、跳跃、投掷、钻”的动作发展和体育活动相关经验。

2、物质材料准备：沙包人手1个，篮筐2个，平衡木2个，塑料圈12个，平衡板6个，拱型门2个、大灰狼投掷板一个，红、蓝三角形地标各一个，音乐《土耳其进行曲》。

3、运动环境准备：室内宽阔的场地。

游戏过程：

一、热身游戏：师幼“骑马”到“森林”。

今天天气真不错，让我们骑着马儿出去玩玩吧！驾-----（四散跳）注意前方有一条小河，赶快停下来，驴-----让我们慢慢走（自由走），大家准备好，让我们大家鼓足勇气一起跳过去（跳），很好，继续向前跑，不好啦，前方发现大怪兽，赶紧拿出口袋里的小石头砸向它（肩上挥臂投掷），真厉害！怪兽打倒了，加油！快到家了大家稳住，（单脚平衡），驴-----，嘘----让我们钻过一个小山洞，唉！？到家啰！

二、体验游戏：

1、进入角色。

小朋友们都知道，在大森林里住着许多狼，他们经常出来伤害小动物，今天我们做小猎人，一起去打大灰狼吧！

2、师介绍玩法，请一幼儿示范。

首先让我们来看看到达狼堡的路线，幼儿要走过狭窄的小路（平衡木），跳着绕过一个个的陷阱（塑料圈），走过晃动的独木桥（平衡板），再正面钻出一个小山洞（拱形门），最后到相应的筐内取一个沙包站在投掷线后用肩上挥臂的方法向大灰狼的头打去。

3、幼儿第一次分组练习，教师来回巡视，提醒幼儿注意站在投掷线后投掷。

4、探讨游戏规则。

师：刚才游戏时，你们觉得玩的快乐吗？你们发现了什么？

强调规则：打大灰狼后，必须跑回到起点拍下一幼儿的手，然后回到队伍的最后面；严格按动作要求通过每个关卡，如违反规则，须回到起点重新游戏；必须站在投掷线后投掷。

5、幼儿第二次分组练习，教师来回巡视。

三、拓展游戏：

幼儿分组进行比赛，教师指导（播放土耳其进行曲），增添气氛。（如果某一环节犯规，此环节重新开始）

四、放松游戏：《小猴学样》

幼儿在故事的引导下做转头、捶肩、扭动身体等动作。

小结：小猎人们，你们不怕艰难困苦，勇敢的去打灰太狼，表现非常出色（主要从遵守游戏规则和竞争意识两个方面进行评价）。鼓励幼儿发现生活中的各种体育材料。

五、收拾场地。

教学反思：

活动富有情景性、游戏化。心理学研究表明小班幼儿好动、好玩、好模仿，游戏是他们生活的重要成分。根据幼儿这一年龄特点，我在整个活动中以故事情节贯穿始终，使孩子自然的投入角色，融入游戏之中，使幼儿学得轻松，玩得开心。幼儿从活动的开始就步入故事情节，使他们以饱满的热情投入活动，并且以情节的自然递进为转换环节的契机，使幼儿怀着一种积极的态度参与活动，在活动中跃跃欲试，激情高涨，有效促进幼儿的主动学习。

游戏环节的递进化，巩固幼儿的知识。研究表明幼儿的知识与经验的获得往往是在不断的探索与实践中掌握的。

在活动中，教师将幼儿定位于小兔，要去救好朋友小鸭子，这些角色对于幼儿来说十分的熟悉、喜爱，因此，幼儿乐于表现。大灰狼抓走了小鸭子，使他们产生要救出小鸭子，战胜大灰狼的情感，小兔与大灰狼相比，虽然是强弱悬殊的个体，但是由于这种情感的激励，幼儿愿意去抗争。最后，小兔子战胜了大灰狼幼儿由于前期的情节铺垫，都忍不住欢呼起来，此时活动达到了情景交融的效果，幼儿真正产生了获得的成功的喜悦之情。

10.第一次打保龄球作文 篇十

进到保龄球球馆，彼此起伏的球声拂过耳畔，看着保龄球从球道快速滚向目标。更增强了打球的欲望。嘴巴也从“香蕉”变成了一个“苹果”。换上规定的球鞋，来到指定的球道，我迫不及待的拿起保龄球就扔了出。由于是第一次，什么也不懂。球也不听使唤，滚出了跑道。正当我无助的看着滚出球道的球时，爸爸换好装备过来了。爸爸拍拍我的肩膀说：”知道保龄球怎么打吗?怎么积分吗?”我当然是一头雾水!“先别急着打球”。于是爸爸告诉了我打球的规矩和积分的方法。

保龄球因为重量不同，所以颜色也不同。我选了个轻一点保龄球扔了出去，由于没控制好力度，站姿错误再加上球道打滑，结果一下子摔倒在地。付出了这么大的代价可球依然还是不听指挥，再一次的滚出球道。我无助的看着不听话的球，独自闷闷不乐。对保龄球也有那么一点点的失望。爸爸微笑着过来，安慰我并鼓励我。再一次给我讲打球的方法，并一边做示范。妈妈也在一旁给我打气加油，叫我不要灰心，做什么事情都有坚持。得到爸爸妈妈的鼓励，我也不再打退堂鼓，迎难而上。按照爸爸教我的方法，右手大拇指。中指。无名指分别插入球上的三个孔。大拇指朝前，手臂向后，用助跑的方法把球扔出去。经过一遍一遍的尝试我终于可以打中球了，虽然累的气喘吁吁，大汗淋淋。但是开心极了!信心也增强不少!真是世上无难事，只怕有心人!