第一学期英语教研组教学工作计划

第一学期英语教研组教学工作计划（共10篇）

1.第一学期英语教研组教学工作计划 篇一

第一学期英语教研组学期工作总结

本学期，在学校领导的关心和支持下，我们四系英语教研组这个团结、和谐的集体，紧紧围绕英语中心组和学校的工作重点，坚持以教学为中心，认真贯彻英语学科教学计划，不断学习理论知识，深化英语素质教育的研究，开展了一系列英语教研活动，使我系英语教学工作再上新水平。为了更好地做好今后的工作，现将一学期的工作总结如下：

一、落实常规，目标明确，努力创建教研组特色

在常规工作方面，我们英语教研组的教师做的应该是最好的。在学校管理的大背景下，我立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。本学期，我们组配合教导处定期做好常规工作的检查，规范作业的布置与批改，做好各班的英语考证工作，以学生为本，尽可能使每个学生在都能在毕业前通过相应的英语考证。我们经常共同探讨备课，解决教学中疑难，力求在教学上体现创新。“讨论——学习——讨论——反思——总结”形成了我们英语组独特的风景线。并且，我们注重英语这门课的实用性，立足于学生们文化课和专业课的衔接和联系，创编了各专业的晨读汇本，让学生们能学有所用。我们组的教师尤其注意课后的反思，每节课上完后，都要求写教学反思，这有利于英语这门课在职业中学的实施和发展。

二、教学情况及双周教研：

学期初，我们按照学校的要求，认真讨论制订了英语组的教学工作计划和各年级的英语教学计划，安排了各阶段的教学工作及教学进度，并在全组做了交流。虽然我们四系英语组的英语课程门数比较多，但由于工作的计划性，使得我们组的教学工作紧张而有序，忙而不乱。各年级的英语教师在备课中真正做到了统一内容，统一进度，定期对学生进行测试。通过测试，一可以督促学生，二可以让各位教师对自己的授课不断地反思，以及时弥补漏洞。半年来，我们根据学校的要求，对部分教师反复听课、评课，双周教研从未间断过。大家为着一个共同的目标——提高英语课堂教学艺术水平。评课时，大家各抒己见，畅所欲言，提出的不足、建议真挚中肯，提高了教师的课堂教学水平，并取得了显著效果，做到了听课、评课活动常规化。通过听课、评课活动，全组教师收益很大.三、英语活动开展情况

在注重教师教研的同时，我们每月还注重开展了一些学生活动，比如：英语A级培训班，英语四级，六级培训班，还在11月份，开设了英语演讲比赛选拔赛；职业英语技能竞赛选拔赛；创建了职业英语技能竞赛梯队。本学期开展的这些活动提高了学生学习英语的兴趣，又锻炼了他们的各种能力、技巧。

四、公开课方面，都能按计划开展公开课的活动。

要求人人上好公开课，给大家提供学习、交流的机会，让每个人的综合素质得以锻炼、提高。新上岗教师开设2次公开课，一次是摸底课，一次汇报课。两位英语老师郁夏艳、王萍开设公开课活动，互相学习，互相交流。展示了我们英语组老师的教学水平。组内老师还积极学习，参加了英语研讨会，学习新的教学模式和理念。

五、教育科研情况，精品课题的落实

从9月份开学到现在，全组教师积极参加科研活动，全组教师都积极攥写论文，发表论文，获奖与发表的论文总数达15篇之多。我们英语组还参与了一个省级课题，青年教师每人都有微型课题，3个微型课题结题。还积极参编了《商务英语》晨读汇本，苏州市职业英语技能竞赛题库建设。

总之，一学期以来，我们英语组的全体教师都很注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心和大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗！

2.第一学期英语教研组工作计划 篇二

加强政治业务理论学习，不断提高自身素养和专业水平。

积极参与汇报课、公开课、研究课等，不断发展自己。

鼓励本组教师积极参与课题研究和论文撰写，以教研来带动课题教学管理。

(二)具体目标

1. 高一：各班根据其学生基础，合理安排好市学考内容，建议英语基础较薄弱的班级，就业班，5月份机考之前以《实用生活英语口语(上)为主》，机考后，坚持抓好《市学考复习导引》;实验班，预科班在坚持抓好市口语考试的同时，穿插省编教材，更好的提高学生的综合语言能力，取得更好的学考成绩。

2. 高二：全力以赴备战全国英语等级考试一级;由于疫情的影响，原定于3月份的英语等级一级考试延期，具体时间待定。准备好省面向人人抽测。

具体措施

为了更好地提高英语口语考试成绩，本学期将在高一段进行口语竞赛。

3.第一学期英语教研组教学工作计划 篇三

2015-2016学年第一学期

一．指导思想：

本学期英语教研组工作仍以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强英语教育的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

二、工作目标：

1、加强教育理论学习，提高教师理论素养。

落实教研组各种计划及本学期的教研重点，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”的基本形式开展英语教研。

2、提高学生的英语实际应用能力

以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。

3、做好集体备课，认真处理好目前难度较大的教材。

集中各组员进行集体商讨，对一些不太好处理的教材进行讨论，各抒己见，以求最佳方法处理教材，并提出修改意见与建议，进一步完善教案设计。

4、积极反思交流

通过组内讨论形成的教案在实际教学中碰到的问题及不足之处，进行点评，形成互动、互助的氛围。进行“以老带新，以强带弱”的结对活动，促进教师间的共同提高。

5、以科研带动学科发展。

三、四年级的英语教学要多运用英语拼读规则和儿歌教学法，帮助学生有规律地记忆单词，减轻学生学习英语的难度；

五、六年级的教学要帮助学生在情景中进行语言现象的教学，采用重比较、勤归纳、多运用的原则，使学生熟练掌握较复杂的语言现象。同时，高年级也要注重阅读教学，要有计划有步骤地提高学生的英语阅读速度和能力。

三、工作措施：

1.继续以新课程理念为指导，以课堂教学研究为切入口，深入开展教学方法、学习方法和评价方式的研究与培训，促进学生语言素质的迅速提高。

2.加强学校校园英语文化环境的创设。使学生在良好的语言环境中，开展丰富多彩的语言实践活动，从而进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生运用语言的能力。

3．狠抓教学常规落实，深化英语教学改革。

1）抓课堂教学。课堂是教学的主阵地。上课时要求教师精神饱满，着眼于培养学生运用语言的能力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。

2）抓集体备课。本学期将加强集体备课并作记录，为提高教师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。

3）进一步规范作业类型，作业布置和批改要求，使“减负”落到实处。

4）树立正确的质量观，提升学生的综合素养。

教研组工作计划日程安排表

第一周至第五周：

1． 讨论制定本学期教研工作计划。

2．检查各年级的英语备课，并提出意见与建议。3． 集体备课。

4．认真学习《新课程标准》，并在组内进行交流，以指导教师的教学实践。

5．新教师上课指导。

第六周至第十周：

1． 三年级音标教学研讨。

2.开展 “英语趣闻”活动。

3.观看一节优秀教师的录像课，组织教师研讨，谈心得体会。4.组织教师组内听课，并及时进行研讨。5.开展英语书写比赛。第十一周至第十四周：

1． 教案互查，作业互查

2． 组内教师互听互评，多反思，多交流，提高教学质量。

3． 三至六年级学生开展一次英语手抄报比赛。

4． 开展集体备课活动

第十五周至第十八周：

1． 组织教师交流在新课程标准下英语教学教研的心得。

2． 各年级英语优秀作业展览观摩活动。

3． 组织教师交流培优补差经验。

第十九周至第二十周：

1． 期末考核期末质量调研分析。

2． 寒假作业设计研讨。3． 教学教研工作总结。

2015-2016学年度第一学期

英 语 教 研 组

工

作

计

划

4.第一学期英语教研组教学工作计划 篇四

总结

我们英语组现有成员15名，这是一支团结合作，好学上进的队伍。日常教学中每位教师兢兢业业，踏踏实实，努力提高教学效益。

现将本学教研组具体工作总结如下：

一，利用教学常规，规范教学工作。

全组老师认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的的英语水平有所提高。在平时的课堂教学中注意强化学生的英语听说读写四个方面的训练。结合英语教学的特点，实施每周一到两次班级晨读，切实提高学生的阅读、会话能力。因此各位教师平时较注重口语交际能力。在备课中，能严格按照新课程理念的要求，认真备课做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，力争做到“心中有本”“心中有生”。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，即使总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生再学习过程中的实际情况，相互讨论，努力做到把我教材和教学目标的统一。本学期重点进行了渗透课外阅读教学，周周练精心设计，不仅是名字改了，内容了也相应的做了调整，主要是重基础，抓质量。高年级和中年级每周开展一次，把每个单元的知识点过关，然后相应练习进行提高。

二、加强理论学习，不断更新教学观念。

学期一开始，全组老师是认真学习本学期的教学工作计划。教研组和各备课组及时制定了科学合理的工作计划，教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。组内老师还经常自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念，完善自身知识结构。外出学习，听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言人，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极探讨，对改进教学水平有很大程度启发和帮助。“善学才能善研，善研才能善教”这已成为我们教研组老师的共识，不紧如此，我们还利用教学理念指导教学实践，认真钻写读书心得教学随笔和论文。

三、加强教研组凝聚力，发扬团结协作精神。

教研组每次活动能增进同事之间的交流和了解，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。在本学期导学单的制定和李佳祯老师的评优课，我们组全体老师都能群策群力，认真听课，积极发表自己的见解，并且不断修改导学单和教案，使其不断完善。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展听课、评课活动，本学期我们组3位老师上了太仓市评优课，8位老师上了校评优课，并参与了上海愚一小学浸润式培训，参与行政汇报进行经验交流与分享，我组教师十分重视听评课活动，听前认真钻研教材，相互切磋，认真研讨。听课后认真评课，如教学重难点是否突破，教法是否得当，教学手段是否多样化，教师的教学基本功能方面进行中肯，全面的评论、探讨。

四、紧抓周周练，提高教学质量。

我组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了抓课堂教学外，还加强提优补差工作，尤其加大差生的辅导力度，今年开展了英语特训班的活动弄个，做到定时，定量，定效，定对象，使补差工作有效开展。本学期的重难点周周练是落在了实处，每个星期都会进行周周练的练习过关，针对练习还会跟进相应分析或措施。

通过本学期的努力，我们也获得了一些成绩：李佳祯获

太仓市中小学教师专业素养竞赛（小学英语）一等奖，太仓市青年教师评优课二等奖，健雄杯英语教师评优课一等奖，周骊获太仓市中小学教师专业素养竞赛（小学英语）一等奖，太仓市青年教师评优课二等奖，健雄杯英语教师评优课一等奖，张欢太仓市中小学教师专业素养竞赛（小学英语）二等奖，健雄杯英语教师评优课二等奖，王依婷太仓市中小学教师专业素养竞赛（小学英语）二等奖，健雄杯英语教师评优课二等奖，王希9月份执教校级公开课5Aunit3ouranimalfriends,论文《陶行知教育理论下，强化生命教育在学校教育中的践行策略及思考》获本行知杯论文评比省级三等奖。本把握学科能力竞赛获太仓市级二等奖。英语节中辅导的五（5）班英语歌谣《DoREmI》获校级展演一等奖。

5.第一学期英语教研组教学工作计划 篇五

（2012-2013学年度第一学期）

指导思想：

本学期积极研究英语教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验；加强集体备课，相互学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础。

主要工作目标：

1.搞好英语教学研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。

2.深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

具体工作内容：

一、加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平，要求教师做到四多三研二写一学

1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记。

因我校教研组的英语教师不都是英语专业毕业，因此要求教师多模仿课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组集体备课

时做主备辅导，其它教师提出修改意见，最后再由主备教师写出详细教案，分发给教研组成员。另外，利用空课的时间向有经验的英语教师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时记下来，全面分析，然后纠正教学中的不足。

2.三研即研究教材、研究教法、研究学生。

研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法。对学生也应注意各种方式。

3.二写即写经验总结、写教学反思。

要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。

4.一学即学习《英语课程标准》。

每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，接受新理念，就必须认真学习《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。

二、改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量

1.改变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有计划地推出一些教学研讨课。

2.树立新型的课堂教学观，加强对学生综合能力的培养，在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的能力。为此，我们将努力做到以学生为主体，以

教师为主导，在加强对学生综合能力的培养方面下功夫。

3.努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，精心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培养学生学习英语的兴趣，不断鼓励学生参加语言活动，帮助他们树立学习英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英语；注重对学生学习习惯的培养，更加注重适当提高学生自学的能力。

三、加强信息培训，学会制作课件

每个教室都配备了电子白板，校园网络已走进我们的教室，所以我们要求英语教师掌握现代教学手段，学会自己做课件，以此创造新的教学模式，激发学生的小学兴趣，优化教学进程，让学生对英语课有耳目一新的感觉，在英语课上能够感受到学习第二语言的快乐。

具体工作措施：

一、开展“六个一”活动

1.基本做到每周有一次集体备课。

2.每月开展一次英语教研组活动，每一个月向教研组提供一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组在每双周的业务活动时探讨，组长做好记录。

3.每周上一节英语校级或以上研讨课。

4.每位英语教师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析。

5.每节课教学后都要写后记。

6.用ppt或其它的软件制作一只课件，更好地体现教材。

二、开展赛课

组织英语教师参加学校赛课或县区比赛，教研组要求每位英语教师积极参评，让英语教师形成多思、多想、多写的良好习惯。

三、加强集体研讨

1.对于新教师的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。

2.教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思。

3.形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。

4.多组织英语教研组活动，对观看名优教师的录像课。具体时间安排：

九月份：

1.教研组长认真制定英语组的工作计划；各位英语教师认真制定各年级的英语教学计划。

2.组织教师按时认真开展集体备课。

3.组织教师组内听课，并及时进行研讨。

4.组织好一次英语校内调研考。

十月份：

1.观看一节名优教师的录像课，组织教师研讨，谈心得体会。

3.组织好一次英语校内调研考。

4.组织一次教师读书沙龙会。

5.参加“师徒结队”教学展示活动。

6.组织教师组内听课，并及时进行研讨。

7.做好“教学六认真”的检查工作。

十一月份：

1.组织好学期阶段检测（期中考试）。

2.观看一节名优教师的录像课，组织教师研讨，谈心得体会。

3.组织教师组内听课，并及时进行研讨。

4.组织好一次英语校内调研考。

6.开展3-4年级学生英语单词竞赛。

7.争取在我校举办一次全县的英语教学研讨课。

十二月份：

1.开展5-6年级英语阅读竞赛。

2.举办一次课件制作的比赛。

3.组织教师组内听课，并及时进行研讨。

4.组织好一次英语校内调研考。

元月份：

1.检查教师的读书笔记的撰写情况。

2.做好“教学六认真”的检查工作。

6.第一学期英语教研组教学工作计划 篇六

（2014-2015学第一学期）

一、基本情况

本组共有教师10人，都是长期从事英语教学的一线教师，有着丰富的教学经验。本组教师能够坚持学习教育理论，加强理论研讨，使教师对新课程、新理念有更加深刻地认识，适应现代教育日新月异的变化，认真搞好教研活动，通过学习、讨论，取长补短，促进教师能力的提高，促进英语教学的发展，搞好信息技术教育，组织教师学习现代教育技术，提高多媒体技术的应用能力

二、指导思想

本学期要以学校和教导处工作计划为依据，继续以课程改革为中心，认真学习课改理论, 积极参加课改培训，开展课题研究等活动，更新教学观念。转变学生的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

1、配合学校及教导处、教研室组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。

2、本学期将加大力度落实备课制度，旨在通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一

练习和单元测试。各年级具体目标如下：

七年级：抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。

八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。

九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查漏补缺，着力加强学法指导和能力培养，为实现2015年中考的新突破打好基础。教师在集体备课时要体现不同层次的不同教案、授课及作业要求等。

三、目标任务

（一）教师方面：

1、首先，于开学初的教研组活动和全组教师认真学习本校的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使教师明确认识，从思想上重视起来。并且能有章可循，有规可依。在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。

2、努力促进青年教师的成长。青年教师是英语组的一支生力军，教研组将继续通过听课、上课、说课、抽查等方式促其不断成长外，还会配合教导处对青年教师的各项考核，加强备

课组内、间的相互交流，达到互通有无，群策群力，发挥整个教研组的力量，争取每个年级都能在原有的水平上有一定的提高。

3、组织本教研组教师撰写论文。每位英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，创新，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

4、加强集体备课，发挥群体优势。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距，争取整体取得较好的成绩。

5、规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要配合教导处和教研室做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语教师能够共同提高，人人受益。

（二）学生方面：

1、开展课外活动，激发学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。如：英语演讲比赛、英语能力竞赛等，组织评委认真评定，评出集体奖和个人奖，给予物质和精神奖励。给学生充分展示自我，认识自我的机会。

2、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。拟由初三英语教师牵头，组织全组教师认真学习《大纲》和《中考说明》，扎扎实实，加强对中考动向的信息收集和试题研究，在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合运用能力的培养，特别要重视学生阅读能力和写作能力的训练，结合学生的现有实际情况，对暂时落后的学生进行转化辅导。

3、提倡教师利用业余时间，加强自修学习，完善自我，提高自身素质，同时，积极配合教导处做好英语组其他方面的工作。

四、具体措施

1、加强理论学习，提升教师素质。紧一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结。

2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。

3、配合教导处、做好一切教学工作。做积极、上进、好学的团队。

金崖中学英语教研组工作计划

（2014-2015学第一学期）

一、基本情况

本组共有教师10人，都是长期从事英语教学的一线教师，有着丰富的教学经验。本组教师能够坚持学习教育理论，加强理论研讨，使教师对新课程、新理念有更加深刻地认识，适应现代教育日新月异的变化，认真搞好教研活动，通过学习、讨论，取长补短，促进教师能力的提高，促进英语教学的发展，搞好信息技术教育，组织教师学习现代教育技术，提高多媒体技术的应用能力

二、指导思想

本学期要以学校和教导处工作计划为依据，继续以课程改革为中心，认真学习课改理论, 积极参加课改培训，开展课题研究等活动，更新教学观念。转变学生的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

1、配合学校及教导处、教研室组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。

2、本学期将加大力度落实备课制度，旨在通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一练习和单元测试。各年级具体目标如下：

七年级：抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下

让学生切切实实有所收获。

八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。

九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查漏补缺，着力加强学法指导和能力培养，为实现2015年中考的新突破打好基础。教师在集体备课时要体现不同层次的不同教案、授课及作业要求等。

三、目标任务

（一）教师方面：

1、首先，于开学初的教研组活动和全组教师认真学习本校的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使教师明确认识，从思想上重视起来。并且能有章可循，有规可依。在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。

2、努力促进青年教师的成长。青年教师是英语组的一支生力军，教研组将继续通过听课、上课、说课、抽查等方式促其不断成长外，还会配合教导处对青年教师的各项考核，加强备课组内、间的相互交流，达到互通有无，群策群力，发挥整个教研组的力量，争取每个年级都能在原有的水平上有一定的提高。

3、组织本教研组教师撰写论文。每位英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，创新，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

4、加强集体备课，发挥群体优势。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距，争取整体取得较好的成绩。

5、规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要配合教导处和教研室做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语教师能够共同提高，人人受益。

（二）学生方面：

1、开展课外活动，激发学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。如：英语演讲比赛、英语能力竞赛等，组织评委认真评定，评出集体奖和个人奖，给予物质和精神奖励。给学生充分展示自我，认识自我的机会。

2、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。拟由初三英语教师牵头，组织全组教师认真学习《大纲》和《中

考说明》，扎扎实实，加强对中考动向的信息收集和试题研究，在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合运用能力的培养，特别要重视学生阅读能力和写作能力的训练，结合学生的现有实际情况，对暂时落后的学生进行转化辅导。

3、提倡教师利用业余时间，加强自修学习，完善自我，提高自身素质，同时，积极配合教导处做好英语组其他方面的工作。

四、具体措施

1、加强理论学习，提升教师素质。紧一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结。

2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。

3、配合教导处、做好一切教学工作。做积极、上进、好学的团队。

1、基本做到每月有一次集体备课。

2、每位教师每月向教研组提供一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组组织探讨，并做好记录。

3、每一学期至少上一节研讨课。

4、每位英语教师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析。

5、用ppt或其它的软件制作一个课件，更好地体现教材，为教学服务。

6、多组织英语教研活动，多观看名优教师的录像课。

7、对于教师的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。

五、具体工作安排 9月份：

1、对教材进行全面分析；

2、制定学科计划；

3、对学生进行课堂常规教育；

4、听取杨宏菊老师的公开课。10月份：

1、三、四年级英语朗诵比赛；

2、学习教学理论《英语新课程标准》；

3、教学常规检查。11月份：

1、五、六年级英语单词竞赛；

2、组织教师进行集体备课。

3、教学常规检查。12月份：

1、组织观看一节名优教师的录像课；

2、组织教师组内听课，并及时进行研讨；

3、做好各年级期末复习计划。1月份：

1、各年级期末复习。

2、期末考试。

7.第一学期英语教研组教学工作计划 篇七

英语教研组工作计划

一、指导思想

本学期，根据基础教育阶段英语课程学习的任务，将继续以学校和教导处工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理念, 积极组织老师参加课改培训和开展校本培训，更新教学观念,开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作。

二、工作目标

1、提高英语教学质量，确保更科学地完成本学期教学任务。

2、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

3、以“有效课堂—初探新课程语音教学”为主题，展开磨课活动。

4、努力提高英语教学质量，争取六年级毕业考试取得优异的成绩。

三、本学期工作重点、措施

1、备课、上课。认真钻研新课标、教材，分析学生实际，备课时认真制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，注重教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡，突出针对性及实效性，提高教师的反思能力，以教学反思提升备课、上课内涵。突出板书设计和课后练习设计。充分利用课堂这个教学的主阵地，以学生为中心，发挥其主动性和积极性。

2、常规校本教研活动。以小课题为主题开展形式丰富的教研活动，集体备课、案例研讨、听课备课等。做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言人，内容充实，尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。

3、充分发挥教研组作用。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动，对照新课标,反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素质。并配合教导处定期做好落实常规的检查、督促工作;通过研讨、观摩、评议等形式促使全组教师共同提高。注重发挥“帮带”的作用，帮助新教师迅速成长。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。

三、具体措施

1、定期开展常规教研活动。确定专题、指定发言人与时间。

2、教研组各成员做好师徒结对，学习教学经验，做好教学创新工作，积极听课，写刻后反思。

3、积极参加各项教研活动与学科竞赛活动。如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛，4、发挥团体优势，集体备课，摩课，努力打造精品课堂。

5、三年级必须做好英语打底工作，六年级提前做好毕业升学工作。做好县、市教学质量调研准备。

6、抓好教学进度，由于课时有限，做好上课时间充分利用外，要和办主任及其他老师商量决定增加英语课外朗读时间，保证教学进度和质量。

四、每月具体事项安排：

九月：

1、制定教学计划。

2、集体备课，上传电子备课。

十月：

1、教学课堂评估，推门听课。

2、集体备课

3、教研活动

十一月：

1、期中考试，期中检查。

2、集体备课

十二月：

1、集体备课

一月：

1、制定复习计划，总结教研组工作。

2、常规教学检查。

8.第一学期英语教研组教学工作计划 篇八

（2018-2019学第一学期）

九月：

制定教研组工作计划；

参加区中小学英语教研组长、骨干联盟成员会议 教师集体备课——电子书包教室使用培训； 教学常规检查及反馈;英语组省级赛课磨课;十月：

全校课堂教学评比；

教师集体备课——读一本好书； 教学常规检查及反馈；

组织参加2018年全国小学英语教学观摩研讨会活动 六校联盟教学展示活动； 十一月：

全校课堂教学评比；

教师集体备课——专家讲座； 教学常规检查及反馈； 十二月：

教师集体备课——教育教学工作总结； 教学常规检查及反馈；

六年级毕业班复习研讨交流会； 英语组学科竞赛活动； 六校联盟教学研讨交流；

一月：

教研组工作总结会；

教师学期教育教学资料上交； 汇总、统计各项活动资料；

英语组

9.第一学期英语教研组教学工作计划 篇九

一、指导思想

本学期我组将以区教师发展中心英语学科工作计划和学校教学工作计划，制定教研工作计划，旨在进一步落实教学常规，加强有效教学研究，提高课堂学习的有效性，从而促进教学质量的整体提升。深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，进一步加强组内教师的交流，开展形式多样、注重实效的教研活动；创设宽松和谐的研究氛围，做好“传、帮、带”工作，激励英语教师在教学中研究，在研究中教学，适时反思和总结，提高专业水平和教学能力，使学校年轻教师尽快成长，从而在现有基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。

二、主要工作内容

（一）加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平。

1、组织全体英语教研组成员利用双周周六时间参加校本研训活动，主要形式是集体备课、专题研讨等。坚持做到每次研讨活动有主题，且做到定时间、定内容、定中心发言人，有讨论、有记录。业务学习活动的整个过程性材料教研组自存备查。

2、充分利用学校特级教师工作室平台，组织组内教师参加各种教研观摩活动，学习先进教学理念和教学方法，并撰写学习感悟和心得，并及时上传学校学科网进行分享，同时本学年的特级教师工作室活动重心定位在课堂教学研讨上，力争使课堂教学最优化。

3、本学期学校教研活动主要是围绕“复习课”为主题展开教学。

4、以课题研究为契机，鼓励教师结合我校特级教师工作室申报项目：基于核心素养的小学英语课堂教学研究。根据自己的实际情况，有选择的开展相关子课题的研究。

5、要求全组成员结合课堂观摩和平时自身课堂教学等活动，撰写教学案例、教学论文、调查报告等，每人每学期至少一篇。

（二）狠抓教学常规管理，加强教研组建设。

1、实抓教学常规，提高课堂效益。课堂是我们的主阵地，所以要求每位教师要做到多看教学参考书，多研究教材, 研究教法, 研究学生，在组内多进行交流。

2、坚持听评课活动不动摇。坚持听课、评课能相互学习，取长补短。要尽可能多的开展公开课和观摩教学活动，给年轻教师搭建观摩学习和汇报展示的平台，使老教师的经验和长处得以传授和发挥，让年轻教师从中模仿学习，提高他们的业务水平和教学能力，教学相长，共同提高。本学期我们的教研活动要求镇内研讨课每人开设至少1节自己所任年级的课，大力提倡教材的教学研讨，活动结束后要积极进行交流并撰写心得。另外，本学期绘本教学依然是市教学研讨活动的

热点（跟上兔子第三季教材），所以要求我校区级以上骨干教师力争每人开展1节绘本教学研讨课，激发学生英语阅读的兴趣，感悟英语阅读的魅力。

3、规范和加强教学“五认真”管理制度。根据上学期区研训中心视导评价的意见，着重检查教学常规的管理与落实情况,如：平时的听课、备课、作业以及各项教学活动的正常开展等等，为此，本学期将积极配合教导处做好双周查工作，着重检查各项工作的推进与落实情况并及时地反馈，期间将会对教师的备课、作业等进行综合评定，评优评先。

4、规范作业的布置与批改，认真落实区研训中心的要求。作业布置要适度适量，务求实效，作业形式要多样，作业批改要细致、及时，切实发挥其检查、反馈和提高的功能，学生作业出现的错误，督促纠正，并有二次批改，尤其是中年级孩子，要注意英语书写的格式与要求。

5、积极做好学困生辅差工作。由于英语教师任教班级多、班额大，辅导学生时间有限，一些学生对英语学科的不重视等一些原因，高年级已呈现两极分化现象，教师要通过激发学生的兴趣，提高课堂效益等有效方法极力缩小的两极分化，教师可利用课余时间为个别学生适当的进行提优补差。开学初，教师要根据所任班级的实际情况，制订切实有效的辅差计划并落到实处，且有过程性辅导材料，避免两极分化的过早出现，做好学困生的转化工作，这项工作要常抓不懈。

6、定期（双周查）进行阶段性总结。英语组全体成员要发扬团结协作的精神，把平时教学过程中遇到的问题或困难记录下来，充分利用双周校本研训时间提出来进行交流，利用团体的力量，找出解决问题的最佳方法。

7、对英语课堂教学和教学质量加以监控，本学期实行随时推门听课，把好英语教学质量关，力争做到及时发现问题，及时采取必要的补救措施。

（三）开展课外活动，拓宽英语学习的渠道，培养孩子学习兴趣。

继续开展好英语沙龙系列活动。通过多样的活动和竞赛等方式来调动学生的参与，鼓励、激发学生，从而发展学生。本学期将举行英语作业优秀展；镇“第八届英语口语大赛”和镇“第九届英语书写大赛”活动，旨在通过这些活动来培养学生应于学习的兴趣，提高学生的基本能力。通过英语口语的比赛，为今年市首届“讲故事，展风采”小学生英语素养展示活动做好充分的准备。

（四）以科研促教学，形成个人教学风格。

开学初，要求教研组全体成员，结合自己的教学实践，撰写课题，并为申报市级个人课题做好充分的准备。

四、具体工作日程安排

九月份：

1、初步制定教研组工作计划，各年级教学计划，且做好学期初检查。

2、参加区英语教研组长工作会议。

3、利用双周校本研训召开镇英语教研组工作会议。

4、组织首届市小学生英语“讲故事，展风采”活动报名。

5、组织教师并开展镇英语教研活动。（四年级）（授课教师：史巧珍 诸葛丽萍）

6、组织相关教师参加市级课题基地校活动。（地点：溧水东屏小学）

7、组织开展两周一次的“五认真”检查，并汇总反馈。十月份：

1、组织教师并开展镇英语教研活动。（五年级）（授课教师：张萍、宫璐雯）

2、组织相关教师参加市级教研活动。

3、镇作业评比。（以班级为单位）

4、组织两周一次的“五认真”检查，并汇总反馈。十一月份：

1、组织教师进行第一次集体备课。（主备：待定）

2、组织教师参加区协作区教研活动。（授课教师:待定 地点：古小 时间：第十周）

3、期中考试试卷分析和阶段反馈。

4、组织相关教师省、市级英语教研活动。（待定）

5、组织漆桥镇“第九届英语书写大赛”活动。

6、组织教师开展镇英语教研活动。（授课教师：张萍、王露萍、戴红）

7、组织两周一次的“五认真”检查，并汇总反馈。十二月份：

1、组织教师并开展镇英语教研活动。（授课教师： 戴红 曹国平）

2、组织教师参加市远郊送教活动。（主题：习作专题研讨； 地点：高淳）

3、举行“第八届英语口语风采大赛”活动。

4、组织相关老师参加市“讲故事，展风采”活动颁奖。

5、组织两周一次的“五认真”检查，并汇总反馈。一月份：

1、组织相关老师参加市优秀课例展示活动。

2、期末复习研讨。

3、期末检测小结。

漆桥中心小学英语教研组

10.第一学期英语教研组教学工作计划 篇十

本学期英语教研工作继续紧紧围绕学校教务处工作计划，结合我校的实际课题的深入研究，不断加强理论学习，更新教学理念、改善备课方法，提高备课质量，认真、扎实有效地开展教研活动，促进教师、学生的共同发展，特制订工作计划如下：

一、工作目标：

1、细化常规管理，保证教育教学质量。

2、开展主题教研活动，追求有效教研。

3、更新教学观念，提高课堂教学效率。

4、反思教学行为、总结教学经验、提升教科研能力。

二、具体工作

（一）、加强教育理论学习，提高教师理论素养

1.首先，认真组织本组教师学习提高专业知识和素养。

其次，坚持本组善教研，勤教研，深教研的精神，及时教研，共同进步，一起成长。

2、组织本教研组教师撰写课后记、反思、随笔或论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写英语教育教学论文。

（二）、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

1、坚持每周三公开课的听课和评课工作，勤于反思，乐于改革，取长补短。在进行餐桌式课堂教学时，各位教师要采用“预习、展示、纠错、反馈、巩固”的模式并加以创新运用演练板及奖励牌，听课时，课堂教学评价小组成员对学生进行测试，并在课后提出宝贵意见，评课时进行反馈、总结并提出整改意见。有课的的教师调课。说课时要包括： 教师想做什么？教师实际做了什么？学生学会了什么？评课时主要谈本节课的亮点与建议。上公开课顺序为：任俐、王俊华、魏小琴、曹艳芳、王金梅、张瑞秀、郭瑞斌。

2、加强校本教研，做好集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我校教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效，不走形式，各备课组每周活动一次，时间固定在周二下午，每次活动要定中心发言人，定活动主题，要紧紧围绕教研组活动的主题，切实反思解决教学中的一些问题。并有活动记录以集体力量、集体智慧来提高英语组全体教师的业务水平。集体备课要做到“四注重”：①注重单元目标及知识点的侧重 ②注重课时分段及知识点的侧重 ③注重对完成目标的检测 ④注重学生对知识的基础准备。各备课组组长安排如下： 七年级：王俊华

八年级：魏小琴

九年级：王金梅

3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。

4、教研组要坚持每月一次的作业教案检查，并在教研活动时进行反馈。教案重点检查①是否超周备课 ②是否有学情分析 ③是否对“预习、展示、纠错、反馈、巩固”的课堂教学模式进行运用 ④是否有教学反思。作业重点检查：①作业本的参与总数（即学生参与情况）②批改跨度是否合理 ③是否有激励性评价和等级量化 ④作业是否全批全改 ⑤作业的分量、难易程度、形式及是否分层 ⑥

学生的文风 ⑦批阅是否认真

（三）、加强九年级毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。

组织九年级英语教师认真学习《2012年中考说明》，扎扎实实教好第一遍，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。

（四）开设丰富多彩的英语课外拓展活动，激发学生的学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。全面提高学生的学业成绩，改良学风。我们根据不同年级掌握的知识水平，将组织一些丰富多彩的课外活动。比如七年级英语单词竞赛和八年级英语阅读竞赛。

（五）抓好个人博客的建设，促进教师专业化发展。学校要求每个教师都建立了自己的博客，我们英语教研组将要求老师 根据自己的学科特点完善自己的个人博客：把自己的教学设计、学案设计、练习反馈及时提供给学生，加强与学生间的交流。同时，我们要把自己的点滴改进反思、读书笔记和教育叙事及时记载下来，留下自己专业发展的足迹。我们还要鼓励更多的教师参与拓展性课程和研究性课程的开发，健全英语课程体系，加强对新教材的 研究。

本学期英语组导学案的运用全面铺开，本组教师要根据自己的教学实践，总结出适合英语组教学的课堂教学模式，包括新授课模式、复习课模式、练习课模式、试卷讲评课模式，并在提高课堂效率方面下大功夫，在课堂教学中加以运用、改造，形成了自己的鲜明特色。

各位教师要尽心尽力、各负其责，一方面，谁的事谁做，谁做的事谁负责，另一方面，备课组成员要精诚团结，凡事要顾大体、识大局，不要互相推诿，做到对自己所带学科负责、对自己教学质量负责。希望通过本学期运行，能使英语教研组的工作再上一个台阶。

2012.9月