(2012春)工作总结

(2012春)工作总结（精选10篇）

1.(2012春)工作总结 篇一

创先争优，打造“自主教育”特色学校

——白米中学2012春学期工作总结

踏着均衡教育示范区建设的强劲鼓点，履行着“践行师德创先争优，办人民满意教育”的庄严承诺，2012年春学期划上了圆满的句号。盘点忙碌的龙之春，心中绿意盎然：期初“创先争优，建设自主教育特色学校”目标的提出；围绕《初中生自主管理自主发展的策略研究》省级课题，七个泰州市子课题的成功申报；省综治办李三顺处长对我校综治平安创建的高度评价，《安全文化浸润师生心田》的报道；初三语文“城乡共进”复习研讨会的成功举行；“学习贺信精神，争做四好少年”队会的优秀展示；班级文化建设的全面开展；《诚远校报》五六期的顺利出刊；初三中考、初二会考成绩的历史新高（初三121人参考，均分565，四星高中指标生最低分667，达普高线以上65人，占比53%；初二122人参考，地生双科合格率、优秀率分别为97%、61%）；学校荣获首批“泰州市数字化校园”、“党建工作示范校”等荣誉称号。

回首一学期的成绩与付出，我们想从以下四个方面总结：

一、精神激励，营造自主教育特色氛围。

一个学校的成功，莫过于家长的称道、社会的认可；一个教师的成功，莫过于学生的喜爱、自我价值的实现。在“自励笃行的校园诚信文化”愿景召唤下，我们积极打造“自主反思、合作共享”的教师团队文化，大力营造促进师生“自主管理自主发展”的良好氛围。“没有完美的个人，但是可以有完美的团队。”“培养人，就是培养他对前途的希望（马卡连柯）。”“教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师（凯洛夫）。”“善歌者，使人继其声；善教者，使人继其志（《礼记.学记》）。“能力比知识重要，人格比能力重要，人格是人生的最高学位。”“自觉追求把精神生命发展的主动性还给学生，培养具有主动发展的需求、意识和能力的新人。”“今天学会合作，明天就有竞争力”。

我们高度重视首次教师集中、国旗下讲话、开学典礼、期中分析会及期末总结会。期初教师集中“明目标，理思路”——“以科学发 1

展观为指引，以白米中学十二五规划为蓝图，以“三自文化”建设为目标，以‘三课‘（课堂、课程、课题）建设为重点，以提升质量为根本，进一步完善评价激励机制，形成良好的育人氛围，彰显学校自主教育办学特色，促进学校内涵提升，构建学习型、研究型、自主型现代文化校园”。开学典礼隆重而精彩，师生、家长全员参加，是总结表彰、誓师动员会，也是家校沟通、培训提升会。期中分析会“找问题，想措施”，“用今天的变化迎接明天的成功”；期末总结会“抓反思，促成长”，“用素养的提升推进特色学校建设”。

二、过程管理，打造勤勉敬业工作团队。

没有过程就没有结果，结果的优秀蕴含过程的精致。学期中，我们围绕期初制定的工作目标，狠抓措施的落实。认真贯彻执行《江苏省中小学管理规范》，建立健全学校教师管理、学生管理、教学管理、后勤管理等各项制度，使各部门管理有章可循。平时，我们狠抓教师的政治、业务学习，要求教师每日三问：今天你尽责了吗？今天你学习了吗？今天你助人了吗？坚持期初与所有人员签订安全目标责任书和师德承诺书，坚持每周的办公例会、班主任例会、教研组长例会和教师例会制度，坚持周工作安排与月反馈制度，坚持学生宿舍的签到点名制度，坚持每周的“文明宿舍”、“文明班级”评比制度，坚持每天的总值督查与学生会的自主管理制度，坚持每周三的校内公开课制度，坚持每天的个别辅导过关制度，坚持周六日作业批改督查反馈机制，坚持学生的评教反馈与座谈交流制度，坚持开全开足课程，坚持大课间活动的正常化，坚持每天下午“忆恩图书馆”的读书阅览，坚持期中后召开年级家长会。对重点工作，我们采用项目管理的办法，一人牵头，通力协作，先拿方案，考虑周到，确保达到预期效果。认真开展小升初招生工作，精心设计《义务教育入学通知书》。学期结束工作，千头万绪，我们专题召开会议，明确需办的大事，通盘考虑，周密安排，形成《白米中学2012春学期结束工作安排表》，发布网上，做到忙而不乱。总之，大凡工作，做到有思路、有创新、有布置、有检查、有反馈、有评价，井井有条，使学校管理呈现常态化、精致化、审美化的良好情态。

三、党员示范，推动各项工作全面进步。

今年是“基层党组织建设年”，为了以优异的成绩迎接党的十八大的召开，我们积极参与“党组织晋位，党员争先”活动。所有党员亮身份，开展“立足岗位比作为，创先争优当先锋”活动。期初，针对学校工作十大目标“平安创建规范常态是样板、课堂改革全面立体成氛围、课题研究深入有序见成效、课程建设校本实用有特色、教学管理严格到位不懈怠、德育活动有机渗透重体验、班级文化自主个性呈亮点、后勤服务细致周到讲节约”，与党员干部签订目标责任书，制定个人创争规划，期末评先评优。学校日常事务、党务、工会工作，冯吉甫副校长尽心尽责；教学管理、有效教学研究、初三年级管理，朱金祥副校长身先士卒；班主任管理、德育活动、“三进”工作、校报编辑、初二年级管理，秦国凡副校长毫无怨言；教学处事务、考试阅卷安排，张云峰主任周到细致；总务处工作、校园安保，周小明主任不辞辛劳；后勤服务、食堂管理，夏红林副主任起早贪黑；办公室、党务宣传、初一年级管理，吴春林副主任任劳任怨；共青团工作、初三物理，高斌副主任敢为人先；初三（3）班务工作、体育教学，刘国霞老师早到晚走；少先队活动、初三英语，缪睿副支书（共青团）热情似火；英语教研组工作，姚桂龙组长领跑初三；初二（3）班务工作、数学教学，翟小康老师认真细致；初一英语教学，朱海燕老师倾注全力。我们的党员教师，在学校的各个领域发挥着党员的先锋模范作用，用他们的智慧和汗水书写着对教育事业的忠诚，推动着学校工作的全面进步。

四、活动历练，造就自主发展品格人才。

活动丰富生活，活动促进发展。为了切实贯彻“让每一个孩子都得到健康和谐的发展”的办学指导思想，打造“自主教育”特色品牌，针对教科研软肋，邀请王书月主任、徐宏寿校长来校为教师做指导，给教师读书和研究指明方向。开展读书交流活动，列出重点书目。教师学习，变换形式，让教师讲述“我的教育教学故事”，“我的课堂我的模式”。期末个人自我总结反思，将《学期工作总结和自我评价表》上传学校网站。我们针对初中生特殊的身心年龄特点，明确了三个年

级学生培养目标的侧重点：七年级“习惯与兴趣”，八年级“自主与实践”，九年级“责任与追求”。升旗仪式，期初按周定主题，全校各班轮流，自主策划，自主展示；开学典礼，结合上级布置的主题活动，校长室牵头，师生家长全员参与，青年教师与学生会具体实施，形式多样，社会反响很好。“三进”工作、“三生”教育，融入到学校常规活动中去，融入到每学期的主题班会观摩中去，自然有效。溱湖放歌，欣赏湿地之美；海军纪念馆参观，了解军魂之威；远足马沟，珍爱生命之贵；梅兰芳公园游玩，学习名人之品。“3.5”学雷锋、敬老院活动，“4.23”世界读书日活动，“5.4”新团员宣誓，“5.12”安全疏散演练，“6.5”世界环境日宣传等，我们都能结合主题，认真开展，学生主角，增强体验，促进成长。

当然，回首本学期工作，对照期初工作目标，仍有一些缺憾。少数教师的师德素养、法规意识不强；“五严”背景下，我校开展的“自主和谐，思维对话”型有效教学课堂模式研究，缺少推进的力度；泰州市级七个课题的开题报告，仍需要进一步完善操作层面的具体内容；“自主教育”特色品牌的创建，任重道远。

今后，我们将以创建均衡教育示范区为动力，以文化建设为特色，以师资队伍建设为关键，积极打造教育现代化特色学校，用更加优异的业绩向党的十八大献礼！

2012年7月

2.2012年春德育工作总结 篇二

德育工作总结

本学期，我校高举邓小平理论的伟大旗帜，以“三个代表”的重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六大精神，认真贯彻落实国务院关于《未成年人的思想道德建设的若干意见》，本期主要做了以下几点工作。

一、建立建全德育工作领导机构。

要抓好德育教育，就要建立健全德育领导机构，开学初，我们成立了德育领导机构，以校长为中心，下辖党支部，教导主任，少先队总辅导员，各班主任为配合的领导小组，创设一流的育人环境，实施一流的科学管理，开展一系列的工作。

二、加强教师的思想政治教育，提高教师队伍素质。

1、去年我们根据自身实际坚持政治学习，以自学为主，集中学习为辅，结合国内外形势和学校的中心工作，恰当地安排一些学习内容，如《教师职业道德》读本，《公民首先建设实施纲要》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学思想道德建设》以及教育部未成御人保护的若干精神，认真学习“三个代表”和“十六大会议精神”，通过学习，增强全校教师的政治感、责任感。

2、学校通过各种主题的例会，号召全体教师树立大局意识，增强工作的责任感，多为学校献计献策，对照自己找差距，添措施，充分调动教师的工作积极性。认真学习有关法律、法规，增强法制意识。一年来无教师违法、违规，体罚学生，或参与赌博活动，教师形象大大提高。

3、开展形式多样的政治思想教育活动。我们组织全村教师参加各项活动，通过活动，使教师增强了敬业、乐业、爱生的责任感。

三、抓育人、促养成，切实增强德育成效

坚持“抓常规促规范，以创新求发展”的德育工作思路。努力开展“好习惯伴我成长”日常行为规范养成教育。坚持开展日常行为规范“星级”评比活动，努力引领学生自我管理、自我教育、自我发展

（一）、抓好日常行为教育，培养学生良好行为习惯。

本学期，我校把日常行为习惯养成教育作为德育工作长期坚持的重点。严格按照《“好习惯伴我成长”日常行为规范“星级”评比细则》进行强化训练。

1、建立“校园小卫士” “宿舍小卫士” “班级小卫士”等检查队伍，并安排小卫士与值日老师轮流值日。每天对各班学生的日常行为（学习、安全、课间

活动、两操、卫生、文明礼仪、集队纪律、自觉学习、课外阅读、劳动）等进行监督评分。值日老师当天总结必须公布各班得分情况，及时表扬先进，对有不良行为的个人及班级进行教育。一学期来，学生在午休纪律、卫生、做操、文明礼貌等方面进步较大。

2、制定《“好习惯伴我成长”日常行为规范“星级”评比细则》，发放人手一本。它如同一面镜子，照一照学生的学习习惯、生活习惯、课间习惯、文明礼仪、交通安全等。每周一班会课，班主任有针对性地组织本班学生进行学习，周一至周五每位学生针对一天的情况进行自评，周五下午最后一节周总结课全班进行自评、互评并小结，并把评价的结果上墙公布。

3、发挥榜样作用。

针对“好习惯伴我成长”日常行为规范“星级”评比结果为各班设计了“五星会员”宣传榜样的平台。无论是哪位同学，只要努力被评为“五星”的，老师就给他（她）照一张相片贴在榜样宣传栏内，校级每月评出“礼仪之星”“学习之星”“勤劳之星”“孝敬之星”。

（二）、以丰富多彩的团队活动为载体，切实抓好学生的思想教育

1、植树节前后开展美化、绿化校园活动，本学期种树绿化达一百多棵，成活率较高。不断提高少先队员的美化、绿化意识。

2、三月份开展“安全知识”竞赛。通过这一活动，学生对常见、常用的安全知识都能牢记心中。

3、充分利用“三八”妇女节、清明节、“五一”劳动节等各种重大的节假日对学生进行相关的专题教育，德育效果良好。

4、开展丰富多彩的六一文艺表演活动。全体学生积极参与，乐于上台表演，六一文艺汇演成绩喜人。

通过这些系列活动，多层次的对学生进行思想品德教育，形成了团结友爱、生动活拨、秩序井然、努力拼搏的学风与校风，促进了教育教学工作的顺利进行，使全校的校风校貌得以进一步改善，既丰富了学生的校园生活，又培养了学生的良好的思想道德教育。

在过去的一个学期中，我校思想道德教育正在完善，在新的学期里我们继续努力，把德育工作推向一个新的台阶。

3.2012年春学期学校工作总结 篇三

本学期，学校在县教育局的正确领导和关怀下，在全体教职工的共同努力下，用精心的态度、精细的管理、精美的校园、精致的课堂、精彩的活动，扎实推进“四个八”工作，促进学校内涵发展，各项工作取得了显著的成绩。

一、学校管理民主务实

一个行之有效的学校管理模式的构建，其基石就是民主治校，要高度重视教

师的参与意识和创造意识，使教师的才能得到充分发挥，人性得到最完善的发展。

学校平时的大事、小事阳光操作，始终坚持公平、公正、公开的原则，接受

教职工的评议和监督。校务公开的内容突出了重点，学校的办学思想、发展规划、重大改革方案、财务等重大问题，学校教职工的职称聘任、绩效考核办法等与教职工权益有关的重要规章制度等，都向教职工公开，让全体教职工清清楚楚，明明白白。另外，学校还利用家长学校开课时机，举行评教评学活动，并在校园网站公布校长电子邮箱、电话，在校门口设立师德师风意见箱等，接受家长和社会的监督，进一步拓宽了民主管理的渠道，有效推进“迎接十八大、保持纯洁性”教育实践活动的实施。同时，领导班子在学校管理中，以身作则，率先垂范，充分激发了教师参与推进“四个八”目标要求的主动精神和创造意识。整个推进过程中，教师热情高涨，献言建策，并为之付出了大量的心血。今年4月份，学校对全县开展了“四个八”工作现场观摩活动，取得了圆满成功，得到了市、县教育领导的充分肯定。

二、德育工作求实创新

结合重大节日和纪念日，利用升旗仪式、晨会、思想品德课、主题班队活动

等，学校积极开展爱国爱党爱社会主义教育、公民道德教育、礼仪教育等活动。三月份，学校以学习雷锋为主题召开了形式多样、内容丰富的主题班队会，校园各处都掀起了学习雷锋的热潮。四月份，学校开展的红领巾寻访江苏精神传递活动，提高了学生对党和社会主义祖国的热爱之情，增强了他们对家乡的自豪感，也得到了团县委的好评。

为了加强与家长的联系，学校要求教师平时多与家长沟通交流，将学生在校

和在家的表现双向反馈。本学期，通过家长学校展示学校教育教学成果，传递家庭教育知识，解决家长教育孩子的困惑，倾听家长对学校的意见和建议。除此以外，我们还经常通过校讯通平台及时和学生家长进行沟通。邀请关工委和政法部 1

门的同志积极参与学校德育工作，加强学校、家庭、社区三结合的德育网络的建设，形成了德育工作齐抓共管的合力态势，学校被评为县关心下一代工作先进集体。

三、教师发展徳艺双馨

师德，是立校之基，立师之魂。学校历来重视师德建设，积极组织教师学习各级各类教育法规与不规范教学行为的案例，提高教师的思想认识。学校积极配合县教育局，重点整治有偿家教问题。在整治过程中，学校采用随机暗访的检查方式，走访学生，走访学生家长，用电话随机采访学生家长，确保无一教师进行有偿家教。同时，学校向家长发放了关于禁止教师有偿家教的一封信，并要求教师签订不从事有偿家教的承诺书。这些举措，有效遏制了有偿家长不正之风，规范了教师教育教学行为，提升了教师形象。

阅读，是教师职业幸福的不竭动力。学校重视引领教师终身学习，着力打造一支有着浓浓书卷气息的教师群体。本学期，分别举行了两次教师读书心得评比和读书笔记评比，有效促进了教师读书活动的开展。

课堂，是质量提升的立足点。首先开足课。学校把开齐、开足、上好每门功课作为教学常规管理的底线，积极破解常识技能学科教师不足的难题，杜绝了一切挤占、挪用课堂或缺课、缺岗现象。其次备好课。要求老师们在备课环节做到“三有”，即“脑中有课标、心中有教材、眼中有学生”。课堂教学中，要求老师们优化教学内容、教学过程和教学方法，突出重点难点、精讲巧练、因材施教。布置作业时，要求老师严格控制作业量，设计形式多样，做到堂堂清、课课清，知识点每单元一过关，这些举措提高了教学的有效性。最后，上好课。通过校级、年级教研课、“同课异构”教学竞赛、骨干教师示范课、新秀教师汇报课和组织教师参加各类观摩竞赛等活动，锤炼教学艺术，逐步达到人人都能上好课的要求。学校还鼓励执教者整理课堂教学实录，撰写教学反思，听课老师撰写“教学实录+评析形式”的评课稿。本学期，全校共开设24节校级教研课，年级教研课80多节，先后收到700多篇评课稿，还有40多人次在省市论文评比中获奖。学校承办了盐城市小学语文“关注常态课堂 聚焦有效教学”观摩研讨活动，教师近水楼台，得到了宝贵的学习机会。同时，在县市教学大赛中，有4人获县一等奖，2人获市二等奖。

课题研究，是提升科研层次的力量之源。学期中，我们定期组织召开课题负责人会议，指导“十二五”课题研究工作。原省级“十一五”《培养小学生问

题意识的研究》获省课题成果评比二等奖。另在课题研究过程中，阶段性报告《推进教师素质工程提升学校文化底蕴》《科研引领学校发展且行且思》分别在省基础教育论坛和省教科院基地学校科研协作会中交流，反响热烈。

四、学生素质再开新花

本学期，学校重点开展了艺术节、读书节、科技节、体育节活动，提高学生的艺体技能、阅读能力、创造精神和身体素质。

这学期，学校继续以艺术教育为突破口，先后成立了器乐、舞蹈、戏曲、主持人等十多个兴趣小组，做到集中训练与个体训练相结合，日常训练与突击训练相结合，普及训练与特长培养相结合，形成鲜明的艺术特色。学校艺术节期间，开展了班级文艺节目展演、现场书画创作比赛、硬笔书法比赛等等，给学生提供了展示的舞台。学校还邀请县书法协会8位书法名家举行“书法艺术进校园”活动。几位书法名家现场挥毫泼墨，书写临帖，和学生们进行了精彩的互动，耐心指导他们练习书法的技巧，使学生们受益匪浅。在县庆“六一”活动期间，我校选送的《京剧联唱》、舞蹈《红红的中国结》、经典诵读《满江红》均获一等奖；在县教育局组织的“才艺展示”活动中，我校选派参赛的学生有16名获得一等奖；在县第三届课本剧创作与展演中，我校选送的课本剧《你们想错了》获县特等奖。在这些活动中，学校均获得优秀组织奖。

学校强化对学生的课外阅读的指导，通过课外阅读，拓宽学生视野，增强学生获取信息的能力、理解分析能力和辨别鉴赏能力，提高人文素养。依照《盐城市加强全市中小学语文和英语课外阅读指导意见》推荐书目，进行阅读推荐。5月份举行了为期三个星期的第九届读书节活动。本届读书节期间，开展了讲故事比赛、古诗背诵比赛、亲子阅读知识竞赛、课外阅读知识抢答赛、读书小报评比、书签设计比赛、跳蚤书市等活动。学校用实际行动践行“用书籍守护校园让阅读成为习惯”的理念，使校园处处飘满书香。同时，继续加大对“午读”的管理力度。各年级午间有专人值日、检查。在此基础上，老师们还积极开展个性习作研究，让学生走向自然、走向社会，走向生活，不断提高习作技能。在参与的市网络作文大赛、书香江苏网络征文、县现场作文大赛等活动中有近100名学生获奖；在各级各类期刊杂志发表的作文有60多篇。学校荣获书香江苏网络征文优秀组织奖。

学校重视对科学教学与综合实践活动课程、信息技术教学的整合性研究，并结合各级科技竞赛来推进科普教育。科技节期间，学校充分发挥了学生的科技潜

能，开展了科普知识竞赛、科技小制作、科技小论文、科学幻想画、纸飞机投掷、放风筝等活动项目，亮出学生自己鲜活的创新风采，进一步推动了该校科技教育活动的深入开展，启发了学生探索科技奥秘的欲望，让学生在科学实践活动中全面提升自己的科学素养。本学期，学校还组织学生参观盐城市科技馆、海盐博物馆、陈洋素质教育基地，增强了学生的历史责任感和民族使命感，还培养了学生的实践能力与创新精神。在省金钥匙比赛和科技模型大赛中共有26人获一等奖，17人获二等奖，学校也荣获了省科技教育先进集体。

学校以争创“盐城市体育传统校”为契机，积极开展“大课间”活动，确保学生每天活动不少于一小时。4月27日，我校隆重举行了第35届春季运动会。本届运动会，共有79支代表队、632名运动员参赛，是有史以来班级数、人数最多的一届，经过激烈的角逐，有6个班级获得各自年级组团体总分第一名。通过运动会，不仅激发了学生锻炼身体的激情，在比赛中还让学生懂得了欣赏自己、欣赏别人。富有特色的“大课间”活动在“四个八”现场推进观摩活动中，得到与会人员的一致好评。

五、校园安全稳定和谐

学校一直把加强师生安全教育作为学校工作的重中之重。在安全周和安全月期间，学校不仅运用广播、板报宣传安全教育，而且邀请派出所、消防大队同志到校，给师生进行消防、交通、水电、食品、传染病等安全教育活动，增强学生安全防范意识。保卫科还定期地做好安全检查工作，并认真作好检查记录，发现问题立即采取措施，杜绝不安全因素的发生。同时，学校加强对全校学生的健康教育和卫生知识普及，认真做好学生因病缺课监测工作，周密部署做好各种流感的防控工作，提高思想认识，落实防控措施，保证了师生身心健康。

本学期，活动是接二连三，后勤服务压力剧增。后勤部门能够做到组织超前、服务周全、勤俭高效，尤其注意活动的细致性、周到性和实效性，同时更加注意和相关活动负责人之间的积极合作和沟通，从而保障了各项重大活动的顺利进行。同时，后勤部门维修及时，服务到位。一学期来，更换灯管、维修桌椅、水电检修等各种零星维修服务100多次，更好的保障了学校教学工作的正常进行。

六、幼儿教育有声有色

学校附属幼儿园经常开展展示活动，向家长介绍幼儿园的课程，与课程相关的各类计划制定情况，运动器械的品种等，让家长较全面地了解幼儿园课程，争取家长的支持、理解和合作。同时向家长发放问卷了解家长对快乐运动的理解及

对幼儿运动的需求等，以便进一步家园携手开展主题活动。本学期，学校附属幼儿园以主题实践为主线，结合不同类型的学科活动。像中班的伞，大班的春天等都是进行较完善的主题设计，孩子们在活动中美育、智育都得到了较好的发展。同时，幼儿园坚持晨检与全日观察相结合，及时了解班级幼儿的健康状况、协助班级共同做好生病幼儿的全日观察记录、发现问题及时汇报及时处理。组织全体幼儿教师学习卫生保健知识、预防传染病知识等，在学习中教职工们深刻地认识到：加强卫生保健管理，提高保育质量是幼教工作的首要任务。定期对保育员、营养员进行业务培训，在学习的同时认真对照职责要求，总结和分析工作中的得失，肯定进步与成绩，指出工作中存在的问题，提出改进的意见和方法，增强她们的服务意识。

4.(2012春)工作总结 篇四

一年以来，在上级教育行政部门和领导的亲切关怀及细心指导，坚持以科学发展观为统领，以推进“学案导学”课程改革为重点，以提升教师队伍素质、提高教学质量为核心，以 “研训一体化”为契机，求真务实，与时俱进，改革教研模式，推进学校校本教研的发展，提高新课程教学的实施水平，提高素质教育质量。通过全体领导、教师的共同努力，本学年的教研工作已经结束，现将教研工作作如下总结：

一.建立教研制度，落实常规要求

1.加强业务学习，提高教育自身的理论知识水平和教育教学能力。坚持每周三的业务学习制度，组织教师认真学习《新课程标准》、《教育简报》、中心学校的“学案导学”等相关教育教学理论，组织集中观看优秀课堂教学视频和“学案导学理论”讲座，使我校教师提高教研能力和教师的教学水平。

2、期初制订校本培训计划和观看相关学科的光碟，并按进度进行学习领会新课程标准，让教师把握新课程的教育理念。

3、各学科合理安排业务学习内容，要求每位老师利用课外通读各种教育杂志和精读一本教育名著，并通过科研研讨进行心得交流，顺利完成了教师个人专业成长的相关资料。

4、有效地利用公开课听评制度，重视与课前授课教师进行课堂思路的交流和课后教学过程的评价，重点从落实新课程标准的角度，谈自己对授课老师课堂操作的认识和反思，让老师们的智慧才情在高速“互动”中增长。

5、充分利用学校现有设备，在中心学校的组织安排下、陈建红同志承担了全镇的“学案导演示范课”活动，并取得了满意的效果。同时还向兄弟学校同行学习，拓宽教师的教育视点以课程标准及其解读的学习为重点。同时为了每

位教师都能运用多媒体教学，我校还专门对全体教师做了一场课件制作的培训，老师们收益颇丰。

二、重视校本课程的开发

为了突出学校特色，我校校本课程已逐步建成了一种以校为本、校内外兼承的研究性学习的道路。以基础教学为龙头，以各广泛的兴趣小组等活动为辅，分年段开设校本课程：每周三下午举行全校性的“经典诵读”活动，“六一”举行全校性的“阳光体育”、“经典诵读”汇报活动。并撰编了校本教材《经典诵读》、《心理小故事》。

三、提高认识，浓厚教研氛围。

我校全体教师认识到教学研究，不但能促使教师的信息意识与信息能力发生显著的变化，而且能促使教师的教育实践活动发生性质上的变化，是学校可持性发展的不竭动力。因此，互相学习，共同进步的良好学习风气在我校蔚然成风，在期初制定工作计划时，许多教师积极参加语文、数学、教坛新秀课堂教学比赛，开本学组教学观摩课，展示自己的才华。一年来，除了每周校内教研，还积极参与中心校等多场教研活动，大家深入钻研教村，围绕“学案导学”课堂教学，对“学案导学学案再修改”。引导学生勤思多议，由浅入深，多方诱导，使学生的认识得到升华，学习主动性得到了提高，教学效果良好。同时，开设小学 “有效提高课堂教学质量”主题研讨活动。

四、完善了教研制度和全员教研制度

1、完善教学常规管理要求，加强教学常规检查。

2、完善了语文、数学教研组每周一次业务学习集体备课制度，重视感悟、理解、内化吸收，并及时做好学习笔记。

3、本学年组织每个教师都上了一节“学案导学” 示范课、一篇教学案例

分析，每周至少听课评课一次。注重骨干教师的培养，尽可能的送老师们参加各级骨干教师培训，有效的提高了自身业务素质，也带动了其他教师的学习，提高了本校教师素质的整体提高，并且充分发挥骨干教师的辐射作用，如每学期一次开放周活动、送教下村等。倡导教师撰写学术论文，一年来我校多位老师的论文在“教育简报”上刊登发表。

4、开展了学生学科类竞赛活动。如写规范字比赛，讲故事比赛，英语单词比赛，传唱童谣比赛等。

五、教研工作存在的问题

本学年的教研工作虽然取得了一些成绩，但也存在着一些问题，主要表现在以下几个方面：

1、教师学习深度不够。虽然我们的教师都在参与学习，但少部分教师的学习还只是放在表面的学习上，并未对学习进行深入的反思和应用，未能真正达到学习的目的。在今后的学习方面还要进一步加强学习，不断探索和吸收科学的管理理念和方法，提高管理水平，从认识上提高，让教师真正把学习落到实处。

2、课堂教学中，合作学习重形式、轻效益，匆匆展开、草草收场的现象较多，合作完成的任务量和度的把握不够科学，对后进生的参与学习关注不够、照顾不周，分工不够明确、不够具体。

总之，教研工作是一个全体教师参与的工作，也是提高教师自身素质和提高教育教学质量的有效手段。在今后的教学过程中，我校会在中心学校的正确指导下，不断总结经验，使校本教研工作更上一个台阶。

5.(2012春)工作总结 篇五

工作总结

2012年4月12日上午，我校进行了本学期第一次教学“六认真”常规检查，现将检查情况总结如下：

语文组：

计划：每位教师都能够根据本班学生的实际情况制定相应的教学计划，在分析本班学生学情时，抓住了整册教材，对教材的分析比较彻底。根据学生的不同层次上制定了相应的教学措施，具有可行性和可操作性。课时安排也结合了本学期的时间安排，教学进度也落到实处。

备课：教案书写字迹清晰、工整。备课教学思路清晰，目标明确，过程完整，设计较为合理。所有教师备课具有个性化，部分教师的个性化更突出，体现了学生为主的理念，充分培养了孩子理解和运用语文的能力。

作业：作业种类齐全：有课堂作业、练习册、补充习题、大作文、小作文、习字册等。作业有做必改，教师批改及时，大部分学生书写较为美观。

听课：所有教师都有听课记录，也有评语。

期待改进之处：

1、课时的备课模式化，不是学生字，就是分段，当然分段对中高年级是难点，但教学中教师是否很好的落实，是否都得安排在第一课时。

2、个别教师课后无教学反思，教学反思希望是能对自己今后的教学有帮助的记录，高度要提升，要更有它存在的价值型。

3、继续加强学生作业的书写要求，争取人人优秀，次次美观。

4、发挥好教研组的作用，特别是对新上岗的青年教师要加强教学业务方面的指导。

5、有个别的教师听课记录不够明确，而且评语比较笼统，希望各位教师在今后的工作中，明确评语的优缺点。

数学组：

备课方面：

总体上看，备课态度比较认真，教案详尽，课时数充足；详略得当，能原创备课，较之以前，能做到认真解读教案，对教案进行调整、修改。大多数教师每课都坚持写教学反思，反思详细，能有效的总结。

听课方面：

大部分老师的听课篇数较足，听课后都有评语。

作业方面：

各位老师能及时认真批改学生作业。学生作业格式正确，质量较高。题型丰富。多数教师布置的作业量适度，均能及时批改。

期待改进之处：

1、教学反思过于简单，应认真写好教学随笔。

2、部分教师的校内听课篇数不足。

3、批改作业方面，有个别教师针对学生出错的题目（学生已经修改正确），没有及时的给与修正。因为学生把错误的题目已经改过了，答案正确，然而学生的题目上还是一把大叉。

班主任工作：

好的方面：

对学生报名册记录详细，无不明确的地方，大部分都能够对学生的基本情况进行分析，计划也切合了本班学生的实际情况，每周的工作记录也结合了本校和本班学生的实际情况，也分点记录比较详细。

针对于家访来访记录，大部分都记录较为详细（时间、姓名、情况等），各班都召开了家长座谈会，记录详细。

待改进的方面：

个别班主任老师对周工作记录量不够，内容不够详尽。对于家访来访记录较少，尤其是针对学生的奖罚情况记录，有的班主任老师记录很少，甚至没有。还有就是学生基本情况记录不全面。

总体希望及要求：

通过这次检查，希望在以后的备课中尽量避免以上的不足之处，使得自己的业务越来越精湛。踏踏实实做好教学六认真工作，提高教学质量。

1、严格按照学校的教学六认真要求去严格要求自己，有则改之，无则加勉。

2、加强同事之间的学习，取长补短，使自己的工作做的更好。

3、批改作业要体现老师的精批细改。

4、对于作业封面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂划划。

5、抓实抓好双基训练，同时对学生的能力也要拓展训练。

6、对语文学科要求加大课外阅读量及实现习作教学生活化，切实提高学生的语言运用能力。

7、落实好班主任工作，针对班主任工作方面的内容，希望各位班主任能认真落实到班上，落实到每一位学生上。

（1）、对学生进行思想政治教育和道德教育。

（2）、指导帮助学生提高学习水平。

（3）、加强班集体建设。

（4）、关心学生的生活与健康。

（5）、做好学生思想评定和奖罚工作。

（6）、关爱留守学生、单亲学生。

（7）、加强与学生家长、社区的沟通联系

8、也希望各位教师能按时到校、到班、到岗，切忌迟到、旷课、早退、无故缺席的现象。

总之，教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！

6.(2012春)工作总结 篇六

本学期，我校坚持以科学发展观为指导，深入贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进中小学德育工作若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，加强业务学习，提高德育队伍素质。在唐辉校长带领下，以树立“育人为首，德育先行”的育人理念，开展“爱校、提质、求真、正德”及 “书香校园”主题教育系列活动为主线，围绕培养“四好少年”大力开展德育工作，培养热爱祖国、理想远大的好少年；培养勤奋学习、追求上进的好少年；培养品德优良、团结友爱的好少年；培养体魄强健、活泼开朗的好少年；取得了良好的效果。现就一学期来学校德育工作总结如下：

一、加强管理，落实责任

本学期，在唐辉校长带领下，学校按照区德育工作会议要求，把德育工作摆在学校一切工作的首要位置，坚持科学性、针对性、实效性和主动性原则，根据成绵路小学学区的特点开展工作。学校成立“绵阳市成绵路小学2012学年德育工作领导小组”组长：唐辉；副组长：张春、陈红军、陈晓洪、尹亦春；组员为全体班主任。继续聘请了城北派出所教导员王晓萍作为学校法制副校长。我们还与城北街道办事处、成绵路社区、城北派出所、77123部队、家长委员会等单位建立共建关系，调动、整合和发 挥社区人士参与学校建设的积极力量，邀请他们献计献策，参与学校发展规划的讨论，了解学期工作的安排，得到了周边单位的大力支持。

二、以主题班会为载体，加强德育宣传与实践活动

本学期，学校德育工作以班级为阵地，发挥班主任老师的指导作用和学生参与的积极性，终持以班队活动、思品课为德育工作的主渠道，取得了一定成效。以班会课为主题进行德育常规教育开展一系列的主题班会课，寓教于实践的活动中，让学生在活动中受到爱国主义教育、感受残疾人的坚强与自信，从而达到教育人的目的。要求班主任配合学校结合每月德育安排开展多种多样学生喜欢的班会活动：三月举行了“学雷锋

树新风”主题教育、四月结合“清明节”开展祭扫烈士墓网上祭英烈活动、五月结合校园艺术节和六一庆祝开展“秀我自己

才艺达人赛”等。通过这些活动，很好地展现了个人才华和团结协作精神，锻炼了动手操作能力，取得了很好的教育效果。此外，还举行了各种读书报告会等等，这些活动以学生为主体，从内容到形式，从组织到落实，都由学生自行完成。这就大大地调动了学生的积极性，气氛热烈，场面活跃，许多学生通过自己的亲身参与，都受到了深刻的教育，营造了良好的书香校园环境。这些成功的班会活动，增强了德育的生动性和吸引力，爱国主义、人生观教育在活动中潜移默化地得到了渗透，取得了良好效果。

1、以人为本，注重德育的实效性，把德育与实践养成教育 结合起来，以实践养成教育为主，把争做文明城市好市民知识渗透到课堂、各学科教学中，努力营造文明礼仪、健康向上、和谐的校园氛围；

2、以参与校运会活动，通过广播站教育学生了解校运会的精神，组织学生开展相关知识竞赛；通过组织学生参与文明观众，教育学生文明观赛，感受、学习运动健儿勇敢拼搏精神，培养学生爱国主义情感。

3、抓好每周一得升旗仪式。学校大队部坚持以规范的、学生为主体的升旗仪式，由少先队大队部国旗护卫队学生负责学校每周一的大型升旗仪式的主持、升降、指挥及每天的升降旗工作，升降国旗要求严肃，过程认真，成为学校育人体系中独特的一笔。每周一的升旗，国旗下讲话的内容由由大队部提前计划安排，做到演讲脱稿，认真执行，主持得体，为大、中队干部提供一个能力锻炼的空间。

三、抓好主题教育

本学期的重大节日、纪念日有：植树节、清明节、六一节、端午节等。根据这些节日以及环境教育主题纪念日，开展了一系列的主题教育，对学生进行料爱国主义、集体主义、革命传统教育、心理健康和公民道德教育活动、勤奋学习和国防教育活动等，培养了学生实践能力，在实践中进行了品德教育。

四、加强德育骨干队伍建设工作

1、利用周三教师会议时间开展德育理论学习，经常下办公 室了解教师的需求，多给教师人文关怀，多给教师创造自主发展的条件，重视对教职工的精神激励，努力帮教师排忧解难，不断提升教师幸福感，创造教师的幸福工作和幸福生活。

2、提升班主任的德育功效，学校定期（每月一次）组织班主任培训班，通过班主任技能大赛、优秀班主任评选，组织班主任分析案例、经验交流、演讲技巧培训等，提高德育骨干教师的理论水平和业务能力。本期有两位班主任获“绵阳市优秀班主任”称号、两位班主任获“涪城区优秀班主任”称号。

3、加强学生小干部队伍建设。本学期，推行行政值日、教师值日、班级学生值日等制度，充分发挥学生的积极能动性，让他们当好班级的小主人，结合各班的卫生、文明礼仪、纪律、三操、班容班貌等情况进行督促，每周进行一次评比小结，每月一次总结，让班级集体成为学生学习、生活的乐园，使班级管理不断上台阶。做好少先队大队委、各中队的选举工作，激发学生积极向上，培养优秀学生。

7.2012年春学期班主任工作总结 篇七

高132班是一个充满朝气与自信、团结友爱、奋发向上的集体，是我校联合办学的班级之一，也是全校众多班级的优秀代表，被师生们誉为学校的一面旗帜。

在学校的正确领导下，在班主任及各位任课老师的精心培育下，联合班的同学以争创先进班集体为动力，以弘扬优良校风，立志成才，来日报效祖国为目标，自加压力求上进，团结拼搏创一流，每个人都在以自己优异的表现为他们所钟爱的班集体增光添彩，形成了一个以“和谐、竞争、拼搏、超越”为主旋律的班集体。本班班风正，学风浓，学生整体思想素质高，行为习惯好，求知欲强，学习勤奋，时间观念强，课堂状态好，思维活跃，学习成绩好，学生特长发展好，各方面表现都很突出。

一、常规管理

我们积极学习魏书生、李镇西等教育专家的班主任管理经验，合理利用学校、老师、学生、家长、社会各方面的资源，服务于学生养成良好习惯，学好文化，发展特长，快乐学习和全面发展。连续两个学期被学校评为“优秀班级”。

二、班级文化建设

组织了以“感恩的心”、“团结就是力量”为主题的系列活动，建构了学生的精神文化，得到了学校、家长、社会的广泛好评。

三、学生发展

历经不懈努力，汗水铸就了辉煌，高132班在德、智、体、美、劳等各方面均取得了突出的成绩。通过两年多的学习，联合班的每个学生都有进步，与入学成绩相比，总平均分进步了几十分。尤其是在上学期期末考试中，因成绩优秀，其中郭健海、何冬梅、江燕薇、许童燕、许效源和韩远洁等6位同学被保送到县中高三年级理科班就读。在文体方面，联合班发挥同样出色，在2011年11月学校举办的田径运动会中，联合班的同学经过了顽强拼搏取得了不菲的成绩，其中个人项目特别突出的是黄雨丝同学荣获女子100米第一名，集体项目特别突出的是获得女子4×100米接力赛第二名。另外在学校举办的2012年元旦文艺晚会中，我班舞蹈《荷塘月色》荣获舞蹈类二等奖；在学校举办的“喜迎同庆”黑板报比赛中荣获二等奖；在学校举办的教室优化大赛中荣获一等奖；在学校组织的先进班级评比中我班也多次获得“先进班级流动红旗”，同时在其它各类比赛中也取得了非常优异的成绩；因表现优异，2011年9月被评为2010县先进团支部。

8.(2012春)工作总结 篇八

本学期,在上级主管部门领导下,在社会各界的关心和支持下,我校在全新的育人环境中进一步构建和完善教育理念。全面贯彻党的教育方针,推进素质教育,深化课程改革和精致化管理。以课堂教学为主阵地,以校本教研为核心渠道,积极为教师的成长发展营造良好的环境;以德育为抓手,以学生常规为重心,切实强化和规范学生的思想行为教育;以科学性为依托、以实效性为目标,强化教研重实效、关注教师重发展、突出品牌重特色的工作思路,通过全校师生的团结、努力和奋斗!目前,整个学校呈现出新气象、新风貌,已呈现出一派生机勃勃的发展势头。

一、党建工作扎实有效,“创先争优”活动深入推进

1、加强领导班子建设,改进党建工作领导体制。

在教育局党总支的领导下,本学期积极加强支部建设,建立健全和不断完善组织制度,不断加强党的理论知识的学习,深入开展“三项教育”和“争先创优级”活动。

2、加强领导班子思想政治建设。建立健全领导班子政治理论学习制度,努力创建学习型领导班子,也是本学期我校党建工作的重要内容。5月21日,去我校党支部组织党员干部认真学习中共盐城市委常委、组织部长庄兆林的《神圣的誓言无悔的承诺》,通过学习大家纷纷表示要进一步发挥好党员干部的示范带头作用,全面推进我校教育教学又好又快发展。党委书记徐为民同志在会上总结强调,学校领导班子和领导干部在大是大非问题上必须旗帜鲜明、立场坚定,在贯彻党的教育方针、维护学校和谐稳定等方面始终做到认识不含糊、立场不动摇。

3、实施管理培训制度,搭建“创先争优”平台。

我校党支部自今年三月创建活动以来,举行党员重温入党誓词教育活动、组织到爱国教育基地参观学习、走访慰问等形式,提高党员教师的党性认识、教师自身修养素质和业务水平,为学校党组织提供人才保障。通过开展“党员公开承诺”活动，重点培养2名预备党员和3名入党积极分子,大大增强了党组织的领导能力。4月27日,学校党支部召开了“践行三创三先精神,弘扬中华传统美德”专题读书活动。与会党员同志纷纷表示要抓住机遇严格要求自己,并列出了下一阶段的读书计划。

4、党员教师实行公开承诺,多项举措确保承诺兑现。在每位党员教师办公桌上到摆放“党员示范岗”公开承诺。另外在党员活动室布置“党员公开承诺公示栏”,党员委员及党员教师公开两项承诺:一是岗位承诺,从思想、工作、作风等方面提出具体目标,把爱岗敬业的意识转化为落实承诺的具体行动。二是实事承诺。把为群众办实事、做好事、解难事作为承诺的主要内容。

二、重抓教学管理,在教学质量上求突破

1、确定教学目标,完善管理制度

教学是学校的中心工作,是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径,教学工作的好坏,关系到整个教育质量的高低,关系到所培养人才的素质,是深化教育改革,提高教育质量的根本保证,开学初,即开始实施全方位的目标管理,促进学校教学质量的提高。

2、加强对教育教学的常规管理,使教学常规检查经常化

学校充分认识到教学常规管理,是教学管理的基本内容,加强教学常规的建设与实施,是提高教学质量的基本保证。本,教导处、督导室严格遵循此规律,狠抓教学常规管理,向管理要质量。

（1、强化常规检查。不定期检查每位教师的教案、作业批阅、听课笔记等,随查随记并做总结,杜绝私自调课、空堂、迟到、早退、中途离堂、无教案上课等现象,达到规范教学各环节的目的。

(2为避免新教师布置作业的随意性,开学初召开教研组长会议,要求教研组商讨作业种类,教导处定期检查和不定期抽查备课、检查作业批改后及时反馈,并提出要求和合理化建议,教师之间能够同伴互助,取他人之长,补己之短。同时,使年轻教师在

设计作业、评价学生作业等方面得到很大提高,实现了以作业检查为载体,达到了以查促教、以查促学、以查促改,互相学习,共同提高的目的。

(3实施分层管理。为使常规管理落到实处,学校采取教导处和年级组两个层次,对教学工作实行有序管理。教导处负责全校总的教学活动的监控调度,主要抓下属的各年级组,各年级组长负责日常管理,落实具体的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层管理”做到了条块结合,职责明确。既让校领导集中精力抓教学,又使教师兢兢业业搞教学,有效地稳定了正常的教学秩序。批改作业做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。

3、重视研讨,加强教研建设和管理

为了能够更快的推动新课程改革在我校的进程,使学生各方面素质得到更好的发展,我们加强了教师专业水平的培训。组织教师学习理论知识,指导教学行为,老师们阅读相关教学理论读物并做了笔记。此外,我们充分利用每周教研时间,学习课标,探讨教学方法。在与书本对话的同时,我们倡导教师间的同伴互助,相互交流。在不断的争鸣和交流中提高自己的教学水平,并要求教师每课都写出教学反思,思索自己在教学中的成功与失败。5月25日,根据县第二实验小学教育发展联盟的工作计划,由向阳校区主办的

“整合资源促均衡名师引领共成长”教研活动在我们钟庄小学如期举行。本学期学校教科室继续坚持在全体教师中开展“单周一反思”、“双周一随笔”的活动。通过这一平台,每一位教师交流思想、分享经验、解除教学过程中困惑,及时交流上一星期的教学得失。通过这一平台提升了教师自身的业务理论水平,为教师的成长搭建交流平台。

4、加强随堂听课,及时了解课堂教学动态

（1、校长室、教导处、督导室不定时进行推门听课活动,规范教师课堂教学行为,听完课后,交流听课意见。对业务能力欠缺的新教师,制定出改进措施。在再次听

课之前,辅助其备课后再上课,帮助教师在较短的时间内能尽快适应新的年级、新的学情使新教师尽快入轨,充分挖掘教师的潜能,发现教师新秀,鼓励新教师的成长。

（2、我校推行了新教师预约邀请听课制度,加快新教师自身成长速度。新教师预约走进老教师、中年教师的课堂学习,还邀请老教师、中年教师、新教师走进自己的课堂交流学习,努力形成年轻教师上的规范,中年教师作的示范,老年教师当模范的团队风貌。

5、认真做好教师培训和骨干教师、教学新秀的培养工作,关注教师的自身成长和专业需要,注重提高全体教师的整体素质。教导处按计划组织教师进行岗位练兵活动,学校在3、4月期间组织近20位35周岁以下青年教师“成长杯”课堂教学比赛活动,加速了青年教师的成长。全体教师书写“教学反思”、“教学设计”、“教育论文”、“听课心得”,四、五月份组织的“教师硬笔字现场比赛活动”等岗位练兵活动,加强了教师的专业技能,提高了教师的业务水平。学校通过各种讲课竞赛活动发掘出更多“教坛明星”的同时,对事业心强、勤于钻研业务、有培养前途的年轻教师,学校多压担子,提供机会,使他们尽快脱颖而出。

学校不仅重视青年教师的培养与成长,也不忽视对中老年教师的再培训,组织中老年教师学习新课标、新教材,更新知识,借鉴新教法,改变陈旧的教学方法。学校不断为教师的成长创造条件,搭设舞台,以求不断提高教师的业务水平。为教师教育教学做好服务工作。围绕课程改革的新理念和教学方式改革,组织教师积极参加省、市、区举办的教师论文比赛活动。学校组织教师参加中国教育学会组织的教学设计、论文比赛20余名教师获奖。

三、多渠道、全方位,德育途径不断拓展

1、美化环境,营造良好的德育氛围

校园环境是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋发向上的力量。

（1、精心布置校园环境。充分利用可利用的空间,精心设计,突出人文主题,努力创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境,学校的画

廊、橱窗定期更换与时事相关的主题内容让学生在耳濡目染中拓展知识,开阔眼界,启迪智慧,陶冶情操。

（2、重视校园环境的净化。时时保持整洁,并有良好的秩序环境:地面无纸屑杂物和痰迹,墙面无球印脚印,无乱涂乱刻乱贴;自行车和其他类型车辆及物品停放、堆放规范整齐,做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。

（3、搞好班级文化环境建设。各班教室张贴物既有统一标准,又充分张扬个性,形成有个性、有特色的班级文化育人环境;办好每月一期的班级黑板报、学习园地、橱窗;在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。

（4、重视校园文化建设。通过文化建设促进道德水平的发展,升华师生的思想境界,改善精神风貌,培养高尚道德情操和良好的文明修养。

2、任人唯贤,形成有力的德育队伍

（1、进一步确定德育领导小组成员,落实例会制度,定期开会研究布置落实当前的各项德育工作,及时发现工作中遇到的问题和困难,研究制定解决问题的办法和措施。

（2、为适应学校德育管理工作的需要,本学期我们把平时考核中思想素质好,道德情操高尚,业务能力强,具有奉献精神,热心学生思想政治工作的教师推荐到班主任的岗位上工作,使班主任的核心地位得到了保证和加强。在工作中,我们十分注重班主任队伍的建设,采用多种方法提高班主任教师的素质,建立健全班主任工作的各项制度,定期召开班主任工作经验交流会,检查《班主任工作手册》,培养了一支懂教育规律,善于管理,敢于负责,乐于奉献的班主任队伍。

3、开展活动,创设有效的德育载体

在德育管理工作中,针对小学生求知欲强,精力充沛这一身心特点,我们把活动育人作为一项重要的工作来抓。把丰富多彩的活动作为德育的有效载体,每学期都有计划地开展一系列教育活动,在活动中实现了育人的目的。

（1、坚持升国旗制度,深化爱国主义教育。

学校坚持每周一的升旗仪式,继续实行各班轮流升国旗制度。升旗仪式要求学生服装统一,队伍整齐、精神饱满、严肃认真、唱好国歌。讲话人员中有学校行政人员,也有普通老师、也有学生。由辅导员和各中队根据重大节日及每周的的主题定好讲话稿进行国旗下讲话,讲话主题明确、内容新颖、不空洞,融思想性、教育性于一体。有针对性地对少先队员们进行爱国主义教育、文明礼仪教育、纪律教育、法制安全教育、诚信教育及关爱他人的教育。国旗下的讲话,激发学生爱国热情,渗透爱国教育。

（2、狠抓学生行为习惯养成教育

习惯决定性格,性格决定命运。良好的习惯将使每一个学生终身受益。加强学生的常规教育,养成良好的习惯,是学校育工作的基石。各班充分利用晨会、班会学习《小学生守则》《小学生一日行为规范》。要求学生做到:管住自己的口,不随地吐痰,不说脏话粗话;管住自己的手,不乱扔垃圾;管住自己的脚,不践踏花草,培养学生良好的行为习惯。通过具体的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动。

恰当地把握教育时机,对学生进行文明教育、纪律教育、爱国主义教育和传统文化教育。倡导学生不吃零食,多读书;多看新闻,自我修身;礼貌待人,轻松心情迎接每一天。并继续从出操、路队、结队集会、卫生保洁等各方面对学生进行全方位的行为规范的养成教育,尤其加强对学生卫生保洁习惯的培养教育,红领巾督导岗将加大曝光力度,使存在于学生中的不良陋习逐步根除,并使文明习惯内化为学生的自觉行为,让学生学习做现代文明人。

（3、举行各种校级比赛:文明班级评比、“美德少年”评比、黑板报比赛、手抄报比赛等。

丰富多彩的少先队活动,开阔了队员们的视野,活跃了课余活动,调动了学生的主动性、积极性和创造性,提高了少先队组织的质量。

（4、开展各种节日庆祝活动。

我校少先队大队部利用节日契机,进行感恩教育。以学生的实践体验为途径,充分利用节日,通过组织学生向父母、教师或向帮助过自己的人说一句感激的话、开展一次演讲比赛、一场作文竞赛、编排一节主题班会、参与一次公益劳动等形式,向父母、教师、社会表达自己的感激之情。

四、扎实有效的推进“阳光体育”活动,强化体卫艺工作

1、严格执行课程规划,将学生体质健康发展放在首位

我校树立“健康第一”的观念,保证学生的在校活动时间不少于1小时,组织学生开展丰富多彩的课外活动,提高学生的身体素质,认真组织好学生的大课间活动,积极参加县春季田径运动会,组织学生参加阳光体育运动。在搞好我校的特色项目篮球的基础上,三至五年级还进行了手球操训练,在6月初县体育工作“家家到”现场会上,受到与会领导的一致表扬。

学校各体育代表队都能坚持长年训练,并根据学生的实际制定训练计划,做到训练有记录、有总结。经过努力,体育组教师参加校级以上比赛,四月学校男子、女子篮球队参加区小学生篮球比赛,女子获得第二名、男子获得第四名;五月学校田径队参加区小学生田径运动会获得团体总分第六名的好成绩。

2、关注学生健康教育,形成良好健康意识

我们充分利用课堂、班队会、文体活动、横幅、广播、板报等宣传阵地 有计划、有针对性地开展卫生、健康教育宣传，大力普及卫生知识，学校坚 持按《学校卫生工作条例》来合理安排学生的学习时间。教师按时上下课，保证学生有 10

分钟的课间休息，定期调整学生的课桌椅高度，注意学生的读 书、写字姿势及用眼卫生，特别注意学生的近视率的趋向，做好预防近视的 工作，坚持每天做眼保健操，学生的近视率比去年有所下降。本学期进行讲 座 2 次，进一步健全了学校健康教育档案，配合钟庄卫生院完成了学生体质 检测分析。

3、做亮学校艺术特色工作，提升师生艺术修养 本学期学校继续落实艺术课程要求，保证艺术教学时间，不断改进教学 方法。继续在校园内营造“笛韵飘香”的氛围，鼓励学生积极参与竹笛学习，参加各级各类艺术比赛，以赛促学，以学促智，形成以竹笛特色教学为载体 的艺术气息浓厚的校园文化，并逐步培养学生学习艺术的兴趣和习惯。5 月 24 日，在分管体艺的薛金柱副校长主持下，对《竹笛》校本教材进行了全新 的整理翻印工作，这将标志着我校的器乐特色工作又上了一个新台阶。淮戏一直是我校的一项传统特色品牌，今年艺术节期间学校自编的小淮 戏《放飞雏燕》在全县艺术节目汇演中受到评委专家的一致好评，并于 6 月 2 日参加了县里面的广场巡演活动。

五、架起家校沟通桥梁，不断拓宽德育途径 从今年开始，学校组建的家长委员会。通过优秀家长的参与、现身说法，进一步提高了广大家长的自身素质，转变了部分家长育人观念。现在，家长 委员会已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家教困惑学校帮助的良好局面。这一学期，我校进行了全校性的家长学校活动，聘请了我镇关工委的两位老 老师来我校宣讲，提高了家长教育孩子的能力。学校重视加强与学生家长的 联系，学校坚持开学初、学期中、学期末召开家长会，设立家长开放课堂日，让学生家长经常到学校、班级走一走、看一看、说一说，召开家委会让家长 提出合理的意见和建议，这些都拉近家长与学校、老师之间的距离，使之进 一步关心和支持学校及老师的教育工作。为创造良好的家庭与社会育人环境 和提高家长对学校的信任度起到了积极的作用。本学期召开家长委员会 1 次，学生家长会 2 次，组织全校家长聆听了青海师范大学周密教授有关家庭教育 的讲座，有效提升了家长的教育思想和理念。

六、激发群众组织活力，打造活力、温馨的和谐校园

1、关心教职工生活，继续做好“送温暖工程”，为特困教师积极向上级 组织反映情况，争取组织的帮助。积极向学校行政反映教职工的

呼声，为教 师谋实事，通过公开招标开办了学校食堂，为全校教职工解决了中午吃饭困 6 难的问题。

2、努力推进校园文化建设，积极开展丰富多彩的群众性娱乐活动。利用 节假日和课余时间，开展了女教工的庆 “三· 八” 乒乓球比赛活动，“五· 庆 一” 的教职工教工篮球比赛活动。

3、组织全体青年教师开展学习活动，本学期开展了三个主题的学习活 动，分别为：做一个有思想的教师、努力践行科学发展观、教师职业道德。每一位老师都认真作好学习笔记,并写了学习的心得体会。使广大的教师及时 得了解国家政治的发展,从学习中引导青年树立正确的世界观、人生观、价值 观进一步激发青年教师热爱党,热爱祖国,热爱自己的教育事业。

七、加强后勤管理，服务教育教学，提高后勤保障水平后勤工作是学校工作的重要组成部分，学校后勤坚持“服务教学，服务 于师生”的宗旨，本着“艰苦奋斗，勤俭节约”的指导思想，立足于“勤、细、早”，着力于“严、细、全”，严肃财经纪律，严格工作规范，工作人员 做到廉洁奉公，忠于职守。（1）、财务财产管理方面。财务工作在学校领导的带领下，严格按规定的财务、会计制度实施管理，依法照章做好财务管理工作。在资金使用上，严格执行审批制度，坚持按计 划行事，合理使用资金，保证专款专用，坚持以“少花钱、多办事、办好事” 为原则，用好学校每一分钱。在经费使用中，分轻重缓急，尽可能的合理安 排。在保证教学正常运转的前提下，使教学设施得到充分的改善，为提高教 学水平和教学质量奠定了基础。（2）、安全工作，常抓不懈。我校把安全工作作为学校各项工作的头等大事和一项重要政治任务来 抓，使得我校安全工作校园全覆盖，并切实贯彻于教育教学工作中，确保我 校始终保持安全工作的良好局面。月 10 日，4 在校长室的牵头下，由总务处、政教处等科室领导组成的检查组，对我校建筑物和构筑物进行安全检查。检 查组对学校教学楼、食堂、厕所等安全工作重点部位进行了深入细致的排查，切实消除了我校的建筑物和构筑物的安全隐患。从而防止了安全事故的发生。进一步落实安全工作责任制和责任追究制度，认真抓好学生交通安全和学校 防火，防盗，以及用水用电安全。总之,在前进的道路上,我们在看到自己成绩的同时,也不回避缺点,我们 相信，在上级领导的正确领导下，我校全体教

9.(2012春)工作总结 篇九

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我的追求或目标：努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。

我的自身定位：坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天。

我的一些想法与做法：

一、完善自身建设，提高师德修养。

“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。

二、不断努力奋进，提升业务水平。

我经常向其他教师请教教学上的问题，每学期都认真完成领导分配的各项任务；及时归纳总结培训学到的知识。结合自身的情况，我努力探索，大胆尝试，逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路。在备课方面，不断学习新课标，刻苦钻研教材教参，积极摸底了解学生的学习情况和个体差异，制定切实可行的教学方案，做到既备教材教参，又备学生；在课堂教学方面，更新教学方法，引导学生积极思考，合作探究，建构知识发生发展的过程，切实履行新课标提倡的发挥教师的主导作用和学生的主体位置；在课外辅导方面，耐心细致，培养优生，帮扶后进生，使每个学生都拥有自信、拥有成功，在快乐中学习，从快乐中得到发展。

三、与班主任、家长密切配合。

10.(2012春)工作总结 篇十

教学工作总结

质量是学校生存发展的基础，是学校的生命。一学期来，我校能够紧紧围绕中心校教学工作会议精神，运用“以人为本”的管理思想，向老师提出了“在激励中进步、在互动中提高、在反思中发展”和“学中思、思中做、做中悟、悟中创”的口号。同时坚持教学管理创新化，采取了行之有效的教学管理策略，深化了课堂教学改革，教师的教育教学行为发生了变化，学生综合质量在不断提高，取得了可喜的成效。

一、强化创新管理，探究合作策略

教学创新重在管理创新。一学期来我校树立的教学管理思路是：开发自我、同伴互助、整合提升。做到“抓骨干、骨干抓”责任到人，“抓小组、带大组”人人提高。为了实现教学管理目标，我校充分发挥校本培训的作用，立足本校，抓管理、争优质、提质量、促发展，为实现学校办学目标而努力。

1、抓教师队伍建设，从转变教育观念入手

（1）鼓励教师们学习新课标理念

在学习上我校提倡教师们要：有计划安排、有内容材料、有讨论交流有记录心得、有实践体会、有论文总结；在学习上要做到：学---讲---写---展---评的有机结合；在提高教师学习效度上。我校给予教师在学习内容上以具体的指向：结合新课程的学习、结合科研课题研究的学习、结合学科特点的学习、结合自身特点的学习、结合学生发展的学习等。我校教师每人都有学习心得体会本并谈谈自己的收获和体会。教师们就教育教学等方面学习体会、收获和在教学中的一些尝试、经验、教训或是教育教学上最新信息和动向，将所学、所感、所悟进行展示和交流，以达到相互促进、相互提高、资源共享的目的。另外，对于教师们的学习，本学期我们加大了抽查、互查，经过不懈的努力，我校教师养成了良好的习惯，教师互相学习的氛围浓厚。学习使教师们认清了形势，提高了工作的主动性和积极性，学习使教师们的教学观念发生了极大转变，有效的提高了教师们教育教学工作的质量。

上学期我校充分利用学科教研大组指导作用，抓大组带小组，开展“互动式”活动方式。语、数科任两个大组分别进行了专题学习、名师同课异构的观摩、辅导讲座、专题研讨、教学个案分析、学科教研活动等不同教研学习活动，如：期末我校各学科组织教师开展复习引路课研究活动，活动中我们提倡讲课者与听课者平等的交流和对话，问题研讨已成为讲座与研讨活动的主要方式。

每学期学校组织交流展示，确实学有成效，教师们对教育观、教学观、质量观、人才观、学生观有了新的认识，对学生质量的评价有了新的理念、新的思想、新的方法。学校对教师工作的评价也体现了自主性、全面性、开放性、激励性的特点。

（2）校长有明确的教学管理思想，带领一班人，深入实际，重点指导以点带面，全盘推动，效果显著。为争创语文、数学两大学科能取得好成绩，我校注重对教师教学基本功的培训，有计划、分层次、重实效，积极创造条件苦练教师基本功。我校教师人人参与基本功培训，采取了大集中、小分散的培训方式，充分发挥好的教师的学科带头作用，以学科小组带学科大组，取得了较好的培训效果。我校要求每位教师在教学教师基本功的基础上，找自身弱项，学校予以指导，加强自我培训的针对性。我们发挥教研组的优势，形成教师基本功组训氛围。同伴互助会使优势得到互补。为此，我校以教研小组的组织形式，多次进行了基本功的培训与展示活动。在教学基本功的展示中锻炼了技能技巧，提高了专业素养。

二、深化课堂教学改革

一学期来，学校为了将素质教育落实到实处，坚持教育面向全体、分层管理、因材施教，出现了一批全面发展的学生，也出现了许多发展有特长的学生，更可喜的是出现了后进变先进，智力得以开发的学生。

l、学校对毕业班工作能给予高度重视，连续几年毕业生升学率达100％。没有出任何问题。对其它年级学生注重加强平时管理，因材施教，分层教学，保质保量，语数抽测成绩良好。学校能为孤儿创造条件，使他们随班就读，教师们给他们特殊的关爱，学校要求每位教师要与一个孤儿交朋友，这项活动开展得很好，受到家长、社会的赞扬，使孤儿能健康成长。

2、学校注重培养学生全面发展，能够认真执行课程计划，开齐、开足课题，认真执行新大纲和学科教学文件的精神，积极组织教师学习研读，校长认真做辅导讲座，带头谈学习体会，安排好的教师做引路课，把学习要求落到实处。学校一直把教研活动做为提高教学质量的一条重要途径，教研活动有计划、有内容、有组织、有效果，围绕科研课题研如何采用恰当的学习策略，指导学生进行自学。

3、学校教学管理工作的突出一点是狠抓课堂教学质量，目的是在保质量的前提下，减轻学生的过重的负担；工作中，一直认真贯彻上级关于减负的要求，并依据学校工作实际，制定沙小“减负”措施。

4、学校注重加强和改进学校教学常规管理，制定一套符合素质教育要求的管理办法，建立了民主开放的管理模式，对教师进行全面的分层次的管理，对学生进行全面的，分层的管理，管理中力求体现科学性、形成性、自主性、激励性，使其出现良好的运转机制。校长与教学干部能深入课堂，深入教师，深入学生，参加教研，实地考查，新自指导，校长、教学干部积极参加教研活动和听课评课。

5、以科研促教研提高教师教学水平

在教学研究中，教师们对学习策略的研究、对影响小学生学习策略的因素进行认识，并进行归纳总结，使教师能根据自己学科的特点进行分析，梳理总结出应培养的学生学习策略。如语文学科中的预习指导策略、自主阅读指导策略；数学学科中的复习指导策略；劳动学科中的调查研究指导策略；综合实践活动学科的课后应用知识指导策略等。

6．以反思促提高提高教师教学反思能力

我校在教学管理中注重引导教师以严谨的态度，对自己及同伴的教学思想、教学理念，以教师反思行为促教师教学水平的提升。开展了“教学一课的得与失”活动，就是让教师们通过对一节课的回顾与反思，对自己在课堂教学前的构想与教学设计、在课堂教学中的教学行为、师生交往与教学效果，进行深入的再思考和再比较。以发现教师在教学上的成功与失败，总结出经验。

7、学校认真推动“教学质量监控”工作，并以课堂教学质量评价为切入点，带动其它工作，力求把素质教育、创新教育的思想转化为教师的课堂教学行为，建立新型的师生关系，营造活跃的课堂气氛，充分发挥学生的主体作用，力争上好每一节课。

对于教师，我们首先强化自我监控——变要我监控为我要监控，如对备课、上课、作业、辅导、考核、评价等常规工作先进行自我监控。对于教研组，我们强化了组内互控，我们坚持做到：组内人人把关，从教师自查到组内定期自查，严格把握教学质量。对于学校，我们着力体现目标监控、过程监控和效果的监控，监控中体现计划性、指导性、开放性、规范性。课后，我们及时进行质量检测，根据所学内容进行测试。单元测试后，学校进行教师质量再分析，召开学科组质量分析会，认真分析学生共同存在的问题，重新制定查缺补漏措施。学校还及时找问题较大的教师谈话进行个别指导。针对上学期期末考试，学校针对考试后的问题召开了“期末质量分析会”，促教师的反思，收到了良好的效果。

8．注重整合，提高学生综合素质。

我校根据新课标的要求，加强了学科间的联系，在教研活动时，经常是相近学科共同备课、共同研讨。使教师们从新的视角发现新的问题，产生新的碰撞。

三、今后工作思路

认真今年教育工作会议精神，进一步增强质量意识和主动意识，充分认识教学质量管理工作的重要地位，树立质量立校的理念。加强质量监控，建立有效的质量反馈机制，强化过程管理，及时有效地改进教学工作。将管理落到实处。

XX小学