关于母爱的叙事作文高中

2024-10-21

关于母爱的叙事作文高中（精选10篇）

1.关于母爱的叙事作文高中篇一

浸满了浓浓爱意的小米粥，有妈妈的味道。

——题记

小时候，放学回家，妈妈总会为我端上一小碗白米粥。我从小肠胃就不好，妈妈不知从哪儿听说了小米粥养胃，便每天坚持早上、晚上给我煮小米粥，我总是大口大口地喝，暖暖的，稠稠的，妈妈也总是眉眼带笑看着我喝完。

慢慢长大，肠胃在妈妈的调理下也渐渐好起来，吃过东西越来越多，便早把那暖暖的小米粥丢到脑后，其便是妈妈煮了，也没胃口吃。周一到周五早上，总要赖一会儿床，以至于匆匆忙忙，总是一手包子，一手牛奶，顾不上那热气腾腾的粥。

五一放假，妈妈把弟弟接到了姜堰。早上，睡眼朦胧地起身，洗洗刷刷，坐上餐桌，看见晶莹白米粥，妈妈为我拿来了一个小瓷碗，盛上一碗，轻轻地放在了我的面前，微笑着，转身，离去。在她身后，只留下了那浓浓的香气。我急急地喝一口，不烫，咽下去，甚至无需咀嚼，，缕缕香滑穿过了我的喉管，唇齿留香。妈妈的笑便模糊在了那一丝一缕的水汽中，缭绕出了那醉人的笑，有收获时满足的气息。是妈妈，用爱，将浸透爱的米悄悄地播种在了我的心间。我把粥捧在手心，袭来一阵暖意，我长叹一口气，呼，早起的起床气也一瞬间烟消云散，拿过汤匙，一勺勺吃起来，桌上有平时爱吃的包子、蒸饺，此时却不想碰，猛然发现，一小碟豆乳、一小碟咸菜，外加一碗白米粥，便把足以把一切不快隔绝在外，急急地喝下一小口，咽下去，温热的小米滑过喉咙，留下的，是嘴边浓浓的清香，那股暖流，一直蔓延到心地。一旁的弟弟似乎也迫不急待，挥动着小手，嘴里嘟囔着“几(姐)…几(姐)，七(吃)，七(吃)……”妈妈轻笑一声，接过他的小勺子和碗，掀开锅盖，小米醇醇的清香便迅速地溢满了整个屋子，丝丝甜味夹杂在其中，也给他盛了一碗，加点肉松，轻吹几口，待粥微凉，妈妈才送入弟弟口中，他却是迫不急待，舌头一卷，粥便顺着喉咙了下去，然后猴急地看着妈妈，似是在怪妈妈怎么这么慢，妈妈不禁摇头失笑，却是加快了速度……早餐便在这白米粥的清香中度过，暖而稠。

白米粥，温的是心，暖的是情。妈妈的爱更是如此。

2.关于母爱的叙事作文高中篇二

现代语文教育的一代宗师———叶圣陶说：“作文就是说话，为了生活上的种种需要，把自己要说的话说出来”。这就告诉我们作文是表达的需要，是学习、生活的需要。面对众多的学生作文，我们通常会遇到作文中的材料老套，内容虚假，表述杂乱等现象，提到这些，就会让我们想起“巧妇难为无米之炊”这句话。作文是生活的外延和内引，学生整天呆在学校里，埋于题海中，连看电视看课外书的时间都会被剥夺，生活体验有多少就可想而知了。对生活缺少激情，就更提不到关注生活，发现生活中的美了，也就没有了思考和创作的激情。王蒙在《致习作者》一文中指出：“从生活中才能发现文学，才有写作的源泉，才有写作的真实货色。”所以，我们要引导学生去热爱生活，炼就一双会发现生活美的“火眼金睛”。

但要让学生从生活中去发现，对于高中生来说机会可能是少了点，我们就要教给学生一个很好的辅助方法，那就是阅读。阅读是学生获取间接经验的最好渠道。让学生从阅读中去发现生活、理解生活、认识生活是完全有可能的，事实也证明，学生认识生活的能力往往能从阅读过程逐步提高。

现行的高中语文教材分为选修和必修。“必修”教材共包含5个模块：“阅读与鉴赏”、“表达与交流”两个方面的目标为主，加上“梳理探究”、“名著导读”组成“语文 (1) ”至“语文 (5) ”五个模块。“选修”教材共包含5个系列： (1) 诗歌与散文； (2) 小说与喜剧； (3) 新闻与传记； (4) 语言文字运用； (5) 文化论著研读。收录了大量经典名著，古典文学与现代文学相融合。

有了这样好的教材，那么语文课上，教师就要加强阅读的教学，引导学生从阅读中发现认识和感悟生活，这对积累作文的素材是非常有必要的。仅仅是这些，恐怕学生的阅读量还远远不够，教师还要指导学生进行课外阅读，品读世界名著和名家经典散文等。以及报刊杂志上名人大家的精美作品和思想前卫、颇富创新的现当代时文美文：如贾平凹、、余秋雨、余光中等的作品，指导学生学习他们对生活的感悟，对历史的思索，对情感的关注，对生命的探求，对未来的憧憬；鼓励学生利用长假阅读一些经典名著，学生在名著的陪伴下一定会度过一个充实的假期。在阅读中让学生学习名人大家的语言风格，构思技巧、点题艺术，学习他们观察思考的态度等，在写作时有效仿的对象，作文成绩自然会相应提高。

阅读之后还要激励学生多背、多说。精彩的段落必须背过30个左右，好的文章得滚瓜烂熟。“语言文化”是一个民族最宝贵的财富，文学应指示人类真美善的将来，因此，指导阅读时，特别看重精美作品对学生知识的丰富、人格的导向、情感的陶冶、精神的培养、心灵的塑造和写作的指导所起的作用，也就更加注重学生在选材构思，谋篇立意，用语行文上的阅读和借鉴。

此外，还要养成勤练笔的好习惯，把自己读来的“经验”咀嚼消化。坚持写日记、练语法、句法、文法，养成写读后感的好习惯。再者就是让学生多进行仿写，并大胆想象、创新性模仿。古人云：“诗者有三偷，浅者偷其字，中者偷其意，高者偷其气。”其含义就是摹拟、借鉴、化用。鲁迅创作的现代文学的开山之作《狂人日记》，其形式和题目，均“偷”自果戈里的同名作品。名家大作尚且如此，何况我们急待提高作文水平的高中生们呢？一般的学生每周都要做到几千字的写作量，这样坚持下来，就会逐步改变原来的那种“挤牙膏”式的写作状况。老师进行作文教学也不再是纸上谈兵。原来作文就是这么简单，很多时候我们就是把原来简单的东西复杂化了。

最后，我们还不要忘记一点：作文也需要一个“改错”过程。学生很难明白自己作文的长处与缺点，所以教师要加强作文的评改，评改的方法可以多样化。例如采用面批指导，带动全体；采用学生互评互批。比如将学生中的佳作或部分可取之点推荐给大家，教给学生一些评价的标准：（1）立意要符合题目要求，观点新颖。（2）结构要思路清晰，结构分明。（3）语言表达要语句通顺连贯，言之有序。（4）选材要紧扣中心，力求有新意。（5）亮点要有特别好的句子、开头、结尾、修辞手法等。由同学们共同欣赏分析其中可取之处，尤其就考场作文的借鉴与交流。随着写作能力有所提高从而激起写作的动力。还可以让学生把自己以前写过的作文拿回来进行修改，站在一个新的高度重新审视昔日之作，又可以发现不少问题，让学生体验到自己作文水平的提高，从而提高学生的写作信心。并学生重新修改好的作文和以前的作文进行对比，这样在写作中学生更具自主性，对于以后写作都是一次宝贵的经验。作文的评改是下次作文的基础，是作文提高的又一关键环节，通过写作后的师生交流，生生交流，在合作探究中完成，这样学生对写作的信心会不断的加强，从而写出更加优秀的作文。

3.高中作文800字关于母爱篇三

温柔时，母亲好像一朵玫瑰花，总给我们带来芬芳，又似一条厚实的棉被，把我们包裹得严丝合缝，还好似那不落的太阳，始终光芒日照大地，这种溺爱般的温柔给人带来的感动和影响远不及那种冷酷般，“无情”d的爱。描写温柔爱的母爱诗篇像那柔和修长的美人的秀发那样多，冷酷爱才是我要描写的重点。

我们会不理解母亲生气时那颜色，当我们习惯于开着灯时，我们已经经不住黑暗的炼狱，当我们习惯于吃果冻时，我们已经不能体会吃核桃的辛酸，当我们习惯于顺风远航时，我们已经受不了讨厌的逆流。母亲如果疼爱我们，我们乐于接受，但如果她批评我们，我们会生气，我们往往是一些长在山顶的小草，是哪山把我们抬高，让我们接触云端，我们会骄傲，可我们这些小草却是长在山顶上的啊!母亲和我们一起成长，是她多少次教育批评我们，我们才得以成长，她含着泪说“今天你不许吃饭了，你做错事要受到惩罚”，可她多少次把汤勺往我们嘴里送。

当我们和母亲顶嘴，她没有生气。

当我们在学校打架，她也没有生气。

当我们偷别人钱去网吧，她只轻声轻气地说“饭凉了，快吃吧”。……

终于有一天，我犯了说谎的禁忌。母亲变了以往的柔和，神色恍惚，呼吸很艰难，额头上的青筋凸起来，面如土灰，眼睛不像眼睛，倒更像嘴巴，传递一种危险的信号，她多次用力举手，又突然放下，嘴巴微动，“你反省自己，说谎对不对?”母亲把头抬起，“nI应该道歉，向老师赔罪”她越说越大声，大声喊叫，声嘶力竭，她这样好像杀人的刽子手，时刻把刀挥舞过来，而她的头发就像一捆乱了的麻绳，又像一张渔网把她罩住，“谁说我疼爱你，我可不会饶你的，”她的脸颊就像两条沟渠，预备着什么滴下，她哭得好厉害。

4.写母爱的作文叙事作文篇四

我的妈妈样样都好，就有一样不好。每次考试后她都要郑重的检查我的试卷。如果我的了高分，她乐得脸上都开了花，我不管提什么要求她都会答应;可如果我考了低分，她的脸马上拉得长长的，不说一句话。说心里话，我是最害怕看到妈妈的这个表情了。

前两天我们班进行了一次考试，当时我多想考100分呀!试卷发下来了哇!100分。我兴奋得跳了起来，这时，我忽然想了一个鬼点子，治治妈妈。

那天放学，我装着很害怕的.样子，低着头走进家门。妈妈看我低头耷脑的样子，就奇怪地笑着问我：阳阳(我的小名)，你怎么了?我故意吞吞吐吐地说：这、这、这次考试，我只考、考了78分。

什么?78分?阳阳啊阳阳，妈每天跟你怎么说的?你呀你，就是听不进，拿试卷来让我看看!妈妈的声音一下子变得严肃起来。脸上的笑容也消失得无影无踪。我低着头，瞟了妈妈一眼，心想：看来老妈这次是真的被我骗进喽!我禁不住暗笑起来。我慢腾腾地把试卷递给老妈。

啊?100分呀，你这个小坏蛋，竞敢骗妈妈。看我今天怎么收拾你。说着妈妈脸上又笑成了一朵花，她一把把我搂进了怀里。深深地在我脸上亲了一大口。

5.母爱的伟大叙事作文篇五

不管他们怎么说，但我觉得母爱是一盏灯，照着我健康成长。是啊，母爱多伟大。

记得我六岁时，我和妈妈去皇帝山爬山。妈妈爬一下，停一下，慢吞吞的，像只乌龟在爬行。我奋力地往上爬，一会儿，就把妈妈远远地抛在后面。我大声地呼喊：“妈妈，快快爬上来啊!”正当我得意洋洋的时候，真是乐极生悲。我被石头划了一道伤口，痛得心如刀割，哇哇大哭起来。妈妈见了，立刻跑了过来，问：“你怎么了?”我哭着回答说：“我的脚被石头划了一道伤口。”妈妈急急忙忙地从口袋里拿出纸，给我擦了血。

在回家的路上，突然下起了倾盆大雨，妈妈匆匆忙忙地把自己的外衣脱下，披在了我的身上，自己却淋着大雨。突然，一股暖流涌上我的心头。我仿佛觉得妈妈瘦小的身子变得越来越高大。

回家之后，妈妈的全身都被大雨淋湿了，像一只“落汤鸡”。这时我的眼泪像断了线似的流出来。我情不自禁地扑入妈妈的怀中，感到是多么温暖，多么幸福。

6.母爱的伟大叙事作文篇六

当母亲用最后的力气把大女儿托上墙时，她已经累得连站的力气也没有了，我想着这句话脑子里不停地浮现出当时的景象，真是感动不已。母亲把孩子生下来，遇到了困难时，她选择了牺牲自己，给了孩子第二次生命，想像母亲托举孩子的姿势，母爱的伟大已深深地印在了我的心中。

此时此刻，我不由地想起了我的妈妈，虽然她没有做出像文中的母亲那样伟大的事情，但她对我的一点一滴的关爱也同样体现了伟大的母爱。妈妈为了不让我迷上电脑游戏，从小培养了我很多兴趣，如打乒乓球、下棋、羽毛球、看书，唱歌、弹琴……妈妈说“当一个人兴趣广时，就不会只想到玩电脑”。妈妈怕我看电视、看书把眼睛看坏了，就从网上下载了很多好听的故事，让我看书累时就可以躺在床上听故事，这样不仅休息了眼睛，还增长了知识。妈妈为我想得多周到啊！

7.关于师生情叙事作文800字高中篇七

刚刚入学那年，我和学校里的老师同学都还不是很熟，到哪里都是一副胆怯，小心翼翼的模样。那时，您是我们的班主任，负责教我们语文。您中等身材，一头金黄的卷发非常漂亮，脸上总是挂着亲切的笑容。

一年级时的一节语文课，让我格外印象深刻。您让我们用“飞”组词，班上很多同学活跃积极，争先恐后地举手发言，而我仍默默地坐在座位上，静静地聆听别人精彩的发言。“张丁懿，你来组个词。”出乎意料的是，您居然点名让我发言。您朝我温和地一笑，顿时，我心中那股寒冰莫名地消失了，也许是您的微笑感化了我吧!我颤颤地站起来，面对着所有同学的目光和您坚定的支持，我小声地说出了第的发言：“飞翔。”话音一落，您朝我投来赞扬的目光，“啪啪啪”地鼓起掌来，不知不觉中，全班同学都被带动起来，响亮的掌声回荡在教室里，响了很久才停下来。我高兴极了，激动极了，我没想到这微不足道的发言居然得到了您的鼓励和大家的认可。扑哧一声，我也笑了。

从那以后，我不再害怕，不再胆小。每次上课，我都把手高高地举起，虽然每次发言您不再给我鼓掌了，但是那掌声却隐隐约约仍在我心里响起，六年了，从没变过……

您对我的爱是温暖的，也是严厉的。记得有，在作业中我有几道题目不会做，便不再理睬，抱着侥幸心思：不做也行，老师对我这么好，一定不会怪我的。于是第二天，我自信地交了作业。没想到，那天上课您虎着脸，在全班同学面前严厉地批评了我，说我不坚持，不愿思考，对待作业马马虎虎，并要求我放学后留下补写，我顿时傻了，一句话也说不出来。我感到有些委屈，眼泪不知不觉滴滴答答地流了下来，边哭边绞尽脑汁地想题。您不知不觉来到了我的身边，将我的头轻轻地托起，拿着纸巾为我擦泪，语重心长地教育我：“孩子，空着作业不做对你以后的考试有害，你就不会独立思考，知识也不能得到牢固。假如我今天纵容你，没有让你补写，那你以后就会习惯不完成作业，知识越积越多，你只会学得更累啊!”我看着您慈爱的眼神，似乎有些明白您的做法了，惭愧地向您道歉：“老师，是我不对，马马虎虎，不认真写作业，以后我不会这样了，一定独立思考，认真做题。”您露出了舒心的笑容，接着耐心地教我做题，不厌其烦地一遍遍为我解释。

8.母爱如水作文-叙事作文篇八

在一个清朗的早晨，我一边走着，一边唱着欢乐的歌儿。突然，一个熟悉的声音打断了我的歌声，我猛地一回头，发现一个小女孩手里拿着一本书在空中左右摇晃，向周围的人喊道：“谁的书掉了?谁的书掉了?是语文书呀!”我像早知道是我掉了似的，飞快地放下书包，翻来覆去地找着，果然没有看见语文书。我的目光顿时灰暗了，心想：这本书是不是我的呢?是我的话，她会不会给我?一切的疑问让我不知所措，于是我站了起来正准备拿书的时候，又发现书包里居然连笔也没有，我尖叫了一声，心想：我有笔，一定在夹层里面的!走进一看，她原来是邻校的书不昧同学，以前在兴趣班是同桌，和她打过招呼后，她把书递给了我，笑了一笑，慢慢地走向了远方。

我很快就来到了学校，不一会儿，老师走进了教室，在讲台上宣布：“同学们，现在来听写!”我找遍了书包，搜遍口袋，也没有找到一支笔，此时我心急如焚，心想：妈妈在上班，又不能来，听写怎么办?“铛铛”两声，全班的目光全神贯注地盯着教室门口，随着老师的一声请进，门缓缓地被推开了，我目光惊呆了，原来是妈妈!妈妈微笑着朝老师点了点头，径直朝我走过来。这时，我看见妈妈额头上的汗珠顺着脸颊一滴滴地往下流，妈妈的头发好像也湿了。妈妈的目光中充满了多少爱怜!多少关心!没有一丝责备!妈妈把笔轻轻地塞入我的手中，一手扶着我的肩膀，一手抚摸了一下我的头，笑着说：“下次注意些!念儿!”还没等我回话，妈妈已转身，猛然间，发现妈妈的头发上已有了几根白发，这白发不就是妈妈又忙工作，又为我操心的痕迹吗?望着妈妈远去的背影，我心中摸摸地念道：妈妈，您为了我不受批评，自己却要受领导的责备呀!您真是我的好妈妈呀!老师的声音打断了我的思绪，我擦干了眼泪，迅速投入到听写中……

9.初中生叙事作文：母爱的温度篇九

记得每个夏天的晚上，我的妈妈都让我先洗澡。我每次出来后，浴室就已经像大烤炉。等妈妈进去再出来，我发现妈妈的脸总是湿湿的，刚开始我总以为是还没有擦干的水，后来才知道，那并不是水，而是妈妈流出的汗珠……

冬天到了，风不停的刮着。妈妈却改变了以往的习惯，每次都和我抢着洗澡。又一次，我正准备去洗澡，妈妈不由分说地抢在我前面。我拉着妈妈说明天我还要考试，需要早点休息，可妈妈还是马上就冲进了浴室。我非常的疑惑，妈妈是怎么了?难道妈妈不爱我了吗?我做错了什么吗?一连数日，妈妈都是如此，我终于忍不住了，我决心要问个明白。

第二天早上，妈妈送我出门，我喊住了她，“妈妈，您为什么每天要和我抢着洗澡呢?”妈妈听了这话愣住了，嘴角微微一动，想要说什么，可硬是把话咽进去了。她沉默了一会儿，对我说：“我每天做家务活做得那么累，不洗一下怪难受的”，说完便转身走了。听了这话，我的心抖了一下，泪水从眼眶子里溢出，涩涩的。

可是，突然有一天，我无意间看到了妈妈的日记本摊在桌子上。好奇心驱使着我，我走过去看了一下，让我吃惊的是上面竟写着：“女儿问我为什么要跟她抢着洗澡，我没和她说。其实，我洗了之后，浴室的温度会升高一点点，这样女儿洗时就会暖和一点……”。没等我看完泪水早已不听话的流了出来，甜甜的，是幸福的眼泪。

母爱到底有多深?我想，我用一辈子去丈量也无法测出母爱的深度!

母爱的温度有多高?我想，谁也无法测量，它会在你热的时候降低温度给你送了一片凉爽，而在你冷时，则给你全部的温度让你感到无比的幸福和温暖……