《真善美，伴我行》读后感

《真善美，伴我行》读后感（精选15篇）

1.《真善美，伴我行》读后感 篇一

“追求真善美的人生，就是天天向上的人生，就是有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，这才是有意义的人生。”这句话让我久久不能忘怀。而这句话的出处―《少年向上，真善美伴我行》这本书更让我不能忘记。

《少年向上，真善美伴我行》这本书是由许许多多的小故事组成的。但这些小故事都围绕一个主题：真善美。

大家都在说真善美。

那什么是真呢?真是科学求真。伟大的教育家陶行知先生曾经说过：“千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。”这句话的意思是想让我们要做真学问、做真实、真诚的人，才能为实现自己的价值，回报社会。这本书就有那么一个故事：“克隆之父”黄禹锡的论文被揭发，最后证实只有全球首只克隆狗外，其它的研究成果均是造假。我觉得只要努力了，就算成功!弄虚作假的人即使有多大发明，也只属于失败 !为什么呢?因为他们没有科学求真。

那什么是美呢?善是人文向善。“从善”更是一种竭忠尽孝、宽厚包容的心理素养，是一种求真务实、尚善爱美的价值品质，是一种谦逊和蔼、播恩施惠的生活态度。这本书中，就有那么一个团结友善的小故事：在世界的某一地有一个民族团结大院。那里的人很善良，哪家的人有困难，他们都会伸出友谊之手来帮助有困难的人。闲的时候就坐在一起聊聊天，生活优逸而舒适。而这个给我的启发是人要做善良的人，因为只有团结一致，国家才能强大起来。

那么什么是美呢?美是生活尚美。热爱生活，你会感到大自然的美好;热爱生活，你会感到人间其乐无穷;热爱生活，你会感到前途光明，有激情，有前进的动力。书中就介绍到了一个热爱简朴生活的人―“中国杂交水稻之父”袁隆平。他，“身价”过亿，衣柜里却没有一件像样的西装，同事几经劝说，才肯买一件打完折800元的西装。即使做了名人，可生活也不变，依然是散步、拉小提琴、下田、看绿色、晒太阳、呼吸新鲜空气。看了这个故事，我觉得我们应该懂得享受生活的美好，而不是无视生活的美丽。

让我们都拥有真善美!让我们团结起来!让我们做好五好小公民!

2.《真善美，伴我行》读后感 篇二

为全面落实立德树人根本任务，以社会主义核心价值观引领青少年成长，培养求真、向善、尚美的社会主义建设者和接班人，上高县教育局扎实念好“三字经”，在全县中小学生中广泛开展“少年向上 真善美伴我行”主题读书教育活动。

一是“读”真善美。读书本。以《少年向上 真善美伴我行》读本为基础，融合阅读课、读书节、国学经典诵读等书香行动;读校园文化。結合迎接省和国家“义务教育均衡发展县”检查验收和“美丽学校”建设活动，加强校园文化建设，让学校每一个角落成为真善美读本，如上高五中的山文化、河南小学的河美文化等;读教育宣讲。充分发挥专家、学者等教育宣讲的感人效应，帮助青少年正确认识和理解真善美。上高五中“不要让爱你的人失望”大型感恩励志教育全国巡回演讲会感动全场，让初一初二年级1400多名学生、1000多名家长和100多名教师，受到强烈的心灵震撼和洗礼。

二是“说”真善美。笔说。在广大学生中组织开展主题征文、黑板报、手抄报比赛，发现身边真善美，表达践行真善美的态度、决心;口言。开展演讲、主题班会、朗诵比赛，用亲身经历教育和激励更多学生同行。经过层层预赛，全县有23名中小学生闯入决赛，最终上高中学况唯一、实验小学黄乐涵、泗溪中心小学陈希仪摘得桂冠。

3.《真善美伴我行》读后感 篇三

我最喜欢课文中的第四单元，因为其中的一个故事深深的打动了我，故事的名字叫：《我愿做你的双腿》，讲述了一个名字叫小宇的一年级小学生患有先天性成骨不全症，只能坐在轮椅上学习、玩耍，稍不小心碰撞就会出现骨折等现象，需要大家的关心和帮助。于是，班班级里有一位叫卿浩洋的同学伸出援助之手。不管春秋冬夏，还是刮风下雨，他从不间断每天按时接送小宇成上学和放学，这一送整整是六年时间啊!这种助人为乐的精神为温馨的校园增添了一道亮丽的风景线。

生活中的两位同学是我学习的榜样，一位是小宇同学，虽然小宇坐在轮椅上，但还是每天坚持上学，他也不逃课，每天跟正常人一样按时到校。他对生活的乐观，自强不息、不怕困难、勇往直前的精神感动了我。而我：平时在生活中受到一点点儿挫折就垂头丧气，打起了退堂鼓。再说我们的身体那么健康，能有理由不好好学习吗?还有一位叫卿浩洋的同学一如既往的去帮助小宇同学，用他的行动感染了身边每一位同学，我们以后一定要向卿浩洋同学学习，做一个心地善良、助人为乐的中国好少年。

4.少年向上，真善美伴我行读后感 篇四

一次我渴了，就自己拿刀削苹果，由于第一次不熟练，我的手被那可恶的刀割破了，鲜血直流，我吓得哇哇大哭起光。妈妈闻声赶来，急忙帮我包扎伤口，除理好之后妈妈先批评我，没有先向她学削苹果的方法就冒然去做，肯定会受伤。后又表扬我勇敢尝试新事物。我明白了真善美是在妈妈的严厉的教导中。从此，我虚心向妈妈学习生活中的知识，现在的我能够亲自下厨为爸爸妈妈炒一盘香喷喷的蕃茄炒蛋！这菜里是我满满的真诚。

去年冬天的一个早晨，寒风凛冽，妈妈和我裹的像个大粽子似的来到红豆购物，刚入东大门我就被广播声吸引了，仔细打听下原来是一个3岁的小弟弟被水烫伤了，非常严重，如不及时治疗就有生命危险，他家的经济条件不好，几位爱心阿姨自发组织了这场爱心捐款义卖活动。我盯着妈妈看，妈妈也盯着我看，她似乎看透了我的儿事，微笑对我说：“好女儿，你可以做你想做到的事！”听后我的心怦怦直跳，捐款都是大人哪有小孩捐呀。可一想到那个可怜的小弟弟我充满了力量，拿一张50元大步向舞台走去，迅速将钱投进捐款箱里。我刚要跑回去就被穿紫衣服的阿姨拉住了，阿姨递给我一朵红艳艳的玫瑰，我的脸涨的通红。“小朋友这支花送给你，你真漂亮，你和这朵花一样美！”阿姨亲切地对我说。我接过花说了声不客气便向妈妈跑去。妈妈把我紧紧的抱住，在我的脸上亲了一口。风呼呼地等着，可我却暖暖的！这件事让我明白了真善美在妈妈的鼓励声中。捐款是我满满的善心。

只要我们用心来感受，真善美无处不在，瞧，公交车上少先人员正在给老人让座；马路上少先队员正在扶着年迈的老爷爷老奶奶过马路；赤日炎炎，少先队员们帮助环卫工人清扫垃圾，为创建文明城市贡献自已的力量。这些是我们少先队员传统的美徳。

5.《真善美，伴我行》读后感 篇五

小时候，我总是听爷爷说：“做人要善良，好人有好报，坏人有坏报。”我似乎没有听懂爷爷的话，每当我问起妈妈，妈妈总是笑着说：“以后，让我在生活中慢慢体会。”

而今，我已经是13岁了，已经学会了用眼睛发现生活中更多的事了。比如，我们502班年底到福利院送去我们的祝福。给爷爷奶奶们表演节目，增加过年的气氛，爷爷奶奶看到我们那节目，都笑得合不拢嘴，我们心里也暖乎乎的。这时，我觉得真善美就在生活中。

我们应该先学习做人，学习做文明的人，文明的校园，但有时候也会出现一些不好的现象。比如，刚打扫完卫生区，总有些同学在墙上乱画。在教室里，上课铃后，总有些同学还在叽叽喳喳的说。去操场上体育课排队，有的同学却左顾右盼，窃窃私语，还有些同学甚至讲脏话。争吵、追逐等等。不仅违反了阳光十条好习惯的规定，还破坏了校园提供给我们的环境。

人人都要讲文明、讲礼貌，从小事做起，做一个从小有教养有素质的人。熟话说：“你尊重别人，别人才会尊重你。人人渴望真善美，就好像爷爷说的做人要善良，好人有好报。我们是国家的小主人，我们今天有了丰富的物质生活，有了好的学习环境，要珍惜、要勤奋学习，要做一个礼貌待人、品德高尚的学生。让文明的花朵开满校园，让真善美伴我们成长。许嗣泓

俗话说得好：好人有好报，坏人有坏报；拥有真善美的品质、心灵是一种最大的幸福。爷爷曾告诉我：“不要做亏心事，亏心事会让你坐卧不安。“

而今，我已经是12岁了，已经学会了用眼睛去发现生活中的美、温暖了。比如，我们502班年底会到福利院送去我们的祝福。给爷爷奶奶们吹笛子、抖空竹，跟爷爷奶奶一起过新年，爷爷奶奶看到我们那节目，都笑得合不拢嘴，还会夸赞我们，我们听了心里也会暖乎乎甜滋滋的，感觉寒冷的冬天不再寒冷了。这时，我会觉得人生的真谛――真善美就在我们的生活中，只是我们缺少发现它的眼睛。

我们应该先学习做文明、懂礼貌的人。这样就不会发生不好的事了。比如，刚打扫完卫生区，地面一尘不染，过了一会儿，有些同学却在墙上乱画，乱丢垃圾；去操场上体育课排队，有的同学却左顾右盼，窃窃私语；有些同学为了赢过别人甚至讲脏话。不仅违反了阳光好习惯的规定，还带头破坏了校园提供给我们美好的生活环境，会对其他同学造成不好的影响。

6.星光伴我行 篇六

费德勒

费德勒从来都是上海人气最高的球员，一方面是因为他多年以来在职业网坛精湛、优雅的表现，一方面也是因为他是上海大师杯赛出勤率最高、表现最好的球员。五届上海大师杯赛，费德勒保持全勤，两次夺冠，一次亚军，一次止步半决赛，一次折戟小组赛，成绩单绝对算得上出色。

德约科维奇

北京似乎一直是德约科维奇的福地，他是唯一一位在中网实现卫冕的球员。2009年，中网男子赛事升级为ATP500系列赛之后，德约科维奇连续两次夺冠，今年状态飘红的他很有可能在北京完成中网三连冠的伟绩。

库兹涅佐娃

库兹涅佐娃是另外一名总能在中网找到赢球感觉的球员，她至今一共五次参加中网，四次闯入决赛，两次最终夺冠。这对于这位状态起伏较大的俄罗斯球员来说，称得上是难能可贵的稳定表现了。

达维登科

2009年首届上海劳力士大师赛绝对是达维登科职业生涯值得铭记的比赛，“劳模”在那届赛事中的表现堪称完美。虽然上海再次遭遇退赛潮，但这并没有影响达维登科冠军的含金量，他在半决赛和决赛中分别击退了德约科维奇和纳达尔。

休伊特

2002年，大师杯赛第一次在上海举行。那届比赛的竞争异常激烈，开赛前外界认为休伊特、阿加西、萨芬、莫亚、费雷罗、费德勒似乎都有夺冠的可能。休伊特小组赛中就负于莫亚，以小组第二出线，此后艰难地击败费德勒和费雷罗，成功夺冠并登顶年终第一。

萨芬＆小威

首届中国网球公开赛的冠军得主颇有些众望所归的味道，小威在决赛中击败了势头强劲、刚刚在美网夺冠的库兹涅佐娃，称雄男单的萨芬更是当年中网赛场最具人气的选手。而且中网冠军对于两个人都很珍贵，那是萨芬两年来的第一座冠军奖杯，也是小威伤愈复出半年来的第二次夺冠。

曾少眩

中国男子球员每年都会外的机会。去年上海劳力士大师赛，柏衍击败捷克名将斯捷潘内克的比赛给人们留下了深刻的印象。而第一位在ATP1000级别正赛获得胜利则是2009年的曾少眩，他在首轮中逆转淘汰以色列选手塞拉，给当时的中国球迷们带来了惊喜。

李娜

虽然和法网夺冠的意义无法相比，但四强的成绩还是中国球员在中网单打比赛中所取得的最佳成绩了。去年的中国网球公开赛，冲击WTA年终总决赛的动力支撑着李娜一路拼杀，冲进半决赛，可借最终败给了状态上佳的兹沃娜列娃。

比约克曼

7.《真善美伴我行》读后感800字 篇七

真，求真;意思是每个人都要讲究真实，伟大的教育家陶行知先生就说过：“千教万教，教人求真;千学万学，学做真人.”就像黄禹锡曾被揭发造假，谁知，他并没有逃避责任，事发后，黄禹锡两次在电视上向韩国民众鞠躬道歉。记得有一次，我们一家去卖衣服，我看上了一件青色的衣服，上面有许多花纹，妈妈问质量好不好?服务员直点头说好，还说人家厂家都保证过了，让我们放一百个心就好了!人家话说到这个地步了，我们单纯的答应了。可是，一下子衣服就破了，原来，他们也被骗了。那时，我在想：如果都能做到不造假，那么，人们就不会不相信对方了，也不会担心受骗了。所以人与人之间一定要真实真诚。

善，向善;意思是无论怎么样，心要善良，要团结友善。在江苏，有一位17岁的“老慈善家”叫郭秦，从小学二年级开始，来，获得15万多的稿费，全捐了。你知道吗?在平常，也有许多富有善心的人。上一次，学校举行捐款活动，大伙你十元、我五块……条件不好的，五六块。条件好的，五十一百元。捐东西时，大家都很积极，我真为贫困儿童高兴!我想:如果每个人都和她一样有一颗金子般善良的心，那，许多孩子就会有学上。

美，尚美;意思是品行美。在重庆市忠县13岁的吴林香，肩负照顾母亲、外婆、外公和弟弟的重任。她每天早上5点起床，晚上11点多才能睡觉，成为这个破碎家庭的顶梁柱。小小的一个女孩子，成为了一道最美风景。你不知道，我们班有俩个最美少年，一个是知恩图报的孔馨婕，一个是尊老的孔婷愉。孔馨婕：她爸爸在忙碌之中带她看病，她牢牢的记住了。孔婷愉：她奶奶生病了，她为她奶奶端汤送药，陪她奶奶散步。她们小小的举动，构成了一道最美风景。我想：如果许多家庭都是破碎的，那会有多少的孩子失去美好童年，挑起生活的重担。

8.《真善美，伴我行》读后感 篇八

真、善、美在我们生活中无处不在，被称为“最美女教师”的张丽莉，车祸瞬间挽救学生导致高位截瘫。“最美司机”吴斌在铁片击碎玻璃刺入腹部，肝脏破裂，多根肋骨折断的情况下完成了靠边停车、拉手刹、打开故障安全的动作，挣扎着站起来，疏导24名乘客安全离开。“最美母亲”吴菊萍徒手接住从10楼坠落女童被砸晕，左手臂多处骨折，受伤严重等等。而作为正值少年的我们，该如何做呢？《少年中国说》道：“故今日之责任，不在他人全在我少年。”这句话告诉我们：少年对祖国的发展有着不可代替的作用。

9.好习惯伴我行 篇九

一、培养孩子认真倾听的习惯

认真倾听的学习习惯是学生主动参与学习过程、积极思考的基础，也是提高课堂学习效率的前提。因此，教师要培养孩子上课认真倾听的习惯。上课认真倾听包括看、听、想、做等四个方面。为了培养孩子上课认真听讲的习惯，首先要求学生在听老师讲课时，思想和注意力要高度集中；其次，其他同学在回答问题时，要仔细倾听并认真分析他们回答得怎么样，有无补充的，有无与别人不同的见解；最后，要细心注意老师的一言一行，以便紧紧地跟着老师的教学节奏走。为了吸引孩子的注意力，为了他们能上课认真听讲，教学时，教师一定要精神抖擞，力求语言幽默、生动有趣，条理清楚，方法灵活多样，使课堂教学充满生机，使每个孩子都喜欢老师，愿意听讲，不会感到是一种负担、累赘。

二、培养孩子独立思考习惯

赞可夫有句名言：“教会学生思考，对学生来说，是一生中最有价值的本钱。”在数学教学中，必须使学生积极开动脑筋，乐于思考，勤于思考，善于思考，逐步养成独立思考的习惯。要使学生独立思考，务必要选择好思考的材料，创设思考的情境。在提供思考材料的同时，教师要留给学生足够的思考时间。一般来说，教师提出问题后，智力水平高的同学能很快举手回答，但为了照顾到中、下程度的学生，以及让智力水平高的同学有系统的思考应多留一些时间让大家思考，等已有相当多的同学举手后，再根据情况，让不同层次的同学回答。有时可以让那些没有举手的同学回答，让他们说说自己是怎样想的，有什么困难，以促进他们开动脑筋想问题。在交流时，应避免仅与个别成绩好的同学对话，而置大多数同学于不顾。

三、培养孩子合作学习习惯

合作学习是孩子课堂学习的一种重要方式，通过合作学习，学生的合作精神、团队意识、互动交流能力不断加强，并迸发出创新的思维火花。学习数学时，通过课前预习、课中探究、合作操作、讨论等形式开展合作学习活动。“灵感总青睐于有准备的头脑”，通过个人的社会调查，小组的交流合作，集思广溢。学生头脑中有了“学了知识原来是可以用上的”概念。思维在交流的争议迸发出智慧的火花；知识在交流讨论中增值；情感在交流中融通；兴趣在交流中添浓。

四、培养孩子认真阅读课本的习惯

课本是学生获得系统数学知识的主要源泉。阅读课本应要求学生读懂、理解、记忆，防止流于形式。指导孩子阅读课本时，开启学生的思维方法，培养良好的思维习惯，更重要的是通过阅读教材中，采用分析、概括、推理、想象等思维方式，达到事半功倍的效果。孩子阅读课本的习惯培养，首先，孩子的年级不同，采用的阅读教材的方法也不同。其次，要培养学生根据图意独立阅读课本的习惯。最后，要求学生养成课前和课后阅读的好习惯。阅读课本还要求学生手脑并用，纠正只用眼睛看不用大脑思考的阅读方法。

五、培养孩子从生活中发现数学、应用数学的习惯

数学离不开生活，教师要让孩子懂得关注实际生活，从周围事物开始，在具体形象中感知、学习、发现和实践数学的兴趣。教师不仅要让学生将书本中的知识与生活实际紧密联系，还要经常引导学生去发现、画出并记下身边的数学。如，教师可以课外布置实践作业：1千米有多长，从学校大门出发，试着走一走；操场跑一圈需要多少时间，走一圈呢？小学生的一步有多长等等，通过孩子的亲身体验，并试着去解决它的习惯，调动学生主动学习数学、创新数学的积极性。教师不仅可以让学生主动参与知识的形成过程，了解知识的来龙去脉，还能促进学生思维的发展，有助于激发学生的创新意识。如引导学生从已经学会的长方形面积计算方法中研究推导出三角形面积的计算方法，课堂上让学生在事先准备好一个长方形纸片中，任意画出一个最大的三角形。思考：这个三角形的面积与相应长方形的面积之间的关系，并边思考边动手验证。问题一出，学生都跃跃欲试，纷纷拿出长方形纸片，动手画、剪、拼，想到多种剪拼的方法，发现了三角形面积是相应长方形面积的一半，还有学生想到不用剪，利用长方形对边相等的关系，也能得出相同的结论。

六、培养孩子梳理知识，构建知识的习惯

学习数学的过程就是一个不断进行知识梳理、内化，进而形成具有自身思维特点的个性化知识结构的思维过程。在课堂教学中，教师要重视引导学生梳理知识，构件合理的、有利于后继发展，能使学生学会一些学习数学的思想方法，为创新奠定一定基础。比如，在一堂课的最后几分钟，让学生归纳、总结、梳理所学的知识。或在一组例题或一单元学习后，让学生以图文等各种表现形式，将所学过的知识梳理总结，形成知识网络，以便复习。

10.《真善美，伴我行》读后感 篇十

这本书中有许多故事，其中《我愿做你的双腿》让我印象最深。这个故事讲的是小宇天生残疾，只能坐在轮椅上学习、玩耍，而同一个小区的卿浩洋上学第一天就主动提出和小宇一起回家，从此卿浩洋每天推着小宇上学、放学、玩耍，他足足坚持了六年。

对照书中的这些故事，我发现我周围也有许多这样的事。比如我们班的假日小队搞得丰富多彩:有的同学利用休息时间主动去打扫小区的卫生，有的同学不顾烈日炎炎去擦洗公共自行车，有的同学带着自己的旧衣服、崭新的学习用品去看望福利院的儿童，还有的同学带着自己精心准备的节目去拜访李永生，为他带去了欢乐。

我也要做真善美好少年!我要从小事做起:在公共场所主动给老人、小孩让座;在学校主动帮助学习有困难的同学;在家里主动帮助爸爸妈妈分担家务。

11.《真善美，伴我行》读后感 篇十一

少年向上真善美伴我行>读后感500字

（一）读了《少年向上——真善美伴我行》这本书之后，我受到了很多的教育。

比如什么是“真”,我过去是不清楚、不明白的，通过阅读这本书现在才知道，原来“真”就是“求真知，做真人”.“真知”就是真理，就是真才实学，“真人”就是品行端正、诚实可靠的人。而“求真知，做真人”就是要多读书，读好书，提高自己的科学文化素养，反对愚昧和迷信，积极创新，诚实守信，谦虚谨慎，争取做一名合格的少先队员。相反，总是撒谎、欺骗、耍赖、不学无术、骄傲无知的人，就是虚伪的人，虚假的人和愚昧的人。

比如什么是“善”,我过去以为，就只是心地善良，不干坏事。现在我才明白，她还包括团结友爱、慈善互助、感恩宽容等内容。电影电视里那些漠视他人生命，侵犯他人权利的人，比如采取法西斯手段迫害犹太人的纳粹分子，以及在伊拉克、叙利亚攻击无辜平民的恐怖份子，他们的行为就不符合“善”的标准，他们就是恶人，坏人，魔鬼。

再比如什么是“美”,我过去一直认为，“美”就是风景的优美、脸蛋的美或者衣服的美。现在我才知道，“美”还包括及其广泛的内容。比如运动的美、力量的美、速度的美、音乐的美和舞蹈的美，还包括心灵的美和品德的美。总的来说，都是生活之美。不知道是谁所的，生活中并不缺乏美，缺乏的只是发现美的眼睛。

真、善、美其实是一体的，真的往往就是善的，真的也往往是美的，善良也是一种美。他们与“假恶丑”是对立的。假的也往往就是恶的，是丑的，恶的也是丑的。我们的生活中往往充满了真善美，也充满了假恶丑，有时候不太好分别，假恶丑也往往会装扮成真善美，欺骗善良的人们。所以我们要善于区别，以免被表面现象所迷惑。

在增强自己的真善美方面，作为少年儿童，我们要特别注重培养自己创新能力，这种创新不仅仅只是科学技术方面的，而且是生活中的方方面面的。比如创新新的艺术作品、新的交往模式、新的价值标准等。

少年向上真善美伴我行读后感500字

（二）大家好，今天我来和大家一起来谈一谈“真善美”.在我们的身边，到处都是真善美，那么真善美到底是什么？让我来告诉你，真：不虚伪，不做作。善：有善心，不邪恶。美：外整洁，心更美。看完《少年向上-真善美伴我行》这本书以后，我对真善美这几个字有了更深刻的理解，同时一直把这一段文字铭记在心“社会主义核心价值观是追求真善美的价值观，中华民族是自强不息、厚德载物的民族，每个人心底蕴藏的善良道德意愿、道德情感，就是我们培育社会主义核心价值观最深厚的土壤。要把增强全社会的价值判断力和道德责任感作为宣传教育的重要着力点，引导人们辨别什么是真善美，什么是假恶丑，自觉做到长修善德、常怀善念、常作善举。”

这段文字在我们的生活中起到了很大的作用，现在我常常可以看到，哥哥、姐姐、叔叔、阿姨、爷爷、奶奶时时刻刻在帮助有困难的人。比如说，我在北京西站见过一个叔叔，他经常在路边义务指路，不管风有多大，不管是否有雾霾，从不间断。还有一位叫做唐菲的女大学生，怀着“服务西部，服务社会”的激情，参加了海南省大学生志愿服务中西部计划，选择了支教，成为一名支教教师。这，就是我们生活中的真善美。

我们都要做一位对社会，对他人有用的人。雷锋叔叔曾经说过：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动？”我认为，这一段话非常好，它告诉了我们生活的价值。就算你是一颗不起眼的螺丝钉，你都要认真做好你的工作，这样，你就没有白活。就算你只是一滴水，少了你并没有关系，但是，你也要做一件有意义的事。对于水来说，最重要的事就算有没有滋润一寸土地。所以，就算我们非常渺小，非常不起眼，可是，我们也要做有意义的事情，做对社会有帮助的事情。

我们不但要知道我们生活的价值，还要学会感恩。学会感恩，是一种美德，是一种向善的行为！因为感恩，才会有社会的和谐快乐；因为感恩，才会有彼此的仁善有爱。心中有感恩情怀，我们就能学会宽容、承受和付出，懂得回报，用心去感谢帮助过我们的每一个人。这样我们的生命才有意义，生活才会多姿多彩。我们应该向老师感恩，老师教会我们知识，让我们坚定了信念。我们应该向朋友感恩，朋友帮你分担痛苦，和你分享快乐。我们应该向大自然感恩，它给我们食物、氧气，为我们提供生存的条件。我们应该向自己的亲人感恩，他们无时无刻在关注我们，关注我们的成长，关注我们的学习生活。

追求真善美的人生，就是天天向上的人生，就是有信念的、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，这才是有意义的人生。我们都要努力拥有这样的人生

少年向上真善美伴我行读后感500字

（三）我读了《真善美伴我行》这本书，感触很深。

这本书分为四个单元，分别是：第一单元 科学教人求真、第二单元 人文教人向善、第三单元 生活教人尚美、第四单元 五好小公民大行动。

第一部分 求真：1 走出真善美伴我行夔门的少年------邓小平2 周恩来的法兰西岁月

文章主要讲述了两位伟人在法国勤工俭学的历程，他们在求学的过程中通过学习和斗争实践，坚定了信仰，确立了世界观，逐渐成长为一名坚定的马克思主义者。他们在法兰西大地上，到处留下了中华留学生的追求真理的足迹。

还知道了几千年来人类物质文明的进步无一不是科技创新的结果，科学技术是第一生产力。生活在科技日新月异的时代，人人都需要一点创新精神，需要一点灵感的火焰来关照人生，点亮未来。

第二部分 向善

这部分讲述了社会主义核心价值观是追求真善美的价值观，中华民族是自强不息、厚德载物的民族，每个人心底蕴藏的善良道德意愿、道德情感，就是我们社会主义核心价值观最深厚的土壤，引导人们辨别什么是真善美、什么是假丑恶，自觉做到常修缮德、常怀善念、常作善举。

第三部分 尚美

这段讲述了真正的美德不是装出来的，它必将深入到每一个人的细胞中。每个家长都希望自己的孩子拥有尽可能多的美德——节制、宽容、诚恳、勤劳、公正、节俭、整洁、谦逊等美德。是的，这些优良的传统美德会让孩子最终走向成功，并且成为一个令人尊敬的人。从而我知道了，成功是一种习惯，习惯决定性格，性格决定命运。每一个成功的人，一定有很多好的习惯。

第四部分 五好小公民

12.书香伴我行 篇十二

那到底应该读什么书呢？当然是读经典，读书不在于多而在于精。鲁迅先生曾经这样比喻说：“我看现在青年的常在问人该读什么书，就是要看一看真金，免得受硫化铜的欺骗。而且一识得真金，一面也就真的识得了硫化铜，一举两得了。”心里先有了这个数，就可随着自己的喜好和专业选定一些须要精读的书。张爱玲、毕淑敏、林清玄、余秋雨等名家的书，尤其要多读教育书籍，《给教师的建议》《情境教育的诗篇》《魅力教师的修炼》》等，其中很多的思想精华让人获益匪浅。

那怎样去读呢？林语堂曾讲过：“李清照夫妇典当衣服，买碑文水果，回来夫妻相对展玩咀嚼的情景，真使我们向往不已。你想他们两人一面剥水果，一面赏碑帖，或者一面品佳茗，一面校经籍，这是如何的清雅，如何得了读书的真味。”很多人是不可能像赵明诚夫妇那样，但品读肯定是有方法和乐趣的。当夜深人静、晚风轻拂之际，坐在自己的房间里，拧开一只小台灯，调好一杯香浓苦涩的咖啡或者一杯清茶，捧出书来，心便进入了一种宁静的意境，随着书中的情节或悲或喜。

读书就像品云南三道茶，一苦二甜三回味。

苦呢，一是在读的时候，先要解其言，尤其是古代优秀的散文，必须要攻破语言文字关。当然要攻这道关的时候，要先作许多准备，用许多工具，如，字典和词典等工具书之类。这是当然的事，这里就不多谈了。二是中国有句老话说的是“书不尽言，言不尽意”，如果仅只局限于语言文字，死抓住语言文字不放，那就成为死读书了。所以必须花费心力把玩文字，体味语言背后所隐含的真意。会读书的人能把死书读活，不会读书的人能把活书读死，把死书读活，就能把书为我所用，把活书读死，就是把我为书所用，能够用书而不为书所用，读书就算读到家了。

在读书时，不妨向老黄牛学习，将咽进去的东西，随时再拿出来嚼嚼。回味，需要反复咀嚼且品味，就像吃豆腐干，嚼过来嚼过去，临了吞下细细的香末，还有余味在口中。回味书中的情节、细节，哪怕是一句话，有时都可令读书人感到哲理无穷，视为至宝。行走在路上，触景而突然想起曾经读过的文章;遇到问题，脑海中即刻蹦出现成的应对之法。多一点回味、多一点思考、多一点分析的人，往往是那些好读书、多读书、善读书之人，也是阅历丰富、底气十足之人。难怪林语堂说：“同一本书，同一读者，一时可读出一时之味道来。”

13.真善美伴我行 篇十三

马聚垣学校 五年级 周月红

亲爱的老师、同学们：

大家好！我来自马场垣中心学校，今天我演讲的题目是《真善美伴我行》。

小时候，我总是觉得书上常常说的真善美似乎离我很远，每当我问到爸爸什么叫做真善美时，爸爸总是笑而不答，只是让我在生活中慢慢体会，慢慢的寻找。

记得我七岁那年，我刚上一年级。一天妈妈突发心脏病，被送去医院急救，爸爸也到医院去陪伴妈妈，留下年幼的我。晚上放学回家，坐在空荡荡的房子里我又孤独又害怕，肚子不争气地“咕咕咕”地叫起，眼泪慢慢的留下来了。正在这时我听到一声亲切的呼唤：“红红，肚子饿了吧，看阿姨给你端来了什么好吃的。”随着声音邻居王阿姨已推门进来，她手里端着一碗热气腾腾的红烧肉，我一看王阿姨“哇”的一声哭出声来。王阿姨连忙把碗放到桌子上，一把把我搂在怀里连声说：“好孩子不哭不哭，妈妈生病暂时不能照顾你，不过还有我呢。”说着王阿姨把碗端起来放到我的手里，叫我趁热吃。等我吃完了，王阿姨替我把碗洗了，叫我写作业。晚上王阿姨陪我睡觉，她把我搂在怀里给我讲了好听的故事，我在王阿姨的怀里幸福的睡着了，进入了甜蜜的梦乡。在妈妈住院的日子里，王阿姨天天来照顾我，我感觉她就像我的妈妈，让我幼小的心灵感受人世间的真善美，感受到了温暖和幸福。我渐渐的长大了，九岁时爱闯祸的我在操场上摔了一跤，把膝盖摔了一条口，疼的我站也站不起来。恰巧昨天刚和我拌嘴而互不理睬的同学刘岚路过，我想她肯定不会帮我，但是刘岚急忙跑过来扶起我，然后把我背到教室，让我休息。我看到身材瘦弱的刘岚头上大颗大颗的汗珠，鼻子一酸，眼泪不由得流下来了。多好的朋友啊！我为我自己有这样的朋友而感到幸福。

真善美其实就在我们的身边，它是邻居王阿姨无私的爱，同学之间真挚的友谊与无私的帮助。

现在，我渐渐的了解了真善美。真善美是什么呢？是当你在马路边捡到一个钱包把它交给警察的那一刻；是你看到一个迷路的孩子时把他送回家的那一刻；是在公交车上上来一位老人或是孕妇，你让出座位的那一刻。真善美不是一种礼仪，也不是一种习惯，而是一种品格。

让我们的行为伴随着真善美，让真善美在我们的身边开花、结果！同学们，如果人人都做到真善美，我相信我们的伟大中国梦一定会实现，这个世界将会变得更加美丽。

14.少年向上 真善美伴我行读后感 篇十四

何为美好社会，就是人人具有基本的科学素养，人与人之间团结友善，热爱自己现在所有的生活。不要去空想一些自己所得不到的东西，要学会感恩，感恩失败，因为它所给予给我们的磨难就是对我们的激励；感恩父母，因为他们含辛茹苦地养育了我们；感恩老师，因为他们教育了我们，让我们可以在今后的日子里出人头地；感恩大自然，因为它给予了我们生存所需要的一切事物；感谢一切帮助过你的人……

著名物理学家――史蒂芬・霍金，他却在21岁时，不幸患上了肌萎缩侧索硬化症，几乎全身瘫痪，又因肺炎做了穿气管手术，失去了语言能力。就是在这令人绝望的境遇下，成为了“宇宙”。在这么辉煌的时期，他依旧表示要以感恩的心境来面对生命、社会、自然，不要因坎坷而动摇生存的信念。

在汶川地震中失去左腿的“芭蕾女孩”李月永不放弃自己对梦想的追逐，仍然阳光而自信，看看现在的她，谁能想到她顽强的在废墟下苦苦等待了70多个小时。在20xx年残奥会开幕式上，随着舞曲翩翩起舞。她是多么的热爱生活，才能感觉到人世间其乐无穷？

友善对待每一个人，那么生活就会对你笑。“勿以善小而不为之，勿以恶小而为之”，江苏有个比我们大不了多少的姐姐――郭秦，她自家并不富裕，却坚持向贫困地区的儿童捐款捐物。再看看我们，一个个独生子女，都只自私地为自己的利益而做事，反而还是山区的贫困儿童更懂得诚心诚意善待每一个人。他们用朴实纯真的语言深深地将“善良”两字刻在我心中。

合理利用资源，保护生态平衡，促进经济持续发展才是我们现在最应该做的。水是人类的生命之源，没有水就没有生命！生态系统是的生命系统，它既是一片乐土，也是一片脆弱的土地，人类赖以生存的森林、河流和海洋已经被污染了，我们一定要感恩地球，保护地球！

15.春风伴我行 篇十五

我刚入校时，学校正在推行“四环导学魅力课堂”改革，它改变了传统的老师讲学生听的课堂模式，鼓励我们先预习知识，然后把自己的理解与同学们分享。作为学生，在压力繁重的课堂学习中，如果无法自由地发表自己的意见，那就好比在炎炎夏日中将窗户闭得紧紧的，但是这一改革却将我们的思维之窗打开，让清风吹入我们的脑海，让我们精神振奋，对学习有了更强的动力。

在上学期，我们的政治老师鼓励我们小组合作为班上的同学自主讲一堂政治课，这就是说，在这堂课上，学生和老师都是我们自己，而政治老师则是一位辅导员，辅助我们顺利完成这一课，课堂的主导完全变成了我们。

我所在的小组分到的是《价值的创造与实现》这一课，在备课时，我们在课外书、各个期刊以及网络上找了许多例子，希望能够生动地给大家讲好这一课。我们小组的同学提出应该在讲课时多增加提问环节，应当适量减少我们提出的例子，让同学们说出自己所知道的事例，这样这堂课将有更多的同学参与。其实这也是我们在学习过程中一直希望老师做的，我们采纳了这个建议，只选取了一两个例子，以便在上课时让更多的同学通过对我们讲的内容的理解举出自己的事例。在备完课后，我们将提纲交给老师，让老师指导，老师给了我们充分的肯定，让我们信心大增。同时老师也提出了她的建议，对于我们来说也是非常重要的引导。

到了上课这一天，作为小组主讲人我怀着忐忑的心情到了学校，政治课是第一节，我早早把自己要讲的要点列在了黑板上，同时打开了投影仪，当上课铃声打响后，我紧张地从座位上站起来，深吸了一口气，在组员鼓励的眼神中走上了讲台，老师和班长带头鼓掌为我打气，我拿起课本，心跳稍稍平稳了下来。在老师的指导下，我通过PPT、投影仪等向同学们展示了我们组的备课成果，同时也解答了同学们提出的问题，在课堂上，还出现了一个小插曲，同学们对于一个定义不理解，我们也无法解释，于是老师便发挥了辅导员的作用，详细地为我们解答了这个问题，让这堂课更好的进行下去。

讲完课后，同学们再次为我鼓掌，我感受到了这次与同学们一起完成课程的喜悦与自豪。在这次活动中，我们运用自己的智慧，在老师的指导下完成了自己的学习任务，对学习内容有了更好的理解，同时也促进了同学之间的交流，实在是获益匪浅。