高考语文名篇名句默写复习专项练习

2024-10-03

高考语文名篇名句默写复习专项练习（精选8篇）

1.高考语文名篇名句默写复习专项练习篇一

XX届高考语文名句名篇默写复习教案

高三语文复习第20讲

名句名篇默写

（二）上一讲引用了国家考试中心张伟民先生这样的话：“名句名篇默写首先要能默写课文要求背诵的篇目，在些基础上能够背诵一些课外的但常见常用的名句则更好。”XX年的高考试题果真有课外的一小题。这就是《论语•雍也》中的“子曰：‘质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。’”能默写出来的极少。本讲专门选编课外（含初中学过的）名句名篇。

还要说明的一点是，备考不仅要注重背诵，还要注重“默写”，把句序写对，把字写正确。从这两年高考情况看，有的考生虽然会背诵，但默写时常常写错字，尤其是《陈情表》中的那两句出现了几个莫名其妙的错字，因而不能得分，这应该引起我们的重视。

一、历代散文中的名句名篇

补出下列文中空缺的部分。

．虽有佳肴，弗食不知其旨也。虽有至道。是故

。知不足，然后能自反也；知困。故曰：

。（《礼记•学记》）

2．独学而无友，；燕朋逆其师；

。（同上）

3．合抱之木，生于毫末；

，；千里之行，始于足下。（《老子》）

4．臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以

，故能成其大；

故能成其深；，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。（李斯《谏逐客书》）

5．暮春三月，。见故国之旗鼓，感平生于畴日，抚弦登陴，岂不怆忄良

！（丘迟《与陈伯之书》）

6．国子先生，晨入太学，招诸生立馆下，诲之曰：“

，，毁于随。方今圣贤相逢，治具毕张，拔去凶邪，登崇畯良„„”（韩愈《进学解》）

7．呜呼！汝病吾不知时，汝殁吾不知日；

，殡殓不得凭其棺，窆不得临其穴。吾行负神明，而使汝夭。（韩愈《寄十二朗文》）

8．，；

。斯是陋室，惟吾德馨。（刘禹锡《陋室铭》）

9．自登朝来，年齿渐长，阅事渐多，每与人言，多询事务；每读史书，多求理道，始知

。（白居易《与元九书》）

0．予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？

，；居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君；是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐也？其必曰“

，”乎。（范仲淹《岳阳楼记》）

1．若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。，，山间之四时也。（欧阳修《醉翁停记》）

2．嗟乎！孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士？不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦，？，此士之所以不至也。（王安石《读〈孟尝君传〉》）

3．故予与同社诸君子，而为之记，亦以

。（张溥《五人墓碑记》）

4．是故聪与敏，可恃而不可恃也；

，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；，自力者也。（彭端叔《为学一首示子侄》）

二、默写唐诗中的名篇

补写出下列诗中空缺的部分。

．城阙辅三秦，风烟望五津。

。

。无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之蜀州》）

2．故人具鸡黍，邀我至田家。

。

。待到重阳日，还来就菊花。（孟浩然《过故人庄》）

3．黄河远上白云间。，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）

4．秦时明月汉时关，万里长征人末还。

。（王昌龄《出塞》）

5．独在异乡为异客。，遍插茱萸少一个。（王维《九月九日忆山东兄弟》）

6．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

。（王维《渭城曲》）

7．朝辞白帝彩云间。

。（李白《朝发白帝城》）

8．故人西辞黄鹤楼，。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）

9．天门中断楚江开，。（李白《望天门山》）

0．渡远荆门外，来从楚国游。

。月下飞天镜，云生结海流。乃怜故乡水，万里送行舟（李白《渡荆门送别》）。

1．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

。（高适《别董大》）

2．昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

，！

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

。

（崔颢《黄鹤楼》）

3．挽弓当挽强，用箭当用长；

。杀人亦有限，列国自有疆；苟能制侵陵，岂在多杀伤！（杜甫《前出塞》）

4．好雨知时节，当春及发生。

。

。晓看红湿处，花重锦官城。（杜甫《春夜喜雨》）

5．锦城丝管日纷纷，半入江月半入云。

。（杜甫《赠花卿》）

6．歧王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

。（杜甫《江南逢李龟年》

7．月落乌啼霜满天。

。（张继《枫桥夜泊》

8．独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

。（韦应物《滁州西涧》）

9．慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。

。（孟郊《游子吟》

20．杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。

。（刘禹锡《竹枝词》

21．孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

。

。最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。（白居易《钱塘湖春行》）

22．客舍并州已十霜，无端更渡桑乾水。

（贾岛《渡桑乾》）

23．远上寒山石径斜。

。（杜牧《山行》）

24．长安回往绣成堆，山顶千门次第开。

。（枚牧《过华清宫》）

25．千里莺啼绿映红。，多少楼台烟雨中。（杜牧《江南春》）

26．君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

。（李商隐《夜雨寄北》）

27．相见时难别亦难，东风无力百花残。

。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒，蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。（李商隐《无题》）

三、默写唐宋词名篇

补写下列词中空缺的部分。

．西塞山前白露飞。

。（张志和《渔歌子》）

2．汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头。

思悠悠，。月明人倚楼。（白居易《长相思》）

3．塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里。

浊酒一杯家万里。

。人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲》

4．一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？

，小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》

5．去年元夜时。月上柳梢头。

今年元夜时，月与灯依旧。

。（欧阳修《生查子》）

6．老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？

。（苏轼《江城子•密州出猎》）

7．转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？

，此事古难全。

。（苏轼《水调歌头•丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由》）

8．昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人。

。（李清照《如梦令》

9．常记溪这日暮，沉醉不知归路。，。（李清照《如梦令》

0．当年万里觅封侯。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。

。此生谁料，心在天山，身老沧洲。（陆游《诉衷情》）

1．驿外断桥边，寂寞开无主。

。

无意苦争春，一任群芳妒。

。（陆游《卜算子•咏梅》）

2．醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。

马作的卢飞快。

。可怜白发生。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄》）

3．明月别枝惊鹊，清风夜半鸣蝉。

。

七八个星天外，两三点雨山前。

。（辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》）

4．何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠，！

年少万兜鍪，坐断东面战未体。

？。

。（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》）

四、默写宋诗中的名篇

补写出下列诗中空缺的部分。

．京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

。（王安石《泊船瓜洲》）

2．水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。

。（苏轼《饮湖上初晴后雨》其一）

3．横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

。（苏轼《题西林壁》）

4．莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，柱杖天时夜扣门。（陆游《游山西村》）

5．僵卧孤村不自哀。夜阑卧听风吹雨。（陆游《十一月四日风雨大作》其二）

6．应嫌屐齿印苍苔，十扣柴扉九不开。

。（叶绍翁《游小园不值》）

7．，石桥朱塔两依然。，细雨垂杨系画船。（范成大《横塘》）

8．毕竟西湖六月中，风光不与四时同；

。杨万里《晓出净慈寺送林子方》）

9．梅子黄时日日晴。绿阴不减来时路

。（曾几《三衢道中》）

0．辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

。（文天祥《过零丁洋》）

附：答案

．弗学不知其善也

学然后知不足，教然后知困

然后能自强也

教学相长也

2．则孤陋而寡闻

燕辟废其学

3．九层之台，起于累土

4．太山不让土壤

河海不择细流

王者不却庶众

5．江南草长，杂花生树，群莺乱飞

6．业精于勤，荒于嬉；行成于思

7．生不能相养以共居，殁不得抚汝以尽哀

8．山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵

9．合为时而著，歌诗合为事而作

0．不以物喜，不以己悲

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

1．野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者

2．尚何取鸡鸣狗盗之力哉？夫鸡鸣狗盗之出其门

3．哀斯墓之陡有石也

亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也

4．自恃其聪与敏而不学者，不自限其昏与庸而力学不倦者

二、1．与君别离意，同是宦游人

海内存知己

天涯若比邻

2．绿树村边合，青山郭外斜

开轩面场圃，把酒话桑麻

3．一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳

4．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山

5．每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处

6．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人

7．千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

8．烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

9．碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

0．山随平野阔，江入大荒流。

1．莫愁前路无知己，天下谁人不识君！

2．黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

3．射人先射马，擒贼先擒王。

4．随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。

5．此曲只应天上有，人间能得几回闻！

6．正是江南风景好，落花时节又逢君。

7．江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

8．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

9．谁言寸草心，报得三春晖。

20．东边日出西边雨，道是无晴却有情

21．几处早莺夺暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

22．归心日夜忆咸阳，却望并州是故乡

23．白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

24．一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

25．水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺

26．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时

27．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

三、1．桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

2．吴山点点愁

恨悠悠，恨到归时方使休

3．长烟落日孤城闭

燕然未勒归无计

羌管悠悠霜满地

4．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

5．花市灯如昼

人约黄昏后

不见去年人，泪湿春衫袖

6．锦帽貂裘，千骑卷平冈

会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

7．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺

但愿人长久，千里共蝉娟

8．却道海棠依旧。知否，知否，应是绿肥红瘦。

9．兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

0．匹马戍梁州

胡未灭，鬓先秋，泪空流

1．已是黄昏独自愁

更着风和雨

零落成泥碾作尘，惟有香如故。

2．沙声秋点兵

弓如霹坜惊弦。也却君王天下事，赢得生前身后名。

3．稻花香里说丰年，听取蛙声一片。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

4．工尽长江滚滚流

天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

四、1．春风又绿江南岸，明月何时照我还！

2．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜

3．不识庐山真面目，只缘身在此山中

4．山重水复疑无路，柳暗花明又一村

5．尚思为国戍轮台

铁马冰河入梦来

6．春色满园关不住，一枝红杏出墙来

7．南浦春来绿一川

年年送客横塘路

8．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红

9．小溪泛尽却山行

添得黄鹂四五声

0．山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍

人生自古谁无死，留取丹心照汗青

2.名句名篇默写专项训练（二）篇二

【课内梳理】

1. 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，___________________________；_____________________________，气象万千。

（范仲淹《岳阳楼记》）

2. 日星隐耀，______________；商旅不行，______________。

（范仲淹《岳阳楼记》）

3. 而或长烟一空，______________，浮光跃金，______________，渔歌互答，此乐何极！

（范仲淹《岳阳楼记》）

4. ______________，不以己悲，居庙堂之高，______________；处江湖之远，______________。

（范仲淹《岳阳楼记》）

5. 醉翁之意不在酒，___________________________。山水之乐，________________________________。

（欧阳修《醉翁亭记》）

6. 野芳发而幽香，_____________________________，风霜高洁，___________________________，山间之四时也。

（欧阳修《醉翁亭记》）

7. 临溪而渔，________________；酿泉为酒，___________________________。

（欧阳修《醉翁亭记》）

8. 予独爱莲之___________________________，___________________________。

（周敦颐《爱莲说》）

9. 中通外直，______________，______________，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

（周敦颐《爱莲说》）

10. 蒹葭凄凄，________________。所谓伊人，________________。

（《诗经·蒹葭》）

11. ______________，若出其中；______________，若出其里。

（曹操《观沧海》）

12. 海内存知己，______________。______________，儿女共沾巾。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）

13. 大漠孤烟直，________________。________________，都护在燕然。

（王维《使至塞上》）

14. 金樽清酒斗十千，_____________________________。_____________________________，拔剑四顾心茫然。

（李白《行路难》）

15. _____________________________，_____________________________。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

（李白《行路难》）

16. ___________________________，决眦入归鸟。___________________________，一览众山小。

（杜甫《望岳》）

17. _____________________________，_____________________________。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

18. _____________________________，________________________________！风雨不动安如山。

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

19. 几处早莺争暖树，_____________________________。_____________________________，浅草才能没马蹄。

（白居易《钱塘湖春行》）

20. _____________________________，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，_____________________________。

（杜牧《泊秦淮》）

【课外名句】

1. 名不正，______________；言不顺，______________。

（《论语·子路》）

2. 吾十有五而志于学，三十而立，________________，________________，________________，七十而从心所欲，不逾矩。

（《论语·为政》）

3. 三军可夺帅也，_____________________________。

（《论语·子罕》）

4. ______________，______________，勇者不惧。

（《论语·子罕》）

5. 子在川上曰：“________________！不舍晝夜。”

（《论语·子罕》）

6. 岁寒，_____________________________。

（《论语·子罕》）

7. ________________，任重而道远。

（《论语·泰伯》）

8. 见贤思齐焉，_____________________________。

（《论语·里仁》）

9. _____________________________，患不知人也。

（《论语·学而》）

10. 工欲善其事，________________。

（《论语·卫灵公》）

11. 君子坦荡荡，________________。

（《论语·述而》）

12. ________________，来者犹可追。

（《论语·微子》）

13. ______________，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，_____________。

（《论语·雍也》）

14. 知之者不如好之者，_____________________________。

（《论语·雍也》）

15. ________________，文胜质则史。______________，然后君子。

（《论语·雍也》）

16. 知人者智，______________。

（《老子》三十三章）

17. 大直若屈，______________，______________。

（《老子》四十五章）

18. 合抱之木，________________；九层之台，________________；千里之行，始于足下。

（《老子》六十四章）

19. ___________________________，衣食足则知荣辱。

（《管子·牧民》）

20. 老吾老，___________________________；幼吾幼，___________________________。

（《孟子·梁惠王下》）

答案见官方博客

（http：//blog.sina.com.cn/u/2098316424）

3.高考语文名篇名句默写复习专项练习篇三

2013.3.29 通过第一轮复习，学生对诗歌鉴赏已有一个初步的掌握，对诗歌的形象.语言和表达技巧都有一个基本的了解，所以，二轮复习时，要求学生重在读懂诗歌，重在掌握虚实结合(以实写虚和以以虚写实).动静结合（以动写静和以静写动).重在比较鉴赏，重在规范答题。一．【真题共赏】

1、（2012新课标全国卷）阅读下面这首宋词，完成8～9题。思远人晏几道

红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。①．这首词表达了什么样的感情？“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用？（5分）

参考答案：这首词表达了对远方行人的深切思念。首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。

解析：本题考查考生对诗歌思想感情的把握能力。解答时要联系全词词句，联系题目、作者的情况，准确把握。从题目上可以看出（思远人），可以看出是一首思念怀人之作；在写法上，借秋景、飞云、归鸿等意象来表现这一情感。②．“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系？“红笺为无色”的原因是什么？请简要分析。（6分）

参考答案：关系是：“就砚旋研墨”暗指以临窗滴下的泪水研墨，和泪作书。原因是：红笺被泪水浸湿。由于情到深处，词中主人公在作书时不停流泪，泪水落到纸上，红笺因而褪去了颜色。

解析：本题考查考生对诗歌内容的理解能力。通过阅读，理解诗歌内容，把握各个意象之间的关系，是解答本题的关键。用什么研墨，用泪水也，以泪水研墨，和泪作书。思念到深处，不停流泪，泪水落到纸上，红笺因而褪去了颜色。

2、（2012全国大纲卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。落叶修睦[注] 雨过闲田地，重重落叶红。翻思向春日，肯信有秋风。几处随流水，河边乱暮空。只应松自立，二不与君同。【注】修睦：晚唐诗人。

（１）从写落叶的角度看，第二联与一、三两联的不同是如何体现出来的？这样写有什么作用？答案：第一、三两联从旁观者的角度描写了秋雨之后落叶的情态，而第二联中“思”与“信”的主体是落叶，使落叶人格化。第二联插入一、三两联之间，使得全诗富于变化，别具情致。解析：本题考查考生鉴赏诗歌的形象和表达技巧的能力。答出“思”、“信”两字作用的，给2分；答出使全诗富于变化的，给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理．也可得一些分。

（２）本诗最后一联为什么要写松？请简要分析。

答案：以松“立”与叶“落”二者的不同构成鲜明对比，表达作者对松树不凋的赞叹，强化了对落叶飘零的感慨。

解析：本题考查考生鉴赏诗歌的形象和表达技巧的能力。答出构成对比的，给2分；能简要分析的，给2分。意思答对即可。解答时要联系全诗，借助注释，准确把握。

3、（2012山东卷）阅读下面这首宋诗，回答问题。（8分）吴松道中二首（其二）晁补之

晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。注：吴松：即吴淞，江名。

（1）开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？（3分）

答案：描写了清晨起航时，江南水乡风声萧萧，落叶飘飞的深秋景色。营造了凄冷、感伤的氛围。

（2）请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。（5分）

答案：孤舟联结者雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一起，是全诗的线索；作者融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。赏析：《吴松道中》共有两首，是诗人行船在吴淞江上时所写。诗人写这两首诗，原本无一定题旨，他在吴淞道上一路行来，身与境遇，便随兴而发，随感而咏，或写景或怀古，富有当时当地色彩。遣词用语，不事雕饰，浅近自然，与诗人随意挥洒的诗情相合。这里选的是第二首。吴松，即“吴淞”，江名，太湖最大的支流。这一首写泊舟后第二天的行程。诗中的“天寒”、“叶飘”、“雁声急”、“岁晚”、“霜月”诸语，点明季节已是晚秋。前三联描写了由盘门到枫桥的一路景色，兼及诗人自己的心情。天刚破晓，船又启航。头天傍晚下了一场大雨，这一天清晨依旧是秋雨霏霏，兼以风声萧萧，江南水乡便满天飘舞着木叶。深秋天寒，时时听到空中大雁，鸣声惶急，向着南方飞去

4、（2012广东卷）阅读下面的诗歌，然后回答问题。余杭四月 [元]白珽

四月余杭道，一晴生意繁。朱樱①青豆酒，绿草白鹅村。水满船头滑，风轻袖影翻。几家蚕事动，寂寂昼门关②。

【注】①朱樱：樱桃的一种．②昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。

（1）诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析。（3分）答案：①颔联运用了映衬（衬托，对比，烘托，渲染）、列锦的表现手法；②映衬类：朱、青，绿，白，颜色明丽喜人，相为映衬，烘托出一种清新的四月乡间独特的风貌，传达出诗人愉悦而闲适之情；或列锦类：颔联采用意象叠加的方式巧妙了将乡间独特物象樱桃、豆、草、鹅排列在一起，勾勒出一副生动的乡村春意盎然的图景，烘托静谧的气氛，表达了诗人的闲适而悠游的情怀。解析：本题考查考生对文学作品的表达技巧的鉴赏能力。考生要熟练掌握诗歌鉴赏中的各种表达技巧，答题时准确指出用了何种手法，并结合原诗分析答出此手法的表达效果及有效传递出作者怎样的情感，可采用“手法+分析+效果”的答题模式。（2）“一晴生意繁”是什么意思？体现在诗中哪些地方？请简要分析。（4分）

答案：①四月乍晴，万物复苏，争奇斗艳，一派生机，乡下进入农忙时节。②有樱桃绿草白鹅悦目，有青豆配酒爽口，船行水上，轻快疾驰，有春风拂袖，诗人所见农户白天闭门，原是为了保养小蚕，由自然景物到社会场景，都呈现出欣欣向荣的“生意”（生机）。

解析：本题考查考生文学作品的结构理解能力。首联点题并总领全诗，是对全诗的凝练的概括。

二.掌握一定术语:（1）反映诗歌风格方面：雄奇、刚健、悲壮、旷达、洒脱、苍凉、恢宏、奔放；沉郁顿挫、缠绵悱恻、婉约清丽、明丽清新、含蓄有致、生动活泼、幽默恢谐等。（2）反映诗歌结构方面：开门见山、逐层拓展、环环相扣、前后呼应等。（3）反映诗歌表现手法方面：借景抒情、寓情于景、情景相生、托物言志、直抒胸臆、卒章显志、对比映村、以虚写实、虚实结合、以动衬静、动静结合、白描勾勒、浓墨重彩等。（4）反映诗歌语言特色方面：质朴清新、句式整齐、音节和谐、对仗工整、有节奏感、声情并茂、凝练简洁、犀利老练等。（5）反映诗人情感方面：愉悦、欢快、欣喜、郁闷、忧愁、孤独、凄清、悲观、失落、激昂、奔放、乐观、豁达、淡泊、闲适等。（6）反映诗歌总体效果方面：真挚感人、耐人寻味、催人泪下、扣人心弦、发人深思、意境高远、即景生情、即景自况等。

三、鉴赏诗歌表达技巧的习惯用语与解题思路

（一）表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情直接抒情、直抒胸臆，借景抒情、寓情于景，借物抒情、寓情于物，咏史抒怀、怀古伤今、借古讽今等）＋诗歌中的具体运用＋达到的效果（作用、好处、特点）。

（二）表现手法（以动衬静、以静衬动、以动写静、以静写动、动静结合，由虚入实、虚实相生，欲抑先扬、先抑后扬，正面衬托、对比反衬，比兴，联想，想像、托物言志、等）＋诗歌中的具体运用＋达到的效果（作用、好处、特点）。

（三）修辞手法（比喻、对比、比拟、借代、夸张、对偶、设问、反问、反复、双关、互文、叠字等）＋诗歌中的具体运用＋这种手法达到的效果（作用、好处、特点）。

（三）行文结构（承上启下、起承转合、铺垫、起伏、悬念、衔接、照应等）＋在诗歌中的具体运用＋这种手法达到的效果（作用、好处、特点）。

（四）材料取舍（主次分明、详略得当、繁简有致等）＋在诗歌中的具体运用＋这种手法达到的效果（作用、好处、特点）。四．课堂训练: 1．阅读下面一首诗，然后回答问题。西楼子曾巩

海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。[注]钩疏箔：把帘子挂起。

（1）这首诗描写了什么景象？诗的前两句从什么角度来渲染这种景象？答：

（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？请简析之。答：

2．阅读下面两首诗歌，回答问题。采莲曲王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。采莲曲白居易

菱叶紫波荷飐风①，荷花深处小船通。逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。[注]①飐（zhǎn）风：在风中摇摆。

（1）简析这两首诗中采莲少女形象的异同点。答：

（2）诗人通过对采莲少女形象的塑造，各表达出怎样的感情？答：

3．阅读下面两首古诗，完成后面的题目。龙标野宴王昌龄

沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。[注]龙标：古地名，今属湖南黔阳。

题：两首诗都有一“愁”字，但其在诗中的含义和所起的作用各不相同，请简要分析。答：

五．课后巩固训练

1．阅读下面一首宋词，然后回答问题。少年游柳永

参差烟树灞陵桥，风物尽前朝。衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰。夕阳闲淡秋光老，离思满蘅皋①。一曲《阳关》，断肠声尽，独自凭兰桡②。

[注]①蘅皋：长满杜蘅（香草名）的水边陆地。②兰桡（ráo）：指划船的桨，这里代指船。（1）结合本词内容具体赏析“衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰”三句。答：

（2）“独自凭兰桡”描绘了一幅怎样的画面?“独自”二字表达了怎样的感情? 答：

2．阅读下面的宋词，然后回答问题。甘草子柳永

秋暮，乱洒衰荷，颗颗珍珠雨。雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。池上凭栏愁无侣，奈此个，单栖情绪！却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语。

（1）触动主人公愁绪的具体景象有哪些？女主人公心乱愁苦的原因又是什么？景象：

原因：

（2）结尾二句“却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语”写法上有何新意？答：

3．阅读下面两道宋诗，完成后面的题目。登城

望湖楼晚景刘敞

苏轼雨映寒空半有无，横风吹雨入楼斜，重楼闲上倚城隅。

壮观应须好句夸。浅深山色高低树，雨过潮平江海碧，一片江南水墨图。

电光时掣紫金蛇。（1）两诗均写江南雨景，但景色有异，《登城》写的是（），《望湖楼晚景》写的是疾风骤雨。（2）两诗第三句都描写相对静止的画面，请分别说说它们在原诗结构中的作用。答：

（3）以上两首诗，刘诗优美，苏诗壮美，请结合诗句赏析。答：

课堂训练参考答案： 1．（1）这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象。诗的第一、二句分别从视觉与听觉两个方面写浪卷、云涌、风吹、雷鸣，渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。

（2）这首诗表达了诗人开阔的胸襟和内心豪情。暴风雨将临，按常理本当关门闭户躲避，但诗人却反而高挂起帘子，敞开窗户，为的是能饱览“千山急雨来”的壮观。2．（1）共同点：两首诗中的采莲少女都热爱劳动，辛勤劳作。不同点：王诗中的采莲少女美丽、欢快，充满青春活力；白诗中的采莲少女羞涩、纯真，情感真挚。（2）王诗：欢悦白诗：惊喜

3.王昌龄诗中的“愁”是远谪之愁；作者以“愁”衬托自己不以远谪为念，寄情山水的旷达之情。李白诗中的“愁”是怀人之愁；它是全诗的诗眼，作者以此统摄全诗。[应根据两首诗各自不同的主题和表达需要具体分析作答。李诗“愁”是主题；而王诗“旷达”是主题，“愁”只起反衬作用（不以远谪为愁）。] 课后巩固训练参考答案: 1.（1）以哀景映衬哀情，借伤柳以伤别，加倍突出人间别离之频繁，别恨之深重。（2）结句“独自凭兰桡”描绘了一幅独自一人倚在画船的船舷的画面；“独自”二字，笔力沉重，透露出一种孤寂难耐的情怀，充分表达了依依惜别的衷情，孤身飘零的苦况。2．（1）秋暮，衰荷，乱雨，冷月；“无侣”（或“单栖”）（2）不直写女主人公念念不忘“粉郎”及“言语”，而通过鹦鹉学念来表现，写出了女主人公在百无聊赖中的自慰自遣，让人倍感凄凉

4.高考语文名篇名句默写复习专项练习篇四

1．回顾高考名句默写与名著阅读类试题考纲要求及常见题型。2．熟练掌握高考名句默写与名著阅读类试题命题规律和答题技巧。讲明考向

◇考向一：名句默写【经典考题回顾】

1．【2016年高考新课标Ⅲ卷】补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《左传·曹刿论战》中记载，鲁庄公十年，齐国入侵，曹刿求见国君献策，但他的乡人质疑道：“。”

（2）严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易《琵琶行》中“，”两句表达了这样的意思。

（3）在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上，朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇，即文中所谓“。”

【答案】①肉食者谋之，又何间焉 ②岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听 ③诵明月之诗，歌窈窕之章【解析】

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。如“呕哑嘲哳” 意思是说，那些粗俗的乡野音乐很难听，偏旁相同。“诵”是朗诵，诵读，不能写“颂”，也可结合“歌”来记忆，都是说唱的意思。

2．【2016年高考浙江卷】补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

（1），筋骨之强，下饮黄泉，用心一也。（《荀子·劝学》）

（2）夫以秦王之威，辱其群臣。，独畏廉将军哉？（司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》）

（3）客喜而笑。肴核既尽。（苏轼《赤壁赋》）（4），封狼居胥。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

（5）昨夜雨疏风急骤。，却道海棠依旧。（李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》）

【答案】（1）蚓无爪牙之利上食埃土（2）而相如廷叱之相如虽驽（3）洗盏更酌

杯盘狼籍（4）元嘉草草赢得仓皇北顾（5）浓睡不消残酒试问卷帘人【解析】

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】名句名篇是近几年高考的一个必考点。考生在复习备考中，不仅要熟记课本中要求背诵的名言警句，还要熟记课外为人们喜闻乐见的名言警句，要注意收集古典诗歌、古典散文中的名句和成语、近现代史上仁人志士及爱国名人的名诗名句。复习时，应针对名句名篇默写的题型特点，结合高考命题的发展趋势，从提示人生哲理、反映生活真谛、描摹人物情貌、呈现事物真相等角度备考。【考点深度剖析】

“名篇”是指在人们的心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目，“名句”，是指那些广泛流传的诗文、格言、警句等。“常见的名句名篇”主要指高中生应该掌握识记的中国古代优秀诗文作品及重要语句。名篇名句考查的内容基本上诗词文兼顾，立足课内，也涉及少量课外名句。从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。题型以主观填空题为主，一是采用“给上句写下句”“给下句写上句”“给出上下句写中间句”，或“给出情境填名句”的考查方式，二是注重考查的“整体性”，即根据设置的情境写出空缺的名句。【应试技巧点拨】

1．高度重视，化整为零。

名句记忆作为一种语言积累，需要循序渐进，长时间进行。有计划地每天背诵一部分，天长日久，积沙成塔，记住的名句也便越来越多。那种以为单靠高考前一时半刻突击便可即时奏效的想法是幼稚的，也是不足取的。

2．依纲据本，逐课过关。

《全日制义务教育·语文课程标准》和《全日制普通高级中学语文教学大纲》所要求的古诗文背诵篇目（1～6年级学生背诵古今优秀诗文160篇〈段〉，7～9年级学生背诵80篇〈段〉，合计240篇〈段〉；高中生要求“背诵一定数量的古代诗文名篇”，教学大纲推荐了古文10篇，诗词曲30首），努力争取全部过关。特别要落实名篇名段中的重点句。高考中名句名篇的默写题对命题材料是有所选择的，限于考题的测试量，名句名篇的默写一般不会出现大的段落，尤其是古文。所以，可以重点突出一些句群，关注一些重点句。这些重点句，除包括篇段中的名句外，还有主旨句、关键句、精彩句、哲理句等。关注的前提是会背诵全篇全段，特别是篇幅短的一定要熟练背诵，目的是提高复习效率和答题的准确度。

3．理解运用，融会贯通。

名句记忆的目的既可以说是为了应付高考中的上下句填充，但又不是仅仅局限于此。名言名句由于言简意赅，影响深远，因而极具说服力。如果在一篇文章中恰如其分地运用几句名句，就如画龙点睛一样，为文章增色不少。因此，名句不仅要记住，更要理解运用。同时，通过准确的理解，恰当地运用，又会进一步强化记忆，收相得益彰之功效。

4．反复揣摩，注意形意。

注重同音异义词和同义异形词的比较掌握。同音异义词和同义异形词是命题人“设伏”热点，因此考生复习时应注意重点突破，通过有意识地分析比较，既知其音，又知其义，并知其形。如学生在默写 “无边落木萧萧下”中的“萧萧”时，容易写成“潇洒”的“潇”。如果揣摩出诗句展现的是一幅凄凉萧瑟的秋景图，而毫无潇洒之意，就不难正确书写了。再如“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”中，“宵”指的是“夜晚”的含义；“晓”指的是“天刚亮的时候”；“锲而舍之，朽木不折”中，理解“锲”是雕刻的意思，自然要运用工具，所以加表示工具的偏旁；而“默契”的“契”是更多指的是买卖房屋地产等的文书，及“投合”之意，揣摩明了句意，自然就不会默写错误。

5．读懂题干，明确要求。

各地试卷名句填空有全部完成和选作完成（如“8选5”“二选一”）等形式，因此考生务必审准题干，斟酌解答，如是全部完成类型则注意，填写上下句的默写，可以根据上句或下句推导提醒；内容提示的默写，可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。选作类型题，则要选自己最有把握的句子填写。无论哪一种题型都要留意试卷所标语句出处，答题时务必保留原文写法。

6．规范书写，杜绝马虎。

这一知识点容易失分，原因除了不会背诵之外，就是书写有误，只要写错一个字，就不得分。因此我们在复习时要规范书写，杜绝马虎思想，多背多写，做到：准确、规范。否则极易出错，如“一夫作乱而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？”的“隳”，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的“鹜”，都容易误写；“天生我材必有用，千金散尽还复来”的“材”容易写成“才”； “别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”的“幽”易写成“忧”，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的“暗”易写出“岸”，“桃李不言，下自成蹊”的“蹊”易写成“溪”等。【名题精选练兵】

1．【2017届江苏苏州市高三上期中】补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）

（1），玉盘珍羞直万钱。（李白《行路难》）（2）商旅不行，；薄暮冥冥，虎啸猿啼。（范仲淹《岳阳楼记》）（3）举酒属客，诵明月之诗。（苏轼《赤壁赋》）（4）元嘉草草，封狼居胥。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

（5），水击三千里，抟扶摇而上者九万里。（庄子《逍遥游》）（6）绿云扰扰，梳晓鬟也；，弃脂水也。（杜牧《阿房宫赋》）

（7）君子坦荡荡。（《论语·述而》）（8），子欲养而亲不待。（韩婴《韩诗外传》）【答案】（1）金樽清酒斗十千（2）樯倾楫摧（3）歌窈窕之章（4）赢得仓皇北顾（5）鹏之徙于南冥也（6）渭流涨腻

（7）小人长戚戚（8）树欲静而风不止【解析】

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A 【名师点睛】本题考查“名篇名句”的默写能力。从历年高考题来看，名篇名句考查的内容基本上诗词文兼顾，立足课内，也涉及少量课外名句。从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。所考的名句，有一定的迷惑性，提倡考生备考中首先要在理解的基础上记忆，然后要立足于“写”，避免会背不会写的情况。2．【2017届广东湛江市高三上期中调研】补写出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）雎鸠是一种水鸟，雌雄都有固定的配偶，出双入对。《诗经·关雎》开篇提到这种鸟，是为了给“，”两句起兴。

（2）李白在《蜀道难》中提到蜀中要塞剑阁崔嵬高峻，有着 “，”的险要地势。

（3）《赤壁赋》中，苏轼劝说友人，月亮有圆有缺，但终究没有增减，从变化的一面看“ ” 从不变的一面看，“则物与我皆无尽也”，又何必羡慕呢！【答案】（1）窈窕淑女，君子好逑。（2）一夫当关，万夫莫开。（3）则天地曾不能以一瞬。【解析】【试题分析】名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“以”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。◇考向二：名著阅读【经典考题回顾】

1．【2016年高考浙江卷】阅读下面的材料，完成后面题目。（5分）

《墨子·节用》：“圣人为政一国，一国可倍也；大之为证天下，天下可倍也。其倍之非外取地也，因其国家，去其无用之费，足以倍之。圣王为政，其发令兴事，使民用财也，无不加用①而为者，是故用财不费，民德②不劳，其兴利多矣。”

【注】①加用：更有用、更有价值。②德：通“得”。

（1）从这段文字看，“节用”的含义是□□□□□□。（不超过6个字）（1分）【答案】去无用之费【解析】

试题分析：题目要求是指出“节用”的含义，文本中体现这个意思的词句主要是“去其无用之费”。

【考点定位】筛选文中的信息。能力层级为C。

【名师点睛】这道题其实考查两方面的知识和能力，一是阅读文言文的能力，一是概括综合的能力。因此，答题时应该首先读懂文段大意，然后再根据文段大意和题目要求进行归纳概括。

（2）根据选文，理解并概括墨子的“为政”思想。（4分）

【答案】①不赞成通过对外掠夺来增强国力。②合理地节约用度。③珍惜人力物力，减轻百姓负担【解析】

试题分析：题目要求概括墨子 “为政”的思想，文段中阐述这个思想的句子是“其倍之非外取地也，因其

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】这道题其实考查两方面的知识和能力，一是阅读文言文的能力，一是概括综合的能力。因此，答题时应该手先读懂文段大意，然后再根据文段大意和题目要求进行归纳概括。

2．【2016年高考江苏卷】下列对有关名著的说明，不正确的两项是（5 分）

A．《三国演义》通过“温酒斩华雄”“挂印封金”“单骑救主”“义释曹操”“水淹七军冶等情节，塑造了忠心耿耿、智勇双全、有情有义的关羽形象。

B．《子夜》里，吴少奶奶与雷参谋的感情信物是一本破旧的《少年维特之烦恼》和一朵枯萎的白玫瑰，这本书和这朵花曾经见证过浪漫、自由的“密司林佩瑶时代”。

C．《茶馆》中，一茶客说“我的铁杆庄稼又保住了”，另一茶客则抱怨“一份钱粮倒叫上头克扣去一大半”，这些台词流露出老舍对于底层满族人命运的深切关注。

D．哈姆莱特为复仇付出了生命的代价，他在死前让霍拉旭活下去并传述他的故事，表现了他对人生的执著和对荣誉的珍视。

E．尽管欧也妮的堂弟背叛了她，没有兑现娶她的诺言，欧也妮也没有任何怨恨，始终保存着堂弟送给她的梳妆盒。

【答案】AE 【解析】

试题分析：A “单骑救主”是赵云，“梳妆盒”最后被“葛朗台”占有。【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。

【名师点睛】文学常识的考核主要集中的中外中的作家、作品，文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。【考点深度剖析】

本考点包括“文学名著阅读”“文化经典阅读”“文学常识”三个方面。“文学名著阅读”指考生能够依据《教学大纲》中推荐的课外必读文学名著，解答有关情节分析、人物概述、人物性格分析、名著内涵理解概括等问题。“文化经典阅读”一般注重对文化经典阅读材料内容的理解，要求能够从阅读材料中筛选出作者自己的看法，并进行分析和概括。“文学常识” 包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。【应试技巧点拨】

1．文学名著阅读：

（1）选择题首用排除法，一般不轻易断定那一项是一定正确的，而是怀疑每一项都是错误的细心的情况下是不会错的。关键在于分清错因，有时还需要考虑选择项的错误哪一个更严重；

（2）对于不熟悉的名著，要在高三的点滴时间里看完,每次考试后大家在讲话减压时，都是自己看名著的最好时机。只要在高考前看，都是可行的；

（3）考试时遇到不熟悉的内容，选择题通过排除法避免那一个选择项，简答题要学会猜测情节，推断人物性格和主题。总之，不会不能空白；

（4）平时要注意标准答案里对要点的分类，特别是前几年的高考试卷和几次联考试卷，总结出答题的分类标准。比如说，《三国演义》相关题目常让我们描述战争事件，那么一般分三到四点，起因，经过，高潮，结果，等等；

（5）几点推断和认识：

①选择题和简答题中出现的名著都不会重复，因此，10部名著至少要考到7部； ②《三国演义》《红楼梦》《呐喊》在简答题中至少会出现一部；

③简答题的第一题分值较小，类似填空题，是靠记忆；第二题分值较大，不仅要记忆，更关键的是理解和归纳要点；

④必须明确，小说考察只有从三方面：情节，人物，主题，和现代文中小说阅读是一样的步骤；

⑤对于其中两部戏剧，一部诗集，要提前了解这两种文学体裁的基本特征。2．文化经典阅读：（1）思想概括题提问方式：

①以上选段，体现了孔子或孟子的什么思想? ②概括上面选段的主旨。

③从以上选段中可以看出孔子（或孟子）什么样的教育主张（或政治主张等）？你能得到什么启示？

④结合上面的选段，谈谈孔子（或孟子）认为君子该怎样修为（或治理国家等）？结合现实生活简要分析。

答题技巧：

第一步，通读选段，领悟核心思想，用一句话简明概括相材料中所包含的孔孟思想或观点、主张等；

第二步，结合语段材料（或孔孟主张），进行合理阐述、分析；

第三步，如有联系实际等，则需要适当联系社会相关问题，加以自圆其说。（2）内容理解题提问方式：

①结合选段，请简要谈谈你对选段中某句话或某个重要句子的理解。②结合上面选段，阅读下面选段，请简要谈谈你对这段话的理解。③结合上面选段，联系实际，谈谈你对“„„„”的理解。答题模式：

第一步，析词述意，简要阐明内涵（观点思想）；

第二步，联系孔孟相应的思想主张等加以分析，合理剖析，或扣紧材料进行合理阐述。

（3）观点评价题提问方式：

①结合选段，谈谈你对选段中某句话的看法。

②结合上面选段，阅读下面选段，我们该如何评价材料中所讲的观点？ ③从今天的角度，你是如何评价材料中孔孟的学习观（政治主张、人格修养等）？

（2）答题技巧：

第一步，简要阐述题目中要求评价的某句话（观点）的含意，并结合孔孟思想主张，合理阐述；

第二步，灵活引用化用选段中能支撑自己观点的材料，简要表达自己的见解；第三步，如有联系实际等，则需要适当联系社会相关问题，加以自圆其说。3．文学文化常识：

（1）回归课本，适当拓展。

从多年高考命题来看，考查的文学文化常识还是以课文为主，由于高考的竞争性和选拔性，命题也必然涉及到一些课外知识，而这些课外知识又往往是课内知识的迁移或延伸，考题还没有出现过特别艰深、冷僻的偏题、怪题。

（2）分门别类，准确记忆。

文学文化常识内容繁多，涉及的时空广，分门别类的去记忆，容易提高准确率。近年高考语文涉及到的文学常识有：作品的分类，文学作品的人物形象，词牌及诗的对仗，诗词格律，名家名篇名言，时代国籍及文学流派。所有这些都要求学生清晰准确的记忆，如果记忆模糊或似是而非，答题时就无所适从，特别是作家名和作品名，写错一个字就前功尽弃，非常可惜。

（3）了解干扰手段和错误设置点。

如混淆朝代，说错国别，将作品颠三倒

四、张冠李戴、归错类别等等。高考选择题常见的错误点有如下五个方面：①对作家时代的错误判断，②对作家作品的错误配对，③对文学体裁的错误表述，④对作家流派的错误归类，⑤对作品人物的错误分析，⑥古代官职类常识错误，⑦古代朝代类常识错误，⑧古代年龄类常识错误，⑨古代地理类常识错误。

【名题精选练兵】

1．（2016届江苏省苏州中学高三上学期10月月考）名著阅读简答题（10分）

（1）“当日既送我到那不得见人的去处，好容易今日回家娘儿们一会，不说说笑笑，反倒哭起来。”

“不得见人的去处”是什么地方？这段话是谁在什么情景下说的？表现说话者怎样的心理？（5分）（2）《红楼梦》中王熙凤“协理宁国府”时针对宁国府“五种习俗”采取了哪些措施？表现了她怎样的形象特点？（5分）

【答案】（1）“见不得人的去处”是宫中。（1分）这段话是加封为凤藻宫尚书贤德妃的元春在元宵节归家省亲时说的。（2分）贾妃满眼垂泪，一手搀贾母，一手挽王夫人，三个人满心里皆有许多话，只是俱说不出，只管呜咽对泣。（骨肉相见，千言万语，化作辛酸泪。）（1分）重逢之喜，难见之悲。（1分）（2）①措施：订造簿册，依花名册点卯；人员任务分工明确，处罚有定规；登记发牌，核对发放费用。②形象：精明能干；严厉（1点1分）【解析】

【考点定位】理解文学名著的内容。能力层级为理解B。【技巧点拨】高考考查理解文学名著内容的能力，就是考查学生对文学名著内容的记忆，要应对好高考名著题，就要做到以下三点：（1）要认真阅读《语文课程标准》所规定的文学原著。（2）要学会对相关知识（如人物形象、故事情节、故事背景等）进行梳理，然后认真记忆。（3）要进行有针对性的阅读和训练

2．（2016届天津市静海县第一中学高三上学期期末）下列有关文学常识的表述，没有错误的一项是（）

A．塞万提斯：欧洲文艺复兴时期西班牙著名小说家、剧作家和诗人，他被誉为西班牙文学世界里最伟大的作家。评论家们称他的小说《堂吉诃德》是文学史上的第一部现代小说，同时也是世界文学的瑰宝之一。

B．《诗经》：我国第一部诗歌总集，共305篇，汇集了西周初年至春秋中叶约五百年间的作品，到了汉代，儒家把它奉为经典，称《诗经》。它与乐、射、御、书、数一起被称为“六艺”。

C．关汉卿：金末元初大都人，元代戏曲家，著有《窦娥冤》《望江亭》《拜月亭》《救风尘》《单刀会》《桃花扇》等。关汉卿与马致远、白朴、郑光祖合称“元曲四大家”。

D．海明威：法国现代作家，1954年获诺贝尔文学奖。代表作有《老人与海》《太阳照样升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》等。

【答案】A 【解析】

5.高考语文名篇名句默写复习专项练习篇五

名句名篇默写

1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《孔子语录》)2.鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。(庄子《逍遥游》)3.苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。(刘禹锡《陋室铭》)4.城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。(王勃《送杜少府之任蜀州》)5.呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。(《孟子·鱼我所欲也》)6.故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣。(庄子《逍遥游》)7.荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》)8.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。(岑参《白雪歌送武判官归京》)9.青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。(李白《蜀道难》)10.感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。(杜甫《春望》)11.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝。(周敦颐《爱莲说》)12.舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？(苏轼《赤壁赋》)13.子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(《孔子语录》)14.故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。(《荀子·劝学》)15.乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。(《诗经·氓》)16.海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)17.金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。(李白《行路难》)18.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。(杜甫《登高》)19.后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。(诸葛亮《出师表》)20.复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。(陶渊明《桃花源记》)21.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《孔子语录》)22.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。(《孟子·生于忧患，死于安乐》)23.朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。(庄子《逍遥游》)24.重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。(郦道元《三峡》)25.制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。(屈原《离骚》)26.大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)27.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)28.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)29.故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。(荀子《劝学》)30.且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。(庄子《逍遥游》)【答案】1.有朋自远方来人不知而不愠 2.鹏之徙于南冥也抟扶摇而上者九万里 3.草色入帘青谈笑有鸿儒 4.城阙辅三秦同是宦游人 5.呼尔而与之蹴尔而与之 6.故夫知效一官而征一国者 7.决眦入归鸟会当凌绝顶 8.千树万树梨花开狐裘不暖锦衾薄 9.青泥何盘盘以手抚膺坐长叹 10.感时花溅泪家书抵万金 11.出淤泥而不染濯清涟而不妖 12.酾酒临江横槊赋诗 13.知之为知之不知为不知

14.不积跬步无以至千里 15.乘彼垝垣泣涕涟涟 16.江春入旧年归雁洛阳边 17.金樽清酒斗十千停杯投箸不能食 18.无边落木萧萧下万里悲秋常作客 19.受任于败军之际奉命于危难之间 20.豁然开朗屋舍俨然 21.思而不学则殆 22.出则无敌国外患者 23.蟪蛄不知春秋 24.自非亭午夜分不见曦月 25.集芙蓉以为裳 26.大漠孤烟直 27.随风直到夜郎西 28.直挂云帆济沧海 29.金就砺则利则知明而行无过矣 30.举世非之而不加沮辩乎荣辱之境

1.(吉林省舒兰市实验中学2013届高三第二次月考)补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)亦余心之所善兮，____________________。怨灵修之浩荡兮，__________________。(屈原《离骚》)(2)冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。____________，____________________。(白居易《琵琶行》)(3)予独爱莲之出淤泥而不染，__________________，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，__________________。(周敦颐《爱莲说》)【答案】(1)虽九死其犹未悔终不察夫民心(2)别有幽愁暗恨生此时无声胜有声(3)濯清涟而不妖可远观而不可亵玩焉

2.(福建福州格致中学鼓山校区2013届高三上学期期中考试)补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)茕茕孑立，______________。(李密《陈情表》)(2)满地黄花堆积，憔悴损，__________________？(李清照《声声慢》)(3)飞湍瀑流争喧豗，____________________。(李白《蜀道难》)(4)同是天涯沦落人，____________________！(白居易《琵琶行》)(5)____________________，秋水共长天一色。(王勃《滕王阁序》)(6)斯是陋室，______________。(刘禹锡《陋室铭》)【答案】(1)形影相吊(2)如今有谁堪摘(3)砯崖转石万壑雷(4)相逢何必曾相识(5)落霞与孤鹜齐飞(6)惟吾德馨

3.(北京四中2013届高三上学期期中测试)填空。(请选择10空填写)(1)吾视其辙乱，________________，故逐之。(《曹刿论战》)(2)____________，非诸侯而何？(《论语·侍坐》)(3)__________________，则其负大舟也无力。(庄子《逍遥游》)(4)过蒙拔擢，________________，岂敢盘桓，有所希冀。(李密《陈情表》)

(5)有志矣，________________，然力不足者，亦不能至也。(王安石《游褒禅山记》)(6)____________________，亦崎岖而经丘。(陶渊明《归去来兮辞》)(7)仰观宇宙之大，____________________。(王羲之《兰亭集序》)(8)__________________，烟光凝而暮山紫。(王勃《滕王阁序》)(9)后人哀之而不鉴之，__________________________。(杜牧《阿房宫赋》)(10)______________________，幽咽泉流冰下难。(白居易《琵琶行》)(11)明月楼高休独倚，________________，化作相思泪。(范仲淹《苏幕遮》)(12)莫听穿林打叶声，______________________。(苏轼《定**》)

6.高考名篇名句默写通假字汇编篇六

通假字是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”，即用读音相同或者相近的字代替本字。由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代。由于音同的特点，学生在默写过程中，容易混淆“本字”与“通假字”，从而出现错误而丢分。如2009年重庆卷：木直中绳，輮以为轮，其曲中规。，不复挺者，輮使之然也。（荀子《劝学》），答案“虽有槁暴”，学生往往把通假字“有”写成本字“又”。如2010年江苏卷：故木受绳则直，___________，君子博学而日参省乎己，__________ （《荀子·劝学》）。2010年浙江卷：谨庠序之教，___________，___________（《孟子》）。2010年陕西卷：故木受绳则直，___________，君子博学而日参省乎己，（《荀子·劝学》）。2011年全国卷二：得道者多助，___________ 。寡助之至，___________。多助之至，___________（《孟子·公孙丑下》）。这些考卷都考查了通假字的默写，因此，在高考名篇名句默写复习中，要注意通假字，要养成“一字不差”的能力。笔者依据高中语文教材（人教版）要求背诵的篇目整理如下，供大家参考。

1.木直中绳，___________，其曲中规，___________，不复挺者（《荀子·劝学》）。（答案：輮以为轮，輮通“煣” 虽有槁暴，“有”通“又”）

2.君子博学而日参省乎己，___________（《荀子·劝学》）。（答案：则知明而行无过矣 “知”通 “智”）

3. ___________，善假于物也（《荀子·劝学》）。（答案：君子生非异也，“生”通“性”）

4.不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，

___________，___________（贾谊《过秦论》）。（答案：合从缔交，相与为一“从”通“纵”）

5.斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，______________________（贾谊《过秦论》）。（答案：赢粮而景从，“景”通“影”）

6.或取诸怀抱，___________（王羲之《兰亭集序》）。（答案：悟言一室之内，“悟”通“晤”）

7.句读之不知，惑之不解，___________，___________（韩愈《师说》）。（答案：或师焉或不焉，“不”通“否”）

8.静女其娈，贻我彤管。___________ ，___________ 。（《诗经·邶风·静女》）。（答案：彤管有炜，说怿女美。“说”通“悦”，女（rǔ）,指彤管）

9. ___________ ，洵美且异。匪女之为美，美人之贻（《诗经.邶风.静女》）。（答案：自牧归荑，“归”通“馈”）

10.乘骐骥以驰骋兮，___________（屈原《离骚》）。（答案：来吾道夫先路也，“道”通“导”）

11.君当作磐石，妾当作蒲苇， ___________，磐石无转移（《孔雀东南飞（并序）》）。（答案：蒲苇纫如丝，“纫”通“韧”）

12.越陌度阡，枉用相存。___________，心念旧恩（曹操《短歌行》）。（答案：契阔谈讌，“讌”通“宴”）

13.___________，丘峦崩摧（李白《梦游天姥吟留别》）。（答案：列缺霹雳，“列”通“裂”）

14. ______________________，两朝开济老臣心（杜甫《蜀相》）。（答案：三顾频烦天下计，“烦”通“繁”）

15.人生如梦，___________（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）。（答案：一尊还酹江月，“尊”通“樽”）

16.则胜负之数，存亡之理，___________ ，或未易量（苏洵《六国论》）。（答案：当与秦相较，“当”通“倘”）

17.臣以险衅，___________（李密《陈情表》）。（答案：夙遭闵凶，“闵”通“悯”）

18.臣少多疾病，九岁不行，___________，至于成立（李密《陈情表》）。（答案：零丁孤苦，“零丁”通“伶仃”）

19.而刘夙婴疾病，___________ ；臣侍汤药，未尝废离（李密《陈情表》）。（答案：常在床蓐，“蓐”通“褥”）

20.___________，诵明月之诗，歌窈窕之章（苏轼《赤壁赋》）。（答案：举酒属客，“属”通“嘱”）

21.______________________，而不知其所止（苏轼《赤壁赋》）。（答案：浩浩乎如冯虚御风，“冯”通“凭”）

22.___________，访风景于崇阿（王勃《滕王阁序》）。（答案：俨骖騑于上路，“俨”通“严”）

23. ___________，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色（王勃《滕王阁序》）。（答案：云销雨霁，“销”通“消”）。

24. ___________，化为狼与犲（李白《蜀道难》）。（答案：所守或匪亲，“匪”通“非”）

25. ___________，尘埃不见咸阳桥（杜甫《兵车行》）。（答案：耶娘妻子走相送，“耶”通“爷”）

26.纵有健妇把锄犁，______________________（杜甫《兵车行》）。（答案：禾生陇亩无东西，“陇”通“垄”）

27.谨庠序之教，申之以孝悌之义，___________（《孟子·齐桓晋文之事》）。（答案：颁白者不负戴于道路矣，“颁”通“斑”）

28.___________ ，故劳苦倦极，未尝不呼天也（司马迁《屈原列传》）。（答案：人穷则反本，“反”通“返”）

29.______________________，举类迩而见义远（司马迁《屈原列传》）。（答案：其称文小而其指极大，“指”通“旨”）

30. ______________________，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外（司马迁《屈原列传》）。（答案：自疏濯淖污泥之中，“濯”通“浊”）

31.策之不以其道，______________________（韩愈《马说》）。（答案：食之不能尽其材，“材”通“才”）

作者单位：广西省河池高级中学（547000）

7.高考语文名篇名句默写复习专项练习篇七

一、语言文字运用

1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①昨日走在火车站附近的周先生突然被一名女孩拉住胳膊，称他偷了自己的手机，________的周先生立即拨打报警电话，请警察主持公道。

②即日起，贵州省多台ATM机已具备通过冠字号码查询辨识人民币真伪功能，这就避免了客户在ATM机上取了假钞而________的情况。

③在昨日上午的座谈会上，省公安厅厅长打断了某派出所所长的汇报，面对突如其来的提问，这位所长似乎没准备好，________。A.张口结舌

B.百口莫辩

C.张口结舌

D.有口难辩

有口难辩

百口莫辩

张口结舌

百口莫辩张口结舌有口难辩百口莫辩

解析百口莫辩：即使有一百张嘴也辩解不清，形容事情无法说清楚(多用于受冤屈、被怀疑等情况)。有口难辩：虽然有口，却难以分辩，常指含冤受屈但又无处审诉。张口结舌：张着嘴说不出话来，形容理屈或害怕。答案 B 2.下列各句中，没有语病的一句是()A.针对古代的成功经验，我们要本着择其善者而从之、其不善者而改之为原则，牢记历史经验、教训，为推进国家治理体系现代化提供有益借鉴。

B.督查组发现，廊坊市有些部门未按要求把应急部署落实情况及时反馈给环保局，得到的信息仅为日常的工作情况，与重污染天气应急关联不大。

C.为了增强全社会的宪法意识、宪法精神，关于设立“国家宪法日”的决定草案10月27日已提请第十二届全国人大常委会第十一次会议审议。

D.铁路货物快运业务的费用将比公路运输费用更低，同时取消对货物的品类、重量、体积、件数和批量的所有限制，各种零散货物都可以按实际重量或体积受理。

解析 A项，句式杂糅。“本着„„为原则”应改为“本着„„的原则”或“以„„为原则”。B项，成分残缺。应在“得到的信息”前加上“环保局”。C项，搭配不当。“增强”与“宪法精神”不搭配，应将“增强全社会的宪法意识、宪法精神”改为“增强全社会的宪法意识，弘扬宪法精神”。答案 D 3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()公允而论，这些年来，我们的文化建设成绩还是喜人的，________，________，________。________，________，________，但如果想都不敢想，那就连一点可能也没有了。①但具有代表性的文化精品还太少

②当然这很难，或许终其一生也无法达到目标 ③因而，每一个有志文化人都应树立精品意识 ④人才辈出，作品丰富，形式多样 ⑤有负人民重托，也愧对伟大时代 ⑥立志让自己的作品跻身精品行列 A.③⑥④②①⑤

C.④①③⑥②⑤

B.④①⑤③⑥② D.①⑤③⑥④②

解析 ④紧承横线前的句子，具体说明“成绩”“喜人”；①⑤意思相承，和成绩喜人构成转折关系；③⑥意思相承，和①⑤构成因果关系。考生据此即可得出答案。答案 B 4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

①____，否则力量无处使，但是有了意境还不够，____②____；意匠即表现方法、表现手段，简单地说，就是加工手段。齐白石有一印章“老齐手段”，说明他的画是很讲究意匠的。意境和意匠是山水画的两个关键，有了意境，没有意匠，意境也就落了空。杜甫说“意匠惨淡经营中”，又说“语不惊人死不休”。诗人、画家为了把自己的感受传达给别人，____③____，才能找到打动人心的艺术语言。

答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 解析本段主要谈“绘画”与“意境”“意匠”的关系，重点强调与“意匠”的关系。第一空，根据后文“否则”“但是有了意境还不够”，答案里应该有“绘画”“有”“意境”等词；第二空，承接上文“有了意境还不够”，再根据下文重点说明“意匠”的内容来分析，答案应该有“还”“有”“意匠”等词；第三空，根据前文强调“意匠”的重要性来分析，可知该处应说明应如何去做，应包含“一定要”“经营”“意匠”等词。答案 ①绘画要有意境 ②还要有意匠 ③一定要苦心经营意匠 5.仿照横线前的语句，仍以“青春”为开头，续写两句话，使之构成排比。

青春是一支山歌，需要蜿蜒曲折的小道为伴才韵味十足：________________；________________。

答案青春是一首诗词，需要平平仄仄的音韵组合才抑扬顿挫青春是一幅图画，需要浓墨淡彩的笔墨相间才神韵灵动

6.根据下面漫画内容，拟写一句公益广告词。要求：主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简洁。(不超过18个字)

答：________________________________________________________________________ 解析首先要读懂漫画：正在往墙上挂“优质服务”匾牌的宾馆服务员，对背着包、提着箱子前来住宿的顾客没做到“优质服务”。在此基础上，再针对这一现象拟写公益广告词。要注意主题鲜明，表述恰当。

答案(示例一)莫把奖励挂在墙上，要将服务落到行动。(示例二)“优质”不在口头，行动映射真假。

二、名句默写

7.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)曹操在《观沧海》中描写深秋季节大海波翻浪涌的壮阔情景的诗句是“______________，______________”。

(2)在《赤壁赋》中，苏轼用“________________，________________”两句来比喻人生短暂、个人渺小。

(3)李商隐《锦瑟》中“________________，________________”两句运用典故，描绘了美好的情境、虚无缥缈的梦境，把人生的恍惚、迷惘和苦苦追寻的执着表现了出来。答案(1)秋风萧瑟洪波涌起(2)寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟(3)庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃

三、实用类文本阅读

阅读下面的文字，完成8～11题。

汤一介：虽不能尔，心向往之

2014年9月9日晚上8点56分，87岁的汤一介先生与世长辞。尽管没能见到自己主持的《儒藏》全部出齐，也没能见到新版的《汤用彤全集》面世，但没有人会对汤一介“老骥伏枥，志在千里”的雄心有任何疑问。

仅在2014年他就出席了三套大书发布会——10卷本《汤一介集》发布会、《中华佛教史》发布会、北京大学出版社发布《儒藏》“精华编”第一批100册出版首发式。此外，由他主编的《儒释道与中国传统文化——什刹海书院2013年年刊》也于7月份出版，他还亲自撰写了序言。

汤氏家族世代以读书为本，以教书办学为业，汤一介的祖父汤霖为汤氏家族留下“事不避难，义不逃责”的家训。汤一介1927年在天津出生后，父亲汤用彤似乎是有意择取“一介书生”的含义而为儿子取名“一介”，希望孩子能够一生读书做学问，以传承汤氏家族的家风。这一点，汤一介以其一生的经历告诉世人，他做到了。

少年时代的汤一介饱尝了战乱流离之苦。这种经历在一定程度上促使他成年后开始独立思考人生、社会等问题。考大学时，汤一介选择了北大哲学系。

“文革”开始以后，汤一介成了“黑帮分子”，多次遭到北京大学校内的批斗。批斗会的开场白照例是“现在开始批判‘黑帮分子’汤一介”，接着就是要他交代反党反社会主义的“罪行”。1971年夏，去干校劳动的汤一介回到北京，担任哲学系“教育改革小组”的负责人，开始了工农兵大学生的教学工作。1973年，汤一介被选入梁效写作班子。后来，汤一介称这段岁月是“身不由己，无心为恶”。“四人帮”垮台后，汤一介被隔离审查，此时的汤一介开始思考一个问题：“我该听谁的？”而他反思：“我之所以走了一大段弯路，主要是因为我没有用自己的头脑来思考问题。”而后他决定“我只能听我自己的”。

1980年，汤一介恢复了教学资格，重新走上他离开了多年的讲台。不久，他在北大开设“魏晋玄学与佛教、道教”课程并整理出版了《郭象与魏晋玄学》一书。对于此书，学者傅

②①伟勋认为其经历了“文革”严冬后，在政治气候还乍寒乍暖、普遍的心灵滞塞、头脑僵固尚未消除、禁区犹在、壁关重重的困难情况下，汤一介首先想到的是要冲破学术上的种种教条，寻找新方法，提出新见解，走出了中国哲学研究的困境。

多年来，汤一介对当代儒学探讨最深切、收获最大和最有影响力的是“普遍和谐观念”“内在超越精神”和“内圣外王之道”三个问题。汤一介从“自然的和谐”“人与自然的和谐”“人与人的和谐”及“人自己身心内外的和谐”四个方面，指出“普遍和谐”是儒家思想最宝贵的资源，也是中国文化的独特价值。而在当今科技发达、人类扩张与征服欲望愈来愈强，自然与社会严重失衡的情况下，“普遍和谐观念”尤为重要。

此外，汤一介还于1984年12月创办了中国文化书院，并担任首任院长。在其推动下，中国文化书院聘请到梁漱溟、冯友兰、张岱年、季羡林、周一良、杜维明等70多位海内外的学术界著名学者为导师，并多次召开国际性的学术研讨会。

早在1989年的秋天，汤一介就提出了编纂《儒藏》的问题。2003年，76岁的汤一介被任命为国家《儒藏》工程的首席科学家、总编纂。2004年，《儒藏》编纂工程正式启动，由北京大学牵头，汤一介挂帅，全国25所高校和社科研究机构的数百位学者加入到《儒藏》编纂的队伍中。

在80岁寿辰的时候，汤一介曾说：“我真正开始做哲学和哲学史的研究应该说在1980年。这时我已经53岁了，但我没有气馁，仍然希望能为中国哲学和中国文化尽一点力。但毕竟最好的年华已经过去了，要想真正成为一名有创造性的、有重大影响的哲学家已不可能。虽不能尔，心向往之而已。”显然，这并非他一个人的悲剧。

(有删改)【注】 ①《儒藏》收录编辑历代儒家典籍，工程浩大。明清两代，就有学者提出编纂此书，但终未实现。在教育部立项、由北京大学牵头的《儒藏》工程是一项重大的基础性的学术文化工程。②“梁效”即“两校”的谐音，是“文革”时期“批林批孔”运动中，北京大学、清华大学大批判组的笔名，为“四人帮”御用写作班子，1973年9月4日第一次公开亮相，1976年10月“四人帮”被摧毁后，“梁效”也随即退出历史舞台。8.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()A.《郭象与魏晋玄学》一书冲破了学术上的种种教条，寻找到新方法，提出新见解，让中国哲学研究走出困境。

B.汤一介创办了中国文化书院，并担任首任院长。在他的推动下，中国文化书院聘请著名学者，组织学术研讨、交流会。C.2014年汤一介先生出席了由其首创并主持编纂的《儒藏》发布会，会上发布了《儒藏》“精华编”首批100册。

D.汤一介从“自然的和谐”“人与自然的和谐”“人与人的和谐”及“人自己身心内外的和谐”四个方面入手，提出了当代儒学的“普遍和谐观念”“内在超越精神”和“内圣外王之道”三个问题。

E.《儒藏》编纂工程启动，汤一介为国家《儒藏》工程的首席科学家、总编纂，全国25所高校和社科研究机构的数百位学者加入到编纂队伍中。

解析 A项，这是学者傅伟勋对《郭象与魏晋玄学》一书的评价。另外，“让中国哲学研究走出困境”的说法有误。C项，说《儒藏》为汤一介“首创”不准确，明清两代就有学者提出要编纂此书。D项，“自然的和谐”“人与自然的和谐”“人与人的和谐”及“人自身内外身心的和谐”仅仅是汤一介提出的三个问题中的“普遍和谐观念”中的内容。答案答B给3分，答E给2分，答A给1分；答C、D不给分

9.请结合原文简要分析“一生读书做学问，以传承汤氏家族的家风”在汤一介身上是如何体现的。

答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 解析作答本题，要紧扣“一生”和“读书做学问”进行分析，可按照时间顺序，从成年后独立思考、被隔离审查时的反思、致力学术研究和推动《儒藏》工程的启动等方面考虑。答案 ①成年后开始独立思考人生、社会问题，并在考大学时选择了在北大哲学系就读。②在被隔离审查的时候，他也不放弃思考、剖析反省自己。③致力学术研究，推动学术交流，冲破教条、禁忌研究中国哲学问题。④推动《儒藏》工程的启动，虽年事已高但仍愿意为中国哲学、中国文化尽一份力。(答出三点即可，意思对即可)10.汤一介为什么说“虽不能尔，心向往之”？作者为什么又说“显然，这并非他一个人的悲剧”？

答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 解析本题有两问，第一问中的话是汤一介说的，作答第一问，主要应回答该句话体现了传主怎样的精神，可从青春被耽误而不气馁方面考虑。第二问是作者的评论，作答时主要回答为什么汤一介的悲剧也是许多人的悲剧，可从混乱的年代里，众多艺术家、学者受到迫害方面考虑。答案 ①汤一介真正开始做哲学和哲学史研究时已经53岁了，被动荡的年代耽误了太多青春年华，但他从不气馁，仍然奉献自己的光热，所以他说“虽不能尔，心向往之”。②混乱动荡的年代里，受到牵连和迫害的老艺术家、学者为数众多，这是众人的悲剧，也是时代造成的悲剧。

11.本文主要记述汤一介一生的治学与贡献，作者是否有必要再写他成为“四人帮”御用写作班子成员这段史实？请结合材料谈谈你的看法。

答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 解析成为“四人帮”御用写作班子成员，对汤一介个人来说是人生的一个污点，写这段史实，似乎有违“为尊者讳”的古训，但作者这样写有重要作用，可从三个方面考虑：一是客观真实，使人物形象更丰满；二是表现人物勇于反思的精神，为其后来潜心于学术研究作铺垫；三是揭示黑暗混乱的时代给社会带来的灾难。

8.高考语文名篇名句默写复习专项练习篇八

（2）荀子《劝学》中的比喻句“____________，____________”论述如果学习者能做到持之以恒，即使是再艰深的知识也可以学会。

（3）庄子《逍遥游》中描写鹏鸟拍打水面，激起三千里浪涛，又以“_________________”，写出鹏鸟一飞冲天的磅礴气势。

（4）杜牧《阿房宫赋》中，文末总结故国灭亡的教训，并借以讽今，告诫今人如果不从秦的灭亡中获取教训，则会重蹈覆辙，造成“_________________”的后果。

【答案】食马者不知其能千里而食也锲而不舍金石可镂抟扶摇而上者九万里亦使后人而复哀后人也

【解析】试题分析：本题考查默写常见的名句名篇的能力。采用的是情景式默写的考查方式，对于这种题型，解答时除了要注意出处和作者外，重点要注意理解语境的提示。本题需要注意的重点字有：锲、镂、抟、扶、摇、哀。

2．【18届福建省莆田市第二十五中学高三上学期期中】补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《离骚》中诗人通过“________________，___________________。”一句直抒胸臆，表白心志，表达自己对美好德行的追求，至死不改。

(2)《茅屋为秋风所破歌》中，“______________，________________。”两句表现了杜甫虽身处逆境仍然乐观向上的精神。

(3)《送东阳马生序》中，宋濂写自己身着粗袍敝衣处于衣着华丽的同舍生之间却“______________________”，是因为有求学这种足以使自己快乐的事。

【答案】亦余心之所善兮虽九死其犹未悔安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜略无慕艳意

3．【18届内蒙古包头市第一中学高三上学期期中】补写出下列句子中的空缺部分。

（1）晏殊的《浣溪沙》中被后人传唱引用来表达思人之情的千古名句是：_______________。（2）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，表明作者对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是：________________，______________。

（3）苏轼《赤壁赋》中，描写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子：____________，______________。【答案】夕阳西下几时回了却君王天下事赢得生前身后名驾一叶之扁舟举匏樽以相属【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后注意不要出现错别字，此题注意提示语中的“表达思人之情”“报国情怀和人生追求”“与友人于扁舟举杯共饮”，这

样就能准确的答出题目，注意“匏”“樽”的写法。

4．【18届四川省蓉城名校联盟高高三第一次联卷】补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子在《劝学》中强调学习应当专一，如果不专一，便会像螃蟹一样，一无所成的句子是：“____________________________________________”。

（2）杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中，“_____________________________”两句描写了下雨前乌云密布、天昏地暗的景象。

【答案】蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑【解析】试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意

点睛：高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

5．【18届福建省福建师范大学第二附属中学高三上学期期中】补写出下列句子中的空缺部分。（1）王安石《登飞来峰》中，启示我们只有站得高才能望得远，才不会被眼前琐事所牵绊。

（2）《天净沙·秋思》中摄取九种景物来表现秋天的句子是。【答案】(1)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（2）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后注意不要出现错别字，此题注意提示语中的“站得高才能望得远”“不会被眼前琐事所牵绊”“摄取九种景物来表现秋天”，这样就能准确的答出题目，注意“缘”“藤”的写法。

6．【18届山西省太原市高三年级阶段性测评（期中）】补写出下列句子中的空缺部分。

(1)杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，发出了“_______________，______________，_______________”的美好愿望，表现出自己虽身处破屋却心系天下的博大情怀。

(2)韩愈《师说》中士大夫之族耻学于师的原因是“________________，____________________”。【答案】安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山位卑则足羞官盛则近谀【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后注意不要出现错别字，此题注意提示语中的“身处破屋却心系天下的博大情怀”“士大夫之族耻学于师的原因”，这样就能准确的答出题目，注意“谀”的写法。

7．【18届河南省商丘市九校高三上学期期中联考】补写出下列句子中的空缺部分。

⑴苏轼《赤壁赋》中描写秋天爽朗澄清的江面之后写道“_______，_______，______”，叙述了诗人劝酒吟诗的情景。

⑵辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》从形、声两个角度描写军营中夜晚与拂晓的两个典型场景的句子是：“__________，__________。”

【答案】举酒属客诵明月之诗歌窈窕之章醉里挑灯看剑梦回吹角连营

8．【18届河北省武邑中学高三上学期期中】补写出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原《离骚》中，作者从各方面写自己衣饰的高洁，写用荷叶做衣服的两句是“____________，____________”，写要加长自己的佩带的一句是“____________”。

（2）范仲淹《岳阳楼记》中，有“进亦忧，退亦忧”的句子，其中“进亦忧”指的是“____________”，“退亦忧”指的是“____________”。

【答案】（1）制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳长余佩之陆离（2）居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君

【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后注意不要出现错别字，此题注意提示语中的“用荷叶做衣服”“加长自己的佩带”“进亦忧”“退亦忧”，这样就能准确的答出题目，注意“芰”的写法。

9．【18届黑龙江省佳木斯市第一中学高三上学期第五次调研】补出下列名篇名句中的空缺部分。（1）韩愈在《马说》中以____________，____________写了千里马的悲惨遭遇，这也是它不能获得千里马称号的原因。

（2）小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到____________，____________。

（3）《关睢》中生动形象地表现出男子对心中姑娘的深切思念，同时写出了他因追求不到而苦闷难眠的诗句是____________，____________。

【答案】（1）祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间（2）凄神寒骨，悄怆幽邃（3）优哉游哉，辗转反侧

【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后注意不要出现错别字，此题注意提示语中的“不能获得千里马称号的原因”“柳宗元却感到”“追求不到而苦闷难眠”，这样就能准确的答出题目，注意“祇”“枥”“邃”的写法。

10．【18届贵州省贵阳市清华中学高三11月月考】补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“____，____！”(2)《赤壁赋》写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是“____，____”。

(3)《<论语>十则》中讲述在艰难困苦的环境中才能考验个人坚强不屈的品质的句子是“________”。【答案】（1）噫吁嚱，危乎高哉！（2）驾一叶之扁舟，举匏尊以相属（3）岁寒，然后知松柏之后凋也。

11．【18届云南省曲靖市第一中学高考适应性月考

（四）】补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白《蜀道难》中极力渲染突出蜀道的高险难，其中以“_______，________，_______”描写其易守难攻的险要地势。

（2）杜甫《春望》中以“________，________”两句来描写自己因忧国思家而致心力交悴，苍老不堪之状。

【答案】剑阁峥嵘而崔嵬一夫当关万夫莫开白头搔更短浑欲不胜簪

【解析】试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“峥嵘”“崔嵬”“搔”“簪”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

12．【18届贵州省遵义市航天高级中学高三上学期第四次模拟】补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《劝学》中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，可以改变原来的状态的语句是：

________________，________________________，_____________________。

（2）杜甫《登高》中“________________，______________________。”的诗句描绘了雄阔而又萧条的长江秋景。

【答案】(1)虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。（2）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。【解析】试题分析：本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：“槁”不要写成“稿”，“暴”不要写成“曝”，“萧萧”不要写成“箫箫”。

13．【18届河北省衡水中学高三四模】默写下列名句。

（1）《小石潭记》中写游鱼动态的句子：____________，____________。（2）《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子：____________，____________。（3）《爱莲说》中比喻君子庄重而不敢轻侮的句子是：____________________________。

【答案】（1）倏尔远逝，往来翕忽。（2）若夫日出而林霏开, 云归而岩穴暝。（3）可远观而不可亵玩焉。

【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后注意不要出现错别字，此题注意提示语中的“游鱼动态”“山间朝暮之景”“君子庄重而不敢轻侮”，这样就能准确的答出题目，注意“倏”“翕”“暝”“亵”的写法。

14．【18届山东省实验中学高三上学期第二次诊断】补写出下列句子中的空缺部分

(1)《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：________________，_________________。

(2)《永遇乐·京口北固亭怀古》感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了的句子是：_______________，________________。

(3)陶渊明的《桃花源记》中，“______________________”一句描写了桃花源土地肥沃、河水清澈、植被茂密的情形。

【答案】（1）且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮（2）舞榭歌台，风流总被雨打风吹去（3）有良田美池桑竹之属

15．【18届西藏自治区拉萨中学高三上学期第三次月考】补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）白居易在《琵琶行》中，写居住地的地理条件和恶劣环境的句子是“________，______________”。（2）李煜《相见欢》“_______________________”句借“梧桐”这一意象表达愁情。

（3）《逍遥游》中“ ____________，_____________”，指出顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。

【答案】住近湓江地低湿黄芦苦竹绕宅生寂寞梧桐深院锁清秋（若夫）乘天地之正而御六气之辩

【解析】试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的

写法。如“僻”“锁”“正”“辩”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。16．【18届山西省太原市实验中学高三上学期第二次月考】补写出下列句子中的空缺部分。（1）晏殊在《浣溪沙》中感慨生命的流逝不回，他用“______________”把美好事物的凋零消逝写得很美，又用“______________”书写美好事物的重现给人慰藉。

（2）在《赤壁赋》中，苏轼以辩证的眼光看待永恒和短暂的问题，他认为，从变化角度看，“______________”；从不变的角度看，“______________”。

（3）杜甫曾经告诫学诗者必须向各家学习，他谈到自己的经验是“转益多师是无师”，同样，韩愈在《师说》中以孔子为例说明“______________”，不要局限一人身上。

【答案】无可奈何花落去似曾相识燕归来则天地曾不能以一瞬则物与我皆无尽也三人行，则必有我师

【解析】试题分析：本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：“奈”不要写成“耐”，“燕”不要写成“雁”，“瞬”不要写成“舜”。

17．【18届甘肃省天水市第一中学高三上学期第二次（期中）】补写出下列句子中的空缺部分。（1）《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能成为士的句子是“_________，________________”。

（2）辛弃疾《永遇乐.京口北固亭怀古》中，借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是“______________，___________________，__________________”。

【答案】士不可以不弘毅任重而道远可堪回首佛狸祠下一片神鸦社鼓

18．【18届湖北省华中师范大学第一附属中学高三上学期期中】补写出下列句子的空缺部分。（1）杜甫《登高》中表明诗人心中郁积的凄苦之情和国运之恨难以排遣的句子是“________，______”。（2）《离骚》“___________，_________”两句中，屈原认为人们各有乐趣，而自己的乐趣在于“爱美”。（3）孟子《生于忧患，死于安乐》中“_______________”一句，从国力方面阐释了国家灭亡的原因。【答案】艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯民生各有所乐兮余独好修以为常入则无法家拂士【解析】试题分析：此题考查名篇名句的默写。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：“繁霜鬓”“潦”“浊”“修”“拂”。

19．【18届宁夏银川一中高三上学期第四次月考】补出下列句子中的空缺部分

（1）王安石在《登飞来峰》中表现出一个政治改革家高瞻远瞩的思想境界和豪迈气概的句子是“_______________，______________”。

（2）庄子在《逍遥游》中点明宋荣子看淡世间荣辱，不受外界评议影响的两句是“_________________，_______________”。

（3）韩愈在《师说》里认为当时的一些士大夫看不起技师、工匠等下层百姓，但“___________________”，这岂不是咄咄怪事。

【答案】（1）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（2）且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮（3）今其智乃反不能及

【解析】试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。

点睛：此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

20．【18届辽宁师范大学附属中学高三上学期期中】补写出下列句子中的空缺部分

（1）《诗经·氓》中表现女主人公未嫁时温柔体贴的一句是__________；表现其见不到心上人时的状态是________________；写为妇多年终日操劳的句子是_______________。

（2）《生于忧患，死于安乐》中，讲到人的主观因素对成材的作用时，写人的心理状态变化的句子是______________，写人的面部表情变化的句子是_____________。

【答案】（1）将子无怒泣涕涟涟靡室劳矣（2）困于心衡于虑而后作征于色发于声而后喻【解析】试题分析：本题考查名句名篇默写能力，采用的是情景式默写的题型，解答时既要注意所给句子的出处及作者，还要注意题干中给出的提示，仔细回忆自己背诵的相关内容，准确书写出答案。本题还要注意下列字的正确写法：将、涕、涟、靡、室、衡、虑、征、喻。

21．【18届江西省抚州市临川区第一中学高三上学期期中】补写出下列句子中的空缺部分。（1）《出师表》中表明作者志趣的句子是：“____________，____________。”

（2）《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：____________，____________。

（3）《庄子·逍遥游》指出，“且夫水之积也不厚，____________”，就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。

【答案】（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（2）则其负大舟也无力。（3）覆压三百余里，隔离天日。

22．【18届四川省遂宁市高中高三上学期零诊】补写出下列句子中的空缺部分。

（1）韩愈在《杂说》中提出了有伯乐才有千里马的观点，如果没有伯乐，即使是名马也只能“______，_____ ”，就不能展现日行千里的能力。

（2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》用语之精炼，以“_____，_____，______”三句生动形象地写出了周公瑾的儒雅风度、杰出军事才能和功绩。

【答案】祇辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间羽扇纶巾谈笑间樯橹灰飞烟灭

【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后注意不要出现错别字，此题注意提示语中的“名马也只能”“儒雅风度、杰出军事才能和功绩”，这样就能准确的答出题目，注意“祇”“槽枥”“纶”“樯橹”的写法。

23．【18届黑龙江省齐齐哈尔市实验中学高三上学期期中】补写出下列句子中的空缺部分。（1）京剧表演艺术家、教育家梅葆玖先生逝世之时，《北京青年报》以龚自珍的《己亥杂诗(其五)》中的诗句“_____________________”为题，刊登了回忆梅先生教授青年演员传承京剧艺术的文章。

（2）《离骚》一文中表达自己虽爱好修洁严以律己，但早晨被诟骂晚上免职的句子是：________________，__________________。

（3）在《阿房宫赋》中，文末总结秦国灭亡的教训，并借以讽今，以“________，__________。”两句告诫今人如果不从秦的灭亡中引以为戒，仍要重蹈历史覆辙。

【答案】化作春泥更护花余虽好修姱以鞿羁兮謇朝谇而夕替后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也

24．【18届【全国省级联考】河南省豫南豫北名校高三精英联赛】补写出下列句子中的空缺部分。（1）邀三五好友，在和风丽日的湖山之间，“_____，_____”（苏轼《赤壁赋》），这种纵酒行舟的方式是古代雅士休闲时节的赏心乐事。

（2）青少年时期，我们不应胸无远志，荒废学业，不要“________”（白居易《琵琶行》），而要惜时如金，勤奋有为。

（3）国家发展，人类进步从来都离不开人才的巨大作用，在“千里马”识用上，要尽可能避免出现韩愈在《马说》中令人痛心的情形：“_____，_____”。

【答案】驾一叶之扁舟举匏樽以相属秋月春风等闲度祇辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间【解析】试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“扁”“匏樽”“属”“祇”“槽枥”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思，每句1分，句中有误该句不得分。

25．【18届陕西省安康市度高三年级第一次教学质量联考】补写出下列句子中的空缺部分。（1）《出师表》诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：“____，____”。（2）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中描写赤壁雄奇的自然景观的名句是：“_____，_____，_____。” 【答案】陟罚臧否不宜异同乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪

【解析】试题分析：高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“陟罚”“臧否”“涛”理解字义去记忆。

点睛：考查常见的名篇名句默写常常分为三类：识记式默写、情景式默写(理解性默写)，其中识记式默写考查字形默写，情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。

26．【18届山西省吕梁市高三上学期第一次阶段性测试】补写出下列句子中的空缺部分。

（1）刘禹锡《陋室铭》中“____________，____________”两句，写在陋室中与作者交谈、往来的朋友。

（2）《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：“____________，____________。”（3）《诗经·氓》中的女主人公解释自己不肯答应婚嫁的原因的句子：“____________，子无良媒。” 【答案】谈笑有鸿儒往来无白丁锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年匪我愆期

【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后注意不要出现错别字，此题注意提示语中的“与作者交谈、往来的朋友”“锦瑟起兴”“不肯答应婚嫁的原因”，这样就能准确的答出题目，注意“愆”的写法。

27．【18届内蒙古赤峰二中高三上学期第三次月考】补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在岑参的《白雪歌送武判官归京》诗中与李白的“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”有着异曲同工之妙的两句是： _______________________，_______________________。

（2）庄子在《逍遥游》中指出列子“御风而行”“犹有所待也”之后，从人与自然关系的角度，指出无所待状态的三句是：_________________，________________，___________________。

【答案】山回路转不见君雪上空留马行处（若夫）乘天地之正而御六气之辩以游无穷者【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后注意不要出现错别字，此题注意提示语中的“与李白的‘孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流‘有着异曲同工”“无所待状态”，这样就能准确的答出题目，注意“辩”的写法。

28．【18届【市级联考】江西省赣州市四校协作体高三上学期期中联考】补写出下列句子中的空缺部分。

（1）周敦颐在《爱莲说》中，借莲的形象写君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢欺侮的句子是:“________________，________________”。

（2）《劝学》中两句诗“________________，________________”，通过“木”和“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造可以改变原来的状况。

（3）李白在《蜀道难》用夸张的手法，写行人仿佛能触摸到星辰的句子“_______________”。【答案】亭亭净植可远观而不可亵玩焉故木受绳则直金就砺则利扪参历井仰胁息

29．【18届福建省长汀、连城一中等六校高三上学期期中考联考】补写出下列句子中的空缺部分。(1)《琵琶行》中，白居易在描写琵琶女与五陵年少奏乐饮酒的奢华欢愉场面的两句是 “ _______，_______”。

(2)《诗经.氓》中，男主人公对婚事进行占卜，结果显示“_________”，随后女主人公提出“_________，_________”以完成婚事。

【答案】钿头云篦击节碎血色罗裙翻酒污体无咎言以尔车来以我贿迁

【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后注意不要出现错别字，此题注意提示语中的“琵琶女与五陵年少奏乐饮酒的奢华欢愉场面”“对婚事进行占卜，结果”“女主人公提出”，这样就能准确的答出题目，注意“钿”“咎”“篦”的写法。

30．【18届河北省石家庄市普通高中高三10月份月考】补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《醉翁亭记》中，欧阳修以“_________，__________”写出了山间的春夏美景，让自己流连忘返。

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