当老师理想作文

当老师理想作文（11篇）

1.当老师理想作文 篇一

理想是一盏明灯，为人们指引方向；理想是一双翅膀，带人们飞向梦想的彼岸；理想是一种力量，使人们努力奋斗……每个人都有自己的理想，我的理想就是“当老师”。

记得小时候，爸爸妈妈曾问我：“你的理想是什么？”也许是因为受到家庭的文化熏陶，我毫不犹豫地回答：“当老师！”在我的眼中，老师是十分高尚、聪明的，那时的我总是幻想自己当老师时的情景。虽然如今的我已长大，理想中又多了几种选择，但“当老师”仍是我的最佳理想。

也许你们会奇怪：当老师有什么好的？这么辛苦。是啊，我们的老师为了我们可以说呕心沥血，每天都会看见他们忙碌的身影。但我始终觉得，教师是一种高尚的职业，老师教我们知识，教我们做人，虽说有时会遭部分学生误解，但我相信，这些学生将来都会感谢老师的无私教诲。

如果我当上了一名老师，我一定会尽心尽职、孜孜不倦地教导学生，要和善教会他们知识、道理。当然，我自己也要努力学习，做一个知识渊博、受人喜欢的好老师。

为了这个理想，我要认真学习，刻苦勤奋，我相信我能成功！

2.当老师理想作文 篇二

70、80、90三代人就业观念的PK之战

2013年1月5日出炉的中国年度最佳雇主调查报告显示, 刚刚步入职场的90后青年, 愿意去国企的比重接近四成。业界专家分析, 随着90后求职者持续涌入, 职场求职理念发生了一次变革, 好工作的标准已从“追求物质成功”逐步转向“工作是否幸福、生活是否快乐、能否相互尊重”等多元化格局。当“工作”与“理想”的关系愈加紧密, 也让90后更关注“工作”背后的生活意义, 追求个性独立和生活品质, 不再把工作当成惟一目标。2012年5月, 复旦大学管理学院发布的《2012中国薪酬白皮书》称, 中国“80后”、“90后”员工离职率达30%以上, 高出平均水平5%。相比80后离职率35.9%, 90后离职率略低一些, 约30.6%。90后择业的观念和70后、80后有很大不同, 随着社会发展, 中国70、80、90年的三代人对于工作选择的态度形成了一条条代沟。如图表1所示。

90后就业观及理想信念的基本特点

从个体角度看, 90后大学生的理想信念, 凸显出务实性和理性, 比较注重个人理想的实现和个人价值的体现。在实际生活中, 他们对人生幸福的定义就是家庭美满, 事业成功, 在满足个人需要后再贡献社会, 高尚的集体主义道德观弱化。从整体看, 他们的社会思想还是积极向上, 乐观健康的。但是当美好理想PK现实的时候, 他们往往无所适从。

90后大学生小磊是在互联网普及的年代出生长大, 从出生到成长, 面对的是一个对外开放, 经济全球化, 色彩缤纷的世界。独特的生长环境和时代背景, 造就了他独特的思想行为特点。他知识面广, 思维理念先进, 但个性化极强, 除了有活力、有个性、过度强调自我等特点以外, 对于求职也有独到的见解。毕业不到一年, 已经换了三份工作, 最后还是回到原点, 成了待业族。小磊求职未果的主要原因有三个:一是理想太高, 现实太残酷, 小磊没有站在现实去对待工作;二是忍受不了没完没了的加班, 感到与其这样被工作套牢, 还不如少赚点钱, 他可不愿意像那些70、80后大哥们那样奔波;三是这一批职场新兵年轻气盛、强调个性, 工作中总是显得与前辈们格格不入, 讨厌公司那些保守的当权势力, 也被前辈们当做另类讨厌。

当前国际国内复杂多变的形势, 社会思潮多样化, 价值观的转变, 也已经潜移默化地影响了当今90后大学生的思想。物质化、功利性、拜金主义的消极思潮已经侵蚀着90后大学生的价值观、理想信念和生活方式。目前这个带着特殊标签的群体已慢慢占领了职场, 成为职场少壮派, 主力大军。 (90后就业观及理想信念的基本特点如图表2)

90后一代职场人的职业观念发生了怎样的变化?到底喜欢什么样的工作, 憧憬什么样的职场氛围?

90后大学生由于其生活环境的特殊性, 对生活的理解与以往大不相同, 他们个性、大胆、时尚、潮流、前卫, 过着新颖的生活方式, 摒弃了传统保守的生活方式, 其生活理念是追求流行, 热衷时尚;要工作更要生活, 要薪水更要自由。

相对于从前70后的求职者追求工资和待遇、80后追求发展空间和专业对口不同的是, 90后的求职者们将重心放在了自由上, 找工作很挑剔, 总想一步登天。从他们身上根本看不出现在找工作难, 全都是无所谓的样子。很多90后的毕业生并没有找到工作, 而很多企业也并没有完全招够人, 这就导致了就业和招工“两难”的状况。有的招工单位片面的将这种情况发生的原因归咎于90后求职者不能吃苦, 不懂奉献, 没有敬业精神。

由智联招聘、北京大学联合发起的中国2012年度最佳雇主调查数据表明, 新生代求职者的求职观念已经发生改变。90后求职者选择最佳雇主标准前5项依次为完善的福利待遇、企业具有良好发展前景、和谐的内部人际关系、公平公正的用人原则和提升个人核心能力的机会。

调查数据显示, 90后毕业生打算去外企工作的比例变化不大, 从上年的24%降至22%;选择继续深造的比例明显下降, 从上年的19.5%降至10.5%;打算去国企工作的比例则从上年的23.6%增至36.9%, 增幅达到了12.7%;愿意自主创业的比重则从上年的4.8%进一步降至3.2%。

英才网联调查显示:90后在择业过程中, 43%的人更看重薪资待遇较高的企业;选择工作距离近的单位及没有压力的工作分别占14%;选择公司的办公环境及简单的人际关系分别占10%;9%看重企业的性质。调查数据如图表3所示。

大家都来关注90后的成长

90后已经成为当今大学生的主体, 理想信念对其意义重大。对于90后的实际问题, 社会、学校、家长、用人单位引导和服务要创新, 调整心态也很关键, 结合当前90后的思想现状进行理想信念的培养, 成为当下主要课题。

90后大学生, 正处于生理发育的成熟期和心理发展的过渡期, 可塑性强, 正值世界观、人生观、价值观形成的关键期, 其思想迅速变化与时俱进。因此, 对90后的教育应回归人本教育, 层次递进, 逐层开展。

90后求职者, 虽然存在一些问题, 也有许多优点, 他们大部分都热情、开放、充满活力, 善于言谈。所以我们不要带有色眼镜去看90后, 更不要用老保守党的观念去看他们, 要看到他们的聪明才智和潜在能力、学习能力。接受能力强, 成长自然特别快。相信他们在步入职场后, 缺点会慢慢消退, 有创意、敢打拼等优点会逐渐显现。通过磨合, 他们将迅速成为了独挡一面的技术人才和企业主力军。

片面批评90后的求职者是不对的, 用人单位也应该调整心态, 去适应90后, 因为招工和就业本来就是双方的事情。同时, 招工单位的思维理念也要尽量更新, 拉近和新时代大学生的距离, 虽然很多90后求职者的要求看似缺乏吃苦耐劳的精神, 但实际上是反映了劳动者权利意识的觉醒, 比如他们反对无休止的加班、无固定节假日等, 这是社会进步的表现。用人单位要想管理好90后, 首先是要和他们产生“同理心”, 说话有共同语言, 才能有效沟通。

当理想PK现实败下阵来, 你需要战胜自己

每个人在读书的时候, 都有远大理想, 大学生理想信念包含四个层次:一是生活理想、二是职业理想、三是道德理想、四是社会政治理想。如图表4所示。

生活理想、事业理想是基础性的理想信念, 道德理想、社会政治理想是较高层的理想信念。生活理想、事业理想是道德理想、社会政治理想的基础, 道德理想、社会政治理想是实现生活理想、事业理想的前提和保证, 也是人生理想信念的归宿。

一个人有理想、有目标, 说明他是一个思进取、肯努力的人, 每个人都应当如此, 但90后毕业生需要清醒地看到:理想和现实之间永远不会是零距离, 而且总是会有很大差距和跨度的, 现实中求职没有毕业生想的那么完美和简单。尤其对于刚出校门进入社会的求职者, 在找工作的时候没有求职经验, 自身认识不足, 只按照自己的想法做, 这样不但很难找到一份满意的工作, 往往还会被现实遗弃。因为心里想的和现实社会的跨度, 如同一条鸿沟, 难以跨越。理想往往被现实击败。

当理想PK现实败下阵来, 你自己不能甘于失败, 不能气馁, 需要战胜自己, 在理想和现实对撞中寻平衡, 努力拉近梦想与现实的距离。具体来说应该从以下四个目标着手。一是基于理想, 设定工作有明确的目标。个性鲜明是90后的标签, 但是在求职的时候, 90后要提高自己的工作能力, 适应社会。二是学会独立。毕业求职意味着已经长大了, 要从长辈“襁褓式”的关爱呵护中走出来, 需要有自己的工作生存, 要从思想上独立, 成熟地处理问题。三是调整好自己的心态。在走向社会、走入职场前做好心态的转变, 处理好理想与现实、顺境与逆境、人生理想与人生目标、个人理想与社会理想等关系, 形成正确的人生观、价值观和世界观。四是要勇敢面对理想与现实的差距, 积极面度困难、立志高远, 在工作中提升专业技能、丰富职场人脉, 为以后的职业发展创造新的机会。

现在, 90后大学生已经站在了就业、择业的十字路口, 需要看到:大学生就业难的问题由来已久, 学历和学位已经不再是少数人的“专属标签”, 他们也失去了以往“天之骄子”的优势地位;就业难的关键在于社会的岗位数量, 供不应求、供求失衡, 远远不能满足大学毕业生的需求。

所以, 90后珍惜每份属于你的工作, 是现实通向理想, 跨越鸿沟的桥梁。每做好一份工作, 你就能从现实向理想跨进一步, 一步一步走下去, 才能达到理想的彼岸。如果永远站在原点不肯起步, 只是去遥望理想, 那就永远不能迈出坚实的一步, 最终理想被现实击碎, 使理想变为空想。

学会在理想与现实对撞中寻平衡, 当理想PK现实遭遇失败, 这种撞击是心痛的, 但是, 必须勇于直面现实, 直面人生, 在每一份珍贵的工作机会里学会调整心态。只有在不断的磨练中才能有成长, 有了开始的步履艰难前行, 积累工作经验, 提高自身素质和能力, 才能在以后的职场打拼中少走弯路, 向理想靠近。

通过努力缩短理想和现实的距离, 才能一步步向理想迈进, 如果不能面对现实去对待工作, 那就会被职场淘汰, 离职场、离社会越来越远, 理想也会越来越遥不可及。

3.我的理想当老师作文 篇三

“教师是人类灵魂的工程师。”妈妈从小就经常教育我：“老师是一个神圣的职位。”于是，我的心里就播下了当老师的种子。小时侯的我，十分向往做一名老师。作为一名老师，是那么高大，却没有伟大，让人油然而生出敬慕之意。

每当看着老师在讲台上播下知识的种子，我也不禁向未来憧憬：假如我是一名老师，那该多好啊。老师头上的白发是最美的;老师手里握着笔批改作业是最美的;老师捧着课本在教室里津津有味地讲课是最美的。三尺讲台是老师的天地，他们没有怨言，没有豪言，更没有壮言，是一生与粉笔为伍的人，言传身教把良好的作风、优秀的品行教给我们，使我们终生受益。

我的理想不但要当老师，而且要当一名优秀可爱的小学老师。这是我的目标。小学老师的重要，不在于他们教导大道理，而且由于他们在洁白如纸的孩子们的心灵上，写下的是永不磨灭的痕迹，这痕迹往往影响孩子们的一生。

我会拿起那根没有年轮的教鞭，耕拓岁月。我站在讲台上，心里是那么自豪。下面是一双双渴望知识的眼神包围着我,我感觉一颗颗幼小的心灵在亲近我。

可是，如果现在不努力学习，理想就会泡沫般消逝。理想，仅仅是理想，那会变成空想。最美、最好的理想，如果不去努力实现，那就是空想啊。为了不成为空想，我现在一定要每天奋斗，每天发愤，向自己理想的目标靠近，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循环小数，密不可分，与希望相连。每当我遇到困难和挫折时，我总以这个理想来勉励自己，永远不要轻易放弃，毕竟这是理想的希冀，是我前进的动力。

4.我的理想当老师作文 篇四

我也有我自己的理想，我的理想是当一名为人师表的老师。

我为什么要当一名老师呢？因为老师这项工作，是无私的、是伟大的，更是为人民服务的。老师就像是一名辛勤的园丁，默默地把我们从小幼苗浇灌成大树。当我们还是一个个顽皮淘气的小孩时，老师辛苦地教育我们怎样做人。当我们上了小学一年级时，您开始教我们一些相比起幼儿园那些简单的做人道理更深奥的`一些算术题、知识。我们渐渐长大，题也变得越来越难，您开始夜以继日的操劳。为了让我们学会知识，您千方百计地想法子。可我们却次次让您失望，是您浪费自己美好的青春来教导我们。

俗话说得好“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”看到老师夜晚还坐在办公桌前辛辛苦苦地批改作业，当老师的理想从那一刻便在我心中油然而生。也许就是您这种燃烧自己照亮他人的高尚品质感动了我吧！

既然现在我心中有了当老师的理想，那么我就应该检讨一下自己的缺点，并把它们改正，这样才可以具备当老师的条件。

当老师可不是一件容易的事。首先，当老师要有知识丰富的大脑，也要有坚持不懈的意志。其次要越过大学这个门槛。所以，我现在要好好学习，每天早晨要早起床，晨读英语，上课时认真听讲，晚上做作业时遇到难解的奥数题，要克服、不能被困难打倒，当然，当老师不但要各方面都全面，体力也要好，所以我要经常锻炼，吃有营养的食物，强大自己。

5.理想是当老师的作文 篇五

每个人都有自己的理想，每个人的理想也都不一样，如果合在一块儿，就成了一片波澜壮阔的大海。我的理想就是那海中的一滴水。我的理想是当一位人民教师。

这个理想是源于一位老师的一件事。我还清楚地记得上我年纪的时候，来了一位新班主任，她姓田，她戴着一副眼镜，时不时往上推推，在那眼镜后面有一双对我们充满无限希望的眼睛。正是这副眼镜在无数个白天黑夜一丝不苟的为我们批改作业。我很佩服田老师，因此我心里隐隐有了想当老师的理想。再后来的一件事里让我更加坚定了这个信念：我一定要当一位人民教师。事情是这样的：快期末考试了，我们又开始了紧张的复习，然而田老师却以为我们的复习病倒了。田老师上午在医院打点滴，下午又来给我们上课，顿时，我们的眼圈红了，眼睛模糊了。田来师深情的目光像一股清澈的甘泉，立即流遍了每个同学的心田，教室里安静的出奇，只能听到田老师沙哑而又清晰的讲课刹那间，教师的形象在我心目中更加高大起来。

渐渐地我对老师这个职业有了进一步的了解，我知道想要成为一名深受老学生爱的老师，首先要了解每一位学生，其次还要丰富自己的知识，这样才能带领学生们在知识的海洋中遨游。还要对学生有慈母般的关爱。这是一个伟大而又平凡的职业，要努力学习文化。俗话说得好：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。从现在开始我要为我的理想奋斗，人们常说：一分耕耘，一分收获。我也坚信有朝一日我的理想一定会实现的。

6.我的理想是当老师作文 篇六

每个人都有梦想，像天上的星，地上得草，水中的鱼。数也数不清。但是梦想也有轻重之分。我也有很多梦想，唯独一个对我来说非常重要，那就是我想当一名美术老师。记得有一次暑假，我在上美术课的时候，美术老师对我们说：“今天我们来画自画像。”我左一勾，又一抹的画下来，当我画完的时候我瞟了一眼旁边同学的画，顿时呆住了，那幅画栩栩如生，美妙绝伦，再看看我的简直是天差地别，这个时候老师叫我们把画交上去，我不好意思的把画叫给老师，老师看看画又看看我说：“下次努力。”然后给了我一个微笑。那微笑很甜。

不是有一句名言：失败是成功之母。从那以后我每次都认真的画，好好的学。老师的笑鼓励了我，我一定会将画画好，不为别的只为她的微笑。如果我是一名美术老师我会一步步教我的学生，不强迫他画他不喜欢的画做不喜欢的事。每个人都有喜欢的和不喜欢的科目，如果我的学生不喜欢我的课，我会耐心地根她谈话，问他到底哪里不喜欢我这课。然后一点一点把缺点补足，让他渐渐的喜欢上我的课。如果我是一名美术老师，我会将我所有所学都倾囊相送，让他们快快乐乐的上完我的每一节课。

7.我的理想是当老师话题作文 篇七

教师是人类魂灵的工程师，他们像蜡烛，燃烧了自己照亮了他人。当教师是多么的荣耀啊!

教师教给了咱们许多常识，教咱们认字、教咱们核算、还教咱们许多做人的道理，让咱们明辨了对错，懂得了什么是真善美，什么是假丑陋!我早年是一个什么都不知道的“傻”孩子，是教师把我培育成一名讲文明、懂礼貌的好少年。教师不只教咱们常识也关怀咱们的身体，一次我在课堂上生病了，教师赶忙把我送进医院，帮我喂药，给我补课。教师的忘我奉献精神深深地打动了我。所以我从小就想当一名教师。

假如我当了一名教师，我会忘我地把自己的常识传授给同学。我还会关怀每一个同学，和他们真挚相处。假如同学犯了过错，我不会像其他教师那样打他、骂他，而是下课时和他谈一谈，让他知道自己的过错，下次不再犯了。假如有人没把作业写好，我不会像其他教师那样狠很怒斥，而是让他回家补齐。

8.我的理想是当一名老师作文 篇八

“啊?这也太难了，这种题目只有老师才想得出来呀。”同学们唉声叹气，小声议论起来。

“这篇习作有难度，请同学们按照要求，认真完成。”

站在讲台上，看着下面愁眉苦脸的学生们。我不禁想起了上小学时，自己第一次写作文，才写了200多字，也跟这些学生们一样，觉得写作太难了。多亏了我们的班主任吕老师，一步步教我们如何写好作文，带领我们踏上了写作之路。

吕老师教给我们许多实用的学习方法，锻炼我们的写作能力。建议我们多读书，开阔思路;读书要进行深阅读，摘抄并运用好句、好词;运用思维导图的方法快速构思作文;还要勤写多练笔。吕老师为我们能写好作文煞费苦心，每次都用心地编写习作指导，还发布在公众平台上，方便我们写作时学习借鉴。

记得有一次，我准备写《我的心爱之物》这篇单元作文。为了能写好这篇文章。我首先仔细地阅读老师写的习作指导，理清写作的要求，并反复阅读老师发的例文。之后开始构思我的作文。先思考我的心爱之物是什么?确定要写的事物后，开始用思维导图的方式构思作文框架。先直入主题介绍我的心爱之物是妈妈奖励我的一本书。再细致地描写心爱之物，吕老师告诉我们要想写好事物就要仔细地观察，“淡黄的封面上，点缀着桔色的片片花朵……”我生动地描绘出心爱之物的样子，还运用了深阅读里的一些好词好句。接着描写心爱之物和我之间发生的事情，我把吕老师教给我们的六种修辞方法、五种描写方法选择恰当的加以运用，具体描写。就这样，我轻松地完成了这篇习作。

9.我的理想是当老师作文300字 篇九

如果没有老师教的`知识，那我们岂不是很愚昧，正因为有了老师教给我们的知识，我们人类才能越来越聪明，越来越发达，也正是因为老师赐给我们一叶扁舟，我们才能在知识的海洋里遨游。

白天，老师站在三尺讲台为我们呕心沥血的讲课；夜晚，月亮已经爬上了树梢，可老师还在那摇曳的灯光下辛勤的为我们作业本上打着道道鲜艳的红勾，也许当一个人被成功的喜悦包围时，他会忘记自己的亲人，但他决不会忘记自己的老师，因为他的成功也有老师的一份功劳。

10.我的理想当老师 篇十

我想成为一名老师，我认为教师是一个高尚的职业。最早教过我的小学老师，是蒋怡老师。记得有一次，她让同学们背《疯狂背古诗》中的一首诗。我以前一直都背得很熟，可那天不知怎么了，就是不会背。蒋老师把我和其他不会背的同学留了下来，耐心地给我们讲这首诗的意思，一字一句教我们。有些同学在她的指点下背会了这首诗，但我的脑子像卡了壳似的，仍是不会背。老师让我们把诗抄了几遍，并要求边抄、边读、边记。终于，我会背了，但始终没勇气去背给蒋老师听。她似乎看懂了我的心思，对同学们说：“背诗时千万别紧张，就当我不存在，把我当成萝卜白菜!”我鼓足了勇气，到她身边吞吞吐吐地背了起来，当时我还是有些紧张，背错了两处，老师没吵我，反倒用和蔼的目光望着我，笑盈盈地说：“有点紧张吧?回家以后再看看，以后胆子放开些，上课多发言，在同学面前多表现自己!天不早了，快回家吧!别让妈妈担心!”我轻轻地“嗯”了一声。走出教室，才发现天已经黑了，心想：蒋老师回家时，天是不是更黑了?

作为一位普普通通的语文老师，为了使学生很好地完成作业，她耐心细致地教他们;她为了培养学生的勇气与自信，把自己贬为“萝卜白菜”;她为了学生的学习，把自己也留到天黑……而这，仅仅是老师平凡教书生活中的点滴。正是这样的点滴，使我看到了老师平凡中的伟大!()

所以，我想成为一名老师，一名吃苦耐劳的普通老师。把那正急切希望得到知识的孩子引入一个海阔天空的世界，告诉他们做人的道理，变成他们的铺路石，成为他们的雨露，做他们开启成功之门的钥匙。

老师是园丁，学生是花园里的花朵，他们等着园丁来给他们养分，让他们茁壮成长!老师这个职业是崇高的，应该得到大家的尊重。

11.我的理想是当老师作文 篇十一

我的理想是当一位教师，他看起来很普通，虽不象医生那样救死扶伤;不象奥运健儿那样力争金牌为国争光;也不象战士那样保家卫国勇冠三军，但是要知道，这三者要没有教师的栽培，又怎能有如此的风光呢?老师是那么默默无闻，如园丁用知识哺育了未来的花朵。

我想，大概几十年以后，我站在那神圣庄严的讲台上，用眼睛和学生交流;用手一丝不苟的批改作业;用口授给他们知识;用整个青春奉献给教育事业。用耐心细心诚心来做一名出色的人民教师。有时我带领他们去稻田，闻麦子的幽香，看那五谷丰登和农民割麦的场面，给他们讲述米的来历，让他们深切感受到一粒米的来之不易;有时我会引领他们去森林，闻花草的芳香，听黄莺鸟的歌唱，看那林子深处碧波荡漾令人心旷神怡的景致，让他们领悟到美的真谛。总之，我会把枯燥的书本融进大自然中，让孩子们在优越的环境里毫无倦意的汲取营养。除此之外，我还会给他们将关于革命和爱国的故事，在懂得众多课外知识的同时，也让他们成就从小热爱祖国热爱人民的崇高品质。正所谓：春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。

当我的学生长大后有的手握钢刀，保卫祖国边境;有点刷刷点点为祖国设计蓝图;还有的站在讲台上授课时，我心中别提有多欣慰了!