教务管理系统需求工程

教务管理系统需求工程（精选15篇）

1.教务管理系统需求工程 篇一

大学教务管理系统需求分析调查报告

1、引言

1.1 编写目的

教务管理是大学的主要日常管理工作之一，涉及到校、系、师、生的诸多方面，随着教学体制的不断改革，尤其是学分制、选课制的展开和深入，教务日常管理工作日趋繁重、复杂。如何把教务工作信息化，模块化，便捷化是现代高校发展的重点，所以迫切需要研制开发一种综合教务管理软件，建成一个完整统一、技术先进、高效稳定、安全可靠的教学信息管理系统。

1.2 系统目标

开发此教务管理系统软件，使教务人员及操作者进行教务管理，方便操作者随时添加、查询、修改，使工作人员从繁琐的填表，查表工作中解放出来;使供需双方都获得满意的结果;促进报表、统计数字的规范化;提高工作效率;降低教务管理维护费用，提高行政工作效率，改善服务质量，为学校领导决策提供支持，该软件的设计目标尽量达到人力与设备的节省并且处理数据的速度提高。

该系统面向教务处、院、系教师和全校学生，实现教学资源管理，学籍管理，开课 /排课管理，选课管理，成绩管理，教师管理，等功能。

1. 产品范围

学生管理系统的开发目的是为用户提供充足的信息和快捷的查询手段，提高学生档案的管理效率。

2、系统的需求分析

2.1系统的总体需求分析

系统需求分析是数据库设计和系统实现的基础，其任务是：掌握用户对系统建设的要求，研究相应管理工作的特点，找出数据、业务过程和实现管理功能之间的关系，确定系统的功能。下面将对大学生教务管理信息系统的各个方面要求做出分析。

系统建设目标是建成一个集自动化、信息化、网络化为一体的，符合高校教务管理特点的大学生教务管理信息系统，为教务管理有关部门提供优质、高效的业务管理和事务处理，为其它有关部门、学生和教师提供全面及时的信息和数据。系统完成时应达到以下几方面的要求：

1)功能实用：根据教务管理业务流程，提供日常教学管理功能。

2)技术先进：采用先进的计算机软硬件技术，确保本系统在相当长的时间内不会落后。

3)高效稳定：系统运行速度快，效率高，有效防止各种人为操作错误，维护数据的完整性。

4)易于操作：系统界面简洁，易使用、易维护、适应非计算机人员使用。

5)安全可靠：应具有安全高效的身份认证，权限检查机制，防止信息泄密和对保密信息的非法侵入。

2.2系统功能需求

教务管理工作在高校管理工作中处于举足轻重的地位。高校的办学质量直接取决于教务管理水平，它相当于企业的生产管理，其产品就是学生，教务管理的目标是培养出高质量、高水平、高素质的具有创新能力的学生。包括对学生学习的.各个环节、教师教学的各个环节以及与教学有关的方方面面的管理。

2.3系统数据需求

系统的数据输入信息包括教师、部门、专业、教室、课程、学生、班级、教务管理人员和开课计划;同时包括后续产生的成绩、授课信息、课堂信息、教师评学信息、学生评教信息、学位审核条件信息等。其中部门信息、统排课教室、各系教务员信息由系统管理员录入。专业、非统排课教室、课程、学生、班级信息由各系教务员录入。学生成绩由授课教师录入。评教和评学信息分别由学生和任课教师录入。系统的数据输出信息包括计算机汇总输出信息，如各类查询结果、各类报表等。

3、具体模块需求描述

本系统适合学分制、选课式的管理模式。本系统集学籍管理、排课管理、选课管理、成绩管理等教务功能于一体，并可以输出各类课表、成绩单。

3.1学籍管理

本部分的功能是解决学校对学生的管理的问题，为进一步完善学校的对学生档案学籍等的管理，实现学生信息数据包括与学生有关的数据的管理与操作处理，具体实现学生学籍异动管理、档案管理。基本数据为学生信息、课程信息、班级信息的输入，以及有关对学生信息的查询的数据输出。

3.1.1学生基本信息维护

系统可从招办提供的电子档中导入学生档案，实现新生基本信息表，并能对基本信息表数据进行存档和维护。

提供对新生进行分班和对已分班学生重新编班;还可分别按照系、班级、地区等进行统计信息维护。

系统提供每学期的开学注册信息维护，对异常情况进行统计/备注，生成数据报表。

学生基本信息内容包括：

姓名、性别、出生年月、籍贯、民族、是否烈属、是否华侨侨眷、政治面貌(是否团员、入团时间、入团地点、是否党员、入党时间、入党地点)、身份证号、家长情况、家长姓名、关系、工作单位、联系方式、何时何地高中毕业、高考成绩。入学学号、专业、班级、宿舍、床位、宿舍电话。

3.1.2异动信息维护

调入学生基本信息、学生成绩学分信息、奖罚信息，实现对学生异动相关信息数据的维护。输入学生异动相关学校规定信息，并对其进行维护，生成学生异动相关校规信息数据库。

对每一学期的有关学籍异动情况进行登记。其中可对退学，休学，转专业，留级，转校等需求进行操作。

系统将申请异动或学生异动相关信息数据，与异动相关校规信息数据库信息对比，审核欲异动学生，并进行标记，生成异动信息数据报表。其中对休学(停学)，转学，转专业，跳级的提供申请书，提交后由相关人员审批签字通过。若是休学(停学)者，其学籍应该处于封存状态--即保存该生休学(停学)时的所有信息，在查询当前正常学生信息时，该生信息不予显示;只在需要查询所有学生信息，或者特定学生时信息才给予显示。对跳级者的学籍应调配到相应年级的管理数据库中。对留级，退学者提供学校的相应审批表，并且对留级后的安排信息给予通告。起学籍应调配到相应年级的管理数据库中。

3.2 排课管理

3.2.1排课管理：

自动排课：自动排课功能是经过排课操作人员所输入的课程、学生、教室、教师等基本信息，以及学期校历、课程课时，加上各种约束条件，由系统根据上述条件自动生成各种课表。

教师、教室、课时的共同约束条件：教师、教室时间可以设定优先级，指定：必须排、不可排、尽量排、尽量不排;排课时参照设置进行自动排课。

3.3选课管理

系统为学生和教务人员提供不同的入口。学生和教务人员具有不同的操作权限，学生可以修改个人基本信息、选课、退课、查看自己的课程;教务人员通过本功能可以及时掌握学生选课的进程，对系统进行全面的管理，如选课信息的录入、查看、修改、删除等。

4、性能需求

4.1网络平台要求

4.1.1网络环境下的多用户系统

信息主要存储在服务器端的数据库中，由各用户在规定的权限下在各自的客户端上录入，修改，删除相关的内容，各用户还可进行查询，调用，达到信息共享。

4.1.2数据的完整性，准确性

录入数据采用表格方式，限制录入数据类型及取值范围以保证数据的完整性及准确性。系统应具有部分反悔修改功能，系统备有的修改功能均可反悔

4.1.3数据安全性

本系统采用二级安全保障：第一级：依赖于网络本身对用户使用权限的规定。第二级：在程序模块中通过使用密码控制功能对用户使用权限加以限制。

4.1.4用户平台要求

开发出的软件要适用于各种WINDOWS平台和SQLSERVER数据库下，支持局域网和INTERNET下的资源共享以及EXCEL的表格输出等，最低配置要求内存以及显存显卡。

开发环境：Windows/XPPROFESSIONAL。

开发工具：ASP.NET。

数据库管理系统：MicrosoftSQLServer。

5、总结

在整个系统中通过教学计划有效管理，方便准确下达教学任务，进行排课前数据准备、排课条件设定、自动排课和课表的日常管理;而通过对全院学生的学籍管理，掌握学生基本信息和学籍变动情况，学生可以自由选择选修课程，而根据各班级课表情况或各专业教学计划，可以方便地进行成绩管理;老师可以实时登入成绩和查询成绩情况，并且可以申报科目考试时间，成绩管理系统根据各学期课表和学生信息进行成绩的统计生成。排课系统是各系部教务员根据下达的教学任务安排本系部课程的开课教师、教室名单等工作;各系统功能分开、但又相互关联，而数据完全共享，具体管理工作人员根据自己的职责范围，运用相应的系统完成各自的日常教务工作。

2.教务管理系统需求工程 篇二

关键词：需求分析,教务管理,C/S,B/S

诸多高校已普遍采用基于校园网的网络化教务管理系统软件, 大大提高了工作效率, 但是由于缺乏对教务管理流程的深入分析, 致使实际管理流程中的一些环节步骤被软件系统忽略或是隔离, 客观上造成管理工作的“半自动化”。所以真正深入分析教务管理系统的需求, 并对现有系统进行有针对性的改进是十分必要的。

教务管理系统的需求分析

通常的高校教务管理信息系统将需求分为功能业务需求、网络与数据传输需求、数据共享需求以及安全性需求等几方面, 实际上作为系统的使用者最关心的主要是教学资源的合理分配与运用, 教务管理信息的规范、标准、统一采集和综合处理与分析。其基本特征可概括为:数据结构的规范性、动态交互的高效性、数据处理的一致性和并发操作的有效性。而这其中的后三项在某些重要的管理环节 (例如排课环节) 上难以完全满足, 出现业务需求的不完善。

针对教务管理的特征, 在教务系统中提出一些有效的要求, 将教务管理工作与教务管理系统统一起来, 协调一致, 保证教务数据的完整性、规范性、正确性。这样减少了管理层次, 缩短了信息流通渠道, 提高了管理水平, 增加了管理效率。具体体现在:

(1) 采用学生IC卡存储学生的基本信息, 并以学号作为其唯一标识, 持卡办理从入学到毕业的所有手续。

(2) 学籍管理。集中管理学生的入学信息、在学信息、异动信息、奖惩信息及毕业信息。可以确保学生统计数据准确、及时、全面。

(3) 课程信息管理。将所开设的课程集中管理维护, 规范课程信息管理。分别提供给学生选课、成绩管理等各个教学环节, 并为教学计划的修改提供依据。

(4) 学费交纳管理。包括现金收缴、汇款、转储等银行管理项目。教务系统中的注册系统和选课, 根据收费系统的信息, 决定该学生能否注册、选课、补考、重修。

(5) 学生注册工作。每学期初, 学生持IC卡及学生证在规定的时间内办理注册手续。注册系统根据收费系统提供的数据, 决定学生注册能否成功, 注册工作即可结束, 同时发布各种统计信息。

(6) 选课管理。选课子系统采用B/S (Browser/Server) 结构方式, 注册成功的学生在规定时期内, 在校园网的任何一台计算机上均可进行选课。在教务处的统一组织下, 经过预选、正选和补退选等3个选课阶段, 完成整个选课活动。选课结束后, 学生的选课名单由教务处统一管理, 并提供给各院、系任课教师。

(7) 办理重修、重考、重选课等各种手续。在教室资源容许的条件下, 考试管理系统办理全校学生的重修、重考、重选课等各种手续, 统筹安排, 统一管理。

(8) 考试管理。考试管理系统根据全校课程的教学计划、教学实施、教室资源情况组织考试。

(9) 教学评估。教学评估把专家评价、同行评价和学生评价有机结合起来, 根据科学的评价模型、评价标准来评价任课教师的教学质量, 促进教学工作。

(10) 教材管理。根据学生选课结果和教材管理办法, 教师选定教材, 由教材管理部门统一采购、发放。

(11) 成绩审查、试读管理及毕业审查、学位审查。教务系统根据相关管理规定、法规, 设定各种审查功能和标准, 将各种项目的审查统一在同一个标准下进行, 准确、及时、公正、公平地向有关部门提供审查结果。

(12) 发放学生成绩通知单。

系统的开发

根据系统需求和目标, 仅仅采用C/S或B/S的体系结构不能很好地满足需要, 本系统使用了流行的C/S和B/S结合的体系结构, 教务管理业务处理采用C/S结构, 选课子系统和各类相关信息的查询和发布则使用B/S方式。系统采用教务处和院系二级管理模式, 提供统一的界面, 通过权限管理实现不同的操作控制。

从软件架构来看, 系统应是一个典型的C/S (Client/Server) 与B/S相结合的Browser—DB Server—Client (即多层混合结构) 3层构架, 如图1所示。

该教务信息管理系统实现的主要功能模块如图2所示。

数据库性能优化

数据库性能优化问题是管理信息系统数据库中普遍存在的问题, 直接影响到系统的正常运行效率。本系统是针对高校教务管理, 对学生信息、课程、选课、成绩等信息需要大量的Insert、Update、Select操作, 用户量和数据量都很大, 随着数据库规模的扩大和系统中用户数目的增加, 内部竞争的复杂性也增大, 需要保证数据库的并发性、可靠性以及最终用户的速度。Oracle性能的优化主要是提高数据库的吞吐量和降低数据的响应时间。针对本系统的特点, 主要考虑调整数据库全局区、磁盘I/O、使用连接池、SQL语句优化以及合理使用索引等来提高系统整体性能。

1.调整内存参数

在RDBMS中, 优化内存意味着优化系统全局区 (SGA) , 它主要包括共享池区 (SPA) 、数据库缓冲区高速缓存、重做日志缓冲区和大型池和Java池。这些内存区域中的每一个都由初始化文件 (init.ora) 中的参数来配置。这些区域的性能效率受它们在init.ora中各自的参数设置的影响。

2.提高磁盘I/O

数据库中大部分操作因为存储或检索数据而需要读写磁盘, 所以磁盘的I/0的次数会影响到数据库的性能。如果应用程序经常要执行涉及数据库中一个或多个大表中的重要索引扫描的操作, 会导致大量的I/O性能的问题。是建立和优化数据文件的基本原则: (1) 为表和索引分别建立不同的数据库表空间, 分别单独存放; (2) 将表空间和索引空间尽量存放在不同的磁盘上; (3) 将数据库的redo日志文件和数据库的回滚段表空间尽可能存放在不同的磁盘上; (4) 将频繁访问的表, 索引所在表空间, 存放在单独的磁盘上; (5) 将Oracle的可执行文件和数据库文件分别存放在单独的磁盘上。DBA可以通过查询v$filestat动态视图来监测数据文件的I/O情况。

3.使用连接池

连接池是众多连接对象的缓冲存储区, 也是连接对象的集合体。连接池内部提供一种管理机制, 能控制连接池内部连接对象的个数, 对应用程序提供获取和释放连接的接口, 完善的连接池还能控制连接对象的生存区。对连接池的操作有3部分, 连接池的建立、连接池对连接的管理、关闭连接池等。连接池对连接的管理是连接池机制的核心, 通过使用连接池, 省去了应用程序与后台数据库建立连接, 应用程序通过一个连接类与连接池打交道, 减少了系统资源的消耗, 系统性能得到了提高。

4.SQL语句优化

SQL语句的执行速度受到很多因素的影响, 主要因素有驱动表、执行操作的先后顺序和索引等。调整应用程序中的SQL语句可以采用下列3个步骤:

(1) 熟悉应用程序。管理员不仅需要熟悉特定的SQL语句, 还需要熟悉应用程序的功能和所做的操作。

(2) 使用SQL Trace工具识别低效执行的SQL语句, 通过一些工具可以找出低效的SQL语句, 针对效率较低的SQL语句, 对其做出调整。

(3) 在SQL Trace中使用了EXPLAIN PLAN命令来分析优化执行这些SQL语句, 显示Oracle优化器为SELECT、UP-DATE、INSERT和DELETE语句选择的执行计划, 通过分析Oracle优化器选择的执行计划及了解数据库中数据和应用程序, 管理员可确定Oracle优化器是否为应用程序选择了正确的执行计划。

综合使用SQL Trace、EXPLAIN PLAN和应用程序跟踪工具可同时优化SQL语句和应用程序。

另外, 对一些需要经常执行的大的事务管理及查询语句建立存储过程, 性能会有很大改善。

5.合理使用索引

索引是数据库中重要的数据结构, 在查询操作中, Oracle利用这种辅助结构来减低检索数据所需的系统操作和I/O, 从而提高系统性能。索引适用于频繁搜索条件的列以及查询比插入和更新更频繁的表。

结束语

本文从教务管理系统的特点、管理要求方面, 分析了系统各模块之间的数据关系, 确定了系统的功能。教务系统除了完成教学管理工作外, 还具有为教学管理提供辅助决策的功能。

教务管理系统涉及面广、功能性强, 影响着日常教学管理工作的各个方面, 应该重视教务管理信息系统的建设, 多方采取措施, 形成有效的管理机制, 保证教学管理信息系统的顺利建设, 使其更好地为学校的教学服务。

参考文献

[1]袁克定.北京师范大学教务管理信息系统的设计思想与实现[J].教育信息化, 2004 (1) :44-46.

[2]刘波, 李陶深, 杨柳, 等.MIS中数据库性能优化的研究[J].计算机工程, 2001, 27 (7) :98-100.

3.教务管理系统需求工程 篇三

关键词：双向协同；物资需求计划管理；电网事业；实践分析

中图分类号：F426.61 文献标识码：A 文章编号：1006-8937（2013）18-0060-02

1 物资需求计划及其在电网工程中的现状

1.1 物资需求计划原理

物资需求计划主要是根据客户订单，通过预测来安排生产计划的一种库存控制手段，在制造企业中应用相当广泛，但在电网工程中的应用比较有限。其工作原理就是以用户订单为基础，分析当前市场需求，制定出适宜的生产计划，然后结合产品结构及库存状况，借助计算机技术对所需物资的时间和数量进行计算，最终确定生产进度。此管理模式经不断发展，应用范围越来越广，从生产计划、库存物资管理逐渐向物流、资金流以及信息流等扩展。

1.2 物资需求计划在电网企业中的现状

首先，电网企业结构庞大，管理工作十分困难，需要耗费大量的时间，而且其生产计划涉及诸多方面，往往需要根据实际情况进行适当的调整，波动较大。由于各地的经济、技术等条件都有差异，不确定因素较多，需求也就难以统一，对设备的各项参数需求也大大不同，给项目工程的物资需求带来很大的不确定性。其次，由于诸多不确定因素存在，各个企业的所需物资都有各自的标准，电力设备的型号也不尽相同，以至于物资种类繁多，且没有统一的标准，难以具体分类，管理起来相当复杂，而且其管理缺乏标准化、规范化，很容易出现混乱。

此外，在电网企业中，工程项目和物资管理往往是相互独立的，缺乏应有的交流，由于协调性不好，导致信息不够通畅，因而很难及时获得所需信息，且对信息的准确度和安全性也有一定程度的影响。

1.3 电网工程中物资需求的特点

电网工程项目涉及很多程序和部门，工作量大，要保证整体质量，需要各部分有极好的协调性。由于物资种类繁多，受外部环境的影响较大，物资清单缺乏统一的标准，单件性较为明显，不具备批量复制性，而且整体管理比较困难，周期很长。

基于以上特点，在引进物资需求计划管理模式时，应结合电网工程的实际需求和具体情况做适当的调整。

2 物资需求计划的协同管理

在电网企业中，由于部门众多，事务繁杂，物资计划管理部门在工作中应该和其他部门多多交流，加强彼此间的沟通，进行协调管理，增强整体协调性，以获得更准确的信息。

2.1 降低物资需求的不确定性

由于电网工程受外部环境影响较大，存在着很多不确定因素，物资需求计划的准确性成了关注的重点。该管理模式主要是靠预测对生产进度等做决定的，所以首先要保证预测的准确性。需求预测主要涉及需求内容、数量和时间等，其中，需要什么物资及多需物资的数量主要由设计部门负责，而物资的到货时间则由工程部门确定，这就要求在计划管理中，务必要做好双向协同工作。

具体来说，可采取工程计划安排倒推法，严格遵循电网规划，从最终的投产日期往前推，进而确定工程的合理开始日期。倒推法能够从整体上把握各个环节的起止时间，从而制定相应的计划，保证各个环节能够顺利进行，此外，由于电网工程和物资需求计划具有相互独立性，很容易延长到货期限，增加额外成本，倒推法可在一定程度上减少这种情况的发生。

物资需求信息是建立在设计单位的基础上的，所以在工程中的每一个环节都应由设计单位提出相应的物资清册，在项目建设中根据所需对其进行调整修订，以减少管理中的不确定因素。

2.2 实现物资的标准化

因电网工程中的物资需求缺乏标准化，所以首先要加强标准化建设，如根据不同的要求将物资分类，尽量统一其采购标准；同时应加大通用设计应用的推行力度，尽快建立起结构物资清单，并将物资采购标准延伸至设计源头。

①物资需求计划能否发挥其最大作用，和物资清单是否标准化有很大关系，在电网工程中，企业应根据各自的类型和环境来选择相适应的型号，以及各项参数，建立起独有的物资采购标准，并在此标准范围内进行各种选择，进而减少差异。

②电网工程项目具有明显的单件性，直接导致了其物资清单的单件性，对项目工程的电压容量、等级等因素进行对比，针对类型不同的项目，可提前设计好相应的结构化物资清单，对采购范围进行初步把握，以便物资部门采取合理可行的采购策略。

③设计部门在电网工程中的作用极其关键，物资需求信息多由该部门确定，必须加强沟通，与其建立合作关系，将物资采购标准的应用扩及到设计环节，避免以后建设中的来回转换，有利于减少工作量，提高工作效率，而且为物资使用的规范性也提供了良好的保障，有利于规模采购。

3 完善预警机制，降低风险

3.1 预警计划

对电力企业而言，其采购计划通常有批次计划和年度计划两种，年度计划主要是从整体对年度的购买状况进行的规划，批次计划则可看做是其分计划，是对整个采购计划的具体执行，所以必须对批次计划进行有效管控，保证其精确度，唯有如此，才能实现精确的物资采购和配送。电力企业以物资信息储备库为平台，建立并完善预警机制，使其能够按照计划安排提出合理的时间。此外，为保持物资流、资金流和信息流之间的一致，应实现项目计划和预算系统以及计划执行单元三者间的联动，进而发现其中存在的差异，并及时发送有违于采购计划的预警报告，对其中的差异和问题加以分析解决，避免缺货的情况发生，降低风险。

3.2 预警库存问题

因电网工程中的不确定因素较多，库存中的数据常会发生动态变化，这些数据包括总需求量、净需求量、库存量以及订货情况和一些盘点记录，通过对这些数据的收集掌握，才能进行合理的物资计划管理，提高库存整体水平，为保证库存数据的精确度，应采取相应的方法，如准确预测总需求量，实时对库存量进行盘点，一旦出现数据的变化，应及时更新；对一些尚未得到解决的订货进行追踪更新，实时把握其动态，从而更好地对物资采购管理情况进行监控；物资的入库和使用要有规范的程序，对以往先领料后入系统的方式加以改进，且领料必须有单据凭证，保证物资的流转情况能够及时准确地反映在系统中。

4 结 语

物资需求计划管理在电网工程建设中发挥着重大作用，有利于提高电力企业的工作效率，降低成本，必须加以重视，不断完善，针对现阶段出现的问题，应及时解决。

参考文献：

[1] 邬斌弢，张玉鑫.基于双向协同的物资需求计划管理在电网工程中的应用研究[J].华东电力，2012，（5）.

4.教务管理系统需求工程 篇四

一、引言

（一）编写目的：

在编写软件前，查阅了许多资料，也到了本校的图书馆做了调查，经过分析和总结，做了一个这样的可行性的报告，这个报告对系统进行了一个尽可能全面的分析来明确了这次项目的可行性，也是对本次项目的个规划。本报告从应用的技术方面和用户的操作方式方面研究图书馆管理管理系统的可行性和必要性，希望对开发人员提供一定的帮助。

（二）项目背景：

项目的任务提出者：高校图书馆馆长

开发者：xxxxx大学软件工程09级学生

用户：图书馆的管理员及学生

（三）定义

这次高校图书馆管理系统应用了网站知识、数据库知识等的技术旨在为图书馆提供一套高效安全简便的软件。

（四）参考资料：

《软件需求工程》——毋国庆 梁正平编著机械工业出版社 《软件工程导论》 ——张海藩编著清华大学出版社 《C程序设计》 —— 谭浩强编著清华大学出版社 《UML和模式应用》——Craig Larman 编著机械工业出版社

二、可行性研究的前提

（一）要求：

功能：对图书馆内的用户和图书的信息进行有效的管理。性能：稳定快速，实时控制

输入：用户编码、图书编码

输出：用户信息、图书信息

安全与保密要求： 图书信息、用户信息只能由图书馆的管理员来更改和维护，对系统出现各种问题有恢复功能以保障数据不受损失。

（二）可行性研究方法：

通过调查分析开发图书馆管理所具备的功能确定总体结构，利用MYSQL数据库所具有的能力，以最简洁最容易的方法，以最低成本在短时间开发出该系统。

（三）决定可行性的主要因素：

设备状况、操作人员技术、经济条件、团队合作精神。

三、对现有系统的分析

3.1组织机构调查

现有组织机构有图书馆领导，三个部门：采购部，系统管理部，图书管理部。

3.2 业务流程

（1）新书入库及图书注销

查询由采购部采购回来的图书的信息，添加新书入库编号存放。对因故丢失等要删除的图书经行删除相关信息的操作保存至出库单中。

（2）图书借阅和归还

学生可以凭借自己的学号密码来借书，通过图书管理员更改信息获得书；归还图书由图书管理员更改图书信息及学生信息来完成。

（3）用户添加删除及数据修改

由系统管理员负责将系统的用户文件进行删除添加用户信息操作，对于要更改的信息对相应的数据库修改。

(4)查询信息

用户上网输入关键字进行查询信息

3.3 费用调查

开发所需的费用及硬件由图书馆来承担

3.4 设备

使用windows2000操作系统，以及SQL Server数据库软件

3.5 人员

系统管理人员3名，有一定的计算机知识。图书馆管理人员15名，可以熟练的使用软件。

3.6 局限性

图书管理系统功能不是很完善，人员必须经过专门的培训，并且要求对业务，由于编写人员经验有限所以系统功能少规模较小健壮性可能较差也不够完善。

四、所建议系统技术可行性分析

（一）对系统的简要描述

所建议的图书馆管理系统使用基于C/S架构的Windows应用程序，使用了先进的数据库技术与数据管理技术，使数据的准确性与安全性得到了很大的提高，且在用户的并行操作与用户管理方面也有了极大地改善。

（二）与现有系统比较的优越性

本项目应用了最新的技术，系统规模小，功能齐全，具备了较高管理效率，有较高的实时避免了学生借书与所查询的信息不一致。其次系统投入的资金也减少了许多，而且加入了对使用权限安全性保护的功能，使系统在可用性与稳健性方面有了很大的进步。

(三）采用建议系统可能带来的影响

1.设备:采用建议系统后，使用的设备不要求太高，只需更换较少的设备，以前的还可以用。

2.现有软件:建议系统采用了先进的数据库技术以及一系列高技术含量软件，对适用平台要求为Windows xp，其兼容性较好，可以使用大部分软件。

3.用户:界面人性化，操作简单，便于使用。

4.对系统的影响：系统规模小，功能全，运行快。

（五）技术可行性评价

本软件有本校软件专业学生开发，就目前使用的开发技术来说建议系统的功能目标应该能够达到，因此可完成性高。

五、所建议系统经济可行性分析

1.支出

（1）系统开发费用

1）人员费用：本系统开发期为三周，试运行一周。开发期需要开发人员x人，试运行期需要开发人员x人。人员费用为x万元。

2）设备费：本系统所需的硬件设备费及研究费用用为x万元。

3）不可预见费：按开发费用的15%计算。

（2）系统运行费用

1）系统维护费：由图书馆系统管理人员负责，费用由图书馆支出。

2）设备维护费：由图书馆指定人员进行维护。费用图书馆自己支付。

2.收益

综上所述,系统开发收益费用x万元,平均每人约x元。倘若提高工作效率，减少工作人员可以相应的提高收益。

六、社会因素可行性分析

1.法律因素

本软属于项目组开发，符合法律各项规定。

2.用户使用可行性

本软件提高和改进管理信息服务质量、增强资源共享、减少减少人力和设备费用、加快信息的查询速度和准确性、管理系统建成后可以和校园网相连，提供网上查询服务。符合工作人员及学生的习惯，方便操作，具有可行性。

七、技术因素可行性分析

本系统开发人员对系统采用的Window XP操作系统，服务器采用的Window 操作系统，前端开发语言使用的JAVA, 使用的WYSQL数据库管理系统及网络和通信技术有很深的了解。技术上是可行的。

八、结论意见

5.教务管理系统需求工程 篇五

阐述了综合教务管理系统的.投入使用,提升了宁夏职业技术学院的各级教务管理工作人员的业务水平,大大提高了工作效率.报道了综合教务管理系统使用的现状;同时对各个模块的功能进行了介绍.

作 者：王鹏  作者单位：宁夏职业技术学院,教务处,宁夏,银川,750002 刊 名：甘肃科技 英文刊名：GANSU SCIENCE AND TECHNOLOGY 年，卷(期)： 25(23) 分类号：G720 关键词：教务管理   Oracle数据库   各模块的使用情况  

6.教务管理系统需求工程 篇六

高等职业院校教务管理系统的应用与思考-以杭州职业技术学院教学教务管理系统为例

高校教务管理工作是事物性强、重复性大、准确性高的`工作,传统的手工操作存在许多弊端,落后的管理手段直接影响教学质量和办学水平.随着高等职业院校教学改革的深入,现代化的教务操作系统逐渐取代了传统的教务管理手段,但在使用过程中,教务管理软件的有效性等还有待进一步思考和探究.

作 者：夏悦怡 作者单位：杭州职业技术学院,杭州,310018刊 名：经济研究导刊英文刊名：ECONOMIC RESEARCH GUIDE年，卷(期)：“”(4)分类号：G71关键词：教务管理系统 高等职业院校 调查 计算机

7.教务管理系统需求工程 篇七

办公自动化系统 (简称OA-Office Automation) , 是利用先进的科学技术 (主要是计算机技术) 使办公室部分工作逐步物化于各种现代化设备中, 并由办公室人员与设备共同构成服务于某种目标的人机信息处理系统, 其目的是尽可能充分利用现代技术资源与信息资源, 实现现代化办公, 达到无纸化、自动化、智能化的目标。

随着经济社会的迅猛发展, 我国高等教育也进入了一个快速发展的黄金时期, 高校的办学规模日益扩大, 高校办公工作的新情况、新问题也不断涌现。如何提高办公效率、保障管理信息的公开与畅通、管理关系的协调与统一, 已成为高校管理者亟待解决的主要问题。在传统的办公中, 由于采用手工处理的方式, 对于处理那些重复、繁杂的工作, 不仅耗费了大量的时间和精力, 也缺乏实时性, 影响了工作效率, 同时还伴随着很多手工操作造成的差错。所以, 提出将工作流和时序逻辑应用于办工自动化系统, 通过强大的群件性能并结合以时间控制, 满足用户信息流动、资源共享的要求, 更好的帮助用户实现电子协作、及时通知、提高办公效率。

办公自动化的引入是对传统办公方式的变革, 它将计算机技术、通信技术、网络技术等先进的科学技术应用于传统的信息处理中, 对文字处理、信息的传递、存储与检索实行了现代化管理。高校办公自动化的实施使学校办公人员从繁忙、低效、的手工操作中解放出来, 从而提高学校的办公效率和质量。办公自动化的实现即是适应高校发展新形势的需求, 又是数字化校园深入发展的迫切要求。

当前, 福州大学虽具有了本科教务管理系统及研究生管理系统, 但在工程硕士教务管理这方面还有所不足, 由于这部分学生的特殊性 (面对的都是在职人员, 接受的不是全日制的脱产培养模式, 而是在职不离岗这种方式, 他们不像全日制在校生可以相互交流, 共同探讨问题, 工程硕士的每个学生工作于不同的地方, 居于不同的岗位, 平常很少接触, 彼此的信息比较缺乏, 不利于沟通) , 如何更有效的来管理这部分学生, 提供一个平台让他们可以相互交流, 使教学更规范, 是福州大学继本科教学评估后, 继续完善教学质量, 解决办学的深层次问题, 促进教学工作向更高水平迈进, 实现"东南强校"的一个迫切问题。

2、该课题研究目标及研究内容

2.1 研究目标

工程硕士教务自动化管理系统其实现的目标在于:参考福州大学工程硕士的管理规范, 开发设计实现一个工程硕士自动化管理系统, 从工程硕士入学开始, 导师的选择, 课程的选修, 系统的自动排课, 成绩的管理, 论文管理 (开题报告, 中期检查, 论文的审查) 等并提供一个论坛平台给各个学生相互交流。

2.2 研究内容

工程硕士教务自动化管理系统参考福州大学工程硕士的管理规范, 开发设计实现一个工程硕士自动化管理系统, 从工程硕士入学开始, 导师的选择, 课程的选修, 系统的自动排课, 成绩的管理, 论文管理 (开题报告, 中期检查, 论文的审查) 等并提供一个论坛平台给各个学生相互交流, 具体包括以下几点:

1) 对当前OA系统现状进行充分的调研, 对目前的办公自动化程序进行系统研究;

2) 对.NET Framework、ASP.NET、AJAX, Factory设计模式、三层架构等.NET开发技术进行深入研究。合理布局系统的各个模块, 使系统有更强的鲁棒性。

3) 采用遗传算法, 实现自动排课系统。针对手工排课工作量大, 且容易造成课程冲突这一特点, 我们将采用GA算法, 综合考虑排课系统中的各个因素, 设计一个好的适应度函数, 智能的解决课表的生成。

4) 提供短信服务。随着信息技术的发展, 个人PC机得到越来越广泛的应用, 同时, 无线接入技术的迅猛发展使手机迅速普及, 而短信业务由于成本低廉, 实时性强等特点得到了公众的普遍使用, 建立以PC为核心的短信平台, 可以存储个人实时和历史的短信信息, 扩展手机功能。针对就读工程硕士的学生很分散, 不方便群体通知, 但每个学生都已处于工作岗位, 每个人都拥有手机这一情况, 当课时临时取消、以及何时提交开题报告、提交最终论文需要通知学生时, 系统可以通过短信告知学生, 使学生们能够及时的收到通知。

5) 论坛支持。现在很多人都使用QQ进行交流, 但由于腾讯的QQ群信息量一旦多的话, 信息会被截断, 特别是连续几天没上网后, 某一天上网后收到的QQ信息不全, 会给人QQ群不知道再谈论什么事情的现象。所以我们, 提供了论坛的支持。论文的支持可以永久保留。且论坛的公告页有利于知道最新学校的动态和相应的通知。V3.2MAX和V0.8C硬盘保护系统与eMagic硬盘保护卡的功能对比。

3、本课题研究方案及可行性分析

本课题采用分阶段, 逐步递进的方式开展研究。具体分以下几个阶段来进行的:

1) 系统涉及到的理论及技术。

阅读相关国内外文献, 了解目前自动化管理所涉及到的技术。对.NET平台及其相关技术 (NET Framework, ASP.NET, AJAX等) 进行研究。

2) 系统分析:拟采用Visual Studio2005集成开发环境+SQL Epress2005数据库构建系统。

系统采用B/S模式。利用Rational Rose建模工具合理构造数据库。

3) 短信支持功能。

了解短信息的收发原理。了解短信的几种接入技术。掌握PC机如何利用RS232串行端口进行短信的收发。

4) 自动排课的实现。

理解遗传算法的理论原理, 掌握遗传算法解决问题的一般步骤, 综合考虑排课系统中所涉及到的各个因素, 如何对排课系统进行编码。设计如何对排课系统进行交叉变异运算, 设计一个好的适应度函数, 尽可能使排课生成的课表符合各个条件 (教室的使用, 老师的授课时间, 学生数量等) 。

5) 论坛的支持。

拟采用目前网络上使用最多的免费论坛模板Discuz来实现。

6) 系统性能分析。

拟采用LoadRunner性能测试工具, 对系统的各项指标进行测试监控, 发现系统瓶颈, 完善并提高系统性能。

4、结束语

本课题实现了一个自动化管理系统, 不单单可以用于工程硕士管理, 也可以用于其他类型的教务管理, 本系统的特色之处在于加入的短信通知功能, 利用遗传算法解决自动排课并生成课表。

摘要：结合工作实践对我校工程硕士教务自动化管理系统进行设计研究与探讨。

关键词：.net,框架,工程硕士,教务自动化管理系统

参考文献

[1].侯红。高校管理信息系统的建设。[硕士学位论文], 北京化工大学。2006年。

[2].刘智平.基于_NET的高校学生工作办公自动化系统的设计与实现, [硕士学位论文], 山东大学。2006年

[3].张文修。遗传算法的数学基础。西安交通大学出版社。2000年。

[4].米凯利维茨Michalewics, 周家驹, 何险峰。演化程序:遗传算法和数据编码的结合。科学出版社。2000年。

[5].周学泳, 石丹。短信息 (SMS) 与WAP的开发及应用。电子工业出版社, 2002年。

[6].杨景林, 张爱玲。基于web的高校办公自动化系统的设计, 科技广场, 2008年03期。

[7].徐琳。吕磊, 洪志金。基于B/S结构的高校教务办公自动化系统的设计与实现。电脑与信息技术。2001, (3) 。

[8].谢红武, 罗义良。浅谈教务管理中的办公自动化。教育与职业。2006月11期。

8.高校教务管理系统的合一性研究 篇八

摘 要：本文结合某高校实际，从使用者角度出发，分析了教务管理系统在教学运行中存在的一些问题，提出应借鉴全社会进行的“三网合一”应用技术整合学校现有的各管理信息系统和各种教学资源，以方便系统用户、提高工作效率。

关键词：教务管理系统；整合；改进策略

随着计算机的日益普及，网络的快速发展和数据库的广泛应用，使得利用校园Internet进行教务管理已成为可能。不但可以减少工作量、提高办公效率，而且使目前分散的教务信息得到集中管理。由此各高校相继使用了数字化校园的核心应用系统——教务管理系统。该系统涵盖了高校日常教学运行的大部分功能，例如选修课程、排课、安排考试与补考、查询与统计教学信息等。教务管理是教学工作的重点内容，也是学校运作的枢纽。 当然，从计算机诞生的那个时代到依照摩尔定律飞速前进的今天，关于教务管理信息系统的研究也有几十年的历史，但不是一劳永逸。技术的发展、环境的变化、时代的要求，都带来了新的挑战和新的问题。

一、目前教务管理系统存在的问题分析

现在高校由于教学对象、教学管理部门、教学特点的差异，往往多套教务管理系统并行，例如有本科学分制系统、研究生信息管理系统、体育选课管理系统、MBA专用管理信息系统，等等，加之高校经过合并，大多拥有两个或多个校区，地域分散，这些都对系统用户造成了一些困扰，影响了教务管理系统的使用成效。我们通过对学校各院系数十名教师、教务工作人员以及学生干部进行的访谈调查，归集了以下几点反映较普遍的问题。

问题1：任课教师要上多套系统查询自己上课的时间地点，以防出现同一时间课程冲突或同一时间段跨校区课程因时间间隔太短无法按时到达等问题。如果已经出现这类情况，按目前管理要求，需教师本人在多部门进行协调沟通以调整上课时间。一旦相关管理部门为教师进行了课程调整，又有可能影响到其他教师和学生的上课时间造成新的冲突。任何的调整还要及时向相关教师和学生进行通告，否则可能造成安排落空。

问题2：教师面对的问题对学生同样存在。学生要上多套系统查询自己上课的时间地点，以防上课时间冲突。同时需注意各课程间教学场地之间的距离。如在选课时间段发现问题要进行调整，需要学生上多个系统进行退选和重选操作；如错过了选课时间，则要本人到多部门办相关手续才能进行退选和重选操作。

问题3：为了防止排课出现冲突，学校采取先排数据量比较大的本科课程，然后再安排研究生的课程。管理研究生排课的操作人员为预防排课冲突，会先将本科排课结果下载下来，作为研究生排课的依据进行下一步工作。这样就对下载之后本科排课进行的调整就不能及时掌握并反映在研究生课程的安排中。而一些突发和临时性的教学安排无法顾及多个方面，出现一定范围的调课，还得各级管理人员想办法通知相关教师和学生。

问题4：任课老师要经常性登录本科、研究生等多个管理系统关注自己下个时段的课程安排，然后才能根据排课结果对自己上课、科研、会议等做出安排。各院级教务人员在一些日常教学工作分派如安排某位教师参加监考，也要面对同样的情况，系统操作处理比较烦琐。

二、整合教务管理系统的意义

由于现有的教务管理系统多系统并行，造成管理工作过于烦琐，部分工作不能共享系统内的数据，而需要单独处理编辑，不能保证教学实施的时效，整合教务系统就显得十分必要。

1.整合教务管理系统方便了系统用户

“实现教务管理信息化也是教育现代化 、规范化 、科学化的基础 ”。对学校而言，教师、学生、教室等教学资源是固定的。之前提到的问题占用了很多师生的宝贵时间，降低了工作效率，从现状和信息处理水平来看，要解决这些问题，行之有效的途径就是建立一套完整的教务信息管理系统，整合目前使用的多套信息管理系统的数据和功能。如此既可以避免教学安排的相互冲突，又在一定程度上提高了教室等教学资源的利用效率，大大地方便了学生、教师以及系统管理人员，尽可能地将学生的上课时间安排在利于吸收知识的时间段，符合多网合一的社会需求和技术发展方向。对于优化学校的教学资源利用效率，更好的服务学生和教师是一个好的选择。

2.整合教务管理系统能够实现信息共享，提高工作效率

整合之后解决了现有的存在各套系统之间不通用、信息不能共享的问题，方便广大师生工作和学习，使得学校的教务管理系统水平再上一个台阶。整合之后教务管理系统就成了近似实时的管理系统，能够减轻管理和操作人员的劳动强度，提高教学工作安排的效能。

3.整合教务管理系统可优化系统管理维护人员配置

原有的各套教务系统都有各自的系统编程升级人员、数据备份管理人员和日常维护人员。整合之后系统用户将达到一定的数量和规模，可对原有人员进行精简与合并，培养专业人员集中管理操作，既降低运营成本，又提高了系统工作效率。

三、整合教务管理系统需要解决的问题

1.资源的分配问题

资源包括场地、时间、馆藏等，其中场地资源是最便于分配的，但是时间资源的划分就不那么容易了。学校要对不同性质、不同办学形式的课程所占用资源的时段，作出相对明确的规定，有个全局性的统一安排。另外，为了贯彻效率优先的原则，针对排课的先后顺序进行制度性规定。例如，数量占绝大多数的本科生的教学任务应当最先安排，而数量最少的教学任务可以放到最后去协调解决。

2.信息交互反馈及时性问题

整合后的系统要实现高水平的信息资源共享和跨平台的信息资源访问，要解决不同的资源子网的信息共享，提高信息资源共享的利用率。根据高校多校区和教学资源分散的特点，考虑教师、学生的时间等因素，合理地排课并分配教室资源。当发生调整时及时提示操作人员，重新运行自动排课，也可手工进行调整。

3.抵御风险问题

合一的教务管理系统应做到“系统、全面、有效地抵御各类不利于教务系统正常运行的风险”。可以建立多个不同用途和内容的数据库，各套教务信息管理系统都以这些数据库为基础。对于查询成绩、上课时间和教室等相关操作应只对镜像数据进行。而对各种数据的录入操作分层、分级、分类管理：如上课时间和教室安排可采取指定人员操作；培养计划和考试安排采用各学院专人录入镜像备用库；学校相应管理人员经批准后再放入录入正式库；关键性数据如成绩等可由教师录入——提交备用库——成绩管理人员批准后再放入正式库和镜像库。为了加强数据安全，防范工作还可采用多重加密和专用口令等途径。

4.人员与经费问题

原有多套教务系统分别归属不同的部门，分别有经费、人员、编制的相应管理办法。如果整合建立一套完整的教务信息管理系统，学校就要解决相应的部门、人员和资金的相关管理流程的重新划分和落实。

新的教务系统由学校自己组织教务管理系统的开发或招标，要提出完整合理的功能要求。并能借机锻炼相关学科的教师队伍，同时也对以后的系统完善和升级做人才和技术准备。

参考文献：

[1]柳继.数据库技术在教务系统中的应用[J].软件导刊，2014，2（13）：122-124.

[2]毛欣.“三网合一”技术在高校学生管理工作中的应用思考.科技创新导报，2015（11）：170-172.

9.教务管理聘用合同 篇九

甲方：新起点音乐高考培训中心

乙方：身份证号：

为把新起点音乐高考培训中心建设成为河南省优秀的音乐高考培训机构，甲乙双方本着自愿互利的原则，签订本合同，并保证共同遵守。

一、甲方聘用乙方为教务内勤管理，负责甲方的日常内部管理工作。

1、在办公室值班，接待来访者，接电话，并做好每一天的大小事记录，如有特殊情况应及时与校长沟通；

2、负责每天学校楼梯、走廊、女厕所与办公室的卫生；

3、日常的网站维护与更新，最新高考信息的搜集与整理，做好网站上的宣传工作；

4、教师与学生上课的考勤登记，基础大课、辅导课、补课以及专业小课教师上课签字登记；

5、学生入学时的物品发放与离开时的物品收回登记、入学协议的签订；

6、各寝室电费的登记及电费的结算工作（每月结算一次）；

7、体育活动的组织与安排；

8、小卖部的管理、书籍的发放登记及其相关的账目管理；

9、洗衣机的洗衣收费管理；

10、对学员学费的催促等工作。

二、甲方为乙方提供免费住宿（宿舍电费自理），在食堂开火的时候，提供免费三餐。

三、乙方必须保证自己的思想素质、业务水平、健康状况符合聘用岗位的要求。

四、乙方必须熟悉并严格遵守和服从甲方的所有管理制度及安排。

五、每周除了周日休息一天，还可以有三个晚上的自由时间。

六、乙方要保证不做有损甲方利益的事情，乙方不得私自安排甲方的学员到外面找老师上课，若乙方违反规定，处没收乙方的押金和当月工资。

七、协议期间，甲方按学校规定支付乙方工资，具体标准和方法如下：

1、工资底薪为1200元，根据工作量和工作效果给予奖金补贴。学生数量只要超过40人，工资就会一直往上涨。

2、工资支付时间：第二个月的8号支付上月的工资。

3、甲方将从乙方第一个月工资里扣除300元作为押金，协议到期后归还。

4、每周除了周日休息一天，还可以有三个晚上的自由时间。

5、工资待遇为甲乙双方的秘密约定，除甲乙双方知道外，不得向其他第三人透露，严禁在同事之间议论工资待遇问题。若因乙方透露待遇问题而引起的纠纷和不良后果的，处没收乙方的押金和当月工资。

八、本合同有效期为年月日至年月日。

九、本协议一式二份，甲乙双方各执一份。

1、以上条款，双方均认可，并无异议后方可签字。

2、本协议解释权归甲方所有。

甲方（签名）：

乙方（签名）：

10.正方现代教务管理系统WEB端 篇十

教师用户手册

杭州正方电子工程有限公司

目

录

一、系统登录.....................................3

二、信息维护.....................................3 2.1教师个人简历维护..................................3 2.2密码修改.........................................3 2.5教学日历.........................................4

三、信息查询.....................................4 3.1教学任务查询......................................4 3.2专业推荐课表查询..................................5 3.3教师个人课表查询..................................5 3.4选课情况查询......................................6 3.5教学质量评价查询..................................6 3.6考试安排查询......................................6 3.7培养计划查询......................................7 3.9教室查询.........................................7

四、成绩录入.....................................8

一、系统登录

打开IE浏览器，从教务处主页登录“教务信息管理系统”，进入用户登录界面。输入用户名及口令(二者初始都为6位职工号，不足6位，职工号前面补0)，选择“教师”角色，按“登录”。(请各位老师退出前，要关闭所有开启的IE窗口，以防他人进入，造成不良后果！)

二、信息维护

信息维护内容包括：个人简历、密码修改、教学日历。2.1教师个人简历维护

点击“信息维护”->“个人简历”，维护性别、联系电话、E-MAIL、教师简介等内容；

2.2密码修改

为防止登录信息泄密，请各位教师尽快更改原始密码，点击“信息维护”-> “密码修 改”，修改自己的原始密码和登陆名。

2.5教学日历

选择学年，学期以及课程名称，录入周次，选择授课形式，录入教学内容；录入完毕后按保存按钮。若有多个相同教学班的，可点击“拷贝来自”，复制相同的日历再保存。

三、信息查询

信息查询包括：教学任务、专业推荐课表、教师个人课表、选课情况、教学质量评价、考试安排、培养计划、教材库存、教室等内容查询。

3.1教学任务查询

点击“信息查询”-> “教学任务”可查询教师各学期担任的教学任务。

3.2专业推荐课表查询

点击“信息查询”-> “专业推荐课表查询”可查询各专业推荐课表。

3.3教师个人课表查询

点击“信息查询”-> “教师个人课表查询”可查询全校每位教师的上课情况。

3.4选课情况查询

点击“信息查询”-> “选课情况查询”可查询、打印教学班的学生名单。

3.5教学质量评价查询

点击“信息查询”-> “教学质量评价查询”可查询教学评价结果。

3.6考试安排查询

点击“信息查询”-> “考试安排查询”可查询教师担任监考任务。

3.7培养计划查询

点击“信息查询”-> “培养计划查询”可查询全校各专业的培养计划。

3.9教室查询

点击“信息查询”-> “教材库存查询”可查询全校教室使用情况及教室使用申请。

1、选择学年学期，输入教室名称，点击“按教室查询使用情况”可查询使用情况；

2、选择时间段、星期几、节次，点击“按时间段查询空教室”查询时间段内的空教室；

3、选择某一空教室，点击后面的“教室预约”，填入借用单位及电话、预约人电话及用途即可向教务处预约教室，并可打印预约单；

再点击“预约教室审核结果”可查询审批结果。

四、成绩录入

1、点击“成绩录入”->选择学期任教课程，进入网上成绩录入系统；

2、输入课程密码

3、按“确定”按钮，进入学生成绩录入界面，在左下角输入各部分成绩比例及选择总评记分方式，在右上角选择各部分成绩记分方式后，录入成绩按“保存”，全部完成后并检查无误后按“提交”按钮。注：按“提交”按钮后，成绩不能更改。

按“输出打印”按扭可将该班成绩输出打印。

11.浅谈高校教务管理工作 篇十一

关键词：高校；教务管理；问题

随着高校教育改革的深入，高校课程设置不断向广度和深度发展，教学体制也在不断改革。在这种情况下，高校教务管理工作已经变得越来越复杂，越来越重要。但是，目前的高校教务管理中还存在着一些问题。为了适应当前的高校教务管理形势，高校教务管理工作也亟须针对相关问题采取相应的对策。那么，高校教务管理者如何在当前的高校教务管理形势下更好地落实教务管理工作，保证学校教务管理畅通，并能采用一套功能完善的教务管理软件进行管理，是每个高校教务管理者需要认真思考的问题。

一、当前高校教务管理工作中出现的一些问题

1.高校教务管理者理论知识不足，没有创新精神

当前，一些教务管理者对学年制向学分制过渡时期的高校教务管理缺乏明确目标以及宏观控制意识，缺乏新时期教务管理的服务意识和奉献精神，教务管理工作方式单一。同时，在教务管理工作中，教务管理者的职业技能跟不上形势的发展，缺乏全局性、信息化管理理念，创新意识淡薄。

另外，一些教务管理者视野狭窄，对当今高校先进的管理经验和管理理念并不了解，更不用说运用最新的高校教务管理方法来指导自己的教务管理工作。

2.高校教务管理工作效率较低，教务管理工作人员变动频繁

在高校教务管理工作中，因为部分高校工作岗位编制审定的随意性，导致教务管理工作人员结构存在着不合理性，教务管理工作人员也频繁变动。另外，高校教务管理工作承担着教务、学籍、成绩、考务以及教学档案等方面的管理工作，工作琐碎且不容易出成果，同时因为评价体系以及激励机制的不健全，使教务员的工资、福利、待遇缺乏相应的绩效机制，导致一些能力较高的教务员不愿意从事高校教务管理工作，致使高校教务管理人员的年龄结构、技能结构、学历结构以及知识结构不能符合教务管理工作的需要。

随着高校扩招，高校教务管理工作的难度增大，对于教务管理人员的管理质量的要求也越来越高，但有些教务管理工作人员对网络化教务管理的不熟悉，导致教务管理效率低下，并形成粗放式的教务管理方式。

二、提高高校教务管理者的综合素质

1.建立专职化高校教务管理员队伍

当前的高校教务管理工作中，教务员兼职其他岗位的现象较多。而在高校教学工作中，教务员其他岗位的工作势必会影响到高校教务管理工作。因此，实现高校教务管理员的专职化，是保障高校教务管理工作顺利、高效开展的重要条件。这不仅可以促进教务员专业知识的学习，也有利于教务员创新能力的培养。

在高校教务管理工作中，教务工作的动态化、规模化以及科学化的管理模式也期待着高校教务管理工作人员的专职化。

2.高校要采用培训等方式提高高校教务员的综合素质

随着高校扩招，对高校教务员综合素质的要求也越来越高。高校教务员队伍是高校教务管理工作中的核心力量，教务员管理工作的水平直接影响着高校教务管理工作的整体水平以及教务管理的工作效率。提高高校教务员的综合素质，对于加强高校教务管理工作以及保障高校教学工作顺利开展具有举足轻重的作用。为了应对不断变化的高校教务管理工作中出现的各种问题，高校要采用外出学习以及系统内培训等不同方式提高高校教务员的综合素质。同时，对参加培训的教务员要建立健全专业化教务干事培训管理机制，并采用适当的奖惩方式最大限度地调动教务员参与培训的积极性。

培训就是要提高教务员的政治思想素质，要让教务员掌握高校教务现代管理的基本知识，并具备现代化高校教务管理的工作能力。教务员要善于做好团结工作，并参与制订学校相关教学制度，做好课程安排，使教务管理工作更加系统化、科学化。

3.高校要重视教务管理人员在高校中的作用，采用定量与定性相结合的考评方式调动教务员的工作积极性

高校教务管理工作在教学管理中起着主导作用，因此高校教务管理工作要与时俱进，使教务管理观念和教学方法能够跟得上时代的要求以及高校扩招的形式。高校管理层要选拔具有较强教务管理素质、工作作风严谨的优秀教务管理人员进入各级教务管理岗位。对教务管理工作人员要实行岗位责任制，制订相应的管理制度，并实行人性化、灵活的评价机制，进行定量以及定性的奖惩考评，并与管理员的职称以及工资挂钩。同时，高校管理层要调动教务员的工作积极性，要鼓励教务员参与教研，使他们在教务管理工作中能够得到个人发展，激发优秀教务员的责任感。

三、启动教务管理软件，提高教务管理工作效率，逐步实现办公自动化

1.在教务管理工作中，要提高教学管理工作实效

在教务管理工作中，要有效采用办公自动化软件提高教务管理工作实效。如利用学校网站公布相关信息，让教师通过网站看到工作部署以便进行下一阶段的工作。针对学校考务工作的繁杂，教务管理员可以通过考务模块的设置提高教学管理效率，使教务员和教师能够及时直接获取相关的工作信息。

2.选用适合学校校情的排课系统进行排课

高校教务管理工作随着信息技术的发展，可以选用适合本校校情的排课系统进行排课。高校课程表是高校顺利完成教学任务的重要依据，是高校教务管理工作的重要任务，高校排课工作的好坏直接影响到教学秩序的稳定，因此选择适合本校校情的教务网络管理系统进行排课具有重要意义。如基于动态加权算法的排课系统，采用手动预排、自动排课、手动调节的三级排课模式进行排课，在实现了查阅、修改等功能的基础上具有权限管理、自动排课的功能。排课系统的使用有效地提高了排课效率以及排课质量，确保了学校整体工作的有效运行。

总之，高校教务管理工作是学校整体工作顺利运行的重要保障，直接影响着高校教学的工作效率。因此，针对目前高校教务管理工作中存在的一些问题，首先要提高高校教务管理人员的整体素质，并在日常管理工作中逐步通过采用教务管理软件，提高教务管理工作效率，实现办公自动化。

参考文献：

[1]黄利梅.高校教学档案管理创新探究[J].兰台世界，2008（22）.

[2]杨春薇.加强创新意识完善教务管理[J].中国校外教育，2008-08.

12.曾都一中教务管理目录 篇十二

1．曾都一中学籍管理和课程改革平台应用工作方案………………………………1

2．曾都一中学籍管理员工作职责……………………………………………………3

3．曾都一中课改平台管理员工作职责………………………………………………4

4．曾都一中学籍管理暂行规定………………………………………………………5

5．曾都一中2010-2011第一学期学籍管理工作计划………………………………8

6．曾都一中2010-2011第二学期学籍管理工作计划………………………………8

7．曾都一中2009-2010第一学期课改平台操作计划………………………………9

8．曾都一中2009-2010第二学期课改平台操作计划……………………………10

9．曾都一中2010-2011第一学期课改平台操作计划……………………………11

10．曾都一中2010-2011第二学期课改平台操作计划……………………………11

11．曾都一中高一年级课改平台操作记录表………………………………………12

12.曾都一中高二年级课改平台操作记录表………………………………………14

13.曾都一中2009级学生异动情况登记表………………………………………20

12.曾都一中2010级学生异动情况登记表………………………………………22

13.综合实践课全省统计（随州市）20101122……………………………………23

14.综合素质评价全省完成情况通报（随州市）101115…………………………24

15.关于做好2010年秋季湖北省普通高中新生学籍网上注册工作的通知………25

16．随教育函[2010]152号随州市教育局关于开展普通高中学籍管理和课程改

13.教务管理面试自我介绍 篇十三

您好!

我是广西大学20xx届xxx师范学院xx专业应届毕业生。

四年的大学生涯，是我用青春与激情打造的一段光辉历程。面对严峻的就业形势，从步入大学的那一天起就未敢怠慢，一贯严格的要求自己，认真学习了所学专业的全部课程。系统的学科专业基础课，完整的教育学、心理学和计算机基础课的学习使我对胜任语文教育工作充满自信。我不仅熟悉汉语言文学的各种知识，具备相关的语文教学能力和管理班级的能力，而且能熟练地掌握计算机基本操作技能，熟悉word操作，excl表格的制作，ppt的制作与计算机其他基本程序制作。除此之外，我还具备较高的普通话表达能力。最重要的是我对教育事业有一种特别的崇敬之情，我会把它当成自己毕生的事业。

大学阶段是我个人慢慢成熟的阶段。大学四年我积极的利用经历了挫折与成功，养成了坚韧和自信，对生活充满信心，对事业执着追求。学习实践的过程培养了我团队协作的精神，学生干部的经历培养了我的组织与协调能力，树立了我尽职尽责、兢兢业业的敬业精神。

我坚信:不断的总结、剖析，完善自我，挖掘潜能，在今后的工作岗位上就一定能干出一番成绩。诚然，在学识渊博，阅历丰富的前辈面前，我还只是一只渴望翱翔蓝天的雏鹰，但在您赐予的人生蓝图和事业空间里，经过勤修苦炼，明天的我也会展翅高飞。

14.教务管理系统需求工程 篇十四

【关键词】5S管理；高职院校；教务系统管理

一、5S管理的定义

5S管理是起源于日本的一种企业独特的管理办法。5S管理是指对生产现场的各生产要素（主要是物的要素）所处的状态不断进行整理（seiri）、整顿（seiton）、清扫（seiso），使之保持清洁（seiketsu），并最终提升人的素养（sitsuke），因为这五个活动都以S起音，所以简称5S。

二、高职院校教务系统管理现状以及存在的问题

1.学生数与教务工作人员比例失调。（1）近几年，我系的中德双元制教学得到了社会的认可，报考我系机电专业的学生猛增，每年我系的新生人数占学院总招生人数的五分之一以上；（2）自2015年起学院开始实施2.5+0.5的人才培养方式之后，每年的秋学期，我系的在校生维持在1400人左右，占全校总人数的四分之一。而我系的教务管理人员为2名。教务管理人员工作量大，压力重，头绪多。经常会出现办公环境脏乱差，找不到文件，严重影响到了工作效率。

2.教务管理人员的责任不明确。在教学管理工作中，涉及到教师、学生双方面的工作内容，教务管理人员需要从横向和纵向进行协调和沟通。但因为工作量大，往往分工不明确，导致有些工作的后续没有跟进。

三、引入5S管理的必要性

基于以上问题，如果能够将5S管理理念引入到教务系统管理中，将工作内容细化、条理化、责任化，让每一位工作人员都明确自己的职责所在，将每件事情都完成地井井有条，才能够更好地为师生服务。

5S管理活动是一种品性提高，道德提升的“人性教育”，其最终目的在于修身，在于提高人的素质，日本企业家们普遍认为5S是企业管理的基石，是培养优秀员工，提高员工个人品德的根本途径。

在工作中由于学生量大，系部教师多，教务管理人员的压力很大，头绪多。来自各方面的资料、通知、文件往往堆积如山。这些东西随意摆放就会造成凌乱、找不到甚至丢失的现象，会极大影响工作效率。因此首先要应用5S管理中的第一个S——整理，留下需要的，舍去没用的；再应用第二个S——整顿，将文件和资料进行分类整理，明确数量，进行有效的标志。如：将文件分成学生类和教师类两大类，在学生类下设学生学籍管理（免修类、休学类、退学类、复学类等），在教师类下设日常教学管理（人才培养方案管理、课程标准管理、教材管理、调课管理、场室申请管理、公开课管理等）、教科研管理（重点课程项目管理、论文管理、课题管理、发明专利管理等），对每一类的内容进行编号和标志，清晰明了。

对教务管理人员的工作环境进行持续有效的清扫，即第三个S，时刻保持工作场所的卫生和整洁，对看得见和看不见的地方都要进行彻底清扫，让每一个来到教务管理工作人员办公室的学生和老师都能够感受到一种愉悦的心情。

第四个S——清洁。如果5S只是一时性起，那么就很难达到事半功倍的效果。因此要不断重复保持整洁和干净，形成一种制度，形成一种习惯来巩固整理、整顿、清扫的成果。教学管理人员和其他办公人员在同一个办公室，因此需要大家一起齐心协力才能将整个工作环境变得更加干净、亮丽、舒适。除了教务管理人员自身的努力之外，还需要系部形成一个更有效的管理措施来提高每一位老师的管理理念。

通过管理制度进一步明确教务管理人员的责任分工。通过制度说明和流程介绍明确每位教务管理人员的工作内容，并将此工作内容进行细化，让每一位老师都明确资料上交的地点和管理人员，做到工作规范，有资料可查，有内容可查，有责任可查。对于至上而下的每件事情都能够有一个责任人，有后续的跟踪和总结，不管是对学生还是对老师，都是一种强有力的责任心的体现。

责任明确到位，整理整顿清扫清洁的4S也能够持久保持，最后的第5个S——素养，是让所有的老师都能够养成“依照规则，认真对待每一件小事”的工作作风，能够培养所有工作人员积极工作主动负责、爱岗敬业的品质。

四、总结

推行5S管理是一个长期又艰难的过程。不能因为教务管理中各类资料的纷繁复杂而三天打鱼两天晒网，更不能因为看到别人不进行5S活动而随波逐流。5S活动的核心是提高人员的素养，养成严格遵守规章制度的习惯和作风，它始于素养也终于素养，没有人员素质的提高，各项教务管理活动就不能顺利开展，即使开展了也无法顺利进行下去。

推行5S管理，不能流于表面和形式。教务管理人员的5S管理，必须要从学生的学习和教师的教务工作为着眼点入手，有利于教师的教学和科研的开展，要以实用和方便为主。

推行5S管理，要从领导层面开始进行。前期进行宣传和引导，不但是教务管理工作人员，还可以让广大的师生从心理上接受这种理念并愿意从行动上进行实施。根据自身的实际情况分解步骤，不断创新，循序渐进。

【参考文献】

[1]王玉鹏.高职院校引入5S管理理念初探[J].高等职业教育天津职业大学学报，2009.4（2）

[2]张夏晨.基于5S的高职院校系部教务工作规范化管理初探[J].教育管理，2012.5

[3]王琼.高职院校人才培养引入5S管理初探[J].阜阳师范学院学报（社会科学版），2008（6）

15.教务处论文管理要求2014 篇十五

第一章 总 则

第一条 毕业设计（论文）在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现，是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节；同时，毕业设计（论文）的质量也是衡量学校教学水平，学生毕业与学位资格认证的重要依据。

第二条 为进一步加强和改进毕业设计（论文）环节的管理，切实提高毕业设计（论文）质量，结合我校实际，修订本办法。

第二章 目的与要求

第三条 毕业设计（论文）主要培养学生以下几方面能力：

（一）培养学生综合运用所学基本知识和专业技能，独立分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和创新能力，使学生获得科学研究的基本训练；

（二）培养学生理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度；

（三）培养学生运用专业手段及科学方法获取信息和处理信息的能力；

（四）培养学生开展调查研究、处理实验数据、利用文献和书面表达等综合能力。

第三章 组织领导及工作职责

第四条 毕业设计（论文）工作在分管教学校长的统一领导下，由教务处、院（系）、教研室分级落实完成。

第五条 教务处主要职责

（一）制定、修订毕业设计（论文）工作的管理办法及相关规定，统筹安排全校毕业设计（论文）工作，实施过程管理，进行质量监控。

（二）校级优秀毕业设计（论文）的评审及表彰。

（三）组织毕业设计（论文）工作总结及经验交流。

（四）规范毕业设计（论文）的各种文档。第六条 院（系）主要职责

（一）成立以分管教学的院（系）领导为组长的毕业设计(论文)工作领导小组，制定毕业设计(论文)工作计划和实施措施，组织、落实本院（系）的毕业设计（论文）工作。

（二）负责审定本院（系）各专业毕业设计（论文）选题和指导教师，做好对首次参与指导毕业设计（论文）的教师的岗前培训工作。

（三）召开毕业设计（论文）动员大会，组织师生学习毕业设计（论文）管理办法，明确职责及要求，安排必要的毕业设计（论文）专题讲座。

（四）制定本院（系）毕业设计（论文）评分标准和撰写规范的补充规定。

（五）成立以院（系）主管教学领导为组长的答辩委员会，并确认各答辩小组的人员组成，组织对优秀和不及格毕业设计（论文）的二次复审答辩。

（六）定期检查本院（系）各专业毕业设计（论文）工作的进度和质量，特别要做好初期审核、中期检查和答辩检查。

（七）做好毕业设计（论文）文件归档工作和毕业设计（论文）工作总结。第七条 教研室主要职责

1.确定指导教师，组织选题，审查毕业设计（论文）任务书的编写与下达情况。2.组织开题报告，检查学生对课题任务、要求和进度的落实情况。3.考核指导教师的工作和学生毕业设计（论文）工作进行情况。

4.每月召集一次指导教师会议，研究毕业设计（论文）工作，及时解决出现的问题。5.组织毕业设计（论文）的答辩和成绩评定工作。第八条 指导教师资格与主要职责

毕业设计（论文）教学实行指导教师负责制，每个指导教师应对整个毕业设计（论文）阶段的教学活动全面负责。

（一）指导教师的条件

1.本科毕业设计（论文）的指导教师应具有中级以上（含中级）职称或博士学位。初级职称人员不能单独指导毕业设计（论文），院（系）可有计划地安排他们协助指导毕业设计（论文）；

2.鼓励并提倡各院（系）聘请校外具有中级及以上技术职称的工程技术人员、科研人员、相关专业管理干部参与毕业设计（论文）的指导工作，但应事先进行资格审查，制定指导计划，核定工作量，报院（系）工作领导小组审批，教务处备案，教研室应派专人联系，定期了解情况。3.指导教师与指导学生的比例一般不超过1：10。因特殊情况，指导教师指导学生超过10人时，应报院（系）审查、教务处审核和分管校长审批，否则，超过部分不计教学工作量。

（二）指导教师主要职责

1.指导学生选题，组织学生做好开题报告，向学生下达毕业设计（论文）任务书，并提出具体的要求。

2.指导学生查阅中、外文献资料，引导学生在查阅文献的基础上完成2000-3000字左右的文献综述（包括本课题的国内外现状和发展趋向），并翻译一篇不少于3000实词、与课题相关的外文文献（英语专业和艺术设计专业除外）。

3.指导学生做好毕业设计（论文）的调研、实验、加工、上机运算等工作。4.指导学生做好毕业设计（论文）的工作进度安排，定期（原则上每周不少于1次）与学生进行交流讨论，检查学生的工作进度和质量。

5.指导学生按规范要求正确撰写毕业设计（论文），并写出评语和评分，评语要明确、具体、有针对性，避免简单抽象、千篇一律，字数不少于150字。

6.指导学生做好毕业论文（设计）答辩准备工作。

第四章 时间安排

第九条 本科毕业设计（论文）工作安排在第四学年（建筑学专业为第五学年）。各院（系）毕业设计（论文）工作领导小组应于第十学期（建筑学专业为第十三学期）第四周提出毕业设计（论文）工作计划，各教研室主任于第五周组织指导教师网上申报课题，初审后报院（系）工作领导小组审定，并于第十六周前组织学生完成网上选题、指导教师的确定、任务书的下达等工作。原则上于第十学期（建筑学专业为第十四学期）的5月31日前完成毕业设计（论文）的成绩报送工作。

第五章 选题工作

第十条 选题要求

（一）必须符合专业培养方向，不能偏离本专业所学基本知识，要尽可能结合学生择业、就业的实际情况，突出我校人才培养特色。

（二）选题应与生产实践、社会发展和科学前沿相结合，应有50％以上的毕业设计（论文）在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成。理工科专业的选题应结合当前的科技、生产发展，文科专业的选题要反映社会、经济、文化中的实际问题和热点问题等。题目要有一定的科学价值和现实意义，有一定的开拓性和创新性。

（三）选题应以中、小型为主，份量和难度要适当，使学生既能得到综合训练，又能在规定的时间内经过努力完成全部内容或阶段性成果。

（四）选题应保证类型的多样性，每学年的更新率应≥40％。原则上每生一题，由几名学生共同参加的课题，必须明确每名学生应独立完成的任务，并在题目上加以区别，使每个学生有所侧重，并据此独立撰写各自的设计（论文）。

第十一条 选题程序

（一）毕业设计(论文)题目先由指导教师提出，陈述课题来源、课题性质、主要内容、难易程度等，由院（系）工作领导小组审定后供学生选择。

（二）毕业设计（论文）在选题方式上实行指导教师和学生双向选择。学生除了在指导教师提出的课题中进行选择外，也可根据自己的兴趣、特长及实习单位实际情况自行拟定题目。学生所拟题目应与本专业密切联系，且必须经过指导老师同意和院（系）审批后方可执行。

（三）选题结果确定后，在指导教师下达任务书之前，学生可以根据实际需要适当修改题目，但在任务书下达，开题报告完成之后，不能随意更改题目，确需更改的，应经指导教师同意，并填写《厦门理工学院毕业论文（设计）题目更改申请表》，报院（系）领导小组审批，教务处备案。

第六章 答辩评分

第十二条 答辩要求

（一）各院（系）应在答辩前成立由院（系）领导及专家组成的答辩委员会，按教研室分成若干3-5人的答辩小组，具体负责答辩工作。答辩委员会和答辩小组成员原则上应具有中级以上（含中级）职称。

（二）答辩实行指导教师回避制度，即指导教师不参加本人指导的学生毕业设计（论文）答辩成绩评定工作。

（三）本科生应通过答辩方能取得毕业设计（论文）成绩。本科毕业设计（论文）答辩分为一次答辩和二次答辩，一次答辩要求所有本科毕业生都必须参加，一次答辩结果为优秀和不及格的学生再参加二次答辩。

（四）一次答辩由各院（系）组织人员进行，二次答辩要求有1-2名与本专业对口的具有副高以上职称的校外专家参加。教务处将派相关专家随机到各院（系）巡查一次答辩和二次答辩，各院（系）应至少提前三天把“答辩安排表”报教务处备案。

第十三条 答辩程序

（一）指导教师先对学生进行答辩资格审查，通过答辩资格审查后的学生在答辩前将毕业设计（论文）的所有材料送交答辩小组审阅。

（二）答辩小组成员在答辩前了解学生毕业设计（论文）内容及指导教师的评语，并事先准备好一定数量的问题，所提问题要有一定的深度和广度。

（三）每位学生答辩时间为：学生自述10～15分钟，答辩小组成员提问10～15分钟。自述主要包括：题目的来源、要求、设计（论文）主要特点、分析和计算的主要依据与结论、设计中的体会及改进意见等。

（四）答辩小组成员认真听取学生在答辩中的汇报和对问题的回答，依据评分标准给定毕业设计（论文）成绩，并为每位参加答辩的学生写出不少于100字的评语。

（五）答辩以公开方式进行，可安排部分非毕业班的学生参加旁听以便交流示范。

（六）答辩情况要有专人记录，并填写毕业设计（论文）答辩记录表。第十四条 成绩评定

（一）毕业设计（论文）成绩由指导教师成绩和答辩成绩两部分组成，各占50%权重，即毕业设计（论文）成绩=指导教师成绩×50%+答辩成绩×50%。

（二）毕业设计（论文）成绩以学生完成工作任务的情况、成果水平、创新精神、工作态度以及答辩情况等为依据。按优秀（90分以上）、良好（80－89）、中等（70－79）、及格（60-69）、不及格（60以下）五个等级划分。

（三）凡参加二次答辩的学生，其毕业设计（论文）的二次答辩成绩为设计（论文）的最终成绩。

（四）毕业设计（论文）的总体成绩应呈正态分布，优秀率一般不超过5%。

第七章 质量监控与保障

第十五条 毕业设计（论文）工作实行教务处、院（系）、教研室三级管理责任制。教务处负责对全校毕业设计（论文）各环节进行质量监控和检查，各院（系）、教研室要对毕业设计（论文）各环节严格把关，指导教师是毕业设计（论文）质量的直接责任人。

第十六条 发挥督导团对毕业设计（论文）工作全过程质量监控的作用。着重做好选题、中期、答辩三个阶段的检查工作，并提交检查情况报告。第十七条 引进“大学生论文抄袭检测系统”，以随机抽取的方式对毕业设计（论文）进行检测，严防抄袭、剽窃、盗用他人成果等学术不端行为的发生。

第十八条 奖惩措施

（一）指导教师应认真履行职责，按计划开展指导工作。对学生毕业设计（论文）未能严格审核，导致出现明显的论点、论据错误，设计（论文）质量低劣的指导教师，给予全校通报批评；对默许或纵容学生弄虚作假的指导教师，视情节轻重按教学事故处理。

（二）学生在毕业设计（论文）过程中严重违纪的，如抄袭剽窃、买卖论文、弄虚作假等，其毕业设计（论文）成绩应被评为不及格。

（三）学校每年对获得校级优秀毕业设计（论文）的学生及其指导教师予以通报表彰，并对指导教师给予一定的物质奖励。

（四）毕业设计（论文）成绩为“不及格”的，可在规定修业年限内重修一次。

第八章 毕业设计（论文）免修申请与审批

第十九条 为培养具有创新性意识和实践能力的人才，学校允许在校期间取得优秀研究成果的学生申请免修毕业设计（论文）。

第二十条 免修原则。学校坚持鼓励创新，公开公正，严格答辩，质量为本的毕业设计（论文）免修审查原则。

第二十一条 可申请免修的成果范围

1.学生取得的与所学专业相关的专利，包括发明、实用新型和外观设计。

2.在省级以上（含省级），同时具有CN刊号和ISSN刊号的刊物以独著、第一或第二（主要完成人）作者身份发表的与本专业相关的学术论文、通讯、评论等（不少于3000字）。所发表的刊物均不含内刊、增刊、专刊、年刊等特殊刊期。

3.制作出具有一定功能，运行有效，与所学专业相关的实物作品或软件作品，且提供相应说明书；在省级以上（含省级）新闻媒体播放的作为第一主创人员的影视作品。

4.学生课外科研立项，如大学生创新训练项目，获省级以上（含省级）立项，且结题成绩为优秀的项目。

5.学生寒、暑假社会实践活动所撰写的与本专业相关的经院（系）认定为优秀的调研报告（不少于5000字）。

7.学生把一个成熟的工作流程（生产工艺过程）通过用理论的方式作相应的陈述和提炼后形成的较完整的实习报告（不少于5000字）。报告中提出的解决问题的措施或方案得到实习单位的认可。

9.学生作为主要研究人员参与的科研活动，其成果获市级（含市级）以上政府奖励。10.达到较高专业水平的其他优秀创新成果。第二十二条 申请认证程序

1.对于符合上述要求的应届本科毕业生可以书面申请免修设计（论文），并提交研究成果一式三份和相关的电子版。申请时间为第十学期（5年制为第十三学期）第3-6周

2.申请者提交的研究成果，其中的文字说明部分须符合厦门理工学院本科毕业设计（论文）论文撰写规范的相关要求。否则,将不予审核。

3.各院（系）组成毕业设计（论文）免修审查小组（人数原则上不少于三人），对申请人的研究成果进行审查或组织答辩，对符合条件的成果应在各院（系）网站主页公示（不少于7天），并报教务处审核。院（系）审查或组织答辩时间为第十学期（5年制为第十三学期）第7-9周。

下列情况，学生申请后各院（系）可直接认定免修毕业设计（论文），报教务处备案。（1）学生取得与所学专业相关的专利，包括发明、实用新型和外观设计

（2）学生在厦门理工学院认定的权威期刊和核心期刊（厦理工[2009]106号）以独著或第一作者身份发表的与本专业相关的学术论文、通讯、评论等（不少于3000字）。

4.教务处对各院（系）上报的符合条件者将在第十学期（5年制为第十三学期）第10-12周进行匿名审核，并公示审核结果。

第九章 资料归档及工作总结

第二十三条 毕业设计（论文）应按顺序装订成册（装订顺序见《毕业设计（论文）撰写规范》第四条），涉及学生毕业设计（论文）的所有文件、资料均应归类、整理，并按照学生学号存档于各系部，至少保存5年。院（系）相关管理文件和统计材料按专业、班级存放。

第二十四条 各院（系）在毕业设计（论文）工作结束后，应从毕业设计（论文）的选题、指导、答辩等方面深入分析质量，总结工作经验，撰写总结报告，并于当年6月30日前送交教务处。学校应根据实际情况适时召开毕业设计（论文）工作研讨会，组织经验交流，以促进人才培养质量的提高。

第十章 附则 第二十五条 指导毕业设计（论文）的工作量参照学校有关规定计算。第二十六条 本办法自颁布之日起执行，同时原规定自动失效。第二十七条 本办法由教务处负责解释。