高中学校社团工作总结

高中学校社团工作总结（精选17篇）

1.高中学校社团工作总结 篇一

1。针对于社员沟通不够，导致社员参加活动积极性不高的现象，我们可以多举行交流会，社团会议等，增加彼此相识的机会。了解社员的生日，送上祝福。

2。继续加强社团内部建设。包括各部门工作职能的细分和明确。并根据各部门特色，细化其任务，也为以后分社的`宣传和建设打下基础，做好铺垫。如：宣传部在进行Q群和博客的更新和管理，方便在以后工作中的宣传和介绍。

3。加强和指导老师的沟通和交流。就活动的开展和计划主动咨询听取老师的意见，希望取得老师的进一步支持。

4。策划一些与社团性质相符的活动，通过活动的策划和开展，提高社员的积极性，也加大社员对社团的了解和支持。

5。加强和社团，学生会等的合作。可和其他社团一起举办活动，加强彼此的交流，也使各自的社员获益。

让我们一起继续努力，相信新一届的社团负责人们会把启航社建设得更加好，发展得更加强壮，加油!

2.高中学校社团工作总结 篇二

1 卫生类职业学校学生社团存在的问题

1.1 社团自身管理不科学

与多数高职校一样, 卫生类职业学校学生社团主要挂靠在校团委, 由校团委负责全部社团工作的管理, 而团委本身承担着大量的组织、宣传工作, 在学生社团建设上投入的精力、物力常显得力不从心。因此, 虽然建立了学生社团管理机制, 但失控现象普遍, 没有时间监管, 无法掌握和了解社团及其活动的具体情况。同时学生社团自身管理不善, 不按章程办事, 出现活动安排、经费使用、会员奖惩、社团资料和活动档案留存较为混乱等问题。

1.2 社团工作指导力度不够

多数学生社团中专业教师任社团指导教师的较少, 严重缺乏专业性指导:学生社团指导老师变动频繁, 不利于社团工作的传承和发展。主要原因是学校对指导单位及指导老师缺乏相应的激励机制, 指导老师的工作不计入工作量或不纳入职称评价体系, 在学生社团中也缺少导师制政策, 导致指导教师在社团工作中缺乏积极性、主动性和创新性。

1.3 社团干部缺乏系统培训

社团干部是社团工作发展好坏与否的关键。当然, 学生社团普遍有一个良好的干部选拔机制, 选拔优秀的学生担任社团干部, 但是, 学生社团干部常缺乏后续培养。主要原因有两个:一是社团干部没有完全纳入整体的培养体系, 在一些学校社团干部是“二等公民”不受学校, 系部重视, 对学生干部的评奖, 加分时往往忽略了社团干部, 更没有把社团干部纳入学校、系部的培养体系;二是学生社团受本身实力制约, 难以独立承担对干部的系统、专业、连续培养, 只能通过言传身教, 老生带新生的方式进行培养。

1.4 社团的传承能力弱

目前, 很多社团常忽视新老会员的衔接和传统的承袭, 包括社团活动资料的档案留存, 一些社团今年活动开展得有声有色, 到下一年可能就停滞不前, 甚至倒退, 很大原因是由于该社团骨干只重视自己在任期间活动怎样开展, 而不重视对下一任核心成员的培养, 形成“一年级来, 二年级混, 三年级走”的局面, 给社团的持续有效发展带来了很大困难。

2 卫生类职业学校学生社团工作对策

2.1 完善社团管理模式

目前, 绝大多数卫生类高职校的社团管理采用的是“一体两翼”模式, 即成立了学生社团联合会, 直接隶属校团委, 社团联合会与学生会享受相同的地位待遇, 在团委的指导下独立开展工作。但是, 这种宏观的管理模式只解决了社团的归属和所处地位问题, 而对于社团的具体管理缺少实际有效的说明。为了有效指导社团工作, 要对各种社团进行分类, 实行分层管理模式。“分类”体现的是社团横向上的差异性, 即各种社团的活动内容不同, 如理论学习型社团, 能为社团成员树立正确的人生观、价值观提供有效平台;公益服务型社团, 能为社团会员提高实践服务能力提供保障;兴趣爱好型社团, 为社团会员激发创新意识提供载体, 为社团会员发挥自身特长提供舞台。“分层”体现的是社团纵向上的差异性, 引导鼓励低年级学生多参加公益服务型社团和兴趣爱好型社团, 高年级学生则以参加理论学习型社团、学术科技型社团为主。

2.2 健全社团管理制度

目前, 卫生类高职校指定的学生社团管理制度都欠系统、全面, 对于社团干部选拔、财务管理、考核评价、奖励激励等方面的制度基本没有制定。因此, 要建立社团准入制度, 引导社团发展方向;建立健全新社团成立基本标准和审批制度, 严格把关申报、审核、批准的三个关键环节。建立科学的激励制度以调动指导教师、社团干部和社团会员的工作积极性和责任心;完善社团考评制度, 加强社团规范管理在学生社团中建立健全完善的考核制度, 为学生社团规范化管理, 促进社团科学、健康、有序的发展提供有力保障;建立社团淘汰制度, 保证社团活动健康开展。

2.3 重视社团干部培养

人才是学生社团发展的关键因素, 是团委对社团组织实施有效管理指导的重要环节, 要重视对社团干部的选拔、业务培训和跟踪培养。一是加强对社团干部的选拔力度, 力求选用德才兼备的优秀学生担任社团干部, 并对主要社团干部进行严格的政治审核。二是构建学生社团干部培养机制, 针对社团干部的需求特点, 为其量身定做一些针对性、实用性更强的培训计划。三是对优秀的社团干部进行跟踪培养, 让其参加学校、系部优秀学生干部的评选。通过经上措施打造一支综合素质过硬、业务能力突出的优秀社团干部队伍。

2.4 加强教师指导力度

卫生类职业学校的学生由初中毕业后入校, 自我管理、自我约束能力相对较弱, 且以女生居多, 管理水平和能力不强。由此, 老师的指导尤显重要。每个社团必须配备一名有特长的指导教师除进行社团活动内容的具体指导, 使学生每次活动有所得、每项活动有所得外, 还要对社团进行组织管理, 对社团成员的自觉性、社团干部的自律性、管理能力、组织能力进行指导和培养。因此, 相对于大学内的社团, 职业学校社团指导教师的任务更重、责任更大。另外, 学校也应在政策予以扶持, 对指导教师的工作给予一定形式的鼓励与肯定, 以此来提高指导教师的工作积极性。

2.5 落实素质教育学分

确立社团建设的地位, 结合学校素质拓展活动的开展, 把社团活动融入到素质教育中。学生参加社团活动犹如选修一门功课, 参加一个学期的社团活动经考核合格, 能获得一个素质学分。同时要以当前团中央推行的大学生素质拓展活动为依托, 为每一位社团成员建立一本社员证, 将其表现详实记录, 并且制定相应的运行机制。这样, 从根本上改变社团会员人员不足、会员参加活动有头无尾的状况, 大大激发学生参加社团活动的热情和积极性。

2.6 加强专业性社团建设

3.组建体育社团　开展学校德育工作 篇三

一、落实“阳光体育”精神,组建多种形式的体育社团

2007年,教育部等三部委共同决定,广泛深入地开展全国亿万学生阳光体育活动。我校以此为契机,高度重视阳光体育运动。

我校组建的体育社团——阳光体育社,下设跳绳、踢毽、跳远、羽毛球、篮球、足球等十多个分社,极大地满足了学生的多样化需求。在组建过程中,打破班级界限,最大程度上实现人员、器材、场地的全校统筹。一方面,改变了以往的体育活动各自为战的局面,提高了各社团的活动效率;另一方面,也有助于学生适应集体生活,使学生关心集体,关心同学,愿为集体和同学服务,培养了学生的责任感与荣誉感,发展了学生间的友谊,促进了学生间的团结,真正实现了德育与体育的良性互动,较好地解决了作为独生子女的当代中学生的许多教育难题。

我校阳光体育社牢固树立“健康第一”、“以人为本”的指导思想,以“我运动、我健康、我快乐”为活动主题,提出了“人人有项目,学校有评比”的要求,健全了以校长为社长,副校长为副社长,全体体育组教师为社员的组织机构。在组织管理上力求制度化、规范化。以《学生社团管理条例》为依据,严格把好选才关,定期评估工作业绩,及时调整社员,并经常对阳光体育社团骨干进行培训,确保社团负责人的较高素质。我校特别注重将阳光体育社团工作与“和谐校园文化”建设有机结合,为学生拓展最大的生活空间,让阳光体育成为学生生活的一部分。为此,学校除了开齐、开足、上好体育课之外,每学期还以体育社团为依托,组织校园篮球联赛、越野赛、乒乓球联赛、趣味运动会等活动。目前,我们正在筹划“校园体育节”作为学校文化的品牌,以期在全校掀起体育锻炼的新高潮,培养身心健康、德才兼备的高素质人才。

二、整合体育社团资源,发挥德育功能

目前,一些学生不能适应大学生活,自杀、跳楼等现象屡有发生,这是因为他们没有掌握在新环境如何沟通,如何与别人建立友谊,怎样排解忧愁,怎样向别人倾诉的“本领”,所以他们遇到困难的时候束手无策。加入包括体育社团在内的各种学生社团,无疑是促进学生交往能力的有效途径。从某种意义上说体育是一种社交行为,它早已超越了锻炼身体的本意,可以考察一个人在团队中的交往能力、合作精神和参与意识,同时也需要参与者勇敢的精神和竞争意识。许多学生用自己的经历告诉大家,是参加体育社团使自己真正融入了群体,自己的个性和能力方能逐渐被老师同学容纳和肯定。我校体育社团,是学生自己制定章程,自己招募会员,自己设计活动,所有的问题都在协商的情况下解决,为学生提高人际交往能力提供了广阔的空间。

加入学生社团是一种经历,经历是最好的教师。学生体育社团的“家文化氛围”不仅会让他们获得真正的友谊,更让他们提升自己的品德,完善自己的人格。我校注意多方整合各种体育社团资源,使广大学生在体育社团中得到煅炼和成长,无形中完成了德育的渗透。

作者系河北省唐山市第二中学校长

4.学校社团年度工作总结 篇四

一、紧紧围绕政府主管部门开展协会工作

年，国家经贸委资源节约与综合利用司给予协会工作上的大力支持和帮助，协会的各项工作也紧密围绕资源司的工作进行，充分发挥了协会的参谋和助手作用。参与政府和有关部门起草了一些法规性文件，对有些文件提出修改意见并被采纳，如《报废汽车回收管理办法》、《我国旧家用电器现状、问题建议》、《废旧电池处理调查报告》、《钢厂定点收购报废汽车的可行性研究》、《〈报废汽车回收管理办法〉释义》、《再生资源回收管理条例》、《废钢铁》国家标准等十余篇管理性文件和国家标准，并且承担了《我国老旧汽车更新回收拆解现状与展望》课题的研究和调查，经过八个多月的艰苦工作《中国报废汽车回收拆解业现状与展望》研究报告，正式报送资源节约与综合利用司。在这次课题研究过程中，许多会员单位以及有关方面的专家积极参与，给予了热情支持和帮助，在此我们表示衷心的感谢。由于有了这些单位和专家学者的支持和参与，使我们圆满的完成了课题研究任务，向国家经贸委交了卷。

为了进一步做好军队退役、报废装备的接收管理工作，理顺交接关系，使军队退役、报废装备接收工作逐步走向法制化轨道。协会积极配合国家经贸委资源司与总装备部等单位共同组成联合调查组，深入部队和地方回收企业调查研究，召开座谈会，摸情况、搞调查，为法规性文件的起草和修改提供可靠的资料、数据。

每当资源司的任务交给协会，我们都感到这是政府部门对我们的信任与重视，这也是为行业的发展做准备，打基础。当然依靠政府不等于依赖政府。但是，只有紧紧围绕政府经济主管部门开展工作，协会的工作才会不偏离方向，才能在工作中发挥协会的作用，反映行业的呼声，提高协会的凝聚力。

二、根据行业的主要问题开展工作

废旧物资回收行业所从事的事业是一项利国利民的公益事业，为了支持和发展这项事业，国家给予了税收优惠政策的扶持。在积极争取优惠政策中，协会做了大量的有效的工作。

1、争取更适应再生行业发展的税收政策。废旧物资回收行业从年5月1日起执行财税字78号文件，即：对废旧物资回收经营单位销售其收购的废旧物资免征增值税。此项优惠政策的出台，是我们从事废旧物资经营企业的大事，体现了国家对废旧物资行业的扶持，也是企业有所发展的好时机。在新税收政策还没有出台之前，协会一方面让大家研究此政策是否对我们行业有利，另一方面让大家做好准备，处理好库存，以免企业受到损失。新税收政策得到了行业的认可，但是，新税收政策下发时间与执行时间有时间差，产生了企业交税后能否返还等问题。协会及时召开了新税收政策研讨会，将各企业的意见和反映，及时上报国家政府有关部门。财政部、国家税务总局在接到我们的情况反映后十分重视，于8月16日正式行文对废旧物资回收经营业务增值税政策作了补充通知，对6月30日前发生的符合废旧物资增值税优惠政策规定的废旧物资销售行为，仍按原有关废旧物资增值税优惠政策办理。

2、关于报废汽车回收拆解企业税收优惠政策。今年初，国家税务总局在河北省税务局“关于报废汽车回收企业增值税政策问题的请示”中明确批复：“纳税人收购并拆解销售旧机动车，不属于78号文件规定的免征增值税范围，不得享受该文件规定的税收优惠政策”。根据这一情况，各地纷纷来电反映企业情况。而且，有些地方税务部门要求，各报废汽车回收企业补缴年5月份以来的税款，这将给企业带来较大的财务负担。根据这一情况，协会多次向政府有关部门反映问题，并且及时召开了部分省市再生企业座谈会，邀请有关政府部门参加听取意见。针对报废汽车回收拆解享不享受废旧物资优惠政策问题、新政策执行中存在的问题和我们将面临的主要困难，以及解决的办法，提出了我们的建议。

为了能够拿出具有说服力的第一手材料，协会秘书长龙少海深入到回收拆解厂，从各种类型的报废汽车拆解开始，做调查研究，具体分析报废汽车的拆解状况，计算出每一类报废汽车拆解后的经济效益情况，用第一手材料说明报废汽车回收拆解行业不是暴利，而是微利。为争取税收优惠政策取得了依据，得到了政府有关部门的理解和支持。财政部负责此项工作的同志也到湖南省衡阳市金属回收公司进行了调查研究，湖南省金属回收公司和衡阳市金属回收公司给予了积极配合。

通过我们的积极努力，国家经贸委的支持，最近财政部、国家税务总局正在重新制定报废汽车回收拆解企业税收政策，即：有资格认证的报废汽车回收拆解企业继续享受财税[]78号文件优惠政策。为报废汽车回收拆解企业解决了一件大事。

三、开展行业自律工作，迈出行业自治步伐

去年初，国务院领导同志就国内个别地区出现的拼装车和报废汽车重新上路行驶，给人民生命财产造成危害的问题作了批示，并且在全国整顿和规范市场经济秩序工作会议上，把整顿拼装报废车列为进行集中规范和整治的五个重点项目之一，要求用一年左右的时间取得阶段性成果。协会积极贯彻落实会议精神，先后多次通过《动态》、文件形式将国家经贸委的有关规定和要求及时下发给各会员单位，要求大家做好管理工作;另一方面结合国务院307号令，即《报废汽车回收管理办法》，联合部分从事报废汽车回收(拆解)企业发出行业自律宣言。号召全行业：规范报废汽车回收、拆解行为;阻止无证回收、非法拆解;杜绝倒卖报废整车、拼装车?quot;五大总成“等违法违规行为;呼吁XXX行业的同仁，迅速行动起来，以实际行动向社会保证，强化报废汽车回收管理，严格执行国家法律法规，为规范市场经济秩序承担我们应尽的责任。

《自律宣言》发出后，全行业积极响应，认真贯彻落实《报废汽车回收管理办法》和全国整顿和规范市场经济秩序工作会议精神，以我们确定的”报废汽车回收(拆解)企业自律宣言“为行为准则，从我做起，从现在做起，依法经营，严于律己，努力做好报废汽车回收拆解工作，取得了良好的效果，也为我们搞好行业自治、自律工作提供了宝贵的经验。 今后，协会既要为行业争取优惠政策，为企业服好务。同时也要做好行业的自治、自律工作，要逐步形成符合国家法律政策规定，维护广大会员单位根本利益的行规。行规的基本内容应包括：遵守国家法律、法规和政策，依法照章纳税;合理开发利用再生资源;保护环境，避免造成环境污染;保证产品质量，重合同讲信誉;对外协调，统一价格;不允许采用极端手段恶意竞争等等。无规矩不成方圆。有了行规，我们行业才能形成一个整体，才有力量，才能健康发展壮大。

四、解放思想、转变观念，积极发展新会员

小平同志在1978年就提出了解放思想、实事求是的问题，但是随着形势的发展，新情况、新问题的出现，我们能不能实事求是研究新情况，解决新问题，这里还有一个解放思想，转变观念的问题。随着改革开放和市场经济的发展，流通领域的格局也在发生着深刻的变化。我们协会原有的会员基础是各级物资部门下属的再生公司。这些年，有许多物资部门及再生公司进行了股份制改造，由原来单一的国有独资企业，改造为多种经济成分参股的股份制企业;另外，有些物资部门及再生公司不适应市场经济的发展，破产了。而另一方面，民营企业在物资流通及再生行业所占的比重越来越大。面对市场经济的新形势，第三届全体会员大会以后，新的一届理事会主动转变观念，积极发展新会员入会，从去年到现在，已有70多个单位加入协会或恢复了会员资格。会员单位也打破了原有的界限，涉及范围逐步扩大，其中有从事废塑料、废玻璃和城市垃圾加工再利用的企业。新会员的加入，扩大了会员基础，为协会工作注入了新的生机和活力。

五、协会”自养“的状况和努力方向

协会不但要自治、自立，还要自养。协会财务收入主要来自三个方面：1.会员会费;2.企业赞助;3.课题费、信息费收入。其中会费占70%。目前协会的财务状况是能够维持协会日常的工作运行和维持秘书处工作人员的基本生活费用。这种财务状况显然不利于协会更好地开展各方面的工作。我们一方面希望大家积极支持协会工作，按时交纳会费，众人拾柴火焰高。同时，我们也想和一些大企业、效益好的企业搞一些联合创收工作。另外积极为政府提供一些有偿服务，从而改善协会的财务状况。俗话说”财大气粗"，我们改善协会财务状况的目的，是改善和提高协会的形象，更好地为会员单位服务。

六、注重信息交流，使信息工作向网络化空间发展

协会秘书处历来十分重视信息交流工作，把此项工作放在协会工作重要位置上，注重抓紧抓好。

1、注重《XXX动态》的灵活、快捷和时效性。几年来，协会充分发挥《XXX动态》这一“窗口”作用，及时地将行业信息、国内外动态、国家政策和法规、协会工作以及行业内的情况，都及时通过《动态》传达给会员单位，为会员单位及时调整经营策略、掌握政策方针、了解国内外行情，起到了积极的作用。《动态》每年出刊24期，一个月两期，特殊情况以《专刊》形式特发。会员单位对《动态》的作用反映强烈，十分看好。

2、及时传达国家的法律法规。如：在《报废汽车回收管理办法》(国务院第307号令)和国家经贸委、公安部、监察部、国家工商总局联合召开的贯彻落实《报废汽车回收管理办法》坚持依法行政电视电话会议当天，协会将会议情况及时转发给各会员单位，要求有资质的报废汽车回收拆解企业，要认真学习，做到家喻户晓，人人皆知。

3、信息工作向网络化迈进。中国XXX信息网于年9月正式运行，经过近4年的运作使网站经营更加成熟。近日，协会又花费了巨大人力和财力，将中国XXX信息网全面改版更新，内容包括：行业动态、政策法规、考察/培训、经验/研究、再生论坛、商情快讯、中外信息、会员之家等从多角度全面展示我国资源再生行业情况。一些入网会员单位的企业基本情况，通过文字、图表、照片等等在网上一览无遗，这些都为会员做了很好的宣传广告。只要打开中国XXX信息网无论是经营还是合作洽谈，无论是供应还是求购，只要点击网页就可以找到你的所需。新网页受到了普遍认可，目前点击率很高，网上订货、定购、入会、入网的客户很多，为再生行业今后发展代理、配送、电子商务等先进营销方式开拓了更大的网络空间。

七、开展对外交流与国际协作

近年来，XXX行业的进出口贸易、来料进料加工贸易正在逐年大幅度增加，进出口贸易种类不断扩大，由原来的废电线电缆、废铝、废五金电器等发展到废纸、废塑料等十几个品种。随着贸易的不断扩大，会员单位迫切要求能够走出国门，扩大国际间的交流与合作贸易。今年协会已正式加入了国际回收局组织，这为会员单位开辟了更广阔的国际经济交流空间，同时也大大提高了协会在国内外的影响和地位。协会先后4批30多人次组织会员单位到美国、日本、欧洲等国参观考察，扩大视野，学习国外的先进经验，增进贸易往来。许多会员单位，就是通过这种方式扩大了进出口贸易，壮大了公司实力。

今年国际回收局秋季会议在比利时首都布鲁塞尔举行，协会率团参加了会议并到国际回收局总部拜访了秘书长魏斯先生及其他官员，受到国际回收局的热情接待，双方进行了亲切友好的交谈和磋商。魏斯先生表示，愿意就中国XXX协会今后参加国际回收局会议时，在出国签证、费用等方面给予特殊关照;年国际回收局春季会议在挪威首都奥斯陆举行，秋季会议在意大利维也纳举行，国际回收局已决定将国际回收局春季会议定在中国首都北京召开;对于中国XXX协会、中国轮胎翻修利用协会联合举办的“年中国国际再生资源博览会”国际回收局愿意作为支持者，并且将给予积极推动和促进，国外招商工作由国际回收局协助邀请。会谈结束后全体人员与国际回收局的有关人员合影留念。

考察团还对维也纳市政管委的废旧物资处理中心进行了参观考察，对他们在垃圾处理分类、废旧家用电器回收拆解、废钢铁、废有色金属的回收拆解分类以及报废汽车的拆解加工等方面进行了实地参观和详细的了解，对于维也纳市的再生资源的回收、分类和处理的机械化程度考察团给予了充分的肯定，目前我国的回收企业与其相比虽然有很多相同之处，但在机械化、管理规范化上还存在一定的差距。通过参观考察对于全体成员都有很大的促进和提高，相信在不远的时间里，我们通过开阔视野，借鉴国外发达国家的先进技术和管理办法，结合我国的实际，一定会把我国的再生资源工作搞得更好。

5.学校社团活动工作总结 篇五

社团活动、教学，正常进行，丰富了会员的大学生活，并选了委员，为社团增添了新的成员，社团活动成功有序的进行，委员积极向上，为社团的繁荣做了不可或缺的工作，社团团结一心。

为积极响应社联活动，日韩语社团在12月28号举办联欢活动，为了积极配合社联的工作，我们能做了充分的准备，会员和委员积极参加节目的表演。

6.学校社团活动总结 篇六

一、注重基本功——基本笔画的训练。

基本功是整个书法学习过程的前提。我从教基本笔画开始，用生动有趣的教学方法结合视觉多媒体效果进行教学。学生学的有趣，老师教的轻松，效果很好。学完之后，要求学生大量练习，每次练习前都要写基本笔画，千万不要忘记基本笔画的书写。学完基本笔画，我们就把基本笔画过了，要求学生先在自己的小组里过，再正式过。通过这些措施，学生的基本笔画书写得到了质的提高，为今后的书法教学奠定了基础。

二，起到表率作用。

在平时的教学中，我经常给学生优秀的书法作品欣赏，让学生以身作则，提高学习热情。通过这一措施，学生变得自觉而认真，写作能力有所提高。

三，加强写作方法和习惯的训练，提高学生的写作能力和习惯。

在教学中，我注重学生的分析和观察能力力的训练。经常让学生进行分析字形结构的练习，让学生仔细观察，发表自己的看法。在练习中也同样要求学生先对自己所写的字进行笔画、字形结构以及排列位置等方面的分析，书写完后要求学生自己检查或同桌检查，并进行修正。

在教学中，我又经常性对学生进行一些书法常用书写方式的提醒和灌输，学生在这样的熏陶下，逐渐改掉了自己的坏习惯和错误的书写方法，慢慢学会了正确的书写方法，提升了自己的书写能力，也形成了良好的书写习惯。

7.社团——铸就多彩的高中人生 篇七

一、梦想在社团起航，知识在活动中巩固

社团为高中生搭建了展现自我的平台，让学生们从缤纷多彩的社团中吸取知识，确立自己的人生理想。

例如，记者团，社团成员创办了自己的报纸，社团内部有分工，有记者，有编辑，每月出一期《青春风采》，没有报酬，没有勋章，但小记者们乐此不疲，校园哪里有活动哪里就有他们的身影，他们在为自己的梦想而“奔波”，记者团不仅增强了同学们的社交和分析问题的能力，还锻炼了口才和写作能力。虽然成员未深入了解社会，但他们会用独特的眼光和视角来看待每个问题。很多社员受社团影响很大，很多人立志争取毕业之后考传媒大学，做一名真正的记者。

二、能力在社团提升，情操在活动中陶冶

参加社团组织可以锻炼自我，增长才干，提高与人沟通和交流能力，语言表达能力，从而陶冶情操，形成良好的个性品质。我校的魔术社成立于2006年，前期他们没有任何的社团组织经验，没有任何的社团架构，也没有教师的指导，但他们通过努力成功完成了第一场校内魔术秀，为后续的社团发展奠定了十分重要的基础。至今为止魔术社参加大大小小的演出超过二十场次，有在自己学校的公开演出，有参加外校的联谊表演。“在魔术社，我学会很多。学会了与人交流，学会表达，学会勇敢面对，无论是困难还是挑战，还有成长……”魔术社社长虞博谦在回答晚报记者时说。该学生进入魔术社后就进入“成长快车道”，通过策划、组织、参与各类社团活动，学会统筹与树立大局意识，在活动中提升了综合能力。

三、潜能在社团中发现，意志在活动中培养

丰富多彩的社团活动，张扬了学生的个性特长，为不同潜能的学生发展创造了条件，帮助学生规划未来的人生。学生可以从中尝试改变自我，注重自我，展示自我，进一步挖掘自身潜能。

社团成功的事例很多，我们可以看到，历届广播站的众多成员考进了知名高校的播音与主持专业;文学社的同学到大学之后成为大学文学社的创立者;街舞社社员在大学期间利用业余时间举办各种舞蹈培训班，自食其力，解决自己的学费和生活费。社团活动可以带给学生许许多多生活的经验，锻炼和挖掘学生的潜能，为日后走向社会奠定基础。

高中生正处在人生选择的一个重要阶段，他们面临高考，存在着选择高校和专业的问题。刘马正一同学在社团中发现了自己对表演的热爱和天赋，并矢志不渝地朝这个方向努力，经过两年的复读，他成功了，他的人生轨迹完全改变。可以说改变他的不是表面的两年的复读，而是一直支撑着他的坚强信念和顽强意志。社团活动，让学生了解自己的兴趣、潜能所在，为高考填报志愿，选择未来的人生发展方向提前“做功课”。

四、良好行为习惯在社团中养成

在学校，社团就是一个小小的“社会”，是个“熔炉”，其中的每一个成员都是“社会”的一分子。社团文化中所蕴含的价值体系，为个体行为提供了价值参考，社团能以其独特的方式给予学生个体在言语、行为、习惯、人格、观念等方面以影响。良好的集体氛围有利于学生的成长，集体开展的各项活动有促进学生学会感知、学会选择、学会判断、规范行为的作用。

8.社团活动改变我对“学校”定义 篇八

先说校内的吧。Balwyn High School内部有非常多个学生组织。有参加全国各种体育比赛的高中低年级校队，有爵士乐团、交响乐团、高中低年级弦乐管乐合奏团、合唱团，有戏剧社（每年上演两部舞台剧、要买票的）、辩论组（参加校际辩论）、环境保护组、语言小组、棋社、动漫社等等，非常多列举不完的组织和活动。活动更是无比的多，再闲着没事干的人都能找到自己喜欢愿意参加的活动，而且实际上当地生们都是蜂拥参加的。比如So You Think You Can Dance、Public Speaking、歌唱比赛，还有一年一度的Carnival Day（狂欢日）等。学校的各个教学楼里还经常展出学生们艺术作品并以其为装饰装点校园。学校上课时，根据所选的科目不同，有些科目比如Business Management会有校外短程游学的机会。

所有学生组织中最大的是Student Representative Council，也就是学生会。刚到澳洲半年读完Language Centre的过渡课程后，我在全年级同学面前演讲竞选成为了所在年级的SRC代表。SRC是每年从Year 7到Year 11（初一至高二）的每个年级选出六名学生作为各年级SRC代表、加上Year 12（高三）的正副School Captain四位、正副SRC President（学生会会长）两位和两位SRC Executive组成的庞大学生群体，每周三开例会，其作用是为校内的各种活动和学生的生活提供支持。简单地举个例子，在游泳节和运动会的时候SRC得负责卖饮料、亲自烧烤的香肠、自制水果串、棉花糖、刨冰，在爵士乐团公演的时候扮演侍者的角色，在戏剧社表演的场次前管理好秩序、准备茶点等等，每次活动所赚到的钱款都会以学校全体学生的名义捐给慈善机构。SRC成员每半年一次会聚在一起开Party，在School Captain的家High一整个晚上。

去年的维州的国际教育周，我还作为学校的留学生代表，受邀请在维州总督府和同是留学生、来自秦皇岛的同学一起表演了古筝和琵琶的合奏。第二学期的时候参加了校际辩论赛，虽然是Secret Topic，在赛前一小时才知道辩题，第一次经历比较紧张，但还是和队友们一起赢了比赛。因为我在国内的时候就从小参加羽毛球训练和市比赛，所以来到澳洲之后也成为了高年级女生校队的一员，在第二第三学期从District打到Zone，拿到了Zone的冠军，最后到Victoria State维州州级比赛，我们最终成为了第三名。同时我也是Year 7（初一）校队的学生教练，在高年级的赛事结束后和另一位学生教练一起培训学妹们，带她们参加校级比赛。我还参加了语言学习小组，帮助当地学中文作为第二语言的学生，作为Tutor同他们交流会话。去年我参加了澳洲数学竞赛，还被邀请参加墨尔本大学数学竞赛，不过那个够难的。

上了Year 11和Year 12，每年都会有年级Formal宴会，是大家都翘首以盼的。为了Formal大家都会好好打扮得非常正式，男生西装革履，女生晚礼服，几人租一辆limousine开到会场，年级300多人大家聚在一起享受晚宴和跳舞，Formal结束后很多当地生还会留宿在朋友家继续狂欢。

去年年底，通过竞选和校长们面试，我成为了International Students Captain，是学校的Student Leaders的一员。我所参加的活动仅仅是所有活动的凤毛麟角，毕竟是到高一才出国来到这所学校，当地的学生在初中时会有非常多参加课外活动的机会。而且非常有趣的是，所有年级的学生当中，Year 12学生，也就是即将迎来高考的高三生，参加学校活动的积极性最高！大家都是抱着珍惜高中的最后一年、享受校园生活留下最美好回忆的心态积极参加的，所以看到每一届参加各种活动比赛的高三生脸上都是开心的笑容。这点和国内很不同。

所有这些丰富的活动都被称为Co-curricular Program，学校每半学年会根据学生所参加的校内活动来评写报告，并且校长会在学年大会上在全校师生面前为表现出色的学生颁奖。去年的学年大会上我总共拿到了三个奖项，学习成绩好的Academic Award、羽毛球比赛Zone级冠军的Sport Award（还有金牌）和积极参加活动对学校作出贡献的Buchanan Award。来到澳洲学习之后，我经历了和在国内完全不一样的校园生活，这些经历锻炼磨砺了我，它们都是我非常非常珍贵的宝物。同时我认为，学校不仅仅是教授人知识的场所，还是锻炼、养育学生的地方。若学校仅仅是教授人知识的场所的话，学生完全可以在家学到知识，没有来到学校的必要。正是因为大家都来到校园中，人和人之间才会交流，才会理解，能力和品性才会得到锻炼而成长。因此，我的建议是，无论在国内还是在国外，都请把握住机会参加活动锻炼自己，更何况所有参加的这些经历都能在你的CV上添上重要的、有竞争力的、将你从万人当中独立出来的一行。

说完了校内活动的部分，现在来谈一下校外的。我在校外参加最多的就是所属教会的活动。2009年刚到墨尔本的时候，学校Balwyn High School附近有一个教堂St. Hilary’s。教堂有分英文堂和中文堂，中文堂里有许多年轻人，其中不少是Balwyn High School的学长学姐，他们每周五下午都有一个Free Friday活动，邀请在Balwyn High School读书的留学生们参加，为的是希望能在异国他乡为留学生们的生活学习方面提供帮助。我就是因为这个契机而来到St. Hilary’s教会当中的。在教会的家庭当中得到了许多帮助，同时也在努力地帮助别人。上半年教会的活动是Food Collection 2011，就是从教会所在地区周围邻舍们那里收集食品，捐给贫穷需要的人们。我在这个项目中的工作便是发传单和收集。

这里的一个建议是，出国的同学们有机会也请去附近的教会听听，不是说传教什么的，就算不信基督，与教会中的人们来往的话对自己的生活、人际关系等都会有很大的帮助，心情不好的时候也能够得到排解。

9.学校社团活动总结 篇九

2.由文艺部策划各部门协助我们在星期五广场举办了的以“多彩校园文化迎世博”为主题的“青春舞台晚会”，在晚会的进行过程中，各部门团结合作，各协会积极表演，位同学们献上了一顿丰盛的文艺大餐，深受同学们的喜爱。在以后的工作中，我们将文艺部将继承星期五广场的晚会，将其定位文艺部的节日，争取每年举行一届。

3.学生社团联合会成功举办了大型活动――社团巡礼，在同学和老师间影响巨大。在筹划阶段，我们文艺部积极地出谋划策，鼓励协会积极参与，为举办“社团巡礼”贡献力量。在“巡礼”当天，文艺部部员积极地布置会场，搭建舞台，为“社团巡礼”的成功举办挥洒汗水。“巡礼”开始后，文艺部积极为各协会服务，协调他们之间的场地问题，及时的处理一些突发事件，同时还要维持会场秩序，尽职尽责。

4.文艺部各协会积极响应学生社团联合会的号召，积极参与社团联合会组织的各项活动。例如在星期五广场的晚会中，异族音乐协会，吉他协会，轻舞飞扬协会，冈拉梅朵协会，新疆协会都有激情表演，将晚会推向一个又一个的高潮。在指导老师和领导的帮助管理下，文艺部的冈拉梅朵协会和轻舞飞扬协会获得“校十佳社团”荣誉称号，在同学和老师中赢得良好的口碑。

10.学校开展社团活动总结 篇十

社团活动的过程中，充分调动了学生的思维，尊重学生的想法，我们有一些主题研究，就是学生自己提出来的，学生都能根据要求参与到活动的组织与策划中来，并取得了可喜的成绩，但也存在着不足，为了今后社团活动搞得更好特对本学期社团活动总结如下。

一、打破传统，推陈出新

在活动中我打破统一的课堂教学要求，选择生动有趣的活动内容，激发学生的学习兴趣，提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对知识的追求和好奇心，充分利用外部因素影响学生的学习动机。

1、立意新奇，带动兴趣

我选择新奇的内容，引发了学生的学习兴趣，探究各种工具的用力点、支点、阻力点。探究省力杠杆的用力点与支点距离和阻力点与支点距离关系，小杆秤的制作，瓜皮拱的制作等都可引发学生的好奇心，激发了学习兴趣。

2、贴近生活，实践操作

选择活动内容应贴近学生的生活根据“切身性策略”，学生如果遇到自己过去经验中熟悉的东西，与自己未来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生浓厚的兴趣。社团活动可以应用这一策略选择与学生生活密切联系的内容。探究自行车上的简单机械，探究形状与抗弯曲能力不是一件容易的事。但在学生的亲自操作过程中好象找到了成为__家的感觉，信心十足。

二、联系课堂，寻找平衡

我选择活动内容时紧密联系了课堂教学内容，组织活动如果局限于课本内容，学生会感到乏味;如果脱离课本内容太远，学生会高度焦虑，正常的动机激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应体现综合应用学科知识的水平。因此，选择社团的活动内容应注意新奇性。

三、注重动手能力，培养创造精神

11.关于中职学校学生社团命名的思考 篇十一

但同时，在管理引导和具体备案评优过程中，笔者也发现目前学生社团工作在诸多方面存在问题，亟待我们去研究和解决。比如在学生社团命名方面，存在着命名基础知识欠缺，命名方法失当，命名随意性强等问题，本文旨在通过对学生社团命名现状的分析和研究，提出合乎科学性、规范性和一般常识性，并带有鲜明中职特色的命名方法与要求，引导中等职业学校学生社团在基础建设方面开个好头，健康发展。

一、学生社团的分类情况

经过2015年和2016年连续两年的统一备案，焦作市目前有12所中等职业学校在市教育局进行学生社团注册和备案，备案学生社团数量达296个，各校根据办学规模学生社团备案数量从6个至32个不等，大多数学校在20-30个之间。从备案的社团类别来看，大致可以分为以下四种。

（一）综合素质类

主要反映中职生基本文化知识和能力，如语言类（听、说、读、写）、数理类、计算机应用类、运动类、创意类等。

（二）专业技能类

主要展现中职生专业知识和技能，如机械类、电子类、旅游类、农林类、汽车类等涉及几乎所有中等职业学校所开设专业门类，有的专业还设置有多个社团类型。

（三）社会实践与公益类

主要体现中职生运用所学专业知识和掌握技能开展社会实践和服务，如家电维修社区服务团、焊接实践社团、青年志愿者、同行义工社等。该类学生社团较少，专业技能类社团多开展此类活动作为补充。

（四）兴趣爱好类

主要展示中职生兴趣爱好和文明风采，此类学生社团较多，如绘画类、摄影类、舞蹈类、乐器类、手工类等。

二、学生社团的命名现状

备案社团从名称上来看是五花八门、林林总总，整体上感觉比较混乱，现予以分别说明。

好的社团命名既要突出社团特点，又要有一定的文化底蕴。从现有社团备案情况看有六个特点。第一，特色鲜明。社团主旨一看便知，有吸引力，能激起学生的求知欲和兴趣感。如“丝网绢花社”“种子画社”“艺术插花社”“竹编艺术社”“魔方益智社”“e时代”等。第二，名字响亮。主要集中在体育类社团，如“勇冠篮球社”“风林火山篮球社”“飓风篮球社”“超越乔丹篮球社”“耀舞止境激情拉丁舞社”“轻羽飞扬羽毛球社”等。第三，意境优美。主要集中在艺术类社团，如“心随影动摄影社”“创梦设计社”“博雅阅读社”“仪雅轩礼仪社” “如画摄影社”“翰墨娇子书法社团”等。第四，活泼有趣。如“春燕毽球社团”“我是餐厅小经理”“小小数据处理家”等。第五，灵巧智慧。如“绿能手园艺社”“心灵手巧制作社”“指尖会计社团”“华润思慧数学建模社团”“魔力数学”“新思维数学训练营”“棋思妙想围棋社团”等。第六，系列社团。同一专业几个不同的核心技能组成的学生社团，如维电创意社团旗下成立的“单片机社团”“制冷社团”“机电一体化社团”“电气社团”，现代制造技术社团旗下成立的“车削工社”“数控车削工社”“数控铣削工社”等。

经过分类总结分析已备案的社团，其命名上主要存在的问题有十类。第一，没有专属“字号”。社团字号是彰显社团个性、凝聚社团力量和精神的象征，但是相当多的社团只是叙述了社团性质和类型的标识，而没有自己专属的“字号”，这种情况的社团有80个左右，占比达到27%。如“毛笔书法社”“吉他社”“象棋社”“种子画社”“数控加工社”“家电维修社”“智能网络社”等。第二，只显示“字号”而没有社团主题及类型归属。如“青春飞舞”“风雨彩虹”“运动无限”“时尚前沿”“掠影”“七彩虹”“笔墨飞舞”“天籁之声”等。第三，以“××协会”命名，这显然不符合学生社团身份，不属于学生社团的范畴。如“旅游协会”“烹饪协会”“营销协会”“创业协会”“会计协会”“测量协会”等。第四，名称“大而无当”，不能体现社团的核心特点。如“电子商务技术”“计算机平面设计”“电气安装与维修”“数控加工”“温县汽车”“青春飞扬才艺秀”“艺术天地”“艺术社团”“管理学社”等。第五，名称指向性不明确。如“lets try”“olive green”“学会吧”“数一数二社团”“办公总动员”“追梦社”“螺丝钉社团”“尺方沙场”等。第六，完全以专业名称来命名。如“会计社团”“养殖乐园”“营销协会”“现代财会”“现代制造技术推广社”等。第七，完全以专业课程来命名。如“畜禽生产与疾病防治社”“心理健康协会”“服装工艺社”“工程造价社”“客房管理社”等。第八，完全以技能大赛项目名称来命名，这对于有的社团来说比较适合，但对于有的来说，局限性太强，难以突出专业特色。如有的学校既成立了“毛笔书法社”，又成立了“硬笔书法社”，可以合并为“××书法社”。又如有的学校围绕计算机应用赛项分别成立word、excel、powerpoint和讲说速录四个社团，这样设置是社团的属性和活动内容太单一，可以综合成立，以锻炼学生各方面的能力。第九，用词不精炼。如“我健康我快乐”“普通话与口语交际社团”“简笔画、动漫插画”“懂礼识仪、舞动青春礼仪社”“书法、绘画社团”等。第十，带学校名称。如“××冶金建材高级技工学校文艺团”“工贸书法社团”“职教书画苑”等。

三、学生社团命名的匡正

通过学习、借鉴和对比，为突出中职特色，笔者认为，中职学生社团的命名用如下格式较为适宜：字号+开展活动范围概括词语+社团性质的标识名称。规范有以下五类。

第一，学生社团的名称应当与其开展活动范围相一致，以准确反映其类型、性质和特征。

第二，学生社团一般不得冠以所在学校名称。

第三，“字号”为学生社团独有标识，应鲜明体现其活动特点，同一学校不同学生社团的“字号”不得重复。“字号”一般由2个以上汉字或非汉字词组组成。

第四，社团开展活动范围应准确反映所从事活动的类别，既不能夸大其词，也不宜过于具体；既不能完全以专业名称命名，也不能以竞赛项目名称命名，要注意合理归类与合并。

第五，学生社团性质的标识名称，一般以“社团”“社”“团”“苑”“园”等命名为宜。

以“维电创意单片机社团”为例，字号为“维电创意”，言简意赅、特点鲜明，开展活动范围为从事单片机有关学习、训练和比赛、社会实践，社团性质的标识名称为“社团”。以此类推，不一而足。

总之，随着“以学生为主”的教育理念的确立和常态化建设，近年来中等职业学校的教育管理工作和教学模式正在发生着深刻的变化，学生社团工作越来越凸显出在学校管理中的重要性，社团名称除了具有基本的标识功能，响亮而新颖的称呼、准确而明白的界定、深邃而丰富的寓意对其存在和发展也具有一定的影响。特别是在中职这个层面上，伴随着技能大赛、素质能力大赛和文明风采活动等平台的建设，学生社团在组队训练和参赛，在学生日常管理和活动开展中，在活跃校园文化生活和拓展校外活动空间上正发挥着积极重要的作用。

12.有关中专学校社团开展的调研报告 篇十二

中专学校的学生社团是建设多彩校园文化的主要力量, 社团活动既可以让学生们的课外生活和业余生活变得丰富多彩, 也能让学生们拥有更多的展现自我的平台。我们通过一系列对中专学校社团开展活动现状的调查, 总结了经验和教训, 提出更好的发展方法, 繁荣校园社团文化, 提高学生的综合素质。此次问卷调查共发放了一千二百份, 对学校五个专业部进行了抽样调查, 回收率高达99.11%。

我们基于各校学生和社团联的基本情况, 平均来说每个专业部部约有12个左右, 社团成员已经覆盖了在校中专生的八成以上。社团的类型也是异彩纷呈的, 体育、科学、文艺、学术、音乐等等, 开展的活动也是充满了特色, 主要有竞赛、沙龙、舞台表演、专家讲座、咨询会等等, 可谓是独具匠心[1]。

2 问卷统计资料分析

2.1 社团参与度

社团活动在校园里之所以能够运行, 重要原因就是它可以让学生们的校园生活变得丰富多彩并且锻炼学生综合能力, 而参与度是这一切的发展起点。社团活动要开展, 必须要有学生愿意参与, 同时, 社团成员必须对本社团有一定了解。从我们的调查结果来看, 这些专业部的学生参与度不低, 超过半数的学生几乎每次都会参加。在这样的前提之下, 社团活动的开展超过了七成, 因而社团也为社员所熟知, 社员认为自己熟悉本社团的总人数超过了六成。

2.2 社团的管理

社团的管理主要分内外两大方面。社团是学生们自主自愿建立起来的课余活动组织团体, 要想良好地运行就必须拥有一个比较好的管理体系和运行制度。内部的管理主要包括了选举任命总负责人、细化明确每一社员干事的职责所在、管理好经费开展分工、活动组织和宣传工作等等。从我们的调查资料显示, 只有近三成的专业部认为自身的管理是高效并且井然的, 不到半数的认为自己的社团处于正常的运营中。在会费的收取中, 四成的学生认为较为合理, 基本上为每年12元。近九成的学生认为社团活动的开展条件好。在一所学校中的各个社团协调发展也是十分重要的, 这就关系到社团外部管理。就目前的情况来看, 社团外部的管理主要由校学生会和社团联来担当, 他们的主要任务是监督社团的活动和其管理规范, 并且协调各成员之间的关系, 促进彼此的交流合作共同发展。调查结果显示, 各学校各社团之间的合作与交流开展不错, 有近四成的认为其活动频繁且高校。

2.3 社团活动的资金来源

各大社团开展活动, 其规模和质量都必须与经济条件直接挂钩, 就目前的情况来看, 社团的经费主要有三大来源:社团会费的收取, 外联拉来的赞助, 学校的资金拨款。从调查结果来看, 超过七成的学校社团有外联赞助, 经常获得的有三成, 主要赞助的企业还是学校附近的一些服务性公司;占了四成以上, 其次就是在学生中具有较高知名度的著名品牌, 有两成左右;再次的是一些考试培训的专业单位, 占了15%左右。校内的活动获得企业赞助的金额也是层次不齐的, 从五百到两千不等。学校对社团的资金拨款有近七成, 但认为这一项拨款充足的仅三成左右。所以总而言之, 三分之一的学校社团能够经常性地获得学校或外联的资助。

2.4 社团活动的意义

一个社团活动开展情况可以从它的影响力来看。我们在这里通过两大方面来分析:一是社团活动对本社团成员的吸引力, 有四成左右的社员觉得社团活动对自己的吸引力不小。二是社团活动在学校的影响广度和深度, 调查结果表明, 认为学校社团对校园生活影响很大的有三成多, 影响一般的却高达五成。学生社团是学生们展现自我、提高素质和技能的重要平台, 它的质量和影响力都在很大程度上关系着学生的成长和发展。学生们之所以参加社团活动原因基本有以下三条[2]:一是对社团活动的喜欢, 校园生活可以让学生们寻找到自己感兴趣的方向, 大多数学生都会有一些属于自己的兴趣和特产, 社团就在这些方面提供了一个平台, 二是丰富知识, 锻炼能力, 三是充实业余生活, 结交志同道合的朋友。在调查结果中, 认为参加社团完全实现了目标的仅有一成, 基本实现的有超过六成, 几乎没有实现的有一成多。认为社团活动大大提高和增强了自己能力的有近四成, 有所提高的达四成多, 没有提高的则占了一成左右。

3 创造社团发展的良性循环

根据上述情况, 我们分析了中专学校学生社团现状, 我们认为社团活动的开展可谓是异彩纷呈、百花斗艳。学校内部的优秀社团无疑是校园生活的一大特色, 它带领着社团向更高的文化水平和层次发展。但是值得庆幸的同时, 也必须清楚社团在一些方面存在的问题。

第一, 社团的吸引力和影响力有待加强。近五成的社员认为自己的社团吸引程度一般。还有7%的社员认为自己社团的吸引力很小, 另外3%左右的甚至觉得没有任何吸引力。第二, 社团对校园生活的影响力也一般的也占了五成以上, 很小的和几乎没有的与前者相类似。从这之中我们不难看出, 其缺乏吸引力的原因有以下两点:首先社团考虑到了学生们的正常学习和活动, 很多社团的活动都安排在了放学后和晚上, 通常这些时段学生们都有自己的安排和课外生活, 学校也会组织活动, 这样一来就损失了一部分社员的参与度。当然, 一些社员也会因为自己的私人性安排而放弃参加社团的相应活动。此外, 社团举办的活动的质量是影响它开展程度和吸引力的主打原因, 某些活动往往只注重形式, 过个场面, 重复无聊, 缺乏创意, 影响社员的积极性和主动性也是必然的。

摘要：中专学生社团是由各学校中专学生自发性组织的, 基础是社员对本社团的了解情况, 发起活动的条件则是学生们积极主动的参与。社团的经济状况以及资金问题直接影响着社团举办活动的质量和数量。一个社团想要真正吸引学生, 真正举办起足够具有影响力和号召力的活动, 必须在内部形成一个运行良好管理有效的系统。

关键词：中专,社团,调查,报告

参考文献

[1]李卫东.社团活动对大学生能力培养的影响及对策.经济与发展, 2003, (1) .

13.学校心理社团活动总结 篇十三

心理社团成立与20xx年下学期，本着“让心灵关爱心灵，让生命影响生命，一起分享心灵家园的阳光，共同感受心理健康的.快乐”的社团宗旨，一直致力于让学生“助人自助，共同成长”的目标，让学生在快乐中学习、体验和领悟。我们心理社团共35人，其中5名心理社干事，30名心理社成员，本学期心理社团一共进行心理社团活动共8次，每次活动都由我带领。

我们心理社团进行了诸如”团结就是力量”系列活动，“童年的回忆圣诞节特别活动”等社团活动，活动中设置一些心理游戏和团队游戏，学生们由开始的被动、害羞、参与度不够，融洽度不够，他们开始时各自有各自的想法，相互不认同，不妥协，游戏时团队如同一盘散沙，不能够团结一心，随着一次次游戏的进展，学生们体验到紧张和快乐，体验到相互协助和团结合作，体验到人和人之间的相互信任和相互扶持，体验到规则中求胜利的拼搏精神。我看到他们的团队的相互配合和融洽的气氛，觉得学生们确实在游戏中有所成长。当然我们的团队游戏中每次都会有特别的人、特别的事情发生，每次处理事件中学生们我都会让学生们学会去看、去观察、去领悟，我们的每一种处理方式带来的不同的结果都会有不一样，人和人之间相处的方法是什么，怎么样才能让他人接受我们的意见和建议，这些我都会在活动中渗透。

总之，我觉得今年下学期的心理社团活动开展相对于以前更好一些，因为我们有固定的时间，学生们和我都能够安心参与活动。其中美中不足的是我们没有专用的地点，专用的音箱和投影仪等设备，很多我们都要跟其他的老师借用，感觉很不方便。

14.礼仪社团工作计划——学校礼仪 篇十四

一、活动目的：

今年是雷锋逝世50周年，响应教育部的号召，“弘扬雷锋精神、做全面发展一代新人”，争当雷锋精神传人！

本学期我们将继续开展“学校礼仪”的学习和实践活动，弘扬和践行雷锋精神。雷锋精神告诉我们：生活中最重要的就是文明礼貌，它比一切智慧和学识都要重要，我们的校园如果没有与之相适应的环境氛围和文明行为，就不会有文明的校园。因此，我们一定要养成讲文明、懂礼貌的好习惯。

二、活动安排：

主题：“文明与我同行”之“学校礼仪”

礼貌用语：如请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见等。体态语言：如微笑、点头、招手、握手、鼓掌、回答问题起立等。日常行为：佩戴红领巾;课间站排快、静、齐；不乱扔纸屑、果皮等杂物；养成随手拾废物的习惯；上下楼梯、进出校门靠右行；小学生上学、放学要排队行走等。

活动时间：活动时间集中于每周一下午第七节课。如有需要可利用中午午休时间。

活动地点：二年三班教室

辅导老师：

参与人员：二年三班全体同学（53人）

三、具体实施内容：

1、组织学习“礼仪操”，背诵“文明礼仪歌”。

2、录制“校园礼仪演示视频”录像。利用班会时间在全校播放。

3、组织同学收看“雷锋”的故事片，倡导每位学生积极为学校、家庭或社会做好事。“助人为乐、为集体、他人做好事”也是文明礼仪的重要内容，选2名同学担任本班学雷锋活动的小记者，同学们可以把自己做的好事写成条子交给小记者，由小记者整理记录后，以表扬稿的形式交到大队部广播室。

4、开展“我是校园礼仪小天使”活动。学会尊敬师长、主动问好、不随地吐痰、把纸屑扔进垃圾桶、不踩草坪、爱护花草树木、爱护一切公共设施、不乱涂乱画或毁坏、不说脏话、语言文明、课间文明休息、不追逐疯打、上下楼梯右行礼让、观看演出文明喝彩等文明习惯。

5、举行“文明礼仪儿歌大家读”活动（交流展示形式待定）。

四、具体活动时间安排:

三月

1.组织同学，布置任务。

2.会用礼貌用语，主动问好。

3.学礼仪操。争当雷锋精神传人！

四月：

1.排练并录制校园礼仪。举行“文明礼仪儿歌大家读”活动。

2.课间出入教室安静有序。有序开展课间活动文明有序。

3.上下楼梯有序，慢步轻声靠右行。

五月：

1.排练并录制校园礼仪。开展“我是校园礼仪小天使”活动。

2.集体活动做到快速、整齐。

3.上下楼梯有序，慢步轻声靠右行

六月：

15.对学校体育社团活动的研究与思考 篇十五

1.体育社团也就是体育俱乐部, 产生于17—18世纪。早在1608年英国就出现了高尔夫俱乐部。它是机关、团体、学校中文化娱乐场所总称, 英文CLUB意即“总会”, 新中国50年代有些城市建立国防俱乐部。当前, 在全面推进素质改革中, 建立学校体育社团是开拓青少年身体素质潜能一个重大举措。学校体育社团是在学校领导组织下, 具有自觉性、自主性、多样性、持久性的业余体育运动的团体。

2.由于社会发展、文化教育的普及、独生子女的家庭结构的变化等因素, 为培养青少年的健康体质、良好生活习惯、活泼开朗的性格与求知欲望, 自觉形成某一兴趣的社会群体。在这群体中促进学生追求健康个性发展, 培养强烈集体责任感, 使学生身体、心理、社会交往在社团中更加和谐地发展, 为终身体育价值观、人生观打下良好基础。学校体育社团中各个活动项目由学生自由选择, 是学生有兴趣的, 受到学生欢迎的, 使学生一技之长得到发挥。中学体育俱乐部是适合他们锻炼的组织形式, 其主要特征有:

(1) 举办社团是自愿的, 因此参加社团活动是自觉的;

(2) 社团里的活动多样的, 适合个人的兴趣爱好;

(3) 社团锻炼在业余时间进行, 活动时间有保证;

(4) 受到家长的欢迎, 家长再也不用担心。

3.随着人们物质文化生活水平的提高及健康观念的转变, 体育活动是放松身心的最佳方法。这些体育活动不仅能锻炼身体, 而且能愉悦身心。这是现代人推崇体育锻炼的一个新的特点, 他们进行体育锻炼时, 讲究环境、讲究氛围、讲究情调, 这是生活水平提高后带来的观念的转变。体育锻炼的花销已列入家庭的正常预算, 1999年3月5日我国的政府工作报告也指出:体育产业要与经济发展结合起来, 使广大群众真正受到体育实惠, 体育为人民服务的宗旨真正得到落实;要改变原来计划经济条件下国家出钱由体委包办体育的做法, 逐步发展到人民群众自己掏钱买健康, 使体育活动成为家庭消费当中不可缺少的一个部分。如今, 体育产业得到了很大的发展, 因此学校体育社团可以依托现代大背景搞得有声有色, 有模有样, 走出校园, 走向社会。

4.实现体育强国, 需要学校来承担体育的普及工作。教育要用发展的眼光看问题, 不要以为一些新兴体育项目, 离我们很遥远, 是贵族运动, 而不去开展。社会在发展, 十年前保龄球对中国人还是很陌生, 而今天保龄球已是一项很普及的运动娱乐项目。所以, 任何体育项目首先去开展, 有了普及才能提高。有了群众体育的开展, 才有竞技体育的发展。一个体育强国不仅需要有广泛的普及的群众性体育, 也需要在众多的体育项目上具有很高的竞技水平。而这个普及工作, 最终还是应当由学校来承担。

二、问卷调查

对高一年级选体育社团的学生, 共496人采用问卷调查, 结果如下:

1.最喜欢的运动项目是什么 (可以选择两个以上项目) 见表一

2.我校的体育社团活动所开展的项目及人数和场地的分配情况, 见表二

三、讨论与分析

由此可以看到, 当前学生对一些新兴类体育项目比较感兴趣, 球类、团体项目的活动比较喜欢, 而对单项的个人竞技的田径项目表示冷落, 究其原因:

1.新兴类体育项目、球类项目、团体项目容易激起学生的兴趣, 学生方面的兴奋度、持久度比较强, 如今的生活节奏快, 强度大, 一天紧张的学习过后身心疲惫, 而体育活动能起到消除疲劳的作用。它是一种积极性的放松, 特别是参与中等强度、有技术性、对抗性要求的体育活动是放松身心的最佳方法。这些体育活动不仅能锻炼身体, 而且能愉悦身心。这是现代人推崇体育锻炼的一个新的特点:锻炼与娱乐并重。由此可见, 体育社团要走出校园, 利用社会的体育资源要尽可能多地开展活动项目。

2.田径项目比较枯燥, 甚至艰苦。当前学生喜欢趣味性和娱乐性较高的项目, 另外也表现了独生子女怕苦累、唯我独尊的弱点。当今素质教育具有鲜明的个性化特征, 充分挖掘那些潜在的情趣因素, 在使学生产生愉快的情绪体验的同时, 又要有效引导学生发展自己的兴趣、爱好特长、自主性、独立性和创造性。学校体育社团是学校体育教育的延伸和补充, 也可以是实施新课改革试金石。

3.开设项目少、方法太陈旧, 跟上体育课没有什么区别, 只局限于学校, 面临着场地器材的问题。学校开设了三大球打破传统的体育教育教学方法, 建立新的教育教学秩序已迫在眉睫。在学校缺乏教育设施形势下, 学校体育社团可以寻求社会力量支持与合作。因为社会是教育的本源, 社会的力量是受教育者个体发展的原动力。与社区体育合作, 可以使学校在教育资源上得到补充, 又可以帮助学生走向社会, 了解社会, 符合教育要从“实际出发的原则”。

4.初中所学的游泳得不到施展, 而游泳已列为中考项目。今年江苏省新编体育教材中出现了游泳、保龄球等新的教学内容, 这些项目在中学体育课中开设, 正迎合当前方兴未艾的休闲体育的需要, 而且这些项目在当今社会也是较受欢迎的, 是深受大多数年龄段人们喜爱的体育娱乐项目, 这对提高学生学习积极性, 培养自觉锻炼身体的习惯都有很好的促进作用。但是, 在实际教学中如何来进行以上这些项目的教学, 学校面临着场地器材的问题。我们作为基层学校的体育教师应尽快实施新增内容的教学, 以创造性的工作, 来适应新教材的要求。学校组建的体育社团就可以说是创造性的工作之一。

四、建议

我们要尽可能利用好学校体育资源为体育社团活动服务, 同时又要把体育社团活动推向社会。主动与社会上的企业公司建立各种经济形式合作, 促进双方发展, 从而在市场经济发展中强化中学社团的生命力。在具体操作中我们要注意一些问题:

1.体育社团活动要与体育课相互挂钩

体育社团活动在体育教学的基础上, 应采用自由式、开放式的形式。体育教师要进行基础教学和辅导。之外, 还要有高度的责任心和较强的管理能力, 帮助学生解决在体育活动中遇到的问题和困难。培养学生自发自主进行体育活动的能力, 为体育社团走出校园, 走向社会打下基础。

2.聘请高水平的体育教师任教

可在体育社团活动中组织夏 (冬) 令营, 举办假期培训班, 组建“明星队”之类, 组织各种竞赛, 聘请有体育特长的教师进行辅导, 充分激发学生的兴趣和积极性。作为一个正常体育活动, 目的任务一定要明确, 在组织、管理考核、师资力量等方面学校要严格把关, 经费上学校要给予支持。

3.与社区体育合作

16.高中学校社团工作总结 篇十六

关键词：中职社团；发展规划；强化管理

一、中职学校社团活动在管理过程中存在的问题

1.社团活动过程管理中缺乏长久的发展规划

由于很多中职学校社团指导老师本身课程工作量就很大，再加上自身能力和管理水平的限制，很多社团就完全由学生自己管理，于是在社团中，社团成员的角色意识、参与意识、管理意识、发展意识普遍不强，社员感觉不是正式组织，社团并没有约束其成员行为的强有力的力量，社团人员流动的情况非常普遍。与此同时，许多社团没有发展愿景，缺乏长期的发展规划，由于在自身建设上，机构不够健全，分工不够明确，活动开展随意、无计划，社团的许多活动往往流于形式，不能达到可持续发展的机制。

2.社团活动过程管理中缺乏必要的管理制度

学生社团的主管部门是校团委。校团委本身工作较多，加上聘任社团的老师归属于教务处管理，因此，团委对社团的指导只能是宏观管理。团委仅仅成为社团活动的发起和号召部门。由于部分社团欠缺严密的组织纪律和规章制度，导致部分社团组织松散，没有形成长效发展的机制，社团活动成为社团指导老师的自留地。学校在学生社团的管理工作中缺乏总体的规划，没有注意协调，平衡，社团也没有发展愿景，制定长期规划。相关的管理

制度的缺乏和管理措施的执行不力，是阻碍社团发展的根本性

障碍。

3.社团活动管理过程中缺乏应有的条件保障

很多中职学生社团的活动经费主要来源于校团委行政经费、社团会员缴费等方面。由于社团数量较多，校团委拨款微乎其微，自筹经费难以维系，很难稳定。资金匮乏是制约社团发展的一个瓶颈。同时，社团活动场所的限制，必要设施的缺乏导致了社团活动效果难以到位，活动作用难以发挥，就很难再谈学生素质的综合培养。

二、加强中职社团活动过程管理的几点意见

1.加强社团建设，思想教育先行

中职学校要求推进思想政治教育工作进社团工作，并将其纳入学校思想政治教育的总体规划。学校要成立专门机构，全面布置协调学校思想政治教育进社团的工作。通过理论学习、课内外的讲座、社会实践等多种寓教于乐的教育方式，增强学生的团队意识、拼搏意识和集体荣誉感；加强以培养思想素质为目标的思想教育，包括世界观、人生观和价值观教育，使学生提高分析和解决问题的能力，从而推动学生社团整体的健康发展。

2.夯实条件基础，落实津贴制度

中职学校应积极完善各项硬件设施，图书馆、实训室、舞蹈室、运动场等活动场所一应俱全。从校领导到普通教师，对于学校社团的建设应该给予充分的理解和大力的支持，要形成以能被聘为社团指导教师为荣的风尚，这样才能夯实社团师资基础。学校应该成立社团建设工作小组。工作小组成员参与社团的论证、规划、建设和评价，对社团建设过程中的有关事项提出意见和建议。学校社团工作领导小组对社团老师实行聘用制度，有规范职责，

有课时津贴，有奖励惩罚。学校设立社团建设专项经费，专款专用，对资社团资金的使用进行监控管理，确保社团建设资金的使用发挥最大效益。学校团委针对社团的开展情况专门制定社团指导老师的社团活动津贴方案，并严格按照方案落实指导教师津贴和社团活动成果奖励。

3.聘任指导教师，合理设置社团

社团活动的质量与水平在很大程度上与指导教师给予的指导有着相当大的关系。中职学校必须特别重视对学生社团指导教师的选拔、聘用和考核，除团委发挥主导作用外，学校教务处、工会、总务后勤等部门联起手来充分调动学生社团指导教师的积极性，建设一支完备的学生社团指导教师队伍，并落实专项待遇。鼓励校内专业教师、有特长的教师甚至邀请校外知名人士担当学生社团的指导教师。在全校范围内所有办公室、班级印发关于建设社团的通知，对于有意向申报社团指导老师的老师下发学生社团指导老师申报表，一些特色社团的指导老师学校团委可以直接找到其本人，特邀其申报。结合申报情况，团委及教务处根据指导老师的任教能力合理设置多个社团。然后应该召集社团指导老师开社团工作培训会及社团工作布置会，对社团指导老师提要求，下发社团指导老师管理办法及津贴发放方案，并在会上颁发社团指导老师聘书，聘书上说明受聘年限。团委统一规划各社团的活动地点及每周的固定活动时间。

4.强化制度建设，加强社团管理

（1）完成六个制定

各社团制定社团名称、管理章程、管理办法、社员申报办法、纳新计划、成员名册。

（2）执行两个定期

一是团委定期检查各社团管理情况。各社团每学期纳新后，完成全校社团成员的注册，在团委备案。将各社团的学生所属班级，活动时间及地点下发至各班，督促各班主任加强各班参与社团学生的管理。二是规定每个社团每学期定期开展一次精品社团展示活动，即社团“期末考试”，展示各社团一学期来的活动成果。

5.发挥先锋作用，注重干部建设

社团干部是学生社团的骨干力量，在社团成员中享有较高的威信，一个社团活动开展得好不好，在很大程度上取决于社团干部的表现，校团委可以通过定期开展业务培训、座谈会等，加强与社团骨干的联系与交流，增进感情，掌握情况，改进工作，完善管理。同时，制定完整的选拔、考核制度，定期对社团干部进行考核，注重社团干部培养的梯度，建立人才培养的长效机制，从而不断提高社团的竞争力，实现其可持续发展。

6.注重社团创新，培育精品社团

各中职学校根据本校的实际情况，集中力量扶持了一批有特色、活动层次高、在校园有较大影响的社团，凝练社团特色以起到示范和引领作用，提高社团建设水平，扩大影响力。同时，积极为学生社团创造与社会联系的机会，利用社会的广阔舞台和丰富资源，充实学生社团的内涵，达到服务于学校思想政治教育工作和丰富校园文化的目的。此外，学校应积极探索了新形势下职校学生社团发展的新思路。通过积极探索，积极进行社团试点，定期对社团发展进行研讨，有意识地培育几个精品社团，在社团中树典型、立榜样。一方面，既积极鼓励了服务信仰、专业实践类社团向更广阔更深入的领域发展，另一方面又促进文娱体育、人文社会类社团向高层次、高格调发展。

总之，学生社团的建设是中职学校人文素质教育这个系统工程中的重要环节，中职学校学生工作者应给予足够的重视，特别是要重视社团活动过程的建设。当前，职业教育的蓬勃发展，相信各中职学校一定会为了学校和学生的发展，积极创新，努力探索，创造学生社团工作更加辉煌灿烂的明天。

（作者单位 湖北省武汉市新洲高级职业中学）

17.高中文学社团工作总结 篇十七

镜头一：集中观看视频

在章丘市一职专，物理学科组的老师们正在观看视频。研修开始时，大多数老师对相关的操作还不熟悉，但是在学科组长以及电脑高手的带领下，老师们很快就学会了登陆操作，进入了相应的课程模块当中学习。一职专充分发挥研修组长和管理员的作用，指导全校教师熟悉选课、平台使用、材料学习等的操作。目前的参训率、作业完成、发帖等各项考核指标位于前列。根据研修要求，一职专将教师依据学科进行了分组，每个小组都专门有一间教室作为研修视频集中观看地点，每天上午集中观看，有时组织研讨，然后教师们分散在各自办公室进行网上学习、发帖、完成作业等。集中观看视频，“逼迫”老师静下心来，保证了老师们的学习时间，避免了因设备问题导致的时间消耗。

镜头二：小组热烈研讨

在章丘二职专语文组办公室，我们看到几位语文老师围坐在电脑前，共同观看《微课程案例观摩与分析》，并时不时地小声探讨着，提出自己的疑问，发表自己的看法，交流彼此的学习感悟。有的老师说，从传统授课到微课程的设计，教师需要积极转变自己的理念;有的老师说，微课程是一项新技术，语文微课程需要逐渐摸索;有的老师则说，职专语文教学一直是老大难问题，也许微课程技术的运用可以帮助职专语文教学找到一条更好的出路。有的老师则感叹，真是活到老学到老，老师要时刻保持一颗年轻的心，要不断学习。语文组组长杨冰老师说：“通过观看微课程案例分析视频，我们已经能够体会到这次的远程研修一定能够恰到好处的弥补我们自身的一些不足。”

镜头三：认真完成作业

在章丘七中语文组，早上八点开始，老师们一起认真观看了视频讲座，老师们在学习过程中，把自己的感想和随笔上传到网上，在相互热烈讨论中，碰撞出了更多的“小火花”。经过了四个模块的学习，老师们对网络研修的各个板块的操作都非常熟练，完全没有了最初的陌生感、紧张感。经过集体备课、商讨，老师们一块认真研讨其他老师的作业，特别是向许多优秀作业学习。同时，老师们还积极进行在线研讨、发表评论，学习研修前两天的精华发帖和优秀作业。在专题四的作业中，需要案例分析，老师们在一起讨论了案例中老师的做法，都提出了自己的看法。本次学习，老师们在作业内容和评论上更注重实效性，避免了以往的灌水性评论和对作业的应付。“学习园地”、“课程简报”成了大家的研修理想乐园，大家都一致认为，它们是整个暑期研修的精华所在。