青岛版三年级数学上册

青岛版三年级数学上册（精选7篇）

1.青岛版三年级数学上册 篇一

青岛版三年级数学 上册教学计划

南魏小学

王延兴

青岛版三年级数学教学计划

一、教材分析

三年级上册教材包括四大方面的内容：数与代数、空间与图形、实践与综合应用、统计与概率。

数与代数：克、千克、吨的认识； 除法的口算、估算 ；简单的、稍复杂两三位数除以一位数笔算及验算；混合运算；口算乘法：两位数乘两位数的笔算、混合运算；分数的初步认识与简单的分数加减法。

空间与图形：初步认识轴对称图形及对称轴；在东、西、南、倍和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向，辨别其余七个方向。初步认识平移、旋转现象；认识周长和周长单位，会进行长方形、正方形的周长计算。

实践与综合运用：感知影子长短与时刻变化的关系；合理安排双休日。统计与概率：可能性的大小

二、教学目标

（一）知识目标

1、结合具体情境，初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。

2、结合具体情境，进一步理解四则运算的意义，会计算两三位数乘一位数的乘法，两三位数除以一位数的除法即含有两级运算的四则混合运算。初步形成独立思考和探索意识。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程，初步形成估算意识。

3、在具体情境中，感受并认识克、千克、吨，并能进行简单的换算。

4、结合实例认识面积的含义，能自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算。发展学生的观察、想象和操作能力，形成初步的空间观念。

5、探索并掌握长方形、正方形的周长公式能估计给定的长方形、正方形的周长。

6、结合实例，进一步感知对称、平移和旋转现象。

7、在东、西、南、倍和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向，辨别其余七个方向。并能用这些词语描绘物体所在的方向；会看简单的路线图。形成初步的创新意识和实践能力。

8、通过具体的情境，感受事件发生的可能性是有大小的。对一些简单事件发生的可能性做出描述，并和同伴交流想法。

9、应用两位数乘两位数的乘法和两三位数除以一位数的除法计测量等知识解决问题。在实践活动中，初步了解分析、研究问题的思路与方法。

10、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。在他人的鼓励与帮助下，对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动，主动克服数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。

（二）情感与态度目标：

1、在他人的指导下，对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动。

2、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。

3、在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。

4、在他人的指导下，能发现错误并及时改正，逐步养成良好的学习习惯。

三、教学重点、难点

乘法、除法的口算、估算；两三位数除以一位数除法笔算，这些内容是“数与代数”部分的教学重点。

“空间与图形”的内容比较抽象，是教学难点。

四、教学措施及预期目标

1、创造性的使用和处理教材。教学选取的素材要密切联系学生的现实生活，新颖有趣，激发学生学习数学的兴趣。

2、在教学中，要注重利用“信息窗”“情境图”，引导学生发现问题、解决问题。强化学生的问题意识。要创设有趣的数学活动，使学生能充分体验，把主动权放给学生。重视有效的小组研讨，培养学生独立思考和合作交流的能力，体验合作的快乐。

3、尽量采用灵活多样的教学形式，激发学生对口算和计算的兴趣，提高学生准确计算的能力。提倡多样化的学习方式，重视学生个性发展。

4、应用题的教学要重视学生理解题意，分析题意的过程，准确的把握数量关系，逐步提高举一反三的能力。

5、要充分利用数学学具，重视学生操作，让学生积极的动手、动脑、动口。

6、作业布置力求少而精，对不同层次的学生应区别对待。作业批改要及时，并努力做好批改记录，以便进行有的放矢的反馈和矫正。

7、对后进生要多给与关心和帮助，多给他们提供成功的机会，激发其上进心。鼓励学生间的相互帮助，使后进生乐于接受。

8、努力提高自己的业务水平，多读书，多查阅资料，掌握先进的教学理念。多听课，多评课，汲取先进教师的教学经验，不断完善自己的教学方法。

五、本册教科书安排了60课时的教学内容，另外有4课时留作机动，便于教师创造性地安排教学。书中各部分内容的教学课时安排进度如下：

（一）动物趣闻——克、千克、吨的认识

4课时

（二）富饶的大海——两三位数乘一位数

12课时

（三）走进新农村——位置与变换

5课时

实践活动——变化的影子

1课时

（四）风筝厂见闻——两三位数除以一位数

（一）14课时

（五）美化校园——图形的周长

8课时

（六）奇妙的变化——分数的初步认识

7课时

（七）摸名片——统计与可能

3课时

实践活动——变废为宝

1课时

回顾整理——总复习

5课时

2.青岛版三年级数学上册 篇二

在学习中, 引导学生借助线条、符号、图形、文字等在题目上进行“标注”活动, 学生原来内隐的数学思维活动就变得直观可视化, 从无序到有序, 由模糊到清晰, 提升了学生的理解力和思考力, 起到事半功倍的效果。下面笔者就以北师大版三年级上册的数学教学为例, 谈谈“标注”在教学过程中的运用。

一、借“标注”, 明算理

计算是数学的基础, 让学生学会正确快速的计算是课标的要求之一。教师在备课时总会想方设法让学生明确算理, 掌握正确的算法, 让历史的错误不再重演。借助标注可以促进算理的明晰, 算法的巩固, 实现算与思的结合、操作与思辨的联手, 使学生在标注“计算思路”中磨砺思维, 生成智慧。

在本册第四单元“乘与除”教学口算乘除法中, 学生往往会把简单的题目算错, 究其原因, 实为算理不明之故。为防范于未然, 教学中可采用标注之法, 让学生在明理基础上正确计算, 教师再也不会为“这么简单的题目也做错”而感慨叹息了。

在教学第一课时《小树有多少棵》 (整十、整百、整千数乘一位数的口算乘法) 20×3、500×3时, 学生会依据课本例题说出:“先算2×3=6, 再在6的末尾添一个0”和“先算5×3=15, 再在15的末尾添两个0”, 进而总结出“先用乘法口诀算出0前面的数相乘的积, 再看因数中末尾有几个0, 就在积的末尾添上几个0”的结论。教学若到此为止, 学生难免会犯“重蹈覆辙”的错误, 学生还没有在真正意义上明确添0的算理。这时如给学生一个“拐杖”, 在口算过程中标注出算理, 20×3:2个十乘3等于6个十, 即60;500×3:5个百乘3等于15个百, 即1500。标注如下:

在口算除法第一课时《丰收了》教学60÷2、160÷8时, 把算理6个十除以2等于3个十, 即30;16个十除以8等于2个十, 即20。标注如下:

在口算乘法第二课时《需要多少钱》教学12×3、18×4时, 当学生说出乘法口诀后, 引导学生分别标注出同十位和个位相乘的得数, 再把上下两个数相加, 写出得数。标注如下:

在口算除法第二课时《植树》教学36÷3时, 根据算理3个十除以3等于1个十, 6个一除以3等于2个一, 引导学生标注如下:

口算中的标注既展示了口算的过程, 又强化了算理, 尤其对中下学生而言, 拄着标注的“拐杖”, 逐步形成计算技能, 将起到积极的促进作用。

二、借“标注”, 明法则

有一定教学经验的教师在教学混合运算时都会发现学生存在一个颇具代表性的错误现象, 哪怕是最优秀的学生也不可避免, 如下表中的错误题型, 学生往往会怎样好算就怎样算, 完全把运算法则抛到脑后。在教学中怎样避免学生出现这种无厘头的错误呢?我在本册第一单元“混合运算”教学中, 采用画横线和标上运算步骤的方法, 让学生标注出运算过程, 为法则开路, 凡解决混合运算的题型一律做到“一画二标三算”, 收到了极好的教学效果。

口算乘法是从高位乘起的, 而竖式乘法是从个位乘起的, 为了避免口算造成的负迁移, 在第六单元竖式乘法的起始课《蚂蚁做操》教学中, 我引导学生用箭头和数字标注乘的运算顺序, 让乘的过程清晰可见, 既掌握算理又明确算法。标注图如下:

一次进位和连续进位的竖式乘法的教学难点在于“哪一位相乘满几十就要向前一位进几”, 像12×5=510或12×5=50之类的错误也常见于学生的作业, 在教学时让学生边说过程边标注进“几”, 如12×5:二五一十, 写0进1 (标“1”) , 一五得五, 5加1等于6, 写6。118×7:七八五十六, 写6进5 (标“5”) , 一七得七, 7加5等于12, 写2进1 (标“1”) , 一七得七, 7加1等于8, 写8。标注如下:

“一画二标三乘”的标注方法, 化无形为有形, 化抽象为直观, 符合三年级学生的认知规律和认知特点, 在对比实验中, 添加标注的学生正确率明显高于不加标注的学生。

三、借“标注”, 巧计算

运用运算律进行简便计算的教学内容安排在四年级上册, 那么, 是不是一定要等到运算律学了以后学生才能进行简算呢?答案当然是否定的。在三上数学教材中就渗透了众多的简算思想, 教师要把握机会, 及时渗透, 让四上的运算律水到渠成。

本册第三单元“加与减”第一课时《捐书活动》 (三位数连加) 练一练第2题用竖式计算中, 有这样两道题:727+134+86、397+304+120, 让学生用竖式计算后进行讨论, 相同数位相加时除了从上到下依次相加的方法, 还有没有别的更好的方法?通过观察、思考、讨论, 学生总结得出“在相同数位上可以把能够凑成10的这两个数先相加”的结论, 教师顺势教给学生标注之法 (如下图) , 来体现“凑十”的简算思想, 同时, 要求学生在做连加的题目时, 做到“一看二标三算”。标注, 既提高了学生的计算速度, 又大大降低了计算的失误。

本册第五单元“周长”第一课时《什么是周长》试一试中有这样一道题:

课本上展示的计算方法如下:

从中我们不难看出, 教材对三位数的连加已经有了简算的要求, 为了更直观地体现简算思想, 我在让学生观察加数特征时, 采用标注, 把能够凑成整百的数用线连起来, 并写出其得数, 方法如下:

有了以上的标注基础, 学生在解答练一练第3题时就很自然地将标注的方法加以运用。

在连加的计算中, 运用标注, 可化竖式计算为口算, 既是对加法交换律、加法结合律的有机渗透, 让简算过程外显, 减少书写步骤, 提高计算效率, 更是培养学生数感的有效方法。借助弧线, 让学生明确思考的依据和流程, 使思维由模糊、无形、随性变成清晰、有形、理性。

四、借“标注”, 厘关系

两个数量之间的关系, 一、二年级时学生已经学了“比多、比少”的“相差”关系, 掌握“倍数”关系是课标对三年级提出的新要求, “倍”字句就成了反映数量之间关系的又一个载体, 通过对关系句的标注, 可以一针见血地厘清数量结构和数量关系, 找到解决相应问题的数学模型。

本册第四单元“乘与除”安排了“一个数的几倍是多少”“一个数是另一个数的几倍”的实际问题, 这一内容一直是数学的一大难点。我采取“操作中建模, 标注中用模”的策略, 较好突破了这一教学难点。

第一课时《需要多少钱》教材安排了如下问题:“皮球的价钱是18元, 小皮艇的价钱是皮球的4倍, 一个小皮艇多少元?”我引导学生借助标注倍字句明确:谁是小数, 谁是大数, 把小数看作1倍数, 大数就是这样的几倍数“, 求一个数的几倍是多少”就是求几个相同加数的和是多少, 所以用乘法计算。教学时, 先让学生画一画小皮艇的价钱与皮球价钱之间的关系:

再让学生说一说:什么价钱是小数, 什么价钱是大数, 求大数还是求小数?把谁看作1倍数, 谁的价钱是这样的几倍?是几个几元?并把“小皮艇的价钱是皮球的4倍”这句话变形为“皮球价钱的4倍是小皮艇的价钱”, 从而建立数学模型———求一个数的几倍是多少就是求大数, 用乘法;求一个数是另一个的几倍就是求倍数, 用除法。同时引导学生将“倍字句”中的数量关系标注出来:

所以, 求小皮艇的价钱列式为:18×4=72 (元) 。

第三课时《植树》教材安排了如下问题:

(1) 一双鞋的价钱是一副手套的几倍?

(2) 一双鞋比一副手套贵多少元?

引导学生标注如下:

(1) 一双鞋的价钱是一副手套的几倍?

对二年级已学的“相差”关系, 标注方法也作一个复习回顾, 标注如下:

(2) 一双鞋比一副手套贵多少钱?

列式为:55÷5=11, 55-5=50 (元) 。

通过标注, 学生对倍字句中隐含的数量关系有了更为清晰的认识和更为理性的把握, 避免了机械模仿的浅层式学习;帮助学生厘清了差比和倍比关系中求大数算法的异同点, 沟通了知识间的内在联系, 培养了学生理性的思辨能力和符号表征能力, 促进了知识的正向迁移、整体建构和自由生长。渗透数学建模思想, 让学生所学的知识连线成网, 生成富有生长性、结构性、系统性的知识大厦和智慧宝藏。

五、借“标注”, 明意义

在某些概念教学中, 借助标注可帮助学生更加直观地理解概念的含义, 加强对概念的深刻理解和正确运用, 从而促进数学概念的真正内化和建构。

在教学第五单元“周长”第一课时《什么是周长》时, 为了让学生更准确地理解“图形一周的长度就是图形的周长”这句话的含义, 可让学生动手操作, 沿着图形的边线描一描, 描图形的周长时要做到“从哪里开始, 就要回到哪里结束, 沿图形的边线描一周, 中间不能有间隔”。这时, 借用一个小小的圆点就能让学生直观地感受周长的意义, 在图形边线任意一个地方描一个小圆点, 标注出起点的位置, 然后沿着边线描, 若能回到这个点, 说明这个图形有周长 (如图1) , 若不能回到这个点, 就说明这个图形没有周长 (如图2) 。

标注小圆点, 在数下面的图形时就不会出现多数或少数的情况。

标注小圆点, 描边线, 在计算图形周长时就可以避免像求下图周长:4×6=24 (厘米) 之类的错误。

第八单元“认识小数”第一课时《文具店》练一练第1题中有这样一道题:矿泉水1.88元, 两个8分别表示什么?教学时我要求学生在这个小数对应数位的上方标注出“元、角、分”, 这样, 学生对不同数位上的数所表示的意义就有了清晰的理解, 整数部分表示“元”, 小数点右边第一位表示“角”, 就是8角, 小数点右边第二位表示“分”, 就是8分。标注如下:

借助标注, 使小数不同数位所表示的意义和元角分之间建立起一一对应的关系, 让抽象的小数的意义明明白白地摆在眼前, 学生对小数意义的理解就深刻。

3.青岛版三年级数学上册 篇三

一、仔细想，一定能填对。(16分)

1.小明是三年级的学生，他的身高是124( )，体重是35( )，每天喝300( )的牛奶。

2.208×5的积的中间有( )个0，末尾有( )个0.

3.从一张长24厘米，宽15厘米的纸板上剪下一个最大的正方形，这个正方形的边长是( )厘米，周长是( )厘米。

4.( )÷7=24……( ),余数最大是( )，当余数最大时被除数是( )。

5.你面朝南时你的后面是( )，你面朝西北时你的后面是( )。

6.物体的移动可分为( )现象和( )现象。

7.611 里面有( )个111 。5个18 是( )。

8.分子与分母相等的分数等于( )。

二.仔细推敲，明辨是非。(对的打“√”，错的打“×”。12分)

1.2个正方形的周长等于它们拼成的长方形的周长。( )

2.在45个红球中放一个绿球，任意摸一个球一定摸到红球。( )

3.跷跷板是旋转现象，推拉窗是平移现象。( )

4.千克铁比2千克棉花重。( )

5.把1米长的木头锯成4段，每段是这根木头的14 ( )

6.0和任何数相乘都是0( )

三、反复比较，把正确答案的序号填在括号里。(12分)

1. ( )×7<350,( )里最大能填( )

A.50 B.40 C.49

2.长方形的周长÷2等于( )

A.长×2 B.宽×2 C.长+宽

3.一根跳绳的长度大约3( )，重大约300( )

A.米 千克 B.分米 克 C.米 克

4.6个苹果大约重( )

A.1千克 B.1克 C.50克 D. 100千克

5.452÷( )，商是两位数，( )里最小填( )

A.0 B.4 C.5

6.100米赛跑，小明用了16秒，小刚用了15秒，他们俩谁快?( )

A.小明 B.小刚 C.一样快

四、计算时可要仔细。(31分)

1.直接写得数：(8分)

4×50= 900÷9= 0×45+87= 25×2= 0÷9+47=

68 + 28 = 37 - 37 = 69 - 59 = 1- 59 = 39×5≈

297×3≈ 419÷7≈ 102×3≈ 561÷8≈

6千克-3000克= 8吨+2000千克=

2.竖式计算，前两题要验算。(8分)

390×8= 96÷4= 642÷4= 709×4=

3.脱式计算：(9分)

882÷2×5 528+942÷3 278-56÷4

4.列式计算：(6分)

比23的9倍多46的数是多少?

34的2倍是多少?

34是2的多少倍?

五.操作题：(9分)

1.下面每个小正方形的边长都是1厘米，请你在下面的方格纸中设计一个周长是18厘米的长方形和边长为5厘米的正方形。(4分)

2.我是小导游。(5分)

医院――超市

小明家――学校 工厂――动物园

小明从家出发，乘车向( )行驶到学校，再向( )行驶到医院，再向( )行驶到超市，再向( )行驶到工厂，再向( )行驶到达动物园。

六、解决问题：(20分)

1.黑天鹅有28只，白天鹅的只数比黑天鹅的3倍多9只。白天鹅有多少只?

2. 实验小学有298名同学去春游，每辆客车可乘坐52人，学校准备6辆客车够吗?

3.妈妈去超市购物，买了5块肥皂，每块2元，又买了一盒饼干，饼干的价格是每盒19元。

(1)妈妈需要付多少钱?

(2)如果付给营业员一张100元，可以找回多少钱?

4.王阿姨去买3个足球，付给营业员100员，找回7元。平均每个足球多少元?

5.一个长方形操场，长55米，宽35米。小华沿操场的边跑了两圈，跑了多少米?

青岛版三年级上册数学期末训练题答案

一、每空1分，共12分

1.厘米、千克、克;

2.1、1;

3.15、60;

4.6、174;

5.北、东南;

6.旋转、平移;

7.6、5/8;

8.1

二、每空2分，共12分

1. ×

2.×

3.×

4.∨

5.×

6.∨

三、每题2分，共12分

1.c

2.C

3.C

4.A

5.C

6.B

四、1.每题0.5分，共8分;

2.每题2分，共8分;

3.每题3分，共9分;2205、842、264;

4.每题2分，共6分;253、68、17;

五、1.画图略。

2.东、东北、东、东南、东;

六、每题4分，共20分;

1.93只;

2.够;

3.(1)29元;(2)71元;

4.31元;

5.360米

4.青岛版三年级上册信息技术教案 篇四

缤纷的信息技术王国

学习目标：

了解什么是信息。

了解信息技术的含义及应用。学会开关机和鼠标单机操作。激发学生学习信息技术的热情。教学重点、难点：

重点：

开关机和鼠标单机操作

难点：开关机和鼠标单机操作

教具、学具：学生机、演示机

教学时间：1课时 教学过程：

什么是信息技术

要想了解信息技术，还得先说说什么是“信息”。

信息是指以声音、语言、文字、图象、动画等方式所表达的实际内容。随着社会的发展，人类对信息处理的工具与手段也在不断进步，由此带来了6次与信息息息相关的革命：

第一次信息革命：语言的形成。第二次信息革命：文字的创造。

第三次信息革命：造纸术、印刷术的发明应用。

第四次信息革命：电报、电话技术将信息由物质传播转化为电传播。第五次信息革命：微电子技术（电子计算机）与现代通信技术的应用。第六次信息革命：多媒体信息和网络化信息。

生活中处处都是信息，如我们每天都要听的广播、看的电视、读的报纸等等都是信息。

那么，什么是信息技术呢？信息技术就是应用信息科学的原理和方法对信息进行获取、相互里和应用的技术。简单地说，信息技术就是专门研究信息的一门技术。

下面，我们一起来认识一下信息技术都有哪些家庭成员。

1、微电子技术 如微电子技术的发展让我们的计算机越来越小；使用了微电子技术的指纹锁。

2、计算机技术

如自动取款机；全国联网的火车计算机售票。

3、通讯技术

如可视电话；网络可视电话。

4、传感技术

如机器人的身上有多种传感器；带红外传感功能的无线防盗技术。

三年级信息技术（上）

认识计算机

世界上第一台计算机——ENIAC诞生与美国宾夕法尼亚大学，它主要用于为美国军队计算弹道曲线，它的体积足足有一个篮球场那么大！练习：课本P4做一做。认识鼠标 右键

1、鼠标的构成 滑轮 左键

2、握鼠标的姿势。

做一做，学习用鼠标关闭计算机。（P5）

步骤1：手握鼠标移动，屏幕上有一个随之移动的小箭头，这就是鼠标指针。大家要通过学习操作鼠标来控制屏幕上鼠标指针的移动。

步骤2：移动鼠标，将鼠标指针指到任务栏上的“开始”按钮上，按一下鼠标左键（这就是单击操作），弹出“开始”菜单。

步骤3：再将鼠标指针移到“开始”菜单“关机”命令上，单击鼠标的左键，出现一个“关闭Windows”对话框。

步骤4：单击“确定”按钮，计算机就关闭了。拓展知识：计算机的发展史。计算机的发展经历了五代：

第一代计算机：电子管计算机。第二代计算机：晶体管计算机。

第三代计算机：中小规模集成电路计算机。

第四代计算机：大规模、超大规模集成电路计算机。第五代计算机：智能化超大规模集成电路计算机。练习：做一做P7。板书： 课题

操作步骤和要点

教后记：兴趣是最好的老师，注意充分利用学生的好奇心的兴趣，让学生说话。

第二课

鼠标一点真奇妙

学习目标：

练习鼠标的单击操作。学习鼠标的双击操作。

训练学生的记忆力和观察力。

三年级信息技术（上）

教学重点、难点：

重点：

鼠标的单击、双击操作

难点：鼠标的单击、双击操作

教具、学具：学生机、演示机

教学时间：1课时 教学过程：

芭比对对碰（移动鼠标打开“芭比对对碰”游戏，并玩一玩。）

步骤1：移动鼠标指向桌面上的”芭比娃娃”图标,然后快速按下鼠标左键两次(这里就是双击操作),就可以打开游戏。步骤2：鼠标单击PLAY按钮，开始游戏。

步骤3：鼠标单击其中一个小水泡，记住这个位置是什么图片。步骤4：鼠标单击其他水泡，直到找到相同的图片。

步骤5：两个相同的水泡消失了，你已经完成了任务的一部分。

步骤6：当所有的水泡都消失了，表示任务完成，你可以单击Play again按钮再来一次。练习： P10。

火眼金睛（移动鼠标打开“同色相溶”游戏，并玩一玩。）

步骤1：鼠标双击桌面上的“tsxr”图标，打开游戏。鼠标单击Play，开始游戏。步骤2：鼠标单击横排或竖排上两个连续的相同颜色的小球，小球就会消失，消灭一个小球得1分。

步骤3：小球消失后会重新排列位置。

步骤4：当你的分数超过85分，就会出现过关提示。步骤5：现在开始第二关的游戏，继续努力吧！（每一关的得分都要超过85分才能创入下一关。）

步骤6：游戏结束了，你可以单击“重新开始”按钮重新开始游戏。练一练：P13 板书： 课题

操作步骤和要点

教后记：让学生在玩中学不失为一种好的方法，充分发挥学生的个性，突出学生的特点。

第三课

小鼠标本领大

学习目标：

学习鼠标的拖移操作。

训练学生观察力和记忆力。

三年级信息技术（上）

教学重点、难点：

重点：

鼠标的拖移操作

难点：鼠标的拖移操作

教具、学具：学生机、演示机

教学时间：1课时 教学过程： 瓜果拼盘

做一做：打开“瓜果拼盘”游戏，并玩一玩。

步骤1：鼠标双击桌面上的“瓜果拼盘”图标，打开游戏。

步骤2：在拼图区辨认出需要拼哈密瓜的图片后，用鼠标指向哈密瓜的一个碎片，选定这块哈密瓜，按住左键不松手。

步骤3：将这块哈密瓜碎片拖放到拼图区的相应位置，松开鼠标左键。（鼠标拖移操作的要领是：选中目标后按住左键不松手，拖移目标到目的后再松开。）

步骤4：哈密瓜碎片的数字标号是“7”，把所有表示“7”的哈密瓜碎片都拖到拼图区，看哈密瓜拼完了！

步骤5：逐一完成其他瓜果的拼图。当拼好所有的瓜果之后，可以单击“再来一遍”按钮重新开始游戏。评一评：P16 快乐米奇

做一做：打开“智力拼图”游戏，并玩一玩

步骤1：用鼠标双击桌面上的“智力拼图”图标，打开“智力拼图”游戏。按一键盘上的F2键开始游戏。

步骤2：单击“设置”菜单，再单击其中的“图片可见”命令。

步骤3：用鼠标拖移鼠标，将碎片区的小方块拖移到拼图区相应的方格中。步骤4：所有的小方块都放好后，弹出对话框提示游戏成功，单击“确定”按钮。

步骤5：单击“游戏”菜单，选择“图片二”，开始新的游戏。

比一比：小组内的同学选择“图片四”进行比赛，看谁的速度最快，谁的鼠标拖移操作掌握得最熟练。填一填：P19 评一评：P19 板书： 课题

操作步骤和要点

第四课

键盘大阅兵

三年级信息技术（上）

学习目标：

了解键盘的组成部分

熟悉键盘键位和几个功能键。对学生进行国防教育。教学重点、难点：

重点：熟悉键盘键位和几个功能键

难点：熟悉键盘键位和几个功能键

教具、学具：学生机、演示机

教学时间：1课时 教学过程： 认识键盘

键盘宝宝本领大，输入命令功劳佳。上下左右移动键，换行拐弯回车键。F开头是功能键，还有数字字母娃。白白长长空格键，拇指按键爱护它。键盘分区

键盘按其功能可以分为5个区，分别是功能键区、指示灯区、主键盘区、光标控制键区和数字键区。填一填：P21 登上键盘方舟

做一做：启动“键盘方舟”，利用鼠标的拖移操作玩一玩这个游戏，加深对键盘的认识。

步骤1：双击桌面上的“键盘方舟”图标，启动“键盘方舟”游戏。步骤2：鼠标单击“开始”按钮，开始游戏。

步骤3：对照键盘，把屏幕下方依次出现的字母或数字拖到上方键盘上的相应位置。评一评：P23 练一练：P23 做一做：进入“潜艇大战”游戏，利用键盘操作完成护航任务。

步骤1：双击桌面上的“潜艇大战”图标，打开“潜艇大战”游戏，按F2键进入战场。

步骤2：开始战斗。按、键控制潜艇的方向，以便对准目标和避开危险，按空格键可以发射炮弹，击中目标越多得分越高。

步骤3：成功冯关，按空格键继续战斗。

步骤4：游戏结束后，系统会根据你的得分显示你的排名，单击“确定”按钮。

连一连：P25 三年级信息技术（上）

填一填：P25 板书： 课题

操作步骤和要点

教后记：游戏让学生把枯燥的知识变的有趣，学生愿学，易学。

第五课

弹指神功

学习目标：

学习键盘的基本键位和指法。通过游戏进行练习。

培养学生良好的电脑操作习惯。教学重点、难点：

重点：

键盘的基本键位和指法

难点：键盘的基本键位和指法

教具、学具：学生机、演示机

教学时间：1课时 教学过程：

打字的正确姿势：

脚放平，腰挺直；挺起胸，眼平视。肩膀上臂要放松，手掌前臂一条线。十指巧分工

正确的打字姿势有利于我们身心健康和提高打字速度，我们从初学阶段就应该养成良好的操作电脑的习惯。

键盘上有很多键，我们只有十个手指，所以要给每个手指进行合理的分工。再唱首儿歌给你听听听。

十指分工工作忙，各负其责勿打扰； 记好各自的位置，ASDFJKL；和空格。

ASDFJKL；和空格键就是键盘的基本键位。其中ASDFGHJKL；‘这几个键也称为中排键。填一填：P28 中排键运动会

做一做：玩一玩“中排键运动会”游戏，练习中排键的指法。步骤1：双击桌面上的“中排键运动会”图标，启动“键盘方舟”。步骤2：看见红方块的字母了吗？在键盘上敲一下相应的键即可。（两人一线，一个同学练习，另一个同学检查他的指法和姿势，然后互相交换。）我们在练习时，应尽量做到眼睛看着屏幕，手指敲击键盘上相应的键，这三年级信息技术（上）

就叫“盲打”。“指”上功夫

做一做：打开“横排指法练习—打靶”游戏，测试一下“指”上功夫。步骤1：双击桌面上的“键盘方舟”图标，打开“键盘方舟”游戏。步骤2：鼠标单击“游戏设定”按钮，对游戏进行设置。步骤3：选择“横排分区”栏的“中排”，设定“游戏速度”栏的“慢速”，游戏时间自己定，单击“确定”按钮，开始游戏。步骤4：在键盘上敲击屏幕下方出现的中排键字母，速度要快，敲的键正确，就击中目标了。

步骤5：游戏结束后，在弹出的对话框中直接单击“确定”按钮。练一练：P32 评一评：P32 板书： 课题

操作步骤和要点

第六课

字母宝宝秀

学习目标：

学习下排键、上排键的指法。

利用打字游戏来练习输入英文字母。

学会使用Enter、Delete、Back space 键。教学重点、难点：

重点：学习下、上排键的指法，Enter、Delete、Back space 键的使用 难点：学习下、上排键的指法，Enter、Delete、Back space 键的使用 教具、学具：学生机、演示机 教学时间：1课时 教学过程： 上下“翻”飞

做一做：进入“横排指法练习——打靶”游戏，练习上排键字母的指法。步骤1：双击桌面上的键盘方舟图标，启动“键盘方舟”。步骤2：单击“游戏设定”按钮，对游戏进行设置。步骤3：在弹出的对话框里分别选择“上排”、“慢速”、“60秒”，单击“确定”，开始游戏。

步骤4：按顺序敲击屏幕上出现的上排键字母。

步骤5：游戏结束后，在弹出的对话框中直接单击“确定”按钮。

练一练：请按照上面的方法，练习下排键字母的指法，同位之间相互检查指法是否正确。

提示：在“游戏设定”中设置如下图所示。

三年级信息技术（上）

练一练：P36 板书： 课题

操作步骤和要点

教后记：充分用好游戏软件，让学生乐学，好学。

第七课

小小键用处大

学习目标：

熟悉数字键的指法。

了解双字符键位并学会Shift 键输入上档字符。

复习字母键，学会Caps Lock 键转换大、小写字母。教学重点、难点： 重点：

学会Shift 键输入上档字符，Caps Lock 键转换大、小写字母

难点：学会Shift 键输入上档字符，Caps Lock 键转换大、小写字母 教具、学具：学生机、演示机 教学时间：1课时 教学过程：

我和星星打电话 练一练39 做一做:玩一玩”打电话”游戏,练习数字键的指法。

步骤1：双击桌面上的打电话图标，打开“打电话”游戏。

步骤2：按照屏幕中所显示的号码在键盘上敲吉相应的数字键。步骤3：快看！电话接通了。

步骤4：如果不小心输错了号码，可以单击“重来”按钮重新输入一遍。练一练：P40 高手对垒

键盘的一些键上有两个字符的键呢！应该如何正确地输入它们呢？

位于双字符键上方的字符叫做上档字符，上档字符的输入要靠SHIFT键的帮助，通过两只手配合才能完成。

做一做：玩一玩“高手对垒”游戏，练习上档字符的输入。步骤1：双击桌面上的“高手对垒”图标，打开游戏。步骤2：刚刚开始练习，选择游戏难度为“容易”。

步骤3：屏幕上出现一些双字符键，按照顺序输入这些字符。步骤4：现在我们来敲字符“》”。用左手小指按住左边的SHIFT键不松手，再用右手的无名指敲一下“。”键就可以了。

步骤5：当输入完一排上档字符后，游戏的第一局就结束了。步骤6：所有的字符都输入完之后，会自动显示你的成绩。

三年级信息技术（上）

填一填：P43 护粮小卫士

做一做：玩一玩“打老鼠”游戏，进行综合指法练习。

步骤1：双击桌面上的“打老鼠”图标，打开“打老鼠”游戏。步骤2：选择游戏难度为“容易”，选择老鼠的数目为“20”，开始游戏。步骤3：屏幕上出现一些举着字母的老鼠，按照顺序输入这些字母。步骤4：当输入了正确的字母，举着这个牌子的老鼠就被打中了。

CAPS LOCK是大写字母锁定键，敲一下它可以选择或取消大写字母状态，CAPS LOCK灯亮，输入的是大写字母，CAPS LOCK灯灭，输入的是小字字母。

步骤5：游戏结束后弹出一个对话框，显示你的成绩。评一评：P45 板书： 课题

操作步骤和要点

教后记：打SHIFT键时，学生指法易出错，注意纠正。

第八课

输入文字 学习目标：

学习用智能ABC输入法输入单字。学会用 +、—键查找汉字。

通过游戏来练习简单的汉字输入。教学重点、难点： 重点：

用智能ABC输入法输入单字，学会用 +、—键查找汉字 难点：学会用 +、—键查找汉字 教具、学具：学生机、演示机 教学时间：1课时 教学过程：

智能ABC输入法

在默认状态下，敲字母键输入的是英文；想要输入中言语，必须先启动中文输入法。

做一做：启动“能ABC输入法”，在WINDOWS自带的“写字板”程序中输入汉字“我”和“衣”。

步骤1：单击桌面上的“开始”按钮，将鼠标指向“程序”菜单“附件”子菜单的“写字板”，单击打开“写字板”程序。步骤2：打开的“写字板”程序。

步骤3：鼠标单击任务栏上的输入法图标，在弹出的输入法菜单中选择“智三年级信息技术（上）

能ABC输入法”。

步骤4：输入“我”字的拼音，按空格键出现提示框，第一个字就是“我”，再按一下空格键，“我”字就输入到“写字板”中了。步骤5：再来输入汉字“衣”。输入拼音，按空格键出现提示框，数字“5”所对应的汉字就是“衣”，按一下数字键“5”就可以输入“衣”字。练一练：P48。

比一比：在输入汉字的过程中，请注意自己的指法是否正确。与小的同学比一比，看谁的指法最正确，谁输入汉字的速度最快。选择汉字输入

做一做：用“智能ABC输入法”在“写字板”中输入“织”字。

步骤1：输入拼音，敲一下空格键，提示框中没有“织”字，用鼠标单击提示框下方的黑色箭头。

步骤2：找到“织”字后敲一下它前面的数字键“6”即可输入汉字“织”。练一练：P50 做一做：玩一玩“中文打字游戏天外来客UFO”，练习中文输入。步骤1：双击桌面上的图标，打开“中文打字游戏”。

步骤2：单击任务栏中的输入法图标，在弹出的菜单中选择“智能ABC输入法”。

步骤3：单击“游戏”菜单中的“开始”命令，就可以开始游戏了。步骤4：从天而降的飞碟上都有一个汉字。步骤5：输入汉字后，按空格键。

步骤6：从炮口中发射炮弹，可以把带有输入汉字的飞碟消灭。步骤7：30秒后，屏蔽上显示游戏结束。

比一比：同位之间比一比，看谁在指定的时间内消灭的飞碟多，谁的指法最准确。评一评：P53 板书： 课题

操作步骤和要点

第九课

提速秘诀

学习目标：

学会输入词组和多字词。

学会用不完整输入法输入多个汉字。进一步巩固正确的指法。教学重点、难点：

重点：学会用不完整输入法输入多个汉字 难点：学会用不完整输入法输入多个汉字

三年级信息技术（上）

教具、学具：学生机、演示机 教学时间：1课时 教学过程：

我们学会输入汉字了，可是输入速度太慢了，有没有秘诀可以提高输入速度呀？

当然有了，用词组输入法就可以提高输入速度！词组可以分为双字词、三字词、四字词等。输入双字词

做一做：在“写字板”中输入双字词“信息”。步骤1：启动“写字板”，单击任务栏中的输入法图标，在弹出的菜单中选择“智能ABC输入法”。

步骤2：连续输入“信息”这个词的拼音字母，按空格键，“信息”出现在提示框中。

步骤3：按一下空格键，“信息”就被输入到“写字板”上了。序号为“1”的双字词直接按空格键即可输入。按数字序号可以选择输入的词组。练一练：P59 做一做：在“写字板”中输入三字词“计算机”。

步骤1：依次输入“计算机”这个词组中各字的字母，按空格键，“计算机”就出现在提示框中。

步骤2：再按一次空格键，“计算机”就被输入到“写字板”上了。练一练：P60。高级秘诀

做一做：用“智能ABC输入法”自造新词“涛涛和聪聪”。步骤1：连续输入“涛涛和聪聪”的拼音。步骤2：按空格键后显示。

步骤3：列出的词组中没有我们需要的，按退格键，在新的汉字列表中选择所需要的字，再按空格键选择后面需要的字。

步骤4：用同样的方法选好所需的字，完成输入，然后按空格键。步骤5：“涛涛和聪聪”这个词在已经被自动存入词库。以后输入这个词组每个字的拼音的第一个字母，就可以输入这个词组了。练一练：P62 评一评：P62。板书： 课题

操作步骤和要点

第十课

心情日记

学习目标：

三年级信息技术（上）

会输入一小段文字。

学会输入中文标点符号。

尝试SHIFT等常用功能键的使用。教学重点、难点：

重点：学会输入中文标点符号 难点：学会输入中文标点符号 教具、学具： 学生机、演示机 教学时间：1课时 教学过程：

学会输入语组是学习打字的基础，打好基础我们就可以输入句子和文章了。做一做：打开“写字板”，输入涛涛的话：“同学们，让我们继续加油吧！” 步骤1：打开“写字板”，启动“智能ABC输入法”。用上节课学过的“多字秘诀”输入“同学们”三个字。步骤2：敲一下键盘上的“，”键，输入中文标点符号中的逗号“，”，然后继续输入“让我们继续加油吧！”几个字。做一做：在“写字板”中完成你的心情日记。

步骤1：在“写字板”的工具栏中点击“新建”按钮。步骤2：在弹出的“新建”对话框中选择“RTF文档”，并单击“确定”按钮，又弹出一个对话框，单击“否”按钮，表示不保存当前文件并新建一个RFT文档。

步骤3：这样就建好了一个新的“日记本”。

步骤4：输入标题，按回车键另起一行，按空格键空出两个汉字的位置，输入后面的句子。

输入5：第一段文字输入完毕，按回键另起一行，按空格键两下，开始输入新的内容。

做一做：改正心情日记中出错的地方并调整文字到合适的位置。

步骤1：将标定位在错别字的后面，按退格键删除错误的文字，重新输入正确的字。

步骤2：按空格键将标题移动到中间的位置，再在正文中适当的地方按回车键调整段落。评一评：P67 板书： 课题

操作步骤和要点

第十一课

说说心里话

学习目标：

三年级信息技术（上）

会在写字板中完成简短文章的输入。会将自己的真情实感输入到写字板中。学会保存自己输入的文章。教学重点、难点：

重点：学会保存自己输入的文章 难点：学会保存自己输入的文章 教具、学具： 学生机、演示机 教学时间：1课时 教学过程：

这周你们有什么作文题目吗？今天就让我们用电脑来写作文吧！练一练：

1、确定自己作文的主题。

2、打开“写字板”写作文。保存文件

把输入好的文章保存在电脑里，以后就可以随时打开来修改和编辑了。把文件保存在电脑中的操作叫做“保存”。

做一做：把你刚才输入的作文以“我的理想”为名保存在电脑里。步骤1：单击“写字板”菜单栏上的“文件”，弹出“文件”菜单。

步骤2：单击“文件”菜单中的“保存”命令，弹出“保存为”对话框。步骤3：单击“保存类型”框右端的三角，从下拉列表中选择“文本文档”。步骤4：在“文件名”框中输入文件名“我的理想”，单击“保存”按钮，你的作文就保存在我的文档中了。

做一做：打开你上次保存的“我的理想”文本文档。步骤1：启动“写字板”，单击“文件”菜单中的“打开”命令。步骤2：弹出“打开”对话框。

步骤3：单击“文件类型”框右端的三角，从下拉列表中选择“文本文档”。步骤4：选中“我的理想”文件，单击“打开”铵钮，前面保存过的文章就打开了。评一评：P72 板书： 课题

操作步骤和要点

第十二课

电脑好管家

学习目标：

会查看硬盘、光盘中的内容。了解什么是文件和文件夹。

建立自己的文件夹，并会自己起名字。

三年级信息技术（上）

教学重点、难点：

重点：了解什么是文件和文件夹, 建立自己的文件夹 难点：建立自己的文件夹 教具、学具： 学生机、演示机 教学时间：1课时 教学过程：

做一做：打开“我的电脑”，查看D盘中的内容。

步骤1：双击桌面上“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口。“我的电脑”里的家庭成员还真不少。

步骤2：双击硬盘符，进入d盘，再双击要查看的文件夹。做一做：查看c盘中的内容。步骤1：单击“地址”栏右边的下拉按钮，从下拉列表中选择本地磁盘（C：）。步骤2：进入C盘后就可以浏览你想要查看的文件夹了。练一练：P75 做一做：查看光盘中的内容。

步骤1：按一下电脑光驱的托架弹出按钮，光盘托架自动弹出。步骤2：将光盘正面朝下放到托架上，再按一下托架弹出按钮。

步骤3：打开“我的电脑”图标，再双击光驱图标，打开光盘窗口，现在就可以浏览光盘里面的内容了。

在电脑中，各种各样的数据和程序都是以文件的形式存放在磁盘中的。在你前面查看的磁盘内容中，可以见到各种形式的文件，它们都穿着行动形象的图标外衣。不同的图标代表不同的文件类型，以便于用户查找、操作和管理。电脑中安装使用的程序越多，文件的类型也就越多。练一练：P76 做一做：查看“我的理想”文件的属性

步骤1：找到“我的理想”文件，鼠标右键单击这个文件的图标，在弹出的快捷菜单中选择“属性”命令。

步骤2：在弹出的“属性”对话框中可以了解文件的详细信息。

经验交流：与你的小伙伴们交流一下，从“属性”对话框中你还能了解到什么信息。

在电脑中有成千上万个文件，如果不把它们好好管理，操作起来就会非常不方便。通常我们都将文件按类别或用途存放在不同的文件夹里面。练一练：P77 填一填：P78 做一做：在“我的文档”中建立一个你自己的文件夹。

步骤1：双击我的文档图标，打开我的文档窗口，单击“文件”菜单“新建”子菜单中的“文件夹”命令。步骤2：“我的文档”窗口中出现一个文件夹图标。

三年级信息技术（上）

步骤3：启动“智能ABC输入法”，输入文件夹的名字。步骤4：按回车键或单击鼠标。做一做：改正输错的文件夹名。

步骤1：用右键单击文件夹，在弹出的快捷菜单中单击“重命名”命令。步骤2：文件名变成可改写的反白状态，重新输入正确的文件名，敲一下回车键即可。填一填：P80 评一评：P80 板书： 课题

操作步骤和要点

第十三课

文件的魔法

学习目标：

文件的打开、复制、删除，整理自己的文件夹。将文件复制到软盘上。

给文件改名、删除软盘上的文件。教学重点、难点：

重点：将文件复制到软盘上, 给文件改名、删除软盘上的文件 难点：给文件改名 教具、学具： 学生机、演示机 教学时间：1课时 教学过程：

我们的文件夹已经建立好了，我们应该如何来管理我们的文件呢？ 做一做：将“我的理想”复制到自己的文件夹中。步骤1：打开“我的文档”，选中文本文件我的理想。步骤2：单击右键，在弹出的快捷菜单中选择复制命令。

步骤3：找到并打开自己的文件夹，然后在窗口空白处单击鼠标右键。步骤4：在弹出的快捷菜单中选择“粘贴”命令，文件夹中就出现了一个我的理想文本件。

步骤5：打开我的理想文件来看一下，是不是你以前写的那篇文章？ 练一练：P83 做一做：将D盘中的“打地鼠”文件夹复制到软盘中。步骤1：把软盘插入主机箱的软盘驱动器中。

步骤2：将D盘GAME文件夹中找到“打地鼠”这个文件平，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“发送到”子菜单中“3。5软盘（A：）”命令。

三年级信息技术（上）

步骤3：文件复制完毕后，“正在复制”对话框消失。打开“我的电脑”，然后双击“3。5软盘（A：）”。

步骤4：查看软盘中的内容，软盘中也出现了一个“打地鼠”文件夹，双击“打地鼠”文件夹，看，所有的文件都被复制到软盘了。

软盘上的文件快要满了，我们可以通过删除文件来给它“减肥”。不管是硬盘还是软盘上的文件，都可以通过删除不用的文件来管理磁盘空间。做一做：删除软盘上不要的文件。

步骤1：打开要删除文件的文件夹，鼠标右键单击不需要的文件，在弹出的快捷菜单中选择“删除”命令。

步骤2：在弹出的对话框中单击“是”，文件就被删除了。做一做：看看文件夹“瘦身”前后的属性有什么不同。

步骤1：删除文件以前，在文件所在的文件夹上单击右键，查看其属性。步骤2：删除文件夹中的文件后，再次查看该文件夹的属性。练一练：P87 评一评：P87 板书： 课题

操作步骤和要点

第十四课

网络大世界

学习目标：

了解因特网的概念和作用。

学会在浏览器中输入网址浏览网站。了解浏览器窗口和常用按钮。教学重点、难点：

重点：学会在浏览器中输入网址浏览网站, 了解浏览器窗口和常用按钮 难点：学会在浏览器中输入网址浏览网站, 了解浏览器窗口和常用按钮 教具、学具： 学生机、演示机 教学时间：1课时 教学过程：

道路和道路连接在一起，形成了四通八达的交通网。家家户户的电话用电话线连接在一起，形成了电话网。把世界上好多好多电脑通过通讯线路连接在一起，就形成了网络。

网络是指用电缆线把若干计算机连接起来进行资源共享和相互通信。因特网是由全球多个网络相互连接而成的，是目前世界上影响最大的计算机网络。它是由英文INTERNET音译过来的，也叫国际互联网。看，这就是因特网。

三年级信息技术（上）

想知道我们可以在因特网上干什么吗？

1、查找信息

因特网是一个巨大的信息中心，只要接入因特网，就可以在信息的海洋中任意畅游。

2、浏览新闻

在因特网上浏览当天的新闻，足不出户，就可以在第一时间了解国家、天下时事。

3、发送和接收电子邮件

在因特网上收发电子邮件，无论多远，只需几秒钟，对方即可收到。

4、上BBS发帖

在因特网上还可通过论坛或聊天室自由发表论或与朋友聊天。

5、网上玩游戏

因特网还给我们提供了丰富多彩的娱乐活动，我们可以在网上玩个人游戏，也可以和其他人一起玩网络游戏，尽情享受虚拟空间的无限乐趣。

6、网上购物

只要用鼠标轻点几下，就会有人为你送货上门。

经验交流：你以前上过网吗？你利用网络做了些什么？与小伙伴们互相交流一下，网络给我们的生活带来了哪些便利。全国青少年网络文明公约

要善于网上学习，不浏览不良信息； 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人； 要增强自护意识，不随意约会朋友； 要维护网络安全，不破坏网络秩序； 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

做一做：通过浏览器浏览“中国儿童中心”网站。步骤1：双击桌面上的浏览器图标，启动浏览器。

步骤2：在“地址”栏中输入网站网址：[url=http://。步骤2：单击“儿童”按钮，进入儿童版块。

步骤3：单击“7-12岁小学生”按钮，进入游戏版块。

步骤4：拖动垂直滚动条，找到科学类的小游戏“水的秘密”，单击进入玩一玩。

练一练：P104 做一做：在“写字板”中写下你在“童趣网”中畅游的感想。步骤1：打开“写字板”。

步骤2：启动你熟悉的汉字输入法，输入你浏览后的感想。

三年级信息技术（上）练一练：P105 板书： 课题

操作步骤和要点

5.青岛版三年级数学上册 篇五

教学内容：青岛版小学数学三年级（上册）第5页  信息窗1第3课时

教学目标：

1、通过学生观察体验认识质量单位---吨，并借助生活中的具体物体，感知吨的含义，初步建立1吨有多重的概念，知道1吨=1000千克。

2、学会吨与千克之间单位的换算，并能解决简单的生活问题。

3、渗透数学来源于生活的教学思想，掌握猜想、验证、合作学习的探究方法。

4、通过体验活动增强学生学习自信心，培养学生的实践能力和探索精神。

教学重点：认识质量单位吨，初步建立1吨的观念，能进行吨与千克的简单换算。

教学难点：通过想象和推理，建立1吨实际质量的概念。

教具学具准备：一个苹果、一袋10千克大米。

教学过程：

一、创设情境，提出问题。

1．同学们，师今天给大家带来一个好吃的水果，想不想知道是什么呢？（制造悬念，提高学生学习热情）拿出一个苹果，猜一猜这个苹果的质量大约有多少呢？一箱苹果呢？接着，出示一辆装满苹果的大卡车的图片，请同学们估计一下，这一车苹果质量又是多少呢？学生大胆猜想并自由回答。

2．出示一些集装箱图片，让学生想象这些物品有多重。

计量这些比较重的或大宗物品有多重，如果都用千克作单位，结果会怎样？（数很大，不够方便）怎样解决这一问题呢？

同学们估计一个苹果，一箱苹果的重量时虽然数值上稍有差别，但使用的单位都是克和千克，这说明当我们需要计量比较轻的物体有多重时，通常用克、千克作单位，但当计量大宗物品或比较重的物品有多重时，克和千克就不能够很好的表达了，这时，就要引入一个更大的表示物体质量（重量）的单位-吨，从而引出课题。

二、自主学习，小组探究。

1．初步体验1吨有多重。

讲台上有1袋大米，让学生在袋子上找出这袋大米的质量（10千克）。然后让 3个学生到黑板前提一提这袋大米说说感受。

这时教师借助多媒体呈现：依次呈现1袋大米、5袋大米、10袋大米、100袋大米，学生在老师呈现同时回答：10千克、50千克、100千克、1000千克。

教师边板书边告诉学生这时的1000千克大米在我们数学王国中就是1吨。1吨就是1000千克。

板书：1吨=1000千克

通过屏幕观察1吨给你什么样的感受？1吨大米摆在眼前你有什么感觉？学生自由回答。

2．利用自身体重，想象1吨的重量。

班级学生的质量是多少千克。选择一个体重接近25千克的同学，让大家猜想多少个这样的同学大约有1吨呢？

学生大胆猜想：10个，20个、25个……

三、汇报交流，评价质疑。

1．班内交流，验证猜想。

哪个小组把你们的发现结论告诉同学们。

小组汇报： 1名同学25千克，10名同学就是250千克，20名同学就是500千克，40名同学是1000千克，也就是1吨。

2．全班同学共同验证小组结果是否正确。并给汇报的小组给予肯定的评价。

3．通过背一背，抱一抱，跳一跳让学生感受吨。

背一背、抱一抱体重是25千克的同学，感受一吨就是40名这样同学的体重；

40名学生一起跳一跳，体验一下，一吨重的物体从天而降，会是怎样的感觉？

四、抽象概括，总结提升。

1．“吨”在生活中的应用。

在生活中的什么地方见到过用“吨”作单位？（自由发言）

说说下面图中牌子上的20t表示什么意思？（课件展示）

通过小组讨论得出： “20t”指这座桥的限制总质量为20吨。

2． 教师总结：同学们通过我们身边同学的体重和身边生活的知识我们认识了吨，“吨”是我们生活中常见的大的表示物体质量的单位，它用字母t表示，相信同学们只要用心观察就能在生边找到更多吨的知识。

五、巩固应用，拓展提高。

1．你能用质量单位“吨”说一句话吗？

学生可能说到：我家一个月用水大约5吨，荆河桥的限制总质量是20吨，我家的小汽车大约有2吨重。

2．选择合适的单位填在下面的括号里。（课件展示）

3．小明在学完了吨的认识这一课后啊，回到家时写了一篇数学日记，我们一起去看看吧。请你读一读，找出日记中用错的质量单位并改正过来。

今天早上，我吃了一根重45千克的火腿肠，喝了一袋重225千克的牛奶，然后和爸爸妈妈一起坐上了大约重1克的出租车，来到了动物园。我们先看了大约重80吨的熊猫，又看了大约重8千克的大象。

4．同学们数学知识就在我们的身边，只要你认真学习，仔细观察就能获得新知，这节课你从生活中又有什么收获呢？（学生自由回答）

5．利用所学的质量单位，写一篇数学日记。

板书设计：

吨的认识

1吨=1000千克

1t=1000kg

使用说明：

1．教学反思：

（1）利用生活中的实例让学生认识“吨”。教学中通过图片介绍，生活经验感知，亲身体验，数学计算和推理，让学生充分感受和认识“吨”。

（2）直接感受“吨”。“吨”是一个用来计量重量的单位，我让学生通过背一背，抱一抱，跳一跳等活动直观感受吨，借助想象与推理，让学生理解1吨到底有多重。

6.青岛版三年级数学上册 篇六

测试题

班级

姓名

等级

一、联系实际填一填。

1、科学家为了明白一个事物的真象和原理，就要不断地做，直到弄清楚为止。

2、描述玩具时，可以从、、、等方面进行描述。

3、牛顿说过：“没有大胆的，就不会有伟大的发现。”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的 和方向。

4、对观察过的事物能提出“为什么”，是我们__________、__________起点。

5、科学就是，然后想办法解决问题的过程。

二、当好小法官。

1、科学研究没有一定的程序，科学家的发明也是巧合的结果。（）

2、用手指顶住坐在椅子上同学的头，该同学站不起来，是因为他的力气小。（）

3、一棵树上的叶子虽然很多，仔细观察却没有一片树叶是完全相同的。（）

4、为了研究玩具的秘密，有时要把玩具拆开进行研究。（）

5、我们身边处处有科学，我们的生活离不开科学。（）

三、猜想与探究。

用两根吸管能吸到饮料吗？请写出你的猜想和研究方案。

四、我的小实验。

实验名称：“吹蜡烛”实验。

实验材料：蜡烛、火柴、漏斗、瓶子、木块、课本、文具盒、砖块等。我的猜想。我的方案：

隔着瓶子、木板、硬纸板、文具盒等这些形状不同的物体吹蜡烛。观察现象。使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气。观察现象。

实验时要注意：（1）物体要与蜡烛保持相等的距离；（2）要正对着物体吹，吹的力气一样大。我的发现：

（1）隔着、等能吹灭蜡烛，隔着、等吹不灭蜡烛。这是因为。（2）使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气，吹灭蜡烛。这是因为。

五、科学探秘

根据“隔着物体吹蜡烛”实验，想一想，汽车、轮船、飞机等为什么要做成流线形的？

第一单元《科学在我们身边》

一、联系实际填一填。（每空1分，共10分）

1、实验

2、大小 形状 颜色 性能

3、猜测 目标

4、解决问题 走向创新

5、提出问题

二、当好小法官。（每题2分，共10分）

1、×

2、×

3、√

4、√

5、√

三、猜想与探究。（共10分）

用两根吸管能吸到饮料吗？请写出你的猜想和研究方案。我的猜想：可能吸不到。

我的方案：口含两根吸管，一根插到一只装有饮料的杯子里，另一根漏在杯子外面，观察能否吸到饮料。

四、我的小实验。（每空2分，共12分）我的发现：

（1）隔着瓶子、漏斗等能吹灭蜡烛，隔着木板、硬纸板、文具盒等吹不灭蜡烛。这是因为隔着瓶子吹起时，因为空气流动越快，气压越低。空气沿着瓶子四周流动形成低压区，外部气体迅速流入低压区，正是这种空气流动吹灭了蜡烛。（2）使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气，不能吹灭蜡烛。这是因为吹出的气体从细口到宽口时，逐渐疏散，气压减弱。

7.青岛版三年级下册数学暑假作业 篇七

一、脱式：

25+32×23 52+18×12 17+34×19 37+16×28 65+11×12

二、竖式

17×16= 18×19= 231×16= 254×13= 265+85= 255×11= 108×13= 244×9= 357×15= 27+127=

三、应用题

1)服装店过去5天制作75套服装，现在每天制作18套，现在比过去每天多制作多少套服装？

2)一筐梨重25千克，一筐苹果比梨轻5千克，一筐香蕉比苹果重10千克，一筐香蕉重多少千克? 7月8日 脱式

56+37×21 61+12×23 43+21×23 45+32×55 38+25×31 竖式

872-124= 110×35= 702-199= 860÷4= 591÷3= 178÷2= 51×17= 91×31= 70÷8= 465÷5= 应用题

1)一张边长是30厘米的正方形纸，面积是多少平方厘米？合多少平方分米？

2)用一张长6厘米、宽4厘米的长方形纸剪一个最大的正方形。这个正方形的面积是多少平方厘米？ 7月9日 脱式

48+52×21 87+35×49 99+46×97 44+81×33 31+98×76 竖式

380÷7= 270÷30= 810÷3= 16×50= 86×7= 72-24= 27×90= 86×7= 39×9= 51×17= 应用题

1)每根不锈钢管8元8角，每根塑料管1元2角。一根不锈钢管长1.2米，一根塑料管长0.8米。（1）用小数表示两种水管每根的价钱。（2）一根不锈钢管比一根塑料管长多少米？

2)一个正方形棋盘的边长是60厘米，要在棋盘上压一块与棋盘同样大的玻璃，这块玻璃的面积是多少平方厘米？合多少平方分米？ 7月10日 脱式

38+53×47 67+81×90 99+54×56 56+56×76 190+18×11 竖式

15×61= 87÷3= 465÷5= 70÷8= 520-430= 38×60= 270÷30= 92×7= 130×4= 16×4= 应用题

1)一台磨面机每小时磨面粉6千克，要磨面粉126千克，需要几小时？ 2)学校买来2000本练习本，分给16个班，每班120本，还剩多少本？ 7月11日 脱式

41+51×87 96+72×44 98+55×67 37+43×77 32+58×86 竖式

206÷2= 484÷4= 122÷2= 71-7= 69÷3= 62÷2= 64-36= 15×40= 42×30= 31×30= 应用题

1)商店第一天运来8箱饼干，每箱5千克，第二天运来150千克饼干，两天一共运来多少千克饼干？

2)百货商店卖出3箱背心，每箱20件，每件24元，一共卖了多少元？ 7月12日 脱式

25+67×22 44+88×22 99+65×34 89+78×46 48+63×91 竖式

15×80= 24×3= 51÷3= 15×5= 17×3= 490÷7= 105×30= 7×15= 60×6= 92÷2= 应用题

1)同学们去划船，男同学去了37人，女同学去了34人，每6人坐一条船。一共需租多少条船？

2)王老师用100元买了3个排球，还找回4元。每个排球多少元？ 7月13日 脱式

56+89×77 35+49×82 47+99×89 58+85×33 49+65×33 竖式

650÷5= 28×3= 150×4= 13×12= 96÷6= 25×5= 25÷3= 24+38= 4.4+2.1= 1.4-0.5= 应用题

1)白云园12个班的同学去春游，平均每班有36人，共有9辆大客车，平均第辆大客车坐多少人？

2)三年级同学共288人去参观科技馆，平均分成2队，每队平均分成3组，每组有多少人？ 7月14日 脱式

79+92×93 39+83×55 89+56×61 88+38×49 125+82×37 竖式

7.2-3.6= 0×59= 2.3+0.6= 1.8+0.7= 13×22= 488÷8= 133×56= 274×6= 303×8= 217×7= 应用题

1)同学们捐助失学儿童，三年级两个班共捐款386元，三个班平均每班捐款138元。三年级一共捐款多少元？

2)

电视机厂要生产120台电视机，已经生产了6天，还差30台，平均每天生产多少台？ 7月15日 脱式

152+58×33 117+58×77 196+55×31 198+12×89 137+22×88 竖式

0×125= 0÷155= 13×13= 18×17= 28×47= 36×58= 49×68= 46×79= 88×66= 35×7= 应用题

1)服装厂要加工8000套服装，已经加工了4500套，剩下的要5天加工完，平均每天要加工多少套？ 2)张奶奶锻炼身体，每天绕着边长为200米的正方形操场跑5圈，她每天跑多少米？合多少千米？ 7月16日 脱式

132+12×37 250+23×38 440+13×36 199+25×89 819+49×90 竖式

29×45= 34×24= 17×92= 16×57= 993÷3= 455÷5= 96÷12= 108÷36= 16×19= 555÷15= 应用题

1)希望小学组织学生参观爱国主义教育基地。上午去了3批学生，每批169人，下午又去了213人，这一天共有多少学生去参观？

2)一件羊毛衫是120元，一件大衣的价钱是一件羊毛衫的4倍。买7件这样的大衣需要多少元钱？ 7月17日 脱式

418+57×67 516+27×36 315+57×34 147+28×36 518+18×47 竖式

31×24= 75×48= 25×15= 16×14= 179÷8= 834÷8= 525÷5= 62×27= 47×31= 219÷3= 应用题

1)王老师带了8000元钱，买一台电脑用去了6387元，买一台打印机用去986元，还剩多少元？

2)三、四年级同学一共收集树种65千克，三年级同学收集6袋，每袋5千克，四年级心理学收集了多少千克？ 7月18日

脱式: 419+29×54 128+28×19 319+32×56 189+42×37 818+41×53 竖式

791÷7= 76×22= 61×29= 179÷8= 490÷7= 85×56= 401÷7= 86×14= 324÷4= 89×20= 应用题

1)少先队员割草。第一小队割草46千克，第二小队割草54千克，第三小队比第一、二小队割草总数少39千克，第三小队割草多少千克？

2)第一养鸡场养鸡2670只，第二养鸡场比第一养鸡场少养980只，两个养鸡场一共养鸡多少只？ 7月19日 脱式

32+65×37850+27×38 269+85×39 215+35×47 652+78×36 竖式

841÷8= 37×61= 78÷4= 41×60= 74×53= 312÷3= 432÷4= 38×62= 74×53= 32×29= 应用题

1)棵杨树苗48元，3棵松树苗63元，哪种树苗每棵的价钱贵一些？

2)三（1）班小朋友做玩具，一共做了48个，送给幼儿园15个，其余的平均分给一年级3个班，每班可以分得几个？ 7月20日 脱式

107+29×64 307+77×83 635+57×86 556+38×87 671+92×23 竖式

738÷12= 297÷33= 75×28= 139÷4= 64×67= 518÷4= 98×23= 99×33= 11×69= 38×92= 应用题

1)校园里有水杉树24棵，松树的棵数是水杉树的3倍。水杉树和松树一共有多少棵？水杉树比松树少多少棵？

2)用6个边长1厘米的小正方形拼成一个大长方形，拼成的长方形的长和宽各是多少厘米？周长是多少厘米？ 7月21日 脱式

493+18×67 465+85×34 378+54×27 498+56×26 807+51×46 竖式

85×26= 89×98= 59×62= 114÷12= 308÷44= 847÷77= 200÷25= 360÷45= 396÷36= 1353÷11= 应用题

1)用一根线正好围成一个边长是8厘米的正方形。这根线长多少厘米？ 2)养鱼场去年放养鱼苗896尾，今年放养的鱼苗数是去年的2倍。今年放养多少尾？ 7月22日 脱式

909+37×35 414+58×47 731+59×67 308+47×87 167+81×90 竖式

46×23= 616÷77= 75×24= 46×53= 23×41= 28×56= 0×123= 0÷241= 7×123= 786×6= 应用题

1)李大伯家养了200只鸡，第一天先卖128只，平均每只鸡可卖9元，李大伯这天能卖多少元？ 剩下的鸡第二天卖，每8只装一笼，能装多少笼？ 2)48个同学去采集昆虫标本，每3人分一组，可以分成多少组？ 7月23日 脱式

299+33×77 506+21×49 190+76×34 41+47×36 245+53×69 竖式

77×23= 59×12= 96×69= 74×47= 15×51= 46×54= 23×65= 14×48= 78×26= 24×35= 应用题

1)一个正方形花圃，边长是15米。它的周长是多少米？

2)少年宫学习绘画的小朋友共108人，学习书法的小朋友人数比学习绘画的2倍少36人。少年宫学习书法的有多少人？ 7月24日 脱式

752+53×87 817+56×89 837+68×36 865+98×49 356+76×58 竖式

46×57= 68×91= 201×8= 244×9= 135×11= 244×21= 177×13= 21×45= 64×75= 98×21= 应用题

1)小华去商店里买饮料，买了5瓶，付给营业员100元，找回35元。每瓶饮料多少钱？

2)同学们到果园参加义务劳动，男同学有40人，女同学有38人。每6人分一组，一共可以分成多少个小组？ 7月25日 脱式

561+57×92 43+59×38 458+86×36 538+27×38 548+52×59 竖式

288÷8= 255÷5= 336÷3= 448÷4= 234÷2= 693÷231= 484÷11= 608÷16= 712÷4= 840÷24= 应用题

1)王大伯家养了15只鹅，养鸭的只数是鹅的4倍，养的鸡比鸭多38只。王大伯家养鸭多少只？养鸡多少只？

2)家禽养殖场饲养了257只鸭，还饲养了158笼鸡，每笼有5只。这个养殖场一共养了鸡和鸭多少只？ 7月26日 脱式

87+29×78 299+39×48 544+56×21 531+51×88 38+23×38 竖式

432÷36= 192÷16= 90÷15= 175÷25= 240÷48= 98÷14= 168÷24= 280÷35= 195÷65= 1000÷25= 应用题

1)军军看一本书，已经看了5天，每天看24页，还剩下10页没有看。这本书一共有多少页？

2)一台拖拉机每小时可以运货2吨。照这样计算，6台这样的拖拉机5小时可以运货多少吨？

7月27日 脱式

67+59×57 99+35×36 516+55×65 90+53×38 49+82×49 竖式

825÷25= 986÷8= 900÷2= 57×307= 59×198= 689÷4= 105÷5= 504×32= 358÷5= 538÷3= 应用题

1)王师傅和李师傅共同加工一批零件，王师傅完成了其中的4/9，李师傅完成了其中的5/9，两人谁加工得多？多加工这批零件的几分之几？

2)有一块菜地，长12米，宽8米．如果每平方米收菜45千克，这块地可以收菜多少千克？

7月28日 脱式

265+54×66 552+53×46 417+88×62 237+26×48 665+39×45 竖式

986÷9=133÷7= 603×36= 812÷7= 860÷3= 647÷7= 786÷4= 689÷2= 783÷8= 45×368= 应用题

1)欢乐队的王强身高是148厘米，谢明身高是142厘米，李蕾身高是139厘米，王小飞身高是141厘米，刘思身高是140厘米。欢乐队的平均身高是多少厘米？ 2)一堆煤，计划每天烧45千克，可以烧32天，由于节省用煤，实际烧了36天，实际每天烧煤多少千克？ 7月29日 脱式

256+15×64 761+63×25 643+31×63 645+42×83 338+19×62 竖式

750×40= 188×25= 274÷6= 343÷3= 905÷5= 480÷6= 270÷3= 986÷9= 25×480= 450×78= 应用题

1)美术组有24人,体育组的人数是美术组的4倍,两个组共有多少人? 2)每盒粉笔1元3角4分,每瓶墨水6角2分,学校买了6盒粉笔5瓶墨水,共花多少钱? 7月30日 脱式

648+33×59 587+19×83 999+26×63 644+42×39 431+24×66 竖式

907÷5= 740÷8= 864÷7= 562×65= 899÷6= 528÷4= 952÷6= 965÷6= 562×56= 367÷9= 应用题

1)学校买来6箱图书，每箱50本，平均分给4个年级，每个年级分多少本？ 2)在3千米长的公路一边，每隔5米种一棵树，一共要分多少段？

7月31日 脱式

38+72×26 567+35×61 699+53×16 506+56×56 19+23×93 竖式

513×56= 65×545= 432×85= 212÷5= 424÷5= 222×15= 528×55= 422÷5= 452÷6= 524÷8=

应用题

1)学校有14棵杨树，杨树的棵数是松树的2倍，柳树比松树多4棵，有多少棵柳树？

2)三年级(1)班有46人，其中21人是女生，男生比女生多多少人？ 8月1日 脱式

99+53×33 125+16×55 352+28×32 217+29×37 307+46×52 竖式

561÷5= 452×54= 854×4= 552×65= 465×52= 456×5= 156÷5= 612÷4= 446÷5= 125÷5= 应用题

实际晚点2小时到达，这辆汽车实际每小时行驶多少千米？

小宁、小红、小佳去买铅笔，小宁买了7枝，小红买了5枝，小佳没有买。回家后，三个人平均分铅笔，小佳拿出8角钱，小佳应给宁多少钱？给小红多少钱？ 8月2日 脱式

265+23×53 556+73×26 631+52×33 243+21×23 345+21×37 竖式

123×65= 122×45 = 135×62 = 123×56= 452÷5= 589÷9 = 623÷3= 958÷6= 364×59= 35×12= 应用题

1)一辆汽车早上8点从甲地开往乙地，按原计划每小时行驶60千米，下午4时到达乙地。但途中驾驶员休息了三个小时，问驾驶员共行驶了几千米？ 2)水果店运来20箱梨，每箱25千克。卖出325千克，还剩多少千克？ 8月3日 脱式

378+49×77 478+56×65 787+53×53 399+42×66 544+35×27 竖式

359÷3= 567÷8= 602÷9 = 46×22= 606÷8= 603÷7= 198÷8= 426÷4= 23×37= 46×58= 应用题

一个数乘10，得到的数比原来的数多72。原来的数是多少？

一辆自行车的价钱是182元，一辆摩托车的价钱比一辆自行车的10倍还多700元。一辆摩托车的价钱是多少元？一辆摩托车比一辆自行车贵多少元？

8月4日 脱式

731+35×46 438+55×69 67+51×38 899+35×51 506+32×64 竖式

326×5= 482÷8= 370÷7= 784÷5= 560÷4= 76×15＝ 486÷2= 607÷5= 900÷8= 915÷3=

应用题

1)一个三位数乘6的积，和41乘18的积相等。这个三位数是多少？ 2)三年级三个班一共有111名同学。一班有35人，二班和三班的人数相等。二班、三班各有多少人？ 8月5日 脱式

177+58×35 741+34×57 689+22×89 872+23×52 412+26×62 竖式

458÷5= 423÷3= 87×19= 362÷6= 525÷3= 254÷5＝ 192÷4＝ 602÷7＝ 839÷9＝ 726÷6＝ 应用题

1)小虎家养了18只母鸡，五月份下了450个蛋，比四月份多下了36个。这两个月一共下了多少个蛋？

2)两个因数分别是63和4，积是多少？当因数4扩大10倍、100倍时，积分别是多少？ 8月6日 脱式

541+20×87 49+52×15 396+41×35 11+83×59 258+45×67 竖式

51×16＝ 78×22＝ 416÷4＝ 823÷8＝ 15×82= 63×43= 367÷4= 795÷5= 42×53= 79×97= 应用题

1)学校买来4个足球用去220元。一个篮球的价钱比一个足球贵8元，买4个篮球要用多少钱？

2)一个粮食加工厂碾了一批大米。已经装满96袋，每袋75千克，还剩2700千克没有装袋。把这批大米平均分两批运出，一共运出多少千克？ 8月7日 脱式

743+76×38 529+25×62 248+31×53 487+28×6538+35×46 竖式

48×61＝ 39×42＝ 168÷8= 370÷5= 28×32＝

640÷7= 19×64= 470÷9= 522÷6= 54×25＝

应用题

1)一个水果店运来150千克苹果，平均放在6筐里，每千克苹果2元。每筐苹果多少元？

2)张华骑车从学校去少年宫，已知他骑车每分钟行210米，行了8分钟，距少年宫还有140米。从学校到少年宫有多少米？

商店卖出蓝布的米数是花布的4倍。卖出花布93米，卖出蓝布大约多少米？

荷花村的池塘里去年放养了鱼苗940尾。今年放养的鱼苗是去年的3倍。今年比去年大约多放养了多少尾？

拖拉机每分钟行300米，卡车每分钟比拖拉机多行300米，卡车6分钟多少米？

脱式

344+25×75 831+56×65 51+16×62 267+35×59 846+28×73

竖式

19×64= 470÷9= 522÷6= 312÷7= 462÷3＝

570÷8= 810÷9= 660÷5= 804÷7= 780÷4＝

应用题

一座楼房有6层，分为4个单元。每个单元第一层住2户，第二层到第六层各住3户，这座楼房一共可以住多少户？

一枝铅笔原来长8厘米7毫米，用去了9毫米。现在这枝铅笔有多长？

武汉长江大桥长1670米，南京长江大桥长6772米。哪座桥长？长出多少米？

运动场跑道一圈是400米。小明坚持每天跑3圈，他每天跑多少米？

从甲地到乙地，如果骑自行车，每小时行15千米，4小时到达。如果乘汽车，只需2小时，汽车每小时行多少千米？

脱式

125+35×82 127+28×39 59+26×38 64+24×35 83+57×61

竖式

729÷9＝ 624÷6= 250×3＝ 156÷9= 386÷9=

321×12＝ 125×23＝ 18×250＝ 52×49= 34×54=

应用题

一幢宿舍楼，每两层楼之间有20个台阶，每个台阶的高度是15厘米。一个同学从一楼走到三楼，他升高了多少米？

工人叔叔把机器装在载重4吨的卡车上，每行放4台，放了3行。每台机器重300千克。这些机器的重量超过这辆卡车的载重量吗？

鸽子每分钟可以飞2千米，雨燕每分钟飞的距离比鸽子多3千米。雨燕每小时可以飞多少千米？

一个粮店运来5吨大米，前2天卖出1700千克，剩下的3天卖完。前2天平均每天卖多少千克？后3天平均每天卖多少千克？

一年级有120个新同学。40个人分一班，分成了几班？

脱式

55+39×63 71+21×63 581+51×52 753+53×82 317+46×36

竖式

106×51＝ 48×34＝ 82×16= 45×93＝ 79×29=

66×65= 55×18= 75×26= 816÷8＝ 43×36=

应用题

刺绣厂的工人30天用机器刺绣240块桌布，平均每天刺绣多少块？

一架直升飞机每小时飞行360千米，一列火车每小时行90千米。这架直升飞机每小时行的千米数是火车的多少倍？

一个纺织厂织出窗帘布846米，织出的床单布是窗帘布的3倍。织出的床单布比窗帘布多多少米？

从450里减去一个整十数，得到的差再除以这个整十数，商是8。这个整十数是多少？

一个节火车车厢可以装60吨货物，要运480吨货物，需要几节车厢。

脱式

713+53×83 26+85×37 305+44×53 548+38×94 793+59×36

竖式

62×71= 38×44= 865÷5= 984÷8= 437÷3=

413÷9= 31×81= 97×22= 57×21= 42×79=

应用题

一包练习本有50本。三年级有同学75人，每人买4本。一共需要买多少包练习本？

20个少先队员收了160千克苹果，如果每筐装20千克，还差2个筐。原来有几个筐？

一列火车每小时行95千米，小明家和省城相距285千米，小明坐火车到省城需要几小时？

一个修路队要修路726米，已经修了285米。剩下的如果每天修63米，还要用多少天？

同学们锻炼身体。参加打球的有40人，参加跑步的比参加打球的多280人。参加跑步的是参加打球的多少倍？

脱式

389+52×34 544+37×92 131+28×56 238+33×87 67+58×98

竖式

55×47= 66×26= 64×28= 18×88= 993×6=

15×69= 32×155= 53×27= 88×18= 27×23=

应用题

（1）除数是32，商是7，余数是25，被除数是多少？

（2）被除数是359，商是8，除数和余数各是多少？

一个养禽专业户养鸡980只，养的鸡比鸭的2倍多20只。养鸭多少只？

小刚家种了5棵苹果树，今年一共收苹果215千克。有4棵苹果树平均每棵收苹果45千克，另一棵收苹果多少千克？

在方框里分别填哪几个数字，才能使商是一位数，并且没有余数？

一个编筐专业户28天编了242个筐，比原计划多编了18个筐，原计划每天编多少个筐？

脱式

100+29×32 26+68×61 85+57×96 52+69×67 103+13×81

竖式

108×28= 72×32= 146÷4= 107÷8= 155÷8=

221÷3= 482÷7= 115÷8= 145÷6= 946÷4=

应用题

副食商店第一天卖出鸡蛋150千克，第二天比第一天卖出的2倍少75千克。第二天卖出鸡蛋多少千克？

学校开运动会。16个班共有384名运动员，平均每个班有多少名运动员？

一个木工组要做1450张课桌。已经做了640张，剩下的要用30天做完。平均每天要做多少张？

学校买来42包练习本，每包20本。每班分84本，能够分给几人班？

胜利果园收了118筐苹果，一辆小货车每次运15筐，需要运几次？最后一次运多少筐？

脱式

552+71×38 817+26×73 745+35×91 565+37×93 856+17×83

竖式

27×16＝ 39×66＝ 17×51＝ 43×22= 175÷5=

460÷8= 840÷7= 916÷4= 366÷6= 236÷4=

应用题

小兰在计算除法的时候，把除数65写成56，结果得到的商是13还余52。想一想：正确的商应该是多少？

同学们大扫除，打扫操场的有36人，是打扫教室的人数的3倍，打扫院子的有27人。参加大扫除的一共有多少人？

同学们收核桃，同学们收776克，每25千克装一筐，可以装多少筐，还剩多少千克？

用电孵箱孵小鸡一次可孵2880只，一只母鸡一次能孵16只。用电孵箱一次孵小鸡的只数是一只母鸡一次孵的多少倍？

小燕子孵出以后，大燕子在26天里给一只小燕子一共喂养910只害虫，平均每天喂多少只？

脱式

286+26×82 78+87×36 23+52×87 90+56×38 999+27×37

竖式

18×34＝ 19×25＝ 27×32＝ 45×12＝ 33×12=

32×69= 23×31= 142×23= 32×37= 45×12=

应用题

在一条长24千米的公路的一边，一共栽了4300棵杨树，3020棵柳树。平均每千米栽了多少棵树？

同学位要栽2500棵树，如果每个同学栽4棵，大约需要多少同学参加植树劳动？

学校运来3920千克煤，计划烧5个月，平均每个月大约烧多少千克？

欣华旅馆6月份接待旅客3046人，7月份接待的旅客比6月份的2倍少968人。7月份大约接待旅客多少人？

一份文稿1185字，打字员用6分钟打完这份文稿。她每分钟大约打多少字？

脱式

199+28×36 777+29×73 766+38×83 666+27×72 888+28×38

竖式

114×25= 433×36= 25×43= 302×24= 59×27=

420÷8= 793÷8= 816÷4= 14×53= 15×4=

应用题

一架喷气式飞机4小时飞行3600千米。一辆汽车每小时行60千米。这架飞机的速度是这辆汽车的几倍？还可以提别的问题吗？

从县城架一条电线到胜利村，长7200米。架了3天以后，离胜利村还有2400米。平均每天架了多少米？每天工作10小时，平均每小时架多少米？

（1）被除数是315，除数是45，商是多少？

（2）用25除160，商是多少，余数是多少？

（3）1392是58的多少倍？

（4）6527里面有几个61？

106.农机站有433千克柴油，用了5天，平均每天大约用多少千克？

脱式

767+81×90 399+29×92 656+38×96 222+39×96 898+37×61

竖式

26×96= 55×26= 287÷7= 448÷2= 217÷7=

306÷6= 41×43= 17×15= 77×77= 55×16=

应用题

在下面的方框里填上数字，使每个算式中1到9这九个数字各出现一次。5769÷

=

。5346÷

=。

红星小学去年植树140棵，今年植树是去年的3倍。今年比去年多植树多少棵？

同学们分成两组到菜园摘柿子。第一组摘了14筐，第二组比第一组少摘了2筐，每筐重25千克。第二组摘了多少千克？

动物园的一只大象每天吃450千克食物，一只熊猫4天吃72千克食物。一只大象每天的食量是一只熊猫的多少倍？它比熊猫每天多吃多少食物？

同学们栽树。一班要栽58棵，二班要栽67棵。平均栽5行，每行栽多少棵？（列综合算式解答。）

脱式

212+30×76 252+32×83 717+28×73 939+72×29 565+36×83

竖式

81×47= 505÷5= 35×92= 412÷4= 18×79=

101×91= 91×75= 102÷6= 111÷4= 810÷6=

应用题

一艘客轮8月30日11：00从重庆开出，9月1日17：00到达武汉。从重庆到武汉的航程是1354千米。除去中途在码头上停船时间6小时，估算这艘客轮每小大约行多少千米？

学校组织同学去博物馆参观。三年级去了62人，四年级去的人数是三年级的2倍。两个年级一共去了多少人？

中、高年级同学听科学家作报告中年级有84人参加，高年级参加的人数是中年级的3倍。听报告的一共有多少人？

王老师要批改48篇作文，已经批改了12篇。如果每小时批改6篇，剩下的作文要多少小时批改完呢？

光明电影院原来每天放映3场电影，现在每天放映1场，平均每场卖票160张。现在每天可以卖多少张票？（列综合算式解答。）

脱式

656+88×35 828+35×63 121+63×16 555+86×37 777+26×42

竖式

485÷7= 125÷7= 575÷7= 182÷5= 322÷6=

731÷9= 482÷5= 313÷7= 347÷9＝ 675÷4=

应用题

中营村去年修了2条水渠，总长604米，今年修的水渠长度是去年的3倍。今年比去年多修多少米？

南京长江大桥正桥有10个桥孔，其中9个桥孔的长都是160米，还有一个桥孔的长是128米。正桥（10个桥孔）长多少米？

两辆车运苹果，第一辆车运35筐，第二辆车运38筐。第二辆车比第一辆多运75千克。平均每筐有苹果多少千克？第一辆车运了多少千克？

小红家今年养了4箱蜜蜂，共收蜂蜜380千克，去年平均每箱收蜂蜜84千克。今年每箱平均产蜜量比去年高多少千克？

一艘客轮8月30日11：00从重庆开出，9月1日17：00到达武汉。从重庆到武汉的航程是1354千米。除去中途在码头上停船时间6小时，估算这艘客轮每小大约行多少千米？

脱式

323+43×67 111+29×37 565+38×67 789+66×39 373+69×73

竖式

115×15＝ 374×3＝ 980×20＝ 730×65= 35×202=

28×352= 42×306= 505×45= 502×26= 25×303=

应用题

丁丁、小巧、小亚每人种27棵树，一共种几棵树？

百货商店第一天上午卖出衣服372件，比下午多卖出39件，下午卖出多少件？

一只小羊重900克，一只小猪的重量是一只小羊的6倍，一只小羊重多少克？

食品点有糕点910盒，卖出178盒，还剩多少盒？又运进258盒，现在有多少盒？

小巧体重29千克，比小胖轻9千克，小巧重多少千克？

脱式

646+85×69 167+26×83 399+78×39 293+31×68 717+32×97

竖式

325×85= 95×34= 201×25= 38×525= 204×26=

735÷7= 153×21= 702×35= 53×28= 990÷2=

应用题

爸爸买来181本新书后，现在书架上有900本书，书架上原来有书多少本？

一本书有450页，小军每天看29页，看了8天，小军一共看了几页？还剩几页？

把86本书平均分给9个班，每个班可以分几本？还剩多少本？

妈妈买了45只苹果，9只生梨，苹果的只数是生梨的几倍？

商店买出4箱肥皂，每箱90块，买出多少块？

脱式

828+37×86 73+15×46 90+76×19 52+16×38 67+12×35

竖式

64×251= 620×35= 966÷8= 672÷4= 48×291=

325×27= 360×28= 401×18= 229×31= 232×37=

应用题

王大妈养了6只母鸡，8只公鸡，共生了48只蛋，平均每只鸡生几只蛋？

公园有40棵桃树，柳树的棵树是桃树的10倍，柳树有多少棵？

有43粒纽扣，平均每件衣服钉5粒，可以钉几件衣服，还剩几粒纽扣？

阿姨买了8盒巧克力，每盒20粒，一共有多少粒？吃了28粒，还剩多少粒？

停车场停了6行轿车，每行14辆，一共有多少辆轿车？

脱式

29+15×32 83+26×18 50+93×13 23+40×91 80+73×26

竖式

223×26= 258×29= 332×35= 76×204= 55×231=

157÷3= 53×323= 139×52= 278×64= 131÷4=

应用题

鸡蛋和鸭蛋共有203箱，其中鸡蛋有156箱，鸭蛋有多少箱？

买一只椅子8元，一张圆桌72元，圆桌的价钱是椅子的几倍？

买一支铅笔9分，买60支铅笔要多少钱？

体育室足球有42只，乒乓球有75只，三毛球有38只，乒乓球比三毛球多几只？三种球共有多少只？

同学们种树，4个人种8棵树，平均每人种几棵？

脱式

12+57×34 863+26×26 353+55×63 105+53×63 555+28×72

竖式

68×188= 328×98= 725÷5= 251÷7= 63×412=

201×55= 457×32= 328×24= 55×512= 202×11=

应用题

朝春小学评“朝春之星”，三年级有25名，比四年级少8名，四年级共有几名？

书店第一天卖出故事书420本，第二天卖出149本，第一天和第二天相差几本？

水果店有橘子24箱，苹果8箱，生梨4箱，橘子的箱数是苹果的几倍？苹果的箱数是生梨的几倍？

56个同学跳绳，每8人一组，可以分成几组？每组跳60个，一共跳几个？

小巧已经做了29道题，还有28道没有做，一共做几道？

脱式

373+68×19 55+16×62 66+38×67 121+49×82 666+37×68

竖式

48×291= 325×27= 360×28= 620×35= 229×31=

232×37= 223×26= 64×251= 401×18= 258×29=

应用题

城关小学开展“我是环保小卫士”活动。三（1）班同学捡了369个废弃塑料袋，三（2）班捡了441个，两班一共捡了多少个废弃塑料袋？

11路公共汽车上原有乘客23人，到邮电局站下了8人，又上来10人。现在车上有乘客从少人？

华侨电影院将播放影片《哈利波特与火焰杯》，明明想和爸爸妈妈一起去看。如果每张票价18元，一共要花多少元钱？

有32个茶杯，每6个装一盒，可以装几盒？，还剩几个？

一盏台灯98元，买这样的5盏台灯大约需要多少元？

脱式

535+56×37 81+30×59 33+26×14 51+18×67 19+84×19

竖式

966÷5= 672÷7= 332×35= 76×204= 55×231=

587÷3= 53×323= 139×52= 278×64= 131÷3=

应用题

一人唱一首歌要用4分钟，15个人合唱这首歌需要多少分钟？

一袋洗衣粉重800克，5袋这样的洗衣粉一共重多少千克？

今年姗姗比彬彬大3岁，5年后姗姗比彬彬大几岁？

打字员要打一份83页的文稿，前3天打了20页，剩下的要在一星期完成，平均每天要打多少页？

张军家买回一袋大米，平均每天吃2千克，吃了9天后还剩下7千克。这袋大米原有多少千克？

脱式

87+26×88 95+31×72 59+77×81 91+72×53 93+29×93

竖式

68×188= 328×98= 175÷5= 251÷7= 48×52=

74×24= 32×15= 60×32= 715÷3= 338÷4=

应用题

李平向学校图书馆借了一本60页的故事书，借期是一星期，他计划每天看8页，能按期还书吗？

用一根铁丝围成了一个长25厘米，宽18厘米的长方形，这根铁丝至少长多少？

学校新教学楼有5层，每层有3间教室，每间教室安装了6盏日光灯。共需要几盏日光灯？

东东有32本画册，送给青青6本后，两人的画册本数就同样多。青青原有画册多少本？

三年级3个班一共修补图书45本，一班和二班修补了28本，二班和三班修补了30本。那么一班修补多少本？二班修补多少本？三班修补多少本？

脱式

75+37×75 88+85×38 68+62×26 37+33×43 59+56×95

竖式

12×21= 860×24＝ 187÷2= 317÷9= 15×53=

364÷6= 75×32= 626÷5 = 653÷34= 356÷5=

应用题

学校开展“我能行”俱乐部活动。报名参加“乒坛小将”的人数是“校园NBA”的2倍，已知“乒坛小将”的人数比“校园NBA”多21人。报名参加“乒坛小将”的有多少人？

工人叔叔修了7天的路，平均每天修39米，一共修了多少米？

二年级有383人，比三年级多29人，三年级有几人？两个年级有多少人？

小刚有5角3分，买8分一块的橡皮，可以买多少块？还剩多少钱？

一月份有31天，有几个星期，还剩几天？

脱式

24+82×23 36+68×36 78+73×87 57+85×95 99+59×59

竖式

268÷3= 194÷5= 35×14= 900÷5= 623÷4=

576÷6= 936÷9= 567÷8= 756×12= 785÷7=

应用题

修路队修一条长1500米的公路，已经修好了300米，剩下的要在6天修完，平均每天要修多少米？

运动场跑道一圈是400米，王叔叔每天坚持跑2圈半。他每天跑多少米？

小丽走一步长约5分米，她从家到学校一共走了540步，算一算，她家到学校大约有多少米？

兰兰身高134厘米，东东比兰兰高5厘米。东东身高是多少厘米？

红领巾小学三年级有男生257人，女生235人，已经体检身体的有387人，没有体检的有多少人？

脱式

58+53×77 190+88×31 61+52×57 31+35×53 69+83×38

竖式

163÷9= 512÷5= 840÷4= 476÷7= 629÷7=

603÷4= 269÷8= 358÷3= 35×12= 359÷3=

应用题

图书室借出456本图书，还剩207本，现在又还回285本，图书室里现在有多少本？

红领巾小学买来皮球380个，足球70个，课外活动时借出去423个，现在学校还剩多少个球？

三（2）班捐赠图书400本后还剩273本，现在又买来125本，现在三（2）班有图书多少本？

冬冬想买一辆310元的滑板车，已经攒了200元。如果他每月攒30元，再攒几个月就够了？

东方红小学的学生为希望工程共捐赠900本书，其中故事书326本，科技书475本，其余的是连环画。连环画有多少本？

脱式

69+65×96 85+58×99 83+69×86 96+88×69 75+55×68

竖式

46×22= 606÷8= 603÷7= 198÷3= 426÷4=

23×37= 46×58= 326×5= 482÷8= 370÷7=

应用题

一个正方形的边长是8厘米，如果把它的边长增加10厘米，那么它的周长增加多少厘米？

一个长方形的操场周长是400米，长是宽的3倍，这个操场的长和宽各是多少米？

有两个同样的长方形，长是8分米，宽是4分米。如果把它们拼成一个长方形，这个长方形的周长是多少分米？如果拼成一个正方形，这个正方形的周长是多少分米？

冬冬借了一本科技书有40页，一周后归还，他每天准备看6页，能按时归还吗？

三（2）班有44人，老师准备分成8个小组讨论，每组可分几人，还剩几人？

脱式

29+73×67 89+92×28 66+76×77 93+33×63 82+66×82

竖式

784÷5= 76×15＝ 486÷2= 607÷5= 900×87=

915÷3= 560÷4= 45×42= 423÷3= 87×19=

应用题

用一段长4米的布料可以裁5件同样大小的背心。做一件背心要用多少布？

一头小象重4吨，用一辆载重10吨的大货车运，一次最多能运几头小象？

红旗连锁店原有瓶干632袋，卖出385袋，又运来200袋，这时店里有多少袋瓶干？

学校买来810本练习册，一年级领走168本，二年级领走165本，还剩多少本？

一列火车的第10号车厢原有116人，到某站后，有58人下车，有45人上本。再开车时，这节车厢有多少人？

脱式

99+59×71 82+87×73 51+22×37 75+53×35 86+36×39

竖式

362÷6= 525÷3＝ 254÷5＝ 192÷4＝ 602÷7＝

839÷9＝

726÷6＝ 51×16＝ 78×22＝ 416÷4＝

应用题

一台VCD要238元，一台扫描仪要458元，爸爸带了800元钱。够不够？

张大爷打了700斤鱼，上午卖出523斤，下午比上午少卖出394斤。下午卖了多少斤？（2）这一天一共卖了多少斤？（3）还剩多少斤？

小明和姐姐一道去书店，姐姐买一本《英语辞典》用去87元，小明买一本科技类的书用去24元。姐姐付给收银员150元，应找回多少元？

要给一幅长30厘米，宽26厘米的画做画框。画框的周长至少是多少厘米？

用两个长4厘米，宽3厘米的长方形拼成一个大长方形。大长方形的周长可能是多少？

脱式

85+29×26 63+28×27 29+37×38 82+66×73 23+87×79

竖式

823÷8＝ 63×43= 367÷4= 795÷5= 42×53=

15×82= 79×97= 28×32＝ 54×25＝ 48×61＝

应用题

向阳小学的操场是一个长方形，长100米、宽65米。小强围着操场跑了2圈，小强一共跑了多少米？

有学生31人，老师2人。每船限乘4人，至少要租多少条小船？

一副中国象棋16元，一副跳棋12元，一副围棋是一副中国象棋与一副跳棋价钱和的3倍。小明带80元，买一副围棋够吗？

同学们倡议捐400本图书给“手拉手”学校。一至六年级各捐了58本，还要捐多少本就达到了400本？

春季植树。五年级植树12棵，六年级植树16棵，全校植树的棵数是五、六年级植树棵数的3倍，全校共植树多少棵？

脱式

28+36×67 87+18×76 100+32×25 79+64×68 56+37×57

竖式

39×42＝ 168÷8= 370÷5= 640÷7= 19×64=

470÷9= 522÷6= 312÷7= 570÷8= 810÷9=

应用题

原来有30个同学，又走来15个。这些同学5人排一行，可以排几行？

用一根36厘米的铁丝正好围成一个正方形。这个正方形的边长是多少厘米？

一根绳子长25米，先剪下10米，剩下的每两米做一根短跳绳。可以做多少根短跳绳，还剩多少米？

把一张长36厘米，宽18厘米的长方形纸片，剪成两个最大的正方形，其中一个正方形的周长是多少厘米？