校园因我而美丽

校园因我而美丽（精选14篇）

1.校园因我而美丽 篇一

五棵树镇中心小学“校园因我而美丽活动“实施方案

为了加强我校育人环境建设，全面促进校园绿化美化及校园文化建设再上新台阶，努力提高我校校园文化特色和办学品位，建设平安、健康、文明、和谐的乡村校园，特制定如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实十八大精神，按照“建设美丽乡村校园”的总体要求，努力建设平安校园、生态校园、健康校园、和谐校园，以进一步优化我校教育环境，全面落实素质教育。

二、总体目标

“美丽校园”体现在三个方面：生态文明的自然之美、科学发展的和谐之美、温暖感人的人文之美。通过美丽校园的建设活动，把我校的优良传统与校风进一步发扬光大，创立一个责任引领，师生共同发展，共同成长的平台，使我校办学水平再上台阶。通过建设美丽校园活动，使学校建筑布局合理协调，环境整洁雅致，校园安定有序，人际关系和谐，洋溢着民主公平、诚信友爱、充满活力、人人和谐发展、校内外和谐配合的氛围，促进学校、教师、学生全面、协调、可持续发展。把我校真正办成学生喜欢，家长放心，社会满意的美丽校园。

三、实施措施

1．成立建设美丽校园领导小组。组

长：樊荣贵 副组长：范玉芝

成员：姚

靓

于得华

金永祥

刘明春

蒋秀艳

李彩霞

各个班主任 2．加强宣传，提高认识。通过校园网、宣传栏、黑板报、倡议书、专题学习会等形式，提高全校师生对建设“美丽校园”目的、意义的认识。

3．征求意见，查找问题。通过发放征求意表、召开座谈会、组织家访等形式广泛征求各方面意见和建议，发现学校工作各个方面存在的不美丽、不和谐因素和问题，为解决问题打好基础，提高建设活动的针对性和实效性。

4．明确责任，加强督查。通过明确各部门在建设活动中所承担的职责和建立活动督查机制，确保各项活动顺利、有效的开展。

5．完善制度，加强保障。学校将继续完善基本建设招投标、绿化管理、物资采购、师生评价、家校联系、安全建设、质量管理等方面的制度，为建设活动提供强有力的制度保障。

6．及时总结，巩固深化。学校将定期和不定期召开建设活动小组工作会议，对建设活动进行阶段小结或总结，研究部署下一阶段建设工作安排，表彰奖励在建设活动中表现突出的个人，宣传在建设活动中涌现出的典型事例和事迹，探索建立活动长效机制。

四、实施步骤

美丽校园的建设活动开展以学年为一周期，每学年建设活动分为四个阶段。1．第一阶段：宣传发动。制定方案，成立组织，进行动员，以“实施责任教育、建设美丽校园”为主题组织学习，统一思想、达成共识。利用学校网站、广播站、黑板报、宣传栏营造建设活动气氛。

2．第二阶段：具体实施。根据实施方案开展各项专题活动，对各处室工作开展情况进行督查。通过教职工大会、教代会、系列讲座、雅室评比、运动会、校园文化艺术节、推普周活动等形式，创设和谐的校园人际关系；成立学生家长委员会，办好家长学校；围绕打造“责任教育”德育品牌，开展系列主题教育；把“社会主义核心价值观”教育与法制教育结合起来，对学生进行《未成年人保护法》等各种法规教育，培养学生的法律意识，养成遵纪守法的习惯；请公安、交通、消防等部门给学生析案例，作讲座，搞演示，对学生进行食品、卫生、交通等安全教育，增强学生的安全防范意识；开展主题班会、征文、演讲、爱心牵手等活动，培养学生的集体主义精神及团结互助、尊敬师长、扶贫济困的好习惯，增强为集体、为师长、为同伴服务的意识；开展“理想、自强、成才、团结、友爱、和谐”等主题教育。

3．第三阶段：总结提高。根据前一阶段工作情况，认真进行总结，并修改方案。根据查找的问题，制定整改措施，并予以实施。

4．第四阶段：表彰奖励。学校对建设活动进行总结，开展表彰奖励活动。逐步建立“建设美丽校园”活动长效机制。

五、工作重点

1．加强师德师风建设，营造美丽的人际环境。

教师队伍建设是建设美丽校园的主要因素，要认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》。广大教师牢固树立敬业精神、乐业态度，关爱学生，关心同事。增强主人翁意识，能自觉地把自己和学校发展紧密结合在一起，提倡宽容、诚信、友善精神，弘扬正气，推崇高尚，不断提高心理健康水平和个人品质素养。提倡友善、沟通和换位思考，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，为教师创造发展的有利环境，激发教师的内在动力。以尊重人、激励人、关爱人、发展人为前提，为教师智慧和才能的发挥创造机会和条件，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，创设民主、积极向上的学术气氛，评出身边的师德典型。

2.加强教学创新建设，营造美丽的课堂环境。

教学质量是建设美丽校园的核心，美丽和谐的教育关系是提高教育质量的前提。结合新课程改革，不断更新观念，改进方法，解决教学中存在的不美丽、不和谐问题。在教学过程中要注意创设美丽和谐的情境与氛围，设计美丽和谐高效的教学过程，调动学生学习积极性，促进学生主动学习，创建美丽和谐的教育关系，形成默契、美丽和谐的教风、学风，全面提高教学质量。

3．加强校园文化建设，营造美丽的育人环境。

坚持以人为本，打造责任文化。要求每位教工要做有责任的人，在潜移默化中将责任感传递给学生。用自己对事业的执着影响学生，用自己对知识孜孜不倦的追求带动学生，用自己的不断发展引领学生的发展；尊重学生的个性差异，追求孩子在原有基础上的发展；全身心爱每一个学生，用自己对教育事业的激情和热爱拨动学生的心弦，走进学生的心灵，丰富学生的知识和技能，造就学生的责任，用有效的教学给孩子们赢得更多自主发展的时间和空间。

让每一个学生都能拥有健全的人格、健康的心态和自信的人生。让每一个小海中学学生都把勇于承担责任作为自己的天职，让每一个走出小海中学校园的学生，都被打上深深的责任烙印。对自己负责，对他人负责，对家庭负责，对集体负责，对社会负责。

构建校园“责任文化”的具体举措：⑴进一步美化校园，发挥环境育人功能；⑵进一步丰富活动，培植学校责任文化；⑶进一步立足课堂，深化学校责任内涵。通过具体的载体、形式、活动，强化责任意识，为学生的终身学习和发展奠定坚实的基础。

在师生中开展健康向上、丰富多彩的文化活动，以促进领导与群众之间、教职工之间、师生之间、同学之间的思想情感交流，在交流中形成和谐氛围。建设美丽的校园环境，创建和谐的教育服务，完善教育设施，开发教育资源，为师生搭建展现风采的舞台，使学校成为师生成长和发展的乐园。

4．加强各项制度建设，营造美丽的制度环境。

行之有效的制度一定要得到切实严格的执行，并辅之以保证措施。制度本身不够完善的，要不断充实完善。制定制度要集思广益，不合理的落后的制度要及时改革、修正；缺乏制度保证的，要认真研究建立起相关的制度。发挥师生主体作用，完善校园法制教育，教育引导广大师生学法、懂法、知法、用法，正确运用法律维护学校和自身的合法权益。

5．加强安全健康教育，营造美丽的校园环境。

校园平安稳定是建设美丽校园的基础，要严格落实校园安全工作责任制，健全安全管理制度。及时对校园各个部位进行排查和解决各种隐患。加强对师生安全教育工作，对学 生进行思想道德、法制教育，确保师生安全，无违法犯罪事件。树立“以学生为本，安全第一”的思想，注重安全和心理健康教育，心理辅导室开展常态化心理咨询，关注重点年级、重点人群，针对学生生理、心理特点，加强心理疏导，让学生树立健康、乐观、积极的心态。

科学合理地进行校园环境的绿化、美化、优化。最大限度绿化校园，认真做好花草树木的病虫防治；完善花木的植物介绍标牌，学校道路旁增设宣传标语、提示语，不断地完善校园环保文化建设。

6.加强文明礼仪教育，营造美丽的交际环境。

规范学生的行为习惯，提高安全、卫生、文明意识，教育学生懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，培养良好的道德品质和文明行为。深化“爱卫生、别陋习、强素质、树新风”精神文明建设活动，推动社会主义精神文明建设，建设文明校园。

2017年3月

2.校园因我而美丽 篇二

一、用爱心读懂学生, 做学生的知心人

班主任工作是一个良心活。繁琐、费心, 但需要像经营自己的家一样去认真对待班级, 从内心深处像父母呵护自己的孩子那样关注和教育每一位同学。作为一班之主, 最需要的是读懂孩子的心。担任班主任十几年来, 每接替一个新的班级, 我会深入调查了解学生工作能力、学习成绩、兴趣爱好、思想动态、个性特点、家庭情况等。把了解到的情况记录在班主任工作手册上。伟大的教育改革家魏书生曾说过: “种庄稼, 首先要知道各种作物的生长发育的特点, 才能适时适地施肥浇水, 治病要了解每个病人的具体病情, 才能对症下药, 教师必须了解每个学生的特点, 才能选择确定教育的方法、措施。”陶行知先生曾说: “爱是一种伟大的力量, 没有爱就没有教育。”在工作中, 我始终把自己定位在学生的朋友这一角色中。孩子之间发生冲突, 又拒不承认错误怎么办? 我会站在孩子们的立场进行评判, 站在父母的角度进行安慰。走进孩子内心, 成为他们朋友。孩子们把快乐与我分享, 把烦恼和我倾诉。学生之间发生争吵, 总是第一个找我“评理”。当学生有什么想不通的事主动找我谈心, 当学生把自己的心里话写下来, 偷偷地放在我的办公桌里时, 我总是能及时与他们联系沟通, 认真处理, 尽力帮助, 真正成为学生的知心人。因为我知道, 那是宽容和信任, 因为宽容能吹开迟放的花朵。给学生一点宽容, 让他有自我反省的余地, 才能从根本上促使学生形成良好的行为习惯。

二、责任与创新

1. 刚入学的孩子, 坐姿、文具摆放、站队等一概不合要求, 就告诉学生一分钟目标。把大目标分解, 分解成小目标, 循序渐进。如果有的孩子拼音不会拼读, 我就会把孩子搂在怀里教, 告诉他不要紧张, 老师会把你教会的。同时, 我会用眼睛管理, 眼睛胜过嘴巴, 此时无声胜有声嘛。后来, 这些孩子就趴在我的耳朵上, 悄悄地说“老师您像妈妈一样好。”

2. 我的班级我做主。每一位学生作为班级中的一份子, 都有权力参与到班级的管理中来, 因为每个学生都会“无事生非”, 因此我让孩子们“当好自己的家, 作好自己的主, 我的课间我做主”。前提是建立良好的班风, 班风是班级文化的灵魂。班风一旦形成, 所有成员会自我要求, 不用考外来力量强迫自己。在这个基础上, 让每个学生成为班级管理的参与者, 可使班级管理民主化, 并增强学生的参与意识, 在实践中锻炼他们的集体主义思想。其次, 选班干部一定要发扬民主, 要在学生彼此了解的基础上选举。因为班干部是学生选出来的, 也容易得到认可, 这就为班主任做好工作创造了条件。

3. 让学生参与班级文化建设。组织学生自己动手, 设置“图书角”“植物角”“手工角”“展示角”“荣誉角”。充分利用教室的每一个角落和每一个物品, 尽可能地挖掘教育价值是十分必要的。

4. 家长参与教育。请家长进校参与学校教育活动, 以了解学校, 认识学校与学校保持一致。如请家长进校园活动, 有的家长能剪纸, 有的家长会乐器, 有的家长能绘画, 有的家长练了一手好书法, 我就充分利用好这些家长资源, 把他们请到班级, 教学生。我班的孩子也出了不少校园小名人。同时利用传统节日与日常教育密切结合。三八妇女节: 安排学生做“我的爱, 对你说”, 表达对母亲的热爱。父母生日时帮家长洗一次脚、做一次饭、制一张贺卡。中秋节: 让学生给不在身边的亲人打个问候的电话, 感受亲情。

5. 健康安全教育。作为一名班主任, 既要关心孩子的学习, 又要关心孩子的健康和安全教育。有的孩子从小娇生惯养, 吃饭挑食、穿衣挑剔, 家长向我求助。我会利用晨会、班会给他们讲解身体健康的重要性, 要随着季节的变化增减衣物。同时, 教育孩子真爱自己的生命。孩子是祖国的未来, 承载着家庭的希望和梦想, 孩子的生命安全关系到每个家庭的幸福和欢乐。炎炎夏日, 防溺水教育是重中之重。利用手抄报、黑板报、班会课, 让学生懂得生命是最宝贵的。

三、抓住教育契机, 智慧解决问题

作为一名普通的一线教师, 一名普通的班主任, 怎样来提高教育效率呢? 我认为抓住教育契机, 能大大提高教育效果。我们每天都会碰到一些突发事件, 在突发事件中, 要善于抓住教育契机进行教育。

一次特殊的生日庆祝会。在一次中午放学的时候, 班里的刘晓自豪地告诉我下周一是她的生日, 妈妈要送给她一个大蛋糕拿到学校里给全班同学吃。到了下午, 从来都是默默无闻的姜小强小声告诉我, 下周一也是他的生日。这是一个学习不错但家庭不富裕, 从来都是躲在角落里不起眼的孩子。面对家庭不同的两个孩子, 我该怎么处理这件事? 既不伤害两个孩子, 又过一个有意义的生日。到了晚上, 我给刘晓的妈妈打电话, 了解过生日的情况。她的妈妈告诉我, 孩子非要她买一个最大的蛋糕送到学校里, 其实是虚荣心在作怪。我听后果断地告诉刘晓妈妈, 蛋糕不要送了, 这个生日我来安排。考虑再三, 我决定让全班同学制作一个小贺卡, 写上祝福的话。我也给两个孩子写了寄语。利用晨读的时间给两个孩子一块过生日。在生日歌的祝福中过了一个有意义的生日。而且以后, 我给班里每个孩子都是这样过生日。人们常说, 树怕伤根, 人怕伤心。自尊心、自信心是孩子成长的精神支柱, 是孩子向善的基石, 也是自我发展的内在动力。孩子虽小, 也有较强的自尊心, 孩子心理比较脆弱, 极易受到伤害。作为老师, 我们有责任去呵护孩子, 使他们免受伤害。

总之, 在班级管理中, 实实在在的用心做一些分内的事情, 用心管理, 把学生看成天使, 为学生打开情感之门, 智慧之门, 成长之门。“要想播撒阳光到别人心里, 你自己心里必须要先有阳光。”苏霍姆林斯基认为: “善于鼓励学生, 是教育中最宝贵的经验。”我作为班主任, 在工作中努力做到理解学生, 尊重学生, 因为爱心是班主任走进学生的法宝, 细心是老师的助手。我用真诚与平等的态度对待学生, 让学生因我而不同。

参考文献

[1]王震刚.如何做一名出色的班主任.东北师范大学出版社.

3.电影因我而精彩 篇三

罗素·克劳是个外表冷漠，感情丰富，魅力四射的男子。他聪明，重友情，孝敬父母，是无数女影迷的梦中情人，也是很多男子妒忌的对象。

罗素·克劳享有“天才演员”的称号。他拍摄的影片并不算多，但每部几乎都是精品。《角斗士》一片把他推上了奥斯卡影帝的宝座。前不久问世的《美丽心灵》使他获得了奥斯卡最佳男演员提名和金球奖最佳男主角。

《美丽心灵》的导演罗恩·霍华德在众多竞聘者中挑选出罗素·克劳来扮演数学家约翰·福布斯·纳什这个角色，自有他的道理。在谈到选用罗素·克劳的理由时，罗恩·霍华德说：“罗素不说一句话，就能用很强烈的感情去交流。”罗恩认为罗素能担当此重任，不仅仅靠外表和天赋，还有他的智慧及性格魅力。

当人们问罗素·克劳是如何塑造数学家的形象时，他回答：“从一开始，我就让约翰具有一种独特的外表。为达此目的，我把指甲留得长长的，当他在黑板上演算方程式时，手指显得非常优雅。这就是我诠释这个人物的出发点。”

罗素·克劳对《美丽心灵》很满意。他说：“这是一部很好的影片，我希望能给精神病患者带去一点光亮。他们也是有血有肉的人，也应该恋爱、生孩子。并具有生活目标。”

《美丽心灵》不光获得很多奖项，而且十分卖座。当有人问罗素·克劳成功的秘诀时，他说：“我的身边总是放着旅行箱和护照，一旦看到能使我浑身起鸡皮疙瘩的剧本，我立即就去拍这部影片。”

然而，在感情方面，罗素·克劳并不像演艺事业那样一帆风顺，曾经历过一段曲折。

1990年，罗素·克劳在故土拍摄影片《十字路口》时，和与其搭挡的女演员丹妮尔·斯潘赛相爱。4年后，罗素·克劳去好莱坞闯荡，丹妮尔则留在了澳洲，由于两人相距甚远，他们只好分道扬镳。随后，罗素和美国影坛的一些佳丽，有过短暂的罗曼史。

在拍摄影片《生命的证据》时，罗素·克劳和“美国未婚妻”梅格·瑞恩坠入爱河，他们卿卿我我，难舍难分。最后，当罗素让梅格和他一起去澳大利亚的牧场定居时，梅格动摇了，她舍不下11岁的儿子，两人只得友好分手。

在罗素·克劳最难熬的日子里，前女友丹妮尔赶去安慰他，陪伴他。去年，两人一起参加了奥斯卡之夜的庆典活动。今年元月20日，他们又牵手出席了金球奖颁奖典礼。

罗素·克劳是一个慷慨大方的人，他经常为慈善机构捐款，也不时地资助亲朋好友。他说：“实际上，钱在我手中保存的时间很短，还达不到让我享受的程度。很久以前，我就学会了把钱给其他人，这比自己使用更令人愉快，与人分享金钱是很幸福的。”（彩吟）

东京纪事

在樱花盛开的东京，日本影迷迎来了他们仰慕已久的好莱坞巨星罗素·克劳。从专车中走出的罗素·克劳一袭黑呢大衣，须发肆意张扬着、粗野地形象谋杀了众多摄影师的胶片，好一位性格型演员。由日本影迷组成的200多人的欢迎团，争相与自己心目中的偶像握手、拍照，使在场维护秩序的警察们着实紧张了一阵。

翌日，罗素·克劳出席了为自己安排的记者招待会。在场记者们急不可待地纷纷提出自己的问题。现摘记如下，以飨读者。

——“请问您是以什么样的标准挑选剧本的？”

——“读剧本时，最好能让我全身起‘鸡皮疙瘩’，那样我一定是被深深地吸引住了。我就会全身心投入到这个角色中，让人们因此被震撼和感动。”

——“您这次在新片《美丽心灵》中饰演一位精神病患者，这个角色对您来说是易如反掌吗？”

——“在逐渐投入这个角色时，我曾经多次失眠，我不断地在思考一些所谓表面现象背后的深层现实问题。大家瞧我现在还有些睁不开眼睛呢。”（笑）。

——“您对诺贝尔奖颁奖式上最后的小插曲是怎么想的呢？”

——“虽然我多次被授予各种奖项，可是当我被告知可作为贵宾列席诺贝尔奖颁奖典礼时，我真的太激动了，和我去年夺得奥斯卡奖时的心情是一样的。”

——“请您谈谈您对与您演对手戏的詹妮弗·康纳利的印象好吗？”

——“她是一个很有天赋的女演员，我想她迟早会大红大紫的。如果有可能，我还想与她一起争夺奥斯卡奖呢。”

（张苒）

罗素·克劳在《美丽心灵》中塑造的数学家约翰·福布斯·纳什的形象

罗素·克劳近照

和《美丽心灵》女主角的饰演者詹妮弗·康纳利在一起

4.世界因我而美丽作文 篇四

星期六，也就是今天，我们如约来到学校集合，过了不久看到老师拿了一张纸条，上面是敬老院的地址，原来，老师昨天晚上找到了这家离学校较近的敬老院。就这样，我们上路了。

来到了这里，看到许多孤寡老人，我们的心中充满了辛酸，因为我们看到的不是老人脸上的微微一笑，而是一丝丝的皱纹，他们的头发早已苍白，一脸的落寞，显出了老人没有老伴儿和儿子女儿在身边陪伴的孤独。

我对我的同伴说：“你有没有看到这些孤寡老人脸上的表情，我看得十分的辛酸，今天就让我们让他们高兴一点儿，也许明天或者以后，他们想起我们做的每一件事，可能就会少了一根白头发，多了一根黑头发，少了一些皱纹呢，你们说好不好?”“好。”同学们异口同声地小声喊了出来。

就这样，我们开始分头行动了，半张分配好任务后，我负责的是一位白发苍苍年过花甲的老人，她说，她原先有个丈夫，因为得了糖尿病，没有及时治疗，与世长辞了，是她的儿子送他过来的。我当时想：为什么她的儿子不尽孝道，赡养他的母亲呢?后来才知道，他的儿子因为家庭经济条件不好，所以就把她送到了这里，他儿子每星期都回来看她。

我们为这些老人端茶送水，削苹果的削苹果，还有很多同学为老人们献上了许多才艺表演，使老人们的嘴角露出了一丝丝的微笑，这使我们也很欣慰，因为我们的付出有了回报。

5.《学校因我而美丽》八年级作文 篇五

接下来，我就要为大家讲讲我是如何实现我那远大的理想，成为了人们心中的“环保卫士”!

在城市还没有我的时候，整个城市呈现“白色”一片，不堪入目。白色垃圾随风起舞，蚊蝇恣肆大地，到处都是臭气熏天，形成了一个个不堪入目的“卫生死角”，让那些可憎的老鼠得以在街上横行乱窜。听着城管叔叔们说起过去的种.种丑态，让我心酸不已。

随着人们对环境卫生的重视，我终于横空“出世”了。每当看到垃圾横飞，我便气得牙痒痒，恨不得狠狠教训一下那些乱丢垃圾的人。只怪自己身单力薄，心有余而力不足啊!我只能静静等待时机……

我一直在等待着，带着一份憧憬、一份期盼，终于等到了我的“知音人”——城市的美容师(清洁卫士)。我把我的理想告诉了他，他点头赞成。于是，城市的每一个角落便出现了我和他的身影。我默默地守卫着我的辖区，而他却不停地忙碌着，用着最简单的工具将这些污秽清理，收容在我看似不大的家里。望着那一条条没有垃圾、没有死角的柏油马路，我俩欣慰地笑了。

自从城市有了我们，空气变得格外清鲜，花儿开得更加灿烂，树儿长得更加高大，人们的脸上也露出了甜甜的微笑……日子久了，人们看到了我们的用心，授予我们一个特值得自豪的称呼——“环保卫士”，我甭提多开心了!

现在，人们对环境卫生越来越重视了，而我也更有了“用武之地”，我的兄弟姐妹也渐渐多了起来。我们衣服的色彩也变得丰富了，穿着蓝色衣裳便是告示人们我的家只收容可回收的垃圾，穿着黄或绿的衣裳则是收容不可回收的垃圾，这样一来，我便又给人类带来了可再利用的资源，何乐而不为呢?

6.校园因我而美丽 篇六

——————“当好值日生”班队会教案 班级：四（3）班主任：赵xx 【设计背景】

教室每天都要清扫，每个学生每周都要参加一次值日劳动。这既是为集体服务，为大家创造一个整洁的学习环境，同时也有利于个人在良好的环境里学习。虽然只是一次值日，但是可以看出学生的责任心和工作的态度。

教师里每天都有值日生值日，但是有些积极努力，有些应付公事，根据班级现有的情况，通过这节班会课的学习，让孩子意识到责任心的重要，认真做好每一件事的重要。【教育目标】

1．知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。

2、知道值日生的任务和做值日的顺序。

3、愿意当好值日生，以当好值日生为荣。

4、认真做值日，按值日的要求完成值日生的任务。【适用年级】 小学四年级 【课前准备】

1、课件

2、小品《值日》

3、歌曲《劳动最光荣》 【教育过程】

一、认识值日

1、图片导入

师：同学们，生活当中发生在我们身上的事情千百万种，有大事有小事，有些人只认真对待大事，忽略小事，有一些人无论什么事都能认真对待。我们每一天都有人做着同样的事情——————每天的值日，有些人是这样做的（出示图片）有些人是这样做的（出示图片）你认为哪一个做的好呢？能说说原因吗？

2、认识值日

师：值日生要做哪些工作？

交流体会

学习值日儿歌：

师：有一首儿歌是这样说的-——出示 《值日生》

黑板擦干净，桌椅摆整齐。

垃圾不乱扔，有纸要捡起。

认真做值日，保洁很重要，班级人人爱。

二、领悟值日

1、师：刚才大家把儿歌读得那么整齐那么流利，现在谁能站起来说说你平时是怎样做好值日生工作的呢？（点名自由发言，适时评价）2．欣赏小品《值日》 师：小朋友们说的真好，下面让我们一起来欣赏小品《今天，我们值日》，看看小品中的小朋友做得好吗？

人 物：王鸿 孔伟 王南 李北 班长 [王鸿 拿着扫帚，孔伟拿着抹布上。] 王鸿：（埋怨的）又做卫生，咱们开学才一个月，我就做了三次卫生了。

孔伟：就是，咱们在家都是独生子女，一个个都跟大爷似的，哪干过这活呀，这上学就上学呗，还让咱们做卫生。哎呦！累的我直腰疼，不干了，不干了（坐在椅子上）。

王鸿：哎！我说！咱们一组五个人做卫生，你不干了，就让我们四个人干，我告诉你，没门！孔伟：（站起来）张东，有话好好说，别生气呀！王鸿：有什么好说的。

孔伟：我说张东（用手拽张东）。王鸿：（不耐烦的）有话快说！

孔伟：我有一个好主意，保准这卫生就不让咱们做了。王鸿：（转怒为笑）我知道你鬼机灵，快说，有什么办法。孔伟：（看看左右没人）咱们这样——我装肚子疼。王鸿：你装肚子疼，那我呢？

孔伟：别急呀，让我想想„„（思索着）嗯！想出来了，你装牙疼。王鸿：我装牙疼？ 孔伟：（肯定的）对！装牙疼！我看见过我妈牙疼，哎呦！那疼起来，简直不得了，什么都不能干。

王鸿：这行吗？ 孔伟：怎么不行，（又看看左右）他们仨去打水了，一会儿就回来，我告诉你，你得装得像一点儿，就这样（装牙疼）哎呦„„哎呦„„。[幕后传来说话声：慢点儿，别把水弄洒了。王鸿：（慌张的）他们来了！孔伟：别怕！沉住气!王鸿 ：

[王南、李北、班长提着水桶，拿着墩布上。班 长：（放下水桶，着急的）你们怎么了！王 南：他用手捂着嘴，肯定是嘴疼。王鸿：什么嘴疼，我这是牙疼。

李 北：他用手捂着肚子，肯定是肚子疼。孔伟：对对对，是肚子疼。

班 长：看来他们疼的很厉害，你们俩照顾他们，我去找校医。王鸿：哎！班长，（叫住班长）你别去了，我们一会儿就好。王 南：那哪成啊，看你们俩疼的这么厉害，都该叫救护车了。王鸿：班长，你快去吧，这有我们俩呢。班 长：好。（快步跑下）哎呦„„哎呦„„ 师：看完这个小品，你想说点什么呢？你觉得这几个值日生当得怎么样？我们应该向谁学习，不应该像谁学习呢？（点名发言）

三、做好值日

1、师：同学们说的都有道理，看看这些同学都是怎样值日的呢？

出示图片

2、看完图片你有什么想说的？

四、辨是非升华认识

1、师：下面，老师就要出题考考大家了！（教师出示幻灯片，让学生判断是非并说出为什么）①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室； ②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘； ③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”

④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了； ⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。

2、谈体会明道理。

师：小朋友们，当好值日生是爱劳动爱集体的表现，我们应该自觉做好值日生工作。希望大家以后能够用自己的行动去当好值日生！

3、给优秀值日生赠大拇指。

五、活动总结 师：通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？ 2．全班齐唱“劳动最光荣”。（随着歌声班会结束）

7.数学课堂因我而精彩 篇七

【关键词】课堂 教师 多媒体

教育学家叶圣陶说过：什么是教育?简单一句话，就是让学生知道怎样学习。因此在教学中，学生的学习方式应以主动参与、探究发现、交流合作和体验生活为主。新课改很关注学生探索能力的培养，注重培养学生的探索性学习：认为学生学习的过程应该一个学生亲自参与的、丰富而生动的思维过程，要让学生经历一个实践和创新的过程。数学教育新课程的使用，要求我们在以后的数学课堂教学的过程中，注意调动学生的积极性，多给学生留些探索的天地，让课堂更加高效。

一、精心设计课堂，把课堂还给学生

课堂设计是教学实践工作者对课堂教学活动所进行的系统规划、安排和决策。一位教学设计研究的知名专家指出，教学是推动学习的一种有意识的活动，而学习即是对知识、技能和态度的获得。当一个人想接受教学或是当组织描述和认可的教育目标需要教学时，就必须对教学进行设计。实践证明，有效的课堂设计是教学走向成功和高效的重要保证。结合杜朗口中学的教改模式，我认为，课堂教学设计要注意以下几点：

l.课堂设计要面向生活世界，让教学与生活融为一体

密切联系现实生活。课堂设计要联系现实生活，就应该正确处理两个问题：第一，如何从生活实际中选取合适的素材供学生学习；第二，如何使学生的课堂生活与学生的实际生活状态相一致，把情境生活化。也就是说，教学要从单纯的书本和封闭的教室走向充盈而丰富的生活，意味着教学对身边的社区资源、生活资源进行开发、利用，关注学生自己的生活世界。要让课堂丰富多彩，课堂设计就必须呈现学生自己的生活。注重对学生可能生活的建构。所谓可能生活，是每个人心里所指向的未来生活。尽管人存在于现实生活中，但他不会满足于当下的现实生活，他需要不断超越现实，向可能的方向前进。与现实生活相比，可能生活是一种有意义的生活，是理想化的生活，但它又是现实世界所允许的，是可以在现实生活之外被理解的生活。进一步说，对可能生活的追求是人的能力和自由的一种体现。如果放弃这种追求，就等于放弃了理想，放弃了一种能力。我们在教学过程中，可以把学史上的人物与现实生活中涌现出来的人物相结合，实现榜样的现实生活化，来调动学生学习数学的积极性，树立崇高的人生理想。

2.课堂设计要彰显学生个性，让想象与创造成为课堂的主旋律

学生是具体的、活生生的、有丰富个性的、不断发展的主体。因此，课堂教学必须以学生为主体，以学生的发展为本。课堂设计注重激发学生的批判意识和怀疑精神：鼓励学生大胆猜测，奇思妙想：倡导无需举手，自由发言，无需黑板，就“地“取材的课堂常规。课堂教学中，学生的主动参与是课堂教学成功的关键。学生在练习时教师可以将他们的作品展示出来，这样，他們的成果得到展示，个性得到张扬，同时也得到其他同学的认可，潜移默化地培养了学生的自信心和成就感。数学上许多扩展性操作为学生发挥想象插上了腾飞的翅膀，为学生创造性的培养提供了广阔的空间，使课堂充满着激烈的竞争和和谐的气氛。

3.课堂设计要学会沟通和分享，让互动与合作充盈着教学机体

课程改革强调对学生互动与合作精神的培养，指出教学在本质上是一个交往、互动的过程，是师生双方相互交流、相互沟通、相互分享的过程。因此，在教学过程中，应该把鼓励师生的互动与合作，学会沟通与分享作为必须关注的重要方面。

教学中师生的互动与合作，既发生在教师与学生之间，也发生在学生与学生之间。遗憾的是，在传统教学中，无论是理论研究还是教学实践，普遍存在着对师生互动的片面重视，而生生之间的相互作用在现实教学中却常常被边缘化，处于被忽视状态之中。研究表明，在课堂上，学生之间的关系比任何其他因素对学生发展的影响都更强有力。但在课堂上同伴相互作用的重要性往往被忽视。因此，课堂设计除了要进一步丰富师生互动与合作的形式，发挥其主导性互动形式的作用之外，关注生生之间的互动与合作，参照成绩把学生分成几个小组，实现组员内部的帮扶与合作，组与组之间的竞争，发扬团队精神，充分挖掘潜力将成为课堂设计的重点。

二、转变教师角色，用激情点燃课堂

课堂是老师、学生、文本之间互动的过程，每一节课都是不可重复的激情与智慧的综合生成过程。一个充满活力、洋溢着生命动感的课堂，肯定是教师为学生服务，并运用自己的智慧保持着课堂高度灵活性与开放性、与学生共同成长的课堂。在课堂教学中，教师要时刻关注自己角色的变化，避免传统教学中的满堂灌，惟我独尊现象的重演。例如。在讲数学史的教学过程中，我们可以提出这些问题：如果你生活在那些年代，可以利用那些数学为生产、生活、学习服务?我们国家为什么没有富强，而日本却逐渐成为超级经济大国?这给我们带来哪些启示?作为中学生的我们应该怎样做?让学生自己去思考，找答案，通过小组讨论，自由回答，学生纠正、补充教师不超过5分种的引导、总结等方式，从而完成自主学习、深化的过程。在整个过程中，老师相当于“旁观者”，而学生则是课堂的精灵，因我而精彩。

三、合理利用多媒体，使课堂景上添花

多媒体具有形象、动态的特点，它的声、色、光、形同时刺激学生的感官，篚强烈地吸引学生的注意力，唤起学生的学习热情。如学习函数图像时，为了让学生感知图像的变化，可以让学生观看一些配有声音的动画，感受到动画带来的视觉效果，使平淡的课堂变得有声有色、趣味盎然，收到事半功倍的教学效果。同时也为我们的课堂景上添花。

8.校园因我而美丽 篇八

本课目标：

1、学会料理自己的生活，减轻父母长辈的负担，尽量少给长辈添麻烦。

2、关心家庭生活，学会体谅长辈，主动分担家务，有一定的家庭责任感。

第一课时 不给家人添麻烦

(一）课前准备

1、想一想，在日常生活中你会料理自己的生活吗？平时你能独立完成哪些事情？

2、观察自己身边的同学，他们都会自己做哪些事情？你是否和他们做得一样好？如果还不会做，和他们学一学。

（一）课堂呈现

1、自己的事情自己做。

（1）每天早晨起床后，你都会做些什么？请一两名学生说一说或者演一演。（2）他们做的如何？你平时也是这么做的吗？快和小伙伴说一说。

（3）你们为什么要这么做呢？（根据学生发言，总结概括，揭示本课活动主题）（4）让我们看看教材中的同学都是怎么做的。

（5）今后你还打算要做到哪些呢？（注意引导学生实事求是，不可与人盲目攀比，要根据自身实际情况做打算）

2、大家一起做一做。

教师设计几个小项目，如系鞋带、戴红领巾等，请学生当场演示练习，不会的互相做小老师，看谁学的认真，学得快。

3、勇敢面对小挑战

根据学习情况，进行现场小型竞赛，挑战自己刚刚学习的某一项技能，评出优胜者，请他们谈感受。

4、给家人一个惊喜。

（1）回到家，把这节课新学会的本领展示给父母长辈看，请他们进一步指导、评价。

（2）虚心向父母长辈请教，学习一些生活方面的新本领。

第二课时 快乐家务

（一）课前准备

咨询长辈或通过其他途径收集一些生活小妙招。

（二）课堂呈现

1、说说我的小收获。

（1）说说上一节课后，你都向家人展示了什么技能，结果如何，长辈都是如何说的。

（2）你还和长辈学会了哪些新本领？

2、我是家里的小收货

（1）小时候长辈对我们关怀备至，如今我们长大了，能够自己的事情自己做，不在给家人添麻烦了。同时，作为家庭的一份子，我们还可以做些什么来减轻父母的负担呢？

（2）让我们看看教材中的同学都是怎么做的。

（3）在小组里说一说，我们还可以承担哪些家务，和长辈一起把家建设的更和谐，更幸福。

（4）如果有些家务活我们不会做或做的不够好又该怎么办呢？

3、找找家中责任岗。

(1)想一想，我们在家里都可以利用哪些时间来做一些简单的家务劳动，减轻父母的负担？

(2)选择一项自己能够承担的家务，和小组同学交流一下自己打算如何做。

4、学学生活小妙招。

（1）了解一下教材中介绍的生活小妙招。

9.世界因我而改变作文 篇九

只要用心，就能改变世界，哪怕只是一点点。

时间定格在一个特殊的瞬间，定格在三个普通的身影上。

地铁上，疲倦和困意席卷我的全身，正想小睡之时，我的目光突然被对面一对母子所吸引。小小的`婴儿依偎在母亲怀中，胆怯却又充满好奇地四周张望。婴儿的一双眼眸灿若星河，竟然如此晶莹透亮，像溢满光泽流光溢彩的玻璃珠，摄人心魂，引得我盯了好一会儿。妇女移了移身子，将婴儿抱向另一侧。我这才缓过神来，想起自己失态地盯着人家孩子看了那么久，我不禁有些窘迫。

那位妇女看上去十分憔悴，眉心紧锁，眼圈乌黑，半敛眼眸，唇瓣紧抿，发丝有些许杂乱，自然滑落在肩头，即使怀抱着孩子，坐姿仍是规规矩矩，腰背挺直。小婴儿的口水不知不觉流到了下巴，这位妇女便轻柔地用手抹掉，另一只手在双肩包里，搜寻，拿出口水帕，给小婴儿绕着脖子扣上。小婴儿的眼睛四处张望，从未停过，好奇的大眼忽闪忽闪。妇女将他的身子不厌其烦地摆正又摆正，憔悴的神态荡然无存，眼眸尽剩下呵护和疼爱。

地铁上的行人下去了不少，妇女身旁的位置都空了。这时，一个七八岁的小男孩，一蹦一跳地跑过来，坐在他们身边。

他捏了捏小婴儿柔软的脸，机灵的眼珠子在眼眶里滴溜溜转，发觉小婴儿童真的眼中蒙上了一层水雾，他立即用右手绕过脸捏住左边耳廓，扮起鬼脸，趁小婴儿没注意，障眼法用左手在小婴儿脑后一摸，又立即收回手。小婴儿被弄得一会儿笑，一会儿迷糊，好不热闹呢!妇女静悄悄地看着他的两个儿子，一言不发，欢喜之情却不言而喻。

我走出地铁站，抬眼看见落日的余晖洒下最后一抹酡红，夜色如半透明的墨油纸渐渐舒展，身边一切都诠释着动人心魄的美，亦如微风拂袖，骨肉相亲所带来的触动。

此一生，那一刻，属于新生命对世间万物发自内心的探索，属于哥哥对弟弟使尽浑身解数的亲昵，属于母亲那一泓清泉无微不至的关爱，属于像我这般行人的那用心观察后心头的一颤，无时无刻不为个个独立的心灵牵桥搭线。

10.课堂因我而精彩，我因课堂而自信 篇十

一出戏，要演好序幕；一部乐章，要凑好序曲；“良好的开始是成功的一半”，新接手一个班，或者刚刚参加工作，第一次和学生近距离接触，的确是非常关键的。如何上好第一堂课，这对于新教师今后的教学工作至关重要。但是由于新教师缺乏教学经验，在完成由学生向教师的角色转变过程中往往存在许多障碍，如果不及时排除，势必影响他们在今后教学工作中能力的发挥和教学水平的提高

我想和刚刚走上讲台的新教师聊一聊“课堂教学”，我们交流的话题是“如何上好第一节课”。

第一节课是新教师所面临的机遇与挑战。那么如何抓住这个机遇，去迎接挑战呢？我给大家提六点建议。

一、服饰得体塑形象，仪容仪表显内涵。

第一节课，新教师一亮相，五六十双眼睛就会从头到脚、从脚到头刷刷地扫射着你。如果你不修边幅，学生就会认为你不庄重，不利索；如果你浓妆艳抹，学生就会认为你俗气，妖媚；如果你穿奇装异服，学生就会认为你不大方，不稳重。我们对教师的着装要求是“端庄大方”，就是要求端正、庄重、斯文、雅气；不花哨、不轻浮、不怪异、不小气。

大家千万不要小看仪容仪表，“端庄大方“的衣着能够帮助你树立威信。比方说年轻、个小、长得又瘦的女教师容易被调皮的学生所轻视，但是你如果穿一套职业装，立刻就有一种无形的威严感，学生就不敢找茬儿。

二、提前候课有四益。

候课能和谐师生关系。课上教师严肃，学生紧张；课间，教师和学生都很轻松、自由。教师在课间候课，师生间可以相互看看，相互笑笑，相互聊聊。可以谈学习的事，也可以聊家庭琐事等等，这无形中就能加深师生间了解，增进感情。

候课能消除学生的新异感。教师如果穿了新衣服或换了新发型，学生就会好奇地看，甚至小声议论。那么如果我们能候课，提前入班，然后在教室里转三五圈，让学生看个够，就会在上课前消除这种新异感，不至于影响到学生的上课状态。

候课能使师生快速进入角色。教师不是神，也有情绪低落的时候。但是几乎所有教师都反映一到班里就精神。教师提前候课，就能提前调整好自己的情绪；学生看到教师，也会提前进入学习状态，做好上课的准备。

如果教师能够长期坚持候课，就会在学生心目中树立敬业、严谨的光辉形象。同时也会对学生也起到潜移默化的作用，学生就会养成不迟到、守纪律的好习惯。

教师在候课时，可以检查黑板有没有擦干净，多媒体设备是否正常等。学生可以在课前几分钟回想上节课的重点、难点，或预习新课。

候课能减少偶发事件，构建和谐校园。学生在课间追逐搞打或进行出格的游戏带来的偶发事件常给教学造成麻烦，如果我们教师提前候课，学生活动就处在教师有效的调控视野之内，学生进行不安全活动的几率大为减少。实践证明，教师候课为构建和谐校园提供了有力的保证。

三、情绪饱满，激情昂扬。

不管你是内向的人，还是外向的人，也不管你平时说话是否柔声细语，从第一节课开始，你就要酝酿感情，每天练习面带微笑地说话，每天练习抑扬顿挫地说话。不会微笑，不会抑扬顿挫，对老师来说这就是缺陷。所以每天要练习，时间不用太长，10钟就可以了。

我们学校有位教师，很少有人见他笑过。他和学生关系处得非常不好，和同事也合不来。今年他离开了学校，又重某职业。板着面孔，不苟言笑人，其结果是学生既不怕你，也不敬你。

如果一节课40分钟只用一个语调，学生就会有听觉疲劳。在第一节课中，我们要用自己充沛的精力、饱满的情绪、昂扬的激情去感染学生，去征服学生。但是我们不能低着脑袋自我陶醉，我们还要用眼睛和学生进行交流。如果你不敢直视学生，可采用环视的办法。环视使每个同学都感到老师在注意自己，因而能专心听课。

四、脱稿授课，板书精细。

第一节课与平时的课不同，平时的课主要是传授新知识，而第一节课可以不受教材的限制，你们要充分利用自己渊博的知识，发挥自己的优势，上活上好这节课。

你们要设计一个漂亮的出彩的开场白。在自我介绍时，可以讲述自己的求学经历。学生最喜欢了解你的高中生活和大学生活。你一定要让学生从你的经历中，从你的讲述中，感受到你的聪明之美，拼搏之美，进取之美。你一定要把自己最闪光的一面展示给学生，要学会自我表扬，该文原载于中国社会科学院文献信息中心主办的《环球市场信息导报》杂志http：//www.ems86.com总第565期2014年第33期-----转载须注名来源不能太谦虚。有个奇怪的现象，你说你行，学生就认为你行；你说你不行，学生就认为你真的不行。

第一节课一定要脱稿授课，这样显得你很有水平。同时要精心设计板书，这样不致于使课堂沉闷、单调，会使学生感觉到有节奏感。

五、一张一弛有高潮。

艺术是有高潮的，教学本身就是门艺术，所以40分钟的课堂，不能平铺直叙，要安排好重点和高潮。

我在语文教学中经常创设竞赛的氛围，从而掀起课堂高潮。有朗读比赛、背诵比赛、演讲比赛、书写比赛、口头作文竞赛等等，有比赛就有输赢，学生都不愿输啊，为了成功学生的大脑就会处于高效运作的状态，整节课学生都非常精神。

理科教学也可以根据授课内容创设情景。可以利用图片、模型，通过演示法、实验法，掀起高潮，诱发学生学习兴趣，激发学生求知欲，使学生在美的享受中完成学习。

高潮还讲究一个时间的把握，课堂40分钟，何时设置高潮？这既要避免过早，也要排除太晚。

六、课后小结不能少

课后认真进行课堂教学分析，及时总结教学经验，改进教学，是提高课堂教学质量不可缺少的一环。有些新教师认为上完课就没事了，很少及时进行自我分析，这种做法，不利于总结、结累、借鉴和提高，势必影响新教师教学水平的提高。因此，新教师在上完第一堂课后，都必须及时进行自我分析。即上完课后都要及时回顾备课和上课过程，分析在本堂课中有哪些较好地实现了原定计划，还有什么不足；课上发生的自己没有预料到的情况，自己是如何应变处理的，并进行分析；哪些问题在备课时没有考虑到；学生在学习中有哪些反应；下堂课教学要着重注意些什么等等。分析的结论记录下来，作为下阶段备课和上课的参考，这样做的同时，也增加了自己的教学经验。

作父母的疼爱自己的孩子那是天经地义的事，但是我们教师却真心实意地关心、教育别人的孩子，全心全意地希望别人的孩子都考上名牌大学，都成为真善美的人。教师这个职业是伟大的，国家为我们设立了专门节日——教师节；社会给予了我们那么多的荣誉。

所以我们要拿出母亲一样的慈爱，父亲一样的严厉，用温暖的阳光普照着他们，用爱的雨露滋润着他们，让学生的心田绿草如茵，繁花似锦！

只要我们真心地投入，慢慢地我们会感到课堂因我而精彩，我因课堂而自信！

（作者单位：河北栾城中学）

11.生命因我而精彩作文800字 篇十一

一首歌唱的好，“当生命打开，你要的是怎样的精彩?”精彩有无数个解释。精彩是一个丰富的词汇;是一个色彩的词汇;是一个让人想起就会充满活力和光灿的词汇;精彩是一个不会让谁感到寂寞的词汇。而生命是生物体所具有的存活与繁衍的能力，有了生命才有了四季轮回，才有了花开花落，和一切一切。

生命是伟大而富有精神意义的，浩瀚历史长河中，有的生命碌碌无为，有的生命却活出了自己的精彩，活出了生命的活力和光灿。

猪坚强在四川汶川地震中被埋废墟36天，用坚持和对生命的信念支撑住了这几百个小时。从在死亡线上奋力挣扎，被困废墟中，凭借着吃木炭，喝雨水，猪坚强坚持了36天!虽然现在它的体重已经从地震前的300多斤降为了100多斤，但在吃了这么多苦以后，猪坚强终于苦尽甘来。猪坚强也许不懂得什么叫做生命的意义，但他用他的坚持，用他的信念抵抗住了死神的威胁，抵抗住了精神上的巨大压力，最终活了下来，他诠释了生命该如何活出自己的精彩，活出人生意义，成为了一个生命奇迹!

中国当代女作家张海迪自小身患残疾，但是，她却凭着惊人的毅力和对生活的热爱，坐在轮椅上顽强的自学了小学、中学、大学的所有课程。在身患癌症作过手术后，继续以不屈不挠的精神与命运抗争，完成了研究生的全部课程。她以自身的勇气证实了生命的力量，正像她所说的：“像所有矢志不渝的人一样，我把艰苦的`探询本身当做真正的幸福!”她以克服自身障碍的精神为残疾人进入知识的海洋开拓了一条道路，并竭尽全力的去帮助社会中需要帮助的人，最终成为年轻人学习的楷模。

她的精神告诉我们：人这一生注定有许许多多的逆境，但在逆境中不能逆来顺受，要敢于面对逆境，要敢于征服逆境。她的这种不向命运屈服、热爱生活、热爱生命的精神深深感动了我们，更激励我们健全人要努力争取富有意义的生命的斗志。

同样的，我们健全人在面对生活时，又是怎样呢?在面对逆境时，我们往往会想到如何发泄;而张海迪想到的，却是如何来克服它，让逆境不再成为成功路上的绊脚石，让探索逆境的过程变成幸福。

12.让别人因我而幸福主题演讲稿 篇十二

大家好!我演讲的题目是《幸福的坚守》。

随着改革开放的不断深入和经济社会的快速发展，民办教师这个概念，早就淡出了人们的视野。然而，对于我来说，这个概念却是植入了脑海，刻在了心头，并成为指引我人生航向的重要座标。

我的父亲曾经是乡里的民办教师，写得一手好字，教过很多学生。1990年前后，落实国家政策，他身边很多同事都实现了“民转公”，但由于僧多粥少，竞争激烈，他被辞退回家。当时有人劝父亲，为了一家人的幸福，赶快去找找关系吧。父亲笑着说，如果我去找关系，那就辱没了教师这两个字的涵义，我的内心永远不会感到幸福。听村里人说，他那年三十三岁，留着短发，精神抖擞，有一双宽厚的手，有一颗平静的心，还有一根硬朗而挺拔的脊梁。是啊，因为感到幸福，所以选择坚守;因为选择坚守，所以感到幸福。尽管父亲回家务农，但村里人大多还叫他老师，而我也认为他就是一名老师。因为他的言行，仍然影响着身边的人;因为他的坚守，让我对教育事业更加的敬畏。

许多年以后，为了传承父亲的幸福，我选择了教师这份职业;为了找到属于自己的幸福，我用心诠释着教师的操守。

曾经在教高三时，我曾遇到这样一个女学生：她叫杨梅，学习成绩优异，但性格孤僻，不善言谈，外表冷漠。发现这一情况后，我暗暗打听，据说她父母长年在外务工，已经两年多没有回家了，家里只有奶奶和一个正在上小学的弟弟，家境十分窘迫。大家知道，青春期的孩子，有着强烈的自尊心，她拒绝了外界给予的一切关爱，把自己置身于一个完全封闭的环境当中。为了帮她走出心理困境，我试着想了很多办法，譬如，看到她早自习时冻得瑟瑟发抖，我从口袋里摸出一个特意为她准备的热鸡蛋;看到她一个人躲在操场的角落里发呆，我主动上前去与她交流等等，但都被她一一拒绝了。

直到有一次放月假，我在街上闲逛，突然一个熟悉的身影闯入我的眼帘，在一家水果店铺门口，杨梅正在把一个满脸泪痕的小男孩往外面拉。等他们稍稍走远后，我立即走进这家店铺寻问原因，店老板告诉我，她弟弟想吃糖炒栗子但是没有钱。我想，这也许正是走进她内心世界的好机会，于是我买了两袋栗子，提前一步来到她们的家。就这样，我敲开了她紧闭的心扉，并渐渐地成为她无话不聊的好朋友。后来，她上大学时在网络日志上写到：老师的爱就是妈妈的爱，要不然她怎么知道我们需要什么呢?是啊，学生是需要爱的，就仿佛一棵幼苗需要阳光雨露一般。

当然，学生不仅需要爱，而且也值得我们去爱。我并不希望他们多聪明多有出息，但只要他们面对我做一个幽默的鬼脸，说几句贴心的话语，我就会感到十分幸福。我曾经在职业中专工作，这里的学生大多都是人们眼中的末等生，是一个不被社会重点关注的群体，但是我和他们却拥有家人般的温情。20__年7月，财会班的45名学生即将走入社会，南下广州去打工。临行前，我特意在网上建了一个qq群，要求每名学生及时告诉我他们在外的工作状况。但是最终，我还是放心不下，随着学校的大巴车一路送他们到达广州。优胜劣汰，物竞天择是自然规律，这群学生头一次体验到了竞争的压力和社会的残酷，经过一系列的考试，有11个人被退了回来。学校为了保证就业率，为他们联系了一家大型工厂去做体力活，与所学专业毫不沾边。办完手续送他们进工厂时，正好是中饭时间，黑压压的两万多人涌向工厂食堂，他们也拿着刚领到的饭卡渐渐地融入浩大的人流之中。当他们被汹涌的人潮吞没时，我的内心感到无比失落，我的眼泪顿时夺眶而出，我在心里不断地拷问自己：难道他们就这样被人潮所淹没，就这样被社会所掩埋了吗?回到家后，我一边鼓励这些孩子立志上进，一边托我广州的同学朋友为他们找专业对口的工作，尽管后来只有3个人成功跳槽，但他们也知道我尽力了。孩子们为了不让我继续担心，纷纷打电话发信息安慰我，而且照了很多照片在qq群里传给我，让我分享他们的快乐时光，让我感到他们其实生活得挺好。直到现在，只要我进入这个qq群，那种浓浓的幸福立刻就会扑面而来。

如今，我来到了__市第十三中学，我仍然用一颗赤诚的心，感受着自己的幸福;用满腔真挚的爱，坚守着自己的幸福。如果大家问我什么是幸福的话，我会骄傲的告诉你们：从父亲执着的坚守中，我读懂了敬畏事业的幸福;从10多年的教学生涯中，我体验了付出真爱的幸福;从学生们茁壮成长的人生旅程中，我收获了感悟生命的幸福。因为幸福，我会选择继续坚守;因为坚守，我会永远感到幸福!

13.校园因我而美丽 篇十三

比赛开始了，只见前面的选手讲得津津有味的，而且一个比一个讲得好。我心想：这次比赛我输定了，他们讲得这么好，我哪里比得上他们呀?这时，主持人说：“下面是2号选手上台演讲。”呀，这么快就轮到我上台讲故事了。于是，我鼓足勇气微笑着走上台。

我开始讲了，我说：“大家好，我讲的故事的题目是《公用电话亭》……”讲的时候，我的心扑通扑通地直跳，像一只大皮球一样跳个不停，脚抖得都快要跪下来。我紧张得差一点就把后面的内容给忘了。可是我还是回过神来，有声有色地讲了起来。我做了各种表情，一会儿生气，一会儿高兴，有时还模仿动物各种各样的姿态呢!

比赛结束了，主持人宣布比赛结果。评委先报了三等奖的选手，再报了二等奖的选手，最后报的是一等奖的选手。报一等奖的时候，我仔细地听着评委说：“一等奖的有任诗琪和蒋颖琛。”

我听着一等奖里有我的名字，心理有说不出的高兴，我高兴得跳了起来。我昂着头自豪地走到台上领奖。奖品是一台我最想要得“小霸王”电脑学习机。

14.校园因我而美丽 篇十四

这么多年选秀节目我可真是没少看，开始都是一些唱歌的选秀节目，那会看的时候我还很年轻，心态也和现在全然不同，时过境迁，看的也多了，我已经不爱看唱歌的选秀节目了，看的更多的是一些关于梦想的节目，比如中国达人秀，比如出彩中国人，比如笑傲江湖等等，为什么要写一篇这样的选秀节目观后感，是因为我看到了希望。

当然，中间有一段时间没有写博客，现在也全然启动的，我给予自己足够的鼓励，我想我应该做一些有益的事，是一辈子坚持的，哪怕仅仅是坚持写博客。

好吧言归正传，我推荐今年央视搞的新节目，出彩中国人，我看到了太多太多的不可思议，这种不可思议与技术甚至于与才艺是无关的，是爱，是坚持，是努力，是创造，是善良，是美好，是梦想还有奉献。那些来自全国各地，还有那些我们根本可能从来没有听说过的小地方的中国人，他们带着自己的行囊，一步步来到北京首都，中央的舞台上，他们或许是紧张的，或许很忐忑，又或许不知道这样的一次冒险和勇气是对还是错，但是他们来了，站在那个舞台上，他们鼓足自己所有的勇气，展现给大家的是充满希望梦想的自己，还有他们这十分钟舞台表演展现才艺后背后的故事。他们才是真正有故事的人，因为他们没有因为自己的经历和辛酸，而选择放弃，他们坚持不懈，他们热爱生活，这一份感动和热爱非常可贵。

做为看节目的观众，我自问，看这一场场秀，仅仅是为了惊叹，为了欢乐，为了鼓励我心吗？静下心来，我知道除此之外还有其他的东西，就是我看到了整个中华民族的力量，我看到了那么多的青年少年，孩子，还有年迈的老人，压力最大中年人，各行各业，他们所带给中国，或者有一天能带给世界的力量。这份力量非常重，让我的心特别温暖，每一次的感动眼泪都是热的。这不就是我们想看到的未来么，我们想居住的地方么，我们想热爱的祖国么。其实有些事情，我对我的祖国真的失望过，也就是在刚刚前些日子，大家都知道发生了什么，也无需我多言。但是我仍然相信希望的事情会发生，是我们每一个人，改变生活，不是呐喊着说我要改变世界，而是用行动改变我们自己，通过我们每一个人，和身边每一件小事情，哪怕是一个微不足道的笑容。

引用寂静法师的一段话吧：我是因为爱这个世界才来的。所以，我将用全然的爱来接受这个世界，并用全然的爱让世界更加美丽。我深深地知道，物质不能让世界美丽，唯有美德、智慧与爱才能，物质不能拯救人类，唯有美德、智慧与爱才能。

我要让世界因我而美丽。