中考英语句型总结

中考英语句型总结（共8篇）

1.中考英语句型总结 篇一

1. Youve never been out of China before, _____?

2. You came here together, ______?

3. Therere more than ten pandas on the hill,____?

4. Peter could hardly see the words on the blackboard, ____?

5. Dont look out of the window, ______?

6. I dont think you can answer this question,_____?

7. Lets ask our teacher for help, _____?

8. Everything goes well, _____?

9. She isnt the best one in the class, ______?

10. You like listening to soft music, ______?

答案：

1. have you 2. didnt you 3. arent there

4. could he 5. will you 6. can you

7. shall we 8. doesnt it 9. is she

10. dont you

2.中考英语句型总结 篇二

1.There is a desk and two chairs in the room. (紧挨着 be 动词的主语是 a desk, 是单数, 故 be 的形式要用 is)

2.There aren’t two chairs and a desk in the room. (否定句)

3.Is there anything wrong with your ears (Yes, there is./No, there isn’t.)

4.There wasn’t a meeting yesterday, was there (反意疑问句)

除此之外, 还有一个重要句式“有某人在做某事”, 要用“There be+sb.+doing sth.+地点/时间状语”。

例如:There are several children swimming in the river.河里有几个孩子在游泳。

不难看出, 各种时态的变化是通过 be 动词的变化来体现的。我们在使用过程中, 首要的问题是弄清楚 There be 与 have 所表示的意义。There be 句型表示“存在”关系, have表示“所属”关系, 两者不能混合在一个句子中。例如:我们要说“明天有一个班会。” (1) There will have a class meeting tomorrow. (×) (2) There is going to/will be a class meeting tomorrow. (√) 有时候既表示“存在”又表示“所属”时两种都可以用。例如:Class Three have a map of China on the wall. (“地图”为三班学生所有) There is a map of China on the wall in Class Three. (“地图”存在于三班) 由此看来, There will have 是错误的搭配方式。 There be 句型时除了掌握基础知识外, 还应注意以下问题:

1.There be 句型的考查更多的是将 be 动词与主语结合在一起进行的, 即主谓的一致性。例如:

(1) There is on the floor.

(2) There are on the floor.

选项:A.cat B.water C.boxes D.football 解析: (1) 由 is 可知主语应是可数名词单数或不可数名词, 而A、D项中都缺少冠词a, 故选B, 同理可知 (2) 应选C.

2.如果作主语的是一个短语, 则常常考查短语中的修饰语。可数名词的复数形式前可以用 any, some, few, a few, many 或用数词+hundred/thousand/million, hundreds/thousands/millions of, no 等修饰:不可数名词可以受 any, some, no, little, a little, much 等词的修饰。例如:

(1) There were students in our school.

A.hundreds B.eight hundred C.eight hundreds of

(2) There is water.You needn’t get some more.

A.few B.little C.much

解析: (1) 由数词与名词的搭配关系可知选B, (2) 由 water 可知排除A项, 再由后一句意思便知选C。

3.注意不定代词的用法。

(1) 不定代词在句中作主语, 谓语动词要用单数形式。例如:There is nothing in the fridge. (2) 不定代词受形容词修饰时要放在形容词的前面。例如:There is something interesting in today’s newspaper.

4.There be 句型的反意疑问句, 要注意陈述部分的形式。如果陈述部分含有 little, few, no, nobody, none 等否定词时, 后面的简短问句中要用肯定形式。例如:There is nobody in the room, is there但有的含有否定意义的形容词修饰不定代词时则仍看作肯定句式。例如:There is something unusual in the room, isn’t there

5.要注意句子前后意思的一致性。

有的句子单独看其意义时, 可能不止一个选项适合于它, 但如果联系上下句的意思则只能有一个恰当的选项。例如: (1) There is food.You needn’t buy any. (2) There is food.You have to buy some. (A.any B.some C.no) 从这两题中的第一个句子来看均可选用 some 和 no, 但与后面的句意结合看, 答案则是唯一的; (1) B, (2) C。

6.There be 句型还有就近一致原则:即 be 动词的数应与离他最近的一个主语保持一致。例如:用 be 动词的适当形式填空

(1) There an apple and three oranges on the table.

(2) there three oranges and an apple on the table

解析: (1) 因为该句中 an apple 才是与 be 动词接近的主语, 而并非 an apple and three oranges 是句子的主语, 故而 (1) 的答案应为 is。

(2) 因为该句中 three oranges 才是与 be 动词接近的主语, 而并非 three oranges and an apple 是句子的主语, 故而 (2) 的答案应为 Are.

There be 句型命题趋向有两个方面:一是进一步加强对知识的理解与运用方面的考查。例如 be 动词与主语的一致性、名词或代词的修饰语、搭配关系、含否定词的反意疑问句等。二是有可能出现“有某人在做某事”这一句型, 即“There be+sb.+doing sth.+地点/时间状语”。另外, 我还得提醒一下同学们, 如果要表达诸如“这里/那里 (挺漂亮…) 等”这样的修饰句型, 应用“It’s…here/there.”而不是“Here/there is…”.

下面是一些英语中考试题原题:

1.0h, there isn’t enough for us in the lift.

It doesn’t matter, let’s wait for the next.

A.ground; B.floor; C.place; D.room.

2.There an English Evening next Tuesday.

A.was; B.will be; C.will have; D.are going to be.

3.There a football game in our school.

A.has; B.will have; C.will be.

4.There is going to a report Chinese history in our school this evening.

A.have;on B.be;on C.have;for D.be;of

5.There is food here.We’ll have to buy some.

A.any B.some C.no

6.There are days in a week.

A.the seven B.seventh C.the seventh D.seven

7.There are few in the fridge.Let’s go and buy some peas, carrots and cabbages.

A.vegetables B.fruit C.meat D.eggs

8.Look!There are some on the floor.

A.child B.water C.boxes D.girl

9. There were two people at yesterday's meeting.

A. hundreds B. hundreds of C. hundred

10. The letter from my uncle was short. There wasn't news.

A. many B. a few C. much D. few

11. There is interesting on this channel. Try others.

A. nothing B. none C. anything D. no

12. There is interesting in the film, so is interested in it.

A. something; nobody B. nothing; somebody C. anything; anybody D. nothing; nobody

13. There is in today's newspaper.

A. nothing new B. anything new C. new anything D. new something

14. There is in today's newspaper.

A. new anything B. new something C. anything new D. something new

15. There will be a volleyball match in our school,

A. be there B. is there C. will there D. won't there

16. There is in the bag. It's empty.

A. nothing B. something C. anything D. somebody

17. There is knocking at the door. Go and see who it is.

A. nobody B. somebody C. anybody D. everybody

18.Is there wrong with me, doctor

I'm afraid so. Your heart is beating a bit too slow.

A. something B. anything C. everything D. nothing

19. There is little water in the bottle,

A. is there B. are there C. isn't there D. aren't there

20. There is something unusual on the island,

A. is there B. are there C. isn't there D. aren't there

3.中考英语句型总结 篇三

一､ 名词/代词数的变化

This is my box. (改为复数形式)

______ are our ______.(2005年宁德市)

[答案与简析]此题主要考查指示代词和可数名词单数变为复数时,指示代词和可数名词数的变化｡指示代词 this 的复数形式是 these;名词 box 的复数形式是 boxes｡因此,第一空填 These;第二空填 boxes｡

[解题要诀]要想做好此类试题,考生必须掌握可数名词由单数变为复数时的变化规则和各种人称代词､指示代词的单复数形式及主谓语保持一致的一些常识｡

二､ 陈述句改为否定句或一般疑问句

1) My father likes to watch basketball matches on TV. (改为否定句)

My father____________ to watch basketball matches on TV.

(2006年重庆市)

2) I used to get up early in the morning.(改为一般疑问句)

______ you______to get up early in the morning?(2006年兰州市)

[答案与简析] 句1)中的谓语动词likes 是第三人称单数形式,因此其否定形式应为“助动词 does + not + 动词原形”｡ does not 的缩略式为 doesn’t,故空白处应填 doesn’t， like;句2)中的谓语动词含有 used to,变成一般疑问句时,可用“Did + 主语 + use to do sth?”或“Used + 主语 + to do sth?”结构｡根据转换后的句子结构,第一空应填 Did,第二空应填 use｡

[解题要诀] (1) 带有动词 be， have(有),助动词 will/shall 或情态动词的句子,由肯定陈述句变为否定句时,可直接在这些词后面加 not;变为一般疑问句时,可直接把这些词提到句首(注意首字母要大写)｡ (2) 谓语动词为行为动词的肯定陈述句变为否定句时,谓语动词为原形,在其前加 do/does/did not;变为一般疑问句时,要将助动词 do/does/did 放在句首,且首字母要大写,谓语动词用原形｡当然还要注意下列一些词的变化,如: someany, alreadyyet｡ (3) 当句中含有 always， both， all 等词时,要分清应变的句子是部分否定还是完全否定｡若是完全否定,上述三个词应作如下变化: alwaysnever, allnone, bothneither｡

三､ 陈述句改为反意疑问句

The Japanese girl can hardly sing a Chinese song.(改为反意疑问句)

The Japanese girl can hardly sing a Chinese song,____________ ?

(2006年兰州市)

[答案与简析]此题的陈述部分在形式上是肯定的,但意义上是否定的,因为句中含否定副词 hardly,故简短问句部分应用肯定形式｡因此,空白处应填 can， she｡

[解题要诀]要弄清反意疑问句的构成:陈述部分+简短问句｡简短问句的主语须用代词,一般不用名词｡要注意反意疑问句的两种形式:前肯定后否定与前否定后肯定｡同时还要注意陈述部分含 never/little/nothing/few/hardly 等具有否定意义的词时,简短问句的构成｡

四､ 陈述句改为感叹句

We study English very hard. (改为感叹句)

____________we study English!(2006年兰州市)

[答案与简析]感叹句一般由 what 或 how 引起｡其不同点是: what 用来修饰名词, how 则修饰形容词或副词｡本句应用 how 修饰副词 hard｡ 因此,空白处应填 How， hard｡

[解题要诀]要掌握“What + (a/an ) + 形容词 + 名词 + 主语 + 谓语!”和“How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语!”这两种感叹句式的结构及其用法｡两者的区别是: what 感叹句的中心词为名词,但名词前可加形容词来修饰,且主语､谓语部分可省略｡ how 感叹句的中心词是形容词或副词,其主语､谓语一般不可省略｡用来感叹可数名词单数时,用 what 或 how 均可,但应注意冠词的不同位置｡例如: What a nice watch it is!/How nice a watch it is!

五､ 对划线部分提问

Kate usually goes to her office by bike.(对划线部分提问)

____________Kate usually______to her office?(2006年济南市)

[答案与简析]题干中的 by bike 意为“骑自行车”,在句中作方式状语,对其提问时应用疑问副词 how;句中的谓语动词为第三人称单数形式 goes,变成疑问句时应借助助动词 does,谓语动词用原形｡因此,空白处应填 How， does, go｡

[解题要诀]对划线部分提问,实际上是将陈述句变为特殊疑问句｡做题时,首先要分析划线部分的句法作用,然后选用正确的特殊疑问词,再把句子变为疑问句形式｡如:对表示“人”的主语或宾语提问时,用疑问代词 who(主格)或 whom(宾格);对地点状语提问时,用疑问副词 where;对时间状语提问时,用 when 或 what time(点钟);对频度状语提问时,用 how often;对原因状语提问时用 why 等等｡

六､ 主动语态改为被动语态

Students can’t take magazines out of the reading?鄄room. (改为被动语态)

Magazines can’t____________ out of the reading?鄄room by students.

(2006年重庆市)

[答案与简析]被动语态是由“助动词 be + 及物动词的过去分词”构成,其中的助动词 be 随着主语的人称和数以及句子谓语动词时态的变化而变化｡而含有情态动词的句子变为被动语态时,其结构为“情态动词 + be + 及物动词的过去分词”｡因此,空白处应填 be， taken｡

[解题要诀]主动语态变为被动语态时,首先要掌握其构成方法,然后考虑其时态,最后再看被动语态中主语的人称和数｡具体地讲,应注意:(1) 被动语态的谓语动词的时态要和主动语态的谓语动词的时态一致;主动语态的的主语为代词时,变为被动语态时,常作介词 by 的宾语,并且要用宾格形式;若主动语态的宾语为代词,变为被动句的主语时要用主格代词｡ (2) 注意助动词 be 的变化和及物动词的过去分词的使用｡ (3) 及物性的短语动词变为被动语态时,不能漏掉其中的介词或副词｡

七､ 合并句子

Mike is 14 years old. David is 12 years old.(合并为一个主从复合句)

Mike is 2 years____________ David.(2006年重庆市)

[答案与简析] 根据句意可知, Mike 比 David 大两岁,将原题的两个简单句合并为一个含比较状语从句的主从复合句,那么,空白处应填 older， than｡

[解题要诀]合并句子主要涉及到将两个并列的简单句合并为一个简单句或主从复合句,其方法有:(1) 使用并列连词 both...and, neither...nor， either...or, not only... but also, not ...but 等,但必须熟练掌握这些固定搭配,还要注意除 both...and 外,用其他连词连接并列主语时,谓语动词的形式应遵循“临近一致”原则｡ (2) 恰当使用从属连词 as soon as, until/till, before, after, since 和比较结构 more... than, as...as 等｡ (3) 有时可以用介词短语或不定式短语代替一个简单句｡如: He went out. He didn’t say anything.He went out without saying anything.

八､ 同义句转换

1) Alice didn’t know how she could draw horses well. (改为同义句)

Alice didn’t know how____________ horses well.(2006年重庆市)

2) He is too young to go to school.(改为同义句)

He is______young______he______go to school.(2006年宁德市)

[答案与简析] 当引导宾语从句的是连接代词/副词,且主句与从句的主语相同时,可将宾语从句简化为“连接代词/副词 + 动词不定式”结构｡因此,题1)的空白处应填 to， draw｡题2)中含有“too... to”结构,该结构是形式上肯定,但意义上否定,可以转换为“so... that...not...”结构,因此,空白处应填 so， that， can’t｡

3) Why don’t you ask your teacher for help when you are in trouble?(改为同义句)

____________ask your teacher for help when you are in trouble?

(2006年兰州市)

[答案与简析]“Why don’t you do sth?”句式在意义上相当于“Why not do sth?”句式｡因此,空白处应填 Why， not｡

4.中考英语写作句型 篇四

一、 the most + 形容词 + 名词 +(that)+ 主词 + have ever + seen(known/heard/had/read, etc)

Helen is the most beautiful girl that I have ever seen。

海伦是我所看过最美丽的女孩。

二、Nothing is + er than to + V

Nothing is + more + 形容词 + than to + V

例句：Nothing is more important than to receive education。

没有比接受教育更重要的事。

三、cannot emphasize the importance of ~~~ too much

(再怎么强调.。。的重要性也不为过。)

例句：We cannot emphasize the importance of protecting our eyes too much。

我们再怎么强调保护眼睛的重要性也不为过。

四、There is no denying that + S + V .。。(不可否认的……)

例句：There is no denying that the qualities of our living have gone from bad to worse。

不可否认的，我们的生活品质已经每况愈下。

五、It is universally acknowledged that + 句子~~ (全世界都知道……)

例句：It is universally acknowledged that trees are indispensable to us。

全世界都知道树木对我们是不可或缺的。

六、There is no doubt that + 句子~~ (毫无疑问的……)

例句：There is no doubt that our educational system leaves something to be desired。

毫无疑问的我们的教育制度令人不满意。

七、An advantage of is that + 句子(……的优点是……)

例句：An advantage of using the solar energy is that it won't create

(produce) any pollution。

使用太阳能的优点是它不会制造任何污染。

八、The reason why + 句子is that + 句子(……的原因是……)

例句：The reason why we have to grow trees is that they can provide

us with fresh air。

我们必须种树的原因是它们能供应我们新鲜的空气。

九、So + 形容词 + be + 主词 + that + 句子(如此……以致于……)

例句：So precious is time that we can't afford to waste it。

时间是如此珍贵，它经不起我们浪费。

十、Adj + as + Subject(主词)+ be, S + V (虽然……)

例句：Rich as our country is, the qualities of our living are by no

means satisfactory。

{by no means = in no way = on no account 一点也不}

虽然我们的国家富有，我们的生活品质绝对令人不满意。

十一、The + ~er + S + V, ~~~ the + ~er + S + V

The + more + Adj + S + V, ~~~ the + more + Adj + S + V

(愈……愈……)

例句：The harder you work, the more progress you make。

你愈努力，你愈进步。

十二、By +Ving, can (借着……，……能够……)

例句：By taking exercise, we can always stay healthy。

借着做运动，我们能够始终保持健康。

十三、enable + Object(受词)+ to + V (……使……能够……)

例句：Listening to music enables us to feel relaxed。

听音乐使我们能够感觉轻松。

十四、On no account can we + V ~~~ (我们绝对不能……)

例句：On no account can we ignore the value of knowledge。

我们绝对不能忽略知识的价值。

十五、It is time + S + 过去式 (该是……的时候了)

例句：It is time the authorities concerned took proper steps to solve

the traffic problems。

该是有关当局采取适当的措施来解决交通问题的时候了。

十六、Those who ~~~ (……的人……)

例句：Those who break the law should be punished。

违法的人应该受处罚。

十七、There is no one but ~~~ (没有人不……)

例句：There is no one but longs to go to college。

没有人不渴望上大学。

十八、be + forced/compelled/obliged + to + V (不得不……)

例句：Since the examination is around the corner, I am compelled to

give up doing sports。

由于考试迫在眉睫，我不得不放弃做运动。

十九、It is conceivable that + 句子 (可想而知的)

It is obvious that + 句子 (明显的)

It is apparent that + 句子 (显然的)

例句：It is conceivable that knowledge plays an important role in our

life。

可想而知，知识在我们的一生中扮演一个重要的角色。

二十、That is the reason why ~~~ (那就是……的原因)

例句：Summer is hot.That is the reason why I don't like it。

夏天很炎热。那就是我不喜欢它的原因。

二十一、For the past + 时间，S + 现在完成式。(过去……年来，……一直……)

例句：For the past two years, I have been busy preparing for the

examination。

过去两年来，我一直忙着准备考试。

二十二、Since + S + 过去式，S + 现在完成式

例句：Since he went to senior high school, he has worked very hard。

自从他上高中，他一直很用功。

二十三、It pays to + V (……是值得的。)

例句：It pays to help others。

帮助别人是值得的。

二十四、be based on (以……为基础)

例句：The progress of the society is based on harmony。

社会的进步是以和谐为基础的。

二十五、Spare no effort to + V (不遗余力的)

We should spare no effort to beautify our environment。

我们应该不遗余力的美化我们的环境。

二十六、bring home to + 人 + 事 (让……明白……事)

例句：We should bring home to people the value of working hard。

我们应该让人们明白努力的价值。

二十七、be closely related to (与……息息相关)

例句：Taking exercise is closely related to health。

做运动与健康息息相关。

二十八、Get into the habit of + Ving= make it a rule to + V (养成……的习惯)

例句：We should get into the habit of previewing and reviewing。

我们应该养成预习和复习的习惯。

二十九、Due to/Owing to/Thanks to + N/Ving, (因为……)

例句：Thanks to his encouragement, I finally realized my dream。

因为他的鼓励，我终于实现我的梦想。

三十、What a + Adj + N + S + V!= How + Adj + a + N + V!(多么……!)

例句：What an important thing it is to keep our promise!

How important a thing is to keep our promise!

遵守诺言是多么重要的事!

三十一、Have a great influence on ~~ (对……有很大的影响)

例句：Smoking has a great influence on our health。

抽烟对我们的健康有很大的影响。

三十二、do good to (对.。。有益)，do harm to (对……有害)

例句：Reading does good to our mind。读书对心灵有益。

Overwork does harm to health。工作过度对健康有害。

三十三、Pose a great threat to (对……造成一大威胁)

例句：Pollution poses a great threat to our existence。

污染对我们的生存造成一大威胁。

三十四、do one's utmost to + V = do one's best (尽全力去……)

例句：We should do our utmost to achieve our goal in life。

我们应尽全力去达成我们的人生目标。

三十五、Among various kinds of …，…= Of all the …， … 在各种…之中?…

例句：Among various kinds of sports, I like jogging in particular。

在各种运动中我尤其喜欢慢跑。

三十六、In my opinion， …= To my mind， …= As far as I am concerned， …= I am of the opinion that子句 就我的看法…;我认为…

例句：In my opinion, playing copmuter games not only takes much time but also is harmful to health。

就我的看法玩电脑游戏既花费时间也有害健康。

三十七、Of all the people I know， perhaps non deserves my respect more than …在我认识的人当中也许没有一个人比…更值得我尊敬。

例句：Of all the people I know， perhaps non deserves my respect more than Miss Wang, my English teacher。

在我认识的人当中也许没有一个人比我的英文老师王老师更值得我尊敬。

三十八、据说… It is said (that)子句

一般认为… It is thought (that)子句

大家都知道… It is known (that)子句

据报导… It is reported (that)子句

一般预料… It is expected (that)子句

据估计… It is estimated (that)子句

一般相信… It is believed (that)子句

例句：It's known that Hangzhou is a beautiful city。

5.中考英语作文加分句型 篇五

显然，保持健康最好的方法之一是做运动。

Eventually, every child will leave home to lead his own life as a fully independent adult.

最终，每一个孩子都会离开家庭去过自己的生活，成为一个完全独立地成年人。

点评：如果要选一种最让人心生感触的句型，副词提前的做法即使不是最好，也是之一了。前置的副词让作者还没说出具体的事件，内心的想法已经呼之欲出。这正是这种无比简单的语法现象所焕发出的魅力所在。

除了提升情感效果之外，副词提前也是让文章结构清晰的一个非常好的办法。我们常用的firstly, furthermore, finally等等所谓的“逻辑词”都是属于这一种类型，童鞋们要时刻想着去用它。

使用这种句型有一个非常纯朴的注意事项：

用来提前的必须是--副词!

除了上面给出来的2个例句之外，再分享一篇作文里面的一句话，作文题目是“我最难忘的回忆”。

... Oddly enough, my most precious memory lies in the days when I was ill in hospital...

6.中考英语高频考点句型 篇六

1.keep sb. doing sth. 让某人一直做某事

不可和keep sb.from doing sth.结构混淆。

例如：Why do you keep me waiting for a long time? 你为什么让我等了很长时间?

2.make sb. do sth. 使某人干某事

make意为“使”时，其后要有不带to的动词不定式。

例如：He made me work ten hours a day. 他让我每天工作10小时。

注意：上句如改为被动语态，则work 前的to不能省略。例如：

I was made to work ten hours a day.

3.neither…nor… 既不……也不……

当连接两个并列主语时，谓语动词与邻近的主语取得一致(就进一致原则)。例如：

Neither we nor Jack knows him. 我们和杰克都不认识他。

He neither knows nor cares what happened. 他对发生的事情不闻不问。

4.not…until… 直到……才……

until后可跟名词或从句，表示时间。例如：

He didn’t come until late in the evening.他直到晚上很迟才来。

He didn’t arrive until the game began. 直到比赛开始他才来。

5.sb. pays money for sth. 某人花钱买某物

此句型主语是人。例如：

I’ve already paid 2,000 yuan for the motor bike. 我已经花了元买这辆摩托车。

6.spend time/money on sth./(in)doing sth. 花费(时间、钱)在某事上/做某事

其中in可以省略，通常主语为“人”。例如：

I spent five yuan on this book. 我在这本书上花了五元钱。

I spent two hours (in) doing my homework yesterday. 昨晚我花了两个小时做作业。

7.so…that… 太……以至于……

用于复合句，that引导的是结果状语从句。so是副词，后面应接形容词或副词，如果接名词，应用such。 例如：

The ice is so thin that you can’t walk on it. 冰太薄了，你不能在上面走。

He is such a kind man that we all like him. 他是一个非常好的人，我们都很喜欢他。

8.stop to do sth., stop doing sth.

stop to do sth. 意为“停下来去做另一件事”，stop doing sth.意为“停止正在做的事”例如：

You’re too tired. You’d better stop to have a rest. 你们太累了，最好停下来休息一会儿。

The teacher is coming. Let’s stop talking. 老师来了，咱们别说话了。

9.Thank you for doing sth. 感激你做了……

for之后除了加动名词doing外，还可以加名词。例如：

Thank you for giving me the present. 谢谢你给我的礼物。

Thank you for your help. =Thank you for helping me.谢谢你的帮助。

10.thanks to 多亏……，由于……

thanks后的s不能省略，to是介词。例如：

Thanks to my friend Jim, I’ve worked out this problem. 多亏了我朋友吉姆的帮助，我已经解决了这个问题。

11.There be句型

①在此结构中，there是引导词，在句中不能充当任何成分，也不必翻译出来。句中的主语是某人或某物，谓语动词be要与主语的数保持一致。例如：

There is a man at the door. 门口有一个人。

当主语是由两个或者两者以上的名词充当时，谓语动词be要跟它邻近的那个名词的数一致(就近一致)。例如：

There are two dogs and a cat under the table.桌下有两只狗和一只猫。

比较：There is a cat and two dogs under the table.

②There be 句型中的be不能用have来代替，但可以用lie(位于，躺)，stand(矗立)，exist(生存)，live(生活)等词来替换。例如：

There stand a lot of tall buildings on both sides of the street. 街道两旁矗立着许多高楼。

There lies lake in front of our school.我们学校前面有一个湖。

Once there lived a king here. 这儿曾经有一个国王。

There is going to be a sports meeting next week. 下周准备开一个运动会。

there be 的拓展结构： there seem(s)/happen(s) to be…

There seems to be one mistake in spelling.

似乎有一处拼写错误。

There happened to be a ruler here. 这儿碰巧有把尺子。

There seemed to be a lot of people there. 那儿似乎有很多人。

12.The + adj.比较级， the + adj.比较级 越……，越……

此句型表示一方随另一方的变化而变化。例如：

The harder he works, the happier he feels.他工作越努力，就感到越幸福。

The more, the better. 多多益善。

13.too+adj./adv. +to do sth. 太……以至于不能……

此句型为简单句，后面的to表示否定含义。例如：

The ice is too thin for you to walk on. 这冰太薄，你不能在上面走。

The bag is too heavy to carry. 这个袋子太重搬不动。

14.used to do sth. 过去常常做某事

used to是情态动词，表示过去的习惯动作或状态，现在已不存在，因此只用于过去时态。例如：

He used to get up early. 他过去总早起。

When I was yong, I used to play tennis very often. 我年轻时经常打网球。

否定形式有两种：didn’t use to;used not to,例如：

He didn’t use to come. = He usedn’t to come. 他过去不常来。

15.what about…? ……怎么样?

后面可接名词、代词、动名词等。与“how about…?”同义。例如：

We have been to Hainan. What about you? 我们去过海南，你呢?

7.小学英语句型教学浅析 篇七

一、句型教学, 词汇当先

1.学好词汇。

语言的功能就是交际, 而单词是交际的最小单位, 句子是单词的最佳延伸。词汇教学是英语教学的一个重点。对于小学英语教学来说, 它同样也是一个难点。英语和汉语有相同的地方, 都是“词不离句, 句不离词, 词句不分家”。因此, 在英语教学中, 要学好句型必须先学好词汇。

2.记住单词。

根据学生天性活泼好动、好胜心强这一特点, 每次新授词汇都会采用各种形式多样的教学手段进行教学和巩固新学词汇, 以激发学生学习英语的欲望和对单词的记忆, 为以后句型的教学做好充分准备。“新词拼读大比拼”主打课堂词汇教学, 卡片、多媒体、肢体语言、实物构成词汇教学中最佳的表现方式, “高低音”、“魔法手指”、“找宝藏”、“人浪”等操练手段让词汇教学活起来。“小组合作学习”和“加分竞争机制”促成了预期教学效果的达成。

3.重视句型。

小学阶段的英语教学基本偏重于单词的教授, 然而要让英语能够学以致用, 单纯地掌握单词是远远不够的, 还要掌握一定的句型。所以句型教学不容忽视, 把单词和句型有机地结合起来, 才能增强运用的有效性。

二、变换方式, 呈现句型

1.词句结合呈现句型。

在英语课堂教学中, 每教完一些单词, 除了教师本身示范例句外, 还要让学生自己学会造句。一开始学生不敢轻易尝试, 害怕说错被其他同学取笑, 教师就先造一个或多个, 让其模仿。久而久之, 再加上教师适时、耐心地鼓励与奖励让其慢慢地愿意敢于开口说出自己的想法。如, 在教完“young”这个词时, 就先示范然后让学生用“young”进行造句, 并看谁造的句子多。学生利用不同的人称、不同的名词在替换句型, 在教师的鼓励下, 大胆地说出自己的想法, 轻轻松松掌握了“young”这个词的用法, 也就培养了学生开口说英语的能力。

2.动作表情呈现句型。

在教学PEP三年级下册Unit 5 Where is my pear ?句型时, 让学生事先把钢笔等学习用品放在教室的不同位置, 露出焦虑不安的神情, 同时问学生:Where is my pen?Oh, my goodness.I can’t find my pen. 之后我做出四处寻找的动作去翻找, 最后从抽屉拿出钢笔Oh, it’s in the desk.学生看着教师的动作和表情, 明白了新句型的含义。为了让学生进一步掌握所学知识, 出示书、橡皮、尺子等不同学习用具, 要求学生四人为一个小组进行模仿巩固练习。教师边巡视边指导, 学生在讲练结合中学到了新的知识, 培养了他们学习英语的兴趣。

3.利用歌谣呈现句型。

为了更好地激发学生学习英语的兴趣, 用学唱英语歌谣的方法引入新的句型。根据各单元的单词、新授句型, 自己提前编写一些简单的歌谣, 教学时配上教师的肢体语言, 以此来吸引学生的注意力, 让平静的课堂波澜迭起。学生在教师的带动下也能大胆尝试做些简单的动作, 极大限度地调动了学生学习英语的积极性, 让整堂课在愉快的情境中获得体验, 提高了学习效率。如, 教授PEP三年级下册Unit 1 Welcome back to school里的询问“来自哪里”的句型时, 编了一首歌谣:

Where are you from?Where are you from?

I’m from China.I’m from China.

Where are you from?Where are you from?

I’m from China.I’m from China.

采用《两只老虎》这首学生们耳熟能详的旋律进行套用吟唱, 学生们显得非常兴奋, 这样很自然地导入了新句型, 再进行分步教学, 效果事半功倍。

4.创设情境呈现句型。

《英语课程标准》指出:“要让学生在真实的情境中体验和学习语言。”创设与学生的生活经验和生活习惯相符合的真实场景, 能激起学生的生活体验, 使他们从生活实际出发, 迅速投入到所创设的情境中, 准确体验和理解语言, 真正学会运用语言。外加多媒体做辅助手段创设情景, 声、图、形、动画效果的呈现让学生真正成为学习的主人。

三、多种形式, 操练句型

1.听读练习。

教师通过转换朗读方式的方法带领学生朗读。如果教师大声读, 学生则小声读;如果教师语速慢, 学生则语速快。此方法通过反复刺激学生的听觉神经, 达到掌握句型的目的。

2.替换操练。

为了帮助学生操练What would you like to eat/drink?句型, 通过课前准备的各种图片和What would you like to…?句型, 并且根据图片把单词或短语替换, 替换时先让学生说出相应的单词或短语再出示正确的句子。学生兴致勃勃, 踊跃参与, 在不知不觉中掌握了新句型, 而且能够灵活运用新句型。

3.渗透练习。

在学生对句型有了一定的熟练程度后, 教师可以设置一些练习来帮助学生更好地运用句型。通过做题目检查出学生对句型的掌握情况, 如, 在教授There be…句型时, 及时进行练习让学生做题以达到巩固的目的。

There is a pen on the desk. (am, is, are)

There are some books in the schoolbag. (am, is, are)

4.活动交流。

英语是一种语言, 学习任何语言只有在口语交际中才有用武之地, 才能更好地检验其掌握情况。句型教学中需要运用所学知识开展具有信息沟通交流的活动, 这是一种在模拟的或真实的情景中进行的语言练习。如, 在教授PEP四年级下册Unit 6 Shopping时, 就通过模拟“小小售货员”让学生们体验真实的购物场景, 用所学的句型进行口语交际。通过设置各种活动让学生运用句型交谈达到互通信息的目的。

8.上海中考英语基本句型整理 篇八

1.as…as 和……一样

中间必须用形容词或副词原级。例如：

Thisclassroom is as big as that one.这间教室和那间一样大。Heruns as fast as Tom.他和汤姆跑的一样快。

否定结构：not as/so…as,“不如……”。上面的两个句子可分别改为： Thisclassroom is not as/so large as that one.这间教室不如那间大。Hedoesn’t run as/so fast as Tom.他跑得不如汤姆快。2.as soon as 一……就……

用来引导时间状语从句。若主句是一般将来时，从句要用一般现在时。例如：

I’lltell him the plan as soon as I see him.我一看到他就告诉他这个计划。

He’llgo home as soon as he finishes his work.他一完成工作就回家。

3.be busy/enjoy/hate/go on/finish doing sth.忙于/喜欢/讨厌/继续/完成做某事

在enjoy, finish, hate, go on, be busy等词语后，一般用动词-ing形式作宾语。例如： LinTao is busy making a model plane.林涛正忙着做飞机模型。Mymother enjoys taking a walk after supper.我妈妈喜欢晚饭后散步。I hatewatching Channel Five.我讨厌看五频道。

Whensomeone asked him to have a rest, he just went on working.当有人让他休息一会儿时，他仍继续工作。I havefinished writing the story.我已经写完了故事。

4.fill…with 用……装满......； be filled with 充满了……；be full of 充满了......① be filled with 说明由外界事物造成的此种状态，表示被动。例如：

Thebox is filled with food.盒子里装满了食物。

②be full of说明主语处于的状态。此外，还可表示程度，意为“非常”。例如：

Thepatient’s room is full of flowers.那个病人的房间摆满了花。Theyoung man is full of pride.那个年轻人非常骄傲。③这两种结构还可以相互改写。例如： I fillthe box with food.The box is full of food.5.be good/bad for 有利于/有害于…… 此句型是：be+adj.+for+n.结构。例如：

Doingmorning exercises is good for your health.做早操对你的健康有益。Alwaysplaying computer games is bad for your study.总玩电脑游戏对你的学习不利。6.be used to(doing)sth.习惯于……

后必须接名词或动名词，可用于现在、过去、将来的多种时态。be 可用get,become来代替。例如：

He isused to life in the country.=He is used to living in the country.他习惯于乡村生活。Hewill get used to getting up early.他将会习惯于早起。注意：be used to do 的意思是“被用来做……”。例如： Woodis used to make paper.木材被用来造纸。

7.both…and…两者都……

用来连接两个并列成分;当连接两个并列主语时，其后谓语动词用复数。例如： Boththe students and the teachers will go to the History Museumtomorrow.不论老师还是学生明天都会去历史博物馆。8.can’t help doing sth.禁不住做某事

help在此的意思是“抑制,忍住”，其后接动词-ing形式。例如： Hisjoke is too funny.We can’t help laughing.他的笑话太有趣了，我们禁不止笑了起来。

9.sth.costs sb.some money 某物花费某人多少钱

此句型的主语是物。cost一词带的是双宾语，它的过去式、过去分词和原型一样。Thisbook cost me five yuan.这本书花了我五元钱。

10.either…or… 不是……就是……,或者……或者……

用来连接两个并列成分，当连接并列主语时，谓语动词与邻近的主语保持一致。Youmay either stay here or go home.你可以呆在这儿，也可以回家。Eithershe or I am right.= Either I or she is right.不是她对就是我对。11.enough(for sb.)to do sth.足够……做……

在此结构中,for用来引出不定式的逻辑主语。例如：

Theice isn’t thick enough for you to walk on.这冰还没有厚到你可以在上面走的程度。12.feel like doing sth.想要做……

此处like为介词，后面跟动词-ing形式。此句型与would like to do sth.同义。例如： I feellike drinking a cup of milk.我想喝一杯牛奶。

13.feel/find/think it adj./n.to do sth.认为某事…… 在此结构中it为形式宾语，不定式短语作真正的宾语。例如： I findit very interesting to play football.我发现踢足球很有趣。Shethinks it her duty to help us.她认为帮助我们是她的职责。14.get ready for sth./to do sth.Getready for sth.意为“为某事做准备”；getready to do sth.意为“准备做某事”例如： We aregetting ready for the meeting.我们正在为会议做准备。Theywere getting ready to have a sports meet at that moment.他们那时正准备开运动会。

15.get/receive/have a letter from 收到……的来信，相当于hear from Didyou receive a letter from John?你收到约翰的来信了吗?

I gota letter from my brother yesterday.我昨天收到了我弟弟的一封来信。

16.had better(not)do sth.最好(别)做某事 Hadbetter为情态动词，其后需用动词原形。had better常用缩写，变成’d better，其否定形式是在其后直接加not。例如：

We hadbetter go now.= We’d better go now.我们最好现在走吧。

You’dbetter not go out because it is windy.今天刮风，你最好别出去了。17.have sth.done 使(某事)完成(动作由别人完成)sth.为宾语，done为过去分词作补语。例如：

We hadthe machine repaired.我们请人把机器修好了。

注意区分： We have repaired the machine.我们(自己)已经修好了机器。

18.help sb.(to)do sth./with sth.帮助某人(做)某事，其中的to可以省略。例如： Ioften help my mother with housework.我常常帮助妈妈做家务。

Wouldyou please help me(to)look up these words?请你帮助我查查这些词好吗?

19.How do you like……? 你认为……怎么样?与what do you think of …?同义。例如： How doyou like the weather in Beijing?

你认为北京的天气怎么样? 你觉得这部新电影如何? 20.I don’t think/believe that… 我认我/相信……不……

其中的not是对宾语从句进行否定而不是对主句否定(否定前移)。that可省略。例如： Idon’t think it will rain.我认为天不会下雨。

Idon’t believe the girl will come.我相信那女孩不会来了。21.It happens that… 碰巧…… 相当于happen to do，例如： Ithappened that I heard their secret.可改写为： I happened to hear their secret.我碰巧听到了他们的秘密。22.It’s/has been +一段时间+since从句自从某时起做某件事情已经一段时间了 该句型中since引导的时间状语从句常用一般过去时。例如：

It’s twentyyears since he came here.他来这里已经20年了。

It hasbeen six years since he married Mary.他和玛丽结婚已经六年了。

23.It is +adj./n.+ for sb.to do sth.做某事对某人来说…… It是形式主语，真正的主语是不定式todo sth。例如：

It’snot easy for us to study English well.对我们来说学好英语并不容易。It’s agood idea for us to travel to the south.去南方旅行对我们来说是个好主意。24.It’s + adj.+ of sb.to do sth.It是形式主语，to dosth.是真正的主语, 当表语(即形容词)能对逻辑主语描述时，常用介词of,而不用for。例如：

It’svery polite of you to give your seat to old people.你给老人让座，非常有礼貌。

25.It seems/appears（to sb）that…(在某人看来)好像…… 此句中的it是主语，that引导的是表语从句。例如： Itseems that he is lying.看样子他好像是在撒谎。

Itappears to me that he never smiles.在我看来，他从来没有笑过。

26.It is +数词+metres/kilometers long/wide… ……是多少米(公里)长(宽)用来表示物体的长(宽,高)，如数词大于一，名词要用复数。例如： It is20 metres long from this end to that end.从这端到那端有二十米长。

27.It’s time for sb.to do sth.是某人干某事的时候了 it是形式主语，真正的主语是动词不定式to do sth.例如： It’stime for the child to go to bed.孩子该睡觉了。

比较下面两种结构：

① It’s time for + n.例如：It’stime for school.②It’s time to do sth.例如：It’stime to go to school.28.It takes sb.some time to do sth.花费某人多少时间做某事 it是形式主语，真正的主语是动词不定式to do sth。例如： Ittakes her fifteen minutes to walk to the bus stop from here.从这儿走着到公交车站将花费她15分钟。Ittook the old man three days to finish the work.那个老人花了三天时间完成这项工作。29.keep(on)doing sth.一直坚持做某事

Keepdoing sth.一般用于静态动词。keep on doing sth.意为“继续不停地做某事”，一般用于动态动词，但二者的区别并不是很严格，有时可以互换。例如： Don’tkeep on doing such foolish things.不要再做这样的傻事了。Hekept sitting there all day.他整天坐在那里。

30.keep…from doing sth.阻止......做某事

相当于stop…from doing sth., prevent…from doing sth.在主动句中，stop和prevent后面的from可以省略，但在被动结构中，from不可以省略。例如：

Pleasekeep the children from swimming in the sea.请别让孩子到海里游泳。Thebig noise outside my room stopped me from doing my homework.屋外巨大的噪音使我不能做作业。

31.keep sb.doing sth.让某人一直做某事

不可和keep sb.from doing sth.结构混淆。例如：

Why doyou keep me waiting for a long time? 你为什么让我等了很长时间? 32.make sb.do sth.使某人干某事

make意为“使”时，其后要有不带to的动词不定式。例如： Hemade me work ten hours a day.他让我每天工作10小时。注意：上句如改为被动语态，则work 前的to不能省略。例如： I wasmade to work ten hours a day.33.neither…nor… 既不……也不……

当连接两个并列主语时，谓语动词与邻近的主语取得一致(就进一致原则)。例如： Neitherwe nor Jack knows him.我们和杰克都不认识他。

Heneither knows nor cares what happened.他对发生的事情不闻不问。34.not…until… 直到……才......until后可跟名词或从句，表示时间。例如： Hedidn’t come until late in the evening.他直到晚上很迟才来。Hedidn’t arrive until the game began.直到比赛开始他才来。35.sb.pays money for sth.某人花钱买某物此句型主语是人 例如：I’vealready paid 2,000 yuan for the motor bike.36.spend time/money on sth./(in)doing sth.花费(时间、钱)在某事上/做某事 其中in可以省略，通常主语为“人”。例如：

Ispent five yuan on this book.我在这本书上花了五元钱。

Ispent two hours(in)doing my homework yesterday.昨晚我花了两个小时做作业。

37.so…that… 太……以至于……

用于复合句，that引导的是结果状语从句。so是副词,后面应接形容词或副词，如果接名词，应用such。例如：

Theice is so thin that you can’t walk on it.冰太薄了，你不能在上面走。He issuch a kind man that we all like him.他是一个非常好的人，我们都很喜欢他。

38.stop to do sth., stop doing sth.Stopto do sth.意为“停下来去做另一件事”，stopdoing sth.意为“停止正在做的事”例如： You’retoo tired.You’d better stop to have a rest.你们太累了，最好停下来休息一会儿。

Theteacher is coming.Let’s stop talking.老师来了，咱们别说话了。39.Thank you for doing sth.感激你做了…… for之后除了加动名词doing外，还可以加名词。例如： Thankyou for giving me the present.谢谢你给我的礼物。

Thankyou for your help.=Thank you for helping me.谢谢你的帮助。40.thanks to 多亏……,由于……

thanks后的s不能省略，to是介词。例如： Thanksto my friend Jim, I’ve worked out this problem.多亏了我朋友吉姆的帮助，我已经解决了这个问题。41.There be句型

①在此结构中，there是引导词，在句中不能充当任何成分，也不必翻译出来。句中的主语是某人或某物，谓语动词be要与主语的数保持一致。例如： Thereis a man at the door.门口有一个人。

当主语是由两个或者两者以上的名词充当时，谓语动词be要跟它邻近的那个名词的数一致(就近一致)。例如：

Thereare two dogs and a cat under the table.桌下有两只狗和一只猫。比较：There is a cat and two dogs under the table.②There be 句型中的be不能用have来代替，但可以用lie(位于，躺),stand(矗立),exist(生存),live(生活)等词来替换。例如：

Therestand a lot of tall buildings on both sides of the street.街道两旁矗立着许多高楼。

Therelies lake in front of our school.我们学校前面有一个湖。Oncethere lived a king here.这儿曾经有一个国王。

Thereis going to be a sports meeting next week.下周准备开一个运动会。Therebe 的拓展结构： there seem(s)/happen(s)to be… Thereseems to be one mistake in spelling.似乎有一处拼写错误。Therehappened to be a ruler here.这儿碰巧有把尺子。Thereseemed to be a lot of people there.那儿似乎有很多人。

42.The + adj.比较级, the + adj.比较级越……,越…… 此句型表示一方随另一方的变化而变化。例如：

Theharder he works, the happier he feels.他工作越努力，就感到越幸福。Themore, the better.多多益善。

43.too+adj./adv.+to do sth.太……以至于不能…….此句型为简单句，后面的to表示否定含义。例如： Theice is too thin for you to walk on.这冰太薄，你不能在上面走。Thebag is too heavy to carry.这个袋子太重搬不动。44.used to do sth.过去常常做某事

Usedto是情态动词，表示过去的习惯动作或状态，现在已不存在，因此只用于过去时态。例如: Heused to get up early.他过去总早起。

When Iwas young, I used to play tennis very often.我年轻时经常打网球。否定形式有两种：didn’t use to;used not to,例如：

Hedidn’t use to come.= He usedn’t to come.他过去不常来。45.what about…? ……怎么样? 后面可接名词、代词、动名词等。与“how about…?”同义。例如： Wehave been to Hainan.What about you? 我们去过海南，你呢? Whatabout going to the park on Sunday? 星期天去公园怎么样? 46.What day/date is it today? 今天星期几(几月几日)? —Whatday is it today?—Sunday.—Whatdate is it today?—June24th.47.What’s wrong(the matter)with…? ……怎么了? What’swrong with you, Madam? 夫人，您怎么了? Youlook worried.What’s wrong with you? 你看上去很焦急，出什么事了? 48.Why not do…? 为什么不做……?

谓语动词用原形。与Why don’t you do…?同义。例如：

Whynot go to see the film with us?= Why don’t you go to see the film withus? 为什么不和我们一起去看电影呢? 49.would like to do sth.想做…… 后用动词不定式作宾语。例如：

Iwould like to drink a cup of tea.我想喝一杯茶。疑问句式：Would you like(to drink)a cup of tea? 你想喝杯茶吗? 50.adj./adv.比较级 + and adj./adv.比较级越来越......若形容词/副词为双音节词及多音节词，则这一结构变为“more and more +形容词/副词”。例如：

It’sgetting warmer and warmer.天气变得越来越暖和了。

Thelittle girl becomes more and more beautiful.小女孩变得越来越漂亮了。51.adj.比较级+than than引导的是典型的比较级句型，表示“一者比另一者……”,其前用形容词或副词的比较级，than从句可以用省略形式。例如：

I knowyou better than she does.我比她更了解你。Thishouse is bigger than that one.这所房子比那所房子大。52.though-从句

though引导的是让步状语从句，意思是“虽然……但是……”。但不能和but连用，英语中表达“虽然……,但是……”时，though和but只能用一个。例如： Thoughit was snowing, it was not very cold.虽然下着雪，可并不太冷。I waslate for the last bus though I hurried.虽然我拼命赶路，还是没搭上最后一班公交车。

Wedidn’t feel tired though we walked a long way.虽然我们走了很长的路程，但是并没有感到累。53.if-从句

If 引导的是条件状语从句，“如果;假如“。如主句用一般将来时，if从句要用一般现在时(主将从现)。例如：

If Igo to the Great Wall tomorrow, would you like to come along? 如果明天我去长城，你会和我一起去吗? If itrains tomorrow, I won’t go.如果明天下雨，我就不去了。54.because-从句

引导原因状语从句，“因为”。例如： Hedidn’t hear the knocking at the door because he was listening to theradio.他没有听见敲门声，因为他正在听收音机。55.so + do/be + 主语

“So +be/助动词/情态动词 + 主语” 表示前面所述内容也适用于另一人或物。be、助动词或情态动词的选择视前面陈述句中谓语动词的时态形式而定。例如： Helikes football and so do I.他喜欢足球，我也如此。Jimwas playing football just now and so was Tom.刚才吉姆在踢足球，汤姆也在踢足球。

比较： “So +主语+be/助动词/情态动词.”结构，是用来证实前一句所表达的内容(起强调作用)。be、助动词或情态动词的选择视前面陈述句中谓语动词的时态形式而定。A: Itis very hot today.今天天气很热。B: Soit is.确实如此。

56.not only…but also… 不但……而且……

常用来连接语法作用相同的词、短语或句子。连接两个主语时，谓语动词要和紧靠它的主语在人称和数上保持一致。例如：

Shelikes not only singing but also dancing.她不但喜欢唱歌，而且喜欢跳舞。

He isnot only a good doctor but also a good father.他不但是个好医生而且是个好爸爸。Notonly I but also he is hoping to go there.不但我而且他也想去那儿。

57.prefer…to… 喜欢……胜过…...prefer(doing)sth.to(doing)sth.意为“两者相比更喜欢(做)其中之一”。在此结构中，to是介词，接名词或动名词，结构中前后所跟成分一样。例如： Heprefers tea to coffee.茶与咖啡相比，他更喜欢茶。

Heprefers doing shopping to going fishing.购物与钓鱼相比，他更喜欢购物。58.感叹句型：What(a/an)+ adj.+ n.+主语+谓语!How + adj./adv.+ +主语+谓语!What aclever boy(he is)!=How clever the boy is!这个男孩儿多聪明啊！

What awonderful film we saw last night!昨天晚上我们看的电影多精彩啊!Howlovely the weather is!天气多好啊!Howhard he works!他工作多么努力啊!59.祈使句型

祈使句型表示命令、请求、劝告等含义。说话的对象通常为第二人称，习惯上常省略。句末用句号或感叹号。肯定祈使句是：谓语动词用动词原形表示。否定祈使句是：在谓语动词前加do not(don’t)。例如：

Behere on time tomorrow.明天准时到这儿来。Say itin English!用英语说!Don’tbe afraid!别怕!Don’tlook out of the window!不要朝窗外看!60.并列句型

用并列连词连接起来的两个或两个以上的简单句叫并列句。连接并列句常用的连接词有：and, but, or, so, however, not only…butalso, neither…nor, either…or…等。例如： I helpher and she helps me.我帮助她，她帮助我。

He isvery old but he is in good health.他年纪很大了，但他身体很好。Wemust hurry, or we’ll be late.我们得赶快走，不然就晚了。