2022福建省质检语文答案

2022福建省质检语文答案（9篇）

1.2022福建省质检语文答案 篇一

福建省莆田市2018届高三3月质检语文试题及答案

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。

传统手工技艺是民众在长期的生产生活实践中发明、积累和传承下来的，具有丰富的历史、科技、人文内涵和独特的价值。它一般以天然原材料为主，有完整的工艺流程，采用传统的手工，有鲜明的地域特色和传统审美意趣。它不只为人们简单的生活所需，更蕴含了人类的聪明才智和情感追求。木雕、泥塑、剪纸、皮影、年画等不仅给人以美的愉悦，更具有丰富的文化内涵和艺术价值。传统手工技艺是当前非物质文化遗产生产性保护的核心。非物质文化遗产生产性保护是指在具有生产性质的实践过程中，以保持非物质文化遗产的真实性、整体性和传承性为核心，以有效传承非物质文化遗产技艺为前提，借助生产、流通、销售等手段，将非物质文化遗产及其资源转化为文化产品的保护方式。这种保护方式使传统手工技艺回归民众日常生活，在生产实践中创新和发展，实现传统手工技艺的持久传承。

传统手工技艺类非物质文化遗产生产性保护（以下简称“生产性保护”）的根本是保持其核心技艺和核心价值。相较于处于濒危状态的非物质文化遗产抢救性保护和文化积淀深厚、非遗项目较为集中的整体性保护，生产性保护是贴近百姓生活、在生产中能产生经济效益和社会效益的保护方式，这种活态保护方式的目的是使传统手工技艺持久传承下去。这需要三个条件：一是作为生产性保护核心的传统手工技艺不能中断。传统手工技艺不仅仅是一种生产技术，还包含了丰富的文化内涵，是地域文化的象征，是文脉延续的保证。二是传承人要有主动性、能动性。传承人是将技艺代代传承下去的活的载体，优秀的传承人不但从先辈那里继承技艺，还能根据生活的变化予以创新，如此才能使传统手工技艺代代相传。这里不可忽略的一个因素是，要让传承人拥有高于最起码是等同于同龄人的收入，使他们能以某项技艺谋生，以拥有某项技艺为荣，能取得经济效益，如此他们才能有将某项技艺传承下去的动力。一项再好的传统手工技艺，如果生产的产品没有市场，传承人没有收入来源，只让他们在贫困中死死守候，那这项技艺也不会长久。三是传统手工技艺不是孤立存在的，它源于生活，有适宜它存在的土壤，有较显著的地域特色。那种仅在博物馆或旅游景区展示的传统手工技艺只能是作为人们对传统文化的一种记忆。尽可能多地保留传统手工技艺存在的文化空间，营造适宜传统手工技艺生存的文化环境，在生产和生活的互动中保护，是使传统手工技艺延续下去的良策。

（摘编自朱以青《传统技艺的生产保护与生活传承》）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A.传统手工技艺具有地域特色，陶艺、刺绣、油画等体现了中国人的智慧及审美意趣。

B.生产性保护的任务不在于对其文化产品的保护，而是要保持其核心技艺和核心价值。

C.生产性保护的目的就是通过将传统手工技艺及其资源转化为文化产品从而实现有效传承。

D.将传统手工技艺展示在博物馆或旅游景区中，对传统手工技艺的保护和传承没有意义。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.传统手工技艺富含民众的审美观念、情感追求等，这是阐述生产性保护方式的前提。

B.文章第二段围绕“传统手工技艺是当前非物质文化遗产生产性保护的核心”展开论证。

C.文章第三段从三个方面阐述如何实现生产性保护，这三个方面是相互依存的关系。

D.关于传统手工技艺，文章先指出特点，接着提出保护方式，最后阐述持久传承的条件。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.生产性保护并不排斥传统手工技艺走向市场，适度的开发与利用也是保护的一种方式。

B.不注重生存土壤、文化空间的保留和文化环境的营造，传统手工技艺就无法生存延续。

C.传统手工技艺的保护与传承是个复杂的问题，生产性保护只是解决这个问题的一种方式。

D.传统手工技艺只要回归百姓生活，在生产中不断创新和发展，就能获得持久的生命力。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成4-6题。

奎爹 孙艳梅

奎爹穿着新褂子叼着烟锅子慢悠悠迈进露天会场，俊俏的识字班跑过来，披绫戴花，把奎爹的老脸映衬得像天边彩霞。接着，一个两人抬小轿子也铺红挂绿放在了奎爹脚前。看热闹的一帮老娘们牙尖嘴利地飞来一句：“新郎官也没忒风光啊。”惹来一阵哄笑。

奎爹自不理会老娘们的埋汰，只管疑惑地瞅那俩抬轿的光脊梁小伙儿。

俩小伙一唱一和：“大叔，大英雄，打仗时您抬战士，今个我们也抬您一回。” 奎爹吧嗒吧嗒抽烟，眨巴着小眼说：“中，中，难得你俩有这份心，不坐也不合适。”他把烟锅子放在鞋底敲打完之后，别在腰里，手一抄就坐进轿子。俩青年手心吐唾沫，喊声“起”，谁料连喊三声，脸憋得通红，竟没起来。他们哪知道奎爹年轻时，练过武把式，此时暗使着“千斤坠”呢。

奎爹稳如泰山，大腿翘二腿上，笑眯眯地说：“使劲啊，不使劲咋行？” 整个会场一片欢乐的海洋。

正热闹着，有一人把其中一个小伙扒拉到旁边，说：“我来试试。” 奎爹抬头一看，赶紧从轿子蹦出：“刘县长，您抬我，我可不敢。” 刘县长把他重新摁回轿子里：“你是有功之人，我抬你，应该。”

奎爹自然不再使“千斤坠”，但见刘县长蹲下来，一躬腰，也喊声“起”，奎爹就高高过了肩膀。看热闹的目瞪口呆，老娘们也哑炮了，只有几个人来疯的孩子跟在后面拍巴掌：“稀罕稀罕真稀罕，县长抬轿头回见，早先咱们抬县长，今天县长抬着咱。”

嘿哟嘿呦，奎爹坐在轿子里，恍若看见自己抬着被炮弹炸伤的战士，在长满荆棘的小径上，一步一步往山下移动。嘿呦嘿呦，他为了抢救伤员，三天两夜没睡觉，终于知道为什么驴能站着睡觉了。嘿呦嘿呦，奎爹一天没饭吃，喝了九锅白开水充饥„„孟良崮战役的胜利，是战士们用鲜血换来的，想到这里，奎爹湿润了眼。表彰大会开到天黑，奎爹喝了二两似的，满脸红光地回家，进门，就看见他的宝贝担架，正被大儿子大奎摆弄着。他从前线回来，让老伴清洗担架，洗了三回，还是一盆血水，这几天就放晾衣绳上晒着，这小子捣鼓担架干啥？

大奎一个立正：“报告队长，我要报名参加担架队，请您批准。”“眼红了是不？”奎爹说，“担架队小豆芽，长天上也还是小菜，更荣光的是战斗英雄，我已替你报名参军，明天就开拔。”

老伴在旁听了，急慌慌说：“真报了？打仗会死人的，咱老了还指望大奎呢。” “都怕流血牺牲，谁来支援前线？”奎爹不理会老伴在旁呸呸连吐唾沫，“不是还有二奎嘛。”

二奎说：“我也要当战斗英雄。”

“还没门槛高，志气倒不小。好，等你长到门楼子高，爹也给你报名参军，”奎爹摸摸二奎的头，“你先进学堂念书。”

轰隆隆炮火连天三个月。那天二奎放学回家，家里笼罩着悲伤的气氛，爹看着一张纸片发呆，二奎拿过去念：烈士证。娘“哇”地一声哭起来。

晚上，二奎围着院子的槐树转圈，咬牙切齿地念念有词：左三圈，右三圈，来年长高成大汉，长成大汉，为哥报仇。

二奎终于长得有门楼子高了，老师却告诉他，全国解放了。

一天，二奎远远看见一辆军绿的吉普车停在他家门口，爹正送刘县长出来，同时出来的，还有两个穿军装的男人。刘县长说着什么，爹含着眼泪一个劲点头。又过几天，军绿吉普又停在奎爹家门口。二奎扭扭捏捏不肯上车，眼巴巴地瞅着奎爹喊：“爹。”

奎爹摆摆手说：“走吧走吧，北京的那个才是你亲爹。”

其中一个军人把一包东西交给奎爹，“啪”地行了一个军礼：“首长说，务必请您收下。”

奎爹急眼，红头酱脸推搡：“我可不是为了钱。”

车子顺着弯弯曲曲的山路，缓缓地向山下驶去，二奎请军人打开车门，扑通一声跪倒，撕心裂肺地大喊：“爹——”

雄壮的沂蒙山像沉默的爹，含笑地望着他。（有删改）

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.小说运用动作、语言、细节等描写手法刻画人物，通过对比，凸显人物个性，使众多人物性格各具特色。

B.奎爹回忆的战场抢救伤员的场景，侧面写出孟良崮战役的惨烈，是沂蒙人民在革命战争年代拥军支前的缩影。C.文中画线句运用拟人手法，蕴含着强烈情感，“含笑”一词与离别的感伤氛围形成反差，增添了小说的张力。

D.小说叙述语言具有浓郁的乡土气息，人物语言生活化、口语化，整体呈现出朴实无华、简洁明快的风格。

5.第一段的场面描写有什么作用？请简要分析。（5分）6.奎爹解放后把收养的义子送还给首长，这一情节设置有怎样的艺术效果？请结合全文进行分析。（6分）

（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成7-9题。材料一： 当前中国共享单车市场押金存量已超过120亿元。2017年6月以来，因资金运转问题，国内数家共享单车企业接连倒闭，预计超过10%的押金无法正常申请退还，整个影响覆盖或将超过一千万用户。

多数受访网民将押金难退现象归责于缺乏有效监管手段、企业缺乏道德诚信，呼吁通过信用免押、设立监管机构等方式来解决。

（摘编自艾媒咨询《2017中国共享单车押金难退现象专题调查报告》）材料二：

目前我国几大共享单车平台的运作模式几乎无一例外要求消费者使用手机号作为账户注册,并经过实名认证、押金充值后获取车辆的使用权。用户在使用车辆后可通过账户中的预付资金支付租金，而共享单车平台则通过分时租赁获取收益。当然，对于消费者所缴纳的押金，各平台都允许退还，有的平台实行秒退，有的则在一定工作日内退还。但是对于这部分押金,首先，在消费者没有主动要求退还的情况下,平台并不会主动退还；其次，这部分押金消费者并不能动用,不能用作租赁车辆的车资；最后，一份押金对应一个注册用户,导致平台投放的每一辆车都可以锁定超过一名的消费者。由此，共享单车平台更像是一个大型的自行车出租公司,其所收取的押金更像是一笔长期的租金。在一辆车收取多份押金的交易模式下,共享单车平台沉淀下大量资金,使其具有金融属性,而缺乏监管的金融属性平台,很容易造成市场失灵。

（摘编自赵桂华《共享单车押金监管探析》）材料三：

国家发改委国际合作中心首席经济学家万喆在接受本报记者采访时表示，共享单车押金其实就是用户使用单车所支付的一种抵押。因此，问题的关键并不是押金本身，而是用户押金形成的“资金池”是否被公开、透明、规范地用在了单车维护、服务提升等应有用途之上。如果平台企业未经客户同意擅自动用客户押金进行其他用途的投资，出现的损失应当由平台企业承担。“目前，共享单车押金‘退费难’也呈现出一定的挤兑色彩。这意味着相关共享单车平台出现了信用危机。”万喆说。技术创新带来了产业创新、金融创新，而监管却没有及时到位，这是亟须弥补的。

在中国人民大学法学院教授刘俊海看来，共享单车的押金监管存在制度漏洞，资金安全性没保障，存在被挪用的风险，消费者没有知情权，不安全与不透明是两大问题。

（摘编自王俊岭《共享单车缘何陷入“退费难”》，2017年11月22日《人民日报》）材料四：

2017年8月2日，交通运输部等10部门联合出台了《关于鼓励和规范互联网租赁自行车发展的指导意见》。针对用户资金及信息安全等问题，《指导意见》鼓励采用免押金方式提供租赁服务，企业已收取押金或者预付资金的，要在注册地设立专用账户，实行专款专用，完善退还制度，接受交通、金融等部门监管。（摘编自“网易财经”）

7.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（3分）8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（5分）

A.2017年6月以来，国内因共享单车企业接连倒闭导致押金无法正常申请退还的用户比例预计超过10%。B.近六成受访网民认为共享单车押金难退的原因是企业缺乏有效的监管，这一调查结论在其他材料中也有所体现。

C.共享单车平台以“一对多”的形式吸纳大量的押金，演变成具有金融属性的平台，一旦缺乏监管，风险较大。D.万喆认为，如果平台企业经过客户同意动用客户押金进行其他用途的投资，企业可不承担可能出现的损失。

E.2017年8月，交通运输部等部门联合发布《指导意见》，要求共享单车市场采用免押金方式提供租赁服务。

9.根据以上材料，概括对共享单车用户押金进行有效监管的途径。（4分）

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面文言文，完成10-13题。

龚茂良，字实之，兴化军人。绍兴八年进士第。为南安簿、邵武司法。调泉州察推，以廉勤称。累迁吏部郎官。江浙大水，诏陈阙失。茂良疏曰：“臣愿先去腹心之疾，然后政事阙失可次第言矣。”内侍梁珂、曾觌皆用事，故茂良及之。会内侍李珂没，赠节度，谥“靖恭”。茂良谏曰：“中兴名相如赵鼎，勋臣如韩世忠，皆未有谥。如朝廷举行，亦足少慰忠义之心。今施于珂为可惜。”竟寝其谥。上以江西连岁大旱，知茂良精忠，以一路荒政付之。茂良戒郡县免积税，发廪振赡。疫疠大作，命医治疗，全活数百万。进待制敷文阁，赏其救荒之功。召对，奏：“潢池弄兵之盗即南亩负耒之民今诸郡荒田极多愿诏监司守臣条陈募人从便请耕民有余粟虽驱之为寇亦不从矣。”除礼部侍郎。宣谕奖用廉退，茂良奏荐朱熹,群小乘间谗毁。未几，手诏付茂良，谓“虚名之士，恐坏朝廷。”熹迄不至。钱良臣侵盗大军钱粮，累数十万，茂良奏其事，手诏令具析。俄召良臣赴阙，骎骎柄用，其后茂良之贬，良臣与有力焉。淳熙四年正月，召史浩于四明，茂良亦觉眷衰，因疾力求去。上曰：“朕以经筵召史浩，卿不须疑。”谢廓然赐出身，除殿中侍御史，廓然附曾觌者也。茂良力求去，上谕曰：“朕极知卿，不敢忘，欲保全卿去，俟议恢复，卿当再来。”是日，除职与郡，令内殿奏事，乃手疏恢复六事，上曰：“卿五年不说恢复，何故今日及此？”退朝甚怒，曰：“福建子不可信如此！”谢廓然因劾之，乃落职放罢；寻又论茂良擅权不公，遂责降，安置英州。父子卒于贬所。觌与廓然死后，茂良家投匦讼冤。上曰：“茂良本无罪。”遂复资政殿学士，谥“庄敏”。（节选自《宋史·龚茂良传》）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.潢池弄兵之盗/即南亩负耒之民/今诸郡荒田极多/愿诏监司守臣/条陈募人从便请耕/民有余粟/虽驱之为/寇亦不从矣

B.潢池弄兵之盗/即南亩负耒之民/今诸郡荒田极多/愿诏监司守臣条陈/募人从便请耕/民有余粟/虽驱之为寇/亦不从矣

C.潢池弄兵之盗/即南亩负耒之民/今诸郡荒田极多/愿诏监司守臣/条陈募人从便请耕/民有余粟/虽驱之为寇/亦不从矣

D.潢池弄兵之盗/即南亩负耒之民/今诸郡荒田极多/愿诏监司守臣条陈/募人从便请耕/民有余粟/虽驱之为/寇亦不从矣

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.军，古代可指军队的编制单位，也可指行政区划名称，文中指行政区划名。B.内侍，官名，掌管宫廷内部事务，由宦官充任，在宫廷侍奉，供皇帝使唤。C.出身，科举时代为考中录选者所规定的身份、资格，如进士出身、同进士出身。D.谥，即谥号，帝王、大臣、士大夫等死后，朝廷依其生平行为给予的褒扬性称号。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.龚茂良为官正直，敢于直言进谏。他曾经进言皇帝放弃对内侍李珂的赠谥，但皇帝最终没有采纳他的建议。

B.龚茂良精干忠诚，处事果敢得当。江西大旱时受命救灾，他免除租税，开仓济民，救活众多灾民，受到朝廷褒奖。

C.龚茂良慧眼识人，贤奸了然于胸。他曾向朝廷推荐名士朱熹，也曾弹劾奸佞钱良臣，但都未被皇帝采纳。

D.龚茂良政绩卓著，不幸晚景凄凉。他虽然曾因才华出众颇受皇帝赏识，但终因奸佞构陷被罢职放逐，冤死贬所。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）茂良疏曰：“臣愿先去腹心之疾，然后政事阙失可次第言矣。”（2）宣谕奖用廉退，茂良奏荐朱熹,群小乘间谗毁。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）阅读下面这首唐诗，完成14-15题。

题桐庐李明府官舍

崔峒

讼堂寂寂对烟霞，五柳门前聚晓鸦。流水声中视公事①，寒山影里见人家。观风竞美新为政，计日②还知旧触邪③。可惜陶潜无限酒，不逢篱菊正开花。

【注】①此句暗用宓子贱“弹鸣琴，不下堂而单父(地名)治”的典故。②计日：典出《后汉书·羊陟传》，意为计日受俸，指为官清廉。③触邪：弹击奸邪。14.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）

A.第三句中“流水声”语意丰富，既指水声，也指鸣琴声。B.第四句“见”字显示悠然的心境，“影”字尤具缥缈的韵致。C.颈联对仗工整，语言质朴，内涵丰富，情感表达含蓄而委婉。

D.尾联写诗人感慨自己没有陶潜的好酒量，遗憾篱菊未开，无法畅饮。E.在李明府治下，桐庐境内政清讼简，安宁和谐，众人竞相赞美。

15.首联是怎样刻画李明府这一人物形象的？请结合诗句作简要分析。（6分）

（三）名句名篇默写（本题共1小题，5分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）《生于忧患，死于安乐》中“，”两句从内外两方面论证了“国恒亡”的道理。

（2）《蜀道难》中，李白极写了水石相击、山谷轰鸣的场面，大呼其险后，不禁感慨道：“！”

（3）苏轼在《赤壁赋》中借客人之口以比喻感慨人生短暂、生命渺小的句子是：“。”

三、语言文字运用（20分）

17.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分）

①党的十九大报告透彻生动，深入浅出，声情并茂，体现了理性与激情的完美结合，是具有里程碑意义的纲领性文献。②此次活动共征集并展出美术作品130余幅，每幅作品都展现出青少年天马行空的想象力和昂扬向上的蓬勃朝气。

③家委会的成立有利于学校推进教育现代化进程，只是家委会发挥正向功能的前提是家长和学校各归其位，而非越俎代庖。④在实体书店如履薄冰的现实重压之下，吴清友二十余年如一日坚持办好诚品书店的理想难能可贵。

⑤《新华社特约记者太空日记》共9期，网络总阅读量突破2亿次，这次斩获中国新闻奖一等奖，可谓实至名归。

⑥近年来，中国企业的品牌意识豁然开朗，中国自主品牌正在实现跨越式增长，打造强势品牌已成为企业发展的共识。A.①③⑤ B.①④⑥ C.②③⑤ D.②④⑥ 18.下列各句中,没有语病的一句是(3分)A.载人飞船一般包括乘员返回座舱、轨道舱、服务舱、对接舱和应急救生装置等部分组成,登月飞船还具有登月舱。B.地震发生已经过去一个多月，灾后重建和救援工作正有序开展，受灾群众生产生活基本恢复正常。

C.这位负责人表示，我国的铁路运力和春运客流总量相对固定,购票难问题在短期内一时还难以解决。

D.新型磁悬浮垂直轴风力发电机组具有微风起动、高效发电、运行平稳、使用安全、低碳环保等优点。

19.下列各句中，表达得体的一句是（3分）

A.婚礼喜宴上，有位嘉宾祝福：恭祝一双璧人百年好合、永结同心！B.接到朋友邀约，小王当即表示：多谢厚爱，明日定当去舍下拜访。C.吴彬与好友久别重逢，欣喜地说：“久仰久仰，我们终于再次聚首！” D.班长在班上发言：我殷切期望大家勤奋学习，别把时间浪费在网游上。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）

信息安全不仅是一个技术问题，也是一个管理问题，既需要筑牢技术的防火墙，①。这就需要超越传统的信息安全观，从技术升级、管理完善、法治建设等各方面入手，构建起网上与网下同心聚力、技术与管理相得益彰的信息安全格局。网络虽然虚拟，②。不只是政府部门、公共机构，包括网络第三方平台在内的许多互联网企业，都具有收集个人信息的功能。本着“谁收集，谁负责”的原则，③，在信息管理上严防死守，确保收集起来的信息不被泄露或消费。

21.阅读下面文字，请指出王飞同学的回答犯了什么逻辑错误，并简要分析，不超过120个字。（5分）

历史老师在课堂上讲完孙中山的革命事迹后，提问王飞：“你是怎样认识孙中山的？”王飞脱口而出：“我根本不认识孙中山。”全班哄堂大笑，老师也啼笑皆非。

四、写作（60分）

22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

2018年是改革开放40周年，某杂志社为此发起了“百姓生活方式的十大变化”评选活动，“晒朋友圈”赫然在列。“晒朋友圈”已经融入了人们的日常生活：有些人晒旅游，晒幸福；有些人晒成长，晒变迁；有些人晒感慨，晒情怀„„ 对于这则材料，你有何感受、联想和思考？请写一篇文章。要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。参考答案

1.（3分）C（A项，“油画”不是；B项，“对其文化产品的保护”也是任务之一；D项，“没有意义”曲解原意。）

2.（3分）B（并未围绕“传统手工技艺是当前非物质文化遗产生产性保护的核心”展开论证。）

3.（3分）D（“只要„„就„„”错。）

4.（3分）A（“对比”错，“众多人物性格各具特色”错。）

5.（5分）①营造出欢乐、喜庆的氛围。②烘托奎爹愉悦的心情。③制造悬念，激发读者阅读兴趣。（答对一点给2分，答对两点给4分，答对三点给5分。如有其他答案,言之成理亦可酌情给分。）

6.（6分）①既出人意料，又在情理之中，使情节陡生波澜，又与前文的伏笔相照应。②进一步突出奎爹的朴实善良、情深义重，增强英雄人物的悲剧色彩，产生震撼人心的力量。③讴歌了沂蒙人民为新中国建立作出的奉献和牺牲，丰富小说的内涵，深化了主题。④给小说留下较多的空白，丰富了读者想象回味的空间。（答对一点给2分，答对三点给6分。如有其他答案,言之成理亦可酌情给分。）7.（3分）D（材料二原文为“这部分押金消费者并不能动用,不能用作租赁车辆的车资”。）

8.（5分）BC（A项，“用户比例”错。D项，推理错误。E项，“要求”错。选对一项给2分，选对两项给5分。）

9.（4分）①政府管理层面，设立监管机构，完善监管制度；②企业自律层面，“资金池”的使用要公开、透明、规范，让消费者享有知情权；③第三方监管层面，设立专用账户，实行专款专用。（答对一点给1分，答对两点给3分，答对三点给4分。）10.（3分）B 11.（3分）D（谥号也有贬斥性称号。此外，谥号有官谥、私谥之分。）12.（3分）A（“寝其谥”意思是废止了对李珂的赠谥。）

13.（1）（5分）龚茂良上疏说：“臣希望首先去除要害处的祸患，然后朝政事务的缺失就可以依次建言了。”（“疾”1分，可译为“祸患、祸害”等；“阙”1分，通“缺”，可译为“缺点、缺失”等。大意3分，每小句1分。）

（2）（5分）（朝廷）宣布告令鼓励任用清廉谦逊的人，龚茂良上奏推荐朱熹，一群小人趁机进谗言毁谤。（“退”1分，可译为“谦让、谦逊”等；“间”1分，可译为“机会、时机”等。大意3分，每小句1分。）

14.（5分）CD（C项，“情感表达含蓄而委婉”错，“竞美”“触邪”直白表达对李明府的称颂。D项，“诗人感慨自己没有陶潜的好酒量”错，这里承接首联，以“陶潜”比李明府。选对一项给2分，选对两项给5分。）

15.（6分）①侧面烘托。“讼堂寂寂”“门前聚晓鸦”，写出讼堂空闲寂静的环境，侧面烘托出李明府是位治理有方的县令。②用典。“五柳”即五柳先生，诗人以陶潜比李明府，表现李明府不慕荣利、忘怀得失的高洁品行。(每点3分，其中手法1分，分析2分。其他说法言之成理亦可酌情给分。)16.（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者（2）嗟尔远道之人胡为乎来哉（3）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟（每空1分，凡错、漏、衍字均不给分。）

17.（3分）B（声情并茂：演唱、朗诵等声音优美、感情丰富。越俎代庖：比喻超过自己的职务范围，去处理别人所管的事情。缓不济急：缓慢的行动适应不了紧急的需要；形容办法太慢，赶不上应用。如履薄冰:比喻行事极为谨慎，存有戒心。实至名归：有了真正的学识、本领或业绩，相应的声誉自然就随之而来。豁然开朗：比喻突然领悟了一个道理。）

18.（3分）D（A项，句式杂糅。B项，语序不当。C项,语意重复。）

19.（3分）A（B项，“舍下”是谦辞。C项，“久仰，久仰”是客套话，用于初次见面时说。D项，“殷切期望”用于上对下、长对幼。）

20.（6分）①更需要织密管理的篱笆网（2分，关键词“管理”。）②但会留下个人真实信息（2分，关键词“个人信息”。）③相关方必须担起责任（2分，关键词“担起责任”。）21.（5分）其中，偷换概念（或混淆概念）（1分）。老师的“认识”指的是“评价”或“理解”，即学习了孙中山的革命事迹之后，应当怎样来评价（或理解）这个历史人物（2分）；而王飞的“认识”指的是“见到”或“交往”，即从来没有见到孙中山（或与孙中山交往）（2分）。22.（60分）参照2017年高考作文评分标准。【文言文参考译文】

龚茂良，字实之，兴化军人。绍兴八年进士及第。任南安县主簿、邵武军司法参军。调任泉州府观察推官，因廉洁勤政受到称许。多次升迁后任吏部郎官。江苏、浙江发生大水灾，皇帝下令百官陈述政务缺失。龚茂良上疏说：“臣希望首先去除要害处的祸患，然后朝政事务的缺失就可以依次建言了。”当时内侍梁珂、曾觌掌权，所以龚茂良提及他们。恰逢内侍李珂去世，追赠节度使，谥号“靖恭”。龚茂良进谏说：“像赵鼎这样的中兴名相，像韩世忠这样的功臣，都没有追赠谥号。如果朝廷对他们举行追赠，也可以稍许抚慰忠义之士的心。如今却要赠谥号给李珂实在可惜。”朝廷最终废止了对李珂的赠谥。皇帝因为江西省连年大旱，知道龚茂良极其忠诚，把整个路省的救荒政务交付给他。龚茂良告诫郡县免除积欠的租税，打开粮仓赈济灾民。瘟疫大规模发作，龚茂良命令医生医治病人，保全救活了数百万灾民。朝廷提拔龚茂良为敷文阁待制，奖赏他救济灾荒有功。召见问对时，上奏说：“叛乱造反的强盗就是田里扛耒翻地的农民，现今各郡荒芜的田地很多，希望下诏书命令监司守臣逐条陈述上奏，招募人就便申请耕种，百姓有了余粮，即使驱赶他们去做强盗，也不会服从了。”授任礼部侍郎。朝廷宣布告令鼓励任用清廉谦逊的人，龚茂良上奏推荐朱熹，一群小人趁机进谗言毁谤。不久，皇帝亲手写诏书给龚茂良，说：“朱熹是个虚有其名的人，（任用他）恐怕败坏朝廷（的法度）。”朱熹最终没有到任。钱良臣侵吞盗用军队的钱财和粮食，累计达到几十万，龚茂良上奏他的事，皇帝亲手写诏书令他详细列出。（可是）不久召钱良臣入朝，很快成为受信任而掌权的人，后来龚茂良被贬逐，钱良臣极力参与了这件事。淳熙四年正月，从四明召来史浩，龚茂良也觉得皇帝的恩宠已经衰减，托辞有疾病极力请求离职。皇帝说：“我是因为经筵召来史浩的，贤卿不必疑心。”谢廓然被赐予进士出身，授任殿中侍御史，谢廓然是依附曾觌的人。龚茂良极力请求离职，皇帝告谕他说：“我非常了解您，不会忘记您，想保全您离去，等到朝廷谋议恢复国土时，您应当再回来。”当天，授予郡府的职务，命令他到内殿奏事，龚茂良手书奏章陈述关于恢复国土的六件事，皇帝说：“您五年来不说恢复国土的事，为什么今天提到这件事呢？”退朝后很生气，说：“福建人如此不可信！”谢廓然趁机弹劾他，于是（龚茂良）被免职放逐；不久，谢廓然又弹劾龚茂良专权不公，于是（龚茂良）被贬官降职，安置英州，父子都死在贬官之地。曾觌与谢廓然死后，龚茂良家人投状申冤。皇帝说：“龚茂良本来就无罪。”于是追复资政殿学士，谥号“庄敏”

2.福建省高三语文质检作文 篇二

青春不应该错过什么?有人回答：至多恋爱二次，多了也就是附庸品了。除了这点，还应加一点，不应该错过不该错过的青春。年华也许“蜕下那段青葱岁月”，更多的，平行线的交点，左手回忆，右手憧憬。

一所规模不大的省级重点中学，一江忧伤清溪，绕过。内，狰狞的黑板上荫，离高考还有58天。满眼的黑洞洞、白凸凸的色彩，看不清陌生的熟悉面孔，温柔地倾听笔的《夜曲》，在祈祷着……墙上有人用钢笔写了两行歪曲的小字：闲散的季节里，我，花一样年龄，在梦一斑的意境。生如夏花的协奏响起。外，一如北方的天气，没有春天，4月，偶尔也有零星的小雪飘落，不一会又化了。湿漉漉的情思，伴随着风吹起，一团蓬乱的杂草被吹散。闷顿的钟声响起，整个城市恬静的睡去。

“有一个地方尘埃无法闯进，倘若你进去了，便知道哪个地方叫童年”。布满青苔的街道有江南的气息，一个男孩，一个女孩玩着过家家，门前的老人家满脸褶皱笑着……仿佛自己置身于儿时的岁月。

当我们老大的时候，许是成家立业了，或是是步履蹒跚，我们仍然想起那高中时代的有效年华，会哼唱老狼的《同桌的你》的旋律。坐在古木的椅子上，嘴里叼着烟斗，手托腮，忆往昔，一丝暖心的笑泛在嘴边。

望着窗外的淡风淡雾，凝视云卷云舒，品一杯香茗，咏颂《伊豆的舞女》。记得一个人说过高中生的恋情是一分好奇，两分无奈，三分孤独，三分柔情;还有一分恐怕连他们自己也说不清楚。也许反证了“初中生的幼稚，大学生太滑稽，惟有高中时代留下美好的回忆。”

一些不嗜人间香火的另类，啃着物理化的教科书，我也许是其中的一分子谁知道，不去管他，活的快乐叫好，我们的想法极为简单。

也许有人喜欢品尝着青涩的橄榄味道，正如游兴的鱼在潭里，翱翔的鹰翔占天空……

也有人独嚼槟榔，青春活着的感觉。

青春无敌

嬉戏

游水

小笑

浅草

止殇

杜鹃蹄血……

3.2022福州市高三语文作文质检 篇三

手捧小学生读本——《中华美德》的我，被窗外照进来的柔柔阳光拥抱着，感受到了春天的温暖和生机。这136页的油墨书香中，散发着多年积淀、深入骨髓的文化味道。在众多中华美德中选取了忠贞爱国、敬业奉献、诚实守信、勇毅力行、笃实宽厚和仁爱孝悌六个方面进行概述，一个个妙趣横生又鼓舞人心的故事深深地吸引着我。我非常喜欢在前言中的话“中华优秀传统文化中很多思想理念和道德规范不论过去还是现在都有其有不褪色的价值。

第四章“勇毅力行”让我印象非常深刻，孔子曾说：“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”拼搏的勇气、顽强的毅力、坚定的决心，身体力行的精神，使得人们为了放飞自己的梦想，在各种困难面前永不放弃;使得团体为了共同的目标，在各种挫折之下永不言败;使得民族为了不断前进，在各种险恶的环境中自强不息。古有勇杀双头蛇的孙叔敖，勇敢果断的班超，拜师学艺的华佗……

今有著名数学家华罗庚、勇敢坚强的周美玲，永不言弃的中国女排、自强不息的马云……

“好好，快来收快递。”不解风情的妈妈残忍地把我的思绪拉回现实中。“现在有网购真方便，手机操作还送货上门，真要好好学习才能跟上社会发展的脚步啊……”于是，我现学现卖，给妈妈讲起了阿里巴巴集团创始人——马云的故事。马云从小长得不好看，成绩也不理想，从学习到创业，真可谓是屡战屡败、屡败屡战几经曲折最终凭着不懈努力，发奋图强的“勇毅力行”。让阿里巴巴成了上市公司。爱拼博的他没有停下前进的步伐，淘宝网、等越来越受人们的喜爱，更成了大家生活中不可缺少的一部分。据《20__胡润全球富豪榜》报道，马云及其家族财富多亿元位列大中华区第四，全球第26位。马云说过：“永远不要跟别人比幸运，我从来没想过我比别人幸运，我也许比他们更有毅力，在最困难的时候，他们熬不住了，我可以多熬一秒钟、两秒钟。”

4.2022福建省质检语文答案 篇四

福建福州市20第一学期高三期末质检语文试卷

一、古代诗文阅读(27分)

(一)默写常见的名句名篇(6分)

(1) ，金石可镂。(荀子《劝学》)

(2)雁阵惊寒， 。(王勃《滕王阁序》)

(3)低眉信手续续弹， 。(白居易《琵琶行》)

(4)盈虚者如彼， 。(苏轼《赤壁赋》)

(5) ，丰年留客足鸡豚。(陆游《游山西村》)

(6)元嘉草草， 。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)

(二)文言文阅读(15分)

阅读下面的文言文，完成2—5题。(15分)

留从效泉州永春人。幼孤，事母兄以孝悌闻。颇知书，好兵法。

唐末，王审知①据有福建之地，子延钧，后唐长兴中(僣)称帝，国号闽，都福州，为其下所杀，立审知次子延羲。延政，延羲弟，为建州节度使，自延羲立，不服，数举兵相攻。晋天福末，部将朱文进杀延羲，据其自立，署其党黄绍颇为泉州刺史。

时从效为泉州散指挥使，与其裨校王忠顺、董思安及所亲苏光诲相与图议。从效(倡)言：“吾等皆受王氏恩遇，今王氏子孙未复位而不思报，而交臂事贼，可谓忠义乎?闻建州士卒谋尽力击福州以复王氏，苟一旦功先成，王氏复位，我辈何面见之邪?”于是忠顺、思安置酒从效家，募敢死士，得陈洪进等五十二人，夜持白梃逾城而入，擒绍颇斩之。从效持州印诣延政从子继勋第，请主军府，从效等三人自署平贼统军使。继勋令送绍颇首于建州，奉延政为主。文进率众攻泉州，从效率部设伏，灭文进军，得福州。延政称闽帝，复国号闽，都要建州。

李璟②遣将攻建州，延政遂送款于江南。继勋亦以泉州降。璟将但克汀、建而归。李璟即建泉州为清源军，授从效节度、泉漳等州观察使。璟累授从效同平章事兼侍中、中书令，封鄂国公、晋江王。

从效出自寒微，知人疾苦，在郡专以勤俭养民为务，常衣布素，置公服于中门之侧，出则衣之。每言我素贫贱，不可忘本。泉州狭窄，教民间开通衢、构云屋。民甚爱之，部内安治。王氏有二女嫁为郡人妻，从效奉之甚谨，资给丰厚。每岁取进士、明经，谓之“秋堂”。

周世宗③征淮南，李璟以兵十万保紫金山。从效累表于璟，言其顿兵劳师，形势非便。既而果败，江北之地尽入于周。从效为保境安民，遣衙将蔡仲赟等为商人，以帛书表置革带中，自鄂路送款内附④，又遣别驾黄禹锡间道奉表，以獬豸通犀带、龙脑香数十斤为贡。世宗锡诏书嘉纳之。从效又乞置邸京师，世宗以其素附江南，虑其非便，不许。

宋初，从效遂上表称藩，贡奉不绝。太祖⑤特命使厚赐以抚之，使未至，从效疽发背卒，年五十七。选自《八闽通志》《宋史·漳泉留氏》有删改)

【注】①王审知：五代时期闽国创建者。②李璟：五代十国时期南唐第二位皇帝。③周世宗：五代时期后周皇帝④内附：表示归附诚意。⑤太祖：北宋开国皇帝赵匡胤。

2.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是 (3分)

A.夜持白梃逾城而入 逾：越过

B.从效持州印诣延政从子继勋第 诣：到

C.璟将但克汀、建而归 克：克制

D.民甚爱之，部内安治 治：太平

3.下列全都表现从效对王氏忠心耿耿的一组是 (3分)

①今王氏子孙未复位而不思报，而交臂事贼，可谓忠义乎

②从效持州印诣延政从子继勋第，请主军府

③继勋令送绍颇首于建州，奉延政为主

④文进率众攻泉州，从效率部设伏，灭文进军

⑤王氏有二女嫁为郡人妻，从效奉之甚谨，资给丰厚

⑥从效累表于璟，言其顿兵劳师，形势非便

A. ①②③ B.①②⑤ C.②③④ D. ③⑤⑥

4.下列对文章有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)

A.王审知的两个儿子继位后相继被部下所杀。留从效等帮助王审知的另一个儿子王延政复位建州，称闽帝。后延政率部投降了李璟，留从效为李璟重用。

B.留从效出身寒微，能体察百姓疾苦，深受百姓爱戴。为官泉州时，他教百姓拓宽道路，兴建高楼。他还重视教育，每年秋天都举行考试选拔人才。

C.李璟被打败后，留从效派人向周世宗表示归附的诚意，献上珍贵的贡品，还请求在京师修建官邸。周世宗因其一向依附南唐，最终虽然接受归附但不接受他在京师修建官邸的请求。

D.留从效向宋上表自称藩属国，并进贡了大量财物。宋太祖派使者送厚赏安抚他，但使者到后，留从效就久就去世了。

5、把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(6分)

(1)于是忠顺、思安置酒从效家，募敢死士。(3分)

(2)从效累表于璟，言其顿兵劳师，形势非便。(3分)

(三)古代诗歌阅读(6分)

6、阅读下面这首诗歌，回答问题。

宿府①

杜甫

清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。永夜角声悲自语，中天月色好谁看?

风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。已忍伶俜②十年事，强移栖息一枝安③。

【注】①这首诗是杜甫在安史之乱发生后十年，避乱成都，在严武幕府中任职时写下的。②伶俜(pīng)：流离失所。③用《庄子·逍遥游》“鹪鹩巢于深林，不过一枝”意，喻自己之入严府，任参谋一职，只是为了一家生活，勉强求得暂时的安居。

一二两联是如何来写清秋之景的，试从表达技巧的角度作简要分析。(3分)结合三四两联，简要分析作者为何发出“中天月色好谁看”的慨叹。(3分)

二、文学名著、文化经典阅读(16分)

(一)文学名著阅读(10分)

7、下列各项中对作品故事情节的叙述，不正确的两项是(5分)

A、赤壁之战前，黄盖和周瑜巧设苦肉计。黄盖倚老卖老，假装不愿投降而顶撞周瑜，周瑜大怒是，将黄盖打得皮开肉绽，就此骗过曹操。(《三国演义》)

B、因为父亲早逝，觉新挑起了整个家庭的重担，虽然他深爱梅表妹，可因他祖父想抱重孙，家人就用拈阄儿的办法为他选定了李家的姑娘瑞珏。(《家》)

C、吴荪甫认为，范博文只会卖弄口舌耍小聪明逗女人开心，他吩咐林佩瑶不要让林佩珊和范博文交往。因为吴荪甫的不赞成，林佩珊并不接受范博文的爱意。(《子夜》)

D、涅赫柳多夫决定跟随玛丝洛娃去西伯利亚后，回家将土地贱价租给农民，并进一步把农民交纳的资金当作公益金或税款供给农民自己使用。(《复活》)

E、葛朗台本是一个箍桶匠，他挖掘的第一桶金，是把父亲给他的400路易贿赂标卖监督官，花极少的钱买下了当地最好的葡萄园、一座修道院和几块分租田。(《欧也妮·葛朗台》)

8、简答题。(选做一题)(5分)

(1)阅读下面的《巴黎圣母院》选段，回答问题。

突然间，她看见弗比斯头顶上方伸出了另一个脑袋，一张发青的痉挛的脸孔和一副恶魔般的眼光，在那张脸孔旁边有一只手，举着一把尖刀。

“她”是谁，看见的人又是谁?此后发生了什么事?请复述原著相关情节。

(2)阅读下面的《红楼梦》选段，回答问题。

“我今天求姐姐进去和我一样同居住处，同分同例，同侍公婆，同谏丈夫。喜则同喜，悲则同悲;情似姐妹，和比骨肉。”(第六十八回)

这段话是对谁说的?她们“同居住处”后发生了什么事情?请复述原著相关情节。

(二)文化经典阅读(6分)

9、阅读下面的《论语》和《孟子》选段，完成后面题目。(6分)

南宫括问于孔子曰：“羿善射、奡荡舟，俱不得其死然;禹、稷躬稼而有天下?”夫子不答。南宫适出，子曰：“君子哉若人，尚德哉若人。”(《论语·宪问》)

孟子曰：“以力假仁者霸，霸必有大国;以德行仁者王，王不待大——汤以七十里，文王以百里。以力服人者，非心服也，力不赡也;以德服人者，中心悦而诚服也，如七十子之服孔子也。诗云：‘自西自东，自南自北，无思不服。’此之谓也。” (《孟子·公孙丑上》)

请概括出两个选段观点的共同之处。(2分)

(2)两个选段中，孔子与孟子的话侧重点有什么不同?请简述。(4分

三、现代文阅读(24分)

(一)论述类文本阅读(9分)

阅读下面的文字，完成10—12题。

强壮科普 让双翼齐飞

周一平

科学家不到位导致科普成为无源之水。曾经多次主持中国公众科学素养调查的中国科学院大学教授李大光认为，我国科普事业的最大问题是科学家没有调动起来，科普活动中科研人员参与程度太低。而在发达国家，科学共同体早已成为科学家与公众沟通的桥梁，科学家与大众媒体的默契合作，更是造就了诸如阿西莫夫、卡尔·萨根等众多科普明星。反观我国，科学共同体只是专注于科研，科学家与大众媒体的信任度远未建立。

一位热心参与科普工作的院士曾经感慨，科技工作者自认为搞科研是唯一天职，打心底关注科普工作的研究人员简直是凤毛麟角。国家最高科技奖获得者、两院院士师昌绪也表示无奈，“现在对科研人员的评价是看学术成果，而科普并不在评价体系之中。”不愿拿搞科研的钱来做“出力不讨好的科普”，这是科技工作者的普遍心态。

科普理念落后导致公众缺乏支持热情。长期以来，我们的科普工作基本是将科学知识“推”向公众，有专家形容是“你不知道、我来告诉你”的居高临下姿态。这种传统的科普方式在教育水平落后、信息不公开、公民意识尚未形成的年代尚具有意义，但在一切都已发生改变的今天，传统的科普方式或许隐含着一种不平等的思想。这种强制灌输式的、忽略公众认知心理和意识的理念，亟须改变。

在西方，科普工作经过“大众科学”、“科学传播”，发展到今天“公众理解科学”，名称演化的背后是科普理念的转变，公众逐渐从科学之外融入到科学之中、领会科学方法，最终形成独立思考的科学精神和科学态度。转变科普理念，在与公众进行充分互动交流的前提下，将“推知识”转为“拉兴趣”，是我国科普工作者努力的方向。

(选自4月1日《中国青年报》)

10、下列对“科学家不到位导致科普成为无源之水”的原因分析，不正确的一项是(3分)

A、科研人员参与科普活动程度太低，科学家没有调动起来是最大问题。

B、科学共同体只是专注于科研，科学家与大众媒体的信任度远未建立。

C、科普理念落后，传统的科普方式忽略公众认知心理和意识的理念。

D、科技工作者自认为搞科研是唯一天职，关注科普工作的人只是凤毛麟角。

11、结合文本，说说应该如何改变我国当前落后的科普现状。(3分)

12、结合文本，概述“将‘推知识’转为‘拉兴趣’，是我国科普工作者努力的方向”的理由。(3分)

(二)文学类、实用类文本阅读(选考)(15分)

本题为选做题，请从甲乙两类文本中选一类作答，不得再做另一类文本题目。

(甲)文学类文本阅读(15分)

阅读下面的文字，完成13—15题。

坐大巴

范子平

娘家舅舅摔伤了，金爱听说了，恨不得一下子跑过去看望。舅家在赵村，和娘家李村相邻，金爱就想坐大巴过去。

金爱老公叫郭为民，是这个县级市的“老一”。金爱想用车不用给老公说，一个电话打过去，机关事务局保证会以最快速度开过来。但金爱一是平民意识强，从心底里不爱搞特殊化;二是逆反心理强，用小车越方便越想坐大巴新鲜一下。另外这次坐大巴还有政治意义呢。这几天上级正在考察班子，要推荐一位德才兼备的副厅级领导。金爱想，关键时刻，没准儿自己坐大巴走亲戚，会成为老公廉政建设的又一个闪光点，为他的副厅级增加票数呢!为了躲避干扰，趁早饭时街上人少，金爱拎了礼品就走，万幸没碰见熟人。她步行到一个站点，等了一辆大巴上去。车上就有迟迟疑疑的目光扫过她的脸，金爱回看觉得其中一个面熟，就主动打招呼。一搭话才知是小学时的同班同学，几十年没见面了，这个小菊四十好几了还得来城里打工，人呀真是没法说。

坐大巴其实挺方便，赵村村口下车，拐两个弯儿就是舅舅家。但刚拐过村口，就见一辆摩托车呜呜叫着迎面过来，金爱认得正是表弟老胖。她打招呼说，老胖，你爸腿伤好些没?老胖一听喊才转过头，好像大吃一惊的样子说，我姐夫……?金爱嗔道，光记得你姐夫，我不是来看你爸么。老胖就拐过车头，把金爱的东西放车上，推着往家里送。路上碰到辆捷达车迎面过来，到他们跟前刹住车，一张年轻的脸从车窗口伸出来道，老胖，来贵客了?老胖闷着头说，我表姐来了。对方立即现出吃惊模样：郭书记家你表姐?咋来的呀?老胖低头走路。金爱不无骄傲地说，坐大巴来的呗!到家门口，老胖把东西拎屋里，说姐你跟老爸说话，我跟别人约好得走。金爱赶忙过去问舅舅的伤势，谁知道舅舅也是先问她咋来的。金爱不由得叹气道，管我咋来干啥!你的腿受伤才是大事。谁知舅舅就有些急，反驳说我这条老腿算啥?就是折断也不会要老命，你坐啥车来才真是要紧，你坐辆好车来一趟，乡里村里头头至少一年都不敢低看咱家!你也坐大巴来，不是跟咱乡下人趟齐了?

谁知事情远比舅舅说得要严重——两天后推荐副厅级老公差了几十票!以至于落到“老二”后边去了，以前从没出过这种情况呀。老公暗让亲信了解。了解来了解去，问题竟然出在金爱身上!原来有些人见堂堂“第一夫人”坐大巴走亲戚，就想当然认为“老一”出事了，反正这年头出事的“老一”也不少，于是一传十十传百，竟然闹得满城风雨，这次投票就直接受到了影响。从来对夫人说话和风细雨的老公终于发了脾气：你做事怎么这么欠考虑，一点政治也不懂!你看你带来多大的危害!

后悔莫及的金爱满腹委屈：我本想……谁知……好，从今再不坐大巴!

(选自201月1日《平原晚报》)

13、下列对文章的分析与概括，不符合原文意思的两项是(5分)

A、金爱想坐大巴新鲜一下，考虑到老公的因素，为了躲避干扰，故乘人少时走。这样写为文末出现意外结局埋下了伏笔。

B、舅舅关心金爱坐啥车来，是希望乡亲们知道自己有个有权有势的亲戚。从一个侧面表现了社会上某些人炫耀权势的错误观念。

C、金爱堂堂“第一夫人”坐大巴走亲戚，遭遇了人们异样的眼光，是因为人们的思想境界低，不能理解她的平民意识。

D、主人公金爱坐大巴是有她的政治考虑的，最终却被斥为“一点政治也不懂”。这里两个“政治”的含义是相同的，只是认识不同罢了。

E、小说写了金爱“坐大巴”去探望舅舅的普通事情，折射了社会百态，从而揭示了廉政建设工作的艰巨性，发人深省。

14、本文写作上有什么特点?请结合文本，列举两个特点并举例说明。(4分)

15、结合文本，说说文中主人公金爱坐大巴的遭遇带给你的深刻思考。(6分)

(乙)实用类文本阅读(15分)

阅读下面的文字，完成13—15题。

蔡尚思的师道

朱健国

若选当今中国古书的博学之人，首推何人?有人说唯“北钱南蔡”而已。“北钱”即北京之钱钟书先生，“南蔡”便是上海的蔡尚思先生。蔡尚思先生能有如此博古，除了他有百岁之寿福，一个重要奥妙就是他有独特的求师之道。

1911月10日子夜，蔡尚思生于福建泉州德化县浔中乡诗敦村一个农家。因为父亲曾为私塾教师，蔡尚思七岁便开始读五经，尔后上县立小学、上县立中学、上省立十二中学。在省立十二中，其时校长名郑翘松，是个前清举人，又是一个藏书家。他热情慷慨地指点蔡尚思，要想文章好，天天读韩文——文起八代之衰的韩愈之文。蔡尚思在校长家里果然读得韩文上瘾，不仅滚瓜烂熟，且自读自批注。不过，读韩文最大的收获，是蔡尚思突然明白了：小水出小鱼，大水出大鱼。要求大学问，成大学者，必须到大学者云集的北京去!

1925年，蔡尚思只身到北京求学了!只因路途遇匪仗，耽误了考期，只好一面去北大自由听课，一面考入孔教大学研究科。最后再考入北大研究所国学门哲学组。在北京三年，蔡尚思的主要功夫用在向校外的王国维、梁启超等大师拜师求教。拜了王、梁为师后，蔡尚思进入了“拜师热”，又拜北师大名学者陈垣为师，又到天津拜梅光羲为师，又拜蔡元培、柳诒征为师……他在《蔡尚思自传》总结道：“王国维教我治经学与勉励我不自馁、自限;梁启超鼓励我成一家之言研究思想史，陈垣教我言必有据，戒用浮词;梅光羲最鼓励我治佛学;蔡元培在教育行政上做出最好榜样与常介绍我教大学;柳诒征给我多读书多搜集资料的机会与经常为我讲近代掌故，这个长辈给我的教益，超过了我的所有老师，是我学术上的最大恩人。”

学问从老师中来，而思想则要从非老师来。

哪些人是他的非老师呢?第一个是他的母亲郭有。“母亲郭有就教导我，千言万语都没有‘为老百姓而读书’，‘为老百姓打不平而读书’这两句话重要，只要不曾忘记这两句话，就算得一个不忘本的好人了。其重要性远远超过了许多儒家经书。”

第二个非老师可以算是墨子。

蔡尚思认为，墨家敢于为百姓鸣不平，反对宗法，反对宿命，反对述而不作，反对知而不行，优点最多。

第三个非老师要算是“唯物论”。

1931年至1934年，蔡尚思在武昌华中大学教书期间，通读了马克思及恩格斯的许多著作。在当时的时代潮流下，这一读就读到了思想方法，从此蔡尚思的一切著作，其方法只有一个，皆是“唯物辩证法”。

第四个非老师当是图书馆。蔡尚思认为死老师(图书)胜过活老师，每到一地，必以泡图书馆为乐。1925年到北京，北京大学图书馆、北京图书馆是其整天常待之地。1931年到武汉，又以湖北省立图书馆和汉口藏书家徐恕家为业余读书处。1934年9月至1935年9月，更是入住南京龙蟠里国学图书馆住读了整整一年，白天在书库读书，晚上向柳诒征馆长请益，遍读中国古代集部史书，从此奠定了治中国思想史、哲学史、文化史、历史的深厚基础。1935年9月至1941年到沪上后，又在顾廷龙主持的沪江大学图书馆、合众图书馆常年借读，从此年年不离图书馆，以图书馆为“太上研究院”，为终生最高学府。1990年，为了编著《周易思想要论》，蔡尚思仍以85岁高龄每天挤公共汽车去上海图书馆，早出晚归，坚持数月。在中国，这样勤于请图书馆当老师者，恐怕也是无人出其右了。

(选自5月2日《中华读书报》，有删改)

13、下列对文章的分析与概括，不符合原文意思的两项是(5分)

A、蔡尚思先生年少就熟读韩愈之文。读韩文的最大收获，就是开阔了他的眼界，为求大发展，他入京求学。

B、蔡尚思先生能成为中国古书的博学之人，完全得益于他的求师之道，没有人比他更勤奋拜师和泡图书馆。

C、蔡尚思拜众多学者为师，每有所学，均有收获。但他最崇拜的是柳诒征老师，因为其给自己的教益最多。

D、蔡尚思的母亲并不是他的老师，但是教给他“为百姓而读书”的重要性远远超过了许多儒家经书。

E、文章从做学问和树信心两方面逐一介绍了蔡尚思的求师之道，给人思考和启发。

14、请概括说明蔡尚思从非老师那里学到了哪些思想。(4分)

15、结合文本，说说一代大师蔡尚思的求师之道对我们有什么重要启迪。(6分)

四、语言文字运用(13分)

16、阅读下面的文字，完成后面题目。(2分)

请你把文章的观点写明白点，是赞成还是反对，要一目了然。不要故弄 (xuán)虚，让人废解。

(1)根据括号内的拼音填写正确的汉字。(1分)

(2)文中有一个错别字，请指出并加以改正。(1分)

17、请以下列词语中的任意一个为话题写一句20字以内的话(至少用一种修辞手法)，表达一定的哲理。(2分)

供选词语：黑板/钉子

对专家给那些未被收录的新词所做的解释，你有什么看法?请简要阐述。(要求：表达简明连贯，言之成理，150字左右。)

18、下面两段文字均有一处语病，请加以修改。(2分)

①从以上的事实中，告诉我们学好科学文化知识不是轻而易举的事，要刻苦努力才能过关。

②他让出的房，解决了两户住房困难的居民。

19、阅读下面材料，完成后面题目。(7分)

杭州某校高二的一堂选修课上，老师与学生打开微信，上课时师生刷微信进行讨论交流。

把微信带进课堂，家长们又是怎么看的?记者做了一个小调查，意外发现，不少家长觉得是件好事。有的家长说，网络容易让人放松;有的父母就利用家校微信群，来和老师，甚至自己的孩子沟通。也有家长质疑：“青春期的孩子需要更多地与人直接交往和沟通，现在学生在家的大部分时间已经花在电脑、手机上了。如果课堂上老师还以这些信息化手段为主，会不会让孩子变得只会用信息化手段进行交流?”

你对微信带进课堂有何看法?请简要阐述。(要求：表达简明连贯，言之成理;150字左右。)

五、写作(70分)

20、阅读下面的材料，根据要求作文。

草原上有对狮子母子。

小狮子问母狮子：“妈，幸福在哪里?”

母狮子说：“幸福就在你的尾巴上。”

于是小狮子不断追着尾巴跑，但始终咬不到。

母狮子笑道：“傻瓜!幸福不是这样得到的!只要你昂首向前走，幸福就会一直跟随着你!”

要求：(1)必须符合文体要求;(2)角度自选;(3)立意自定;(4)标题自拟;(5)不得抄袭，不得套作。

福州市—学年第一学期高三期末质量检查

语文试卷参考答案及评分标准

一、

1.(1)锲而不舍(2)声断衡阳之浦(3)说尽心中无限事(4)而卒莫消长也(5)莫笑农家腊酒浑(6)封狼居胥 (每处1分，凡错、漏、添字，该处不得分)

2.C(攻下)(3分)

3.B (③写的是王继勋所为。⑥体现留从效对形势的正确判断能力及军事才能。 )(3分)

4.D(留从效在使者到前就去世了。)(3分)

5.(1)于是忠顺、思安等人在从效家陈设酒宴，招募敢死的.义士。(补出“置酒”字后面省略的“于”字1分、“募”1分，句意通顺1分)

(2)从效多次上表给李璟，说此战使士兵疲惫，形势不利。(“累”、“顿卒劳师”1分，句意通顺1分)

【参考译文】留从效是泉州永春人。幼年丧父，以孝顺母亲、尊敬兄长名闻乡里。很喜欢读书，尤其喜欢读兵书。

唐末年，王审知占据福建之地，他的儿子王延钧，后唐长兴年间在福州称帝，国号闽，定都福州，后来被他的部下所杀。王审知的次子王延羲即位。王延政，是延羲的弟弟，是建州节度使，从延羲继位开始就不服气，屡次发兵攻打延羲。晋天福末年，延羲部将朱文进杀延羲篡位自立为王，安排党羽黄绍颇为泉州刺史。

当时留从效担任泉州散指挥使，与他的裨校王忠顺、董思安和关系亲近的苏光诲等人一起谋议，从效说：“我们都受到王氏的恩遇，现在王氏的子孙还未复位却不想报答，竟然去侍奉贼寇，可以称得上忠义吗?听说建州士卒谋划尽力攻打福州来复王氏的地位，一旦他们功成，王氏复位，我们有什么脸面去见他们呢?”于是忠顺、思安等人在从效家陈设酒宴，招募敢死的义士，召集了陈洪进等五十二人，在夜里持大木棍越墙而入，捉住黄绍颇杀了他。留从效拿着州官的官印到王延政侄子王继勋的府邸，请他主持军务，从效等三人自称平贼统军使。王继勋命令送黄绍颇的首级到建州，尊奉王延政为闽主。朱文进带领部下攻打泉州，从效率领部下设埋伏，歼灭了文进的军队，占领了福州。王延政称闽帝，恢复国号闽，定都建州。

李璟派遣将领攻打建州，王延政于是送钱财李璟(表示投降)，继勋领着泉州人马也投降了。李璟派遣将领讨伐叛乱，只攻克了汀、建两州而回。李璟就在泉州建清源军，任命从效为节度、泉漳等州观察使。李璟多次提拔从效，任命他为同平章事兼侍中、中书令，到后来封从效为鄂国公、晋江王。

留从效出身寒微，了解百姓疾苦。留从效在泉州一心把勤俭养育百姓作为该做的事情，平时穿一身布衣，将公服放在衙门的中门旁边，外出和处理公务时才穿上。经常说我向来贫贱，不可忘本。泉州城市狭窄，教百姓拓宽街道，兴建高楼。辖区内很平安，百姓很爱戴他。王氏家族中有两个女儿嫁给郡县里的人为妻，从效对待她们十分恭谨，资助她们的财物很丰厚。每年秋天都举行考试取明经、进士，称之为“秋堂”。

周世宗征讨淮南，李璟领兵十万保卫紫金山。从效多次上表给李璟，说此战使士兵疲惫，形势不利，不久果然被打败。江北之地尽归后周所有。留从效为保境安民，派衙将蔡仲赟等扮作商人，把帛书表放在革带里，从湖北取道向周世宗表示归附诚意。又派别驾黄禹锡从偏僻的小路送上表章，用獬豸通犀带、龙脑香数十斤做贡品，周世宗赐诏书赞许并收下了。留从效还要求在京师建置官邸，周世宗因其一向依附南唐，有所顾虑而未允。

宋初，从效就上表自称藩属国，贡奉不绝。太祖特意派使臣用厚赏来安抚他，使臣还没到，从效背上的毒疮发作去世，享年五十七。

6.(1)①视听结合，选取视觉形象寒桐、残烛、月色与听觉形象角声，组成一幅“清秋图”。(从远近结合的角度分析亦可)②以动衬静，以彻夜回荡的角声来反衬四周的清寂。 ③拟人，将吹角当人写，角声在悲切地自言自语。(答对一点给2分，答对两点给3分。如有其它答案，言之有理亦可。)

(2)①饱经战乱，与亲朋音信断绝。②飘零辗转，因关塞战争频发，萧条荒凉，归路艰难。③苦捱十年，无奈暂依幕府，也只是求得暂时安居，政治抱负仍难实现。

(答对一点给2分，答对两点给3分。如有其它答案，言之有理亦可。)

二、

7.B E(觉新父亲是在他婚后一年去世的，拈阄儿选亲的正是他父亲; 是岳父给葛朗台400路易。) (答对一项得3分，答对两项得5分)

8.(1)爱斯梅拉达、克洛德。(1分)克洛德暗中跟踪弗比斯与爱斯梅拉达幽会，藏在旅店阁楼里。(1分)当看到他们两人亲热时，他妒火中烧，用尖刀刺杀了弗比斯，然后跳窗而逃。(1分)爱斯梅拉达吓得昏了过去，并被巡夜的兵卒紧紧围住。(1分)人们都说是她刺杀了弗比斯。(1分)

(2)王熙凤对尤二姐说的。(1分)王熙凤表面上装大度贤惠，接尤二姐进大观园。暗地里唆使尤二姐的未婚夫去衙门告贾琏。(1分)在贾母面前，说尤二姐如何不贞不贤，(1分)借仆人善姐与贾琏新妾秋桐折磨尤二姐，(1分)尤二姐被逼小产，遂吞金自杀。(1分)

9.

(1)君子尚德(或：尚力者不能得天下)。(2分)

(2)孔子对南宫括理解了尚德者得天下的道理感到欣慰而由衷赞赏。(2分)孟子举例说明以德服人的重要性。(2分)

(以上意思对即可)

【参考译文】南宫括问：“羿善于射箭、奡善于水战，都不得好死;禹、稷都亲自种庄稼，(为何)却取得了天下?”孔子不回答。南宫括出去后，孔子说：“此人是君子啊，此人崇尚道德。””

孟子说：“依靠武力假借仁义的，可以称霸，称霸必有大国为基础;依靠道德施行仁义的，可以称王，称王不必有大国做基础——商汤凭七十里(创王业)，文王凭百里见方称王。靠武力使人服从，不是真心服从，只是力量不足(反抗);靠道德使人服从，是心里高兴而真心服从，就像七十二弟子敬佩孔子那样。《诗经》上说：‘从西从东，从南从北，无不心悦诚服。’说的就是这个意思。”

三、

10.C(讲科普理念和科普方式，“与科学家不到位”是两回事)(3分)

11. ①让科学共同体成为科学家与公众沟通的桥梁，让科学家与大众媒体默契合作;②让科技工作者关注科普工作;③科普工作应从“推知识”转为“拉兴趣”。(3分)

12. ①科普理念落后导致公众缺乏支持热情;②传统的科普方式或许隐含着一种不平等的思想;③强制灌输式的、忽略公众认知心理和意识的理念，亟须改变。(3分)

13. (甲)C D(“人们的思想境界低”的说法过于绝对化。 两个“政治”的含义是不同的。)(答对一项得3分，答对两项得5分)

14.答案要点：

(1)以小见大。本文写的是金爱“坐大巴”的小事，反映出现实生活中人们存在的某些错误的思想观念。

(2)层层铺垫。金爱坐大巴先是图新鲜，接着感到挺方便，然后“舅舅”不高兴，最后影响到老公的仕途。揭示了社会上某些急需改变的错误观念。

(3)前后呼应。文章以金爱想坐大巴开篇，以“从今再不坐大巴”结束，浑然一体。

(每点2分，答满两点给满分。如有其它答案，言之有理亦可)

15.答案要点：

示例1：坐大巴本来是挺方便，但不同的人有不同的看法。正常的事情，闹得满城风雨，反映了人们思想状态的复杂性。

示例2：因为金爱坐大巴，影响了老公的仕途，这是社会的悲哀。www.2abc8.com

示例3：坐大巴事小，闹得满城风雨事大，“坐大巴”反映出廉政建设极其需要培养廉政的土壤。

(选其中一个观点进行分析即可。观点2分，对观点的阐述2分，结合文本分析2分。如有其它答案，言之有理亦可)

13. (乙) B E(“完全得益于他的求师之道”的说法太绝对，还有他百岁之寿福的原因。文章是从做学问和立思想两方面来介绍的)(答对一项得3分，答对两项得5分)

14.(1)从母亲那里学到了为老百姓读书的思想。(2)从墨子那里学到了反抗和叛逆的思想。

(3)从马恩著作中学到了辩证唯物论思想。(4)在图书馆是长期积累、广泛涉猎，为思想奠基。(4分)

15.答案要点：

示例1：要培养读书的兴趣。读好自己认定的好书，为自己的学问奠定坚实的基础。

示例2：做学问一定要到大地方，才有大眼界，才能大发展。做学问要懂得根本，知道自己为什么而学。做学问要古为今用。洋为中用。

示例3：拜老师要多拜著名学者为师，各取所长，丰富提升自我。也可以请图书馆当老师，长期坚持利用图书馆学习，活到老，学到老。

(选其中一个观点进行分析即可。观点2分，对观点的阐述2分，结合文本分析2分。如有其它答案，言之有理亦可)

四、

16.(l)玄(l分)(2) “废”应改为“费”(l分)

17.

示例1：黑板：浑身黑颜色，追求的是光明。(拟人)

示例2：钉子：钻劲哪里来?靠的是敲打。 (设问)

(修辞1分，内容1分)

18.① 去掉开头的“从”和“中” 字。 (1分)

②解决了两户居民住房的困难。(或：“解决了两户住房困难的居民的问题”)(1分)

19.

示例1：微信进课堂不错。(1分)微信是一种新型的即时移动通讯工具。老师能够与时俱进，在教学上进行大胆尝试和创新应该肯定。在微信环境下，学生的学习状态是放松的，这有助于调动学生学习积极性。在微信上，学生是快乐、积极地参与讨论，即使不善言辞的学生也可以发表自己的看法，大家都有平等的交流机会。所以我赞成微信进课堂。(6分)

示例2：微信进课堂不妥。(1分)在课堂上，师生本来就可以自由地进行交流，没有必要再借助微信。课堂上使用微信，可能会因为信息量太多而淹没真正有效的信息。学生课余已经花很多时间在信息产品上，如果老师在课堂上还使用微信，这样就减少了面对面的交流机会，不利于学生的人际直接交往。所以我不赞成微信进课堂。(6分)

(如有其它答案，言之有理亦可)

五、

20.(70分)

5.2022福建省质检语文答案 篇五

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。

经济中的物品分类常依据两个指标：排他性和竞争性。排他性是就物品的所有权而言，物品产权主体能排斥他人对物品的使用。他人可以通过向产权主体付费获得物品的使用权，产权主体可因此而谋利。竞争性是就物品的使用而言，物品在被一个人使用时他人就不能使用。物品的竞争性越强，就越难以共享。发展共享经济，需要产品具有排他性和非竞争性。随着技术进步尤其是信息技术的进步，使得削弱产品使用的竞争性和提高产品的排他性成为可能，这为共享经济的发展提供了必要条件。

技术进步促成了共享平台的诞生。共享平台主要通过四条途径削弱产品的竞争性。第一，实现信息对称。对于具有竞争性的产品而言，其竞争性只是就某一特定时间段而言，而在其他时间点，产品是不具有竞争性的。共享平台通过发布何时何地谁有闲置物品、何时何地谁需要某物品等信息，便能互通有无，实现信息适时匹配。第二，解决供需双方的信任问题。共享平台出现以前，产品共享虽然存在，但范围有限，往往局限于亲友等熟悉的人之间。随着技术的进步，这一窘境得到彻底改观。人们可通过他人评价、信用积分等方式，大致了解供需双方的可信度。第三，降低收费成本。共享平台和线上支付出现之前，共享产品供给者对使用者收取费用所付出的成本，很可能远高于其共享收益。但在现有技术的支持下，大多数共享产品单次收费的成本变得低廉，且收费便捷。第四，共享平台设立了一些监督和惩罚机制，这有助于保障共享产品供给者和消费者双方的人身及财产安全。技术进步还降低了排他成本。从前，电影、软件等知识产品，排他的难度很大。但随着技术的进步，识别这些产品的使用者和使用次数的成本就很低。比如共享平台提供的电影，要么需要在网上播放，要么需要通过网络传播，这就可以让供应方跟踪其使用情况，降低排他成本。降低排他成本对于知识密集型经济来说尤其重要。实际上，知识是不具有竞争性的产品，可以共享，但以前可排他性很弱，无法收费或者收费成本很高，这就会导致知识产权被大量侵犯。技术进步为知识的使用提供了可排他性，有助于保护知识产权。排他成本的降低把本来不可排他的产品变成可以排他的产品，这些产品的生产者就可以通过收费来取得收益，进而为私人企业进入这些行业提供激励，促进共享经济的发展。（摘编自苏剑《共享经济：动因、问题和前景》）

1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A．产权主体对排他性物品具有独占性，但他人可通过付费的方式获得物品使用权。B．竞争性决定物品能否被多个使用者共享，发展共享经济需要提升产品的竞争性。C．人际信任影响物品共享，共享平台通过信用评价机制彻底解决了人际信任问题。D．虽然知识可以共享，但知识的产权主体收费太高，导致知识产权被大量侵犯。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A．第一段阐释了产品的排他性和竞争性，为全文的论述提供了理论基础。B．第二段论述了共享平台如何削弱产品的竞争性来促进共享经济的发展。C．第三段举电影的例子旨在阐明知识密集型产品难以排他却易共享的特征。D．原文主体部分从两个方面论述了信息技术对促进共享经济发展的作用。3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）[来源:学科网] A．如果某物品排他性强而竞争性弱，产权主体就可通过共享平台出租该物品谋利。B．共享经济通过暂时转移物品使用权，可以解决闲置物品无法被充分利用的问题。C．技术进步使得共享经济的发展空间进一步扩大，但并不能让所有的物品都能共享。D．提升物品排他性就可收取相比以前更贵的费用，从而吸引私人企业参与共享经济。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成4～6题。

英 雄 佛刘

清明节前夕，爸爸给乡下的奶奶打电话，乡下的奶奶说，今年就不用回来啦，有些事奶奶一个人就都办了。爸爸说，那怎么行呢，即便是我答应，虎子也不会答应啊。乡下的奶奶说，那你们就来吧，其实我也想虎子了。

虎子不是别人，就是我。不算今年，我已经是第四次回去看望乡下的奶奶和叔叔了。一想到乡下奶奶的小院，我的心里就有一种说不出的向往，我知道，那是我另一个意义上的家。回去那天的阳光很不错，春风已经把田野吹出了毛毛绿。老远，我就看见了站在村口的奶奶，我大喊一声，像一只脱了缰的小马驹，奔向奶奶的怀抱。

乡下的奶奶流泪了，她喜悦的脸庞上堆满了皱纹。这样的时刻，无论是奶奶、爸爸，还是我，都是幸福的。

乡下奶奶的院落不是很大，有一年下雨，西边的院墙还倒掉了，本来乡下的奶奶是想等当兵的叔叔回家修砌的，可是叔叔没有等来，却等到了爸爸。那一次，爸爸很卖命，他拦住了所有想帮奶奶修墙的乡亲们，一个人忙活了两天，虽然墙修砌得不是很好，可是爸爸却累虚脱了。乡下的奶奶说，你这又是何必呢？爸爸说，只有这样，我的心才能安慰一些。现在，爸爸修砌的那堵墙还好，上面爬满了干枯了的牵牛花的叶蔓，一株枣树探出墙外，似乎在等着我们的到来。乡下奶奶的房子已经很旧了。前几年，叔叔牺牲的时候，政府准备出资为乡下的奶奶翻盖一下老房子，却被奶奶拒绝了。奶奶说我这么大年纪了，房子还能用，没那个必要了，如果政府真的关心我的生活，那么就请你们把村里的小学修一修吧。村里的小学被重新翻盖了，学校是以叔叔的名字命名的，我去过一次，还在学校的门口留下了一张珍贵的照片。后来爸爸也想为乡下的奶奶盖一座新房子，可是奶奶依旧没答应。

爸爸常常 给乡下的奶奶买很多的东西，但那些东西，是吃的都被她分给了左邻右舍，如果是穿的，就捐赠出去。在这个世界上，我觉得再没有比乡下的奶奶更倔强的人了，但大家都无法改变她，只好改变自己。

我没有看到过生前的叔叔，乡下的奶奶常常向我描述叔叔小时候的样子，说那时的叔叔爬墙上树，摸鱼捉鸟，无所不会。等长大了，就变得不怎么爱说话了，但心肠好，碰上邻居有什么帮忙的活儿，总是不惜体力，村里的人都很喜欢他。顺着乡下奶奶的目光，我能够看见那时的叔叔，他有一双明亮的大眼睛，有一颗善良的心，他威武的身影常常走进我的梦中，让我流一梦的泪水。

叔叔是个英雄，他死于一次探亲回家的路中，因为两个落水儿童，叔叔一去就再也没有回来。叔叔的事迹感动了那个小城所有的市民，他被大家称为英雄。白发人送黑发人，悲痛自不必说。后来政府遵从乡下奶奶的意愿，把叔叔安葬在了老家，因为在那里，乡下的奶奶可以时常地去看一看儿子。

我和爸爸这次回来的目的主要是给叔叔扫墓，其实即便我们不回来，乡下的奶奶还有那些乡亲也会把叔叔的墓地扫得干干净净的，但是爸爸说，心里不踏实。

清明这一天，天气晴朗，空气中已经有了麦苗的味道。一路上，我们无语，爸爸一手扶了乡下奶奶的胳膊，每年他都是这样的姿态，这样看上去他们更像是一对母子。乡下的奶奶把爸爸买来的鲜花一一摆放在叔叔的墓碑上。整个过程，她的表情肃穆、慈祥，没有一点悲伤。她说，儿子，你哥和你侄子又来看你了，你看看你侄子已经有你那么高了。爸爸说，给你叔鞠个躬吧，我点点头，然后恭恭敬敬地鞠了三个躬。透过水泥地，我似乎可以感受到叔叔的生命，正一点点传输到我的身体中。

说到这里，可能大家都明白了，乡下的奶奶不是我的亲奶奶，叔叔也不是我的亲叔叔，可是自从叔叔救了我，我们就成了一家人。（有删改）

4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A．小说写的是清明节下乡祭扫的事，多处运用了插叙手法，使相关故事的来龙去脉逐渐清晰，丰富了小说的内容。

B．小说善于运用正面和侧面相结合的手法表现人物，如对“叔叔”的表现，既有外貌、动作等的描写，也有他人的评价。

C．修砌院墙时，“他拦住了所有想帮奶奶修墙的乡亲们”，这一细节充分体现了“爸爸”因歉疚而急欲补偿的心理。

D．“叔叔”舍身救人，“爸爸”知恩图报，待“奶奶”如亲人，这都体现了人们在面对他人的不幸时真诚相助的可贵精神。

5．小说以“虎子”为讲述人，这有什么好处？（5分）

6．小说以“英雄”为题，为何却用大量笔墨来写“乡下的奶奶”？请结合作品简要分析。（6分）

准考证号 姓名

（在此卷上答题无效）

（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成7～9题。材料一：

2016年被称为“中国网络直播元年”。网络视频直播平台是基于移动终端的信息实时发布与社交互动平台，充分融合了移动化、视频化、社交化三大互联网发展趋势，并不是简单的“电视直播+移动端互动”，而是以社交为基础，满足碎片式、场景化、主题性的互动需求。2016年，大量资本涌入网络直播市场，说明网络直播正成为带动网络视频产业的新契机。相关行业数据显示，截至2016年10月，全国在线直播平台数量超过200家。预计到2020年，网络直播市场规模将达到600亿，甚至有研究认为2020年网络直播及周边行业将撬动千亿级资金。

（摘编自中国网络视听节目服务协会《2016年中国网络视听发展研究报告》）材料二：

娱乐直播市场产业链

（资料来源于《2016中国娱乐直播行业白皮书》）

注：PGC是指专业生产内容、专家生产内容。UGC是指用户生成内容。材料三：

作为一个颇有人气的行业，网络直播门槛低。有调查显示，95后毕业生想做主播的超过10%。网络主播赵子懿认为，虽然一些低俗的直播方式会暂时吸引大批粉丝，但不是长久之计，应该给自己的粉丝传递一些正能量。国家网信办出台《互联网直播服务管理规定》，网络直播监管趋严，未来直播行业会更加注重内容，脱离低俗。

（摘编自《记者调查：互联网直播如何不再“任性”》，2016年12月2日央广网）材料四：

相比文字、图片和传统视频，移动直播“随走随播随看”的特点，极大丰富了应用场景和展现的题材。直播正成为新型的正能量传播平台，为加强新闻宣传报道，增进政府机构、领导干部与网民互动提供了更为广阔的空间。当前国家正加快推动“互联网+政务服务”工作，发挥互联网对优化服务流程、创新服务方式、推行公开透明服务的促进作用，在医疗、健康、养老、教育、社会保障等民生领域，提供实时在线互动的政务服务。“移动直播+政务”正蔚然成风，如地方高新区通过直播打造阳光政务，围绕重点项目建设、棚户区改造等人民群众关心的领域展开视频直播，让辖区百姓更及时、更直观地了解政府工作进展，起到了良好的传播效果。在即将到来的“直播+政务”时代，长期积累的技术能力和运营经验也将发挥重要作用。2017年2月19日，人民日报、新华社、央视三大国家级媒体均推出了自己的直播类产品。（摘编自中国演出行业协会网络表演（直播）分会《网络表演（直播）社会价值报告》）

7．下列关于网络直播产业的理解，不正确的一项是（3分）

A．网络视频直播平台的优越性吸引大量资本注入，网络直播市场规模将越来越大，形成巨大的产业链。

B．直播内容版权提供方负责内容制作并提供给娱乐直播平台，另外，主播与公会家族、网红经纪也向平台输出内容。

C．娱乐直播平台的盈利模式是获取更多用户付费打赏，并吸引更多商家在平台投放广告，使流量变现。

D．平台支撑服务提供方向娱乐直播平台提供视频云服务、应用分发及支付渠道等技术和服务，并收取费用。8．下列对材料相关内容的概括与分析，正确的两项是（5分）

A．网络直播平台融合了移动化、视频化、社交化三大互联网发展趋势，这是网络直播得以迅猛发展的内在原因。

B．提高网络主播的素质有赖于提高网络直播行业的门槛，从而解决直播内容低俗的问题，使直播行业规范发展。

C．网络直播实时性、互动性强，政府借此可让百姓及时、直观地了解工作进展，促进公开透明服务的推行。

D．当前我国进入了“直播+政务”时代，网络直播广泛运用于医疗、健康、养老、教育、社会保障等民生领域。

E．主流媒体加入网络直播行业，凸显了网络直播的优越性及传统媒体的局限性，表明传统媒体正逐渐衰落。

9．根据上述材料，概括说明网络直播除经济价值外的 其它价值。（4分）

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10～13题。

陈懋，寿州人。初以舍人从军，立功为指挥佥事，累进右都督，封宁阳伯，禄千石。永乐六年三月，佩征西将军印，镇宁夏，善抚降卒。明年秋，故元丞相昝卜及平章、司徒、国公、知院十余人，皆帅众相继来降。已而平章都连等叛去，懋追擒之黑山，尽收所部人口畜牧。进侯，益禄二百石。十一年巡宁夏边。寻命将山西、陕西二都司及巩昌、平凉诸卫兵，驻宣府。战忽失温，与成山侯王通先登，都督朱崇等乘之，遂大捷。二十年从北征。领御前精骑破敌于屈裂河。别将五千骑循河东北，捕余寇，歼之山泽中。师还武安侯郑亨将辎重先行懋伏隘以待敌来蹑伏起纵击敌死过半 还京，赐龙衣玉带，册其女为丽妃。成祖之崩于榆木川也，六军在外，京师守备虚弱。仁宗召懋与阳武侯薛禄帅精骑三千驰归，卫京师。命掌前府，加太保，与世侯。宣德元年，从讨乐安。还，仍镇宁夏。三年奏徙灵州城。得黑白二兔以献，宣宗喜，亲画马赐之。懋在镇久，威名震漠北。英宗即位，命偕张辅参议朝政，出为平羌将军，镇甘肃。其冬，寇掠镇番，懋遣兵援之，解去，以斩获闻。十三年，福建邓茂七反。都御史张楷讨之无功，乃诏懋佩征南将军印，充总兵官，帅京营、江浙兵往讨。至浙江，有欲分兵扼海口者，懋曰：“是使贼致死于我也。”明年抵建宁，茂七已死，余贼聚尤溪、沙县。诸将欲屠之，懋曰：“是坚贼心也。”乃下令招抚，贼党多降。分道逐捕，悉平之。已而沙县贼复炽，久不定。会英宗北狩，景帝立，遂诏班师。加太保，掌中府，兼领宗人府事。英宗复位，益禄二百石。天顺七年卒，年八十四。赠浚国公，谥武靖。（节选自《明史·陈懋传》）

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A．师还 / 武安侯郑亨将辎重先行 / 懋伏隘 / 以待敌来蹑 / 伏起纵击 / 敌死过半 / B．师还 / 武安侯郑亨将辎重先行 / 懋伏隘以待 / 敌来蹑 / 伏起纵击敌 / 死过半 / C．师还 / 武安侯郑亨将辎重先行 / 懋伏隘以待 / 敌来蹑 / 伏起纵击 / 敌死过半 / D．师还 / 武安侯郑亨将辎重先行 / 懋伏隘 / 以待敌来蹑 / 伏起纵击敌 / 死过半 / 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A．册封是皇帝把勋封爵号授给宗族、后妃的仪式，陈懋北征有功，女儿被册封为丽妃。B．宣德是明朝皇帝朱瞻基的年号，宣宗是他的谥号，是皇帝在宗庙中被供奉的名号。C．北狩的本义是到北方狩猎，借指向北进军，文中是英宗北征被俘的委婉说法。D．宗人府是明清时期管理皇家宗室事务的机构，其长官为宗人令，常由亲王担任。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．陈懋镇守宁夏，善待降卒。他以征西将军的身份镇守宁夏，善于抚恤投降的士兵，吸引北元残部纷纷归降。

B．陈懋骁勇善战，威震漠北。他多次随皇帝北征，在屈烈河破敌，伏击逃亡的敌军残部，解除边疆围困，威名震慑大漠以北。

C．陈懋忠于朝廷，深得倚重。明成祖北征途中病逝，京城守备空虚，他奉命与阳武侯薛禄率兵保卫京师，掌管前军都督府。

D．陈懋出讨民变，善用兵法。他率军讨伐邓茂七，采纳分兵扼守入海口的建议，招抚或追捕贼寇，最终平定叛乱。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）别将五千骑循河东北，捕余寇，歼之山泽中。（2）其冬，寇掠镇番，懋遣兵援之，解去，以斩获闻。

（二）古代诗歌阅读（本大题共2小题，11分）阅读下面这首宋诗，完成14～15题。

幕次忆汉上旧居 王安石 汉水泱泱绕凤林，岘山南路白云深。如何忧国忘家日，尚有求田问舍[注]心。直以文章供润色，未应风月负登临。超然便欲遗荣去，却恐元龙会见侵。[注]据《三国志》记载，许汜曾向刘备抱怨元龙让自己睡下床。刘备对许汜说：当今天下大乱，你没有忧国忘家，反而求田问舍，如果是我，就睡在百尺楼上，让你睡地下。14．下列对这首诗的赏析，不正确的两项是（5分）

A．首联描写了汉上旧居周围的环境，山水相依，远离喧嚣尘世。

B．颔联写诗人为自己在忧国忘家之时，依然保有求田问舍之心而感到欣慰。C．颈联写诗人沉醉于扑面而来的美景，文思泉涌，立马提笔写诗作文。D．本诗两处涉及求田典故，第一处侧重于借许汜暗示自己有归隐之意。E．汉上旧居为回忆之景，诗人由此生发自己对仕途和人生的感慨。15．本诗尾联表达了诗人怎样的思想感情？请简析。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）16．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）白居易在《钱塘湖春行》中，描绘春花烂漫，春草吐绿的诗句是：“。”

（2）苏轼在《赤壁赋》中，写与友人饮酒吟诗的句子是：“。”

三、语言文字运用（20分）

17．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分）

①只要每个社会个体、企业单位乃至公职机关，都能做到一言九鼎，诚信之树就一定会参天而立、枝繁叶茂。②有些人写作时为用典而用典，所以常用成语典故来应付，或东抄西抄格言警句，结果常常是胶柱鼓瑟，显得生硬。

③教练原本打算让林羽打一个赛季的替补,可林羽的良好表现让他改变了主意,他觉得再让林羽打替补,简直就是暴殄天物

④在汶川大地震过后的这八年间,香港特区政府与四川省政府之间培养了互助合作的默契,也建立了胼手胝足的情谊。

⑤“干我们这行心要静，要耐得住寂寞，稍不耐心就把文物损坏了。”修复师李英工作了三十五年，每一天都如履薄冰。

⑥把传 统的孝道一成不变地移到今天，会产生方枘圆凿的效果，所以我们需要运用现代的眼光来重新审视传统孝文化。

A．①③④ B．①④⑥ C．②③⑤ D．②⑤⑥ 18．下列各句中，没有语病的一句是（3分）

A．幸福社区积极开展“民主法治示范社区”创建活动，创新法治宣传形式，被命名 为“全国民主法治示范社区”荣誉称号。

B．办学条件尽管那么简陋，西南联大却有着良好的学术风气，培养出大批杰出人才，其中有许多是蜚声中外的科学家。

C．专家认为，只有走以精深加工技术为核心的产业化之路，才能提高我国茶叶的附加值，做大做强我国的茶业规模。

D．基于人脸识别、射频识别等技术的无人商店可自动识别顾客和所购商品，并通过免密支付功能从顾客绑定账户中自动结账。19．下列各句中，表达得体的一句是（3分）A．女儿出生后，初为人父的他通过“朋友圈”告知亲朋好友：今天上午我家千金出生了，谢谢大家关心！

B．因为读了《时间 简史》而喜欢上物理的他，在全国中学生物理竞赛中夺得金牌，获得清华北大的垂青。

C．我家新房装修终于完工了，虽然很想入住，但为健康起见，我还是等通风半年之后再乔迁新居吧。

D．今日家父寿诞，嘉宾云集，我们全家感到莫大的荣幸，我谨代表家人对各位光临府上表示衷心的感谢。

20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）

在影响花期的环境条件中，气象因素占了很大一部分。①，而低温和阴雨等不良条件，均会影响开花。喜欢赏花的公众常根据花期安排出游时间，②。花期预报是以温度作为指标，建立物候模型来进行预报。但导致花期变化的原因非常复杂，开花前几天的温度变化会对花期造成很大影响。因此，③，需要有较为长期的物候资料。

21．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。（5分）对生活垃圾进行资源化处理，是实现社会可持续发展的重要途径之一。近年来，垃圾围城的现象日益普遍，生活垃圾难以得到合理利用，缘于人民生活水平的普遍提高。垃圾资源化要从垃圾分类做起。广大居民垃圾分类意识淡薄，是因为习惯的养成是一个艰难的过程。居民真正把垃圾分类做好，就可以实现生活垃圾的资源化利用。①生活水平提高并非垃圾难以合理利用的原因。②。③。

四、写作（60分）

22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

有长辈常说：“零零后的世界我们不懂。”2018年，零零后逐渐步入成年，回视他们的成长，伴随他们成长的热词有：成人礼、天宫一号、王者荣耀、感动中国人物、QQ空间、抗战胜利70周年、二孩政策、选秀、搜题软件、阿尔法狗、诗词大会、金砖会议。

作为零零后的你，请从上述热词中选择两三个，写一篇文章让长辈更好地了解你们这一代。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标 题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

2018届高三年级第一学期期末质检

语文试题参考答案

一、现代文阅读（35分）1．A 2．C 3．D 4．B 5．①“虎子”是被救者，是事件的当事人，以他的视角讲述，真实亲切。②“虎子”是个懵懂的孩子，以他的视角观察，使人物形象的刻画更客观、自然，主 题的表达更含蓄、丰富。（答出一点给2分，答出两点给5分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）6．①便于叙事，可借“奶奶”之口讲述“叔叔”生前的情况。②制造悬念，激发读者探寻“英雄”的阅读兴趣。③深化主题，“奶奶”面对不幸，坚韧而有大爱，也是英雄。（每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）7．B 8．A、C 9．①网络直播平台是一个社交互动平台，有社交价值和娱乐价值。②网络直播可报道新闻及传播信息，也可提供政务服务，具有传播价值和服务价值。（每答出一点给2分。意思答对即可。）

二、古代诗文阅读（35分）10．C 11．B 12．D 13．（1）陈懋另外率领五千骑兵沿着黄河向东北进军，追捕残余的敌寇，在山林和水边歼灭了他们。（译出大意给3分；“别”“泽”两处，每译对一处，给1分。）

（2）这年冬，敌寇侵 掠镇番，陈懋派兵前去救援，敌寇退去，陈懋把斩杀敌人俘获物品的情况报告给皇帝。（译出大意给3分；“掠”“闻”两处，每译对一处，给1分。）参考译文：

陈懋是寿州人，早先以舍人身份从军，立功后担任指挥佥事，多次进升任右都督，封为宁阳伯，俸禄一千石。永乐六年三月，佩征西将军印，镇守宁夏，优抚投降的士兵。第二年秋天，原来的元朝丞相昝卜及平章、司徒、国公、知院等十余人，相继率所部前来投降。不久平章都连等叛变逃走，陈懋追赶并在黑山擒获了他们，没收他们所拥有的全部人口牲畜。进封侯爵，增加俸禄二百石。永乐十一年，巡视宁夏边疆。不久受命统领山西、陕西二都司及巩昌、平凉众卫所的军队，驻扎在宣府。与忽失温作战时，陈懋和成山侯王通率先登城，都督朱崇登随后杀到，于是大胜。永乐二十年，随从皇帝北征。他统领御前精锐骑兵，在屈烈河战胜敌人。另外率领五千骑兵沿着黄河向东北进军，追捕其余的敌寇，在山林和水边歼灭了他们。回师的时候，武安侯郑亨率领辎重先行，陈懋在险要处埋伏以待敌军。敌人跟了上来，伏兵冲出奔突攻击，敌人被杀过半。回京之后，皇帝赐给陈懋龙衣玉带，册封他的女儿为丽妃。成祖北伐死在榆木川，当时六军在京城之外，京城守备虚弱。仁宗召陈懋与阳武侯薛禄率精锐骑兵三千急速回来守卫京城。命他掌管前府，加官太保，赐予世袭的侯爵。宣德元年，陈懋奏请讨伐乐安。回军，仍然镇守宁夏。宣德三年，陈懋奏请调往灵州城，得到黑白两只兔子献给皇帝。宣宗十分高兴，亲自画了一幅马赐给他。陈懋在镇所长久，名声威震漠北。英宗即位，命他与张辅一起参议朝政，出京任平羌将军，镇守甘肃。这年冬，敌寇侵掠镇番，陈懋派兵前去救援，敌寇退去，陈懋把斩杀敌人俘获物品的情况报告了皇帝。正统十三年，福建人邓茂七反叛。都御史张楷讨伐，没有战功，朝廷便下诏让陈懋佩征南将军印，任总兵官，率京营、江浙军队前往讨伐。到达浙江，有人想要分兵扼守入海口，陈懋说：“这是让贼拼死对付你们。”第二年，抵达建宁，邓茂七已死，余贼聚集在尤溪、沙县。众将想要屠杀他们，陈懋说：“这是坚定贼寇的心。”便下令招抚，贼寇大多投降。陈懋分道追捕其余的贼寇，最终全部平定。不久沙县贼又反叛，很久不能平定。恰逢英宗北征被俘，景帝即位，便下诏班师。朝廷给陈懋加官太保，执掌中府，兼管宗人府事务。英宗恢复帝位后，又给陈懋增加俸禄二百石。天顺七年陈懋去世，时年八十四岁。赠浚国公，谥号武靖。14．B、C 15．答案：①一方面，渴望超脱尘世，抛开名利，离开官场；②另一方面，担心自己归隐的行为，会被先贤元龙或类似于元龙的今人所耻笑，心中不免充满担忧和惶恐；③两种感情错综矛盾，“却”字表明后一感情更占上风，反映了诗人以国事为重、积极乐观的人生态度。（每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）16．（1）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（2）举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。（每答出一空给1分，有错别字该空不给分。）

三、语言文字运用（20分）17．A 18．D 19．B 20．①开花要有适宜的温度和充足的阳光。②需要花期预报服务。③对花期的预测有一定难度。（或：要准确预测花期）

（每写出一处给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）21．②习惯养成的艰难并非居民垃圾分类意识淡薄的原因。③居民把垃圾分类做好不一定能实现垃圾的资源化利用。

6.2022七年级语文寒假作业答案 篇六

一、1.bìhuáixiànsǒng

Zèngchúqièmè

2.惊-禁蜜-密悬-玄重-崇

3.(1)江春入旧年(2)东风不与周郎便(3)休将白发唱黄鸡(4)浸透了奋斗的泪泉

4.B

5.没有固定答案，只要符合要求即可。示例：雏鹰报;雏鹰试翼、金焦秀色、北固诗话

6.(1)吕氏春秋吕不韦(2)①渡②这儿③急忙④寻求

(3)①我的宝剑是从这儿掉落下去的。②像这样找剑，岂不是太荒唐了吗?

(4)世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。

7.(1)“她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净;一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里有了年头。脚上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得锃亮。她的……双手拿着毛线针飞快……。除这几根针之外，在她的灰白的头发上另外还横插着一根”。——反映了她是一位俭朴，贫困但又勤劳活得有尊严的老人(2)那头奶牛依偎在她的身边，头蹭着她的肘部，神情厌烦，腿脚僵硬地站在那里，翕动着嘴唇不断地反刍。

(3)注意描写方法，而且要写出描写对象的特点。

二、1.勤劳(我看到老人的脊背和牛背一样黝黑，两个进入垂暮的生命将那块古板的田地耕得哗哗翻动，犹如水面上掀起的波浪。)历经沧桑，但开朗乐观(老人黝黑的脸在阳光里笑得十分生动，脸上的皱纹欢乐地游动着，里面镶满了泥土，就如布满田间的小道。)关爱老牛，把牛当做伙伴(“做牛耕田，做狗看家，做和尚化缘，做鸡报晓，做女人织布，哪只牛不耕田?这可是自古就有的道理，走呀，走呀。”)2.相同之处是把那头孤零零的牛视为同等的生命，重视与牛的情感交流。

三、1.D2.“乡书何处达，归雁洛阳边”或“江春人旧年”;因为“鸿雁传书”或“临近春节这一家人团聚的特定环境”。

四、坚决--决心(形容词--名词)可爱--热爱(形容词--动词)

荣誉--光荣(名词--形容词)企图--意图(动词、名词--名词)

答案--答应(名词--动词)气愤--气魄(动词--名词)

批语--批示(名词--名、动)残杀--残忍(动词--形容词)

诱饵--诱惑(名词--动词)兴奋--兴趣(形容词--名词)

安心--担心(动词、形容词--动词)道歉--抱歉(动词--动词)

安慰--欣慰(动词、形容词--形容词)感激--激动(动词--动词、形容词)

愉快--高兴(形容词--动词、形容词)

练习二

一、1.xǔjītiánzǎnlòumiǎosùáo

2.镌炊渺魅咽缚撷犀

3.⑴幼小⑵纹⑶比拟⑷用⑸当做⑹多而杂乱

⑺自己感到得意或安闲舒适⑻兴趣浓厚，程度深

4.(1)图形特点：“北”是背对背的两个侧立人像，而“大”是一个正面站立的人像。或“北大”二字是由三个“人”字组合而成的。(2)办学理念：以人为本。

5.你家小华弹琴影响了我们休息。

6.5加上4后再乘以3。

7.(1)他在屡次失败后虽然在反思原因，但他仍着眼于轰轰烈烈的大事，而且想一鸣惊人，目的还是想通过这些大事让人了解自己，而不是从自身做起，从小事做起，不断提高自己，充实自己。(2)每个人都应从小事做起，不做小事的人，做不成大事。(3)不正确，这里贾里在自我评价方面滑到了另一个极端，且仍然把做小事与成就伟人对立起来。(4)在生活中，无论是学习还是工作，我们都必须脚踏实地，把眼前的小事做好，只有夯实了基础，才有可能将来做成大事。(只要言之有理即可)

二、1.介绍作者的家庭环境。2.“我”读书与好学。3.先看到自然景观的雪和河边老人垂钓的形象，进而联想一首古诗，再结合自己的心灵感受，写出文章。4.表述清楚即可。

三、1.小人鱼是心地善良、心灵纯洁的2.为了实现自己的理想不懈地拼搏，不论结果如何，都不会有遗憾。追求本身就是回报。追求本身是一种美。

四、参考答案：说明，答案有多样性，以下答案仅供参考。

7.2022一年级语文寒假作业答案 篇七

一、bēn fà jiǎ dàng mò

二、首 阵 眼 根 道 对 面 次 台

七、夏天的夜晚，是美丽的。碧绿的草地上，挂满了露珠，在明亮的月光下，闪闪发光，像一颗颗闪光的珍珠。高高的大树上，开满了细小的花朵，嫩嫩的，小小的，把大树点缀得更加漂亮了。池塘里，荷花低着头，像害羞的小姑娘娘。青蛙在荷叶上做柔软体操。当然，这么美好的景致，肯定也少不了可爱的荧火虫了，瞧，它们提着的灯笼多好看呀!

夏天的夜晚，也是欢快的。小溪冲刷着一排排搭石 石，欢快地流向远方。一路上，发出“哗哗哗”的声音。小猫在一旁歪着脑袋看着孩子们从屋里涌出来，在草地上玩起了“捉迷藏”、“老鹰捉小鸡”等游戏。大人们……

美丽加上欢快等于迷人。所以夏天的夜晚是迷人的。

P12

四、息息相关 头头是道 历历在目; 明明白白 红红火火平平安安;

一心一意 十全十美 百发百中

五、春色 春风 春风 春风 春眠 春风 春晖

六、平静 安静 宁静 寂静

P13

七、社会就像一张网，错综?杂，我们难免与别人有误会或磨擦，学会宽容，用爱来充满内心，善待恩怨，学会尊重你不喜欢的人，在自己的仇恨袋里装满宽容，那样才会少一份怨恨，多一份快乐，才会赢得更多的尊重。

P14

二、4、√

三、1、溜达,遛弯儿,散步,步行,赶,疾步,甩火腿,压马路,漫步、游荡、闲逛

2、抓 拣 握 抬 攥 举 擎 捡 夺人所好、夺席谈经、巧取豪夺、鸠夺鹊巢、你夺我争

3、瞅，窥，瞄，望，注视，凝视，张望，眺，鸟瞰，俯视

4、闲聊、抱怨、诉说、嘟哝、念叨、议论、讨论、商量

P15

五 、据中央电视台报道，7月7日韩亚航空刚刚向浙江江山市政府发去传真，称根据登机牌，江山中学学生王琳佳和叶梦圆确认遇难。传真表示，还未进行血液和DNA检测，进一步消息将会及时通知。

P16

一 、哗哗 呼呼 呜呜 汪汪 隆隆 叽叽 嗒嗒 啪啪

二、绿油油的麦苗 红彤彤的太阳 纷纷扬扬的雪花 火红的石榴

四、年纪 尊敬 称赞

五、我们从小就要向孔融学习，懂得谦让、礼貌和尊重他人，养成尊老爱幼，尊长的习惯。

P17

三 3、√

P18

一 、1、曾-增 辨-瓣

2、而-尔

3、使-始

4、√

二 、出生入死 眼高手低 惊天动地 自始至终 悲欢离合 蛇尾

三 、1、我不小心把小木船摔坏了。

P19

2、你们的暑假生活过得丰富吗?

3、你可要好好照管这盆兰花啊!

4、小姑娘多么喜欢美丽的贝壳呀!

四 、1、既 即

2、坐 做 作

六 、我找了一段细线、一根三厘米长的细针、一只指南针，还有一块磁铁。我先把细针在磁铁上来回磨擦，因为书上说这样子才能使细针具有磁性。磨擦完了细针之后，我把细线绑在细针上，用一半记事本把它压在书架上。可一会儿之后，我却发现针的针尖是朝下的，不过按理来说针尖应该是指向南边的，难道……难道真的成了 “下南”?看见这个现象，我的脑子里充满了无数个问号，我再仔细看那根针，哦!我忘了把线调到中间最平均的位置上，怪不得我说它“下南”呢!我把线调到合适的地方之后，针的两头也都平衡了，然后，我把指南针放在书桌上，作为参照物。几秒钟后，针停下来了，指南针也停止了摇晃，我惊奇地发现，针和指南针都指向南方!我轻轻地转了一下针，可不管我怎么转，针停下来之后针尖总是指向南方，但是用磁铁围着针转的话，针的磁力被破坏了，针尖就不再指南了，而是朝这磁铁转。

所以，不管指南针做成怎么样，原理都和这个小小的缝衣针一样的。通过了这个小小的实验，证明了地球是个大磁场，分为南极和北极，指南针的北极与地磁的南极互相吸引，指南针的南极与地磁的北极互相吸引。所以，指南针静止时，它的北极总指向地球的北端，南极指向地球的南端。

P20

六、鼠目寸光 投鼠忌器 抱头鼠窜 胆小如鼠 牛刀小试 对牛弹琴 多如牛毛 目无全牛

虎背熊腰 调虎离山 龙争虎斗 藏龙卧虎 兔死狐悲 狡兔三窟 乌飞兔走 守株待兔

鸡毛蒜皮 闻鸡起舞 鹤立鸡群 呆若木鸡 狗急跳墙 猪狗不如 狼心狗肺 偷鸡摸狗

一呼百应 一干二净 一举两得 一落千丈 两面三刀 两全其美 两小无猜 两袖清风

进退两难 三长两短 三顾茅庐 三令五申 三心二意 入木三分 四海为家 四分五裂

四面楚歌 四通八达 五彩缤纷 五 光十色 五湖四海 五花八门 五颜六色 六神无主

六亲无靠 六月飞霜 六根清净 七零八落 七拼八凑 七上八下 七手八脚 七嘴八舌

八面玲珑 八面威风 半斤八两 九死一生 九牛一毛 九霄云外 九牛二虎之力

十拿九稳 十全十美 十万火急 神气十足 百发百中 百思不解 百战百胜 百依百顺

百折不挠 千变万化 千锤百炼 千方百计 千呼万唤 千军万马 千钧一发 千里迢迢

8.2022福建省质检语文答案 篇八

Zèngchúqièmè

2.惊-禁蜜-密悬-玄重-崇

3.(1)江春入旧年(2)东风不与周郎便(3)休将白发唱黄鸡(4)浸透了奋斗的泪泉

4.B

5.没有固定答案，只要符合要求即可。示例：雏鹰报;雏鹰试翼、金焦秀色、北固诗话

6.(1)吕氏春秋吕不韦(2)①渡②这儿③急忙④寻求

(3)①我的宝剑是从这儿掉落下去的。②像这样找剑，岂不是太荒唐了吗?

(4)世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。

7.(1)“她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净;一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里有了年头。脚上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得锃亮。她的……双手拿着毛线针飞快……。除这几根针之外，在她的灰白的头发上另外还横插着一根”。——反映了她是一位俭朴，贫困但又勤劳活得有尊严的老人(2)那头奶牛依偎在她的身边，头蹭着她的肘部，神情厌烦，腿脚僵硬地站在那里，翕动着嘴唇不断地反刍。

(3)注意描写方法，而且要写出描写对象的特点。

二、1.勤劳(我看到老人的脊背和牛背一样黝黑，两个进入垂暮的生命将那块古板的田地耕得哗哗翻动，犹如水面上掀起的波浪。)历经沧桑，但开朗乐观(老人黝黑的脸在阳光里笑得十分生动，脸上的皱纹欢乐地游动着，里面镶满了泥土，就如布满田间的小道。)关爱老牛，把牛当做伙伴(“做牛耕田，做狗看家，做和尚化缘，做鸡报晓，做女人织布，哪只牛不耕田?这可是自古就有的道理，走呀，走呀。”)2.相同之处是把那头孤零零的牛视为同等的生命，重视与牛的情感交流。

三、1.D2.“乡书何处达，归雁洛阳边”或“江春人旧年”;因为“鸿雁传书”或“临近春节这一家人团聚的特定环境”。

四、坚决--决心(形容词--名词)可爱--热爱(形容词--动词)

荣誉--光荣(名词--形容词)企图--意图(动词、名词--名词)

答案--答应(名词--动词)气愤--气魄(动词--名词)

批语--批示(名词--名、动)残杀--残忍(动词--形容词)

诱饵--诱惑(名词--动词)兴奋--兴趣(形容词--名词)

安心--担心(动词、形容词--动词)道歉--抱歉(动词--动词)

安慰--欣慰(动词、形容词--形容词)感激--激动(动词--动词、形容词)

9.2022福建省质检语文答案 篇九

（二）命题人：王金炼

班级 姓名 分数

（一）温暖的冬天

大年初一的那一天，我来到了焦裕禄烈士陵园。陵园的人很多，尽管是新年第一天，但兰考人民没有忘记他们的焦书记。

烈士的墓碑位于平台之上。平台后立着丈余高的屏风状的墙壁，上面雕刻着几个金光闪闪的大字：‚为人民而死，虽死犹荣‛。墓前立着大理石墓碑，上面刻着‚焦裕禄烈士之墓‛，碑上镶着烈士生前的照片。整个墓区松柏环抱，质朴无华，显得格外庄严肃穆。

令我吃惊的是墓前凭吊的人们 农民 工人 干部 学生都来了 带来了他们的敬仰 墓前摆满了人们带来的糕点 一位农民一边烧着纸钱 一边哭着说

老焦 如今俺富了

你也有钱花了

看看他 我的眼睛也湿润了

他关心群众疾苦 不顾个人疾苦 冒着风雪严寒，为群众送去党的关怀和温暖；他严以律己，廉洁奉公，不搞特殊，不为自己谋私利：他也不顾疾病亲自参加治理‚三害‛的第一线战斗……他想的是兰考人民，惟独没有自己。这是一位思想境界多么高尚的人啊！

凝视烈士雕像，心里思绪万千。焦书记，您没有离开兰考人民，您永远活在人民心中。现在全国上下都在学习你的精神，这是时代的呼唤，人民的期望。您的名字一同优良的党风在一起。您是中原天空明亮的星辰，是中原大地不朽的丰碑。

想到这里，我心里变热了。焦书记，我要做您那样的人！

1．请给第三、四自然段加上标点。2．联系短文内容，解释下列赐词语。

严以律己—— 思绪万千——

3．“严以律己”的下句是。4．和《丰碑》相比较，军需处长和焦书记有哪些相同点。

--1--

5．“焦书记，我要做您那样的人！”这句话中“那样的人”只的是什么样的人？

（二）原谅我，老师

自习课后，同学叫住了我说语文老师叫我，于是，同桌又开玩笑说：‚才女，又是让你但当什么笔杆重任了。‛我摇头笑着跑了出去。走廊上，老师抱着一叠本子在等我。见我来了，赶紧把一本书放在了折叠本子下面。这一不自然的动作，顿时使我有一种预感。见我来了，老师笑着拍拍我的肩：‚茹敏，你对你写的这篇《海的启示》，现在又有了什么认识？‛好端端的问了这个问题，使我顿时明白了一切。‚老师，我知道您的意思了。‛见我如此坦率，老师再也没有转完的话语了，‚怎么解释？‛‚我……错了。‛我难堪地说，‚那天我从作文选上看到这篇文章后，觉得很好，便抄了下来，我原先并不想的，致使……‛老师认真地听着，‚知道吗？你应该和老师讲实话，这样我也不会把这篇文章当范文打印给全年级的同学。当别的同学找出这本书时，我感到很尴尬，作为一名教师，阅读面竟如此狭窄，错表扬你是我的责任。但作为你自己，应该怎么想呢？‛大滴大滴的眼泪顺着我的脸颊淌了下来，我心中有中莫名的悔恨，短短的几分钟，却是我生命中最难过的时间。

这时上课铃响了，老师补充道：‚好吧，回教室上课，这次是教训，下次再不能这样了。‛说完，老师转身走了，瞬间，我大喊：‚老师——‛老师愣住了，回过头。‚原谅我，好吗？‛我噙着泪，鼓足勇气说。老师笑了，欣慰地点点头：‚知道错了及时改正，便是老师找你谈话的目的，好了，擦掉眼泪，赶紧上课吧！‛

这时，我心中那块压抑很久的乌云渐渐散去，老师那亲切的话语依旧萦绕脑际。

1．联系上写文解释词语。

难堪—— 莫名的悔恨——

2．这一不自然的动作，顿时使我有一种预感。“我”预感到什么？ 3．好端端的问了这个问题，使我顿时明白了一切。“我”明白了什么？

4．短短的几分钟，却是我生命中最难过的时间。为什么着几分钟这么难过？

--2--5．本文是按什么顺序写的？作者抓住了哪些方面来详细写？

（三）不动笔墨不读书

禹（yǔ）强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容（），词汇（），她心里非常（）。

她的爷爷徐特立知道以后，对她说：‚禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。‛

于是，禹强就下工夫多读。（）是报纸、杂志、小说，也（）是短篇、中篇、长篇，只要能找到的，（）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：‚你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。‛

从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。

1．读短文，选择（）里恰当的字和词，划去错误的。

2．在第1、第3自然段的（）里分别填上恰当的词语和关联词。3．联系上下文，判断文中带点字的意思。

“费了好大劲”的“费”： “光读光想还不够”的“光”： “词汇贫乏”的“贫”： 4．用 线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。

5．根据徐老的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（）和

--3--（），其中（）必须要做到“动笔墨”。

6．请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。

（四）老师的教诲

小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。

记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课为专心了，作业也马虎了。

有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏郑老师忽然把我叫到她跟前领我到操场边坐下‚怎么，最近是不是有些自满啦？‛郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了龟兔赛跑‛的故事。她还教导我说：‚智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！‛

听了老师语重心长的话语，我说：‚老师，您的教诲，我终生难忘。‛此后，‚虚心使人进步，骄傲使人落后‛的道理永远铭刻在我心中。

1．在文中找出下列词语的近义词或反义词。

“教诲”的近义词是（），“骄傲”的反义词是（）。2.用波浪线在文中划出一个排比句。

3.给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。4.写出文中第二自然段的段落大意。

5.与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“—”在文中画出。

6.为什么我终生难忘老师的教诲？

--4--

参考答案

（一）温暖的冬天

大年初一的那一天，我来到了焦裕禄烈士陵园。陵园的人很多，尽管是新年第一天，但兰考人民没有忘记他们的焦书记。

烈士的墓碑位于平台之上。平台后立着丈余高的屏风状的墙壁，上面雕刻着几个金光闪闪的大字：‚为人民而死，虽死犹荣‛。墓前立着大理石墓碑，上面刻着‚焦裕禄烈士之墓‛，碑上镶着烈士生前的照片。整个墓区松柏环抱，质朴无华，显得格外庄严肃穆。

令我吃惊的是墓前凭吊的人们 ：农民、工人、干部、学生都来了，带来了他们的敬仰，墓前摆满了人们带来的糕点。一位农民一边烧着纸钱，一边哭着说：‚老焦，如今俺富了，你也有钱花了。‛ 看看他，我的眼睛也湿润了。

他关心群众疾苦，不顾个人疾苦，冒着风雪严寒，为群众送去党的关怀和温暖；他严以律己，廉洁奉公，不搞特殊，不为自己谋私利；他也不顾疾病亲自参加治理‚三害‛的第一线战斗……他想的是兰考人民，惟独没有自己。这是一位思想境界多么高尚的人啊！

凝视烈士雕像，心里思绪万千。焦书记，您没有离开兰考人民，您永远活在人民心中。现在全国上下都在学习你的精神，这是时代的呼唤，人民的期望。您的名字一同优良的党风在一起。您是中原天空明亮的星辰，是中原大地不朽的丰碑。

想到这里，我心里变热了。焦书记，我要做您那样的人！

1．请给第三、四自然段加上标点。2．联系短文内容，解释下列赐词语。

严以律己—— 对自己要求严格，待别人则很宽厚。思绪万千——

3．“严以律己”的下句是 宽以待人。

--5--4．和《丰碑》相比较，军需处长和焦书记有哪些相同点。

5．“焦书记，我要做您那样的人！”这句话中“那样的人”只的是什么样的人？

他关心群众疾苦，不顾个人疾苦，冒着风雪严寒，为群众送去党的关怀和温暖；他严以律己，廉洁奉公，不搞特殊，不为自己谋私利。

（二）原谅我，老师

自习课后，同学叫住了我说语文老师叫我，于是，同桌又开玩笑说：‚才女，又是让你担当什么笔杆重任了。‛我摇头笑着跑了出去。走廊上，老师抱着一叠本子在等我。见我来了，赶紧把一本书放在了折叠本子下面。这一不自然的动作，顿时使我有一种预感。见我来了，老师笑着拍拍我的肩：‚茹敏，你对你写的这篇《海的启示》，现在又有了什么认识？‛好端端的问了这个问题，使我顿时明白了一切。‚老师，我知道您的意思了。‛见我如此坦率，老师再也没有转弯的话语了，‚怎么解释？‛‚我……错了。‛我难堪地说，‚那天我从作文选上看到这篇文章后，觉得很好，便抄了下来，我原先并不想的，致使……‛老师认真地听着，‚知道吗？你应该和老师讲实话，这样我也不会把这篇文章当范文打印给全年级的同学。当别的同学找出这本书时，我感到很尴尬，作为一名教师，阅读面竟如此狭窄，错表扬你是我的责任。但作为你自己，应该怎么想呢？‛大滴大滴的眼泪顺着我的脸颊淌了下来，我心中有中莫名的悔恨，短短的几分钟，却是我生命中最难过的时间。

这时上课铃响了，老师补充道：‚好吧，回教室上课，这次是教训，下次再不能这样了。‛说完，老师转身走了，瞬间，我大喊：‚老师——‛老师愣住了，回过头。‚原谅我，好吗？‛我噙着泪，鼓足勇气说。老师笑了，欣慰地点点头：‚知道错了及时改正，便是老师找你谈话的目的，好了，擦掉眼泪，赶紧上课吧！‛

这时，我心中那块压抑很久的乌云渐渐散去，老师那亲切的话语依旧萦绕脑际。

1．联系上写文解释词语。

难堪—— 为难、尴尬 莫名的悔恨——说不出的后悔怨恨。2．这一不自然的动作，顿时使我有一种预感。“我”预感到什么？

--6--3．好端端的问了这个问题，使我顿时明白了一切。“我”明白了什么？

4．短短的几分钟，却是我生命中最难过的时间。为什么着几分钟这么难过？

5．本文是按什么顺序写的？作者抓住了哪些方面来详细写？

（三）不动笔墨不读书

禹（yǔ）强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容（空洞），词汇（贫泛），她心里非常（着急）。

她的爷爷徐特立知道以后，对她说：‚禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。‛

于是，禹强就下工夫多读。（不管）是报纸、杂志、小说，也（不管）是短篇、中篇、长篇，只要能找到的，（总是）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：‚你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。‛

从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。

1．读短文，选择（）里恰当的字和词，划去错误的。

2．在第1、第3自然段的（）里分别填上恰当的词语和关联词。3．联系上下文，判断文中带点字的意思。

“费了好大劲”的“费”： 花费、消耗 “光读光想还不够”的“光”：单、只

“词汇贫乏”的“贫”： 少、不丰富。4．用 线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。

5．根据徐老的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（多读）和（多

--7--写），其中（多读）必须要做到“动笔墨”。

6．请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。

（四）老师的教诲

小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。

记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课为专心了，作业也马虎了。

有一次，上活动课时，我们正玩着拐脚捉人的游戏。郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下。‚怎么，最近是不是有些自满啦？‛郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了‚龟兔赛跑‛的故事。她还教导我说：‚智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！‛

听了老师语重心长的话语，我说：‚老师，您的教诲，我终生难忘。‛此后，‚虚心使人进步，骄傲使人落后‛的道理永远铭刻在我心中。

1．在文中找出下列词语的近义词或反义词。

“教诲”的近义词是（教导），“骄傲”的反义词是（谦虚）。2.用波浪线在文中划出一个排比句。

3.给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。4.写出文中第二自然段的段落大意。

5.与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“—”在文中画出。

6.为什么我终生难忘老师的教诲？