教案树立正确的人生观

教案树立正确的人生观（共12篇）

1.教案树立正确的人生观 篇一

人们对人一生的价值高低的评价认识就是人生的价值观。

每个人的人生观都不完全一样，其价值观也不一样。

要确立自己的人生价值观，必须确立自已的人生观，即自已为何活着。

“死而不亡”是一个不明确的人生观，若从个人自私方面分析，这好像是要成为一个伟大人物，死而让人永不忘记，似如还活着。

但其为谁死为谁而不亡并不明确，其价值无法评价。

如果是为人类的文明进步事业而“死而不亡”，其价值就太高了，将永存于世。

世界观的形成，人生价值观的形成是与人接受的教育和实践中不断的分析认识提高有直接关系的，也只有在实践中才能真正形成自己的世界观和人生价值观...

人生观对人生的意义？

人生观决定一个人做人的标准，要选择科学人生观的做人标准，摈弃错误人生观的做人标准。

每个人如果以科学人生观去确立做人的标准，就会自觉地去安排人生、完善人生，使人生具有更高的社会意义。

人生观是把握人生方向、决择人生道路的指南。

人生观决定着一个人思想意识的性质和水平，帮助人们辨别方向，识别善恶，朝着既定的人生目标前进。

科学的人生观指导人们坚持正确的人生方向，积极向上，为社会做出有益的贡献，创造巨大的人生价值。

错误的人生观引导人们走向迷途，甚至走向堕落，以至毁掉一生。

此外，人生观对于调节个人与集体、社会、自然之间的关系也有着重要意义。

人生目的是如何形成的？ 人生目的是指人为什么活着的观点和主张，是人生的根本愿望和目标。

人生目的是人的理性的重要标志，是要通过自己的一生活动、工作所要达到和实现的目标。

人生目的是人们所处的历史条件和社会关系的产物，是人们的社会物质生活、精神生活条件的反映，是在社会实践过程中形成的。

任何一个人其人生目的的形成，都是由他所归属的集团、阶级和他本人的经济地位和政治利益所决定。

因此，不同时代、不同社会、不同阶级的人，会形成不同的甚至对立的人生目的。

此外，人生目的的形成还与人们生活的经历、知识水平、思想觉悟、道德修养有密切关系。

同一社会、同一阶级的人，由于这些方面的差异，也会有不同的人生目的。

人生目的的形成还离不开社会实践，正确人生目的的确立，需要在人生实践中不断进行探索，逐步调节和完善的。

人生价值评价的标准原则 ：第一、坚持责任和贡献统一。

第二、坚持动机与效果统一。

第三、坚持物质共享和精神共享同一.关于人生目的、态度、价值和理想的根本观点。

它主要回答什么是人生、人生的意义、怎样实现人生的价值等问题。

其具体表现为苦乐观、荣辱观、生死观等。

人生观是一定社会或阶级的意识形态，是一定社会历史条件和社会关系的产物。

人生观的形成是在人们实际生活过程中逐步产生和发展起来的，受人们世界观的制约。

不同社会或阶级的人们有着不同的人生观。

在人类历史上曾出现过以下几种有代表性的人生观：①享乐主义人生观。

它从人的生物本能出发，将人的生活归结为满足人的生理需要的过程，提出追求感官快乐，最大限度地满足物质生活享受是人生的唯一目的。

②厌世主义人生观。

宗教的厌世主义认为，人生是苦难的深渊，充满各种烦恼与痛苦，唯有脱俗灭欲，才能真正解脱。

③禁欲主义人生观。

它将人的欲望特别是肉体的欲望看作一切罪恶的根源，主张灭绝人欲，实行苦行主义。

④幸福主义人生观。

一种观点是强调个人幸福是人生的最高目的和价值；另一种观点是在强调个人幸福的同时，也强调他人幸福和社会公共幸福，认为追求公共幸福是人生的最高目的和价值所在。

⑤乐观主义人生观。

它认为社会发展的前途是光明的，人生的目的在于追求社会的文明和进步，在于追求真理，对人生抱着积极乐观的态度。

⑥共产主义人生观。

它是无产阶级的科学的人生观。

它把人的生命活动历程看作是认识和改造客观世界的过程 ，把消灭资本主义，实现共产主义，为绝大多数人谋利益，看作是人生的崇高目的和最大幸福。

人生的价值和意义在于对社会所尽的责任和所作的贡献，人生的最大价值和意义，在于努力为人民服务，无私地把自己的一切精力贡献给共产主义事业。

世界观与人生观和价值观是统一的，其中起决定作用的是世界观。

世界观是人生观和价值观的基础，它决定着一个人的人生追求和对现实生活的价值选择。

没有科学的世界观，就不可能有正确的人生观和价值观。

yao chi fan说的通俗点，人生观是咱们人生下来所行成的一种对人生的意识；世界观既同上；价值观同上。

人生观是人们对人生的总的看法和根本的观点。

人生的内容十分丰富，人生的现象纷繁复杂。

人生观不可能反映人生的一切内容和现象，不可能面面居到地回答人生的一切问题。

人生观是人们站在一定的理性高度，概括和总结人生的各种问题，形成的对人生的主要问题的观点。

所以说，人生观是对人生的总的看法和根本的观点。

什么是人生？人为什么活着？人应该怎样活着？这是人生观的根本问题。

在人的一生中，人既要与自然打交道，又要与社会打交道。

在与自然和社会打交道的过程中，人们得到的结果往往不同。

有成功也有失败，有成功带来的满足和幸福，也有失败带来的损失和痛苦。

面对人生的种.种结果，人们必然会考虑：同样都是人生奋斗，为什么有时成功而满足，有时却失败而痛苦；同样都是人，为什么有的人的一生是幸福的，有的人的一生却是痛苦的。

人们的思考经过不断的集中和深入，于是就开始探讨：什么是人生？人究竟为什么而活着？人应该怎样活着？在这些人生的一般问题上，人们形成的一系列观点，就构成了人们的 价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。

像这种对诸事物的看法和评价在心目中的主次、轻重的排列次序，就是价值观体系。

价值观和价值观体系是决定人的行为的心理基矗

2.教案树立正确的人生观 篇二

一、扎实学习理论知识, 奠定坚实的思想基础

俗话说的好, 打铁先得自身硬。 作为一名纪委工作者首先自己要“吃透”十八大报告、十八届三中全会、党风廉政建设和反腐败斗争的会议精神及“八项规定”“纠四风”等相关内容, 深刻理解党风廉政建设和反腐败斗争的重要性和紧迫性, 充分认识党风廉政建设和反腐败斗争的长期性、复杂性和艰巨性, 掌握党风廉政建设和反腐败斗争的总体思路、主要任务及重要论述。

如何“吃透”? 这就需要坚持不懈地学习, 要用新思维、新眼光、新视觉来认识、看待每一问题, 孜孜以求, 学而不怠。 因为习近平同志的2012 年11 月15 日至2014 年10 月23 日期间的讲话为我们党在新世纪迎接新考验、赢得新胜利和实现“中国梦”奋斗目标提供了强大的思想武器, 所以我们一定要牢牢把握精神实质, 特别是要把党风廉政建设和反腐败斗争总体思想学习好、领会好, 同时学习做好工作所必需的一切知识, 不断拓宽知识领域, 不断提高自身的思想文化素质, 并认真践行“三严三实”, 才能树立正确的世界观、人生观, 才能提高自己运用理论指导实践、解决现实问题的能力, 做到学与用、知与行、说与做的统一, 并认真贯彻落实到各项工作中去。

二、要有敢做敢干、锐意进取的精神, 开展好“干字当头、落实为先”专题活动

大家都知道焦裕禄同志的故事。 当他刚刚来到兰考时, 摆在他面前的是许许多多的困难, 自然灾害、百姓们的心不齐等, 社会矛盾和各种问题层出不穷。 但是他没有气馁, 没有退却, 而是不顾个人肝病死神的威胁, 夜以继日地检查灾情、千方百计地寻找解决难题的办法, 迎着各种困难, 冒着不被理解, 甚至有可能丢官的危险, 团结广大干部群众开展工作。由于他敢于以身作则, 雷厉风行, 在短短的一年多的时间里为兰考人民开拓出了一条希望之路。 从他的身上, 我们看到的是不计较个人得失, 敢做敢干、开拓进取的精神。

当今钢铁工人的榜样———郑久强同志, 在26 年的时间里, 他在经历了中国钢铁工业从产能扩张, 到结构调整、转型升级翻天覆地的变化的同时, 由一个普通的炼钢工成长为“全国最美职工”“全国劳动模范”, 成为当代钢铁工人的楷模, 我想与他在炼钢炉前摸爬滚打, 敢做敢干, 敢于担当, 锐意进取的精神是分不开的。 工作中, 为了生产出精品的板材产品, 他主动承担了冶金行业最让人头疼的难题之一———超低磷的控制;在岗位吹炼过程中发生较大危险时, 他冲锋在前, 临危不乱指挥排除各种事故的发生, 他用“实干”的风格把他敢于担当的精神表现得淋漓尽致。

在今天, 我们邯钢处于改革创新时期, 一些困难和矛盾需要我们去攻坚, 去解决, 我们依旧需要焦裕禄、郑久强这种忘我精神。 为此我们要克服精神上的萎靡不振, 要迎着困难和矛盾, 大胆地在改革创新的浪尖上探索, 顽强拼搏, 始终保持高昂的斗志和进取精神, 履行好自己的职责。

因此, 我们应该根据职工所提意见, 调查研究逐一落实, 认真开展“干字当头、落实为先”专题活动, 着力解决工作方面存在的突出问题。 比如我们效能监察工作要围绕问题去干, 去监督, 直奔现场、直奔一线、直奔问题, 针对职工关注的热点、难点问题, 都要一一落实, 有回应, 确保没有真空地带。只有这样, 我们才能把自己的工作推向一个新的高度, 真正实现厂部生产经营的最终目标, 实现效益最大化, 我们才能成为职工的贴心人, 得到职工的支持和拥戴。

三、要真抓实干、勤政为民, 坚决不搞官僚主义做表面文章

焦裕禄的敢干不是蛮干瞎干, 更不是大着胆子为自己捞好处, 而是艰苦奋斗, 勤政为民, 脚踏实地地为人民干实事、办好事, 使百姓们获得实实在在的利益。 他不顾自己身体的不适, 坚持工作, 夜以继日地深入村民中调查研究, 因地制宜, 制定了切实可行的有效的灾害治理方案。 然后他和群众们并肩作战一起查风口, 治理流沙, 使兰考农民在很短的时间内就夺得丰收, 生活变了样。 工作中, 他不搞官僚主义和表面文章, 而是亲临现场安排部署并亲自投入工作, 这就是他的实干精神。

郑久强为了唐钢第一炉钢炼成功, 带着小组里的同志们一头扎进了新厂房, 整整扎了三个星期, 像看着自己的孩子一样琢磨着150 吨的大转炉。 在那些不分白天黑夜的日子里, 他带头一边学习操作技术、熟记相关参数, 一边参与设备安装、调试过程, 把投产中所有可能出现的问题一一列出, 制定了30 多套应急预案, 光笔记就攒下了厚厚的一大摞。 当经过半个多小时的精心冶炼, 第一股钢水滚滚涌出时, 他忍不住流下了激动的泪水……还有2000 年, 他带领工友们用最短的时间把钢渣清理干净, 让钢包顺利开出炉坑, 避免了断浇事故;还有很多工作中这样的故事, 他一心一意为把河钢集团建设成全球最具竞争力的钢铁企业贡献着自己的智慧和力量。 他同样不是蛮干瞎干, 更不是把炼钢技术当做自己挣钱发家致富的渠道, 大着胆子为自己捞好处。 他没有“藏着掖着”, 没有做表面文章, 摆摆样子, 而是无私地将自己多年的工作经验手把手地传授给徒弟和其他兄弟单位。 他也正是凭着这种凡事干在前、以身作则“实干”的工作作风得到了工友们的钦佩。

实践证明, 在当今时代仍然呼唤着实干精神。 在我们邯钢改革创新的新形势下, 新情况、新问题层出不穷, 各级领导应深入实际调查研究, 体察职工的思想, 听取职工的呼声, 了解真情实情, 掌握第一手资料, 才能做到情况明、决心大、方法好、效果好, 从而科学地解决和处理实际问题。 如果只坐在办公室里画圈圈发指示, 搞官僚主义做表面文章, 甚至急功近利地损害职工的利益, 终究是要吃苦头的。

四、要有能干“小”事的精神, 才能建立起威信和号召力

焦裕禄作为一方领导, 时刻牵挂着一方百姓, 他对兰考人民有着强烈的责任感, 他要求领导干部不能追求任期内的显性政绩, 靠小恩小惠取悦于民, 要正确处理干部代际关系, 要从人民的根本利益和长远利益出发, 为群众谋大事、创伟业, 决不能存有自己的私心和贪欲。 他的儿子不掏钱看了一场戏, 妻子接受了群众一条鱼, 他会责令把票款、鱼钱如数补付, 他以自己的实际行动抓住一些小事身体力行、潜移默化地教育着身边的每一个人。 这种能干小事的精神, 体现出来的是关心群众疾苦、真诚对待同事、严格要求自己的优良作风。 正是在这些小事中, 他与干部群众建立了深厚的感情, 也建起了自己的威信和号召力, 至今兰考人民还在念叨着他。

因此, “勿以善小而不为, 勿以恶小而为之”。 我们不要小看那些“小”事, 比如对同事下属应身体力行, 榜样示范;对自己家人应严加约束, 防微杜渐;对得了重病或闹情绪的职工及时前去看望, 并帮助解答和劝解;对家中困难的职工及时送去关爱与救济款等等, 它正是我们与职工联系、建立深厚情感的纽带。 如果我们能把小事做好, 那么我们在职工心目中的威信就能更高。

总之, 在邯钢改革创新的征程中, 不论我们从事何种领导工作, 身处何种岗位, 我们都应该继承和发扬像焦裕禄、郑久强这种崇高的精神, 才能在困难和逆境时不消沉不动摇, 经受住各种风险和困难考验, 自觉抵御各种腐朽思想的侵蚀, 永葆共产党人的政治本色, 才能树立正确的人生观, 为建设国际水平现代化邯钢而不懈努力奋斗!

参考文献

[1]董维仁.论中国行政文化建设[D].长春:东北师范大学, 2007.

3.引导学生树立正确的人生目标 篇三

【关键词】 职业生涯 规划 人生目标 哲学

【中图分类号】 G635.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1674-4772（2013）10-109-01

人生即人生存，生活的整个过程。生涯是一个人一生的经历。人的生存、生活离不开职业，职业是生涯发展的载体。所以我们现在开始这些课程都是为了让学生们抛弃“不用职业生涯规划照样做的很好”“职业生涯规划对我没用，再规划也难成才”错误的思想观念，将理论知识转化为结合学生的实际情况讨论问题以此加强学生的感性认识，引导学生对职业生涯规划有正确地认识，最终成为“生涯的赢家”。

做出适合自己的职业生涯规划其实只要弄懂几个问题就完全可以实现。那就是“我是谁？”、“我想干什么？”、“我能干什么？”、“环境允许我做什么？”、“我将来是什么样子？”围绕这几个问题进行细化要求，我们展开来分析就非常明了了。

一、要清醒认识自己

坚持从客观实际出发，脚踏实地走好人生路，这在哲学上的观点意思是，客观实际是人生目标选择的前提和基础。客观实际既包括对象的实际，也包括人自身条件的实际，这也是发展立足本人实际的道理。所以首先我们要详细分析自己的长处，认识自己的短处，这要做到正视自己的不足，发展自己的优势。从性格、为人处世等等方面综合审视自己，一方面提升自我信心，另一方面让自己变的更强大。比如说我个性开朗自己明白，可是朋友提醒我说话直接有时候不易让人接受，我也要采纳意见。

此外，还要认清自己的过去，要以何种心态对待自己的成与败，得与失。“我的过去”应以积极的心态面对自我，学会接受自我。这样分析了人生发展的主客观条件之后才可以正确选择适合自己发展的人生道路，才会有人生发展的现实性与可能性。

二、兴趣是最好的老师

在充分了解自己之后，再了解自己的从摇篮到坟墓的人生历程图形，明确自己当前到底想做什么，为将来职业发展添加筹码。人不能选择自己的出身但是可以改变自己的人生。了解到自己的实力或者优势之后，依照自己的兴趣选择适合自己的人生目标，这就是“我想做什么”这一主题，作为职业高中的学生可能所选的专业就会定位一生。“干一行爱一行”和“爱一行干一行”这两句古话就像“先有鸡还是先有蛋”这个历史难题一样矛盾，但是共同点就是爱你的行业。只有自己知道适合或者偏好的行业工作，当你了解一切之后选自己最想做的，作为自己的人生目标，并为之奋斗不息。这将是一个人生生涯的良性循环。

三、用发展的眼光看自己的职业生涯发展，发掘自己的潜力

人的潜力是无穷的，首先应该让学生对自己的能力和潜力做全面的总结，对自己有清醒的认识，在尊重客观实际的基础上，正确发挥自觉能动性才能调动每个人都蕴涵着的巨大潜能。职高专业基本定性，学生们首先需要对自己的专业有深刻地认识以及独有的见解。如果对专业认识只是皮毛的话，怎么能称为此专业的人才呢？而没有独有的见解，只会落入俗套，跟随大众的想法和思维是不会有大的成就的。所谓职业生涯规划，不是简单的树立一个目标去奋斗，而是在事业的道路上不断地树立目标，进而实现目标以提高自己，最后实现自己最伟大最崇高的理想。

四、知己知彼，顺应历史潮流，树立崇高的人生理想

学生树立人生目标，以自己所学专业为背景，结合社会环境，行业需求，行业需求能力进行系统分析，找到自己在社会中的准确定位，也就是综合考虑社会理想与个人理想之后既要满足本人的发展要求又要满足社会的发展需求，人的全面发展与个性自由然后在社会中发展自我，创造人生价值。其实“环境允許我做些什么”就是客观考虑外在条件。如受社会因素的影响，像社会生产力的发展水平，自己所学专业的就业和福利待遇状况等等，因此我们在选择人生道路的时候要充分利用社会为我们提供的各方面的有利条件。这样的目的是锻炼学生发散性的思维，以联系的方法思考问题，解决问题的能力，做好适应社会、融入社会，为就业和创业的准备。

此外，在综合衡量之后在实现宏伟人生目标之前，还要适应行业所要求的道德原则。从现实状况来看，当前个人品德建设方面在中职学生身上直接或间接地体现出来一些不尽如人意的地方，形成良好的道德品质，有利于保持身心健康，塑造完美的人格，促进人的全面发展和健康成长，有助于明辨是非善恶荣辱，避免走弯路，入歧途，从而沿着正确的人生道路前进。树立积极的人生态度和职业态度，扎扎实实做好本职工作，才更有利于促进事业的成功，促进人生价值的实现也就是人生目标的实现。

五、用科学的方法让未来目标更明确

要求学生明确目标的同时提出实践步骤并适时调整目标。以哲学的角度来看目标是时刻发展变化的，在人生的发展过程中不可能时时处处都顺心如意，一切事物都处于发展变化的过程中。要学会用发展的观点看问题，发展是前进性与曲折性的统一，人生是一个不断在曲折中发展的过程。顺境逆境是人生发展中不可避免的两种境遇，顺境与逆境的联系与转化。

4.树立正确的人生观 篇四

一、端正服役态度，就要弄清什么是正确的服役观

什么样的服役观是正确的，什么样的服役观是不正确的，这是一个基本的问题。我们绝大多数新战士是为了保卫祖国，是为了祖国人民的幸福和安宁来尽 义务的。这样的服役态度，这种服役观，就是正确的。这些同志在入伍后能够正确认识军人的价值，正确对待工作分工，无条件地服从组织和领导，尽职尽责的干好 每一件事情。通过学习《为人民服务》这篇文章，通过观看《雷锋》这部电影，不难看出，张思德和雷锋等革命老前辈牢固树立了扛枪为人民、当兵报效祖国的思 想，他们树立正确的服役观，他们的事迹被载入史册。同样我们消防部队，我们的身边也有这样的英雄模范，如兰州支队七里河中队中队长张文成、天水支麦积中队 中队长王洪超，白银支队参谋长马晓东„„.等等，都是牢固树立正确的服役观,在平凡的岗位上尽职尽责,做出不平凡的事迹。英雄人物在成为英雄之前，也和我 们大家一样，是一名普普通通的战士，在日常工作中也和许多战友一样，从事平平凡凡的工作。但是，由于他们牢固树立了正确的服役观，信念上做到忠诚可靠，思 想上做到服务人民、行为上做到竭诚奉献。可见，无论是平凡的工作，还是伟大的壮举，起根本性和主导性作用的还是人的思想，还是我们的服役动机和态度。但 是，也有些同志的服役态度是不正确的。他们不是把当兵放在为保卫祖国尽义务上，而是打着个人的小算盘来到了部队，对工作挑挑拣拣，个人的愿望一旦实现不了 就闹情绪，背思想包袱，不能正确对待需要，不能正确对待名利，不能正确对待挫折，甚至有的因为个人愿望不能得到满足，而悲观厌世，心灰意冷，对个人、家 庭、部队建设不负责任，做出了令人痛心的事情。正反两个方面的事例告诉我们，树立正确的服役观至关重要。

二、端正服役态度，就要牢固树立依法服兵役的观念

我们参军入伍.是依法来履行保卫祖国、保卫人民和平劳动的神圣职责和义务的。这就需要我们强化这样几种观念：

1、参军入伍是依法履行公民神圣义务的观念。在我们的国家，每个公民都享有宪法规定的权利，又必须按照宪法履行自己的义务。服兵役就是宪法规定 的每个公民应履行的义务。依法服兵役是每个青年义不容辞的神圣义务.也是报效祖国的光荣责任。同时，我们还要算一算这么“一笔帐”：目前我国人口平均预期 寿命72岁。因此，服兵役2年，这在人的一生中是短暂的，更长的时间则是别人在尽义务，保卫着祖国、保卫着我们的生活。正是因为以往一批批有志青年尽义务 保卫祖国，创造了和平环境，才使我们国家的建设日益发展，人民的生活日益幸福，我们这一代青年才能够健康地成长起来。今天我们当兵尽义务，新一代少年就可 以沐浴和平的阳光，茁壮成长。

2、不履行义务逃避服兵役要受法律制裁的观念。我国《宪法》、《兵役法》都明确规定，公民要依法服兵役。《中华人民共和国刑法》第435条对犯 逃离部队罪的处罚是这样明确规定的：“违反兵役法规，逃离部队，情节严重的，处3年以下有期徒刑或者拘役”。所以我们来当兵，就要自觉地接受兵役法约束，不能想干就干，想走就走。要认真学习、深刻理解兵役法，从思想上真正懂得依法服兵役的重大意义，自觉履行自己的义务。

3、依法服兵役无尚光荣的观念。我们每个新战士入伍时，胸戴大红花，家中父母再三嘱托，人民群众敲锣打鼓欢送，我们感到很光荣。这是因为在我们 同龄人当中，不一定人人都能当兵。我们当兵光荣，就是因为我们履行了保卫祖国的神圣义务。广大人民群众把我军看成是自己的子弟兵，建国初期称我们战士是 “最可爱的人”，现在又把我们战士称为“新一代最可爱的人“。因此，大家一定要尽好自己的义务，无愧于军人这个光荣称号。

三、端正服役态度，就要立志在无私奉献的实践中实现军人价值

军人的职业是一种特殊的职业，军人的岗位是一种牺牲奉献的岗位，军人的价值体现在维护国家主权和领土完整、人民的生活安宁上。也就是说，军人的 价值不在于直接创造财富，而在于保卫社会创造的财富，这是不能用金钱来衡量的。这种价值其核心内容就是无私奉献。军人的这种价值具体体现在三个方面：一是 体现在祖国的安宁、人民的幸福上；二是体现在服从和服务于国家经济建设的大局上；三是体现在认真履行职责、做好本职工作上。

第一，要牢记职责。不辱使命。保卫祖国领土完整和人民生命财产安全是新时期党和人民赋予我军的光荣职责。作为刚刚步入军营的新战友，都要明确自 己的责任，争当保卫祖国的英雄、建设祖国的尖兵。新兵训练期，是几年军旅生涯的基础，每个同志要积极参加政治教育，打牢思想基础；积极参加训练，提高军事 素质；严格生活管理，养成良好习惯。在军人生活的开端，要从一点一滴做起，从立正稍息和整理内务做起，一丝不苟，严格要求，只有思想政治素质过硬，军事技 术精湛，作风纪律严明，才能切实履行军人的职责。

第二，要甘愿吃苦，勇于奉献。革命军人要履行职责，完成使命，就意味着要作出奉献和牺牲，或者说意味着吃苦。这是由军人的特殊使命决定的。由于 参军入伍，有些同志的家庭经济收入可能要受到一些影响；有的会错过招工、上大学的机会，尤其是消防战士，更要经受血与火的考验。确实是一种吃苦。但是，我 们应该看到，这种吃苦是必要的，也是光荣的。所谓必要，是说如果没有我们为祖国站岗放哨，流血牺牲，就谈不上祖国的安宁和人民的幸福.社会主义现代化建设 就无法顺利进行。所谓光荣，是说我们是为了祖国和人民的利益而吃苦，这种吃苦是高尚的，是祖国忠诚儿女爱国美德中最宝贵的东西。

第三，要不图名利，默默奉献。名利问题，是与每个同志的事业、前途和切身利益密切相关的。对我们新战士来说，要端正服役态度，很重要的一条就是 要正确对待个人名利。如果在个人名利问题上斤斤计较，患得患失。那就谈不上爱国爱军、无私奉献。就当前来讲，在对待名利问题上，就是要正确对待批评和表 扬。以后大家还会面临荣誉进步、各种困难和许多切身利益等问题。现在我们新

5.树立正确的人生态度 篇五

树立正确的人生态度，对于每一个人都是很重要的，但道理放在这里，它不会自动地成为你的思想，只有在语言行为中表现出来，才能真正的有效。

1、事情没有变，变的是你的观念。改变想法，就能改变情绪，带来完全不同的结果。

2、你真正需要的不是那么多，多出来的任何一样东西对别人都有用，将它送出去，或是捐出去义卖，让真正需要的人善用，简单生活惯之后，生命自然不再累赘。

3、爱情常来来去去，朋友总是越陈越香。曾经同甘共苦的朋友是上帝给的礼赞，花点时间列出老朋友清单，拨个电话聊聊或访友，寻回那曾有的感动与契合。

4、别让一成不变的生活，腐蚀生命的热力，试着吃半饱、花一半，使用比平时少一半的资源。试试看即使有样东西不够用了，是否能够找到替代品，既可以发挥创意，也能为环保尽一份心力。

5、日常生活需要良性循环，人生只有一次，休息是为了走更远的路。每个月定出一天可以彻底休息，放自己一天假。

6、一日平安，一日感谢。培养强烈的感恩心，每天至少谢谢一个人，告诉他们你喜欢、仰慕或欣赏他的地方。

7、抱持宽容态度，以倾听来代替争吵，让自己变得更温柔与仁慈。不要把问题过度放大，试着问自己：一年后，我还会在意这件事吗？

8、要更有创意，就要像孩子般地思考，比如重看一本最喜欢的童书，学习小孩子的思考方式；或者读一首诗，在心里想像它的意境；一边听广播的古典音乐、爵士乐或世界音乐，一边想像音乐所传达的景致……都可以提升想像力，

资料

9、你有权主导自己的生活，你有全权对别人的要求说不，你有权对批评你或贬低你的人表示意见，你有权和别人分享你的感情，收加生活控制权。

10、处于痛苦时，最有效的事物就是乐观。凡事往好处想，乐观的人可以发明飞机，悲观的`人就只能发明降落伞。

11、人生的意义在于创造，艺术可以提升人的生命境界，每做一件事，记得多加些巧思，在每件所做的事情上，发挥报告才能，加入你自己。亲自动手做，享受四肢劳动的乐趣，即使是简单的维修工作都是原创的艺术品。

12、有人为工作而生活，有人因梦想而生活，有人因为要找出究竟为什么要活着而继续生活，生是上天赋予的权利，活则要靠自我的智慧与勇气。

13、学习不一定只在学生时代，学习是更好生活的开始。无论是选一门不算学分的课，还是向同事学习某些嗜好或兴趣，甚至边开车边学习随身携带书籍，试着从不同方向找出兴趣，生命会更开阔。

14、自己是态度的主宰，而态度决定未来，从跌倒中站起来，化悲痛为力量，每种不幸都蕴含同等或更大利益的种子。

6.树立正确的人生观名人名言 篇六

1、人生那个指引你走上光明大道的人，就是你的良心。

2、当我觉得我倒霉了，我就会想：这是在挥洒我的霉运，挥洒之后，剩下的就全都是幸运了!

3、正气不伸邪气不除，邪气不除正气难伸，除邪必须伸正。伸正必须正心，去妄现真，邪则无藏身之地。

4、幻想一步成功者突遭失败，会觉得浪费了时间，付出了精力，却认为没有任何收获;在失败面前，懦弱者痛苦迷茫，彷徨畏缩;而强者却坚持不懈，紧追不舍。

5、恋爱，总有风险，成功失败各占一半。想要爱得起，先要输得起!

6、前有阻碍，奋力把它冲开，运用炙热的，转动心中的期待，血在澎湃，吃苦流汗算什么。

7、一份耕耘，一份收获。每个人都希望获得成功，但是要确定你是否付出了努力并认真的学习了英语!

8、所有的科学都是错误先真理而生，错误在先比错误在后好。

9、努力奋斗，天空依旧美丽，梦想仍然纯真，放飞自我，勇敢地飞翔于梦想的天空，相信自己一定做得更好。

10、女人都有傻傻的纯真——对于自己爱过的男人，希望他永远只记住自己最纯最善的一面。

11、生命的完整，在于宽恕、容忍、与博大的爱心，如果没有这一切，你拥有了所有，也是虚无。

12、人生的挑战，无处不在，满怀信心，轻装上路，明天永远是充满希望的战场。

13、世界上没有永恒的懦弱，也没有永恒的坚强，万事靠自己，但是一定要放下懦弱，活的有尊严，活出你的坚强，才真正的体现你的自信和力量，你的活才更有价值!

14、钱，是一个男人魅力指数最好的添加剂，一个没钱的男人色不香味不美，总觉得缺了滋味。

15、永远以积极乐观的心态去拓展自己和身外的世界。

16、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。

17、怀着一颗感恩的心，忘记别人的缺点吧!

18、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

19、令人尊敬的人有共同的特性;懂得照顾，能体察别人的感受;懂得谅解，能同情别人的处境;言语温和，行为有礼，常保自己美好的品质。

20、生命中最值得欣慰的，莫过于一觉醒来，你发现太阳还在，你还活着，周围的一切依旧美好。

21、决不能习惯失败，因为你要知道，身体的疲惫，不是真正的疲惫;精神上的疲惫，才是真的劳累。

22、当世界给草籽重压时，它总会用自己的方法破土而出。

23、人不会苦一辈子，但总会苦一阵子。许多人为了逃避苦一阵子，却苦了一辈子。

24、但是，不要总想在自身之外寻开心。令你开心的事不在别处，就在你身上。因此，找出自身的情绪高涨期用来不断激励自己。

25、恋爱，可以钟情可以专情可以自作多情，但不必太痴情。对女人而言，痴情也是一种罪过。

26、抓不住的沙，放下一把;抓不住的人，放下也罢!在人生中，必要的放弃不是失败是智慧;必要的放弃不是削减是升华。

27、你不能预知明天，但你可以把握今天。

28、有望得到的要努力，无望得到的不介意，则无论输赢姿态都会好看。

29、人生的旋律是在狂风暴雨里拼搏的绚烂，人生的旋律是在惊涛骇浪中奋进的高昂。梦想是种子，我们便可挥舞着犀利的羽翼在人生这片沃土上播种着春天的希望。

30、善于与人沟通，适度采纳别人意见。

31.人总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。

32.下对注，赢一次;跟对人，赢一世。

33.上有天，下有地，中间站着你自己，做一天人，尽一天人事儿。

34.天下无难事，只怕有心人。

35.不吃油腻的东西，让身体更清洁;不做不可及的梦，让睡眠更安恬;不穿不合脚的鞋，让步伐更悠闲;不跟无谓的潮流走，让情绪更宁静;不缅怀无法回头的过去，让生活更愉悦用心去爱，真诚去交，不求深刻，只求简单。简单每一天，愉悦每一天。

36.不要言过其实夸大其词会使人怀疑你的判断力。精明的人表现出的是严谨，有时还会故意缩小其词。

37.不是每件事都注定会成功，但是每件事都值得一试。

38.当你为自己想要的东西而忙碌的时候，就没有时间为不想要的东西而担忧了!

39.当你觉的累的时候就看看那些还在努力的人。

40.自己选择的路，跪着也要把它走完。

41.尽自己最大的努力，抱最大的希望，作最坏的打算。

42.如果人生的旅程上没有障碍，人还有什么可做的呢。

43.亲人是父母给你找的朋友，朋友是你给自己找的亲人，所以同等重要，孰轻孰重没那么多分别。

44.逆风的方向，更适合飞翔。

45.总有些事，管你愿不愿意，它都要发生，你只能接受;总有些东西，管你躲不躲避，它都要来临，你只能面对。

46.活得糊涂的人，容易幸福;活得清醒的人，容易烦恼。这是因为，清醒的人看得太真切，一较真，生活中便烦恼遍地;而糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的大滋味。

47.给心灵留一方净土，给生活留一个梦想，给未来留一丝微笑，给岁月留一份厚礼，给人生留一季花香!

48.如果说我懂的道理比别人多一点，那是因为我犯的错误比别人多一点。

49.连信任都是一种奢侈的时候，那幸福更是遥不可及。

50.时光，因爱而温润;岁月，因情而丰盈，毕竟我们经历着，便懂得着，感念着，便幸福着。

51.时间多反而容易使人懒散，缺乏动力，效率低。

52.吹嘘自己有知识的人，等于在宣扬自己的无知。

53.别低头，王冠会掉;别流泪，坏人会笑。

54.我们用人生最好的年华作抵押，去担保一个说出来都会被嘲笑的梦想。

55.我们自己选择的路，即使跪着也要走完;因为一旦开始，便不能终止。这才叫做真正的坚持。

56.我们确实有如是的优点，但也要隐藏几分，这个叫做涵养。

57.每个人内心深处都渴望成功，可问题是大多数认为自己无法成功，他们不相信通过奋斗可以成功，于是放弃了梦想，最终果然走向了失败。

58.每次需要人陪的时候,才发现,有的人不能找,有的人不该找,有的人找不到。

59.功到自然成，成功之前难免有失败，然而只要能克服困难，坚持不懈地努力，那么，成功就在眼前。

60.只要比竞争对手活得长，你就赢了。

61、任何时候都可以做自己想做的事情，勿需用年龄来束缚自己。真正的幸福，只有从容的心才能遇到。

62、父母还在为你拼，你有什么理由不去努力。

63、控制好情绪，给自己疲惫的心找个温柔的梦想。

64、我本微末凡尘，但也心向天空。

65、一觉醒来，开始憧憬爱情，而爱情刚好做了场诡异的梦。

66、我对这个世界绝望过，但从未对自己绝望过。

67、以言责人甚易，以义持己实难。

68、活得失败的原因就是：讨厌自己明明不甘平凡，却又不好好努力。

69、要想捉大鱼，不能怕水深。要想摘玫瑰，就得不怕刺。

70、过去的时间会永远流入无边的黑洞，永不再回来，所以要珍惜当下的每一秒。

71、别在最应该奋斗的时候选择了安逸。

72、从来只有拼出来的美丽，没有等出来的辉煌。

73、自己喜欢的日子，就是最美的日子;适合自己的活法，就是最好的活法。

74、强者创造事变，弱者受制于上帝给他铺排的事变。

75、走的最急的是最美的景色，伤的最深的是最真的感情。

76、没有到手的一定比到手的稀奇，但不一定比到手的更好。

77、受思深处宜先退，得意浓时便可休。

78、有一种计划叫蓄谋已久，有一种打击叫一击致命。

79、宁愿跑起来被拌倒无数次，也不愿规规矩矩走一辈子。就算跌倒也要豪迈的笑。

7.教案树立正确的人生观 篇七

关键词：当代大学生,人生观,成长成才,引导

人生观是指人们对人生的根本态度和看法, 它是世界观的重要组成部分, 包括对人生价值、人生目的和人生意义的基本看法和态度。主要回答人为什么活着, 人生的意义、价值、目的、理想、信念、追求等问题。人生观的基本内容包括幸福观、苦乐观、荣辱观、生死观、友谊观、道德观、审美观、公私观、恋爱观等等。

(一) 当代大学生应该有什么样的人生观

由于人们所处的社会地位、生活环境和文化素养的不同, 因而形成了不同的人生观。胡总书记在今年的五四讲话中强调了爱国、勤奋、实践和为社会做贡献这四大方面。对于近代社会的主流人生观, 张卓曾在《1978年以来中国大学生人生观的嬗变》一文里对大学生的人生观也做过较全面的论述, 拜读之后, 对于正确的当代大学生人生观应该是什么, 也有了自己的一些见解。受当代社会发展水平和中国传统因素的影响, 能够体现当代大学生整体特征, 同时又被社会普遍认可的当代大学生人生观应该主要包括以下几个方面:

1. 它应该是积极的、乐观向上的, 同时又是珍惜生命和热爱生活的。

这可以说是一种放之四海而皆准的规则, 因为要办成任何一件事, 办好任何一件事可以说这些都是必不可少的, 很多人爱用“阳光”一词形容大学生实际上也是这种观点的另一种表达。关于为什么要强调珍惜生命和热爱生活, 我想主要是因为社会对当代大学生的要求或是说期望, 而对于大学生本身来讲, 也只有在这前提下, 才能谈其他工作和生活的意义。

2. 它应该要有自己的奋斗目标、有勤奋和完善自我的习惯。

没有目标的生活不利于人奋进, 不懂得完善自我、勤奋努力的人也不可能取得事业上的成功。对于社会来说, 需要不断的完善以促进更加全面的进步, 这实际上也就要求作为新一代的建设者和接班人需要肩负起时代的重任, 不断提升自己为社会做贡献的本领。

3. 它应该是有集体主义观念和时间观念的, 懂得团结和协作的。

为了处理自己与他人、个人与集体、个人与社会的关系的需要而去探索人生, 求得个人与社会的共同发展, 从在校的学习生活到毕业后的工作和社会生活, 这些都是一个社会人必须遵循的规则。而时间观念则是信息时代给我们的鞭策。

4. 它必须懂得宽容和感恩, 诚实守信, 胜不骄败不馁。

不少人都在说现在的大学生多为独生子女, 这样的学生不好教, 不好管, 言下之意透露出他们是自私和骄气的代名词, 不管这是否属实, 但实践告诉我们, 被社会寄予厚望的大学生应该是什么样的, 即应该是懂得宽容能与人共事相处的, 是懂得感恩能继承中华优良传统的, 是诚实守信说话办事能让人放心的, 是胜不骄败不馁能体现青春和活力的。

(二) 怎样引导大学生树立正确的人生观

人的正确的世界观是从哪里来的, 不是从天上掉下来的, 是人们在实践的基础上, 经过理性认识, 再上升到实践, 这样循环、形成人们对世界的总认识和总看法。树立正确的人生观不是一朝一夕的事情, 必须以观念的更新推动实践的创新。针对如何引导大学生树立正确的人生观, 只有通过校园文化活动这一实践载体, 经常性的开展实践活动, 才能逐步提高学生关于人生目的和意义的根本看法。人是环境和教育的产物。人的理性认识的提高重在塑造, 开展各种形式的校园文化活动, 以此为载体进行大学生正确人生观的引导, 是大学生树立正确世界观的前提, 是一项经常性的基础工作。作为老师, 我们要做好学生树立正确的是非观、荣耻观、友谊观、道德观、审美观、公私观、恋爱观等的引导工作, 以学生的成长成才为出发点, 做好老师的本职工作。

1. 告诫学生要有信仰, 有追求。

现在提倡法制, 但千万不要忘记了要教育学生牢记自制, 因为“自律”是比“他律”更高的境界!从历史的长河中, 可以明白:信仰是超越对象的, 可以有不同的名称, 信仰的精神状态, 决定着文明的兴衰、民族的浮沉。有这样一则真实故事:一个年近半百的北京人, 他看到云南边远乡村的儿童没有小学, 毅然离开居住了十几年的美国, 孤身一人前往办学。在那个没有电话、没有自来水、没有邮递员的地方, 他克服种种艰难险阻, 用自己微薄的积蓄自建校舍, 给学生买鞋子, 为村民修水渠……这一切, 除了在那个不通公路的边远乡间, 无人知晓, 因为他自己不要传扬。显然, 世俗的任何名利和算计, 都不可能给予他这么大的力量, 除了信仰。从百度里可以搜出好多好多关于人为什么要有信仰和追求, 要有什么信仰和追求的故事, 这些都是引导学生的现成教材, 应该多以主题班会、征文比赛、知识竞赛等方式引导学生自觉学习和领悟。

2. 培养学生学会感恩, 知恩图报。

感恩教育是近几年全国范围内都在开展, 且是各学校思想教育的重要内容, 因为这一教育学让学生明白幸福的来之不易, 从而懂得珍惜并且积极上进。笔者所在学院曾在2006年开展了以“心存感激, 努力成才”主题活动, 为让广大学生知恩图报, 不忘国家之恩、社会之恩、养育之恩, 在感恩中崇德励志、发奋成才、奉献社会, 刻苦学习。先后以团支部为单位, 召开了“算算亲情帐, 感知父母恩;回忆成长史, 感知他人恩”主题团会, 让广大同学算算自己大学期间的各种费用和支出, 感受父母挣钱的艰辛;搜寻记忆中的感动故事, 特别是自己成长中给我们支持、教诲和帮助的老师、同学和朋友, 以此教育广大同学要懂得感恩, 会上人人发言, 很多学生都发掘到了自己深心的感动、道出了自己的心声、流下了感动的泪水, 按照活动倡议, 主动打电话和父母沟通。活动后很多同学都表示, 自己一定会珍惜这份心灵深处的感动, 用行动实现知恩图报。在活动结束后的一段时间里, 学生旷课明显减少, 学生自觉学习要求上进的人明显增多。

3. 让学生知荣明辱, 明白是与非, 理性爱国, 理性成长。

自以胡总书记为代表的领导集体提出具有实际生活指导意义的社会主义荣辱观以来, 各高校都组织了学生认真学习其实质内涵, 同时引导学生在学习生活中践行, 也取得了不错的效果。知荣明辱, 明白是非是做人做事的关键和前提, 做好这一点对于营造一个好的舆论和生活工作环境很重要, 这样的环境利于学生的成长和正确人生观的形成, 同时这样的学生整体人生观也利于营造更好的环境和氛围。当前, 国际形势错综复杂, 在知荣辱明是非的前提下, 多一份理性又显得非常重要, 近几年来的保卫钓鱼岛、保护奥运火炬以及其它的很多国际纠纷问题面前, 越来越要求作为生力军的青年学生在这些重大问题面前应该多一些理性的思考, 做到明白是非, 同时又理性爱国。在平时的班级或其它活动里, 在校园宣传和文化氛围里, 多注重对学生是与非正确引导将非常重要。比如, 在2008年奥运火炬受到一些不法分子干扰时, 一些学生群情激昂, 这时一方面肯定学生的爱国情, 一方面对学生的激进情绪加以正确引导将显得更加重要, 引导学生把爱国的激情理性的表达为积极上进的动力。

4. 培养学生懂得协作和团结。

笔者曾做过一个班的班主任, 这个班学生人数40人, 因为当初来校报道时学校是按报到先后安排的宿舍, 不是按班级安排的宿舍, 造成了全班宿舍过于分散, 全班学生分别住在5栋楼里20多个不同的宿舍里面。这样分散的住宿实际上也是近年来高校后勤社会化以来各学校面对的一个共同的问题, 那就是不便于班级建设和管理。这样的局面直接的后果就是班上好多学生只知道张三李四是本班同学, 交往太少, 了解不多, 其他的就更加谈不上了。这样的情况搞班级团结协作以此培养学生团结协作的习惯就需要在平时工作中多把握每次机会, 多开展诸如春游、秋游等班级活动, 同时针对校园运动会和校内各种以班集体为单位参加的竞赛都要积极组织学生参加, 以此增强班集体的凝聚力, 同时培养学生团结协作的习惯, 利于学生毕业后做好社会工作。笔者在平时的工作中注重了这些, 所带班级的学生在团结协作的方面也达到了我预期的效果, 在不少集体项目中展现出了团结协作所带来的效果。

5. 让学生明白自己是社会人, 诚实守信。

作为社会人来讲, 和团结协作有关, 但又不完全相同, 让学生明白自己是社会人, 主要是让学生明白自己是社会的一分子, 有作为社会人的责任和义务, 也有作为社会人应有的权利。应该在这方面引导学生自觉地树立学生做贡献, 负责任的人生观。具体的做法可以多开展以班级或其他集体为整体自己又有独立任务的活动是一个不错的办法。而诚实守信来讲, 是中华传统美德的核心内容, 在现在, 学术不端, 考试作弊等陋习都是不诚信的表现形式, 而这些又都是学生成长成才必须注意的重要内容, 所以要通过各种形式的教育载体, 比如演讲、征文、主题活动等形式, 让学生明白这些的重要性。

6. 要勤奋, 珍惜时间和生命。

“莫等闲, 白了少年头, 空悲切。”这是劝告年轻人的一句常语, 也是一代又一代人的经验或教训, 人要成就事业就必须勤奋努力, 珍惜时间, 不断地向自己的目标努力。而珍惜生命, 相对来说在我国比西方等国家重视得较晚一些, 而近些年, 随着社会的发展, 学生也有着来自家庭、来自学业、来自感情等不同的压力, 总时不时会听到某学校又有学生自杀等消息, 这对社会和和相关家庭带来了很大的伤害, 而教育学生珍爱生命, 引导学生重视生命, 就显得尤为重要了。而在寻找这些活动更好的载体方面, 多开展一些具有积极意义的讲座和主题实践活动将会收到不错的效果。

参考文献

[1]张卓.1978年以来中国大学生人生观的嬗变[J].辽宁工程技术大学学报 (社会科学版) , 2003.7, 5 (4) .

[2]张莉, 吴凤国.关于大学生人生观教育的几点思考[J].辽宁师专学报 (社会科学版) .2004, (3) .

[3]王廷光.新时期加强大学生人生观教育的思考[J].西安外国语学院学报, 2004.3.

[4]姚本先, 何元庆.大学生人生观研究心理科学[J].2008, 31 (1) :97-99.

8.教案树立正确的人生观 篇八

什么是人生价值呢？德育中的价值和经济学中的价值是两个完全不同的概念，它是基于个人利益和社会利益之间的关系而形成的生活追求目标，以及个人对社会发展与进步的功能和作用。具体讲，所谓人生价值，是人们的实践活动满足社会和他人需要的积极作用。有这么一句话：学校5天的教育，不如社会两天的教育。作为一名小学语文教育工作者，怎样在这样一个大环境大气候下引导学生树立正确的人生观、价值观，让学生分清是非观念，健康成长？

一、通过语文知识教育的渗透，让学生在学习知识的同时，形成正确的人生观和价值观

现在的语文知识丰富多彩，与我们的日常生活密切相关，教师不仅教书，更要育人，所谓传道，授业，解惑就是这个道理。例如：学习许地山的《落花生》这篇文章，父亲以花生生长的情况与桃子、石榴、苹果作了对比，用来说明花生“虽然不好看，可是很有用”的特点。接着是以花生喻人，阐明了做人的道理。教学中注重引导学生感受作者强烈的不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。还有《通往广场的路不止一条》《钓鱼的启示》《梦想的力量》等课文，都渗透着育人的知识，只要我们教师引导得法，教书育人，对学生正确的人生观、价值观的形成都起着非常重要作用。

二、通过课外阅读延伸，放飞学生的心灵，引导他们树立正确的人生观和价值观

悠悠中华，留下了许多优秀的文学篇章。学生在做阅读理解题时必然会接触到好多优秀的文学篇章。如《从小做时间的主人》这篇课外阅读谈到“斤斤计较时间，努力挤出一切可以利用的时间”，“从小学时代到如今，我总是不断地给自己规定进取目标——在一定的时间内完成一定的指标。粗略计算一下，我自定的计划达到2000个了”，我就适时的询问学生：“咱们已经上小学五年级了，你为自己制定过多少目标呢？”在学生的思考、对比中引导学生做时间的主人，珍爱今天。

中国古典名著是中华灿烂文化的重要组成部分，它滋养了一代又一代中华儿女。阅读名著对于增益智慧，提升素养，树立正确的人生观和价值观有着举足轻重的作用。我从《将相和》、《草船借箭》、《石猴出世》等课文作为切入点，引导学生利用课余时间多多阅读《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》、《西游记》、《史记》等古典名著。

三、通过字词的教学，潜移默化的影响学生，引导他们树立正确的人生观和价值观

“脊”我们是这样学习的：

教师：大家看，这个字的上半部分中间是什么字？

学生：人。

教师：“人”左右各有两点指向它的上半部分，看看我们的身体上半部分是什么部位？

学生：背部、胸腹部、脊椎。

教师：背部最中间的脊椎简称“脊”，“脊”可以组什么词？

学生：脊梁。

教师：“脊梁”是什么意思？

学生：比喻在团体或国家中起中坚作用的人。

教师：大家想一下，在我们中国，有什么人堪称我们中华民族的脊梁？

学生：汉朝的苏武、宋朝的岳飞。

教师：你想不想将来也成为我们中华的脊梁呢？

学生：想。

就这样，在师生的问答声中，学生有了榜样，树立了远大的理想。

四、通过召开辩论会，来引导学生树立正确的人生观、价值观

在今天这个变革的时代里，挑战与机遇并存，风险与成功同在，社会上一切向钱看的消极现象，影视作品、网络中不健康的内容都会影响着学生的人生观、价值观的形成。有阳光的一面，也就会有阴暗的一面，我们究竟向着阳光面成长，还是向着阴暗面走去？对此，我采用召开辩论会的形式进行教育。例如：针对家长及班干部反馈来的信息，举办了看电视的利大于弊，还是弊大于利？上网对学习有多少帮助？网络游戏真的可以开发智力吗？等活动，让学生根据自己的亲身体验，通过正反方的辩论，认识到看电视、上网、玩网络游戏的利与弊，特别是玩网络游戏真的可以开发智力吗？这场辩论会，几乎所有的学生都达成共识：网络游戏带来的负面影响太大了，不仅影响学习，更影响自己的心理成长。

9.树立正确的人生观,批判享乐主义 篇九

科目考查卷

专业：*** 班级：*** 任课教师：*** 姓名：*** 学号：*** 成 绩：

树立正确的人生观，批判享乐主义

［摘要］由于人们在现实社会关系中的地位不同，经济利益和政治立场不同，生活经历、人生境遇、认知水平不同，人们对人生的看法也不同。不同的人生观往往意味着不同的生活道路和生活方式，并赋予人生以不同的意义。因此我们要顺应时代潮流，树立正确科学的人生观，坚决抵制各种错误人生观的影响，评判拜金主义、享乐主义和极端个人主义等错误人生观。这些错误的思想观念容易侵蚀大学生的纯洁心灵，不利于大学生树立科学高尚的人生观和价值观。我们要旗帜鲜明地反对个人主义人生观，特别是批判享乐主义，树立正确的人生观，才能在实践中最大限度地创造人生的价值。［关键词］树立 人生观 批判 享乐主义

一、批判享乐主义

作为一名大学生，会有追求好的生活的思想是理所当然的，但是怎样才是正确地追求好的生活，避免形成享乐主义，危害身心健康，危害祖国未来，危害社会安定，这就需要我们打起十二分精神才行。享乐主义人生观是一种把享乐作为人生目的的人生观，人生的唯一目的和全部内容就在于满足感官的需求与快乐。就是说人活着是为了吃好、穿好、喝好、玩好。这样的一种低俗、无味且无聊的人生观充满着我们的社会，给社会造成许多负能量，影响个人与社会的发展，腐蚀这

社会的净土。享乐主义人生观认为：人的本性是自私的，人生目的和价值不外是发财致富和追求个人的自由幸福。把追求个人享乐说成是至高无上的目的，认为人生就是彻底的享乐，这样的人生观正是我们批判的对象。

骄奢淫逸、纸醉金迷的享乐生活会使人们尽情地追求物质上的享受和肉体上的快乐，容易使人们意志消沉。物质生活需要是人的基本需要，是合理的，正当的，但人的物质享受只是生活的一部分，决不是生活的全部。例如，你想吃苹果，就买了几个来吃，但是如果你买一箱苹果而仅仅是吃了几个就放弃了一箱，那这就享乐主义了。从大兴土木修建阿房宫的“千古一帝”秦始皇，到人称“江山夺半壁、美女占一群”的洪秀全；他们的身上无不深深地打上了享乐主义的烙印。其实，我们每时每刻都在经受享乐主义的考验。比如，有的大学生学习不刻苦、工作不努力、铺张浪费、花钱大手大脚。这些现象，虽然称不上完全意义上的享乐主义，却有享乐主义的苗头和倾向，如果不加以防范和克服，就会发展为享乐主义。这是相当危险的！这样既浪费了大量的社会财富，又败坏社会道德，甚至将人引上歧途，严重地阻碍了生产力的发展，延缓了社会的发展。总而言之，享乐至上的人生追求和价值观是没有任何积极作用的人生追求，只会危害我们生活而已。

当然，我们反对享乐主义，并不是当“苦行僧”、过苦日子。适当的消费也是有利于社会的发展，也有可能加速社会的发展。例如国家鼓励百姓买房、买车、旅游，这是为了开发新的经济增长点而扩大内需，是正当的享受，而不是享受主义。合理消费是社会进步过程所必须的条件，我们批判铺张浪费、侵害他人利益和国家利益的享乐主义，鼓励适当的消费。

二、树立正确的人生观

享乐主义固然要收到批判，但是如何看待享乐主义，认为金钱不仅万能，而且是衡量一切行为的标准也该受到批判。为了避免走更多的歧途，我们必须树立正确的人生观！享乐主义是一种享乐至上的思想道德观念，对许多事物经常只看得到表面，看不到其内涵、精神层面也极为空虚；缺乏进取的精神。我们不能只贪图享乐，让奢靡之风盛行，这样只会严重危害个人和祖国的未来。我们应旗帜鲜明地反对享乐主义人生观。树立积极进取、乐观向上、自强不息、简朴的人生态度。类似焦裕禄、雷锋、白求恩、这种模范名人是我们永远学习的楷模。历史之所以记住他们，不仅仅是因为他们的高尚行为，还因为他们正确的人生观。而在新的历史条件下，有些人忘记、淡化了他们的人生观，这是十分可耻的事情。贪官贪污几百万、几千万，乃至上亿，手段恶劣，令人发指；更有官员欺压百姓群众；整天奉行享乐主义，沉醉于灯红酒绿，奢侈浪费的生活中。他们也已经不是人民的公仆了，而是群众的老爷，无恶不作的老爷。作为一名大学生，加强思想政治教育，是一项长期复杂而又艰苦细致的过程。为树立正确的人生价值观，就必须明白吃苦在前，享受在后的道理。要树立远大理想，努力学习，积极工作，就必须从现在做起，并且要时刻提醒自己，坚持自己的信念，坚持自己的道路。人生观是可以选择的，不同的人生选择，决定着不同的人生。认为寻找快乐的感觉是人的天职，是人最高本质的东西。在此影响下，就可能产生了享乐主义思想。综上所述，当代大学生应该走出享乐主义误区，树立正确的人生观，创造有价值的人生。

三、创造有价值的人生。

10.大学生该怎样树立正确的人生观 篇十

学院：理学院姓名：崔朋飞班级：1002学号：201048410207 关键词：大学生、人生观、价值观

摘要：现今社会，大学生的社会地位已经不像以前那样重要，大学生也已经被越来越多的人所轻视，大学生面临着严重的社会危机，但如今的大学生却不断的浪费自己在大学的美好光阴，是自己不断的消沉，人生观在大学生看来早已不值一提。但是，大学生要真正实现翻身，还要从自身修养抓起，怎样树立一个正确的人生观就显得尤为重要了。人生观从萌芽、发展到基本形成都在青少年时期,特别在大学阶段,正是价值观、人生观和世界观基本形成的重要阶段。

人生观是人们在实践活动中,对生活的目的、意义和价值进行系统概括而形成的比较稳定的观念。人生观主要包括人生目的、人生态度和人生价值。人生目的解决的是人究竟为什么而活着,它是人们一切活动的出发点和归宿点。人生态度回答的是人生的路该怎样走的问题。人生价值主要指人对社会的贡献,对人生意义的评价,是把人作为一个特定的社会个体所应具有的最基本价值取向问题,也是决定人生观形成的重要基础因素。当然,这三者是相互制约和促进的,是一个不可分割的有机体,只有树立了正确的价值观才能有利于其正确人生观的形成。

那么，大学生究竟该怎样树立一个正确的人生观价值观呢？

三、大学生树立正确的人生观，就必须具有正确的苦乐观

无数事实告诉我们，困苦并不是坏事，它能造就人也能考验人。谁英雄，谁好汉，困苦面前试试看。人的面孔就是“苦”字组成的，双眉是“艹”头，眼鼻是“十”字，下面是“口”字，加起来就是个“苦”字。人生就是一个苦像，怕苦畏难就做不好人，也干不成事。可不可以这样讲，所有的成功是“苦”出来的，所有的进步是“苦”出来的，所有的幸福是“苦”出来的，所有的名著是“苦”出来的。屈原不苦写不出《离骚》，孔丘不苦写不出《春秋》，司马迁不苦写不出《史记》，勾践不苦，就没有最终的灭吴复越。人们常说：“困难象弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强”。挫折虽然影响人们前进的步伐，但它却能磨炼人们的意志。成功伴随挫折，挫折使人成熟。

四、大学生树立正确的人生观，就必须具有正确的道德观

一个人气很正，思想很好，但没有才能，就会成为无用之人，如果有才气，但气不正，品德很坏，就会成为有害之人。有人说：“缺智的人是次品，缺体的人是废品，缺德的人是危险品”。曾国藩有两句话：“有才无德——小人；有德无才——庸人”。作为大学生就要德才兼备，这是大学生作人的标准。党的十六大提出依法治国与以德治国相结合的方略，德就是倡导全体公民养成良好的道德风尚。树立正确的道德观，我认为必须做到三要：一要学习上成熟，听招呼，守规矩。能够站到班上干好事，干好老师交代的任务。假如作为班上的班干部要做到执政为民，秉公用权，真正让学生放心，让人民满意；

二要老老实实为人，胸怀豁达坦襟，与人为善，诚信相待，常言说：“心底无私天地宽，热心助人品自高”。80年代初，社会上一度流行“雷锋叔叔不在了，雷锋精神过时了”。当看到一则关于美国西点军校张贴雷锋画像的报道，便有感而发，写了篇“有感雷锋出国”的文章，被《解放军报》等国家级报刊登载。雷锋是中华民族的优秀儿女，他的精神激励和教育了几代人，西方人都很崇尚，我们没有理由说他过时了，必须大力倡导和弘扬。正象一首歌唱到的：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间”。三要洁身自好，慎微、慎独、慎言、慎行。切实牢记“两个务必”，自觉做到“自重、自省、自警、自励”。

11.树立正确的发展观 篇十一

“十二五”前两年（2011年和2012年），在国家层面把GDP增速定为在7.5%，2014年的增速是多少，即将召开的全国“两会”会明朗。从地方公布的目标看，与2013年GDP增速目标多数超过10%相比，今年过半数地区经济增速低于10%，一些省份下调超过1个百分点。

当前，我国经济结构调整的压力较大，地方集体主动调低今年经济增速，这既是对当前我国经济运行出现较大压力的应对，同时也与地方官员政绩考核不再简单“以GDP论英雄”不无关系。很长时间以来，“唯GDP”的政绩观，促使了不少地方政府为了做大GDP，投资拉动成为地方政府之间政绩竞争的手段，在很大程度上造成了地方债务高企的状况，许多地方还牺牲了环境。“唯GDP”的政绩观已经不能适应我国经济社会全面协调可持续发展的需要，并成为经济转型的重要障碍。从现实经济基础上看，在经历了持续多年快速增长之后，我国经济总量已位居全球第二，经济体内生需要适当放缓发展速度，转而注重“质”的提升。如果还是像以往追求“GDP”在简单意义上的数量增长，不仅难以提升经济发展的“质”，还会加剧环保与资源矛盾，增加宏观经济金融运行风险，为今后的宏观经济治理埋下风险隐患。

去年底召开的中央经济工作会议强调，要全面认识持续健康发展和生产总值增长的关系，不能把发展简单化为增加生产总值，要抓住机遇保持国内生产总值合理增长、推进经济结构调整，努力实现经济发展质量和效益得到提高又不会带来后遗症的速度。去年12月，中央组织部下发《关于改进地方党政领导班子和领导干部政绩考核工作的通知》，明确不再把GDP增长作为地方官员考核评价政绩的主要指标，要求加大资源消耗、环境保护、消化产能过剩在政绩考核里面的比重，建立起包括环保、节能、地方政府债务状况在内的综合考评体系。

速度问题是基本经济问题。经济是基础，社会发展，国内生产总值这个GDP不可少。但是那种片面追求GDP，仅以GDP论英雄，以牺牲环境为代价换取一时一地经济高速增长的做法，最终只能走进死胡同。

12.教案树立正确的人生观 篇十二

一、无私奉献、一心为民, 树立远大的政治理想

60年代初, 焦裕禄同志担任中共兰考县委书记, 为了改变兰考灾区的贫困面貌, 抱病带领全县人民向自然灾害进行顽强的斗争。他忠于职守, 勤奋工作, 艰苦奋斗, 始终同人民群众心连心, 直到生命的最后一刻, 心里挂念的依然是人民的幸福, 国家的兴旺。焦裕禄同志自觉把实现共产主义最高理想同现阶段脚踏实地的拼搏联系在一起, 无私奉献, 全心全意为人民服务, 在人民心中建起了一座巍峨的丰碑。但近些年来, 受各种浪潮的冲击, 有的大学生的政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲。所以, 大学生树立远大的政治理想迫在眉睫。

1、树立共产主义最高理想

我们党从诞生之日起, 就把实现共产主义作为崇高的奋斗目标。共产主义社会是人类历史上最美好、最进步、最合理的社会。实现共产主义的伟大理想, 需要一代又一代人长期不懈奋斗。我们年青人是共产主义理想的实践者, 不能因为目标遥远, 就放松今日的努力。要牢记这个大目标, 脚踏实地、锲而不舍地努力学习、工作, 为实现共产主义贡献自己毕生的光和热。邓小平同志曾指出:“我们一定要经常教育我们的人民, 尤其是我们的青年, 要有理想。为什么我们过去能在十分困难的情况下历经千难万险, 取得革命胜利呢?就是我们有理想, 有马克思主义信念, 有共产主义信念。”在新时期, 我们的广大青年学生要树立崇高理想, 树立科学的世界观、人生观、价值观。把个人的理想融入全民族的共同理想之中, 坚定中国特色社会主义信念, 积极投身改革开放和社会主义现代化建设, 在为祖国、为人民的不懈奋斗中实现自己的人生价值。

2、树立为人民服务的人生目的

全心全意为人民服务是中国共产党的宗旨, 也是作为一名大学生应时刻努力践行的原则。当代大学生肩负着实现中华民族伟大复兴的光荣使命, 树立为人民服务的思想是党和人民对大学生的要求和期待, 也是大学生成长成才的内在需要。大学生应该自觉加强自身修养, 提高为人民服务的本领, 在平时的学习生活中, 我们应该树立“不以善小而不为, 不以恶小而为之”的信念, 小事中也能体现为人民服务的宗旨。

胡锦涛书记在清华建校100周年的讲话中对大学生提出了这样的要求:“牢固树立正确的世界观、人生观、价值观, 胸怀远大理想, 陶冶高尚情操, 培育科学精神, 立为国奉献之志, 立为民服务之志。”一个人只有为他人的幸福、为社会的发展、为国家的兴旺做出贡献, 才是值得追求的人生, 才是光荣的人生。焦裕禄同志, 为了兰考的发展呕心沥血, 献出了宝贵的生命。他讲的是奉献, 心里装着的是人民, 从不索取任何报酬。他总是在群众最需要帮助的时候出现在群众面前, 赢得了群众拥护和爱戴。

二、严于律己、从不徇私, 树立正确的道德理想

自律是道德的根本, 正己方能正人。焦裕禄在生活上对于自己的严格要求是有目共睹的。不仅如此, 他对于自己的子女也是严格要求, 白看一场戏都不行。作为县委领导, 他在以身作则的同时, 还专门以县委通知的方式规定了干部“十不准”, 防止党员干部脱离群众、搞特殊化。结合当代大学生的实际, 他们的道德素质现状的主流是健康向上的, 但也确实存在一些不容忽视的问题。主要表现为:价值取向趋于实惠, 社会责任感淡薄, 自我意识彰显, 公德素养较差等。最近发生的李启铭、药家鑫事件足以说明当代大学生道德严重缺失。

1、做到慎独自律、省察克己

作为学生, 在日常的生活和学习中要坚守自己的道德信念, 自觉按道德要求行事, 不因为无人而放松对自己的要求, 而要更加注意坚持自己的道德信念, 非常地谨慎小心。但是有些大学生在上网时, 由于使用的是虚拟身份, 有不少人就口无遮拦, 轻则言词粗鲁, 重则肆意诋毁他人, 不遵守在现实生活中应该遵循的道德准则。这要求我们大学生坚持慎独, 去除哗众取宠之心, 不管有人在场还是无人在场, 有无报偿, 都不容许任何邪念的萌发, 不容许任何恶行的发生, 才能防微杜渐, 锻炼自己的道德思想, 使自己道德品质纯净高尚。其次, 要时常反省自己。在自己内心深处用道德标准检查、反省, 找出自己的不足, 并加以克制。只有树立自觉的精神, 就能严格剖析和纠正自己, 再接再厉, 坚持不懈, 这样才能锻炼道德意志。

2、做到知、信、行统一

所谓知、信、行、的统一就是由知道到相信, 由相信到行动的过程, 三者相互协调、相互统一。即把提高道德认识与躬行道德实践统一起来, 以促进道德要求内化为自己的道德品质, 外化为实际的道德行为。大学生通过道德学习, 掌握一些基本的道德知识以及道德规范, 使自己的道德知识乃至道德认识有了提高, 但这绝不是道德学习的完结, 在道德学习的过程中, 大学生肯定会对某些道德规范产生共鸣, 并由此觉得这些道德规范是科学、合理的, 是高尚的, 是符合我们当前社会主义实际的, 是值得我们去学习并掌握的。中国古代思想家早就指出, “不行不为真知。”这就要求我们要注重知行统一, 坚持从自己做起, 从现在做起, 边获知边践履, 在践履中进一步加深对“知”的理解和认识, 真正做到知、信、行统一, 从而不断提高思想道德境界, 达到完善自身的目的。

三、不惧困难、艰苦创业, 树立科学的职业理想

焦裕禄同志面对兰考自然灾害的肆虐和贫困落后的实际, 不仅没有退缩, 而且坚定地向组织表示, “感谢党把我派到最困难的地方, 越是困难的地方, 越能锻炼人。请组织上放心, 不改变兰考的面貌, 我决不离开这里”, 并发出了“苦战三五年, 改变兰考的面貌, 不达目的, 死不瞑目”的振聋发聩的誓言, 以冲天豪情和铿锵行动谱写了一曲改天换地的英雄壮歌, 创造了兰考发展史上的一个奇迹。焦裕禄的事迹是大学生就业的一个很好的榜样。当前大学生就业难是一大严峻的热点问题。除了扩招造成的压力及客观因素外, 更多的是大学生自身就业观念问题。

1、把自己的职业理想与国家事业相联系

马克思说:“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业, 那么, 重担就不会把我们压倒, 因为这是为大家而献身。那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣, 我们的幸福将属于千百万人, 我们的事业将默默地、但是永远发挥作用地存在下去……”职业理想不能以个人的理想职业是否得到满足为价值标准, 也不能以权力、金钱等物质因素为职业好坏的价值判断。职业就是劳动, 每一份劳动都是为国家发展建功立业的, 也都是在提升自我理想的境界。就像温家宝总理在马来亚大学对学生们说:“一个人不管从事什么职业, 只要一生为人民做好事, 人民就会永远记得他。”大学生应树立正确的就业观, 从自己的能力、性格、专业的实际情况出发, 努力适应社会的整合, 实现社会价值和自我价值的统一, 以国家和社会的需要为主, 兼顾自我价值的实现。温总理谈到自己大学毕业时希望把所学专业用到最能发挥作用的地方, 要求到西藏和西北工作。启发学生把找工作和干事业结合起来。大学生应根据实际情况到祖国最需要、最艰苦、最能发挥专业特长的地方去工作, 这既是个人成才的需要, 也是报效祖国、实现人生价值的需要。一个人有了在基层、在艰苦环境的磨炼和体验, 就会对中国国情有更深的了解。而这些正是当代大学生所需要的, 也是当代大学生所欠缺的。

2、提升自身素质, 做“又红又专”的人才, 适应时代发展的需要

在就业、竞争的压力下, 大学生最大的法宝就是首先提升自己的综合素质, 首先, 不仅要有扎实的专业基础知识, 全面的知识结构, 更要有良好的思想道德、健康的心理、健全的人格, 要加强马克思主义思想政治修养, 吸取民族传统优秀文化和培养科学的世界观、人生观、价值观, 自觉投身于建设社会主义和谐社会的大潮之中。其次, 除学习专业知识外, 更要积极拓宽知识面。大学毕业生发展的机遇很多, 可能会在一生中从事多种工作岗位, 拓宽知识面是大学生提高就业核心竞争力的基础。最后, 锻炼自己的意志, 努力培养创新精神。大学生只有拥有了坚强的意志力, 才能克服工作过程中的种种困难, 抵御社会中的各种诱惑, 而不随波逐流, 变被动就业为主动就业, 开拓进取, 勇于创新, 使自己的事业不断达到新的高度。

温总理在谈到大学生的人生理想时说:“国家的未来在你们身上, 这是最简单不过的道理, 但是也是最深刻的道理。往往简单的道理是大道理, 是沧桑大道。你们要认清个人与国家民族的关系。国家民族如果没有前途, 个人就决不会有出路。不充分发挥每个人的聪明才智, 国家民族也不会有美好的未来。”因此, 每一个大学生都要把自己的前途和命运与国家民族的前途命运紧密联系在一起。所以, 我们要勤奋学习, 发扬爱国主义和奉献社会的精神, 像焦裕禄同志那样, 勤于学习, 勇于实践, 善于创造, 甘于奉献, 立志成为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

摘要：大学生是国家未来的栋梁, 肩负着振兴中华的重任。有什么样的理想信念, 就会以什么样的方式去改造社会, 塑造自身。焦裕禄同志牢固树立崇高的人生观、价值观, 为党和人民的事业任劳任怨, 无私奉献, 严于律己, 艰苦创业, 鞠躬尽瘁的精神是当代大学生树立正确人生理想的价值取向。当前, 面对复杂的社会环境和大学生理想问题的实际, 结合焦裕禄精神, 大学生树立远大的政治理想, 正确的道德理想, 科学的职业理想是国家的需要和个人成才的保障。

关键词：焦裕禄精神,大学生,人生理想

参考文献