学生党员培训心得体会

学生党员培训心得体会（13篇）

1.学生党员培训心得体会 篇一

历史表明，一个国家、一个政党若是不加强反腐工作，必将失去人民的信赖和支持，国家或者政党必将走向末路。新形势下，改革开放考验、市场经济考验、执政考验、外部环境考验，这四大考验是长期摆在我党面前;同时，存在着精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险等四大危险紧迫的摆在我党面前。

《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》正是对于历史总结和新形势国际国内复杂环境下，我们党对于当前党员工作和党员队伍建设中存在的问题，对全体党员和党员领导干部所提出的要求，是我们党坚持党要管党，从严治党的具体举措。准则包括党员廉洁自律规范和党员领导干部自律规范。处分条例是对党员同志违反纪律做出的惩罚措施。准则为全体党员提供了行动准则，处分条例对于党员同志起到警醒和指引作用，做为一名党员，应该做什么，做好什么，不应该做什么，要求党员同志时时刻刻在心中进行自我反思，时时刻刻进行批评与自我批评。

通过《中国共产党廉洁自律准则》的学习，做为一名当代大学生党员，我对自己提出更高的要求，时刻提醒自己要不断的学习，要坚持吃苦在前，享受在后，生活节俭，做人清白。同时，我更加清楚的感受到做为一名党员应该展现出的姿态和肩负的历史责任感。

通过自律准则，能够使我们党永葆先进性，纯洁性，在全社会发挥党员模范带头作用，营造良好的社会氛围。自律准则和处分条例对于协调推进“四个全面”战略布局，实现“两个一百年”目标，实现社会主义现代化，实现中华民族复兴。

2.学生党员培训心得体会 篇二

一促进高校学生党员教育培训实效性的意义探寻

所谓高校学生党员教育培训工作要取得实际成效, 是指参训学生党员要能发挥主观能动性, 将所学习到的知识和理论教育、党性教育等内化为自身的观念、知识和技能, 并有效地运用到学习和实践中去, 持续的辐射和带动其他学生的共同进步, 从而使教育培训工作取得最大效价。

1. 促进高校学生党员教育培训实效性是促进高校党员教育培训有序高效运转的根本保证

党员教育培训取得实效是培训的目的所在, 又是教育培训运行的起点。学生党员教育培训的成果和实效性是对整个高校党员教育培训体系运行过程的科学认识和概括总结, 包括了培训计划的编制、过程组织、激励与约束办法、学习成果评价和成果转化机制等。只有提高高校学生党员教育培训的实效性, 才能形成良性循环的培训体系, 促进高校党员教育培训工作的有序运行。

2. 促进高校学生党员教育培训实效性是帮助推进大学生队伍整体素质提升的重要组成部分

高校从促进学生党员教育培训成果的实效性这个角度来反思高校党员教育培训工作, 以培训的最终目标和着力点为支点, 从归宿的角度反过来对培训的需求、管理、组织和评估进行思考和研究, 跳出“培训”的框框来看待培训, 帮助高校更好地把握学生党员教育培训的规律, 激发学生党员参加培训的内驱力, 增强对普通学生思想上追求进步的辐射力, 推动大学生队伍整体素质的全面提升。

3. 促进高校学生党员教育培训实效性是推进高校党员教育培训全面改革创新的重要领域

教育培训需要消耗一定的人力、物理、财力, 但它本身并不是最终目标, 使参训的学生党员能把培训成果内化为党的素养的提高和先进性的发挥才是教育培训的最终目的, 如果投入与产出不能成正比, 教育培训的最终目标就无法实现, 会直接影响到高校党员教育培训工作的可持续开展。改革创新是提高高校学生党员教育培训质量的动力源泉, 是高校党员教育培训工作保持生机与活力的必经途径。高校学生党员的教育培训的结果是高校党员教育培训成效的具体表现形式之一, 是检验高校党员教育培训工作全面改革创新成效高低的标准之一。

二影响当前高校学生党员教育培训实效性提升的制约因素

高校学生党员教育培训的成效不仅会受到教育培训内容设置和开展方式的影响, 还会受到参训学生党员自身素质、教育培训后的学习成果转化的支持平台等相关因素的制约。

1. 参训对象的认识不够

首先, 学生强烈的入党意愿和政治热情受到党组织有限发展数量的制约, 同时, 被吸收为发展对象的学生党员要在两年左右的时间内接受理论教育、培养和考察发展, 节奏紧迫, 高校多数采取填充式的教育模式和程序式的发展过程, 使学生党员党性较为薄弱, 入党动机不够纯正, 有相当一部分学生争取入党就是为了获取更多评优评先和就业的机会与好处。

2. 教育培训管理体系不完善

高校扩招增加了高校的党建工作量, 大多数高校目前都未成立专门的学生党员教育培训部门, 党校由党办兼管, 其他学生党员的教育培训任务则分配给了由系总支、学生工作团队、辅导员团队组成的学生工作战线来完成, 学生工作繁重复杂, 学生管理人员的工作精力和经费都有限, 学生党员的教育培养只是大量工作中的一个方面, 因此大多数情况下只能是按照必须程序进行批发式的教育和发展, 无法针对学生党员个体差异性进行有针对性的教育和培养, 导致学生党员的心理诉求不能得到满足。

3. 教育培训成效评价机制不全面

高校学生党员教育培训工作基本都纳入了党建工作考核目标体系, 培训前的调查、需求分析和培训过程中的管理完善等都属于常规指标, 高校党组织可以尽量从财力、物力和人力安排方面完善, 但学生党员发展后的跟踪、反馈由于学生的分散无法广泛而有效地开展, 同时也缺少可以参考的评估指标指导, 因此, 大多没有建立全面有效的学生党员教育培训成效评价机制。

三增强高校学生党员教育培训实效性的对策思考

增强高校学生党员教育培训实效性的重要性显而易见, 科学设置学习内容, 健全管理体系, 建立教育培训成效评价机制, 以党的最新理论成果武装学生党员的头脑, 使学生党员的教育培训工作落到实处, 是强化学生党员对党的认同、增强学生党员对党的忠诚度的有效保障。

1. 科学设置教育培训内容体系

从低年级到高年级, 大学生的学习状态是一个“接受性学习”到“发展性学习”过渡的过程, 因此, 高校学生党员教育培训要从大学生主体性发展的阶段性特征出发, 科学设置全面深入又有多样性的教育培训内容, 深入贯彻党的群众路线, 适应形势, 同步时代发展, 充分发挥学生党员在大学生中的先锋模范作用。根据大学生学习状态的发展规律, 可以将教育培训内容体系设置为“基础性内容+针对性内容”两个组成部分:“基础性内容”适用于低年级的处于“接受性学习”阶段学生党员发展对象, 是每个党员必须掌握并遵循的基本内容, 组成部分有党的历史, 党的基本理论、路线、方针和政策, 党的纲领, 党的宗旨, 党员的标准, 党员的权利和义务, 党内法规等基本知识;“针对性内容”适用于中高年级的向“发展性学习”发展的学生党员 (预备党员) , 要根据不同专业特色和个体需求来选择符合其发展特征的教育培训内容, 增加科学文化知识和岗位业务知识, 增加各种正反面案例论证教育, 创建校内外实践平台将学生党员的继续教育和培养延伸到校外, 使学生党员在走向社会的过程中能时刻保持先进性, 发挥辐射作用。

2. 健全教育培训管理体系

高校党建工作是党的基层组织建设的重要组成部分, 加强高校党组织建设, 做好学生党员教育培训工作是提升学生整体素质, 提升高校核心竞争力的有效保障。高校各级党组织和党务工作者要齐抓共管, 将搞好学生党员教育培训工作当做共同职责。首先, 党委要高度重视此项工作, 将其列入党的先进性和组织能力建设的重要组成部分, 科学统筹, 加强领导, 做好整体教育培训规划;其次, 各系部总支要结合发展特色和需求, 制定学生党员教育培训的实施计划, 全程督促, 精选专职的教育培训师资和发展培养人, 帮助学生党员解决教育培训过程中遇到的难点和重点, 做好辅导和解答工作;最后, 各党小组要严格遵守教育培训计划, 关注学生党员队伍中存在或可能发生的问题, 及时研究并解决, 并充分建立各种爱国主义、警示教育等教育基地, 将党的历史、党的优良传统和作风深入到每个学生党员的内心和行为中去。

3. 建立教育培训成效评价机制

学生党员先进性的发挥不仅需要思想教育和实践锻炼, 还需要制度保障;要求学生党员既要有自觉性, 还要有严格的教育培训成效评价制度体系。建立一套健全稳定的成果评价机制是规范学生党员言行, 始终保持先进性的前提。学生党员教育培训成效评价制度的建立需要根据大学生党员群体身心发展规律, 符合学生特质和时代发展需求。评价体系可从三个方面来构建: (1) 预备党员学习考察制度, 其核心目的在于端正大学生的入党动机, 从学习态度和学习成果来考察和评价教育培训的成效, 保证学有所成。 (2) 建立学生党员见习期考察制度, 系总支要保持与用人单位的联系, 关注学生日常考核结果, 对学生党员见习期间的表现进行考察和鉴定。 (3) 建立定期联系考察制度, 通过制度要求将党组织和学生党员紧密联系起来, 使学生党员教育培训工作能顺利开展, 督促学生进行自我管理, 具体来说, 可以有培养人联系发展对象制度、系总支与支部联系学生党支部制度、教师党员联系学生党员制度、学生党员联系普通学生制度等。

摘要：为了贯彻《2009～2013年全国党员教育培训工作规划》精神, 高校学生党员教育培训工作应当贴近大学生党员发展需求, 创新内容, 加强组织, 科学设置内容, 完善考核体系, 保证教育培训工作落到实处。

关键词：增强,高校,学生党员,教育实效性

参考文献

[1]范洁梅.高职院校学生党员培养教育体系的构建[J].学校党建与思想教育, 2009 (6)

3.学生党员培训心得体会 篇三

一、以学习党章、遵守党章为核心，抓好党章学习小组的启蒙教育和基础培训

按照“早教育、早发现、早培养”的原则，目前各高校在大一新生入学以后，就开始着手党的基本知识和基础理论教育，提高青年大学生对党的认识，引导大学生积极向党组织靠拢。对大一新生进行党的知识的启蒙教育和基础培训，由党支部指导学生团支部组织的党章学习小组，无疑是一个有力的抓手。但长期以来，有些高校党组织对党章学习小组的工作不够重视，对其开展工作的内容和要求也比较模糊，以为党章学习小组就是组织一些参观，开展几次活动，进行一些实践就可以了，从而使党章学习小组陷于软弱涣散、可有可无的境地。实际上，党章学习小组是对大学生进行基础性党的知识启蒙的重镇，是做好大学生党员发展工作的起点，也是基层党组织联系、培养、考察入党申请人的桥梁和纽带。抓好大学生党章学习小组建设，对于进一步激发大学生争取入党的积极性，确保大学生党员的发展质量都具有重要的意义。

对于党章学习小组的工作内容，顾名思义，就是以“学习党章，遵守党章”为第一要务。习近平总书记指出：“党章是党的总章程，集中体现了党的性质和宗旨、党的理论和路线方针政策、党的重要主张，规定了党的重要制度和体制机制，是全党必须共同遵守的根本行为规范。”[1]同时，党章对党员的权利和义务、发展党员的基本条件和党的组织纪律等也作了明确规定，是了解党的基本知识的重要指南，也是进行入党启蒙教育的最好教科书。为此，大学生党章学习小组必须以马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，以通读党章、理解党章、熟悉党章、遵守党章为基本内容，着力提高大学生对党章基本知识的了解和掌握，激发广大学生争取入党的积极性，初步形成正确的入党动机。

党章学习小组的基本任务是通读党章原文，重点是学习党章的总纲和第一章、第二章。通过党章学习小组的学习，使大学生对党的性质、宗旨、指导思想、基本纲领、主要任务以及组织原则和纪律等有一定把握，对入党的基本条件、党员的义务和权利等比较熟知，对发展党员的基本程序等有一定了解。同时结合对党章其它部分、党史基本知识、先进人物事迹和当前时事热点的学习，加深大学生对党的认识、坚定其加入党组织的信念。

党章学习小组的教育方式，可采取个人自学与集中学习相结合，综合运用讨论、交流、参观等方式，适当辅以老师的讲解。通过党章学习小组对党的基本知识和基础理论的启蒙教育，使积极要求进步和已经递交入党申请书的大学生加深对党的认识，提高思想觉悟，熟知党章内容，并用党章指导自己的思想和行为，在平时的学习和工作中努力参照党员标准严格要求自己，发挥先锋模范作用。

二、以党的知识、基础理论为重点，开展院（系）二级党校的系统教育和全面培训

经过党章学习小组的基础教育和培训之后，党组织对于态度积极、表现突出的入党申请人，通过共青团组织推优、党员和群众推荐等方式，确定为入党积极分子。对于入党积极分子的培养教育，一般由院（系）组织的二级党校来承担。

中共中央办公厅最近印发的《中国共产党发展党员工作细则》第十条规定：“党组织应当采取吸收入党积极分子听党课、参加党内有关活动，给他们分配一定的社会工作以及集中培训等方法，对入党积极分子进行马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系教育，党的路线、方针、政策和党的基本知识教育，党的历史和优良传统、作风教育以及社会主义核心价值观教育，使他们懂得党的性质、纲领、宗旨、组织原则和纪律，懂得党员的义务和权利，帮助他们端正入党动机，确立为共产主义事业奋斗终身的信念。”[2]对入党积极分子的教育培训内容作了全面、系统的规范。结合这些内容，高校院（系）层面组织的二级党校，承担着对入党积极分子就党的基本理论、基础知识开展系统教育和全面培训的使命。具体而言，主要包括以下几个方面：

一是以指导思想为灵魂，全面开展党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求等知识的教育培训，使入党积极分子初步掌握马克思主义的立场、观点和方法，系统了解党的大政方针和重要决策，增进对各级党组织和政府的信赖与支持。

二是以党史教育为主线，全面开展党的光辉历史、光荣传统和优良作风等教育培训，使入党积极分子在正确认识党的历史、弘扬主旋律的基础上，进一步增强知党、爱党、跟党走的信念，从党史教育中汲取历史智慧和前进动力。

三是以价值取向为依托，全面加强社会主义核心价值体系和核心价值观的教育培训，使入党积极分子树立正确的世界观、人生观、价值观，树立共产主义的远大理想，正确认识国家的前途与命运，牢记自己肩负的社会责任。

四是以严明纪律为基轴，全面加强党的组织原则和铁的纪律等教育培训，使入党积极分子懂得党员的义务和权利，严格贯彻党的组织原则，自觉遵守党的政治纪律、组织纪律、经济工作纪律、群众工作纪律等，锻造成为坚强的先锋战士。

在二级党校的教育培训中，结合“以实际行动践行党的宗旨”等主题活动，全面探索实行党校培训与社会实践、志愿服务、谈心谈话等相结合的大学生入党积极分子培养方式，帮助入党积极分子牢固树立宗旨意识、担当意识，为其进一步加强党性锻炼、发挥先锋模范作用搭建平台。

三、以坚定信仰、增强党性为目的，加强学校三级党校的深化教育和专题培训

“对经过一年以上培养教育和考察、基本具备党员条件的入党积极分子，在听取党小组、培养联系人、党员和群众意见的基础上，支部委员会讨论同意并报上级党委备案后，可列为发展对象。”[3] 对于列为发展对象的入党积极分子，基层党委应当对其进行短期的集中培训，培训时间一般不少于三天（或不少于二十四个学时）。对于高校来说，对大学生发展对象的教育培训，一般由学校层面的三级党校来统一组织实施，主要是集中性的深化教育和专题培训。

三级党校的学习内容，主要包括以下几个方面：

一是以坚定理想信念为核心，深入开展对马克思主义科学理论、中国特色社会主义道路以及实现中华民族伟大复兴“中国梦”的专题教育培训，使发展对象牢固树立共产主义远大理想，坚定对马克思主义的忠实信仰，坚定走中国特色社会主义道路的必胜信心，激发共筑中华民族伟大复兴中国梦的光荣信念。

二是以增强党性修养为纽带，深入开展社会主义核心价值观和良好道德品行的专题教育培训，引导发展对象要从现在做起，从自身做起，勤学、修德、明辨、笃实，自觉践行“讲党性、重品行、作表率”，做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者，以实际行动彰显共产党人的人格力量。

三是以端正入党动机为关键，深入开展党的服务宗旨、奋斗纲领和优良传统等专题教育培训，使发展对象牢记党的执政使命，永葆党的先进性和纯洁性，弘扬党的优良传统和作风，保持同人民群众的血肉联系，讲大局、讲责任、讲奉献，做到“未进党的门，先做党的人”，在思想和行动上体现先进本色。

四是以健全党内生活为指针，深入开展党内政治生活若干准则、党的纪律处分条例等专题教育培训，使发展对象了解党的组织生活、增强党性观念、严肃党的纪律、维护党的集中统一，从而在政治上、纪律上更加严格要求自己，牢固树立组织观念和纪律观念，自觉增强党内团结，遵守党的纪律。

三级党校的培训方式，主要以集中性教育培训为主，包括专题报告、现场教学、实地考察、影视观摩、经典导读、分组讨论等等，可以根据不同的教学内容选择适合的培训方式，达到最好的教育效果。

四、以改革创新、务求实效为动力，健全完善高校三级党校培训体系运行机制

高校三级党校教育培训体系，为大学生加强入党前培训教育，做好思想上入党工作搭建了良好平台。但如何进一步健全和完善这个平台建设，需要坚持以下三个原则。

一是坚持理论性与实践性相结合。党校姓党是党校教育的灵魂，也是党校办学的根本要求。三级党校教育培训体系，必须把提高大学生的政治素养和党性修养放在首位，同时结合思想政治、能力素质、道德品行和现实表现加以综合考察。为此，要注重将理论学习与实践锻炼、集中培训与自我教育紧密结合起来。探索实行党校培训与社会实践、志愿服务、谈心谈话等相结合的学生入党积极分子教育培养方式。要因势利导，整合资源，充分利用大学生社团组织等载体，将大学生的理论学习与第二课堂、业余爱好和社会实践相衔接，利用党团组织优势吸引学生，全方位锻炼、培养和考察进步学生，正确引导大学生健康成长。积极推进基层服务型党组织建设，动员入党申请人、入党积极分子和发展对象参与各种社会实践活动，注重教育寓于服务、服务体现教育，使他们在服务同学、服务群众、服务社会中树立宗旨意识，彰显先进本色。

二是坚持连贯性与递进性相承接。针对入党申请人、入党积极分子和发展对象的不同特点和教育要求，三级党校教育培训体系构建了不同层次、不同侧重的培训环节，分别对应启蒙教育、系统教育和深化教育的目标要求。在这三个环节的教育培训中，有些重要内容秉持党校教育的连贯性和延续性，比如党的基础理论知识、党史国史教育、党员权利义务、党的组织纪律等等，这些内容甚至在许多人入党后都还需进一步强化和巩固。但同时，这些内容在不同的培训环节有着不同的教育要求，在党章学习小组环节或许只涉及一些常识，在二级党校教育中就要比较全面系统掌握，而到了三级党校则要求能深入理解并指导行动。所以，在不同环节虽然培训内容有一定交集，但他们之间是一种由低到高、由浅入深的递进关系，而不是内容上的重复和赘述。

三是坚持针对性与有效性相统一。面对当今时代全球化和信息化的大潮，党校教育不能固步自封、停滞不前，更不能思想僵化、因循守旧，而要以改革创新、务求实效为动力，坚持针对性和有效性相统一，增强党校教育的吸引力、说服力和感染力。要扩大知识视野、大胆开拓创新，针对学员的不同特点、不同问题和不同需求，科学设计培训计划，合理安排培训课程，有效制定考评体系，全面落实教育要求。要充分运用现代教学手段和教学技术，改进党校教育方式，丰富党校培训内容，不断提高党校教育的科学性、思想性，真正做到入情入理、入耳入脑。要以重大节庆日、重要活动、重大事件纪念庆祝活动为载体，适时开展党的历史和优良传统、党的基本理论和基本知识、党的路线方针政策和形势任务教育，进一步营造浓厚的教育氛围。

总之，高校三级党校教育培训体系，适应了大学生发展党员工作的特点，是加强大学生入党前教育的有效载体。但如何充分发挥这个载体的功能和效用，需要我们在今后的工作中进一步健全和完善运行机制，以此全面提高大学生发展党员的思想政治素质和党性品格修养。

参考文献：

[1]习近平.认真学习党章 严格遵守党章[EB/OL].新华网，http：//news.xinhuanet.com/18cpcnc/2012-11/19/c_113722461.htm.

[2][3]中国共产党发展党员工作细则[EB/OL].人民网，http：//politics.people.com.cn/n/2014/0610/c1001-25131365.html.

本文为2012年度上海市“阳光计划”（党建类）项目“严把发展党员入口关，保持党的队伍纯洁性——以上海高校发展大学生党员为视角”的阶段性成果。课题编号为：12YG30。

作者系上海交通大学医学院党委组织员，法学博士

4.学生党员培训心得体会 篇四

这次我参加了预备党员培训班的学习，深入学习了党的十八大精神和中国特色社会主义理论体系，使我的马克思主义理论水平、思想政治觉悟得到进一步提高，入党动机得到进一步端正。作为大学生预备党员更应牢记学习的光荣使命，在学好科学文化知识的同时，加强党的理论知识的学习，提高自身修养和理论素养，为将来走上工作岗位，打下良好的理论基础。

在这次培训中的主要内容有：

1、观看了介绍我党光辉发展历程的大型理论文献纪录片《信仰》;

2、认真学习了党的十八大会议精神和新《党章》;

3、参与了关于“中国梦”的小组讨论活动。

下面我就对与这些收获有关的东西与大家分享一下：

一、观看《信仰》心得体会

大型理论文献纪录片《信仰》介绍了我党在革命道路上不断前行的光辉历程，极具教育意义。在收看了这部纪录片后，同志们纷纷感慨：“这是一部激人奋进的党史教育片，它带给人们的是积极向上的精神和发自内心深处的感动，真实可信”。

通过观看革命、建设、改革各个历史时期优秀共产党员的感人故事，我认识到中国共产党是一个伟大、光荣、正确的党，在这样一个先进的、坚强的集体中，始终有无数马列主义的信仰者，为了追求人类最美好的共产主义事业不辞劳苦甚至不惜牺牲。

在今后的学习和工作中我将时时刻刻以我党光辉楷模为榜样，发扬无私奉献、用勇于现身的精神，更好的为人民服务，同时我也将借此契机，用科学发展观的理论武装自我，洗却自己不足与缺陷，紧跟时代步伐，提高自己素养，树立终身学习的信念，用一生的时光拥护中国共产党的领导。

二、党的十八大会议精神和新《党章》学习心得 党的十八大隆重召开，胡锦涛同志向大会作题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》的报告。总书记所作的报告提振人心、激扬斗志为广大人民群众打了一针强心剂。

十八大报告其中既有对最近五年的工作和过去十年历程做的基本总结，更有对未来发展的部署和展望；这个报告开拓了我们视野，使我们看到了指导中国未来发展的伟大的、光辉的蓝图，也看到了面临一些迫切解决的难题，一目了然，清清楚楚。

在以往党代会报告的基础上，十八大报告进一步对中国特色社会主义做了非常明确的理论阐述，指出它就是“一条道路、一个理论、一个制度”。其中，中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障。我们必须坚定信心，我们的自信，是建立在对道路的正确选择、对理论和制度的正确探索的基础上，我们现在非常有信心，因为我们取得了成功。我们就是在成功的基础上不停地走下去。

同时在党的十八大闭幕前通过了党章修正案，将科学发展观、中国特色社会主义制度等重要观点写入党章，党章修正案的通过反映了我党与时俱进、永葆先进的优良作风。对我们每一名党员来说，新党章的修改，也给我们提出了更高的要求，学习新党章、践行新党章是我义不容辞的责任和义务。必须以科学发展观的指导思想，武装自己，指导实践。将科学发展观写入党章是时代所趋、民心所向的必然结果。

3、“中国梦”小组讨论活动

培训期间，我所在的小组积极组织讨论了关于党员在实现“中国梦”的道路上应该如何发挥自身作用的问题。在讨论会上，小组成员积极发言，提出了很多结合了大学生实际的新思路、新方法，如姜冲同志提出的发挥党员模范带头作用，以班级为单位组织召开关于“中国梦的”主题班会，使“中国梦”深入到每个大学生心中，让我们成为中华民族实现伟大复兴的主力军。其他的老党员也都提出很多好的想法，这些想法对我的启发很大。

5.大学生预备党员党课培训学习心得 篇五

怀着无比激动的心情，在今天我非常有幸参加了**大学党校预备党员党课培训班！在学习期间，我始终抱着认真的态度参加每一次学习，各位老师对党的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，让我在无比叹服的同时深受鼓舞和教育，感觉自己的理论知识得到了进一步的提高。让我对党组织有了更深刻的了解，让我更加热爱我们伟大的中国共产党！作为一个预备党员，我更加坚定了为共产主义奋斗终生的信念。下面我想主要谈谈这次预备党员党课培训学习的一点心得体会。

这次预备党员党课培训学习共分为两次，我校材化部***教授和党校薛凡副校长分别给我们作了专题报告，其中我们学会了许多有教育意义的东西，深受演讲老师们的启发与鼓舞。

在第一次培训学习中，材化部***教授以自己的亲身经历为例为我们阐述了党的事业和个人价值的关系。***教授是**大学留学人员中突出的代表之一。他先后在日本名古屋大学和美国哈佛大学做博士后研究六年，期间，他与**大学保持着联系，**大学领导多次向他发出邀请，希望他回到母校；对于他的科研，学校给予了重点资助。二○○一年初，***携全家回到**大学工作。三年来，他放弃假期，超负荷工作在教学和科研的第一线，取得了令人瞩目的成绩。郎老师说作为以共产党员要勇于实践，工作能力强。做到肯学、会学，理性更强，眼界更宽，含金量更大，充分把握时机，主动大胆试验，积极投身实践，使所学知识融会贯通，切实内化为实际能力，在驾驭知识、增长才干上体现先进性，从而实现知识向能力的转化，实现能力素质的不断加强；要居安思危，心系全面小康和三个文明建设的历史任务，为早日奉献社会、服务人民，积极“加油”、“充电”，准备条件，不辱使命；要把个人事业的发展与党的事业的发展有机结合起来，使自己事业的成功来为推动党的事业的进步贡献一份力量。

听过郎教授的报告之后，我对党的事业和个人价值的关系的有了更加深刻的理解。我们党历来强调在改造客观世界的同时，要努力改造主观世界，要求全党同志为党的事业努力奋斗，在发展党的事业的过程中实现个人价值。党的事业的发展与个人价值的实现，两者是统一的，并互相促进。一方面，党的事业为个人价值的实现奠定了坚实的基础，提供了广阔的舞台，是党员实现个人价值的前提。党员作为党的一分子，其个人价值是与党的事业、党的命运息息相关的，离开了党的事业，党员个人价值就成了无源之水，无本之木，就不可能实现。另一方面，党的事业的发展有赖于广大党员积极性、创造性的充分发挥，党员的积极性、创造性为党的事业注入强大的生机和活力，是党的事业发展须臾不可少的。党员在为党的事业奋斗过程中实现个人价值，这种价值越大，对党的贡献就越大，对党的事业的促进就越大。因而不仅要承认党员的个人价值，而且要通过各种手段保障党员的权益，使他们能够更好地实现自身的价值。正如胡锦涛总书记所指出的，作为当代中国共产党人，只有在建设中国特色社会主义的实践中做出成绩和贡献，只有为党的事业奋斗不息，个人价值才是崇高的，也才能得到最大程度的实现。

在第二次预备党员培训学习中，薛*校长针对当代共产党员的修养问题为我们作了一场精彩而又深刻的报告。通过聆听薛校长的报告，我对大学生党员的修养问题有了更为深刻的理解。党性修养是党员的自我教育、自我改造和自我完善。共产党员的党性不是从加入党组织后就与之俱来的。只有在入党后，在实践中自觉按照党性原则严格要求自己，不断增强党性修养，才能真正成为工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。“修养”原来的意思就是通过内心的反省，培养一种完善的人格。党性修养固然离不开党组织的教育和帮助，但党组织的教育归根到底还要通过党员自身起作用，从这个意义上说，党性修养的主体是党员，因此，党性修养重在党员自身的自重、自省、自警、自励，重在自我约束、自我改造和自我完善。

作为一名大学生，虽然我们现在不能够像其他已经在工作了的党员一样做出更好的贡献，但是我们依然需要不断培养和锻炼提升我们的党性！作为一个中国共产党员，没有任何职业的高低，只有分工的不同。所以，作为一个大学生预备党员，我也必须尽到自己的责任，要以一名正式党员的标准要求自己，在平常的学生生活中发挥自己的表率作用。将党性的修养结合到平时的学习、生活、工作之中。让其他同学确确实实感觉到作为一名大学生党员应有的素质和发挥应有的作用，从而带动更多的同学在平常的工作中作出不平常的成绩。

通过这次预备党员培训学习班的学习和思考，我对党员应具备的素质、应履行的义务、应具有的修养素质以及应承担的责任有了进一步的了解和明确，对党员的先进性要求有了更加清晰具体的理解，同

时也看到了自己的不足，例如对党的理论、政策、方针学习的还不够深入不够自觉，为人民服务的热情还不够高。在今后的日子里，我会一如既往地按照正式党员标准严格要求自己，始终保持思想上、行动上的先进性，用自己的一言一行、一举一动去自觉实践党的宗旨，为永葆我党的生机与活力做出自己的贡献。同时，我还要进一步加强对党的理论和知识的学习，提高党性修养，不断提高自己的政治思想觉悟和指导实际工作的能力，更加勤奋扎实的做好本职工作，永葆党员政治本色，为社会主义建设作出自己应有的贡献。

此致

敬礼

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6.党员培训心得体会 篇六

对我这个年零还在积极靠近党组织，渴望成为这个先进集体中的一员的普通同志来说，实际上是一次学先教育、争先教育。通过学习，自己在几个方面有了新的认识：

一、对党有了新的认识

从小以来，我就知道中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是一个先进的集体。但是到底先进在哪些方面，有什么具体体现，还缺乏一个系统、深刻的了解。通过这次学习，自己对党有了更进一步的了解，特别是对其先进性的认识有了很大的提高。

共产党员的先进性在不同的时期有不同的内涵。在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新时期，保持共产党员的先进性主要包括：一是思想理论上的先进性，即用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装党员头脑；二是思想觉悟上的先进性，就是坚持马克思主义的世界观，坚定共产主义远大理想，对建设中国特色社会主义的前途具有坚定的信念，在国际共产主义运动处于低潮、在涉及大是大非问题上保持清醒的头脑，对党的事业忠诚执著；三是实践作为上的先进性，就是把全体共产党员锻炼成为“三个代表”重要思想的坚定实践者，脚踏实地地为实现党在现阶段的基本纲领而奋斗，使我们党始终充满生机与活力，永葆党的先进性，紧跟世界发展进步的时代潮流，始终走在时代发展的前列。这样，我们党就能够永远立于不败之地，永远得到最广大人民群众的衷心拥护和爱戴。

我认为共产党员的先进性应该体现在以下几个方面：一是信仰坚定，思想解放。二是勤政务实，心系群众。三是清正廉洁，甘于奉献。四是爱岗敬业，当好公仆。只要做到了这几点，就符合一个共产党员先进性的标准。

二、对将来有了新的认识

通过学习，我进一步坚定了对党的信念。在今后的工作和学习中，我要努力学习先进，争取早日进入中国共产党这个先进行列。

第一，坚持以与时俱进的科学理论武装头脑，在思想上争先。不断解放思想、转变观念，保持昂扬斗志和进取精神。

第二，坚持理想信念、组织纪律和民主集中制原则，在大是大非面前保持清醒头脑，在关键时刻不迷失方向。虽然我还没有入党，但还是要以一名共产党员的标准要求自己。要坚定中国特色社会主义和共产主义理想信念，坚持党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领，脚踏实地地为实现党在现阶段的目标和任务而奋斗；二要坚持党的原则，严守党的纪律，增强组织观念，做遵纪守法的模范；三要坚持民主集中制原则，维护中央权威，服从组织决定，维护党的团结和统 一，反对自由主义、宗派主义和小团体主义。要为党的事业和党的工作着想，发扬民主，出谋划策，担负起应有的责任。

第三，坚持推进社会发展和全心全意为人民服务，履行岗位职责，做好本职工作，是共产党员保持先进性的基本要求。要积极投身到经济建设和各项社会事业发展中，身体力行，埋头苦干，认真做好本职工作；倾听群众的呼声，做人民群众的贴心人，维护好实现好发展好人民群众的根本利益。

第四，坚持开拓创新、廉洁奉公和艰苦奋斗，在作风上争先。作风是共产党员党性的体现，优良的作风是我们党保持先进性的有力保证。从我个人来讲，要树立好的思想作风，实事求是，光明磊落，不搞弄虚作假、阳奉阴违那一套，坚决反对官僚主义、教条主义；要树立好的工作作风，扎扎实实，不懈进取，追求实效，去除花架子和形式主义；要树立好的生活作风，求真务实，言行一致，说老实话，办老实事，当老实人，廉洁自律，抵制腐朽思想的侵蚀，做艰苦奋斗、反腐倡廉的表率。

富源工业城管理处

缪育良

7.党员干部培训教育的教学方法 篇七

关键词：党员,培训,教学方法

随着社会的进步和发展, 教学方法也在不断进行改进, 在对党员和干部的培训中, 我们总结了大量的经验, 不断探索出新颖的教学方法以适应社会的发展。在对教学方法的探讨和研究中, 我们始终秉承着创新教育方法的理念, 开发出了一些新的教学模式, 有效地完成了对党员干部的培训。教学模式本着以开发党员干部在学习中的自主性与创新思维为前提, 主要采取以体验、研究、模拟情景为主的教学方法。在学习过程中, 极大调动了党员干部的积极性, 达到了培训的目的。

一、以体验为主的教学方法

任何教学目的都是为了能够使教学成果在实践中运用自如, 因此, 以体验为主的教学方法成为近年来对党员培训的主要教学方式。通过对环境的特殊设定, 使受训者亲身体验置身其中的感受, 这样的培训方法不仅能有效地加强党员干部对环境的认识、锻炼自身能力, 而且调动了学员的学习主动性, 为日后学习及工作打下了基础。这种教学方法在国内外都十分受欢迎。为了更好地将体验式教学方法运用到对党员干部的培训当中, 我们要循序渐进, 掌握基本教学环节。首先, 为了使学员对教学方法充满兴趣, 要设定具有吸引力的培训项目;其次, 在培训过程中, 要不断创新, 能让学员感受不同形式下带来的新鲜感;而最为重要的是, 在学员感受新鲜的同时, 通过亲身体验, 充分学习各个层次及领域的知识, 提高自身解决问题的能力;另外, 在体验式教学方法中, 能加强学员的团队合作意识, 增进内部交流, 为培养未来工作环境中的团队合作能力打下基础。

二、以研究为主的教学方法

在现代教学方法中, 已经不提倡以单纯讲授为主的教学方法, 更为重要的是要让学员能够自主思考问题, 这样的教学方法被称之为以研究为主的教学方法。此类教学方法将培养党员干部的自主思考能力为重点, 通过自主研究, 将理论与实践相结合, 更好地解决问题。研究式教学主要分为教师研究与学员研究。教师研究是指首先教师在培训教学过程中提出相应问题, 指导学员研究方向、讲解研究方法, 然后由学员进行下一步的深入研究。学员研究是指在学习过程中, 由学员发现问题并提出问题, 在教师的指导下有方向性地研究问题。以研究为主的教学方法对教师的工作能力和组织管理能力有较高的要求。这两种研究方式能让学员在思考问题的能力方面有很大的提升, 使党员干部在实际工作中具备独立解决问题的能力, 达到培训的目的。

三、以模拟为主的教学方法

以模拟为主的教学方法是让学员对具体工作情况进行实际演练, 模拟工作场景, 教师通过对学员的现场表现来判定学员的学习情况与能力。为学员形象直观地解答原本刻板严肃的理论问题。模拟式教学首先要准备系统的教学方案, 挑选模拟场地, 然后进行情景模拟, 最后对学员模拟表现作出总结, 事后与学员共同探讨在模拟过程中的不足并给出解决意见。生动的教学方式能让学员加深学习过程中的印象, 更快地达到教育培训的目的。模拟式教学的优点在于能够让党员干部在模拟实际场景中深刻体会到不同岗位的工作内容和工作重点, 找出自身在工作中的不足之处, 从而提高对实际问题的预知能力与解决能力。

四、结语

综上所述, 掌握科学的教学方法, 有效地将教学方法与实践相结合, 才能更好地完成党员干部的教育培训工作。针对当前党员干部的培训形势分析, 以上教学方法已经得到了良好的开展, 并取得了成效。在对各种教学方法的研究和实践中, 要因地制宜、因材施教, 同时要将各种教学方法融合到一起, 提高培训的质量。在不断的改善和发展过程中, 努力做到将理论与实践相结合, 真正达到党员干部培训的目的, 实现党员干部更有效地为人民群众服务的宗旨。

参考文献

[1]徐术金.农村党员干部教育培训问题研究[D].中国海洋大学, 2009.

8.学生党员培训心得体会 篇八

关键词：企业员工的党员培训；“一体两翼”模式的构建；党员培训

一、为什么要构建“一体两翼”模式

伴随着国家腾飞的是众多企业日新月异的飞速发展，是各企业对党建工作的日趋重视；但很多企业的党员培训工作中因为或多或少地存在以下问题，所以其效果并不尽如人意：

（一）脱离企业的特性

培训的内容、形式都与本科院校、其他社会组织的党员培训没什么区别。内容方面，基本上都是入党动机、《党章》的解读等基本的内容，没有人任何的拓展，没有结合时代的热点进行深化。

（二）教师层次单一

大部分企业的党课培训都是领导上得多，专业人员授课少。不可否认，很多领导、老教师历经时事，有较深的人生体会，尽心尽力，效果还可以。但也有部分领导讲授党课，照念秘书写的讲稿。“党员都是教员”，每一个党员都有权利和义务参与培训，应不拘一格选派优秀的党员作为授课教师。

二、构建“一体两翼”模式的探索

企业在职人员党员培训的“一体两翼”模式，应该是以企业中的党校统揽为“一体”，以理论培训和实践培训为“两翼”，实现既有组织、机制保障，又围绕党员培训的宗旨来开展培训活动；既不局限于传统的理论培训，又使大家在实践中领悟党性、党的路线与重大方针；使他们既能学习到科学的理论，又有丰富的实践体验，使党员培训真正成为学生思想上成熟的摇篮，使企业党员真正做到“知、信、行”三者的有机统一。

（一）一体：党校统揽模式

1.理论培训多层次化

多层次的理论培训，需要党校建立一个中部枢纽，以党校的老师为主导，企业红色社团的成员为主体，建立一个共事的管理中心。做好每年、每阶段培训的规划，统筹师资，确定主题，自上而下地进行宏观调控；各分党校在企业党校确定的主题范围内，申报形式不限的在职人员党员培训专题，自下而上地进行申报、修改、审批。

2.实践培训多形式化

“实践出真知”，要想课堂内的党员培训效果进一步巩固与深化，实践培训也是必不可少的，而且有必要开展多种形式的党员实践培训。当然，党校作为统领的中部枢纽，理所应当承担起组织的责任。如果前面的师资聘用工作做好了，这个环节并不难。结合企业特色，有效运用兼职教师的资源，在企业外辟相关的实践基地，利用地方文化资源及企业的奋斗背景，供学员们“零距离”接触、感悟。内外联动的机制，定能出较好的效果。

（二）两翼之一：理论培训模式

1.程序指引：导师制

为保障党员培训的指引性，如同高校学生有自己的专业指导老师，党员的培训、发展也应该有自己的导师。当然，考虑到师资，可以更多地采用党校聘用兼职教师的形式来开展，可称为党育导师。只要有兴趣的、敢于担当此任的企业内外人才都可以参与竞聘。这样不仅是为了在企业营造良好的党员全员育人的责任氛围，也可以有效地发挥各位党员的积极性；既解决了党校师资缺乏，又解决了很多党员觉得入党后有很少机会参与党内组织活动的漏洞。

2.课余学习：朋辈制

党员培训课余的学习也很重要，尤其是应对目前很多党员的思想汇报材料都是网上随意下载或是修改的情况，防止助长不良的作风。朋辈党员以其相同的学生身份，年龄的相仿，相比较于教师，更容易亲近，他们的示范作用也更容易发挥。课余学习朋辈制是以引导的角色介入，其要义在于通过校园中优秀党员以先进的示范作用开展培训，同时巩固和发展党员的先进性。所以可以考虑以职工宿舍楼为单位，建立“党员之家”，由正式党员任组长，预备党员为主要干事，开展观看先进影片、专题探讨、读报阅刊等活动。这种充分利用朋辈资源，组织方便，很容易带动学习的气氛，营造积极向上，爱国、爱党、爱校的氛围。

（三）两翼之二：实践培训模式

1.组织生活专业化

党员培训是一个长期的过程，无论是入党前，还是入党后，过党组织生活就是很重要的培训方式。对于企业职工而言，组织生活不能太过于单一，那种总是以开会的形式出现的组织生活势必会减弱他们对党的热情。所以，党的组织生活可以党的指引为内容，灵活运用专业技能的形式，提高他们的参与热情，激发他们持久的积极性。

2.日常渗透红色化

党员的培训是一个思想不断提升的过程，它需要循序渐进、日积月累，所以日常生活的渗透教育非常关键，即要使日常渗透红色化。除了一般意义上的企业景观设置、文化传媒的渗透、教育外，还需要有一些社团专门保障这项工作的落实，要使优秀党员的作用充分发挥出来，并在活动中受到进一步的教育，让职工们感受到党员的先进性，才能使他们产生对党的信任与崇敬，才会树立向往与靠近党的信念。

三、结束语

“一体两翼”党员培训模式跳出了传统的党员培训模式，针对目前企业党员培训的问题，坚持高职特色，坚持理论联系实践的原则，凸显三大理念，有较大的实际意义。

全员参与的理念。担任培训的教师，有老有少，有党员干部有普通党员，总之，是让更多的优秀党员参与其中，把科学的、先进的科学理论及时地传达给企业职工。

内化联动的理念。企业内外、课内外的联动机制，利用各类基地的资源，内外联动，在党员培训过程中，不断参与基地体验，为地方、企业带去实际的技能、智慧。

参考文献：

[1]陈湛辉.谈谈创先争优建立党员教育培训工作的长效机制[J].南方论刊，2011，07：41-43+45.

[2]陈炅.农村党员队伍管理机制研究[D].山东农业大学，2014.

[3]陈丽红.对增强农村党员培训针对性实效性问题的思考——以广西来宾市象州县为例[J].中共南宁市委党校学报，2013，04：57-59.

9.党员培训心得体会 篇九

下面，我从三方面向大家谈谈在具体工作中的几点体会：

一，共产党员要立足平凡，在保持强烈责任感的同时，拥有一份平和心态是做好本职工作的前提。

树立和增强党员意识，是对党员的起码要求，无论职务高低，党龄长短，都不能例外。树立和增强党员意识，最关键的是要有党员的责任感。我常想，自己是一名共产党员，应该让自己的言行无愧于“先锋战士”的称号。近几年来，作为社长办公室和全社物业、基建工作的负责人，本人一如既往地在这个平凡的岗位上加强学习并带领同事们默默地工作。从业务工作岗位上到管理部门六年多来，自己早已适应这个岗位的平凡和价值也炼就了自己一个成熟的心智：平凡的人做平凡的事;在实际的工作中，因为领导和群众的信任，平常要接受领导安排的许多不是分管部门的额外工作，对待这些安排，本人只当成一种信任和责任，因此加班工作，长期以来已经养成了自己一个健康平和的心态：多一分投入多学点知识，少一点计较也少一些心灵干扰。立足平凡，还表现在作为一个共产党员，更加需要有平凡的普通人的人性关怀。在建设和谐社会的今天，共产党员要发挥先锋模范队的作用，就必须关注社会，关注群体百姓利益，关键时刻舍己为人。今年5.12汶川大地震，中国共产党和中国政府在救灾过程中的决策以及决策中体现的人性关怀感动了世界。本人作为一名普通的共产党员密切关注灾情的每一步进展，和所有的普通国人一道为自己的祖国和人民感动，一道捐献自己微薄的爱心。生活在平凡中就永远会有感动，只有在在平凡中人生境界才能得到升华。

二，共产党员要提高服务本领，必须加强学习。

常言道：“打铁还需自身硬”。共产党员仅仅有发挥先锋模范作用的热情是不够的，还必须具备发挥作用的本领。提高服务本领最重要的途径，就是不断加强学习。长期以来，我都把学习作为一项紧迫的任务，除了自觉加强理论、法制学习之外，还不断寻找机会积极参加各种专业培训。近年来，因为本人分管的工作涉及人力资源管理，而出版单位传统的人事管理理念和方法已经不能适应现代企业人力资源市场化的需要。凭着一股对本职工作的极端热情和新知识的向往，本人打报告申请深造。通过在北京大学两年的在职艰苦学习，通过了该校心理学院人力资源管理专业的研究生课程学习拿到了毕业证书。期间又积极参加人事部和新闻出版总署的相关培训，结合本单位的工作实绩，积极撰写人力资源管理方面的学术论文，获得了国家认可的专业级人力资源管理专家证书。通过专业学习，本人对所分管的工作有了更深的感情也摸到了提升服务水平的一些规律。首先，我认为对出版单位管理部门的工作要有一个正确的定位：服务、管理、协调三统一，在统一的基础上完成服务水平的实质性提高。第二，要做达到这种和谐统一的境界，便要求我们的工作人员必须提高一般事务性工作的水平、执行的水平、理论的水平，这个要求比一般业务工作的水平要求一点也不低。只有当我们把自己的工作也当作出版工作不可或缺的一部分，只有当我们把自己看作是一个光荣的出版人而不只是一个从事一般杂务的办事员的时候，我们才会有工作的积极性和创造力。第三，希望通过我们的服务让企业每一位员工有自己明确的角色定位，角色冲突和角色模糊是企业大忌，通过我们的努力让大家提高组织满意度，创造的工作效率，就是我们工作的理想。

三，共产党员要永远有创新的追求。

学习是创新的源泉和动力，而创新的工作体现在具体的本职工作中。近两年，适逢国家宏观面和国家教育政策调整，出版行业面临前所未有的结构性挑战。身处边远地区的_出版业在全国出版行业的总体竞争力排名指标从来都是令_出版同仁骄傲令区外同行刮目相看的。20_年将完成的_出版传媒集团的组建工作也将使_的出版产业再优化整合，以其整体优势资源赶上全国出版产业改革发展的大好时机。同时，贯穿于集团化建设方案认证过程中的全系统解放思想大讨论活动将为_出版产业的大发展、大繁荣带来理念上的一次彻底更新：唯有创新商业模式，才能利用后发优势、立于不败之地!作为在_出版行业从业十七年的“老兵”，今天也深刻体会到出版行业幸福之感不再的无奈。但作为一名共产党员，本人通过思想大解放讨论的活动，通过在接力出版社领导班子组织安排下的一系列调研活动的参与，本人对出版产业业态有了更清醒的认识，特别是就本人长期具体工作的领域提出了自己的一些设想并部分在单位得到了落实。在单位的绩效管理制度改革上，本人认为出版企业创新商业模式的实现即是智能化的实现，出版企业竞争优势的取得同样依赖的是个性化生产，而受过更多教育的劳动力是最富有弹性和创造性的。出版企业要在市场经济大潮中接受洗礼，除了要继续保持高度的政治敏感性之外，适应市场经济环境下的一切市场规则，队伍建设更显其重要性。创新的企业商业模式其出发点必然是需求，根据市场的需求生产产品，根据产品的生产需求构建自己的人才体系。基于这样的认识，解决创新人力资源管理的观念问题必须首先从入手，从单位的法人入手。法人代表的重视，加上专业人员组成的人力资源管理机构，才有可能有配套的机制、策略和规划。在解决观念和组织机构的问题后，目前我们出版单位人力资源创新管理的难点应该是解决全员聘用，同工同酬实施的过度期、转制改企前原体制内员工的待遇问题。在这一点上，本人通过广泛调研认为推进人力资源管理的创新，可以从看得见的薪酬设计这个环节入手，创新员工薪酬结构设计，渐进性地推动改革。在全社解放思想大讨论活动的背景下，接力出版社的这项工作进展顺利，主要由本人起草设计的有关方案已经在本社北京中心落实执行，效果良好。

10.党员党课培训心得体会 篇十

> 党员党课培训心得体会

中国共产党员作为工人阶级中具有共产主义觉悟的先锋战士，必须始终保持应有的先进性。通过学习，我深深地感到作为一名老党员，更应该保持共产党员的先进性，在各项工作和活动中起着先锋模范的带头骨干作用，开拓进取、与时俱进、忘我工作，做党员的先进、群众的表率。

一、要始终牢记我是光荣的中国共产党党员，因为没有共产党，就没有新中国。在建设有中国特色社会主义中作为新时期的党员更应该继往开来，走进新世纪。

二、牢记党的宗旨，办好人民满意教育。办好人民满意教育，必须着眼于最广大人民的根本利益。准确把握坚持全心全意为人民服务宗旨的基本要求，作为教育战线的一名教师党员，就是要“当人民满意的教师”，就应该把强烈的爱国热情和民族责任感化为立足教育教学岗位、争创一流、自觉奉献的实际行动。教育是实现我国现代化的关键所在，教育是社会主义物质文明和精神文明建设极为重要的基础工程，办教育就是要“办人民满意的教育”，就是要为我们的现代化、为我们的各项建设做贡献。

三、“学高为师，身正为范”是对教师师德的最好写照，坚持拒腐防变，始终保持清正廉洁，要用自己的信念，理想给学生以潜移默化的感染，成为学生思想的导师，行为的指引作为党员教

这次能够参加入党积极分子培训班的学习，我感到非常荣幸，也十分珍惜这宝贵的学习机会。在学习期间，我从端正自己的学习态度做起，以严肃、崇敬、自豪和自觉的精神状态，按时到课参加培训，遵守课堂纪律，做好预习和课间的学习笔记，始终抱着认真的态度参加每一次学习和讨论，悉心聆听了党校领导 和老师的精彩报告，深入学习了“三个代表”重要思想的科学内涵和完整体系，认真学习了关于加强党性修养和密切联系群众的辅导报告，就“三个代表”重要思想和十六届六中全会精神、党性修养、入党动机等等问题展开了深入而实际的讨论，这些都让我受益非浅。尽管一段时间的培训尚不能让我在最深刻、最高度的层次上去领会和感受其间的要旨，但已足以让我在端正入党动机上受到一次洗礼，对党的理解上得到一次升华，从而更加坚定了我申请加入党组织的信心和决心。

中国共产党自1921年建党至今，已经走过了八十五年光荣的斗争道路。这八十五年，中国共产党从小到大、从弱到强、从幼稚到成熟，不断发展壮大。在长期的革命过程中，先后形成了分别以毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛为核心的四代党中央领导集体。党的辉煌历史，是中国共产党为民族解放和人民幸福，前赴后继，英勇奋斗的历史;是马克思主义普遍原理同中国革命和建设的具体实践相结合的历史;是坚持真理，修正错误，战胜一切困难，不断发展壮大的历史。中国共产党无愧是伟大、光荣、正确的党，是中国革命和建设事业的坚强领导核心。加入中国共产党，是每个要求上进、思想进步的青年人的迫切要求。

通过学习，我认识到党的性质是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心;代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。我们党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。党的最高纲领是实现共产主义社会制度。

通过学习，我认识和理解到，中国共产党的根本宗旨就是全心全意为人民服务。一个共产党员必须时刻树立为共产主义事业奋斗终生、全心全意为人民服务、随时准备为党和人民的利益牺牲一切的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观。党除了无产阶级的利益、中华民族和中国人民的利益以外，没有自己特殊的利益。共产党员不惜牺牲自己的一切，是为实现共产主义奋斗终身、全心全意为人民服务的具体表现。因此每个党员在终身为共产主义事业奋斗的过程中，都要在思想上想着人民，在政治上代表人民，在行动上为了人民，真正做人民的忠实公仆;在日常工作和学习、生活中，要正确处理国家、集体、个人的关系，忘我工作，锐意进取，勇于创新，开创各项工作的新局面;在对敌斗争中，在战胜自然灾害的斗争中，在面临困难和危险的时候，要把人民的利益摆在第一位，奋不顾身，挺身而出，甚至牺牲个人的生命;在物质利益面前，要做到吃苦在前，享乐在后，公私分明，克已奉公，把方便让给群众，把困难留给自己，绝不允许以权谋私，假公济私，为个人捞取好处，损害国家、集体和群众的利益。全心全意为人民服务，就要在一切工作中真心实意地想着群众，虚心向群众学习，认真听取群众意见，接受群众批评和监督，处处关心群众疾苦，切实为群众谋利益，甘心情愿地做人民大众的“牛”，供人民驱使。

通过学习，我对党的组织制度、党的纪律、党的作风都有了充分的理解和重新认识。民主集中制作为党的根本组织原则，是党的组织制度的核心内容。实行民主集中制，是党的性质和历史使命的要求，是党的团结和统一的需要，是保证党的领导沿着正确方向发展的关键。党有着严格的政治、组织、经济工作、群众工作、宣传、人事、保密和外事纪律，党的纪律是党的事业取得胜利的保证，每个已经入党和要求加入党组织的同志，都必须严格执行和维护党的纪律。党的作风体现在党的组织和党员的思想、政治、工作、生活等各方面，是党的性质、宗旨、纲领、路线的重要体现，党风关系党的形象、关系人心向背、关系党的生死存亡、关系党的路线能否正确贯彻执行、关系社会主义精神文明建设能否取得成功。共产党员应当堂堂正正做人，在纷繁复杂的社会生活中做到慎独、慎微、慎权、慎欲，从各方面严格要求自己，管住自己的头、管住自己的嘴、管住自己的手、管住自己的脚。

入党动机是每个要求入党的同志必须向党组织如实汇报的重要方面，正确的入党动机形成的背后有伟大的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观来支撑。我的入党动机是：“为了献身共产主义事业，为了更好地为人民服务”。正确的动机是正确行动的精神力量，只有树立为了献身共产主义事业，为了更好地为人民服务的入党动机，才能在任何时候、任何场合经受住党组织的各种考验。我加入中国共产党的愿望由来已久。这种愿望不是一时冲动，而是发自内心深处的一种执著与崇高的信念。在我成长的过程中，党每时每刻给我以关怀和温暖，共产党员的优良传统和作风每时每刻教育、影响着我，使我明辨是非、善恶、美丑，认清方向。从李大钊到方志敏、赵一曼、江姐，从焦裕禄到孔繁森、任长霞，从黄继光到雷锋、李向群，这些共产党员的杰出代表，以及我身边的共产党员中的“无名英雄”们，以他们高尚的情操和思想行为深深地陶冶着我，使我认识到共产党员确实是广大人民群众的贴心人，是人民的公仆。这些，更坚定了我不断靠近党组织并为最终加入中国共产党而努力的信念。因此，我的内心深处有一个目标：“我要成为一名共产党员!我要象他们那样，更好地为人民服务，为了共产主义事业献身!”

这次党课使我收益匪浅，通过系统的学习，提高了我对党的认识程度，以及对党的政策和基本理论的掌握程度。使我更加懂得，我们的党是一个什么样的党，共产党员应具备什么样的条件，怎样努力才能成为一名合格的共产党员，也更加坚定了我为共产主义事业奋斗终身的信念。怀着对党无限崇敬和向往的心情，我决心在今后的工作和学习中，努力做到以下几点：

一、以本次学习为起点，进一步提高学习马克思主义理论的自觉性。

认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领，是党章规定的共产党员义务的第一条。因为理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的清醒来源于理论上的坚定，理论上贫乏，政治上就不清醒。只有刻苦学习马克思主义理论，才能在复杂多变的国际环境中，在深化改革、扩大开放、大力发展市场经济的新形势下，坚定共产主义理想和社会主义信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终坚持党的基本路线不动摇，永远保持一个共产党员应有的共产主义纯洁性。在新的历史时期，思想领域的矛盾和斗争错综复杂，所以我们必须加强自己思想政治方面的学习，树立起正确的世界观、人生观、价值观，坚定理想信念，自觉抵御各种错误思潮和势力的影响，使自己成为合格的社会主义事业的建设者和接班人。

二、要坚持理论联系实际，学以致用，掌握做好本职工作的知识和本领。

理论联系实际，是马克思主义的一个基本原则。学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，必须坚持理论联系实际，坚持学以致用。最重要的是运用马克思主义的立场、观点和方法来改造主观世界，端正自己的世界观、人生观、价值观，提高为人民谋福利的自觉性。党章中把学习科学文化和业务，努力提高为人民服务的本领，作为共产党员的一项义务作了明确的规定。当今世界科学技术突飞猛进，科学技术对社会，对经济影响愈来愈大。因此，我们要把学习科学、文化和业务知识，掌握做好本职工作的知识和本领，提高到保持党的先进性的高度来认识，从而增强学习科学、文化和业务知识的自觉性和紧迫感。共产党员要掌握做好本职工作的知识和本领，一靠学习，二靠实践。要干一行，爱一行，学一行，钻一行，精通一行，努力成为本职岗位上的内行和能手。

三、要加强实践锻炼，以实际行动争取入党

以实际行动争取入党，我决定做到以下两个方面：一是以诚恳老实的态度，靠自己真诚的努力去实现自己的入党愿望。二是以持之以恒的毅力，用自己不懈的努力去实现入党的愿望。决不存在任何侥幸心理，时刻准备着自觉去接受党组织的各种考验。用持之以恒的努力，在实践中主动锤炼自己，并在实践过程中，经常用党员的标准严格要求对照自己，既注重点滴小事，又经得起重大事件的考验，逐步提高思想觉悟，在思想上首先入党，争取早日成为中国共产党的一员。

师应该强化服务意识，在工作中努力为学生发展服务，为家庭服务，为社会服务;要有奉献精神，在工作中有自己的追求和目标。

11.学生党员培训心得体会 篇十一

关键词：党员；培训；网络；模式；效果

一、背景介绍

党员培训是不断强化党员意识，提高党员素质，发挥党员政治核心作用的基础。传统的基层党员的全员培训耗时长，花费长，效果难于大幅度提高，甚至在一些地方流于形式。随着网络和计算机的发展和普及，现阶段国内网络教育以学历教育为主，依托网络开展的党员培训刚刚处于起步阶段。本文以远程教育的基本理论为基础，通过对党员网络培训实践的科学总结与凝练，归纳了党员网络培训的基本模式。

二、操作方法

基于网络的党员培训较之传统培训，内容更加丰富，形式更加多样。我们可以将党员网络培训的教学组织归结为以下几种主要的模式。

（一）同步讲授

同步讲授模式是传统党员培训在现代信息技术环境下的延伸和扩展。网络和多媒体的组合使得党员培训突破了教室和校园的界限。在同步讲授模式中，培训教师作为主体，起着主导作用，他决定着党员培训的内容和活动。同步讲授模式在党员培训中特别适合于对时间同步要求较高，需要实时互动、现场表决等情境。由于同步讲授模式必须应用视音频会议系统，因此对技术要求和网络要求较高，需要专门的技术支持，才能确保培训的质量和效果。

（二）异步点播

异步点播模式是将党员培训课程的讲义和授课实况事先录制下来，然后以印刷教材、光盘或网络视频、网络课程的形式呈现。异步点播模式的党员培训，通常是以基于资源的学习方式展开，作为培训的主办方，提供给党员的不仅仅是授课视频，通常还包括一系列的其他辅助资源。

（三）讨论协作

讨论协作模式是有组织、有目的的，通过引导党员参与基于网络的讨论、协作，实现预定培训目的的培训模式。讨论协作模式的党员培训以基于网络的BBS论坛为主阵地，培训教师在讨论协作模式的培训中承担着重要的作用，如讨论题目的选择、讨论分组、协作职责分配、过程指导、总结评价等。

（四）辩论竞争

辩论竞争模式通常针对某一特定的问题展开，通过竞争性的辩论来让受训者深入思考、自由辩论，并最终统一认识，付诸行动。对于辩论竞争模式的培训来说，选择辩题是培训组织的重点、难点。一个好的辩论题目就是培训成功的一半。

（五）混合培训

混合培训模式以混合学习理论为指导，强调传统培训与面授培训的融合，多样教学媒体的综合，多种教学内容的整合，以及多种学习方式的混合。媒体和途径的混合以丰富的资源为基础，以促进党员接受知识，有效学习为目标。通过选择恰当的媒体组合，找出达出培训目标的有效途径和方法。培训者与受训者地位角色的混合强调培训者主导作用和受训者主体地位的直辖市和统一。

三、优势所在

利用网络教育开展党员培训，能够解决长期以来面授集中培训所不能解决的若干问题，是新时期党员干部教育的重要途径。具体而言，党员网络培训的优势主要体现于以下几个方面：

（一）有利于提高党员培训的质量

基于网络的党员培训，能够实现优质培训资源的共建、共享。最基层的党员通过光盘、网络，可以看到、听到党中央，以及省市级优秀培训专家的授课实况，从而克服了传统集中培训由于师资不足，尤其是基层优质师资不足造成的培训效果逐级递减的情况，实现了党员培训整体质量的大幅度提高。

（二）有利于降低党员培训的成本

基于网络的党员培训，较之传统面授形式的党员培训，具有前期投入大、规模大、平均成本低等特点。自上世纪末以来，我国信息化发展十分迅速。据CNNIC发布的统计报告，截至2008年底，我国互联网普及率以22.6%的比例首次超过21.9%的全球平均水平。同时，我国网民数达到2.98亿。宽带网民数达到2.7亿。

（三）有利于提高党员培训的形象性和生动性

基于网络的党员培训课程是以多媒体和超链接的方式呈现给受训党员干部的。人们在接受外来信息时，视觉和听觉共同作用的效果最佳。因此基于网络的党员培训具有形象化和生动性的特点，能够使党员在培训中产生身临其境的感觉，尽快融入特定的情境之中。

（四）有利于解决基层党员的工学矛盾

基于网络的党员培训，具有跨越时间和空间的特性，允许受训学员自主选择培训的时间、地点以及学习的方式。我国党员干部普遍在工作中承担着重要职责，使其很难抽出大段时间参与长时间的集中面授培训。但是，培训是党员干部提高政治觉悟和工作实践能力的重要一环，这就造成了十分突出的工学矛盾。

（五）有利于促进基层社会与经济发展

基于网络的党员培训，其意义远不止于培训本身。党员在参与网络培训的过程中，必然接触到一系列信息技术，这有利于开拓基层党员干部的视野，最终实现以信息化带动社会生产和经济发展的现代化，拓宽基层群众的增收渠道，带领大家共同致富。

四、结束语

利用网络教育开展党员培训，是新时期党员教育的方向。培训的成功与否离不开培训专家在网络平台上的引导和服务。资源是培训之本，基层党员喜闻乐见的资源更是党员培训资源建设的重点。加强正面引导，抵制网络不良信息对广大党员的可能侵蚀。要建设一支高素质的党教工作队伍，设计、开发、组织实施具有针对性的、切实有效的网络培训。

参考文献：

[1]王彦.上海石化党员培训的启示[J].上海企业，2013，06：63-65.

[2]马玉喜.关于创新党员培训形式的实践与思考[J].理论学习与探索，2008，06：31-32.

[3]尤宇川，万里鹏，杨亚晨.从罗森塔尔效应理论看新生党员培训[J].北京教育（德育），2012，06：47-49.

12.学生党员培训心得体会 篇十二

一、自修自学——打铁还得自身硬

增强党员干部的党性意识,实现基层民主治理、科学治理、依法治理的关键,党员干部是社会主义新农村建设的骨干力量,是最可宝贵的人力资源。在广大的农村地区以及城市郊区,基层党员干部的素质和能力直接决定了,该地的社会经济发展水平和治理的水平。因此,增强党员干部的党性意识,决定着基层党组织战斗堡垒作用发挥的根本问题。所谓打铁还得自身硬,基层党员干部的党性意识,一定要从自身做起,从大处着手、小处着眼。要多读书,读好书,读经典书。特别是《中国共产党章程》和党内的各项法规,这些规章制度都是党在一定时期内的总纲领,而且充分且深刻的反映了党在不同时期内的工作重心和工作重点。一般来看,基层党员干部距离群众最近,最了解和清楚基层民众的心声,但是如何将工作从长远发展的角度去规划、执行,就必须有扎实的理论基础做支撑,这与平时对于经典著作的学习是分不开的。而在学习的过程中,也能逐步的强化对党的认识,对党的理论的信仰,正是经过了这种自修自学,自身的党性意识才会慢慢的增强。

二、深入基层——党校送教下村社

增强基层党员干部的党性意识,不是一个单方面的问题,需要上级部门的大力支持。在基层,各种学习条件必然没有其他地方那么好,甚至还很艰苦。因此,作为党的培训机构,各级党校应该坚持送教下乡,把关于党的宗旨、信仰、原则、理论、学说和最新的应用性学科知识带到基层干部身边去。这种扎扎实实的下基层,对于党校教师来说,也是一种锻炼。从教学相长的方面看,在教学上的深入不能离开对实践的认知,送教下基层是建立在对基层实际状况的逐步了解的基础上的。在乡镇一级,党员干部的工作量大、杂事多、任务重。与之相对应的是学习时间少、学习条件差。从规模效应和比较优势这两个角度上讲,提升基层党员干部的学习能力、增强工作之余的学习主动性,不能靠乡镇、街道自己“办培训”。整合市区两级的党校培训资源、提高学习资源的配置效率,是最佳选择。

三、资源共享——开发党性公开课

增强党性教育、提升党性意识,不能关着门搞教学、闷着头做培训。基层党员干部的党性意识强不强,一方面靠内因——党员干部自身的修为;但是另一方面必须在外因——外部环境上下功夫。党校的党性教育,不仅仅限于党校课堂,应该向社会开放。大力开发能够使用于基层网络教学的党性教育公开课,借助互联网,建设网上党校,是未来市县级党校培训的一个趋势。在有条件的乡镇、街道,利用政府资料室、图书室、电教室,设计精细、整合完善的网上党性教育培训系统。通过各个网络节点,将从中央到县区党校的各类党性教育类课程都上传到相应的网站。这将极大地提高党校党性教育的培训效率、拓展培训范围,超越地理障碍。总之,借助互联网平台,开发党性教育公开课,对于增强基层党员干部的党性意识有着极大的促进作用。

四、知行合一——全方位多维培训

增强党性意识,不是一句空洞的口号,也不是墙上的标语,必须体现在党员干部的思想上、行动中。思想的弦要时刻紧绷,不能放松。对党性意识的放松,就是对个人要求的放松,很多干部出问题,都是先在思想上动摇了、后退了。因此,所谓多维培训必须从基层的一线出发,一线是党的执政基础、是前沿阵地,党员干部党性意识强不强,在工作中可以说是“立竿见影”。因此,对基层党员干部的培训,不能片面的依赖党校等培训部门的课堂教学,在很多方面,必须更多的拓展党员干部的学习空间。在今后的培训中,一定要坚持全方位、多渠道、宽领域的培训办学模式。使对党的历史、党的核心理论的学习能够迅速的内化为一种自我意识,这个意识就是党性意识。

摘要：新形势下增强党性意识不仅要依靠党员干部的自觉自律,还要从外部环境入手,创造一个良好的培训环境,这就离不开各级党校的党性教育和理论教育。因此,借助党校培训,多途径增强党员干部的党性意识具有重要的研究价值和现实意义。

关键词：党校培训,党员干部,党性意识

参考文献

13.党员集中培训心得体会 篇十三

一、学习形式好。

这个好体现在把读、说、写都涵盖了，读事先选定的学习材料，然后每人谈自己对学习内容的理解，最后还要写出心得体会，可以说是较深入对所学习的东西进行消化，我认为这种较系统的学习能够快速增长理论知识，逐步提高解决问题的能力。

二、材料选得好。

学习内容既有第一代、第二代领导人的文献，又有国学经典，有文字、有视频，材料篇幅适中，内容朴实通俗，易懂，这种学习材料大家较易接受，摆脱了那种理论知识的学习好象就是说教会的旧模式。

三、对本人工作的帮助。

通过这种形式的学习和思考，逐渐体会和掌握了解决相关问题的方法，对完成部门的管理工作有较大帮助。

四、一点建议

读、说、写这几项能力，其中写心得这项是较难的，为了刊物《共产党人》的来稿质量和持续性，为了增强其可读性和内容多样性，是否可以除了自己动手写稿的方式外，增加摘录＋按语这种供稿形式，摘录就是你摘别人的文章，按语就是你对该文的推荐语，就是你认为这篇文章写得太精彩了，写出你想说但自己又写不来的东西，对大家的进步又有帮助的。篇二：新党员培训心得体会

新党员培训心得体会

松陵团结小学 杨新 2013.11.1 我荣幸参加了2013太湖新城新党员培训班感到非常的高兴和无比的荣耀，在培训期间，我再一次深刻地认识到：作为一名新党员，对党必须要有正确的认识，思想在党、行动在党、此生献于党。通过短短几天的党课培训，我系统地了解了党的历史、性质、奋斗目标、建党宗旨、组织制度和组织原则等基本知识，在学习、工作、生活等方面有了更加明确的方向和目标，更加坚信共产党的最终目标——共产主义的社会制度终将实现。，第一，我认为入党就是对我们的党要更深刻的认识，必须要对其本质有更深刻的理解。中国共产党是工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大的根本利益。性质决定了中国共产党是一支无私奉献的伟大政党，奠定了全心全意为人民服务的宗旨。高举中国特色社会主义伟大旗帜，始终保持解放思想、改革开放、凝聚力量、攻坚克难的精神状态，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，团结一心为全面建成小康社会而顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗。

第二，要想加入中国共产党，首先加强理论知识的学习，以科学理论武装头脑，树立正确的入党动机。要认真学习、深入领会、全面贯彻党的十八大精神，抓住机遇、应对挑战、乘势而上，同一切不良现象、错误思想作斗争。同时增加理论联系实际的能力，在实践中锻炼自己，提高自己的政治理论修养、思想道德修养、科技文化修养，不断提高综合素质，使自己不断向党靠拢；其次，要端正入党动机，摆正自己的位置，时刻按照党员标准严格要求自己的言行，才能经得起党和人民的考验，成为一名正式党员后才能做到全心全意为人民服务；再次，接受党组织的长期考察，努力争取成为一名共产党员。我有朝气勃勃、思想活跃、开拓进取、勇于创新的特点，但是对马列主义理论和党的基本知识了解的不够深刻，缺乏革命实践的锻炼，往往表现出并不那么成熟，这就需要自觉接受党组织的考察，不断接受教育和帮助，提高思想觉悟。应当要有接受组织长期考验的思想准备。必须始终严格要求自己，接受党组织考验，在党组织培养下，在个人努力下，早日站在党旗下，成为一名合格的共产党员。

通过新党员培训，让我对党有了更深刻的认识，并有强烈的责任感和使命感。作为一名预备党员，全心全意为人民服务的宗旨我会牢牢的记住，做为一名教师，我更应该牢记，我要响应党的号召，积极的配合党所安排的工作，认真的学习党的知识和教育，在工作和实践中不断的充实和完善自己，争取早日成为合格的共产党员。篇三：2015年党员培训学习心得体会

2015年党员培训学习心得体会 2015年5月13日下午参加××医院龙高片党训班，通过这次党课反腐主基调是从严惩治、从实改革。在我们欢欣鼓舞的时候，不难看出这些贪官都有其共同点，他们并不是一开始就腐败，他们起初同样扎扎实实的工作，从一点一滴做起，做出了一定的成绩，有为党奉献的一面。后来逐步转变为不能很好的把握自己，贪污受贿，淡化了党性修养，扭曲了自身的世界观、价值观、人生观，从而沦落为人民的罪人。我认为，必须时刻严以律己，时刻警钟长鸣，从小事防起。

一、强化学习意识，保持良好学习习惯。

学习是每一名党员干部的必修课，只有不断加强学习才能提高自身素质和能力，不学习思想就无法进步，能力就无法提高。一些党员干部在学习上总是静不下心来，总是以工作忙为借口，推三阻四，走形势主义，结果是“只闻学习口号响，不见学习水平涨”。许多东西只有静心研读，才能有所思，有所获。活生生的事实告诉我们，不学习，思想就得不到改造，心就不静，心不静，欲望就容易膨胀，就拒绝不了诱惑，一遇到诱惑就容易乱了方寸，就容易被诱惑的绳索绊倒。因此，党员干部必须要经常认真学习，从书本上学，从实践中学，学到真本领，努力做一个新时期优秀的党员干部，为公司的发展做出自己的贡献。

二、强化廉洁自律意识，自觉接受内外部监督。要树立自觉接受监督的意识，把自己的一言一行都置于组织和群众的监督之下。一系列典型腐败案件，严重违法违纪的人，虽然与他们本人不注重学习，放松世界观的改造有关，但是与他们不主动接受监督也有直接关系。因此，作为组织就必须加强对机关干部进行有效的监督，作为个人要自觉地把自己置于组织和群众监督之下，对组织和群众的意见要本着“有则改之，无则加勉”的态度，以外力促使自己内在廉政细胞的生长。我们要从廉洁自律做起，严格要求自己，加强自我约束，自觉接受党内外各种形式的监督，加强自我警示，做到警钟长鸣，提高廉洁自律的自觉性。

三、强化作风建设意识，培养细节作风做起。

作风体现于细节，倡导树立好就要从细节抓起。要从细小的问题入手。无论生活上还是工作上，都要做到心不贪，嘴不馋，手不长，洁身自好，时时警惕，不给别有用心者留下可乘之机，在思想作风上 过得硬，才能经得起任何考验，永远保持党的优良传统和作风。党的光辉形象要靠党员的共同努力来增彩，党的利益需要我们大家来共同维护。我将以此警示自己，防微杜渐，警钟长鸣，牢牢树立执政为民、廉政为民的思想观念，以党风廉政建设和个人廉洁自律的实绩赢得上级领导和各级部门和广大群众的理解、信任与支持。篇四：党员集中学习心得体会

集中学习心得体会

这次参加集团党委组织的党员集中教育培训，我是幸运的。这次能参加党员集中教育培训，给我留下了很深的印象，同时也取得了一些收获和体会。

当经过两个小时的行车，终于到达了培训地点，但是没想到休息了一会就开始了整个培训工作，这让我对集团党委的务实作风有了深刻体会。在培训过程中，党委安排的培训内容丰富多彩，既有理论学习，还有讨论，最后还有实地参观答题活动，劳逸结合，对我的教育起到了很好的效果。在这对党委的培训表示感谢。培训中我有两点收获：其一，对党史有一个正确的认识观，深刻认识到贪污腐败对党、国家和人民及自己的害处，所以要坚决杜绝贪污腐败的行为，抵制这种浮华的思想，端正党风；其二，通过左教授深入浅出的讲解，对心理健康有一个正确的认识，并学会一些调节心理情绪的方法，对今后工作中缓解压力，调整心态，做好自己的工作有着重要的意义。

通过整个的培训，我深深感受到要做好一个合格的共产党员，最起码应该做到这样几点：第一，坚持党的思想和信念。观看了反腐倡廉的纪录片后，发现很多贪官都是不能一直坚持党的理想和信念而最终跌进腐化的漩涡，不能回头，最终被人民抛弃。坚持党的理想和信念，具体到工作中就是要坚持走中国特色的社会主义道路，坚持和谐。第二，具有责任意识，做好本职工作。一个党员也是一个国家的公民，当每一个公民都能好好工作，那么

这个国家必然强大。也就是说一个党员首先应该是一个好公民。因此，在工作中，要不断提高自己的业务水平，出色完成自己的工作任务。同时关注公司的发展，为公司的发展建言献策。以上两点是我认为的做好一个合格的党员最起码应该做到的两点。除此之外还有很多。总之这次的教育培训，我的收获很大，今后将继续加强政治思想理论学习，向先进党员学习，做一个优秀的共产党员。篇五：党员培训心得体会

党员培训心得体会

在短短的几天培训中，我始终抱着认真的态度参加每一天的学习，听取老师的精彩报告，和党员互动交流学习。特别是金一南教授的讲座，让我受益匪浅。我深刻的了解到了必须领会学习型政党的深刻内涵和建设学习型政党的重要意义，并以高度负责的精神和认真的态度致力于学习型政党的建设。对于我们来说，学习是一种责任。我们生活工作在这个充满机遇和挑战的时代，许多新事物需要我们去学习、去探索、去实践，许多新问题有待我们去研究、去回答、去解决。学习又是一种追求。一个人的人生情趣，不仅是闲情逸致，更是一种文化品格；不仅是怡情养性，更是一种道德建树；不仅是个人情怀，更是一种人生境界。学习还是一种生活方式。

当今世界，科学技术日新月异，知识经济方兴未艾，知识总量呈几何级数增长，知识更新速度大大加快，我们不懂、不熟悉的东西很多，即使过去懂的知识也在不断更新。在这个知识经济时代，学习已不是一个人一生中某一阶段的事，而是一种社会化、制度化和终生化的行为，是现代社会每个人成长进步的客观需要。不实现知识的不断更新，就必然落后于时代前进的步伐，甚至还可能被历史所抛弃，我们要时刻有“知识恐慌”和“本领缺失”的意识。我们不仅要从提高自身

素质和岗位职责出发看待学习问题，而且要从社会责任和示范需要角度重视学习问题，既要做读书学习的自觉实践者，又要做学习型政党、学习型社会建设的积极倡导者、精心组织者、大力推动者。

通过这次培训班学习，我们重温了许多党的基本理论知识，更加认识到只有中国共产党能够救中国的道理。

中国共产党在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下经历了九十的风风雨雨，在一次次挫折中吸取教训，在一次次胜利中不断成长，发展到现在成为一个拥有七千多万党员的执政党，并引领全国各族人民在建设有中国特色社会主义道路上不断的前进。回首中国共产党走过的路程，其间有许许多多的挫折与失败，但她取得的光辉业绩是举世瞩目的。这一切都是在思想的指导下产生的，“左倾”、“右倾”等错误的思想造成了第五次反围剿的失败、文化大革命等挫折，但在马列主义的指导下结合中国的特殊国情产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，在这些先进思想的指导下，中国的政治、经济、文化都取得了飞速的发展，并初步实现了全面建设小康社会的目标。可见，正确的先进的思想理论是我党不断前进的动力，是社会主义建设事业的助推器。通过学习，我认识到以前对党的性质、宗旨、指导思想的学 习是停留在表面的认识，现在我明白了其中的真谛：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。我明白了成为一名共产党员所要具备的条件，特别是对耳熟能详的“为人民服务”、“艰苦奋斗”的宗旨有了更新、更深层的理解。我明白了，共产党员的称号之所以光荣，就在于他们是以“全心全意为人民服务”作为宗旨的，能够为国家和人民的利益不惜个人的一切；我明白了，入党意味着比群众多吃苦、多做贡献、多作牺牲；我明白了，共产党员的光荣是和责任紧密联系的。

自己对党章有了更新的认识，党章不是一本用来标榜党的本子，它确实是针对当前党面临的形势和问题，为规范党员行为、指导党员发展、提高党的素质和水平，凝聚了高度的智慧和思考的章程，它代表了我党的基本性质和核心立场，代表了我党在新时期对形势的清醒认识和建立廉洁政党的坚强决心。我们有必要加强对党章的学习，加深对党章内容的理解，并按照党章的要求不断提高对自己的要求。