老师义教心得体会

老师义教心得体会（精选4篇）

1.老师义教心得体会 篇一

义教心得与体会

时间匆匆，不知不觉间，我跟小伙伴义教也有一段时间了。在这段快乐的时光里，我的付出得到了意想不到的回报，甚是满意。与此同时，也坚定了我义教以及其它与小朋友有关的活动的心。

在初次义教时，为了能更好与义教的小朋友沟通，我提前打电话和家长沟通了有关她的作息时间、学习概况以及介绍所需要教的科目的情况。此后，我和小伙伴分工、合作。我教数学，他教物理。我们先对小朋友的学科教材进行复习，归纳出重难点，再据此准备一些课程习题。终于，在3月29号早上，我跟小伙伴一起去到需要义教的小朋友的家里。跟家长寒暄了一会儿后，在上课之前，我们先向小朋友进行了一个小调查。我们发现她性格较内向，对学科的掌握能力不怎么好，经常玩电脑，并伴有明显的厌学情绪。在此后我们正式上课。在我教数学的过程中，我发现了她上课注意力不集中，懒于运算的坏习惯。我尝试了不同的解法，也尝试了叫小朋友耐心解答，但她只是口头上的敷衍，最终第一次义教也荒废了我们一番苦心。面对突如其来的情况，我们并没灰心，也并没放弃。我们仔细回想上课的情景，把遇到的问题记录下来，并且商讨如何解决。第一点，对于小朋友内向的性格，我们采用了玩小游戏的方法去拉近小朋友与我们的距离，渐渐由老师、学生的关系转化为朋友与朋友的关系。与此同时，在课堂休息时，我们增加类似“一站到底”的小游戏来活跃小朋友的思维与兴趣，便于小朋友对我们所教的学科产生独特的兴趣，逐渐减弱她厌学的情绪。第二点，对于小朋友经常玩电脑的坏习惯，我们会先向她说明玩电脑要适当，主要应用于学习，而不是沉溺于游戏。并与家长协商，减少小朋友的上网时间。第三点，面对小朋友上课注意力分散与疏于运算的问题，我们将采取一教一习法，实现当场巩固的优点。在教学时，我们每教一个知识点，我们此后会马上进行巩固。再者，为了提高她的基本计算能力，我们会教她一些简易的算法和各种计算思维，便于她运算；在课中加多计算量，减少作业。我们将以“低讲速，高效率，掌握好”为目标，将中心转移到培养基础的点上，才更有利于小朋友的学习。

在此后的义教中，我和小伙伴实行以上的方法，教学效果有明显的不同。小朋友的性格也开始转变，达到学习、玩耍的平衡。

小朋友能学到东西，那开心的笑脸就是我最大的恩惠。我相信，只要我们肯努力，肯付出，我们所收获的远大于付出。

2.义教工作心得体会 篇二

今天的义教是这学期的最后一次，也是我第四次去雅文小学义教的最后一次。通过脑之家之英语角的培训，让我很高兴的是能认识到大家----英语角的成员和香港教育学院的精英们。经过那一天半的培训，看到了大家的努力，倾听大家的感受，在互动过程中看到了大家的合作精神。也让我学会了很多，特别是有关教学方面的。很多东西看似容易，但到自己正要发挥的时候是有些困难，但这才是正要锻炼自己的时候，经验是靠自己积累起来的!

第一次去义教的时候是和晓平去的，两个人分别负责教一些部分，小朋友们都很活泼，或许我们两个都太安静了，没有点严厉感，这才会使小朋友们不怕我们，大胆的做自己想做的事情，特别一到游戏环节纪律就真的很糟糕了，怎么管也管不了了，大声喊也没有，然后回去的时候是带着沙哑的声音回校的。

第二次的`搭档是艳玲，让我看到了另一面，课堂上的她很活泼，很能带动小朋友，跳跳舞呀，唱唱歌，还给每个小朋友都取了英文名，花了不少的时间，但那堂课的知识内容却无法进行，而且那时候开始纪律就乱了。又是糟糕的一次课堂，整个课堂由艳玲负责，我几乎是在旁观的。

第三次的搭档是Ada ，她一上场就让我很吃惊，具有老师的严肃与威严的话语顿时让小朋友们都安静了下来。但到了正式的课堂上她又活泼了起来，整个课堂的气氛都完全不一样，小朋友们注意力都集中了。交给我的那部分却有些声音传出来，Ada说该对他们严厉的时候就该严厉，不知道干嘛那时候我却严厉不起来。台上和台下就是不一样，一到正式场合却是不同的语气与神态。

第四次，也是这一次，因为负责雅文小学的组员们都没用空，所以今天的课全程由我负责。本来不想去的，最近事情挺多的，也挺忙的。但想想，毕竟是这学期最后一次了，而且也想小朋友们了，他们也一样。昨晚还准备了些单词卡片和练习题，还买了礼物给小朋友! 今天的课总体上还是可以的，大家都很给面子，把课都给上完，也坚持到了四点钟才放学。纪律方面也有些改善，有些进步了。而且还有纪念品哦：小朋友的个性签名和写给我的话。很开心，被叫老师的感觉真的很不错。这四次的义教，加深了我们大家的感情，也让我改善了很多，但还有很多不足之处，需要大大的提高。亲爱的小朋友们，我们下个学期再见面了，下一次见面我要点名，让我看清楚你们，记住你们每一个人。

今天也是冬至，祝大家冬至快乐!

3.义教心得 2 篇三

第一次作为义教员走进黄金村小学，心里满满的是好奇和和跃跃欲试的兴奋，从一楼走到四楼，不断有小朋友走上前对我们说：“老师好。”看着那些孩子纯真的笑脸，让我总想一定要为他们做些什么，让他们学到更多的知识，一定要持之以恒地把义教工作做好，不负自己进义教队的初衷。

可是第一堂我作为听课教员的课，却让我的小心脏受了不小的刺激。授课老师讲课的声音根本盖不过一个班学生的喧闹声，部分学生的调皮，不遵守纪律，让我一下子不习惯和我想象中如此大的反差。

幸运的是黄金村小学的校长对我们非常好，课后他会听我们的总结，告诉我们在三尺讲台上的一些教学方法，他的话，总能给人不一样的启迪。他告诉我们：

1.去上课之前做充分的准备，备好教案，最好是为那里的学生上练习课，而不要纠结于让他们说和背某个知识点。

2.充分调动学生的积极性，但不要只看到反应快、聪明的同学而忽略了其他人。

3.对待成绩好的同学，他们做完题后让他们讲题，讲这道题是怎么想，怎么做的。

4.要让学生听课有任务，那么就要在课堂上发出明确的指令，课堂上该做什么，要不要抄题，是不是写在练习本上，有什么奖励 惩罚，都要说清楚。

他说的每一点我都牢牢记在心里，他真的是一位优秀的校长，他说会像帮他们学校的老师一样帮助我们，那些让我受益匪浅的授课技巧，我下决心要好好运用到自己的课堂上去。

印象最深的一次是我给他们上课时，那时本该和我一起的两个搭档都请假了。没有人帮我管纪律，没有人为我帮他们改课堂习题。

我要控制住整个课堂，那就要有点不一样的方法。于是我买了一包糖果。作为课堂的奖励，在课前和他们说清楚，在该安静时就要安静，该活跃时就要活跃点。课堂上纪律好的和回答问题积极的，课后都有奖励。事实证明，奖品对他们的诱惑力永远都那么大，那堂课的效率超好，学生们好积极，而我也真正体会到做老师的成就感。课后给他们发糖果时，一双双小手挥舞着，欢快地争着抢着。当我走出课室门时，六（1）班的孩子们大喊着：“老师下次再来！”其实心里满满地是喜悦。

虽然每星期三都要牺牲自己的午睡时间，在中午2：15分就要赶着搭上公交，去到我们指定的义教点，到6、7点才回到学校，偶尔会感到疲倦，会感到很累，但我和那些伙伴们仍然风雨无阻地进行着每一次的义教，仍然在授课前认真准备教案，仍然帮助学生掌握重点难点，还是尽量让课堂生动有趣。

我们正在传播知识的路上啊，有时这样想想会觉得很伟大，我们就做了一个班的小老师也，不管以后是不是选择教师这个行业，不管以后是不是一直站在三尺讲台，这都会是一次难忘而又有意义的一次经历，我们认识了更多的人，那些为着共同的理想而走上义教之路的人。我们收获教学方法的同时，也收获了一份珍贵的友谊。

4.义教心得—张少巍 篇四

带回家”义教心得

系别：针灸推拿系

班级：针本10级A班

姓名：张少巍

经过一夜的火车，五个小时的汽车旅途，我们终于到了目的地—边家崖小学，小朋友们好奇的眼光打量着我们，我们洋溢着热情的微笑。主人家的好客，让我们时时刻刻谨记着我们的使命——把国学教育带回家，其实更重要的是我们把快乐传递给其他人。

时间匆匆流逝，十天的义教生活是那么的短暂，让我至今依然留恋，在我的心里至今依然割舍不下那些天真的笑脸。

在最初的教学生活中，语言的差异，孩子的调皮，还是让我们感到很无奈。孩子们并不习惯使用普通话，我们并不能自如的与他们交流，不过在学姐的帮助下这些问题都渐渐的被解决了。这些孩子们的年龄差距较大，有些孩子甚至不识字，总是闹闹的，不想听我们教课，不过功夫不负苦心人，我们找到了适合孩子们学习的方法了：我们针对大班着重讲一些稍稍难点的知识，讲解经典;对于小班我们会结合儿歌之类的教给他们一些好的生活习惯，学习一些古诗，诵读经典，等等。也许我们做的不是非常符合老师们的意思，但我们觉得这样才更适合这些孩子。我们一直在用心做事情，我们相信他们一定可以体会到我们的用心。

我们在这十天里把一些基本的国学知识教给了孩子，我个人认为教育孩子应该先教他们做人，所以我讲课比较偏重讲一些道理，不知道孩子们能不能理解，不过我相信他们如果能听懂我说的这些话，他们一定会很受益的，同时我也在不断地调整自己的教学方式，希望可

以让孩子们更好的接受我教的东西。

在我们教学过程中，我们不知道有些孩子是对我们讲的知识没有兴趣还是教课方式不好抑或家里农忙，期间有许多的孩子没有坚持下来，我们感到有些失意。不过我们不会因此影响我们的教学的，因为在我们眼里他们都像是我们的孩子，他们的每一个行为，每一个眼神，都会给予我们莫大的动力。我们有时会为他们的行为感到特别欣慰，我们一直被那些孩子感动着，激励着，我们不会懈怠，最终我们还是完美的结束了这一切。

在义教期间，我们深深地体会到了帮助别人的快乐。有一位孩子的家长是那个小学的老师，那天她说胳膊麻，我就自告奋勇的为其治疗，呵呵，疗效不错，第二天就不麻了。老师见中医这么神奇，就让我们把她面瘫后遗症给治疗一下，我们就为老师治疗到我们走的那天，总共大概五天。期间有一天天气比较差，下起了雨，老师就把我们留下，盛情邀请我们去她家吃饭，由于老师说过好几次，我们本来打算吃泡面的计划取消了（期间天气不好时，我就和同伴一起吃泡面），最后我们还是去了老师家。中午，我们在老师家吃饭，若是使用“热情好客”这个词，总觉得不恰当，因为感觉见外了，老师似乎把我们当做弟弟一样对待。老师准备的也很丰盛，味道很美，我们的心在洋溢着……

下午，我们去边老师家把她上午忘在学校的电脑送还回去。边老师让我们坐一会，还准备着拉我俩吃饭，呵呵……我们说自己正往学姐家吃饭去，不方便留在她家吃晚饭，这才作罢。我们一直在受宠若

惊着。

临走前，送了我们每人一直钢笔，老师说：“你们支教后天就结束了吧？可能明天与后天我有事，不能来学校把我的一点心意送给你们，留作纪念，就提前给你们了，虽然有些差，今晚你们一起留下来吃饭该多好。”

天下无不散之筵席，最终我们将要离别，也许我们走的太匆忙了，真想再和孩子们聊聊天，玩会游戏，在我们离别之时，孩子们很让我们感动，最后一天，孩子们在七点居然全到了，而我们在六点的时候就已经睡不着觉，起来，洗漱，打扫校园，看看这些树，摸摸那些未成熟的松子……孩子们在昨天就悄悄地对我们说：老师，我们有节目表演给你们看。我们意外的惊喜起来。

时间真的过的好快，无论你是否在感叹。

泪水盈溢着每一个人的眼眶，始作俑者是那四个女生：，她们开始唱着歌，却突然抽泣，含着泪，带着抽泣着声音唱了一会儿，很好听！她们还没有唱完，自己就忍不住跑开了……结果扔下一样在哭泣的观众。我们原先想营造的不流泪气氛，就如此简简单单得被打碎了，是如此的美丽动人。

翻过一座山，还是一座山，我们仿佛听到了什么，是孩子们的呼唤？是时代的召唤？

带着幸福与伤感，我们在坐着返回的车。

在快结课的时候孩子们不论男女都为我们送上了他们亲手编制的彩绳。总而言之，我们真切的体会到了他们的浓浓心意。

还记得在支教的快结束的时候，我们在课上时常跟孩子们开玩笑。孩子们热情的回应着，肆无忌惮得笑着。气氛中，弥漫着有一丝惆怅。

我们相信我们教授的知识会像一颗种子种进孩子们的心田，将来的某一天，它一定会生根发芽，长成参天大树，我相信不仅仅是那些坚持的孩子，只要听过这些课的一定会有所收获。

我们与这些孩子们在这短短十几天内结下了深厚的友谊和师生情，我们暗暗决定下次还来这，继续和孩子们共同学习，因为我们也只是比他们知道的多点而已，相信在孩子们的影响下，我们也会有所进步。