课间纪律口号（精选9篇）
1.课间纪律口号 篇一
课间纪律“四步”
课间及课间活动是教育教学的一个重要环节，课间活动也是为学生减压、放松从而提高学习效率的有效途径之一。如何利用课间，强调课间纪律，成为了教育教学中不可或缺的一部分。如何保证课间纪律，实行课间的安全化、有效性应该从以下几方面来探讨：
第一、及时提醒。
课间10分钟应该由谁来负责，下课后的10分钟应该有上一节课的老师强调课间纪律，应该在下课前提前安排好。而下一节课的老师。应提前二三分钟候课，让孩子提前进入到上课前的状态检查好下节课需要的学习用品，课前准备等等，做好两节课之间教师的有效衔接。第二、专人管理。
课间设置的班级纪律管理人员督促学生做好课前准备。教师设置楼层安全管理员，在课间巡视学生安全情况，发现问题及时处理与提醒。第三，各具特色。各班形成班级特色的课间管理方式，让孩子遵照班级管理的方式去管理课间，让学生铭记班级规则，做到内化于心，外化于行，把班级规则真正的落实到，落实到行动上，让自律行为，保证孩子的课间安全。
第四、评比促进。
学校开展一定的班级纪律评比活动，表扬优秀学生。鼓励先进。让班级学有榜样，赶有目标的。2.遵守课间纪律创建文明校园 篇二
各位老师，同学们：
大家早上好！今天，我“国旗下讲话”的主题是：遵守课间纪律，创建文明校园。
同学们，课间是让大家放松紧张的神经、休息疲劳的双眼的时刻。文明有序的课间游戏，能给大家带来轻松和愉悦，让大家以饱满的热情投入到下一节课的学习当中去。但我们经常发现有些同学一下课就在走廊内追逐打闹，上下楼梯拉拉扯扯、跑上跑下，个别学生还在教室里追跑、大呼小叫„„一不小心撞上了老师，撞倒了同学，跑得满头大汗，累得气喘吁吁。这样既不安全又不雅观，很影响学习!
为了让我们的校园更安全、更美丽、更文明，同学们我们要遵守校园课间礼仪，从我做起，从一点一滴做起。在此对大家提几点要求:
一、课间活动的时间短，人多，因此，大家都要遵守秩序。轻声慢步行走，上下楼梯靠右走。
二、课间不在走廊、楼道、教室追逐打闹，同学之间要团结友爱，互帮互助。
三、保持教室、走道、校园的环境卫生，珍惜他人的劳动果实，看到垃圾能主动清理。雨雪天，更不能在操场、楼道奔跑。
3.邹城市田黄中学课间纪律自查汇报 篇三
现在对开学以来近三个月的课间纪律巡查工作总结汇报如下：
1、坚持每周不定时的突击检查，检查的形式是利用课间的时间，由政教处牵头，带领纪律管理自治小组（有各班纪律委员组成）到各班教室进行检查，对违纪学生交班主任对其进行教育，严重问题进行全校通报。
2、严格学生值勤制度。
每天课间安排纪律委员在各楼层值勤，维持课间秩序和学生上下楼梯的秩序，以防止出现混乱，避免安全事故的发生。纪律委员坚持每天课间值班，起到了很好的带头作用，获得同学们的赞许。
政教处组成的巡逻小队，安排每天人员巡逻，确保学生的生命财产安全。
4.课间纪律口号 篇四
教室里，几个同学正坐在位子上看书、练字，不时有几个同学在窃窃私语。
看，操场上多热闹，高年级和低年级玩的不同，高年级的同学有的在玩“穿越火线”，还有的在玩“我叫MT”，而低年级的同学爱玩“老鹰捉小鸡”“木头人”等。而我们几个人正在玩摸虾呢。李志鹏正准备摸，只见同学们为李志鹏蒙上眼睛，李志鹏四处乱摸，可总是空手而归。而我们见他笨手笨脚的，开始活跃起来。你打他一下，我打他一下，真是周瑜打黄盖啊!李志鹏被激怒了，使出了他的独门绝技：“李家三脚” ，只见他一个飞腿又一个连环腿，正准备再出腿，脚没站稳摔倒在地，还把在旁边观战的我压在他那如五指山重的身体下，差点把我压成肉饼，真是倒霉啊!于是我推开他，来到花园里，几个同学边聊天边赏花，还有的趁人不注意，蹑手蹑脚的摘几朵放在头上臭美。突然一阵哭声从玫瑰丛旁边传来，我急忙走了过去，哦，原来是一个小妹妹被玫瑰茎上的刺刺到了手，现在正哭的梨花带雨呢!我哄了哄她，她很快就破涕为笑，又去采花了。看着她的样子，我哭笑不得，真是好了伤疤忘了痛啊!
5.课间纪律口号 篇五
操场上早就人山人海，原本就不是很大的操场显得更小了，欢乐的喧闹声遍布了整个学校。你瞧，有的同学在跳绳，有的同学在打篮球，还有的同学在跑步。我费了九牛二虎之力才挤进了人群，不一会儿就找到了我最喜欢的游戏——丢手绢。
一位同学拿着白色的手绢，在我们身后转来转去，我们在中间闭上眼睛，唱道：“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在他的后面，千万不要告诉他……”刚唱到这，一个同学就发现自己身后有了手绢，便连忙去抓丢手绢的同学。但是，很可惜，没抓住，那位同学已经像嫦娥似的，奔到了他的“月亮”上。哎，只能是他来丢了。我十分小心，生怕手绢丢在我身后，我却抓不住他。很不幸，手绢落在我身后，我却没发现，只能轮到我丢了。我拾起手绢，边走边唱。我轻手轻脚地，慢慢蹲下身子，伸出手臂，放开五指，又快速起身，随后飞快地绕了一圈，哈哈，抓到她啦!
时光飞逝，正玩得起劲时，“铃铃铃”，上课了。我们恋恋不舍地回到了教室，期待着下一个短暂的课间十分钟。
作者| 丁幸儿
6.课间、课堂礼仪要求 篇六
1、靠右侧通行，走直线，即使是两个人也要自动成排，不允许勾肩搭背；
2、集体进、出教学楼要轻声、不说话，排面整齐，行走姿态大方，注意仪态美；
3、在走廊里不跑跳、不打闹、不大声喧哗、不做怪表情、不出怪声；
4、每天除了早晨进入校园看到老师问好外，其余时间在走廊或其他地方遇到老师要“点头微笑示意”
5、在校园内遇到客人要轻声、有礼貌的说：“客人好”；
6、在走廊里如果不是随集体队伍走，一个人走时可以轻生快步，但不允许炮；
8走过去后再往前走。
9、在楼内遇到认识的其它年级的同学要微笑示意。
10、在进出教室或大门时，如有老师或客人要主动给老师（客人）让路
课堂礼仪标准
1、桌面上学习用具摆放整齐，下课后准备好下节课的学习用品后再出教室；
2、上课举手五指并拢；
3、上课时身体坐正，两眼目视前方。两脚并拢不能歪坐，两腿不得左右来回晃动、抖动；
4、上课时要专注于老师，对于别人发言中出现的错误不得表现出嘲笑、语言上的侮辱；
5、老师讲课时不能随意接话、插话、在老师允许的情况下发言；
6、当老师在课堂上背转身写板书时，不得趁老师看不到做其他事情，不尊重老师和同学。
7、上课时不得摆弄小东西，搞小动作，邻座之间不交头接耳，说“悄悄话”；
8、发言时，吐字清晰、声音洪亮、两脚并拢站稳，两眼目视前方；
9、课堂上对同学回答的问题有异议，要举手经老师允许后方可表达自己的意见；
10、上课过程中，不能喝水、偷吃东西、传递东西。
7.课间巡查制度 篇七
为了建立稳定的教育教学秩序，为学生创建良好的学习环境，提高学生的自我管理，自我教育，自我服务的意识和能力，特制定岳岗小学课间巡查制度。
一、精神文明监督岗制度
1、各班建立文明监督岗，负责对本班责任区内的公共财产的保管；负责责任区内学生的行为习惯的监督和管理；负责责任区内的卫生的监督和管理。
2、各班要制订详细的执勤安排表和执勤记录，明确执勤同学的责任，对执勤情况每周进行一次总结。
3、班主任要对执勤同学的工作方法进行指导，每两周一次培训，提高学生的执勤效率和工作能力。
4、各班精神文明监督岗的执勤同学要及时到位，课间不准脱岗，认真执勤。如有脱岗、到岗不及时、执勤不认真负责的情况，按有关规定进行处理。
5、执勤过程中发现问题必须及时处理，解决不了的要及时向学校领导报告。
二、学生巡查制度
1、课间每层楼、学生活动的主要场所都要安排学生执勤，两人一组，负责对学生行为规范的监督和管理；对环境卫生情况进行监督。
2、巡视学生成员必须及时到岗，认真负责，如有脱岗、到岗不及
时、执勤不认真负责的情况按学校有关规定进行处理。
3、执勤同学在执勤过程中，要热情为同学服务，一丝不苟的完成执勤任务。发现问题及时解决，解决不了的及时向学校领导报告。
三、教师巡查制度
1、班主任教师以及上节课上课教师，课间要对本班文明监督岗的执勤情况巡视检查，所有教师对学生的违纪行为都有义务进行教育和制止，如因教师对学生的违纪行为视而不见或监督岗反应的问题置之不理而发生严重问题或给学校造成较大不良影响的，对相关教师要追究责任。
2、值班教师巡视三人一组，在课间时间应及时到岗，第一人负责厕所周围学生活动安全，第二人负责楼下及教学楼前学生活动安全，第三人负责上下楼梯及楼上安全。发现不安全因素及时制止，坚决杜绝不安全事故的发生，有解决不了的问题，及时上报巡查领导。
3、各巡视人员各负其责互相配合，负责人员如未发现问题，其他教师发现，必须及时提醒、制止。
8.课间安全公约 篇八
1.课间休息时不在楼梯、走廊、过道间逗留玩耍，上下楼梯不跑不跳不推拉。
2.行至拐弯处要小心，礼貌让路，避免碰撞。靠右慢行守秩序，不得抢先或拥挤。
3.不在走廊、过道拍球、踢球，高空抛物容易发生安全事故。
4在教室里休息时，不要追逐打闹、推拉，防止课桌椅的碰撞。
5.严禁在操场上奔跑、追逐打闹、玩危险游戏、攀爬高处。
6.在没有老师指导的情况下，不得私自玩单杠、双杠等危险性的体育活动项目。
7.同学之间发生矛盾不计较，互相体谅做朋友，不做恶作剧。
8.打扫卫生时，不攀爬窗户，更不能把头伸出窗外，以免发生安全事故，必要时可以请学校保洁阿姨帮忙。9.不带有不安全的玩具到学校里玩。安全情系生命，文明创造和谐，建设平安校园，你我共同责任
9.写课间的作文：课间乐趣多多 篇九
小学的课间，我们玩跳绳、跳皮筋，一下一下，一蹦一蹦，一跳一跳的，像活泼的小兔子，灵活好动。我们一关一关的过，一路披荆斩棘过关斩将乐此不疲。不知道是谁那么有才，把古诗也串进去，我们就边跳边背：锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。节奏、步调、韵律都很搭，没有一点不和谐。我还见过二十四节气歌串进去：春雨京春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。我们洋溢着蓬勃的朝气，笑容挂在微微泛江的脸上那样的幸福和满足。
初中的课间，少了些活泼好动。因为年纪摆在这，再那样就该被人笑话了，我们玩一些考验反应能力的活动。前段时间，经常抓石子玩，拿七颗石子，在地上抓来抓去，后来就很少有人玩逐步被淘汰了。原因是，一石子太难找;二在地上玩，手在地上抓来抓去，脏，有时候还磨指甲;三长时间蹲在地上太累。最后，我们玩的游戏，不用找材料，也不脏，也不累，就是玩输的人，有些疼。
课间，四五个人聚在一起，围着桌子，几个人一块伸手做出剪刀、石头、布，猜输的人要把其中一只手放在桌子上，往后输的人依次往上摞。最后谁在最上边谁最倒霉，当桌子上摞满手，只剩胜利者的一只手或两只手，胜利者就要行使自己的权利：对着桌子上的许多手用力拍。桌子上手的主人都慌了，不安地看着胜利者的手，准备着对方的手落下时迅速抽回自己的手。幸运的躲过了，不幸的手背就被扇了。如果胜利者的力气大，手背都会被扇红。那次课间我们一块玩，手都摞好了，张晨的手在最上边，打人的是君帝。她先装装样子，故意用很大的力气，往桌子上那摞手扇，但在离手的几厘米远的地方停下了。我们这些等着被打的人看到她的手即将落下火速的把手撤离桌面，君帝说：“干嘛呢，我还没打呢。”我们又无奈地把手放回去。有个人说：“你小点劲呀!你看你那发狠的样。”她一边说行故意分散大家的注意力，一边趁防备不是很紧的时候扇了下去。啪的一声，几秒后张晨的手上红了。她刚刚扇到了张晨，我们哈哈大笑。几局下来，张晨的手是我们中间最红的一个。就这样，吵吵闹闹，玩玩乐乐，谁也不会因为被打了而闹矛盾，反而我们之间的感情，比以前更好了，关系更亲密了。
课间短短的十几分钟，让我们得到了放松，也得到了快乐，更得到了友谊。
作者：季心怡