09春德育总结

09春德育总结（精选4篇）

1.09春德育总结 篇一

班主任学期工作总结

2009年春季期，按照学校领导的安排和工作的需要，我继续担任了五年1班的班主任。本学期的教学工作即将结束，现将我这一学期来的班主任工作情况总结如下：

班主任的工作首先是要深入地了解和研究学生。我已经担任了多年的班主任工作，对学生的了解应该是已经很熟悉了，但是人的思想都是会发生变化的，所以新的学年开始的时候，我还是先了解学生的思想情况。我了解他们放寒假在家干什么，是不是去拜访亲友了，有什么样的感受，很多学生都拜访亲友的，很多同学写了自己的感受，我感受到了学生的成长。为了圆满新学期的工作，学期初我便制定了周详的班主任工作计划，来指导我班的工作，并有条不紊地开展工作。因此，我班基本上完成了规定的教育、教学任务，带领全班同学做好各项事务。我班成为了一个班风较正、学风较浓的班集体。学习方面，班级学生积极参加学校组织的各种技能比赛，在六一集体跳绳比赛活动中，我班男女队都取得了第二名的成绩。安全和纪律方面，本学期中我班未发生过安全事故或严重违纪现象，安全和纪律状况稳定。思想品德体育教育方面，在本学期品德操行评定中，我班有90%的学生操行评定为A，并涌现出了大量的好人好事。此外我还着重做了以下工作：

一、德育为本 —— 坚持正确的教育方向

全面贯彻落实党的方针政策，在学校的领导下和各科任教师的协助下，积极开展对学生的各项素质教育。以我校校规为基本准则，严格要求

学生，努力将学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业接班人。

二、注重培养 —— 培养优秀学生干部，树立良好班风

班集体是教育的客体，也是教育的主体，是班主任教育的目的，也是班主任借以教育每个学生的手段。为止，我在了解研究学生的基础上，抓好组织和培养班集体的工作。挑选一些德、智、体全面发展，关心集体，愿意为集体服务，能够起模范作用，在同学中有一定威信，具有一定工作能力的学生担任班干部。但我并不全是挑选优生担任班干部，对于个别“差生”，只要他（她）有工作的能力，勇于改正，我同样重用。培养选拔好学生干部，使他们成为班主任的好助手，以班干部为带头，树立良好班风，充分调动学生的积极性，培养他们的主人翁精神和班级责任感。我班的梁栩灵和陈振英等同学表现出了较高的领导才能。为了搞好班集体建设，培养优良的班风，我确立了班级共同的奋斗目标，为了保证目标实现，我相应地提出了一些切实可行的口号、要求和措施。例如，我提出的班集体口号是：做文明学生，创文明班级。同时，我制定了班级的一些规章制度，如《班级安全制度》、《班级学习制度》、《班级文明公约》、《班级奖励制度》等，对班级进行规范化管理，依法治理，奖罚分明。由于班级机构健全，管理规范，受到了一定的管理效果。

三、多方协作 —— 与科任教师协作，掌握学生动态

平时多与学生接触，多和学生谈心，了解学生的心理，以便于更好地教书育人，对学生进行有针对性的思想教育。同时与各科任教师积极配合、协调联动全方位地教育学生。在平时的谈心和各任课教师的协助下，我们

及时地掌握了学生的心理动态避免了一些可能发生的意外，及时对他进行了思想教育，行为规范的教育，使他认识了错误，纠正了自己的行为，遵纪律守法纪，积极参加班集体活动。

四、注意点滴 —— 注重学生的个人养成教育

教会学生从小做起，从现在做起，从一点一滴做起。使他们从小树立正确的人生观，养成良好的文明、卫生等习惯。

五、素质为主 —— 开展各项活动，丰富学生视野

积极开展各项活动以拓宽学生视野，丰富学生的知识面，培养学生的兴趣，如建立各种课外活动小组等。以活动来提高学生的实际动手能力，以活动来促进学生学习的兴趣。我们配合学校开展各项活动，如体育比赛、文娱汇演、经典诵读比赛等活动。运动会期间鼓励学生参加比赛，我的口号是“得不得奖不重要，重要的是你是否参与了，人生重要的不是最后的结果，重要的过程”，班级男生全部参加，这可是史无前例呀。比赛活动期间鼓励我们班级的女生做好集体跳绳的练习，我经常去鼓励她们，要她们坚持到底。

六、真抓实干 —— 抓好优秀、转化后进，促进中等

我深刻地认识到抓好优秀、转化后进、促进中等的现实意义，这是我们真正贯彻落实素质教育，确保巩固率的重要途径。我们应力争做到：优等生能够吃好，中等生能够吃饱，差等吃得到。切实抓好这项工作，促进全体学生全面共同发展。为此，我们利用了一些时间，对他们进行了思想与学习的辅导，取得了一定教育教学效果。在此基础上，我班成绩优秀的学生不断涌现，而且成增长势头。后进生也做到了踏踏实实，巩固率大大

提高。

七、巩固同盟 —— 及时与家长沟通

架设好学校与家长之间的桥梁，及时协调沟通，使两方面通力合作、齐抓共管，使学生无论是在学校还是在家中都处于老师和家长的共同监督之下，从而及时发现和纠正他们的错误。遇到突发情况，我们能及时与家长进行沟通，寻求妥帖的解决方法。家长们对我们的做法给予了肯定的评价。

八、潜移默化 —— 为人师表

身正才能为师，作为一名教师担负着教书、育人的双重使命，教师的一言一行、一举一动势必都将落入学生眼中，都将成为学生的仿效榜样。因此，我注意自己的言行举止的规范化、优雅性，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，使学生潜移默化地受到熏陶。

成绩的取得与领导的支持和学校的正确引导是分不开的，今后我一定会再接再厉，做好教书育人和班主任的工作。

2.清塬中学09年德育工作总结 篇二

班级是学校教育的归宿，班级管理是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，我校始终把班级管理工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学生教育工作的顺利实施。2010年，我校在全体师生的团结协作、共同努力下，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央宣传部、教育部关于印发〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要〉的通知》精神，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全班级管理评价机制，圆满地完成了本的各项工作。现将我校2010年班级管理工作情况总结如下：

一、完善德育机制，形成工作合力

德育工作是学校工作的重中之重。本，我校根据《咸阳市2009年德育工作要点》的要求，广泛征求意见，制定了《班级量化管理细则》、《安全工作细则》、《先进班集体评选标准》等有关教育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；成立了以“校长--德育副校长—政教处—班主任—学生；校长--教学副校长—教导主任—教师—学生；党支书记—团委—团支部—学生”“三线五级”的德育管理网络机制，进行分线管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。

二、狠抓班级管理，强化学校教育工作

班主任是开展班级工作的核心，是实施教育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，本学校挑选出了一批精明能干的教师担任班主任工作，通过加强班级管理进一步强化学校的教育工作。开展的具体工作有如下六个方面：

1、完善班级管理制度。在原有制度的基础上，重新修订了《清塬中学班级量化考评细则》、《清塬中学班主任日常工作要求》、《清塬中学安全工作细则》等规章制度，并打印成册发放到每个班主任手中。

2、建立健全管理机构。学校成立了以学校管理人员、值周领导、值周员为成员的考评和检查小组，每日做到“五查”，即查到校、查自习和早操、查课间和午间、查辅导课、查放学，所查结果做到每周小节公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评之中。

3、健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教育作用，协助班主任做好班级管理工作。

4、上好每周的班会课。要求班主任教师认真上好每周的班会课，班会内容要丰富，形式要多样，并及时备好周会教案，做好班会记录。

5、每月召开一次班主任会议。学校要求班主任每周召开一次班干部会议，班干部把学生中出现的问题及时反馈给班主任教师。

6、每学期至少召开了一次学生座谈会和班主任经验交流会。

三、抓常规管理，确保学生教育工作落到实处

每年的9月份，是新生的入校的时间。随着新生的入校，学生中就会出现一些新的问题，为此，学校依然坚持不懈地狠抓常规管理工作。具体工作有如下几个方面：

（一）抓养成教育

学校从《清塬中学班级量化考评细则》和《中学生日常行为规范》入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。具体做法如下：

（1）政教处对学生文明行为等方面加大了检查力度，发现问题及时处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。

（2）通过校园广播、国旗下讲话，以宣讲的形式向学生进行文明习惯教育。

（3）利用开学典礼，班会和团会课，组织学生认真学习《中学生日常行为规范》，对学生行为习惯教育。

（二）抓纪律安全教育

学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本，安全第一的管理原则，做了大量的安全教育工作，尽一切所能减少校园安全事故的发生。

（1）制定了《清塬中学安全管理制度》；

（2）成立了以校长为组长，以安全副校长、党支部书记为副组长，以管理人员和班主任为组员的安全管理领导工作小组；（3）制定了“清塬中学安全巡查制度”，成立了“清塬中学安全值班巡查”领导小组，当天值班人员24小时负责学校当天的安全工作及日常事务；护送人员每天放学必须在校门口负责学生的疏导工作，在加大学生护航力度的同时，充分发挥了全体教师的主人翁意识和安全责任感；

（4）每学期都在学生中开展一次“安全应急演练”活动，以加强学生的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力；（5）学校在易发生安全事故的地点设立安全标志及醒目的警示牌，譬如在学生上学的路段、学校大门口等处都设有醒目的安全标志；

（6）政教处在学生中不定期对管制刀具进行突击检查；在使用取暖设备之后，校领导带领班子成员不定期对教室的火炉等取暖设备进行检查，杜绝了安全事故的发生。

（三）抓法制教育

法制教育是学校教育工作的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际，坚持以教育为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教育机构，成立了派出所所长崔赤峰同志为我校法制副校长、警官秦超峰为我校法制辅导员、政教主任和各班主任为组员的法制领导小组，定期对学生进行法制教育。去年4月份，我校请来了石门派出所所长崔赤峰为学生做了一场题为“珍惜美好时光，远离违法犯罪”的法制报告会，进一步强化了学生的法律意识，收到了很好的效果。此外，我校还利用板报、班会和校园广播及时的对学生进行法律法规教育，从严从细从实的把学校的法制教育落在了实处。

（四）抓差生转化工作

（1）学校要求任课教师在每学期开学初认真制定后进生转化计划，认真做好差生转化记录，学期末向学校反馈后进生转化情况；

（2）召开后进生转化专题经验交流会，通过交流会的形式使班主任树立全新的育人观念，提高育人水平；

（3）对极少数严重违纪的学生，政教处积极配合班主任做好他们的思想教育工作。

（五）抓健康教育工作

本，我校积极贯彻执行《学校卫生工作条例》和《市教育局2009年健康教育工作要点》，认真、扎实、有效的开展了一系列健康教育工作。

(1）上好健康教育课。做到健康教育课有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，全面提高了学生健康知识的知晓率和健康行为形成率。

（2）做好校园内外环境整治工作。卫生由专人管理，对室内外的环境卫生，每天做到三查，即早上到校检查、中午上课之前检查、静校后检查。把每天的检查结果及时反馈给班主任教师，并纳入班级量化考核之中。

（3）做好甲型H1N1流感防控工作。学校成立甲型H1N1流感防控工作领导小组，制定了甲型H1N1流感防控预案，建立甲型H1N1流感监控室，学校每天安排门卫在校门口为学生体检，同时班主任再在班里为学生作进一步体检，切实把这项工作落到实处。（4）积极做好健康教育宣传工作。学校充分利用校园广播站、黑板报、宣传栏等宣传工具，对学生做好健康教育宣传工作；开展了“健康知识竞赛”。

四、发挥主阵地作用，强化学科渗透

俗话说：“十年树木，百年树人”，教育不仅要教书，更要育人。每一学科都有对学生进行品德教育的资源，只要加以合理利用，对学生良好品德的形成会起着潜移默化的作用。我校根据学科特点，通过改进教学方法，强化学科渗透，把德育工作渗透在教育教学之中，通过课堂教学来加强学生的思想品德教育；此外，学校还充分发挥校团队活动室、升国旗仪式、德育教育园地等德育阵地的作用，对学生进行思想品德教育。

五、营造育人环境，增强工作实效性

校园文化是一本无声教科书，会潜移默化地影响学生。为了给学生营造了一个健康和谐的校园文化氛围。我校在教室的室外墙壁上都悬挂了名人画像、名人语录、警示语等宣传板；在教室内的墙壁上悬挂了《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等规章制度；在每个教室里都设立了图书角、报刊栏等读书角，通过丰富的课外知识拓展学生的视野。学校还把“团结务实，开拓创新”定为领导作风、把“勤奋、求实、进取、奉献”定为教师的教风、把“勤奋、诚实、文明、健美”定为学生的学风。自从开展文化进校园活动以来，我校学生的思想道德素质有了明显提高。

六、体验活动，强化育人实践 本，我校积极响应《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央宣传部、教育部关于印发〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要〉的通知》、《教育部办公厅〈关于进一步加强中小学诚信教育〉的通知》等精神的号召，以“三讲两实践”活动内容为主线，结合有意义的节日，以丰富多彩的活动为载体，把提高学生思想道德素质寓于丰富的活动之中，通过开展各种活动来加强学生的思想品德教育。具体工作如下：

1、为培养学生的安全意识，增强安全观念。9月11日组织全体学生观看安全教育光盘，进行了应急疏散演练，每位同学完成了一份题为《珍爱生命，从我做起》手抄报。

2、为推进我校素质教育，强化学校德育工作，教育引导学生树立远大的理想，学会做人，学会合作，学会学习，促进学生全面健康成长。9月29日，学校组织了《硕果金秋，喜迎国庆》演讲比赛。姚秀等10名同学获奖。对全体学生进行了爱国教育。

3、为了激发学生学习英语的兴趣，促进英语学科的健康发展，10月20日，组织七八年级学生进行了《英语词汇竞赛》。

4、10月份，学校组织学生开展了班级体操和歌咏比赛，培养学生的集体意识和参与意识。

5、为培养学生的实践能力和创新意识，11月份，学校开展了“安全知识”和“健康知识”手抄报竞赛活动。

6、为提升学生的学习水平，培养学生的学习兴趣，掌握学习技能，11月份在全体学生中开展了《语文背诵篇目竞赛》、《数学知识竞赛》、《英语会话比赛》。

7、为活跃师生的业余生活，提升师生的健康水平，11月29日下午，学校开展了“我运动，我健康”学生拔河比赛。

8、为振奋精神，推进素质教育，喜迎元旦，掀起学习的高潮。元旦前夕，我校特意举办了第一届校园文艺汇演，取得了显著的成效。

3.光泽县教育局09年德育工作总结 篇三

一年来，德育办的工作在上级领导的关心支持下，全面贯彻党的教育方针，以 “三个代表”和科学发展观重要思想为指导，以建国六十周年为主线，以校园文化建设为平台，加强对学生的爱国主义教育、行为习惯养成教育，创新思路，努力构建优美和谐、奋发昂扬、富有时代精神和学校特色的高品位的校园文化，促进学生的全面发展和健康成长，取得了较好 的教育效果。

一、在活动文化平台中体验展示教育成果

（一）在实践体验活动中弘扬雷锋精神

1、与创卫活动结合，开展“清洁家园”活动。全县城区8所中小学组织一千四百多名学生“爱我家园、美我光泽”主题活动，在教师的带领下，举着团旗、队旗走上大街、小巷，清扫垃圾和擦洗栏杆、清除小广告，为光泽县创建卫生城市贡献自己的一分力量。

2、让雷锋精神贴近生活。今年的学雷锋活动本着传承与务实结合的精神，各校在组织活动中根据本校学生的教育实际和校园文化建设结合起来，力求高效务实。如：鸾凤中心小学在学雷锋活动月中，围绕以下五个方面开展：一是让爱永驻班级，为学生自主成长提供氛围和环境。“手拉手献爱心”活动，让那些身有残疾、家庭困难的学生感受班集体的温暖，建立“爱心回收站”。二是坚持以“每天必做四件好事”为载体：1.检查书本页面破损；2.书页角打卷了没有；3.管理好自己的事；4.管好自己的行为。三是利用双休日时间，到敬老院清扫、慰问，为老人送去欢乐。四是践行雷锋精神。队员们养成良好的学习习惯、文明习惯、生活习惯，做到生活 自律、学习自主、身心自健。五是写一则学雷锋日记或一篇征文“雷锋精神在我心中”。寨里中心小学开展了“春满大地，情满人间” 八个一活动，即：唱一首雷锋之歌、各班出一期以“学雷锋”为主题的黑板报、每人讲一则雷锋的故事、编一份以“雷锋在我心中”为主题的手抄报、开展一次以“雷锋就在我身边”为内容的作文竞赛、做一件有意义的事、比比谁的学习更进步一点，看看哪个班更文明一点。李坊中心小学注重引导学生从身边小事做起，发挥校园文化平台的作用：一是养成教育平台。要求学生做到：遵守学校规章制度，严格遵守《小学生日常行为规范》和《小学生课堂常规》准则，争当遵纪守法的好少年；认真做好清洁卫生工作，争做清洁卫生的小标兵；发扬雷锋“钉子”精神，争当勤奋好学的好学生；二是活动教育平台。“三八妇女节”教育学生在家要听从长辈的正确教导，树立“感恩母亲，感谢他人，报答社会”的思想意识，为母亲做一件有意义的事，为女教师敬献一张自制的贺卡，在家做好孩子，在校做好学生；寨里中心小学一百多名“红领巾环保自愿者”在少先队大队的倡导下，积极参加“保护母亲河，我为家乡出份力”自愿者活动。

通过观注孩子的品德教育需要，结合本校、本地实际开展学雷锋活动，发挥班集体在学生教育中的积极作用，形成了校风班风正、学风浓、有特色的校园文化氛围。

（二）注重时代性，开展建国六十周年活动

1、开展“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动。为进一步扩大群众性爱国主义教育活动的覆盖面和影响力，推动“做一个有道德的人”主题活动深入开展，在“六一”国际儿童节前后，组织广大未成年人参加由中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联联合开展的“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动。通过组织未成年网上签名寄语，激发青少年的爱国主义热情，引导他们努力做一个有道德的人。

2、开展“我和我的祖国”活动主题系列活动。紧紧围绕爱国、责任、诚信、乐学、奉献、合作为主要内容，以养成教育和实践体验为重点，以班级活动为载体，组织开展“班班有歌声”、“班班创环保”、“班班讲安全”、“班班讲诚信”、“班班读书报”、“班班办社团”、“班班荐明星”、“班班都有志愿者”等8个贯穿全年的系列班级德育活动，积极倡导和培育热爱祖国、尊敬师长、关心同学、热心公益的优良校风，让讲文明、树新风蔚然成风，形成蓬勃向上、文明和谐的校园文化，使学校成为学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园。

3、组织建国六十周年报告会。九月下旬，组织关工委“关爱报告团” 成员一行九人在城乡二十一所学校进行“辉煌六十周年”巡回专题报告会。老同志们用自己亲身经历，结合建国六十年来祖国、家乡的建设成就对学生进行生动有效的爱国主义教育。

4、城乡手拉手。光泽一中和崇仁希望小学、文昌小学与崇仁金陵小学开展结对手拉手活动。在六一节前夕双方组织学生到对方学校开展和全校师生进行为期一天的互动联动活动。联动活动包括走进课堂互动听课，趣味体育竞技赛以及把结对小伙伴带回家中共进午餐等活动，极大地丰富了农村孩子的见识，也给了城乡孩子一个交流的平台，加深了结对子孩子们之间的友谊。

5、关爱留守儿童。留守儿童是未成年人中的一个特殊的、值得关注的群体，他们的成长成才需要社会更多的关爱。一是各校重新对学校的留守儿童进行人数登记，认真做好留守儿童对象的情况摸底，并制定相关帮扶措施，特别是要求注重孩子的心理情感关爱工作，做到底子清，对象明，关爱到位。如：杭川镇党委、团支部与镇岭小学联合举办的“关爱留守儿童”活动。与8位留守儿童和每班的学生代表进行了亲切地座谈，并给每位留守儿童带来了深切地关怀和精美的学习用品。鸾凤中小设立留守儿童心理关爱室专门帮助留守儿童心理疏导工作。

德育办开展留守儿童家庭教育现状调研，撰写“留守儿童家庭教育现状及对策”报告一篇。

6、开展读书征文、演讲、讲故事比赛。一是组织学生参加省教育关工委组织的感恩祖国征文活动，每校选送三篇作品参赛。二是与新华书店联合举行庆祝建国六十周年征文比赛和中学生演讲、小学生讲故事比赛，经评选，一中陈颖、寨小林洁等60余位同学的作品分别获征文一、二、三等奖。光泽二中的陈瑶同学和光泽崇仁实验学校的邱书雅等22位同学分别获得中学组演讲和小学组故事比赛的一、二、三等奖。陈瑶、邱书雅两位同学代表光泽县教育局参加南平市教育局的比赛，双双荣获三等奖。三是组织参加建国六十周年图片展览及撰写观后感活动。

7、举行诚信主题中学班会、小学主题队会评选。为进一步加强校园文化建设，提高班队会课质量，发挥班队会课在班主任对学生进行思想道德教育中的主渠道作用，推进我县中小学德育实践活动的深入开展。在全县中小学开展以诚信为主题的班（队）会课评比活动。各校在广泛筛选的基础上，推荐一节优秀班（队）会课，刻录成光盘，参加县级评选。经评选，实小《诚信-成长路上的好伙伴》二中《诚信与我同行》等18个活动分获中小学一、二、三等奖。

二、强化寄宿生宿舍制度文化建设

一是出台《关于进一步做好中小学寄宿生管理工作的通知》（光教综[2009]34号），制订了：光泽县学校生管教师岗位职责；生管教师日常工作要求；生管教师日工作流程；光泽县寄宿生管理情况登记表。

二是组织全县中小学、职教中心德育处主任，各校专、兼职生管人员共六十余人到建瓯的东峰中学、顺昌大干中学等校参观学习。举行现场培训会议一场，分别参观和听取华小、华中、寨小生管工作经验介绍。

三是统一规范学校寄宿生宿舍管理标准。要求宿舍公共区的醒目位置要张贴《寄宿生住宿规定》、《寄宿生卫生管理规定》、《宿舍用电用火管理制度》、《寄宿生周末乘车安全提示》等。

宿舍区要设置宣传栏，设立“友情提示”---“每日天气预报”、“卫生保健知识”、“安全警示”等栏目，定时更换内容。加强学生宿舍文化建设，建议张贴一些有关教育的字画，提倡每位学生布置自己寝室，每个寝室门上要张贴《寄宿生名单一览表》。宿舍物品摆放要做到“八个一条线”（口杯牙刷一条线、开水壶一条线、脸盆一条线、毛巾一条线、鞋子一条线、被子一条线、箱子一条线、杂物一条线）,力求整齐有序。

四是建立“一册六簿”。填写“光泽县寄宿制学校教师工作手册”，掌握寄宿生的姓名、家庭住址、联系电话、周工作情况等基本信息；建立“六簿”即：1）安全工作登记簿，记载安全检查及整改、卫生消毒、防火防盗、逃生演练等情况；2）学生文明宿舍评比登记簿，记录学生宿舍评比情况；3）值班巡查登记簿，记载每天值班人员签到情况，寄宿生住勤情况、健康状况、突发事件处置等；4）学生课间进出宿舍登记簿，对学生进出宿舍进行登记；5）学生周末往返登记簿，及时登记学生周末往返情况；6）学生家长来访登记簿，对学生家长来访情况进行登记。

五是强化监管。两次下校对学校的寄宿生管理情况进行随机抽查，各校通过日评、周比、月评的机制，把宿舍变得舒适、整洁、文明。有效的提高了寄宿生管理的水平，使全县寄宿生管理工作跃上一个新的水平。

三、科研、总结、宣传，展示提升德育工作水平

1、组织各校参加由中国教育报、中共中央党校《理论前沿》杂志社主办，中国教育学会中学德育专业委员会班主任工作学术委员会、中共中央党校《理论前沿》特刊编辑部和北京中天文化发展中心承办,共同开展第七届全国中小学思想道德建设优秀成果展评活动（即第七届小公民道德建设活动）。光泽二中荣获“2009年度贯彻落实科学发展观，加强与改进学校德育工作活动先进学校”和“集体一等奖”荣誉称号。这是该校继2007年 第六届小公民思想道德建设实践创新活动获“先进学校”和“集体一等奖”后又一次获奖。全县有57名教师获一、二、三等奖。积极向福建德育网和福建中小学生在线投稿，一月份到至今，德育办审稿并向德育网、福建中小学生在线推荐220多篇德育活动报道稿，在省网刊登一百一十余篇稿件，对宣传报道我县学校德育工作起到积极的作用。

2、表彰第一届（2009-2010）校园文化达标（示范）校活动。在复评的基础上，表彰了第一届（2007—2008）校园文化达标（示范）校（校园文化示范校：光泽一中、鸾凤中心小学；校园文化达标校：光泽二中、实验小学、杭西小学、寨里中心小学）。

3、开展第二届（2009—2010年）校园文化达标（示范）校评估活动。存在的问题

1、对校园文化的认识，个别校领导还没有引起足够重视，没有辩证的理解校园文化在学生教育成长中的作用，还停留在分数唯上的思想上。

2、目前基建任务重，学校的校园文化建设无法全面布局和实施。

3、学生的养成教育还要继续强化训练和指导，特别是在分层教育及分层教育衔接问题上有些学校没有具体的方案和措施。

4、寄宿生宿舍管理还要加大监管力度，进一步规范。2010年发展目标 和工作思路

指导思想：以三个代表和科学发展观为指导，在认真总结09年德育工作的基础上，针对学校德育工作的现状，加强学校校园文化建设。

一是加强对校园文化的宣传力度，在第二届校园文化达标（示范）校评选的基础上，加强对已评单位的复评工作，并在2010年复评考核的基础上对合格单位进行授牌。

二是继续加大对寄宿生宿舍的规范管理，强化指导和督查工作。

三是继续关注农村和城区留守儿童的教育工作，做到底清，措施对路，帮扶到位。

四是对行为习惯养成分层教育衔接工作进行调研和指导，制定出规范的教育方案。

五是做好“双高普九”的材料整理及下校指导工作。

4.2013春 德育工作总结 篇四

2013－2014学第一学期德育工作总结

光阴似箭，一学期已经接近尾声。回顾本期工作，在提高全校师生的思想素质，培养良好的道德情操，创建良好的校风、教风和学风的同时，使全校的德育工作步入了正规化、有序化。现将本期德育工作总结如下：

一、落实了学习制度，统一了思想认识，开展了自查自纠、批评与自我批评，端正了思想态度，增强了工作责任感。每位教师都按要求认真学习了时事政治、教师职业道德守则、教职工管理制度、班主任工作守则、义务教育法以及与教育有关的文件精神。通过学习，提高了教师的思想觉悟，增强了组织观念，转变了工作作风，发挥了模范作用。

二、把德育工作放在了教学工作的突出位置。坚持德育为首，五育并举的原则，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主旋律，以文明习惯的养成为突破口，在各科教学中渗透了德育，将课堂教学工作作为德育工作的主渠道，形成了较完整的工作体系，确保做到了教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、营造人人育人、事事育人、处处育人的氛围。形成了学校、家庭、社会齐抓共管，使我校德育工作符合时代要求，又具有各自的特色。

三、狠抓了师德师风建设，为抓好师德师风建设，以“修师德、树师表、铸师魂”为宗旨，以敬业、爱岗、奉献为主题，以勤奋钻1

研业务，提高教学水平为重点的“学风”与“校风”建设，通过抓师德师风建设，增强了我校教师教书育人的积极性，涌现出了师德高尚，业务强的骨干教师。

四、加强了校园文化建设。坚持环境建设艺术化标准，创造浓厚的校园文化，使校园内有名人名言、名著名诗、名画名典。形成了良好的育人环境。

五、各班主任将充分利用两周时间对所属年级进行了“小学生守则”、“小学生日常行为习惯”的学习教育，在高年级举行了考核，从低年级开始以浅显的语言及活动引导他们养成良好的行为习惯。教育他们养成了艰苦朴素、热爱人民、爱惜粮食、不挑吃穿、不乱花钱、不随便撕作业本的好习惯。

六、本学期继续坚持着升降国旗制度，并规范了升旗仪式，坚持在国旗下讲话，开展了争当升旗手活动，人人都争当一名优秀少先队员。

总之，本学期我校在德育方面狠抓工作，但诸多方面还有不足，但我们有信心，将下学期工作做地更加有声有色。

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