幼儿园平安夜主题班会方案

2024-07-17

幼儿园平安夜主题班会方案（精选13篇）

1.幼儿园平安夜主题班会方案篇一

11月是全国消防月，今年的活动主题是：“找火灾隐患，保家庭平安”。

据消防部门介绍，目前大多数家庭的消防意识并没有随着生活水平的提高而提高，家居生活中存在较多的消防安全隐患。为了确保生命财产安全，做好家庭防火工作十分重要。一起来查找下家庭火灾隐患。

身边的三大“惹火区域”

区域一：客厅

1.沙发：装有垫子的沙发容易被未熄灭的烟蒂熏烧。这种现象不但隐蔽难以察觉，而且易产生致命的烟气。

2.空调：客厅空调放置时应远离易燃的窗帘，或者使用阻燃型织物的窗帘;空调运行中，若闻到有异味或者冒烟，应立即关闭。

3.电视机：电视机后面应预留充分的空间，以发散机内产生的热量，不用时要将插头拔掉。

4.电线：为避免电路负荷过大，切勿将过多电器联接在同一电路上。每年至少对家中的电器装置检查一次。

区域二：厨房

1.抽油烟机：使用抽油烟机时，灶具不得干烧，避免大量热量吸入油烟机内，引燃机内油污。

2.灶具：灶具四周不能堆放杂物，如废纸或其它易燃物品;灶具应经常清洗，避免积存油脂。

3.燃气：保持燃气周围空气流通;严禁煤气或天然气同电饭煲、电磁炉、酒精炉、煤炉等混杂使用。

4.电冰箱：保持电冰箱周围空气流通，安装冷凝器的一面离墙的距离应在10厘米以上;任由灰尘积聚在马达、压缩机及线圈上，是造成冰箱火灾的主因。

区域三：卧室

1.取暖设备：使用取暖器时应放置平稳，切勿靠近床等其它易燃品，不要将衣物放在取暖器上烘干。使用电热毯时不要揉搓、折叠电热毯，防止电热元件受损、短路，睡觉时应及时切断电源，避免发生火灾。

2.床铺：切勿在床上吸烟，独居老人和醉酒者尤其应当注意。烟蒂必须在放入烟灰缸前完全掐灭。睡前最好做好检查，确保所有电器插头拔掉，燃气阀门关闭。同时，还要把卧室、客厅、厨房的门关上，这样即使睡着后发生火灾，也可阻止火势蔓延。

常备4件“宝物”助你脱险

面对无情的大火，不妨在家中备好这样4件“宝物”：一个小型灭火器、一根保险绳、一只手电筒及一个简易防烟面具。

1.火灾刚开始时都是小火，在家中备一个灭火器，就可将它及时扑灭。

2.当大火一旦不可收拾时，就必须考虑逃生。可将绳子拴在大柜橱或窗框上，顺着绳子滑下。

3.夜间失火，电路烧坏后，屋内一片漆黑，手电筒能照出一条逃生之路。

4.火场烟雾有毒，危急关头，防烟面具能抵御有毒烟雾侵袭。

逃生自救有诀窍

1.睡觉时把卧室门关好，可以抵御火灾发生后热浪和浓烟的侵入;

2.逃生时，开门之前先摸一下门，如果门已经发热或者有烟从门缝进来，切不可开门，应选择其它逃生路线;

3.如果出口通道出现浓烟，没有其他路线可走，可贴近地面，匍匐前进通过浓烟区;

4.逃生时不要为穿衣服或取贵重物品而浪费时间。

面对浓烟如何躲避

浓烟是火灾第一杀手。据统计，火灾中被浓烟熏死呛死的人是被烧死者的4至5倍。

1、湿毛巾捂鼻逃生法：①准备一条棉质毛巾;②彻底浸湿，拧至半干;③将湿毛巾叠4至8层，可过滤75%-95%的毒气。

2、低空呼吸法：建筑中心区域充满浓烟时，墙边、墙角离地20厘米有氧气。此时，应弯腰或爬行离开火场。

3、空管呼吸法：管状物，例如水管、电线管在火场可大有用处。将它们伸出窗外，用来呼吸，对防止窒息大有用处。

高层建筑起火的逃生秘诀

1.发现楼内起火要保持清醒的头脑，冷静观察火情和环境，采用安全正确的方式逃生。

2.平常要了解楼内基本结构及消防示意图，熟悉几条最近的逃生路线。

3.遇火灾不可乘坐电梯，尽量朝着安全出口方向逃生。

4.逃生路线被火封锁时，撤离到未起火房间，将房门等用湿毛巾堵死，防止烟气侵入，延长生存时间，等待救援。

5.学会使用求救信号，帮助营救人员找到确切目标，迅速救人。

火灾逃生自救口诀

逃生预演，临危不乱;熟悉环境，牢记出口;通道出口，畅通无阻;扑灭小火，惠及他人;镇静辨向，迅速撤离;不入险地，不贪财物;简易防护，蒙鼻匍匐;善用通道，莫入电梯;缓降逃生，滑绳自救;避难场所，固守待援;缓晃轻抛，寻求援助;火已及身，切勿惊跑;跳楼有术，虽损求生。

第二十八项目部宣

2014年10月30日

2.幼儿园平安夜主题班会方案篇二

一、抛锚式主题班会的内涵

抛锚式教学 (Anchored Instruction) 是由美国学者约翰·布蓝斯福特 (Bransford J.) 等人在1992年提出的, 是基于问题的教学方法, 是在建构主义教学模式上发展起来的[1]。“锚”即是丰富、有趣的环境。“锚”提供了一个问题情境, 从而激发学生去设定目标、制定计划、利用教学工具来解决问题。一旦问题被确定了, 教学内容和教学进程也就被确定了 (正如轮船被锚固定一样) 。通过这样的方式所得到的知识是发展性的, 是实用且灵活的, 而不是死板而呆滞的[2]。

抛锚式教学的主要目的是使学生在一个完整、真实的问题情境中产生学习的需要, 并通过镶嵌式教学以及学习共同体成员间的互动、交流, 即合作学习, 凭借自己的主动学习、生成学习、亲身体验完成从识别目标到达到目标的全过程。

抛锚式主题班会, 由教师引导学生制定主题班会的计划, 设定子目标, 利用多媒体技术, 创设一些来源于学生学习生活中遇到的情境即“锚”。在基于影音资料提出的复杂问题中, 教师调动学生主体参与的积极性, 培养学生互助包容的精神, 营造互助、合作、友爱的良好的班级氛围。

二、抛锚式主题班会的主要环节

1.设计真实的“锚”

多媒体技术为教师和学生共同提供了一个基于丰富情境的、可信度极高的故事, 故事里面有富有情趣的人物、有复杂而有意义的挑战性问题。例如, 这次“朋友”班会中的“锚”, 都是学生在课前根据发生在身边的故事, 拍摄自制短片。在班会课上, 通过教室里的大屏幕展示这个情境, 也就是抛出“锚” (提出问题) , 如在实验室中, 老师把你和你一个不喜欢的同学分到一组, 你会怎么办?你是要求老师调换同组同学还是主动和同学沟通?

讨论这个问题时, 班里大部分学生表示, 会与那名同学主动沟通。但此时, A同学提出:“我不喜欢老师分配给我的同伴, 这说明我们可能存在个性差异。如果在课上出现这种状况, 短时间主动处理好与这个同学的关系比较困难, 因此, 不如各干各的。”接着, B同学提出了不同的意见, 他认为可以本着宽容和结识新朋友的开放心态, 试着欣赏这位同学并与他合作完成实验。在这个“锚”中, 教师引导学生进行自主性思考, 并对此问题进行深入讨论。至于得出什么样的认识和结论, 其实只要是出于真心的选择, 都应该予以尊重, 不应该强求答案唯一。这个“锚”, 帮助学生学会宽容和接纳, 学会与他人和谐相处, 尊重彼此的差异。

2.围绕“锚”组织教学

与班会主题相关的问题就是“锚”, 抛锚式的主题班会, 要围绕“锚”来组织教学。可以说, “锚”是至关重要的, 因为“锚”是抛锚式主题班会的核心, 学生需要围绕“锚”来解决一个与他们相关的现实问题。例如, 你和好朋友同时竞选班干部, 结果你成功了。你认为自己能够胜任这项工作, 不过也觉得好朋友同样能够胜任, 只是自己更幸运些。此后你会:A.向好朋友解释、道歉;B.什么也不说, 接受新职位, 尽量把工作做好;C.拒绝就任, 推荐好朋友接替自己。

这个问题目的在于让学生在处理朋友关系时, 不应该因为朋友关系而忽略各自的独立性和价值。真正的友谊应该是以促进对方的发展为目的。班里的同学们都表示, 要在尊重自己的同时, 尊重他人。友谊并不是委屈求全的牺牲, 而是互相促进, 获得发展。

3.“消解”具体的锚

抛锚式主题班会, 要“消解”具体的锚。不能让学生局限在特定情境的问题解决, 更重要的是发展学生知识迁移的能力, 解决新情境中的问题。例如, 在“你的优点我来说”这个全班性的活动中, 要求每个同学都参与, 要发现朋友在你眼中的闪光点。经过前几个真实的“锚”的铺垫, 学生能在这种积极沟通中, 诚心诚意地称赞别人的优点, 有效增进他们之间的感情和友谊, 学习彼此的优点和长处。通过这个活动, 引导学生学会正确地评价他人, 发现他人的闪光点。

“消解”具体锚的关键, 在于应该在情境化与去情境化之间保持一种平衡。学生在情境中的学习要能够脱离这一特定的情境, 向其他情境迁移。例如, 在班会的最后有“朋友应该具备哪些品质”一个活动。这个活动实际上是对本次班会提出的什么是朋友, 什么样的人才能成为朋友, 什么朋友才是真正的朋友等三个问题的总结性回答。同时, 这也是学生自己对“朋友”概念认识的一个梳理过程。

三、抛锚式主题班会的特点

1.学生的主体参与

主题班会首先是一种让学生进行自我教育的活动。教师应该相信学生的能力和潜力。在主题确定之后, 要充分发挥学生的主观能动性, 尽量让学生自己去组织, 在教师的提议下, 学生主动参与, 形成该主题班会的特别工作团队。班会的总策划、主持人, 技术支持, 录像导演、摄像, 还有演员等等都由班上的学生担任, 大多数的学生都加入了这个过程。此时, 教师的作用是在学生需要时, 提供适当的指导和帮助。

2.倡导合作学习

学生的认知特点是形象和直观, 教条化的空洞说教难以激发学生主动接受教育的兴趣。避免教师一言堂的说教方式, 采用小组为单位或全班大讨论的方式和策略, 让班级里每个同学都能参与其中, 亲身体验。

另外, 抛锚式主题班会中设定的问题, 往往存在多种可能的解决方案, 并且问题的本身也较为复杂, 单个的学生一般不可能独立完全解决。鼓励教师、学生、同伴间的讨论或对话, 从多个角度寻求解决问题的可能办法, 提高学生合作、交流的能力。

3.运用照片和音乐

照片是一种回忆, 在此次抛锚式主题班会中, 使用了大量的集体照片, 体现团结并起到展示学生风采的作用。三年间, 三五成群在一起玩耍, 一起讨论作业的照片, 让学生们在回忆往中一同度过的美好时光, 让他们意识到友谊的珍贵。

一首好听感人的歌曲, 会给学生留下很多美好的记忆, 也会激励学生不断前进。抓住了歌曲的这一点, 把与朋友有关的歌曲, 适当地穿插其中, 起到烘托、升华主题的作用。

抛锚式主题班会, 学生分析“锚”中的问题, 合作完成解决复杂背景中的真实问题, 进而培养与他人合作、交流、相互评价和自我反思的能力。

在品德教育中, 采用抛锚式来设计学生们喜闻乐见、深入心灵的主题班会。首先, 应该从学校层面上重视, 基于自我建构的抛锚式主题班会的作用, 避免空洞的说教;其次, 教师在设计抛锚式班会时, 需要整体规划, 把主题班会系列化, 这就给教师提出了更高的要求;第三, 设计抛锚式主题班会时, 教师可以与其他班主任教师一起, 共同探讨, 解决学生们在成长过程中遇到的各种问题;第四, 组织抛锚式的主题班会, 需要充分调动学生的参与度。不同主题班会, 可由不同的学生小组来承担, 并在教师的指导下, 制定计划, 设定目标, 利用多媒体技术, 拍摄短片, 制作“锚”;第五, 抛锚式主题班会不是进行班会的唯一形式, 教师可以根据具体的教育问题, 选择组织主题班会的形式;最后, 抛锚式主题班会, 只是抛锚式教学在德育中的应用。教师还可以采用抛锚式教学指导其他学科的教育教学。

参考文献

[1]李志厚.变革课堂教学方式:建构主义学习理念及其在教学中的应用.广州:广东教育出版社, 2010.

[2]Anita Woolfolk.教育心理学 (第十版) .何先友, 译.北京:中国轻工业出版社, 2008.

3.“我们的装扮”主题班会设计方案篇三

日期： 2007年11月27日

主题：我们的装扮——校园流行系列之三

目标：

1. 以班队主题活动的方式，引导学生正确对待自己的着装打扮。

2. 引导学生认识到青春的靓丽更重要的是体现在内在的“装扮”上。

主持人：班主任

设定目标的依据：

1. 就学生中出现的校园流行时尚，我班曾进行过相关的系列教育活动。系列之一是在七年级时开展的“我与手机”主题教育活动，系列之二是与全年级同步开展的“我与动漫”主题教育活动。

2. 八年级是学生心理发展的关键期。他们的独立意识明显增强，身体发育加速，各方面都表现出半成熟、半幼稚的过渡性特点，因而心理需求与外部环境之间常常出现强烈的矛盾冲突。这些心理特点在自我形象设计方面表现尤其突出，首先是改变发型，无论男生女生，只要有一个人换了时尚新发型，立即就会有许多同学去模仿。女生会去穿耳洞，用她们自己的话来说，可以增加一点魅力；男生也开始追求装饰物的搭配，用他们的话来说，让自己更有味道。除此以外，还有其他的一些装扮问题……

3. 当确定要召开这次主题班会时，首先出现在我脑中的，就是学生的装扮问题。但一想，主题班会应从学生的需要出发，所以决定首先征求学生的意愿。我让38个学生分成7组讨论确定班会的内容，结果有4组学生以不同的形式选择了同样的主题。例如：①我们长大了，正处于青春期，男女生都比较关注自己的打扮，因而可以讨论该不该打扮；②可以谈谈我们喜爱的服饰与装饰品；③可以评价一下校园的各种流行风尚；④可以讨论发型问题。看来学生的意愿与我的想法比较接近，多多少少也算是不谋而合，因此我决定举行以学生装扮为内容的主题班会。

4. 最后确立的班会主题虽然对学生而言并不陌生，他们会有话说，也非常想说，但同时这也是一个敏感话题，容易触动学生内心的敏感角落。所以，我决定以一种轻松的谈话方式展开班会的进程，真正调动起学生对这个话题的内在兴趣，让他们能够说出心里话。

5. 对这一问题的基本观点。确实，现在学生的打扮已经超出，甚至有的已经颠覆了我们许多家长、许多老师心目中的原有“规范”，成人们总是在感慨：现在的学生怎么会打扮成这样？他们的审美趣味到底是怎样的？但是我们不得不承认，时代变了，社会变了，我们许多传统的观念也要变。我们不能强制他们按照上一代人的标准去打扮自己，只能引导他们培养健康的审美情趣，树立正确的审美观，让自己的着装打扮既时尚、个性又适宜有度。在此基础上，应启发学生更注重自己内在的“装扮”。

活动过程：

1. 观看视频。在观看基础上讨论并评价中学生流行服装、流行饰品及其流行原因，引导同学们尽量敞开心扉谈出自己的看法。在聆听中进一步发现他们追随时尚的心理动机。

2. 展示自我。按自己最喜欢的形象“装扮”自己并说出理由；同时引导学生讨论：不同时间和场合里最适合的装扮应该是怎样的？在讨论中感悟适宜、得体、有度的原则。

3. 提升内涵。青春是美好的，青春是人生一道亮丽的风景线。那么，怎样才能拥有最美的青春？怎样才是最美的青春形象？这次班会要引导学生感悟内在美的永恒价值，理解并丰富青春美的内涵。

反思与重建（略）

4.幼儿园珍爱粮食的主题班会方案篇四

运用摆事实、讲道理的方法，使学生懂得每一粒粮食的来之不易。结合宣讲粮食的生产过程、父母种植庄稼的辛苦，世界粮食情况，以及非洲的饥荒，教育学生明白节约粮食的道理，教育学生要珍惜父母辛苦劳动的结果，教育学生要为社会尽自己一份微薄的力量，从小养成爱惜粮食的好品德。

二、活动准备：

1、要求学生了解粮食的生产过程，体会父母的辛苦。

2、要求学生上网查询或资料查询相关的节约粮食的事例，以及相关的名言警句。

3、要求学生了解世界粮食现状以及饥荒情况。

4、课前布置黑板。

三、活动过程：(在《饮水思源》的歌声中开始本节主题班会)

(一)畅谈理想

1、说说你理想的职业

2、作为农民的子女，那么子承父业如何?

(二)了解粮食的生产

1、不愿做农民因为农民太辛苦太累，那我们通过了解粮食的生产过程来具体感知农民工作的辛苦和劳累。

①了解本地主要的农作物(小麦、玉米、花生、大豆„„)

②让学生以平日在家帮忙的亲身体验为基础，通过老师展示的具体的图片来具体了解粮食的生产过程，来更进一步的体验农民你，父母耕种的辛苦与劳累。

粮食的生产过程：

播种：耕地选种播种施肥

锄草、除虫

收获：收割脱粒扬净翻晒入仓

2、通过了解以及回家的亲身体验，谈谈你对农民，对粮食的认识。

学生1：农民种庄稼太不容易了。

学生2：庄稼的种植真是太复杂了，太麻烦了。

学生3：收获一粒庄稼真不容易啊。

3、面对父母如此劳累才得来的粮食，我们应该怎么做?

(生：珍惜父母的劳动成果、珍惜粮食)

那我们在现实生活中是否真正做到了呢?

(三)看一看我们学校的粮食浪费情况

1、看图片，看一看我们同学在餐厅的就餐情况。

2、反省，说一说看了图片之后你有什么想说的?

学生1：我们同学太浪费粮食了。

学生2：我为自己的行为感到羞愧。

3、检讨自己或自己的家人在生活中还存在哪些浪费粮食的情况。

展示几张饭店浪费饭菜的图片

4、看到这些现象你想说些什么?

学生1：同学们这样浪费粮食太可惜了。

学生2：这种现象不应该发生在我们身边。

学生3：把粮食这样随随便便就扔掉，太浪费了。

(四)算一算

1、有人会说浪费点没啥，一粒米算什么?那我们就一起来算个帐吧。

我们全班45位同学每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米?(16425粒)我们全国13亿人口每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米?(4745亿粒)每100万粒大米重约25千克，那我们会节约多少千克大米?(11862500千克)一人每天平均吃300克米，可以吃几年?(108333年)人的平均寿命为75岁，够吃几辈子的?(1444辈子)

(五)了解一下

1、有人会说世界上有那么多得田地，有那么多的农民，有足够的粮食，不怕。其实不然，让我们通过数字解读来了解一下世界粮食的现状吧。

• 全球食品价格上涨创1845年以来最高

• 全球大米库存降至1984年以来最低

• 全球粮价可能将维持高价

• 世界粮食储备只够维持53天

• 粮食危机国已达37个

• 全球超过8亿人每天饿着肚子休息

• 冷战至今全球已闹5次粮荒

• 目前已有13个国家发生了粮食骚动

2、接下来，让我们通过图片来了解一下哪些忍饥挨饿的人，特别是非洲的闹饥荒的情况。

目前世界上饥荒最厉害的地方当属非洲，目前非洲大概有2500万的居民正在

忍饥挨饿，每年都会有很多人死于饥饿或与营养不良相关的疾病。人们靠各国的救济过日，但那毕竟有限，平日人们以吃树叶和杂草为生，瘦骨嶙峋，真正的皮包骨头。平时只能躺着、半坐，稍微移动一下都很困难，甚至可以说他们在静静等待着死亡的到来。饿极了的人抢夺救济粮，抢夺经过的船只，随之而来的犯罪也增多。(索马里海盗)

3、通过看图片，看到这些忍饥挨饿的人们，你有什么感想?

学生1：这些人真是太可怜了。

学生2：我们的生活真是太幸福了，我们应该珍惜。

学生3：我们应该尽自己的能力帮助他们。

4、观看视频：节约粮食，人人有责

为了号召每个人节约粮食，世界联合国粮农组织专门设立了世界粮食日，10月6日

5、听一听勤俭节约故事

节约，是中华民族的传统美德，从古到今，有许多人用自己勤俭节约的美德，谱写了一个个感人的故事。

(1)毛泽东一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了。经济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉、水果。伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率。

(2)毛泽东的.女儿上学时,吃窝窝头时只把里面的枣掏了,其余的都仍掉.要知道,当时有不少人连饭都吃不上.老师把这件事告诉了主席,毛泽东严厉地批评了她女儿.从此,她再也不浪费食物了.

(3)北宋时的司马光虽高居宰相，仍以节俭为本，他认为穿衣能够御寒，吃饭能够吃饱就足够了，还教导儿子“俭朴为荣，奢侈为耻。”

(4)周恩来一贯反对铺张浪费，他吃饭时，一粒米也不肯浪费，偶尔洒到桌子上一粒米，一定要捡起来放进嘴里，即使是盘子里剩的菜汤也要用开水冲一冲喝掉。

(5)朱元璋的故乡凤阳，还流传着四菜一汤的歌谣：『皇帝请客，四菜一汤，萝卜韭菜，着实甜香;小葱豆腐，意义深长，一清二白，贪官心慌。』朱元璋给皇后过生日时，只用红萝卜、韭菜，青菜两碗，小葱豆腐汤，宴请众官员。而且约法三章：今后不论谁摆宴席，只许四菜一汤，谁若违反，严惩不贷。„„

6、说一说你知道哪些关于节约粮食的名言警句

珍惜粮食就是热爱生命。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

饮水要思源，吃饭当节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换。

一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。

倒下的是剩饭，流走的是血汗。

粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。

粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏。

食堂饭菜香，买饭多谦让。

米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。

古诗《锄禾》你我读，盘中餐苦当记住。

节约光荣，人见人赞;浪费可耻，谁闻谁恶。

7、欣赏儿歌

粒粒粮食要爱惜

粮食与我最亲密

来得实在不容易

缺少粮食出问题

积少成多了不起

(六)听了同学们讲了先辈们爱惜粮食，节约粮食的故事、名言，那么我们同学在实际生活中应该怎样做到节约一粒米?

1、珍惜粮食,适量定餐,避免剩餐,减少浪费.

2、不攀比,以节约为荣,浪费为耻.

3、吃饭时吃多少盛多少,不扔剩饭剩菜.

4、看到浪费现象勇敢地起来制止,尽力减少浪费.

5、做节约宣传员,向家人,亲戚,朋友宣传浪费的可怕后果.

6、不偏食，不挑食。

7、到饭店吃饭时，点饭点菜不浪费，若有剩余的要尽量带回家。

8、积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象。

(七)才艺展示

既然节约粮食人人有责，那就让我们行动起来，首先从我们学校餐厅就餐开始，现在让我们为学校餐厅设计一些标语牌，来号召其他班级的同学加入到我们节约粮食的行列中来。让我们看看哪位同学设计的最具有创意，最有号召力。首先让我们先来欣赏一下别人的设计。

(八)小结

同学本节主题班会的学习和探讨你有什么收获?

由学生畅谈自己在本节主题班会中所获得的。

(九)班主任做后序发言

同学们，你爱的父母吗?那就珍惜父母辛苦劳作得来的粮食。同学们，你是一个

有爱心的人吗?那就请为解决世界饥荒问题尽自己一分微薄的力量。曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响;曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易;一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕;曾几何时，伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话：“浪费是极大的犯罪”，指引着几代人艰苦创业、自力更生。节约,是一种美德;节约,是一种创造;节约是中华民族的优良传统。今天,让我们继承这一优良的传统，节约粮食，从我做起。

(十)宣读《节约粮食倡议书》。

节约粮食倡议书

尊敬的老师、同学们，大家好：

当我们随手扔掉一块馒头的时候，我们是否想到世界上有多少人因饥饿正在死亡的边缘徘徊，还有多少父母正在为一餐饭食而辛苦奔波?

同学们，为了让贫苦家庭早日远离饥饿，让我们继续发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风，以勤俭为荣，以浪费为耻。为此，班委会向全班同学发出倡议：

1.珍惜粮食,适量定餐,避免剩餐,定餐必吃，减少浪费.。

2.不攀比,以节约为荣,浪费为耻.

3. 吃多少买多少，节约每一粒米、节约每一勺菜。

4. 不偏食，不挑食。看到浪费，勇敢制止。

班会在《爱的奉献》的歌声中结束。

5.幼儿园平安夜主题班会方案篇五

吴：Yes! Christmas is my most loved holiday.

周：Me too!

吴：其实今年的圣诞节有些不一样(拖音)

周：嗯?(看一眼吴)

吴：你看黑板，礼物大狂欢!今年在各班班委的帮助下，我们准备了55份

礼物，加上平常回答问题还没发出的奖品，不得了!今年的圣诞节奖品多多哦!

周：是啊!

吴：五四中队主题班会正式开始!

周：我们先来看一下圣诞节的由来吧!

吴：每年的12月25日，是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，称为圣诞节。周：从12月24日于翌年1月6日为圣诞节节期。

吴：节日期间，各国基督教徒都举行隆重的纪念仪式。

周：圣诞节本来是基督教徒的节日，由于人们格外重视，它便成为一个全

民性的节日，一年中最盛大的节日，可以和新年相提并论，在西方似我国过春节。

吴：西方人以红、绿、白三色为圣诞色，圣诞节来临时家家户户都要用圣

诞色来装饰。

周：红色的有圣诞花和圣诞蜡烛。

吴：绿色的是圣诞树。它是圣诞节的主要装饰品，用砍伐来的杉、柏一类

呈塔形的常青树装饰而成。

周：圣诞树上悬挂着五颜六色的彩灯、礼物和纸花，还点燃着圣诞蜡烛。吴：西方儿童在圣诞夜临睡之前，要在壁炉前或枕头旁放上一只袜子，等

候圣诞老人在他们入睡后把礼物放在袜子内。

周：现在我们来玩一个游戏，名字叫：猜猜猜!

吴：猜什么?

周：人!

吴：啊——?(疑问)

周：今天我们班有两位同学是今天的礼物助手，大家猜猜是谁?(问一) 吴：答案稍后公布。我们先看看剧团又要给五四中队什么惊喜! 周：(拍手)姑娘们!

XXX：来啦——

吴：这、这、这、什么情况?

周：看看吧!

合：礼物大狂欢倒数三秒：三、二、一

XXXX：……

吴：惊喜不断，让大家放松一下，听听圣诞歌。

周：虽然姑娘们还想发礼物，但40分钟总是溜得那么快!

6.创建“平安校园”主题班会篇六

授课班级：117班

授课教师：刘应波

授课时间：2006年4月25日

教学目的：

1、努力建立平安校园的有效工作机制，进一步健全校内安全防范机制，有效防止重大刑事治安案件的发生，减少违法犯罪案件和重大责任事故的发生，改善学校及周边治安环境；

2、努力实现师生安全防范意识、民主法制观念显著提高，校园秩序良好，使学校育人环境进一步改善。

授课内容：

平安稳定、和谐文明的校园环境是学校取得优异成绩的前提条件，也是学校持续发展的基础。我校“平安校园”创建活动于今年全面展开，我们的目标是“创建平安校园，构建和谐环境”，并以此促进教育教学工作，提升教育教学质量。要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。

1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以“创建平安校园”为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对

地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安

全知识和技能教育。还利用黑板报、张贴标语等宣传工具及举行主题

班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。

3、通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能

力。

①下楼梯时靠右慢行，不准拥挤与喧哗、不准攀爬扶手。周一升

旗、做课间操上下楼梯前，必须由班主任在教室门前集队再带入场地，活动完毕仍由班主任带回教室。

②课间活动时间，要开展健康有意义的活动，如踢毽子、跳皮筋、做游戏等，不准任何同学玩不健康的游戏活动，如在地上滚爬、摔跤

等。

③学生的饮用奶要在规定的时间内喝完，严防食物中毒事故的发

生。

④打扫卫生时每位同学都要注意安全，如擦玻璃门窗时，不要让

玻璃割伤身体等。

⑤教室内的电源插座不许学生摸，饮水机、电视机等需使用由老

师插电源。

⑥校内所有的体育场地、器械，未在老师带领下，不得私自玩耍。

7.《感恩父母》主题班会篇七

为了培养我们对父母的感激之情,在星期五的班会,设计这个主题班会———感恩父母。通过本次班会,激发学生爱的情感,提高他们的认识,培养学生孝敬父母、尊敬长辈的好习惯,并以此为契机,学会感恩,培养健康高尚的感情和健康快乐的心理,懂得父母对他们的厚爱,刻苦学习,拼搏进取,以此来回报父母、老师和社会。

【活动准备】

1.召开一次班干部会议,了解学生家庭情况,确定主持人。确定发言人,要求他们搜集有关资料。

2.准备歌曲:《蜡烛光里的妈妈》《世上只有妈妈好》《感恩的心》。

3.制作好幻灯片。

【活动过程】

1.开场白:主持人A.B

A:亲爱的同学们!大家下午好!

B:首先每人发一张印有:朋友、爱情、金钱、权利、父母、大学、健康的纸条。

A:希望大家按我的要求去做,这七样都是你所拥有的,请你划去你认为不重要的两个,待大家划去后,再请划去两个你认为不重要的,待大家划去后,再请划去两个你认为不重要的,最后留下一个。

并请写出留下这一个的理由。(一至三句话)

待大家写完后把纸条收上来。

依次要三个学生上台每人抽出几张并读出每人留下的词语和理由,并统计留下来的情况。(一般情况留下来的是父母)

2.点明班会主题感恩父母

A:父母的笑容是世界上和煦的春风。

B:父母的皱纹是辛苦岁月风霜雪雨的刻痕。

A:父母的汗水和眼泪是世界上最为名贵的珍珠。可是你可曾想过,父母的生日是静悄悄的过了,没有蛋糕没有烛光。

B:父母是一滴甘露,亲吻干涸的泥土;父母的爱是酿造了百年的美酒,浓得化不开,散不去!

合:我们这次班会的主题是《感恩父母》。

3.难以忘怀的记忆

A:也许在这一刻,我们似乎长大了许多。平日里我们从不去注意的一点一滴小事在眼前汇集,膨胀。同学们,请回想一下,在你成长的道路上,你与父母之间是否曾经发生过令你刻骨铭心、难以忘怀的事情?欢迎同学们上台来,说一说你的故事。把你享受到的父母之爱,与大家一起分享!(五个同学谈谈自己父母给自己难以忘怀的记忆)

4.朗读诗歌

B:多么感人的故事啊!是啊,父母的爱是最伟大、无私、温暖的。当我们的心灵受到伤害时,父母的爱犹如暖风,吹暖了我们的心窝,使我们倍感温暖。古今中外,不知有多少作家赞颂过父母的伟大与温馨!下面请两个同学读出自己写给父母的动人的诗句(两人朗读诗歌)。

5.感人父母的故事

A:古今中外,有多少感人父母的故事,下面请两个同学给大家带来许多古往今来孝敬父母的故事。请大家欣赏。

6.现场调查

请大家看大屏幕,并选择题号进行回答,7个大题,每个大题由下列问题中的3个小题组成(选择3~7个学生回答)

问题:

一号问题

(1)你母亲的生日?

(2)你给父亲买过生日礼物吗?

(3)虽然父母不在身边,你有什么话对你父母说吗?

二号问题

(1)你父亲的生日?

(2)你给父亲买过生日礼物吗?

(3)你给父母洗脚吗?

三号问题

(1)你爸爸属什么的?

(2)你母亲最喜欢穿什么颜色的衣服?

(3)电话连线爸爸妈妈,告诉他们,你爱他们,谢谢他们。

四号问题

(1)你父亲喜欢吃的菜是?

(2)你父母最大的期望是什么?

(3)你工作后最想给父母买什么礼物?

五号问题

(1)你父母的结婚是哪一年?

(2)你父亲喜欢吃的菜是?

(3)你体谅过父母吗?举例说明。

六号问题

(1)你母亲的生日?

(2)你父亲的生日?

(3)你父母最大的期望是什么?

七号问题

(1)你对父母有过埋怨吗?举例说明。

(2)你父母给你留下深刻印象的一件事是什么?

(3)你父母最大的期望是什么?

公布大家开始调查留下来的结果,通过刚刚的调查我们发现, 每个同学心中都有自己的父母,但是并不是每个同学都十分了解自己的父母,可是反过来如果被问的是父母,父母会对我们的一切记忆得都很深刻!不用调查也会知道结果,希望每个同学多了解自己的父母,多理解父母对你的期望。我们想说一声“谢谢”送给父母,送一句“您辛苦了”给爸爸妈妈。

7.歌声表达子女对父母亲深深的爱

A:世上只有妈妈好。我相信这首歌每一个人都会唱。这首歌表达了千千万万个子女对父母亲深深的爱,因为父母的爱是不能用语言来表达的。下面就请同学们用自己的歌声和琴声来表达对父母深深的爱!(合唱歌曲《世上只有妈妈好》《蜡烛光里的妈妈》《感恩的心》)。

B:一曲曲动人的献给父母的歌,唱出了儿女们对父母的爱,唱出了儿女们对父母的怀念。我相信在座的各位老师听了我们的班会课后也一定深有感触,下面就让我们一起来听一听班主任老师的感触!

8.结束语

A:父母的爱是一处港湾,让我们远离风浪,享受安宁。

B:父母的爱是指路明灯,让我们看清了前进的方向。

A:父母的爱是雪中炭,给了我们温暖。

B:父母的爱是饥饿时的面包,给了我们充实。

A:父母是我们的眼睛和耳朵,眼睛为我们找正确的路,耳朵用来倾听我们的心声,我们往往会忽视父母作为我们耳朵的功能,与父母交流是我们表达感恩的一个必要途径,周末回家与家长交流一次,让我们的父母知道我们这颗感恩的心。

AB:同学们,让我们最后用真诚的感恩之心对爸爸妈妈们说一句:爸爸妈妈,你们辛苦了!

班会到此结束!

谢谢大家!

8.“平安交通”主题班会的材料篇八

撰稿人：邓强

生命是革命的本钱，让自己拥有这份本钱是每个人必须履行的义务。同样要履行这样一个义务，我们需要遵循许许多多的规则，当然像交通规则就是首当其冲。

统计，我国每年交通事故死亡人数已经超过了10万人，我国汽车保有量不到全世界2%，但是交通事故死亡人数则占全球的比例达到20%(据统计，2003年全世界交通事故死亡人数为50万人。其中，中国为10.4万人)。

可能10万这个数字对拥有14亿人口的中国并不算什么，可以说是九牛一毛、冰山一角，每年我国其他危害造成的死亡人数远远大于这个数字。但是我们要重视的是我们国家是用“汽车保有量不到全世界2%”换来的“交通事故死亡人数则占全球的比例达到20%”，这并不是“用占世界7%的土地养活了世界20%的人口”这样的美誉，相反这让沉思的是我们应该深刻反省我们国家的交通规则、交通安全、以及个人的交通意识。

个人交通意识，个人拥有良好的交通意识是一个良好的开始，如果世上所有人都自觉遵守交通规则，那么这个世界真的是可以称得上是一个“和平世界”了，不过谁都知道这样的世界应该不会出现在这个星球。但是遵守交通规则，拥有个人交通意识的确是平安交通的起点，同样也是难点。

不祈求别人遵守，但自己绝对要遵守。遵守交通，从我们自己开始：

一、从我做起，认真学习交通安全法规和文明出行知识，树立交通文明意识，养成遵章守法习惯，主动维护交通秩序，珍惜生命，关爱他人，争做文明交通的倡导者。

二、从我做起，自觉遵守交通安全法规，文明出行，各行其道，按灯停走，按位停放，按线通行，不闯红灯，不乱穿马路，不逆向行驶，不翻越交通隔离设施，不酒后驾车，争做文明交通的实践者。

三、从我做起，认真履行公民的社会责任，积极参加文明交通道德实践活动，文明协勤，志愿服务；文明乘车，主动让座；文明示范，自觉自律，以自己的行动带动身边群众共同提升道德水准，共同推进文明交通建设。

倡导“六大文明交通行为”

1、机动车礼让斑马线

2、机动车按序排队通行

3、机动车有序停放

4、文明使用车灯

5、行人／非机动车各行其道

6、行人／非机动车过街遵守信号灯

摒弃“六大交通陋习”

1、机动车随意变更车道

2、占道乱停车

3、开车打手机

4、不系安全带

5、驾乘摩托车不戴头盔

6、行人过街跨越隔离设施

抵制“六大危险驾驶行为”

1、酒后驾驶

2、超速行驶

3、疲劳驾驶

4、闯红灯

5、强行超车

6、超员／超载

特别提醒：自2011年5月1日起，醉酒驾驶机动车的将承担刑事责任。

我国《交通法》规定，我国在道路行驶的机动车，必须遵守右侧通行的原则，机动车司机和前排座位乘客必须系安全带。

1、行走时怎样注意交通安全

同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全。

1）在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要靠右行走。

2）集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。

3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

4）小学生在放学排路队时要头戴小黄帽，在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。

2、横穿马路应该注意什么

横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。

1）穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

2）穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。

3）穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。4）不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩，更不能在马路上滑滑板。

5）不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。

3、怎样认识交通信号灯

交通信号灯分为两种，一种是用于指挥车辆的红、黄、绿三色信号灯，设置在交*路口显眼的地方，叫做车辆交通指挥灯；另一种是用于指挥行人横过马路的红、绿两色信号灯，设置在人行横道的两端，叫做人行横道灯。我国交通法规也对交通指挥信号灯做出了规定：

1）绿灯亮时，准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行。

2）黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和已进入人行横道的行人，可以继续通行。

3）红灯亮时，不准车辆、行人通行。

4）绿色箭头灯亮时，准许车辆按箭头所示方向通行。

5）黄灯闪烁时，车辆、行人在确保安全的原则下可以通行。

4、骑自行车安全知识

我国被称为“自行车王国”，是世界上拥有自行车最多的国家。但是，自行车结构简单、一碰就倒、稳定性差，因此它是交通工具中的弱者。在交通伤亡事故中，非机动车（主要是自行车）受伤人数居第一，伤亡人数居第二。在我国，少年儿童年满 12周岁，方能在道路上起自行车，并要遵守交通规则在慢车道上骑车。

5、乘坐公共汽车应该注意什么

1）乘坐公共汽（电）车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。

2）不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。

3）乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。

4）乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。

尾声：

希望这个班会对大家的益处不只是表面上的，希望大家可以从这个班会，深刻的认识到“平安交通”的重要性及必要性。遵守交通规则，从自己开始。

9.平安伴我成长主题班会篇九

平安伴我成长主题班会

活动目标：加强安全教育，创建“平安校园”，构建和谐教育，是贯彻执行“未成年人保护法”，保护生命，促进学生健康成长的重大举措。通过这次“平安伴我成长”主题活动，教育学生在日常生活中时时处处注意安全，遵守交通安全法规，杜绝一切安全事故的发生，以实际行动创建“平安校园”。

活动准备：师生课前搜集交通安全法规相关主题图文、音频影像资料。活动过程：

活动一：唱一唱童谣《红绿灯》

(一)谈话激趣，导入主题：孩子们，你们喜欢唱歌吗，今天我教大家唱一首非常好听的童谣，看谁听得最认真，学得最快。(二)听一听童谣《红绿灯》

(出示歌词：哥哥走我也走，我和哥哥手拉手，一走走到马路口，看见红灯停一停，看见绿灯大步走。)

1、说一说：孩子们，听了童谣《红绿灯》，你明白了什么(1)学生反馈交流，教师及时引导

(2)老师适时教育安全交通规则一：过马路要牢记：红灯停绿灯行左看右看再向前〈随机板书：红灯停绿灯行〉

2、唱一唱改编童谣《红绿灯》(1)改一改，唱一唱孩子们，平时你还会和谁一起过马路呢谁能自己改一改歌词再唱一唱(如，改编唱童谣：妈妈(爸爸、阿姨、叔叔、爷爷、奶奶)走我也走，我和妈妈(爸爸、阿姨、叔叔、爷爷、奶奶)手拉手，一走走到马路口，看见红灯停一停，看见绿灯大步走。)(2)老师适时引导教育安全交通规则二：儿童上街过马路需要大人来带路

(设计理念：根据低年级儿童喜欢听唱童谣的兴趣习惯，通过听一听，改一改，唱一唱童谣《红绿灯》等形式，激发孩子的听觉感官，初步培养安全交通意识。)去泰国旅游要带什么20xx年猴年宝宝取什么名字活动二：演一演安全过马路

(一)情境扮演“交通小卫士”和“交警叔叔”

多媒体创设交通情境(红绿灯、斑马线，人行道)，多元互动表演过马路：一个孩子扮演——下班回家过马路的学生;一个孩子扮演——交警叔叔。(二)评论分析对与错，评选合格的“交通小卫士”和“交警叔叔”(1)全体欣赏并仔细观察过马路情境，评析谁对谁错，并说出理由(2)教师适时点拨教育安全交通规则三：走路要走人行道，过马路要走斑马线

(3)评选演员中合格的“交通小卫士”和“交警叔叔”。

(设计理念：通过演一演，看一看，评一评等多种形式，激发起孩子多种感官参与过马路活动，学习交通规则，从而进一步体会安全交通意识。)活动三：看一看交通安全事故(一)看一看不守交通规则的安全事故

通过图片、文字、影像资料，读一读，说一说，看一看：翻越护栏、横穿马路、违章骑车等因违规交通规则而造成多种交通安全事故(尤其是儿童交通案例)(二)说一说身边交通事故

(1)你还知道哪些交通事故(亲眼见过的，听别人说过的，从电视上看过的)互相交流

(2)小结：这一幕幕悲剧，让多少幸福的家庭支离破散，有多少期待的目光失去了往日的欢乐，一起起车祸带来的灾难，让多少白发人送走了黑发人，一起起车祸带来的灾难，又让多少人终年与病床相伴。(三)利用反面教材教育安全交通的重要

(1)评一评，想一想：是因为什么原因才发生以上种种交通事故(2)教师适时点拨教育安全交通规则四：马路边上不玩耍，乘车开车要守法

(设计理念：通过切身耳闻目睹生活中因违反交通规则而造成的交通事故，孩子进而深刻记住遵守交规每一天，交通安全保生命。)活动四：评一评安全交通故事

(一)观看《平安伴你成长》交通安全教育卡通片(浙江省公安厅交通管理局组编)(二)评一评动画片中各种角色，你喜欢谁，不喜欢谁，为什么(设计理念：尤其是低年级孩子，特别喜欢看卡通片。浙江省公安厅交通管理局组编的交通安全教育卡通片《平安伴你成长》，以卡通动漫片的形式，www.展出切合小学生生活实际的交通安全故事，深入浅出的道出其中各种交通安全规则。孩子看得轻松，记得深刻。)活动五：读一读安全交通规则

回顾归纳，快板形式齐读各种交通安全规则：儿童上街过马路需要大人来带路

走路要走人行道，过马路要走斑马线红灯停绿灯行左看右看再向前马路边上不玩耍，乘车开车要守法

(设计理念：以快板形式快快乐乐齐读，轻轻松松牢记主要交通规则。)活动六：画一画安全交规标志(一)图示介绍常见安全交规标志(二)小组补充交流多种安全交规标志(三)画一画我认识的的安全交规标志(四)组织交流“平安伴我成长”主题画展

10.“主题班会”的问题及思考篇十

无计划, 无主题

有的学校、班级在学期开始没有将主题班会列入德育工作计划。或是虽有考虑而不周到, 针对性差, 所以举行主题班会就无章可循, 想起来就开, 想不起来就没人问。还有的虽有主题安排, 但缺乏一定的设计, 具体召开时, 像一团乱麻。这样的主题班会, 很难产生良好的教育作用。既是主题, 就是大家围绕一个中心议题, 求同存异, 最终达到思想认识上的一致性。

包办到底, 满堂灌

有的主题班会全由班主任一人包办, 设计好教案, 排好发言的同学、提问题的同学, 像一台机器在“运转”。我们认为, 主题班会, 应在培养学生能力, 增强自治意识, 陶冶学生情操、提高学生素质上起到积极作用。而有些班主任开主题班会就是家长式地批评学生。这种形式太单一化, 缺乏正面指导, 反而增加了学生的逆反心理。

放任自由, 片面取乐

有的班主任以“学生自治”为由, 将主题班会全面放给学生。我们不反对“学生自治”, 但是, 如果班主任从头到尾不参加, 连起码的纠正和指导都没有, 事前没计划, 过后又不总结, 权力下放到“自己没事”的地步, 学生恐怕就有“事”了。也许有的人认为, 学生学习紧张, 班会上可以放松一下, 于是放任学生说说唱唱。其结果只能是放松了个别人, 冷落了大部分。

应付搪塞了事

个别班主任对待主题班会明显有“任务”观, 不到位, 又怕学校查着批评, 到了位又不尽心, 不具体指导, 检查者一走就结束;有的因学校布置必须举行一次主题班会, 可能是自己准备不足或能力有限或根本就不想干, 于是让学生拉桌子摆凳子, “台”未搭好, 一堂课就结束了;还有的因职评或考查班主任或评先进之用, 闭门造车, 随便交一份材料上去。这样的应付态度, 受骗的是学生, 产生副教育作用。

产生以上弊端的原因很多, 但教育应体现先入为主, 学生受益原则, 只要我们拿出良好的管理措施, 调动班主任的工作积极性, 增强其责任心, 主题班会就会走出误区, 步入光明。班主任在具体的操作中应注意以下几点:

班会的主题的选择要突出“小而实”

班会的主题就是班会的教育意图, 在确定班会的教育意图中, 要立求体现主题要小, 要实在, 不能主题过大、过泛。因为一节课的时间有限, 小而实在的主题更容易实现教育意图。比如有的老师把一节课的教育主题定为“文明礼貌教育”, 这样的主题就太大了, 而有的老师把一节课的主题定为进行餐桌礼仪的教育就比较小而且实在。

班会的题目的表述要突出“简而趣”

好的题目对学生有较强的吸引力, 针对小学生年龄特点, 在给班会定题目时一定注意要简洁, 要富有情趣。

班会的活动目标的确定要突出“具而博”

班会的活动目标就是班会要达成的目的、教育效果的表述, 活动目标的具体, 有利于活动的设计, “博”是指教师要把这一活动的教育契机都考虑到。任何一项活动, 都可能包含多种教育因素, 只有教师能够考虑到, 才更容易发挥活动的综合教育作用。比如, 本课程的《走近老人, 爱心涌动》的活动中, 老师能够注重活动前的动员和活动后的总结, 而活动目标不仅局限于去敬老院的慰问活动。

班会的活动内容的选择要突出“三贴近”

班会是通过开展一系列活动来实现教育目的的, 在选择活动内容时要贴近学生、贴近生活、贴近时代。贴近学生就是选择与学生密切相关的内容, 贴近生活就是从现实生活入手选择内容, 贴近时代就是选择近阶段的内容。

班会的活动方式安排要突出“趣中育”

活动内容是通过一定的方式来表现的, 活动方式的安排上首先要安排那些富有情趣的内容, 有情趣才有吸引力, 有吸引力才更容易实现教育目标, 然后在富有吸引力时设计出富有教育性的活动。

11.幼儿园平安夜主题班会方案篇十一

一、活动目的

在新的学期里，针对本班学生是一年级新生，由于他们对安全知识的欠知，在课间常因相互追逐、打闹和攀爬等出现一些不安全迹象，给平安校园带来一些不和谐的声音。为使这些新生尽快知道一些简单的安全知识，掌握一些安全常识，增强安全意识，逐步提高自我保护能力，我们借学校开展新生入学教育活动的机会,在班上进行一次以“加强安全教育，构建平安校园”为主题的班会，目的在于教育全班学生时刻把“安全”放在第一位，让学生明白讲“安全”就是在珍惜自己生命,在构建平安校园的道理。

二、活动地点：一（3）班教室(教室四周摆桌椅，中

间空处为表演场地)

三、活动形式：由学生表演小品、说快板、看图示和

做安全知识填空题等。

四、活动准备：

1、黑板上写好班会主题：“加强学生安全教育，构建

和谐平安校园”。

2、班会活动主持人：在学生中产生。

3、由1、2、3组同学分别做表演小品及说快板书的道具准备。

4、准备电脑播放制作的安全知识课件以及安全知识

填空测试题目等。

五、活动过程：

1.班主任致辞：同学们，自你们进入校门那一天起，不再是幼儿园的小朋友，而是一名名副其实地小学生了。既然是学生了，就要接受学校安全教育，学习安全知识，懂得安全常识，增强安全意识，提高安全自我保护能力，共同构建平安校园。自秋季开学以来，我们班大部分同学在安全方面都做得比较好，也能够自觉地遵守学校有关禁止相互追逐、打闹和攀爬等规定，但也还有部分同学不懂安全知识，缺乏安全意识。今天，我们班会的主题内容就是“加强安全教育，构建平安校园”。希望同学们认真参与，并通过努力真正明白说安全、讲安全就是在珍惜自己生命、在构建和谐平安校园的道理。

2.学生主持人：主题班会开始。

3.学生主持人：首先由第一小组五位同学表演小品。

小品表演：剧1《追逐》（人物：甲、乙、丙、丁、戍。时间及地点：课间操场上）

小品内容：由4位同学扮甲、乙、丙、丁学生,1位扮老师。这4位学生下课后在操场先是在一起玩游戏，接下来就相互追逐和打闹，在相互追逐和打闹的过程中，甲学生不小心一巴掌打在了乙学生的鼻子上，乙学生的鼻子鲜血直流。顿时乙学生就大哭起来，丙学生见状赶忙从荷包里掏出卫生纸为乙学生擦鼻血，可就是止不住流血，丁学生着急地跑去告诉了老师。老师来后急忙用卫生纸捻成小团塞住乙学

生的鼻孔才止住了流血。

4、进行讨论：

老师：通过看了小品，哪些学生做得是对的，哪些学生做得是不对的，为什么？请2组同学说一说。

2组同学发言：“小品中的5个学生，下课后在操场玩耍时相互追逐和打闹都是不对的，甲学生用巴掌打乙学生的鼻子更是不对的，因为相互追逐和打闹，不仅容易引发安全事故，而且还会给对方造成不同程度的伤害，这种行为既不文明也有损于我们平安校园的声誉。在这次事故中，做得对的是丙学生和丁学生。因为当他俩见到乙学生鼻子受伤流血后，及时帮助擦鼻血、将事情转告老师，使受伤学生能得到及时的救护，所以他俩的行为是好样的”。

老师：2组同学的发言真是对极了，你们通过观看一次小品就能够明辨是非，就能懂得安全知识，老师从心里佩服你们了！

5、学生主持人：现在由第二小组2位同学表演小品。

小品表演：剧2《踢球》（人物：甲、乙。时间及地点：放学路上。道具准备：足球、书包、划分路界线。甲走在前面，乙走要后面）

小品内容：由2位同学分别扮成甲、乙学生。放学后在回家的路上，甲学生走在前面，乙学生手里拿着足球走在后面……

甲：(回过头看乙手里的足球)哇，好漂亮的球，啥时

候买的？

乙：前天我过生日，是妈妈送给我的生日礼物。

甲：借给我踢踢吧，只要十分钟。

乙：现在？

甲：对呀，怎么样，舍不得你的“心肝宝贝”。

乙：这可是在公路边，不行呀。

甲：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。

乙：好吧！（甲、乙俩人就踢球两个来回）

甲：看球！（球被踢到公路中间）

乙：怎么办？我的球……

甲：没关系，我去捡。

乙：算了吧，那么多车，来来往往，我怕……

甲：怕什么，你等着。（翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆小汽车开来，只听小汽车那刺耳的刹车声，好险啊！如果不是司机叔叔的眼快手快，其后果真是不敢想象……）

6、进行讨论：

老师：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错

在哪里？请3组同学说一说。

3组同学发言：小品中甲、乙俩个学生做的都不对，他们既不应该将足球带出校门，更不应该在街道、公路上踢球。因为街道、公路是供行人和机动车行驶的交通专用道路，而不是小孩子随意玩耍、踢球的地方，如果在街道、公路上玩耍和踢球不但会严重影响交通道路的畅通，甚至还会发生交通事故，危及人身安全。

7、老师：同学们说得太好了，交通安全，我们可得随时注意啊！接下来请主持人继续主持下面的活动。

8、主持人：请第三小组同学为我们表演一段快板书。

9、第三小组5位同学上场表演：《小学生安全知识

快板书》。

合说：小朋友,仔细听,安全常识有本经,时时注意

言和行,家长老师才放心。

A同学：过马路,眼要明,一路纵队靠右行,车辆靠近

早避身,举手行礼表深情。

拐弯处,莫急跑,以防对方来撞倒,夜晚走路更小

心,不碰墙壁不碰钉。

风扬尘,护眼睛,尘埃进入需冷静,轻柔慢擦手洗

净,情况严重找医生。

细小物,注意玩,千万别往口中含,一旦下肚有麻

烦,快找医生莫拖延。

饥饿时,嘴莫谗,吃饭之前洗手脸,细嚼慢咽成习

惯,这样身体才康健。

吃零食,坏习惯,不分场合和时间,三心二意分精

力,别人觉得也讨厌。

B同学：照明电,不要玩,千万不能摸电线,电线处处

有危险,用电常识记心间。

电视剧,动画片,躺下床铺就不看,迷迷糊糊睡着

了,当心电视被烧烂。

遇火灾119,火警电话记心头,速离险境求援助,生

命安全是最关键。

家来人,不认识,接待不可太随便,哄你出门找爹

妈,他就趁机来做案。

遇车辆,莫阻拦,爬车拦车不安全,出了事故伤了

人,轻留疤痕重丢命。

闪电亮,雷声鸣,自然现象不虚惊,高墙大树不靠

近,导体抛开地下蹲。

C同学：下雨天,路泥泞,团结互助讲文明,大小相帮讲

真情,平平安安把家还。

吃瓜果,先洗净,蚊叮蝇爬传染病,病从口入是古

训,讲究卫生不生病。

玩游戏,远金属,无意也会伤人身,理由再多不管

用,终归还是不安宁。

炎热天,汗淋淋,莫用凉水冲洗身,重者卧床不能

起,轻者风湿也上身。

遇匪徒110,匪警电话要记清,机智灵巧去周旋,歹

徒被擒快人心。

私下河,不安全,要防头晕与痉挛,一江大水喝不

完,青春年少赴黄泉。

D同学：过院落,别逗犬,呼叫大人把狗赶,切莫自耍

小聪明,被狗咬伤有危险。

青少年,莫玩火,星星之火可燎原,烧了房子烧了

山,一不小心要坐监。

冬天冷,要取暖,火区电器要检点,乱七八糟,遍地

摆,出了火灾后悔晚。

不打架,不骂人,文明礼貌树新人,德智体美全发

展,人人争当接班人。

安全事说不完,时刻小心理当然,偶出事故总难免,自觉自愿入保险。

莫登高,莫爬树,当心高处稳不住,失手失足滚下

去,谁也不知伤何处。

E同学：玩滑梯,荡秋千,安全意识记心间,谨防失手

绳又断,摔伤身体不方便。

用电炉,烧煤气,结束一定要关闭,房间一定要通

风,血的教训要牢记。

变压器,不能攀,高压电源很危险,一旦接触人身

体,命归黄泉上西天。

合说：倡安全,促平安,安全知识记心间,园丁精心

勤浇灌,安全硕果分外甜。

说安全,道安全,安全工作重泰山,教师学生齐参

与,校内校外享平安。

10、老师：同学们，你们说三组5位同学表演的《小学生安全知识快板书》好不好？

“好！”（全班同学掌声雷动！）是的，三组同学的快板书说得

真是太棒了，老师感谢你们！

在日常生活中，我们还应该注意哪些安全呢？请看大屏幕上安全宣传

图示。

图示

1、不要把马路当运动场。

图示

2、：小学生切不要爬围墙和栅栏。

图示

3、：小学生最好不要单独进厨房因为厨房里很

危险。

图示

4、小学生遇到陌生人敲门时切莫开门。

图示

5、小学生若被猫和狗咬伤了，先要用肥皂和清水清洗伤口，然后及时告诉家长到医院就医。

图示

6、小学生在行走时要远离建工地。

图示7：小学生不要摸断了的电线。

图示8：小学生不拿尖锐的东西奔跑。

图示9：小学生不要从高处往下跳。

图示10：小学生在路上不要随便和陌生人说话。

图示11：小学生如果被开水烫伤后应立即将伤处放在缓慢流动的冷水中冲洗和浸泡，切不可用手撕拉，以免免造成更大的伤害。

11、老师：同学们，你们看了以上11幅有关我们小学生日常生活中遇到的安全方面的图示，又有哪些启示呢？请4组同

学回答好吗？ 12、4组同学发言。

A同学：图示1中是说我们不要把马路当运动场，图示2中是说小学生切不要爬围墙和栅栏。

B同学：图示3中教育我们小学生最好不要单独进厨房，因为厨房里很危险。图示4中是教育我们小学生遇到陌生人敲门

时切莫开门。

C同学：图示5中是说小学生若被猫和狗咬伤了，先要用肥皂和清水清洗伤口，然后及

时告诉家长到医院就医。图示6中是说小学生在行走时要远

离建工地。

D同学：图7中是告诉小学生不要摸断了的电线。图8中是告诉小学生不拿尖锐的东西奔跑。

E同学：图9中是告诫小学生不要从高处往下跳。图10是告诫小学生在路上不要随便和陌生人说话。图11中还是告诫我们小学生如果被开水烫伤后应立即把伤处放在缓慢流动的冷水中冲洗和浸泡，切不可用手撕拉，以免免造成更大的伤害。

13、老师：4组5位同学回答的真好，说明他们在观看图示时是相当地认真，我们给予热烈地掌声好不好？“好！”（全班同学掌声热烈！）为了更好地巩固我们今天所学的安全知识，现在出5道安全知识的填空题请同学们在5分钟内做完，并当场公布成绩。现请主持

人公布题目。

14、主持人：这5道安全知识填空题的题目是：

1、行人应走

道。在没有人行道的地方应

走。

2、当陌生人以问路为由请求帮助时，可以告诉他方向及具体走法，但不。

3、学校放学后，应。

4、上下楼时，两眼应，不能

，不能。

5、擦窗子时要，以防发

生以外。

15、主持人：请老师为我们进行活动小结。

16、老师小结：同学们，本次班会在全体同学的共同努力下开得很成功。我们通过演小品、听快板、看课件图画以及填写安全知识答卷，同学们既接受了安全教育，又学到了如何预防安全事故的发生，还使同学们明白了在发生安全事故后怎样进行自救的方法。常言说得好，安全知识时时讲，注意安全处处提。愿同学们都像可爱的小树苗一样，在红旗小学这所平安校园里茁壮地成长吧！

六、评出优秀学生：从表演出色和测试题做得好的学生中评出优秀学生，给予表扬和奖励。

12.幼儿园平安夜主题班会方案篇十二

【活动目的】

1、让队员在活动的准备、参与过程中更多地了解世博知识，激发参与世博各项活动的积极性和主动性。

2、在丰富多彩的活动内容中，让队员养成讲文明的好习惯。用实际行动为迎世博做贡献，体验参与的快乐，共享世博。

【活动准备】

1、广泛发动队员，从各种渠道收集有关世博会的.各种资料，创设班级文化氛围。

2、各小队评选出4 名队员参加“世博知识知多少”比赛，准备竞赛的题目。

3、各小队排练儿歌、小品，学唱《文明礼貌歌》。

4、制作“海宝”头饰，准备小奖品——海宝小挂件等。

【活动过程】

(一)仪式(略)

(二)活动内容：

1、“海宝”引入队会主题：

主持人：亲爱的小伙伴们，你们瞧，谁来啦?(一生头戴“海宝”头饰出场)

全体队员齐呼：海宝

主持人：海宝是谁呀?

一队员回答：世博会吉祥物

13.创建平安校园主题班会总结篇十三

校园是社会的缩影，是教书育人的场所，是青少年学生学知识、受教育和成才的地方。学校安全工作维系千家万户，是维护学校正常教学秩序的首要前提，是学校日常教育工作的重要组成部分。为保护学生的生命安全、财产安全和身心健康，为学生的学习与生活提供良好的校园环境，为了将安全教育落到实处，增强大学生安全防范意识，提高学生自护自救能力，确保学生的生命安全，在我校关于“平安校园”创建工作精神的指导下，以争创校“平安校园”为创建目标，我在班级里开展了以“创建平安校园，十个没有”为主题的平安校园创建活动。

安全无小事，我校秉着“责任重于泰山”的宗旨，始终把学生安全放在学校工作的首要位置。为进一步抓好学校安全工作，深入推进“平安校园”的建设，坚持以“安全第一，预防为主”的方针，确保创建平安校园工作真正落实到实处，防范杜绝各种安全隐患。我校各年级积极开展了以“创建平安校园”为主题的班会活动。

通过开展平安校园、文明校园创建活动，在全校实现“十个没有”，即：一没有食品安全问题；二没有消防安全隐患；三没有师生伤害行为；四没有打架斗殴现象；五没有学法普法盲点；六没有视频监控盲区；七没有无关人员出入；八没有体罚学生现象；九没有流动商贩摊点；十没有安全管理漏洞。

在面对复杂的校外环境和校内的安全隐患，小学生的自我防范意识显得尤为重要，本次活动各班开展的班会形式丰富多样，以下是班会活动中详细总结: 活动安全

1、在校同学在学校参与集体活动时应听从学院指挥，遵守各项规章制度；未经学校批准不得组织集体旅游外出活动，一经发现将严肃处理。

2、各班同学需提高安全防范意识，认清各类传销手段，不贪图小便宜，遇到不了解近期状况的朋友、亲戚、同学要多加小心，谨防传销陷阱。

3、交友需谨慎，要增强防范意识，不要爱慕虚荣，不要轻信网友和其他陌生人，不要随意和陌生人见面或者交友，和陌生人接触应要保持适当距离。

4、在离校、返校、外出途中要提高警惕，不要随身携带大量财物，要将贵重物品贴身放置，不轻易相信陌生人，避免上当受骗或因盗窃造成财物损失甚至是人身伤害。

5、节假日期间外出尽量结伴而行，不到偏僻无人的地方、人员过于密集或者尚未开发的景区，不走光线昏暗的地方，防止发生恶性安全事故或者抢劫、抢夺、绑架等恶性刑事案件。

6、按时返校，如有特殊情况不能按时返校，必须向班主任请假，无故不按时返校将按照旷课处理。

7、同学打架时，现场同学不要袖手旁观，更不能火上浇油。持相同观点者，或遇有老乡受欺侮时，不要推波助澜，避免出现打群架现象。宿舍安全

1、严禁在宿舍中打闹。

2、不将贵重物品带入宿舍。